乐于助人的表姐五年级作文

乐于助人的表姐五年级作文（共11篇）

1.乐于助人的表姐五年级作文 篇一

小书虫表姐五年级作文

马瑞月是我的表姐，今年上五年级。她文文静静的，和别的孩子相比没什么两样儿，但如果你和她相处久了，你会发现她特别喜欢书。认识她的人都叫她“书迷”，而我更愿意戏称她为“小书虫”。

走进月姐的房间，最引人注目的是一个大书架，上面摆满了各种各样的书，有故事书，有科普书，有英语书，还有中国和世界名着呢!每年春节的时候，我们小孩子都会得到许多压岁钱，我总是买很多好吃的、好玩的.，而她总是买一些她喜欢的书。无论她是到我家还是在其它的什么地方，她总会找些书，然后津津有味地读起来。说起这个，还有一个有趣的小故事呢!

去年“五·一”假期的时候，姑姑带我、毛毛姐和月姐一起去夏日超市。姑姑对我们说：“你们去挑自己喜欢吃的东西吧!”于是，我们在一楼的食品处分头选了起来。我选了我最爱吃的果冻、qq糖和巧克力，高高兴兴地回到了姑姑的身边。不一会儿，毛毛姐也回来了，可就是不见月姐的身影，姑姑开始着急起来，于是，我们分头去找，可找遍了食品处，也没有她的踪影，我们更着急了。这时，毛毛姐忽然说：“她会不会去了二楼卖书的地方?”我想：“是呀，她最喜欢书，一定在那儿!”于是，我们上二楼去找，果然看见她躲在一个静静的角落里，正聚精会神地看书呢!

我的表姐就是这样一个“小书虫”。我们有时候还开她的玩笑，叫她书呆子呢!可没想到，前段时间，她竟然得了一个小学生读书知识竞赛一等奖呢!你看，连我都羡慕我这个“小书虫”表姐了!

2.乐于助人的表姐五年级作文 篇二

一、电脑动画识字

教学课件的运用以声音、画面吸引了学生, 把枯燥的识字变得形象、有趣了。如学习“采”时, 色彩鲜艳的画面:一棵树上有一些果子, 一只手灵活的采摘着树上的果子。辅以字理与解说:“采”, 树上采果子。动感的画面、形象的解说、艳丽的色彩吸引着学生把画面与相关联的汉字“采”联系在一起。

教学课件不仅形象又生动, 还让孩子们了解了字的本源, 加深了对字的理解。

二、故事联想识字

调动孩子的观察、分析、想象和语言等各种能力进行描述性、创造性地识字。现采撷教学中孩子的精彩描述, 供大家赏析。

1. 学习“首”时, 学生说到:

“首”字上面点、撇像头发, 横像头顶, 脸上最突出的是鼻子。古时鼻子的图画代表自己, 所以“首”字下面是“自”。

2. 学习“壮”时, 学生说:

“不想当将军的士兵不是好士兵, 当上将军的士兵才是真正的‘壮’士。”

三、字型联想韵文识字

当学过同一类字后, 启发学生由一字想多字, 把字串成串, 辨字义记字形, 并利用韵文帮助识字。如学习过“青、清、请、晴、情、蜻、睛”后, 引导学生观察联想, 和学生一起编写韵文:“河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。池上蜻蜓眨眼睛, 它们一同捉害虫。请出专家评一评, 庄稼丰收好心情。”

四、加一加、减一减等方法

“加一加”就是用熟字加偏旁的方法来学习生字, 用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时, 在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。可让一些同学来扮演偏旁, 一些同学来扮演学过的生字, 让他们通过找朋友的游戏来记忆生字, 教学效果也很不错。

3.五年级写人作文：乐于助人的同学 篇三

我的同桌马丛佩琳十分乐于助人，无论遇到什么不会的题，还是忘带什么学习用品都可以去问她，她都会尽力的帮助你。

“马丛，马丛！快给我检查一下！从这儿到这儿，三百字啊，正好！”每当听到这声音，就知道马丛佩林又有活儿干了。仔细一看，原来是于董浩楠忙三火四地跑来，让马丛佩琳给他检查长达三百字的“积极性”。于董浩楠赶紧回到自己的座位，“你自己没有组长呀，跑到这来找马丛佩琳检查。”王建翔没好气地说，“对呀，找自己的组长查去，马丛佩琳还要批本，没时间给你查。”高倩彤附和道。“哦，那……那好吧，我还是回自己的组吧！”看到自己如此不受欢迎，于董浩楠垂头丧气的往自己的座位上走去。不料，却被马丛佩琳叫住了：“等等，于董浩楠别走，谁说我没有时间，我一会儿再批本也来得及，不在这一会儿。”马丛佩琳像只温柔的小白兔和蔼地说“来，背吧，从这儿到这儿吧！”她一边说一边将他拉了回来。于董浩楠十分感激地说：“对不起，我不知道你在批本，给你添麻烦了。”“没关系，谁都有需要帮助的时候。”马丛佩琳挠挠头，说完便拿起语文书仔细地听着于董浩楠一个一个字认真地背，检查的十分认真。仔细的像在给自己的组员销号一样，一丝不苟，她一认真起来，一双平时大大的眼睛，也成了一条小缝，还不停地扶着鼻梁上下滑动的眼镜。错误不少，马丛佩琳都不厌其烦的一个个给他纠正，并陪她一起反复练习了好几遍，知道他有点儿长进了，才放心让他回去自己练，并让他等会儿再来找她。

见到了吧，这就是我们班乐于助人的同学——马丛佩琳。

4.乐于助人的她五年级作文450字 篇四

每一个人都有自己的朋友，她总是会在你有困难的时候帮助你，在你哭的时候安慰你，在你不开心的时候讲笑话给你听我也有一个这样的.朋友，她就是刘雨霏。

她长得矮矮的，有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛上面还带着一副紫框眼镜。别看她个子矮，但我们班朗诵最好的就是她了，她还获得过少年宫朗读比赛一等奖呢。她是一个活泼开朗、乐于助人的人。

还记得有一次，“下星期一要进行期末考试，请大家准备好三角板。”老师嘱咐道。星期一早上，同学们纷纷背着书包来到教室。然后，坐在自己的椅子上准备一会考试要用的东西。我也不例外，我从铅笔盒里拿出铅笔、橡皮、尺子三角板呢?“咚咚咚”我把书包里的东西全部到在桌子上，还是没有找到三角板。“叮咚叮咚”上课了，怎么办？这次可是期末考试啊。要是因为没有带三角板而扣分那就太可惜了，我的脸被涨红了，我着急得像热锅上的蚂蚁。这时有一个熟悉的声音回荡在我的耳边。“你没有带三角板吗？我带了两把，我借给你吧。”这几句简短的话，就好像我从迷失在沙漠中找到出口。我连忙说了一声“谢谢”就把三角板拿了过来。

5.助人为乐的作文五年级作文 篇五

每当我想起“帮助别人，快乐自己。”这句话时，我就会想起那件事。

在去年冬天的一个下午，我和爸爸去上英语班。在路上，我听见有人在叫：“张馨伊，张馨伊。”我回过头一看，原来是我的同学，我和爸爸走了过去，爸爸问：“怎么了?”他的奶奶着急地说：“车轮被卡住了。”爸爸蹲下认真地修车轮，虽然天气很冷，但是爸爸却累得满头大汗，满手黑乎乎的，脸也被“化妆”了。爸爸终于把车修好了。奶奶感动地说：“小伙子，谢谢你!”爸爸听后笑了笑，连忙说：“没什么，我们快去上课吧!”

看着爸爸那挂着微笑的、“化了妆”的、满足的脸，我不禁想起了一句话——帮助别人，快乐自己!

6.小学五年级写助人为乐的作文 篇六

一天，秋雨绵绵，突然觉得整个世界变得无声无息，落叶在空中拼命挣扎，雨点从天空中悄悄落下，一滴一滴，一滴一滴。突然，奶奶打来电话，说爷爷摔得爬不起来了，扶起他就一直说疼。我们赶紧回到老家，叫了辆救护车把爷爷送到了荆州医院，我的心就像被火烧的一样难受，爷爷比我更难受，希望爷爷快快好起来!想着，我的泪水聚集在眼角，但我又把它们忍进去了，因为我不想让家人看见我伤心的样子。

在医院我看见一位失明的老太太，满头白发，拄着拐杖，独自走在一片空旷的地板上，摸索着一步一步。看病的人们都离她很远，我不知道为什么。我走上前去扶着那位老太太，一步，两步，三步，四步……走在这片冰凉的地上，树木发出沙沙的声音，仿佛是在为我鼓掌。我扶着她，她拉着我的手，我的手感到了温暖，她应该也一样吧。走出医院刚出大门，看见有一位叔叔来接老太太，老太太好像能看见似的，她是在用心看世界吗?她转过头来，握着我的手说:“谢谢你，小姑娘!”我说了声“不客气。”老太太就上车走了，我心中有无数个疑问：老太太怎么知道我是个小女孩呢?怎么看得见那位叔叔的?……一会儿我才想起妈妈去哪了，于是到处找她们，一不小心摔了一跤，一位陌生的叔叔把我扶起，关心地对我说:“没事吧，小朋友?”我摇了摇头，他又问我怎么了，我哭着告诉他跟家人走丢了，他掏出了电话给我，我打电话给妈妈，知道了他们的位置。对那位叔叔说了声谢谢，就去找妈妈了。

找到家人，爷爷说他好些了，我把事情经过都告诉了他们，得到了他们的表扬。

只要大家有一颗善良的爱心。去帮助别人，用一双手去扶起他们，去帮助他人，就会得到回报。虽然只是一件件小事，但也可以看出一颗颗善良的心。善良从一件小事开始。

作者|刘梦洁

7.帮助人真好五年级作文 篇七

帮助别人，使他人生命中充满阳光，自己受到了启示;帮助别人，使别人温暖，自己心中也如尝蜜般甜;帮助别人，使他人拥有鲜花，自己身上也沾满了花香。生活之中，帮助的好心人和需要帮助的人无处不在，正是因为有了他们，生活才会变得美好，变得温暖。

我记得，那是一个夏日的中午。天气闷热，到处是蝉的鸣叫声。使本来就心情烦躁的我更加烦躁。晴朗的有些过头的天气，我却只能待在家里做作业，好不公平。在我不良心情的影响下，我乱写了几道题就出去玩了。刚刚走到大门口，我就听见了“沙沙”的声音。心想：难道有小偷吗?

我悄悄的打开门，使之没有发出声音。映入眼帘的是一个小女孩。他大概和我差不多大吧，一件洗得掉色了的大衬衫套在她身上很不合身，这使她很费力;一套短裤和一双成人的皮鞋是她仅穿在身上的。我看到她时，她正在垃圾堆里翻找着饮料瓶、铁质或纸质的可回收物品。突然，她好像捡到宝似得拿起了什么，开始看。我走过了些，这不是我前几天扔的语文课本吗?我不禁想：她也应该和我一样坐在明亮的`教室的吧!而我却这么不珍惜别人遥不可及的现状。不一会儿，她发现了我，与我四目相对;他很慌张，眼神逃窜着，“对，对不起，我……”，她转身想走。我叫住她，回房间把我最爱的《十万个为什么全集》送给了她。她只腼腆的说了句“谢谢”但我还是看到了她的欣喜。

8.乐于助人的表姐五年级作文 篇八

四年级上册地址：老隆镇水贝派出所斜对面，一体食府旁边一楼

---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---比如：帮助孤寡老人做家务；帮助生病的同学温习功课；自己骑自行车摔倒了，他人帮助自己；忘记早餐钱，同学借你；.........（四）确定题目：

1、以事件命名：让我帮助你扶车；我来保护你；援助之手

2、以事情命名：温暖；帮助别人快乐自己；感动；送人玫瑰手有余香；

3、以线索命名：电影票；一块钱

（五）内容具体：

1、运用人物四大描写（外貌神态、语言、动作、心理）

2、适当添加内心感受，衬托人物美好品质

3、通过别人的赞许，展现内心快乐

备注：怎样写好叙作文？

首先要把事情的六要素交代清楚。（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）本单元作文介绍事情的经过是重点，需要写得具体详细。

（六）结尾

1、写出真实感受，篇末点题。

2、由此及彼，展开联想。

（七）修改

1、语句是否流畅（有没有错别字）

2、段与段的衔接是否自然。

3、突出人物品质的事例是否详写。

4、开头结尾是否符合要求。

七、习作范文

范文一助人为乐

这天，天气晴朗极了。白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似的蓝天上，还有一阵阵凉爽的微风轻轻吹过„„

小强跑出来玩了。他看到灿烂的阳光，生机勃勃的花草，情不自禁地说：“今天天气真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。

他玩了不一会，一位盲人叔叔走了过来。他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽，穿这旧褂子，手里拿着一根竹竿。边探路边往前走。当他走到小强身边时，问：“小朋友，请文明路怎么走？”小强回答：“那您可闻对人了。往前走向左拐„„”小强说了半天，盲人叔叔却听得似懂非懂。为了不打搅他，盲人叔叔向前走去，准备再问别人。

小强看着盲人叔叔远去的背影，猛地想起前面正在修路很难走，况且盲人叔叔还不清楚方向，对，我应该去送他，想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去，大声地喊道：“我送您„„”，盲人叔叔高兴极了，在小强的搀扶下，走得更有信心了，更快了！

路上小强不停地告诉叔叔怎么走：“请往左一点，前面有一块石头，小心台阶！„„灿烂的阳光洒在大地上，也洒在小强和盲人叔叔的心上，他们正在心灵的文明大道上，走向现实中的文明路。

点评：

头、尾和一些细小的细节，想象的不错，使文章有了自己的特色，文章开头的今年景物描写美丽而清新，给故事的开展铺开了一个绚丽明快的背景；结尾寓于哲理的抒怀，给故事带来了回味的余韵„„

范文二助人为乐的她---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---

她有一头乌黑亮丽的头发，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴，穿得很朴素，个子高高的。她有颗善良的心。

我记得在一次体育课上，老师给我们测50米跑，在我马上就要跑的时候，心情非常紧张。轮到我上场了，在老师吹哨子的瞬间我马上起跑，但没跑多远就摔倒了。那时我真想哭啊。但我没有，我看了看四周有那么多人正盯着我，那时天上的太阳仿佛就落在我的身边，感觉烤得我热辣辣的。同学们把我扶到了旁边旳篮球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，这时她绐了我一张纸，让我擦掉伤口的血，老师就让他们继续跑步去了。那时我一个人坐在那里，四周很安静，像晚上一样。下课后大家都飞快地跑回教室，只有我一个人在后面。忽然，她跑过来，扶着我走回了教室。我坐到座位上以后，她又给了我一张纸并对我笑了笑。记得我对她说了一声：“谢谢！”而她说：“不用谢，助人为乐也是非常快乐的。”那时我又想哭了，但我没有哭出声来，只是在她走回座位的时候，又对她说了声：“谢谢！”

她就是方夏红。她现在已经不在我们学校了，转学去了金华。她虽然不在这里，但我会把她永远记在心中，因为她助人为乐的品质感动了我。

师评：本篇习作中心明确，有了一些心理描写，能加入联想把事情写具体了，习作水平提高很快！继续加油！平时多积累些优美词句！

范文三一个助人为乐的人

每当我徘徊在我家的楼梯上，总会想起那张布满皱纹的脸，那个和蔼的笑容，她就是我家以前那个助人为乐的老邻居——李奶奶。

李奶奶60出头，布满皱纹的脸上总挂着笑容，看起来象朵怒放的大红花。李奶奶和蔼可亲，热心助人，以前我们都叫她“解难员”。

这个“解难员”可当得不简单，以前，要是谁家晾了衣服，却遇上大暴雨也不用着急，等到下班，李奶奶一定会把干净的衣服送到你手上；谁家的孩子生病了，自己要上班，这时，李奶奶准会帮你承包，带孩子去看病。

李奶奶助人为乐的好品德，我也深有体会。

一天放学，我刚要掏出钥匙开门，找来找去找不到钥匙，原来今天出门的时候忘记带了，我将焦急的目光投向了李奶奶家的大门上，但李奶奶的门也关上了。进不了屋是小事，可今天的作业多着呢！要是作业做不完，我就......我的眼泪一颗一颗掉了下来。“小彦，你怎么这么快回家了呀？”传来李奶奶熟悉的声音，我喜出望外的望着李奶奶。“小彦，今天早上你妈妈打电话来，说你忘记带钥匙了，我就到学校接你，可你却那么早回来了。”李奶奶说。

然后，我就随着李奶奶进了屋，李奶奶首先进厨房炒了一碗香喷喷的蛋炒饭，说：“小彦，快趁热吃了这碗米饭吧，别饿着了，尽管我在学校已经吃过饭了，但我还是把李奶奶做的这碗香喷喷的饭吃了，因为这是李奶奶给我做的爱心米饭，如果我不吃，李奶奶就会不开心了！

吃完饭，李奶奶还让我休息一会，才允许我做作业。过了快两个小时了，李奶奶一点也没打扰我，为了不打扰我做作业，连她最喜欢看的电视剧也没看，终于我在妈妈回来之前，把作业完成了。

后来，李奶奶搬家了，可我们却没忘记这位助人为乐的好邻居，还经常去看望她！

范文四乐于助人的同桌

---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖巧„„而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生，学习成绩在班上名列前茅！

我非常喜欢这个同桌，因为她很乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。记得那一天是周三，数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后，就纷纷动笔做了起来。我做着做着，突然遇到一个难题，挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答！于是，我就去问其他的同学如何解答。可是，有的同学不会，有的同学很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦脸地回到座位上，用笔头轻轻敲打着脑袋，仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”，就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边说一边写，教得可认真了。我也在认真地听，仿佛她是一位细心教导我的老师，而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说：“刘娇，下次你遇到这个题目，一定要记住我今天教你的方法，如果又遇到这样的题目你还不会写，我就不教喽！”“嗯，我已经记住了，真是太谢谢你了！”我自信地答道。她说“不用谢，帮助他人自己也快乐嘛！”

这样，我在同桌的帮助下，顺利的完成了一道难题！我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福！

范文五助人为乐的感觉真好

生活中许多时候让人感觉特好。比如身体健康时，受到别人帮助时„„如果收到别人帮助时感觉特好，那给予他人帮助，感觉会更好。

暑假里，叔叔要搬家了。我和爸爸一起去帮忙。不一会儿，我们便来到了叔叔的新家。叔叔的新家可真大呀！我不由感叹。

这时，几位搬家公司的人把家具搬了进来。叔叔说：“开始放家具吧！”我一个健步冲上去，把一张小书桌搬了起来。“别看这书桌小，还挺沉哩！”我笑着说。弟弟也不示弱，把两张椅子拉到叔叔让放的位置。我刚把书桌放下，就看见弟弟跑过去拉小茶几。我吓了一跳：哎呀！那个他可拉不动，万一摔跤怎么办？我顾不上擦汗，跑了过去，对他说：“这个你搬不动的，我来帮你吧！”他见我去拉他，急了，说：“不要不要，我自己能拉过去。不信你看着吧！”说完，他用力向后拉。还别说，他力气挺大呢！不一会儿便拉了过去。我笑了笑，跑去帮爸爸和叔叔搬沙发。爸爸和叔叔把沙发举得很高，我从边上用右手一托，再用左手帮爸爸那边一提，向旁边搬动。那时，我可真像一只大螃蟹，“横行霸道”啊！终于将沙发放好了，我累得瘫在沙发上，动也动不了了。

过了一会儿，我们开始迎接最后一个挑战——搬床。我们四人全体出动。正好此时婶婶来了。爸爸、叔叔、婶婶和我四人各抬一个脚。弟弟在婶婶那帮忙。我气沉丹田，左手放在床上，右手托住床下，两手抓住床角，用力一抬。床轻松地被抬了起来。最后，稳稳地落下。这次搬家活动圆满结束。叔叔说：“今天多亏你们俩了。”

回家的路上，爸爸问：“累吗？”我说：“不累。我很开心，帮助别人是件快乐的事。”

9.小学三年级作文：我的表姐 篇九

我的表姐不仅文静而且学习成绩也好。

有一次，我和奶奶爷爷一起去沈阳，姑妈请我们去住五星级大酒店，里面美丽极了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力尽了，姐姐突然想起老师要她把《木兰诗》背过，可是她把书忘在家里了！怎么办啊？她焦急万分，大家都劝她明天再说吧，只见姐姐急冲冲地跑到前台说：“阿姨能不能帮我在手机上查一查《木兰诗》。”阿姨说：“好的。”一会儿，她高高兴兴地说：“查到了。”立刻认真地抄了一遍，马上开始背，先把全文小声的不知道读了多少遍，再一小节一小节地背。背了无数遍，再找奶奶检查。奶奶说：“有几处地方不熟，快睡觉吧，明天再背。”姐姐说：“不行，一定要背过。”姐姐背啊背啊，一遍又一遍，终于背过了。她高兴地说：“终于可以睡个安稳觉了！”

这就是我的聪明可爱的表姐！

10.小学三年级作文：我的表姐 篇十

先从外貌开始说起吧，这点她不输旁人。一弯柳叶眉和一张可爱的樱桃小嘴看上去面容清秀，一头乌黑光亮的长发看起来气质干练，是个活脱脱的“美女”。

论起成绩，她表现更佳。她的成绩在学校一直名列前茅，在我的学习生活中，时常能受到她的点拨。记得有一天，姑姑让我写她给我买的奥数作业，正巧我遇到了一道既新颖又有趣的题目。可是我绞尽脑汁，花了半天的功夫，也没有解答出来。这时，我想起了姐姐，姐姐接过题目，认真地思考了一下，三下五除二就解出了答案.听了姐姐的详解，我佩服地五体投地。

姐姐的性格落落大方。有一次，姐姐买了一个漂亮的布娃娃，每天睡觉都需要它的陪伴。当我见到那个布娃娃，也表现的爱不释手，姐姐看我非常喜欢，虽然心里有点不舍，但却毫不犹豫地把布娃娃送给了我。

姐姐爱好看书，几乎到了“痴迷”的地步。有一次，我和家人准备一起去逛街。我们已经准备好了，这时，我们发现，只有姐姐还没来。于是我大叫了一声:“姐姐！姐姐！”没人回应，我便找到姐姐对她说:“上街玩啊！快点！不要看书了！都等着你呢！”回到楼下，我们又等了很长时间，连姐姐的影子也没见到，于是我们气呼呼地先走了。等我们逛完街回到家里，发现姐姐还沉迷在书海里呢！

11.助人为乐的感觉真好五年级作文 篇十一

我曾经听过这样一句俗话：助人为快乐之本。我还听老师说过这样一句话：“快乐是人生中最美丽的彩虹。”得到快乐的方式多种多样，我的快乐就是——帮助他人。

你还记得雷锋吗？他在火车站为等车的老人读报纸，在火车上为孕妇让座……雷锋的这些助人为乐的事迹传递了一代又一代。

我想给雷锋叔叔写封信，讲述一下我助人为乐的事。

在一个很平常的下午，我和几个好朋友一起走在回家的人行道上。突然，我被后面的人狠狠撞了一下，我差点被撞个“狗啃泥”。我站起来，拍拍身上的土，正想对撞我的小孩说两句，谁知，撞我的小孩头也没回，继续拼命往前跑。

正当我想这个小孩是哪个老师教的，怎么这么没礼貌时，只听:“哎呦、哎呦”的痛苦呻吟声。我扭头一看，发现一位老奶奶坐在地上。我心里的魔鬼说：“真的.假的？不会是碰瓷的吧！”但天使这时跑出来说：“你忘了你妈妈说的了吗？要帮助老年人。”

我走到老奶奶身边问：“老奶奶，怎么了，要不要打120？老奶奶有气无力的说：“不知谁家的小孩撞了我，我的腿有点疼，但不是太严重，不用打120了，你把我扶到旁边的椅子上就行了。”我和好朋友搀着老奶奶一步一步向椅子挪去，老奶奶坐到椅子上休息了一会，对我们说：“你们赶快回家吧，要不你们的爸爸妈妈该着急了。”

看老奶奶这时的腿疼也减轻了，我和好朋友告别老奶奶回家。