我爱读书主题班会策划书

我爱读书主题班会策划书（精选9篇）

1.我爱读书主题班会策划书 篇一

一、班会目的 “我爱我专业”主题班会策划书

为了丰富在校学生生活，激发同学们的学习热情，让同学们更加了解汽车电

子专业将来的发展方向以及就业前景，明确就业方向。

二、重点难点

让同学找出学专业课的疑惑，请专业课老师给我们讲解一下这个专业的实际

情况，帮助我们认识专业的状况以及就业情况，让我们对这个专业有一定的了解，以便让大家对以后的未来做好充分的规划。

三、组织单位

11级汽车电子技术班委

四、班会时间

2012年9月17日第三周五、班会地点

勤学楼117课室

六、班会参与对象

11级全体学生、部分专业老师

七、班会过程

（一）引入主题，提出问题。

通过学生展示、交流收集到的汽车电子专业知识，提高同学们对本专业的认识，以及对本专业的疑惑。

（二）学生自由讨论

让同学们自己找出对专业知识该如何学习。以及自己的理想职业，该怎

么去实现。

（三）专业老师解惑

老师对学生找出的学习疑惑一一进行解答。

八、总结

主题班会我们能从中学到汽车电子专业这个专业的专业技能，就业情况以

及我们毕业了之后的工作方向，让我们对未来充满了信心

11级汽车电子技术班委

2.读书主题班会策划书 篇二

一、宣布班会开始

我先给学生们讲：我们学会了汉语拼音，学会了读书写字，从此，一位良师益友就进入了我们的生活，那就是书。

二、说说为什么要读书

学生们纷纷举手抢着说，“我从书中认识了白雪公主。”“我从书中记了很多词语。”“读书给我带来了很多乐趣。”

三、讨论什么样的书才适合我们小学生读。学生们讨论激烈，还推荐了好多自己喜欢的书

四、词语接龙赛

五、老师进行发言总结

3.我爱读书主题班会教案 篇三

通过本次活动，使学生懂得学__要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学__态度，找到适合自己学__方法，努力学__，取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学__

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学__的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学__的思想。

五、过程

(一)准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学__的名言、警句。

(二)实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

(4)警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)侯宝林抄书。

(4)张广厚吃书。

(5)高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?

三年不窥园李密

韦编三绝匡衡

牛角挂书欧阳修

炼字炼句董仲舒

囊萤照读孔丘

凿壁偷光车胤

(学生回答，并讲述故事。)

5、同学们，这些名人刻苦学__的精神值得我们学__，现在，交流自己收集的勤奋学__的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学__进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

(2)将勤补拙。——黄庭坚

(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学__?

张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学__。”

李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学__。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学__会产生强大而持久的动力?

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

4.我爱我班主题班会策划方案 篇四

一、活动背景

针对班上有的同学学习态度不端正，有的不完成作业，下课有打闹的现象，玩心太重。有的同学上课听讲不够专心，开小差，说小话，课堂纪律有些松散。同学之间出现摩擦，互不谅解，教室的卫生也不愿做等等。针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级主人。

二、班会目的

1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。2．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。

三、班会准备

1．提前安排主持人，布置活动步骤； 2．提前安排参加活动和讲故事的同学；

3．课前在黑板上写上 “我要的精彩——我爱我班”；

四、班会形式：讲故事、游戏、讨论

五、班会过程：

1、宣布主题班会开始：小故事，大智慧

活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。主持人：你从这个故事中感受到了什么？

一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑集体，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。只有我们团结一致，才有可能做到“我以班级为荣，班级以我为荣”。

2、讨论出真知

由上面的故事我们已经知道了团结就是力量，那我们如何做才可以紧紧的团结在一起，为集体争光呢？

假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？

（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？ 同学们现在想一想：

（1）我们的班集体、各学习小组等是不是就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是里面的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？（3）如果你是长木板，那你该怎样去帮助班里的短木板呢？如果你是短木板，又该怎样做呢？

总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.而且每个同学都做好事情，发挥自己的长处，弥补自己的短处，我们的班级才会是优秀的班级。我们的集体才会是出色的集体。3.游戏一：心有灵犀 规则：

1、活动分为四组，每组两个人。

2、，一人背对黑板，一人根据黑板上的内容可以通过语言、动作进行描述，另一人猜，直至猜对为止。

3、在描述过程中不得出现黑板上的字，否则示为无效。

4、每组内容限制在两分钟之内完成，猜多者获胜。

5、在活动中其他同学应保持安静，不准提示。

6、记时员应严格控制时间。

游戏二：折报纸

规则：把8人分成两组，每组4人，各有一张大小相同的报纸，同一组的4人站在报纸上，脚不能碰地，如果碰地就算输。每组派出一个代表，跟对方的代表石头剪刀布，如果对方输了，报纸就要对折一次，然后四人继续站，那组能坚持到最后，就算赢，赢的一组有奖励。

讨论：

在这里，每组的同学都是一个小集体，每个同学都关系着这个小组的荣誉。我们每个人都是10班的一份子，一言一行都关系着10班这个集体的荣誉，所以我们绝对不可以因为个人而去毁坏全班同学的努力成果。

4、我们的精彩：展示一些班级学生活动图片和在上一学年取得的荣誉。在这不到一年的时间里，运动会团体总分第三名，并有三人进入决赛；卫生评比第三名；班班有歌声二等奖；硬笔书法大赛有5人获奖；现场写生有两人获奖等等，每次考试班级总分平均分都位于平行班第一第二。

（1）看到班级取得的这些荣誉，你有什么感受？

在我们取得这些荣誉的同时，班级里也出现了一些不好的现象：（部分图片展示）

（2）你理想中的班级环境是怎样的？（差距有多大）

5、讨论班级优缺点。

为了达到我们理想中的班级环境，我们先来分析分析目前班级哪些地方做的好，哪些地方还需要我们努力吧！（写在黑板上）优点：同学们相处的很融洽开心； 大部分班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 男、女生参加体育活动积极性较高； 极少自私自利的现象；

缺点：部分学生有抄袭作业现象；

自习时间纪律不够好；

还没有形成良好的学习及上课习惯。

做卫生不够自觉，缺乏主动性与自觉性，责任意识不强。有部分男生语言不文明，上课经常讲话，违纪。

6、我为10班做了什么

（1）自评：自己评价一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互评：同桌相互评价（好与不好）

（3）自评与班级同学评：几个同学到讲台前自评，班上其他同学对其评价 可以从以下几个方面评价：

1.认真做好值日工作；

2.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 3.升旗或集会不迟到不讲话； 4.认真做好两操；

5.配合好老师上课；遵守课堂纪律；

6.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;7.最后走会关灯、门、窗；

8.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 9.上课铃响后安静； 10.管理好班级的纪律和卫生； 11.积极主动出黑板报； 12.在班内积极起带头作用； 13.为班活动付出实际行动； 14.积极配合班干部的工作；做好本职工作； 15.积极参与各种课外活动；

这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力。

7、下一步我们如何共同创造优秀的班级

主持人：通过刚才的自我评价和同桌之间的互相评价，大家也都更明确知道了自己做的好的地方和需要改进的地方，要把我们10班变成我们心目中的理想班级，需要发扬自己的优点，改正缺点，除此之外，还需要班主任老师的正确指导，下面就请范老师给我们做个总结

班主任：班会到现在为止，我相信大家都已经明确了两点：一，自己的优缺点；

二、心目中理想的班级氛围。那么要想我们10班成为大家心目中的理想班级，就要大家发挥自己的长处，改正自己的短处，尽自己所能为班级出力，因为“我好，十班好；十班好，我才会更好”。那么在这个过程中，我们要制定好每一个阶段的目标，这样才会有明确的奋斗方向。那么下一阶段我们的班级目标是：

（1）成绩要稳固在平行班前面

（2）督导红旗（良好的班级环境是学习的保证）（3）各项活动或者比赛的积极主动参与（全面发展）（4）个人的不好习惯要改正

要想达到这些班级目标就需要大家每个人的努力，我们要在实际行动中爱我们的班级。那现在大家就行动起来，为了达到我们的目标，你能做哪些事情？（纪律、学习、卫生、活动）

活动内容：每位同学写一件你可以为班级做的事情，全班同学的粘贴到后面板报处，成一个心形

5.主题班会策划书 篇五

一、主题：军训与大学生活

地点：室外草坪时间：11月22日

二、班会流程：

主持人介绍班会主题

看小品，谈感受，问答互动（说明：1.谈感受：全班分成六组，每组推荐一名同学上来发表； 2.全班分成六组，每组推荐一名同学上来抽问题，其余组回答问题。)小品名称：军训生活

游戏互动：

1.心有灵犀：全班分成六组每组推荐一名同学上来看词比划，其余组同学猜，以速度取胜，胜利者将得到奖励。

2.拉拉手：全班分成六组，从第一组开始，组员站到场地中央，分散开，手牵手围城一个圈；记住自己左手、右手所牵的人；然后打乱顺序，不移动脚，像打乱顺序之前那样左右手相对应牵住后缓慢解开

三、主持人做总结

四、唱歌结束（歌曲：My Love)

五、每个流程负责人及表演者

主持人介绍稿及总结稿：郑玲频

小品负责人：胡柳东

小品表演者：陈香吉 何芬仪 梁海恩 胡柳东 郑玲频 肖少宝 许烷真 陈丽苹 李建兰黄丽珠 邓芷婷 甘俊宏 孙东丰 祝嘉茂 邱海威 韦伟钦 张振明 叶俊柳郭志武 林培文

游戏互动负责人：李建兰 李周敏

唱歌负责人：李周敏

六、班会经费：30元（奖品）

6.主题班会策划书 篇六

一、活动名称：

“大学这三年”主题班会

二、活动背景

转眼之间,大学,就快结束了,我们就快要离开了,大学同窗,我们一起相处了快3个年头了.下学期我们各奔前程，理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至。回首花样的年华，如歌的岁月。从相遇到相识,从相识到相知，因为努力，所以收获，有过开心，有过失落。但是我们即将带着灿烂的笑容离开美丽的校园，开始新的征程。

因此，在这样的背景下，开展“大学这三年”的主题班会活动。

三、活动目的毕业了，喜悦和离别都是毕业生的歌谣。此时此刻，毕业生在这里守候着这份来之不易又即将失去的光辉岁月，让他们把自己的感情都寄托到这次活动中，为自己的大学生活留下最后一缕最灿烂的阳光，为了更加美好的回忆，为了加美好的明天。

四、活动时间

2013年11月4日6:30pm

五、活动地点

5#401

六、支持人

林歆媛、陈树端

七、活动内容

1.回忆——追忆往昔

三年的大学生活即将结束。在过去的两年多的时间里，我们回首，在激情燃烧 的岁月里，我们风雨同舟，甘苦与共。班会开始，放映自大一以来班级活动的影像资料。

2.铭记——感恩母校

时光如梭。三年的朝夕相处，回忆如昨，千万情绪不知归于何处。过去影像资料一定也唤起了请各位同学的大学回忆。接下来就请大家都来说说自己大学期间的回忆。

3.游戏——默契考验、节奏大师

三年的朝夕相处，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每个宿舍请出最有默契的两人来玩默契游戏（心有灵犀）。看看那个宿舍中的舍友最默契。

最近，手机游戏“节奏大师”很火爆，同学在私底下肯定都有玩过。这次我们将游戏进行宿舍之间的友谊赛，每个宿舍都出一名同学进行比赛，看看那个同学是真正的节奏大师吧！

4.寄语——辅导员赠言

虽然进入了大学，同学们毕竟生活经验不足，人生观、价值观也不甚成熟。因此，老师们对我们的指导和引导十分重要。辅导员是众多老师们中跟我们接触最多、帮助我们也最多的老师之一。辅导员对我们也十分了解。辅导员给我们的寄语定是适合我们的。

5.远眺——展望未来

回忆如沙漏，连贯而出；寄语如清泉，清冽甘甜。我们即将毕业，工作、升本大家各奔东西。同学们的将来必定前程似锦。说出自己的展望，祝愿彼此的将来。同学们把这些写在纸上，折成纸鹤。愿希望成真。

八、活动准备

1、宣传委员将大学期间班级活动的照片、录像等影像资料做成PPT2、生活委员准备纸、若干支笔

3、主持人准备班会演讲搞

4、班长代表班级邀请辅导员

5、劳动委员安排人在主题班会结束后打扫卫生

7.主题班会策划书 篇七

一、班会主题：追求理想 放飞梦想

二、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，使同学们意识到理想和美好的未来。并与同学们一起分析实现理想的条件和要求，联系实际，使同学们认识到实现理想需要踏踏实实的努力和积累。启发同学们，无论现实如何，一定要坚持自己的理想。

三、班会准备：

1、课前将全班同学分成四个小组，并选出各组负责人。

2、布置思考：你的理想是什么？你为理想的实现做了哪些准备？

3、请同学们想象20年后自己的理想实现将是怎样的情景，课上，请同学们演绎二十年

后理想中的自己，比如成为一名歌手在台上演唱一首歌曲，成为一个画家画出新创作的画，成为一个诗人朗诵着自己写的诗等等，主要是让同学们体味理想实现的美好。

4、准备一些与理想有关的歌曲穿插在课堂中，如《我的未来不是梦》、《keep going》

广告《you can shine》等等。

5、选出两名主持人。

6、表演节目人员提前准备、准备所用道具、布置教室。

四、班会形式：视频欣赏、诗朗诵、讨论、游戏、演唱等

五、班会具体过程

1、主持人致辞：

主持1：理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；

主持2：理想是舟，装载远行的人；理想是桥，渡你淌过万水。

主持1：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持2：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持1：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；

主持2：老师们、同学们，四十三中学高一（）班“追求理想，放飞梦想”主题班会（合）现在开始。

主持1：首先，请允许我荣幸的为大家介绍到场嘉宾，他们是： 大家欢迎。

主持1：罗·勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持2：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。主持1：上面所讲的想做什么“、”朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想？（随机挑选台下每组同学回答）

主持2：以上同学的发言，我想他们是有目标，有理想的。这应该会引起那些迷茫在人生旅 途中的同学们的深思吧。

主持1：如果还不够引人深思，那我给大家带来了一个关于小蜗牛的故事。看看他是如何完 成他的理想的。请看白板„„（短片结束）

主持2：小小的蜗牛大大的意志。它努力向上爬，直到它理想实现的那一刻。

主持1：是啊，他努力的精神值得在座的各位学习。当困难阻挡在理想的道路上时，我们要 向它那样，努力奋进。

主持2：没错，我们要坚定我们目标，勇攀高峰。但在攀高峰之前别忘了——确立方向。接 下来欣赏由XX同学带来的诗歌朗诵。

《我的理想》

同学A：我的理想是什么呢？

我的理想是拥有自己的农场

在一片广袤无垠的现代农场里

金黄的土地弥漫着麦香

果子探出头来四处张望

动物们在原野上悠然闲逛

丰收的喜悦在人们嘴角飞扬

那里还有一座炊烟袅袅的农庄

在阳光映照下像城堡一样金碧辉煌

那是美丽热闹的农场

那是我憧憬的天堂

呼吸土地里泥草的芬芳

让心情随着麦浪起伏飘荡

漫步在这座神话一样的天堂 让生命在绿色的旷野中释放！同学B:我的理想是什么

我的理想是做一名旅行家

探索和冒险是我的所爱

环游世界是我的夙愿

小径旁摇曳的花朵为我导向

河水里游动的鱼儿为我护航

树枝上跳跃的小鸟为我歌唱

夜空中闪烁的星星为我照亮

在幽暗的密林里我自由的穿行

在广阔的草原上我尽情的奔跑

在宁静的乡村间我悠闲的漫步

在繁华的都市中我兴奋的游逛

伟大的万里长城

浪漫的埃菲尔铁塔

危险的亚马逊河

神秘的印加遗址

你们不是我旅途的终点

却是我的生命，我的辉煌 同学A：我的理想是什么

我的理想是做一名非洲志愿者

绿树在您身上茁壮成长

花儿在您身上绚丽绽放

草原是那飞禽走兽的游乐场

您的人民虽因贫苦而哀伤

但他们终会勤奋努力积极向上

于是成为志愿者是我的理想

和其他志愿者一样

在非洲筑起爱的天堂 我要抚慰您心的哀伤

我要与您一同开采宝藏

带来医学一起为救助生命与病魔作战

传授科学一起为养护您的容颜而呼喊

为您服务是我不灭的理想

为到您身边，是我现在奋斗的方向 同学B：我的理想是什么

我的理想是当一名法官

我抬头仰望庄严的国徽

国徽下有我的家，我的战场

面对一切罪恶

我扬起庄严的目光

血液与灵魂一起灼热燃烧

几近疯狂

我要毁灭

那死水班的罪恶

呼唤出悲剧的真相

我就是法官 一个富有正义感

面对黑暗毫不畏缩的法官

我要将你罪恶的双眼蒙上

真诚的本性

法律为身体

让正义成为我们共同的心脏！

啊!这就是我们多彩的理想

我们绚烂的理想

我们美好的理想

我们远大的理想

理想就是一座难以攀越的高峰 需要我们以勇气和毅力去征服

理想就是一股清凉甘甜的山泉

需要我们用坚韧和耐心去找寻

理想就是布满荆棘的绝地

等待着我们用双脚踏平

理想就是波澜壮阔的大海

等待我们用智慧扬帆远航

当绯红的朝阳生起时

当美丽的鲜花绽开时

当香甜的果实成熟时

当热烈的掌声响起时

（合）让我们一起高呼：

世界是我们的！

主持1：真好听，青春少年，风华正茂。梦想是一个优美的词组，理想是一个诱人的字眼。我们的梦想如花如梦，我们的理想如诗如画；

主持2：我们的心对梦想憧憬，对理想的渴望如痴如醉。年少的我们会用青春去迎接春天的 太阳，年少的我们会努力奔跑，放飞绚丽的梦想！那么，你心中20年后的自己是什么样呢？ 主持1：下面我们请每一组的同学们演绎二十年后理想中的自己。

（活动：各组表演）

主持1：不管是什么职业（可以补充同学们所说的），都是我们的理想，我们都要为自己的理想奋斗。理想从来不抛弃任何人，理想使人的愿望没有止境，使人的力量用之不尽。主持2：每个人都希望有一条平坦的道路，每颗心都期待一个栖息去处。如果我的一生，只能做一件事，那么我也会选择为我的理想寻找一个最好的去处。理想的实现需要我们不懈的努力，但是更离不开团队的合作。下面就让我们通过一个小游戏来考验一下同学们的合作能力。

（活动：你来比划我来猜 每个小组依次比赛）

主持1：相信同学们在好玩的活动中已经体会到了团队合作的魅力，那么怎么样才能为实现自己的理想而努力奋斗呢？

主持2：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？（同学发言）

主持1：同学们的发言真正说到我们心坎里了，相信同学们通过这节班会会更加深刻地学习到理想需要我们不畏艰辛，坚持不懈的去追求吧。

主持2：班会举行到这，没有发言的同学一定想说些什么吧！可是这时间可是有限的啊！主持人2：没关系，我们可以写下来啊！

主持人1：可是，我们写下来说不定有天会当废纸仍掉得啊？ 主持人2:那简单啊，那就放进我为大家准备的盒子里呗！

主持人1：还真有你的啊！我还觉得应该放到班主任那，等到我们实现我们的理想那天，我 们再回来取那承载我们梦想的纸条。

（请同学们在纸条上书写自己的理想，伴着音乐声 依次放进准备好的梦想箱内）

主持人1：同学们的小纸条时的认真神情，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了 时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

主持人2：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在 最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。主持人1：没错，我们是该在此刻下定决心，让我们齐唱《我的未来不是梦》 主持人1：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。主持人2：天下没有不散之筵席。主持人1：班会无限好，只是近铃声。

主持人2：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写 一首不朽的诗篇。

主持人1：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。（班主任总结）

8.主题班会策划书 篇八

07成规建筑学

一、活动主题： 我们是一家人

二、活动时间： 2011年4月14日

三、活动地点： 城乡建设学院二楼多媒体教室

四、活动主办方： 07成规建筑学团支部

五、活动对象：

07成规建筑学的全体同学

六、活动背景:

果树9301班先进群体平凡而又伟大的行为，充分体现了中华民族孝亲敬老、互助友爱、乐于奉献的传统美德；充分展现了讲诚信，不图回报，不抛弃，不放弃，播散人间大爱的优秀品质。他们是我们身边优秀农大人的代表，是践行社会主义核心价值体系的模范。他们的集体主义价值观是当今大学生乃至当今社会都很缺乏的精神，认识到这一点，同时为了加强同学之间的团队意识，召开此次主题班会。

七、活动目的: 通过深入开展学习活动,教育和引导广大学生努力提高自身综合素质、切实做到将个人成长与社会责任相结合，从点滴做起，从身边做起，鼓励大家一集体主义为中心，学习人与人之间的关爱和互助，让大家感受到团结友爱的温暖和强大力量，教育大家学会奉献，不计较个热利益的奉献。

八、活动形式：

观看先进事迹，放映相关视频，同学发言。

九、活动流程：

一、前期筹备工作：

1、确定场地、确定晚会时间；

2、节目准备：通知各部人员，布置任务并讲明具体要求；

3、召集干事及相关工作开会，分配任务；

二、流程及节目说明：

1、各班同学于4月14日下午4：25前到场；

2、下午4：30开始；

3、主持人出场，介绍班会目的；

4、邀请辅导员讲话；

5、班会正式开始；

6、节目：

（1）合唱《相亲相爱一家人》；

（2）观看《身边的感动》视频

（3）同学就自身的感受发言（4）宣读班级口号（7）会后整理总结

三、后期总结：

开会总结本次活动，全班同学共同进行反思和活动的思想总结。

十、人员安排：

主持人：李庆涛 与会人员： 王佳慧老师

成规建筑学全体同学

9.我爱读书主题班会说课稿 篇九

一、说主题分析

我作为一名班主任和语文老师，培养学习阅读兴趣是我义不容辞的责任。可是我发现班里很多同学并没有养成爱读书的好习惯，选择性也不太正确，他们这个年龄塑造良好的习惯非常重要。所以我设计了“我爱读书”的主题班会进行教育，希望他们能切实感受到读书的好处和重要性，学会选择适合的书籍，将阅读成为他们终生受益的好习惯。

二、活动目标

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

3、让孩子们体会不同的书籍给他的不同感受。

三、说设计理念

我本着以学生的发展为本的教育理念，联系学生的年龄、心里发展特征，设计了适合他们感兴趣的环节。

四、活动准备

1、两名主持人：黄家惠、林琪琦

2、准备一些有关读书的名人名言。

3、准备名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的毛泽东》。

4、一些书籍名称的头饰

五、教学方法

本次班会课教学以活动为主，多媒体课件辅助，穿插小组讨论和游戏进行教学。

六、活动过程

1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！二（6）中队，“我爱读书”主题班会现在开始！”

家惠：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

婉懿：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

设计意图；以两个优生的对话开场白，让孩子们在不经意间了解读书的重要性。

2、明确读书的重要性

家惠：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。

婉懿：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言，课件出示。）例：

1、书读百遍，其义自现。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

5、读书破万卷，下笔如有神。

设计意图：每则名言的后面都有名人的头像，让学生初步直观了解读书的名人。

家惠：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。婉懿：下面就请刘炜奇同学带来故事《酷爱读书的毛泽东》。

设计意图；学生声情并茂的讲述他们熟悉的伟人毛主席的故事，更有吸引力。

3、了解该读什么书

家惠：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

婉懿：不错，那么到底哪些书才适合我们小朋友看呢？

最近我经常看到我们班的同学在看《植物大战僵尸》、《阿衰》„„

家惠：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。下面请各个小组进行讨论，稍后进行汇报！

第一小组：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小组：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。第四小组：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

设计意图：有班级里真实发生的事情引发学生思考，分小组讨论得出结论，更加深刻的让他们体会到如何选择一本好书。

5、与好书做朋友

家惠：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书，戴上自己书名的头饰）

1、读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A：真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！书A：好，我支持你！

2、读者B：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

3、读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！书C：那好吧！

设计意图：欢快的游戏环节，孩子们在轻松的气氛下，和好书成为好朋友，并且伴有一些读书的小提示，让学生自己说出来，印象会更加深刻。婉懿：看来你们都找到了自己的好伙伴，希望今后你们能一直是好朋友。