进化三小健康促进汇报材料

进化三小健康促进汇报材料（共6篇）

1.进化三小健康促进汇报材料 篇一

创建“健康促进学校”，构建泾中和谐校园

卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，开展“江苏省健康促进示范学校（铜牌）”创建工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我校做了大量的工作。对照江苏省“健康促进示范学校”考核评价细则，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、树立“健康第一”的办学理念

我们学校十分重视学生的身心健康，把增强学生体质，培养良好的心理素质作为重要工作去抓。学校领导明确提出了“健康第一，和谐发展”的创建健康促进学校的口号。首先成立了“健康促进领导小组”：

组

长：陈志亮

副组长：潘建军

高正平

李长洪

汪付林 组

员：邵志勇

朱艾刚

七年级组：刘善军

李伟敏

八年级组：唐殿柱

黄大勇

九年级组：陈新俊

陆宝军

加强对创建工作的领导，为了搞好创建工作，学校先后召开全校师生“创建江苏省健康促进学校（铜牌）”动员大会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，使师生员工树立“健康第一，和谐发展”的思想。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入其中，积极实施“健康第一”的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保

持强壮的体魄和健康的心理。

二、制定全面详实的健康政策

学校把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中去，制定了《泾口中学健康促进学校章程》，定期召开健康促进学校工作会议。一年来，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度。①切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、教师控烟、学生禁烟制度、卫生室工作制度、文明处室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病（包括爱滋病）防治制度等。同时，还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的相关政策，完善了配套措施。②合理安排课表。学校工作计划中包括了健康教育的内容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。

三、开展形式多样的健康教育

学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1.专门培训与交流学习相结合，学校一方面安排分管领导和保健教师参加市区教育和卫生部门组织的培训，安排专家和领导对全体教职工进行培训。

2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利

用校园网、宣传画廊、黑板报等资源进行自学。

3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放家长信等形式对家长进行相关的培训。

4.学科渗透，传授健康知识，进行安全教育。我们在各学科的教学中渗透环境健康教育，在各科教案中含有健康相关的内容。老师们结合教学内容搜集相关的环境知识素材开展教学，既对学科知识进行深化，又发挥环境健康教育的作用。

5、约请派出所同志来校对学生进行“法制安全教育”。师生安全自我保护意识和法制意识不断增强，为保护自己宝贵的生命打下了坚实的基础。

6．严格按照学校体育工作条例在上好“两操一课”的基础上，学校坚持抓好课间操、眼保健操，坚持组织全体学生参加体育课外活动，坚持召开每年一度的校运会，积极开展田径比赛、课间操比赛等活动。还坚持把健康教育课落实到实处，任课老师认真备课、写出教案，充分利用多媒体进行教学，成效显著，健康知识知晓率不断提高；学生参加体育锻炼的积极性和做“两操”的质量也不断提高。

四、创设健康安全的物质环境

学校健康工作有计划，做到年年有总结。每年4月爱国卫生月，学校均要开展全校性的活动，将健康促进工作引向深入。学校还对各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对健康促进工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，健康促进费用投入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园各个角落均配备了美观适用的垃圾桶等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。

学校拥有一流的办学条件。拥有师生电子阅览室、计算机教室、美术室、心理咨询室、音乐室等等，还开通了校园网。学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，课桌椅按照国家标准定做，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校厕所为水冲式厕所，有专人负责打扫和冲洗，学校还给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，除四害设施齐全、用药规范，有专人负责，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。学校场地、道路干净、整洁。绿化美观，校园操场为塑胶操场。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

教学楼楼梯的墙壁或教室墙壁上都挂着注意安全、文明有礼、热爱科学或激励进步等内容的名言和警句，鲜明的文化环境时时启迪着、提醒着学生要努力学习、积极向上。

学校每学期都对校内的各种活动设施设备进行翻新、维修，使学生更安全，学习、活动得更开心。学校定期粉刷教室、教师办公室和各专用场室，为师生创造一个更健康、舒适的学习和生活环境。

五、构建和谐稳定的人际关系

每学期初，学校都与班主任签订《师德行风责任书》、《安全责任书》等，对外公布了举报电话，设立了“意见箱”，确保教师对学生没有任何形式的体罚和变相体罚，并将此作为考核教师的重要依据；近年来，学校加大了对特殊困难学生的帮扶力度，给予他们物质和精神上的帮助，使他们真切地感受到学校这个大家庭的温暖，与其他学生一样沐浴到“阳光教育”；学校提供给学生参与学校管理和

决策的机会，让每一位学生都能感受到“人人都是主人翁”，培养了他们自立、自理、自强的品质。

六、提供优质高效的卫生服务

1.定期组织学生体检。每年安排一次学生参加由市组织的体检。学校及时将体检结果反馈给班主任和学生家长。

2.做好传染病防治工作。首先加强晨检制度，严格把关，切断传染病源到校园。其次，学校积极配合疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所对学生流感、乙脑、等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、红眼病等等。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。

3.关心教职工身体，为教职工“减负”。学校经常组织教职工开展多种形式的体育活动，如重阳节登山活动，为每位教师购买运动鞋，鼓励老师锻炼身体。学校还每年组织一次教师进行全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

4.积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可忽视的重要因素。学校专门聘请了多名老师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健康教育的有关知识。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：①心理健康教育活动，邀请心理健康教育专家进行心理健康教育讲座或咨询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导老师，开展心理咨询和心理卫生宣传，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。

5.学校重视对校园周边安全进行整治，积极争取地方派出所特别在我校学生上学、放学出入的主要道路增加治安巡逻，在校传达室增设了治安点，保障师生出入的安全和校园的安全。

七、养成科学健康的卫生习惯

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

1.积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识，并定期进行考核。二是采取广播讲座、板报专栏等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。

2.每学期都组织学生召开以健康为主题的活动，本学期我们组织学生走出校门，走出社会，到敬老院开展送温暖活动，对学生进行环境教育、消防安全教育等。同时，以生动活泼的形式对同学进行了青春期健康教育。教育学生正确对待青春期的健康卫生等。由于青春期的健康教育做到适时、适度、适当，因此，使大多数学生树立了正确的道德观和健全的人格观，增强了对各种不良诱惑的免疫力。

3.学校制定了校园禁烟制度。严禁在校园内吸烟，并让学生掌握劝阻和拒绝吸烟的技巧，并将之运用到家庭、社会中去，带动身边的人参加禁烟活动。目前，全校教师及学生都能自觉遵守，家长积极配合，无学生吸烟。

八、营造校社互动的健康氛围

学校多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1.学校开展健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社区相互提供健康

促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近居委会、街道等地方进行义务劳动，宣传健康教育知识，为孤寡老人送温暖等。

2.学校定期召开家长会，开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平，创造了必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3.我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响，发现问题及时与社区联系解决。我校还与公安、交通、卫生等单位签署了共建协议为学生交通安全和校园治安卫生提供了保障。

九、需要继续完成和改进的地方、需要继续完成的工作

进一步组织师生学习健康促进知识，继续对他们进行有关方面的培训。、需要进一步改进的方面

学校的环境卫生保洁和学生文明卫生习惯的养成仍需要抓紧抓好。

今后，我们还将根据市督查组对我校创建健康促进学校工作中检查提出的意见全面进行整改，力争在各方面都符合《健康促进学校评价指标体系》的要求。总之，我们将在今后的时间里积极实施“健康第一”战略，进一步渗透健康促进理念，努力落实健康促进工作，成为一所优秀的健康促进学校。

2.淮西健康促进校汇报材料 篇二

淮海西路中心小学座落在繁华的淮海路上，至今已有百年的办学历史。学校现有两个校区，31个教学班，1300多名学生，专任教师85名，小学高级职称占教师总人数的85﹪，专科及以上学历占教师总人数的90﹪。学校始终把“抓素质教育、办特色学校、育创新人才、创新地教，愉快地学，共同成长”的办学理念放在首位，秉承“博观约取、厚积薄发”的校训来开展育人工作。我校先后被评为江苏省实验小学、江苏省现代化教育实验学校、江苏省平安校园、江苏省科技特色学校、江苏省和谐校园、江苏省体育传统学校、江苏省健康促进校铜牌、江苏省游泳俱乐部、徐州市无烟学校、徐州市爱国卫生先进单位等几十项荣誉称号，我们以一流的办学条件、一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的科研水平、一流的教育质量赢得了上级领导、同行、社会广泛赞誉。

健康是学习、工作和生活的本钱，关系着国民的素质，影响着民族的形象。影响健康的因素除了先天的遗传外，个人的健康意识、健康技能和健康习惯方面的影响，因此健康教育必须从孩子抓起。基于以上认识，我校始终把促进师生的健康教育作为学校工作的头等大事抓紧抓好。特别是开展创建“健康促进学校”活动以来，在各级领导的正确指导下，确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。

一、树立健康理念，培养健康人才

意识决定行动。搞好“健康促进学校”创建活动，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。每个学年对师生进行全面体检，使师生增强

“健康第一”的意识。学校医务室对体检结果逐一分析比较，教会每一位教职工学会算“健康账”，改变“重治疗轻预防”的社会习俗，增强师生的保健意识；学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、运动会等文体活动的安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，师生徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、制定健康政策，推动《条例》实施

1.建立网状组织机构，为创建工作提供人力保障。学校成立了由一把手校长亲自挂帅，分管校长、各处室主要负责人、年级主任、校医、家长代表和社区骨干组成的创建工作领导小组，一把手校长亲自抓，分管校长具体抓，层层落实，步步督察。既分工负责，又通力合作。

2.划拨健康专款，为创建工作提供财力保障。每年按照师生员工的数量比例，拨出“健康促进学校”专款，专门健康教师专业培训、健康器材添置、常规普通药品的购置等学校与安全健康有关的款项的支出；师生健康体检等等。认真落实“健康促进学校章程”中的内容。

3.建章立制，为创建工作提供制度保障。每学期开学初，由分管校长负责，将“健康促进学校”工作纳入学校整体工作计划之中，同时制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；充分利用办公会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；

制定并完善了各项规章制度，并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入教师工作考核、班级评比之中。

三、开设健康课程，普及健康知识

发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工都要在各自的工作岗位上承担对学生健康教育的责任。

1.开设健康教育课程。按间周1课的标准，将健康教育排入课表，配备专兼职健康教育教师，根据不同年级学生的身心发育特点，开设健康教育课程，学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教导处。

2.开设健康知识讲座和健康教育专题活动。学校保健老师侧重于开设健康教育方面的讲座和专题活动。

3.加强学科教学中渗透健康教育的内容。学校规定任何学科，都要在情感、态度、价值观上有健康教育方面的有机渗透。

四、对照创建标准，改善办学环境

我校创建“健康促进学校”的目标是“对照标准，严格落实，1.确保硬件设施完全达标。教室人均面积、配套桌椅、采光照明等符合《学校卫生工作条例》的有关要求；一着不让地抓好校园净化、美化工作。责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净化、美化。

2.重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。调动学生干部的积极性，鼓励学生自治、自律，组织环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任,进一步动员全校学生不乱丢果皮、字纸，尽量不使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。3.坚持安全隐患报告处理制度。每个班级配备1名配班老师；每个年级指

定1名分管领导，将校园每一块面积分片包干到人；安全隐患按其等级采用时报、日报和周报的办法，及时整改，并利用每周的教干例会时间，首先通报一周来的安全隐患呈报及处理情况，安全指标成为优秀班主任评选、文明办公室评选中具有“一票否决”的硬性条件。容易发生危险的地方都张贴有明显的警示标志，在集会等大型统一活动时，楼梯口等容易出现拥挤、有安全隐患的地方，全部安排专人值班，每学期都进行一次防火、防盗方面的安全应急预案学习等等。

五、规范办学行为，创建和谐关系

1.坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。广为宣传开展学生评教活动，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”，让学生参与监督、举报；面向校内外公布校长电子信箱和文本信箱，随时接受家长的来信来访，严格监督规范教学行为。

2.绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。学校对有特殊生活困难的学生，采取了减免学杂费、贴补生活费的措施；对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法；对身体有疾患的同学采取了安排帮护等保护措施。

六、改善健康状况，解决健康问题

1.落实学生体检和教师体检制度。定期为教师和学生进行体检，教职工每年体检一次，每学年为学生体检一次，校医及时将学生身体状况和班主任及家长取得联系，并将体检资料统计制图上墙，使学生的生长情况一目了然。督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，做到及早发现、及早治疗、及早纠正。健全了师生健康档案。

2.建立校医预警报告制度。制定了常见病防治计划和实施方案，有计划地

对学生常见病进行观测。严格执行晨捡制度，校医必须在当天向学校领导汇报，随时采用应对措施；在每年师生体检完毕以后，校医必须对结果进行分析，并向学校领导班子和“健康促进学校”领导小组汇报。

3.重视学生常见病的预防治。在常见病多发季节，校医务室及时向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。在六病防治的工作中，我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，制定一系列传染病防治工作制度。每天认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播、电视等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。4.切实搞好心理健康教育。壮大心理健康教育专兼职教师队伍，拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，及时调整健康教育的内容，目前心理健康咨询工作不仅为学生服务，有时还接受家长关于心理方面的咨询，增强了家长、学校在健康教育方面的有机联系；学校成立了心理健康辅导小组，开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。

5.积极开展体育活动。丰富学生的课余生活，全面增强学生身体素质。

七、促进行为改变，提高保健技能

1.培养师生实用、有效的健康技能。如组织教师打太极拳、羽毛球、健康环湖走等活动，发放教师职业病防治手册，为学生聘请讲师，讲解健康知识、急救措施等。

2.加大宣传力度。学校充分利用宣传栏、广播、学校电视台等传媒，大力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。

3.开设专题讲座。卫生室定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。请交警大队的领导开设有关

交通安全的讲座；学校实地进行“火灾、地震逃生”演习等；

4.加强体育锻炼，贯彻阳光体育运动。学校重视学生每天的一小时体育锻炼时间的使用，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做两次眼保健操、一次广播操和一次游泳特色操。

5.重视环境教育。以创建“健康促进校”为契机，以环境可持续发展教育为特色，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。

6.巩固控烟、禁烟成果。要求全体教职工以“控烟”为己任，齐心协力创“无烟学校”。

八、加强社区互动，整合多方资源

与社区配合，以“家长学校”为纽带，实现社区、家庭、学校三位一体的育人功能。以创建为契机，把社会、家庭、学校教育有机地结合起来，学校成立了家长委员会，开办了家长学校，定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座；学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的欢迎；学校还设有校长信箱，密切与学生、家长的联系；每学期至少召开两次家长会，每位教师每学期至少家访一人次，向家长传递有关健康促进学校活动的信息，在收集家长对学校工作意见和建议的同时，为培养学生的良好卫生行为提供必要的家庭帮助。整合校外各种资源为学校的创建工作服务。学校组织学生、家长、教师进行控烟以及卫生健康方面的问卷调查。

我校开展“健康促进学校”活动以来，取得显著成效，师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的发展和提高。我们将充分

3.进化三小健康促进汇报材料 篇三

工 作 汇 报

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！

首先，我谨代表玛纳斯县第三小学的全体师生，对前来我校进行自治区级德育达标校复验的各级领导、各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时借此机会向一直关心支持我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。我校自2007年12月通过了自治区德育专家评估组的验收，成为“自治区级德育达标校”后，全校师生信心百倍，坚持：“建规范有特色的学校，做称职有特点的老师，育合格加特长的学生”的办学理念，秉承以“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次复验是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育工作进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。现将近三年来我校的德育工作情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学校基本情况

玛纳斯县第三小学建立于1965年，位于玛纳斯县城凤凰路城乡交界处，学校占地面积26363.03平方米。有19个教学班，3个双语学前班，在校学生1030人，教职工55人，其中，中学高级教师1人，小学高级讲师5人，小学高级教师45人，小学一级、二级教师4人，取得本科学历25人，大专学历16人，中专学历14人。学校拥有现代化多媒体教学设施和先进的远程教育网，有计算机室两个，为每一个办公室配备了计算机，基本实现了无纸化办公，学校有功能齐全的音乐室、美术室、图书室、阅览室、工会活动室、舞蹈室等，组建了20个课外活动小组。

我校有一支强有力的领导班子，中层管理人员配备合理，分工明确、责任落实到位，行动得力,各项工作都能够开展得有条不紊。近三年中，学校合并了旁边的敬老院，新建起一栋教学楼，增加了绿化面积并进行了美化，建起了一条艺术长廊、一个自行车车棚和一个48蹲位的水冲厕所。如今，学校办学条件已达到九年义务教育阶段要求，育人氛围已居县城首位。

二、对创建自治区级德育示范校评估时存在的不足及整改落实的情况

自2007年12月经“自治区级德育达标校”评估验收后，我校继续把德育工作作为学校的头等大事来抓，领导班子针对专家组提出的意见和建议：在德育工作实践中存在的教师的德育理论水平有待提高、校园文化建设成人化口号过多等方面的薄弱情况，进行了认真的分析和查摆，及时制定了整改措施，我校坚持每周一次的政治学习，并在如何提高学习效果上下功夫。学习内容上突出新疆地方史、新疆民族理论、民族政策的学习；学习方法上由单纯的宣读原文向宣读、讲座和讨论相结合转变，由单纯撰写心得体会向即既写心得体会又提出落实措施转变。同时，运用知识竞赛、综合测试等形式强化记忆。通过集中学习和自学提高教师的政治理论水平。针对个别教师出现的体罚、变相体罚、按成绩排座位等职业道德滑坡的现象，采取跟踪调查、学校领导进行个别谈话、责令上交书面整改材料的方式，对存在的问题进行限期整改，对个别教师继续漠视存在问题，不认真进行整改的，我校依据《县三校教师发展性评价方案》、《教师法》有关条款进行严肃处理，使教师真正树立“德育第一”的思想，并落实到学校的德育工作中。在校园文化的建设上突出学生的主体地位，把楼道内一些成人化的提示语更换为充满儿童气息的语言，体现德育工作的针对性和实效性。针对教师申诉、学生申辩制度需要进一步规范的问题，采取依据《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的相关规定，规范教师申诉、学生申辩程序，依法保障教师、学生的合法权益。在校园文化的建设上突出学生的主体地位，把楼道内一些成人化的提示语更换为充满儿童气息的语言，体现德育工作的针对性和实效性，通过一系列的整改，使学校德育工作走向科学化、规范化道路。

三、学校德育工作的巩固及创新

1、对德育工作的认识

加强学校思想政治工作和德育工作，是一项事关全局、影响深远，关系到国家前途、民族命运和青少年未来的重大战略问题，也是学校教育教学工作中的重中之重。学校是培养社会主义事业接班人的场所，也是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须把德育工作摆在素质教育的首要位臵，体现在教育教学的各个环节。“德为师之魂，才为师之本”，我校把教师职业道德建设作为加强和改进学校德育工作的一个重点抓紧抓好，本着“对孩子的一生负责，为孩子的全面发展负责”的态度正确教育、引导学生，大力实施“3455”德育工程，德育实效性不断增强，形成了以教育为根本，以课堂教学为阵地，以各种活动为载体，以社区为依托的整体教育模式，逐步把加强和改进未成年人思想道德建设引向深入。

经过3年来的不懈努力，我校德育工作的突出优势表现在：

（1）、弘扬爱国主义精神，通过民族团结教育，强化“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，大力推进双语教学。开展了形式多样的教育活动，弘扬和培养了民族精神。学校坚持“三贴近”的原则，将爱国主义教育细化为孝敬父母、热爱集体、热爱家乡、服务社会的朴素情怀。通过“给父母的一封信”、“校园环境小卫士”“红领巾我为你自豪”等演讲、手抄报比赛各种实践活动，体现出“将忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给同学，孝心献给父母”的良好道德品质。每年学校以3月学雷锋活动为契机，带着学生走上街道、走进社区，打扫公共区域卫生，提高服务社会意识，同时充分利用升国旗仪式、五月民族团结教育月、母亲节的感恩教育活动、“六一”、“十一”庆国庆及少先队建队日等主题活动，以开展主题班会、少先队组织生活和读书征文活动、民族团结主题队会等形式进行了爱国主义教育、民族团结教育，（2）、从德育策略上，我校全面实施以“立德育人、教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、活动育人”为主的“六育人”工程。以德育为主线，着力构建学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系，充分挖掘学校的文化、教育资源，弘扬优良的办学传统，在继承、发扬的基础上不断创新，树立社会与人类发展趋势相适应的教育发展观和教育理想目标实现以特色学校向品牌学校跨越的飞跃。

（3）、从学生发展的特点上，我们注重养成教育，重视培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。

（4）、从全社会育人角度，我们重视学校教育、家庭教育、社区教育有机结合，重视育人的大环境建设。把德育教育融入学校管理的各个层面，使学校德育工作在高水平、高层次上发展。

2、紧紧抓住德育工作的主渠道--课堂教学。

我校提出了课堂教学要以学生为中心，教学内容为主干，将德育教学贯穿于教育教学的各个环节之中。提倡以教师高尚的人格、规范的言行影响学生，以严谨扎实的教学设计指导学生，以生动活泼的教学方式调动学生，培养学生主动学习、积极思考、求实上进的习惯；提倡教师在教学中渗透德育教育，强化德育教育的实效性。

3、形成全员育人的新格局

我们的教育提出了培养什么样的社会主义事业接班人和建设者的问题。反思德育工作，我们感到教师整体素质还要进一步强化提高，因而学校进一步明确建立了一支“政治强、素质高、业务精、善育人”的教师队伍的发展目标。学校制定了较完整的德育工作规划，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等相关政策法规，制定了《班主任量化考核细则》《教师考勤奖励办法》。我校长期开展一系列师德建设活动，在每周一召开的例会上，校长亲自带领大家学习教育政策法规，讨论《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并让大家结合工作实际谈体会、写心得，牢固树立教书育人，德育为首的观念，促进教师思想认识和师德水平的提高。并根据学校实际编印了《班主任工作手册》，规范了班主任工作制度，每周教务处组织各教研组活动。学校还广泛搭建活动平台，对教师我们采取“走出去、请进来”的方式，多次组织教师去乌鲁木齐、昌吉市、奇台县等地参观学习，提高学校德育队伍的整体素质。学校利用教学开放日听取家长意见，了解教师在教学中存在的问题。全体教职工都能主动参与到德育工作中来，言传身教、勤于管理，学校全员育人的格局已形成。

4、德育工作的主要做法

⑴ 健全德育管理机构，保证德育工作顺利推行。学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的德育工作小组；以党支部、德育处、教务处、年级组长、班主任、党员、学科教师、家长、少先队辅导员为骨干组成了德育网络，保证了德育工作的正常运转。明确学校领导、教师在德育工作的任务，定期组织学习德育工作理论，交流德育方法、措施。成立了家长委员会，传达德育信息，协调家庭的教育工作，每学期至少召开一次学生家长会，交流探讨家、校合作教育工作；建立教师家访制度。反馈教育信息，沟通教育思想。形成了课堂上下、校园内外、齐抓共管、相互作用，共同影响，实现了整个德育工作的紧密衔接，形成了德育工作的合力。⑵ 以爱国主义教育为主旋律，大力弘扬和培育民族精神。具体开展的活动有：

A、坚持每周一的升国旗制度和国旗下讲话制度。每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，每一次的教师国旗下讲话，都有不同的主题来会激励学生们好好学习，树立将来报效祖国的信心。从2010年1月2日起，我校开始实行除周一外其他各天在教室里进行升国旗仪式和唱红歌活动，一首首爱国歌曲唱出了少年儿童热爱祖国的心声。

B、“民族精神代代传”活动。学校德育处除利用重大节日、弘扬和培育民族精神教育月对学生们进行有针对性的教育和活动外，通过组织各中队开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题的故事大赛、手抄报比赛、唱红歌比赛、诗歌朗诵比赛，读书比赛等，在活动中，广大学生更加深刻地体会到，国家强盛、民族复兴是自己的责任，长大后立志要为国家增光。

C、加强国防教育，通过校领导的“勿忘国耻，强我国防”国旗下讲话，看国防教育影片、给边防叔叔写一封信，进行国防教育知识测试，召开国防教育主题班会，办手抄报等活动，培养学生的爱国之情、报国之志，把爱国主义教育细化为学生的具体行动。

D、我校利用 “红领巾”广播站大力宣传国内外大事，宣传好人好事以及师生的优秀作品。特设立了“小小诗歌”、“英语天地”“小作家”“每日新闻”等栏目，充分发挥了校园广播的宣传作用。

E、维护祖国统一，反对民族分裂教育。积极倡导爱国教育进课堂，每学期组织全体师生观看反邪教图片展，邀请法制副校长为师生进行相关知识讲座，举办“反对邪教、崇尚科学”手抄报比赛及主题班会，每学期对教师进行思想动态分析，进行正确的民族观、宗教观教育。

⑶ 以行为规范为标准，强化养成教育、诚信教育。

养成教育要从点滴做起。督促学生熟记、熟背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制定了《优秀班级评选办法》、《文明学生评选办法》、《优秀班干部评选办法》，每周进行一次班级“流动红旗”的评比活动，建立班级卫生管理责任区，落实各班管理责任，通过狠抓环境卫生工作，创建环境优美、秩序井然的育人环境。

⑷ 学生在管理、劳动、实践中成为学校的主人。

让学生走出课堂，参与学校管理，承担力所能及的劳动任务，开展社会实践活动。组织学生到广场、消防中队、社区等教育基地进行社会实践活动，让学生在各项活动中做主人，当主角。在活动体验中，增强主人翁意识，理解管理者、劳动者付出的汗水，从而懂得尊重别人的劳动成果，懂得该如何做人。

⑸ 把家庭教育、社区教育与学校教育有机地结合起来。开办家长学校，发挥学校教育的辐射作用，指导家长正确教育学生，为学生成才创造良好的环境。成立县三小社区教育领导小组，使学生思想教育工作形成了社会、家庭、学校齐抓共管的良好局面。⑹ 建立法制教育基地。

学校加强对学生的普法教育，邀请法制副校长刘波每学期到我校做《学法、知法、守法》的专题讲座，并组织观看法制系列专题片。针对学生出现的不良现象及时利用各种形式对学生进行思想教育。重视孩子心理健康教育，开设了心理咨询室，聘请心理教育专家开展心理健康专题讲座。贯彻实施依法治校、依法治教方略在长期的教育教学管理实践中，我们得出要想办出人民满意的教育，就必须做到以人为本，依法治校。对此，我们首先从强化各项制度落实入手，依法规范学校的办学活动，全面贯彻党的教育方针；其次，健全法制工作机构，做好法制宣传教育，我们按照教育部依法治校的要求和自治区教育厅的规定，调整补充了普法领导小组、综合治理领导小组、依法治校领导小组，并制定了依法治校实施方案，配备了专兼职人员，保证了依法治校工作的有序开展。

⑺ 加强反对民族分裂教育和民族团结教育。

A、为了使广大师生把思想认识统一到党和政府对乌鲁木齐“7.5”事件的部署和决策上来，进一步深刻认识“三股势力”的本质和危害，进一步认清“世维会”及境内外“三股势力”的丑恶嘴脸和险恶用心，帮助广大师生牢固树立公民意识和国家观念，自觉维护法律尊严；牢固树立国家利益和中华民族的共同利益高于一切的观念；牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想。学校通过演讲会、座谈会和观看电视、宣传片、图片展等师生喜闻乐见的形式，运用校园广播、主题班会、国旗下讲话、板报、手抄报、手拉手联谊活动、评选民族团结小标兵等多种渠道，教育学生不信谣、不传谣、不造谣，不受挑拨煽动、不参与违法活动，认清“7•5”事件的真相。同时教师充分利用课堂主渠道的作用对学生进行新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分、“爱党、爱国、爱社会主义”教育、马克思主义“五观”、“四个认同”、“六个好”、和“三个离不开”等思想教育，真正使这些思想深入人心，促进了广大师生互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心，以坚如磐石的民族团结，坚决粉碎“三股势力”的分裂破坏图谋。

B、在班级活动中，我们利用地方课程（新疆美丽的风光、新疆奇特的动物等）开展了“四讲”活动：一讲祖国悠久的历史；二讲祖国壮丽的山河、丰富的物产；三讲祖国灿烂的文化，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明；四讲各民族光荣的爱国主义传统。班每学期结合本班实际情况召开一次主题班会，办好一期“民族团结”板报。组织以“民族团结之花处处开发放”为主题的手抄报和演讲比赛。与此同时，在学生中广泛开展了学唱爱国歌曲，其中《一家人》《我们新疆好地方》等歌曲广泛在师生中传唱，充分发挥文体活动的德育载体功能。

C、我们与驻县消防中队建立了军民共建单位。每年利用“3.26消防安全日、“八一”建军节、元旦、春节组织学生深入消防中队，相互交流、学习。每次参观同学们都被战士们献身消防、吃苦耐劳、纪律严明、作风扎实的精神所折服。同时部队也组织优秀官兵到学校来做消防知识讲座和消防演练，增强师生的消防意识。

⑻ 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。校园文化是一种精神、文化和思想氛围，是一种巨大的教育力量，它可以陶冶情操、催人奋进。近年来学校致力于打造一个良好的育人环境,一方面对校园进行了科学规划、进行了绿化、美化、净化、亮化。另一方面学校通过各种途径积极筹措资金改善办学条件，配备教学器材。如今，我校布局合理，环境优美。走进校门，道路两旁垂柳婆娑，花园小径错落有致，绿树鲜花相得益彰。我校的两栋教学楼，一栋取名致远楼。致远，取易经之句，喻学生从小要树立实现远大理想的信心和抱负。在致远楼前面有一颗近百年的古榆，三小成立46年来，无数莘莘学子在这棵古榆下留下了他们的欢声笑语。古榆底下围着一圈彩色的圆椅，圆椅上写有我校的“五心”教育，即“忠心献祖国”“孝心献父母”“自信留自己”“爱心献社会”“ 关心给他人 ”，让孩子们在课余时间一边休息、玩耍，一边将学校的“五心”教育记在心间，用到实际的生活中去。另一栋取名育英楼，“育英”取孟子之语，以示学校教育之大方向、大目标，培育中华之英才。

作为一所花园式学校，追求的不仅是环境的悦目，更重要的是要让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人。在县人民政府的资金投入下，我校建起了一条名为“艺海童心阁” 的艺术长廊，意思是童心在艺术的海洋中徜徉，长廊内书法与国画艺术展现在方寸之间，笔意与字里行间蕴含着深厚的文化底蕴，传递出我国传统书画艺术的博大精深。校园里宣传橱窗、“美丽新疆”文化墙、校园安全墙、渗透民族团结教育的“天山雪松根连根，各族儿女心连心”大型宣传版、“感动中国”长廊等以爱为主线的校园文化建设，塑造了学校内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的文化特色。

针对我校贫困生较多的特点，我校于2005成立了“爱心超市”，号召全校师生为改变贫困生的学习、生活状况，献出自己的爱心。全体教师带头捐助，现总数已超过26000件，近1000人次得到捐助。为将我校 “以心交心，以诚换诚，以爱育爱”的德育工作思路更加明晰化，使校园文化形成一条主线，打造出属于县三小的校园文化品牌，2009年，学校以“以爱育爱 与爱一起飞翔”为德育主线，在校园内处处渗透爱的教育，走进教学楼，楼道内随处可见名人名言、读书故事、弟子规、古诗词，每层楼道都放臵了爱心书架，上面摆放着学生自己捐赠的图书。学校为每个班制作了以班主任名字命名的班牌，每个班都是一个妈妈和一群天真可爱的孩子组成的大家庭，在这个家庭里还有体现“家庭”特色的宣言、奋斗目标、班风和学风等，教室内都张贴有国旗、中国地图和世界地图，结合“以爱育爱 与爱一起飞翔”的德育主线，各个年级都有不同爱的主题，一、二年级“我爱我家”，三、四年级感恩的心，五、六年级热爱家乡。通过不同的主题，使学生从小怀有一颗感恩的心，感恩老师、感恩父母、感恩学校，感恩家乡、感恩祖国。

（9）做好学校安全防范工作，确保师生安全和维护学校稳定。

我校全面动员，全员参加“平安学校”创建活动，参与面达100%。通过三年的努力，在达到“平安学校”标准的基础上，建立起“平安学校”的长效工作和管理机制，健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况，努力实现师生安全防范意识、民主法制观念显著提高；做到校园秩序良好，学校育人环境得到明显改善。

A、加强学校安全工作，切实保障师生安全。充分利用班会、校会课、校园广播、宣传橱窗等宣传阵地，认真开展安全教育。结合安全教育周、安全日活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，制定预案演练计划，定期开展消防、地震演练，减少意外伤亡及其他事件的发生。加强对校舍的安全检查，2009年暑期，对两栋教学楼进行了抗震加固，及时排除隐患，确保学生的生命安全。定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。同时，加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。此外，还认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

B、加强学校饮水卫生管理，切实抓好饮水卫生安全。为学生添加饮水机。

C、加强学校门卫管理。切实做到来人来访必须登记和查看有效证件，不准与教育教学无关人员和社会上的闲杂人员进入校园，影响学校正常的教育教学秩序，确保师生财产与生命安全。

D、及时掌握境内外反动势力在校园内的渗透破坏活动。E、加强校园周边环境综合治理。出现问题及时向上级领导汇报同时加强与有关部门的协调，对校园周边环境进行综合整治，打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。

F、加强对师生心理健康的指导与服务。积极开展谈心活动，开设心理健康教育课程、开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力。

5、以特色学校创建为契机，开展丰富多彩的校园文化活动

本学期我校全面启动特色学校创建活动。美术组承担的“石头画”，取材玛纳斯本地石头，借助石头天然的外部造型和纹理，进行巧妙构思加以绘制着色再涂上清漆，图案生动活泼富有想象力，是孩子们发挥想象空间和施展绘画天分的有力素材，同时也培养了孩子们从小了解家乡热爱家乡的良好情操。体育组负责的“快乐跳跳跳”跳绳活动，旨在发展学生的跳跃能力，提高灵敏度和协调力。跳绳编排有统一的动作，分别是自由跳、双脚跳、单脚跳、转圈跳和合作跳。每天上学带上一条短绳，已经成了孩子们的一种习惯，每个孩子都学会了基本的跳绳动作。而中高年级的孩子，更是学会了双人配合、单人双摇、集体跳长绳等花样，跳绳成了孩子们喜爱的体育运动。每到快乐“大课间”活动，都能在操场和空地上看到一群群蹦蹦跳跳的孩子，跳绳是一项简单、易行、安全有效的健身活动，在统一的动作编排下，需要团结协作完成，班级凝聚力也在活动中得到增强。如今，快乐跳跳跳活动正在我校如火如荼的进行着。

体育组还结合学校的“快乐跳跳跳”活动，在一至六年级中开展了“我阳光，我健康、我运动、我快乐”阳光体育趣味跳绳比赛活动，让全校师生走向操场、走进大自然、走到阳光下参与体育活动,在全校掀起了师生健身运动的高潮。

作为特色活动之一的车模、航模科技小组，在活动中帮助学生获取一些车模、航模的基础知识和基本技能，培养了学生对车模、航模的兴趣，感受到了一些高技术领域的最新理念。

四、主要成绩

在县委、县人民政府的亲切关怀下，在教育局的领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体师生员工的执著努力，现就近3年取得的成绩汇报如下： 1、2006年被授予未成年人思想道德建设工作先进集体 2、2007年被授予自治区德育达标校； 3、2008年被授予昌吉州绿色学校

4、连续3届获得昌吉州精神文明单位；

5、连续三年被授予县级平安校； 6、2009年被授予县级名校 7、2010年被授予依法普法先进学校 8、2010年，获得玛纳斯县第四届青少年航空航天模型比赛团体二等奖

五、学校德育工作存在的薄弱环节及原因分析

尽管我们把德育工作作为一项重要工作来抓，但我校的德育工作在有些方面仍然存在不足，具体表现在：

（一）学校德育工作有待于进一步创新完善

1、学校对德育工作的重要性有清醒的认识，但在德育方法途径上还应不断增添新意，使德育工作更有时效性；在思想教育过程中，我们注重疏也注重导，但在情感的投入，特别是善于运用现代教育手段辅助德育工作方面，还要继续努力，以求完善。

2、德育教育必须依赖必要的载体，必须依托必要的阵地，必须有强有力的保障措施，学校要继续在德育软件上下深功夫，使德育工作不带有盲目性和随意性，确保德育工作高效率和针对性。

（二）家庭教育配合力度需要进一步加强 目前的家庭教育中还或多或少的存在一些问题，不利于青少年的健康成长，这也给学校德育工作带来了不少困难。主要反映在一些家长配合不自觉。比如，有的家长不注重榜样的示范作用，不能以身示范、以身作则，要求孩子做到的事而自己却做不到，结果在孩子面前的威信大减，教育效力打了折扣；有的家长在孩子的教育上往往采取一种简单、粗暴的老做法，或者金钱加棍棒，或者放任自流等等。这些都有待于在家长学校中进一步解决。

（三）常规教育有待进一步加强

我校生源特殊，家庭教育跟不上，导致一部分学生存在学校教育与家庭教育步调不一，个人卫生、按时完成作业、说文明话、做文明事的良好行为习惯无法保持等问题，针对这一现象，我校虽然加大了文明礼仪的教育力度，强化了值周的作用，把学生不良语言行为也纳入值周评比中，但是任然不能够最大限度的减少学生的不文明语言、行为的发生，还有待于继续完善制度和加强管理。

六、今后努力的方向

学校德育工作要上层次、上台阶，必须要有与时俱进的开拓精神，了解国家对人才培养的需求，结合我校实际，我校今后的发展战略主要放在以下几方面。

1、要继续发扬学校德育工作的优良传统和作风，立足实际，同时要与时俱进，不断完善内部德育机制，不断吸收和借鉴外部的先进教育方法和做法，树立科学的育人观、人才观。

2、实施“三名” 工程。培养一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。充分发挥“名师”的科研引领和教学“传帮带”作用，推动和帮助更多教师提升专业水平。以深化人事制度改革、绩效考核制度的实施为契机，促进教师自觉提升德育理论水平，既教书，也育人，尤其是以自己的品格魅力教育学生。

3、全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学生思想道德教育工作存在的薄弱环节和突出问题，深入开展德育课题研究，探索学生思想道德建设的新规律，不断增强德育工作的针对性、实效性。

4、进一步加强校园文化建设，优化育人环境。今后学校将继续加大投入，用集体的智慧和艺术，进一步挖掘民族精神和文化精髓，加强民族团结，增进民族情谊，促进双语教学，实现民族共同进步。

5、下大力气办好家长学校，广泛整合德育力量，实现学校、家庭、社区教育的有机联动，巩固和提高全员育人的良好机制和氛围。

6、进一步规范学生的行为习惯，做好常规教学和常规管理工作。各位领导、各位专家：此次我校接受自治区评估验收组的复验，我们是抱着虚心学习、诚心求教、不断进取的态度，把我校方方面面工作呈现在大家面前。请各位专家对我校德育工作进行全面诊断，找出存在的问题，帮助和指导我们改进工作，这必将对我校德育工作再上新台阶具有重要的意义。

4.进化三小健康促进汇报材料 篇四

工作汇报

（需要插图的文字已经红色标注）

兴隆中学创建于1969年，是一所农村初级中学，至今已有46年历史。校园占地面积20400平方米，建筑面积3151平方米，生均占地89.47平方米，藏书3.29万册。现有6个教学班，228名学生。专任教师31人，具有本科以上学历28人，教师学历达标率为100％。学校各种功能教室和教学设施完备，是一所充满活力的淮安市现代化示范初中。

自从开展“江苏省健康促进学校”的创建工作以来，兴隆中学确立了“健康第一”的办学理念，以培养健康人才为学校追求的第一目标，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将我校创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，营造创建氛围。

学校成立了“健康促进领导小组”，细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。

学校还制定了健康教育促进学校章程，并先后召开全校师生动员大会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达了有关精神。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入学校总体计划中，积极实施“健康第一”的战略。

学校经常对教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训。一是专门培训与交流学习相结合，安排分管领导和心理咨询教师参加培训，还经常与兄弟学校进行交流学习。二是集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教职工大会、主题班会，板报等形式，组织师生进行学习；另一方面还要求师生充分 利用宣传画廊、卫生健康传单等资源进行自学。三是校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会等形式对家长进行相关的培训。

二、全员参与活动，渗透健康教育。

1．加强思想教育，培养健康的道德情操。学校相继开展了“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”、“崇尚科学、反对邪教”等活动，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。

2．加强养成教育，培养健康的行为习惯。我们进行了诚信教育、文明礼仪教育、行为规范教育。各班每月至少举办一次习惯养成方面的主题班会，并纳入优秀班集体考核。开展了“远离网吧”、“健康知识讲座”等活动，呼吁全体学生自觉抵制不良行为。

3．加强感恩教育，培养健康的思维方法。我们经常组织以感恩为主题的家长会，要求学生感恩社会、感恩家乡、感恩父母师长、感恩一切帮助过自己的人。

4．加强心理教育，培养健康的心理素质。各个班级都建立了后进生档案，经常对学生进行心理教育和心理疏导。学校设有心理咨询室，并配有心理咨询老师，帮助学生正确面对挫折，努力上进。

三、健全规章制度，完善保障体系。

兴隆中学完善了一系列的卫生和健康促进规章制度，并落实相关措施，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1．狠抓体卫条例落实，保证学生健康成长。

学校课程设置体现“健康第一”的理念。开齐上足体育课和健康教育课，同时把健康教育融入到各科教育教学之中，保证学生每天一小时的“阳光体育运动”。学校每年冬天都举行一次师生运动会，每学期都举办一次广播操 比赛，还不定期举行教师篮球赛、拔河比赛等。

我校教师还重视学生的常规训练，对学生的站、走、坐姿时时关心，不断纠正每位学生的读写姿势，而且学校还定期或不定期检查，督促学生形成良好的学习习惯。

2．狠抓食品卫生管理，保证学生健康成长。学校严格按照卫生防疫部门的要求，对食品卫生工作进行监督和管理。一是配齐硬件设施。配备了现代化的食品操作设备、消毒设备和储藏设备。二是强化从业人员管理。坚持持证上岗，着装营业，并定期对员工进行卫生培训。三是加强卫生监督，我校从未发生一起食物中毒事件，从未发生一起家长的投诉举报。

四、优化办学条件，美化校园环境。

我校拥有优质的办学条件。多媒体教室、计算机教室、美术室、音乐室、舞蹈室、师生阅览室等全部投入使用。操场上有1个足球场、2个篮球场和1个排球场，250米塑胶跑道运动场。每间教室配备有多媒体白板、投影仪等设施。学生食堂装有现代化的炊具及消毒设备。餐厅配有标准餐桌凳，能同时满足约350人就餐。

我校的建筑设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室环境整洁，美化风格迥异，文化氛围浓厚，通风、采光良好。课桌凳按照国家标准定做，黑板书写清晰，教室照明符合卫生标准。水冲式厕所卫生良好，有专人负责打扫和冲洗。各办公室配备新鲜的纯净水，随时供师生引用。学校积极开展灭鼠、灭虫工作。校园道路平整、硬化，两旁绿树成荫。

五、抓好疾病防治，倡导健康生活。

兴隆中学积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，不断提高师生的身体素质。

1．积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系 统讲解健康教育知识。二是采取校园橱窗、板报专栏等方式，对师生进行健康教育。

2．加强预防教育，做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、伤寒等疫苗注射。二是加强对学生进行传染病预防知识教育。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，加强对学生的教育和管理。四是每年都开展“远离毒品”教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。还安排在公共场所和各班教室进行消毒，预防病毒的传播。

3．定期组织学生体检。每年安排学生参加体检，并对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意见。

4．切实关心教职工身体健康。学校定期组织全体教师进行全面体检，以便以更佳的状态投入到教育教学工作中去。

5．高度重视师德方面工作。每周组织教师进行职业道德修养培训，轮流选派教师参加各级各类教师职业道德培训。开展了每学期一次“师德之星”评选活动，增强广大教师的光荣感。学校还在每年教师节对师德优秀的教师进行表彰。

5.进化三小健康促进汇报材料 篇五

评估验收汇报材料

石道三小，又名登封市石道乡郭沟长霞希望小学，是一所定点小学。位于登封市石道乡郭沟村，占地10余亩，建筑面积1482m，学校因发扬公安好民警任长霞精神并铸立长霞铜像而得名。主要服务周边郭沟、苗庄、郝沟、范窑四个行政村和附近煤矿子弟。目前，学校拥有教职工13名，其中中级职10人，初级职称3人；大专以上学历的7人，登封市级优秀教师5人，登封市级优质课教师 3人。全校共有6个教学班235名学生，90%的学生寄宿在校。

近年来，上级配臵了先进的教学设备，学校对老师进行了设备使用培训，同时不断深化课堂改革，大力实施素质教育，在教师专业成长，学生素质提高和学校全面发展方面都取得了一定成绩。在乡质量检测中我校教学成绩稳步提升,得到了上级教育部门和社会各界的一致好评，近年来多次获得乡“教学先进单位”;2010年被评为“登封市校园文化建设示范校”;2011年被评为“郑州市文明学校”；2013年我校被评为“登封市经典诵读示范校”。2014年10月刚刚接受过“郑州市教育现代化学校”督导评估，2014年11月28日又接受了“郑州市农村中小学现代远程教育应用示范校”验收。2我校创建“行为规范示范校”工作的总体思路是：“树一种理念，抓两条主线，变三种方式，选四个切点”。即：树立以学生为主体，全面育人、事事育人、时时育人的理念；抓住以感激教育活动为特色的育人工程，和以日常常规管理训练活动这两条主线；转变灌输教育为渗透教育的方式，转变单方面管理为全方位管理的方式，转变学生被动接受为学生主动吸收的方式；选择感激教育、课堂教学、重大节日纪念日、社会实践等活动为切入点。下面就我校行为规范创建工作汇报如下：

一、加强组织领导和制度建设,是做好行为规范教育的基本保障

学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们成立了行为规范教育工作领导小组，明确职责、层层分工，构成了德育工作的领导力量。同时学校建立健全了各项德育工作制度和评价制度，如德育工作管理制度、班主任考核制度、教师职业道德评价体系、德育管理工作评估制度等，始终围绕育人这个中心，牢固树立育人为本，德育为先的观念，大力提倡“全员育人”的理念，并把这一理念贯彻在日常行为的每个环节之中。

二、建设一支高水平的教师队伍，是做好行为规范教育的基础 为建设一支强劲有力的德育队伍，我校全面落实《中小学教师职业道德规范》及《教师行为十不准》，并积极开展师德承诺、宣誓等活动，严格制定了《师德评价体系》，为做好德育工作打下坚实的基础。在日常教学工作中使全体教师明确德育目标，把德育有机渗透于课堂教学的各个环节之中。而且，定期召开教师培训，在实践中探索德育工作新思路。班主任每年至少写10篇教育叙事，每学年必须研究一位当前教育名人，读一本有关名人的教育工作者名著，写一篇结合自己的工作实际的论文，在网上与各位专家及老师交流评议。

三、遵循科学的操作流程，做好德育常规工作和特色工作

（一）常规工作

1、以少先队工作为基础，严抓组织制度建设 认真制执行班级卫生、纪律流动红旗评比制度、学生在校一日常规制度、校园值日、值周制度等充分发挥学生的主体作用，让学生在实践锻炼中自主体验，快乐成长。并按照“面向实际，严格管理，贵在坚持、重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理，从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成 “一种习惯”做到语言文明，讲普通话，待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”室内卫生和室外卫生保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”即尊老爱幼，团结友善。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、以课堂为依托，渗透德育思想

日常行为规范的教育课堂教学渗透是主要渠道之一，为深入贯彻落实区教育局德育科开展的“全程育人”工程，注重课堂渗透及课间占有。因此，在课堂教学中，要求教师在教学过程中充分对学生进行潜移默化的道德教育。

3、规范学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为规范教育。通过学守则、学规范建立文明礼仪监督岗和行为规范学习班等活动，规范了学生行为，培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质得到了进一步提高。

4、适时举行德育活动，让学生在活动中感受快乐，培养良好品质。

只2013年下半年我们就举行各种活动20多次，大大丰富了校园生活，陶冶了学生情操，助推了教育教学的大幅提升。9月11日—9月17日，我们开展了“推广普通话 共筑中国梦”系列活动；9月17日，我们举行了“共话中秋节 同抒一片情”诗歌朗诵会；9月27日，我们组织了“国庆同欢乐 赛场竞风流”队列体操歌咏比赛；10月8日，成功进行了“加强消防演练 确保师生安全”消防疏散演练，10月12日，开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动；10月28日，进行了全校学生作业展评；我们坚持了 “读好经典 写好汉字”系列活动，我们认真组织收看《最美孝心少年颁奖晚会》。不同层次学生在不同活动中发挥着自己的潜能，感受着集体的温暖。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。

（二）、特色工作：感激教育

我校根据学生实际，努力形成自己的工作特色，打造自己的德育工作品牌，以感激教育为特色项目，从以下五个方面具体实施：

第一、以国学经典进校园，规范书写进课堂为切入点，努力打造规范高品质的校园文化。

每天早上有固定40分钟的读经典时间，每天下午最后一节是写经典时间。每周升旗有经典专项展示，我们基本上是天天有背诵，周周有展示，月月有活动。我们非常重视墙体文化建设，看看我们的黑板报，图文并茂，栩栩如生。我们还开设有书法社团，定期给孩子们上书法课，我们现在教室外面就有学生的书法习作展示。这些都大大丰富了校园文化内容，激发了学生读书写字的兴趣和积极性。

第二、以活动为载体，深刻体验幸福之源

为了使学生从实践生活中学会感恩，懂得回报。我们开展了各种形式的体验活动，随时随地把握教育时机，使感激教育在润物细无声中进行。

第三、让感激教育进一步升华

在学校开展的“感激未来、憧憬美好明天”的演讲比赛中，学生们把自己在感激教育活动中发生的故事、内心的感受淋漓尽致的表达出来，使全校师生心灵受到感动、震撼和启迪，也使学生在活动中得到了全面的锻炼和体验。通过深入开展感激教育，学生在实践活动的基础上，逐步懂得了感恩，学会了感激，做到了讲文明、懂礼仪、爱父母、敬师长、守秩序、护环境。从而认识到了如何做一个好孩子、好学生、好公民。

第四、考核评价

结合感激教育，我们制定了评价手册，根据每月训练内容，采用学生自评、同学互评、家长评价、教师评价的多元评价方式，最终评选出感激之星。不仅对学生实践活动的一种总结，更是一种自我的肯定与鼓励。

四、开展德育科研活动，用教育的科学研究科学的教育 经过近几年的努力，我校行为规范教育工作已初见成效：

（1）行为规范教育活动的开展提高了教师的师德水平

开展行为规范教育，教师爱益匪浅，全体教师从此次活动中真正认识到了遵规从教是人民教师神圣的职责，能够遵守学校各项规章制度，依法从教、廉洁自律，他们学在前，做在前，严谨治学，对学生的行为产生了潜移默化的影响。（2）行为规范教育的开展促进了学生素质的提高

一是规范了学生的行为，课间纪律得到了加强，乱扔废弃物的现象减少了，校园乱窜现象没有了，值得欣慰的是校内打架、骂人的现象没有了，如果你走进我们校园，我们的学生会彬彬有礼的跟你打招呼问好，我校有几个智障儿童，他们行动怪异，甚至不知羞耻的流着鼻子，踢啦着鞋子，掉着裤子，同学们不是围观嘲笑，而是劝告和帮助。残疾学生郭心爱，吃饭有人端，行动有人扶。五年级的一个学生，脸部烧伤，做了手术，不能招风，全班学生轮流为他打水盛饭一月之久。整个校园被一股浓浓的爱包围，校园的和谐温暖也催生着好行为的养成，好品质的塑造。

二是增强了学生学习的主动性，通过开展荣辱观教育，感激教育，调动了学生们学习的积极性，使学生们在学校形成了自觉学习的良好的习惯。课堂秩序稳定，无乱班，学习主动积极，兴趣浓厚。三是强化了学生思想，学生们思想境界明显提升，在日常小事中，环保的志愿者多了，收集废纸、废瓶的同学随处可见，拾金不昧的多了，一学期学生拣到现金10余次共300多元，助人为乐的多了犯错误的少了，劣迹学生不见了，更重要的是相当一部分学生人生的目标明确了，立志成才的决心坚定了，为将来自强不息报效祖国奠定了一定的思想基础。

6.进化三小健康促进汇报材料 篇六

协作共进

——吉林省电教示范校评估汇报材料

一、抓组织领导，使学校电教工作落到实处。

我校几届领导班子，为贯彻落实党的“科教兴国”战略方针，切实加强对电教工作的领导，专门成立了电教教育领导机构。组长和副组长分别由学校的领导担任，组员由学校的各学科带头人担任。以“追求卓越 和谐发展 让优质教育惠及每位学生”的办学理念，从“远、高、大”的目标出发，从“近、实、小”的实处着手，有计划、有目的组织实施。有专人负责电教教育、竞赛以及日常工作。制定了各种管理规章制度，形成电教教育档案，囊括了各个方面的细节工作。在学校经费极度紧张的情况下，克服重重困难，在政策上、人力、物力、财力上给予较大的支持和倾斜，使学校的电教工作得以顺利开展。

二、立足现实、强化运行机制。

1．理论导向

中小学生的信息素质培养，必须有坚实的理论做基础，根据中小学信息技术教育的特点，我们坚持四个理论为导向：必须要有创新教育理论作指导，有“科研为先导、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的理论作指导，以少年儿童身心发展规律理论作指导，以“科教兴国”和“科技是第一生产力”作指导。

2．师资配备

要想培养出高素质的创新人才，必须建立一支高素质的、具有广博精深的科学理论知识和热爱科学的有献身精神的专兼职教师及校外辅导员队伍，这是造就一代合格人才中关键的关键。我校88名任课教师全部为合格学历，其中已达到大专或大专以上学历的占95.6%。全体任课教师做到了持证上岗。

3．硬件建设

我校现有教学班32个，班班配有微机、录音机、电视、投影仪。投资改建了新三室，现有4个微机室、2个语音室、电教阅览室、电教音像资料室、电教控制室、演播室各1个。为方便学生的电教活动，学校还专门设立了电教活动室，为学生提供实验器材。

三、开展电教教育研究、探索电教教育方法。

1．精心开展电教科研，城乡协作共进、科研教研互促。⑴认识充分、准备到位

王校长亲自组织电教科研课题的开题会，在会上确定了我们十一五电教科研课的内容，双教一课，模拟创业，视频教育，同时也阐述了自己对电教科研课题的理解，科研对教研的促进作用。开题后我们认真比对寻找协作校，经过沟通最后确定了与大口钦中心校的协作关系，大口钦中心校的领导们也非常重视，表示这是一次很好的学习共进的机会，愿意与我们进行合作。他们研究后确立了以朱永科校长为主要负责人，杨忠道副校长为具体负责人的研究阵容。最后形成了以我校83名教师、协作校24名教师，我校890名学生、协校310名学生参与的三项研究人员队伍。

⑵多渠道互通，积极开展研究

在双教一课中我们采用双教教师先在校内进行教学设计、说课、讲课、反思，最后形成可行性案例，将案例通过互联网发送给协作校，让协作校教师对比案例进行试教，通过QQ的视频进行指导教学，达到互相促进。

在模拟创业的研究中，我们发挥城市信息技术的力量，通过电话、互联网、博客进行联系，共同确立模拟创业的人员，制定方案，根据方案初步制作网页,上传到互联网。

因此教育学生要尊重事实、崇尚唯物论，而且以辩证法为认识武器，剖析其原因、结果，剖析其发展变化，从小培养孩子求真务实的探索精神。

对于视频教育，把省里要求的赠送资源转交给协作校。组织学生观看猫和老鼠小兵张嘎等影片。让学生在观看中有所体会。能够有感而发.2．电教开放研讨、专题培训使课堂教学呈现魅力。每学年进行一次开放研讨，定期进行电教专题培训

王连富校长进行的《充分利用现代信息技术手段，提高课堂实效》的专题培训为教学提供了很好的帮助。

四、对今后开展电教教育的几点设想。

1．加大电教教育投入，努力改善电教教育条件。一方面狠抓软环境建设，营造电教氛围；另一方面，注重硬环境的改造，为学生提供更多的活动器材，尤其是“双教、模创、视频”等方面争取有新的突破。

2．进一步落实电教教育的普及工作。我们以前只注重电脑绘画，而在小发明、电教调查等方面涉猎并不是很多。在这一点上，我们将采取更为有效的措施，通过走出去、请进来等形式，开阔视野，加强学生的基础理论、基本原理的学习。在此基础上，组织相关活动，培养学生的实践能力和创新精神。

3．注重电教科研的应用研究。电教教育不在于掌握知识的量，而重在知识技能的应用。在今后的工作中，我们力争让学生联系日常生活，站在现代信息的制高点，在获得理性体验的同时，深入思考电教如何更好地为人们的生活服务。

4．进一步加强对电教教育的指导。电教工作已经开展了几年，我们的教师积累了一些初浅的经验，但距离电教教育的深层次发展，我们的基础还很薄弱。在条件允许的情况下，我们打算派优秀教师出去参观学习、调查取经，同时聘请有关专家、主管部门领导进行现场指导，突出工作的实效性。

以上从四个方面汇报了我校电教教育工作的一些基本情况，恳请各位领导给予批评指正。

吉化第三小学校