出国信英文

出国信英文（共12篇）

1.出国信英文 篇一

Dear Prof,

As an English teacher of No. 1 Middle School of Changsha, I am very glad to recommend Miss Minliang Luo for her application to undergraduate study in Politecnico di Terino. Miss luo is one of the most talented and outstanding student I’ve ever taught, I have no doubt she will be able to prove herself in the coming study period.

Miss Luo entered into No. 1 Middle School of Changsha, the best middle school in Hunan Province, in . Since then, I’ve been her English teacher for three years. Miss Luo was a very diligent and active student in my class. She invested a lot of time in practicing her oral and writing English, and became outstanding among her classmates. She was very willing to answer every question in the class and even had some interesting discuss with me. It seemed to me that she was prepared from the first beginning to pursue an abroad education degree.

According to my recalling, Miss Luo was also good at organization. There was always joy and laugh around her. She was able to make friends easily with her honesty and warm heart. As one of most popular students in the class, she had organized a lot of big activities. And I had a full ear of all kinds of good commends about those activities.

I am glad to know from Miss Luo that she is going to apply for a major in architecture. This major has been her dream for a few years. In the past three years, she showed especial interest in that field. She was able to describe more details about all kind of building, and familiar with building history. I believe she will get even more interest once she get into this field. And her carefulness and creativity will give her huge support in the future career.

With all my knowledge of Miss Luo, I have full confidence that she will have good performance in coming study and create her great career in the future. Any question may occur, please feel free to contact me with following email: Thanks a lot! Yours sincerely

2.出国信英文 篇二

关键词：推销信,求职信,交际目的,题材结构,词汇语法特征

1 引言

自20世纪60年代中期开始, 语篇分析 (discourse analysis) 作为一种独立的研究方法开始在中国兴起, 引起了不少研究者的兴趣, 因为它相对其他研究方法更具有实用性, 它不仅能分析出语篇的交际目的, 而且能分析出作者在达到目的时使用的策略技巧。在近半个世纪的时间里, 语篇分析的发展经历了几个阶段, 研究重点也发生了相应的变化:从纯粹的词汇语法分析到语篇结构分析再更深进入到分析语篇所处的语境因素、社会文化因素以及语篇社团因素。研究领域逐渐挖深, 到现在已进入到体裁分析 (genre analysis) 阶段, 以交际目的为基础, 着重分析体裁的语言策略运用、体裁的宏观结构和交际功能。

在经济高度发展的当今社会, 商务语体在当今国际贸易中发挥着越来越重要的作用, 而其中宣传类体裁更是商务语体中不可忽视的一种体裁。以前的研究注重从总体上研究宣传类体裁的特征, 或者研究宣传类语体群中某一种次体裁的特征, 很少有比较研究。

本文试图从概念、体裁分析的特点等方面着手, 对商务宣传促销类体裁中的次体裁即英文推销信和求职信进行比较分析, 探讨它们两种次体裁在交际目的、题材结构和词汇语法特征上的异同点。以便更全面地把握这两种次体裁以及更好地实现宣传说服的实践意义。

2 体裁理论

2.1 体裁的概念

关于体裁的概念, 最早是由Swales (1990) 提出来的, 后来Bhatia (1993) 在Swales的体裁概念基础上进一步作出阐明;而国内学者对体裁的概念作出解释主要有秦秀白 (1997) 和方琰 (1998) 。本文主要引用Bhatia (1993) 对体裁定义的解释。根据Bhatia, “体裁是一种可被辨认的交际事件, 这种交际事件经常出现在特定的职业或学术团体的范围, 其显著特点是具有能被该社团理解并确认的一整套交际目的, 这种共有的交际目的确定了体裁的构建, 同时也确定了其内部的结构。体裁是一种内部结构特征鲜明、高度约定俗成的交际事件。有关职业和学术社团的专业人员均对特定语篇体裁和其内在结构了如指掌” (Bhatia, 1993) 。

2.2 体裁分析的特点

体裁分析是一个广泛的概念, 模式众多, 不可一概而论, 但有几个特点可以总结如下:

体裁交际目的的重要性。很多因素影响着体裁性质和构成, 其中最重要的是交际目的, 这是从体裁的定义得出来的。交际目的是所有交际参与者所共同理解并且得到社会或语篇团体一致认同的, 它不但是划分不同体裁的依据, 更决定着体裁的语言策略的运用以及语篇结构模式。

体裁分析的多层次性。体裁分析有三个分析层次, 这三个层次由微观到宏观, 面面俱到, 力求做到分析全面, 不遗漏。首先是词汇语法特征分析, 这种分析体裁的语言修辞方面的特点, 这是表面特征分析, 即微观分析。进而进入体裁结构模式分析, 揭示语篇的结构组织模式, 最后是进入到宏观分析层次, 即社会认知分析, 结合体裁所处的社会语境、语篇社团以及交际对象来整体分析体裁的社会文化因素、心理认知因素以及语篇社团因素的互动。

体裁分析的实用性。体裁分析可以用于不同体裁分析也可用于同一体裁的不同此体裁研究, 研究范围广泛, 研究方法简单, 多是文本分析。

3 英文推销信和求职信

3.1 英文推销信

英文商业推销信是英文广告中直接信函的一种, 是企业在其促销活动中广泛使用的一种宣传方式。促销信语言属于“鼓动性语言”, 有强烈的“劝说功能”, 在语法修辞、词汇、句法等方面都独具特色。

3.2 英文求职信

求职信是附于简历上, 以进一步说明求职者经历、能力的信函, 是不可缺少的求职材料。求职信是求职者经历和能力的一种推销, 所以说, 英文求职信和商务促销书一样, 均是用来把自己当做一件商品推销出去的一种商业函件。作为商务信函的一种, 其交际目的是为了获得面试的机会, 最终帮助求职者获得所谋求的工作职位。

4 比较分析英文推销信和求职信的异同点

4.1 相似点

第一, 交际目的的相似性。求职信和推销信有相同的交际目的, 都是就申请或销售的价值说服预期的雇主或买主, 同属于宣传类语体的次体裁。

Bhatia从识别体裁最重要的因素即体裁的交际目的这一点来强调求职信和推销信的相似性。他认为, 虽然求职信和推销信被认为是两种很不同的文本, 大异小同, 但是只要比较两种文件的交际目的, 就会发现他们的交际目的是相同的, 即他们促销一种特定产品或服务。两者都是说服性的, 使用相同媒介, 采用同一形式。

第二, 体裁结构上的相似性。根据Bhatia, 英文推销信和求职信在体裁结构上有些共同语步, 即提出所推销的内容, 详细介绍推销内容, 提出足以激励对方的策略, 附寄文件, 采用施压策略, 请求回复, 礼貌收尾。

第三, 词汇语法特征的相似性。首先, 英文推销信和求职信是属于商务英语语体, 因此体现着商务英语的共同特征:商务导向, 谦虚有礼, 简洁、具体、明晰;其次, 这两种语篇是宣传类语体的次体裁, 体现着宣传类语体的词汇语法特征。他们的语言体现着劝说的交际目的, 因而多用说服性的语言, 且具有信息性, 以此来让顾客和应聘者了解所推销的内容;再次, 两者在语气上都使用祈使语气, 让对方感受到一种真诚和礼貌;最后, 两者在语言细节上多用具有积极意义的词汇和名词前多重修饰词。具有积极含义的词汇是为了为了增强说服力和感染力, 塑造积极、乐观、愉快和亲切的形象, 让对方对所推销的内容产生好感并树立足够的信心, 这些词汇使读者感到热情和亲切, 对使用该产品或服务的前景感到乐观和充满信心。名词前多重修饰语是为了把要表达的信息高度密集化。名词前多重修饰语的使用, 在保证表达必要信息的前提下, 既精简了语法结构, 又达到行文简洁紧凑的效果。

4.2 不同点

第一, 交际目的的不同点。虽然从宏观角度来看, 英文推销信和求职信作为宣传类语体群的次体裁, 有共同的交际目的, 即劝说的功能, 但是具体分析起来, 两者的交际目的还是有些不同。英文促销信主要是为了引起潜在客户对商家所提供的产品或服务的注意、引起潜在客户的兴趣和购买欲、开启商家和潜在客户之间的业务关系、刺激潜在客户采取购买行动。总而言之, 促销信的主要交际目的就是说服潜在客户购买商家所提供的产品或接受其服务。而求职信作为一种商务信函, 其交际目的主要是为了获得面试的机会, 最终帮助求职者获得所谋求的工作职位。

第二, 题材结构的不同点。Bhatia总结了推销信和求职信有些共同的语步, 但同时它们在结构和语步上也有些微妙的不同。推销信和求职信对每个语步的重视程度是不一样的, 而且不同语步在两种语体中担任的角色也是不一样的。在推销信中, 重视的是以下几个语步:介绍推销内容、介绍产品或服务、介绍推销内容的重要细节、指明推销内容的价值。而求职信着重在提出或陈述候选身份, 确定任职凭证, 提出足以激励对方接受申请凭证。

第三, 词汇语法的不同点。英文推销信的词汇语法特点主要体现在:并列结构和主从结构交替使用、多用主动句, 少用被动句、多用肯定句式, 少用否定句式、多用祈使句、多用现在时和现在完成时、多用第一人称和第二人称作主语。而英文求职信的语言风格则有以下几个方面来体现:因为求职信是为了获得面试的机会或者甚至得到一份工作, 因此它的语言是要积极表现自己能胜任所要应聘的工作的, 多是描述性的形容词, 用以展现自己的能力才干来引起雇主的兴趣、注意和欣赏;另外求职信中重要的一个语步是鼓励雇主接受自己的申请, 因而必须求职者必须在信中主要讲述自己在过去的工作和生活中与申请职位相关的工作经历以及取得的相关成绩, 这就需要在信中这一语步时多使用行动性性的词汇, 以此说明自己的确值得雇主聘用;最后, 在求职信结尾处求职者会表达希望能够得到面试的机会, 所以在这一部分要使用表达殷切希望的词语, 语气要谦和、礼貌而又不失自尊。

4.3 英文推销信和求职信不同点的原因

英文推销信和求职信所表现出来的不同点究其原因可以从三个方面来解释:应用语境、交际对象、专业用语。虽然从交际目的来判断, 求职信和推销信同属于宣传促销类体裁, 在很多方面有着相似点, 但是由于处于不同的应用语境针对不同的交际对象以及使用不同的专业用语, 自然会使得英文求职信和推销信在同一体裁的大框架下表现出自己的个性。应用语境的差异导致交际目的的不同, 大的环境背景延伸出小的交际目的。交际对象和专业用语的原因引起了求职信和推销信在结构上和词汇表上表现出一系列不同点。

5 结语

宣传类语体服务于特定的言语社团, 具有特定的交际目的, 呈现出独特的语言特点和语篇特点, 负载较强的社会功能。用题材分析的方法对宣传类语体群的次体裁英文推销信和求职信进行比较, 从交际目的到题材结构再到词汇语法特征进行逐层分析, 从而了解到推销信和求职信作为宣传类语体群的两种次体裁既有宣传类语体的共同特征, 又有因其所在的特定的商务环境和跨文化人类因素而在词汇、句法和语篇方面展示着自己的特殊性。熟悉和掌握英文推销信和求职信的共同特征及它们的特殊性能帮助我们从题材的角度更好地了解推销信和求职信的本质特点和成因, 从而提高英文书信写作水平, 更好地发挥书信的交际功能, 促进客户关系的建立, 增进文化交流, 从而获得最大的经济效益和社会效益, 理论意义和实践意义都得到更好地实现。

参考文献

[1]Vijay K.Bhatia.Analyzing Genre:Language Use in Professional Settings[M].Longman:London and New York, 1997.

[2]Vijay K.Bhatia.书面语篇的世界:体裁研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2003.

[3]Swales, J.W.Genre Analysis:English in Academic and Research Settings[M].Cambridge:Cambridge University Press, 1990.

[4]陈艳艳.英文求职信的语篇体裁分析[J].商丘师范学院院报, 2008 (24) .

[5]方琰.浅谈语类[J].外国语, 1998 (1) :17-22.

[6]潘安.英文商业促销信句法特征[J].安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2001 (18) .

[7]秦秀白.“体裁分析”概说[J].外国语, 1997 (6) .

[8]秦秀白.体裁分析法评述[J].外语教学与研究, 2000 (1) .

[9]姚文俊.体裁分析在英文求职信中的应用[J].山东外语教学, 2003 (4) .

3.高考英文应聘信要这样写 篇三

假定你是李华，在校报英语专栏看到了学校“英语文化节”的一则招募启事。请阅读启事，并根据写作要点和写作要求写一封应征邮件。

Volunteers Wanted

Our annual English Festival， which will be held on June 15～17， 2015， is now looking for 20 student volunteers to provide service for Talent Show， Speech Contest， and English Debate. If you are interested， please send an application email at your earliest convenience to Ms Chen at chenlaoshi@aef.com.

写作要点：

1. 表达写信意图；

2. 陈述应征目的；

3. 说明应征条件（性格、能力等）。

写作要求：

1. 邮件词数不少于100；

2. 开头和结尾部分已写好，不计入总词数；

3. 可根据情况增加细节，使行文连贯；

4. 不能使用真实姓名和学校名称。

Dear Ms Chen，

I'm Li Hua， a student from Class 2， Grade 3. ________________________________________________________

Looking forward to your reply.

Yours truly，

Li Hua

1. 掌握应聘信的常规写作内容

一般来说，应聘信由介绍个人身份、表明写信意图、交代应聘目的、陈述应聘条件、表达感激之情、表明期待答复等几部分构成。在写作时，首先应介绍个人身份，表明自己的来历，比如真题开头部分的个人介绍交代了应征者的姓名、身份等。接着应表明写信意图，比如后附的参考范文第①句，说明自己要应聘学生志愿者（student volunteer）这个职位。接下来需要陈述应聘目的，说一下自己应聘这个职位的目的和动机，比如范文第②句说明自己是为了提高组织能力（organizational abilities）、沟通能力（communication skills）和增加当众说英语的自信（confidence in speaking English in public）。表明动机后再来说明应聘条件，介绍自己的优势和长处。为了增强说服力，在摆明自身优势时还可结合个人经历，比如范文第三段就举了自己做英语老师的助手帮助组织英语活动的例子。这三部分内容是应聘信最重要的部分，也是高考通常要求考生写作的内容。介绍完这些之后不要忘记表达一下自己的感激之情，比如范文第⑦句，这是应征者要具备的最基本的礼节。上述真题虽没有做出要求，但考生若能写出来，势必会为自己的作文加分。信的最后，可以表明自己期待对方的答复，比如真题的结尾句。如果需要还应提供自己的联系方式——这点高考一般不会要求，大家了解就行。具备上述内容，一封应聘信就算得上完整了。

2. 把握应聘信的写作基调

众所周知，写信应聘必然需要应征者表明自己的诚意，展示自己能做好工作的自信，并拥有感恩之心，因此应聘信应以表示真诚、展现自信和表达感激为基调。以参考范文为例，在表明自己对学生志愿者这个职位的渴望时，应征者用了really来强调自己的诚意，除此之外，还可以使用indeed、to tell you the truth等表示程度的词语。在介绍自己的优势时，范文用了such a good command of ...、successfully等词语来展示自己的自信心。当然，应征者最后也应不忘感激。表达感激之情除了可以使用范文中的I would be grateful if you ...，还可以使用I would be （very） thankful ...等。

3. 了解应聘信的语言规律

应聘信也有自己的语言规律，主要体现在句型表达上。参考范文就使用了多个应聘信特色语句，下面结合范文将一些常用句型总结如下。

介绍个人身份常用句型：①I'm ...， a/an ... ②I'm ... from ... ③I'm ... who is a/an ...

表明写信意图常用句型：①I'm writing to apply for the position of ... ②I want to apply for the position to ... ③I'd like to apply for the position of ...

交代应聘目的常用句型：①By offering my service， I will be able to ... ②If I get the position， I can ... ③Getting the position， I will realize my aim of ...

陈述应聘条件常用句型：①I'm a/an ... girl/boy. ②I'm ...， ... as well as ... ③I'm good at ... ④My ... is especially good. ⑤I have a good command of ... ⑥I have been elected as assistant to ... ⑦I have lent a helping hand to ... ⑧My talent has been appreciated by both ... and ... ⑨I'm sure that I can meet your expectations.

表达感激之情常用句型：①I would be grateful if you could ... ②I would appreciate it very much if you could ... ③I would be very thankful if I could get the position.

表明期待答复常用句型：①Looking forward to your reply. ②I'm waiting for your early reply.

4. 善于使用过渡性词语

不管何种文章都需要过渡性词语来衔接前后文，应聘信自然也是如此。信中使用过渡性词语较多的是在应聘目的和应聘条件的介绍上。当有多个目的需要说明时可以使用first、besides、what's more等过渡性词语，这些词语在介绍应聘条件时也可以使用，比如参考范文中就用了besides来展示自己不同方面的优势。除此之外，还可以用at the same time、in the meanwhile、in addition、also等过渡性词语。

Dear Ms Chen，

I'm Li Hua， a student from Class 2， Grade 3. ①I'm writing to apply for the position of student volunteer.

②I really want to obtain this precious opportunity because， by offering my service， I will be able to improve my organizational abilities and communication skills as well as my confidence in speaking English in public.

③As an outgoing girl， I get along well with my classmates. ④Besides， I have such a good command of English that I have been elected as assistant to my English teacher. ⑤I have successfully lent a helping hand to her in several English class activities， which has been appreciated by both teachers and my classmates.

⑥I am sure that I can meet your expectations. ⑦I would be grateful if you could consider me for the position.

Looking forward to your reply.

Yours truly，

Li Hua

要写出一篇应聘信不难，难的是如何写好。希望上述指导可以帮助各位同学写好高考英文应聘信。

作者简介：

4.出国留学信英文 篇四

As Miss##### course instructor in Computer Information Networks, Computer Application System and Digital Library & Technology ever since September, 2010 during her undergraduate period in Northwest University, I know very well her academic competence and overall expertise; therefore, I take it my pleasure to present you this letter furnishing my commendation on her.

Miss Zhang preliminarily attested to her excellence in information retrieval, analysis, integration and computer application in October, 20**, when she assisted me in the network information survey of ‘The Application Status of Mobile Library in China’. As far as I know, she spent a whole week collecting data of mobile library application status of 23 provinces, 4 direct-controlled municipalities, 2 special administrative regions and 5 autonomous regions across the country through the Internet and listed relevant information according to the theory of balanced score card. In her later paper ‘The Practical Significance of Consociation of Traditional Digital Library and Mobile Library—Exemplified by the TWIMS System of Tsinghua University’ published on Library and Information Service, comparison was made from angles of both time and space. Her discourse about the insufficiency in mobile library development in China as well as corresponding solutions was quite incisive and impressive.

Having taught Miss Zhang for over two years, I get a good understanding of her independent research ability, innovative ideas and rigorous academic attitude. In the meantime, she showed her particularly amicable personality and cheerful disposition in conducting herself with others.

As an excellent student assembled of all the ingredients to further achievements in information studies, Miss Zhang has my strong recommendation. And I am confident of her candidature for your program. Much appreciation for your favorable consideration of her application.

Sincerely yours,

5.出国留学信中英文 篇五

Dear Admission Office:

I am writing to strongly recommend Miss/Mr. XXXX for admission into the famous University of Waterloo.

Through teaching and informal consultation, I had chances to get to know her/him academic potentials and her/him ideals before she/he left for Canada. In my opinion she/he can be reliably graded as one of the best undergraduates here in grade students with majors in our department. Miss/Mr. is apparently a very bright student, with special interests and enjoyment in mathematics especially in passionate and innovative ways of tackling and solving various problems in mathematics. Perhaps her/his present mathematics scores in Canada could support my view. She/he has very good observatory skills in experiments and can easily glean essence from complicated concepts, phenomena or conditions. Enthusiastic for novelty and creative thinkings and as evidence for leadership potentials, she can easily influence her/his classmates in both curricular and extracurricular activities, though only within not a long period before her/his transfer from this institution to another school in Canada, a brave move toward next stage of personal challenge and fulfilment. I was particularly impressed by Miss/Mr. XXX career goal of aiming for excellence in academic education and achievements in her/his chosen field.

Please do not hesitate to contact me if I can be of further assistance.

[中文]

亲爱的招生办公室：

我写强烈推荐小姐/先生。 XXXX入学到滑铁卢的著名大学。

通过教学和非正式磋商，我不得不机会去了解她/他的学术潜力和他/她的理想，她前/他离开加拿大。在我看来，她/他能够可靠地分级这里在年级的学生在我们系的专业最好的本科生之一。小姐/先生。显然是一个非常聪明的学生，有特殊的利益和享受数学特别是在应对和解决数学问题的各种激情和创新的方式。也许他/她现在的数学成绩在加拿大可以支持我的观点。她/他在实验中很不错的观测站的技能，并可以很容易地从复杂的概念，现象或条件搜集精髓。热心的新颖性和创造性的`思路，并作为证据的领导潜能，她可以很容易地影响她/他在这两个课程和课外活动的同学，虽然只距离该机构他/她转移到另一所学校在加拿大之前不长的时期，勇敢的走向个人挑战，实现下一阶段。我尤其小姐/先生留下深刻印象。针对卓越的学历教育和成就在她/他所选择的领域XXX职业目标。

6.出国留学教授信「英文版」 篇六

推荐人应该了解申请人的学习经历，对于所推荐的内容也应该以事实为依据，并且推荐人对申请人的评估基准应该在推荐信中表现出来，例如，申请人在教过学生们的排名，或者由推荐人指导后申请人获得的奖项。推荐信的重点应该放在学校评审委员认为最重要的消息，比如如果你申请的专业比较注重实用性或动手能力，那公司的主管可能就比授课老师要有权威一些，但是如果你申请的专业是以学术为主，那么教授对申请人的资格的评估则较具可信力。

出国留学的推荐信在推荐人的选择上，要遵循熟悉、专业两个原则。

①推荐人要熟悉申请人的学习和工作，推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划，最好有过比较密切的交流。在此基础上，如果推荐人是外国教授，而该教授和申请人申请的学校又很熟悉，这种推荐往往就能起到事半功倍的效果，当然很少有申请人可以找到这样符合条件的推荐人;如果推荐人是跟所申请的学校没什么关系，那么就要找在申请人所申请的专业内很有名的专家，像拥有院士之类头衔的人，经常参加国际交流，这样的推荐信作用也是不可忽视的，不过找这样的专家写推荐信也是比较难的;所以对于大部分申请人来说，我认为找推荐人还是以找熟人为主，因为一般熟人好说话，相对会比较容易配合你的申请，二是在评审委员看来也是比较合理的。

②推荐人的身份要合理，最好是相关专业的`。如果申请人是一个还在校的学生，那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任，或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人;如果申请人已经毕业或者参加工作了，也可以选择你的直接上司，或者大学毕业论文指导作为推荐人。在我看来没必要找一个和申请人的专业不熟悉，和申请人不熟悉的院士或者大公司总裁之类的人作为你的推荐人。

7.出国信 篇七

本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在**大学本科生阶段的`系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

8.出国留学信 篇八

我叫xxx，是xx市第x中学高三的一名数学老师。在xxx同学上高三时，开始教其数学课程，

刚开始授于xxx同学数学课程时，课下与教过xxx数学的老师聊起来，老师们认为，xxx同学非常聪明，学习能力强，平时没有看出来，把多少心思用在数学习时上，可是，在课堂上讨论一些疑难问题时，他总能做出所应，并能给出独到的见解，我的理解是，他自已科学的学习方法。在教其数学这么长时间以来，我也发现，xxx在学习数学上倒很少提问问题，遇到不懂的问题，总是自已先钻研，喜欢用不同的方法来解决同一问题，举一反三的能力很强，平时他于我沟通最多的就是：老师，您看这道题可不可以以这种方法来做?他逻辑思维能力强，想像力强，学习数学对他来说并不是很吃力，这是我对他的看法。

xxx同学告诉我高中毕业后要去美国读书，我心情真是无比激动，美国教学方面不同于其它国家，注重开发学生的潜在能力，让学生自已来发现自已的长处所在，他这种，有主见，有自己的思维能力学生更适合在美国学习。

为此，我也帮助xxx同学查阅了一些贵校的信息，贵校建校已数百年，有着良好的教学设施，及师资队伍，在贵校的指引下，我相信xxx同学一定会更加努力学习，不负重望，所以我极力推荐xxx同学去贵校深造。

最后，非常感谢贵校有时间来看这封信，真诚的希望贵校给予我的学生xxx一个学习的机会。

推荐人：xxx

9.出国导师信格式 篇九

本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该同学到**大学进行研究生阶段的学习。

该同学于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该同学本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该同学的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该同学，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该同学的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该同学能对书中的模型持怀疑的`态度，并能指出其不完善之处;该同学具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

通过批阅该同学的课程论文，我了解到，该同学已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该同学综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

推荐人：

10.出国读研导师信 篇十

研究方向： 000。

推荐人工作单位： 000

000

推荐人与申请人的关系： 000

推荐意见：

000同学于2006年考入000攻读本硕连读硕士学位。政治立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的临床素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，临床工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

完成硕士课题期间，能够运用科学的.思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。临床熟练掌握了针灸、圆利针及针刀等专业技能的临床常规操作，已获得了较好的临床工作能力。能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床实习工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。

在攻读硕士学位期间，除了完成临床工作和硕士课题以外，还注重深入理论学习，曾参与过《分部疾病针刀治疗丛书》、《中医食疗推拿手册》的编写;在完成繁重的学习之余，还积极参与各项社会实践活动，其与队友组织的“中医食疗推拿走进土家族”项目获得了“谷歌杯第二届大学生公益创意大赛优秀团队”的称号，并得到湖北省教育厅的肯定，该同学还将关于谷歌项目的下乡工作总结汇报发表于我校校报。

经过硕士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。

作为该生的硕士研究生导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。 谢谢!

推荐人：

11.出国导师信 篇十一

To whom it may Concern,

I am writing this letter to attest to Paul’s skills in language and public relations. In the four years I have known him, I have been consistently impressed with his ability not only to negotiate complex ideas in other languages, but also to relate these things in a personable, conscientious fashion. His manner in these cases is both professional and personal, two qualities which I find particularly valuable in a professional setting. He has personally helped me in professional negotiation for everything from train tickets to contract information, and I have always been able to count on him.

I first met Paul in school, where he was a student at the university at which I taught. He was well-known to most of the westerners in town, who could call from different universities to ask for his help. Sometimes this help involved translation of professional documents, and sometimes it involved personal help in making phone calls. Many of these westerners continue to call him today, even though they live quite far away from him, because they have come to trust him very much. From this foundation in public relations Paul has found positions in various

professional capacities and has been highly-valued in each place. He is generally the sort of employee a company finds most valuable in its dealings with both foreign and domestic clients. He puts people at their ease with his

language ability and manner, both of which communicate to people that they can relax and simply communicate. I would highly recommend Paul as an employee. His experience and manner are rare and very valuable. Robert Moore

12.出国信 篇十二

xxxxxxxx came from Koreaand studied in department of Chinese language and literature of TsinghuaUniversityduring the four years from to . I am the professor of his Ancient Chinese course and also principal who manages the foreign students. We contact a lot with each other. Every time, he gets good examination results and he is the top in male students and belongs to the first 5% in the class. Because of this, he got the scholarship awarded byTsinghuaUniversity and Beijing Municipal Government for three times. These impress me a lot.

Jin Zhengmin is good at communication with students. During break time, he always discusses the puzzled problems met in class with the surrounding students and a warm and harmonious class atmosphere is formed under this circumstance. Except his studies, he also pays more attention to school activities and joins in such activities as Chinese-Korean communication association, etc held in school. He cooperates well with other students and successfully completes all kinds of activities in the association. During Beijing Olympic Games, Jin Zhengmin applied for joining in the Olympics volunteers as reporter of the news center to timely report the Olympic news information and accomplished the task. As such, he got the award of Best Volunteers by the Olympic Games association.

Jin zhengmin likes Chinese language and culture andChina’s political and economic situations very much. He has a strong interest in international relation issues. After graduation from university, Jin zhengmin leaved for Manhattan of America for learning English and at the same time, he chose economics and statistics, etc as his subsidiary courses. He always writes to me. During my cooperation research inHarwardUniversity, he specially wrote to me and talked that he wanted to continue his master course of international relations inAmerica. At that time, he was preparing for various courses learning before examination. During the three years learning probationary period, Jin Zhengmin made a rapid progress in English. I am very glad about his learning plan and persistent spirit. I would like to actively recommend him. I do hope he can successfully apply for a new university and then be admitted to realize his dream.

Recommended by:Professor & deputy director of department of Chinese language and literature ofTsinghuaUniversityDoctor XXX

中文翻译：

推荐信

xxx同学来自韩国，至四年间在我们清华大学中文系学习。我既是他的《古代汉语》课程的主讲教授，又是管理海外学生的负责人。由此我们之间交往很多。每次考试他成绩较好，在男生中他学习最好，在班上属于前百分之五。因此前后三次获得清华大学、北京市政府颁发的奖学金。这些给我印象很深刻。

金正民同学善于与同学交往。在课间，他常常与周围的同学互相讨论上课时遇到的不解之处，形成了一个热烈和谐的课堂氛围。除了学习方面以外，他对校内外活动非常重视，参加学校韩中文化交流协会等活动，与同学交流合作比较默契，圆满完成了协会里各种任务。北京奥运会期间，金正民申请参加奥运会志愿者活动，担任新闻中心记者，及时报导奥运会新闻信息，较好地完成任务，因此得到奥运会协会的最佳优秀志愿者奖励。

金正民同学特别喜欢中国的语言和文化，中国政治经济概况，因此对国际关系问题产生了浓厚的兴趣。大学毕业后金正民同学就前往美国曼哈顿专修英语，同时辅修经济学、统计学等课程。他与我时常有来信交流。我在美国哈佛大学从事合作研究期间，他专门来信谈起要继续在美国攻读国际关系的硕士课程，并在美国进行考前的各项课程学习准备。这近三年的美国学习预备期期间金正民同学英语进步快，我很高兴他的学习计划和执着精神。我愿意积极引荐，我更希望他能顺利申请成功新的学校，并成功被录取，实现梦想。