采访校长散文随笔

采访校长散文随笔（共6篇）

1.采访校长散文随笔 篇一

五金之都“筑梦者”

——中国职业教育改革家华康清校长访谈录

供稿：杨宸瑄 1120142390 摄影：杨宸瑄

他不是大学教授，却多次走上清华、北大的讲台，与顾明远、魏书生等著名专家学者名气相当；他不是领导干部，却在国庆60周年之际，应邀登上天安门观礼台，受到胡锦涛主席亲切接见。

他就是华康清，一位充满传奇色彩的人物。从浙江省永康市职业技术学校校长，到浙江省永康市第一中学校长；从杰出校长、功勋教师、先进个人，到中国教育管理科学学会常务理事、浙江省职业教育分会副会长，他用双手铺开了自己的成功之路。

回想1998年，世纪之交的中国职业教育，正处于一个尴尬的境地：好学生招不到，差学生教不好，毕业的学生没人要。这个承载着共和国新时代技术工人的摇篮风雨飘摇，职校人开始被人瞧不起，职校的职能开始被人质疑。号称中国“五金之都”的永康市，唯一一所技工学校因经费问题早已关闭，优秀的技术工人只能依靠外来输送。值此之际，38岁的华康清在有着更好出路的情况下，毅然走进永康市职业技术学校当起了带头人，开始了他的奋斗。他钟情教育，锐意改革，仅用了短短八年时间，把一所十分薄弱的农村职校办成了全国重点职校、中央职业教育实训基地、全国先进制造业人才培养培训示范基地。

人们都说：“华康清是一位成功的校长。”那么他是如何一步一步走向成功的呢？让我们走近华康清校长，听听他是怎么总结自己成功的经验的。

问:您认为一个成功的人应该具备哪些品质？

答：其实与真正的成功人士相比，我算不了成功或者说并不是你们想像中的那种成功。今天与你坐在这里权当聊聊天交流一下。我个人认为一个人在成长的道路上首先要有想法，要有一种先进的理念。举个例子，现在一些大学生来一中找工作首先问的便是年薪多少，我并不反感这类问题，因为他们需要生活，在就业时考虑这些因素无可非议。但很多人往往把收入和学校所在城市作为第一要素来考虑，我觉得这种观念并不可取。积累了这么多年经验，我认为学校是在大城市还是小城市，是重点中学还是普通中学都不是首要的，重中之重在于这个校长是否会让我成功，是否会理解我，是否会给我施展才华和实践想法的舞台和空间。我觉得一个人年轻的时候第一仗选择在哪里，最重要的是人，不是物也不是其他什么东西，物质财富的重要性只是相对的。你的想法导致了你未来选择的路，一个人是否会成功，其实跟你的思想理念有着紧密的关系，所以一个成功的人首先要有一种正确的想法，一种先进的理念。

再者是要宽容。如今制约你们很多年轻人取得成功的重要因素可能是不会一分为二地看待问题，看待我们的国家和社会，在我的眼里，许多年青一代的人对国家，对社会，对我们的生活宽容的程度不够。我们国家在发展的过程中遇到了一些问题，一些学生在面对国家某些问题和缺陷时所展现的不宽容的态度可能是许多偏激行为的诱因。一个人应该一分为二地看待这个社会，特别是当社会对你不公的时候。现在我们很多大学生，来到社会走向成功的一个拦路虎是过分追求公平。你们太纯洁了，一个人从高中到大学，再到学校里去教书，内心太纯洁了。由于太纯洁，对社会对学校要求就特别高。“我们两个人一样到一个学校，两个人个子也差不多，体型也差不多，论文还比他多写一篇，职称为什么我评不上而他却评上了？华校长，你评评这个理，在这个学校这叫我如何有脸面呆下去！”职称评不上，本是社会上一个很平常的事情，可是摆在一个纯洁的大学生面前，就无法面对，就无限的扩大，甚至因此而放弃了自己的追求，放弃了自己的事业，所有的东西都付诸东流。这是为什么？没有一种宽容的心态。我是一个喜欢追求公平的校长，但是你们要知道，在这个世界上绝对的公平是不存在的。所以你们要宽容，宽容社会，宽容生活，宽容对你来说某些时候的某些不公平。我们的国家与社会是存在问题，但同时你也应该看到它在稳定地发展与前进。每个国家都存在缺陷，面对这些缺陷的态度展现了你的宽容程度。如果你狂躁，不冷静，选择了一种不理智的方式，那么往往也很难在社会上领先他人。第三点则是要拥有独特的力量，坚持走独属自己的路。诚然一些人可以依靠天生的优渥条件成功，但是更多的人都是平凡的，只是芸芸众生中一个微弱的分子，要想在茫茫人海中有所作为，必须要走独特的路。当你觉得自己什么方面都比不过人家的时候，没关系，你可以走一条别人没走过的路，做别人没做过的事，凭借你自己独特的魅力生存于这个社会，而不是一而再再而三地跟随主流，步他人后尘。一个人做一件独特的事可能并不稀奇，但当你做十件、二十件，积少成多，慢慢地发光，总有一天你的事业会受到社会的认可。

问：您现在从事的工作与您的兴趣爱好一致吗？

答：说实话，我并不是很愿意当一中的校长。一个重点中学的校长并非我理想的职业，现在许多的家长、学生、老师、学校都被“以分数论英雄”的模式绑架，任何独特的路都离不开升学率，教育的矛盾都交集在一起，有时候满腔的教育理念在一中是难以施展的。你们还在的时候我就经常会去各个班上与同学们聊聊天，同学们也很喜欢，但我不敢多聊，因为我怕耽误你们学习，怕你们的心被我带走，你们的心被我带走从长远来说并不一定是坏事，但在当时的情况下占用你们宝贵的学习时间恐怕会造成家长的意见，这就是一个矛盾的方面。

问：那您如何协调现在的工作与兴趣呢？

答：一个人的职业不会完全按照个人的意志去转移，这时候我会一分为二，从另外一个角度考虑我的工作。永康一中作为永康标志性的学校，永康的最高学府，它的办学质量关系着成千上万户家庭的生活，影响着整个五金之都未来的蓬勃发展。它的使命是不可替代的，从这一点上讲，这是一份崇高的事业，是光荣的，为这个事业而奋斗对我整个人生而言都是值得的，所以我对它又充满兴趣。问：您认为18-22岁的青春留给您最大的财富是什么？

答：内心的强烈渴望拥有摧枯拉朽的力量。那时候刚刚恢复高考，考不上大学对我们来说就意味着只能当一个农民在，农田里割稻种田，再也走不出去，并不如你们现在考不上大学还有很多其他选择。你们这一代或许难以想象以前做农民有多么可怕，吃不饱，穿不暖。那时我就凭着心里那种强烈的走出去的渴望考上了一个师范学校。问：在改革的道路上您肯定碰到过许多困难和抉择吧？我记得当年高三分班的决定就遭到了很多家长的强烈反对，您当时有没有动摇过呢？

答：没有。一个人在做事业的过程中必然会遇到困难。一番事业的成功是由许多困难的克服堆积而成的，背后必定有万般艰辛。如若你在打拼时没遇到什么难关，那意味着你并没有突破原有的自己取得很大的成功。假如说你考取清北非常顺利，不怎么需要发力，那说明你是天生的，算不了取得很大的成功。为什么很多优秀的人不能取得很大的成功，因为他的意志被万般困难消磨了，最后他选择了退缩。我能够走到今天，不是因为我有多优秀，文化修养有多高，而是因为我的意志品德——我敢于坚持。一种先进的理念与做法在早期时往往会遭到多数人的反对，大家接受与认可它可能需要一段漫长的时光，而我们要做的就是在这个过程中相信自己，坚持下去。

问：从社会人的角度出发，您对现代大学教育有什么建议？ 答：对比现在的国内外大学，中国的大学教育有很多成功的地方，这一点是值得肯定的，但它仍然存在不足之处这也是不可否认的。首先有一点，中国的大学教育忽略了一种对科学技术的追求，这并不是说中国的大学没有致力于对科技的研究，而是没有把它作为核心力量。由于社会及各方面的原因，中国很多大学教育影响甚至误导学生往公务员、教师、国家干部等方面拼搏，而忽略了引导学生对技术价值的认识。正因如此，人才都积压在公务员等岗位上，不愿从事技术的研究，技术研究难以发展，致使中国的制造业落后于其他发达国家。当然，这并非只是大学的责任，其中也有社会的责任，但这是双方互动的结果。

再有一点，现代大学教育忽略了对学生能力的培养与考察。与国外大学相比，我们重视的是知识的传授与考察，而国外大学则更重视能力的培养与考察，这两点之间的差距还比较大。举个例子，与他人沟通交流的能力。讲到这里，对现代的大学生，我就有个想法，我不是说现在的大学生没用，你们都具备很高的文化素养，但是你们有个弱点，你们太中庸。现在的很多大学生根本就不敢与领导接触，更别谈沟通交流。我搞职业教育，能够走到今天，最根本的原因就是我能很好地与当地市委书记进行沟通交流，得到了充分的发展空间。曾经有老师问我“我原来成绩很好，并且是优秀的学生，为什么来到你的学校，三年四年后还不能脱颖而出呢？”你来到我的学校并且想取得成功，不跟我接触怎么行呢？不跟我沟通怎么行呢？有的人到我办公室里坐，旁边的人风言风语说你去巴结领导，你就害怕了退缩了。你害怕干吗？你来跟我沟通，来跟我交流，为的是一个共同的事业，你为什么要害怕风言风语呢？所以阻碍现代的大学生发展的一个很大的问题就是他们不敢去沟通和交流。只有敢于去交流并具备沟通交流能力的人，才会得到机会，才能够从人群当中脱颖而出。

问：最后，从长辈的角度出发，您能给我们年轻人一些建议吗？ 答：其实我刚才聊了这么多，都可以理解为建议。如果还要再加上一点的话，那就是要有勇敢的个性。人生是一个创新的舞台，在这个舞台上需要一个很重要的东西——那就是你们的勇气。

10年前我是一个校办企业的负责人，坐在办公室里面喝喝茶、看看报纸、聊聊天。当时我在整个永康6000名教师当中，我排不进前2000名，不管学历、职称、水平都排不到全永康的前2000名。就是说我是一个基础不好的人，不像你们受到一个名牌大学的正规培养。你们的起步高于我。但是我只用了10年的时间，到去年省人民政府授予我省人民功勋教师的称号，全省十五个人获此称号，到现在为止被省人民政府授予功勋教师的累计只有四十几个人。而在这个过程当中，我没有依赖我的学历，我的学历不高，也没有依赖我的水平，到现在我也不懂英语，不懂很多东西。我能走到今天，如果让我总结的话，最依赖的就是“勇敢”这个词。

说到勇敢，就是一个人要不怕风言风语。现在大学生往往存在着一个弱点，就是来到社会当中最害怕人家风言风语。你这个人找领导了，“又去巴结领导了。”一听到风言风语就以为自己做的事情是错的，不敢前进。我从清华大学讲学回来，我的妻子曾经找我谈了一次话。我的妻子曾经这样对我说，现在社会上有风言风语，问我知不知道。她说：“你到清华大学去讲学有什么好张扬的，你什么样的水平我还不知道吗？你当年连高考都考不上。”她还警告我说：“从古到今，无论是谁，不管是贪官还是清官，一个太张扬的人都不会有好下场。”我说：“你错了，假如你的丈夫本来就是个专家，本来就是个教授，那么他到清华大学去讲学有什么好稀奇的呢？恰恰是因为你的丈夫是一个文化水平不高的人，恰恰因为你的丈夫是一个职校的校长，能够一次次走上清华的讲台，这才算一个男人的勇敢！”我还说，如果一个踏黄包车的人能够写出一部人家喜欢的书，你不去尊重他吗？就因为他踏黄包车你不去尊重他吗？我说：“我在这里做职校的校长，既不贪污也不受贿，我的下场坏又能坏到哪里去呢？”就我这样的一个人，也没有后台，不这样勇敢，你说我有今天吗？我的学校有今天吗？后来我在自己的笔记上留下了这么一段话，这段话也是我对勇敢这个词的注解。今天把这段话送给你们——

“我很想当教育家，我做梦都想当教育家，假如我当了教育家，我家乡的那些人就不会看不起我！假如我当了教育家，我的妻子就不会唠唠叨叨的叫我调离职校！假如我当了教育家，我就可以更加坚定为职教事业奋斗终身！我觉得自己能成为一名教育家，我觉得自己离教育家已经很近，也许是明天，也许是后天，我能成为一名教育家。就这样，一天天过去了，一年年过去了，我退休的那一天，突然有人走到我的面前对我说,‘华校长，很遗憾的告诉你，你没有成为教育家，你也不可能成为教育家，你离教育家还很远很远。’可是真的到了那一天，你说我是否成为教育家还很重要吗？重要的是我带着一个教育家的梦想，不停的工作，不停地努力，不停地思考，勇敢地提出自己的各种新的办学理念，从而来推动自己学校的发展，而在这个过程当中自己也享受到事业成功的快乐！”

“当自己把人生奉献给一个事业的时候，当自己的事业得到社会认可的时候，这是人生的最大满足。”“是知识让我摆脱了贫困，是理念让我成为一名杰出校长，是思想让我成为了一名功勋教师”、“我很想当教育家，我做梦都想当教育家，„„可是真的到了那一天，你说我是否成为教育家还很重要吗？重要的是我带着一个教育家的梦想，不停的工作，不停地努力，不停地思考，„„”这就是一个职业教育改革家为你作的最好诠释，一个充满思想火花和梦想的校长的理念和追求。

这是一个每个人都可以有梦的时代，每个人都有机会圆梦的时代，正是许许多多像华校长一样有思想、有理念的各行各业工作者们绚烂的梦想和赤诚的事业心为伟大祖国的发展提供着不竭的动力。愿我们都有一个美丽的梦想，带着这个美丽的梦去努力、去思考、去学习。

2015年2月25日

2.采访校领导-副校长作文 篇二

采访校领导-副校长作文

今天下午，我搞完卫生后，就和曹畅一起赶到“行政办公室”采访校领导，刚喊完“报告”就看见我班的几位女同志早已排起了长队，看到我们来了，不约而同的说“到后面排队去!”听那口气，仿佛生怕我们插队，抢了她们的位置。采访的人太多了，每个人都要问三、四个问题，啥时候才能办完呀?只见行政办公室里的几位领导都十分忙碌，在那长方形的小桌子上放满了纸、资料，连地下也摊了几米，这时副校长对我们说：“同学们，问完没有，老师还有事呢?”我们听了这话全傻了眼，如果不能采访了，那我们的采访日记就：“不如，你们到我这儿来问问题吧!”，我、曹畅被分派到采访副校长。怎么说，采访副校长还是头一次，心里自然有一些莫名的紧张，曹畅一小步一小步的走到副校长面前，甜甜的说了一声“老师好”，而校长也礼貌的说了一声“你好，在曹畅采访的时间内，我看着日记上写的问题，准备提两个有价值的问题，到底提哪个好呢?”①号和②号问题，还是……，哎呀!到底提哪个吗?真是太伤脑筋了，万一没提好，让副校长生气又若者不高兴的话，那么。经过我一番思考后，准备提①号和⑤号问题，到我采访了，我走到副校长面前，像对老师头号好一样，说：“老师，您好”，副校长也回敬了我“你好”2字，“请问老师，您想过办一所砂子塘中学吗?”我提出了一个让我骄傲的问题，这大概是没有人想到过的吧!呵!呵!副校长没有一点当校长的架子，反而更像一位慈祥的母亲，副校长她慈祥、温柔的`看着我，回答说：“我们想到过要办一所砂子塘中学，但目前资金不够”。听了副校长的回答，我点了点头，心里还是有些紧张，我只敢抬着头看着副校长，不敢低头，以至于连笔记都没做。“老师，请问您砂子塘小学目前最大的困难是什么?”我小心翼翼的问着副校长，不敢太大声问，生怕出什么差错。“嗯，最大的困难，一是学生太多，二是学校面积太少，还有……”副校长很平坦的回答完了我的问题。还好，采访没出什么差错，本次采访圆满结束!采访校领导――副校长作文750字

小学生作文(中国大学网)

3.采访校长散文随笔 篇三

人生就是要自己找点压力

―记石排新浪职业学校校长李朝晖

东莞日报记者 游峰/文

在石排新浪职业培训学校，记者见到了该校校长李朝晖，干练，稳重，知性，智慧．

李朝晖是一家职业培训学校的校长，与其他创业成功者一样也干着一份成功的事业，但他又与其他的创业者有所不同，用他的话说：他是在创业，但他更是在追逐一个一个的梦想．从放着清闲的高薪工作不干，到自主创业取得成功，其中的故事耐人寻味．

李朝晖2000年毕业于湖南师范大学，(更多详细内容，详见东莞日报203-2-5 DO3)

2000年到2013年，在那段充满艰辛与光荣灿烂的日子，用一句话叫做：希望相随，有梦才美．因为信念的指引，他始终相信自己能有所作为，而不至于被眼前的很多虚象所迷惑影响，也不会被困难阻碍，向自己的目标迈出坚实的步伐． 李朝晖专心经营学校，朋友都“嘲笑”他没有爱好，其实他是把所有的心思和精力都放在培训事业上，在进新浪职业学校二楼的教师简介上，他的职业名言是：没有教不好的学生，只有不会教的老师．多年来，他生活简单，一年四季几乎没有休息的时间．

辛勤优秀的工作结果赢得了业界的赞许，他曾受邀为东莞怡豪百货、东莞市永和玩具厂、东莞市天星宝宝幼儿园、东莞市莞华学校、东莞铭科学校、东莞市寮步文文幼儿园、东莞市横沥培英幼儿园、东莞市凤岗方正小学等企业或学校做内训，内容包括为谁工作，职业生涯规划，心态训练，团队建设，感恩等课程．凭着认真执著的态度和良好的专业素质，他赢得了邀请者的肯定和赞许，天星宝宝幼儿园给李朝晖这样的评价：“

一、老师的功底好；

二、教学水平高；

三、教学方式灵活；

四、受训者进步快。”

题外话：李老师亦是我的良师益友，从他身上我学到了很多知识，但更多的是做人．一个具有优秀品质的人，无论在何种环境、条件下，都最终会超越他的同类，环境、条件只能制约成功的大小，但绝无法阻止他最终取得成功．祝李老师身体健康，天天开心！

4.校长教学随笔 篇四

飞机的发明应归功于生物的启示。传说我国西汉末年，就有人身插大鸟的翅膀，从高处滑翔下来。但直到上世纪初，由于航空发动机的发明和新材料的出现，才真正完成飞机的发明。

两千多年前，埃及音乐家莫可里在尼罗河边散步。偶然间，他的脚踢到了一个东西，发出一种铮然好听的声音。莫可里好奇地拾起来一看，原来是一个乌龟壳。壳内空气因受到激烈的振动而共鸣，发出悦耳动听的声音。他拿着乌龟壳兴冲冲地回家再三端详，反复思索，根据乌龟壳的启示，制出了世界上第一把小提琴。

更有趣的是钢筋混凝土和紫外线理疗仪的发明。十九世纪末，法国园艺家莫尼哀在观察植物的根部时，发现植物盘根错节的根系能牢牢地和土壤结合在一起，于是他联想到用铁丝来模仿植物的根系，用水泥来模仿土壤，让厚厚的水泥将铁丝包裹起来以制作花坛，结果花坛坚实异常，于是就发明了钢筋混凝土。丹麦医生芬津在家里观察猫晒太阳，发现猫随着日光的移动而不断变换位置。原来猫身上有个流脓的伤口，它总是把伤口对着太阳。芬津受到启发，把光用到医疗上，用紫外线治疗皮肤病，此法后来发展为现代的理疗。芬津因此获诺贝尔奖。人们因看到猫、狗、鼠等小动物的四肢受伤后，本能地不断用舌舔伤口，从而使伤口得以自愈而受到启发。对此，美国的柯亨博士等人经研究发现了一种活性成分，被命名为“表皮活性因子”(EGF)，(表皮活性因子还被医学家称为“美丽的根源”或“美容基因”，因为它能激活衰老皮肤的细胞，对受损皮肤进行快速修复)。从此开辟了一生命科学研究的新领域--生长因子研究领域。1986年柯亨博士因此而获得了诺贝尔生理学和医学奖。

科学发展到了今天，人类的许多发明创造仍然不断受到生物的启示。由于深入地研究了蝙蝠高度灵敏的超声定位的本领，科学家发明了“声纳”。英国利兹大学的研究人员，根据这一原理还研制出了被称为“Batcane”的装置。这种装置能够发出人耳无法听到的超声波，利用这种装置，盲人能够发现其前方周围、甚至在其上文的障碍物。它作为盲人走路的新型手杖，使用起来，非常方便。由于深入地研究了蛙眼的功能以后，美国的仿生学家发明了一种命名为“蛙眼”的仪器，它可以选择并录下只为使用者所需的图像，而对于不需要的图像则不会作出反映。将这种“蛙眼”装在飞机上，就可以探测导弹、进行空中侦察。由于研究了游泳冠军--海豚和鲸的体型，让最新式的核潜艇按海豚的轮廓和比例来建造，就使潜艇的航速提高了25%。这样的例子不胜枚举，于是一门新型的边缘科学“仿生学”便应运而生了。它使人们从无意地接受生物的启示，变成有意地学习生物的“绝技”。

5.向校长他爹默哀的散文 篇五

校长他爹死了。这是上课时老师告诉我们的消息。不知道是老师变得八卦了，还是我腻不知好歹。反正总觉得没必要在课堂上宣布，课堂又不是灵堂，没必要去设谁的牌位，更不是火葬场，也没必要去发什么讣告，企图引诱出大家的悲伤。

但老师宣布了，同学们的议论也就被引发了。只不过不是肃穆庄严，而是活跃异常。有人说要不要来个默哀三分钟，这让我想起了小学时期，那时候每逢个村领导驾鹤西去，我们的校长就会组织我们这些学生前去吊唁。大伙排成队，去灵堂默哀三分钟，然后可以提前放学，并且还有规定，谁在默哀时抬头或者笑了出来，那就不准回家吃饭。为了可以提前放学，我们都特小心翼翼，一队队人在校长带领下去到死者灵棚，校长喊：“为xx默哀、”我们就立马扎下头，紧绷着脸，为了保证不出纰漏，一般都会超过三分钟。然后校长喊：“礼毕!”我们就抬头，收队，然后一脸庄严地走出灵堂，回到学校后，校长总结活动经验，然后宣布放学，大家伙雀跃回家。

后来不想上课的时候，就迫切的希望村里面能再死个干部，死别的人是不管用的，然后去默哀，回来提前放学。可惜村干部们虽然一个个肚子大的像孕妇，但大部分都还健在。整个小学时期，就碰上了两位，一个是会计，一个是村长他爹。

现在想想忽然感慨万千，实在觉得让学生吊唁内里大有猫腻。学校之所以会这么搞，无非是想借着我们这些免费的资源跟村干部套套近乎。村干部这样允许，也无非是想装装排场，摆摆阔。富贵不还乡如锦衣夜行。有权不用也会过去作废，这虽然都是老话，但确也不是在信口开河。其实这里面还有这么个现象，会计死了，我们去吊唁，送他最后一程，还可以勉强说成是因为他为村里做过贡献。比如修路的活动经费如果没有会计的精打细算怎么能公饱私囊而不使得众人谴谪，可见在分赃的时候也是耗费了会计不少的脑细胞的，比如谁该拿大头，谁该拿小头。这都要做到有根有据。但村长他爹死了，怎么还要我们去送他呢？难道就因为他生了村长这么一个儿子？如果要真是这样的话，我还是建议他断子绝孙得了。要是那样的`话，也许我现在还会去为他上坟，告慰他清白的一生。可他偏偏就有了村长这么一个儿子，于是他的儿子就为他尽了孝道，他大概是含笑九泉的，只是不知道见了阎王后会被送进那个地狱？

其实校长他爹也罢，村长他爹也好。说白了无非是个老人家，拥有这么些儿子，而正好儿子们手头上多多少少又有这么点权利，可以支配治下的人民。幸好他们不是皇帝，我们也没有生活在古代，不然太监一声宣布：“太上皇晏驾！”我们这帮市井小民说不得几年不准吃肉，娶妻，穿红呢。那时候，若是违反了，恐怕连见到明天的太阳的机会都没有了。也许皇帝会派身边的太监给你传来个口谕：“太上皇那边还缺个人手，皇上天恩浩荡，特准你前去侍候着！”那时候别说反抗了，你还得跪下来谢主隆恩呢。这可是托得主坟庇佑才换来的荣耀啊。

不幸的是现在标榜民主了，竟然连这样的机会都没有了，就是想尽个忠都难。所以当听到老师宣布太上校长驾崩时，我们还是先主动默哀吧，就别在劳烦我们的校长亲自下令了。

6.北大校长的三观的杂文随笔 篇六

其一，林校长的“学习观”。

他在公开信中用了大量的篇幅，为自己读错字辩解，说自己生不逢时，上中小学赶上“文革”，书没有好好读，似乎都不知道“鸿鹄”两字的出处。咱也是从“文革”中读中小学过来的人，却知道我们的课本中有司马迁《陈涉世家》这篇文章，要知道在那个年代反映农民起义的文章肯定入选课本，更何况陈胜、吴广起义作为封建社会的第一次农民起义，值得大书特书。“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”林校长也太以为别人也孤陋寡闻了吧？又称他当年高考作文占了80分，语句和语法只有20分，请注意“鸿鹄”并不属于语法范畴，偷换了概念。难道这就是一位学者的“学习观”？

其二，林校长的“哲学观”。

林校长所称在中小学读了大量的毛选，列举了《矛盾论》、《实践论》等，毛主席写的文章可谓是文采飞扬，令人敬仰，特别是有关哲学的方法论。唯物辩证法认为“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。”相信这样的辩证法、方法论，是极富那个时代特色的，可笔者不明白这位鼎鼎大名的林校长，发生了“错字门”事件后，还在一味地强调客观原因，丝毫没有反思自己的内因。这样的“哲学观”与“方法论”，恐怕不是一名大学校长所应具备的特质吧？令人不敢恭维。

其三，林校长的“治学观”。

最后，林校长的“治学观”更是令人瞠目结舌，他声称“焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。”此话我怎么听起来有这样的言外之意，那就是“我是校长、我是权威，容不得你们来质疑。”林校长之所以能够爬上名校校长的高位，没有一点学术造诣（yi）恐怕是不可能的，也许他会读成造指(zhi)。

作为“科学家”，如果不去质疑前人，又怎么可能有所创新、有所发展？亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理！” 韩愈称“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”其目的只有一个，那就是“道之所存，师之所存也。”作为数学家的复旦老校长苏步青曾说：“欲考复旦大学数学系，若语文不及格，数学再好也不能录取。”哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。假如哥白尼不去质疑、辨析，又怎么去迈向未来呢？