把信送给加西亚

把信送给加西亚（共10篇）

1.把信送给加西亚 篇一

课程背景

美西战争爆发时，美国总统必须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴广阔的山脉里——没有人确切地知道他在哪里，也没有任何邮件或电报能够送到他手上。而美国总统麦金莱又必须尽快地得到他的合作。

怎么办呢？

有人对总统说：“如果有人能够找到加西亚的话，那么这个人就是罗文。”于是总统把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。

罗文拿了信，用油纸袋包装好、打封，放在胸口藏好；经过四天的船路到达古巴，再经过三个星期，徒步穿过这个危险的岛国，终于把那封信送到了加西亚手中。

你们现在就面临着“罗文”同样的难题，你们必须用你们的智慧、勇气，克服重重困难，通过信息整合，合理决策，全力以赴的找到目标，完成任务。

项目目标

全力以赴，主动承担——在精心设计的项目中，结合把信送给加西亚主题，用一道道项目来挑战每一位学员的决心和恒心。从体力，智力，承受力各方面给学员施加压力，让每一位学员通过克服一个个困难，感受艰辛的同时体会胜利的成就和喜悦。

信息分析、高效决策——通过体验、分享、点评与讲解，了解决策理论，认识决策过程、心理影响以及决策中的危机，能够更好的“解读”决策，积极参与并为决策结果贡献有效的信息和施加积极影响，提高决策质量。

合作沟通，团队致胜——团队的构成实际上是一个平衡的问题。团队需要的不是一个个平衡的人，而是能够在组合起来以后平衡的一群人。每位队员有不同的文化背景，有不同的智慧特长，面对任务，只有用开放和信任的心态来认识自身及团队伙伴的角色定位，以及自身角色在团队中的价值，相互帮助，向着同一个目标进取，才能高效地完成任务。

规则说明

1、各小组中用时最短的小组获胜；

2、项目进行过程中必须集体行动；

3、项目中要使用若干工具，各组必须用笔认真地填写行动计划表；

课题历史

在古巴所有的历史事件中，有一位杰出人物一直闪耀在我的记忆中，他就像位于近日点的火星一样光彩夺目。

当西班牙和美国的战争即将爆发之时，最重要的就是让军队的首领得知古巴的情况。当时，加西亚将军隐蔽在一个无人知晓的偏僻山林中，无法收到任何邮件和电报。而美国总统须要尽快得与他进行合作，情势紧急！

该怎么办？

这时，有人报告总统，“有一个名叫罗恩的人能帮您把信送给加西亚。”

就这样，罗恩带着总统致加西亚将军的信出发了。关于这个名叫罗恩的人怎样拿到信，如何用油布袋将它密封好、捆在胸前，然后乘敞蓬船航行四天后趁着夜幕降临在古巴海岸登陆，消失在丛林中，三周后来到古巴的另一端，接着步行穿过西班牙军队控制的领土，最终将信交给加西亚的全过程——我不想在此详述。但我想说明一点：威廉·麦金利总统交给了罗恩一封信，并委派他交给加西亚；罗恩接到信后，并问都没问一声“他在哪儿？”，便出发了。

罗恩的形象应该被雕塑成不朽的铜像，矗立在各个高等学府的门前。它不是年轻人所应受的正规教育，也不是各级各类教育机构拟定的政策，而是让我们的意志变得更加坚强、信念更加坚定，行动更加迅捷，精力更加集中的精神——“把信送给加西亚”。

2.把信送给加西亚 篇二

1．增强目标意识，提高成就动机；

2．制定可实现目标，形成潜意识行动；

3．坚定信心，克服障碍。

【活动构思】

首先，布置学生们在课前一周读《把信送给加西亚》一书，了解书中的故事，使学生感受主人公罗文的精神。然后让学生结合自己的实际情况，谈谈体会。接着，利用目标检索法，让学生找到并树立在学习中自己的“加西亚”。最后用突破障碍训练法，让每个学生坚定把自己的“信”送给“加西亚”的信念。突出心灵激励，融趣味性、可操作性于一体。本活动适合每个月进行一次，强化目标，不断激励。

【活动准备】

1．把全班同学分成10人一组；

2．购买《把信送给加西亚》，每组一本传阅；

3．制作目标卡片；

4．制作班级宣言卡片。

【活动过程】

一、激发情感，引入课题

美西战争爆发后，美国必须与西班牙的反抗军首领加西亚取得联系，加西亚在古巴的丛林大山里——没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。然而，美国总统必须尽快地与他合作。

怎么办呢?

有人对总统说；“有一个名叫罗文的人，只有他才有办法找到加西亚。”

总统把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。至于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，三个星期里，徒步走过一个危机四伏的国家，克服了重重困难，把那封信交给加西亚将军——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文，而罗文接过信之后，并没有问：“加西亚在什么地方?”

像罗文这样的人，我们应该为他塑造雕像，放在每一所学校里。年轻人在面对书本上的知识，在聆听他人种种指导的同时，需要一种精神：树立目标，立即行动，全心全意完成任务的精神——把信送给加西亚。

同学们，如今，加西亚将军已经去世了，但是在我们的生活中还有很多其他的“加西亚”。世界上有各种各样“送信”的使命，无数人为此而奔忙不息。看过这本书后，你可曾考虑过你的“加西亚”是什么?你是否考虑过自己应具备怎样的“罗文精神”呢?如何把你的“信”送给你的“加西亚”呢?

二、小组讨论，目标设想

1．开展“走出低谷、突破自我”讨论。

讨论要求：小组成员中一人记录，大家畅所欲言，根据自己的实际情况，尽可能多地说出读完此书后的感受。

2．班级交流，分享感受。

(1)每个小组派出一名成员谈本组成员的总体感受及自己的感受；

(2)教师在学生交流中适当启发引导，对学生深刻的认识给予鼓励。

三、层层递进，设立目标

《把信送给加西亚》一经出版，风靡全球。人们把“加西亚”理解成目标或任务，把“罗文”理解成完成目标任务的人。

通过刚才的讨论，同学们产生了改变现状的愿望，可我们的“加西亚”是什么呢?

、

有这样一个故事：有一种在松树上结网为巢的毛毛虫，夜幕降临时，它们就会集体外出觅食，排成纵队，一只紧跟一只前去食用那充满汁液的松叶。法国一位昆虫学家突发奇想，做了一个有趣的实验，他将一队毛毛虫引到一个花盆的边沿上，让毛毛虫围成一个圆，然后在花盆中间放上了可口的松叶。结果毛毛虫一个接一个，绕花盆转了一圈又一圈，毛毛虫的目标是什么?七天七夜后，它们都因饥饿而死。

毛毛虫缺少的是什么?是目标。．它们迷失在路线当中，而忘记了它们前行的目标是找到松叶。诸如这种情形，会发生在同学们身上。比如说，你现在的目标是完成作业，结果却去打球了。时刻铭记你的目标和你所要完成的使命，检查自己现在所做的事情是否与目标相左。因为，人们所做的事情常与所设定的目标相违背，这十分常见。

1．目标检索

(1)请同学们在纸上写出你近期内要完成的五件重要事情，可以是学习、交友、旅游、练字、买衣服、读完某一本书或参加某方面活动等等。

(2)假使你现在有特殊事情，必须在五件事中抹掉两项，体验一下你现在的心情如何?你会抹掉哪两项呢?

(3)现在又有特殊情况发生，你必须再抹掉一项，你的心情又如何呢?你又会抹掉哪一项呢?现在还要再抹掉一项，你又作出怎样决定呢?

(4)最后只剩下一件事了，这就是你近期内最想干的、对你来说最重要的一件大事，这就是你目前的奋斗目标。

(5)和大家谈一谈你的奋斗目标是什么呢?(几乎所有同学的奋斗目标都是有关学习进步的)

2．目标确定

(1)个人“加西亚”

目标数字化：发给每个学生一张制作精美的目标卡片，在“超过或达到”栏中写出自己的短期目标。同学们通过刚才的讨论，仔细思索，一定要让你的目标是跳一跳就够得着的，可以实现的，而不是高不可攀的。如：完成一项计划或在现在的基础上学习进步等等。

目标期限化：在目标卡片的期限栏内写出达到目标的期限。将自己要实现的目标，明确一个实现的期限。如：短期目标就可以是以一个月为期限。

行动决心化：从内心深处下一个大的决心。在目标卡片的激励栏内写上一句自我激励的话，如：“心中有目标，才能风雨不折腰”，“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为你让路”等。

行动具体化：配合目标设定，写出具体的时间安排和行动计划。

白纸黑字化：把除计划以外的上述内容写在目标卡片上，贴在课桌的右上角，敢于公开自己的奋斗目标，在班级中，在大家的内心深处激发出一种向上的力量。

大声朗读化：当前进的脚步不够坚定时，当遇到太多困难时，每天大声朗读你的奋斗目标，激发斗志，再坦然面对困难，想方设法去解决。

(2)小组“加西亚”

小组目标：各小组讨论，看看本小组的个人目标设定情况，然后定出本小组的奋斗目标，给自己的小组起一个响亮的名字，和其他各个小组展开竞争。

小组宣言；各小组组长宣读小组宣言，班级形成了浓厚的积极向上的氛围，士气振作起来了。

(3)班级“加西亚”

班级目标：通过个人目标、小组目标的确立，根据同学们的决心．教师可定下高一些的班级目标。

班级宣言：教师把准备好的班级宣言发给大家，让大家用发自内心的声音齐读班级宣青。

如果有人让我给加西亚送信，我想我能够做到，这并不是自大，这是自信，我只知道如果你交给我一封信。并且说“把它送给加西亚”，我就一定能送到，同样，你也能够把信送给加西亚。做到最好！如果有人告诉你，你这一辈子都不会成功．千万不要相信他。对这样一些话。你都不要放在心上，因为只有你自已能够决定你的成功，选择在于你！

选定目标，作出决策，然后采取行动，坚持下去，成功就不言而喻！让我们一起，把信送给“加西亚”！

四、用“罗文精神”，突破障碍训练

1．给学生每人发三张卡片，在第一张卡片上写出自己的奋斗目标，贴在左脸上；在第二张上写出自己实现这个目标的3个有利条件，写好后贴在右脸上；在第三张上写出阻碍自己实现目标的3个障碍，贴在鼻梁上。

2．然后大家静坐在座位上，想下面三个问题：

(1)我是不是想要实现那个目标?我是不是一定要实现那个目标?

(2)我有没有实现目标的条件呢?我怎样发挥这些条件呢?

(3)障碍难以克服吗?我要不要克服?我一定要克服吗?

3．两人一组进行相互训练。先由对方读出你要实现的目标，然后问你打算如何实现自己的目标，在你做出回答后，他开始讽刺、挖苦、打击，说你不行，对你进行消极暗示。你要做出强有力回答，坚信自己一定会成功，进入激情状态，相信自己，从心灵深处焕发出力量，当你能忘我地表示我一定要成功，我一定能成功时，成功的大门就开始为你打开了。

4．小结：同学们，刚才的训练很精彩，有的同学已经有些愤怒了，心底的力量被彻底激发出来，同自己挑战的决心一个高过一个，一个个“罗文精神”在学生心中树立。我们应该成为行动的巨人，去实现我们人生的理想。

五、激励与总结

在活动课上，同学们经过交流与训练，我们每个人都有了自己心中的“加西亚”，“罗文精神”鼓舞了我们，让我们无论面对怎样的困难，都专注于目标，清楚地认识它，紧紧盯住它，热情去追求，任何时候都不要忘记，加西亚在等着我们。最后让我们再一次读起我们的班级宣言，让我们一起，“把信送给加西亚”。

六、以歌曲《相信自己》结束本次活动

3.再读《把信送给加西亚》 篇三

《把信送给加西亚》描述的是一个在美西战争爆发时，美国总统麦金莱必须立即与古巴岛的起义军首领加西亚将军取得联系的故事。

故事中的英雄，那个送信的人，也就是安德鲁·罗文，美国陆军一位年轻的中尉。当时正值美西战争爆发。美国总统麦金莱急需一名合适的特使去完成一项重要的任务，军事情报局局长瓦格纳推荐了安德鲁·罗文。

在孤身一人没有任何护卫的情况下，罗文中尉立刻出发了，一直到他秘密登陆古巴岛，古巴的爱国者们才给他派了几名当地的向导。那次冒险经历，用他自己谦虚的话来说，仅仅受到了几名敌人的包围，然后设法从中逃出来并把信送给了加西亚将军——一个掌握着决定性力量的人。

整个过程中自然有许多意想不到的偶然因素与个人的努力相关联，但是，在这位年轻中尉迫切希望完成任务的心中，却有着绝对的勇气和不屈不挠的精神。为了表彰他所做的贡献，美国陆军司令为他颁发了奖章，并且高度称赞他说：“我要把这个成绩看做是军事战争史上最具冒险性和最勇敢的事迹”。其实这本书我在之前的工作单位也不止一次的读过，当时看到的更多的是罗文中尉身上体现出的责任意识、担当精神、执行力这些东西。如今随着阅历和知识的丰富，再读这本书，就有了许多不同的感悟。

首先，领导者要敢于决策。很难想象，如果麦金莱总统问“哪里可以找到把信送给加西亚的人”时，瓦格纳局长回答说“我回去开个局党组会议研究研究”；当瓦格纳局长推荐罗文中尉时，总统说“得开个常委会商量一下”。如果情节是这样展开的话，等信送到恐怕加西亚将军的骨灰都凉了。

诚然，军情急如星火，容不得半点耽搁，但这并不意味这政务就可以无限期的讨论、商议、研究下去。总书记在2017年12月11日就做出重要指示：对表态多调门高、行动少落实差等突出问题，要拿出过硬措施，扎扎实实的改。身为党员领导干部要勇于担当，敢于作为，如果总是遇到矛盾绕着走，遇到难事推别人，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，那怎么对得起党和人民的重托呢？

其次，领导者要知人善任。要知道，选择罗文中尉执行这次任务并不是一时心血来潮。一方面，他毕业于西点军校，无论是身体素质，还是意志品质都强于普通军人；另一方面，他军阶较低，即使失手被擒，也便于做善后工作。果然罗文不负重托，圆满完成了任务。

毛泽东同志曾经说过：“领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。”所谓“出主意”就是谋思路、作决策；所谓“用干部”就是知人善任，使之各尽其能。我相信现实生活中我们并不缺“罗文”，甚至在某种意义上每个人都是“罗文”。身为领导干部就是要用其所长，避其所短，使人尽其才，才尽其用。要端正识人用人导向，以实绩论干部，以发展论干部。凭工作看干部的能力高低，把较适合的干部选拔到较合适的岗位，真正把那些政治上靠得住、发展上有本事、作风上过得硬、业绩上叫得响、群众信得过的干部选拔上来，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。

再次，领导者要善于放权。在决定派遣罗文中尉执行任务后，无论是总统还是局长都没有过多干预任务的执行细节，而是将整个任务全权交给罗文。很明显这样的管理方式十分科学，因为身在后方的领导层并不清楚前方罗文中尉遇到的复杂多变的状况，即使能弄清楚也无法及时告知罗文。正所谓“将在外，君命有所不受”，与其低效、无效乃至添乱式的管理，倒不如“有所为有所不为”。

公元611年，隋炀帝因高丽王“藩礼破阙”，亲自率兵讨之。大军进渡辽水，围辽东城。隋炀帝即下两道诏书，一曰“凡军事进止，皆须奏闻待报，毋庸专擅”，一曰“高丽若降，即宜抚纳，不得纵兵”。谁知，这两道尽显帝王风范的诏书，却成为高丽人的“护身符”：隋军如攻城甚急，高丽人就宣称投降，隋将便不再指挥进攻，驰奏炀帝。可等诏令传来，高丽人守御重新搭建完成，再度抵御隋军进攻。如此循环往复，隋军始终攻城不下，且伤亡较大，只好班师回朝。不难发现，此役失利的主要原因在于炀帝的过度干预。敌我两军对垒，形势瞬息万变、战机稍纵即逝。随机应变、果断从事，乃是制胜之道。但隋炀帝罔顾战场实际，将管理的触角渗透到军队各个角落，事事都要求按“规定动作”来，致使部下束手束脚，面对大好战机也只能望洋兴叹。而这也印证了在特定场合“将在外君命有所不受”的合理性。

“有所不为”是一种管理境界，也是一种管理自信。然而，在现实工作中，一些以“辛苦”为荣，以“忙碌”为绩的领导不善于放权，崇奉“事无巨细，事必躬亲”，“胡子眉毛”胡乱抓，喜欢从头管到尾，“架空”下属，整天忙得焦头烂额。久而久之，造成上级不开心，下级分散心，顾此失彼，一事无成，自己也觉得十分苦恼。甚至会众叛亲离，成为光杆司令。所以，领导干部务必要学会放权，科学用权，提升自己的驾驭复杂事物的能力。

最后，领导者要以身尽责。在书中我们只看到罗文中尉身陷险境，不顾个人安危，出色地完成了任务；而麦金莱总统好像只是呆在后方坐享其成。其实不然，威廉·麦金莱是美国第25任（第29届）总统，他18岁从军，南北战争结束后，22岁的他以少校军衔退伍，先后当过律师、县检察官、众议员和州长，1897年当选为总统。执政后，他采取提高关税和稳定货币的政策，加上其他措施，美国的经济有了很大起色，麦金莱从而获得“繁荣总统”的美名。

他一上任就一改前任总统克利夫兰的孤立主义政策，积极介入古巴事务，与西班牙政府多次交锋。缅因号事件后，美西战争正式爆发，麦金莱借助电报和电话的发展，以极快的速度，指挥调动海陆两军。

海军在开战后两个星期内，就取得了第一次胜利：由乔治·杜威准将率领的太平洋舰队在菲律宾马尼拉湾与西班牙舰队交战（马尼拉湾战役），没有损失一艘战舰，就摧毁了对方的整个舰队。次月，麦金莱增加了派往菲律宾的部队（第8军）数量，又赋予了第8军的指挥官韦斯利·梅里特在菲律宾建立司法系统，征收税款的权力，方便美军长期驻守当地。1898年6月，部队抵达菲律宾时，麦金莱决定要求西班牙交出菲律宾群岛。他声称他欢迎公众对这个问题发表意见。不过，麦金莱相信公众最后会要求他保留群岛，作战利品之用。

同时在古巴，美国陆军也开始包围圣地亚哥，7月17日，守军投降，古巴落入美国之手。同月美军占领波多黎各，8月12日西班牙政府请求停战。12月10日，美西双方在巴黎签订和约，西班牙放弃古巴并承认古巴独立，将关岛和波多黎各割让给美国，还以2000万美元为代价将菲律宾群岛主权转让给美国。

可以看到，麦金莱总统虽然没有亲当矢石，冲锋陷阵，但也并不是一个把所有问题一股脑扔给下属的甩手掌柜，相反，他积极作为，尽到了自己的职责，最后也为职责献出了自己的生命——战后他在布法罗被无政府主义者刺杀，享年58岁。

这样看来，比起某些自身领导能力不足，又不愿以身作则，还舍不得正向激励（罗文中尉事后也是授勋升职了哦），只拿些《谁动了我的奶酪》、《没有任何借口》、《自动自发的工作》、《把信送给加西亚》等鸡汤经典来洗脑下属，幻想坐收渔利的领导来说，麦金莱总统的水平当真高出不止一个次元。

所以，在抱怨没有罗文式的部下的同时，领导干部也要深刻反思，如何才能成为麦金莱总统那样的领导？

段智浩

4.把信送给加西亚 陈 篇四

一百多年前发生在美国的一个传奇故事，人们至今还不能忘记它，在美西战争时期，美国总统急需要与古巴起义军首领加西亚将军取得联系，但没有谁知道他在哪里？也没有任何的邮件和电报送到他手中，怎么办呢？这时有人对总统说：“如果有人能找到加西亚的话，那么这个人就是罗文。”于是总统找来罗文，把写给加西亚的信交给罗文，罗文接过信并没有问：“他在哪里？”便奉命出发了。罗文冒着生命危险勇闯牙买加，又海上遇险，躲过丛林枪声，历经种种困难和危险，终于把信送给了加西亚将军的手中，完成了一项了不起的任务！

在这个“送信”的故事里，罗文没有任何的推诿，而是以其绝对的忠诚责任感和创造奇迹的主动性完成了这件不可能的任务。他的事迹在全世界广为流传，激励着千千万万的人们以主动性完成职责。如今“送信”已成为一种象征，成为人们忠于职守、履行诺言、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征。如果我们每一个人都有这种理念的话，那么我们也能“把信送给加西亚。”

能“把信送给加西亚”的人首先要树立一些理念，就是要有忠诚责 任感和主动性理念;要有拒绝平庸选择卓越的理念；要有要做就要做最好的理念；要有战胜困难不怕牺牲的理念。有了这些理念，才会有决心有动力去完成别人难以完成的任务，罗文是一个军人，服从命令不但是军人的天职，也是我们每一个员工的天职，运用头脑，发挥自己的聪明才智，千方百计克服困难，取得成功！

其实，我们每个人都有能力“把信送给加西亚，”只不过有些人缺乏信心罢了，他们自暴自弃、牢骚满腹、怨天尤人、愤愤不平，甚至寻找各种借口说自己没有别人那么大的野心，性格不同等等。我呼吁这些朋友，这与天性无关，你可以去改变它，天才出自勤奋，罗文不也是从一个普通人走向成功卓越的英雄吗？关键是在于树立信心，选择正确的人生。

能“把信送给加西亚”的人其次是要付诸行动，付出了行动才会通向成功之路；那些嘴里喊着要干一番大事业的人，在行动上却患得患失、朝思暮想、浅尝辙止，那些语言上的巨人，行动上的矮子是永远不会踏上成功之路的；现实中有很多这样的人，遇到困难就退缩，甚至在工作时吊儿郎当、得过且过、混日子，这些人是永远不能“把信送给加西亚”的。

5.把信送给加西亚读书分享 篇五

主要讲述了在19世纪美西战争中，一个“把信送给加西亚”的传奇故事，美方有一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在丛林作战，没人知道他在什么地方。挺身而出的一名年轻中尉——安德鲁·罗文，没有任何推诿，不讲任何条件，历尽艰险，徒步三周后，走过危机四伏的国家，以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”，把信交给了加西亚。罗文中尉也因此获得杰出军人勋章，他的事迹在全世界广为流传，并在生前身后赢得了无数人的崇敬。而“送信”则早已成为一种象征，成为人们敬业、忠诚、主动和荣誉的象征。

麦金利总统将一封写给加西亚的信交给了罗文，罗文接过后，并没有 问：“加西亚在哪里？”真是千古美谈！我们年轻人不只需要课本知识，也不只需要经验指导，更需要的是，一种敬业精神，一种能让他们忠于责任、行动果决、心无旁贷的信念支撑：完成任务——“把信送给加西亚”。

“假如时光可以倒流，世上将有一半的人成为伟人。”可惜时间不会倒流。也许就因为一念之差，才使世界上有了富翁与乞丐。在同一地块上，奋斗与不奋斗的结果也是有天壤之别的。看来，选择对了，地利就能发挥其功效，反之，地利一总用也没有。

朗诵

当你不想做一件事时，你会找一个借口；当你想做一件事时，你会找一个办法。人在职场，身不由己。并非每一件事都是好做的，想做的，是想办法做好，还是找借口避开？责任感决定你的态度，而态度决定一切，做与不做、做好做坏，都最终让人认识你，评价你，也最终影响你一生。

曾经青春年少、意气风发，现在也并非美人迟暮、心如止水。一直欣赏富兰克林的 一段话：“我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。”

还记得哈佛校训：“我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。你所厌恶的现在，正是未来的你回不去的曾经。”

6.读把信送给加西亚有感 篇六

《致加西亚的信》借罗文送信的故事，传达出的核心思想是作为个体的人应该具有敬业、服从和勤奋的美德。书的编者阿尔伯特·哈伯德阐述他的观点，他“钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人”，“敬佩那些能够把信交给加西亚的人”，因为“他们静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，更不会随手把信丢进水沟里，而是全力以赴地将信送到。这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而罢工”。阿尔伯特·哈伯德认为，“文明，就是孜孜不倦地寻找这种人才的一段长久过程。这种人无论有什么样的愿望都能够实现。在每个城市、村庄、乡镇、以及每个办公室、商店、工厂，他们都会受到欢迎。世界极需这种人才，这种能够把信送给加西亚的人。”

在现代社会中，“送信”成为一种具有象征意义的行为，是一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉的象征。然而在我们周围“到处看到的都是有才华的穷人”，他们“只有才华，没有责任心，缺乏敬业精神”，他们或经常的更换岗位、或失去成功的机会、或不被领导所信赖，他们忧郁、牢骚、愤恨甚至诅咒，“为什么苍天无眼，让自己空有满腹经纶而无用武之地”。他们没有反思自己，正是因为缺少了忠诚、责任和奉献，所以也就失去了信任、失去了机会、失去了成功和荣耀。因此在社会风气日渐浮躁的今天，在建设诚信和谐社会的现在，在促进地税事业发展的进程中有必要大力弘扬和倡导罗文的“送信”精神。那就是“忠诚”、“责任”、“主动”。忠诚就是要忠诚于自己的岗位、忠诚于自己的单位、忠诚于自己的国家，将工作做为自己的责任，做为生命中不可或缺的部分；责任就是在困难面前百折不挠、勇于牺牲个人利益，确立对事业的责任感和使命感；主动就是要有坚持不懈的勤奋、面对困难的勇敢和执着精神，在平凡的岗位做出不平凡的业绩。作为单位的一名中层干部，我们需要拥有和具备的就是文中主人公罗文中尉的崇高品德，努力成为一名能够把信送给加西亚的合格“送信”人，同时带动和影响身边的人，涌现出更多的罗文。

要成为一名合格的“送信人”，必须要主动，不折不扣的接受任务、完成任务。当罗文接过总统写给加西亚的信时，并没有问：“他是谁？”、“他在什么地方？”、“为什么要给他送信？”、“为什么非要我去？”。这说明罗文自己积极主动地承担了这项工作任务，而没有表现出一丝犹豫和迟疑，更没有讨价还价。我们要学习罗文这种积极主动承担任务的精神，对于我们的本职工作，对于我们的岗位职责，对于领导交办的任何事情，不管是不是自己份内的工作，都应该积极主动地接受、积极主动地完成好，而不该产生任何抱怨或者不满的情绪。也许领导交给你的任务既没有更多的内容和思路也没有可以借鉴的范例，让你感到无所适从······这时你不应该沮丧，更应该庆幸，因为是你的能力和品格使上司认为你是一名能够做好这件事的最佳人选！接着你要发挥自己的主动性、创造力，结合实际地做出完成任务的详细计划、主要步骤，考虑到任务的每一个环节和注意的事项，使自己知道如何去做、去做好，这就是主动性的具体体现。

要成为一名合格的“送信人”，必须要忠诚，忠诚于自己的事业、忠诚于自己的职责。罗文要找的加西亚将军，他既不认识又不知道这个人在哪里，要找到他必须越过崇山峻岭、穿过层层封锁，有多少困难、有多少险阻都无从知晓。在他的心中只有一个信念：这是一个伟大神圣的任务、一封关系我们战争前途命运的信，我一定要把它送到、一定要完成任务。正是靠着忠诚于使命、忠诚于职责的执著精神，他没有被任何困难所吓倒，出色地完成了在别人看来好似“天方夜谈”的任务。翻开党的奋斗历程我们同样能够看到 ：共产党人为何能够以少胜多、以弱胜强从而建立了自己的政权，我想关键的一点就是因为他们对共产主义的坚定信仰。我们每个人都有自己的岗位，有明确的岗位职责，要始终牢记自己是干什么的，即使是平平凡凡、普普通通，但要始终坚信“把每一件平凡的小事做好就是不平凡”，要选择超越，拒绝平庸。如果我们在平凡的工作中都具有这种对自己的事业、工作岗位的热

爱和信仰，那么我们的事业又有什么不能成功的呢？“忠诚于你的岗位，做好你的本职工作”应是我们每个人恪守的信条。

要成为一名合格的“送信人”，必须要有能力，有解决问题的思路、有完成任务的方法。罗文能够历经千辛万苦，最终找到加西亚并把信件交给他，仅有忠诚和责任感、仅有主动接受任务的态度，也是远远不够的，他还应该具有克服困难、完成任务的素质和能力。短文为了突出忠诚和主动的巨大作用，而没有对罗文怎样完成了任务做具体的描述。但可想而知罗文在接受到任务后，一定对如何完成任务进行了深入细致的研究，对将要遇到的困难，如何去克服困难，如何去改进都做了认真的思考，而且能够根据具体情况，充分发挥创造性，作出正确地判断和举措，这些都是罗文的自身素质和能力的具体体现。因此，要成为一名合格的“送信人”，我们还要注重加强自身素质和工作能力的提高。一是要加强学习。要坚持思想政治理论学习，要坚持税收业务政策、会计知识的学习，以及计算机知识的学习，使自己在思想上能够适应形势变化的需要，在行动上能够跟上税收事业发展的要求。二是要敢于实践、永争第一。实践是检验真理的唯一标准，也是积累经验的有效途径。我们无论在哪个岗位，从事的是什么工作，都要以“争就要争第一”的拼搏精神，在不断的实践中刻苦钻研岗位业务，提高业务水平，努力成为岗位技术的能手、事业发展的脊梁。三是要善于总结，敢于创新。事物都是在发展变化的，特别是在当今社会，新的形势、新的情况、新的问题，都带给我们全新的挑战。如果我们还坚持按部就班、墨守成规的工作习惯，就不会适应事业发展的需要。因此我们无论做什么工作，都应该善于总结经验教训，积极探索新的工作思路和方法，努力提高处理问题、解决问题的能力，不断增强“送信”的本领，才能更好的完成领导交办的任务。

《致加西亚的信》，一篇短短的用以补白的小文章，一篇一百多年来生命不竭的光辉著作，一篇在全世界影响深远的精神宣言，一篇人人适用的行为准则，它深刻地告诉我们：付出才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新。希望我们每一个人都能够用我们的大脑去思考，用我们的心灵去播种，用我们的双手去创造，从中吸取营养，努力工作，创造辉煌，成为一名合格的“送信”人。

平实的语言，质朴的文笔，没有漂亮的修饰，没有离奇的故事情节，（美）阿尔伯特.哈伯德先生只用了短短时间，便创作了人类有史以来最畅销的图书之一。为什么会这样呢？“因为这本书太可怕了，它把一切都说了。”美国总统乔治?布什如是说。果真如此吗？我带着疑惑，看了一遍又一遍，只觉得在这些质朴无华的叙述中，蕴藏着深刻的真理--关于人最基本品质的真理，它是社会进步的动力源泉。它，就是诚信、敬业。

作者在《把信送给加西亚》描述了一个令人难忘的英雄故事。故事中的英雄，就是安德鲁.罗文，一个送信人，美国陆军的一位年轻的中尉。当时美西战争爆发，美国总统麦金莱急需一名称职的特使去完成一项极其重要的任务——给加西亚将军送一封决定战争命运的信。（加西亚将军是西班牙起义军的领袖，在战争中发挥着关键性的作用。）罗文承担了这个任务，他没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”。

当罗文先生接过信后，他并没有什么豪言壮语，也没有发问和抱怨，甚至没有丝毫的犹豫，便踏上了充满危险的、不可预知的生死之路。但是可以肯定，作为一名军人，罗文先生此时已获得无比崇高的荣誉，那便是他的诚信与忠于职守的品格获得了肯定。作为国家代表的总统，对从未谋面的中尉下达了一个简单的指令，便把关乎一场战争胜负的钥匙、两个国家的命运、成千上万的生命，交给了这个叫做罗文的普通人。

面对太多的不可预测的危险，面对重重的艰难险阻，孤身一人的罗文先生完全可以编造

出一千种理由、一万个借口，让自己远离危险。然而，事实证明，历史的车轮之所以始终向前飞旋，正义之所以最终能够战胜非正义，就是因为在每一个关键的时刻，人类品格的光辉，总会让一些平凡的人成为至关重要的英雄。罗文，便是其中的一个！他的诚信，他的忠于职守，孕育了他无所畏惧、坚定地迈向目标，同时又充满了智慧的素质。有了这种素质，平凡的罗文便可以在他的战争中，做出不平凡的事迹而成为英雄。有了这种素质，平凡的我们可不可以在我们的“战场”上出色地完成使命，而变得不平凡呢？

读完《把信送给加西亚》这本书，我看到了今后自己对待工作与做事的态度。对于我们自己，正像这本书上说的：“我相信世界上最美好的词就是自信”。“我相信我自己，我相信我的产品，我相信我的公司，我相信我的同事和伙伴......我相信好的性情和好的身体，我相信成功的必要条件并不是赚钱，而是创造价值，创造了价值，成功就自然而来......”对于我们的工作---我们要选择主动开拓，而不是被动。

对于我们的团队---我相信团结协作的力量，我明白任何岗位上的工作不是一个人能干好的。“那些不需要他人帮助的人在任何时候都会出差错的；那些不需要他人合作的人在任何时候都很难如愿以偿”

对于我们的领导---忠诚永远比你的智慧重要。干工作要全力以赴，尽职尽责。

对于生活---如果你想使自己的生活好转起来，就从今天开始，就从现在做起，而不必等到未来的那一天找到理想的工作再去行动或后悔时再深深自责。

对于人生---有一个正确的人生观是非常重要的，我们要有自己追求的事业，我们要超越自己，选择卓越，要比别人更执著，更敢于冒险，更敢于梦想，有更高的期望，我相信只有想了的人才会去做，做了才有成功的希望。

以一种博大胸怀去看待事情。罗文送信时不仅仅考虑的怎样把信送到完成任务，更重要的是他具备一种宽广的胸怀，他能以人民的安危为使命，以民族的责任感为动力。正是因为明白了这些，他才一定能把信送给加西亚。同样，对于我们的单位，也要有很强的责任感和荣誉感，以单位的成败为压力，为单位的荣誉而感到光荣。只有当你具备了这样一种胸怀时，你才能成为一个主动积极，有责任心，有敬业精神，对上司忠诚的优秀员工。

《把信送给加西亚》这本简单的书，蕴藏着简单而又不简单的道理，它之所以畅销，因为它告诉了我们应该怎样面对自己的使命，怎样把信交给自己要找的“加西亚”而成为英雄。

《把信送给加西亚》讲述的是罗文中尉是如何把信送给加西亚将军的故事。这个送信的传奇故事已在全世界广为流传100多年，《把信送给加西亚》一书也畅销不衰，风靡世界,这主要是它倡导了对工作的勤勉敬业精神，正是这种精神推动企业、单位和社会发展的。随着矿井改革的不断深化，是发展的前提，以紧跟企业快速发展的步伐，需要职工对企业的忠诚、责任和工作的积极主动性，以加快企业发展的进程，这就需要职工像罗文中尉一样，能够不问原因，只要是上级领导安排了，就执行并认真细致的完成它；然而，在我们的身边，这样的精神、这样的人确实有点少了。所以我们要学习这本书，学习罗文中尉的精神，我想这也是此书畅销100多年的根本所在。

现在这本书静静地放在我的桌子上，薄薄的，朴素而不鲜艳。这是我看过的最小的书了，叫它小册子似乎更适合，然而它的内容所给我的感觉绝不像它的外观那样。因为通过学习这本书我明白了人类社会最基本的行为法则，那就是：“只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主动才能有创新，没有付出就没有收获”。这本书以一种足以让所有人信服的表达方式传达了一种极为积极、健康、向上的人生观和人才价值观，使我深刻感悟到“罗文”的重要性，熟悉到工作的态度直接体现了工作的质量，要看一个人做事的效率，就要看他的工作精神和态度。在现实生活中，我们随处可见一些人工作态度不端正，以善于投机取巧为荣耀，领导

一转身就懈怠，没有监督就没有自觉，对工作推诿塞责，划地自封，以至于自己总是在原来水平上往返波动，不自我省思，而以种种借口来遮掩自己缺乏责任心。整天抱怨说什么社会不公平了，埋怨自己没有找到好工作之类的。其实在埋怨和抱怨的同时，这些人为什么不能坐下来仔细地想想，为什么这些“不幸”会落在自己身上呢？这又回到了“态度决定一切”这句话上了，我觉得人生真正的不幸就是那些对自己不负责，工作态度不端正的人，非凡是有才华的人，因为自己有才华，所以觉得自己就应该被重用，被别人所注视，不愿意从小事做起。只有才华，没有责任心，缺乏敬业精神，又有什么用呢，在现实世界里，到处看到的都是有才华的穷人，为什么他们有才华但又是穷人呢？就是因为他们缺乏敬业精神，缺乏主动完成工作的积极性。

从书中，我们也可以知道，要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主动性，忠诚度与责任感外，还必须要专注地盯住此事，锁定目标，熟悉这就是命令，必须完成，还必须在工作之余不断地学习有了充分的基础知识，工作经验，素质能力之后，你才能更好，更快，更准地去完成你所要想干的事。书中罗文中尉是在孤身一人，不知道加西亚将军具体在哪，长什么样，又没有任何护卫的情况下，从美国出发秘密登陆当时尚被西班牙军队控制的古巴岛，最后成功地把信交到了加西亚将军手中并带回了非常宝贵的资料。整个送信过程布满了艰辛和危险，但在罗文中尉迫切希望完成任务的心中，却有着绝对的勇气和不屈不挠的精神。试想，假如罗文一味抱怨领导交给的工作工作难度大，对领导的决定似是而非，没有敬业精神，他就不会积极主动去把信送给加西亚。

要想在工作中成就一番事业，就需要勤勉敬业。要做到勤勉敬业，首先要从心理上树立自信心,有一个正确的心态,才能丰富知识,把握更多的机会,努力做好每一件事,机会才不会擦肩而过,才能培养高尚情操,才能超越自己,反省自我,正视自己的心灵，改掉一些抱怨,嘲弄做法,站在单位,个人,社会的立场考虑问题,充分发挥自身优势解决问题，积极主动地做好每一件事情,提高自己的工作水平。

从心理上战胜自己后，自身素质提高了，也就有了勤勉敬业精神，不论领导干部还是一般职员,在环境变化时，尤其是条件较差时，都能把这看作是对耐心和自制力磨练的机会,调整心态，积极适应环境，把自己的命运与组织的命运看成是同一体，将自己的人生目标和事业基础与企业的发展紧紧相连的时候，当我们发现，英雄其实就是做了自己应该做的工作的普通人的时候，我们就是一个称职的好员工。有了勤勉敬业精神，就会使工作从盲目中走出来，梳理好工作，制定优质工作计划，并能按照计划逐步实施，并能在工作中不断总结，改正工作效率不高，屏弃错误的、有一定缺陷的工作方法，在改进的基础上，探索新出的新工作机制，使我们工作不断前进。

7.读《把信送给加西亚》有感 篇七

阿尔伯特·哈伯德的《把信送给加西亚》一书，讲述的是一个叫罗文的人以其绝对忠诚、责任感和创造奇迹的主动性，完成了一件“不可能的任务”的传奇故事。故事发生在美西战争时期，美国总统麦金莱急需一名称职的特使去完成一项极其重要的任务，军事情报局向总统推荐了安德鲁·罗文。罗文接受任务后，没有问：“加西亚在什么地方？”“到哪里能找到加西亚？”就立即出发，没有任何人跟随前往。直到他潜入古巴岛，古巴的起义军才给他派了几名当地的向导，几经冒险，终于把信送给了加西亚将军。100多年过去了，罗文的事迹在全世界广为流传，激励着千千万万的人克服困难实现成功。当今的社会，竞争尤其激烈，是个求贤若渴的时代，更加需要像罗文一样“送信的人”。一个单位，一个组织，一个社会需要能把信交给加西亚的人。不管是领导还是普通的员工，都要有这种积极主动的精神，运用个人一切的力量来达到目标。这就是书中故事告诉我们的真正内涵，也是该书向我们传达的理念，就是作者阿尔伯特·哈伯德在文章中做出的结论“文明,就是孜孜不倦地寻找这种人才的一段长久过程。”

书中讲到，罗文接到艰巨的任务，历经艰难困苦送信，无怨无悔。在现实里，我们总会有来自各方面的抱怨，很多人都没有成为“把信送给加西亚的人”。有的人很优秀，也很聪明，但他们不爱自己的工作，他们总是在抱怨，抱怨自己付出太多而得到太少，抱怨别人得到

了提升而自己却没有这个机会，抱怨自己能力太强却没有人赏识，经常怀才不遇的心态。我们需要少点抱怨，多些忠诚，因为“一丁点儿的忠诚抵得上一大堆的智慧”，对企业的忠诚也是对自己能力的信任。罗文在接到任务之后，没有询问过多的问题，就百折不挠地去执行。在现实工作中，领导在布置任务之后，我们能不能像罗文一样百折不挠的去完成？我们应该扪心自问：我会是一个能够“把信送给加西亚”的人吗？我和罗文有什么区别呢？我能像罗文那样忠于职守把责任看得比生命还重要吗？这里的“送信”也是指一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从和荣誉的象征。我们都会站在自己的角度来看待这个问题，一直希望自己能够成为一个忠诚、敬业、服从、信用的人。“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务――把信送给加西亚。”因此，我们要真正向罗文学习，磨练自己的意志，赢得信任，让大家放心，成为一个“能把信送给加西亚”的人，一旦我们养成了对职业的责任感和对事业的高度忠诚，我们一定会成为值得信任的人，能够委以重任的人才！

8.读《把信送给加西亚》有感 篇八

本书讲述了一个“把信送给加西亚”的传奇故事，一位名叫罗文的英雄接到麦金莱总统的任务——给加西亚将军送一封决定战争命运的信。他以绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”。通过学习使我感悟颇多。

一、要做就要做到最好

要做就要做到最好，这是一句简单的不能再简单的话，可是真正做到这句话却难的不能再难了。如今我们生活的这个时代处处充满了诱惑，处处充满了困难，人生有许多事情要做，当然你不可能面面俱到，也不可能事事如意，但只要我们尽力而为就行，或者去做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴。你只能做出一种选择。想做就做，要做就要做到最好。

要做就要做到最好，这是一种态度，是一种忠诚的态度。我们需要忠诚的面对工作，忠诚的面对生活，忠诚的面对每一件事。忠诚产生责任、产生毅力、产生勇气与奉献，产生战胜一切艰难险阻的信念，忠诚博得信任与支持，博得良好的生长环境与发展空间。我们应当坚持忠诚，坚持信念，全力以赴，要做就要做到最好。

二、不要被动服从，而要主动开拓

主动，就是不用别人说就会出色地完成任务。

世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？

让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。次之，就是别人告诉了你一次，你就能去做。也就是说，把信送给加西亚。那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。

再次之，就是这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做。这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。

最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。

——阿尔伯特•哈伯德

对于不要被动服从，而要主动开拓我只能用阿尔伯特•哈伯德的名言来诠释，我们应当将阿尔伯特•哈伯德的话当做座右铭，当做对发挥主观能动性的最好诠释。马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。人们应该以客观规律和客观条件为基础，充分发挥主观能动性。

三、拒绝平庸，选择卓越

卓越就是比别人更为执着； 卓越就是比别人更敢于冒险； 卓越就是比别人更富于梦想； 卓越就是比别人有更高的期望！

为什么能够选择更好的时候，我们却都是选择了平庸呢？为什么你恨不得一年之外再多出几天，但却不好好地利用这一年的365天呢？为什么我们总是做一些别人做过的事情呢？为什么我们不可以拒绝平庸，选择完美呢？这与天性无关，你可以改变，事实上，这就是一个有关选择的问题。

每个人都要自己选择。你可以选择一种得过且过的生活，当然你也可以选择一种追求完美的生活。如果你想成功，如果你想有一个不平凡的人生那就锁定目标、全力以赴，拒绝平庸，选择卓越吧。

四、成功是一种心态

每个人都渴望成功，每个人也都在寻找成功的方法。在寻找成功的方法中有的人逐渐忘记了当初的梦想，胸无大志的得过且过，有的人被生活的磨难所打垮，选择了退缩，只有极少数的人坚持着自己的梦想，坚持着自己的信念，最终他们获得了成功。

在生活中不乏有一些人牢骚满腹，怨声载道；在工作中也不乏有一些人叽叽喳喳、说三道

四、怨天尤人、愤愤不平，他们最终将会被生活所淘汰，被时代所淘汰。

成功是一种心态。在本书中罗文遵循了几条成功定律，第一条成功定律就是：专注于目标，清楚地认识它，紧紧地盯住它。他怀抱一个目标，他知道自己的使命是什么。希望就在面前，他总是紧紧盯着它，不让它模糊不清。他的第二条成功定律是：他接受了良好的教育，拥有达到目标的充分知识。从不埋怨任何人，从不报怨任何事，控制着自己的情感，做着自己的份内之事，以忠诚、信任和义无反顾的献身精神，做着常人不可能做的事情。

9.读《把信送给加西亚》后感 篇九

——我也谈读书

前些日子，有机会读了阿尔伯特·哈伯德的《把信送给加西亚》一书，说是书，其实是本很薄的书，原著仅仅几页，亦或可以说是篇文章。故事中的英雄，就是安德鲁·罗文，美国陆军的一位年轻的中尉，一个送信人。当时美西战争爆发，美国总统麦金莱急需一名称职的特使去完成一项极其重要的任务，军事情报局向总统推荐了安德鲁·罗文。罗文接受任务后，没有问：“加西亚在什么地方？”“到哪里能找到加西亚？”就立即出发。三周后来到古巴的另一端，接着步行穿过西班牙军队控制的领土，在古巴人帮助下，最终将信交给加西亚将军，完成其使命。罗文所做的，首先就是接受任务，然后通过努力，克服意想不到的困难，向着目标不断前进，完成了看似不可能的任务——这也是文章的真谛。毫无疑问，罗文取得的成功并不仅仅在于他杰出的军事才能，而是他优良的道德品质．绝对的勇气和不屈不挠的进取精神。

该书传达的理念，影响力之大是不可想像的。正如作者阿尔伯特·哈伯德所说：“文明，就是充满渴望地寻找这种人才的一个漫长的过程”。读到《把信送给加西亚》这个故事时都会产生一种共鸣。这种共鸣，源于人类对美好未来的期盼和追求，源于人类自强不息、坚韧不拔的奋斗精神。

我反复地看了《把信送给加西亚》这本书后，不止一次地扪心自问：我是个合格的信使吗？我愿成为一个合格的信使吗？孩子是祖国的未来，作为一名教师，肩负着重任。如何在教育教学工作中使孩子们得到最好的发展？怎样才能使自己成为优秀的送信人？这本书让现在的我心境得以释怀，面对我目前这个棘手的班级，并不如我所愿，但是，既然是我遇上了它，那就付出努力吧，哪怕是崎岖和坎坷。在这书中我找到了解决的办法了：保持自信和良好的心态，对成功充满信心，要经常为自己打打气，鼓鼓劲，一旦这种积极的信念在脑海中呈现，就会勇气倍增。人生经受种种困难是在所难免的，自信者无畏，自信当自强。在未来的生活和工作中还有各种各样“送信”的使命，在不确定的困难中，我需要“把信送给加西亚”的这种精神！

“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花”。一杯淡茶，一盏孤灯，清风为伴，明月为友，在人生的十字路口学会思考，漫步在先哲们的字里行间找寻灵魂深处的自己，这也是一种人生心态，一种人生情怀。

10.《把信送给加西亚》学习心得 篇十

《把信送给加西亚》一书之所以会畅销一个世纪，为各行各业推崇，今天拜读之后我有了更深的体会。罗文的“送信精神”是一种职业信仰，值得我们学习，这是毋庸置疑的。当我们初入职场，需要策划自己的人生，把这种“送信精神”带到工作中，可以更快的融入集体，可以更好地提高自身，可以拥有更合理的规划。因为“送信精神”有对我们的高标准、严要求，独特而丰富内涵。“送信精神”具体到工作中即为：对待工作热爱、勤奋;对待集体忠诚、尽责;对待上级理解、服从。这些都时刻提醒各行各业的从业者，把信送给加西亚，需要打磨个性品质，提升自身素养，并非一蹴而就。

对待工作，首先要保持热爱。工作不仅仅是一份薪水，更是我们生活中的一部分。甚至可以说，是我们生活的核心部分。假如我们视工作为负担，不敢担当，不愿作为，与个人的生活对立起来，那我们的生活必将毫无意义。热爱工作是要从“苦中作乐”变成“怡然自乐”，心中有爱，爱国家，爱人民，一切以人民利益为重，把为人民服务当做自己的责任，让自己的工作能为社会添砖增瓦，我们的生活必将丰富多彩。当下社会发展可谓日新月异，我们许多人的工作与专业不尽相符。但是，既然选择一个行业，就不该把它当做跳板，否则既是对工作的不负责，也是对自己的不负责。在工作中培养兴趣，在兴趣中愉快工作，是高效工作的途径，也是工作的境界。

热爱工作的必要条件是勤奋工作，只有在勤奋工作中才能发现工作的乐趣。因为勤奋工作必须要保证心无旁骛的状态，而这种状态我们总能发现以前没有发现的问题，发现解决问题的方法。而进步，就是不断发现问题，解决问题，从而突破自我，实现更大的个人价值。

集体性是人的本性，工作也是集体性的活动，融入集体是每个人都会面临的必修课。对集体忠诚是对每个人的要求，也是融入集体的最低标准。忠诚意味着保守集体的秘密，意味着没有私心杂念，也意味着在必要时刻的牺牲。罗文中尉不带身份标识，是怕自己不幸被捕暴露祖国战略。而我国在建国前也有无数的先烈投身革命事业，对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚，抛头颅，洒热血，献出宝贵的生命，才有了我们今天的幸福生活。因此，忠诚是我们立国、立身之本，我们不能忘、不该忘、不敢忘。

“众人拾柴火焰高”，集体的力量是无穷的，但集体的力量归根到底是我们每一个构成集体的个体所提供的，各尽所能、各司其职、尽忠职守，才能有集体力量的生生不息。同样的道理，集体的发展，才能给个人提供良好的平台，提供更好的条件，提供更坚实的后盾。尽己所能是个人能力的展现、是责无旁贷的义务、是面对集体面对他人的一本良心账。

上级是初入职场的年轻人工作上的导师，是工作团体的核心。在工作中不理解上级的决定，狂悖忤逆者，妄自菲薄，自高自大，总觉得自己屈才，背后对上级妄加匪议，实属浅薄无知。上级之所以在集体中成为领导，带领集体走向更好的未来，是因为他们在以往的工作中经历了很多，积累了丰富的经验，在考验中历经磨炼，练就纵横捭阖的才华，才能够站位高，看得远，身负重任。他们在做出决定时，一定是权衡利弊，多方考量，从全局出发，为大局着想。因此，我们固然不能把“初生牛犊不怕虎”用在上级领导身上，而要有看齐意识，向领导学习，虚心请教，坚决服从，认真完成上级领导布置的各项工作任务。

“三人行，必有我师焉”。在工作中的最好老师无疑是领导，他们走过我们将要走的路，能带领我们少走弯路，免入陷井。领导做决定时的`思考方式，遇见问题的处理手段，待人接物的方式方法，都是我们学习的内容。以前有师父带徒弟的传统，师父要教徒弟做人处事的道理。师徒制度不存在，我们就要主动学习领导的优势，加之自己的思考，才能在日后有所发展。设想如果罗文中尉质疑上级的做法，把自己的位置摆的很高，不屑于做一个送信人，给加西亚的信，永远也到不了将军手中。

“他山之石可以攻玉”，美国人罗文中尉的故事让人感慨万千，在我国也有无数的“送信者”值得我们学习。核潜艇之父黄旭华带领团队在没有图纸、没有基本理论、没有仪器设备的情况下，拿着美国的玩具模型研究，拿着算盘计算复杂的数据，硬是冲破技术封锁，造出了共和国的第一艘核潜艇;西藏大学钟扬教授，从繁华都市来到千里无人区，用双脚丈量世界屋脊，为我国留下四千万颗珍贵的种子，填补了我国高原植物种子信息的空白;天眼之父南仁东、航天航空团队、黄大年、黄大发……他们是共和国当今的“送信人”，他们是明星、是榜样，我们未来一定要成为他们这样的模样。