大学英语b级翻译

大学英语b级翻译（精选8篇）

1.大学英语b级翻译 篇一

1、邀请人：KLD公司的销售经理 被邀请人：YY公司

时间：2011/12/814:00 地点：阳光广场

内容：邀请YY公司的采购经理MS Green来参加New Year Seminar Sincerely pary，感谢YY公司的支持，并希望YY公司能继续跟KLD公司合作。

6、假如你是Mike，你的朋友Mr.Green邀请你去，你因故不能去，回一封道歉信。内容：

1、你收到他的邀请信；

2、你刚刚接到通知，因公出差；

3、你为不能去而感到非常遗憾；

4、你和你夫人期待去看他们一家

5、对于这次不能如愿，你们深感遗憾，希望他们能谅解

Dear Ms Green

I am sales manager in KLD company,we company will hold a New Year Seminar sincerely pary in Sunshine Square at 2:00pm on 18th December 2011.We would like to invite your to our New Year seminar sincerely pary.Thank you for your support,and we hope we can cooperate with Dear Mr.Green

I’d be glad to go to your house to guest.But I just received a notice to go on a business trip.I am aorry that I could’t go.When I come back, I’ll take my wife to see you.For this can’t, we are deeply sorry, I hope you can undeerstand.Yours,your company continue Sincerely2、通知：

本星期六（8月18日）正午二时，全体教授和副教授在学院会议室开会，讨论国际学术交流问题，请准时出席。

Notice

All perfessors and associate professros are requested to meet in the college conference room on Saturday，August 18, at 2:00pm to discuss question of international academic.August3、以王林的身份给海滨学院写一份询问信。

内容：该学院的商务英语是在什么时候举行？新的学期将在什么时候开学？学院是否包含有住宿和食堂？学费是多少钱？

Dear haibin college,I am wanglin.,I want to ask you for the information about haibin college.First of all,excuse me.The college of business english activity is in when held? Seconedly,the new term is in when the school?finally,the college has a accommodation and diningroom? I so want to ask this year’s tuition.Trouble you.if you to this letter handled in time I well be very grateful to you Wanglin Dec.8th.20104、按下列要求写一封信注意书信格式要完整。

我们计划在十二月八日（星期四）举行一次午餐会，预计将有大约五十位客人，希望餐厅能及早提供菜单，酒单以及住房费用的具体细节，请你们核实一下我们所选定的十二月八日当天宴会是否尚未租出。

Dear hotel manager

We plan on 8 December Thursday at a luncheon, expected to be about fifty guestd,hope can provide the meal shop early, the wine list and housing costsof the specific details, please you check that pur chosen8 Decemberday whether banquet hall has not yet been rent out

Your5、你是部门经理，你的部门有一个外籍员工的工期即将结束并回

国。你打算在12月15日晚7:00开一个欢送派对。要求：

1、你是这次派对的主办人；

2、通知你部门的所有员工来参加，每人带一份礼物并写上祝福语；

3、派对地点是公司的会议室。

Notice

Everyone, our departent’s employee jack will return to his country.So I want to hold a farewell party at 7:00pm on December 15th.I hope everyone can take party in.each person should take a present and write a blessing on it.Our party will be hold in the company’s meeting room.Mike7、收信人：Lily发信人：Mary发信日

期：2011年11月30日 内容：Mary给Lily留便条告诉她们的人事经理Mr.Steward将因公在上海逗留5天。要Lily帮忙订一张12月20日从北京到上海的机票送到Mr.Steward办公室。同时向假日酒店电话预定一间带洗澡间的单人房，日期从12月20日到24日。

November 30,2011 Lily,Our personnal manager Mr.Steward will be in ShangHai on business for 5 days.Please reserve a plane ticket from Beijing to ShangHai on November 30 for Mr.Steward an then send it to his office, and call to book a single room with bath in Holiday

Hotel,from December 20 to December 24 inclusiveMary

2.大学英语b级翻译 篇二

A级覆盖《高职高专英语课程教学基本要求》的全部内容, 需要掌握3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组;B级要求略低, 需要掌握2500个英语单词以及由这些单词构成的常用词组。

A级或B级的考试对象:大纲适用于修完《基本要求》B级所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。

考试方式与内容:考试方式为笔试, 包括五个部分:听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译 (英译汉) 和写作 (或汉译英) 。考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。

B级考试第一部分:听力理解 (Listening Comprehensive) 测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。听力材料的语速为每分钟100词。听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2, 500词的范围, 交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级考试的范围。本部分的得分占总分的15%。测试时间为15分钟。

B级考试第二部分:词汇用法和语法结构 (Vocabulary and Structure) 测试考生运用词语和语法知识的能力。测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”B级 (2500词) 和“语法结构表”所规定的全部内容。本部分的得分占总分的15%。测试时间为15分钟。

单词的学习是一个老生常谈的话题, 大家知道, 单词是英语的基础, 没有单词, 就好象建大厦没有砖头, 只能幻想空中楼阁。但是背单词又被大家认为是最难, 最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词, 但是对基础不好的, 这点根本行不通。整篇文章都看不太明白, 还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行, 就要拿出比别人更多的努力。

B级考试第三部分:阅读理解 (Reading Comprehension) 测试考生从书面文字材料获取信息的能力。总阅读量约800词。本部分测试的文字材料以一般性阅读材料 (科普、文化、社会、常识、经贸、人物等) 为主, 也包括简单的应用性文字, 不包括诗歌、小说、散文等文学性材料, 其内容能为各专业学生所理解。

阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”中与B级要求相应的技能范围和“词汇表”B级中2, 500词的范围;阅读材料涉及的应用性内容限于《基本要求》中“交际范围表”B级所规定的读译范围, 如:便条、通知、简短信函、简明广告、简明说明书、简明规范等。本部分的得分占总分的35%。测试时间是40分钟。

B级考试第四部分:翻译——英译汉 (Translation—English to Chinese) 测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落, 包括一般性内容 (约占60%) 和实用性内容 (各约占40%) ;所涉及的词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级 (2, 500词) 的范围。本部分的得分占总分的20%。测试时间为25分钟。

这一部分其实就是用另外一种方式来测试英语语感和跨文化交际。是阅读和写作之间的一种过渡性的要求。因此上面提到的采取“两遍阅读法”是十分必要的。读的东西多了, 词汇量足够大, 语感足够强, 只要多加练习, 至于听、说、写三方面的能力也就自然而然的提高了。进而英语正确译成汉语的能力就会越强。

B级考试第五部分:写作——汉译英 (Writing/Translation—Chinese to English ) 测试考生套写应用性短文、填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。

作文一直是学生最弱的项目。如果按照上面方面去学习, 作文肯定不会很差劲, 毕竟英语是一个综合提高的过程, 如果听力、阅读, 单词都不错, 不可能作文会差得一塌糊涂。但在背的同时, 可以用一个小本子, 把一些很精彩的句子抄下来, 经常看看, 并举一反三。同样一个句子, 用在不同的地方, 会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处, 也是老师给你高分的依据。

参考文献

[1]杨静怡.全国高等学校英语应用能力考试B级历年真题及解析[M].同济大学出版社.

3.大学英语b级翻译 篇三

在2013级2577名非英语专业本科生中，B级共187人。笔者在教学中发现，B级学生较AC两级具有不同的学习习惯和心理特点，B级学生英语基础较好、好学，能很好地接受老师讲授的内容和完成老师布置的任务，整体而言是三个级别中可塑性最强的。但同时，有些学生学习方法比较死板，自主学习能力和灵活性欠缺，还有些同学在大学英语学习中感到无所适从。怎样根据B级学生的学习习惯和心理特点，用最恰当的教材选择、内容取舍、教学重点安排、测试方法，使B级教学最好地发挥学生的优势，从而提高四级通过率，提高他们的英语能力，是本研究要解决的问题。

本研究采用定量和定性的方法，先与学生进行访谈，根据访谈结果设计问卷，对B级学生进行全面调查，从而明确目前我校2013级大学英语B级教学的亮点和优势，同时发现不足和欠缺，以明确今后努力的方向。

一 B级的基本情况

B级为分级测试分数在55至62分之间的学生，共三个学期大学英语必修课，分别用大学英语2、3、4来代表，即跳过大学英语1的课程，直接从大学英语2开始学习，教材使用相应的第二册。大学英语2的总评成绩分数乘以系数1.2生成虚拟的大学英语1的成绩，并获得相应学分，也就是B级的学生在没有升降级的前提下将在三个学期内获得C级学生四个学期所获得的学分，即大学英语课程的全部学分。B级学生在第三个学期期末参加全国大学英语四级考试。

二 研究方法和数据分析

1 研究方法

课题小组的B级教师先随机抽取班上的同学进行访谈，让学生谈谈B级教学中的亮点、难点、不尽如人意的地方。根据访谈整理的内容，教师了解了B级学生对教学的关注点在哪里，从而设计了调查问卷。问卷采用里克特量表形式，初稿完成后，进行了一个班的小范围试测，经过修订的量表定稿如下：

同学你好，这份问卷是由“大学英语分级教学B级课程建设研究与实践”科研课题组的老师组织实施的，请你结合近三个学期的B班学习经历，认真阅读问卷，并把最能代表你真实观点的那个数字圈起来（1代表“完全不同意”、2代表“基本不同意”、3代表“不能确定”、4代表“基本同意”、5代表“完全同意”）。本调查采用匿名方式，答案无好坏对错之分，但你的选择和观点将影响本研究的结论，并具有重要教育价值。感谢你如实作答，你在问卷中告诉我们的一切都会严格予以保密！

英语班级：

问卷还附加了一个开放问题：在三个学期的大学英语课程结束以后，你希望还能以选修课的方式学习哪类英语课程？

问卷发放给B班153人，其中有效问卷149份，从6个B班中每个班随机抽取10份共60份问卷进行数据分析。

2 数据分析

对“我觉得分级教学很有必要”这个描述，有48.4%和29.0%的学生分别选择了“完全同意”和“基本同意”，对于“升降级制度比较科学”的描述，“完全同意”和“基本同意”的同学占77.1%，对于测试的科学“完全同意”和“基本同意”的占86.8%。说明B班学生整体对于分级的必要性、现有升降级制度，及B班的测试等基本政策和制度持肯定态度。对于课程安排，38.7%的同学选择了“不确定”，9.7%的同学选择了“不同意”，说明学生对B班的课程安排有一些看法。对教学进度感到满意的同学占77.1%。对课堂秩序感到满意的学生达到96.8%。感到在外教和中国老师课堂上受益匪浅的同学分别占51.6%和63.3%。38.7%和61.7%的同学分别对外教和中国老师的授课内容感到满意。67.8%和58.3%的同学分别对外教和中国老师的授课方法感到满意。认为单词量、阅读、口语、语法、写作能力得到提高的学生分别占96.6%、86.7%、96.8%、30.1%和67.4%。希望大学英语课程结束后还能上英语选修课的学生有80%。认为自主学习中心对英语学习起到积极作用的同学有67.8%。

三 研究结论

1 B级教学的优势

第一，课堂秩序良好。B级的课堂秩序很好，迟到早退和旷课的学生相比A级和C级都要少，这与B级学生的特点和B级的教学特点是分不开的。一方面，B级的学生在高中阶段英语成绩相对不错，英语的基础和对英语的兴趣也比较浓厚，根据分级测试分数划分到B级而不是A级的结果使一部分学生产生了心理压力，因此他们较A级学生少了自信和骄傲，更加踏实学习。另一方面，B级的教学内容相当多，使课堂进度很快，学生也就不愿意缺席，造成损失。第三方面，降级制度对B级学生也是一种无形的压力，第一学期的降级还可能会导致大学英语1和2的两次补考。因此B级学生总体比较努力。

第二，学生英语水平的综合提高。B级教学安排的特点兼顾了词汇、阅读、写作和口语，几乎所有的学生都反映了单词量的大量增加和阅读速度的加快。敢于开口说英语，能够用英语进行必要的交流也是B班学生的最大收获之一。在问卷涵盖的几项单项英语技能中，学生反映提高大的项目依次为口语、词汇量、阅读、写作和语法。

第三，增强了学生学好英语的信心。B级的教学，尤其是中国老师的教学，课堂内容多而且信息量大，平时在B级教师的教研活动中，教师经常交流怎样安排一些对于B级学生比较挑战的教学内容和作业。例如，写2000字左右的文献综述，制作PPT用英语做主题演示，难度较大的单元测验等，教师布置这些内容时鼓励学生可以做到做好，当学生完成后教师给予鼓励，这样就渐渐培养了学生的自信，学生因没有分到A班和面临降级危险所产生的焦虑得到缓解，使B级学生更适应紧张的学习气氛，能更好地发挥潜力。

2 仍待解决的问题

第一， 教学安排。 B级前两个学期均为每周4学时，外教和中国老师各2学时，共64学时。第三个学期前10周为外教和中国老师各2学时，第11至16周都由中国老师授课。即共192学时，其中中国老师108学时，外教84学时。部分学生认为外教的课时过多，使中国老师的课堂时间非常有限，精读课文需四课时完成一个单元，泛读和快速阅读几乎没有时间处理，老师的教学手段难以变化。因此外教的课时可适当减少，如从每周2课时改为每两周2课时，这样既能缓解中国老师精读课上的压力，有利于学生打好词汇、阅读等语言基础，也能保证外教口语听力课的连续性和有效性。

第二， 外教课程内容。 外教课程的内容没有严格规范，有的外教只在课堂上进行简单的口语活动，很轻松，与中国老师课堂大量的生词和阅读内容形成对比。外教的课程内容需进一步规范和明确，除了口语和听力还应包括写作和泛读。

第三， 题库的建立。三个学期的B级所有测试试卷均由B级教学组的4位中国老师完成，工作强度相当大。如果建立起三个级别的题库，就可以方便各个级别的老师随时取用，测试也会更加规范和客观。

第四， 四级后课程。三个学期的大学英语必修课结束后B级学生就处于基本上没有英语课可上的状态，而这些学生恰恰是英语基础较好，且对英语感兴趣的学生，普遍希望能以选修课的形式继续英语学习。调查问卷上的开放式问题经过答案的整理，学生希望参加的英语选修课有类型有，商务英语、翻译、口译、高级写作、六级、雅思、报刊阅读等。学校和学院应考虑在这些方面尽量满足学生的需求。

第五， 教师固定。在访谈中学生对无论中国老师还是外教的频繁更替都不赞成，B级学习时间本来比C级已经少一个学期，新老师与学生的磨合需要过程和时间，而老师的相对固定也使B级老师更加了解学生，能够更好地开展教学。

总之，经过近三个学期的探索实践，我校的非英语专业本科生B级大学英语教学渐入佳境，笔者和同事还将继续优化分级教学的实践，将更好的经验带给兄弟院校，更重要的是，能够真正做到“因材施教”，让分级教学进一步促进学生的英语学习。

4.大学英语三级(B级)英语作文 篇四

出题形式：题目中会给出一段汉语说明，要求根据说明书写、套写或填写一篇符合某种应用文体或实用性的段落或短文，包括：名片 贺卡 通知 便条 邀请函及回函 个人简历 私人信函 招聘广告等。应用文格式

1.便条：便条是一种简单的书信形式，内容简要，文字紧凑，称呼格式化。便条多数为本人留言，或托人转交，常用便条有请假条和留言条两种。便条包括的内容：收条人，留条人，目的，时间。

英文便条一般包括四个部分：日期、称呼、正文和署名。

Sample

8th Augest Dear Mary, I came here to see you because I have something urgent to consult with you, but you’ve happened to be out.I shall be grateful if you can find time to contact me with a call as soon as possible.Richard 译文：玛丽，我来看你，恰遇你外出。我有急事和你商量。请尽快找个时间和我联系。谢谢你。

理查德

8月8日 2.通知(告示)(Notice)

布告式通知要注意的几点内容：

⑴ 上方居中写上Notice或NOTICE以引人注意。⑵ 正文的下面右下角写通知单位名称或人名。⑶ 发出通知的日期放在中文的左下角。

⑷ 正文内容简洁，说清通知内容以及进行活动的时间地点以及参加活动的对象。

⑸ 通知时间地点可运用“There be” 句型 eg.There will be a sales meeting in Room 302 ,at 4:00p.m.on 15th January.或 A sales meeting will be held „尽可能不用第一人称 We shall hold a sales meeting„(误)Sample 通

知

应广大学生的要求，学生会邀请著名公司（BSCompany）中国公司的人力资源部Human Resources Department 经理Mrs Tailor来校为全体学生讲座。内容：如何为应聘面试做准备 时间：5月22日晚 7：00-8：30 地点：多媒体（Muti-media）教学大楼320教室

希望广大学生，特别是即将毕业求职的学生前往听讲

Notice

Mrs Tailor, manager of Human Resources Department of Human Resoures Department of BSC Company,the famous multinational company in the world, will give a lecture on Preparation for an Interview at 7:00 p.m.on May 22.The lecture that will last one and a half hours will be held in Room 320 of the Multi-media Building.All of the students, especially those who will graduate and apply for jobs are invited to attend the lecture.The Students’Union

提示：关于书信格式，重点看3中的 ⑴ ⑵ ⑶ 其它内容参看例文。3.书信

英文书信通常由6个部分组成：

⑴ 信头：位于信笺的右上角，一般从信笺中间或稍右落笔，先 ⑵ 信内地址，即收信人地址：在一般的社交信中，信内收信人的通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左下角上。

⑶ 称呼：是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，称呼后面一般用逗号(英式)。

①写给亲人、亲戚和朋友时，用Dear 加上表示亲属关系的称呼或直呼其名(这里指名字，不是姓氏)。例如：My dear

Father, Dear Tom等。

②写给公务上的信函用 Dear Sir , Dear Madam 或 Dear Madam or Sir

③写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加上姓氏或姓氏和名字。例如，Dear Prof.Robert White, Dear Dr.John Smith.⑷ 正文位置在下面称呼隔一行，是信的核心部分。和中文信不同的是，正文中一般不用Hello！正文部分应开门见山，说明写信的目的，如果是回信，要先提及对方的来函，答复对方提出的问题和事情，然后再写自己要谈的事情。

正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍稍向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。但美国人写信各段落往往不用缩进式，用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。

⑸ 结束语：在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。

写业务信函用Truly yours(Yours truly), FaithfullySincerely yours(Yours faithfully)等。⑹ 署名：低于结束语一至二行行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方，在签完名字的下面还要有用打字机打出的名字，以便识别。职务、职称可打在名字的下面。写给亲朋好友的信，就不必再打了。

注意：在三级B的写作考题中，不加信头、信内地址的书信居多，但考生需了解信头的写法(参看下面所附例文)Sample: 请以重庆应用技术学院建筑系主任王勇的名义给美国的著名建筑学专家Dr.Robert White先生写一封邀请函，邀请他于今年十月光临该校讲学，并诚恳地希望他能接受邀请。收信人地址：State University of New York, 685 Baldy Hall,New York 14260 Chongqing College of Applied Tech

PR.China

May 10, 2003 Dr.Robert White

State University of New York 685 Baldy Hall, New York 14260 U.S.A.Dear Dr.White, We are pleased to learn that your work in the field of architecture is well known, and I I sincerely hope that you could give us a favorable reply at your earliest convenience.We look forward to hearing from you soon.Sincerely yours

Wang yong

Dean of the Architecture Department

信体一：邀请信

写邀请信开头段的常用语句和套话 I am writing to invite you to… I wonder if could come ….I would like you to come ….How would you like to join us in …? 写邀请信结尾段的常用语句和套话

My family and I would feel honored if you could come … We would be looking forward to your presence in the party.I would like to meet you there and please let me know your decision.I really hope you can make it.例文

Dear Mr.And Mrs.Smith，We haven’t seen each other for months.Kate and I would be very happy if you could come to dinner with us on Friday May 2 at six o’clock.Several other old friends will join us.It will be at our house, and there will be a party afterwards, starting at about 8 p.m.You are welcome to stay the night as there is plenty of room, though it would help if you could, let me know in advance.Hope to see you then.Yours,Li Ming 信体二：感谢信

感谢信开头段常用句式和套语

I am writing to express my thanks for…

I am writing to show my sincere appreciation for…

I would like to convey in this letter my heartfelt thanks to you for… I am very grateful to you for… 感谢信结尾段常用句式和套语

I must thank you again for your help and kindness.I am most grateful for your…

Please accept my gratitude(感激),now and always.例文

Dear Mr.Jackson, I am writing this letter to thank you for the hospitality you gave me when I stayed in San Francesco.It was the first time I have been to San Francesco.During my stay, you let me live in your house.You gave me some very good advice of where to visit.What is more, at the weekend, you drove me to the Bay Bridge and the Fisherman’ Wharf so that I had a wonderful time in the city.I sincerely hope someday when you come to Beijing for a visit someday in the future, I could repay you for your kindness.Once again with many thanks.(106词)

Yours sincerely，Li Ming 信体三：致歉信

致歉信开头段常用句式和套语

I am writing this letter to express my regret… I am writing to apologize for…

I would like to give you my apology for… I am very sorry to say that…

I must apologize about(not)doing sth… Please accept my sincere apology for… I am writing to say sorry for… I am terribly sorry , but …

致歉信结尾段常用句式和套语

Once again, I am sorry for any inconvenience causedPlease allow me to say sorry again.Please accept my sincere apology.例文

Dear Tom, I am overjoyed to know that you are coming to Beijing for a five-day visit and yet I’m terribly sorry to say that I am not able to meet you at the airport on the day of your arrival beacause I have to chair an international meeting that morning.I hope you will understand me and therefore forgive me.In order that you won’t have any difficulty coming to my house, I have asked a friend of mine named xiao Lin to meet you instead.On the day you arrive, Xiao Lin will wait at the exit and drive you to your hotel.I will call you immediately after the meeting.Wish you a happy journey.Yours sincerely，Li Ming

信体四：申请信或求职信

申请信或求职信开头段常用句式和套话

I write this letter to apply for the position(职位)that you have advertised(登广告)in Beijing Youth on„

I am writing to express my interest in your recently advertised position for a…

I’ d like to apply for the position advertised by your company in China Daily on(日期)„ I’m interested in the position of your company… 申请信或求职信结尾段常用句式和套话

I hope that you will invite me for an interview.I could give you futher information.Thank you for considering my application and I am looking forward to meeting you.The enclosed resume(随信附简历)gives futher details of my qualifications(资格), and I would appreciate it if you could give me an opportunity to have an interview.例文：2004年6月真题

说明：请以王曼丽的名义写一封求职信。

王曼丽，24岁，毕业于龙江技术学院，主修企业管理，各门课程都优良。学过速记与打字，速度各为每分钟90字和70字。请为她拟出一份ABC公司的自荐信，希望能在该公司谋得总经理秘书一职。注意写信的格式。写信的日期为2004年6月25日。

Words for reference: 技术学院 Technical College 企业管理 Business Administration 速记与打字 shorthand and typing

June 25th, 2004 ABC Company Dear Sir or Madam,secretary

I am writing to apply for the post of the secretary to the general manager.I am 24 years old and graduated from LongJiang Technical College.I major in Business Administration and I have performed in all courses.I have learned shorthand and typing,and the speeds are 90 words per minute and 70 words per minute respectively.Thank you for considering my application.I am looking forward to hearing from you.Yours Sincerely，Wang Manli 以下所列为往年考题，请同学们多留意电子邮件和备忘录(memo)的格式 例文：2005年1月真题

说明：请按照中文提供的信息，将下列内容填入英文表格。欢迎到西部主题公园来！

公园开发时间为4月到9月，每周7天，从上午1

Welcome to Wild West Theme Park Opening months: From April

to September Opening days in a week: Seven days

Opening hours: From 10a.m.to 6p.m.Time of Wild West Show: Every Saturday and Sunday

Show starts: 2p.m.Show lasts: hours and a half

Ticket price: Adults ＄ 15

;Children ＄ 7;Family Ticket ＄ 28

Additional information: 1.Bus service Free buses to the park from downtown from 8:00a.m.to 10a.m.during weekdays and available throughout the day during weekends and holidays.2.Booking information Tickets can be booked on line or by phone.(Some)tickets may be available at half price half an hour before the show starts.例文：2005年6月真题

说明：假定你是王明（中国籍），去海口旅游度假，于2005年6月10日入住白云宾馆3002房间，6月20日离店。临走时添了份调查问卷表。内容如下：

1.对酒店的总体管理感到满意。2.对酒店提供的各种服务感到满意。3.建议：

A.因酒店位于海边，交通并不方便，周围的商业设施比较少，建议酒店能提供免费班车，方便来海边度假的客人去市区购买所需商品。

B.建议酒店与相关公司联系，为住店客户提供租车服务。Words for reference: Overall 总体（的）

commercial商业（的）Shuttle bus

班车

related company相关公司

Questionnaire To improve the quality of our service, we would be grateful if you ’d complete the following questionnaire.Name: WangMing

Nationality:

Room number:

Check-out Date:

Check-in Date:

Did you receive polite and efficient service when you arrived？

yes Are you satisfied with the room service of our hotel?

What’s your opinion of our health facilities?

Good

Please give your impression of our restaurant service.Have you any other comments to help us make your stay more enjoyable?

Baiyun Hotel

General Manager I am satisfied with the overall service of the restaurant.Nevertheless, there are two suggestions for you.Baiyun Hotel

General Manager 例文：2006年6月真题(备忘录)说明：假定你是销售部经理John Green，请以John Green的名义 按照下面的格式和内容给本公司其他个部门经理写一个内部通知。主题：讨论2006年第三季度（the 3rd quarter）销售计划 通知时间：2006年6月16日

内容：本部门已制定2006年第三季度的销售计划。将于2006年6 月19日下午1：00在本公司会议室开会，讨论这一计划。并希望 各部门经理前来参加。如不能提前到会，请提前告知本部门 Words for reference: 告知notify;提前 in advance SALES DEPARTMENT

MEMO DATE:______________________ TO:Director/Manager of every department FROM: John Green, Sales Manager SUBJECT: Our department has made a sales plan for the 3rd quarter of 2006.It is going to hold a meeting to discuss it in the Meeting Room of the company at 1:00 p.m., on June 19th.We hope that the director or manager of every department will attend.If you cannot be present, please notify our secretary in advance.Thank you.例文：2005年12月真题(电子邮件)说明：根据下列内容写一份电子邮件。发件人：John Smith(js456@163.com)收件人：假日酒店（电子邮箱marketing@expedia.com）发件世间：12月10日 事由：

1.因行程改变，取消12月5日以John Smith的名义在贵酒店预定的12月12日到15日的两个单人房间

2.表示歉意，并询问是否需支付违约金。3.要求回信确认。Words for reference: 违约金cancellation penalty假日酒店Holiday Inn以„的名义in the name of 确认confirm

E-mail Message To: From;Date: Subject:Cancellation of Hotel Booking Dear Sir or Madam，I am writing to inform you that

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5.英语b级历年真题参考 篇五

Cells in the green leaves of plants work like tiny factories to convert sunlight, carbon dioxide, and water into sugars and starches, stored energy that the plants can use. This conversion process is called photosynthesis. Unfortunately, unless you’re a plant, it’s difficult and expensive to convert sunlight into storable energy. That’s why scientists are taking a closer look at exactly how plants do it.

Some scientists are trying to get plants, or biological cells that act like plants, to work as miniature photosynthetic power stations. For example, Maria Ghirardi of the National Renewable Energy Laboratory in Golden, Colo., is working with green algae. She’s trying to trick them into producing hydrogen instead of sugars when they perform photosynthesis. Once the researchers can get the algae working efficiently, the hydrogen that they produce could be used to power fuel cells in cars or to generate electricity.

The algae are grown in narrow-necked glass bottles to produce hydrogen in the lab. During photosynthesis, plants normally make sugars or starches. “But under certain conditions, a lot of algae are able to use the sunlight energy not to store starch, but to make hydrogen.” Ghirardi says. For example, algae will produce hydrogen in an airfree environment. It’s the oxygen in the air that prevents algae from making hydrogen most of the time.

Working in an airfree environment, however, is difficult. It’s not a practical way to produce cheap energy. But Ghirardi and her colleagues have discovered that by removing a chemical called sulfate from the environment that the algae grow in, they will make hydrogen instead of sugars, even when air is present.

Unfortunately, removing the sulfate also makes the algae’s cells work very slowly, and not much hydrogen is produced. Still, the researchers see this as a first step in their goal to produce hydrogen efficiently from algae. With more work, they may be able to speed the cells’ activity and produce larger quantities of hydrogen.

The researchers hope that algae will one day be an easy-to-use fuel source. The organisms are cheap to get and to feed, Ghirardi says, and they can grow almost anywhere: “You can grow them in a reactor, in a pond. You can grow them in the ocean. There’s a lot of flexibility in how you can use these organisms.”

36．How do plants relate to solar energy?

A．They are the real experts in producing it.

B．They have been a source of it.

C．They have been used to produce it.

D．They have been using it for billions of years.

37．Scientists study how photosynthesis works because they want to

A．improve the efficiency of it.

B．turn plant sugars to a new form of energy.

C．make green plants a new source of energy.

D．get more sugars and starches from plants.

38．Algae are able to use solar energy to produce hydrogen when

A．they are grown in narrow-necked bottles.

B．there is enough oxygen in the air.

C．enough starch is stored.

D．there is no oxygen in the air.

39．Researchers find it difficult to make algae produce hydrogen efficiently because

A．removing the sulfate slows down the hydrogen production.

B．It is hard to create an airfree environment.

C．It is expensive to remove the sulfate from the environment.

D．the algae’s cells work slowly if there is no oxygen in the air.

40．What does Ghirardi say about algae?

A．They grow faster in a reactor.

B．They will be planted everywhere.

C．They are cheap to eat.

6.B级四级英语作文常用短语 篇六

一、作文开头 万能句

1、With the development of technology and science,随着科学技术的发展（后面一定要接句子，不能单独使用）With the growth progress of technology and science= Coincident with the advancement of science and technology.2、Considering the worsening situation in China, attention must be poured into protecting the environment.(考虑到中国越来越坏的情况，环境保护需要引起更多的重视。)

3、The first five years of the new century witnessed the increasing development of China.(本世纪的头五年见证了中国的快速发展。)As the global economy grows at a fever pitch,……

4、Coincident with the fast growing national economy, there exists an unfavorable and prevalent phenomenon in China.5、There are growing concern for ……

6、In recent years, it is common to seehear that ……

7、There is a general tendency that……（有一种趋势）

二、作文内容的陈述 结构in the first place/ secondly/ on top of that 以下手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的“亮点”。

1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。

〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.〔修正〕Hearing the bad news，the young man couldn’t help crying.2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。①强调句

〔原文〕I met him in the street yesterday.〔修正〕It was in the street that I met him yesterday.It was yesterday that I met him in the street.②由with或without引导的短语。如: He sat in a chair with a newspaper in the hand.③分词短语。如: Satisfied with the result，He decided to go on with a new experiment.④倒装句。如: Only in this way can we achieve our goal.Never before have I seen such a wonderful film.Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person.⑤省略句。如: If so，victory will be ours.You can make some changes wherever necessary.3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

〔原文〕He stopped us half an hour ago.He made us catch the next offender.〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.〔原文〕We had a short rest.Then we began to play happily.We sang and danced.Some told stories.Some played chess.〔修正〕After a short rest，we had great fun singing and dancing，telling jokes and playing chess.注意使用不同长度的句子，要结合使用，不能只用短句或只用长句。4.学会使用过渡词。如: ①递进: then(然后)，besides(还有)，furthermore(而且)，moreover(此外)等。

②转折: however(然而)，but(但是)，on the contrary(相反)，after all(毕竟)等。

③总结: finally(最后)，at last(最后)，in brief(总之)，in conclusion(最后)等。

④强调: indeed(确实)，certainly(一定)，surely(确定)，above all(尤其)等。

⑤对比: in the same way(同样地)，just as(正如)，on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。相似的比较： similarly, in the same manner 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …，5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如: 〔原文〕A new railway is being built in my hometown.〔修正〕A new railway is under construction in my hometown.6.避免重复使用某一单词或短语。如: 〔原文〕I like reading while my brother likes watching television.〔修正〕I like reading while my brother enjoys watching television.I like reading while watching television appeals to my brother.三、结尾

1、All in all, what really matters is, in fact, that……（比如说到和谐社会 All in all, what really matters is, in fact, that we should build our society a harmonious society.）

2、Therefore, it’s not difficult to draw a conclusion that……

3、As a result , we should take effective measures to do sth.（我们必须采取一些有效的措施来做些什么）

4、From what has been discussed above , we may conclude that ……

5、Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.四、一些用法

1、陈述个人的观点 It is alleged that(据说)In my view, both sides are partly right(两方面都部分的正确)As far as I am concerned(就我而言)As regards to me My own point of view is that…… Personally, I believe that…… My experience tells me that……

The invention of the handset, I dare to say, turns out to be a tremendous hit.The application of web sites, I dare to say, turns out to be a greatly hit.It comes as no surprise that Chinese economy becomes increasingly hot.2、陈述别人的观点

Other individuals, however, take the attitude that……（错误的观点）sb is under the false belief that……

3、图表作文

The table showsindicates reveals that ……（表明、暗示、揭示）

According to the statistics showing in that graph, we can easliy seefound……（根据表中的数据，我们可以看见，发现）

As seen from the chart/ As is portrayed in the picture Sales went into a slight decline=sales declined slightly(小幅下降)Sales declined dramatically/sharply/greatly/hugely(大幅下降)A brief glimpse at our campus(the picture/cartoon/caricature)vividly shows that mobile phone, becoming more and more prevalent.五、好的替代

the machinethe device 代替 computer handset代替 cell phone *The Middle Kingdom代替 China intenselycrucially important代替 very important(it is crucially important that the benefits of collective be on our priority.)approaches代替 ways current(currently)代替 now growing individuals代替 more and more people individuals/ characters/ folks 代替 people, persons positive, favorable, rosy(美好的), promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, 代替 good unfavorable, poor, adverse, ill 代替 bad an army of, an ocean of, a multitude of 代替 many, a lot of take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that 代替 think affair, business, matter 代替 thing for my part, from my own perspective 代替 in my opinion beneficial, rewarding 代替 helpful exceedingly, extremely, intensely 代替 very pour attention into代替 pay attention to bear in mind that代替remember enjoy, possess代替 have to name only a few/ as an example代替for example/ instance

六、常用短语

老年人the oldelderly aged elderly population senior citizens 年轻人youthyoungster young adults adolescent 中年人middle adults 网吧cyber café 网虫mouse potato 电视迷couch potato 优秀的学生outstanding/superior/rare/top students 坏的影响ill effects 农村rural 郊区suburban 城里urban 在当代社会in contemporary society 双赢a win-win situation 双输 a lose-lose situation 建设有中国特色的社会主义build socialism with Chinese characteristics ,form a economic system with Chinese characteristics

七、写信中

I would appreciate it very much If you …… I am thrilled to receive your mail.Looking forward to a prompt response.八、好的短语

1、have growing respect for 越来越重视

Coincident with the fast growing economy, China has growing respect for protecting the environment and controlling population.随着经济的迅速发展，中国也越来越重视环境保护和控制人口了。

2、enable sb to do sth（使某人可以做某事）It enable us to build a harmonious society.3、另外 In addition/ Additionally/ on top of that Additionally, there is another reason for the appearance of this phenomenon.(现象)

九、好的句子

The real power resides in the people.(真正的权力属于人民)We must fight against the bureaucracy in order to improve governmental work.(为了提高政府部门的工作效率，我们必须与官僚作风作斗争。)Litter by little, our knowledge will be enriched, and our horizons will be greatly broadened.(慢慢的，我们的知识会充实，我们的视野会开阔。)As a classic proverb goes that no garden has no weeds.(常言道，任何事物都有两面的。)也可以用 every sword has two edges.Everything has both dark sides and bright sides.Taiwan is an integral part of China.(台湾是中国不可分割的一部分。)

十、最简单的格式

Coincident with the fast growing national economy, there exists an unfavorable坏的现象(favorable好的现象)and prevalent phenomenon in China.It is estimated that(相关数据，例如：eight out of ten individuals possess a handset十个人中有八个有手机了).Why have there been so many(某种现象)? Maybe the reasons can be listed as follows.Firstly /in the first place(原因一).Besides,/secondly(原因二).On top of that/additionally(原因三).the main cause of(某种现象)is due to(最主要原因).It is high time that something were done upon it.For one thing,(解决办法一).On the other hand,(解决办法二).All these measures will certainly reduce the number of(某种现象).All in all, what really matters is, in fact, that……（比如说到和谐社会 All in all, what really matters is, in fact, that we should build our society a harmonious society.）

Many senior middle school students devote a large slice of their leisure time to playing web games./ to planted themselves in front of the computer.Those days when the cell phone, initially a brick shape item, was the source of the pride of the rich, are something of the past.Those days when the car, initially a tool only for authorities, are long gone.There has been an unshakable truth for most people that academic degree and one’s ability is complementary each other.One sad fact about human nature is that we don’t seem to appreciate what we have till it’s gone.Computer can function in disserve of human beings, in a way, especially violence, AV-films, porn pictures.Private cars also function in the disserve of human beings, especially pollution ,consumption of energy and traffic.As a classic proverb goes that no garden has no weeds.Computer do play a positive role in the development of people’s lives, despite a slice of unfavorable impacts.We should ,therefore, take advantage of the fruits and avoid the opposite facet/aspect.阅读理解中

subjective（主观）subjective（客观）should后面是观点，重点把握 完形填空

7.B级IGCC系统的单耗分析研究 篇七

1 单耗分析理论

单耗分析理论是建立在热力第二定律分析基础之上的能量分析理论和方法;它以煤耗作为单一分析指标, 将产品 (电能) 的单耗分为理论最低单耗和附加单耗;理论最低单耗为产品蕴含的值与燃料所蕴含的值的比值[1]。

附加单耗是设备不可逆损失的量度, 它反映了一个设备的完善程度, 通过对附加单耗的分析, 我们可以得到各设备的节能空间, 从而为各设备及系统的优化提供方向。

其中:Bmin———理论最低单耗

F———燃料总值

P———产品总值

ef, ep———单位燃料和单位产品的比

BI———设备I的附加单耗

EIin, EIout———设备I的进口和出口

2 分析

包括物理和化学。物理是指以物理死态为基准, 处于任意状态的系统所具有的。主要包括温度和压力;化学是指以非约束性死态为基准, 系统的约束性死态下所具有的, 主要包括反应和扩散[2]。系统在任意状态下的等于物理与化学之和。

2.1 温度

由于工质的温度T与环境温度T0不同所引起的称之为温度。高温气体其温度EDT为:

Cp———定压比热容

2.2 压力

当混合物压力p不等于环境对应参比压力时会产生压力EDP:

R———气体常数

温度和压力之和又称为焓ED, 根据对应温度和压力下的焓熵值计算某些工质更为简便。

ED= (H-H0) -T0 (S-S0)

H, H0———工质焓及环境状态下工质的焓

S, S0———工质的熵及环境状态下工质熵

2.3 反应

反应是指系统与环境之间由约束性平衡经过可逆过程达到非约束性平衡时能够转换的最大有用功, 是由于系统与环境之间化学组成不相平衡引起的。对于一些可燃气体, 例如H2, CO, CH4等, 它们需要与氧气发生反应生成CO2, H2O等稳定的气体成分。

2.4 扩散

扩散ER的计算公式如下:

其中:xi为工质中物质的摩尔分数, xi0环境中摩尔成分。

对于固体燃料, 比如煤, 很难计算出其精确的值。对于液体和气体燃料, 由于成分的复杂性, 计算过程想当繁琐, 文献[3]上给出这气体燃料、煤燃料的化学的估算式:

其中, ECG, ECS分别为气体燃料、煤化学, HHV是燃料的高位发热量, C, H, O, N, S, 分别为对应元素的质量分数, M为灰分。

3 案例计算

3.1 案例参数

文章以某B级IGCC电站为研究对象计算参数如下:

3.2计算结果

4 结论

(1) 计算结果表明:B级IGCC系统中附加单耗最大的是气化炉占系统总附加单耗的33.3044%。其次是净化系统和燃烧室, 分别占总附加单耗的22.2561%和20.1728%。其中净化系统的附加单耗较大原因是在计算过程中没有计入出去杂质的损, 导致净化系统附加单耗值偏大。综合分析, IGCC系统的附加单耗主要集中在燃烧单元, 即气化炉和燃烧室, 这是因为燃料进入燃烧室前具有较高的发热量, 出燃烧室时发热量较低, 化学变化的不可逆性也会损失大量;另外, 粗煤气在进入净化系统前需要先冷却, 激冷部分造成了大量的损, 这也是气化炉附加单耗大的一个原因。

(2) 空分系统是IGCC电站的能耗大户, 但其附加单耗仅占系统总附加单耗的7.98%, 说明耗能量的大小并不能反应其节能空间的大小。采用整体空分及氮气回注的方式会在一定程度上降低空分系统的附加单耗。

(3) 余锅和汽机的总附加单耗占总附加单耗的3.3724%, 损失较小, 节能空间相对较小。

摘要：本文以单耗分析理论作为计算基础, 针对于典型的B级IGCC系统进行分析研究, 找到系统各个环节的附加单耗比重所在, 得出附加单耗最大的环节分布在气化炉和燃烧室, 为IGCC系统的节能提供理论依据, 为系统优化提供方向。

关键词：整体煤气化联合循环,单耗分析,节能

参考文献

[1]宋之平.单耗分析的理论和实施[J].中国电机工程学报, 1992, 12 (4) :15-21.

[2]朱明善.能量系统的分析[M].北京:清华大学出版社, 1988.

8.大学英语b级翻译 篇八

摘要：近年来，高职院校发展迅速，国家对高职院校学生的英语水平也予以了前所未有的关注。高等学校英语能力B级考试作为测试学生英语能力的一项重要标准。文章从Austin的言语行为理论出发，探讨其在英语能力测试中的应用，意旨在于提高高职院校学生英语做题的效率以及准确率。

关键词：言语行为理论；高等学校；B级测试；应用

一、引言

高职院校以培养技术型人才为主要目标，目标是实用化，是在完全中等教育的基础上，培养出一批具有大学知识，而又有专业技术和技能的人才，其知识讲授是以能用为度，实用为本。今年来高职院校的教育尤其是提高高职院校中学生的英语水平受到了更多的关注。很多高职院校经历了理论与实践的改革以及创新，在各个学派的推动下，各种新的教育理念和模式层出不穷。高职院校学生学习英语的动机相对不足，英语学习的大多数时间在课堂。在具体的课堂教学中，教师往往更注重强调课本知识的学习，照本宣科。在这种课堂环境下，学生往往很难具备相应的语言能力，要具备应有的语言应用能力更是难上加难。许多研究者对学生进行了访谈，大多高职院校的学生对高职学校设立的考试有焦虑，排斥的心里，尤其是对他们认为的难度较大的英语B级测试。笔者在一次考场监考中发现，很多学生由于不会做题放弃考试，在考场中昏昏欲睡意图消磨考试时间。

高校英语能力考试（Practical English Test for College）是国家教育部批准，在教育部高教司的指导下，依据《高职高专教育英语课程基本要求》（简称《基本要求》）和《高等学校英语应用能力考试大纲》，对高职高专院校，成人高等学校以及本科办职业技术学院的学生实行的一项教学考试。这项考试分为A级和B级，B级共分为5大部分：Listening Comprehension， Vocabulary and Structure， Reading Comprehension， Translation and Writing. 根据基本要求我们可以看出，英语能力考试主要考核的是学生的英语应用能力。作为语用学核心内容之一的言语行为理论在指导学生的这项能力中起了举足轻重的作用。特别是近两年的英语B级测试中，很多测试技巧涉及到言语行为理论的使用。本文以英语B级考试为例，探讨了言语行为理论在英语B级测试听力中的应用。

二、言语行为理论

言语行为理论是1955年Jane Austin在系列讲座（How to Do Things with Words）首先提出的，后来经过哲学家Thomas Reid的“社会行为（social acts）”理论，Husserl的“客观行为理论”（theory of objectifying acts）等的发展。言语行为理论直到Jane Austin明确提出了语言的施为行为理论，言语行为理论成为语用学中的一个重要的理论，在语言研究中已经确立了地位。这一理论意旨在回答怎样用“行”而不是“指”这样一个问题。这个理论对我们语言本质的理解和解释提供了一个新的视角。

具体地说，言语行为理论分为言内行为，言外行为和言后行为。言内行为指“说话”这一行为本身，它大体上与传统意义上的“意旨”相同。即发出语言，音节，说出单词，短语和句子等。言内行为只是使用某个语言结构来陈述一个语句，不去传递任何交际目的。是言语交际的基础和载体。是实施言外行为和言后行为的前提。言外行为及以言行事，指说话人在通过发音，单词，短语和句子的陈述来表达某种意图，达到某种交际的目的。言外行为是语言学家们关注的重点，因为它反映了人们用言语交际的目的。美国语言学家Searle为代表的一批学者就这个基础提出了“间接言语行为理论”（Indirect Speech Act Theory）。间接言语行为是对Austin理论的系统化和严格化。我们知道要使“言外行为”得以有效实施，必须满足一些适合条件（felicity conditions）。言外行为是三种话语行为的关键和核心。它是双方交流的重心所在。在具体交际环境中，双方的言外之力常常通过另一种以言行事的方式间接地实现。由于没有能够把握间接引语对交流行为的阻碍，这就是大部分高职院校英语学习对英语B级考试不理想状态的重要原因之一。言后行为是说话人表达完自己的意图后，说话人具有特定意义的话语对听话人，旁人甚至自己在心理，情感，思想前后行为方面造成的影响以及有时在某种情况下可能带来的后果或变化。

三、言语行为理论指导下的大学英语B级听力测试

在英语学习中，反复强调的基本能力是“听”，“说”，“读”，“写”。而在这四项基本技能中，“听”排在第一位，由此可见，听力的重要性非同一般。根据B级考试大纲对听力的要求是：测试考生理解所听内容并做出恰当回答的能力，理解简短对话的能力和听写词语的能力。听力的语速为每分钟100词。听力以日常交际和简单的业务交际为主要内容。词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级听力的范围。在这篇文章中，笔者论述了自己在言语行为理论指导下在B级听力教学方面的心得。

根据作者的教学经验，在B级测试中，听力材料的主要与重要信息较难抓住。设问的选项虽然意思差别很大，但是由于学生对选项的理解的偏差以及对听力的内容一知半解，这些是导致她们不能顺利做对听力题目的主要原因。因此作为教师有必要用言语行为理论对相关的内容加以指导。下面就以具体的听力材料做简单说明。

例1：May I have your ticket， please？

（A）Here you are （B） That is nice （C） Dont worry （D） It doesnt matter

首先，这个对话提示一个主题：问话者想要查票。而话语中执行了表述“要查票”的言语行为。其言内行为是在陈述某个事件本身，从字面上看，并没有要求对方发表评价或者做出回应。这里说话人的目的并不仅仅是问这件事，也希望对方做出相应的动作，这是一个疑问句，间接地施行了一个言外行为，希望对方给他查票。四个选项中，B，C，D没有施行任何行为，只是做了表面的评价。只有（A）Here you are做出了行为准则。故答案选择（A）

例2：Shall I meet you at your office Friday morning？

（A）Hurry up （B）Take it easy （C） No problem （D） Mind your steps

首先，这个对话提示的主题是：明天是否方便见面，它的功能只是在于“指事”并没有任何建议，警告，命令，劝解，褒奖，解释，请求以及拒绝等一系列的动作。它只是希望说话人在言语上做出相应的反应。（A）赶紧 （B）别紧张 （D）当心都是有了动作的。只有（C）是言内行为，只对其做出回答没有具体动作。所以答案选择（C）。

四、结语

说话人的意图体现在每一个言语行为中。在一定的语境中，每一句话必定实施了一定的言语行为。我们在理解一个句子所实施的言语行为的时候，单纯地将语言单位平凑并且解码是不明智的。听力理解是解码过程与图式，语境，语用原则等要素共同参与的复杂信息处理过程。作为教师，在指导听力，尤其是在对高职院校的学生进行听力技能指导的时候，如果可以恰当地应用这个理论，那么是大有裨益的。

参考文献：

[1]Cohen， Andrew D.“Speech acts”[A]in Sandra Lee Mckay and Nancy H.Hornberger （Ed） 2001，Sociolinguistics and Language Teaching [C]. Shanghai Foreign Language and Education Press.

[2]何兆熊.新编语用学概要[M].上海外语教育出版社，2000.

[3]何兆熊.新编语用学概要[M].上海外语教育出版社，2000.

[4]Cripper， C. and Widdowson， H. 1975. Sociolinguistics and Language Teaching： Papers in Applied linguistics [C]，vol.

[5]Austin， J. L. How to Do Things with Words [M]. Oxford： Charendon Press， 1962.