高中议论文免费（共9篇）
1.高中议论文免费 篇一
试论高中英语自主学习
【摘 要】目前，在我国的基础教育中，英语教学工作已经成为重中之重，可在这一过程中已然存在很多方法上的弊端，导致学生学习效率低下，面对这一问题，笔者结合多年教学经验，对这一问题进行初步的探讨。
【关键词】高中英语;自主学习;合作学习
英语是一门国际化的语言，在全球人口都在说英语大环境下，它已经由一门语言升华为一种工具，在改革开放的近几十年里。
中国的社会地位发生了翻天覆地的变化，在国际舞台上占据了重要地位，虽然如此，可中国依旧处于改革开放的重要阶段，要促进本国发展最重要的就是取借友国先进技术，以他人之长，补自身之短，学会沟通与交流，而在这方面，英语的功能决不可忽视。
发展基础英语教育是国家教育部工作重中之重，本文就高中英语自主――合作学习的方法做出简要分析。
一、发扬高中英语自主学习、合作学习的意义
在高中英语课堂教学中实行学生自主合作学习，首先符合国家课改的要求，课改标准指出：学生学习应以自主、合作、探索为主线，以自我导向、自我激励、自我控制为目标。
其次，能够促进学生高效学习，只有学生主动学习，才能在大框架下，充分理解这个知识点，得出自己的观点，在他大脑中形成相关概念，并且举一反三，联系相关知识点。
最后，有利于养成良好的学习习惯，在学习中能通过联想记忆，互相学习，形成良好的学习习惯。
二、高中英语自主学习、合作学习的方法
1.自主学习流程化
对于自主学习的方法。
需要学生做出更好的规划使之具体化、流程化，做起来更加方便、高效。
1)预习。
上课之前必须预习所学课程，对于难点，先自行思索看是否可以通过看课本或者查找资料的方式解决，如若解决不了，便留在课堂上。
2)课前准备。
课堂上的40分钟是解决疑难点的重要时间。
需要做好课前准备工作。
听课时，课本、资料、笔记、练习本必须一应俱全。
3)课堂。
认真听讲、积极发言，所学的东西当堂理解，跟上老师的节奏，做好笔记保证课堂质量。
4)复习。
接着便是课后工作，首先需要复习今天所学的知识，做作业之前应该通读课本，才能在写作业的时候保证作业质量，与此同时争取独立完成，之后多做课后习题，对教材多加理解。
5)改错。
对错题加以整理，集成错题本。
与此同时，应该注意老师所讲重点善于思考，不懂就问，养成良好的学习习惯才能学会自主学习数据流程化，具体化。
在此之上，对学习加以创新，整理出一套适合自己的方法，达到高效的学习成果。
2.学习方法多样化
1)举一反三。
一堂课的质量好坏大部分取决于老师，老师需要掌握很多种教学方式，教会学生举一反三，举个例子：get to有到达、开始、接触到等意思这时候我们就可以顺便学习以下相关短语：
get close to 接近; 靠近; 紧贴 ; 凑近
get wise to 明白 ; 了解 ; t解
get down to business 办正经事; 开始谈正事; 言归正传;
get accustomed to习惯于; 变得习惯于;习惯;习以为常
get used to doing 渐渐习惯于; 逐渐习惯于
get back to 回到; 返回到; 回复; 回去
get down to sth 开始认真对待; 开始认真
get down to doing 开始认真做; 动手做
get used to it 快点适应这里的生活; 获取用于;习惯的;
老师还可以用短语造句，把短语放在语境里，让学生感受他们的区别。
2)利用好早读30分钟。
听、说、读、写是学生学习英语的四个模块，而听说这两块内容就可以利用早读30分钟完成，在早读课上，我们可以背单词，背短语，背句式，背课文，用朗读的方式记忆学习重点可以减轻我们在这一门课程上所花的时间，
进行高效的学习，比如我们在反复朗读 It is time to get to school I want to get to school early today.这个句子的时候我们就可以记忆It is time to……这个句式和want to do something这个短语。
其实朗读不光可以方便记忆，还可以培养英语语感，增强听力能力，纠正英语发音，提高英文写作能力，对提高英语成绩和学习英语的能力具有重要意义。
3.建立良好的学习环境
良好学习环境也是很重要的，无论是老师还是家长，都应积极指导学生自主学习。
老师上课讲课时可以故意说错话让学生进行指正。
假设以下情景：
(在进行板书的时候老师故意在黑板上出错)。
学生：老师，我觉得刚才的句式不太对。
老师：哪里错了，我怎么没发现啊?
学生：刚才的句子应该用被动语态而不是主动语态。
老师：这位同学说的好，老师确实错了，多谢这位同学的指正。
这样在增加学生自信心的同时，对易错点也得到及时的了解与巩固。
另外可以让学生，在上课之前自己提出问题写在纸上，下课的时候一一反问自己到底有没有解决?在解决了的问题前做上标记。
也可以通过课后作业的形式让学生及时巩固今日所学知识，或者通过电话访问和家访的形式，督促家长和学生学习这门课程。
在其过程中学生有不懂的地方也应积极引导，并且给予自信促使他提高学习效率、增加实践活动。
三、结语
英语是当前社会最重要的信息载体，无论哪一行想到达一定的高度或与世界接轨，无庸置疑的是要将英语学好。
这就要求我们的老师在提升专业素养的同时提高职业道德，以专业的眼光、发展的眼光去看待未来英语基础教育，争取多元化发展教育模式，提出耳目一新的教育主张。
使高中英语不断向自主学习、合作学习推进。
【参考文献】
[1]陈卓.高中英语教学中学生主体发挥的初探[期刊论文]-小作家选刊(教学交流)，(4)
[2]王彦彦.高中英语教学中互动式课堂教学模式探讨[J].考试周刊，.37：87
2.高中议论文免费 篇二
据内蒙古自治区教育厅介绍, 早在2010年底, 自治区党政联席会决定:从2011年起对普通高中蒙古语授课所有学生、中等职业学校所有学生及普通高中汉语授课家庭经济困难学生, 实行免学费和免费提供教科书的政策;2013年, 这一政策将覆盖到全区所有高中阶段学生, 全面实现高中阶段免费教育。
据了解, 在加紧普及高中阶段免费教育的同时, 2012年, 内蒙古还决定把高校生的人均经费定额从5500元提高到7400元, 并加快发展学前教育, 实施乡镇苏木公办中心幼儿园建设工程和国家中西部农村学前教育工程试点。
3.浅议公共图书馆的免费开放 篇三
【关键词】公共图书馆；免费服务；公益性
文化部、财政部日前出台的关于推进公共图书馆免费开放工作的意见明确指出，2011年底之前全国所有公共图书馆向公众免费开放，实现无障碍、零门槛进入，所提供的基本服务项目全部免费。
公共图书馆的免费开放，意味着普通公民能享受到更多更好的精神文化服务，这对于提高公民素质，形成良好的社会学习氛围都是大有裨益的。公共图书馆的免费开放，也意味着党和政府越来越重视社会教育，是“终身学习”和“学习型社会”理念的具体体现。而免费开放图书馆，让公共图书馆与民众有“亲密”接触，是让图书馆回归公众，公共文化服务持续推进的双重需要。蔡元培说过，“教育不专在学校，还有许多机关，第一是图书馆”。
公共图书馆的免费开放，是政府公共文化建设职能的回归，点燃了更多因收费而被阻挡在图书馆门外的市民的读书热情，给更多的人提供了自由的学习机会，在社会上产生了良好的公众效应，为更多读者带来便利，但同时也给公共图书馆的工作带来了很多现实的问题和困难。表现为以下几个方面：
一、阅读环境、秩序的影响。随着免费服务的全面铺开，读者人数的剧增，阅读空间的限制，再加上管理在短时间内不可能马上面面俱到，阅读环境和秩序必然会受到影响。加之读者素质的参差不齐，会出现喧哗吵闹的现象，部分读者长时间非理性的“霸占”阅读区域，侵犯了其他读者的阅读权益，影响到整体阅读环境；而占用公共休闲区从事与利用图书馆无关的事项的也大有人在，给其他读者也带来了诸多不便。
二、文献资源的保障力度完全跟不上，品种的严重不足。免费开放后，读者流量和图书流通量的激增，导致文献资源保障的力度有点脱节，文献保障完全跟不上读者的需求，许多图书特别是热点的文学类图书的藏书量跟不上读者需求。在外借量剧增情况下，显然对多数图书馆目前的文献保有量提出了很大的挑战。
三、破损书,滞留书问题加重。随着公共图书馆免费开放，读者量的不断增多，破损书及滞留书的问题日益显现出来，一方面，随着书刊流通频率的加快，书刊破损日趋严重，这是公共资源的严重损耗应引起重视。而另一方面，在畅销书籍供不应求，馆藏图书不断更新添补的同时，会出现热门图书和冷门图书混杂的现象，导致图书涨架，因此对图书馆的文献资源建设与管理也是一种考验。滞留书的问题也亟待解决，否则会出现“书满为患”的问题。
四、运营成本的增加。图书馆的经费完全依赖于政府的财政拨付，没有其他来源。公共图书馆的免费开放实际是将原读者承担的费用直接转由政府财政支出。由于公共图书馆的免费开放，读者到馆量的激增、图书流通量加快、设施设备满负荷运行、书刊和视听文献高利用率带来的损耗相应增加，改善卫生环境，更新图书馆资源，维护设施设备都导致了图书馆运行费用的加大。
五、图书馆的服务能力，管理能力面临新的挑战。随着图书馆全面免费服务的实行，读者流量和图书流通成倍增长，在工作人员数量未增加的情况下,服务强度加大，特别是一线服务窗口工作强度明显增加，管理难度也相应加大，在一定程度上影响了图书馆的服务质量和效率。要保证书架文献的始终整齐如一、工作人员始终保持良好的服务状态等，这都给图书馆的服务和管理能力提出了新的挑战。
即使公共图书馆免费开放带来了诸多的困难和问题，但我们依然要积极面对，在国家政策、财政大力扶持下，采取妥善有效的方法解决各类问题：
(1)加强对读者的引导。随着公共图书馆免费服务的实行，将越来越多的读者吸引进图书馆，图书馆员应妥善做好读者的阅读引导工作，充分的发挥好图书馆的教育职能。除了工作人员进行说服教育的同时，阅读秩序的宣传还可以利用小册子、宣传栏、墙面醒目标识、电子广告牌、网站、多媒体等方式加以宣传，从而强化读者自我约束意识，以达到引导读者阅读的目的。
(2)优化阅读环境。应营造更良好的阅读环境，所谓近朱者赤，近墨者黑。如果能为读者创造一个清新、整洁的阅读环境，那么对读者将产生潜移默化的影响，一些失礼的行为也就能得到一定的遏制。阅读环境的布局上要体现浓厚的人文气息和时代精神。墙壁上应悬挂名人格言、古典诗句和字画，给予读者以智慧的启迪和美的陶冶。
(3)招募志愿者，义工。针对读者量突增，工作人员在短时间内难以补充的情况，图书馆可以在读者中招募志愿者或义工，可将志愿者，义工的情况进行记录，积累到一定程度可以享受到一定的奖励，例如，发给荣誉卡，定期张榜公布表扬、发放特殊借书卡等。
(4)设施设备改造。合理改建，充分利用现有的阅览空间，使我们的服务配套设施跟上免费服务的步伐。比如，在每个阅览室门口增设存包柜、增加阅览室的桌椅、改造扩大阅览室面积等。
(5)不断提高馆员的综合素质。针对免费后的服务情况，应定期对馆内工作人员进行综合素质，业务知识的培训，邀请先进馆的同志来介绍工作经验，组织工作人员分期分批外出参观学习吸取先进馆的优秀经验，积极改进和提高免费后的服务质量。
(6)积极争取政府经费的投入。只有争取到更大的经费投入，才能为读者购买到更多的文献，进一步完善设施设备，为读者创造更舒适的環境。
(7)创新管理体制和运行机制。图书馆要以免费开放为契机，改善服务这个重点，以深化人事制度、分配制度改革为突破点，并通过优化图书馆组织结构，合理配置内部资源，完善激励机制，创新图书馆管理体制和运行机制，推动公益性事业单位文化体制改革，更好地服务读者、服务社会。
(8)阵地服务与延伸服务相结合，最大限度地缓解因免费开放而导致的供需矛盾。免费开放后，在做好阵地服务的同时，通过总分馆制建设实现通借、通还，依托共享工程和数字图书馆开展服务，建立流通服务网点疏散读者流量，最大限度地缓解免费开放带来的供需矛盾。
【参考文献】
［１］尚庄．当前我国公共图书馆事业面临的主要问题探讨[J]．图书馆建设，2008(9).
［２］全勤．推进图书馆公益服务，全面实行免费服务[J]．图书馆建设，2008(3).
［３］尹美馥．公共图书馆全面免费服务开放后出现的问题及对策[J]． 新世纪图书馆，2011（3）.
［４］徐晖．浅论读者失范行为与对策[J]．科技情报开发与经济，2010（13）.
4.高中议论文免费 篇四
摘要：记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。
【策略解读】
1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。
3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某
个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。
【例文解剖】话题：语言与沟通（2004年广东高考作文题）
“爱”在心口难开
喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去„„
其实，我也想他对我笑一笑，说声“考得不错”的话„„
我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大，我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是遗传了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声混战，最终便以“呯”一声摔门的巨响——我夺门而出告终。
妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，要我试着和他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫，他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，便是比说话还多次数的摔门声„„
想着想着，便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：“关我什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说‘我爱你’的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我去了精品店„„拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带，真讽刺，他又要抽我了吧？
“爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下，慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。
可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，我„„我„„我爱你„„”极轻极快地带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了„„”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考得不错„„”我的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：“这酒„„这酒太烈了„„”我笑笑，哽咽着：“是烈了点„„”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里„„有爱的泪，是甜的„„
一声“我爱你”，化解无数情„„
解剖：本文通过对父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔一层纱——“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信就会收到意想不到的沟通效果。就像本文作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。
【精题解析】阅读下面的材料。根据要求作文。
一位牧师在讲道时，有一个信徒在睡觉，于是，牧师对众信徒说：“想升入天堂的站起来。”除了那个睡觉的信徒都站了起来。接着，牧师又大声说：“想进入地狱的人请站起来。”那位睡觉的信徒被惊醒了，懵懵懂懂地站了起来。牧师对他说：“看来你是想进入地狱了！”信徒环顾了一下四周，又看了看站在讲坛上的牧师，当即答道：“你不是也站着吗？”牧师无话可答。
人们在教训别人时，往往疏忽了自己可能和别人犯同样的错误。所以，还是哲人说得好：“人类尽管有这样那样的错误，我们仍然要原谅他们，因为他们就是我们。”请以“仍然要原谅他们”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。解析：本话题的关键词是“原谅”，受事者是“他们”，施事者是“我”、“我们”，原谅他们的原因是“他们就是我们”。从所给材料看，牧师的爱心不足，摆出一副训人和捉弄人的架势，显然这种作法是不可取的，哲人的“原谅”才是我们
5.高中议论文免费 篇五
《帮助中学生学会交际的168个故事》扫描版【27.6MB】 http://
《东田特级教师辅导:人教新大纲版:高中数学视频讲座》共30碟/更新至第16碟【9.4 GB】 http://
《新课标人教版普通高中课程标准实验教科书：语文》 随书光盘/配套电子书【5.5GB】 http://
《北大附中附小远程教育学校：高中学习资料汇总》视频讲座【8.8 GB】 http://
《决胜2010高考总复习》视频讲座【8.8 GB】 http://
《高考数学总复习串讲》共49讲【5.5GB】 http://
《高考母题探秘——数理化语生英地》【5.9GB】
http:// 《新课程高中名特优教师同步说课与示范：高三英语总复习》共12讲/更新完毕【5.6 GB】 http://
《2006年高考状元学习方法讲座》共7讲【7.4GB】 http://
《三年高考满分作文大看台》扫描版【41.7 MB】 http://
《高中物理学习词典》【799.2KB】
http://
《学习轨道论电视教学片》共10讲/更新完毕【5.2 GB】 http://
《新课程高中名特优教师同步说课与示范：高三物理总复习》共20讲/更新完毕【5.8 GB】 http://
《中学英语新教材语法精讲（初中部分）》【217.7MB】 http://
《记忆超人速记英语高考词汇》MP3【107.9MB】 http://
《奥数精讲与测试 三年级》扫描版【10.5 MB】 http://
《牛津高中英语》(Advance with English)牛津译林版【213.8MB】 http://
《2011绿色通道高考总复习：教师用书课件》高考全套PPT课件【761.9 MB】 http://
《玩中学》儿童学习软件（8CD）【1.6 GB】 http://
《高中化学竞赛指导》文字版【5.2MB】
http://
《东北师大附中网校：高中学习资源汇总》视频讲座【272.3MB】 http://
《高考3500词词汇表+牛津朗文VOA释义词汇》(牛津词典编者；朗文词典编者；Merriam-Webster Inc)文字版【2.8 MB】 http://
《奥数教程 三年级(第四版)》扫描版【62.1 MB】 http://
《北京四中网校高三高考-英语-全套视频讲座》2009年最新版【1.7GB】 http://
《中学生学好英语的奥秘李阳》【358.9MB】
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《课堂教学常见问题处理技能强化训练》扫描版【28.8 MB】 http://
《高考英语作文—高分必背》【2.7GB】
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《奥数教程 2年级（第2版)》扫描版【12.7 MB】 http://
《中学教育的动态数学软件》(GeoGebra for veket)4.0.38 中文版（附中文教程+附视频教程）【178.4MB】 http://
《人教版高一美术教材》(全日制普通高级中学教科书（必修）艺术欣赏美术全一册【)19.6MB】 http://
《李阳5分钟突破-高中英语》(Conquer Senior High School English in 5 Minutes)磁带转MP3【760 MB】
http://
《高中新课程课堂教学案例研究（高中语文）已更新到第五碟》【2.7GB】 http://
《奥数精讲与测试 二年级》扫描版【9.7 MB】 http://
《全日制普通高级中学教科书：体育与健康》随书光盘+配套电子书【1.3 GB】 http://
《高中化学解题捷径》文字版【2.3MB】
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《全国中小学心理辅导获奖作品课堂实录.我的青春我做主.高中部分》【14.7 GB】 http://
《油漆式速记训练系统（初中版，高中版）》原版光碟内容,打包压缩【266.4 MB】 http://
《2005年高考状元学习方法精粹》【2.2 GB】 http://
《融会贯通学习软件系列之高中版》高中版【2.7GB】 http://
《普通高中课程标准实验教科书：历史》扫描版【289MB】 http://
《2010版高中语文全程复习方略（大纲版）》【141.7MB】 http://
《百灵鸟高中英语听力先锋I》【381.9 MB】
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《2008年中考卷集合（所有省市地区）更新2008高考卷集》(examination paper assembles of 2008)word版【66.8MB】 http://
《人教版高中英语朗读与听力mp3》【39.3MB】 http://
《美术高考突击训练营丛书》扫描版，全6册【80.9 MB】 http://
《中学教育的动态数学软件》(GeoGebra for veket)3.2.47 中文版（附中文教程+附视频教程）【387.9 MB】
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《新课程高考三维设计丛书光盘》1.0【963.3MB】 http://
《6个月，从最后一名到高考状元.iso》【2GB】 http://
《中学生魔法作文风暴》【236.7MB】 http://
《高考状元的屠龙宝刀》扫描版【12.2MB】 http://
《101网校高中英语语法一遍通》【172.2MB】 http://
《新概念早读英语(高中版)DISC 1and2》(NEW CONCEPT MORNING READINGS ENGLISH)MP3【178.1 MB】
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《新课堂创新教法与经典案例解说（中学版）》【2.2 GB】 http://
《精英英语-高考听力突破 听力材料MP3》(Elite English Listening Tapes)【1.5 GB】 http://
《高中课程自学系统2007》(Learning System Mastering High School 2007)【10.4 GB】 http://
《中国多媒体教学学报中学版2007年第三期》【6.3GB】 http://
《高考工具－－名师点题》清华大学出版社【2.7GB】 http://
《清科题库智能出卷系统高中版 语数英物化生》版本号:3.0.6【1.9GB】 http://
《李阳疯狂英语：高考作文成功之路》(Successful NMET Writing)【68.2MB】 http://
6.高中议论文免费 篇六
1、常见的物质分类法是树状分类法和交叉分类法。
2、混合物按分散系大小分为溶液、胶体和浊液三种，中间大小分散质直径大小为1nm—100nm之间，这种分散系处于介稳状态，胶粒带电荷是该分散系较稳定的主要原因。
3、浊液用静置观察法先鉴别出来，溶液和胶体用丁达尔现象鉴别。
当光束通过胶体时，垂直方向可以看到一条光亮的通路，这是由于胶体粒子对光线散射形成的。
4、胶体粒子能通过滤纸，不能通过半透膜，所以用半透膜可以分离提纯出胶体，这种方法叫做渗析。
5、在25ml沸水中滴加5—6滴FeCl3饱和溶液，煮沸至红褐色，即制得Fe(OH)3胶体溶液。该胶体粒子带正电荷，在电场力作用下向阴极移动，从而该极颜色变深，另一极颜色变浅，这种现象叫做电泳。
二、离子反应
1、常见的电解质指酸、碱、盐、水和金属氧化物，它们在溶于水或熔融时都能电离出自由移动的离子，从而可以导电。
2、非电解质指电解质以外的化合物(如非金属氧化物，氮化物、有机物等);单质和溶液既不是电解质也不是非电解质。
3、在水溶液或熔融状态下有电解质参与的反应叫离子反应。
4、强酸(HCl、H2SO4、HNO3)、强碱(NaOH、KOH、Ba(OH)2)和大多数盐(NaCl、BaSO4、Na2CO3、NaHSO4)溶于水都完全电离，所以电离方程式中间用“==”。
5、用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。
在正确书写化学方程式基础上可以把强酸、强碱、可溶性盐写成离子方程式，其他不能写成离子形式。
6、复分解反应进行的条件是至少有沉淀、气体和水之一生成。
7、离子方程式正误判断主要含
①符合事实
②满足守恒(质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒)
③拆分正确(强酸、强碱、可溶盐可拆)
④配比正确(量的多少比例不同)。
8、常见不能大量共存的离子：
①发生复分解反应(沉淀、气体、水或难电离的酸或碱生成)
②发生氧化还原反应(MnO4-、ClO-、H++NO3-、Fe3+与S2-、HS-、SO32-、Fe2+、I-)
③络合反应(Fe3+、Fe2+与SCN-)
④注意隐含条件的限制(颜色、酸碱性等)。
三、氧化还原反应
1、氧化还原反应的本质是有电子的转移，氧化还原反应的特征是有化合价的升降。
2、失去电子(偏离电子)→化合价升高→被氧化→是还原剂;升价后生成氧化产物。还原剂具有还原性。
得到电子(偏向电子)→化合价降低→被还原→是氧化剂;降价后生成还原产物，氧化剂具有氧化性。
3、常见氧化剂有：Cl2、O2、浓H2SO4、HNO3、KMnO4(H+)、H2O2、ClO-、FeCl3等，
常见还原剂有：Al、Zn、Fe;C、H2、CO、SO2、H2S;SO32-、S2-、I-、Fe2+等
4、氧化还原强弱判断法
①知反应方向就知道“一组强弱”
②金属或非金属单质越活泼对应的离子越不活泼(即金属离子氧化性越弱、非金属离子还原性越弱)
③浓度、温度、氧化或还原程度等也可以判断(越容易氧化或还原则对应能力越强)。
高一上册化学必修一第二章测试题
第Ⅰ卷(45分)
一、选择题(本题包括15个小题，每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共45分)
1.下列关于胶体的说法中正确的是 ( )
A.胶体外观不均匀 B.胶体不能通过半透膜
C.胶体微粒做不停的无秩序运动 D.胶体不稳定，静置后容易产生沉淀
2.下列各组在溶液中的反应，不管反应物量的多少，都只能用同一个离子方程式来表示的是( )
A.FeBr2与Cl2 B.Ba(OH)2与H2SO4
C.HCl与Na2CO3 D.Ca(HCO3)2与NaOH
3.下列反应的离子方程式正确的是 ( )
A.氨气通入醋酸溶液 CH3COOH+NH3 == CH3COONH4
B.澄清的石灰水跟盐酸反应 H++OH- == H2O
C.碳酸钡溶于醋酸 BaCO3+2H+ == Ba2++H2O+CO2↑
D.金属钠跟水反应 2Na+2H2O == 2Na++2OH-+H2↑
4.以下说法正确的是 ( )
A.物质所含元素化合价升高的反应叫还原反应
B.在氧化还原反应中，失去电子的元素化合价降低
C.物质中某元素失去电子，则此物质是氧化剂
D.还原剂中必定有一种元素被氧化
5.下列说法正确的是 ( )
A.电解质与非电解质的本质区别，是在水溶液或熔化状态下能否电离
B.强电解质与弱电解质的本质区别，是其水溶液导电性的减弱
C.酸、碱和盐类都属于电解质，其他化合物都是非电解质
D.常见的强酸、强碱和大部分盐都是强电解质，其他化合物都是非电解质
6.在无色透明溶液中，不能大量共存的离子组是 ( )
A.Cu2+、Na+、SO42-、Cl- B.K+、Na+、HCO3-、NO3-
C.OH-、HCO3-、Ca2+、Na+ D.Ba2+、Na+、OH-、NO3-
7.在强酸性溶液中，下列离子组能大量共存且溶液为无色透明的是 ( )
A.Na+、K+、OH-、Cl- B.Na+、Cu2+ 、SO42-、NO3-
C.Mg2+、Na+、SO42-、Cl- D.Ba2+、HCO3-、NO3-、K+
8.关于氧化剂的叙述正确的是 ( )
A.分子中不一定含有氧元素 B.分子中一定含有氧元素
C.在反应中易失电子的物质 D.在反应中易结合电子的物质
9.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”。铜被氯化铁溶液腐蚀的方程式为
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2;FeCl3 溶液也能与铁反应2FeCl3+Fe=3FeCl2;当向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，烧杯底部不可能出现的是 ( )
A.有铜无铁 B.有铁无铜 C.有铁有铜 D.无铁无铜
10.下列反应的离子方程正确的是 ( )
A.碳酸钠溶液中通入少量氯化氢气体 CO32-+2H+ CO2↑+H2O
B.碳酸铵溶液中加入氢氧化钡溶液 SO42-+Ba2+ BaSO4↓
C.用氨水吸收氯化氢气体 NH3?H2O+H+ NH4++ H2O
D.足量的锌跟硫酸铁反应 Zn+2Fe3+ Zn2++2Fe2+
11.在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是 ( )
A.K+ 、MnO4-、Na+、Cl- B.K+、Na+、NO3-、CO32-
C.Na+、H+、NO3-、SO42- D.Fe3+、Na+、Cl-、SO42-
12.对溶液中的离子反应，下列说法：①不可能是氧化还原反应;②只能是复分解反应;
③可能是置换反应;④不能有分子参加。其中正确的是 ( )
A.①③ B.③ C.①② D.③④
13.不能用有关胶体的观点解释的现象是 ( )
A. 在江河入海处易形成三角洲
B. 0.01mol/LAgNO3溶液中滴入同浓度NaI溶液，看不到黄色沉淀
C. 在NaF溶液中滴入AgNO3溶液看不到沉淀
D. 同一钢笔同时使用不同牌号的墨水易发生堵塞
14.下列反应属于氧化还原反应的是 ( )
A.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑ + H2O B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.2H2O2 2H2O+O2↑ D.CaCO3 CaO+CO2↑
15.将某溶液逐滴加入Fe(OH)3溶胶内，开始时产生沉淀，继续滴加时沉淀又溶解，则该溶液是
( )
A. 2mol/L的H2SO4溶液 B. 2mol/L的NaOH溶液
C. 2mol/L的MgSO4溶液 D. 硅酸溶胶
第Ⅱ卷(55分)
二、填空题(本题包括3小题，共27分)
16.(8分)过氧化氢H2O2，(氧的化合价为-1价)，俗名双氧水，医疗上利用它有杀菌消毒作用来清洗伤口。对于下列A~D涉及H2O2的反应，填写空白：
A.Na2O2 +2HCl= 2NaCl+H2O2
B.Ag2O+ H2O2=2Ag+O2+ H2O
C.2 H2O2=2 H2O+O2
D.3H2O2+Cr2(SO4)3+10KOH=2K2CrO4+3K2SO4+8 H2O
(1)H2O2仅体现氧化性的反应是(填代号) 。
(2)H2O2既体现氧化性又体现还原性的反应是(填代号) 。
(3)H2O2体现酸性的反应是(填代号) 。
(4)上述反应说明H2O2、Ag2O、K2CrO4氧化性由强到弱的顺序是： 。
17.(7分)将下列离子Na+、K+、Cu2+、H+、NO3-、Cl-、CO32-、OH-按可能大量共存于同一溶液的情况，把他们分成 A.B两组，而且每组中均含两种阳离子和两种阴离子。
A组：
B组：
18.(12分)(1)下列物质能导电的是 ，属于电解质的是 ，属于非电解质的是 。
①水银 ②烧碱 ③大理石 ④氯化钠晶体 ⑤盐酸 ⑥氨气 ⑦蔗糖 ⑧氯气 ⑨液态氯化氢 ⑩硫酸溶液
(2)按要求写出下列方程式：
① KAl(SO4)2电离的电离方程式：
② 小苏打电离的电离方程式：
③ 碳酸钙与盐酸反应的离子方程式：
三、推断题(本题包括2小题，共18分)
19.(10分)某溶液中含有Ba2+，Cu2+，Ag+，现用NaOH溶液、盐酸和Na2SO4溶液将这三种离子逐一沉淀分离。其流程图如右(写出答案)
(1)沉淀的化学式： 沉淀1 ，沉淀2 ，沉淀3 ;
(2)写出混合液+A的离子方程式
溶液+B的离子方程式
20.(8分) 某溶液含有Ba2+、Cu2+、Ag+，现用NaOH溶液、盐酸和Na2SO4溶液将这三种离子逐一沉淀分离。其流程如图所示：
(1)沉淀的化学式：沉淀1________，沉淀2________，沉淀3________(写出答案，下同);
(2)写出混合液与A反应的离子方程式：________________________________________。
溶液与B反应的离子方程式：_________________________________________________。
四、计算题(共10分)
21.用KMnO4氧化密度为1.19g/cm3，溶质质量为36.5%的 HCl。反应方程式如下：
2KMnO4 + 16HCl = 2KCl + 2MnCl 2+ 5Cl 2↑ + 8H2O
(1)15.8g KMnO4能使多少克HCl发生上述反应?有多少克HCl被氧化?
(2)若Cl 2在标准状况下的密度为3.17g/L，则产生的Cl2在标准状况下的体积为多少?
高一上册化学必修一第二章测试题参考答案
一、1—5 B C. B.B D. D.A
6—10 A C. C.A D. B.CD
11-15B. B. C. C.A
二、16.(1)D(2)C(3)D(4)Ag2O>H2O2>K2CrO4
17.A组Cu2+ H+ Cl- NO3-
B组Na+ K+ OH- CO3-
18.(12分)(1) ①⑤⑩ ②④⑨ ⑥⑦
(2) ①KAl(SO4)2==K++Al3++2SO42-
②NaHCO3=Na++HCO3—
③CaCO3+2H+= Ca2++H2O+CO2↑
三、
19.(1) AgCl，Cu(OH)2，BaSO4
(2) Ag+ + Cl- = AgCl↓
Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2↓
20.【解析】 溶液中含有Ba2+、Cu2+、Ag+，要将这三种离子逐一沉淀分离，即所加试剂每次只能沉淀一种离子。提供的试剂有NaOH溶液、盐酸和Na2SO4溶液，Ag+能与盐酸和Na2SO4溶液生成沉淀(Ag2SO4微溶)，Ba2+只与Na2SO4溶液生成沉淀，Cu2+只与NaOH溶液生成沉淀。所以先加盐酸生成AgCl，分离出沉淀。再向滤液中加NaOH溶液，生成Cu(OH)2沉淀，分离出沉淀。最后向所得滤液中加Na2SO4溶液，生成BaSO4沉淀。
四、
7.高中教育免费的必要性研究 篇七
【关键词】高中教育；免费；必要性
新中国成立六十多年来，我国各类教育事业发展都取得了巨大成绩。然而我国教育仍然需要更大发展，当前一个重要方面是需要全面推行高中教育免费政策，本文拟对其必要性进行研究。
一、相关理论为高中教育免费提供了理论依据
从理论上说，不少理论为高中教育免费提供了理论依据。公共产品理论告诉我们，产品按照属性可以分为公共产品和私人产品，公共产品一般由国家来提供，而私人产品一般由市场来提供，并且在不同的经济阶段同一物品也可能因其所处的社会经济环境的差异而呈现出不同的产品属性。据此，高中教育显然越来越具有公共产品的属性，为我国高中教育免费提供了经济学领域的理论根据。1980年代西方兴起的新公共管理理论也告诉我们，政府的核心职能是提供公共服务。该理论极大影响了我国政府改革，我国已明确提出建设“服务型政府”。在高等教育已实现大众化的时代，政府提供公共服务，显然至少应当包括高中教育，免费向群众提供。
二、我国经济转型需要实行高中教育免费
以经济建设为中心，教育无疑需要服务于经济建设。当前中国经济到了不得不转型的时候，必须从高消耗、高污染、低附加值转到低消耗、低污染、高附加值上来。这就要求科技水平与劳动者素质跟进，而这两者都取决于较高层次与水平的教育，不是仅仅义务教育就能满足的。显然，当前九年义务教育实现免费已不能满足需要，还需要实现高中教育免费，这样就能使每年大批无法升入高中的青少年继续学习，增加知识储备与提升劳动技能，更好地推动我国经济转型。
三、应对人口老龄化需要实行高中教育免费
我国于21世纪初已进入老龄化社会，如何应对日益严重的人口老龄化呢？其中一项重要措施是要靠大力发展教育增加全社会的人力资本存量，建设“人力资源强国”。目前不少人不愿意进行更多的人力资本投资，初中毕业就外出打工，其中最主要的瓶颈是高中属收费教育。这就限制了整个社会人力资本存量的提升，而劳动者的人力资本存量低，应对人口老龄化非常不利。只有高中教育实行免费，才利于人们更多更好地提升人力资本，应对人口老龄化。
四、增进弱势群体福利需要高中教育实行免费
新中国经过六十多年的发展，经济成就非常大，如今美国、欧盟等西方国家深陷债务危机，无不希望中国去“救”，然而，客观地说，中国有相当多的群众受益不多。十八大提出要在2020年全面建成小康社会，十八届三中全会决定要全面深化改革。显然，当前及今后相当长的时期内，我国特别需要增进弱势群体的福利。教育作为一项福利，它尤其应当惠及弱势群体。九年义务教育已实行免费，当前我国应当继续实行高中教育免费，以增进弱势群体的福利，这也是改变弱势群体命运的一个重要机制。
五、维护社会和谐稳定需要高中教育免费
众知，青春期是人的生命周期中的一个过渡期，“三观”正形成，思维的独立性和批判性增加，容易产生“叛逆”，加上我国社会转型产生的各种价值冲突，使青少年面临各种困惑，压力大增。所有这些导致青少年经常发生越轨，当前青少年犯罪也已经成为一个严重的社会问题。1997～2012年，人民法院审理的刑事罪犯中青少年由20.0万人增加到28.3万人。因此，从维护社会和谐稳定的角度来说，高中教育应当免费，使一些15岁左右、初中毕业就走向社会的青少年能继续学习，减少社会转轨。
此外，我国已有不少地区推行了高中教育免费，从公平角度来说，应当在全国推行。再从国外一些国家的经验来看，如美国、英国、法国、德国、瑞典、朝鲜、古巴等，当前作为世界第二大经济的中国，推行高中教育免费也是必要的。
总之，从多元视角来看，我国当前都必须下大决心推行高中教育免费。至于这一政策的可行性本人将另著文讨论。
参考文献：
[1]资源来源：http：//data.stats.gov.cn
[2]刘梦.《个人、家庭、社会：多元的视角》.《浙江学刊》，2001年第5期
作者簡介：
8.浅议高中舞蹈特长生教学 篇八
【摘 要】进入21世纪以来，随着现代经济与科技的迅速发展，社会对人的素质结构的要求也越来越高随着中国经济、文化飞速发展，舞蹈艺术出现了欣欣向荣的发展景象。从北京舞蹈学院、中央民族大学到各省市艺术院校、综合院校都开设不同规模的舞蹈学本科。在高校舞蹈专业招生规模不断扩大的情况下，如何更有效地、有针对性地进行教学？本文从“实用”和“应考”角度结合多年教学经验进行初步探讨交流。
【关键词】舞蹈特长生 舞蹈指导教师 三年训练方案 艺术高考
舞蹈学术起步较晚，也较浅，特别是在中国。受教学硬件设施和软件设施的差异影响，舞蹈教育课程在各级各类学校的实施程度不一，发展不均衡，成为了高中舞蹈特长教育的一个难题。如何面对学生舞蹈基础差、身体硬、学习阻力大等情况，制定出一套适合舞蹈特长生发展的教学方法，是需要经过长时间的探索和实践来不断完善的课题。以下是我对的高中舞蹈特长教育的几点思考：
一、高中舞蹈特长生的管理方面
1、选拔条件好的舞蹈特长进行培养
高中舞蹈特长生的选拔是非常重要的环节，选择好的苗子可以在最终的艺术高考中起到决定性的作用。指导教师应该选择形象气质佳，身材比例好，热爱舞蹈，对舞蹈事业感兴趣，具有一定的的舞蹈表现力的舞蹈特长生。选拔舞蹈特长生以后，指导教师可以根据学校的具体情况编入班级，人数较多建议开设艺术班或者舞蹈班，以舞蹈作为其专业，进行比较系统的学习。
2、制定科学的高中舞蹈特长生三年训练方案
高中舞蹈特长生因为学校制度的要求，日常的文化课程任务比较的繁重，大多数学校没有开设专门的舞蹈课程，一般都是由个别老师带领成立舞蹈队，学生只能选择课余的时间和节假日进行舞蹈学习与训练。一小部分舞蹈师资力量比较好的高中也会开设专门的舞蹈课程，一般是一周两到三次的舞蹈学习。没有完整、系统的进行舞蹈训练。针对高考，在有限的时间里，怎样使学生打好舞蹈基础，学到舞蹈知识，如何科学合理的制定一个三年训练方案是非常重要的。
舞蹈指导教师应该为专业生制定高一直到高三艺考结束的三年训练方案。从高一年级开设毯子功、中国古典舞身韵、芭蕾基训；高二年级开设毯子功、中国古典舞基训、中华民族民间舞，以及跳翻转难度技能技巧训练；高三开设现代舞、舞蹈组合训练、成品舞蹈剧目编排等课程。高中的舞蹈学生因为学的时间晚，骨骼定型或者韧带没有得到开发，一定要循序渐进。舞蹈训练中应特别注重量的积累。有了训练量的积累，才谈得上“质”的飞跃，这是舞蹈训练中一个带有共性的问题。另外我们必须根据每位学生的不同条件、不同素质、不同特点，采取不同的方法，有的放矢地进行不同的强化训练。只有这样，使共性、个性与教学实践相融合，才能收到相得益彰、事半功倍的效果。
二、高中舞蹈特长生的训练方面
1、夯实基本功训练，努力掌握一定量的跳翻转难度技巧
基本功是一个舞蹈者身体素质的基本要求，也是一个舞蹈者舞蹈的基础。在基本功的训练中开软度的训练和把上组合训练和中间训练尤为重要，用以解放学生全身各个关节达到腰、腿、胯、肩柔软、四肢灵活。训练学生的力度、软度、弹跳力、爆发力，转各种舞姿的单腿转，平转，翻身，串翻身，蹦子。翻前桥、后桥、蛮子、立体，毽子小翻，拉拉提等技能技巧。
2、培养兴趣和吃苦精神
有不少的舞蹈指导教师在教学中发现，现在的学生大多是独生子女，娇生惯养，怕苦怕累，承受能力差。面对艰苦的舞蹈训练，没有充分的认识和足够的思想准备常常会困惑、却步。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，培养学生的兴趣是很重要的第一步。舞蹈指导教师在教学中应该让学生认识到舞蹈训练是一项苦而快乐着的事业。为了考上一所理想的大学，把舞蹈艺术完美地展现给观众，每一个学生都要经历一个艰苦而漫长的训练过程，在肉体上经历并承受着近乎残酷的磨炼。让学生在心中树立起远大的理想和目标，对即将面临的困难有一个正确的认识，这样才能锲而不舍，迎难而上。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，为此从一开始就要让学生明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“没有苦中苦，哪有甜上甜”的思想。让学生发扬“吃苦耐劳，负重拼搏”的精神，发自内心热爱舞蹈，自觉投入到训练中，从而大大提高教学效果。
3、培养学生良好的舞蹈表现力
闻一多先生曾经说过：“舞蹈是生命情调中最直接、最宝贵、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充实的表现。”舞蹈表现力的优劣往往就是透过手指、脚趾尖的延伸，肢体转动的方向、屈伸的程度，和对动作点、线、面的把握这些看似细小却最不能忽视的地方显露出来，注意每一个细节，动作便赋予感情，舞蹈感染力也就随即增强了。
在对学生肢体基本功动作训练的同时，也注重对学生舞蹈表现力的培养，使学生具备基本的舞蹈素养。这一点舞蹈指导教师在教学中可以通过自己的示范动作，舞蹈组合训练或者舞蹈作品欣赏中来培养学生。对于舞蹈具体表现来说，一般分为舞者外部肢体动作和内心情感两个部分。外部肢体动作指的是舞蹈的动律、动态；内心情感是指表演者内在的情绪、情感意识等因素。这两部分不分先后，相辅相成，密不可分，只有让学生在动作上与思想情感上有机地结合，才能发挥舞蹈的艺术魅力。
综上所述，高中舞蹈特长教学要从管理和科学训练出发，坚持把握高考、升学这个准绳，充分发挥舞蹈专业本身的优势和特点，努力做到文化学习、专业训练、素质教育等多方并进，我们有理由相信，高中舞蹈特长生教育定将大放异彩。
【参考文献】
[1]无声的言说，刘建，民族出版社
[2]形体教程，王文，江苏教育出版社
[3]舞蹈训练学概论，冯百跃，上海音乐出版社
[4]舞蹈训练学，杨鸥，上海音乐出版社
[5]常用舞蹈动作选，孙光言，人民音乐出版社
9.浅议高中课堂中的有效教学 篇九
-----以”A DEBATE”一课为例
程杰咸阳市彬县范公中学
邮箱：chengjie1687@163.com联系电话：1348840268
5摘要:面对高中的新课改, 全面提高学生综合素质，努力提高教学质量，将有效教学贯穿英语教学的始终已经成为重中之中.本文就结合课堂教学实际从以高中新课程理念为原则,以新教学理念为导向两方面具体分析了应该如何从备课、上课、评价三个方面进行，组织一节有效的英语课堂。方法得当，应该得心应手，确实达到了有效教学的目的。
关键词：有效教学新课程理念 新课程基本教学理念
当前，新课改形势下.我们总是本着全面提高学生综合素质,努力创建有效课堂教学的理念去上好每一节课.那么什么是有效教学呢? 有效教学不仅指能让学生在一定的时间内，就所需要学习和掌握的知识，学习得更多、更快、更好、更深，取得最好的结果，这只是老师在教学中起了一种比较直接的促进作用。而有效教学实际上更强调和侧重老师做到其间接的促进作用。所谓间接的促进就是指即通过教师的教，使学生学会学习，掌握学习方法，提升学习能力，达到了不需要教的程度。
如何才能创建有效的课堂教学呢?我认为首先应该弄透弄清高中新课程理念，并以此为基本原则：
1.重视共同基础，构建发展平台
2.提供多样选择，适应个性需求
3.优化学习方式，提高自主能力
4.关注学生情感，提高人文素养
5.完善评价体系，促进学生发展
其次应该以贯穿新课程的基本教学理念为指导:
理念一
whole language learning：
learning by doing（通过做来学习）
learning for doing（为做事情而学）
learning of doing（为做事情的学习）
理念二
英语教学应该教如何思维、感受、表达、处理信息
Teach how to think
Teach how to feel
Teach how to express
Teach how to deal with information
这些理念已经明确告诉我们,英语教学已经不能再是常规的单一的语言教学.正如教育部《英语课程标准》指出，“ 英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化交际意识和形成自主学习的过程。”英语教育的根本目的，应着重培养用英语获取信息解决问题的能力;培养用英语进行思维和表达的能力;为未来发展和终身学习奠定良好基础;培养学生综合使用英语的能力.为此，我认为应从一下几个方面才能把有效教学贯穿到每节课堂教学之中:
一、备课要充分, 新颖, 重视共同基础，多给学生构建发展平台，让学生通过做来学learning by doing，为做事而学learning for doing。
正如每一个教育工作者所知道的,充分备好课,是上好课的首要条件.在新课改,新教材的大环境下,备课除了按照以往的常规外,应更多的注意备教材。理清,吃透课程设计理念,进一步明确课程标准.适当的进行教材重组,设计出适合自己教学实际的教学活动,创建有效的课堂教学.以模块八第二单元(Cloning)为例:
本单元谈论关于克隆的知识，其中前两篇主体阅读课文都是具体的谈论了克隆的过程以及一些克隆的历史事件。学生虽然在生物课程中已经接触过相关的克隆知识。但这一话题离我们太远，且课文中生词难句比较多，学生学习起来会很容易失去兴趣。我再次仔细研究教材，发现在课本的P58页，有一篇课文---”A DEBATE”(一个辩论)。文章的结构分两部分，第一部分，对辩论的整个程序做以介绍，第二部分，两小段，就这一主题“Should medical cloning be allowed?（医学克隆应不应该）”分正反方，分别做了陈述。本来这一课文安排在本单元最后部分（练习册上），但我进行重组之后，把它安排在和warming-up一起进行。我认为在进行了初步热身运动之后，让学生先学习这篇语言相对简单的课文，并且根据文科学生的特点且由课文内容安排进行一次辩论这便是顺理成章的了。这个设计会非常有效的为学生构建一个发展平台，让学生优化其学习方式，提高其自主能力。当学生了解了辩论的整个程序，并且了解了如何进行观点陈述时，我在适时的提出一个比较有趣的话题：“Should we clone people?”告诉同学就这一话题准备答辩，提高学生的学习兴趣，让学生通过做来学learning by doing，为做事而学learning for doing。
为了准备好答辩的内容，必须知道一些术语，以及一些名词表达，同学必然会自觉的主动的预习前两篇课文,并且其中有一部分同学还积极的在网上,各种资料书上找来了相关资料进行准备。这培养了学生用英语获取信息解决问题的能力和英语进行思维和表达的能力.也让学生真正做到了learning of doing（为做事情的学习）
这一环节从设计到应用都是成功的，这从第二节课的答辩中能非常明显的表现出来。
二、课堂教学要注意关注学生情感，提高人文素养并且提供多样选择，以适应个性需求。
我国古代伟大的教育家孔子也提出过“有教无类”的主张,这个主张既体现了我国古代朴素的民主教育思想,又反映出中华民族对公平与公正的追求。面对的一个活生生，具有不同思想，不同爱好，不同层次的一个个鲜活的个体，我们必须克服以往歧视差生的偏激心里因素，关注学生情感。努力提供多样的选择，以适应个体学习的需求。
仍以模块八第二单元(Cloning)为例:
辩论之初，考虑到学生基础不同，让所有同学都用英语来辩论确实有些困难。我附加了一部分内容做为辩论前的热身。
我先将同学分为四组，两组支持，两组反对。每组由我来指派两名同学：一名在开始陈述本组的观点，一名在最后总结本组的观点。这两名同学都是组内成绩中等的同学，允许他们每人找一组内同学帮忙完成（当然他们要想很好代表他们组完成这一任务肯定会选优秀同学的帮助）
另外，给每组出示了一个书面做业。既然是辩论“Should we clone peole?”（我们应该不应该克隆人）。在这份书面做业中我就考查了他们对克隆知识的基本了解情况，一些相关的词汇的表达，以及课文内列出的一些相关的观点。交由学习成绩不够好的同学（2人）来完成，这2人由我来指定，但他们可以寻求组内一位同学的帮助。
这两项同时进行，大约花去10分钟左右。
这样的活动既调动了所有同学的学习兴趣和热情，将后面的辩论推向高潮，而且也帮助了学习成绩不够好的同学，让他们能在接下来的辩论中更好的理解别人的话，还培养了学生互帮互助共同学习的精神。
中间的辩论过程大多数自然是由思维敏捷，语言表达能力强的同学来承担了。这样下来，又怎么能不是一节有效的课堂教学呢？而且整个课堂教学过程也始终贯穿了第二个教学理念：
英语教学应该教如何思维、感受、表达、处理信息
Teach how to think
Teach how to feel
Teach how to express Teach how to deal with information
三、对学生的评价要客观公正，要能促进学生的发展
对学生的评价要保证准确、客观公正。这是使评价功能得以正常发挥的前提条件。做到有效评价应该遵循以下原则
１、导向性原则
课堂教学评价标准应体现现代教学观：以学生个性发展为本的发展观；在教学过程中重视活动和交往的观念；尊重学生个性独特性的差异观等。
２、开放性原则
课堂教学本身是一个很复杂的系统，具有极为丰富的内涵，对课堂教学进行评价不可能用一个整齐划一的标准来框定教师和学生的行为，一个标准不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此现代课堂教学评价标准应该具有开放性。这样不仅为评价者在评价过程中具体掌握标准留有一定的余地，具体情况具体分析，更为重要的是它应为教师和学生留有广阔的创造空间。
总之，当前课改形势严峻，任务艰巨，如何全面提高学生综合素质，努力提高教学质量，将有效教学贯穿英语教学的始终，任重道远，刻不容缓。我深信，只要在平时的教学过程中，善于观察，善于思考，善于分析，善于大胆创新，以高中新课程理念为原则，以高中新课程教学理念为指导进行有效教学。学生的综合素质一定能全面提高，教学质量一定会稳中有升，进而大幅度的提高。
参考文献：