解放路第一小学

解放路第一小学（共13篇）

1.解放路第一小学 篇一

当前，全酒店都在开展解放思想大讨论，目的就是按照省局（公司）党组和酒店的统一部署和要求，力求通过大讨论，转变观念，查找差距，破解难题，推动酒店新一轮发展。同时，立足中豪实际，在解决实际问题中解放思想，在解放思想中解决实际问题，尽快形成又好又快发展、科学发展的强大合力，把各项工作抓紧抓好，以思想的大解放，推动经营管理的大发展，以更加扎实的作风，更加饱满的热情，更加旺盛的斗志，更加出色的业绩，为确保全系统实现“走在全国前列”的目标做出应有的贡献。

在以宣传发动，分析形势为主要工作内容的解放思想大讨论第一实施阶段中，市场营销部进行了如下工作实施：

1.认真学习，深入讨论。部门人员紧密联系自身实际，把学习贯穿于解放思想大讨论活动的始终，以集中学习与自学，理论学习与实践相结合，实践后再集中交流等形式，开展学习与讨论活动，使员工充分认识开展“解放思想大讨论”的重要性和必要性，深挖精学，为下一阶段为第二阶段查找问题，搞好整改奠定了良好的理论基础。使部门的解放思想大讨论真正体现在“思维新、谋发展”上，“会创新、善发展”上，“多创新、快发展”上，争取能够为酒店发展注入强大活力和动力。

2.宣传发动，营造氛围。努力办好酒店指定宣传栏目，以解放思想大讨论为主题，广泛挖掘素材，深入挖掘思想，为“解放思想大讨论”造声势。

3.加强领导，督促检查。切实负起解放思想大讨论活动领导小组职能，强化责任意识，督促部门员工及个人对这次解放思想大讨论的有效扎实开展。

下一步工作中，要通过“深入贯彻落实科学发展观，开展解放思想大讨论”活动，找出束缚酒店事业发展的不利因素，查找个人工作中存在的问题与不足，制定详尽而实出实效的解决方案，用科学发展观的思维方式转换观念、更新理念，解放思想不可能一蹴而就，部门将充分认识到它的艰巨性和长期性，不做表面文章，而是踏踏实实、聚精会神地工作，在实践中不断解放思想，更新观念，保持与时俱进、开拓创新的精神，来推动酒店事业又好又快发展！

2.解放路第一小学 篇二

1956年7月13日, 我国第一批解放牌汽车试制成功。解放前, 我国的公路上, 就像开办“万国汽车展览”一样, 行驶着130多种不同牌号的汽车, 但却没有一种是我国制造的。解放牌汽车的问世, 结束了我国不能生产汽车的历史。

第一批解放牌汽车是通用性的载重汽车, 载重量为4吨, 装有90匹马力六缸汽油发动机, 最大时速为65公里/小时, 满载时经济时速为33～35公里/小时, 比较适合当时我国公路干线和桥梁负荷条件。

3.解放路第一小学 篇三

随后，汽车工业开始向全国扩散，1958年，南京汽车制配厂开始小批量生产跃进牌NJ130型轻卡，这是中国最早的轻卡；同年，上海汽车装配厂试制出上海第一辆轿车，定名为“凤凰”牌轿车，后改称“上海”牌，此后一直到上世纪80年代，上海牌轿车是国内唯一普通型公务用车；北京市第一汽车配件厂也于同年试制出“井冈山”牌小轿车，当天驶进中南海接受中央领导人检阅。

1964年，二汽（即东风汽车前身）建成我国汽车工业第二个生产基地，开创了中国汽车工业以自己的力量设计产品、确定工艺、制造设备、兴建工厂的新纪元。上世纪80年代，汽车工业进入全面发展阶段，并且开始出现合资企业。1983年中國汽车工业的第一家合资企业北京吉普汽车有限公司正式诞生。上海大众成立于1985年3月，是中国改革开放后第一家轿车合资企业。进入90年代后，汽车企业具有了一定的自主开发能力，开始确定发展轿车并且奠定了基本生产格局和基础。

进入21世纪，尤其是2004年《汽车产业发展政策》的正式实施，推动了中国汽车的私人消费，中国汽车进入“井喷”时期。随着科技进步，汽车开始向着更加智能、更加高效、更加清洁的方向发展，以燃料电池技术和储能动力电池技术为代表的电气化驱动技术正快速走向商业化阶段，新能源车、无人驾驶汽车正走入人们视野，北汽、比亚迪等汽车企业都在大力推进新能源汽车的抢滩登陆，百度等科技公司也在布局无人驾驶汽车。

4.解放思想大讨论活动第一阶段总结 篇四

县解放思想大讨论活动领导小组：

按照宁发（2008）12号《关于开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动的实施意见》，我办认真安排部署，制定活动计划，并在县解放思想活动领导小组及督导组的精心指导下，从4月25日开始扎扎实实开展解放思想大大讨论活动，现第一阶段即学习提高阶段已经结束，对该阶段的活动情况作以下总结：

首先，我办把解放思想活动作为一项重要政治任务来抓，按照县委统一要求，成立了以主任为组长的活动领导小组，制定了《史志办“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大活动实施方案》。结合单位实际制定了切实可行的具体学习计划，由活动领导小组负责具体组织集中学习、指导并检查学习笔记。在学习中我们力争全部做到有教材、有学习制度、有学习考勤制度、有辅导材料、有记录笔记、有讨论交流。我们把每个学习环节中产生的档案资料都分类整理，规范入档，专人管理。

其次是在学习过程中，我们开展了几项活动。先是召开了学习动员大会，学习有关文件，讲解开展解放思想大活动的重大意义。向全体职工传达了县委解放思想大讨论活动动员大会精神，并对此项活动的开展做了具体部署安排。然后，开展一系列学习讨论活动，讨论党的三代领导集体关于解放思想、更新观念的重要论述，了解最前沿的思想信息，分析先进地区通过解放思想推进改革发展的成功经验。通过学习讨论，大家一致认为，解放思想要转变思维方式，通过改变思维方式，转变工作态度、工作方法和工作作风，从而推动各项工作。

总之，在整个学习讨论过程中，我们严格按照县解放思想领导小组要求，认真落实活动实施方案和学习计划，采取定期集中学习为辅，自学为主，积极开展讨论活动。通过这些措施的落实，我们第一阶段的学习讨论活动得到扎实开展，并取得了良好的效果，为顺利转入第二阶段打下了坚实的基础。

中共宁洱哈尼族彝族自治县 党史研究地方志编纂委员会办公室

5.解放路第一小学 篇五

暨掀起解放思想大讨论热潮

三工地镇认真贯彻落实党代会精神为前提，在全镇掀起了解放思想大讨论的热潮。作为近期和今后工作的重中之重来认真落实。

一、领导重视，迅速安排部署。首先是根据县委动员会关于开展解放思想大讨论活动的要求成立了以书记为组长，党委班子成员及科室负责人为成员的解放思想大讨论活动领导小组。并下设了办公室，负责全镇活动的组织领导及日常工作。按照上级要求，制定了《三工地镇关于开展解放思想大讨论活动的实施方案》，并结合我镇实际制定了切实可行的具体学习计划，我们把每个学习环节中产生的档案资料都分类整理，规范入档，专人管理。

二、精心组织，建学习型机关。在学习过程中，我们开展了几项活动。先是召开了全镇范围内的解放思想大讨论活动动员大会，向全体干部传达了县解放思想大讨论活动动员大会精神，围绕我镇今后该“怎么办、怎么干”为中心的解放思想大讨论。并对此活动的开展做了具体部署安排。同时下配包村干部对此项活动进行了广泛深入的宣传，营造浓厚的学习氛围。其次是组织部分党员干部在镇会议室认真学习和贯彻这次省党代会精神，结合县情及我镇实际情况举行解放思想大讨论讨论交流会，为镇村又好又快的发展献计献

策，克服安于现状、放任贫困的现象。

三、创新观念，改变思维方式。在学习过程中，我们教育大家一定要有加快发展的主动性和自觉性，克服安于现状、放任贫困的现象，创新观念改变思维方式，解决新问题、总结新经验、推动新发展。由经验性的思维方式向科学思维方式转变；由顺向思维向逆向思维转变；由封闭思维向开放型思维转变。通过改变思维方式，转变工作态度、工作方式和工作作风，从而把各项农村工作任务完成好。

6.解放路第一小学 篇六

按照区委统一部署和安排，我局从6月13日开始，在区卫生系统深入开展了“解放思想、科学发展、奋力实现新跨越”大讨论活动。由于领导重视、行动迅速，部署周密，措施得力，保证了活动扎实深入开展。目前，解放思想大讨论活动在我局进展顺利，态势良好，氛围浓厚，较好地

完成了第一阶段的学习动员工作任务。现将工作情况汇报如下：

一、统一思想、提高认识，积极部署开展大讨论活动

为深入贯彻落实党的十七大精神，进一步解放思想，扩大开放，推动我市在新的历史起点上科学发展、和谐发展、跨越式发展。6月13日，市委决定在全市开展大讨论活动。我局高度重视这次活动，分别于6月14日，19日召开局班子会和局机关全体人员、局属各单位负责人大讨论活动动员会。认真传达学习市、区大讨论活动动员会精神，李文慧书记、宋跃书讲话及市、区大讨论活动实施方案意见。安排部署区卫生系统大讨论活动。通过动员大会，卫生系统党员干部切实提高对解放思想、科学发展、奋力实现新跨越大讨论活动的认识，自觉把思想统一到区委的部署上来，端正态度，自我革命，认真查摆自身问题，着力解决影响我区卫生系统改革发展的思想观念，工作思路、工作作法、工作作风和体制机制等方面存在突出问题，努力推动全区卫生事业和经济社会又好又快发展。

二、加强领导，认真学习，迅速掀起大讨论活动热潮。

区卫生局高度重视大讨论活动作为一项重要政治任务来抓。一是成立了以局长任组长的局大讨论活动领导小组及办公室，安排一名副局长具体主抓活动的组织工作。二是迅速制定《区卫生局大讨论活动实施方案》、《大讨论活动学习动员，统一思想阶段实施方案》，并结合实际制定活动日程安排、学习计划，使学习教育工作有计划进行。三是统一向参学党员干部发放学习笔记本和学习教材，组织全体党员干部通过自学、集中学习、集体讨论等方式认真学习活动文件和学习篇目，迅速掀起了学习热潮。截止目前，我局共记心得体会16篇6万余字，学习笔记100余篇15万余字。四是制做了学习园地，张贴学习心得体会、营造了积极学习的良好氛围。五是严格学习纪律，严格实行请销假制度，所有人员不得无故缺席，保证参学率。六是建立责任制。局属各单位负责人作为大讨论活动的第一责任人，认真发履行职责,积极带头率先垂范，认真扎实组织实施大讨论的各项具体工作，确保大讨论活动卫生系统全面顺利开展。

三、联系实际、突出重点，确保大讨论活动学习阶段取得实效

在大讨论活动开展之初，我局就紧紧围绕活动的要求，明确“三个重点”，做到“五个结合”，抓好五个方面新突破，努力实现“四个明显”目标。明确“三个重点”，即明确统一思想、学习动员；深刻剖析、查找问题；完善措施、整改提高三个重点：做到“五个结合”即：大讨论活动与“廉政建设年”活动相结合；与“争先创优”活动相结合。与“构建和谐医患关系”活动相结合；与民主评议机关作风效能活动相结合，与卫生系统半年目标考核相结合。抓好“五个方面新突破”即：抓好解放思想、推动落实科学发展观、争取政策性项目资金、改善民生构建和谐社会、优化经济环境五个方面的新突破。努力实现“四个明显”目标即：党员干部的忧患意识、机遇意识、发展意识、竟争意识明显增强，经济环境优化、投资环境宽松、对外开放的水平明显提高，改革创新、奋力争先、敢创一流、务实苦干的氛围明显形成；思路清晰、措施有力，协调得当，落实到位，新一轮的发展热潮明显形成。

7.用口语教学解放农村小学生的嘴巴 篇七

一、小学生口语交际能力培养的意义

口语交际能力是小学语文教学的重要内容之一。它与识字写字、阅读写作、综合性学习组成了一个完整的知识教学体系。叶圣陶先生曾作过这样的阐述:“口头为‘语’, 书面为‘文’, ‘文’本于‘语’, 不可偏指, 故合言之。”可见, 口语交际在语文教学中有不可偏废的地位。

口语交际不但是语文教学的需要, 而且也是现代公民的必备能力。我国正处于大开放时代, 社会生活已步入高社交化、高信息化、高效率化。“舌头”、电脑已经成为社会生活中的留有思考的余地, 不需要将答案结论全盘端给学生, 学生在学习的过程中渐渐品尝到思考的快乐, 他就会更加积极地思考, 形成良性循环。文章里的山山水水, 花花草草、日月星辰, 让学生自己去感受;是是非非、曲曲折折、恩恩怨怨, 让学生自己去品味。把融合剂, 对话与交流是沟通现代社会关系、国际关系的桥梁。口语素养的高低, 直接影响人与人之间的关系。良好的口语交际素养, 可以化解矛盾、增进互信、增强合作、传播友谊和取得共赢的和谐效果。农村小学的口语交际教学尤其应受重视。农村小学的学生, 由于长期生活在农村, 现代文明对他们的影响或多或少有些欠缺, 山寨环境的熏陶先入为主, 普通话说不标准, 语言表达不连贯、不完整, 胆小怕羞难开口, 这些是最寻常的现象。教师肩负教育人、培养人、塑造人的重任, 为了农村孩子们的未来发展, 缩小与城市孩子的成长差距, 培养他们能言善辩、能说会道的能力, 既是一种义务, 也是一种责任。

二、农村小学口语交际课的现状

口语交际课学生参与的热情不高。如果说课间活动中的小学生是春天的百灵鸟, 那么, 口语交际课上的他们却成了冬天的寒号鸟。有的学生不爱说, 担心说不好, 被大家笑话, 下不了台。有的学生不敢说, 自信不足胆子小, 一“请”起来就脸红耳赤, 甚至语无伦次。有的学生不会说, 简单的交际内容也无从开口, 鼓掌热情高, 开口说话难;只会当“观众”, 不会当“演员”, 有的学生虽然“会说”, 但是言不由衷, 语言随意, 缺乏具体性阅读的权利还给学生就是让学生“潇洒走一回”。

教学生学会学习是现代教学的理念, 由“他主”到“自主”是教育的必然。

阅读教学乃至整个语文教学的问题大概就出在这里。教师应该退到适当的位置, 把学习的权利还给学和连贯性。而老师忙于穿针引线、劳神费力, 角色易位。

口语交际时主题表达松散。教材安排的每一组口语训练, 有明确的主题和要求。学生在口语训练时, 常常表现出主题松散的现象:一是意识交际的观点不鲜明。有的学生开始时能循着主题和要求来展开, 随着交际的深入, 出现顾左右而言他, 偏离了训练的主题和要求。二是交际量不全。有的学生交际开始时很有自信, 语言响亮流畅, 但说了不久, 想说的说不出来, 想表达的表达不清楚。意犹未尽愣着苦思, 不得不中止交际。三是交际语言不丰富, 简单直白。受成长环境, 生活环境等因素的影响, 学生说话不具体, 表达缺少情感和思想内涵, 偶尔出现低俗语言, 不善于使用文明礼貌用语, 缺乏健康文明的交际意义。

交际语言混化。由于受乡间地域文化的浸染, 方言土话已默化成为农村小学生的“母语”。在使用普通话交际的过程中, 受语言定势的驱动, 时不时冒出一些方言土语。一是称呼本土化。比如, “奶奶”称呼“娘娘”;“妈妈”称呼“姆姆”;“阿姨”称呼“姨娘”等。二是用词方言化。比如, “母亲把我叫住, 说帮她切芥癞头”。 (注:菜蒂) 又如, “我东寻西找, 找不到饭架汰。” ( (2) 注:竹制品, 蒸菜架生, 不能再越俎代庖。学生应自己摸索, 而不是完全由教师牵着鼻子, 甚至由教师扶着背着前进。当然, 教师的点拨、引导, 必要时的搀扶都是需要的, 但是教师千万别把学生的活儿全干了。毕竟, 学校最终培养的是学生而不是教师。筻子) 。普通话中有方言, 方言中有普通话, 语言混化。让人听了忍俊不禁, 甚至出现啼笑皆非的情景。

三、化解口语教学困惑的对策

1. 交际情境与交际技巧相结合

同一个小学生, 是什么让他从百灵鸟变成了寒号鸟?原因在于学生对交际情境的陌生和交际技巧的缺乏。学生无从开口是因为没有获得具体的交际情境。学生课间交际活动之所以活跃, 一是他们交际情境都源自生活, 有话可以说, 有情可以表, 有感可以发。二是交际的空间自由, 不会有人去刻意关注他们交际的成功与失败, 想说就说, 说错了没关系, 心理压力少。因此, 在开展课堂交际活动时, 教师要认真地选择适合学生感兴趣的生活话题, 创造轻松的交际环境, 创设具体的交际情境。比如, 辩论———灰太狼和喜羊羊你更喜欢谁?叙述———《我说我家好爸爸》, 演说———《假如我是班长》等。生活是写作的源泉, 也是口语交际的源泉。选择贴近学生生活实际, 能使学生感兴趣的话题, 事实上也为学生创设了交际情境, 找到了交际的“切口”, 开口容易了, 学生参与的热情自然也就被调动起来了。

学生无法开口是因为没有学会交际技巧。写文章讲究写法, 说话也得讲“说法”。口语交际课上学生“不爱说”“不敢说”“不会说”的最大心理障碍来自于“怎么说”。我们可以交给学生写法, 传授给他们写的技巧。那么, 我们为什么不能教给他们“说法”, 传授给他们说的技巧呢?比如, (1) 叙述性的交际, 用编 (讲) 故事法———《难忘的第一次》; (2) 辩驳性的交际, 用摆事实讲道理法———《一角钱该不该捡》; (3) 介绍性的交际, 用条例法———姓名、年龄、性别、爱好、星座……学生“得法”后, 有法可依了, 交际时就有了底气, 就会产生“我能行”的良好心理。

2. 个性差异与循序渐进相结合

学生心理发展有持续性、阶段性和差异性, 口语教学要求我们根据学生不同的年龄特点和差异, 循序渐进, 由简单到复杂, 由具体到抽象, 不断加深训练和教学。

口语交际应从学生优势出发。有的学生能言善辩;有的学生笨嘴拙舌;也有的学生说不“长”, 但写得“长”。我们何不解放思想, 反其道而行之, 让他们先写后读, 先读后说。写是书面表达方式, 读是口头表达方式, 而读是说的另一种表达方式。口语交际, 重在口语。写与读只是给学生提供学会说的一种拐杖, 为的是达到说得更好效果。有了写的准备, 可以减少方言土语的混化, 增强学生“说”的自信。口语交际能力的培养不能一蹴而就, 既需要一个循序渐进的过程, 又需要胆识锻炼培养的过程。让学生慢慢地由读稿到说稿, 由说稿到脱稿, 由准备到即兴的心理过渡。让“爱说”的说得更好, “怕说”的学会爱说。充分尊重学生的个性差异, 促进学生全面健康发展。

3. 课堂训练与日常训练相结合

时间是口语交际能力培养的保证。课堂训练兼顾日常训练可以拓展学生的交际空间, 也为学生观察、分析、表达和概括等综合能力提供了体现的平台。

课堂训练不仅可以传授给学生口语交际的基本技巧, 还可以传达其思想内涵和情感。比如, 语言中的语调、语气;情感上的表情、手势等。在学生感染到其中的交际效果的同时, 借助于课堂场景, 让学生在交流、合作和互动中发现自我, 树立自信, 激发热情, 培养胆识, 学会倾听, 分享他人成果。养成文明交往和沟通的良好习惯。比如, 主动提出自己的见解与人商讨。使用“大家好!”“与大家分享”等礼貌用语。

日常训练是课堂训练的延伸, 是提高学生口语交际能力的手段。训练时间可以安排在课前、课间、家庭课余生活中。训练方式可以“板块化”。比如, “三言两语”“每周一辩”“童眼看世事”“囡囡说夜话”等。指导学生通过观察社会、观察生活去发现“话题”, 把自己所见所闻所感的新鲜事, 说给同学听, 说给老师听, 说给父母听。开启学生的“话匣子”。

4. 欣赏与评价相结合

欣赏是推动学生口语交际中发现自我、感受成功的力量。评价是提高学生口语交际中认识自我、完善自我的勇气。

欣赏是什么?欣赏是教师要善于去发现学生口语交际是最有意义, 最有美感的东西。农村小学的学生平时阅读量少, 知识积累少;社团活动接触少, 见识与胆识自然也少。口语交际时“说不好”很正常, 教师要耐心积极地加以指导, 要有包容的心态, 重要的是要带着欣赏的目光看待学生。有一次, 一个学生在交际时使用上了“拜托”这个词。我觉得这个词用得不错, 于是带着欣赏的语气评价道:“拜托’这个词你用得太棒了!体现了你非常注重文明交际的方式。”该学生听后倍感振奋, 在以后的口语交际中, 语言上很注意运用礼貌用语。教师在欣赏学生最美的东西时, 学生也分享到了其中的美感, 激发了他们学好口语交际的一种能动力量。

8.解放路第一小学 篇八

全区解放思想大讨论活动动员大会后，团区委高度重视，立即召开了全体动员大会，及时传达学习了马书记在全区解放思想大讨论动员大会上的讲话精神，就全面开展大讨论活动作了安排部署，并制定了详尽的实施方案。

在此期间团区委以“创新实干、跨越发展”为主题，紧紧围绕“谋求新跨

越、再造新桃城”的宏伟目标，结合单位实际工作，以“打造学习型机关，培养思考型团干部”为平台，营造浓厚的学习宣传教育氛围。依照《全区解放思想大讨论活动第一阶段日程安排》认真学习了各指定篇目，并书写心得体会和读书笔记。在坚持日常学习的同时，每周五下午定期召开全体学习讨论会，集中学习并围绕每个阶段提出的问题展开讨论，坚持把理论学习放在首位。通过大讨论活动，机关全体人员思想更加解放，视野更加开阔，观念进一步更新，就如何围绕我区中心工作创造性地开展团工作形成了共识。

一、立即安排，认真部署

全区解放思想大讨论活动动员大会后，团区委立即召开了全体动员大会。及时传达区委对全区解放思想大讨论的要求，就全面开展大讨论活动作了详尽的安排部署，并制定了的实施方案。明确解放思想大讨论活动要做到“四个结合”，与实施“换脑”工程，促进实际工作开展相结合；与加强机关效能建设，提高办事效率相结合；与转变工作方式方法，树立求真务实、创新实干的工作作风相结合；与增强干事创业的激情与活力，树立昂扬向上、争创一流的实干精神相结合，以大讨论活动焕发出的热情推动各项工作。

我们坚持集中学习与分散学习相结合，依照《全区解放思想大讨论活动第一阶段日程安排》要求，定于每周五下午，为机关集中学习时间。两个月来我们重点学习了《景春华同志在全市解放思想大讨论活动动员大会上的讲话》和《马福华同志在中国共产党衡水市桃城区第三次代表大会上的报告》及邓小平的《思想更解放一些，改革的步子更快一些》等文章，开设了学习专栏，机关每个人员都认真撰写了学历笔记和心得体会。这次学习坚持高标准严求，重实效，切实收到了良好的效果。

二、认清形势，转变观念

通过学习与讨论，大家一致认为，我们开展这次解放思想大讨论，根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神，从而在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋桃城人民跨越发展之策，聚跨越发展之力，奔跨越发展之路，以思想的大解放推动经济的大发展。要按照“创新实干、跨越发展”的要求，团结和带领全区广大青年团员，在实现桃城区跨越发展中发挥更大作用。把引导广大青年积极参与大讨论与谋划2007年团委工作相结合。跳出团工作来研究团工作，把团工作放在全区工作的大盘子当中来审视，深化和拓展对外开放内涵的认识，着力破除“怕”字当头、封闭保守的思想现念。牢固树立突破常规、敢为人先的创新精神，寻找各级团组织为跨越发展服务的最佳立足点和落脚点，勇于突破、抢抓机遇，争做跨越发展的主力军和生力军，推动我区经济跨越发展。

三、创新工作思路，改进工作作风

共青团是跨越发展的主力军和生力军，是党联系青年的桥梁和纽带，我们开展团工作，要跳出团来看团工作，把团工作放到全区工作的大盘子中来构想。各级团组织要进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、创新能力、合作能力，更好地团结带领团员青年围绕衡水市第二次党代会和区第三次党代会精神，努力构建服务青年、服务党政工作大局的工作体系，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，发挥广大团员青年的“闯干”精神，树立起广大团员青年是实现跨越发展的强力助推器的思想观念，充分发挥各级团组织的优势和作用，推动我区经济跨越发展。始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态和求真务实、埋头苦干的工作作风，前瞻性、规范化地谋划事业发展，真正把各项工作往深里做、往实里做；要发扬只争朝夕的精神，增强紧迫感、使命感和责任感，要牢固树立谋大事业、出大举措、求大发展的思想观念，增强各级团组织思想的开拓性和工作的创造性，推动各级团组织为构建和谐桃城和推进跨越式发展服务，为建设富强文明和谐的新桃城贡献自己的智慧和力量。

9.解放路第一小学 篇九

解放思想大讨论第一阶段总结及第二阶段计划2010-06-27 23:07:40免费文秘网免费公文网解放思想大讨论第一阶段总结及第二阶段计划解放思想大讨论第一阶段总结及第二阶段计划(2)

按照市委的统一部署和安排，我区高度重视，从1月11日开始，在全区深入开展解放思想学习讨论活动。全区各单位行动迅速，部署周密，措施得力，保证了活动的扎实深入开展。经过1个多月的努力工作，目前，全区解放思想学习讨论活动各项工作进展顺利，态势良好，氛围浓厚，较好完成了第一阶段的学习宣传工作任务。现将工作情况汇报如下:

一、主要做法及成效

（一）行动迅速，部署周密，确保活动顺利开展

一是迅速研究制定全区解放思想学习讨论活动的实施方案。根据省、市有关文件要求，我区结合区情实际，迅速研究制定活动实施方案，重点围绕五大方面问题在全区开展解放思想学习讨论活动，这些问题包括：深化区情认识，完善发展思路，突破发展瓶颈，推动科学发展的思路和对策；转变政府职能，改进工作作风的意见和建议；探讨坚持民生为重，坚持共建和谐的实施意见；提升城市建设和管理水平的思路和对策；加强党的建设，推动民主政治发展等方面的措施，从而增强了解放思想学习讨论活动的针对性。

二是召开区委十届四次全体（扩大）会议，对全区开展解放思想学习讨论活动进行专题动员部署。1月15日，我区召开区委十届四次全体（扩大）会议，全区副处以上领导干部，区非公经济企业党委、各经济联社、经济社主要负责同

志，党外领导同志，各民主党派主要负责人，市直属局的党政主要领导等700多人参加。会议传达了省委、市委全会精神，部署了在全区开展解放思想学习讨论活动的各项工作，要求全区学习讨论活动，从区五套班子领导做起，带头学习宣传，带头讨论调研，带头推动工作落实。会议还下发了《中共海珠区委关于在全区开展解放思想学习讨论活动的实施方案》，明确了各阶段的工作目标和任务要求。

三是成立解放思想学习讨论活动的领导机构。我区专门成立以区委书记邓伟强同志担任组长，区委副书记、区长姚奕生任副组长，区委副书记董延军、区委常委伍第政、刘晋生、黄翔等同志为成员的领导机构，领导小组办公室设在区委宣传部，办公室主任由区委常委、宣传部部长刘晋生兼任，成员由区委办、政府办、组织部、宣传部、党校、区发展和改革局、统计局等多个部门负责人共同组成，负责对全区解放思想学习讨

论活动的工作领导和组织协调。各有关单位分别指定一名干部为联络员，负责日常工作的组织实施。

四是制定海珠区解放思想学习讨论活动任务分解方案。为保证活动的顺利开展，制定了《海珠区解放思想学习讨论活动各阶段工作分工安排》，明确16项工作任务的责任单位、具体要求、完成时限，并就加快推进学习讨论活动提出具体要求，增强工作指导性和操作性。全区各单位、各部门根据区委工作部署和总体安排，积极行动，结合工作实际，相应成立组织领导机构，制定具体实施方案，全面开展工作，迅速在全区掀起解放思想学习讨论活动的热潮。

（二）领导带头，真学实干，发挥表率带头作用

区委在开展解放思想学习讨论活动中，坚持把学习贯穿始终，切实抓紧抓好区属各级党委（党组）中心组和全体党员干部的学习。1月11日，区委中心组召开专题学习会，区五套班子领导带头开

展解放思想学习大讨论，围绕推进当前重点建设项目情况进行了讨论交流。会议传达了省委十届二次全会和市委九届四次全会精神，并就我区学习工作提出要求，强调要通过开展解放思想学习讨论活动，从“五个注重”入手，推动海珠新一轮大发展。一是注重转变经济发展方式，推动经济发展质的飞跃；二是注重以人为本，推进社会和谐；三是注重改革创新，建设创新型城区；四是注重城中村改造，促进区域协调发展；五是注重队伍建设，促进执政能力提高。1月25日，我区邀请省委宣传部讲师团团长曾凡光以“继续解放思想，推动科学发展”为主题，为全区各级党委（党组）分管宣传工作领导及组织、宣传、人事干部作了专题辅导。全区各单位各部门党政主要领导也高度重视，把开展解放思想学习讨论活动作为加快本单位、本部门新一轮大发展的重大举措，以中心组理论学习为龙头，认真开展“三会一谈”活动，即领导班子专题座谈会、党委

（党组）中心组学习会、专题组织生活会和解放思想大家谈等专题活动，在学习中发挥了表率带头作用。

（三）形式多样，载体丰富，营造浓厚的宣传学习氛围

10.解放路第一小学 篇十

科技教育渗透在课程教学中

沙口小学结合自身实际,编写了科技校本教材——《科技活动校本教材》。校本课程注重育人功能,不仅强调知识技能、智力、能力的提高,还突出学生精神层面、道德规范层面和审美层面的培养。

科技教育渗透在社团活动中

沙口小学依据自主发展、积极参与的理念,在科技教育创特色活动中采取了广泛深入、内外结合的活动策略,建立了特色项目社团和其他各类的社团小组。如工艺花、十字绣、智力七巧板、科幻画、航模等。2012年学校还引进了机器人项目的研究,将机器人项目渗透到学生社团活动中。

科技教师的培养

沙口小学科技辅导员的培养形式多样,主要指导思想是:以点带面,点面结合,走普及与提高相结合的道路。

11.解放路第一小学 篇十一

根据今年“40个字5句话”的工作思路，集团公司工作会议上提出要开展“解放思想、更新观念”大讨论，在2月底召开的党建、人才、思想政治工作会议上，党组专门发文对这项工作进行了全面部署。一个多月来，系统各单位积极响应党组的号召，按照集团公司的部署和要求，结合本单位的工作实际和广大干部职工的思想实际，认真进行准备，广泛进行动员，一场颇具声势的“解放思想、更新观念”大讨论已经在全系统拉开了序幕。

为了推动大讨论的全面铺开、顺利进行，集团公司决定召开这次视频会议，通报各单位前一时期的筹备动员情况，交流部分单位的工作设想和初步开展工作的情况，对深入开展大讨论提出进一步要求。

根据各单位所报的工作方案和我们掌握的情况，前一时期的工作主要呈现出以下几个特点：

1、领导重视、组织到位。各单位都能够把这项工作当作贯彻落实集团公司工作会议精神、促进企业创新发展的一项非常重要的举措列入议事日程，党政领导能够亲自出题目、亲自研究方案，亲自进行动员。各单位成立了以党政一把手为组长、班子成员参加的领导小组，组织单位精干力量组成了办公室和工作小组。结合实际制订了周密细致的工作方案，西安灞桥发电有限责任公司、广西岩滩水电厂、湖南石门电厂等单位将每一阶段的时间安排、工作措施和任务都进行了细化分解，有的还制作了每个阶段的实施情况报表，加强对大讨论的过程控制。这些都为大讨论的顺利开展打下了坚实的基础。

2、针对实际，目标明确。各单位能够结合本单位改革、发展、稳定的实际和干部职工的思想现状，有针对性地确定需要重点讨论的题目，需要着重破除的陈旧观念和习惯模式，需要倡导树立的新思想新观念，比如许昌龙岗发电有限责任公司要求干部职工紧紧围绕降非停和创一流、创文明单位，查找思想观念、精神状态、工作作风、技术培训、设备管理、责任制落实等方面存在的差距，提出了“十个查找、十个树立”。佳木斯二电厂结合本单位实际，提出了“七转变、七树立”，即转变盲目悲观、不思进取的思想，树立尽职尽责皆人才的观念；转变四平八稳、得过且过的思想，树立赢在速度胜在思路的观念；转变事不关己、人浮于事思想，树立凡事我管、压滤机滤布管且管好的观念；转变眼前利益、满足现状思想，树立管理效益、持续发展的观念；转变撞钟心理、碌碌无为思想，树立终身学习、人才兴企观念；转变平均主义、一岗终身思想，树立绩效评价、有为有位观念；转变知难而退、本本主义思想，树立敢为人先、勇于创新观念。保定热电厂提出要实现从“墨守陈规”向“创新发展”、从“生产型”向“效益型”、从“动手脚”向“动心脑”、从“感情管理”向“制度管理”、从“没有功劳也有苦劳”向“无功就是过”、从“平均主义吃大锅饭”向“按劳取酬、各种形式并存”、从“一劳永逸”向“终身学习”的观念转变等等。江苏徐塘发电有限责任公司提出了要尽快完成“工厂型”向“公司型”、“安全生产型”向“经营效益型”、“传统管理”向“精益管理”的转变的目标。湖南金竹山电厂确立了20道需要学习思考的内容和提纲等等。其它单位也都结合各自情况提出了相应的工作目标，我就不一一列举了。

3、分步实施，措施具体。各单位按照集团公司确定的四个步骤的要求，分别制定了具体的落实措施。筛网滤布比如延安发电厂在认真学习、深入思考阶段，提出了要组织开展“五个一”活动，即组织一次答题、举办一次专题讲座、进行一次学习考察、观看一组录像片（海尔、联想等国内知名企业的`管理经验）、开展一次调研活动。兰州西固热电有限责任公司在“查找差距、破旧立新”阶段提出要紧紧围绕公司方针目标的完成，抓好“四个重点”，突出“五个着眼点”，在“研究措施、推动工作”阶段提出要在九个方面工作上要取得进步。七台河发电有限责任公司按照生产、管理、党群、多经四个系统分别制订了大讨论的活动内容、讨论重点和阶段目标。洛阳首阳山电厂提出要“以是否制定了切实可行的工作方案；是否亲自动员、全体参与了大讨论活动；是否理清了单位内部需要破除的旧观念和需要树立的新观念；是否推动了单位的工作，保证了生产安全和队伍稳定为检验讨论成果的标准”。河北微水发电厂更是非常明确细致地制订了每个阶段的验收标准。长春二热提出要成立检查组采取“听、看、谈、评”的方式，对讨论情况进行检查评价，通过“比学习，看观念是否转变；比工作，看技能是否领先；比服务，看是否诚信守约；比奉献，看是否真抓实干”，进行评价，并将评价结果作为年度“创先争优”和“文明单位”创建评比的重要条件和干部年度考核的重要内容。

4、广泛动员、开局良好。“好的开始是成功的一半”，在认真研究制订工作方案的基础上，各单位按照集团公司的时间进度要求，在4月初纷纷召开动员大会、使大讨论一开始就形成了一个良好的开端。保定热电厂、佳木斯第二发电厂等都召开了动员大会，湖南耒阳发电厂由厂领导带队成立了宣讲组，直接到车间和职工面对面进行宣讲动员。淮南洛河发电厂更是行动迅速，由厂长、书记和一名副厂长带领20多名主要分场、部分科室的负责人已经“走出去”远赴江苏徐州电厂、山东邹县电厂、石横电厂进行学习考察，通过听取厂情介绍、参观生产现场，对口学习交流等方式，了解这些先进电厂在观念转变、制度创新、成本管理、市场开拓、资源重组、职工培训、文化建设上的先进经验，使大家开阔了视野，增长了见识，取得了“真经”，对推进大讨论、全面加强企业管理起到了较好的促进作用。

12.解放路小学“留守儿童”管理制度 篇十二

一、建立“留守儿童”的档案，进行动态管理。

二、建立“爱心妈妈”队伍。学校要求45岁以下的女教师与“留守儿童”结对帮扶，当起学生的“代管家长”，在生活、学习上给子帮助。

三、开展生生结对。

四、教导处、团支部、少先大队建立志愿者服务站与心理咨询服务。

五、掌握“留守儿童”的基本情况，做到“三个一”。每月与家长通一次电话；每半月组织留守儿童活动一次，每月记录留守儿童成长记录一次。

六、关怀“留守儿童”的精神成长。把“留守儿童”的喜怒哀乐放在心上，注重“留守儿童”的心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与他们沟通情感，弥补“留守儿童”亲情的缺失。

七、每一位教师都有责任为“留守儿童”提供必要的帮助：关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。

八、矫正不良行为习惯，转化“留守儿童”中的“问题学生”。

九、拓宽育人途径：学校在“留守儿童”的教育管理途径上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。

13.解放路小学校庆三十年寄语 篇十三

（诵读部分）

一、引言

光阴荏苒，岁月如歌，物换星移，风雨兼程，求索中的解小步入而立之年。三十年的呕心沥血，铸就了解小今日的辉煌。昔日的莘莘学子，现已成为服务社会的栋梁。岁月流逝冲淡了记忆，却冲不掉历史的印记。

——王建琴

这是一个天空蔚蓝，草木青翠的世界；这是一个洋溢着智慧、善良的世界；这是一个读书声和欢笑声一样动人的世界。这里，我们手相牵、情相连、心相通；这里，我们人相敬、爱相随、梦相同。——宋小英

二、学校在发展

1、往事如诗，岁月如歌。三十年风霜雨雪，有苦有乐，三十年阳光彩虹，有梦有情。

三十年弹指一挥间，一个名字也在悄然变化：

“协同进取”是我们的初衷，“知行合一”是我们的追求，我们努力打造“勤奋、创造、文明、健美”的校风，让“求知、求实、求精、求新”的教风和“好学、乐学、会学、优学”的学风相辅相成，两翼齐飞。

——王彩凤

2、三十年，你从呱呱坠地的娃娃长成区内颇负盛名的名校，三十年，你培育了多少莘莘学子和优秀教师，三十载的日夜兼程与上下求索，你描绘了一幅灿烂辉煌的历史画卷，三十载的励精图治与披荆斩棘，你奏响了一曲跌宕起伏的教育乐章。

——王春华

3、三十年，一所比我还年长的学校，承载了太多孩子们的梦想，太多园丁们的汗水。三十年的时间，可以历练一所学校，我们走过艰辛，走过辉煌，曾经在困境中追求突破，在璀璨中点亮斗志。

——丁 玲

4、回眸三十年，卓然不凡。我们走过了脚踏实地、诲人不倦的三十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的三十年。三十年来，我们用自己的青春和汗水，打造了解放路小学昨日的辉煌；用知识和智慧，挺起了解放路小学今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了解放路小学丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了解放路小学壮丽的篇章。

——瞿慧星

5、回想当年，荒草依依的解小在解放路上矗立起来了，从此，引领了奉贤教育的风骚：素质教育的前驱，兴趣小组的首创，开门办学的思路，家长学校的诞生，社区教育的开发„„无一不是解小之韵。

回首往昔，感慨万千。解小的辉煌，历历在目；解小的成绩，有我的一份绵薄。当年豆蔻年华的少女，如今已是白发苍苍一老妪。青春的年华，美好的时光，献给了党的教育事业，奉献给了我们的孩子，在这所美丽的校园里，勤奋的解小人，不断地用自己的勤劳和智慧书写着新的奇迹，谱写了一个又一个新篇章。

——潘桂芳

6、三十而立，何以立校？以德立校，以质立校。

——洪建华

7、三十年岁月如歌，三十年进步成长，“协同、进取”成为你发展的基石； 三十年披荆斩棘，三十年熠熠发光，“让每一个孩子都成才”成为你奋斗的目标。风雨兼程，这里已成为一片沃土，收获了累累硕果； 艰苦开拓，这里已是人才的摇篮，书写出精彩华章。

——王 芹

8、三十载风雨历程，解小积淀了传统深厚的教育底蕴； 三十载矢志追求，铸就了解小栉风沐雨的光辉历程； 三十载辛勤耕耘，见证了解小拼搏进取的梦想奇迹。

让所有解小人共同努力，怀着一颗感恩奉献的心，和着时代的节拍，为解小的明天描绘出更加辉煌的明天！

——朱伟英

三、教师在成长

9、三十年来，一批又一批的园丁，教案写岁月，在传承着责任； 三十年来，一批又一批的导师，讲台献青春，在交接着爱心。他们用微笑去启发学生，他们用真诚去对待学生，他们用爱心去温暖学生，他们用魅力去感染学生。青丝变白发，教师们病了、老了、走了„„ 雏鹰展翅飞，孩子们成人、成才、成功„„

——王彩凤

10、作为一位学生，最光荣的事情便是长大之后成为母校的一名教师；作为一名老师，最自豪的事情也莫过于向学生们谈及自己当年在这校园中的点点回忆。作为解放路小学的一份子，二十多年前我坐在窗明几净的教室里聆听老师讲课；二十多年后自己站上了这三尺讲坛传承从老师那汲取的知识，各种滋味难以表述。在母校30年校庆来临之际，祝愿母校培育出更多的人才。

——李锋杰

11、作为一名教师，我最大的理想是当孩子们长大成人后，他们记忆中的老师是他们真正的良师益友；作为一名数学教师，我最大的理想则是成为学生成长和身心健康发展的领路人，为学生的终身发展启蒙、奠基、导航而“上下求索”，成为“人师”。

——潘艳丽12、1983年9月，我从师范毕业，成为一名人民教师，那年正是解放路小学成立之时，我们这批师范生都向往着成为解小的一名教师。

1998年9月，女儿成了解放路小学的学生，我也有幸成为解小的一名教师，我们时常徜徉在操场的紫藤架下，我们共同为自己是一名解小人而感到自豪。

2012年9月，三十年的风雨沧桑，三十年的磨砺奋进，解放路小学走过了三十年的历程，操场上的枝繁叶茂的紫藤、参天的塔松，见证了解小的诞生、成长。

——金士萍13、2004年7月，踏进您的大门，继续我的教师梦。

在这里，教师的朴实作风，教师的辛勤工作，教师的团结协作，教师的无私奉献，一切的一切，感染着我，促动着我，引领着我走向成熟，走向成功。三十年的风雨历程，三十年的辛勤耕作，三十年的丰硕成果，回顾您的三十年，岁月如歌，耐人回味，前程如画，携手奋斗，怀着祝福的心，怀着奉献的心，让我们为了辉煌的明天共同努力！

——卫陆英

14、我10岁，是解小的莘莘学子；我19岁，成为母校的一名教师；31岁，我的孩子和我成为校友„„我们全家除了50岁以上的老人，其余全都是解放路小学的校友！如今，母校30岁了，我想代表全家的校友们祝福母校生日快乐！

—— 高

音

15、笑声与书声在此萦绕，青春与未来在此共鸣，耕耘与收获在此交融。四季更迭，不变的是解小人奋发向上、求真求实、开拓进取的精神。

——赵 英

16、时间如水，生命如歌。教育是一首诗，诗的名字叫热爱；教育是一本书，书的主题是智慧。其实这一切都源于一种深切的情怀，一种热切的期盼，大智无痕，大爱无声。我们将以这种无比温馨、无比美好、无比博大的教育气质，把一 个充满生机、充满希望的教育献给孩子的未来。

——季冬宝

17、三十年来，琅琅书声，孜孜勤读，循循善诱，谆谆教诲，是这里永远亮丽的风景。学有专长，恪尽职守，严谨治学，锐意改革，立足创新，阳光课堂，教学相长，视生如子，倾心呵护，言行师表，敬业奉献，是一代代解小教师无诲的追求。悬崖劲松独傲雪，破茧蝴碟舞蹁跹。三十年的旅途，见证了一辈辈解小人的艰辛与付出，成就了一个个莘莘学子的寒窗之梦。我们一路风雨一路歌，沧海已变桑田，旧貌已换新颜，但亘古不变的永远是那颗育人的爱心，是那傲立于天地间的不朽师魂！

——关远馨

四、深深的祝福

18、深深敬意献解小，声声祝福贺校庆。

——王 芹

19、三十年如一条道路，走过昨天，走着今天，走向明天，三十年来一代代解小人鞭挥日月，规矩方圆，笔耕沃土，追求梦想，打造了解小大气大成的华章，愿解小在这条路上越走越远，越走越好。

——张乐乐

20、三十载的辛勤耕耘，成千上万的学生从这里出发，足迹遍及神州大地。无论是卓有成绩、众人仰慕，还是甘于平淡、默默无闻，他们都将解小精神传向了五湖四海。解小，始终会因为你们的成长、成功、成才而倍感自豪。过去你们以解小为荣，现在解小以你们为荣！展望未来，任重道远。我们充满信心，我们满怀希望，再创佳绩，让解小校兴人和，为解小下一个生日献上更骄人的异彩。

——吴桂芳

21、三十年是历史的馈赠，三十年是世纪的给予，面对三十年的基业，我们更加需要谦卑恭逊，更加需要坚持继承，更加需要改革探索，创造新的业绩，谱写新的篇章。

——朱丽华

22、从建校之初的艰辛，兴校之路的探索，到强校之路的开拓，年轻的解小经历了无数的风风雨雨，从幼苗长成根深叶茂的大树。——周 梅

23、一任任领导的接力，一届届师生的传承，描绘了解小这一幅恢宏的画卷，传唱着解小这一学府的一首宏亮的弦歌。——郭 跃

24、回顾过去，让我们骄傲;展望未来，使我们昂杨。让我们为解小而歌，让我们为解小而舞，让我们凝聚在一起，唱响青春的旋律走向新的起点，创造新的辉煌。我们相信解小的明天会更美好，我们会用自己的努力让“解小人”这个名称更响亮。

——裴 雪

25、我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的学校； 我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值；

我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我校取得的成绩。然而，我是教师，我想用我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇； 我要用凝重的感情，唱出我最动人的颂歌——我爱解放路小学。

——朱 佳

26、采束清纯的鲜花，献给您三十载春华秋实； 一步一个坚实的脚印，镌刻着美丽温馨的力量。

点起鲜红的篝火，欢呼您三十载璀璨里程。一年一层喜人的发展，酝酿成如诗如画的辉煌。

三十载

你栉风沐雨，日升月落，年岁轮回，攀枝折桂在各路赛场 ； 三十载

你披肝沥胆，韶华青春，励精图志，捷报频传在各门学科。

三十载

一块里程碑，薪火相传，世纪延绵 ； 祝您雄姿英发，日日荣昌。三十载

一个新起点，续写传奇，继往开来；

愿您康健青春，年年辉煌。——姜 华

27、悠悠三十载，代代薪火传。逝去的三十年饱含风雨坎坷，逝去的三十年让人回味无穷。她是一本厚重的书，记载着送小人的理想与激情；她是一块无瑕的玉，镌刻着前辈们的拼搏与奋斗；她是一支舞动的笔，描绘了一幅幅引以为荣的画卷；她是一首悠扬的歌，唱出了前人的执着，后人的追求。

——蒋鲜花

28、解小这艘富有生机的航船，定能承载着所有解小人的梦想，在教育教学的碧海上乘风破浪，扬帆远航！

——李忠英

29、三十春秋，辛勤灌溉；三千桃李，誉满神州。恭贺解小，三十而立；校伴我长，我以校荣。祝我亲爱的解小生日快乐！

——胡建英

30、三十年章回，桃李遍植，三十年发展，硕果累累，祝我们的解小辉煌延续！

——徐柳花

31、三十年秋雨春风，托起今日的辉煌；三十个坚实的脚印，印证光荣的历程。解小，我成长的乐园，衷心祝愿您再焕青春，再创辉煌！

——方 英

和诵

与时俱进铸协同，德智双馨写华章。

——富秀华

三十年绘就了一幅灿烂而辉煌的历史画卷，三十年奏响了一曲跌宕而激越的教育乐章。

——顾爱红

抚今追昔，三十载“协同”路，艰辛与硕果同行，春华秋实星光璀璨。愿我们解小乘势而上，再创辉煌！