四单元下册一至四单元范文200字

四单元下册一至四单元范文200字（共3篇）

1.四单元下册一至四单元范文200字 篇一

人教版三年级语文下册单元测试题（一至四单元）巩固提高

三年级语文下册第一单元测试卷

一、看拼音，写词语。（12分）yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng（）（）（）（）lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng（）（）（）āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ（）（）

二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）凑成（chòu còu）嫩叶（nèng nèn）几痕细线（hén héng）绿丝绦（tiāo tāo）花骨朵（gū gǔ）一幅画（fú fù）一转眼（zhuǎn zhuàn）裁出（cái chái）

三、给多音字组词。（6分）shì（）zhuàn（）quān（）似 转 圈sì（）zhuǎn（）juàn（）fú（）xíng（）hǎo（）佛 行 好fó（）háng（）hào（）

四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的赞歌

五、我会组词。（8分）燕（）泳（）裁（）掠（）艳（）咏（）栽（）惊（）沾（）蜻（）连（）壮（）粘（）晴（）莲（）妆（）

六、找伙伴（连一连）。（8分）一支 羽毛 一阵 金光一身 翅膀 一束 微风一队 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一处 珍珠

七、我来背写古诗。（8分）咏柳

八、阅读。(19分)

（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤 _________ _________

2、读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：_______________________________________________全开的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________

3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）

4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。

（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）________________啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）2.写出下列词语的近义词。（2分）环绕 艳丽3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）

九、我爱习作。（25分）你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。小学三年级语文第二单元考试试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。(10分)wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì()()()()()tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì()()()()()

二、比一比，再组词。（8分）犁()球()裸()村()黎()救()棵()衬()载()喘()砍()舒()栽()瑞()吹()殊()

三、写出下列词语的反义词。（6分）浊—（）偏—（）善—（）罚—（）罪—（）劣—（）

四、照样子写句子。（6分）例：蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。

1、一棵高大的橡树挺立在路边。一棵高大的橡树像，挺立在路边。

2、天空湛蓝深远。天空像，湛蓝深远。

3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。笔直的公路像，只在一个地方弯曲成马蹄形。

五、我会填。（10分）

1、万壑树参天。（）

2、穿花蛱蝶深深见。（）

3、池上碧苔三四点。（）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。（）

5、，竹溪树路板桥斜。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读下面内容，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、填空。（2分）一双（）的眼睛 一张（）的嘴

2、用“ ”画出表示颜色的词。（3分）

3、这段话共有（）句，从、、、四方面写翠鸟。（5分）

2、摘抄一个比喻句。（2分）

4、这段话主要讲了。（3分）

（二）阅读下面短文，回答问题。（15分）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短文加个题目：（3分）

2、能说明水清的词语是：（2分）

3、第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有 和，最后写湖上有。（6分）

4、找出描写颜色的词语：、、。（3分）

5、短文的主要意思是（）。（1分）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了天鹅湖四周的景色。C 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。第三部分：习作（30分）以“ 变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。三年级下册语文第三单元检测试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn()()()()yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī()()()()

二、我会比一比，再组词。（8分）悔()晌()悦()硬()诲()响()说()便()箭()幅()盘()借()剪()福()盆()猎()

三、我会给多音字组词。（4分）

四、我会选择合适的词语填空。（6分）审视 注视1．翠鸟一动不动地（）着水面。2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉 严格3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育 教诲5．老师天天（）我们要好好学习。6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

五、我会填。（6分）

1、亲身下河知深浅。

2、，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，；常常做。

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）②只要有决心，再难的事也能做得到。（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有 个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）笑眯眯3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。小学三年级语文下册第四单元测试卷第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音，写词语。（8分）xiàn mù duì wǔ mò shuǐ dài tì（）（）（）（）bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（5分）具（）暮（）捧（）既（）截（）俱（）慕（）棒（）即（）载（）

三、填空。（10分）博览（）孜孜（）（）而（）舍（）于勤（）致志（）精于（），老大徒伤悲。花有重开日。，一年之计在于春。不知勤学早，方悔读书迟

四、把能搭配的词语用线连起来。（4分）哀痛的 声音 高兴地 跳起来洪亮的 日子 情不自禁地 说沉默的 检阅 刻苦地 练隆重的 局面 温和地 鼓掌

五、选词填空。（4分）持续 连续

1、那哀痛的日子（）了很久。

2、小弟弟（）五天没来上学。爱惜 珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。

4、每个少先队员都要（）公共财物。

六、把下面句子中划横线的地方换上成语。（5分）

1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。（）

2、小明做事总是不细心，马马虎虎。（）

3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（）

4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。（）

5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。（）

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。（）终于挨到放学。（）他走近了我，我举起了戒尺。（）我手里拿着戒尺站住等他。第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。（3分）（1）有的人，生来就特别。（）A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。（）A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。奶奶的绝招是，她是出来的。奶奶的话说明了的道理。（5分）

3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。（2分）

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5分）

（二）阅读短文，回答问题。（15分）斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1、短文共有（）个自然段。（2分）

2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（3分）

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3分）

4、短文说明了什么？（画“√”选择）。（2分）（1）列宁勇敢斗鹅。（）（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（）（3）列宁从小就特别喜欢读书。（）

5、照样子，仿写词语。（3分）兴冲冲

6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（2分）第三部分习作（30分）你平时有什么爱好或本领？请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语句通顺，表达出自己的真情实感。字数要300字以上。

2.一至四单元同步阅读 篇二

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139亿美元，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

小盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这是好动的习惯却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，无论演奏乐器还是写作文，他一概都认真完成，即使花很长时间，也要尽力争取第一。一次，老师让每个人写一篇故事，不超过20页即可，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，孩子们的穿衣都井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：机会加时间等于金钱。自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.用“ ”划出第2自然段的中心句。

2.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”请写出这句话的含义。3.文章第3、4/5自然段分别写出了比尔·盖茨、、的特点。

4.和 是盖茨最注重的两个条件，他在读书笔记中记下的座右铭是：。请写一句你的座右铭：。5.有一次，盖茨和同事去开会，由于玩到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位去。联系上面短文对盖茨的介绍，你认为盖茨会怎么想？怎么做？

综合阅读四——三峡之秋

时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早生起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去的特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来的很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比的异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑（hè），把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

这一天，正是中秋。

1.三峡里的“黄昏来得特别早，而去的特别迟”的原因是

；“月亮上来得很迟”的原因是。

2.第5、6两个自然段先写了，然后重点写了，显示了三峡 时 的特点。

3.作者是按 顺序来描写三峡在 的景色变化的。请写出体现这一顺序的词语：、、、。4.文章第6自然段划线的句子主要运用了什么修辞方法？试分析其作用。

5.本文描写了 的美丽景色，表达了作者 的思想感情。

6.描写长江壮丽景色的古诗有许多，你能默写一两句吗？试试看。

综合阅读五——别让人偷走你的梦

蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想。罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。

在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在自己美丽的牧马场的梦境中。

可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”

老师平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执着。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”

这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个“F”，我也不想改变我的梦想。”

18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。

后来，那个老师知道后，充满歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（shǐ）志不渝（yú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”

记住，别让别人偷走你的梦。1.从文中找出两对近义词。（）—（）（）—（）2.题目中的“梦”指

，蒙迪·罗伯特的“梦”是，他花了（时间）实现 这个“梦”。

3.老师给蒙迪·罗伯特的作业批“差”的原因是什么？用“ “从文中划出来。4.第5自然段中，听了父亲的话，罗伯特可能会想些什么？

5.老师觉得蒙迪·罗伯特的理想不现实，根本无法实现，那么，是什么让罗伯特实现了自己的理想呢？

综合阅读六——我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。山坡上，这会儿正洋洋洒洒地飘落下片片叶子，红的、黄的、半黄半绿的，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水间„„天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。加之 天空中“一”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽„„每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，大白菜挺着圆滚滚的肚子，还有那香气扑鼻的苹果„„农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家„„”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地„„

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！它给我勇气，给我力量！它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！1.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）。A.高 蓝 急 清 B.高 蓝 清 柔 C.晴 净 清 柔 D.高 晴 缓 清

2.第3自然段中划线的句子运用了

的修辞方法，写出了。

3.短文主要写了、、、的景色。“我”爱秋天是因为，因为

，因为。4.为什么说秋天给“我”勇气和力量？

5.你还知道哪些有关“秋天”的四字词语和诗句？

（1）有关“秋天”的词语：、、（2）有关“秋天”的诗句：

综合阅读七——倾 听 鸟 语

我爱鸟。

过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦!”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子„„最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅然。噪音的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的周于，漫天洒来，直到把全身淋透。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、鼠害，调节大自然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

1、根据意思在文中找出相应的词语。

（1）说明麻雀很多。（）

（2）说明鸟儿的鸣叫十分动听。（）

2、文章采用了____________________________的结构方式。

3、作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、用“____”划出第3自然段一个描写鸟儿的拟人句，再说说你对这句话的体会。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、省略号的作用：①用于引文的省略；②用于列举的省略；③用于话语中间，表示说话断断续续。

文中省略号的作用是（）

6、为什么说“鸟是世界上尽善尽美的灵异之物”？联系短文内容说说。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

综合阅读八——仙人掌之歌

我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥，在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟占了一半。所以，他现有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝„„仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解决饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼。虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重；你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力；你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，一座对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现信仰与生命力的仙人掌。”

1、第2自然段主要介绍了仙人掌的__________、__________________________和它的作用。

2、第3自然段主要讲了_______________________________________________。

3、墨西哥享有什么美誉？这么说的根据是什么？

_____________________________________________________________________

4、下列句子各用了什么说明方法？这样写有什么好处？

（1）采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。_____________________________________________________________________（2）一株重37千克的大仙人掌，6年无水，仍可维持26千克的体重。_____________________________________________________________________

综合阅读九——丰 碑

红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火.单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上.将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开„„

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长„„”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠„„他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼„„

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、用“___”划出与“那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”相互照应的一句话。

2、文章第2自然段中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语句概括。_____________________________________________________________________

3、文章第7自然段是对人物肖像的描写，老战士倚靠光秃秃的树干坐着，说明他_____________________________；他的神态十分镇定、安祥，说明他____________________________________________________________________；单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上，表现他______________________________ ____________________________________________________________________。

4、联系文章内容，选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（）

A.见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。

B.战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。C.战士们的心情很沉重，他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？

（2）文章题目“丰碑”的含义是（）

A.高大的碑。

B.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死亡的危险留给自己的崇高精神。他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。

C.指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。

5、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人？

军需处长：____________________________________________________________ 将军：________________________________________________________________ 综合阅读

（十）——改变人生的一杯水

这是一个真实的故事。向阳初中三年级的李小薇是个性格内向的女孩子，她常常默默地坐在自己的位子上，看着同学们疯来疯去。大家都笑她胆小，她听了，脸就更红了。

这天，向阳中学来了一批听课的老师，他们是来李小薇班上听课的，同学们都早早的来了，坐在班上预习今天的新课。（）教他们语文的于依老师（）长得漂亮，（）对学生十分通情达理，大家都喜欢她，（）对今天的课程，大家都想做充分的准备，以便在上公开课的时候踊跃发言。

早读课下课了，小薇刚想去厕所，突然看到许多听课的教师走了过来，胆小的她就赶紧坐了下来。不一会儿，于依老师就抱着教具走进了教室，公开课正式开始了。

于依老师的课总是那么妙趣横生，总是那么充满激情，听课的老师和同学都伸长了脖子细细聆听。可小薇却听不进去，她今天早上水喝的太多，现在尿憋得慌，可她又不敢开口。今天可是于依老师的公开课啊，她不想给老师拖后腿。她心里老盼着下课，可下课铃声就是不响，终于，她控制不住自己了，她的泪水夺眶而出，而她的裤脚下面也湿了一摊。

于依老师注意到了突然面色紧张的小薇，于是，她一边把大家的目光引向黑板，一边装作无意地走进小薇，当她看到小薇身下的那摊潮湿是，她一下子明白了。她快速走回讲台拿起学生特意为她准备的一杯水，然后又装作不在意的样子走进小薇。突然，她晃了个趔趄，手中的那杯水倒向了小薇，刹那间，小薇的裤子都湿了。全班的老师和同学都惊叫起来，于依老师的脸刷地红了。她顾不上继续讲课了，她要求学生自习一会儿，然后就急忙拉着小薇的手来到了她的宿舍，拿一条裙子给小薇换上了。

第二天，校长在全体教师会议上公开批评了于依老师，说她竟然不注意自身的形象，上公开课竟然把学生的裤子给弄湿了，听课的老师们更是批评不断。所有的教师都转过头看着于依老师，可是于依老师却什么也没说。

今天是向阳中学校庆的日子，校长请来了国内著名的心理学博士李小薇教授。当李小薇走进学校的大礼堂时，她一眼就看见了已经白发苍苍的退休老教师于依，她眼一热，放下手中的讲稿，当着近千名师生的面，向老人深深地鞠了个躬。1． 结合上下文，解释下列词语。

趔趄：

妙趣横生： 2.在第2自然段的括号里填上合适的关联词。

3.短文的主要内容是 4.文章开头写李小薇性格内向、胆小有什么作用？

5.第5自然段划横线的句子中“她一下子明白了”是指谁明白了？明白了什么？

6.读完短文，你觉得于依老师是位怎样的老师？

7.文章结尾李小薇当着近千名师生的面，向老人深深地鞠了个躬。请你展开想象，她还会对于老师说些什么？用几句话写下了。

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（十一）——父亲的爱

我把不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我送回去，并告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白，我只是个孩子。

我自运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，那空位是留给紧急车辆停放的。他听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我的生日宴会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得，他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是我妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短简给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都不想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？”“什么时候回家？”“汽车有没有汽油？”“不，不准去。”爸完全不知道怎么表达爱。除非..........会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

1、给下列带点的字选择正确的读音。

赔偿（sháng cháng)短柬（jiăn shù)似乎（sì shì)擤鼻子（bí xĭng)

2、短文中处处写母亲对“我”的态度以及父亲对“我”的态度，这用的是什么写作手法？

3、当“我”去读大学时，父亲说因为“我”不在草坪上踢球了，所以他的草坪长得很美。你能体会此时父亲的心情吗？

4、“我”结婚时，妈妈因为舍不得留下了眼泪。爸爸为什么只是擤了一下鼻子，走出房间？

5、作者的爸爸真的不懂的爱吗？你是怎样理解的？

6、读了这篇文章，你是否也想到了自己的爸爸？请谢谢他是怎么爱你的吧。

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（十二）——我爱家乡的海

你到过避暑胜地北戴河吗？你见过浩瀚无比的大海吗？我的家乡就在那里！

大海是你的朋友，大海是你的老师，它给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。

大海是顽皮的。你在海边奔跑时，一朵朵浪花边追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上撩着水花。当你要追赶时，它们“咯咯咯”地笑着跑向大海妈妈的怀抱。一边还指着你，“哗哗”地说着什么。你决心抓住小浪花，趁它们不注意，飞跑过去，抓住小浪花。可机灵的小浪花又从你的手指缝里逃了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。

大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情的向你招手：“来呀，勇敢的孩子！”你不顾一切的，“咕咚”一声跳进海里。大海给你使不完的力量，给你无比的勇气，你劈开波浪，向着远方，不怕困难，勇敢前进！这时你会感到海阔天空，无比自豪。

大海是可爱的。它珍藏着无数的宝贝，它哺育着无数的水族，它敞开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。它向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！

大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不时地用雪白的翅膀拍打着碧水，一只海鸥捉到一条小鱼，它们的几个同伴立刻追了上去和它打闹。大海看着这群小家伙，发出“哗哗”的爽朗的笑声。这会引起我们多少神奇的联想啊!我们想飞上天问一问海鸥在说什么，我们想问一问海浪在想什么，我们想潜入海底看一看鱼儿在干什么，神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。

站在广阔的海滩上，看见波浪通天上的白云连成一片，你会觉得自己十分渺小，跟大海比起来，是微不足道的。大海有着广阔的胸怀，它时时提醒我们：要虚心，要刻苦，要不断努力。天使无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的。大海给了我们最爱好的启迪。

我爱家乡，更爱家乡的大海！

1、给下面的子选择正确的解释。

“胜”在字典中的解释有：胜利（跟“负、败”相对）；比另一个优越(后面常常“于、过”等）；优美的（景物、境界等）；④能够承担或承受。“避暑胜地”中的“胜”应选（）。

“道”在字典中的解释有:道路；水流通行的途径；方向；方法；道理；④技艺；技术；⑤说。

“微不足道”中的“道”应选（）

2、下面的句子运用了什么修辞方法，把答案写在括号里。

你在海边奔跑时，一朵朵浪花便追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上撩着水花。（）

它珍藏着无数的宝贝，它哺育着无数的水族，它敞开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受着美味的海鲜。（）

3、短文写出了大海、、、的特点。

4、根据短文说说大海给了“我”怎样的启迪。

5、短文采用 的结构方式，表达了作者 的思想感情。综合阅读

（十三）——每一个爱的梦都会飞翔

一个年仅13岁的女孩儿，通过报纸向全国、全世界寻找好心人、爱心银行——她要贷款50万元，来救助一名同她没有任何血缘关系，身患白血病的大学生，为他做骨髓移植手术筹款。

她要贷款的事情震惊了许多人，一时间被炒得沸沸扬扬，她的故事被广为人知。有人说，她也太自不量力了，自己都还需要社会救助，却想去贷款救助别人，即使有人贷款给她50万，她有能力偿还吗？

其实，她的情况也被同时登在了报纸上——她是一个深居偏僻山村的贫穷家庭的女孩儿，父母在她幼年时就离婚了，母亲改嫁了，她和父亲相依为命，可她不仅得不到父亲的呵护和照顾，反过来还要细心照顾父亲——一个严重的类风湿病患者。她从8岁起，就开始用自己稚嫩的肩膀挑起整个家庭的重担，做家务，照顾父亲，下地干农活。这样的家庭，连日常生活和供她上学都有困难，如何来偿还50万元贷款？

这个“童话”感动了许多人，她陆续收到了许多人的爱心捐款。但是，那个愿望贷款50万元给她的人还是迟迟没有出现。这多少令她有些失望。

当人们渐渐将这件事情淡忘的时候，奇迹却出现了。

一个远在美国的华人发电子邮件给最初刊发这条新闻的媒体，坦言，这个故事被《世界日报》转载了，她看后极为感动，愿意贷款给女孩儿3万美金，并且没有偿还期限。

很快，这位女士就兑现了诺言，将钱如数打在为男青年做骨髓移植手术的医院银行账户上。男青年的骨髓移植手术顺利完成，而且非常成功，他的生命得已延续。

一个天真女孩儿的爱的梦，一个几乎难以实现的梦，就这样成为现实——但这绝不是天方夜谭。

故事中的女孩儿名叫张海霞，男青年名叫祁健。张海霞被人们誉为“最可爱的贫困山区女童”。张海霞之所以要这样做，是要报恩——在男青年祁健生存无望的时候，他将最后的“救命钱”通过媒体的帮助，资助给了需要帮助的小女孩张海霞。他决定每年资助她500元，直到她大学毕业。而当张海霞知道了一切“真相”以后，她决定以自己的实际行动来帮助救助过她的好心人。于是，她写了“贷款50万还100万”的“贷款梦想信”向社会求助。

我常常在想，那位美国华人为什么要圆张海霞的贷款梦呢？后来才想明白，她不仅仅是因为感动，更重要的是，她想让人们相信这样一个事实——每一个爱的梦都会飞翔。

1、联系上下文，解释词语意思。

不自量力：

天方夜谭：

2、“这位女士兑现了诺言”，这位女士的“诺言”是，男青年祁健的“诺言”是，女孩儿张海霞的“诺言”是。

3、有人认为一个13岁的女孩子，自己都需要别人资助才能上学，却要贷款50万元帮助生病的大学生，这 简直是天方夜谭。对此说说你的看法。

4、结合短文内容，说说你对“每一个爱的梦都会飞翔”这句话的理解。

3.四单元下册一至四单元范文200字 篇三

挂在 映出 一棵 唱歌 非常 胆小 完成 悄悄 伙伴 树坑 运动 肥料 河边 足球 包围 仙女 灰姑娘 雪人 一休 小孩平凡 各地 观众 地区 表现 星星 歌曲 笑声 沿着 音乐 一阵风 松林 方法 丈夫 一座山 珍珠 尘土 水乡 连忙 小船 白帆 湖水 咱们 天空 坐下 乱动 总是 仔细 勺子 北斗星 汉字 苦瓜 后来 世界 注音 爬山 低沉 功课 美术 壮士 显示 巨大 别人 飞机 弄坏 词语 更大 识字 从此 求学 梅花 欢迎 初中 牡丹 桂花 黄色 芬芳 白菜 产品 一些 咬牙 小孔 一批 应该 发呆 两岸 消灭 课本 头顶 坏人 往往 豆子平常 现在 英语 夜晚 响亮 山洞 细心 昆虫 访问 内部

ɡuàzài yìnɡchū yìkē chànɡɡē fēichánɡ dǎnxiǎo wánchãnɡ qiāoqiāo huǒbàn shùkēnɡ yùndînɡ fãiliào hãbiān zúqiú bāowãi

xiānnǚ huīɡūniánɡ xuěrãn yīxiū xiǎohái pínɡfán ɡâdì ɡuānzhînɡ dìqū biǎoxiàn xīnɡxīnɡ ɡēqǔ xiàoshēnɡ yánzhe tiānkōnɡ zuîxià luàndînɡ zǒnɡshì zǐxì sháozi běidǒuxīnɡ hànzì kǔɡuā hîulái shìjiâ zhùyīn páshān dīchãn ɡōnɡkâ měishù zhuànɡshì xiǎnshì jùdà biãrãn fēijī nînɡhuài cíyǔ ɡânɡdà shízì cïnɡcǐ qiúxuã mãihuā huānyínɡ chūzhōnɡ mǔdān ɡuìhuā huánɡsâ fēnfānɡ báicài chǎnpǐn yìxiē yǎoyá xiǎokǒnɡ yìpī yīnɡɡāi fādāi liǎnɡàn xiāomiâ kâběn tïudǐnɡ huàirãn wǎnɡwǎnɡ dîuzi pínɡchánɡ xiànzài yīnɡyǔ yâwǎn xiǎnɡliànɡ shāndînɡ xìxīn kūnchïnɡ fǎnɡwân nâibù