小六语文教学总结

小六语文教学总结（9篇）

1.小六语文教学总结 篇一

小六班主任工作总结(精选多篇)

九石完小六班班主任工作计划

罗开文

我由于工作的调动，担任六的班主任，人地生疏，对学生对家长各切都不了解，我作为班主任老师也将迎接新的挑战。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何开展班级工作？昰值得我深思的问题，一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、加强班级纪律管理。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。只有良好的纪律才有良好班风，才能营造良好的学风，因而，我从以下几点入手：

l、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，在班集体中，可以让学生在不知不觉中遵守纪律形成良好班风。由于是孩子们自己制定的，这样让学生变被动为主动接受各种要求和纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，开展丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针 1

对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”打乒乓球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的交流感情空

间。同时，随时提醒学生要

注意安全，禁止在危险的地方活动和做具有危险的各种活

动，寓教于乐。

二、注重班干部的培养，加强班级管理，提高教学质量。

班干部是班主任班级管理班级得力的小助手。班级

管理光靠班主任一人管理是不行的，只有充分利用班干部实

现民主管理，同时培养学生管理等各方面的能力。这学期我

将采取班干部两个月民主选举改选一次班干部，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到

充分的挖掘，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和

学会管理培养他们各方面的能力。

加强班级管理，落实培养转差工作，促进教学质量。加

强纪律管理是促进教学质量提高的重要保证，只要良好的班

级纪律才能提高教学质量，要充分发挥班干部的作用，同时

随时了解学生的思想动向和兴趣爱好，在关注学生整体的同

时更要关注学生的个体。多以学生交流沟通，把一些不良的

思想和行为消灭在萌芽状态。

.让每个学生认真分析总结自己的优点和存在的不足，在教师的引导下，发扬自己的优点，改正自己的缺点。在发

现别人的优势的同时，分析自己的不足，看着别人的成绩心

动，要把这种心动转化成自己的行动，激励学生要有一种敢

比敢拼的精神，使他们健康成长。

班主任不仅要注重教学质量的提高，更要注重加强思想

和加强各方面的安全教育，教育方式方法要多种多样。要坚

持以人为本，以理服人，采用晓之以理动之以情，多以学生

交流沟通，及时解决学生的思想困惑和困难，留给学生一个

宽松，和谐的学习环境，切忌采用粗暴，不分青红皂白的方

式。防止学生逆反心理的产生，三、认真落实“培优转差”的具体措施 :

在培养转差的教学工作中,虚心向其他有教学经验老师

学习，学习他们成功的教学方法和经验，取长学习成功的取

他之长补己之短,凝聚其他教师的宝贵经验和教学方法，在课

堂教学中根据本班实际情况灵活运用，落实在每个学生上，在教学工作中不断自我反思，总结，调整教学方法。

在平时多了解学生的个性和共性及班级特点,在学习和

生活中要随时洞察学生的思想动向和兴趣爱好，正确引导学

生的思想，多给予表扬和鼓励，树

立正确的人生观和理想，转变学生的纪律和思想，端正学习态度，把精力全身心投入

学习，在教学中要注意劳逸结合调整学生的心情，结合学生 的兴趣爱好开展多种多样的文艺体育等娱乐活动，使学生感

到学习的快乐和轻松，使学生学有所获，玩有所乐，充分发

挥每个学生的特长，都感到成功得喜乐，培养自信心；教师

要多和差生沟通交朋友，针对差生，要找准原因。认真分析，耐心辅导，做到因材施教，对症下药。教师和学生不能歧视差生，要有耐心和信心，多鼓励少批评，更不能破口大骂或者嘲笑，挖苦甚至冷落。多给学生表扬和鼓励，只要有一点一点进步要给予表扬和鼓励，不断挖掘学生潜能和求知欲，营造发奋向上的拼搏精神 ；在抓好班级纪律的同时，树立良好的“班风”和“学风”,重点要抓好培养转差工作，在针对全班整

体的同时，根据不同层次的学生提出不同的奋斗目标，采用一帮一，优以优比，中以中争，差以差拼。，激励不同层次的学生相互竞争，缩小不同层次学生成绩之间的差距,提高全班成绩。

在加强学生思想工作的同时也要多和家长沟通，作好

家长的思想工作，争取家长 的支持和重视，消除一些负面的影响，特别是后进生，全体师生不能歧视他们，要做好父母的思想工作的同时，不论在学习上，生活上都要关心和鼓励，让后进生感到班级体的温暖，在学习上只要有一点点进步都要给予肯定和鼓励，在纪律上要耐心引导帮助，让他们学有所获，学有所乐，让他们树立自信心和决心。

四

四、常规教育方面

班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进

行具有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1.充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会等评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，班会

等进一步规范学生的行为习惯。、五．卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。搞学生个人好卫生，既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

l、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生；每天早、中、晚分派值日生清扫。设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评

比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的章年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，让每个儿童都得到发展。

根据我班的计划和措施，在教学中不断及时完善和改进。对每个班的各项工作一定要抓细，抓实，有计划就要有行动，有行动就要有实效，有安排就要有检查落实，努力提高教育教学质量。

2.小六语文试题 篇二

（）（）（）()（）（）（）

矗 立 竹 篙 倭 瓜 颧 骨 镌 刻 携 带 逞 凶一时

（）（）（）（）（）（）（）

收 敛 抽 噎 粗 犷 船 艄 尴 尬 灼 伤 奄 奄一息

二、读拼音，写词语。(12分）

xiè huò xiū sè jì diàn è hào chà zi yān hóng

()()()()()

jí liáng dù ji fàng sì j? jué yìng jiē bù xiá

()()()()()

三、把下面的词语补充完整。（9分）

严（）以（）美（）美（）银（）素（）

任（）任（）（）（）共赏（）不（）接

熟（）无（）（）舌如（）（）声（）气

四、改正下列词语中的错别字。（5分）

搅尽脑汁（）誓不可挡（）不逸而飞（）

鞠躬尽萃（）宛尔一笑（）目噔口呆（）

完壁归赵（）含辛汝苦（）扶威济困（）

急中生志（）

五、按要求填空。（24分）

1、那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。（根据课文内容填空）

2、（），（）；不积小流，无以成江海。

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种

游乐中的时候，你真想对他说：()(名人名言）（2）

4、写出一幅顶针联（）。（2）

5、假如你的同学或是朋友正在因为面临的挫折而苦恼，你会用学过的哪句名言佳句来劝他：（）（2）

6、本册课文中，（）因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；（）用自己的智慧击败不可一世的楚王，为自己为齐国扬眉吐气；在第二次世界大战中，（）用自己的可爱和智慧打消了德国军官的怀疑，救了全家人的性命；（）经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；（）用自己的机智勇敢战胜了秦王，并能顾全大局，不和武将（）正面冲突，历史上才有了将相和好的美谈；（）在三天就造了十万只箭，让（）的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。（）醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；（）因为两茎灯草不肯咽气，因而成为吝啬鬼代表之一；（）在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。”（第6小题要求填人名）

六、阅读下面的短文，完成后面的练习。（23分）

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（）落伍了，（）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。（3分）

-------------------、---------------------、----------------------

2、在括号里填上恰当的关联词语（3分）

3、联系上下文解释下列词语。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

4、给第四自然段加上标点符号。（2分）

5、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：（）（2分）

6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸“说()这句话表达了”我"()。（4分）

7、读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。（5分）

-------------------------

-------------------------

-------------------------＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、习作题。（40分）

丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历......有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。就让我们以“感谢＿＿＿”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。

先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚.试题答案

一、chù gāo wō quán juān xié chěng

li?n yē gu?ng shāo gà zhuó y?n

二、卸货 羞涩 祭奠 噩耗 姹紫嫣红

脊梁 妒忌或妒忌 放肆 咀嚼 应接不暇

三、严阵以待 美轮美奂 银装素裹

任劳任怨 雅俗共赏 目不暇接

熟视无睹 巧舌如簧 低声下气或是唉声叹气

四、绞 势 翼 瘁 莞 瞪 璧 茹 危

五、1、柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 流入云际

2、不积硅步，无以至千里

3、只要是珍惜时间的名言和诗句都可以

4、楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落西边

5、“天行健，君子以自强不息。” 或是。“假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就要来到。”

6、费奥多罗夫 晏子 杰奎琳 瑞恩 蔺相如

廉颇 诸葛亮 周瑜 武松 严监生 王熙凤

六、1、艰难 颤抖 包袱

2、虽然 但是

3、解释合理即可

4、，：“，！（或是。）”

5、家里经济不宽裕，母亲根本没有钱给自己买伞。（意思对即可）

6、母亲为了给我买伞不断熬夜，很劳累，脸色很不好。

感激、心疼母亲（意思对即可）

7、学生写的感想能和内容中心相吻合，语句通顺流畅，根据学生的答题情况给分。

3.小六语文毕业模拟试题 篇三

一、看拼音写字、词（6分）

chāi chúkùn jiǒngxiūkuìfù yǔ

（）（）（）（）

xié()调（）从倾（）要（）chén（）醉()土热（）（）旧

二、词语。(16分)

1、把下列成语补充完整，并按要求归类：（5分）

滥（）充数 无（）无尽（）经风霜（）千上万

不计（）数 刻舟求（）斗志（）扬

南辕北（）盛气（）人 守株待（）

用故事说明道理的：____________________________

用来描写人物外貌、神态的：______________________

说明数量、范围的：____________________________

2、按音序将人名：胡海、艾小敏、武昌进、曾欣、孟乔、康泰排

列为 ____________________________（2分）

3、“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____

部，还可查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是___________的意思。

“幽”字是____结构，共有____画。（3分）

4、“故”字在字典里有七种解释：①意外的事情；②原因，缘故；

③故意，有心，存心；④老，旧，过去的；⑤本来，原来；⑥死；

⑦所以。“故人”的“故”是____，“ 病故”的“故”是____。“事

故”的“故” ____，“ 故意”的“故” ____。（2分）

5、选词填空。(4分)

虽然„„但是„„不但„„而且„„

与其„„不如„„无论„„都„„

一„„就„„因为„„ 所以

(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干

(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

三、按要求写句子（10分）

1、说出的话难道可以不算数？

改为陈述句：

2、菊英反对这种做法。加“不”“没有”等表否定的词，但句意不变。

3、扩句：沙滩有贝壳。

4、按要求转换句型，不得改变句子的原意。

航天英雄杨利伟的事迹使全国人民万分感动。

反问句：双重否定句：被字句：缩句：

6、修改病句：

（1）、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

（2）、考试能不能取得好成绩，关键在平时的努力学习。

（3）历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

四、根据提供的情境写诗句（8分）

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 这句诗来。

3、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

4、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我赶紧把爷爷的话打住：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！

五、阅读理解(20分)

（一）（10分）

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说

不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿 咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得 用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料 被小小的蜘蛛消灭了。

1、从体裁来看，本文属于(2分)（）

A．童话 B．小说C．寓言

2、给本文配一个恰当的标题是(2分)（）

A．叹息 B．大人物和小人物C．蚊子和狮子

3、文章运用了(A．拟人B．夸张C．比喻)的修辞手法，通过(A．外貌动作B．语言动作C．心理活动语言)的描写来表现中心。(2分)

4、文中两次写到蚊子吹喇叭。

(1)第一次吹喇叭是因为(1分)（）

A．心中无底，借此鼓气B．藐视强敌，勇敢出击

C．迷惑强敌，制造战机D．虚张声势，吓唬强敌

(2)第二次吹喇叭是因为(1分)（）

A．战斗之余，习惯吹奏 B．战胜强敌，得意忘形

C．鼓足勇气，准备再战 D．嘲笑强敌，再接再厉

5、这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是(2分)（）

A．这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，被胜利冲昏头脑，最终

被小人物打败。

B．这种人之所以能打败大人物，是因为他勇猛善战；正是因为打败过大人物，才不可一世，疏于防范，最终被小人物打败。

C．这种人之所以能打败大人物，是因为他深知信心是成功的前提；正是因为打败过大人物，才会麻痹大意，意外地被小人物打败。

D．这种人之所以能打败大人物，是因为他能以已之长克敌之短；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，才会被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。

（二）我爱绿叶（10分）

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？

大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

1、在短文中找出两组意思相反的词。

反义词：（）—（）（）—（）

2、用“‖”线把短文分成三段（在原文上画出）。

3、文章的第____自然段是过渡段。（1分）

4、用“____”线画出短文的中心句。（1分）

5、“虽然„„但是„„”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：

造句：____________________________________

______________________________________________

6、具有绿叶精神的人是怎样的人？

__________________________________________

六、作文。(30分)

(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

4.语文试卷分析韦小六年级 篇四

为了进一步推进语文课程改革，更新教学理念，解放教学思想，扩大教学成 果，期末检测情况作如下分析：

一、对试卷总的印象

“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。

1.体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。

2.体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。

3.试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。

4.在生活中学习语文，提高了学生的语文学习兴趣，培养了学生的语文学习素养，更给语文老师一个警示：语文教学不能脱离生活。

二、基本数据统计：

六年级应考人数：36参加考试人数：36

平均分：86.5及格率：100%

三、学生答题情况及原因分析：

第（二）题歇后语，主要原因是学生对句意分不清，对句子不是很理解，平时类似训练较少。

第（三）题按要求写反问句中，有部分学生因为词语积累较少，做题时思维受题目限制，学生不能灵活运用。

第（五）题诗句运用，有部分学生不能恰当运用所学的诗句，句子补充很完整。

（二）阅读题

（1）其中错误较多的是我会评中第2小题和阅读《良心如枕》中的第3小题。

2、阅读《良心如枕》中第3小题填空很多学生出现错误，主要因为学生平时读书不留意词语的概括，所以在具体语言环境中不能灵活使用。也有少部分学生的做题习惯较差，在没有认真读题，弄明白题意的情况下就动笔写，答非所问，语言概括能力不强

（三）作文（共30分）

从学生写作情况来看，能围绕礼貌用语自拟题目。总之，对这次考试作文题目很满意，学生有话可写，能正常发挥写作水平。

四、努力方向：

1、培养学生良好的书写习惯。

我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。以后应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读

书”的习惯。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。

3、大量阅读课外经典、优秀书籍。

众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍.小学六年级语文期末试卷分析

(2010----2011学第一学期）

八 道 壕 镇 韦 城 子 小 学

于健

5.小六语文教学总结 篇五

综合实践：成长足迹

课型

综合课

第几课时

一——四

课时 教学 目标（三维）

1、知识目标：

通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀

念，对母校、对老师、对同学的感情。回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。情感目标：

通过反复朗读，书写叙写，使学生回忆美好的过去，真正认识自己的成长历程，对未来树立自信心。

3、能力目标：

通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。

教学 重点 难点

通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。

教学 方法 与 手段

指导学生在已有知识的基础上，收集资料，充分朗读课文，自主学习；在小组内整理资料，报告交流，合作探究。争取人人发言，人人有所感，让不同层次的学生都能在各自的基础上得到发展。

使用 教材 的 构想

六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。活动为主线。

课时教学流程 教师行为

学生行为

批注： 第一课时

创设情境，导入新课

1、同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。

二、自主式导读

1、在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

2、教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）

3、指导阅读学习建议，明确：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]

三、互助式解疑

讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。2．（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

四、探究式点拨

1．教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。

2．师进行总结这次综合性学习开展的活动即“成长足迹”要做的是（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。

五、强化式拓展 思考：

1、自己将怎样出色的完成这次综合性活动。

2、回忆自己的成长历程，寻找成长的足迹，做好交流汇报的准备。第二课时

阅读《难忘的启蒙》和《教师领进门》 导入新课（出示课件导入）诗歌如下：

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；永远记住您的话。永远记住您的爱；永远是您的一朵花。

从这首诗歌中你读懂了什么？

二、自主式导读

1、自由朗读《难忘的启蒙》和《教师领进门》，读准字音，读通句子，读懂词句，理解文章内容。

2、思考：这两篇文章各是围绕什么写的？文章中体现了哪些情感？你是如何理解的？联系自身实际想想：你的启蒙老师给你留下什么印象？

三、互助式解疑

（一）《教师领进门》

1、小组交流：课文讲了一件什么事？

2、你对文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”。这句话怎样理解？

（二）《难忘的启蒙》 交流同上

着重点：什么叫启蒙？“我”的启蒙老师为什么难忘呢？他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢？体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么？作者的启蒙老师是个怎样的人？

四、探究式点拨

你如何理解“严格”？

你这样看待“严师出高徒”？

结合课文理解进行指导，着重重点句子的品析。

五、强化式拓展

交流：你的启蒙老师给你留下什么印象？你现在有了什么样的自主能力？ 引导学生正确看待未来！第三课时

学习《新来的王老师》

一、导入新课：

回忆上节课内容，导入新课。

二、自主式导读

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读懂词句，理解文章内容。

2、思考：课文讲了什么？你知道了那些内容？还有哪些内容需要帮助？文中的王老师给你留下什么印象？哪些词字打动了你？ 细细地读，细细地品味。

三、互助式解疑

1、分角色朗读课文。

2、讨论思考你佩服这位老师吗？为什么？

3、你是否也遇到过这样的老师？回忆老师帮助、鼓励你进步的点滴往事。

四、探究式点拨

1、指导读信封上的内容。你怎样看待？帮助孩子树立自信心，建立学习信念。

2、比较三篇文章的写作特点。根据学生所说进行归纳：

（1）同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格（《难忘的启蒙》），有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱（《老师领进门》）有的是难忘当年老师独特的教育方法（《新来的王老师》。（2）都写了具体事例，有的写一件事，有的写多件事。

五、强化式拓展

1、积累更多有关赞美教师的名言。

2、试写《我的启蒙老师》。第四课时

学习《忘不了的笑声》和《作文上的红双圈》

一、导入新课：

一日为师，终身为父。启蒙老师的教诲使我们终身难忘，然而六年来小学同学富有个性的特点相信也深深印在每个同学的脑海中，让我们一同走进《忘不了的笑声》。板题

二、自主式导读

自由朗读，提出学习方法。

说说两片文章主要写了什么？你获得了那些启示？积累文中新词。

三、互助式解疑

1、交流文章的主要内容。

2、交流个人认识：你从文中都知道了什么？说说你的观点。

如：文章按什么顺序写的？表达了怎样的感情？说说自己班上同学的笑声特点。从作文上的九十八个红双圈你想到了什么？ 文章标的中心是什么？

四、探究式点拨

1、联系自身实际，你有没有文中的类似经历？你今后会怎么去做？

2、说说你对老师还有什么期望！

五、强化式拓展

1、收集描写笑的词语书上的和课外的歌5个。

2、自习观察本班的同学写写他们的特点或用“难忘——”来回忆小学生活。为下面活动作准备。

倾听入境 明确主题 回忆方法

学生汇报制定活动计划的要求。

走进课本P123和135页。阅读学习建议。学生共同评议。

小组根据评议，修改完善活动计划。学生汇报活动内容 有感情朗读诗歌 品位诗歌中的词句

根据导读要求进行自主朗读。品词味意。作者回忆了童年时代，田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。

作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。根据自己的阅读进行交流。结合实际进行理解探讨 自由的交流

回忆《难忘的启蒙》和《教师领进门》的主要内容及自己的学习感悟。根据提纲学习，采用自己喜欢的读书方式，寻找答案。角色朗读

组内展开交流，点滴都可以说。细读细品

回忆课文进行归纳。

明确写法，获得习作指导。齐读课题 按要求读文

小组交流，学会概括。

文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声。第二篇略。

组内探讨学习。

在教师引导下，正确认识自己的现实，从赞美与批评中受益。

课时教学设计尾页 板书设计 难忘的启蒙

组织演讲——爱国

启蒙老师老师的批评（两次）——正直诚实勤勉难忘对日语课的宽容——爱国 老师领进门

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。——师恩难忘 新来的王老师

——“差生档案 忘不了的笑声

难忘 笑声不一样 快乐小队（总 分

总）作文上的红双圈

征文——展出——发表——成为作家——感谢

作业设计

1、读记次活动中出现的新词。

2、为自己的老师写一首赞美诗。

3、写写难忘的老师或同学，或是难忘的一节课、一次活动，记写成长的经历。

4、选做：

根据自己的成长历程，出一期手抄报。

6.小六小六口号 篇六

篇一：六年级班级口号

六年级班级口号

耕耘分秒.勤奋造就天才 积蓄力量.实力铸就辉煌 篇二：2014.6小六语答案

六年级调研考试语文参考答案及评分标准

一、（5分）犹豫针灸惬意窒息 酣畅淋漓

二、（3分）duó mǐnyì

niè shèn cī

三、（3分）①拔—— 跋

②拙—— 绌 ③ 步——部

四、（15分）

1.（2分）②

③

①

④（填序号与词语均可）

2.（2分）③

3.（2分）②

4．（2分）③

5.（2分）④

6.（5分）①拟人②比喻③夸张④设问 ⑤反问

五、（4分）1．√ 2．× 3．×

4．√

六、（14分）

1.（4分）答案不惟一

① 匠心独运跌宕起伏入木三分……

② 豪爽仗义嫉恶如仇（粗中有细、智勇双全……）

2.（4分）

①山水有清音

②操千曲而后晓声绝知此事要躬行

③答案不惟一，可表达朋友之情，也可勉励对方。答案示例：

海内存知己，天涯若比邻；

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

……

3．（4分）

①反问句：伯父难道不是一个为他人想得多，为自己想得少的人吗？

双重否定句：谁也不能否认伯父是一个为他人想得多，为自己想得少的人。② “时时刻刻”“永远”任意去掉一个。

4．（2分）答案不惟一，只要表达出“读经典好”的意思即可。答案示例：品读经典，滋养心灵。

人生因阅读经典而美丽，人格因阅读经典而高尚

七、（5分）

1.（1分）学生上网情况调查

2.（2分）

①学生上网主要以玩游戏、聊天、听音乐为主。

②学生上网阅读、查资料比较少。

小学六年级语文答案

③学生上网的喜好不相同（上网活动内容比较丰富）3.（2分）不管同意与否，只要言之有理即可。

同意：如果上网只是为了玩游戏、聊天、听音乐，的确应该制止，因为现在正是

学习的重要时期，应把精力集中在与学习有关的活动中；

不同意：因为上网可以了解最新时事，开阔我们的视野；可以最快地查找学习资料，丰富我们的知识；上网还能进行沟通交流，增加感情，只要不沉迷于游戏，上网还是有益处的。

八、（21分）

1.（2分）篇三：小六补充练习卷

姓名

小六補充練習卷

姓名:________________

（一）单位换算。

1.4500米=（）千米1.2平方米=（）平方分米

7吨=（）千克6平方千米=（）公顷

3立方分米=（）立方厘米 1010千克=（）吨

2.6小时15分=（）小时

6.15小时=（）小时（）分

1平方米2平方分米=（）平方米

7.05升=（）升（）毫升

50.06公顷=（）公顷（）平方米

3.7020立方分米=（）立方米（）立方分米

3小时20分=（）小时=（）分 40千克60克=（）千克=（）克

4.15立方米=（）立方分米=（）立方米（）立方分米

(二)解决问题。

1.中山公园里的一块草坪长280米，宽250米，它的面积是多少平方米？合多少公顷？

2.一辆市内公交车，从早晨6时发车到晚上9时停止，每隔10分钟发一辆车，这一天共发车多少辆？

7.小六学生毕业感言 篇七

求助：马上要小学毕业了，想写些毕业感言，有哪位可以给我些提示?

解惑：恭喜毕业，希望下面的内容能帮到你：

岁月匆匆，花开花落，小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。

忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风;在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。

忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的`春雨，滋润我们这些小禾苗，

您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……我将永远感谢您。

忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢?那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长!

8.小六班 家长会稿 篇八

你们好！我代表班里四位老师对你们的到来表示感谢及欢迎！回首上一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落，有开心的回忆，也有忧伤的一幕，是大家一直默默帮助、理解、支持我们的工作，再一次感谢各位。

相信提前到场的家长朋友们都反复看了几遍我们教室在播放的电子相册，今天我们有幸能成为小六班的一份子，对每位家长和小朋友而言，这都是有意义的，因此我们老师一直在记录孩子的每一个不同阶段，留心收集幼儿之间发生的点滴故事，整理他们一路走来的生活照片，汇聚成这个电子相册呈现给各位家长，只因我们和在座的家长一样，都深爱着我们小六班每一位幼儿。

那么，现在我先简单介绍下我们今天的活动流程，第一个环节是热身游戏，第二个环节是班级情况分析，让家长对孩子的整体情况有一个清晰的把握，第三个环节是讲解小班下学期的工作重点，第四个环节是话题讨论，接着我们会对每月活动和家长配合事项做出说明，最后的环节是和家长朋友们一起来欣赏一个小故事。

一、热身游戏“听数抱团” 游戏方法：

所有参与人员站成一个圆圈，沿逆时针方向慢走，当老师喊出价位时，所有的成员与临近的同伴按所喊的价位抱成一团，最后剩下没有及时抱成团和抱成团人数有误的成员则淘汰出局。

游戏规则：

听价位抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。老师总结： 这个游戏不仅考验家长们的智慧，也考验家长们的合作能力，只要团结一致，开动智慧，困难定会迎刃而解。

我们都是团队里的重要成员之一，团队里无论出现多么混乱的事情，都需要每一个队员从容地面对。希望在以后数千个日子里，我们能牢记游戏背后更深的意义。

二、班级情况分析

接下来进入我们家长会的第二个环节，班级情况分析。本学期我们还是有男生13名，女生9名。

上学期我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，为此我们开展了一系列的活动，使幼儿在各个方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到孩子的点滴进步，每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，每个孩子也都显示出自己的个性，我们看在眼里，乐在心中！现在把我们班的整体情况汇报如下。

1、大部分幼儿能够适应幼儿园的各项生活、游戏活动，能较好遵守幼儿园的一日活动常规。

2、自理能力有了一定的进步，大部分幼儿可以自己独立吃饭，主动大小便，能力强一点的幼儿能够自己穿脱外套、裤子和鞋子。

3、基本上养成了在老师的指导下多喝水、勤洗手、饭后擦嘴等良好的卫生习惯。

4、大部分幼儿已经有了一定的规则意识，会排队，听到不同音乐会马上知道自己要做什么。

5、大部分幼儿积极主动参加体育活动和游戏，身体的协调性、灵敏性等较突出。

6、大部分幼儿能够做到情绪稳定、心情愉快地学习和生活，亲近老师和小朋友，并能够有礼貌地向陌生老师等人问好。

但是我们班仍然存在语言能力不均衡、动手能力不强，抗挫折能力较弱等问题，这些都是本学期重点培养的内容，接下来就进入我们本次家长会的下一个环节，和大家谈一谈本学期我们重点培养的方面。

三、本学期重点培养方向

1、常规方面

本学期我们要增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动，使孩子们学习有秩序地按规则做各种活动。（例如我们可以利用区域游戏的规则帮助宝贝们建立常规要求）

2、交往合作方面

本学期我们利用游戏和区域活动等，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪；能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。

3、语言表达方面

个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取一系列的活动让孩子开口说话，如：餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。

4、动手操作方面

俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们将通过开展区域活动，结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。但我们更需要家长的配合，例如在家可以带着孩子们进行折纸、使用剪刀等，锻炼幼儿的小肌肉发展。

5、抗挫折能力方面

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意接受表扬，还能勇敢地接受批评，不要无原则地满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，以便增加孩子的心理承受能力，帮助孩子调整心态。例如：在幼儿园争当火车头，游戏中没有赢得比赛，都需要正确地引导。

6、英语学习方面

作为启蒙教育，必须注重养成幼儿良好的学习习惯和兴趣，自然得体地进行初步的日常英语交往的能力的培养，养成幼儿良好的学习习惯。在园内，我们尽可能的营造氛围，制造机会，使英语融入孩子的日常生活。如:在一日常规活动各个环节，拓宽口语训练广度。幼儿的语言能力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件提供一定的语言环境，用英语组织日常活动。在幼儿园幼儿一日生活的各个环节(入园问候、排队、洗手、入 睡、吃饭，等等)，教师都可以用英语来组织。也可以在游戏中创设坏境，增强口语训练力度。

以上这些习惯、能力的培养不仅需要老师的努力，更需要家长的教育，只有家园教育保持一致，才能让孩子朝正确的方向发展。生活处处都是教育，处处都是课本，就看家长真正能付出多少时间和精力给孩子。

四、逐月活动安排

为了让各位家长对我们本学期的整体工作有个初步的概念，现在我们将每月的活动安排大致过一遍，以后会有详细的通知给到大家。

1、二月份

1、继续做好幼儿情绪稳定工作

2、创设新学期的主题墙、区角，一起收集各种游戏材料

3、元宵节活动

4、注重幼儿的常规培养

2、三月份

1、“三八节”我爱妈妈活动，增进亲子情感

2、开展“植物节”种植活动

3、丰富主题墙、区域布置

4、新学期家长会

5、复活节活动：亲子运动会

6、半日开放活动

3、四月份

1、第二届乐美读书节系列活动

2、结合春天开展相应的主题活动，引导幼儿注意观察春天带来的变化，体验春的气息

3、社会实践活动：少儿图书馆

4、预防春季流行性疾病的感染，做好班级的消毒工作，教育幼儿注意个人卫生

4、五月份

1、小班生活技能比赛：剥花生

2、社会实践活动：濠河博物馆

3、教育幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的独立生活能力

4、全园画展

5、六月份

1、六一亲子野外生存拓展活动

2、运动技能评比：小班年级组 抛接球

3、幼儿期末发展评估

4、一对一家长会

5、学期工作整理

6、做好班级一学年的总结工作

六、家园共育

小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了，将为以后中班、大班的学习打下良好的基础。因此，有时候我们在某些方面，对孩子可能要求严格一些，请家长能给予谅解，也希望在以后的日子里，我们一起携手把孩子教育好，接下来我会提几点需要家长配合的事项，让我们共同为孩子搭起一片彩色的天空。

1、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤，孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的，如果经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。

2、为了让幼儿参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长尽量让孩子在8:30之前来园。在这里表扬一下大部分家长能以身作则。

3、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

4、因教育教学需要，在班级进行一系列的主题活动中时，常会要求家长和孩子带各种物品，或者要求家长和孩子共同寻找制作某种物品，希望予以配合，一方面家长可以了解主题的活动内容和目标，另一方面也加强了家园之间的联系和互动，同时还会加深家长和孩子之间的感情。

5、孩子学习需要一段时间与过程，有丰富的学习刺激自然会有良好学习成果，请家长不要用验收成果的心态，每日逼问学习进度，或对孩子有超出年龄与能力的期望，不要取笑幼儿的任何尝试或发音，请用轻松，鼓励的态度、正确的示范，将有意想不到的收获。

6、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

7、请家长冷静、理智、客观对待幼儿之间的矛盾，要培养幼儿学会宽容、礼让的良好品德。在上学期里，班级的整体氛围还是积极向上的，因为各位家长已经给孩子们做出了很好的榜样。

七、观看《我们能拥有孩子多少年》 老师导语：

亲爱的家长，我们总是很忙，有些家长大部分时间把孩子交给家中的老人或保姆，自己极少有时间陪伴孩子和享受孩子成长的点滴变化。我作为老师和母亲都非常理解您的心情。但是，每个时期孩子都有一个独特的习性，过了这个时期就不再有这个时期的习性。因此，我们邀请您一起观赏《我们能拥有孩子多少年》，希望它能对我们有所触动。

老师声情并茂地朗读PPT上的内容 家长谈感受 老师导语：

我非常喜欢这个故事，它不仅鞭策着我为孩子们创设良好的学习环境付出精力和时间，还鼓舞着我珍惜与孩子们相处的每一分钟。想必，各位家长或多或少也有一些感触，有谁愿意分享此刻的感想呢？

老师小结：

《我们能拥有孩子多少年》不仅提醒着我们要多多地陪陪孩子，也告诉了我们随着孩子的长大，他们很快会离开我们而展翅高飞。那么，在放飞的时候我们的孩子是否有足够的能量高飞呢？那就还需要我们有效地陪伴孩子。

9.小六班主任毕业致辞 篇九

一。现在你们长大了，你们该飞走了，该离开母校的怀抱，去迎接新的挑战。

做为你们两年的班主任和数学老师，一想到以后你们天真活泼的笑脸，我不能再天天看见，我顿生无限伤感，可是，你们毕竟长大了，成长也是一件快乐而又幸福的事情。我更应为你们的长大而祝福！

在你们临近毕业之际，我想说:你们都是我最棒的学生，我们相处了两年时光，还有的是三年时间，我看着你们成长，目睹你们进步，你们取得成绩我高兴，你们犯了错误，我着急，不管是优秀生，还是后进生，老师眼中的你都是独一无二的，都是好学生。只要你们以后坚持继续努力学习都有成才的机会。迈进中学校园后，你们又处在同一“零起跑线”了，不要停下来。我相信，你们的明天会更好。但是请你们一定要记住：你们是六一班的学生，你们是X X小学的学生，到了新的学校，要发扬我们的优点，表现得更好，用实际行动和优异的成绩，证明我们的实力，为六一班争光，为X X小学争光。老师相信，你们有这个能力，你们会做得更好，你们会成为X X小学永远的骄傲！