我的名字叫大树阅读答案

我的名字叫大树阅读答案（精选9篇）

1.我的名字叫教师 篇一

我每天穿梭于美丽的桂子山上，出入于各个课堂，学习教学技能。手里握着华中师范大学的校牌，心里怀揣着一个美丽而又朴实的梦想。如果要问我叫什么，那么，我的名字就叫教师。对，没错，人民教师。

那年的盛夏，面对着全国上百所高校，我毅然决然的选择了师范，而面对师范，我又选择了华中师范大学。不为别的，就为了实现自己心中那个生长了十几年的梦想，那个想要想要在三尺讲台上挥洒青春的梦想，那个想要为人师表的平凡的梦想。为此，我来到了享誉盛名的桂子山，在这里，和很多志同道合的同学，我们并肩一起为这同一个平凡而又伟大的梦想奋斗着。

我想要成为教师，因而我想说我的名字叫教师。我以成为朴实的人民教师为梦想，这个梦想是我人生奋斗的导航灯，它让我的人生之路更加目标明确。我以成为光荣的人民教师为动力，这个梦想是我直面挫折的坚强后盾，它让我在困境中能够勇往直前。我以成为正直的人民教师为标尺，这个梦想是我为人处世的标尺，它让我做人要真，处世要正。教师，教师，它是我的梦想，是我的名字，是我持之以恒不断努力的方向。

我的名字叫教师，一位这样的教师，每天在三尺讲台上挥洒青春，燃烧激情，能够参与学生学习和生活的酸甜苦涩。一位这样的教师，在夜深人静的时候依然伏案备课，为的是给学生传授知识，让他们学的更加的轻松。一位这样的教师，对于学生来说亦师亦友，能让学生说真话，肯让学生说这话的教师。一位这样的教师，于己，无愧于心，于学生，平等以待，于家长，真诚以对。我的名字叫教师，我的一言一行，都要彰显人民教师的高尚风范；我的所思所想，都应该对得起祖国园丁这个光荣的称号。

在这个竞争激烈的时代，社会对我们提出了更加高的要求，不仅要掌握坚实深后的专业知识，还要掌握熟练先进的现代化教学技术，只有这样，才能够称得上 是一位合格的人民教师。因而，我们不仅要在课堂上夯实自己的专业素养，同时也不敢忘记紧随时代的脚步，学习各项现代化技能。

在这个物欲横流的时代，各种物质繁华都对教师充满着诱惑。而我们，名叫教师的我们，一向都以清平作为自己生活的格调，以简单作为工作的色彩，面对外界的各种诱惑的时候，我们不仅应该坚定自己甘于平淡的决心，而且更应该将这种精神传递给所有在繁华面前意欲摇晃的年青一代。的确，外面的世界很精彩，可是，因为我们是人民教师，我们的名字叫教师，所以我们工作的平淡，我们生活的清平，能够抵挡得了物质的冲击，能够抗拒得了繁华的诱惑。

2.我的名字叫金星作文 篇二

我的名字叫金星，今年9岁了，矮矮的个儿，圆圆的.脸蛋，乌黑的眉毛，头上梳着两条羊角辫，扎着一对蝴蝶结，大家夸我像小公主一样漂亮呢!

我的脾气很古怪，经常发火，所以班上的同学给我取一个绰号叫“火星”，其实我叫“金星”。你猜猜看，我的爸爸为什么会给我取上这个美名呢?一个满天星星的夜晚，爸爸对我说:“天上有颗明亮的星星叫金星，金星表面由1000亿吨黄金构成，这个数字，相当于地球上黄金资源总量的 160万倍。”我听了之后，高兴得跳起来，噢!我的美名与天上的金星同名，多棒啊!我长大了要当科学家，坐着宇宙飞船，飞上太空，去到金星，开采大量的黄金，为人类造福。

师:大家为什么夸“我”像小公主一样漂亮呢?

生:从开头段的外貌描写可以看得出来。

师:大家为什么叫她“火星”呢?

生:因为她脾气”古怪”:“经常发火”。

师:爸爸为什么叫她“金星”呢?

生:爸爸喜欢天上的金星。

师:这个小作者为什么喜欢这个名字?

3.我的名字叫你好杂文随笔 篇三

本以为事情过去了。但没有。不过孩子丢下的把戏，由成年人接了过去。他们远远看见我，也喊“你好”；不是问好，而是称呼。有的人，为了检验自己的中文水平，在收到伙伴提示后，先急忙朝天喊出“你好”，才定神查看我的方位。我若不理，他们会叽咕商量一阵，调整发音后，再次试探。其实第一次发音最接近标准，越调整，越怪异。我就只好接招了，否则好好一句中国话，会调整到连中国人也听不懂。我接招，也是只问候“你好！”话音刚落，他们会面面相觑，同时大笑。是得意他们能说中国话了，因为我听懂了。

其实我一直有点同情澳洲当地人。他们不好穿；一辈子也没啥好吃的。

以前我家的一个租客，又一个租客，再一个租客，都是白人，但家不在墨尔本。三个人先后承租，甚至没有见过面。而吃的却完全一样：一个土豆（泥），一块牛排（或几块鸡肉，或半边鱼肉，或两根烤肠……），几片面包，一盘沙拉（生菜叶、碎番茄、水果，拌各种酱），半瓶牛奶。每天！白人就吃这些东西长大的呵，变老的呵，一辈子没吃过炒菜。确实可怜。

4.作文 我的名字叫“90后” 篇四

90后，什么是90后?不管是91，92，还是98，99，无论你是93，94，还是96，97，你都是独一无二的90后!

天塌下来，90后去扛!祖国的美好未来，90后去扛!90后，属于自己的未来，用任性，天真，善良，去顶吧!奔放吧!闪耀光芒吧!

当艳阳挂空，气喘吁吁，汗流夹背之时，你心烦气躁，抱怨上天;当孤月当空，寂寞无声，鸡犬不鸣之时，你烦恼冲天;当天寒地冻，寒风透骨，北风呼啸之时，你心烦燥;当父母唠叨，开口教训之时，你更烦，你更气，这便是你――90后!

90后，是逆反的真挚表现，是人生的门槛，是任性的显现。理智对待，展望未来，相信自己是独特的，最棒的!

当“朋友”有难，独自挨打之时，你毫不犹豫的去帮;当“朋友”叫你上网吧时，你为了“哥们义气”，你义无反顾自中国作文网，请保留此标记的去上;当“朋友”借钱，身无分文之时，为了显财，你毫不客气的.借，;当“朋友”犯错受训之时，你暗自辱骂师长，你去帮他，将尊师之道甩在脑后，置之不理。这便是你――90后!

90后，是冲动的真实写照，是人生的蜕变，是兴奋的展现。心定而后动，回首往事，认识真我，冲吧!为人生而冲!

当老人穿越马路，为了尊老，你挺身而出，帮助老人;当路过马路，忽逢垃圾，为了保护环境，你弯身捡起放进垃圾桶;当有盗贼横行时，为了社会安定，你悄然报警，热心帮助;当有人失足落水，为了深情大意，你不顾自身安危，跳入水中，解救他人，却险些身死其中。这便是你――90后!

90后，不管是冲动，兴奋，无论是拼搏，还是无畏，你总是争强好胜!因此造就了不同凡响的你――90后!超越以往的90后!

5.《我的名字叫希望》读书笔记 篇五

书名：我的名字叫希望

作者：周姚萍

出版社：小鲁文化公司

内容简介：

故事里的三位主角小妤、小光和一只玛尔基思狗波比再一九九九年二月二时一日的凌晨一点多，因妈妈去照顾林奶奶和爸爸还在医院上班的关系而独自在家睡觉，结果突然发生了一场大地震，小妤、小光和波比被困在房子里，因为他们是住在较低层的，所以天花板几乎都垮下来了，不但出不去，而且能移动的空间也变的很狭小。他们的妈妈用最快的速度赶回去自己的住宅，结果看到住宅已经往下塌陷，这时爸爸礼仁也赶到了，他们的妈妈虽然已经被警察阻止了，但她还是奋力的往内冲，到了最后她还是只能不断的祈祷，不断的祈祷。小妤和小光被困在房子里坚固的餐桌底下，直到过了两三天以后，能吃的东西吃完了;水也喝完了，而且小妤的脚也受了伤，后来他们地区的救难队队长提议直接从上面挖开大楼来救小妤他们，虽然礼仁知道这样做有危险性，但他也知道这样做是最快而且最有可能找到小妤他们的办法，于是他答应了，马上的，救难人员便开始挖掘，挖到一半时外国救难人员带来的生命侦测器感应到了小妤他们，于是救难人员停止机器挖掘，开始改用人力挖掘，直到救出了小妤、小光和波比。

阅读心得与启示：

看完我的名字叫希望”这本书后，我领悟到了不管遇到什么样的困难，只要我们能够先冷静的思考，决定正确的方向，就一定可以解决的。像这本书里的主角小妤他们，他们虽然遇到了这么大的灾难加上父母亲又不在他们的.身旁，十一岁的小妤发挥她非常冷静地处理方式，先保护与安抚好自己的弟弟不让他受到伤害，再来想有无其它的办法来解决眼前的困难。

在他们被困住的这两三天当中，小妤找到了少许的食物和水，至少先让自己不会因缺乏食物和水而饿死，然后再来想获救的办法，虽然在这当中小妤自己有受伤，但她还是尽量安抚好自己的弟弟，不让他陷入恐惧当中。

因为小妤有着坚韧的求生意志，所以她找到了从厨房吊出来的锅子和锅铲，准备在有救难人员靠近时用的。十一岁的小女孩竟然就能有如此冷静的想法，那我们又怎么可能会输给她呢?所以我们遇到困难时一定要多多向她学习才行。

6.学生作文《我的名字叫“敬老”》 篇六

纳雍县锅圈岩中学

七（1）班

胡菊

指导老师：周忠杰

大家好！我的名字叫“敬老”，外号叫“助老”，我的力量大着呢！我能够帮助很多老人，能使许多不了解我的老人，只要遇上我，都会喜欢我；也能让许多生活不和谐的老人变得越来越好。大家都夸我，说我是一个“敬老助老”的好孩子呢！不信？那我就讲讲刚刚才遇到的一件事吧。

今天下午，天阴沉沉的，大片大片的乌云翻腾着，天空越来越阴暗，霎时间，快要下雨了。

我站在学校门口等妈妈。这时，只见一位满头白发的老婆婆正急忙收拾摊子，豆大的汗水不断地从她的额头上掉下来。忽然，一个苹果掉到地上，她正转身去拾，不料，身子碰倒了小手推车，而车下已堆放了几框满满的苹果，这些苹果就像一个个调皮的娃娃，骨碌碌滚得满地都是。说时迟，挪时快，我跑过去帮老人把地上的苹果捡到箩筐里，捡了很长时间，忙得汗流浃背，捡好苹果，又帮老婆婆把苹果抬上车，老婆婆高兴地对我笑了。

不简单吧？

在邻里，我最尊重身边的老人，无论什么时候，只要我见着他们需要帮忙，我都能义不容辞地帮助他们。他们都说，我是个很懂事的孩子。

7.我的名字叫创客作文 篇七

我的课余生活丰富多彩，看书，打球.....但我更喜欢去想象，脑子里有千奇百怪的想法，而且有把这些想法变成现实的欲望。把想法与创意变成现实，这样我就是一名小创客了!

平时在家我就爱做手工，爸爸妈妈说我是个动手能力非常强的孩子，能把废旧不用的盒子，饮料瓶，布头给做成小玩具，小花瓶之类的。我也特别喜欢玩拼装玩具，自己发挥想象把他拼成各种恐龙、汽车、房子.....各种能想到的东西我都能给拼出来。

这个假期，爸爸妈妈带我去了机器人学校，我认识了各种机器人，有会端盘子的，有会扫地的，有帮助我们学习的，我一下子被他们吸引住了，就央求妈妈给我办卡学习做简单机器人。这种简单的机器人其实对我来说没什么难度，因为我有做拼装的.基础，面对一对对的小零件我显得得心应手，根本难不倒我。

我做了一个会端盘子的小机器人，先用小零件做机器人的身子，然后做机器人的四肢，他的四肢与身子连接的组件一定会旋转，要不他就不会动了，还有他的胳膊也要用会旋转的组件来装。做这个很需要有耐心，也要自己有创造力才能拼好。机器人整个拼好以后就是装控制器了，这个控制器就是他的大脑，能让机器人手脚来回活动。把连接线卡上，启动程序就可以了。

8.老师,你把我的名字叫错了 篇八

（原文见2003年第六期《教师博览》）

作者：程卫华

单位：江西省乐平市礼林中学

电话：***

[摘要]：百年大计，教育为本职;教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命。教师职业道德素质是教师综合素质的重要组成部分。师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。高素质的教师队伍必须具有崇高的道德品质。

[关键词]：职业道德诚信为本内心世界鼓励

我国新世纪教育改革与发展，需要一支高素质的教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。师德对受教育者和社会其他公民有着十分重要的表率作用。教师的人格、价值倾向、精神风貌和专业水平等综合素质，不仅影响着教师能否更好地从事创造性的教书育人工作，而且直接影响着一代又一代青少年的成长。教师高尚的道德情操和道德行为，积极的道德情感和坚强的道德意志对学生起着其它形式的教育所不能替代的、潜移默化的导向、激励和示范作用。

近日，看了《教师博览》中的一篇文章《老师，你把我的名字叫错了》。看后掩卷沉思，深有感触。

原文讲述的是一位刚毕业的教师不认识一位学生的名字，在同学们的捉弄下，教师读错了他的名字，把“张海昶（同场音）”叫成了“张海永”。在一次公开教学课上，教师仍叫错了他的名字，引起师生哗笑。从此，教师对这位学生抱有成见、漠然视之。使这位本来爱学习、作文极棒的学生自卑、畏学，成绩一落千丈，中考名落孙山，迫于家境贫寒，这位学生回家卖烧烤，到工地做小工。中学毕业后仍努力参加自考，就差最后一科就能拿到大专毕业证了，不幸在工地做小工时被高空掉下的砖块砸中，夺去了他年轻的生命。

在一次学习聚会上，该教师终于明白了真相，追悔莫及。

这位教师本身是比较优秀的，但因他一念之差，毁了这个学生的一生。这位教师是难咎其责的，或者说，他的职业道德修养还不够完善。

首先，他不够诚实。与人相处，诚信为本。与学生相处，更应该如此，教师的一言一行直接影响到学生的发展。教师不诚实，如何教育学生做人？教师也是人，也有犯错误的时候。在实际教学工作中，难免会遇到各种各样自己一时解决不了的问题，教师应端正心态，不耻下问。这样做不但不会降低教师的威信，反而更会受到学生的尊重、理解。如果这位教师遇到学生名字中不认识的字时，能虚心地向学生请教，学生一定会乐于告诉他，只要教师处理得当，还可缩短师生间的距离。这么好的机会，为何不能好好把握，借机与学生亲近一下？再说了，下课后如果能查字典确认一下，不是很好吗？

其次，他没有去理解学生的内心世界。目前，我国的基础教育缺乏针对性、实效性，也缺乏魅力。教心必先知心。为了彻底改变这一现状，教师就必须先了解学生、理解学生。而要理解学生，则必须理解学生完整的内心世界。在学生的内心世界里，情感的需要占有特殊的重要地位。学生的情感世界、精神世界更需要教师的关爱和理解，只有理解学生的内心世界，才能更充分地发挥学生的潜能。如果这位教师对学生不抱成见，用教师的爱心和学生的童心对话，一起经历学生的情感历程，打开并走进学生的内心世界，这位学生一定能成为一个有用的人才。

再次，他对学生不够细心，没能发现这位学生的特长和闪光点。这位学生很会写作文，很爱学习。在三年的接触中，教师又为何没能发现他的特长和闪光点？孩子的内心是单纯的，需要教师的认同和鼓励。教师的一句表扬将激励影响他的一生。

9.我的名字叫网作文 篇九

我的名字叫网。我是一张没有生命的网。

篮球场上有我的身影。人们一次又一次地让手中的篮球通过我上方的筐，并迅速地穿过我，让我获得这种舒服的快感。同时，那清脆的响声让人心旷神怡，投篮者的笑容让人赏心悦目。我给人们带来欢乐。

足球门里面有我的身影。我时刻准备迎接那充满力量的足球，并拥抱他，体会出成功的喜悦。人们的欢呼声响彻云霄，而我也经常在风中摇摆着自己的身子，与大家一起庆祝。我给人们带来愉悦。

打渔者手中有我的身影。他们撒下我，让我尽情地享受水的凉爽，而当我被捞上来时，我的怀里已经有了鱼虾。人们享受美味的同时，我也感受到了自身的作用之大，充满成就感。我给人们带来愉悦。

学校四周有我的身影。那里的我浑身都是肌肉，硬邦邦的，保卫着校园的安全。作为学校安保的`第一道防线，我也认识了自身力量的伟大;作为同学们健康生活的保障，我屹立在马路边。我给人们带来安全。

但某些时候，我的努力并不能换来人们的回报……

在篮球场上，我给人们带来欢乐，可人们尽情地破坏我。在肆虐篮筐的时候，他们总是把我也“扁”一顿。现在的我已经是缺胳膊少腿，我渴望康复的那一天。

在足球门里，我给人们带来愉悦，可他们却无尽地挖苦我。每当人们大力射门的时候，总会让我失去身上的某一部分，形成个大口子。现在的我已经是千疮百孔了，我渴望完好无损的那一天。

在打渔者手里，我给人们带来收获，可人们却给我带来冷漠。我献给可口的鱼虾，人们却把我搁在阴暗潮湿的角落置之不理。现在的我含着泪睡着了，我渴望被唤醒的那一天。

在学校四周，我给人们带来安全，可人们却给我带来危险。多少人在我身上留下自己的足迹，我也多少次忍受“腿下之如”?现在的我已不能保护学校的安全了，我渴望重新证明自己的那一天。

我的名字叫网，我是一张篮球网，足球网，打渔网，铁丝网，我在人类的生活中扮演着十分重要的角色，但是，请人们记住，不要认为我们没有生命，其实我们充满活力。善待你们身边的事物吧，人们。我们和你们一样有着喜怒哀乐，可是你们有着欢声笑语，我们却是痛哭流涕。人类固然是聪明的，因为你们懂得利用我们这些不是生物的东西，可人类也是愚蠢的，因为你们不懂得利用我们的心!