《放飞理想》

《放飞理想》（共9篇）

1.《放飞理想》 篇一

看哪！周心域的三角风筝迎风招展，展示着自己的魅力，它尾上一根根旋转彩带，在风中飘扬、转动……哎呀！不好！风筝快掉下来了！只见三角风筝越飞越低，我们的心都快提到嗓子眼了！太险了！咦，没想到，这风筝化险为夷，翻了个身后，又稳稳地在天上飞着，这风筝，可把我们着急死了！再瞧邵凡宇的小狗风筝，飞得可高了，那小狗还在空中朝地上的人们“微笑”呢！可惜，好景不长，不知是小狗“顽皮”还是风的问题，这风筝竟然垂直向下落去，我们都大声呼喊着，希望能借给邵凡宇一点儿力气，再把风筝飞起来，但总是无济于事，最后它还是落到了树上……

这些风筝还在翱翔，它们无忧无虑地享受着自己的一片天。看着这些风筝，我产生了无限遐想，我想到，福娃风筝来送福，让我们这个世界永远和平和美丽，世界上再也不会有战争，国泰民安该多好哇！我希望和平的旗帜冉冉升起，照亮世界！我也希望我们的北京奥运会能够举行圆满，不受藏族和台湾地区的影响……风筝啊！快让这些成为事实吧！我们的世界就会和谐美好！

2.《放飞理想》 篇二

一、全面深入了解学生是实施有效教育的前提

孩子代表着天真、可爱、活泼、好动。在学习的启蒙阶段, 老师这个角色举足轻重。孩子对新鲜事物都会比较感兴趣, 但新鲜期较短, 我们必须在这较短的保鲜期内充分激发孩子学习的兴趣, 激发学习的热情。教师必须做到教为主导, 学为主体。

一是要在“教”的方面赢得主动。针对他们的新鲜期注意力集中较短、活泼好动等心理特征, 要尽量采用多种教育教学方法, 如情景法、直观教学法、游戏儿歌教学法、肢体语言教学法等。随着年龄的增长, 学生的心理也在一天天的变化。老师需要根据孩子不同时期的特点, 留心观察, 掌握尺度, 因材施教, 应该随着孩子的变化而不断改变教育教学方法。如在课堂上, 我们的教学方式应该多样化, 随时捕捉孩子的心思, 保持他们的积极性和注意力, 通过及时提问、友情提醒, 加强与孩子在心理上的联系与碰撞。如此, 孩子必然对老师的教学充满兴趣, 学习的效率也会大幅提高。当然, 我们不能只局限于课堂气氛的营造和过度追求兴趣的激发, 不同的课堂需要调整不同的侧重点。学生一般对新鲜事物有着强烈的兴趣, 老师要以各种形式向他们展示新事物或呈现新的事件。

二是要在“学”的方面给予尊重。小学生虽然年龄小, 但他们更会有自己独特的见解和思想。所以我们必须留更多的时间让孩子自己去展现、去表达。其实这也是孩子明显的心理变化———喜欢在众人面前“炫耀”自己的能力, 特想看到别人羡慕的眼光。但并不是所有孩子的想法和做法都是积极可取的, 如何去指导他们呢?现在孩子的心理承受力都比较差, 千万不可强制和压制。教师必须从自身做起, 首先要让孩子从心底接受老师、爱老师, 最重要的一点要让孩子敬佩和崇拜自己的老师。孩子对老师敬佩和崇拜的力量是无穷的, 有了这股力量孩子自然会心悦诚服。我在执教英语课时, 起初孩子们对这个学科很感兴趣, 可过不了多久, 不少学生在“非母语”面前望而却步, 这让我一时困惑。我通过研究发现, 因为我在课堂上忽略了孩子的主体性, 只按照自己的感觉去完成教学任务, 而不重视学生的接受水平, 所以不少跟不上进度的学生就对英语课堂日渐冷漠。接下来, 我对孩子的教学有了更深的理解, 不少单词都让每一个孩子充分练读, 还经常组织他们开展小组交流、互学, 让他们有了更多的自主性, 从而提升了学生的学习主动性, 教学的效果也就可想而知了。同时, 教师还要注重学习方法的引导和渗透, 引领孩子总结、归纳适合自己的学习方法, 这会让一个孩子终身受益。这不仅仅适用于小学阶段, 更为其以后艰苦的学习做了铺垫。

二、认真应对农村教育中面临的问题

1. 家庭教育的缺失。

每个孩子生来就像一张白纸, 父母就是孩子的第一任老师, 父母首先要在这张白纸上勾勒出孩子成长的大致框架, 而且这个框架必须正直、稳固。而在农村家庭中, 留守儿童急剧增多, 这给农村教育提出了新的挑战。我们是抱怨家长, 还是面对现状勇敢地担负起责任?这是勿庸置疑的。一是要强调家长的示范的作用。孩子的模仿能力极强, 父母的言行对孩子的成长影响很大。父母看电视, 让孩子去看书, 他会心甘情愿吗?父母在家玩乐, 让孩子去上学, 他会积极进取吗?当然不会。所以家长必须充分发挥示范作用。孩子要学习了, 家长也可以阅读一些关于教育杂志或自己工作方面的书籍;孩子要上学了, 家长也应该立刻投入到自己的工作中去。千万不能让孩子产生不公平的心理。二是重视老师的引导和鼓励作用。孩子成长的过程中肯定会遇到很多挫折, 而孩子的耐挫能力是慢慢磨炼出来的。在耐挫能力慢慢形成的过程中, 家长有着主要责任。但不少家长与孩子的沟通较少, 老师在其中就要学会补位。比如在考试结束后, 家长更多的是看重分数, 而老师就要理性看待。特别要留心后进生的心理状况, 切忌只注重考试结果, 忽略孩子的进步;切忌只对孩子简单粗暴, 拒绝给予他们表扬和激励。每个人都喜欢好言相劝, 更何况天真的孩子呢?我曾经教过一个学生, 她连26个英文字母都写不出来, 一学期下来, 英语成绩也不见长进。后来通过家访才发现, 其父母早早离异, 3岁时便和祖父一起生活。她在家基本上没人问她的学习。于是我暂时降低对她的学习要求, 几次测试都以默写字母为主, 并对其每一次进步都给予肯定, 哪怕多写对了一个。从此, 她从喜欢老师到喜欢老师教的学科。如今六年级的她, 英语成绩已经很不错了。对于现在的孩子, 鼓励和表扬远比责备和打骂奏效得多, 而对于农村的孩子, 不少孩子的成长过程中缺少父母的陪伴, 隔代教育的模式还对他们有着一定的负面影响, 因而教师的关爱与耐心就显得尤为重要。

2. 孩子的心理过于脆弱。

时代发展了, 社会进步了, 孩子的压力也大了。家长的施压、老师的管制、同学的攀比让当今的孩子似乎失去了他们本该有的纯真和快乐。下课了, 孩子在订正作业;放学了, 孩子在补习功课;回家了, 孩子在做家庭作业;周末了, 孩子在上补习班。所以部分孩子变得暴躁不安, 在这种环境下任何人的一句话、一个举动都能成为导火线, 让他们内心的压抑一下子爆发出来, 选择极端的方式去发泄自己内心的不满。我们不能改变教育的现状, 但我们能让孩子一点点释放心中的压抑和不满。家长和老师必须极力配合, 经常和孩子进行面对面的交流和沟通, 倾诉是最好的发泄方式。

三、高度重视薄弱学生群体的个别教育

父母在孩子这张白纸上勾勒出了大致框架, 老师就要在此基础上进行进一步的描绘, 将画卷精细化。在孩子眼中老师是严肃的, 令人敬畏的。想走进孩子的心里, 必须收起严肃的面庞, 微笑着面对每一位学生, 消除孩子对老师的那份惧怕, 那样孩子才愿意敞开心扉。一是把“调皮捣蛋”当作聪明活泼。首先我们必须认可这是孩子正常的个性特征, 这与孩子天生的性格有关, 其中有不少客观的原因。有的是他们对教学内容不感兴趣或无法理解, 有的为了故意引起老师和其他同学的注意, 有的来源于自己争强好胜的心理。所以老师要做的就是让课堂教学形式多样化去吸引他们的注意力, 对于理解能力差的孩子多注意课后的补习, 确保上课内容孩子们都能听得懂, 能跟得上老师的节奏。尽量安排让他们个人展示的环节, 好好引导他们不要在不恰当的时间去引起别人的注意, 那样会影响同学的学习。二是把“后进生”当作“慢跑者”。有的人强于“100米”, 有的人善于“马拉松”, 因为每个孩子的理解能力和接受能力都有差异, 因材施教是关键, 老师的课后辅导必不可少。不容忽视的是, 面对长期的补习, 学生会有一定的厌倦感, 如果经常加强对孩子心灵上沟通, 效果会更明显。三是把“孤僻学生”当作“安静的人”。对于这类孩子必须家校联合, 因为绝大部分都跟家庭有着直接的影响。找出根本原因才能对症下药, 要知道“情”可以化解一切。

有人说, 孩子是张纸, 有人说孩子是朵花……其实, 孩子就是他自己, 在孩子的生活、学习方面, 他们都有着自己个性的方式。从心理学的角度来说, 不同人对同一事物产生的情感、认识、理解是不同的, 这是我们经常所说的“尊重个性差异”。也许, 有很多老师都深知其中的道理, 但在实际教育教学中, 由于我们所谓的“教育功利”, 甚至是我们一时的冲动, 我们经常会将自己的认识强加于我们的学生, 我们在不经意间伤害了孩子的心灵, 而这种代价, 就是让他们离我们越来越远。作为一名老师, 特别是农村小学教师, 我们有责任多给孩子一片爱心、一份耐心, 一点留心, 关注他们的言行, 走进孩子的心间, 让其在爱的阳光下自由畅想, 在爱的教育下放飞理想。

摘要：教师是孩子心目中的指示灯, 在这方面担任引领者的重要角色。因为孩子们对老师充满了绝对单纯的信任和依赖。然而, 随着时代的发展, 社会的进步, 对他们教育影响的因素越来越多, 也备加复杂。如何做一名孩子喜爱的老师, 如何让老师的影响促进学生健康的发展, 应该成为教育者共同思考的话题。

3.放飞理想　激情人生 篇三

2000年,他跟随做生意的父亲从浙江温州来到了泰州,来到了泰州第二职业高级中学。在学校里,他学习勤奋,尽管他方言不通,但仍与同学们打成一片。在家里,他会照顾自己,洗衣做饭样样都会。暑假实习期间,顶着烈日,从不轻言放弃,尽管工资少得可怜。但他说,只要能学到东西就值。他没有独生子女的骄纵,有的是坚持不懈和自立自强。这些意志和品质正是他成功的基石。

2003年他进入香港一所音乐学院深造,因为这是他的爱好。但同时他没有放弃他的专业——广告设计。2003年底在广州开创了他的第一家公司——亿邦媒体传播有限公司。从此他就奔波于香港和广州之间,一边为学业,一边为事业。2005后他又成立了一家完主美义设计(平面空间)公司。一年的业务是800多万元。

也许不少人会嗤之以鼻,认为他无非是靠优越的家境而成功的,我觉得这是一种谬误。首先,他在优越的生活中没有养成衣来伸手、饭来张口的习惯;也没有养成大把花钱的恶习;更没有倦怠和停滞不前的思想。难道这些还不足以让我们反思和学习吗?我们身边不少学生,家境不宽裕,却讲吃讲穿;家境宽裕的,就躺在父母的关怀中不思进取。唯其如此,我才觉得赖文龙更是我们学习的榜样。

其次,他借用他爷爷的创业资金,在一年之内就还清了。这不能不说他是个自立自强的人。他说过:吃自己的饭,流自己的汗,自己的事自己干,靠天靠地靠父母,不如靠自己。

再次,他工作的那份执著和认真让我感叹不已。为了他的公司,他耗费了大量的心血。先是在学校和公司之间奔走。,每天最少都有三趟,晚上就睡在办公室里,第二天一早又得赶回学校。每天中午与员工一起吃外卖,晚上为了赶业务,经常要工作到凌晨。公司从经营到员工的管理样样都要经过他的手。所以他觉得累,但他从不放弃,他觉得这是对自己的考验。是啊,不经历风雨,怎么见彩虹呢?

最后,他的成功来自于他成熟的人格和较高的素养。创业伊始,有一次接了个大业务,他把所有的资金全都花在这个业务上,但是后来完成业务后,客户那边因为经济周转的原因没能及时付帐,虽然合同签的付清帐款时间已经到了,不过他想到人家公司也有困难,情有可原。后来自己公司的资金一文也没有了,当时情况非常紧急。那个客户不知怎么就知道了,非常感动,客户自己去银行里把自己的房子做抵押贷款汇过来帮他解难。再后来他们就成了很好的合作伙伴,现在他的公司的很多业务都是那个客户介绍的。另外他把自己利润的百分之十都捐给了爱心基金会,以此来帮助贫困地区的人们。如果允许我借用一个古代的词来代表他的身份的话,那就是“儒商”。他有着稚嫩的面庞,却有着成熟的思想。所以面对我们这位学长,我不禁想,人只有具备了较高的素养和成熟的理念,才会在商海中成为弄潮儿,成为真正的成功者。

在谈及理想时,他兴致勃勃地说他的目标是成为国际上知名的设计公司。他说要实现这个目标,还要不断地奋斗。如果将来发展得好,会考虑把利润的一半拿出来捐给贫困山区,希望山区人民过得幸福一点。看着他那甜甜的自信的微笑,我相信他现在已经正向成功的方向迈进。

4.学会感恩放飞理想 篇四

孩子是每个家庭的希望和未来，孩子是每个文明家庭的精神寄托。我们所从事的一切，以及付出的所有努力无不是为了孩子的健康成长，孩子的早日成才。这些不仅仅是学校老师的责任，更重要的是离不开我们的家庭教育。只有这样，才能使孩子真正成为新世纪里能拥抱快乐、拥抱幸福、拥抱成功的人才。可是许多家长却在孩子的教育上遇到了很多问题。为此，我们学校邀请到了著名“应用心理学专家”“和谐家庭亲子教育专家”“潜能激发大师”“中国成功教育网总编辑”“中国最年轻的励志大师”吴冠志先生，于2012年11月2日，在莱西四中南操场，为初一级部全体师生和家长做《学会感恩 放飞梦想》感恩励志专题大型报告会。报告会以家长和孩子坐在一起互动的形式进行，全体家长与专家零距离接触，学到了如何才能正确的教育自己的子女;如何才能把子女培养成英才;如何才能和子女有效地沟通；如何才能化解和子女之间的隔阂……

报告会让家长明白了“一句话可以改变一个人的命运，一堂课可以改变一个家庭的命运”，“教育需要爱心来导引，更需要行动来实践”“今天您给予孩子什么样的思维和素质！明天他就会收获什么样的人生和结果！”

5.憧憬梦想 放飞理想 篇五

放飞理想

八一小学五年级二班：邱珺琳

指导老师：刘少阳

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

——题记

每当我读到梁启超的《少年中国说》时，我的心情便久久不能平静。是啊，历史上有多少仁人志士、英雄伟人有着如此高远的志向。作为新时代少年儿童的我们，更应该担负起时代赋予的重任，树立远大的理想，让理想之梦扬帆起航。

古人云：“有志者，事竟成。”项羽从小就有伟大的理想，他自幼和叔父生活在一起，学习很多本领，立志推翻秦始皇的暴政。在著名的巨鹿之战中，他带领起义军破釜沉舟，让士兵只带三天的口粮，做殊死拼搏，结果九战九胜，大败秦军，以少胜多，打出了项羽的威风，从此铸就了项羽西楚霸王的威名。

“为中华之崛起而读书”，这是12岁的周恩来的崇高理想。他坚持不懈地努力读书，为了不受帝国主义欺凌，为了振兴中华，周恩来为国为民立下了丰功伟绩，鞠躬尽瘁，最终成为受世界人民爱戴的一代伟人。

那么，生活在二十一世纪的我又有什么理想呢？

小时候，当我看到穿上警服的爸爸妈妈威风凛凛地抓捕坏蛋的时候，我的理想是能像他们那样当一名威武的人民警察，让人们生活在安宁的环境里，让社会充满和谐；当我看到救死扶伤的医生带给人们健康的时候，我的理想是当一名医生，让人们远离痛苦，不再为病痛烦恼；慢慢长大的我，当听到班主任刘老师小时候的一句“为了祖国培育下一代而读书”的时候，我又多么想长大了成为像刘老师一样有责任心、受人尊敬的人民教师啊！

于是，在成长的道路上，我憧憬着我的梦想，始终坚持广泛阅读各种课外书籍，即使在枯燥的美术学习中，也能刻苦耐心地完成一副副细腻的绘画作品。正因为有了对理想的执着追求，年仅十岁的我，多次在征文和绘画比赛中获得优异的成绩；也正是因为有了对未来美好生活的向往，我不断学习新的知识，使自己成为一个品学兼优、德智体美劳全面发展的好少年。

6.放飞理想主题班会 篇六

初一（5）班

一、主持会议

合：亲爱的同学们！大家好！

女：理想是灯塔，指引人生前进的方向。

男：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀。

女：一个没有理想的人，就没有坚定的方向，男：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

女：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

男：与理想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长。女：与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。

合：我们应该要与理想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方。

女：现在我宣布初一（5）班“把握青春 放飞理想”主题班会现在开始。

二、谈理想

男：在谈论你们的理想之前让我们先看看我们国家和一些名人的理想 女：我们民族的理想是办一届自己的奥运会，终于，千千万万中华儿女的努力下，北京奥运的圣火点燃了。

男：刘翔的理想是冲出亚洲，走向全世界，终于在他刻苦努力下，成为“世界飞人”。

女：张海迪从小高位截瘫，没有进过学校，但她以顽强的毅力自学知识，执着地为文学而战，终于，成就了一番事业。

男：旭日阳刚：旭日阳刚，是两位流浪歌手组成的音乐组合，主唱王旭，吉他手刘刚。他们用自己不懈的努力实现了音乐梦想。

女：我们来欣赏短片《我的未来不是梦》。

男：理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

女：我们每个人的理想，尽管各不相同，但大家都有个共同的起点,都有一个共同的目标.男：我们都想为自己的未来添上一抹亮丽的色彩，为社会带来更多的光明,为祖国的繁荣贡献自己的力量。

女：我们正直青春年少，每个人心中都埋下了一棵种子，默默地为它祈祷。

男：下面就让我们大声的说出自己的理想：

（1）集体诗朗诵《理想》。请全体起立！（刘婧 孔雪娥 赵涵 管涛领读，全班合）

（2）请各组派代表谈谈自己的理想。

三、如何实现理想

女： 实现理想的路并不是一帆风顺的，那么我们该如何去努力呢？

让我们来看看一个聋哑姑娘是如何实现她的音乐梦想的：（播放短片）男：下面，就请结合自己的理想来谈一谈,告诉同学们自己会以怎样的方式去为之奋斗。

（请各组代表发言）

女：我们的畅想,美丽的童话悄然溜走,新鲜的生命日夜涌流。

男：青春的鼓乐嘹亮地奏响,我们在主旋律里,跃出了昂扬奋进的声音。女：站在青春的港湾,我们对生活充满了渴望、憧憬,坚决的心,已踏出了深深的足迹。

四、集体活动

女：心动不如行动，让我们付诸行动。

1.请全体起立，（手语舞《步步高》）。

2.说道不如做到，要做就做最好！让我们许下庄严的誓言：

请每个同学将发下去的纸上写上你的理想放入我们班的愿望瓶中。请全体起立！

（音乐响起：《我的未来不是梦》）

五、结束语

男：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了追求理想的旅程，在诚挚的眸光中启航。

女：志存高远，才没有年少无知的轻狂。男：胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。女：如苍鹰搏击长空，似海燕翱翔于汪洋。

男：迷惘、彷徨、生活的考验 只会变作闪亮的繁星

女：点缀我们心灵的天空

男：我们的未来不是梦

女：因为 我们的心，跟着希望在动。

7.《放飞理想》 篇七

一、创设情境,激活源头,情动辞发

叶圣陶说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做文字。”可见充实的生活体验是学生习作的源头。提起作文,不少学生感到无米下炊、无从下笔。究其原因,小学生生活确实较单调,再加上他们不善于留心观察周围事物,捕捉素材,因此咬着笔头冥思苦想,一脸茫然。创设作文情境,让学生进入情境体验,把生活浓缩到课堂或把课堂扩展到生活,写生活作文、活动作文,激活写作源头,才能在身临其境中情动而辞发。

1. 活动中体验情境。

喜爱活动是学生的共性,节日活动、体育活动及有趣的语文活动课深深吸引着学生,学生兴趣盎然,在活动中得到了情感的升华。“积极开展丰富多彩的语文实践活动,优化学习环境,让学生在广阔的空间里学语文,用语文丰富知识,提高能力”是《语文新课程标准》针对语文学科开放性特点和小学生的认知规律提出的明确要求,因此,习作指导应融入学生喜爱的活动中,积极引导他们在活动中体验积累,把课堂延伸到课外,从校内拓展到校外,从语文向其它学科融合。如学校举行的拔河比赛,学生情绪高涨,我引导学生用笔给出精彩的场面。中队举行了“我与奥运”的主题活动,学生积极投入,收集资料、校园采访、写课题申请等,无一不倾注着学生的心血、智慧,在体验活动中丰富了感受,酸甜苦辣被真切地记录在学生日记中。个人或几个同学自由组合,进行社会用字情况调查,学写调查报告;收集新闻进行小小新闻发布会;选择其中一点畅谈感受;在社会课中针对“人口不断增长、地球资源枯竭后,人类将别无去处”这一问题分组进行激烈辩论,学生各抒己见……学生在活动中体验了快乐,激发了强烈的表达欲望,学生有话可写,有情可抒。

2. 在生活中捕捉情境。

在学生生活中常有偶发事件,要善于运用“注意”,灵活抓“情景”练笔。儿童无意注意胜过有意注意,新奇、有趣、不可思议的事物容易吸引学生。如飞入课堂的麻雀,窗外漫天飞舞的雪花,同学之间发生的事情。一次放学后,学生过马路时,目睹了某同学被车撞后送往医院的情景,周围聚集了许多人,大家都在七嘴八舌地议论着,学生纷纷上前打听情况。利用这一意外事情,我让学生记下了《撞车以后》的场景,并由此展开议论。面对纷繁复杂而又充满生机、不断变化的世界,要多关注生活,留心身边的人和事,用眼睛“摄影”,用耳朵“录音”,用心灵感悟。

3. 在表演中创设情境。

活泼好动、爱表现是儿童的特点,针对这一特点,课堂上选择社会生活或学习中的人、事、某个场面,或课本内容进行表演。可以是一简单动作,例如擦黑板;可以模拟生活场景再现生活,如去商场购物、考卷带回家后、换妈妈等。有时也可以是师生特意安排背书记成绩这一项目,对课后不要求背诵的长课文抽查,学生不会背诵,心情紧张,教室里沉闷,教师首先让班长背,班长支支吾吾背不出,满脸通红,教师宣布全班记零分,在学生焦虑、紧张之时,教师宣布不要背诵,只是开个玩笑,学生虚惊一场,如释重负,学生亲身体验这一紧张时刻,然后议一议,趁热打铁进行练笔《紧张的时刻》,学生自然会兴致高昂,有话可说,一气呵成,内容也会具体。

从情境中,学生会找到写作的源头,同时会懂得生活其实并不单调,关键是要做生活中的有心人,关注生活,培养自己积累作文材料的能力。

二、情境体验,开沟引渠,培养能力

作文训练中,一部分学生内容空洞、言之无序,写人记事更笼统,缺乏对人物语言、动作、神态、心理的细腻描写。尤其是学困生,教师讲得口干舌燥,学生丢三落四,不能在头脑中建立表象,无法用语言表达准确。小学生思维基本以形象为主,而作文情境直观、形象地帮助学生从抽象到形象建立表象,易于感知接受。

1. 创设情境,分类训练,培养能力。

(1)学会观察。情境习作以观察感受为基础,观察前讲清观察的目的、观察重点、观察方法等问题,然后根据实际仔细观察。针对学生作文基础差、底子薄的现实问题,设计专项训练(片断)和综合训练(篇章),以写人记事为主,可对任务的动作、神态、场面描写等进行专项训练,也可是叙事的综合训练。观察任务动作要注意看清连续动作,简单的擦黑板也有一系列过程。先是从左到右按顺序上下擦,再踮起脚,甚至跳着擦,最后站在凳子上擦。如果学生观察不仔细,再进行表演,加深印象,直至表达清楚具体。场面描写“拔河比赛”,活动前,指导学生注意观察比赛者的动作、神态及台下观众的反应等。

(2)学会想象。《新课程标准》要求我们鼓励学生开展想象和幻想,发挥学生的创造性。教学中以人物动作、神态演示作为观察对象,为展开学生想象提供了感性支持,在创设情境中,可安排一些可供想象的成分,激励学生进行合理想象,如要学生当场描写一学生正在做数学题,故意凝神看一份考卷上的应用题,轻轻叹了口气。鼓励学生展开各种想象,结果有的说是遗憾:“哎,今天遇到拦路虎了。”有人认为是感叹:“功夫不负有心人,总算解开了难题。”有人认为是赞叹,“这道题出得好,值得一做。”……通过类似训练,学生会懂得抓住神情动作,透过外表来看内心,而且可不拘一格,自由想象。

(3)学会表达。在《紧张的时刻》中内容较多,我帮助学生按事情发展顺序理清环节,开启表达思路。由“老师的语言神态—自己的心理活动的变化—同学的表现”有层次地引向场面描写,然后给15分钟时间让学生就自己当时紧张或老师的神情进行描述。根据情景体验,学生用语句表达了紧张,如“心提到了嗓子眼”、“教室里鸦雀无声,连呼吸声都听得见”、“我把头埋到胸前,不敢正视老师的眼睛”、“两只手不停摆弄着衣角,脸涨得通红”……

2. 在作文指导中适时创设情境,降低难度。

在作文指导中,我发现学生的主题部分往往内容不具体,教师应引导学生创设情境,建立清晰的表象,减缓坡度。

8.张扬个性 放飞理想 篇八

关键词：成因探究；故事启迪；积极改变

背景介紹——开发中、拆迁中、建设中的板桥地大物博，人烟稀少。面积多达230多平方公里，户籍人口仅仅16，326人。是目前苏北地区最大的街道。板桥中学始建于1965年，2003年，台南盐场中学和徐圩盐场中学相继撤并。但由于近十年的区域划分、布局调整、地方开发拆迁等各种因素影响，学生数从高峰期560人逐年减少，学校现有学生313名，34位教师，九个班级。到2015年前后，如果板桥没有发生过大的变化，我校的学生数将始终维持在250人左右。前几年，是我们的磨合期、阵痛期，虽然比较平稳过渡。2008年，也获得了连云港市教学质量进步奖，但依然是薄弱学校，依然经不起风吹浪打。

一、成因探究——学校走向薄弱，有各种综合因素构成

过去地方经济的停滞导致教育的几乎零投入，教育教学设施比四县的同等学校都相差很远；由于众多的大专、职高的孩子找不到理想的工作使家长看不到希望。“尊师重教”的氛围日渐低落，特别是我们城乡结合部；优秀教师流失严重。由于地方发展较慢，稍有点文化素养的家庭都搬迁到城区，造成本地方家长整体素质越来越低下。仅剩的个别优秀生源又去“择校”了；信息闭塞，教师缺失教学风格。

二、故事启迪——放羊娃的命运与薄弱校何其相似

记者：放羊干什么？放羊娃：挣钱；记者：挣钱干什么？放羊娃：盖房子；记者：盖房子干什么？放羊娃：娶媳妇；记者：娶媳妇干什么？放羊娃：生娃；记者：生娃干什么？放羊娃：放羊啊！每当看到这个小故事的时候，我都很心酸。放羊娃命运和我们薄弱学校的教育现状何其相似！缺失了优秀学生源的支撑，每个班级不能考入三五个新中、海中时，我们薄弱学校的教育似乎进入了“迷茫期”。学校缺失个性，教师缺乏干劲，每天都要处理问题学生，每天身心都很疲惫。而且多数学生也没有航向，没有思想。还有师生关系不够和谐。我们每天是那样辛苦，但收效有多少，是否在重复着放羊娃的故事？

三、积极改变——探索教育教学之路

1.高扬理想风帆，激励教师前行。我在竭力回避着：不做放羊娃，也不能使每个孩子走出校园后还都是放羊娃！如果干等，薄弱学校迟早会被兼并，自生自灭。作为校长，必须找准“症结”，对症下药。必须有明确的办学思路，让师生知道该怎么做；让学生喜欢学校；最为关键的是振奋教师的精神，引领学校发展。学校应该是书墨飘香，歌声飞扬；学校应该是学生的乐园，他们在这里尽情地展现个性，放飞理想；学校应该是教师成功的乐土，他们在这里挥洒自己的智慧，实现自己的教育理想。

2.挖掘学校精神，弘扬校园正气。要振奋教师的精神，首先要弘扬正气。要找到能凸现学校教师群体特色的精神生发点。我们首先挖掘了“板桥精神”。2003年区局领导一次会议上提出了“板桥精神”，指我们在边远农村的吃苦奉献精神，其实主要指当时惠志东校长带领下的班子成员在团结务实的精神。2005年，我们苦思冥想，终于找到了一个案例诠释这种精神，在全区交流会上，我这样总结：板桥中学的每一点点进步都凝聚着几代教育人的梦想和汗水。永不会忘记2001年前后，我们云台区学校的教师连续13个多月没发上工资，同行们没生活在其中，你是决然体会不到当时的生活有多艰难！我们曾经为了“出礼”集体到学校“打白条”。但就在那时，其它学校纷纷停课要工资，我们板桥中学却从来没有停过一节课。这就充分表现了我们板桥中学教师的高尚的师德和敬业奉献精神。哪怕是“无中生有”的一种精神，宣扬多了，也就逐渐内化了。老师们真的在变化，区局领导近几年每次检查都说，板桥学校的风气越来越好。

3.以感恩教育为主旋律，打造品牌德育。只有让学生学会知恩、感恩。才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才少了许多怨天尤人的不平，他的生命才会更加丰富。只有让孩子的心灵纯净了，才能安心学习。我校丰富多彩的德育活动，我感觉以“感恩母亲”为主题的系列活动最有价值。目前已经申报成国家级课题在做。

9.放飞理想（范文） 篇九

----------《美丽中国，我的中国梦》主题班会

德惠十一中

二年一班

班会目的：

1、通过交流畅谈，让学生明晰自己的青春梦想。

2、讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动。

3、同学们要体会自己的未来也是中国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

活动形式：讨论、朗诵、合唱、小品等。活动地点：本班教室。活动过程：

一：播放音乐《我的梦，中国梦》，（播放PPT）音乐结束，主持人讲话。

二、主持人

甲：尊敬的老师。乙：亲爱的同学们。合：大家好！

甲：伴随着这首激动人心的《我的梦，中国梦》，拉开了我们“放飞理想，托起美丽中国梦”主题班会的序幕，“放飞理想，托起美丽中国梦”主题班会现在开始。

甲：梦想是个多么诱人的字眼。

乙：梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。甲：梦想是我们头上的一颗指路明星。乙：对于中国梦，在2012年11月29日总书记的讲话中，鲜明阐释了“中国梦”的含义，孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子的梦想，对中国未来发展至关重要，每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

甲：小梦聚集成就大梦，只有我们每个人的梦想实现了，那么我们的大梦才能实现，我们才能实现中华民族的伟大复兴。

乙：接下来看看青春的我们对于生活，对于我们青春是一个怎样的理解！甲：请欣赏诗朗诵《青春赞歌》。表演者：杨淼、王仪涵、陈煜彤、王靖宇 甲：原来青春如此美好，那么处于风华正茂的我们该如何做呢？听完了诗歌，我们就来听听同学们的梦想是什么？（同学们谈梦想）

甲：我们每个人都有远大的理想，理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是远大的理想。乙：我的梦，就是中国梦。甲：中国梦，就是我们的梦。

甲：我们站在同一起跑线上，追求着不同的理想，我希望找到我理想的翅膀，可以自由飞翔，追寻我的梦想。请欣赏小品《十七岁的梦想》，表演者：郭雨欣、董鑫、付新宇、王双、梁浩阳

乙：下面请欣赏《三句半》表演者：于龙、姜夏莲、王双、郭雨欣

甲：为了心中的梦，哪怕山高路远，我心依旧执着，请听李嘉欣同学的演讲《我的中国梦》

乙：请同学们将自己的梦想写在卡片上，然后将它贴在我们的梦想墙上，让我们为了实现自己的梦想共同努力。

甲：我们有各种各样的梦想，就让我们的梦想插上美丽的翅膀，自由的翱翔，请欣赏歌曲《隐形的翅膀》表演者：李可欣、李嘉欣、刘金玉、张俊杰等

乙：即使山再高，路再远，也改变不了我的中国梦，请听演讲《我的梦，中国梦》表演者：丁佳慧

甲：张俊杰也有自己 的梦想，请听她的梦想是什么 演讲《中国梦，我的梦》 乙：这是你的梦，这是我的梦，这是我们的中国梦，下面有请我们的班主任对本次班会做总结。

三、班主任总结。

四、宣誓

甲：老师的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了老师和家长的期待，我们一定要为梦想好好打拼一番，我想，通过这次班会，大家一定会树立远大理想的，最后，请大家一起宣誓---------《誓言》 女：我将用严谨的态度书写历史，男：我将用激昂的斗志奏响乐章。女：我将用拼搏的精神铸就辉煌。男：告别昨日的颓丧，我扬起希望。女: 告别昨日的散漫，我打造理想。男：面对学习中的困难，我从容不迫。女：面对生活中的挫折，我勇往直前。男：在以后的学习中，我将做到：

女：敢于拼搏，用不懈争取进步，男：自强不息，用汗水浇灌理想。女：超越自我，用奋斗放飞希望。男：永不言弃，用信念实现梦想。女：让青春绽放最美丽的光芒。

男：我的梦，中国梦，相信我们青春的梦，就是祖国的未来。女：让我们为了祖国更加繁荣，人民更加幸福去实现梦想吧！主持人：《放飞理想，托起美丽中国梦》主题班会到此结束，谢谢大家的光临。

播放歌曲《希望》

附：

班主任总结：首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！中国梦，是一个怎样的梦？“中国梦”是民族复兴之梦，也是在复兴过程中每个个体自我实现之梦，是中华民族面对未来之梦。“中国梦”既是对百年来中华民族奋斗历史的渴望和追寻的概括，也是当下中国人对自己未来的期许；既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达，也是对普通民众希望和追求的表达。本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握。少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁华！让梦想照耀中国，闪亮世界！

演讲稿《中国梦》李嘉欣

当小草绽出第一片新绿 春天带着希望向我们走来 希望最能把梦想点亮

我的梦想是希望中国变得更加富强 这是我的梦 也是你的梦

这是我们大家的梦——中-国-梦 中国梦，多么美好的梦 中国梦

多么伟大的梦

它乘着十八大的春风而来 它踏着十八大的脚步而来

如久盼的甘露，将自强不息的精神 播撒在每一个中国人的心上 国家富强是我们的梦 民族复兴是我们的梦 人民幸福更是我们的梦 地震来了 我们不怕

我们的党有着铁一般的脊梁 洪水来了

我们不怕

我们的军人有着山一样的胸膛 因为坚强，更因为梦想

东方巨龙才能插上腾飞的翅膀 今天，我们不需要战火的洗礼

但是我们有责任去弘扬民族的精神

今天，我们要集合起所有属于未来的梦想 把祖国的明天点亮

少年智则国智

少年强则国强 小小的我或许只是沧海一粟 但许多的我必定是大浪滔天 让我们携起手来 让我们共同前进

因为这是我的梦

也是你的梦 这是我们大家的梦——中-国-梦

诗歌《青春赞歌》

女1：暖风吹过的季节，天空清澈如洗，柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地上。

男1：年轻的生命在土壤里蠕动，勃发的乐曲在心里流淌。女合:年轻的我们，拥有不变的誓言。

男合：年轻的我们，将坚定的目光投向更远的地方。

女2：起跑线上，出发的那一刻，注定我们要追着东升的太阳。男2：刚毅，自信的脸庞，在等待胜利的曙光，女1：紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌，只为掌声响起的那一刻的到来。合：青春无悔，既然选择了拼搏，也就选择的风雨，哪怕会有荆棘生在未来的路上。

女合：青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向，男合：青春，从我们选择了以后便注定了奋斗与无常，女合：青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程。男合：青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌。女1：看，跳动的火焰正是青春的怒放。

男1：听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响。女2：热血在青春的躯体里不知疲倦。男2：激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 合：让我们高唱青春的赞歌，一路欢声，一路歌唱，追逐梦想奔远方。

演讲稿《我的梦，中国梦》张俊杰

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家---”,功夫影星成龙的《国家》唱出了千万个中华炎黄子孙的心声。

国家富强，民族振兴，人民幸福的伟大“中国梦“寄托着几代中国人的美好夙愿，凝聚着中华儿女的心血汗水。

国家日益强盛催生中国梦，使我们比历史上的任何时期都更加接近民族复兴的伟大目标。

一个人不怕一无所有，就怕没有梦想，一个民族也是如此，我们有理由相信，国家更加进步，国家更加腾飞，中华大地吹响更加嘹亮的前进的号角，为中华民族的伟大复兴，为每个普通中国人的梦想，注入新的不竭动力。

作为中学生，我们应该坚定理想信念，立志刻苦学习，积极投身于美丽事业的奋斗之中。小行动，大不同，为了我们的家园天更蓝，水更清，山更绿，为了将中国建设得更加美丽，让我们现在就行动起来，把建设美丽中国的理想抱负落实到每一天的具体行动之中，用勤劳的双手托起伟大的中国梦。

我们应从身边的小事做起，从你我做起，比如废物再利用，节约用水，不往河流里排放污水，保护动物，保持生态平衡。一个国家是由千千万万的小家组成的，家是由几口关系亲密的人组成的，我的梦是小的，但总有一天它会变成为国家的世界的，我的梦，中国梦。

演讲稿《我的“中国梦”》

丁佳慧

每个人都有一个梦，我也有一个梦，我的中国梦。

新中国成立以来，经过六十多年的发展，中国早已充满蓬勃生机，落后的经济面貌，早已不是我国与的难题，如今，一幢幢高楼如雨后春笋拔地而起，人与人之间的交流方式也是多种多样，从18世纪开始的“工业革命”以后，科技突飞猛进，人类攫取自然资源的能力空前提高，极大促进了工业生产。当然，凡事都有两面性，有利必有弊，当人类大规模的开发土地，矿产业，建筑楼房，工厂时，大自然也向我们伸出了报复之手------资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全世界。

人们大量砍伐树木，用来建楼房，工厂，既破坏了环境，也破坏了动物栖息的地方，人类对动物的追杀，使大量的稀有动物濒临灭绝，甚至已经灭绝，工厂排放的大量的污水和废气，既污染了河流有污染上了环境和空气，工厂排放大量的二氧化碳，雾霾天频频出现，臭氧层的破坏，使植物变异，全球变暖，冰川开始融化。

但是，别忘了，我们是自然之子，要想一个国家发展的长久，必须与大自然做到天人合一，我们要保护好环境，这是对美丽中国最好的呵护，在发展经济利益的同时，也要保护我们的家园。改变我国的环境问题，让它恢复到从前的美丽，同时，也让国家变得繁荣富强，这，就是我的中国梦，也是我们的中国梦，让我们一起来接下这神圣而艰难的一棒吧！

我的梦 中国梦

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好, 我今天演讲的题目是《我的梦 中国梦》每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖**亲争光。

我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我就想做一个像梅花一样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山„„

无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。

少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖**亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！

让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

校园小品剧本《十七岁的梦想》

一、人物：妈妈（人物设定：45岁左右，比较开明的家长）

女儿--薇薇（人物设定：17岁）

爷爷(人物设定:70岁左右，传统的封建思想，但对孙女比较溺爱)爸爸(人物设定: 45岁左右，大男子主义，一根筋！)

张奶奶(人物设定:60岁左右，爱管闲事，说起来什么都有理)

二、时间：某个周五晚上

三、地点：家中餐厅

四、剧情：

(爸爸还没下班,妈妈.爷爷.女儿在家吃饭!)妈妈：薇薇，吃饭了。

女儿：哦，来了。（嘴里哼着黄梅戏的调子，帮忙布置餐桌，放置碗筷，盛饭）

做这么多好吃的。

妈妈：你吃了一个星期的食堂，给你改善一下。哎！你怎么盛这么少的饭？

女儿：我要减肥。

爷爷：减什么肥啊，你现在正是长身体的时候，要多吃才能长高。（夹菜）再说你也不胖啊.女儿：我要把脸减小一些，这样上台化妆才好看。

爷爷：你们学校有什么活动吗？

女儿：没有

妈妈：什么化妆上台啊？（不以为然的口气）那是明星们该考虑的问题。

女儿：（沉默片刻，看了看，欲言又止）

爷爷：薇薇，这个星期在学校过得怎么样？

女儿：挺好的。（思考中，想如何开口）

妈妈：你的月考成绩今天下来吧？

女儿：嗯，班级第九，级部五十四。

#p##e# 妈妈：班级提高了，级部退步了。你们老师说：你们学校要级部前五十名才有希望上一本，你现在是初二，还有一年多一点的时 间，你要再„„

女儿：（打断对话）妈妈，我想学表演。

妈妈.爷爷：什么？（异口同声,吃惊，怀疑没听清）

女儿：妈妈，我想学黄梅戏，以后做一个演员。（下定决心，郑重说出）

妈妈：不行。（很坚决）

女儿：为什么？（急促）

爷爷：你的成绩不错，努努力可以报个好一点的高中，好好读书将来考个好大学给我们家长长脸。

女儿：可是我就喜欢黄梅戏啊！

妈妈：薇薇，现在正是你备考的关键时候，别胡思乱想，把心思用到学习上, 把成绩提高才是最重要的。

女儿：为什么？为什么我不能选择自己喜欢的路。（放下饭碗，委屈的说）

妈妈：（急切）你喜欢的？你确定那是适合你的路吗？（停顿，郑重）薇 薇，你知道你这个选择对你一生的重要性吗？这可以说是你人生的第一个岔路口，你的选择将决定你今后的职业；你的社会定位；你将以怎样的状态生活；你真的明白吗？（追问）

女儿：（低头沉思中）

爷爷：（语重心长）薇薇，人的一生能自我选择的机会不多。现在就是你的第一个机会。决定你将来的生存方式，这很重要。妈妈原来读过艾青的一段话，大意是：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是在人年轻的时候。你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。” 可是事情往往是这样，有机会选择时并不明白，等明白了，又没有选择的机会了。所以„„

女儿：可是，我们现在和你们那时不一样了，一个工作要做一辈子。现在可选择余地大，就算学一个专业将来毕业也不一定从事对口的职业啊。

妈妈：所以要慎重选择，学以致用，这才是人生的捷径。

女儿：那你为什么在我小时候让我学声乐、学舞蹈、学琴，为什么现在不学以致用让我用在表演上。

妈妈：这些学习是为了培养修为，提高综合素质，并不是为你唱戏而准备的。

女儿：可是，可是我就是喜欢黄梅戏啊。妈妈，你以前不是说能从事自己喜欢的工作是幸福的吗？

妈妈：好吧，那你说说你为什么要做一个演员，你看重的是什么？明星们光鲜亮丽的外表还是被人追捧的感觉？ 女儿：（认真）是可以扮演不同的人物。我可以在角色中穿越回秦朝、汉朝、唐代、宋代、明代、清代，体会古人的生活，也可以跨越到未来想象后人的世界，更可以在现代经历各种不同的人和事。妈妈，我想想就很兴奋。当然被人追捧的感觉也很好啊。

爷爷：（叹气）薇薇，想象很容易，但做到却很难。你光看到演员光鲜的一面，怎么不看看人家为成功付出多少，俗话说：台上一分钟，台下十年功。每一个走到台前、聚光灯下的演员，背后都付出艰辛的努力。没有人能随随便便成功。有许多演员演了一辈子戏都默默无闻不为人所知，是不是很遗憾。再说了现在干这行也搞不到多少钱啊！

女儿：那有什么？只要热爱这个职业，做自己喜欢的工作就不会觉得遗憾。

#p##e# 妈妈：（沉思片刻）薇薇，我们反对还有一个原因。现在的演绎圈在各种功

利的光环照耀下，太耀眼、太亮丽。光圈越大，反射的阴影就越大；光线越亮，投射的黑暗就越多。你明白我的意思吗？

女儿：我知道，你说的是潜规则吧？妈妈，我想过，哪那个行业没有潜规则，没有黑暗面。这不是还有光亮的地方吗？要都是阴影这个行业也没法存在下去。

妈妈：（沉思中，有点被说动）

女儿：妈妈，你不是说你小时候也想做一个电影演员吗？妈妈：（无奈、扶额）是啊，可是理想和现实是有距离的。

女儿：可是，你也说过心想事成是人生最惬意的事情。这是我的梦想，我想有机会去尝试，去实现它。妈妈！（恳切）妈妈：好吧，等你爸回来我们商量一下。

女儿：啊？还要商量，你会站在我这边吗？

妈妈：初生牛犊不怕虎，为了小牛犊的梦想，我会的。

女儿：（兴奋）嗷！二比一，我一定会赢的。（母女两笑着对望，嘴里窃窃私语，这时爸爸上场开门）

爷爷：回来啦！吃过了吧？

爸爸：嗯，哟，怎么啦?怎么这么高兴啊？说说给我听听！

女儿：（非常郑重地）爸，我想去学黄梅戏！

爸爸：不行，俗话说：唱戏的是疯子。你一个女孩子家家的天天在外面抛头露脸的像什么样子啊！我是不同意！

爷爷：志成，好好说话！孩子她有那方面的兴趣怎么不可以去学啊！

爸爸：爹，不是，学这个东西很苦的，去学这个要“冬练三九夏练三伏”不是开玩笑的！

女儿：（嘟囔着嘴，吼道：）我不管，我就是要学黄梅戏！

妈妈：我们也不能否定孩子啊，她能够有这个想法肯定就有那个信念啊！

爸爸：呵呵，说得好听，到那个学校去学费肯定比这些普通的学校要高，以后还挣不了多少 钱！

女儿：（非常生气的把筷子放下）我不吃了！（边走边哭下场）

爷爷.妈妈：薇薇，薇薇（妈妈也紧随薇薇下场）

（此时张奶奶敲门，问道：‘老李，志成，你们家怎么吵架啦？’爸爸上去开门）

笑道：张婶，没什么！进来坐会吧！

张奶奶：恩，我听到薇薇哭了，我才跑过来看看是怎么回事！

#p##e# 爷爷：其实也没什么就是薇薇她想当演员去学黄梅戏！

张奶奶：哎呀，好啊，你看你们家薇薇要形象有形象，要气质有气质，从

小就喜欢唱黄梅戏，正好可以送去培养啊！再说了现在学艺术的女孩子很难得的

爷爷：是啊，我就说嘛

爸爸：不行，学那个东西像什么样子啊，我们家祖宗十八代都没一个唱戏的！

爷爷：哼哼，你以为你好啊！我们家祖宗十八代都是种田的，你怎么去做泥瓦匠啊？

张奶奶：老李，话不能那么说，大家都是明理人，你我都是长辈，应该听听孩子的话先！

爷爷：恩，对，先听听薇薇的，“（转身喊‘薇薇，张奶奶来了”）

（妈妈扶着薇薇走出房间说“张婶来啦！吃了没？”薇薇坐在张奶奶旁边，张奶奶抚摸着薇薇，妈妈下场倒水）

张奶奶：薇薇，听说你想学黄梅戏是吗？

(女儿点点头）

张奶奶：你能说说你想学的理由吗？

女儿：没什么，我就是喜欢，兴趣爱好而已！

爸爸：是吧，张婶，她就是一时兴起随口说说的，也就三分钟热度。过了一阵子就什么是都没有了！

女儿：（带着哭腔）才不是呢，我是真的喜欢！

爸爸：呵呵，我还不知道你？上次你说你要买学习机，说什么对学习有帮助，（对张奶奶说，）为了这件事不也跟我闹了好几天的别扭啊！后来花了一千多块钱给她买了一个，你问问她自己派上了多大的用场？买回来了不说听歌就是玩游戏，学习上根本就没什么用，现在不说玩腻了放在那里！

爷爷：现在她学习还是有进步的，这次她们学校月考她考了班级第九，年级五十四呢！

张奶奶：哟，那是还不错！只是，现在孩子还小，有些事她们还不懂，不过你把孩子的理想跟这件事来相提并论那就不对了！不能把孩子的理想扼杀在摇篮里啊，你说是不是！

爸爸：这个我也知道，干点别的我还能接受，但是唱戏就是不行，那些演员看起来在台上风风光光的，私底下吃苦不说，还要看人家的脸色吃饭！你说哪个父母肯把自己的孩子送去受这份罪啊！

张奶奶：吃苦！？哈哈„„现在干什么不吃苦啊？读书，每天起早摸黑的写作业，复习功课，再说了，现在的演员又不是以前的戏子了。我看啊你们还是思想太落伍了！

女儿：（坚定地语气）不管吃什么苦我也情愿！

爷爷：（对爸爸说）呵呵，你看孩子都这么说了你还有什么话说呢？

张奶奶：你们还是好好的合计合计吧，我先回去了啊！

爸爸：您这就回去啊，我送送你！

张奶奶：不要送滴！你们还是好好的商量一下孩子的事吧！

#p##e# 爷爷：当心点啊！（张奶奶出门，爸爸把门关起来边往饭桌这边走边思考）

爸爸：薇薇，你确定你要去学黄梅戏？

女儿：嗯，确定以及肯定！

爷爷：志成啊，你看孩子这么坚持你就让她去吧！

女儿：是啊，爸爸，我是真的很想学这个！你不是说你以前也想学笛子，爸爸：是啊，我也在你这么大的时候有过许多的梦想，想过当老师、当领

由于种种原因都没能实现，所以现在想起来还很遗憾！女儿：爸爸我知道，我现在的心情你以前也体会到过。爷爷：你们两个完全就忘记了我的存在了！

（一起笑）

爸爸：好，明天我就带你去戏校！

爷爷：你总算考虑通啦！

女儿：太好了，明天去黄梅戏校咯！

因为爷爷没同意所以才没去成吗？导干部„„

三句半

今日我们开班会，衣着得体人满屋，表演节目真不赖，期待。

柴米油盐酱醋茶，我们班会顶呱呱，走过路过别错过，快来。

同学表演真好看，台下掌声响震天，有说有笑人欣喜，热闹。

梦想号角连声起，放飞希望大舞台，有你有我也有他，精彩。

梦中国国富民强，水清天蓝山更绿，环境整洁处处美，保持。