校园艺术节台词

校园艺术节台词（精选11篇）

1.校园艺术节台词 篇一

巢：没有松风的秋，雁去的长空 罗：没有飞雪的冬，乍暖还寒

梁：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰 黄：满地余寒露凝霜，凝不住你绝美的年华 梁、黄：尊敬的各位领导，各位来宾 巢、罗：亲爱的老师们，同学们 合：大家晚上好

巢：我是主持人巢淑慧 罗：我是主持人罗显生 梁：我是主持人梁碧连 黄：我是主持人黄新源

梁：首先请允许我为大家介绍本次莅临现场的各位领导，他们是....巢：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

黄：校园有了文化，才会有深厚的底蕴，校园的艺术是知识的升华

罗：校园有了艺术，才会有灵魂的精神，校园的生活是快乐的合奏

巢：让我们用热情的歌声抒发心中的情感 罗：让我们用优美的舞蹈表达青春的旋律

梁：今天我校第一届校园文化艺术即将拉开帷幕 黄：让我们携手走进这场精彩的文艺汇演

巢：让我们用最美的笑容和热烈的掌声预祝我校第一届校园文化艺术节演出成功

梁：下面有请 上台致开幕词，掌声有请！

节目一：大米手机

巢：感谢 的精彩致辞。显生啊，你现在用的是什么品牌的手机啊？ 罗：小米呗！

巢：唉呀，你都out了，我们学校有人新创了大米牌手机，可牛了！

罗：哇，不是吧，这么厉害！真想看看那大米手机是怎么样的！应该比我的小米手机厉害多了

巢：那当然，那就让你见识一下，由我校12春电工电子班带来自编自导自演的小品——《大米手机》，大家掌声有请！

节目二：少女时代

梁：谢谢12春电工电子班为我们带来的精彩演出，这大米手机真的是值得拥有。新源，你听说过少女时代么 黄：没有，我只知道我现在正直少男时代！梁：（打量）无语，你还少男时代啊，我说的是韩国那个活力四射的少女时代

黄：喔，那你给我介绍一下吧！

梁：好吧，看好咯，下面有请13级幼儿教育班的同学给我们带来舞蹈《少女时代》掌声有请！

节目三：海阔天空

梁：谢谢13级幼儿教育班的同学带来这么可爱的舞蹈。大家可曾还记得八十、九十年代，中文名字为“超越”的殿堂级的摇滚天王乐队吗？

罗：是的，他们就是Beyond 下面有请13秋电工电子班的同学带来独唱《海阔天空》，掌声有请！

节目四：咏春

梁：激昂的歌声触我们的心灵

黄：燕子归来莺语乱，谁在歌咏春天

梁：接下来有请巢淑慧和罗会静同学带来组合唱《咏春》。大家掌声欢迎！

节目五：傻子上学

罗：傻子要来上学了，原来傻子不傻。梁：试看傻子如何在学校里掀起另类风潮。

罗：让我们有请13春电工电子班同学们为我们带来小品——《傻子上学》

节目六：乱红

梁：非常感谢13春电工电子班为我们带来精彩的演出 黄：悠远的笛声，带来低吟的缠绵 梁：展现着海深天长的辽阔意境 黄：细赋的情怀与宽阔胸襟的组合

梁：下面有请12秋商务文秘班带来的横笛演奏《乱红》

节目七：大话西游

黄：欣赏完《乱红》后，任其静静的流淌，感官的世界便只留下感动

梁：新源，你小时候最喜欢的电视剧是什么？ 黄：当然是西游记咯，特别喜欢猪八戒

梁：那接下来的这个节目你肯定会喜欢的，下面有请13级广告设计班得我们带来新版的《大话西游》，掌声欢迎！

节目八：扇子舞

黄：嗯，看来这个小品果然让人捧腹大笑，可谓是相当精彩啊！

梁：是的，哎，对了，新源，你有听说过扇子舞么？

黄：当然，扇子舞是朝鲜族代表性的舞蹈，最早源于朝鲜族传统巫俗，后来发展成表演性的一种舞蹈形式。

梁：是的，扇子舞已有三千多年的历史了！下面请欣赏13级幼儿教育班带来的舞蹈《扇子舞》

节目九：搞笑版广播体操

巢：青春是充满活力的，如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩。罗：青春是多彩的，似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。巢：下面请欣赏有13春商务文秘班为我们带来青春搞笑版的广播体操。

节目十：有点甜

梁：感谢13春商务文秘班为我们带来青春欢乐的舞蹈，新源，你觉得糖果的味道是怎样的？ 黄：有点甜，你不会是想请我吃糖吧？ 梁：你想多了，我是想请大家欣赏13级幼儿教育班带来的组合唱《有点甜》，大家鼓掌欢迎！

节目十一：爱的翅膀

巢：当缠绵的情歌狼藉一地，当凄婉的相思零落成泥 罗：当洁白的天使折断羽翼，当穿越时空的张望被挡在门外，期待中的爱情就失去了爱的翅膀，已无法飞翔，已注定找不到完美的方向 巢：下面请欣赏由13秋商务文秘班带来的手语舞《爱的翅膀》

节目十二：内疚

巢：欣赏完《爱的翅膀》，是否已被打动？

罗：是的，在生活中总有那么一些人，让我们处处感动，悄悄地、默默地、他忍受着生活，承担着许多，回想着所有，心头是否微感内疚，下面请13秋电工电子班罗显许同学为我们带来歌曲《内疚》，大家掌声欢迎！

节目十三：北京东路的日子

黄：当某天，你若听见，有人在说，那些温暖的语言 梁：当某天，你若看见，熟悉的笑脸还是如以前 黄：我们即将分别，独自留下不同的脚印

梁：下面请欣赏由校学生会及团委带来的小组唱《北京东路的日子》

A：谢谢同学们的精彩演出。快乐的时光总是短暂的，不知不觉我们的晚会已接近尾声，同学们是不是很迫不及待地想知道今晚的成绩单呢？

B：下面我们以热烈的掌声有请 移步到台上，为我们揭晓获得本次晚会三等奖的节目名单，并为他们颁奖！

（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）

C：谢谢 的颁奖！

D：好，三等奖已经揭晓了，下面我们以热烈的掌声有请 移步到台上，为我们揭晓获得本次晚会二等奖的节目名单，并为他们颁奖！（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）A：谢谢 的颁奖！B：二等奖揭晓后，紧张和激动的时刻到了，大家猜猜谁是一等奖的获奖者呢？那大家想不想知道吖？好，下面我们以最最最热烈的掌声有请 移步到台上，为我们揭晓获得本次校园文艺晚会一等奖的节目名单，并为他们颁奖！（大家以热烈的掌声祝贺获奖者）C：谢谢 的颁奖！D：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。A：虽然无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。B：教学相长，孕育成才，众学子身心正壮 C：栉风沐雨，脱胎成蝶，常青树日益辉煌 D：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。A：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。B：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。C：因为：我们始终相信，明天会更好！合：广东省工商高级技工学校佛冈分校第一届校园文化艺术晚会到此结束！谢谢大家！D：在这里我们再次感谢各位台前幕后的工作人员，感谢各位表演者的精彩演出。谢谢！（参与节目演出的同学请留步，待会进行拍照留念）

2.校园艺术节台词 篇二

参加比赛的舞蹈都由学生自编自排,形式丰富多彩,有优雅抒情的古典舞、异域风格的民族舞、热力四射的现代舞等。多彩的舞姿展示了同学们的青春朝气和专业气质,一场场的舞蹈赢得了观众和评委的阵阵掌声。

摘要：<正>青春岁月,激情飞扬!近日,我校艺术节的各项活动正如火如荼地开展着,舞蹈比赛在师生们的期待中拉开了帷幕,本次比赛的评委由学校相关专业教师及学生代表组成。参加比赛的舞蹈都由学生自编自排,形式丰富多彩,有优雅抒情的古典舞、异域风格的民族舞、热力四射的现代舞等。多彩的舞姿展示了同学们的青春朝气和专业气质,一场场的舞蹈赢得了观众和评委的阵阵掌声。

注释

3.电影台词中的语言艺术 篇三

[关键词]台词话语衔接画外音合作原则

爱情是艺术永恒的主题，它最容易震撼人们的心灵，产生强烈的共鸣。影视作品中的凄绝缠绵的爱情悲剧更具有一种摄人心魄的魅力。

一、话语衔接

话语衔接就是通过种种语言手段(衔接手段)，对一些看似孤立的句子穿针引线，把它们衔接成一个有结构的整体。而在受话者理解话语时的心理感受中，就出现了一种连贯性。话语衔接的特点体现为三个方面：衔接，衔接手段和连贯性。

衔接，是一种语义联系，如果话语中的某一部分对另一部分的理解起着关键作用，那么这两部分之间就存在着衔接关系。衔接手段，就是把话语的前后部分联系起来的语言成份。话语的连贯性就是指把这段话语从整体上满足了我们在已知信息的基础上接受新信息的认知顺序的要求，其中每一种向我们传递的信息都经过了这种认知顺序的梳理。

吉祥符在这部电影中充当着一个线索的作用，可以说，在整部电影中，始终贯穿着吉祥符的影像。而每次出现吉祥符的时候，都会有一段很经典的台词。

第一次出现与吉祥符相关的对白是在两人初次相识后分开时所说。

“Here，take this.”

“Your good luck charm?”

“Perhaps it will bring you luck，I hope itwill，I pray it will，”

“That’s wonderfully kind Of you，”

“Do you think you’ll remember menow?”

“I think so，I think so，For the rest of mylife，”

这段经典的对白和那精巧的象牙吉祥符从此一直深深的留在了男女主人公和观众们的心里。紧接着影片就开始叙述这段蓝色生死恋。

第二次出现与吉祥符相关的话语是两人相约烛光俱乐部分开时，

“Goodbye，Myra dear，”

“Goodbye，Roy，”

“Keepwell，”

“Yes，you too,keep well”

“Nothing can happen to me，You rlucky charm will see to(注意，负责)that，”

“I hope it will，I pray it will，Goodbye，”

而最后一次出现与吉祥符相关的话语是在玛拉决定以身殉情来向世人证明自己坚贞纯洁，始终不渝的爱情。滑铁卢桥上，两人初次遇见的地方，玛拉伫足桥头，追忆起过去的美好时光，神情默然地看着来往的车辆。她爱着却不能去爱。因为她不能玷污克罗宁的家族史。

“i love you，I never loved anyone else，I never shall，That’s the truth，Roy,l nevershall，”

当罗伊赶到大桥时，只见掉落在地上的吉祥符……

可以说，整个故事情节都是由吉祥符和一次次的真爱对白来起着穿针引线的作用。故事因此而显得高潮迭起，情节也因此而显得更加曲折动人。吉祥符和它所引发的一串串真爱对白就是话语衔接的典型例子。如果说，上述一连串的经典对白有着某种语义联系，是一种衔接手段的话，那么吉祥符及其说产生的这些真情对白则是保持电影《魂断蓝桥》故事情节发展的连续性、完整性的重要线索。

二、画外音

画外音(voiceover)，指影片中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。这里主要讲独白，独白是画面中人物的心理活动的语言表述，是揭示人物内心世界的重要手段。

(1)影片《魂断蓝桥》开头的背景是二次世界大战前夕，英军上校罗伊来到伦敦滑铁卢桥上，旧地重游，思绪万千。他摸出一个吉祥符把玩品味，睹物思人。这时，影片响起了女主人公玛拉的画外音：

“Here，take this，”

“Your good luck charm?”

“Perhaps it will bring you luck，I hope itwill，I pray it will，”

“That’s wonderfully kind of you，”

“Do you think you’ll remember menow?”

“I think so，I think so，For the rest Of mylife，”

影片一开头在女主人公尚未上场之前便先声夺人的闪现了双方的真情对白。乍一看来似乎显得有点突兀，而实际上正是因为这段真情对白违反了量的准则，反而激起了观众浓厚的兴趣。大家不禁脑子里面会产生疑问：“这位女士是谁?长得怎样?是怎样得一个人?她和吉祥符有什么关系?她和罗伊之间又有着怎样的故事?”等等。尽管观众此时还没有看到玛拉本人，但由于她的声音甜美，温柔而清晰，“闻其声而知其人”，因而很可能认为玛拉是一位善良，纯洁而多情的姑娘。“不见其人，先闻其声”，起到了先入为主，先声夺人的效果。观众的胃口因此被吊了起来了，急于看到下文。

(2)情节之二：当玛拉在晚报上看到罗伊的死讯时，大病不起，衣食无着，生活漂泊，终落风尘时，影片十分巧妙而又婉转的表现了这段故事情节。当玛拉站在滑铁卢桥上时，响起了一名陌生男子的画外音：

“HellO，Bad weather we havethis eVening，did n’t we?Clear upthough，nicely，after all.How about a littlestroll?”

短短的几句话，观众便知落魄的天使堕入了风尘。导演无须把直截了当的交易场面或粗俗的话语公诸于众，从而维护了玛拉的美好形象。

(3)影片结尾，回忆完毕的罗伊还在凝视着吉祥符，耳边又响起了玛拉的画外音：

“I love you，I never loved anyone else，I never shall，That’s the truth，Roy，I nevershall，”

言为心声，玛拉用血淋淋的生命证明了自己对罗伊的爱的坚贞和纯洁。罗伊的脸上浮现了一丝带泪的微笑，一切仿佛都还在眼前……

三、会话合作原则的成功运用

合作原则，是指为了准确而有效地进行交际，说话人和听话人都要采取合作的态度，包括量的准则、质的准则、关系准则和方式准则。影片《魂断蓝桥》有好几处耐人寻味的精彩对白，其实都是遵循了会话合作原则的，现举几个例子稍作评述。

(1)数量准则和方式准则的结合运用。数量准则，即话语本身所含信息量与本次交谈所需信息量应该一致。方式准则，即表达的方式易于受话者(听众)理解接受。

滑铁卢桥上的浪漫相识使罗伊和玛拉一见钟情。当罗伊说他无法去看玛拉的演出时，玛拉说：“Oh! I’m sorry，This hateful war，”罗伊回答：“Yes，I suppose it is.”

两人从烛光俱乐部舞会出来之后，玛拉问罗伊：“I do，Do people have to kill eachother to giwe them a heightened sense oflife?”

当罗伊和玛拉在马车上回苏格兰老家时，玛拉问：“Oh Roy，Doyouthinkofyourselfas old?”罗伊的回答十分简洁明了：“No onewho’s been in this war is young，”寥寥数语，便有力地控诉了战争给人民带来的痛苦与灾难，揭示了鲜明的反战主题。

(2)方式准则的运用

战争结束了，到车站招徕军官的玛拉遇到了罗伊。尴尬的重逢，一边是羞愧难当的玛拉，一边是热情如旧的罗伊，玛拉既喜悦又痛苦的表情和罗伊懵懂而幸福的笑脸形成了鲜明的对照。

4.艺术节台词[模版] 篇四

男：五月的鲜花，为青春的中国绽放 女：五月的歌声，为青春的理想高唱 男：尊敬的各位领导以及各位来宾 女：亲爱的同学们 合：大家下午好

男：有一种期待在五月里绽放，有一个主题在五月里鲜活，有一份快乐在五月里蔓延 女：在这迷人的五月迎来了我们“第十二届电脑文化艺术节”的开幕感谢各位的观临 男：每个不同的时代，造就不同的精踩，每个不同的时代，也有不同风采 女：拥抱时代，报效祖国，每个时代的精神都与我们的风采紧密相连。男：青春的笑容，定格未来

心中的歌声，继往开来

女：现在我宣布：湖南铁道职业技术学院信息工程系第十二届校园文化艺术节开幕。正式开始

男：首先容我向大家介绍莅临本次活动的领导及嘉宾。

女：中华文化源远流长，给我们留下了数不胜数的宝贵遗产使我们中华儿女的骄傲 男：武术便是这文化中的一朵奇葩，风格多样，特点鲜明

女：民族的才是世界的，我们年轻一代是民族进步的力量。有责任和义务为中华的复兴而奋斗。

男：民族的才是永恒的，我们大学生更应该挑起复兴国粹的责任，下面有请一群热爱民族文化的同学在这里为我们激情演绎民族武术的魅力

男：宫商角徵羽

琴棋书画唱 孔雀东南飞

织女会牛郎 女：深爱这土地

丝路到郭煌，先人是炎黄，子孙血一样 男：青春如歌是唱不尽的“人文”山水

青春是谷流入心田的深情颂歌 女：不同的时代，有着不同的青春。不同的青春，有着不同的精彩

男：刚健挺拔，含蓄柔韧“心与意合，意与气合，力与行合”，展示古典舞的气质与神韵

女：字如其人，立品为先，这是书法的境界 远看山有色，近听水无声，这是绘画的境界

男：无论战争与和平的年代，一代又一代的青年走在时代的前列 用青春的热血谱写时代的乐章

女：下面请欣赏同学们为我们带来极具特色的创意秀

男：五月的花海是青春拥抱的时代，我们是初开的太阳，用生命点燃未来 女：青春有信仰，从此不一样，信仰驻青春，人生有方向 男：乘着舞姿，我们铺开七彩的画卷 走向未来，我们书写豪迈的誓言

女：下面请欣赏舞蹈《听说爱情回来过》

男：青春永远的最美好的，如同五月的鲜花，每一朵炫丽的花瓣 都含着一个绽放的梦想

女：青春永远是浪漫的，就像那翩之的舞曲，每一个跳动的音符 洋溢着成长的快乐

男：我们用知识创造梦想，用快乐追赶时光，美丽的校园承载着

我们巨大的理想，放飞无限的激进

女：接下来我们欣赏到的是“出自不同年代，却同样焕发着青春光彩的歌曲串烧”

男：天地苍苍，乾坤茫茫，中国少年顶天立地当自强 女：日出将来之少年中国也，则中国少年之责任也！故今日之责任，而全在我少年也！

男：走进五月爱的天堂，牵动的是亿万学子对未来的梦想

女：走进五月的《爱》花的海洋，涌动的是千万学子对梦想的向往。男：下面请欣赏朗诵《中国少年说》

男：我们的生活充满了阳光，阳光下的我们日益进取，开拓创新

我们以敢于超越前人的气魄，要为祖国贡献出自己全部的青春与力量

女：青春多么美好，而只有当我们融入到祖国的伟大事业中，青春之花才会开的格外绚丽 男：青春的歌声嘹亮，青春的誓言铿锵，青春是人生中最美好的一个阶段

女：时光飞逝，第十二届电脑文化艺术节开幕式正式接近尾声，但信息系电脑文话艺术节将伴随湖铁职院一直走下去，风雨无阻

男：下面欣赏信息系委员代表带来的《one word, one dream》

男：证书与荣耀，记载着昨日的拼搏与忠诚 女：鲜花与掌声，彰显出明日的追求与辉煌 男：怀抱五月的鲜花与掌声，我们冲锋点 女：高扬鲜红的旗帜，青春畅想征途中 男：祝福少年中国与国无疆！

女：祝福中华民族与天不老！

合：祝福湖铁职院朝气蓬勃，桃李满天下！

男：下面我宣布本次校园文化艺术节闭幕式暨元旦文化汇演到此结束 合：我们来年再会！

修改稿

男：五月的鲜花，为青春的中国绽放 女：五月的歌声，为青春的理想高唱 男：尊敬的各位领导、来宾 女：敬爱的老师、亲爱的同学们 合：大家下午好

男：有一种期待在五月里绽放，有一个主题在五月里鲜活，有一份快乐在五月里蔓延 女：在这迷人的五月迎来了我们信息工程系“第十二届电脑文化艺术节”的开幕，感谢各位的观临

男：每个不同的时代，造就不同的精彩，每个不同的时代，也有不同的风采 女：拥抱时代，报效祖国，每个时代的精神都与我们的风采紧密相连。

男：青春的笑容，定格未来 心中的歌声，继往开来

女：现在我宣布：湖南铁道职业技术学院信息工程系第十二届校园文化艺术节开幕式正式开始

男：首先容我向大家介绍莅临本次活动的领导及嘉宾的

女：中华文明源远流长，武术便是这文明中的一朵奇葩

男：热爱民族文化的同学们在这里为我们激情演绎民族武术的魅力 男（女）：请欣赏。。。。。

男：青春如歌是唱不尽的“人文”山水 女：青春是谷流入心田的深情颂歌 男（女）：请欣赏。。。。。

男：古典舞充分展示了女性的柔美与婀娜多姿 女：字如其人，立品为先，这是书法的境界 男：青春热血谱写了时代的乐章

女：下面请欣赏xxx同学给大家带来的古典舞

女：五月的花海是青春拥抱的时代，我们是初开的太阳，用生命点燃未来 男：青春有信仰，从此不一样，信仰驻青春，人生有方向

女：乘着舞姿，我们铺开七彩的画卷；走向未来，我们书写豪迈的誓言 男：请欣赏舞蹈《听说爱情回来过》

男：青春永远的最美好的

女：青春永远是浪漫的

男：我们用知识创造梦想，用快乐追赶时光，我们巨大的理想，放飞无限的激情 女：请欣赏 “歌曲串烧”

男：中国少年顶天立地当自强

女：振兴中华则中国少年之责任也！男女和声：下面请欣赏朗诵《中国少年说》

男：我们的生活充满了阳光 女：我们的的歌声多么嘹亮

男：青春是人生中最美好的一个阶段

女：电脑文化艺术节将伴随学院走过了十二个春秋

男：下面欣赏信息工程系学生会、团总支委员代表带来的《one word, one dream》

男：证书与荣耀，记载着昨日的拼搏与忠诚 女：鲜花与掌声，彰显出明日的追求与辉煌 男：怀抱五月的鲜花与掌声，我们冲锋点 女：高扬鲜红的旗帜，青春畅想征途中 男：祝福少年中国与国无疆！女：祝福中华民族与天不老！

合：祝福湖铁职院朝气蓬勃，桃李满天下！

5.艺术节闭幕式台词 篇五

A：青春是一首歌，记载着我们前进的每一步。B：青春是一支舞，舞动着我们生命的旋律。A：尊敬的各位领导，老师 B：亲爱的同学们。

合：大家(其中一个人说)晚上好

A：艺术是一片绿色的沃土，沐浴着冬日的暖阳，生生不息； B：艺术是一颗神奇的种子，吸吮着沃土的滋养，生根开会。A：在这片沃土之上，我们高扬智慧的风帆，放射理想的光芒； B：在青春的舞台上，歌声悠扬，舞姿翩翩，书香四溢，画卷灵动。A：让艺术之光在校园闪耀 B：让艺术之情在舞台激荡。A：下面介绍今天到场嘉宾

A：首先我们有请盛一老师为我们做艺术节闭幕词。大家掌声有请 B：让我们再次用掌声感谢盛一老师的精彩讲话。

A：下面我宣布成栋学院以“一起走过的日子”为主题的艺术节闭幕式 合：现在开始。

A：诶，XXX，你看过大话西游吗？

B:嗯，看过啊.（哇）那里面悟空的爱情故事真的很感人！A:是啊，而且我记得里面的悟空有句非常经典的台词。他说

曾经有一份爱情摆在我面前，而我却没有珍惜。直到后来

才追悔莫及。不过你知道吗。我们今天的晚会把嫦娥来

征婚了。

B：是吗，真的啊？？太好啦！

A：嫦娥来了，就连一些大腕明星我们把他们全请来了

同学们，你们想知道今天的征婚结果如何嘛？？

B:请欣赏由来自经济管理系工程管理093班的同学们给我们带来的话剧—— 《嫦娥征婚记》~~(尾音上扬，延长，掌声自然就跟进了。)A：大家掌声有请。

A我的世界因为有你才会美

B我的天空因为有你不会黑 A给我力量 是你让我变坚强

B不怕受伤 因为有你在身旁

A你的笑

你的泪

是我生命的道路上最美的太阳

B请欣赏由神谷？ 生物食品系带给我们的歌曲 《最美的太阳》,表演者 刘美，蔡迪 A大家掌声有请！

A 今天的你是否会想起，我们童年的点点滴滴 B 还记得小的时候弄脏了美丽的衣服，却找不到别人倾诉

A 当我们回忆起我们的童年时，心中总是怀揣着

丝丝甜蜜

B 请欣赏来自

系带个我们的歌曲

《亲爱的小孩》 B 表演者

A 春风化雨,四海升平,一群群街头精英向我们走来!

B 动感热烈的音乐，活力四射的舞步，永远是年轻人的喜爱，A 是的，它依然流行。下面带给大家的是来自

、的街舞表演

B 表演者

大家掌声有请

A 我们的青春是夜空璀璨的星星 B 我们是天空执着飞翔的飞鹰 A 没有什么能阻挡我们对美的向往 B 没有什么能左右我们对青春的虔诚

A 让我们为青春歌唱，让我能舞动起我们的青春 B 请欣赏舞蹈《舞动青春》

A 表演者来自

系

B 大家掌声有请~~

A：青春的魅力在这里挥洒 B：青春的激情在这里绽放。A：世界的明天等待着我们 B：我相信，我们的明天会更好。A:请欣赏来自艺术传播系女生独唱 B：表演者

A大家掌声有请！

A每当夏天我就喜欢吹着风

B我们的故事简单却很生动

A每当夏天我吹着温暖的风

B我们的故事简单却很生动

A花瓣掉落在我的手中

B握着我们曾经的感动

A请欣赏服装系带给我们的歌曲串烧

《夏天的风》《U make me wame》

<梁山伯与祝英台> B表演者 王璀玉

赵欣欣 A大家掌声有请！

A 我们的大学生活是丰富多彩的，时时充满着欢笑和快乐 B 当我们回首起来那段往事，它将成为我们人生中优美的乐章。A 不过接下来的两个人将给我们讲起他们与众不同的大学生活，究竟他们的大学生活是什么样子的呢？？

A请欣赏由经济管理系带给我们的相声《我的大学生活》 表演者 邹纯旭 赵思文

大家掌声有请~

A 青春是握在手里的细沙

不知不觉已然漏去

B 青春是天上的一颗流星

虽然美丽却瞬间逝去

A 青春是幸福留下的阵阵香气

想要珍惜它已离去 B 请欣赏由

系带给我们的诗朗诵 A 表演者

A我们的人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪。B我们的生活因有家庭而温馨，因被爱而幸福，因希望而奋发，因健康而快乐 A 请欣赏歌曲《祝福》 B 表演者

B 诶，杨洋，你说什么是幸福？

A 嗯…幸福就是扫去阴霾，令大地充满火样的热情 B 那你说什么是幸福的距离呢？？ A 用我的话说，即使朋友远隔千山万水

但是心中仍然互道珍重，彼此挂念

在遥远的距离，也不再是距离 B请欣赏幸福的距离，表演者

结束语

A 灿烂的星空曾经铭刻你我的笑容 B 美丽的海岸曾经珍藏你我的背影

A 连绵起伏的山川，像一双腾飞的翅膀支撑起我们坚韧不屈的信念。B 沸腾的黄河血脉，像奔涌的旋律连绵成我们亘古不灭的传说。A 让我们把澎湃的新潮轻轻抚平，编织成属于我们的花环。B 让我们踩颉艺术最绚丽的的星光，献给我们美好的明天。A 回忆起我们走过的路，让我们共同祝愿成栋的明天 合：会更好

B 宣布：成栋学院以“一起走过的路”为主题艺术节闭幕式 合：到此结束

6.艺术节主持人台词 篇六

男：我们用器乐敲击少年的节奏，我们用歌声吟唱岁月的甜美;

女：我们用曲艺演绎校园的多彩，我们用舞步旋转生活的欢欣。

女：今天的节目非常精彩,同学表现都非常出色，充分展现了我们的仙降小学同学们的朝气与活力。

男：展现了当代少年儿童的精神风采。

合：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演，是对素质教育的一次光荣检阅。

男：本届校园艺术节即将落下帷幕，但艺术的种子已深深地扎根于我们的心里。

女：许多精彩的片段历历在目，许多动人歌依旧余音绕梁。

男：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。

女：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

合：20__学年仙降中心小学第十六届艺术节三年级专场到此圆满结束。

7.艺术院校和谐校园文化建设探析 篇七

“和谐”是指人类所处各种关系中的协调、平等和基于良性循环的社会发展机制与状态。校园文化一般包括物质、制度、行为和精神四个层面的含义。和谐校园文化是以校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化相互依存, 相互影响, 相互作用的关系综合体, 它以文化活动为表现方式, 融思想观念、道德风尚、价值取向、校风校训、教风学风为一体, 通过积极建设和谐的校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化, 实现校园内教育主体与教育对象的和谐相处和和谐发展。其内涵可包括三个方面:

1. 人自身的和谐

社会对教育提出的使命是在个体和社会统一中来把握身心和心智 (知、意、情、行) 的和谐发展。个体自身和谐主要指个体的德智体美的全面发展、智力与非智力平衡, 身心健康、心态良好。

2. 人与环境的和谐

人与环境的和谐一方面是指建设优美的校园风光、另一面是指营造良好的教学、科研、生活、学习等环境。优美的自然环境对于陶冶人们的心灵、进行自由的学习与创造都是十分有益的。而有序、高效、便捷的教学、科研和生活环境又会提高工作和学习的效率, 影响师生员工的行为及其人格的塑造, 激发广大师生员工的自豪感和凝聚力, 从而形成能够使师生员工产生美好感受的校园文化, 得以在思想品行、思维品质、学术科研、教书育人等方面起到潜移默化的作用。

3. 人与社会的和谐

人与社会的和谐是指人与人的和谐, 人际间的和谐, 广义上是指人与社会环境的和谐。在现代通讯、网络技术高速发展的今天, 人际间的交往愈加频繁, 相互间的合作依存日益紧密。其良好的人际沟通和协调的能力, 已成为人们取得事业成功的必要条件。因此, 人与人的和谐相处也日益成为建设和谐校园文化的重要内涵。

二、艺术院校校园文化特点

校园文化作为一种专属文化现象, 是历届师生对民族文化和校园文化传承和创造的结果。艺术类院校由于其自身学科设置等方面的特点, 形成于不同于综合大学的校园文化特点。

1. 丰富的文化艺术资源优势

“爱美之心, 人皆有之。”美育是学校教育的一个有机组成部分, 也是高校学校校园文化构建的重点。艺术院校作为研究文化艺术的专属机构, 拥有丰富的文化艺术资源, 风格鲜明的校园建筑及丰富的教学资源, 可以利用自身的专业优势, 构建以美为核心的校园文化, 突出校园文化美的特色, 有利于对学生实施美育, 培养学生艺术化的心灵、审美化的人生境界, 全面提升校园文化的水准。

2. 人文素养和科学素养欠缺

艺术院校学生都是经过长期的艺术教育学习, 或是相关艺术院校附中考取, 由于学习环境、个人兴趣、时间精力等原因, 导致学生偏于专业领域的学习, 导致文化课学习投入不够, 校园文化建设方面, 人文及自然科学类的活动较少, 参与人数较少, 人文素养底蕴不足。

3. 校园文化构建面临困境

国家在针对艺术院校大学生心理研究、培养方式研究等方面的投入尚不具规模, 各类校园文化导向性机构对艺术院校的关注及研究不足的情况。艺术类学生大多个性张扬、思维敏捷活跃、情感丰富、这给思想教育工作带来一定难度。此外, 当前教育市场化的背景下, 艺术院校学生学习成本不断提高, 学生经济意识不断加强, 价值取向日趋务实与功利化, 这都对艺术院校营造和谐的校园文化氛围提出了挑战。

三、构建艺术院校和谐校园文化的对策

1. 坚持“以人为本”的理念, 为和谐校园文化建设明确育人理念

构建艺术院校的和谐校园文化, 必须坚持“以人为本”的理念。“以人为本”既包括以学生为本, 也包括以广大教职员工为本。尊重教师和学生的主体地位, 加强管理者与教师、教师与学生、学生与管理者之间的有效沟通, 发挥起主体作用, 提高管理效能。努力为广大师生员工营造和谐、宽松的工作学习环境。作为教育研究机构, 除了完成教学任务, 还应该培养学生的独立思想, 独立人格, 充分尊重师生的学术自由, 努力为广大学生的知识学习、技能训练、素质培养、专业素养提供一切便利条件, 学校职能部门应建立健全相关培养大学生成长成才的服务指导机制, 使学生在体力、智力、心理和伦理各方面得到和谐的发展, 从而成为一个全面发展的人。

2. 加强校园制度文化建设, 为和谐校园文化建设提供制度保障

无规矩不成方圆, 艺术院校的学生大多个性突出、而且学生素质参差不齐, 为更好地构建和谐校园文化, 必须加强制度文化的建设。其规章制度要体现三个特点;其一, 制度全。规章制度应该是全方位的, 做到事事有章可循, 如行政管理制度、道德管理制度、教学管理制度、后勤管理制度等。其二;条例细。所制定的条例应内容具体明确, 可操作性强, 如学生宿舍管理规定、学籍管理规定、学生管理规定、学生资助管理规定等。其三;纪律严。制度透明, 纪律严明, 赏罚分明, 从而在践行制度过程中形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。

3. 加强学生党团组织建设, 为和谐校园文化建设夯实群众基础

学生基层党团组织是校园文化建设和构建和谐校园的核心主体, 无论是促进学校事业的全面协调发展、增强创造活力, 还是实现校园稳定有序, 都离不开党团的领导。其一, 在和谐校园文化建设中, 要发挥基层党团组织的政治优势和组织优势, 实现激励和带动作用, 竭诚为学生的成长成才服务;其二, 注重培养学生干部, 加强班集体建设, 发挥其团结、组织、教育学生的职能;其三, 加强社团建设, 发挥艺术类院校的优势, 组织成立高质量的艺术类社团, 打造具有学校特色的精品文化, 逐步积淀、缔造和培育特色校园文化。

4. 积极开展丰富多彩的校园文化活动, 为和谐校园文化建设搭建平台

要充分发挥艺术院校专业特点和人才智力的优势, 积极探索艺术类院校校园文化建设的新形式, 创新校园文化展示的新载体, 拓展校园文化建设的新途径, 举办人文社会科学和自然科学讲座, 开展多种形式的校园科技文化活动, 转变学生轻视文化修养的错误认识。提高文化课的教学质量, 加大文化课考试难度, 开设相关人文素质和科学精神教育的必修课和选修课, 提高其学术素养;在艺术实践方面, 注重学生主体性作用发挥, 要充分利用艺术实践活动展示性强的特点, 注重提高学生在实践活动过程中人际交往、团结协作精神的培养, 为学生在情感认知、意志品质等方面的综合训练提供条件, 促进同学间的团结、信任与合作。

总之, 和谐校园文化建设是一项系统的综合工程, 其创建过程不能一蹴而就, 尤其是艺术院校的校园文化具有自身的特色, 必须立足本校实际情况, 坚持“以人为本”的理念, 加强制度建设和组织建设, 开展丰富多彩的校园文化活动, 服从并服务于学生全面发展的目标, 不断使校园文化的形态结构满足学生发展需求, 从而培养出思想政治素质过硬、身心和谐、有创新精神、个性自由、人格完整的新时代艺术类大学生。

参考文献

[1]姜玉峰.《论高等艺术院校校园文化观的正确引导和培养》.浙江传媒学院学报, 2007 (2) :51-53

[2]黄永华.《构建高校和谐校园文化浅谈》.学校党建与思想教育, 2007 (1) :62-63

8.如何开展校园文化艺术节 篇八

关键词：校园文化；艺术建设；组织实施

中小学校园文化艺术节，一般是指在每年相对固定的时间段中，组织一系列文体艺术比赛活动，其大体内容可以涵盖科技、文学、艺术、体育等多个方面。其最主要的特点是规模大、时间长、人数多、范围广。在经过比较长时间的完善后，会形成一个学校的传统文化和自然风尚，有利于提高学生的才艺水平和构建高雅文明的校园人文环境。

一、开展校园艺术节需具备的基本条件

1.学校领导的认同和支持

学校领导如果具有较高文化修养和广博的兴趣爱好，则可能会把校园文化艺术节延续为学校的特色文化和传统行为。在学校对学生的教育教学活动中，对提升学生的文化意识，提高综合实践能力，增强艺术创新能力起着积极的不可估量的作用。

2.专业的轴心力量和核心团队

需要专业的音体美教师和一些对文化艺术方面有特别爱好和具有一定特长的教师共同参与校园文化建设，推动校园文化艺术节朝着高效率、高质量、富特色、多形式的方向不断完善和发展。通过活动，这部分教师在专业和艺术品位方面也可以得到一定提升。

3.完善的管理和鼓励机制

具备学生个性化发展的管理鼓励机制可以帮助学生在今后的人生将文化艺术特长作为一种立身之本来进行不断钻研和完善。人尽其才才尽其用的管理机制，可以使教师将自己的爱好与工作和生活紧密结合起来，在收获生活快乐的同时，也会享受到工作的喜悦和成果。

4.教育主管部门的重视

教育部近年来特别注重发展学生的个性和特长，音、体、美教育也越来越受到重视，在师资的培养和培训方面加大了力度。各级部门也设立了相应的文体室进行专门管理，并定期举行省、市、区级别的中小学生音、体、美比赛活动，带动了各学校对校园文化艺术节的举办热情，提高了重视程度。

5.融合地方特色文化

民风民俗、地方传统、旅游资源等，也会影响和促进校园文化艺术活动，当地政府如果比较重视和支持，会进一步深化这一活动的开展。比如，办事处或乡镇每年举办各村和各镇之间的乒乓球比赛、农民趣味运动会等。

二、校园艺术节的组织与实施

1.启动与宣传

校园文化艺术节涉及学校各级部门，是一种比较大型的综合活动，所以，要成立以校长为组长的“校园文化艺术节大会组委会”，制订活动方案，为艺术节的顺利开展创造条件并提供经费。针对艺术节范围大、项目杂、内容广、人数多的特点，学校还要做好全面的宣传工作，如，通过黑板报、宣传标语、校广播站等媒体进行全面的宣传，提高全校师生的参与积极性和关注度。

2.组织与实施

要周密计划和安排物力资源和人力资源，根据内容、项目的多少，按学年或学期制订活动方案和计划。计划的具体组织与实施可由音、体、美教研组负责，其他各部门、各年级要积极配合。

3.汇总与总结

各类数据的汇总是艺术节中一项不可或缺的工作，目的是通过统计，及时反馈信息，让各班了解活动中本班的得分情况和最终名次，以发放奖品。温故而知新，在校园艺术节活动结束后，还要及时总结，改进不足，以便于以后活动的更好开展和实行。

总之，校园文化艺术建设工作还有很长的路要走。作为一名教育工作者，我们要进一步为学生搭建一个展示才华、发挥潜能、提高艺术修养的大舞台，让学校成为学生精神文明建设的摇篮，让教育真正成为一种文化。

参考文献：

[1]刘开源，叶旭洋.论高校校园文化活动的创新.新闻爱好者，2011（13）.

[2]万雯，肖轮刚.浅谈校园文化建设.科教新报：教育科研，2011（23）.

9.校园小品台词 篇九

《同桌的你》，音乐声起。

话外音：一转眼，民院05级6班的学生们都毕业十多年了。他们都还过的好吗？今天是他们同学聚会的日子。让我们听着熟悉的同桌的你，一同去看看吧！

音乐声渐弱。停。好范文版权所有

刘：年方三十，有车有房。单身女士，注意前方。一个帅哥，手捧鲜花，闻闻，好香！唉，毕业十多年，一直在事业上打拼，再过些年我就得成王老五了。也不知道，同桌的那个她，还记不记得我的半块橡皮擦。哟，还没人来。我就指这儿等吧！据可靠小道消息，小婧子今儿准到。小婧子是谁？嘿嘿，实不相瞒，就是俺同桌的那个她！

熊：今儿天气不错。风和日丽，阳光普照。什么？我形象欠佳破坏了着美好画面？哼！那句话怎么说来着？人不可貌相，海水不可斗量！真理！今儿参加同学聚会，也不知道还有没有人记得我。嗨！不管啦。去看看吧。呀，这不是猪大壮么？

刘（摸着后脑勺）：咦？你谁啊你？

熊：瞧你这记性！好歹也在我下铺睡了四年呐，这么快就把我给忘啦？

刘：让我想想，让我想想。哈！我想起来了！熊勇！

熊：恩！不错！还记得我啊！

刘：记得，记得啊！不记得你，总记得你当初追校花的时候吃力不讨好的那熊样儿啊……

熊：行，行。这事儿咱就先别说，好吧？

刘：哪儿能不说啊？这可是你的光辉历史啊……

蔡：请问，这是05级6班同学聚会的地儿吗？

熊：是啊。是啊。

刘：你是？记者？不会咱这聚会也得上电视吧？

蔡：你是猪大壮刘国政吧？你是追校花追的上吊自杀的熊勇？

刘：哟，我的知名度还挺高！

熊：我的也不赖啊，连十多年前的事都让记者知道了。看来若干年以后，我非得晚节不保啊！对了。你还没说你是谁呢？

蔡：这个嘛。你们先猜猜。我可是人见人爱，车见车载……

刘：您老没发烧吧？就您这模样？还车见车载？除非那司机斗鸡眼儿！

蔡：哼！猪大壮！我可还记得你当初成天屁颠屁颠地跟着我找我要请假条的哦！

刘：我？我有吗？

熊：你傻啦！她不就是咱班的学习委员竹子吗？

刘：啊，是你啊？几年不见。瞧你变的。这头发也变卷了，皱纹也增长了，这岁月的年轮也越来越深了！

熊：你这说啥呢！竹子，来，坐。咱甭理他！

蔡：谁和他一般见识啊！熊勇，最近在忙些什么呢？

熊：我啊，还能干什么？子承父业咯！

蔡：厨子？

刘：他不做厨子还能干啥？不过说实在的，他做的饭还真香！

熊：你就知道吃！吃的跟猪似的！还吃呢？

刘：去去去。你一边呆着去。爱吃怎么啦？吃是一种美德！

蔡：刘国政，听说你做老板啦？门口那车是你的吧？不错啊！

刘：嘿嘿，一般，一般，全国第三。（看表）哟。这都几点啦？这小婧子咋还不来啊？

蔡：谁？你是说咱班班长小婧子？

熊：是啊。是啊。你还不知道吧？小婧子打上学那会儿就是他的梦中的那啥。他床头还贴着她照片呢！我们老挤兑他，说他用美女照片辟邪！

刘：去去去。什么辟邪不辟邪的！你说话能不能不这么难听啊！小婧子，那是我心中的一尊神！神！你懂不？

熊：得了吧。她还菩萨呢！

蔡：她不是神，也不是菩萨。她是一株依然盛开的丁香花儿。

《丁香花》音乐声起。

刘：小婧子是丁香花儿？

蔡：恩。三个月前，我去大哲乡做了个采访。

熊：大哲乡？哎呀，那可是全州闻名的贫困乡。

刘：可不是！还在山窝窝里，啥都没有。

蔡：你们先别闹，听我把话说完。作为一名记者，我见过太多太多令人感动、令人心痛、令人心碎的事情。但是没有一次能让我像这次采访一样感到震撼。我无法不将镜头对向那一双双渴望知识的眼睛，那一截截短的不能再短的铅笔头。当破旧不堪的教室里，传出赶了数十里山路来上学的衣衫褴褛的孩子们的朗朗书声的时候，我感到由衷的愧疚和震撼。

刘：打住打住，这和小婧子有什么关系啊？

熊：你先别急嘛！听竹子往下说。

蔡：说实话，以前在学校的时候，我觉得小婧子是个特单纯的小孩子，什么都不懂。好范文版权所有永远带着阳光的微笑。但是，当我越过那一个个黑黝黝的可爱的孩子们的脑袋向前看。我看到的是一张熟悉的不能在熟悉的脸。那就是我们的小婧子！

熊：她真的是小婧子吗？

蔡：恩。是的。

刘：那她今天来了吗？

蔡：来了。

刘：那她在哪儿呢？

蔡：一直在门外呢！

熊：她怎么不进来啊？

蔡：就在我们做完采访后的一个星期，大哲乡山体滑坡。原本就摇摇欲坠的教室

倒了。而小婧子为了抢救教室里剩下的五个孩子……

刘：后来呢？后来她怎么样了？

蔡：幸好救援人员迅速赶到，救了她一条命。但是，她的下半身从此失去了知觉。

关音乐。

吕婧坐轮椅上。聚光灯打在她身上。全场灯光暗。

吕：我只不过是一个很平凡的人。做了一点很平凡的事。当孩子们仰着头问我什么是

电视机的时候；当我生病了，孩子们一个鸡蛋一个梨想法设法塞进我的衣兜、抽屉的时候；当城里去车了，孩子们眼巴巴地哭着问我是不是吕老师也要离开他们的时候，我怎能撇下这群可爱的孩子？不，我不能，不然我对不起我的良心。

灯亮。

刘：啊，小婧子。不！吕老师，快进来，快进来！

吕：还是叫我小婧子吧，吕老师是孩子们叫的。你们就别这么叫我了啊！

蔡：小婧子，我……我……

吕：嗨，我还要谢谢你呢！竹子，上次你给我们学校做的那次采访，引起了好多好心人的关注，给学校捐了好些钱。再过段时间，学校的新教室就要破土动工了！

刘：对了对了。捐款！小婧子，我捐款捐物行吗？

吕：当然欢迎啊。打拼十来年，发了？

刘：嘿嘿，就一小老板。

熊：捐款有刘老板了。小婧子，你们那儿还缺什么啊？

吕：缺什么？缺老师呗！唉，我现在这个样子……

熊：哈，还有我呢！要知道，以前在学校的爱心双教协会，我可是个名角儿！我来当孩子王，是再合适不过了！

吕：好啊，好啊，欢迎，欢迎。

蔡：大家都做贡献了。竹子我可不能落下。这样吧，我再去趟大哲乡，做个专题报道。争取到更高级的电视台播出。这样就会有更多的人关注那些可爱的孩子们了！

吕：恩！谢谢，谢谢你们大家！

爱的奉献，音乐声起。

10.校园半台词 篇十

今天讲段三句半，讲得不好多包涵，不管讲得好不好，都莫笑。

不会穿衣系鞋带，不会画画讲故事，不会唱歌做游戏，真着急!

老师教我穿衣服，老师教我刷牙齿， 老师教我做游戏，快练习!

老师待我像妈妈，学习生活不落下，我的变化可真大，不是夸!

一双小手变得巧，被子叠得就是好，画画剪纸样样行，没得挑!

我们现在顶呱呱，人人见了人人夸，将来做好接—班人，真不赖!

先夸咱们的领导，非典行风轮流到，指挥自若，赶跑。

学校发展装心间，教育教学创新篇，开拓进取，争先。

各位嘉宾晚上好;欢迎大家来指导;不管说得好不好;别跑

我们八人走上台，欢天喜地来道白。要问为啥乐开怀，请听

千呼万唤始出来，名牌专业终露面。一番滋味在心头，甜蜜

广东名牌专业多，咱们信工也有个。这次为啥被评上，实力

百万先进实验室，省级重点研究所。师资队伍水平高，厉害

名牌专业是动力;鞭策咱们向前进;明年再来报佳绩，同意!

抢抓这一次机遇;务实求真出成绩;做大做强广工大;一定

为了今晚联欢会，大家辛苦来准备，后面还有好节目，撤退!

玩好乐好无烦恼;吃好喝好身体好;金玉良言你不信;拉倒!

人生好像一场戏;你打镲，我倒立;争了名，夺了利;散戏!

不气不气不生气;就当儿子把爹气;我不生气他生气;得意!

婚前形色俱佳，娇喘微微都夸，婚后一年再看;夜叉!

夫妻二人超生;一心为得男婴;九子落地细听;女声!

厂长看得真准;大刀阔斧贼狠;年终回头一算;亏损!

张工李工舌战;整得满头大汗;不是科研却是;扯淡!

小馆幌子高挑;保您吃饱吃好;一人三斤水饺;半饱!

一瞄底下黑压压，侉子只筛心发麻。说的不好请关照，包含!哎，包含。

泳版是个大家庭，兄弟姐妹手足情。爱版护版扎得紧，同心。对，同心。

湿身就是硬道理，下水只当把澡洗。一举两得呱呱叫，欢喜。嘿，欢喜。

省市成人游泳赛，泳版高手游的快。哈了第一又第二，帅!对，就是帅!

网络泳版吸引人，三天不来无精神。工作再忙也牵挂，勾魂!就是撒，勾魂!

剑血风后扯大旗，漂流开到九畹溪。男欢女叫几热闹，刺激!哎：真刺激!

泳版诱惑太妩媚，深更半夜不想睡。写帖看帖群里嘴，灌水。对，灌水。

长阳罗田克扶贫，美女帅哥献爱心。泳版精神美名扬，高兴。哎，高兴。

11.校园艺术节台词 篇十一

一、学校学生状况和社团建设情况

我校在上级主管部门的正确领导下, 逐步形成“自主教育模式”, 促进学生健康、全面发展。社团是一个学生展现自我的平台, 不仅丰富学生课余生活, 还带动学生各方面的发展。而艺术社团作为学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的, 在发挥学生所长, 提高学生综合素质, 活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。她不仅为学生搭建学习艺术的平台, 也推动了学校艺术教育工作的发展。有利于提高学生的审美情趣, 有利于培养学生的创新意识、团队精神和服务意识。我校根据实际情况, 创立了“舞动音符”艺术团, 包含舞蹈队、合唱团和管弦乐队, 人数大约100名左右, 配备了4名辅导教师;为了更好的提升社团的艺术水平, 还定期请校外艺术教师来校指导。在艺术发展这一方面, 学校把艺术社团的建设提到了重要位置。

因此, 确保艺术社团的良好运营, 应对学生发展需要, 实现社团的可持续发展, 是我们需要在实践中摸索和探究的。

二、艺术社团发展中存在的问题及对策

(一) 存在问题

艺术社团对于中学来说是一个新鲜事物, 学生社团从无到有, 形式内容多样, 越来越受人注目, 已成为校园文化的重要组成部分, 其具有的大众性、民主性、多样性、实践性等特点。但是, 现在艺术社团发展存在一些较突出的问题, 它的组织和维持关键靠的学校领导的重视和支持以及学生的爱好与追求, 如果领导重视不够, 社团很难组建和发展;再比如社团发展持续性不强, 由于学生在校时间有限, 艺术在很多方面需要勤学多练, 最好能每周几次, 但在考试指挥棒下, 我们艺术社团建设往往形同虚设, 时间被压缩的很少很少, 以致不能长久而茁壮发展。

其次, 我们中学艺术社团是由学校团组织直接指导和管理的“半官方”社团, 如校合唱团、舞蹈队等, 学生自主性不是很强。很多时候学校成立社团或者是艺术兴趣小组等, 只是为了比赛、演出或是为了应付检查, 临时性很强, 并不能真正给学生搭建长期锻炼和展现自己的舞台。甚至还可能出现不顾学生的兴趣爱好, 强求学生加入到指定社团。这很大程度上影响了学生的积极性。

再者, 学校各项资源十分缺乏, 尤其是经费、专业指导教师、训练场地都与实际需要存在差距。由于经费原因, 中学艺术场地、器材存在一定缺陷, 教师专业水平也不高, 再加上大部分学校领导重视程度不够, 从而导致艺术社团活动存在问题。

当然, 社团人员流失严重也是一个重要问题。艺术社团活动开展往往忽冷忽热, 缺乏持久性, 造成影响力下降, 还有部分学生因作业或者被其他学科教师留下而不能参加, 从而造成员流失严重, 稳定性很差。因此, 造成学生对参加艺术社团随意性大, 感觉适合自己的活动就参加, 不感兴趣的就缺席;有的学生参加社团活动是三分钟的热度, 热劲一过就不再参加。

(二) 对策

首先, 提高认识、明确组织结构, 争取取得学校的大力支持, 在设备、人力等方面保证充足, 使学校的艺术社团活动不能仅仅流于形式。发挥团委少先队带头作用, 发动广大党员和团员老师参加到辅导员的行列中来。中学社团的开展, 离不开辅导员的带领, 更离不开专业老师的指导, 学校可以组建几个精品社团, 外聘辅导教师, 这样不仅可以弥补辅导教师的空缺, 而且可以提升社团的品质。每个社团选配1-2名指导教师, 指导教师可由各社团自行聘请, 学校备案并发给一定津贴。教师得到聘请越多, 说明这位教师越得到学生的认同。

其次, 协调和明确参与者。和教导处达成统一的认识, 在哪个年级开展艺术社团的活动, 或者说主要以哪部分学生为主。安排好参与的固定时间, 确保活动场地, 再明确到各班, 班主任、班干部组织好社团填报工作, 让学生根据自己实际的兴趣爱好参加艺术社团。

再者, 完善艺术社团管理的制度。健全社团的组织建设, 从人员招聘、负责人选举到日常管理, 做到有章可循, 依法治团。社团建立章程, 每位社员人手一张社团证, 接受学校相关组织的管理和监督, 并建立社团考核奖惩制度, 制定明确工作目标。学校团组织应尊重社团的自主管理, 在与学校精神保持一致的情况下, 合理放权, 充分发挥学生社团的主观能动性。社团的一般活动应由社团自己组织, 原则上不予干涉。这对培养学生社团干部的独立办事能力及组织协调能力有着积极的作用。

最后, 为学生提供展示自我的舞台, 培养自信心和荣誉感。

艺术社团的活动不是为个人服务而是要面向全体师生以及社会, 通过参加社团活动, 学生的兴趣与爱好普遍得以满足, 学生的个性特长也得充分发挥。因此学校的艺术社团要定期进行演出, 比如艺术节、运动会、科技节更是为社团提供了自我展示的机会, 这样不仅繁荣了校园文化, 在很大程度上满足了学生自我实现的需要, 增强了他们的自信心和荣誉感。

现在, 各学校的各种社团都得到了蓬勃发展, 社团在成为中学生展示自我、放飞梦想及了解社会、走向社会的重要形式和载体的同时, 正逐步发展为组织推动校园文化建设, 拓展中学生综合素质的重要助手和阵地, 在这样的背景下, 我们将学生艺术社团定位为人才培养的参与平台和实践平台, 他可以助推学校形成自己独特文化品味。或许我们的艺术社团建设还有很多不成熟的地方, 但我们一定会摸索着长大, 统一思想, 团结协作, 使我校艺术社团成为学校精神文明建设的重要阵地。

参考文献

[1]王秀芳.中学社团活动对校园文化的影响.南京师范大学, 2005年3期.