2010--2011学年度第二学期中队计划

2024-10-26

2010--2011学年度第二学期中队计划（精选11篇）

1.2010--2011学年度第二学期中队计划篇一

2010-2011年度第二学期班级计划

——10级金融学4班

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。经过了一学期的大学生活，我们对自己的工作和学习都有了比较明确的认识。在大家的共同努力下我们获得了许多荣誉，但那已经成为历史。新春伊始，整个班级朝气蓬勃，充满着憧憬和梦想，希望能在新的一学期取得更好的成绩，得到更多的收获。一年之计在于春，经过讨论，我们班委初步定下了新学期的工作计划，以便更好地团结和带领班级同学，更好地建设我们的班级。

学风建设计划

——学委杨晓蓉

经过一学期的努力，我们班取得了各方面不错的成绩，当然学习上的成绩也还不错。我们班的平均绩点还可以，在3以上，但和其他班比较起来就显得没有优势了。就金融1—4班来说我们班仅比二班高，高分段的同学更是没有一班和三班多。

我们大部分同学也努力了，可为什么成绩还是不是很理想？我想我们的学风还需要改进。

这学期针对我们班的学风问题，我们要做进一步的努力。

首先，大家要培养学习的主动性。这学期我会加紧对作业的检查，以督促大家学习，希望同学们能理解和配合我的工作。

其次，班委要发挥带头作用。从上次期末考试的成绩来看，班委的整体成绩还是不错的，因此班委要起到带头和督促的作用，帮助大家一起学习。第三，这一学期我会定时或不定时的征求同学们在学习上的意见并且了解大家在学习上遇到的困难，我会尽量为同学们解决。

当然，最重要的还是大家自身的努力，希望大家能重视起来，努力学习，我们四班一起努力，共同创造更优异的成绩！

党风建设计划

——团支书夏浩

本学期，我们10金融学4班在充分吸取上学期党建工作经验的基础上，在条件允许的情况下，将会开展更加充实、更加丰富的各种形式的党建工作。主要工作内容分为一下三步：

1.宣传党的知识，鼓励同学上交入党申请书。上学期，班级同学们积极参加了院或班级组织的入党知识培训等活动，对党有了一定的认识，并有20位同学上交了入党申请书。这学期，我们还将一如既往的开展各种活动宣传党的相关知识，让班级同学对神圣的党有更加深刻的了解，并动员未上交入党申请书的同学上交入党申请书。

2.组织学习党章。党章是最根本的党规党法，是规范和制约全党行为的总章程，是把握党的正确方向的根本准则，是坚持从严治党方针的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。因此学习党章对我们的意义重大。本学期，我们会定期组织班级同学党章学习，并成立党章学习小组，鼓励大家认真学习党章并上交

书面心得体会。

3.推荐优秀团员为发展对象。推荐优秀团员作党的发展对象，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要；是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要；也是新时期党赋予共青团组织的一项光荣任务。上学期，我们班有6位同学通过班级投票被选为推优对象。这学期，我们会倡导大家向推优对象学习，让推优对象发挥其模范作用，同时在其他上交入党申请书的同学中发掘出新的优秀团员作为党员的发展对象。

职业发展计划

——组织委员黄俣文

如今的我们，身处于上海这个金融大都市，又可在上海金融学院这所主打金融的高等院校沉淀自己，可谓是三生有幸。但要把握好如此难得的契机，让自己前途无量，职业发展的计划当属重中之重！

为自己度身订做一份职业发展计划，下列三方面可说必须列入考虑范围之内：

首先，是自身性格。是想安稳地借着前人的树荫乘凉；还是喜好冒险，自己栽苗，关键在于自己的性格。事先确定好自己属于哪一类，便可努力朝着自己的方向前行。

其次，便是专业问题。我们的专业是国际金融，虽说有旁枝们选择另辟蹊径，但我们的主干还得是专业对口。各类证券公司、银行、信托投资公司、金融控股集团等必定是大多同学的竞相追逐的目标。

再者，便是一些个人的要求，例如薪酬多少，工作时间长短，福利如何等在职业发展的计划考虑中也占了不小的比重。

总而言之，职业发展计划对于未来的影响占据着举足轻重的地位，如何写对它，实现它是我们这四年的必修功课！

心理健康建设计划

——心理委员丁若愚

1、加强同学们的心理健康教育

2、进行简单心理训练活动

3、培养和提升大学生的自我意识

4、关注同学们的情绪情感问题

5、帮助同学们解决常见的情绪困扰

6、引导同学们控制情绪并保持良的好情绪

7、鼓励应道同学们进行的学习心理

易班工作计划

——易班班长邹文嘉

本学期，最重要也是最刻不容缓的的工作就是提高同学们的积极性。因为同学们上易班的积极性首先决定了我班易班建设的可行性和持续发展性。

我们要重视并加大推广力度，要做到让人人都会上易班，最乐观的结果应该是每个人至少每两天就要登录易班。

我们认为可以从辅导员以及班委的两个角度，分强制和诱导两种方法同时促使同学们提高上易班的频率。辅导员可以开个简短的班会，重点阐明易班的重要性及必要性，告诉大家易班到底对我们有说明帮助，以提高同学们对易班的重视度。而班委，则可以将大部分通知发布在易班里，尤其是那种非紧急的通知，只要提醒大家在临睡关电脑前上一下易班，关注一下即可。因为飞信有字数限制，一旦字数过多就会分段发送，有时候会先收到一半后收到一半，甚至有时候还会延时更有甚者会收不到短信。鉴于飞信的这个缺陷所以说易班必须成为发通知的首要途径，不单是因为诱导大家来登录，它本身也有优势，没有字数限制，就可以用尽可能完整详细的语言来叙述，让大家一看就能彻底明白。而且许多需要投票的通知也可以一并完成，这大大方便了同学与班委。不过，那种突发的紧急的通知还是建议使用短信方式。这样一来，既减轻了班委的工作量，每天近半数同学的登陆量也能很好的促进易班的发展。长期如此，就能逐步发展成主要通过易班来互动的趋势。

我们争取在这学期主要依靠易班完成各类通知，形成班委以及辅导员与同学之间的互动。

其次，我们会把班级日常生活中所发生的事情、所举行的活动上传到易班上进行分享，将收集到的学习资料上传网盘，切实地为同学们提供方便。

除了班级的活动分享，还可以由易班的班委每个人负责一个版块，譬如音乐、影视、学习、体育、新闻等等，不定期的进行更新。并且每个月、每个学期举行大大小小的网上活动或比赛，从中评出一二三名，予以奖励，可以参考易班上的活动版块，也可以和其他班级合办活动，或在每个月的特别节日中办些节日特别活动。丰富的网上活动能很好的调动同学们上易班的积极性，另外基于人人网这几年异常的火爆，我认为娱乐和空洞的内容也是必须的，这是一种修饰，也是一种诱导。很多人挂在人人上，只是因为没事做，看看分享看看状态，或许我们在易班创造不了状态帝，但是分享这一类的内容，就算灌水也得把班级给灌肥了。让大家上易班有东西可看，那样才会增加逗留的时间。而且人人网的模式也完全是不断地模仿复制而来的，所以我相信这套模式本身就是成功的，相信易班在我们努力下也会有所建树。

作为连接学校与学生的重要枢纽，易班在上学期的学习生活中有着举足轻重的地位。而作为易班的班委，我们有义务有责任将易班发扬光大。

新学期伊始，我们将完善，提高易班的作用。加强易班在同学的学习生活中的主导作用，切实为同学办好事，办实事。

在班级文化建设中，我们必须把易班作为班级文化的为工具和宣传阵地。设计班级网页，建立班级管理系统，来展现班级风采。在网上开辟学习专栏、拓宽学生的视野，增加学生的网络知识，避免学生网络知识的盲目性，同时充分利用班级易班等途径开展交流。

我班的易班将在杨自保辅导员的领导下，以团结奋进为信念，在这个媒介中多发表有益的文章及照片，提升班级易班在学校的排名，提升学校易班在全市的排名。

下学期的大学生活已经开始了，这是我们开展活动的好时候，作为金4的一个愿意为大家，为集体服务的人，我会尽我所能去团结所有人一起建设我们的温暖之家。给我们的大一生活，也为我的工作画上一个完整的句。

这一学期，我们将进一步加强班级凝聚力和向心力的建设：每个班级成员都明确人生规划；共同制定班级目标并落实。我们将从班级制度建设、思想建设、班级学风建设、集体活动各方面着手，并认真执行。如学风建设上我们要发扬互帮互助的班风，学习好的同学积极帮助学习上有困难的同学，班级制度建设方面主要侧重遵守班级公约，制定班级选举、财务、会议等制度，正所谓无规矩不成方圆，有较完善的制度才能实现班级的制度化、规范化、科学化，将整个金融四班凝聚成一个团结向上的集体。同时，班风建设也不能放松。一名合格的大学生，要做到自我定位，自我选择，自我培养，自我约束，而班委更要发挥表率作用，带动大家互相交流学习。此外，课外活动使我们能力的一个补充，班级内部的班会、团日活动等要有详细的策划，内容形式都要丰富有趣。对外，加强与兄弟班的交流与学习，加深感情，共同进步。并积极向优秀班集体的标准靠近。一旦确立了班级愿景之后，班级的每一个成员都要全力以赴，群策群力，协同配合，向共同的目标迈进，实行团队激励的方式，增强班级凝聚力和团队合作精神，从而实现建设一个团结、奋进、热情、创新的优秀班集体！

（班委制定）

2.2010--2011学年度第二学期中队计划篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010--2011学年度第二学期中队计划篇三

一、弟子规学习活动主题学弟子规，感父母恩，读圣贤书，做儒雅人。

二、指导思想以“育中华魂”办学视野为指引，将学习力行《弟子规》活动落脚于实处。诵读《弟子规》，传承中国传统文化之精华；通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，力行《弟子规》，提高师生内涵素养和外在修养，内外兼修整体提升师生整体素质。同时，为进一步提高我校德育工作水平，实现学校“不成材也成人”的教育目标，通过学习《弟子规》，用民族传统美德教育帮助学生树立正确的道德与行为准则。

三、活动时间2011年03月——2011年07月

四、实施阶段

（一）宣传学习记忆阶段：（3月1日——4月1日）本学期明确规定《弟子规》是德育教育的主要内容，吴艳芬校长在全体教师会上进一步明确，学习《弟子规》在扎实开展，不务虚，必须见成效。学校通过升旗仪式召开《弟子规》学习启动仪式，启动学习《弟子规》系列活动。活动第一阶段，重点在宣传、学习和记忆。

1、学生方面（1）将社会捐赠的《弟子规》发放给学生人手一册。（2）通过国旗下讲话、板报、橱窗和观看相关录像等形式，宣传、学习《弟子规》。（3）利用班会、晨会、课前时间，班主任带领学生诵读《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。（4）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。

2、教师方面学校配备专任教师，负责传统文化教育课，对《弟子规》的内容进行讲解。课表中安排传统文化教育课，每班每周1课时，做到有课时，有师资；《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度。结合这种情况，要求任课教师分别针对《弟子规》中的七个部分，即“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁和余力学文”，做到精心备课，利用课上时间，集中解读《弟子规》；在给学生解读《弟子规》时，老师要从先哲圣典中取其精华，汲取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。

（二）学习理解行动阶段：（4月1日——5月1日）

1、学生方面《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有拼音和解释的读本，工作计划《2010—2011学年度第二学期德育工作计划》。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。

2、教职工方面全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》录像、资料，从思想深处领会《弟子规》精髓。并通过各种形式的讲座让学生进一步的理解和熏陶。

（三）行动内化提升阶段：（5月1日——6月1日）

1、学生方面在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

2、教职工方面全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。35岁以下的教职员工力争背诵并默写《弟子规》。

（四）内化典型习惯阶段：（6月1日——7月1日）在经过一个学期以后，我们要对学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。学校会以班级为单位，组织活动来加强学习的效果。

四、具体措施１、学校成立活动领导小组，由吴艳芬校长任组长，对各年级的具体实施情况进行指导。２、班主任制定本班的学习计划，充分利用每天的课余时间进行学习、活动。３、在低年级组织“讲故事”活动。４、在高年级组织“倒背如流”背诵接龙活动。５、组织“读圣贤书，做儒雅人”征文活动。

6、召开家长会，家长向学校老师，学校老师向家长分别汇报学生学习弟子规后在家和在校的变化。

7、在“六一”组织学习《弟子规》汇演活动，形式多样，不拘一格。并对汇演中表现优秀者予以表彰，树立起典型。活动安排：三月份：

1、制定方案，成立领导小组。

2、确定教学计划，落实师资、课时。

3、通过升旗仪式召开《弟子规》学习启动仪式。

4、“百善孝为先”专题讲座。

5、“学《弟子规》，感父母恩”主题班会。四月份：

1、学生诵读活动展示。

一、二年级“《弟子规》系列故事”讲故事比赛。

三、四年级《弟子规》诵读比赛。

五、六年级“倒背如流”背诵接龙活动。

2、教师诵读活动检查。

3、“做一个诚实守信的小学生”专题讲座。

4、主题黑板报评比。五月份：

1、学生诵读学唱《弟子规》系列故事、歌曲。

2、优秀教师力行《弟子规》经验交流，反思研讨。

3、组织“读圣贤书，做儒雅人”征文活动。

4、“我和《弟子规》主题手抄报评比。六月份：

1、“六一”儿童节组织学习《弟子规》汇演活动（课本剧等）。

2、“摒弃坏习惯，告别陋习”百名师生签名活动。

2、“文明礼貌伴我行”主题班会评比。

3、召开家长会，家长向学校老师，学校老师向家长分别汇报学生学习《弟子规》后在家和在校的变化。

4.2010--2011学年度第二学期中队计划篇四

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真反思了自己的不足后，针对自身的特点制定本学期个人工作计划如下：

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注差异生，采用相应的措施提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进差异生各方面能力的提高。

4、结合新课改树立新理念。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。尤其现在，新课改要求我们整合课堂，向课堂要质量，向四十分钟要质量，所以我要改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习。同时认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，关注学生的长远发展，不落下一个学生，尤其是对那些差异生，要给予更多地关爱，耐心地对其进行教育，注重其心理品质地培养。我相信经过一段时间的磨炼，向课堂要质量应该是可以实现的。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们感受到学习的乐趣，最终喜欢上学习。

5、坚持“问题性”工作原则，勤于反思，完善自我。

问题即课题，问题即任务，解决问题即工作。围绕教学中出现的问题，选择确立课题展开研究，切实解决在教学中遇到的实际问题。强迫自己反思教育过程中出现的问题，积极把先进的教育理念转化为教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

6、承担工作室及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

作为一名青年教师，面对日新月异的今天，就要通过不断的学习来充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有经验的老师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂，养成终身学习的习惯。

在今后的教育教学中，我将踏踏实实，不懈努力，立足根本，放眼未来，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

5.2010--2011学年度第二学期中队计划篇五

1、推优。根据院团委要求和指示，进行班级推优工作；

2、组织班级春游。时间：3月底4月初；地点：待定；人员：组织全班同学一起参与；目的：放松心情，增强班级凝聚力；

3、院团委组织的其他活动。

二、特色活动：

1、“三八妇女节”活动。时间：3月8日，活动内容：在国际三八妇女节之际，号召班级同学向妈妈奶奶送去节日的祝福，并购买小礼物赠送给班级的女生和老师；

2、“迎奥运”活动。时间：4月中旬通过多样的形式来迎接2011年北京奥运的到来。初步定为以拉横幅、组织班级同学进行羽毛球、篮球等体育活动的形式，一方面为迎接奥运，同时也为增强同学体质，增强班级的凝聚力，激发同学热情；

3、端午节活动。时间：6月初（端午节前后），初步计划开展一次“传统文化周”的系列活动，弘扬传统文化；

4、承办的院团委活动：告别塑料袋之行。

一、活动概述：2011年6月1日，全国将禁止提供免费塑料袋。该活动旨在营造学校内限用塑料袋的良好氛围，提升我院学生的环保意识,同时大力宣传节能等环保知识，将环保行动进行到底。

二、活动时间：2011年5月（详见近期海报）

三、活动对象：大

一、大二学生为主

四、活动内容：

1、将环保塑料袋创意送至赞助商处并由其生产。

6.2010--2011学年度第二学期中队计划篇六

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进学校教学管理水平的不断发展，教师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：

坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

本期特别抓好两方面工作：

1、教导处专业化发展：提高教导处全体人员的素质。要发挥各自的创新精神，要激发各自的工作热情，要善于克服工作中的困难，要善于化解工作中的矛盾。教导处人员向专业教研员方面发展，每个人的工作要有积极性、主动性和创造性，期末对教导处人员工作进行全面考核，力争使教导处成为学校教学的心脏，突出教导处对教学的专业引领、督导作用。

2、突出教研组长的作用：充分发挥教研组长的作用，重视教研组自我管理的作用。教导处把原来一些工作下放给教研组，教导处发挥好指导、协助职能。每个学科由组长负责进行各学科的竞赛、活动展示等工作，教导处根据教研组工作安排汇报积极做好过程监控。

三、工作目标：

1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业批改。

2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

4、狠抓质量。力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。

5、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

四、主要工作及保证措施。

（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比办法）。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位教师都做到熟悉教材的编写意图，备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学服务。

第二、要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验）。总之，学校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。

第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。

第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。

第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进行研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息（案例、反思）。

（二）、全面实施素质教育，向素质教育要质量。

1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，永于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。

2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，学校狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多方面能力。

3、学校要努力创造实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展；再次是组建各种活动队，全面开展艺体活动。

总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来实施素质教育。

（三）、加强教师文化业务培训，向教师素质提高要质量。

本着“提高现有的，引进急需的，培养未来的”培训原则。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是从培训过程抓起，学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。鼓励教师根据自己的业务能力自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经验引进我校，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素质，促进教学质量的提高。

（四）、作好“普九”工作。

1、加大《义务教育法》的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。

2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。

3、努力做好流失生返校工作。

4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。

5、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。

6、加强教师的师德建设，不得因师德原因导致学生辍学。

（五）、做好教学档案管理工作。

（六）、加强规范办学行为力度。

7.2010--2011学年度第二学期中队计划篇七

王娜

二月份：

1、制定队活动计划，班主任计划；

2、卫生大扫除（各班制定大扫除安排表）；日常行为规范教育；

3、组织学生观看《开学第一课》；教育学生合理安排压岁钱；

三月份：开展“孝行天下尚德启智”之“孝敬父母六个一”活动；

1、第一周：找一找自己名字的由来；问一问父母的出生日期；

2、第二周：梳一梳父母的头；写一写父母对你的关爱；

开展“传承雷锋精神,文明从我做起”班队会；

3、第三周：查一查你对父母的愧疚；

4、第四周：出一出“孝敬父母”手抄报；

5、各班利用班队会开展“济水好少年”八颗星评比活动；

四月份：开展“孝行天下尚德启智”之“清明祭祖缅怀先烈”活动；

1、学生跟随家长祭祖扫墓，关注祭祖扫墓活动中的现象及习俗，并在作业本上倾诉对逝去亲人的怀念头之情。

2、清明节：“缅怀先烈、学习先烈”的革命传统教育；

五月份：开展“孝行天下尚德启智”之“教师讲孝”活动

1、教师在组内逐个讲述，评选出一名“最佳孝敬子女”；

2、评选出的“最佳孝敬子女”在全校讲述并奖励。

3、开展“济水好少年”八颗星评比活动；

六月份：

1、三好学生、优秀队员评选工作；

2、交班主任工作总结、优秀校信通短信。

暑假：

设计“尽孝六个一”暑假假作业：①与父母、老人深入谈一次心；②承包一项力所能及的家务劳动；③给父母写一封信；④给父母设计一份礼物；⑤在学业上给父母一点惊喜；⑥延伸孝道，向弱者献一份爱心。卫生方面：

继续抓好“一日三整理”的常规工作，要在“楼梯”上有所突破。

“孝行天下”、“从小懂得孝父母，长大报国好儿郎”、“育人先育德，立德先立孝”、“百善孝为先，孝为德之本”等闪光大字映入眼帘。学校建设了从校门到校内近500米的“美德长廊”，其中包括了美德格言、学会感恩、爱母名言、爱母歌、校园十大孝星等内容，达到了润物细无声的育人效果。同时，学校各个角落、各个墙面都有教育警示师生的话语。如“滴水之恩，涌泉相报”、“孝行天下，情暖人间”、“知识改变命运，学习创造未来”等隽语。徜徉在校园，处处能感受到“让墙壁说话”的文化氛围。

张北平在学生中大力推行“八个一”工程。即“找一找自己名字的由来；忆一忆个人的成长经历；想一想父母对你的关爱；问一问父母的出生日期；写一写赞美父母的诗文；回家时为父亲洗一次脚；回家时为母亲梳一次头；真诚向父母作一次检讨”。

《爱母歌》

自古圣贤把道传孝道成为百行源/奉劝同学多行孝先将娘恩表一番/十月怀胎娘遭难坐不稳来睡不安 /儿在娘腹未分娩母体疼痛实可怜 /一朝临盆将儿产娘命如到鬼门关/ 孝行天下（寒婆岭的故事）

孝，是什么？

《论语·为政》云：“孟懿子问孝。子日：‘无违’。”《新书·道术》云：“子爱利亲谓之孝。”其意思都是说，子女要善待父母亲，敬奉长辈。孔子的门人著有一部《孝经》，不知教化了多少代炎黄儿女。汉代的《二十四孝图说》，使多少人为之感化。历代帝王到贫民百姓，都把“孝”作为做人的准则。

汉文帝母亲卧病，他奉汤药，必先尝而后敬给母亲服用。宋代大清官包文正（包公）在审理“狸猫换太子”一案中，曾与宋仁宗对话：“治天下以

何为要？”宋仁宗说：“七十二行，以孝为大。”就是在共产党执政的新中国，尊敬长上，也是每个人应具备的道德。毛泽东主席于1959年回韶山时，曾到母亲文氏坟前为母亲祈祷，并说：“我永远敬爱她。”可见，孝作为一种伦理道德，是古今不易之道。

可惜的是，在极左思潮的年代里，孝被看作是封建主义残余，受到了一定的摧残。可喜的是，在构建和谐社会主义的今天，孝作为中华传统文化，又受到了人们的普遍重视。在新的历史时期，重新推行孝文化的确不乏其人，张北平就是其中一个。

2006年秋，36岁即人到中年的张北平挑起了蕲春县南征中学校长这个“一把手”的重任，初算是“好钢用在刀刃上”。

“南征”，本意是从北方南下战斗的意思。这里的南征，是个地名词。说的就是宋代朝廷派军队从京城开封来到蕲春，围垦造田，推行军队自给的“军屯制”。他们在蕲河下游造起大大小小的围田，俗称48围。南征湖围就是48围之一。之后，南征就成了这个地方的代名词。解放后的上世纪六七十年代，这一带叫做南征公社，从那时起，公社初中学校就叫做南征中学。

南征公社后曾更名为赤西公社，今名即管窑镇。其中，有一个村名叫寒婆岭村，也就是南征中学的所在地。这寒婆岭的来由，源于一个感人故事。

很早以前，紧邻蕲春县西部的蕲水县（今浠水县）有一家婆媳俩都过着寡居生活。她们既无劳力，又无田地，全靠60多岁的老太婆出外乞讨度日。旧时代，年轻的妇女不能出门，这媳妇只好守在家里，每到天黑才在门口悬望着婆婆回家。这媳妇一向侍奉公婆十分孝顺，公公和丈夫相继死去后，她仍不改嫁，守着婆婆不离。她常想要出门讨饭供养婆婆，但婆婆始终不同意，总是自个儿出外沿门乞讨。有一年的四九寒天，在一个冰雪封冻的日子里，婆婆乞讨来到蕲春南征湖西边一个小山岭下，因饥寒交迫，又冻又饿而死于路旁，过往行人无不感到寒酸，禁不住打起寒颤来（当地人称为打“冷静子”）。好心人将这个乞讨的婆婆掩埋在洼里。日后，人们便称这个小山岭为“寒婆岭”。而婆婆的媳妇当天傍晚照样在门口等待婆婆回家，可等到半夜也未见婆婆的身影。第二天，第三天过去了，仍不见婆婆归来。媳妇此时也饥寒交加，奄奄一息，她猜想到婆婆一定是冻饿而死在外地了。她既没有办法寻找婆婆，也没有办法继续生存下去，绝望之际，她毅然跳到自己门前那口水井

里，以身殉婆，成就自己终身节孝的名誉。人们为了纪念这位孝顺的媳妇，就称这口井为“望婆井”。

8.2010--2011学年度第二学期中队计划篇八

教育教学工作计划

郭店乡洪庄学校

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻县教育工作会议精神；以科学发展观统领全校教育教学工作；以办好人民满意的教育为目标。全面贯彻党的教育方针，积极探讨教育教学规律，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育教学质量，推动我校教育事业又好又快地发展。

二、本期起止时间

本期2011年2月19日（农历正月十七日）开学，7月7日放暑假，共139天，二十周，除去“五一”、“清明节”，期中、期末考试合计为三周，上课时间为17周。四月中旬期中考试，7月上旬期末考试。

三、主要目标任务和工作措施

<一>、加强德育和改进德育工作。

坚持以人为本，德育为首；提升德育理念，创新德育思路，积极创新实践活动，深化道德教育，开展道德教育先进个人及“十名道德标兵”活动；加强学校文明礼仪和行为习惯养成教育，开展学雷锋见行动及行为规范养成月活动；大力提倡校园文明礼仪新风，加强班主任队伍建设提高班级管理水平，将师德建设放在教师队伍建设的首 1

位；引导教师自觉实行胡总书记提出的四点希望，开展好“学生评教师，家长评学校，社会评教育”活动及师德标兵评选活动；大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。

<二>、加强内部管理，深化人事制度改革，优化办学环境。

1、认真学习贯彻落实《学校内部管理50条》，建立健全各种规章制度，以制度管理学校，使学校管理工作步入制度化、规范化、科学化的轨道。

2、继续深化学校内部管理，对全体教师的德、能、勤、绩做好全面评估工作，为落实绩效工资提供信息。

3、激活内部活力，优化教师队伍，完善考核制度，充分调动广大教师的工作积极性，努力干好自己的工作。

4、坚持“以教学为中心，以育人为根本，视学生为上帝，视教师为灵魂”的办学原则，充分体现以人为本的管理理念。

5、认真学习中心校对教师的考核方案，落实考核办法，结合每位教师的德、能、勤、绩落实绩效工资，做到能者多劳，劳者多酬，奖优罚劣。

6、全面推行“五制”改革制度，岗位能上能下，工资能高能低，人员能进能出的运行机制。

7、优化育人环境，杜绝脏、乱、差现象，抓住春季植树、栽花、种草的黄金时机美化校园。

8、加强校园文化建设，增强环境育人功能，努力做到“墙壁说话，草木育人”促进校风教风和学风的形成。

<三>、全面推行素质教育，积极认真地开展教育教学改革工作。

1、本学期进一步解放思想，不断学习和汲取新的教育理念，充分发挥教研组的作用。

2、加强常规教育研究，积极开展听课、评课、说课，上观摩课、公开课、示范课，提高教师的上课技能，充分利用现代化教学设备提高教学质量。

3、积极参加中心校组织的中小学田径运动会。

4、努力办好第十五届文化艺术节。

<四>、加强教学常规的落实，为提高教学质量作保证。

1、落实教学常规检查制度。

（1）学校每周检查一次备课，抽查一次作业，并做好记录。

（2）学校领导班组成员每周听课不少于2节，教师每周不少于1节。

（3）学校对每位教师的上课情况进行巡查。

以上各项检查在周一会上进行总结反馈，便于教师改进工作。

2、强化教学质量进行监测。

（1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试成绩单存档。

（2）期中、期末考试后，组织学科教师进行分析讨论存在的问题。

<五>、全面推进平安和谐校园建设。

学校把安全工作摆放在突出位置，成立了安全工作领导组，建立健全各种安全制度，学校与班主任签订安全目标管理责任书，认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度，加强师生安全教育，提高师生避险逃生和自救能力，做好学生传染病预防工作，建立完善的疫情报告制度，配合有关部门整治校园周边环境，及时化解一切不和谐因素，营造健康安全的教育环境。

9.2010--2011学年度第二学期中队计划篇九

二、具体目标

1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

3、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管主任→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程，工作计划《2010/2011学年度第二学期学校体育工作计划》。在工作中不断调整管理体系，力争使本学期的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。本学期主要以队列队形训练为基础，普及校本教材——武术并积极落实实施国家新推广的武术健身操。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《高淳实验小学体育、体锻活动安全须知》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动（1）、今年继续抓好学生室外操，进一步规范眼保健操。并于常规的队列队形相结合。（2）、学校召开一年一次的春季田径运动会。（3）、抓好田径队，参加各级各类的比赛。

四、本学期主要工作安排：

1、召开全体体育教师工作会议二月中旬

2、迎接市级羽毛球、武术比赛五月

3、组织组内研究课听、评课活动（校领导参加）三月中旬—5月

4、组织各年级学生学习新推广武术操三月上旬——六月上旬

5、组织参加校春季运动会四月中旬

6、老、优秀教师示范课四月份

7、各年级体质健康测试三月份——六月份

8、学期工作总结六月份

10.2010--2011学年度第二学期中队计划篇十

2010——2011学年第二学期特色班级工作计划学科数学班级 1.6负责人谢海荣时间 3.5 创建项目计算特色班已取得成效分析学生学会正确计算10以内的加减法和20以内进位加法存在问题分析计算速度慢，计算兴趣不浓本学期创建目标1.学生喜欢口算并养成良好的计算习惯2.学生会快速正确计算20以内加减法，一分钟计算16道题，2010——2011学年第二学期特色班级工作计划。3.培养口算特长生，这部分学生做到口算速度明显快于同年级学生。主要创建策略（措施方法）1.为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，讲究训练形式的多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；视算，听算；限时口算，自编计算题等。使学生感到口算也是一种有趣的活动，工作计划《2010——2011学年第二学期特色班级工作计划》。2.在刚开始练习时，要求学生说出口算的方法。在算理明、思路清的基础上，适当增加练习的题量，加快练习的速度。3.每天安排3~5分钟，持之以恒地坚持训练，使学生看到算式就能较快地说出得数，将算式与得数直接联系起来,使知识转化为技能、技能转化为技巧，达到口算准确熟练。4.教师要及时了解学生计算中存在的问题，深入分析其计算错误的原因，有针对性地进行教学。有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。5.培养学生良好的计算习惯要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养。（1）使学生养成认真校对的习惯。要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。（2）使学生养成审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。（3）使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生书写工整，书写格式要规范。班级开展特色活动安排周次主题活动设计6小组口算比赛1.全班分为8组，看哪个组口算的又对又快，错题少的队获胜。2.听算抢答比赛，得分多的小组获胜。3.奖励获胜小组。12争当“计算小能能手”1.闯关第1关：每人算20道口算题，做的又对又快的同学获胜。第2关：抽题卡第二关获胜的学生抢答。第3关：全班每人出一道题考第二关获胜学生；2.奖励获胜学生。15特色班展示活动1.老师介绍特色班特色。介绍学生平时训练过程，方法。2.学生成果展示。

11.2010--2011学年度第二学期中队计划篇十一

姚正林

一、指导思想

认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高

二、学情分析

1、不会学习。学习无计划，学习无方法，死记硬背、疲劳战术，不能发现自己存在的薄弱环节。由于学生无法做到对自己的学习状态进行及时深入的反思，不了解自己在学习过程中的学习障碍、薄弱环节和问题成因；不清楚自己学习成绩不好的问题所在，很容易造成对学习的盲目性。

2、学习没有针对性，既找不到重点、难点，也不知道哪里是知识点。碰到问题不能及时得到解决，逐渐形成知识缺漏，埋下知识“地雷”，严重影响学习效果和考试成绩。

3、学习动力不足，对生物这门学科不太重视，没有认识到初二生地会考对初三升学的重要性。

4、学生对平时接触到的生物现象缺乏认真观察，积累的生物已有知识也就比较少，对生物问题理解不够深入。

5、上课时不能正确处理听课与记笔记之间的关系，有的同学上课只是为了写好笔记，放松了对老师讲解的聆听，所以知识记的知识不会应用。

6、小组活动重形式，缺乏实质性合作。小组间的交流很少，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势，究其原因，大多数的初中生自我管理能力教差，还没有形成合作学习的意识和能力。学生间的合作不够主动。在小组活动中经常会出现不倾听、不分享的现象。学生的参与度不均衡。小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是好学生参与的机会更多，往往扮演了一种帮助的角色，困难学生成了听众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。

三、教学中存在的问题

1、师生交流流于形式，缺乏思维深度

由于未能对学生的基础进行准确的把握总是流于形式，在课堂上未能提供有效的问题情境，不能在课堂中组织起真正有效的讨论和交流，学生在课堂上的思维就会比较肤浅，更谈不上产生思维碰撞的火花。出现这一问题的主要根源在于教师未能建立科学的教学观和知识观，把教学目标窄化为了知识的传授和巩固。

2、探究教学过于程式化，缺乏学生的有效参与

教师在组织探究教学的过程中，过于追求一节课中各个探究步骤的完整，使探究过程在课堂中往往比较匆忙，学生像游客走马观花，未能收到应有的探究教学效果。

3、合作学习效率较低，缺乏有效的组织

学生缺乏合作学习的有效训练，也没有养成良好的合作学习习惯，再加上合作学习内容的难易度较难把握等原因，导致许多合作学习活动显得比较生硬而肤浅，成为了一种摆设，缺乏学生的有效参与。

四、具体工作

1、精心备课

认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、超周备课。

（1）备课标。生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学。

（2）备教材。在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。