镇农技校工作计划

镇农技校工作计划（共8篇）

1.镇农技校工作计划 篇一

镇农技站工作总结

向各位领导和同志们汇报农技站201*年工作总结：

一、抓技术培训，提高农民科学种田水准。一是采取举办现场会、科技赶大集及发放明白纸等形式宣传、推广先进技术和优良品种，指导农户通过错期播种或及时喷施生物制剂、低毒低残留农药防治作物病虫害，避免了病情、虫情的大面积发生。二是结合农推广体系建设，积极组织参加农技指导员科技示范户培训，通过培训，全镇120户科技示范户种植水平有了显着提高，达到以点带面的作用。

二、因地制宜推广农业新技术及作物抗逆品种。一是积极推广种子包衣、药剂拌种及除草剂应用技术，有效的减轻了鼠害、鸟害、草害的发生程度。二是根据市区农作物生产技术意见，结合良种补贴，积极推广多个抗病、抗倒、抗旱、抗寒粮食、蔬菜新品种，提高了作物产量。三是在区农技中心的指导下推广地膜覆盖种植技术，延长了作物生长期，产量品质得到了提高。

三、及时做好农业病虫害的调查、防治指导工作。一是及时调查上报农作物发生情况，推荐使用吡虫啉、虱蚜净、阿维菌素等高效低毒农药，指导群众适时做好小麦蚜虫、玉米粘虫的监控和防治工作。二科学防控玉米粗缩病，降低了粗缩病的发病几率。

四、全面落实各项惠农政策。一是认真做好粮食作物入保及理赔工作，尽量做到遇灾之年不减收或少减收。二是做好小麦“一喷三防”物资发放工作，指导群众通过一次喷药把防治病虫害、补充营养、防止干热风、防止贪青晚熟等问题一次解决，促进小麦增产丰收。三是逐村落实、填写报表、入录微机，按时完成玉米良种补贴工作。

五、积极配合区农技中心做好科技项目的实施与实验。一是做好土壤配方施肥项目检测样品采集工作，采集土壤样品50个，填写化验表格50份。同时与镇域内生产资料经销商联系，积极推广小麦、玉米、苹果配方肥。三是协助区农技中心在我镇郭东、郭西、刘家台村、邀兔村成功完成玉米微肥、萝卜、大白菜钙肥实验。

六、加大农产品质量安全监管力度，保证农产品质量安全。

成立农产品质量安全监管办公室，制定监管制度，建立健全监管网络，积极进行农产品质量安全宣传，按时配合区农业局、工商局进行农资市场、农产品批发市场检查，及时制止甲醛浸白菜根行为一次，净化了农资销售及农产品批发市场，保证了产品质量。先后3次迎接省市农产品质量安全监管检查。

不当之处，请各位领导，同志们批评指正！

谢谢大家！

2.镇农技校工作计划 篇二

重庆市万盛经开区被确定为2013—2014年农技推广“特岗计划”试点区县, 2年来共吸收了20名农业院校大学毕业生到乡镇农业服务中心工作。为使特岗人员“留得住、专起来、沉下去、能干事”, 万盛经开区坚持“服务与管理相结合、使用与培养相结合”的原则对特岗人员进行培养和管理。

(1) 千方百计提供便利条件, 生活上予以照顾、业务上予以指导、情感上予以关怀, 坚定他们在农村这片热土上建功立业信心, 努力使特岗人员招得来、干得好、留得住。 (2) 为特岗人员做好档案关系管理工作, 帮助他们把人事档案统一转至区人社局档案管理部门免费管理。 (3) 在工作上给予他们充分的信任和支持, 鼓励他们勇挑重担, 让他们独当一面。 (4) 在培训学习方面, 对特岗人员采取倾斜政策, 全区对20名农技特岗人员分期分批进行了为期10天的农技推广技能、主推技术培训, 组织了6名特岗人员到陕西参加2014年农村实用人才带头人和大学生村官示范培训, 不断提高其政治业务素质和理论实践水平, 帮助其尽快成长为业务上的骨干力量。

通过特岗计划的实施, 进一步改善了基层农业技术推广队伍结构, 基本改变了以前全区乡镇农技推广队伍“青黄不接”的状况, 也增强了基层农业公共服务能力。

3.技校班主任工作探讨 篇三

【关键词】技工学校  班主任  管理

【中图分类号】G715                             【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）05-0221-02

一、学生的安全工作牢记心中

学生安全问题是学校管理的头等大事，它直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到千万个家庭的幸福安宁和社会稳定。每个班级五、六十学生的安全，班主任一人是无法能掌控的，最好的办法是学校、家庭齐抓共管。例如班主任可以将每周例会强调的交通，饮食，用电等安全问题装订成册，让学生带回家，带动家长一起管理学生。

二、班主任的表率作用

因为我们面临的教育对象是有思想、会观察的群体，技校班主任时时强调学生遵守这些制度、守好那些规则，殊不知许多学生也在悄悄观察你所说的制度规则是否做到了，所以说班主任应该不提无法办到的要求，要求别人做到的，自己首先应该做到。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”，你的言行举止对学生产生着潜移默化地作用，班主任做好了，在班级管理中才能让学生言听计从。

三、组建和培养班团干

一个班级的管理，班团干起着举足轻重的作用。技校的学生多数是住宿的学生，有跑早操和上晚自习的要求，学生的自由空间相对较大，所以选的班团干应是思想好、学习好并具有较强的号召力和自我管理能力的学生。这些学生就是班主任的助手，对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。 班主作要有计划、方法、时间来培养班、团干，培养好了，班级管理会变得事半功倍，班风自然会好，学风自然会正。班主任的的工作就显得轻松愉快。

四、培养与学生的亲和力

班主任亲和力的核心是民主平等的思想， 班主任亲和力的目标是促进学生个性发展。所以说班主任在学生心目中缺少亲和力，学生只能对你产生敬畏，学生内心的真实话语难以倾诉在你的面前，你就难以准确把握学生思想脉博。班主任拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，尊重学生的体验和感受，分配给学生的工作任务才会积极地去完成，并帮助他们在学业上获得成功。

五、班主任勤走动勤管理

好多技校生在初中就养成懒、散、厌学、谈情说爱、打架的坏习惯，要马上纠正这些不良习惯，短时间内的努力是不可能。班主任最好勤走动、勤管理。早操、课间操、晚自习时间是学生自我控制的时间，同时也是学生不爱起床、不想做操、贪玩的时间，班主任最好亲临现场，发现情况，及时处理。宿舍也是班主任必去的地方，去看看学生的床铺是否整洁，地面卫生是否打扫干净，物品摆放是否有序，更能在宿舍里看到学生是否有玩手机、抽烟、喝酒等违纪行为，一经发现就能更快更好地解决问题。

六、加强沟通与合作

没有沟通就不能了解问题存在的根本原因，也就缺乏处理问题的正确依据;没有合作，处理问题就会缺乏效率并难以成功。所以班主任加强与师生、家长、领导彼此间的沟通与合作是管理班级必不可少的法宝。班主任应做好以下沟通：

1.与学生沟通

做为技校的班主任，要正视自己所面对的群体。对于犯错的学生不能一味的批评甚至用开除来威胁学生，而要悉心教导，了解学生的思想动态。少一些盛气凌人的训斥，多一些关爱平等的沟通，将问题解决在萌芽状态。

2.加强与科任教师沟通

科任教师长时间与学生在课堂上互动，最能反映课堂纪律和学生的学习状况。没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级工作。“一个好汉三个帮”，此时班主任应请科任教师参加班级管理，拉近他们与学生的距离，激发他们工作的积极性，形成和谐的育人环境，来取得班级工作的最佳效果。

3.加强与家长的沟通

新时期下，教师已不能独立解决许多迫切的教育问题。现在的孩子多数是独生子女，自私、任性、逞强好胜、抗挫折能力差等表现突出，有些问题老师处理不好，真怕学生走极端。此时真需要班主任和家庭的共同关注和齐心协力来教育学生。学生的父母是最了解学生本人了，学生对父母的教育一般都是言听计从的，班主任与家长一起共同教育学生，避免了意见不统一、说法不一致的现象，从而能形成教育合力，有助于学生身心发展。

4.加强与校领导的沟通

学生的工作大部分能在班上解决，如班级的水电、食宿等供应性工作有了问题，就得与后勤及时联系;无法转变的问题学生就是不服丛你班主任的管理，班主任最好将事情与学校的教学管理人员或学生工作处的领导反映，把棘手的问题帮助解决。同时与领导沟通，摸清领导的工作意图，把领导的意图溶于自已的工作之中也能提高工作实效。

七、开好班会

开好班会最重要的一点就是要制定班会的计划，班会的计划里的内容要有主持的内容和活动的具体安排。 班会时，主持人不一定是老师，可以是有一定经验的学生。班会上要以典型做榜样，做到多表扬、少批评。学生都喜欢得到班主任的表扬，这对他们不仅是一种荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。对于问题学生要巧妙地批评，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。

八、让学生参与班级管理

一个班集体光靠班主任的敬业是远远不够的，还需要调动全班同学的积极性共同参与班级管理。主要是调动班干部的班级管理的积极性，班干部威信较高，在班里又是学习较好的学生，他们在处理学生问题上，有时候比班主任老师更具有针对性，更切合实际。 其次是充分调动组长的管理积极性，只要班主任适时地对组长以及所管理的小组进行正确的评价，组长能够带领小组的所有成员把小组管理好，这样也可以减轻班主任的部分工作压力。再次是榜样的力量是无穷的，充分调动这一部分榜样学生的力量，使整个班级积极上进。最后是充分调动全体学生的积极性，是整个班集体的学生都动起来，参与整个班集体的管理工作。人人有事做，事事有人干，整个班集体就一定是一个优秀的班集体。

4.镇农技校工作计划 篇四

2011年度工作总结

今年以来，在镇党委、政府以及县农业局的正确领导和指导下，镇农技中心认真贯彻落实各级农业农村工作会议精神，继续转变思想、强化职能、狠抓服务，在农业科技进村入户、精品示范园建设和柑桔病虫害联防等方面取得了一定成绩。现将全年工作总结如下：

一、主要工作完成情况

(一)、扎实开展农业科技进村入户。

1、抓好各类技术培训。我们采取课堂讲学与田间指导相结合，系统培训与突出重点相结合，入户指导与印发资料相结合的多层次培训方式，取得了良好效果。全年共举办各类技术培训51场次，其中柑桔病虫害联防技术培训28场次、测土配方施肥技术培训5场次、水稻病虫害防治技术培训2场次、柑桔精品果园技术培训16场次，参训人员合计达到3000人次。全年印发技术资料12000份，接受电话咨询500人次，现场技术指导800人次，解决农业生产上的实际问题300余个。通过这些工作，有效提高了农民的科技素质，促进了实用技术的普及和应用，帮助农民解决了农业生产中遇到的难题。

2、抓好示范户服务工作。今年我们继续强化措施，对全镇120名科技示范户搞好技术服务。每名技术人员联系12个科技示范户，通过细化措施、强化考核，确保技术指导员全年上门指导次数不少于150次，科技示范户主导品种和主推技术的入户率达到100%。在科技示范户服务工作中实现四到位：入户指导到位、技术培训到位、主推品种和技术措施到位、示范辐射到位。技术人员严格按照与科技示范户签订的《技术服

务合同》开展技术服务，并认真填写《科技示范户手册》，作好技术指导日历记载。每名技术员全年入户指导时间均在150天以上，平均每户不少于12次，所指导的科技示范户均增产5%以上。11月下旬组织3名科技示范户到三峡职业技术学院参加了为期15天的创业培训，主要学习蔬菜、果树、油茶、茶叶、食用菌等方面的栽培技术和农村专业合作社的相关知识。

3、抓好新品种、新技术推广工作。今年除搞好常规技术推广外，还加大了新品种、新技术的推广力度。共推广高产优质杂交稻200亩，高产优质玉米2000亩，推广应用无公害农药5000亩，柑桔标准化生产技术推广应用达到3000亩。

4、抓好病虫测报和防治工作。中心安排专人负责全镇水稻、柑桔、蔬菜等农作物病虫害的预测预报工作，通过印发技术资料、入户指导等方式指导农户实时喷药。重大病虫害发生防治期间，实行日报告制度，信息准确率达100%，病虫害防治情报到户率达90%，技术指导入户率达到80%，努力维护我镇农业生产安全。

5、抓好测土配方肥推广工作。今年我们继续抓好了配方肥进农家工作。通过发放施肥通知单、开展入户指导、健全销售网络等措施，普及测土配方施肥知识，提高农民科学种田、平衡施肥的意识。目前全镇测土配方施肥应用面积已达到6000亩，肥料利用率提高5%以上，亩节本增效50元以上。(二)、切实抓好柑桔精品示范园建设。

为了提高我镇柑桔产量和品质，努力改变粗放落后的培管方式，逐步走标准化、规范化、精细化的产业化之路，在去年精品果园建设的基础上，今年在王子石、黄家坪、刘家坳、三渔冲、津洋口等5个柑桔产业重点村新建精品示范园425亩。

精品示范园严格按方案要求采取“四改”措施进行示范基地建设。四改即：改良品种、改善施肥结构、改善种植密度（实行疏枝间伐、大枝修剪）、改良土壤，大力推广柑桔无公害标准化生产技术。项目实施过程中做到“六个一”：一是示范园区柑农家家户户有“一份资料”（柑桔无公害种植技术资料）；二是每块桔园“一盏灯”（频振式杀虫灯）；三是诱杀害虫“一块板”，示范园内悬挂“粘虫板”诱杀害虫；四是家家户户“一套工具”（枝剪、手锯）；五是每亩一包壮果肥和还阳肥；六是控水增糖“一张膜”，树底铺设反光膜，控制水分，提高果实含糖量。

在示范园区，今年已免费发放黄板 12800张、修剪工具110 套、频振式杀虫灯 40 盏、无公害农药2950公斤、柑桔壮果肥425 包、柑桔还阳肥370包，树底铺设反光膜40亩，召开技术培训会 16场，发放技术资料2050份，大大提高了示范园区柑农的积极性和整体管理水平。

(三)、认真搞好柑桔大实蝇联防工作。

我镇柑桔栽培面积达37000亩，今年联防面积19513亩，涉及柑农6982户，划分为176个联防小区。在联防期间，全镇共印发技术资料5000份，张贴联防通告500张，召开技术培训会28场次。统一供应联防药物14.5吨，发放虫果处理袋50000条，其中镇自购20000条。镇村两级共投入资金30万元，其中镇人民政府投入15万元联防专项资金，村自筹资金 15万元，用工2857个。

为了确保技术措施到位，镇农技中心技术人员到村参加柑桔大实蝇联防工作会，与村干部一起研究讨论联防小区的设置，积极参与调查摸底，并对施药专班人员进行了技术培训，向操作人员讲明配药方法，阐明操作步骤，强调注意事项。在

联防期间，农技人员平均到村督导都在5次以上，确保联防工作严格按技术要求实施。

今年全镇大实蝇为害率平均在10%左右, 联防效果好于去年，精品示范园区明显好于其它区域，土地坡脐橙精品园大实蝇虫果率不到5‰，津洋口香炉山精品园大实蝇虫果率不到2%。

(四)、稳步推进魔芋基地建设。

今年在郑家榜村和厚丰溪村发展魔芋70亩，涉及25户。集中培训1次，培训38人，分户指导40余次，主要围绕播种前种芋处理、病虫害防治、日常管理及种芋繁殖开展技术指导。今年魔芋基地总产量约11万公斤，产值超40万元，经济效益初步显现。

(五)、积极参与“三万”活动。

在全省开展的“万名干部进万村入万户”活动中，镇农技中心作为镇工作组之一，联系合子坳村。通过入户走访、问卷调查、兴办实事，掌握了民情民意，取得了良好效果，使“三万”活动真正落到了实处。

从3月底开始，镇农技中心和省能源集团工作组一道，统筹协作，扎实开展入户走访。共召开村民座谈会6次，召开支部扩大会2次，走访522户。通过入户走访，宣传“三万”活动相关精神，了解农户基本情况，征求意见和建议，记好“民情日志”。

在“三万”活动期间，农技中心工作队结合本职工作，做好农业技术服务工作。工作队共召开技术培训会4场次，培训105人次，印发宣传资料和技术资料共计500份，内容包括“三万”活动宣传、惠农政策宣传、柑桔病虫害联防、测土配方施肥、柑桔精品果园建设等多个方面。同时积极开展扶贫帮困，将该村4组贫困户熊永红列为重点帮扶对象。工作队成员对该农户进行了农业技术指导，还给其送去了500元现金和价值500元的测土配方肥。通过入户走访、问卷调查、召开座谈会等形式，全面真实地了解合子坳村经济社会发展现状，完成了村情调查报告。调查报告对合子坳村的基本情况、发展现状、存在问题、发展展望等方面进行了分析阐述，为今后该村的经济社会发展提供了一定参考依据。

二、取得的成效

(一)、柑桔精品园建设成效显著。目前，精品园示范辐射效应已逐步显现，柑农管理柑桔的积极性明显提高。2011年精品园实现了产量、品质、效益的多丰收，具体体现在树势增强了、品质改善了、产量增加了、价格提升了、柑农增收了。精品园柑桔销售价格明显高于普通柑桔，柑农增收明显。王子石精品园椪柑收购价平均每斤3.0元，习文英4亩桔园收入5万元；刘家坳精品园向希萍今年柑桔收入达到9万元；津洋口精品园皮凤春5亩柑桔收入3.5万元。2011年全镇精品园区有近一半的农户柑桔收入超万元，精品园产值达到120万元。

通过建设精品果园，实施品种改良，柑农信心逐渐恢复，柑农管理意识增强、投入增加，2011年精品园柑农每户平均投入达400元以上。在精品园的带动下，重视管理、舍得投入的柑农已越来越多。经过市场的洗礼以及精品园的示范效应，大多柑农已逐渐认识到品质的重要性，要求参与精品园建设的柑农越来越多，柑农的精品意识普遍增强。

(二)、科技示范户辐射带动作用逐步体现。全镇120名柑桔产业科技示范户已成为龙舟坪镇柑桔产业大发展的排头兵。2011年科技示范户柑桔平均亩产达 2500斤，增产30 %，销售收入较2010年翻番，户平增收1000元以上。

科技示范户除了管好自己的柑桔外，对周边农户在政策上给予宣传、技术上给予指导、销售上给予帮助。农技人员年初给每名示范户发放《科技示范户手册》，手册中包含有示范户基本信息、示范户日常管理记载、示范户辐射带动周边农户情况记载等内容，要求示范户认真如实填写。对手册填写规范、技术措施落实到位、切实发挥示范辐射作用的示范户，给予适当奖励。

今年以来，科技示范户人平辐射带动20户以上。在大实蝇联防工作中，示范户充分发挥主力军的作用，自觉搞好联防群治，指导周边农户落实联防措施。两河口村12组科技示范户叶登玉带领该组柑农积极搞好大实蝇联防群治，该组虫果率不到2%，联防效果很好。津洋口村示范户皮凤春、三渔冲村示范户邓和平积极组织柑桔销售，带动周边柑农增收致富。通过树立柑桔生产典型，充分发挥示范效应，有效调动柑农发展柑桔、管好柑桔的积极性，促进了全镇柑桔产业平衡发展。(三)、自身建设进一步加强。年初中心与农技人员签订工作责任制和劳务合同，农技人员与科技示范户签订《技术服务合同》，做到合同化管理、规范化运作。在内部管理上强化规章制度落实，结合政务公开、便民服务，将所有技术人员的服务范围、工作职责、电话号码均向社会公布，形成了由上级、单位、社会、服务对象组成的多重监管机制，保障各项工作顺利开展。强化工作目标责任制的考核，将服务对象对技术人员的评价情况纳入考核重点内容，对入户指导时间、技术培训场次、服务效果均有明确规定。每次服务均要在《技术指导员手册》上载明服务时间、服务地点、服务内容，并由服务对象签字认可，给予满意度评价，建立由上级部门、农技中心、同事、服务对象组成的立体量化考核体系。

三、存在的不足

1、学习意识不够。农技人员培训机会少、进修机会无，专业技术职称也已作用不大，导致农技人员普遍缺乏进一步深造的学习动力。专业技术水平有待提高，服务能力有待增强。

2、主动意识不够。转制以后农技人员服务激情有所减退，积极性不高、主动性不够。主观上认为农技推广工作难以开展，难出成效，存在畏难情绪。

四、2012年工作打算

(一)、加强自身建设，提高服务质量。不定期开展业务竞赛、技能比拼，促进农技人员自觉加强专业知识学习。积极向上级争取专项资金，鼓励农技人员参加继续教育，不断充电，提高专业技术水平，增强为农服务能力。进一步强化服务意识，转变工作作风，尽最大努力为全镇农业生产提供技术支持，始终坚守在农技推广工作的最前线。进一步落实和完善政务公开制度、岗位责任制、服务承诺制等长效管理制度，深入抓好农技人员履职过程中的群众满意度测评工作，促进农技服务中心优质高效规范运转，提高服务质量。

(二)、优化产业结构，提升产业发展水平。继续强化柑桔产业的主导地位，立足柑桔产业重点村、科技示范户以及柑桔大户开展工作，继续搞好精品示范园和品种改良。充分保护和调动柑桔产业大村和种植大户的生产积极性，在扶持政策上继续抓大放小，促进优胜劣汰。积极为农村产业结构调整提供科技支持，重点围绕枙果、魔芋等特色产业开展技术服务，优化产业布局，拓宽农民增收渠道。

(三)、加大农技推广力度，提高农业核心竞争力。一是加大农业实用技术推广。重点推广测土配方施肥技术、柑桔无公害标准化生产技术、双低杂交油菜高产技术、无公害蔬菜生产

技术。二是建立新品种、新技术科技示范田，充分发挥示范效应。三是加大科技培训力度，提高农民科技素质，力争年培训农民3000人次。

(四)、强化科技示范户服务工作，提高农业科技到户率。深入实施“农业科技进村入户工程”，充分发挥科技示范户辐射带动作用，提高农业科技到户率。充分利用科技示范户这个载体，做好农业科技传帮带工作，促进全镇农业平衡发展。(五)、推进农产品质量建设，提高农业安全生产水平。一是强化农业疫情安全。加强农业重大病虫害灾害监测和预报，狠抓以水稻条纹叶枯病、稻瘟病、稻飞虱、稻纵卷叶螟等水稻重大病虫害为重点的防治；加强对柑桔大、小实蝇的监测、预警和防控。确保全镇无重大农作物疫情发生。二是强化农产品质量安全。积极参与农资农贸市场的监督管理，严厉打击违法经营行为，保障农资质量安全。三是强化无公害农产品标准化生产技术的推广应用，提高农产品品质。

总之，我们会一如继往地认真履行好农技推广公益性服务职责，认真对照公益性服务合同抓好各项工作，进一步转变作风、优化服务，为城乡经济社会又好又快发展作出应有的贡献。

龙舟坪镇农技推广服务中心

5.过风楼镇农技校农技校组织机构 篇五

校长：上官中军（人大主席兼）

副校长：冀双权（中心小学校长兼）

会计：李军（中心小学总务主任兼）主任：余军（中心小学办公室兼）

专兼职教师：朱善康（负责农业科技推广服务）丰汉朝（负责林业科技推广服务）胡波（负责养殖业科技推广服务）刘世民（负责医疗卫生为农服务）黄明臣（负责农村法律咨询服务）余军（负责文化技术推广服务）高永祥（负责劳务技术培训咨询服务）邹始坪（负责农业技术为农服务）刘琴（负责计生服务指导工作）

高霞（负责教育为农服务及图书器材管理工作）

6.镇农技校工作计划 篇六

人大评议材料汇报

2014上半年以来，在高家堰镇党委、镇政府的正确领导，县业务主管部门的精心指导下，我中心围绕镇委提出的“对于全面建设幸福高家堰，小康高家堰，实现经济快速发展和社会事业全面进步意义重大”的总体思路，积极主动、创造性地开展农技推广工作，现将上半年的工作汇报如下：

一、2014上半年工作完成情况：

1、深挖耕地潜力，确保全年粮食生产。推广新品种，提升农产品质量。2014年我中心在稳定上年粮经种植结构的基础上，大力引进高产、优质、高抗新品种。水稻主推宜香1577、骏优172、恩禾优291等高抗高产优质品种；玉米主推天玉168、康农108、辽单127、承玉15等品种合理搭配；为了调整产业结构，我中心最新引进煮酒专用型小高粱，目前长势喜人；油菜主推低芥酸高油品种，如油研1707、油研818等；我镇今年农产品优质率力争75%以上。

2、加强技术指导，服务农业生产。

一是继续抓好柑橘大实蝇联防工作，巩固联防成果。为了贯彻“公共植保、绿色植保”理念和“预防为主、综合防治”的植保方针，在强化引导和技术支持的同时，强化柑农自防意识，充分发挥专业合作社的主导作用，引导专业合作社、柑农开展联合防控、自我防控的同时，为了更好的促进大实蝇联防，县政府在财政极其困难的情况下，挤出资金，为我镇配发果瑞特3000袋，我中心并以6月5号左右发放到相关村组和农户。截止6月30日，分别在金盆、界岭和向日岭等5村开展技术培训5场次，培训柑农400人次。并盯住重点村、组和户，做到不是因为柑农不知技术而不防的现象。同时，农技中心设了3个观察点、1个联防试验点，以便及时掌握大实蝇的防治效果情况。

二是抓好“示范农业”促进农业科技推广，典型示范是农业科技推广的有效手段。搞好示范带动，促进农民增收。今年已在流溪、向日岭村建玉米示范片100亩（其中有5亩的全省玉米高产创建）；玉米水稻示范点10亩；柑橘示范片200亩。认真抓好金盆、青岩、高家堰、向日岭等村的84户柑橘科技入户示范工程。

三是今年4月份，我中心协助省、市、县农业执法部门对我镇农资市场进行了一次大检查，打击假冒伪劣化肥、种子等农用物资，保障农民利益，进一步搞好农业服务。

3、配方施肥，降耗增效夺丰收。

2013-2015年是全县“测土配方肥全覆盖推广年”，我中心紧抓住这次机遇，在全镇开展测土配方施肥新技术推广，并采取以下措施: 一是加强宣传营造推广测土配方施肥的良好社会氛围。采取张贴标语、悬挂宣传条幅、制作墙体广告、发放《测土配方施肥技术手册》、组织流动宣传车等形式，全方位、多角度、深层次宣传测土配方施肥，营造良好的社会氛围。

二是开展配方施肥技术培训。每个网点培训1场次，共培训了9场次。三是建立服务查询平台和网点。在中心门市建立了测土配方查询平台，农民可以随时查询自己的土壤肥力情况，并根据肥力情况，种植不同的作物选择不同的施肥方案。今年在全镇每个行政村中建一个服务网点，网点广泛宣传、培训农民，发放施肥通知单到户，全镇发放施肥通知单4000份，全镇春季销售配方肥400吨。

4、加强农机安全工作。一是认真宣传贯彻农机管理的有关法律法规。落实惠民政策，加强对农业机械的安全管理，强化安全意识，达到“高效、优质、低耗、安全”的目的。

二是牢固树立科学发展观，充分利用泉源农机专业合作社的平台，抓好新机具、新技术的推广工作，积极动员有条件的农户购买新型农业机械，以降低劳动强度和增加农民收入。

三是认真做好农机管理工作，目前，我中心正准备和县农机局开展农机驾驶员的培训和监管工作，加强农机的安全生产工作。

5、加强农产品质量监管工作。

一是完善了农产品安全生产、农产品进入市场实行检疫检测、对种植大户进行质量跟踪监测等相关制度。推行质量安全承诺制度和抽检制度。

二是培训检测人员。我中心派农技员以7月2日至8日，在随州曾都区参加了全省农产品质检员技术培训。

6、做好数据收集和农情报送工作。严格按照各级要求按时报送各种资料和报表，为上级部门研究制定政策提供科学依据。及时报送有价值的信息。

二、存在的主要问题：

长期以来，基层农业技术推广体系在推广先进、适用的农业新技术和新品种、防治植物病虫害、保障食用农产品安全、提高农民素质等方面发挥了重要作用。以乡镇农技站人员为主体的基层农技推广队伍，是农业新技术推广的中坚力量，在农技推广中发挥着其它任何组织、任何个人都无法替代的作用。但10年前的乡镇机构改革，使得我中心农技干部人心惶惶，感到前途难以预料、命运难以把握，农技推广综合实力有所下降，给新时期农技推广工作带来重重困难。

1、乡镇农业服务中心没有发挥出应有的作用。

一是在乡镇农业推广机构的改革中，我中心从农业行业站取消，成立乡镇农业服务中心。在农业技术推广工作中没有设专门人员，没有自己的试验场所、示范基地，影响新品种、新技术的推广，在增加农民收入、降低农业成本中没有发挥出应有的作用。二是农业技术推广部门从事的农业技术推广工作是公益性很强的事业，农技的推广、宣传、培训，病虫害预测、预报和防治，土壤肥力定点观测，植物疫情的封锁和除治，柑橘大实蝇联防工作都是直接的公益性社会服务，形成的是社会效益。三是经费不足无暇顾及业务。农技推广人员没有纳入正常的编制范围，农技人员编制、工资情况各异，思想极不稳定。经费不足，主要表现在：推广经费基本没有，远远不能满足工作需求。缺少日常的活动资金，包括日常的人员开支和办公经费，更无钱用于推广工作。使的农技人员无暇顾及业务。

2、推广机构队伍有待加强。一是技术力量是基层农技推广的生命。由于工资收入水平低，乡镇农技推广的问题多年积累严重，加上我县财政普遍紧张，致使农业科技人员工作条件艰苦、生活待遇差、工资待遇低（到目前还停留在2004年的工资基础上），加速了基层农技推广队伍的流失。二是更为值得关注的是，按照目前基层农技推广人员的身份与待遇，很少有农业院校的大中专毕业生愿意加入到基层农技推广队伍，从事农技推广这样一个专业性较强、部门职能较弱、工作条件与待遇却较差的事业。为鼓励农业专业大中专毕业生从事基层推广事业出台了非常优厚的政策，但很多毕业生宁愿到乡镇支教，也不愿到乡镇从事农技推广。原有人员陆续流失，在岗人员技术老化，新鲜血液难以补充，致使乡镇农技推广站技术力量不仅没有随时代进步逐步加强，反而呈下降趋势。

3、乡镇农业技术推广，农民的信任感越来越低。过去老百姓都知道，乡镇农技推广站是政府机构，乡镇农技人员是推广农业科技、帮助农民搞好生产的“技术干部”，因而对乡镇农技推广站与乡镇农技人员非常信任、非常热情，这给基层农业技术推广工作带来很大的方便。但经过近十年的改革，过去乡镇农技推广站“公有制”经营已全部退出，不少农技人员迫于生活压力，都开起了“私营”农资经营店，既“开方”又“卖药”，不少农民对乡镇农技人员“开方”的公正性与目的性产生怀疑。推行“以钱养事”后，原有乡镇农技推广站转变为民办非营利性中介服务组织，原有乡镇农技人员干部退出事业编制，身份发生了变化，已不再是“公家人”了，农民对其信任程度进一步下降，这给开展正常的公益性示范推广工作带来新的困难。性质改变，无暇推广。

三、整改措施；

1、呼吁人大代表通过各级人大逐级提交议案，明确基层农技推广公益性定位。基层农业技术推广机构承担的公益性职能主要是：关键技术的引进、试验、示范，农作物病虫害及农业灾害的监测、预报、防治和处置，农产品生产过程中的质量安全检测、监测和强制性检验，农业生态环境和农业投入品使用监测，农业公共信息和培训教育服务等。基层农技推广机构均为财政全额拨款的公益性事业单位，农业技术人员的工资、养老保险、医疗保险、住房补贴、工作经费等全额纳入县级财政预算；基层重大农业技术推广项目、农业技术推广人员培训、农民生产技能培训、动植物疫情和农情监控等所需经费列入财政专项。按照农业技术推广机构定性、定编、定员，建立一支稳定的科技推广队伍，保证足够的经费，让在岗人员生活有保障，安心工作，消除后顾之忧。只有这样才能提高工作效率，达到与职能相符的服务效果。随着城市化进程的加快，都市农业、生态农业、观光农业将成为未来的发展方向，建设新型的都市农业、生态农业、观光农业，需引进和培养一批复合型的科技人才。

2、加强农技人员的培训、提高从业人员的技术水平和道德标准。不断加强中心农技人员知识更新与技能培训。发展现代农业，建设社会主义新农村，需要“觉悟高、有文化、善经营、会管理”的高素质现代农民，而培养现代农民，离不开掌握现代农业知识与技能的乡镇农技人员。针对当前农技人员知识老化、技能退化，与产业发展不相适应等现状，我中心要积极向上争取专项资金，对中心农技人员进行知识更新与技能培训。中心农技人员也要不断学习新知识、掌握新技术、接受新挑战，提高业务能力与技术水平。只有不断地充实自己，使自己真正做到“与时俱进”，我们农技人员才会不被淘汰，才会永远都有“出路”。

3、建立健全制度。制订《农技推广人员聘用制度》、《农技推广责任制度》、《农技人员绩效考评制度》、《农技人员培训制度》和《学习制度》等各项制度，加强农技人员的工作目标量化考核，确保各项工作的顺利开展。

高家堰镇农技服务中心

7.共和县农技推广工作研究 篇七

关键词：农技推广,现状,对策,青海共和

基层农技推广工作是推动农业科技进步、增强农产品市场竞争力、提高农业生产效益、有效增加农民收入的重要措施。同时, 其也在结构调整、农业增效、农民增收中发挥越来越大的作用。通过农技推广机构、产业化龙头企业、农村经合组织以及农业科技特派员等方式, 引进、示范、推广新品种、新技术等措施, 加快科技成果的转化, 提高农业科技的贡献率, 为共和县农业经济的健康发展奠定基础。

1 共和县农技推广体系基本情况

随着农技推广体系的不断改革与完善, 共和县形成了比较完善的农技推广服务体系。截至2009年底, 该县设农技推广中心1个, 核定编制24名, 现有人员17名。其中:按职称分农艺师5人、助理农艺师5人、技术员2人、中级工5人;按现有学历分硕士1人、本科3人、大专7人、中专3人、高中以下3人。年龄30岁以下者2人、30~35岁3人、35~40岁1人、40~45岁8人、45~50岁2人、50岁以上的1人, 机构健全、人员配备齐。乡、镇下设5个农业技术推广站 (乡镇机构改革后合并为农业经济发展中心) , 有龙羊峡、恰卜恰、塘格木3个镇以及沙珠玉、铁盖2个乡, 主要从事农业技术推广、种子经营和生产管理、农业有害生物预警与防治、农产品质量安全监督管理、植物检疫等工作。

2 共和县农技推广工作措施

2.1 大力开展种植业基地建设, 优化农业产业结构

农技人员以种植业基地建设为突破点, 调整、优化农业产业结构, 扩大油菜、青稞、蚕豆、蔬菜等优势农作物种植规模, 已形成以环湖和塘格木镇为主的油菜种植、塘格木镇青稞种植、龙羊峡镇和铁盖乡蚕豆、龙羊峡镇露天蔬菜、恰卜恰镇设施蔬菜生产、沙珠玉乡马铃薯六大优势作物生产基地 (8个生产基地) 。引进了小麦高原448和高原437、蚕豆青海9号、青海11号、陵西一寸、青稞柴青1号、北青3号、北青8号、油菜青油14号、青杂3号、青杂5号、马铃薯青薯2号、青薯168号等13个新品种, 推广生物生长调节剂、病虫害综合防治、测土配方施肥等新技术, 提高农业产业化和规模种植水平。

2.2 实施“科教兴农”战略, 提高农牧民科学种田和文化素质

利用农闲季节, 组织开展科技进村入户、“科普之冬”、农业实用技术培训, 开展以农作物病虫害综合防治、测土配方施肥技术、高产栽培技术、特色农作物种植等为主要内容的农业科技实用技术培训。通过集中培训、现场讲授示范、科技宣传栏、技术咨询等活动, 把科学技术送到千家万户, 使农民群众掌握了病虫草害防治、作物丰产栽培、配方施肥、特色农产品种植技术, 为提高科学种田水平、保障农业生产提供有力的技术支撑。

2.3 进一步推广应用温室蔬菜生产技术

目前, 全县建成塑料大棚152座、节能温室875座, 面积达到100 hm2, 温室蔬菜生产技术已经推广到全县农牧区, 形成了次汗苏、次汗土亥、西台、东香卡4个温室蔬菜生产基地。自产蔬菜市场占有率由原来的不足10%提高到30%以上, 提高了当地生产蔬菜提供市场的份额。改变了以往只能种植萝卜、白菜、土豆等“三大菜”单一的结构, 以黄瓜、辣椒、西红柿、西葫芦等精细菜品种为主的种植规模初步形成和扩大, 极大地丰富了老百姓的“菜蓝子”, 极大地改变了以往依靠外调蔬菜解决当地市场供求的局面。

2.4 科技示范村、“一村一品”特色专业村建设带动区域农业经济发展

在恰卜恰镇、龙羊峡镇、沙珠玉乡、铁盖乡等村建立农区高产优质饲草料种植、农作物良种繁育、节能温室蔬菜、露天蔬菜种植13个科技示范村, 示范面积达到866.67 hm2。“一村一品”特色专业村建设初见成效, 龙羊峡镇、恰卜恰镇、铁盖乡、沙珠玉乡、塘格木镇的部分村已发展成为小麦、蚕豆、油菜、马铃薯、蔬菜等“一村一品”特色专业村。委派科技特派员14人, 对科技示范村、“一村一品”特色专业村建设驻村蹲点进行技术服务指导, 提高农业专业化生产能力, 增加农民收入, 极大地推动科技示范村和“一乡一品”、“一村一品”特色经济发展。

3 共和县农技推广体系中存在的问题

3.1 乡镇一级的农技推广机构建设薄弱

全县11个乡镇, 只在龙羊峡镇、恰卜恰镇、沙珠玉乡、铁盖乡、塘格木镇5个农业乡镇有经济发展中心站。其余6个乡镇没有设置农业技术推广机构, 只设置1个农业技术推广岗位, 6个乡镇的农作物播种面积为6 680 hm2, 占全县播种面积的26.5%。全县1/4的耕地没有农业技术推广人员, 机构设置不合理。现有的5个服务站虽经过多年改革发展具备一定基础, 但是基层条件差、信息闭塞, 加上试验、检测等硬件配置跟不上工作需求, 导致农业科技深入基层开展的难度加大[1]。

3.2 基层农业科技推广人员继续教育难, 技能素质较低

基层农技推广工作岗位设置、人员结构不合理, 技能提高和参加继续教育的机会较少, 素质偏低。具有中等农业专业学历以上的只有1人, 专业素质低。加之没有专项培训经费支持, 基层技术人员很难有经常性的正规技术培训与知识更新机会, 对新技术、新成果的吸纳能力差, 致使一些技术人员的知识水平跟不上形势发展的需要, 无法满足农业科技推广与整体进步的需求, 使基层农技推广队伍整体素质呈现下降的趋势。

3.3 科技服务体系的整体服务水平不高, 缺乏骨干力量, 农业科技人员的断层现象严重

一是多年来共和县农技推广部门一直未招录大中专农业专业院校毕业生, 专业技术人员奇缺, 科技人员得不到补充, 农技人员老龄化现象十分严重, 真正能够常年服务于一线的高素质科技人员不多;二是由于农技人员工作辛苦、待遇低、工作环境艰苦, 部分农技人员不愿意从事农业技术服务, 科技人员流失严重;三是由于经费不足, 使开展日常下乡工作受到限制, 农业科技人员下乡服务的主动性、积极性受到制约, 与农业产业化龙头企业和农村专业协会、经合组织联系较少, 开展科技服务不足, 难以满足和提高农技推广工作的新要求。

3.4 农户科技意识淡薄, 技术消化吸收速度缓慢

一是农牧区大部分文化素质较高的青壮年都进城从事第二、三产业, 剩余从事农牧业的生产者多为老弱妇幼, 科技文化素质相对较低, 接受新技术、新知识的能力相对较差, 生产管理水平仍停留在自然经济状态;二是大多数农牧民科技意识淡薄, “等、靠、要”的依赖思想仍然很严重, 等政府的优惠政策、资金帮扶, 缺乏自觉应用新技术、新品种的主动性, 一定程度上影响了农牧业实用技术的推广和应用[2,3]。

4 共和县农技推广工作对策

基层农技推广服务体系是国家农业支持保护体系的重要组成部分, 是实施科教兴农战略的重要载体, 是推动现代农业和产业化的生力军。发展农村经济, 增加农民收入, 越来越依赖于科学技术进步和农民素质的提高, 要实现生产发展、农业增效、农民增收这一目标, 必须进一步建立与现代农业市场经济发展相适应、健全的基层农业技术推广服务体系。

4.1 加强体系建设, 确保农技推广机构稳定, 确保公益性职能的履行

继续稳定县、乡2级推广机构, 建立健全县、乡、村3级推广体系网络。乡镇农技推广站应实行以县级业务部门为主的“双重领导”, 确保基层农技推广站的相对独立性, 确保国家农业技术推广机构行政管理、高新技术的引进、试验、示范, 病虫害预测、预报、防治, 农产品生产过程的质量安全检测、监测和检疫, 农业资源、农业生产环境和农业投入品使用监测, 农民的公共培训教育等农业公益职能的履行。在江西沟乡、倒淌河镇、切吉乡建立经济发展中心, 确保农业技术推广服务职能履行, 提高农牧民种田水平[4]。

4.2 创新机制, 增强农技推广活力

一是积极探索新的运行机制。要进一步完善内部管理机制, 全面推行事业单位人员岗位制、聘用制、资质制, 科学设岗, 因事设岗, 竞争上岗;二是转变推广方式, 围绕全县农业结构调整, 建立一批稳定且具前瞻性的农业科技推广示范基地;三是提高人员素质, 加速农技推广人员自身知识更新, 建立健全农技人员在岗培训机制, 预算专项经费, 有计划地更新知识, 确保专业技术人员达到较高的比例[5]。同时, 鼓励在岗人员进行学历教育、继续教育, 提高在编人员的学历水平和综合素质;四是机构编制上在维持原有人员的基础上, 按需给予适当增加编制人员的比例, 积极引进人才, 使各专业技术人员比例趋于科学合理。

4.3 加强科技队伍建设, 提高科技人员素质

一是充实基层专业科技人员队伍, 科技站、服务中心等机构应积极引进农业专业技术人才, 并采取走出去、请进来的方式, 对现有的科技人员进行科技培训, 提高科技人员素质, 切实解决科技人员知识老化、素质偏低的问题, 从而带动科技推广工作;二是不断引进新的人才资源, 以聘用科技人员、录用优秀的大中专毕业生等为主, 为农业科技服务机构注入新血液, 缓解当地专业技术人员断层现象;三是积极培育农牧区“土专家”、“经纪能人”等, 发展科技示范户和能人经济, 充分发挥其在农业科技推广方面的引导、带头和辐射作用。

4.4 加强农业科技培训, 提高劳动者科技素质

通过举办各种培训班、试验示范、进村入户指导、编写发放科技资料等各种途径, 做给农牧民看、带着农牧民干, 向农户灌输农业科技知识, 传授种植业实用技术。

4.5 加大对农业科技推广工作的投入, 改善工作条件

应依法保障公益性推广工作的基本经费, 充分利用现有条件, 集中整合可利用的财力、物力、人员, 加强推广体系基础设施的硬件建设。对一些公益性的基本工作, 如试验、示范、培训、监测预报、队伍管理等方面, 应有固定的专项经费投入, 以调动广大农业科技人员参与技术推广、科学研究的积极性[6]。

4.6 明确农业科技推广工作的主要方向, 突出精品农业特色

为突出共和县精品农业的特点, 在科技推广发展方向上应确立以下重点:一是大力推广标准化生产技术, 建立油菜、青稞、蚕豆、小麦、马铃薯、蔬菜无公害标准化生产基地, 鼓励农业生产产业化企业按照有关绿色、有机农产品标准进行生产;二是加快生态农业发展速度, 推广先进适用的种植技术, 如测土配方施肥, 大力推广生物菌肥、有机复合肥、叶面肥, 减少化学肥料的使用, 提高农产品的产量和品质[7];三是引进蔬菜新品种, 采用物理、生物和化学综合防治相结合, 打造出以恰卜恰镇次汗素村为主的绿色蔬菜生产基地;四是大力推广马铃薯全膜覆盖、节水灌溉等技术, 努力使全县农业科技工作走上一个新的台阶。

参考文献

[1]夏敬源.发展多元农技推广服务现代农业建设[J].中国农技推广, 2010 (4) :4-7.

[2]张世辉.加强基层农技推广体系建设的几点建议[J].中国农技推广, 2010 (1) :4-5.

[3]王树刚.浅谈蒙城县农技推广服务机制[J].安徽农学通报, 2010, 16 (21) :24-25.

[4]任济星.山西种植业农技推广体系建设的思考[J].中国农技推广, 2010 (11) :4-6.

[5]王兴伟.林街乡农技推广存在问题与对策[J].云南农业, 2010 (11) :53.

[6]高选贤.临县农业生产现状及解决对策[J].农业技术与装备, 2010 (10) :78-79.

8.如何做好技校毕业设计工作 篇八

毕业设计是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的一个重要环节，是学生在学习阶段智力和能力的一次总体检验，是学生受到集中培养和综合训练设计能力（包括实际动手能力、查阅文献资料能力与撰写论文能力、特别是创新能力）的一次十分难得的实践机会。毕业设计题目和方式可以多样化，但不管采用哪类题目或安排方式，都必须使每个学生受到较全面的训练、独立地完成一定的任务，并顺利通过答辩。下面就如何做好高级技工学校高技班级的毕业设计，谈谈自己的几点看法。

一、找出存在的问题

目前技工学校（实际上包括很多大专院校）毕业设计普遍存在以下问题：

1.毕业设计时间较短，无法达到要求的深度与广度

为了不影响毕业生就业正常派遣工作，学校常常不得不缩短设计时间，比如高技班毕业设计的时间一般只有10周左右。因此，学生往往无法进行充分的准备工作，在尚未搞清具体要求前就匆忙动手设计。有的学生不查资料，遇到问题凭自己的主观想象去解决；有的学生不做整体安排，缺乏完整思路。最后的结果是学生仓促应付毕业设计，缺乏系统、全面的综合训练，达不到毕业设计的教学要求，也就难以做出合格的毕业设计。

2.毕业设计内容空虚，与工程实践脱节现象明显

由于毕业设计选题范围较窄，设计资料内容陈旧、缺乏新意，设计仅仅停留在理论层面的计算与分析上，与工程实践严重脱节，不能很好地培养学生未来实际工作的能力。例如，学生设计中采用的一些构造做法、结构方案等不适用于本地区、本工程，或在实际工程中已被淘汰；学生毕业设计采用的是纯教学式的设计方法，而实际工作所需要的技能未得到培养和掌握。例如，学生进行零件图设计仅使用手工计算和绘图，而实际工程设计常利用设计手册和电脑进行快捷计算，并用电脑绘图。这种与工程实践严重脱节的毕业设计，致使一些学生虽然毕业成绩较好，但实际动手能力欠缺，到了用人单位面对许多具体工作需花费较长时间才能胜任。

3.毕业设计的管理有待完善

由于师资力量相对不足，许多学校毕业设计采用一个老师指导一个班级并负责评定该班级学生成绩。而且，在毕业班学生进行毕业设计期间，指导教师可能还要完成非毕业班的工作，甚至还要承担一些科研任务（比如课题研究等）。由于教师精力有限，无法对所有学生及时进行指导，设计进度也不能进行有效的监控，导致学生各阶段设计目标不能按时完成，经常有学生最后关头搞突击，导致毕业设计质量低劣。对设计成果的评审也缺乏科学的评价机制，答辩更是流于形式。

二、提出的改进措施

根据在毕业设计教学中存在的上述问题，笔者提出了以下一些改进的措施，以期更好地为教学服务。

1.选用合适的教材

由于技校的学生理论知识相对比较薄弱，因此，在毕业设计过程中，指导教师应该辅以必要的理论知识。只有这样，学生才能真正做到“知其所以然”。教材是教师实施计划的重要载体和主要依据，是学生获取知识、发展能力并且进行设计的重要渠道，选用的教材要突出职业性、实践性、适应性、科学性和先进性。也就是选用的教材要紧紧围绕学生的职业行动，这样所做的毕业设计才能真正地锻炼学生的职业能力（主要包括专业能力、社会能力与个人能力）。

2.选取合适的课题

毕业设计课题的选择应遵循实用性、创造性、先进性等原则，特别是实用性和创造性。技校学生毕业以后一般从事蓝领工作，需要具备较高的技能和一定的相关理论知识。如果选用的课题是纯理论的设计，学生可能不感兴趣，毕业设计的质量可想而知，并且这样做与学生以后的职业行动相差很远，学生毕业以后很难适应工作，要重新花大量的时间来熟悉自己的工作。如果选用的课题是简单的操作加工与维护，那么学生只是简单地熟悉了一下操作而已，难以学到有用的知识，对他们以后的职业提升没有起到推动作用。所以选用的课题应该是理论与实践结合：比如机床夹具的设计、鞋模的设计、粉末冶金模具设计等。

3.注重理论与实践结合

在毕业设计过程中也应该注重理论与实践结合。比如在做毕业设计之前先做市场调查，包括调查所做毕业设计的应用、所做内容的发展前景、市场上的东西还存在哪些方面的不足或缺陷，这样在毕业设计里就可以针对调查展开创新设计，设计的思路自然就有了。当然，所做的毕业设计最好是既有理论的设计，又有产品的加工，这样可以提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，并且与学生以后的职业行动是吻合的。

4.及时改进理论知识教学方法

改革教学方法是培养创新人才的重要一环。技校学生理论知识相对不足，不能完全依靠学生自主学习来完成毕业设计，教师应该辅以必要的教学过程。技校学生的学习带有较强的职业特色，教师要掌握学生在知识结构、学习习惯、认知心理等方面的特点，在教学方法上应注重理论结合实际，避免空洞的讲解，要采用多样化教学手段，实行启发式教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法。其次，考虑到学生专业不同、专业知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，教师应根据教学目的和教学内容以及学生实际，因材施教，使他们不断追踪专业技术的发展动向，进一步增强学习兴趣，并将学生的兴趣转化、升华为志趣，激发其进一步学习专业知识的热情，激励学生主动探究、求知创新，使每个学生都能得到相应的提高。有了教师的专业引导，学生就能逐步完成毕业设计，同时在设计过程中掌握很多相关知识及技能。

5.注重学生职业能力培养

根据毕业设计的目的和要求，在做毕业设计的过程中应该拓宽学生的知识面，让学生及时了解最新的专业知识和发展水平并使之融会贯通、灵活运用。其中，培养学生实际分析和解决专业相关问题的能力是十分重要的，如综合处理能力、系统分析设计能力以及实施方案的灵活性、操作的技能技巧等等。为此，可结合不同专业特点，采用与实际工作密切相关的内容进行设计。例如，目前社会上很多应用软件（如办公自动化软件、网站设计类软件、数据库软件、PRO/E、UG、MASTERCAM等），教学中可以结合本专业有选择地向学生介绍一些实际应用效果好、系统性和综合性都比较强的软件，使学生通过学习和使用这些软件，增强解决专业问题的能力。

6.协调好顶岗实习和毕业设计

教师应帮助、指导学生根据工作实际进行选题，学校要加强与企业的合作，这样学生就可以结合有关单位的课题进行顶岗实习和毕业设计，更有利于促进学校面向经济建设的主战场。学生可以在顶岗实习的过程中完成毕业设计。这样既解决了毕业设计时间短缺的难题，同时又提高了学生进行毕业设计的兴趣，使学生对毕业设计的目的、内容、方法、过程等都有了清晰的认识，可以极大地提高毕业设计的质量。教师只需定期对学生进行必要的辅导，起到穿针引线的作用。

7.完善教学管理制度，加强师资队伍建设

学校应建立完善的教学管理制度，把工作做细。比如对毕业设计的开题、中期、结题、答辩等工作进行详细的规定；对毕业设计相关理论知识教学进行考核；派出督导组进行随机检查等。平时注重对教师进行培训，注意提高教师教学水平，创建“双师型”教师队伍。对教师进修与提高进行必要的奖励与引导，逐步形成崇尚学习的校园环境。