绥芬河市第三中学十二五发展规划修改稿

绥芬河市第三中学十二五发展规划修改稿（共4篇）

1.绥芬河市第三中学十二五发展规划修改稿 篇一

一、旅游业发展回顾

（一）旅游业发展的基本情况

近年来，全县旅游产业持续快速发展。县委、县政府带领全县人民，以构建贵州东线旅游第一站、省会贵阳近郊休闲度假带为目标，以提升全县旅游基础设施水平、旅游接待服务能力为重点，抢抓国家实施西部大开发战略、贵阳城市经济圈建设的历史机遇，加大投资力度，加快旅游资源的开发利用，加强旅游景区景点服务优化和环境整治，全县旅游业发展水平得到明显提升，产业规模不断壮大，对相关产业的带动作用进一步加大，较好地完成了各项目标任务。

1．旅游接待能力和综合收入快速增长

随着旅游景区景点建设步伐加快，全县旅游接待能力持续快速增长。2010年全县接待游客94万人次。“十一五”期间全县接待游客总数累计达341万人次，年均增长15%。2010年全县旅游综合收入达到33200万元。“十一五”期间全县旅游综合收入累计111374万元，年均增长18%。

2．旅游资源开发建设步伐加快

“十一五”期间是我县旅游资源开发建设较快的时期。全县各级党委、政府抢抓国家实施西部大开发的历史机遇，紧扣国内旅游业快速发展的时代脉博，以我县丰富的旅游资源和优越的区位交通为依托，努力争取上级资金支持，积极走出去宣传推介，多方引进吸纳外部资金参与旅游开发建设。全县建成旅游景区点

3个，通往南北两片区的道路已基本完成油化，旅游交通等基础设施不断改善；各景区点的基础设施水平、环境卫生水平和接待能力较“十五”期间明显提升，形成了以龙架山国家森林公园、龙里大草原为主，集观光旅游、休闲度假、乡村旅游和民族风情旅游共同发展的格局。

3．旅游服务水平明显提升

“十一五”期间，随着改革开放的不断深入和旅游业的快速发展，极大地刺激和促进了全县旅游服务理念迅速转变和服务设施、服务能力、服务水平的普遍提升。目前，全县已通过AAA认证的级景区1家（贵州龙架山国家森林公园）；现有注册的旅行分社1家（黔南中旅龙里分社）；全县现有各类旅游接待宾馆、酒店10余家，其中三星级2家，二星级1家，正在申报2星级的2家，拥有高中档床位800个；设施完善、特色突出的“农家乐”旅游接待设施30余处，旅游接待环境明显改善，旅游服务水平明显提升。

4．旅游商品市场和品牌知名度有所提高

随着“十一五”期间全县旅游业的快速发展，旅游商品市场日益活跃。邓氏食品系列辣子鸡、香旺系列油辣椒、卧云谷绿茶、巴江平坡农民画、大岩根雕等一批具有地域特色、民族特色的旅游商品、旅游工艺品拥有较强的吸引力和市场知名度。

（二）旅游业发展存在的主要问题

5．缺少精品景点和精品线路，没有形成拳头产品。全县现有旅游景区点普遍停留在低水平、低层次的餐饮和娱乐服务上，缺少具有丰富文化内涵、参与性强的旅游项目，对游客的吸引力差，尚未形成稳定的旅游客流。

6．由于气候条件的限制和资源开发设计的缺陷，我县存在明显的旅游淡旺季。淡季大量旅游设施景点闲臵，使各种设施的利用率较低，旅游收入极低。

7．旅游市场主体发育还不够完善，旅游服务的规范化、旅游市场主体的多元化、旅游行业秩序的法律化水平还较低。

8．旅游管理体制和相关法规还不健全，旅游主管部门、行业协会及相关职能部门对旅游景区景点经营主体的监督监管力度不强，旅游行业的管理手段、管理方式跟不上发展需要。

9．环境保护不到位。目前，我县旅游开发中没有较好地处理保护与利用的关系，景区开发中，游客进入后对生态环境、自然环境的破坏较大。尤其是龙里大草原上，草地退化、沙化形势严峻。

10．旅游人才缺乏。一方面是旅游行政管理部门人手少，且缺少相关专业人才，难以适应我县旅游业服务、管理的需要；另一方面涉旅企业缺乏专业管理人才，严重制约我县旅游企业服务质量、服务水平的提升和企业的发展壮大。

4．全社会广泛参与旅游业发展的机遇

国家对旅游业发展的重视，出台的投资、鼓励消费的政策的实施，吸引了大批投资商对旅游业的关注，中外客商对旅游业的投入将继续升温。

5．发展旅游意识和理念转变的机遇

加快发展旅游业，不仅是贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的具体体现，实现国民经济又好又快的客观需要。经过多年的探索认识和实践，加快发展旅游业的意识，旅游社会化的理念已经深入人心。

6．省委、省政府建设旅游强省战略的机遇

近年来，省委、省政府提出了建设旅游大省进而迈向旅游强省的战略目标，州委、州政府也提出的旅游兴州的发展战略。省委、省政府加大旅游基础设施建设力度，举办多彩贵州系列活动、旅游产业发展大会和开展整脏治乱、满意在贵州等活动，使全省旅游业的发展面临前所未有的机遇，全省旅游业发展步入新的快车道。

7．贵阳建设大西南交通枢纽的机遇

贵阳建设西南交通枢纽和贵州7小时快铁交通圈的建设，将极大地改善贵州交通落后的面貌，给贵州带来实质性的改变。紧临贵阳的龙里将充分分享这一改变的成果，外部交通环境的改善，将给龙里旅游发展带来前所未有的机遇。

8．加强区域合作带来的机遇

我县的外部交通条件有了较大改善，但县内旅游交通路网建设严重滞后，城市化水平低，景区点接待设施、游乐设施功能不全，陈旧老化，严重制约着全县旅游业的发展。

3．客源市场变化制约

贵阳建设西南交通枢纽的建设和我省交通条件的改善，贵阳市的游客自驾游、近郊游的范围将不断拓展，旅游产品的开发特色化不很明显，缺乏核心竞争力，周边县市与我县对贵阳游客的争夺将更加激烈，我县主客源市场的游客将被分流。

三、旅游发展的指导思想和目标

（一）指导思想和方针 1．指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，抓住新一轮西部大开发的有利机遇，解放思想、转变观念、增强开放意识，以开放促开发，以开发促发展；以优化结构、转型升级、提质增效为主线，以大项目推动大开发为重点，以旅游业创新发展为动力，壮大旅游产业基础，加快旅游项目开发建设，加强旅游市场开拓，将我县的资源优势转化为产业优势和经济优势，构建和谐龙里旅游，推动龙里旅游业快速、健康、持续发展，把龙里建设为省内重要的康体休闲度假目的地、黔中重要的游客集散地，充分发挥旅游业在第三产业中的龙头作用，不断提高第三产业对全县国民

制，提升旅游生产力水平，提高旅游从业人员整体素质，增强龙里旅游产业的核心竞争力。

坚持特色发展，提高旅游吸引力。牢固树立发展旅游经济就是发展特色经济的思想观念，充分发挥龙里得天独厚的区位优势、旅游资源优势，找准自己形象定位和市场定位，进一步加快我县特色旅游发展的步伐，实现龙里旅游快速、健康发展。

坚持可持续发展，建设永续发展的龙里旅游。旅游业发展与资源保护、生态环境建设紧密相关，发展旅游将促进人民群众生活水平和生活质量的提高、促进贫困地区脱贫致富、促进生态环境保护和资源的永续利用。要正确处理好开发、保护与发展的关系，坚持“开发与保护并举、开发服从保护”的方针，在保护的前提下，有效整合和利用各类旅游资源。

（二）发展目标

总体目标是：在原有发展的基础上，壮大、提升旅游业作为第三产业龙头的地位作用，进一步实现龙里旅游的全面快速协调发展，把龙里初步建设成为贵州重要的康体休闲度假目的地，建设成为黔中重要的旅游集散地。

1．经济目标：保持旅游经济快速持续增长。到2016年，实现接待游客突破230万人次，旅游人次年均增长20%；实现旅游综合收入93300万元以上，年均增长25%；游客平均停留时间提高到1.5天以上。充分发挥旅游业作为第三产业的龙头带动作用。

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旅游产品和旅游项目创新、旅游营销创新、旅游管理创新，成为推进我县旅游产业快速发展的强大动力。

精品名牌战略。加强旅游精品名牌产品的开发、培育，在充分发挥和突出自然风光和民族文化的基础上，高起点、高水平地引进康体休闲、商务会展、餐饮、购物等新产品，培育一批省内一流的精品名牌旅游产品，增强龙里旅游产品的吸引力和竞争力。

市场多元化战略。利用贵阳建设大西南交通枢纽的有利时机，在巩固贵阳主客源市场的同时，积极开拓成渝、湘鄂和两广客源市场，重点开发康体休闲、商务会展等特种旅游客源市场，多元化的客源市场格局。

项目带动战略。树立项目促发展、项目出质量、项目推动速度发展的思想，实施大项目推动大开发战略，建设一批影响力大、带动性强的旅游项目，进一步激活龙里旅游发展的潜力，促进旅游资源优势向旅游经济优势的转变，增强龙里旅游后发优势。

四、主要任务

优化旅游发展格局，壮大旅游产业基础，加大旅游项目开发建设力度，加强旅游市场开发，构建龙里和谐旅游。

（一）优化旅游发展格局 1．优化区域旅游布局

积极发展无障碍旅游。

2．优化旅游产品结构

继续发挥自驾游、近郊游的优势，进一步丰富游览内容，提高产品的娱乐性、观赏性、参与性和体验性，做强自驾游、近郊游旅游产品系列；提高康体休闲度假旅游产品的开发进度，丰富适应大众休闲度假需求的产品，做强康体休闲度假旅游产品系列；加快民族风情旅游、乡村旅游的开发建设，丰富和满足游客回归自然、亲近乡村的需求，做大乡村旅游和民族风情旅游。

（1）做大康体休闲度假旅游产品系列

康体休闲产品：充分发挥我县温和舒适的区位、交通、生态优势，发挥体育运动的独特魅力，带动户外康体休闲旅游产品的开发。在新规划的莲花河片区，着力打造一两处大型时尚运动体验休闲主题园区、生态创意休闲园区；依托夹山坡体育主题公园，建设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、桌球、网球、门球、保龄球等球类运动大众体育训练、运动基地；利用龙架山国家森林公园有利条件，建设山地自行车、场地摩托车、小轮车、场地汽车越野、拓展训练、狩猎体验、徒步等户外运动基地等车技运动等户外运动基地；在贵龙城市经济带规划的休闲娱乐度假区，建设汽车运动训练和比赛、汽车展示展销、汽车文化交流基地，引进世界品牌体育用品生产商入驻，形成贵州乃至西南地区器材、服装等体育消费品的科研、生产、展览、展销基地。

会贵阳近郊仅有的水上旅游地。联合开阳、贵定、福泉等县市加快清水江水上旅游开发，完善旅游基础设施和接待设施，将其建成省会贵阳近郊水上旅游胜地。

加快三元河景区开发建设。以三元河为中心和纽带，整合区域内各资源要素，创新开发思路和手段，打造品牌，将区域建设成为中国避暑之都贵阳东郊具有影响力和吸引力的以休闲度假为主要内容的综合型生态旅游区。

民族风情旅游产品：依托我县苗族、布依族等少数民族多姿多彩的民族文化和民俗风情，深度开发娱乐性、参与性、体验性民俗旅游产品，充分展示少数民族的文化艺术、生活习俗、喜庆节日、风味食品、竞技活动、生产劳动等民族风情文化。

在苗族聚居的草原乡境内修建苗族风情园，依托龙里大草原景区将苗族文化旅游资源转化为民族旅游产品。

依托孔雀布依民族风情园为核心，发展湾滩河流域农业观光和布依风情乡村旅游。

利用摆省洞棺葬、果里苗族古歌等苗族文化资源发展苗族风情旅游。

结合渔洞峡水库移民搬迁新建的小岩布依新村，发展贵阳近郊布依风情乡村旅游。

依托清水河大花水库区有利条件、巴江平坡苗族农民画艺术之乡，在巴江开发“高峡平湖”和苗族风情旅游。

历史文化旅游产品：挖掘龙里的历史文化资源，利用巫山古

民族文化村寨；北线由县城至十里刺梨沟景区、旧司生态观光农业科技示范园区至清水江。

3．优化客源市场结构

在积极巩固和开发主客源市场贵阳的同时，加强省内其他地区及重庆、成都等地的市场开拓。

4．优化旅游企业格局

旅游企业是旅游产业市场的主体。要通过培育发展综合性“龙头”旅游企业，做活中小旅游企业，通过优胜劣汰淘汰掉实力小、经营不善影响旅游行业整体发展的企业，引进具有发展潜力和实力的旅游企业开发我县旅游产品。

5．优化旅游行业管理体制

推进旅游管理体制创新，加强旅游管理体制建设，构建“政府主导，企业自律，行业促进，公众参与，制度保证”的旅游行业管理体制，建立“政府引导，行业规范，企业自律”的旅游行业管理运行机制。

（二）壮大旅游产业基础 1．加快旅游基础设施和能力建设（1）加快旅游交通建设

加快县内两条主要旅游线路交通干道改造，提高公路等级，为游客提供便捷、舒适安全的进出条件。

（2）加快游客服务中心建设

旅游文化娱乐建设：积极建设一批具有一定规模和档次的文化娱乐、健身娱乐、自娱自乐等旅游娱乐项目和设施，吸引和留住贵阳游客。

（三）旅游项目开发建设

要充分利用国家新一轮本部大开发和扩大内需的有利时机，积极争取上级资金支持，开发和建设一批旅游项目，进一步夯实我县旅游业基础，提高我县的旅游接待能力和接待水平。

五、“十二五”旅游发展保障措施

（一）深化认识、加强领导

各级各部门要充分认识旅游产业在全县经济社会发展中的地位和作用，高度认识抓旅游就是抓经济、就是抓结构调整、就是抓开放、就是抓城市建设、就是抓文化、就是抓投资环境、就是抓可持续发展。要进一步提高认识，统一思想，切实采取有力措施加强对旅游产业的领导，努力把规划落到实处，抓出成效。

（二）明确职责，形成合力

在组织实施过程中要重点突出，措施有力可行，明确职责，责任到人，并加强督促检查，及时协调实施过程中的重大问题，真正使规划所确立的各项事项落到实处。

（三）多渠道筹措旅游建设资金

旅游开发建设资金不足成为制约我县加快旅游产业发展的重大问题，但由于财力有限，不可有更多财政资金投入，因此必

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2.绥芬河市第三中学十二五发展规划修改稿 篇二

（2011—2015）

为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵，办让人民满意的教育，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，遵循教育规律，结合我校发展实际，制定我校中长期发展规划。

一、学校发展现状之分析

汀泗中学位于著名的北伐战役汀泗桥之战所在地汀泗桥镇，是咸宁市唯一的一所农村示范学校。在建校五十三年的时间内，得到了市、区各级政府的关注和重视，学校的社会声誉、教育教学质量、软硬件设施及办学条件都得到了长足的发展。

（一）学校基本概况

1、基础设施。学校占地面积60333平方米。建筑面积11042.8平方米，现开设教学班11个,学生705人。建有3068平方米的四层教学楼一栋，1672平方米的科技楼一栋，配有语音室、阅览室、档案室、实验室、仪器室、微机室、音乐教室、美术教室等教学辅助用房，有卫星接收器、足球场、篮球场、300米环形跑道等教学设施。学生宿舍楼分男、女生各一栋，建筑面积2446平方米，校园内辟有绿化带，建有文化长廊、30个板面的宣传橱窗，绿草如茵，繁花似锦，文化氛围浓厚；教学区、运动区、生活区各自独立，布局紧凑合理。

2、师资队伍。学校现有教职工56人，专任教师54人，中级教师40人，初级专科教师14人。本科学历教师18人占专任教师33.3%，正在进行本科自修的教师15人，学历达标教师占专任教师人数的100%。

3、管理模式。自从创建咸宁市农村示范学校以来，学校为适应新时期教育发展形势，确立了“以人为本办学，发展个性育人”的办学理念，坚持“高标准建设学校，高质量培养人才，高效益回报社会”的办学方略。加强学校管理，以“新课程课堂教学研究”为主题，各学科开展“合作和探究”性学习，加强教学研究，全面提升办学水平。目前我校德育工作和教学科研已成为学校工作的亮点。

（二）当前制约学校发展的主要问题

自从“双基”验收以来，特别是创建咸宁市农村示范学校以来，学校得到了较为优先的发展，但由于缺乏连续性和可持续性发展意识，学校

发展过程中仍存在许多不利因素，就目前的情况来看，制约我校发展的内外因素主要有：

1、学校管理水平与办学思路尚需加强。多年来，学校在教育教学管理思路与策略上，办学思想较为封闭，管理较为粗放，分配注重平均，缺乏竞争激励，教师积极性与主动性未能得到有效尊重与弘扬。当前，尽管学校在逐渐朝着开放办学、全员管理、民主管理、注重队伍培养、建立教学评价激励机制等方面也作出诸多有益的尝试与探索，但由于管理理念的落后，学校管理任务繁重，成效尚不明显，经验教训仍有待总结。

2、教师队伍的建设与培养任重道远。根据目前情况，相对来讲，我校教师堪为年轻化，但青年教师的培养任务还非常艰巨；教师队伍素质与学生生源质量反差过大，应该说，我校青年教师比重大，他们也更富有活力，更渴望取得成绩，但在当前的管理机制、评价机制下，要充分彰显青年教师的人生价值，做到人尽其才仍受诸多因素的制约，因此，探寻一条提升教师幸福指数的教育教学管理模式，对于汀泗中学来说有着很强的现实意义。

3、学校基本办学设施有待进一步完善。就现有情况来看，学校一些基本设施明显不适应学校发展需要，主要表现为：

（1）师生活动场地严重不足。依据现有师生数和师生平均占有活动场地数，师生活动场地严重短缺。体育课，晴天好办，碰上雨天学生就只好呆在教室里，根本没有室内体育场馆。由于年轻教师多，住校教师比重多，且学校没有相应的教工活动中心，教师课余生活单调乏味。根据现状，着眼于提升教师的幸福指数，急需扩建运动场地，改建或新建一栋教师活动中心。

（2）学校实验室配置落后。目前我校实验室还是“双基”检查时的省级二类配置，已适应不了现在的教育形势。很多实验器材已经陈旧、落后，满足不了当前实验教学的需要。

（3）教师办公条件仍需改善。在教育现代化发展的今天，一本课本、一本教师用书、两本辅导资料早已不能适应现代教育需要。如何给教师提供教学平台，扩展教师视野，培养教师新的教学理念，成为当前教育的当务之急。

（4）学校办公经费短缺。近几来由于学校频于建设，且政府投入

不足，造成超负荷支出致使学校经费严重赤字，无形中影响了学校教育教学活动的正常开展，也制约了学校的可持续发展进程。

（三）学校发展的优势

为广大师生提供优质教育资源是促进城乡教育均衡、和谐、协调发展的必然要求。经过认真研究，我们认为学校未来发展存在如下几个优势。

1、中青年教师日渐成为教学的中坚力量。54个专任教师45岁以下有44人，中青年教师教学理念较为先进，现代教育手段大多能运用，事业心强、工作热情高的教师也是大多数。这些教师能够正确处理师师关系、师生关系，能够正确对待工作中存在的问题，服从组织安排，敢挑重担。

2、学校深厚的文化积淀与新时期发展势头为学校赢得更大的生存空间。

汀泗中学建校五十三年来，为上一级学校，为国家培养了一大批优秀人才，有着深厚的文化积淀；在新的历史时期，学校全体师生不甘人后，奋发向上，内强管理，外树形象，学校声誉不断好转，学校地位逐年提升，并已基本形成自身的办学特色，有着自身办学的优势，为学校后期发展奠定了坚实的基础。

二、学校“十二五”发展规划的指导思想、基本原则、主要任务

认真做好学校中长期发展规划，是促进汀泗中学未来又好又快发展的前提与基础，是实现教育教学质量走向辉煌的关键。

（一）指导思想

根据党的十七大中关于《优先发展教育，建设人力资源强国》的部署，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入贯彻落实科学发展观，继续坚持“以人为本办学，发展个性育人”的办学理念，加强学校管理，进一步提高教师队伍素质，抓德育教育，坚持走科研兴校、科研强校之路，把我校建设成为咸宁市名副其实的示范学校。

（二）基本原则

依靠师生，注重内涵，凸显特色，分段实施

（三）主要任务

1、内涵提升阶段 在本阶段，学校重点要重视内部管理与建设，即主要解决自身问题，重点要做好如下工作：

（1）加快基本建设步伐。结合学校实际，着眼学校未来发展，重点做好教工活动中心和学生食堂建设，改建理化生实验室及多媒体教室和校园绿化、美化等工作。

（2）深化教师继续教育。进一步提升教师学历结构，加大教师赴外学习、培训力度，积极为教师成长搭建平台。

（3）逐步凸显办学特色。特色办学是学校生存与发展的必然要求，要进一步总结、深化、提高“全员管理”、“自主管理”、“艺体特色”、“两行教育”四大工作。

（4）稳步推进管理改革。坚持全员管理不动摇；围绕绩效工资改革，将国家政策与学校实际有机结合，继续深化学校人事体制改革与分配体制改革，坚持效率优先，兼顾公平，充分调动教职工的积极性与创造性，凸显教职工主人翁地位。

2、凸显特色阶段

在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取市、区教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创文化特色学校，实现特色立校，形成竞争优势。本阶段，主要做好如下工作：

（1）形成办学特色。基于学校现有格局，我校的办学特色应充分考虑全员管理、“两行”（孝行、雅行）教育、创新管理模式等几个因素，最终形成以全员管理为基础，以管理创新为亮点，以德育和科研特色为媒介的办学特色。

（2）提升办学质量。在生源结构优化改善的基础上，继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，不断提高教育教学质量。

（3）构建和谐校园。和谐的人际关系是学校实现可持续发展的可靠保证。学校应根据本地经济社会发展实际，在完善科学合理的分配机制的基础上，努力提高教师福利，坚持以感情、以环境、以待遇留人，坚持在开阔教师视野、提高生活水平的基础上，促进教师专业化成长。

三、学校“十二五”发展规划的实施策略

努力实现学校“十二五”发展规划，是汀泗中学全体师生的共同心愿与一致目标。当前，由于学校绩效工资和人事制度改革等工作正稳步推进，影响学校发展稳定大局的因素依然存在。全校教职工要本着对自己

负责、对学生负责、对学校负责的态度，提高认识，凝心聚力谏，谏言献策，努力实现“十二五”发展规划的各项任务，通过五年努力，将我校办成拥有12个教学班、在校生750余人、具有一定内涵与鲜明办学特色的市级农村示范学校。

根据学校性质与发展实际，未来五年的主要任务可以简要地概括为基本建设、教师队伍、管理模式、和谐校园四个方面，具体工作阐述如下。

未来五年的主要工作任务

1、基本建设任务。根据当前现状和发展需要，重点做好多媒体教室的配套、师生活动中心、学生食堂、教师周转房、安居房、校园美化、绿化，增建300米塑胶跑道及校园文化景观的改造等建设工作。

2、教师队伍建设。依据市、区教育局统一部署，我校将在继续鼓励、支持教师参加各级各类的继续教育培训工作，加强骨干教师培训，不断提高教师的学历结构。在未来五年中，大学本科学历教师达到50%，硕士学历达到2人，市级骨干教师达到5人，组织所有中青年教师参加一次“国培计划”的培训。

3、教育教学管理。稳步推进教育教学管理改革，修订完善学校中考成果奖励条例、教研成果奖励条例；坚持全员管理，重点抓好团队、学生会干部培训与管理工作，重视学生良好行为的养成。加大课题研究的力度，凸现我校德育和科研两大特色。

4、构建和谐校园。稳步推进“和谐汀中”的构建工作，营造和谐的人际关系，提升教师的幸福指数；认真做好绩效工资改革与实施工作；加强校园安全管理，极力打造出和谐、平安的汀泗中学。

汀 泗 中 学

二0一0年九月十六日

汀 泗 中 学

3.绥芬河市第三中学十二五发展规划修改稿 篇三

2013小课题立项申请表及开题报告

负责人 陈林志

学 科语文 学历本科 职 称：中学一级教师

年 龄

43参加工作时间 1991.7.1工作单位：汉滨区建民办建民初中 手机号1592909580

5QQ号80642646 邮箱806426462@qq.com

新浪博客网址

http://weibo.com/u/3795628074

课 题

名 称

农村初中学校班主任专业化发展研究

小课题其他成员

姓 名

职 称

工 作 单 位

陈林志

中学一级教师

汉滨区建民办建民初中

汪晓菊

中学一级教师

汉滨区建民办建民初中

陈博

中学一级教师

汉滨区建民办建民初中

罗长安

中学一级教师

汉滨区建民办建民初中

选题缘由

我校地处安康市汉滨区建民办事处城乡结合部处，是全办一所条件较为优越的农村单设初中学校，在校1200名学生，全办共有单设初中2所，九年制学校3所，但除建民初中外，其他学校交通条件较差，目前共有学生近600名学生，首先近年来农村留守学生逐年加多，如何提高学生学习，增强学生心理素质，班主任专业化发展工作在农村初中学校的地位日益突出，班主任工作负责培养的是一代人，责任重大，任务繁重，尤其每年的暑期教师培训都要涉及班主任工作的探讨和研究；其次，由于农村初中专业人才缺乏，班主任承担课程较多，更重要的是当前的教师评价体系中教学业绩比重过大，导致班主任岗位失去魅力，竞争的活力不足。很多老师视班主任岗位为“副业”，课堂教学为“主业”班级管理停留在管教的层面上。由于缺乏敬业爱岗的精神，班主任专业成长的意识淡薄，专业能力停滞不前，急需通过课题研究的推动为教师队伍的专业化建设造就新局面。针对这一现象，(范_文_先_生_网)我办以我校教师为主体，决定以《农村初中学校班主任专业化发展研究》为题进行课题研究。

研究设想

一、研究目标

1、学习班主任专业化的理论内涵，探索班主任专业化的内容、要求、与意义，研讨农村学校班主任专业化的途径与方法；

2、立足本校，通过对班主任的评价研究和班集体的评价研究，梳理学校的现有规章制度，改进班主任和学生管理工作，摒弃过去“头痛医头、脚痛医脚”、“零打碎敲”的班主任管理方式，形成一整套科学有效地班主任选拔、培训、评价、管理的体系；

3、通过课题研究，大面积提高本校班主任的专业化水平，建设一支高素质的班主任队伍；

4、将教育日志、教育案例、教育叙事和教育反思等基层学校参与教育科研的方法及成果表达方式引入课题研究中，增强我校教师参与教育科研的兴趣，提高我校教师的科研能力和水平，使教育科研走近一线教师，在提升教育科研的实效性上做一些探索性的工作。

5、通过课题研究，试图将班主任专业化这一新事物引入我校并努力使之在农村初中学校产生良好的辐射作用。

二、研究专题：

1、班主任专业学习模式的探究

2、班主任班级管理策略的研究

3、班主任专业化成长的途径与方法探究

4、班主任队伍的管理与发展

三、研究内容：

A、文献学习：

1、学习班主任专业化的概念与内涵。

2、班主任成长规律和因素。

B、自主发展研究：

1、班主任自我成长探究、责任、工作方法。

2、特殊学生的教育，班风的形成。

3、班级文化的建立。

C、培训策略研究：

1、培训策略研究。

2、班主任工作展示。

D、评价机制研究：

1、班主任任职条件研究。

2、班主任工作评价方法、班级评价。

3、班主任论坛。

E、管理策略研究：

1、班主任资格聘任标准。

2、班主任工作过程管理办法。

3、班主任队伍建设规划。

F、成果对比分析：

1、班集体对比分析。

2、班主任对比分析。

四、研究的方法及工作安排

A、问卷调查法：

1、班主任工作心态、工作现状调研

责任人：陈林志 汪晓菊陈博 罗长安

对象：本校2/3现任班级班主任

方法：问卷调查、座谈会

工作呈现：调研报告

时间：2013年2——4月

2、班主任专业水平调研

责任人：汪晓菊 陈博罗长安

对象：1/2以上的班主任

方法：班主任工作方法介绍。

工作呈现：班主任工作经验集，疑难问题汇总。

时间：2013年2——4月

3、班集体现状调研

责任人：陈林志 汪晓菊陈博

对象：中心学校班集体和九年制学校班集体

方法：现场查看、学生座谈会

工作呈现：调研报告

时间：2013年3月

工作意义：

为班主任专业化成长的策略研究提供现实依据。使我们明确研究的重点，确保研究的实效性。

工作要求：

1、各调研组制定工作实施方案，准备材料。

2、按规定时间完成调研任务。

3、及时拟写调研报告。

4、收集过程资料。

（二）文献法。

责任人：陈林志

学习内容：

1、班主任工作职责。

2、班主任工作经验介绍，优秀班主任事迹。

3、班主任专业化成长的理论。

4、班主任素质培养的途径与策略。

人员：集中学习陈林志

自学；全体教师

时间：2013.5——2013.6

学习呈现：学习心得汇集。汇总 陈林志

工作意义：

为课题提供理论支撑和方法引领

工作要求：

1、集学：每周一次，每次1小时以上，每次确定学习主题、主学人、主讲人，拟定三个月集学计划。

2、自学：在集学的基础进行，全体教师必须坚持自学，拟写学习心得。

（三）行动研究法。

责任人：汪晓菊

1、班主任自主发展研究

人员 全体课题组成员

内 容（1）安全教育策略研究

负责人、陈博 罗长安

工作呈现：班主任安全教育方法集

内 容（2）评价激励方法研究

负责人、汪晓菊罗长安

工作呈现：班主任激励策略案例集

内 容（3）家访策略研究

负责人、陈林志陈博

工作呈现：班主任家访心得集

内 容（4）小助手的培养

负责人、汪晓菊陈博

工作呈现：班主任小助手培养案例集

内 容（5）学困生的转化

负责人、陈博罗长安

工作呈现：班主任学困生转化策略集

内 容（6）特长生的培养

负责人、汪晓菊

工作呈现：班主任特长学生培养策略集

内 容（7）心里辅导

负责人、陈博罗长安

工作呈现：班主任心理教育案例

内 容（8）班级文化建设

负责人、陈博罗长安

工作呈现：班级文化建设论文集

内 容（9）班级管理策略

负责人、陈博罗长安

工作呈现：班级管理建设论文集

内 容（10）留守儿童教育

负责人、汪晓菊 陈博

工作呈现：留守儿童关爱教育集

时间：2013年3月——2013年11月

意义： 通过班级工作的行动研究，使班主任教师在实际工作研究，在研究中成长，了解班级管理的重要性和班主任应具备的基本素质。

工作要求：

1、全体班主任教师和课题组老师必须完成每一项工作任务，积极撰写心得、案例和论文。

2、子课题负责人，要按时完成案例论文的收集、整理工作，并积极组织相关评选工作，选报优秀论文参加上级的评审工作。

（四）实验法

1、班主任专业发展的培训途径与方法的研究

1、负责人：陈林志

2、方法：开展多种方式的培训活动进行比较、分析。

工作呈现：形成班主任培训工作总结材料。

2、班主任任职条件研究

1、负责人：陈林志陈博

2、方法：根据班主任专业化发展要求及农村小学实际拟订《建民办中心校学校班主任任职条件》（试行草案），在实践中研究。

3、工作呈现：形成《建民办中心校班主任任职条件方案》

3、班主任评价机制研究

1、责任人：陈林志

2、内容：探索班主任工作的评价内容、评价的主体、评价的方法、评价的作用。

3、工作呈现：制定班主任工作的评价方案。

4、班主任队伍管理研究。

1、责任人：陈博罗长安

2、内容：研究班主任聘任方法、过程管理以及班主任队伍建设规划。

3、工作呈现：制定班主任队伍建设发展规划。、（四）、研究的意义

1、以此项课题研究，统摄我校的班主任工作，从“班主任专业化”新视角重新审视自己的工作、不断提高自己的综合素质和工作效能、提高学校的教育质量。

2、此项课题研究，将有可能为我校打造一批有一定知名度的班级管理与教育方面的专家型班主任队伍。

3、本课题研究成果将有利于学校班主任管理工作《班主任工作条例》的顺利对接

单位

审查

意见

（单位盖章）

年 月 日

县（区）基础

教育科研领导小组办公室审查意见

（单位盖章）

年 月 日

市基础教育

科研领导小组办公室

审查意见

（单位盖章）

年 月 日

注：1.申请课题教师必须在新浪开题博客；填写手机号、QQ号、邮箱地址、博客地址；

2.课题组成员不得超过五人，且当年只能承担参与一项课题研究；

4.回眸十一五展望十二五征文修改版 篇四

-----关于金水区十二五规划的思考

今年是我区全面完成“十一五”规划任务的最后一年，为了制定具有战略眼光的、有全局观念的科学性、系统性、前瞻性、可操作性强的“十二五”规划，我区制定了规划编制的时刻表，并集思广益，广开言路。鉴于此，结合我区十二五规划现就以下问题进行探讨。

1、关于发展观念的更新。在新的规划出台过程中，有必要对我区

规划发展的经验教训进行总结，搞清我们现在的城市发展观念与现代化省会首善城区建设的理念有多大的区别？我们的思想理念与之有多大契合点？有鉴于此，建议在全区搞一次大讨论，大学习，要求人人要写心得体会，每个同志都要出点子，献智慧，相信群众的智慧是无穷的，对我区的十二五规划应该最大限度的发动群众参与进来，总比让几个专家关起门来闭门造车要好。通过大讨论，大学习将全区干部的思想认识统一到现代化省会首善城区的建设轨道上来，使全区干部特别是领导干部真正能够树立起现代城区的发展理念。参与编制“十二五”规划的人员更应该对现代化省会首善城区的发展方向、进程和内容有精准的把握，没有全区干部的新的思想解放和观念更新，就很难编制出令人满意的规划。

2、关于我区发展定位的问题。现代化的省会首善城区，是我区十

二五发展既定的战略目标。依据这种定位，我区的经济社会、政治生态、文化产业发展、城市功能与城市布局、产业规划和 1

生活方式都需要与这种定位相适应。建议区委、区政府在以下几个方面赋予现代化的省会首善城区以新的定位内涵。一是求“新”，即发展要有新理念、新思维、新战略、新功能、新内容、新手段、新载体；二是定位要“高”，作为中国第一人口大省的省会首善城区的规划，必须要高起点、高标准、高水平、高质量、高速度、高效益；三是要“现代化”，即要规划建设现代化的城市基础设施、现代化的中心城区功能体系、现代化的服务产业体系、现代化的城市配套体系；四是要体现“服务”，即金水区的发展要服务于“大郑州”的发展，服务于“工业化”和“城镇化”的发展，服务于中原城市群的发展，服务于中部崛起。

3、如何应对挑战。“十二五”将是我国全面建设小康社会的关键阶

段，也是我国由小康向中等发达国家迈进的关键五年。为了应对挑战，我区“十二五”规划编制应当有重点的解决好以下几个方面的问题：一是要解决好金水区发展战略和国家以及郑州市的战略对接实施问题；二是要解决好产业结构优化，产业层次升级，打造中部产业新高地的问题；三是要解决好城乡统筹发展的问题；四是要解决好加强基础设施建设与提升发展软环境的关系问题；五是要解决好强化政府公共职能，推动公共服务上新台阶，打造“和谐宜居中心城区”的问题。

以上问题的解决都要在新的城市布局中予以体现。建议在编制“十二五”规划中，要以超前意识，向发达国家借鉴如何来规划中心

城区，从“大郑州”的总体发展要求出发，以全面的眼光来布局谋划：首先规划畅通、便捷的现代城市交通网络，北移东扩，多向渗透，促进人流、物流、资金流、信息流的高效流通，推进城市发展整体优化升级。二是要规划建设与东区CBD遥相呼应的城市副中心，以与郑州市北移东扩的发展方向相适应。未来郑州势必向北发展，金水东部划归郑东新区后，辖区面积大为缩小，向东发展是不可能了，未来金水区只能向北扩张版图，但向北发展有个短板，主要体现在北区发展没有可以比肩东区的中央商务区（CBD）。没有北区中央商务区作依托，势必难以形成规模效应，聚攒人气。所以“十二五”规划要倾全区之力在北区建设郑州市的城区商业副中心，使之与东区CBD相辉映，成立未来金水区城区发展的总依托。三是要在金水区的城市副中心规划建设标志性建筑。可以考虑引进万科、恒大这样的知名企业在金水北区建设“中部第一高楼”，使之成为金水区的城建新名片。四是要在金水区规划建设高标准、现代化的科教文卫体系。具体措施包括建立高标准的图书馆，引进国内外的名校在此建立分校区。可以考虑在金水北区建立同省人民医院和郑大一附院难分伯仲的新的医疗中心。五是要按低碳城区、生态城区、绿色城区、宜居城区的标准来规划新金水。

4.关于我区的发展之路。我区“十二五”经济发展应主动参与郑州市区的分工协作，与其他兄弟区、县共筑区域大平台，共享区域大市场，整合资源，错位发展，差异竞争，重点突破，努力培育优势增长极，不断提升综合竞争力。具体在编制“十二五”规划时，应该突出

以下几个方面。

（一）以高端为目标，以国际国内一流企业和产业发展前沿为发展方向，“大招商，招大商”，引进规模大、技术高、品牌牛、发展潜力好的大项目，提升制造业的先进性，推动金水整体产业格局向产业链、价值链的高端迈进，把金水经济的整体能级提升到国内一流水平。

（二）走创新之路。以开发为目的，大力提升自主创新和引进消化吸收的能力，落实创新发展、高新技术产业培育、科技投入等举措。依靠科技进步和资本运作推动产业革新和成果出新。

（三）走“引智”之路。在规划上要注意形成人才“引得来，用得上，留得住”的良好机制，把引资与引智结合起来。依靠智力、智囊、智库发掘金水区跨越式发展的内在“源泉”，把我区建造成新型战略性产业高地和创新人才创业发展的首选之地。

（四）着力提升“软实力”。现代服务业发达如何是城区“软实力”体现的关键要素。“十二五”金水区要以现代物流业、现代信息服务业、现代文化创意产业、现代服务外包业为主要载体，壮大规模，提升档次，弱化我区税收对房地产业的依赖性。“十二五”期间引进上市公司和国际国内顶级大企业入驻我区。进一步强化人才、技术、资讯、城市功能的公共平台、公共服务环境等多层次要素建设，促进服务业在调整中优化升级。在商业布局上对重点街区需重新规划，以打造北区为新商业中心为龙头，以特色街区建设为突破口，力争让金水区出现几条在全国叫得响的特色街区，比如象“农科路酒吧一条街”等，以期成为我区的新城市名片。