二年级家长会实施方案

二年级家长会实施方案（精选9篇）

1.二年级家长会实施方案 篇一

二年级家长会设计方案

主题：为孩子的健康成长共同努力

一、目的：

1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。

2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

二、参加人员：全体家长、学生及二年级的所有任课老师。

三．主持人：班主任

四．过程：

1、校长发言

2、总结期中考试情况。

3、畅所欲言。（设置一些互动节目，比如说：妈妈，我想对您说；孩子，我想对你说。）

4、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。

5、老师介绍孩子的教育问题。

6、学习成果展览会。（三清作业、试卷等。）

7、让家长提出建议和意见。

注：提供一些好的教育方法事例，让家长借鉴。

8、老师、家长交流

9、班主任总结

2.二年级家长会实施方案 篇二

一、精心设计常规活动,实现“挑战型展示”——课例:“乘加、乘减两步计算的实际问题”

“乘加、乘减两步计算的实际问题”一课是苏教版小学数学二年级下册内容,教学目标是使学生认识乘加、乘减两步计算应用题的结构特点,理解并掌握解题思路.培养学生分析问题和解决实际问题的能力,提高思维能力.在本节课中,笔者力图渗透“挑战型展示”,通过三个环节的设置,使整节课完整有序,充满挑战型展示元素,让学生跃跃欲试,在不断挑战自我,挑战同伴的过程中,实现展示.

环节一:口算比赛

挑战自我,口算比赛.常规性口算训练:口算练习册20题.当场核对.

1. 大屏幕计时,学生完成.

2. 前三名上黑板写时间.每人在自己的本子上记录时间.

3. 交换,一生报答案,其余学生核对.

4. 有错误的订正.前三名校对是否正确,错者擦去名字.正确者则为当天的口算冠军.

5. 宣布满分的同学.宣布挑战成功的同学.宣布口算大王.

6. 给挑战成功的组画上正字.

说明:挑战成功是和前一天比较,以正确率提高为挑战成功,如果正确率一样,则看时间减少为挑战成功.

有些学生的基础比较差,取得口算前三名有困难.有时候取得满分也很困难.因此设置了这样的环节,向自己挑战.以正确率和时间为标准,衡量自己是否挑战成功.将横向比较转化成了纵向比较,和自己进行比较,增强了学生学习的兴趣和成功的可能性.

环节二:猜数游戏

猜数游戏:

(1)左手:4根.老师:右手小棒根数是你的3倍!

(2)左手:4根.老师:右手小棒根数是你的3倍还多1!

(3)左手:4根.老师:右手小棒根数是你的3倍还少2!

学生在空白卡片上写,然后同时亮.超过3人对的小组获得一颗星.

本环节将整体型展示和挑战型展示相结合,学生在空白卡片写,然后亮出来,这本身就是对全班的一种展示,全员参与.同时,教师可以在第一时间内得到反馈,对于存在困难的孩子可以进行单独辅导和教学,有利于课堂有效性的提高.最后,和小组合作结合起来.因为学生的分配存在一定的差异,我们不苛求全对,对于有学困生存在的小组,往往容易在比赛中处于劣势,容易挫伤该组其他学生的学习积极性.因此,我将标准定为超过3人全对的小组获得一颗星,既保护了各个层次学生学习的积极性,也为学困生的努力指明了方向.

环节三:统计成绩

总结评价:今天大家的表现都非常好,也展示了自己.现在我们一起来看我们的星星有多少颗.算算你所在的小组有多少颗星!哪组最多?

用画正字的方法计算出本组的得星数,是本课乘加方法的充分运用.这里,孩子们乐于去计算出本组的星星数量,并且进行展示,学有所用,利用学习的知识解决实际的问题,进行展示.

二、精心设计小组活动,实现“层次型展示”——课例:“7的乘法口诀”

“7的乘法口诀”一课是苏教版小学数学二年级上册内容.在本节课学习之前,学生已经学习了1—6的乘法口诀及口诀求商,有一定的学习基础和学习能力.本节课重点在理解7的口诀的意义及编排过程.这节课要让学生在经历编制口诀的过程中,感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记.从这样的学情出发,本节课为了达到教学的有效,笔者注重了两个层次的展示,一是在小组中的展示,二是在全班的展示.这样的展示实现了不同水平学生的发展.

环节一:编制7的乘法口诀——小组内展示

根据图意和加法算式,列出乘法算式,编出口诀.

假如我们能够编出7的乘法口诀,是不是可以解决更多的问题?大家愿意试试吗?听要求,先自己独立在62页上编编看,再请组长进行总结和核对.最后来反馈,要注意讨论,在编口诀的时候,你有什么要特别提醒大家注意的地方.反馈后,教师板书出口诀.贴出每组的作品.整理背诵口诀.

在第一环节中,每人先在书上进行编写,然后反馈到小组中,由组长组织大家进行合作编制.然后将小组的编写结果形成一张大表,贴于黑板上,进行集体的展示.该环节首先由学生独立思考,然后进行小组内的展示.由于长期训练,小组活动有其具体流程,组长安排不同层次学生轮流进行反馈,学困生可以得到充分的展示,也可以充分地进行学习.对于学生的发言,教师舍得花时间去倾听与分析.实现了真正的小班个性化教育,关注到个人.

环节二:找朋友游戏——班级内展示

你能根据7的乘法口诀去解决什么样的乘法算式呢?

一七得七:可以解决?教师板书:1×7 7×1

做游戏,我的朋友在哪里.教师出示一七得七,学生上来,进行展示.

这一环节中,学生以游戏的形式开展7的乘法口诀的背诵及记忆活动.每名学生都有属于自己的算式与口诀,通过寻找朋友,到讲台上来进行展示,使学生对于此部分内容的内在联系更加明晰.构建知识之间桥梁,加深理解.利用展示将教学内容落到实处.这样有层次的展示,给不同能力的学生以展示舞台,使我们的课堂动静得当,使每名学生都得到不同层次的展示和发展.

3.二年级家长会实施方案 篇三

初二年级家长会方案

主题词：家校携手，成就未来

一、指导思想：

1、根据初二学生的年龄特点和心理特点，指导家长进行正确、理性、科学的家庭教育，促进孩子的健康发展。

2、利用家长会平台，宣传好我校的教学质量、办学特色，让家长了解学校，稳定学生。

3、让家长和学校在教育及管理方面达成共识，对家长的疑问作好解释工作，让家长满意。

4、家长是我们的服务对象，但也是我们的教育对象，对学生家长的教育与引导，以利于班主任今后更好地开展班级各项工作。

二、会议形式：先集中年级会议后分散班级会议

三．参加人员：校行政领导、班主任、任课老师、学生家长。

四．时间安排：5月18日晚上7:00

集中时间：19:00----20:30分散时间：20:30----21:30

五、会议程序：

1、19:00由班主任组织家长带凳子到B栋架空层

2、中学德育处陆主任介绍主席台领导、老师。

3、年级主任向家长汇报年级工作。

4、陈校长作重要讲话。

5、家长回教室和班主任交流。

六、地点：B栋架空层，教室

七、各项安排：

1、主席台布置：韩老师

2、音响负责：欧阳师傅

3、摄像负责：林茂辉

4、迎宾负责：王岚 翁彩霞

5、会场布置：杜洁 何薇薇

6、A梯一楼：高征会

7、B梯一楼：常春燕

8、C梯一楼：姜曦

9、三楼纪律：张建雨

10、四楼纪律：黄生明

11、车子停放：张孝富

12、家长会参会率：陆主任

初二年级组

4.二年级第二学期家长会总结 篇四

在学校领导的关心和大力支持下，在二年级全体老师的全力配合和精心准备下，二年级于20**年3月5日，顺利地完成了20**—20**学年度第二学期家长会的各项程序。由于全体二年级教师的共同努力，达到了“宣传学习好习惯，奠定学生好人生”的目的，取得了预期的效果。

从家长会召开的情况来看，家长参会积极性高，对此次家长会，现做如下总结：

一、精心策划，悉心准备

此次家长会是我校二年级一学期一次的家长会，是宣传学习好习惯，奠定学生好人生的绝好机会。为开好家长会，全年级上下齐动员。四位班主任为此组织制定了家长会的活动方案，仔细安排了家长会期间的各项工作，并努力落实各种工作细节。

1、制定工作要点，统一主题目标。根据二年级全体老师的共商共议，特定了班主任讲话的要点：其一，宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围和未来将要举办的大型活动，使家长更好地了解学校，展示学校的教育成果。其二，介绍班主任的治班理念，介绍科任老师呕心沥血、兢兢业业的高度责任心。其三，向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。其四、向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。

2、认真做好校园环境卫生和班级文化建设。环境卫生反映了一个学校的`整体风貌，环境卫生的好坏直接反映了一个学校的管理水平。而班级文化建设则反映了一个班主任的管理水平。为此，各班班主任和副班主任针对本班教室进行认真清扫和精心布置，确保环境干净整洁、赏心悦目。

3、认真准备学生的学习资料。学生到学校学习，家长最关心的莫过于自己孩子的学业成绩，各班主任在这方面做了大量的工作。在学生的课桌上整齐摆放了学生的各科作业、练习册，供家长查阅。家长看了以后非常感动，对老师们的工作作出了高度的评价。由此对学校的教育教学质量充满了信心。

4、工作布置细致，目标明确。开好家长会，让家长对学校产生较大的信任感，还有赖于整个活动期间工作的完整性和各阶段工作目标的确立。在家长会还未开始前，就进入了家长会的实际操作，各班完成了班风班貌清理卫生。班级布置，校园气氛的渲染，家长饮用水的准备等等，都事先做好了安排。为使家长在尽可能的条件下都来参加会议，要求各班主任下大气力做好家长、学生的工作。各班主任在之前就向家长发了通知，为落到实处，还要求班主任再发校讯通通知家长。明显家长们的出勤率高于往常，可见各班主任工作到位，家长都能积极配合学校工作，也说明我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。

二、分散召开，各具特色。

1、本次家长会先采取陈校长在电教室里面对全体家长作总体发言，然后各班在本班分别召开的形式，会议结束后各班科任教师都与家长进行了广泛的交流，并针对不同的学生与家长深入探讨，工作扎实深入。老师们的话语平易实在，建议针对性强，家长代表的发言深入浅出，颇有代表性，都赢到了家长们的赞许和认同。家长会的气氛热烈、友好，家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。

2、本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。家长们普遍反映学校设施完善、设备先进、管理规范、教师敬业，对此都非常满意，同时也有不少家长为学校和老师提出了不少宝贵意见和建议。家长的话语是我们今后在工作中应注意的问题，同时也对我们的工作思路提供了帮助。

5.二年级家长会(修改) 篇五

二年级家长会设计方案

家校共携手，养成好习惯

一、家长会主题：家校共携手，养成好习惯

二、家长会设计理念

以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，使家校联动达到最优化，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

三、背景分析

此次家长会是学生期中考试后的一次家长会。对于二年级孩子的家长来说，本次家长会有着非常重要的意义。家长们都希望自己的孩子能够在开学的这前半学期里能够有所收获。我们班有14名学生，男生10人，女生4人，学生的学前教育程度参差不齐。不过孩子们都非常喜欢上学，每天都充满期待地来到学校学习知识。由于大部分学生是通校生，家长的文化程度都不是很高，大部分是初、高中文化水平，虽然可以辅导孩子，但由于生活等原因不能给孩子一个好的学习环境。

四、家长会目的对于低年级的学生，良好的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。培养好的习惯，家长的正确引导起着十分重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。

五、家长会准备

教室卫生打扫及环境布置、家长会通知、家长签到表、家长会用演示文稿

六、家长会过程：

（一）致辞

尊敬的各位家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对学校工作的支持，也是对我工作的支持，更是对您孩子教育的关心。虽然我们在平时的沟通并不是很多，但我们的心是相通的——都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，教师是孩子的成长引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体才能更好地培养孩子，使孩子全面发展。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下这前半学期孩子在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教师，做好今后一些工作，加强家长和学校之间的联系。接下来我将从一下几方面和家长们做一个交流。

（二）班级基本情况

我们班是一个有着14名学生的大家庭，女生4人，男生10人。学生个个天真活泼、聪明可爱。从入开校第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。在短短的2个月多的接触中，我看到了孩子们身上一些可喜的表现。好多孩子会听课，在课堂上能坐得住，专注地听讲是一件很不容易的事：张佳慧、刘辉、袁艳。还有的同学活泼开朗，课堂回答问题积极：辛好元、刘妍、王海波、程文达、沈世荣、苗洪新。当然，还有一些同学学前基础扎实，书写认真：辛好元、罗仁旺、焦志钰、辛爱峰。学习认真踏实：杨洋、陈辉。关心帮助同学：各组的组长每天都能留下看着本组同学完成作业。当然，由于个体的差异，班级里也有极个别的还不能很快地适应过来，自控能力有点差，上课有时管不住自己小动作非常多，有时一支铅笔一块橡皮也会玩上半节课，这样的孩子我们作家长的也不要着急。孩子们年龄小，他们之间一定会有差距。有的家长认为自己孩子是不是得了“多动症”，要去医院检查，我觉得这倒没有必要，最主要的是坚持，慢慢来，让孩子养成一个良好的习惯。（接下来我想和您探讨一个问题，您认为孩子要具备哪些学习习惯）1

（三）孩子的习惯

<一>、学习习惯（在学习习惯方面孩子存在以下问题）

存在问题：

1、孩子作业家长包办，孩子只管完成不管对错，对错是家长的事情。依赖现象严重。自己不动脑筋。

2、孩子的作业家长不管不问，对错不管，从不检查孩子的作业。

3、书写不认真。如连线不用尺子，乱写乱画。

4、边写边玩，作业拖拉，精力不集中，完成速度太慢。

（针对这些问题，我们要从一些方面着手纠正。您有什么好的做法与各位家长一同交流。）

1、写的习惯

尽量避免一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里要提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐、握笔、距离等）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

2、听的习惯

对于孩子来说怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式给孩子做个好榜样。

3、读的习惯

平时教师布置了读书的作业，一定要您孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。比如：语文要求孩子眼睛看着书，耳朵听着老师讲，同时手指着课文，跟着读，学生读到哪手就要这到哪，眼睛就要看到哪。

4、说的习惯

家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，（比如今天老师讲了什么课，班里今天发生了什么事情，中午吃的什么等？）一来听听孩子在学校的表现，而来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定基础。

建议：

1、对待孩子的学习，家长要持之以恒。

2、教育孩子贵在坚持，尤其是小学一年级是孩子各方面习惯、能力养成的时候。

在整个二年级，家长陪伴孩子学习，使孩子达到一个什么目标？

1、学习时不分心

2、孩子有兴趣独立完成作业（即使作业有错误）

能做到这两点就为二年级以后的学习打下了非常好的基础，在这个基础上，才能逐步发展孩子的学习能力。如计算正确度、计算速度、语言表达、语言理解等。家长可以有意识地培养孩子静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后在逐渐延长，不可操之过急，也可以布置一些小“任务”，如让他看看书、画画，培养一心一意不讲话，不经常起来走动，认真做事的习惯。还可以与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈，告诉孩子努力学会自己的事情自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：做完作业后再玩；自己独立思考完成作业；学会预习明天的学习内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题，做完后认真检查，有错自己改正。

<二>、学习环境

1、每天在相同的场所，相同的时间用功

放学后孩子还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下，接着让孩子坐在书桌前，翻开书本复习当天的所学的知识，时间从10分钟到20分钟，习惯以后慢慢延长至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完作业以后。特别提醒：及时当天老师没有布置书面作业，也要让孩子在书桌前学习，如此每天在相同的场所、相同的时间学习，孩子就会养成在家用功的习惯。当孩子做完作业后，家长您要亲自检查如果做得好一定要加以赞美，这样孩子不但有成就感，也就产生兴趣。做错的题要让孩子及时改正。如果孩子不能在低年级养成认真学习的好习惯，到了中高年级再想用功就难了。所以请父母要认真对待。

2、读书要在不会分心地场所

家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。

3、书桌前不要乱摆东西

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引孩子的注意力，书桌上不要放多余的物品。只需文具用品就好了。

4、准备必要的参考书籍

书桌上最好准备一些学习辅导书、工具书等，以便孩子随时使用。书桌上只有教科书是不够的。

<三>、行为习惯

日常行为方面家长应配合做好以下教育：

（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

（4）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。<四>、生活习惯

1）早睡早起，生活有规律。保证每天10小时的休息时间。

2）自己整理书包，准备明天的书本、学习用具。（美术课带美术老师要求的用具，体育课穿运动服、运动鞋及体育用品，音乐课带口风琴）

3）要养成勤剪指甲（学校每星期会检查）勤换衣服，勤洗澡的习惯。

<五>、最后几个小问题强调一下：

1、作息时间

（1）早上要训练孩子按时上学（7：40以前到校）

（2）下午放学时间

以后随天气的变化，如果碰上阴雨天要记得带好雨伞、雨衣，冬天穿棉衣。

2、在安全方面家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，不闯红灯，为孩子做表率。身教比言行更重要。

3、生病或有事不能到校要跟老师请假。

4、看电视：新闻联播、益智类等（中央一套、四套、十套）。

5、表扬与批评并举，严格与关爱并重，学习与爱好并行。

6、与老师交流的时间：周一、周三、周四下午放学后。

7、座位的安排

另外，我还想说说孩子们的座位，在这里我只是要说一下我安排座位的原则，首先要考虑男女生搭配，再一个要根据孩子们的个头高矮，矮个子在前，高个孩子在后的这样一个原则，另外我也会关注一下调皮、好动的，学习基础差一点的孩子，希望大家在孩子的座位上理解老师的工作，如果你的孩子眼睛有什么问题也可以尽快跟我说一下，我会妥善安排好的。学生座位是每两个星期互换一次，中间上两边，两边上中间，这样有利于孩子眼睛的保护。

（四）学生作业展示

（五）家长交流感受，为班级今后的工作提出建议和意见。

家长代表发言（学生学习习惯、行为习惯、成功经验和困惑）

（六）结束语

二年级，是人生中最重要的起点。孩子们在一年级已有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。

细节决定教育的成败，教育孩子要从细节做起。谁关注孩子的细节越多，孩子进步越大。

6.二年级家长会实施方案 篇六

(1) 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 (2) 学会“盘旋”两个生字。会用“已经”说话。

(3) 懂得学无止境的道理, 教育学生要虚心好学、不断进取。

教学过程:

一、复习导入

(1) 同学们, 今天我们继续学习第8课《小鹰学飞》, 上堂课我们初读了课文, 学习了课文的生字新词, 课文讲的是 (出示一段填空, 生读) , 拿出《当堂练习纸》在田字格里写上上一堂课学到的生字。

(2) 对照正确答案, 全对的举手。刚才老师看到有两个字, 有的同学写得不正确。 (鼓、算)

过渡:同学们上一堂课学得真不错!小鹰一路飞来, 它先飞到了…… (板画:大树、大山、白云) 。

二、品读感悟

1. 第一次学飞 (1~2自然段) (1) 出示两段话, 指名读。

(2) 第一次, 小鹰飞到了——— (贴小鹰图在大树的上面) 。

小鹰那么小, 从来都没有飞过, 今天一下子就能飞到了大树上, 它的心情是怎样的呢? (高兴) 谁能用朗读把小鹰高兴的心情表达出来? (出示:我已经会飞了。指名两位学生读)

(3) 加上标点 (贴感叹号) , 这是感叹号, 加上感叹号朗读时和刚才又有什么不一样了? (谁来再读一读?把感叹号给读出来)

(4) 你有没有感觉到小鹰的高兴?能再高兴些吗?你已经喊出来了! (“喊”变成红色) 谁再来大声喊一喊?

(5) 带着满脸喜悦的笑容, 一起喊一喊。

(6) 谁能像小鹰一样, 用“已经”来说一句话?

(7) 多么高兴、多么得意的小鹰啊。课前, 先学提纲中老师已经让大家收集的相关的词语, 你能用一个四字词语来形容一下它现在高兴的心情吗?

(8) 这只“洋洋得意”的小鹰, 你觉得学飞容易吗?这只“乐不可支”的小鹰, 你觉得学飞容易吗?

(9) 学飞真像小鹰说的那么容易吗?听听老鹰是怎么说的。请一位同学读读老鹰的话 (指名生1:这是一位严厉的老鹰。生2:这是一位既严格又亲切的老鹰。生3:这又是一位语重心长的老鹰, 还加上了摇头的动作, 读得真好) 。带着你的理解, 想怎么读就怎么读。 (齐读)

过渡:听了老鹰的话, 小鹰只好又跟着老鹰往上飞。这次它飞到了——— (贴小鹰到大山上)

2. 第二次学飞 (3~4自然段)

(1) 任务提示:读读3~4自然段, 看看小鹰这次是怎么喊的?老鹰又是怎么说的?

(2) 自主学习:自由读。 (读后将课件点至下一页)

(3) 交流共享: (1) 指名说说小鹰是怎么喊的, 出示小鹰的话。 (2) 和上一次比起来, 小鹰更加激动、更加高兴。谁再来读一读?小鹰大声的喊起来———

过渡:小鹰这一次真的会飞了吗?看看老鹰这一次又是怎么说的。

齐读, 这是第二次摇头说话, 所以课文中加了一个“又”字。你能用上“又“字说一句话吗?

过渡:如果你是小鹰, 刚才很轻松地飞到了大树上, 现在又飞到了大山上, 山那么高, 一定已经很累了。现在, 你还愿意跟着老鹰再往上飞吗? (真是坚强的孩子, 小鹰也像你们一样坚强、勇敢、听话) 这一次, 小鹰飞到了哪儿? (贴小鹰飞到白云下)

3. 第三次学飞 (5~6自然段)

(1) 任务提示:读读5~6自然段, 看看小鹰这次是怎么说的?老鹰又是怎么说的?

(2) 自主学习:同桌一起读。 (读后点至下一页)

(3) 交流共享: (1) 指名说说小鹰是怎么说的, 出示小鹰的话。 (2) 谁来读小鹰这一次说的话?我觉得你读得比原来轻多了, 为什么这样读?从后面的问号里, 你看出了小鹰的什么变化?省略号表示什么意思? (3) 这一次它还喊吗? (字体变红:“急促地喘着气”) 做做急促喘气的动作, 你在什么情况下, 也急促地喘气过?谁来急促地喘着气读一读? (指名多人读, 体会累的语气) (4) 思考:在这段话里, 还能从哪些词句里看出小鹰这一次已经用上了全身的力气, 很累很累了? (鼓起劲、拼命) (5) 现在你就是小鹰, 正跟着老鹰拼命往上飞呢, 张开你的翅膀、闭上眼睛飞起来吧——— (音乐响起, 教师配乐渲染情境, 学生艰难地飞行) (6) 小鹰们, 现在有什么感觉?累到什么程度? (翅膀也抬不起来了, 气也喘不过来了) 将这一份累的感觉送到课文里, 再来感受一下小鹰的那一份累吧!齐读这段话。这一次, 老鹰又是怎么说的呢?出示最后一段话并齐读。理解:盘旋。 (板画在白云上面盘旋的几只鹰) (7) 小鹰们, 当你用尽了全身的力气, 好不容易飞到了白云下面, 抬头一看头顶上还有几只自由自在盘旋的雄鹰, 比你飞得高多了, 心里是怎么想的? (1生答) (8) 想想你刚才那种洋洋得意, 自以为已经天下第一的样子, 你现在一定很难为情吧?你有什么话想说吗?那你现在还觉得学飞是一件很容易的事儿吗? (1生答) (9) 不用难为情, 在学飞的过程中, 你不仅越飞越高, 还能从中反思自己的行为, 不断汲取教训, 懂得道理, 你是一只最棒的小鹰! (10) 我听懂了你的意思了, 你是说不管自己取得多大的成绩, 都不能骄傲自满, 因为还有好多人都比你强多了, 学习是永远没有止境的, 对吗?我想起了一个成语, 就是说的这个意思 (出示:学无止境, 齐读) 看到上面飞翔的雄鹰, 你一定很羡慕吧?你以后还想不想继续学飞赶上甚至超过其他的鹰呢?要飞得更高, 该怎么办呢? (1生答) 真了不起!有志气!相信你一定会越飞越高的!你的话又让我想起来另外一个成语 (出示:一往无前, 齐读)

(下转第92页) (上接第20页)

4. 总结提升

同学们, 今天我们学习了《小鹰学飞》这篇课文, 课文主要讲了在跟着老鹰学飞的过程中, 老鹰不断地提出新的目标, 使小鹰明白了, 不管你取得多大的成绩, 都不能自满, 因为学习永远都没有尽头。面对困难, 我们要像小鹰那样, 勇敢面对挑战, 一定会获得成功。用两个成语来概括, 那就是——— (齐读:学无止境、勇往直前)

5. 分角色朗读全文

今天我们认识了一只可爱又坚强的小鹰, 让我们再次走进课文, 分角色读一读课文。

三、识写生字“盘旋”

(1) 课文中还有两个生字没有写, 这是一个词语。 (齐读)

(2) 组词。

(3) 这两个生字给我们带来两个新的偏旁, 自学提纲中大家已经自学过了, 认识它们吗? (一个是“盘”字的“舟字头”, 还有一个是“旋”字的“方字旁”) 。你有什么好办法记住记住这两个字? (笔顺记忆法、换偏旁、熟字记忆法) 怎样把它写漂亮? (左窄右宽、上紧下松)

7.二年级家长会总结 篇七

按学校要求，我们二年级与5月8日（星期一）召开了家长会。此次家长会收获很大，下面将本次家长会开展情况总结如下：

一、家长重视。家长会那天，全班39人，所有家长都按时参加了家长会，可见家长都很重视孩子的学习。而且，通过与家长座谈，家长对学校给予了高度评价，并对下一步学校的一些工作，提出了意见和建议。

二、准备充分。本人高度重视本次家长会工作，家长会前，做了详细的准备。制定了详实的家长会工作方案，并提前给家长发【家长会通知单】让家长早作安排。提前策划好家长会活动程序，准备好问卷调查表，把要讨论的问题提前告知家长让家长有个思考的时间。把期中考试的的情况以ABCD等级的方式单独发给每个家长，本次家长会对每个学生情况都进行了详细分析，由每小组组长组员分别向小组家长汇报阶段内的表现。由于所有准备工作做得充分，使得本次家长会开展非常成功。

三、家长会内容充实，向家长介绍我们班线上线下混合教学的课堂模式，通过期中成绩的反映情况向家长分析模式的优点。并借由问卷调查统计向家长展示教学成果，二年级下册数学课本第一单元学习的数据整理，在家长会进行阶段让孩子们自行在黑板上统计问卷调查结果。最后效果很不错。家长们对此也表示极大地认可。家长会中间阶段穿插了孩子们自导自演的二年级下册语文第28课【丑小鸭】的小舞台剧。孩子们有些紧张，但不影响家长们的兴趣，家长们拍照录像掌声不断。在家长会的最后我还设计了活动课展示。让家长们多方面了解自己孩子。结束分享提前准备好的蛋糕一起分享，在分享的过程中让孩子切身实行要孩子对家长懂得孝敬，孩子与孩子之间懂得谦让分享。

四、家长会探讨的问题，我就从学校的管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。还就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。家长之间得到了很好的交流，老师也在家长的交流过程中获知信息。在会上，我介绍了以下几方面：

1、介绍语文学科的学习性质，了解语文学科的学习方法，让家长做以有章可寻，为他们找到学习的理论与实践结合的方法。

2、介绍孩子开学到现在学生在校的表现。总的就是“懒散”。在会上我主要表扬了表现很好的学生。当然对表现不好的学生也从侧面指出。请优等生家长发言说一说孩子在家的表现，让其他家长学习借鉴。

3、介绍学校情况。学校都很重视孩子的教育问题，在各个方面进行了改革，想尽一切方法给孩子创造最优越的教育环境，那作为孩子的家长该如何对待孩子的教育问题。

4、给家长提出了一些建议。

发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思

考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做事也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子学习时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

家长会是家校联系的重要手段，也是很直接的手段，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康地成长。

四、本次家长会的收获。

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

8.英语(二)课程改革方案探讨 篇八

关键词：专接本教育,英语(二),课程改革方案

一、总体设置

各院校专接本非英语类专业的英语(二)课程一般安排250课时左右,但各主考学校的课程安排差异很大,授课模式也不尽相同,主要有三学期和一学期两种模式。综合考虑各种因素,我们提出了如下课程设置原则,供主考学校在课程安排时参考。

1. 早开

由于语言学习遗忘度高,英语(二)课程的开设越早越好,以求尽快把专科英语和本科英语衔接起来。否则,英语学习空窗期过长,学生在前期英语学习中的语言积累会大量流失,造成英语(二)课程开始后学生适应阶段加长而延误课程进度,影响教学效果。

2. 快完

很多专科学生在假期中忙于打工、交际、休闲,进行英语学习几乎不可能。因此,英语(二)的课程设置应尽量减少学期跨度,避免寒暑假英语学习断档期的知识遗忘。课程教学结束后应尽快参加统考,否则在课程结束后、参加统考前的期间会造成知识遗忘,使教学效果大打折扣。

3. 合理模式

通常情况下,语言学习是一个缓慢的积累过程,如果在一学期内进行如此大量的英语教学,那么一方面有违英语学习的规律,另一方面如此大的教学强度对学生和教师的精力和体力都是极具挑战性的。同时,也会对其他课程的教学安排造成较大的困难。所以,平衡利弊,比较理想的模式是一个半学期完成教学后立即参加当次统考,具体如下:

(1)在专科二年级第二学期4月份左右完成组班。5月份开始英语(二)课程教学,当学期可至少完成80课时。接下来一学期可以完成160课时左右。课程结束后参加下一年1月份的英语统考。

(2)1.5学期模式整体向后推延半学期,即组班当学期不开设英语(二),在专科三年级第一学期开始英语(二)教学,课程结束后参加当年4月份的英语统考。

二、教学内容和课时分配

目前所用《大学英语自学教程》上、下两册教材共有40个单元,每单元又有语法、翻译等专题,教学中不对内容进行精选是无法完成系统教学的。实践中,我们按照内容有趣、难度适当、贴近生活的原则,上、下册分别选出8个和12个单元进行课堂教学,每单元安排7课时进行传统教学。

英语(二)考试大纲强调了对词汇和语法的重要性,而教材中相应内容又很多,因此对教材的专题也需要进行增减、组合。我们确定了“字母及字母组合发音规则”、“构词法”、“句子成分与基本句型”、“时态、语态、语气”、“非谓语动词”、“名词从句与定语从句”、“倒装句与强调句”、“as,since,while,for的用法”“翻译原则与翻译方法”等9个重点,配以多媒体课件讲解,每个专题安排3课时进行多媒体教学。

在考前就统考专项练习、真题讲解、模拟考试分别安排30、40、15课时进行教学。

三、教学方法

与任何其他课程一样,英语(二)的教学也应根据现代教学理念进行教学方法的设计。实践中我们坚持多种手段和方法并用,取得了良好的教学效果。

1. 课堂授课与课后辅导相结合

对基础较好且有学习意愿的学生,可以在课后安排集中或个别的大学英语四级考试辅导。因为江苏省规定,通过大学英语四级考试的学生可以免修英语(二)。更多的学生通过大学英语四级考试使教师在后期的英语(二)教学中将更多精力用于真正需要帮助的学生身上,有利于教学效果的增强和考试成绩的提高。

2. 课堂讲解与课堂操练相结合

鉴于专接本学生的课业压力很大,同时现在很多学生自主学习的意愿和能力低下,我们取消了传统的课后作业。我们对历年真题进行收集、整理,把较早的统考真题汇编成专项训练,把最近十套真题整理成真题汇编,加入语法专题训练,编成一本习题集,在课堂上进行练习、讲解。课后要求学生对当堂课练习讲解的习题集相应部分中的重要语言点复习,下堂课集中检查,成绩以一定权重计入校考成绩。在每个单元课堂讲授结束后亦会以正式闭卷测验的形式进行课堂检查,成绩以一定权重计入校考成绩,以此督促学生及时复习。

3. 传统教学与多媒体教学相结合

英语(二)统考的重点是词汇和语法,因此主要的教学目标是使学生识记重要词汇和掌握重要语言点,这方面多媒体教学意义对教学效果的增强作用并不明显。相反,由于英语(二)教学任务比较重,制作课件会耗费教师大量的备课时间,反而影响授课质量。9个专题教学采用多媒体教学的原因是这9个专题的内容抽象,使用课件进行多媒体教学可以通过大量的图片、举例和练习帮助学生理解并掌握抽象的词法、语法和翻译方法。

四、教材教参

英语(二)目前使用《大学英语自学教程(上、下册)》。该套教材编写时间比较早,虽然部分内容已经过时,但是全书整体编排比较科学。只要合理使用,就可以达到较好的教学效果。

2014年开始教授英语(二)课程时将使用新教材,新教材很可能还是按照原有教材成熟的编写原则、思路、体系展开的,只是替换掉原教材中陈旧过时的文章和练习材料。因此,仍可按此方案开展教学,对课文教学稍加调整即可。

五、考核评价

本课程考试按校考40%全国统考60%评分,命题的广度和难度根据考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。最终校考成绩构成中,过程性评估成绩占40%,包括周期性测试与课堂参与度(出勤情况、课堂听讲情况、课堂活动活跃度等)。终结性评估成绩占60%,题型与全国统考完全一致。

无论采取何种教学方案,都必须按科学的课程设计理论做好顶层设计,并严格落实到教学中去,持之以恒才能获得良好的效果。

参考文献

[1]高远.英语(二)自学考试大纲[M].北京:高等教育出版社,2000.

[2]耶登.语言教学课程设计原理[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

9.二年级家长会小结 篇九

1、二年级三班家长会小结

星期六上午，我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学生在校表现和学习情况”、“学校的安全和管理政策”、“孩子要养成那些好习惯，如何帮助孩子养成好习惯”这三个主题圆满完成。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，朱校长提前对我们做了要求，我们提前准备了发言稿，布置好班级，学校美术教师王老师帮我们班设计好了欢迎家长黑板报。努力营造一种亲切、和谐的氛围。我们都做好了电脑的欢迎词和家长会材料的课件，教室的卫生也很好。由于会前各项周密细致的前期工作，使得本次家长会到会人达到90%。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。

家长会会议情况：首先，我和任课教师李老师接待各位家长入座。然后，家长会正式开始。我先利用多媒体课件向家长介绍了本班学生的学习情况，对学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生点名批评，对家长提出了几点建议。李老师又作了补充讲解。然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。家长之间得到了很好的交流，我们也在家长的交流过程中获知信息。

会议的最后是由我根据班期中考试及学生在校情况对家长提出具体要求。家长们自由交流热烈讨论，并向我们了解孩子的学习情况。

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：坐姿、写字的姿势、读书习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

家长会反思：

家长们对新形式下的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时我们要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长、学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。

2、二年级家长会小结

昨天是小吴二年级的第一次家长会，带给我很多感受。

班主任数学郭老师

接小吴放学时，曾经跟郭老师交流过几次，发现她是一位直率、说话很实在的人。因原语文老师有身孕，郭老师本学期带202班班主任，还要带两个班的数学、两个班的科学教学，工作量有多么的大，任务有多么的繁重可想而知。就是在工作繁忙的情况下，为了开好家长会，她做了精心的准备，一个本子上密密麻麻的写满了孩子近期的表现，并把开学以来班级、孩子的状况均进行了分析和讲解，将孩子上课溜号、不听不想、闷葫芦、啃手、讲话、动作太慢等等一些不好的习惯以及孩子这学期的闪光点、进步点都提出来了，让家长知道目前这个班级孩子们的优、缺点，这样家长回去后可针对性的进行沟通和教育。郭老师提出每周或每天给孩子提一个要求，只要一个就够了，过一段时间孩子就能给我们创造惊喜。郭老师一直强调家长一定要花时间、精力、耐心去陪伴孩子的成长，身体和品德才是第一位的。

对本学期的数学要求

（1）坚持口算、听算

（2）熟背九九乘法口诀表

（3）每天检查孩子数学书，了解每天学习的知识点和学生掌握情况，及时培优和辅差

（4）认真对待数学课堂作业，发现问题第一时间可以给孩子做最好的辅导，避免形成错误的思维定势

（5）在生活当中教会孩子认识时间、学会计算经过的时间。

语文王老师

第一次见到王老师，她是一位非常年轻，很有童心（爱看动画片），说起话来很温柔的样子。王老师也是带两个班的语文教学，任务也很艰巨、繁重。王老师才带202班语文一个星期，也密密麻麻写满了几页纸，谈了这一周发现的几个问题，比如作业完成情况、上课表现情况，也介绍了她的教学方法和要求，我们家长的该如何去做，去落实。王老师强调习惯培养的重要性，要养成良好的学习、生活等习惯。王老师还提出预习及阅读的时候不动笔墨不读书，一定要拿着笔做批注，上课时老师讲得内容在书上相应的位置做上记号，也就是眼到、口到、心到、手到、脑到。

对本学期的语文要求

（1）准备一个汉拼本做家庭作业，如写字、组词、听写、写话等作业无相关说明，就在汉拼本上完成，便于老师及时了解每天孩子在家学习及巩固情况

（2）请每天检查孩子的书本。检查是否预习，是否上课做过相关的批、划（生字、词语、断句、好词好句都会用不同的符号表示，词语解释会板书）和课后习题的完成情况及老师印章情况

（3）坚持听写和练字（把每一次写字当练字，要质量不要数量），听写每天不少于15个词语，出现错误及时更正。

（4）写话，不错的会推荐《三峡商报》或学校网站校园天地里，这是一种锻炼，也是一种鼓励。

（5）阅读课外书，每天最好不少于30分钟的课外阅读时间，大量的阅读能扩大知识面，积累大量写话词汇。

（6）学习习惯，课前预习、课堂中认真听课学习、课后复习。预习步骤12345，在原基础上增加了难度和要求，如部首查字法查字组词。

我的感悟

郭老师、王老师们的那份敬业心和责任心实在令人感动，特别是她一天的时间安排，休息时间只有仅仅早饭、中饭合计的二十分钟，每天除了教学、批改作业、备课外，还要改家校联系本，每次哪怕是一两个字的批注，希望尽量给孩子一点激励、一点提醒。对于孩子身上暴露的问题，希望家校沟通后，尽快找到问题并根除。郭老师说到可怜天下父母心，她也为人母孩子4岁，她何尝不理解这种心情，谁的希望自己孩子很优秀。语文王老师说对孩子不负责任就没有资格当老师。都能感受到老师们言语中流露出对孩子们的那份感情，那份爱，让我感动。

我希望家长会要多开几次，家长也跟着进步了，但我更希望自己能坚持下去，不能开一次家长会，就上像一次发条，就努力一阵子，过一段时间又松懈了。我要改进的地方

（1）要多鼓励小吴，多赞扬，要肯定他的进步，哪怕是一点点。

（2）交往能力、学习习惯、生活习惯培养。

（3）感恩教育。

（4）少发脾气。

（5）每天一个要求：比如要主动问同学的名字，告诉我一个同学的优点、今天要举几次手、帮助一次同学等等。

3、二年级家长会小结

20XX年11月23日下午，我班召开了一次家长会，让家长解学校，增强了家校之间的沟通，为今后的工作打好基础。现就家长会的情况小结如下：

一、全班参与，做好充分准备

1、在开家长会前，我通过自己平时的观察了解以及和科任老师的交流，基本掌握了孩子们的特点和能力，把几个特别的孩子，如：好动的、习惯不好的、爱打闹的孩子记下来，以便和个别家长能单独沟通，希望得到家长的配合和支持，为今后在教学中能因材施教做好准备。

2、将家长会放在“探讨教育方法”这个定位上。为了避免家长在参加家长会之前还不了解孩子的成绩，以免让家长把时间浪费在了解成绩上，我在平时的单元测试及期中测试中，都及时地用校讯通将孩子的成绩以短信的形式一一发送给家长，以便家长对孩子的学习情况心中有数。

3、利用语文大课堂，让孩子制作“感恩”主题的手抄报，布置好课室的良好氛围。

二、向家长介绍基本情况，探讨教育孩子的方法。

1、首先我向各位家长介绍我们学校和班级的一些基本情况，使家长基本了解学校与班级的特色与要求，了解孩子在校的一日常规，使家长从心底就有一种意识，孩子在学校的教育是规范的，家长应配合学校做好各方面的工作，包括在家怎样辅导孩子的学习以及教育方法等方面的内容。

2、现在孩子在每个家庭中都占有重要位置，娇惯、溺爱使孩子的思想品质都或多或少的受到影响。所以对孩子适当的进行思想教育很有必要，要让家长明白你的娇惯和放纵不仅对孩子的身心发展没有好处，而却对他今后的成长都会带来影响。要求家长言传身教，配合学校抓好孩子良好地学习和生活的习惯的培养，让孩子从小懂得要做一个讲文明、有素养的孩子。

三、建立和谐的家校联系家长会是加强家校联系的最好方式。也让家长明白，平时也应该多和老师联系，了解孩子的情况，共同教育孩子，使孩子健康成长。

四、家长会反思从家长的反馈情况来看，本次家长会开得比较成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家长会，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，许多家长纷纷表示今后会加强和老师之间的联系，共同配合，教育好自己的孩子。

通过这次家长会，我觉得要更好的办好家长会，应做到以下几点：

1、要有充分的时间准备，起码一周以上；

2、班主任要尽量精心布置好课室，让家长感受到学校良好的学习氛围；

3、可以考虑设计一个家长留言本或留言信笺，让有需要的家长可以更有效地发表自己的看法。

4、二年级家长会小结

20XX年9月15日上午我校召开了全校性家长会，我班到会的家长共46位，还有4位家长由于工作原因提前请假了。

家长会伊始，先由校长发言，接着各班有序开展以班为单位的家长会。在刘恒、黄贤琴两位小主持响亮而充满激情的开场白中，我班的家长会开始啦！不管是学生代表杨浩宇的发言，还是家长代表黄贤琴爸爸的发言，家长们都听得认真。更别提是我这个班主任发言了，家长们更是聚精会神，听到精彩处还不时点头微笑。家长们这种热忱的态度让我更加严格要求自己，正是我的认真才赢得班上50位家长的大力支持与配合，才使得我班每次布置任何任务时都完成得比较快。

这次家长会我把班上孩子的优点、缺点都一一指出，同时针对优缺点对家长们提出了几点希望与建议，家长们纷纷表示赞同与支持。就连初次见面的二（8）的家长们对我这个语文老师也倍加赞赏，都非常乐意接受我的建议，希望以后他们都能如此支持老师的工作。

会上有绝大部分家提出要更加重视孩子多方面的发展，比如：重视孩子的行为习惯的养成教育；多方式地培养孩子的自理能力；多角度地提高孩子阅读及朗读水平；科任老师要多注意学生课堂上突发的诸如发烧、头晕、肚子疼、摔伤、跌伤的意外事故，在第一时间通知家长，保证孩子在校安全。

家长们发自内心的肺腑之言让我觉得，我们老师不但要教给孩子书本上的知识，还要注重孩子做人、做事能力的培养，更要多关注孩子的身心健康，保证他们的人身安全，多与他们聊天，做他们的大朋友，从而让孩子从心里真正喜欢自己。

这次家长会开得如此成功，正说明了家长的大力支持与配合，这将鞭策我更加努力，以全身心的热情做好这份工作！

5、二年级家长会小结

为了加强家校联系，增进家校之间的相互信任，增进每一位家长对学校工作的了解，感受学校的教育理念，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，11月4日，岱中小学召开了家长会。本次家长会分为两部分，首先听家庭教育问题研究专家孟长学的育儿讲座，接下来是班主任和家长互动，双向理解孩子在校和在家的表现。

活动中，我们二年级35位家长出席了在陆军礼堂举行的家长会，家长们认真聆听了“家庭教育阳光计划”报告团专家讲师、西安真爱家庭教育文化中心主任孟长学先生的关于家庭教育的讲座。孟长学对当下中国家庭教育状况进行了透彻的分析，并对家庭教育提出了许多建议，很多家长听后都深受启发。