可怕的白色污染大班教案

2024-10-02

可怕的白色污染大班教案（共8篇）

1.可怕的白色污染大班教案篇一

目的：

１．使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。

２．培养幼儿对科学的兴趣，发展想象力，创造力。

准备：

１．带领幼儿到商店、快餐店观察塑料袋、一次性快餐用具的使用情况。

２．组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观察、比较其变化。

３．幻灯片《白色污染对环境的危害》，录像片《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》。

过程：

１．组织谈话

①人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很方便）

③它们给人们生活带来方便，同时对环境会有什么影响？

２．了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性

①引导幼儿观看录像《塑料袋、泡沫用品留下的烦恼》，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不可以？

②引导幼儿回忆实验情况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？

③教师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。

３．认识白色污染的危害，寻找减少白色污染的方法。

①将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观察，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。

②观看幻灯片《白色污染对环境的危害》讲述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。

③教师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。

④组织幼儿讨论在日常生活中，怎样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。

⑤引导幼儿讲述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。

⑥引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣传画。

活动延伸：

组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关减少白色污染的小品。

2.可怕的白色污染篇二

1、一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时，也给我们生

活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染?

2、你和家人可以做出怎样的努力?

四、总结宣传，倡议环保行动

可怕的白色污染就在我们身边，今天我们用统计图、统计

表和求平均数等知识深入了解了白色污染的危害，只要你是个

认真、细心的人时时处处都会发现数学就在我们身边，通过

今天的学习，希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，

保护我们的地球，在这里，你想对大家说什么?(环保倡议)

课件演示环保行动倡议

五、作业

3.可怕的白色污染大班教案篇三

活动目标：

1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.增强环保意识。

活动准备：

1.请一名专家作有关介绍。

2.有关解决塑料袋污染的VCD片。

活动过程：

一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。

1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。

2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?

二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。(如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。)

三、讨论减少塑料袋污染的方法。

1.塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?

2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。;.来源快思老师教。案网;(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)

3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?

4.教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。

四、向专家请教有关问题。

1.请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。

2.请专家结合VCD 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3.教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。

教学反思：

本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。

4.公开课拒绝白色污染教案1 篇四

一、谜语导入

1、同学们我们先来猜个谜语，空着肚子逛菜场，鸡鸭鱼肉肚里装，也尝萝卜和青菜，任何物品皆可装。你猜是什么？（生齐回答塑料袋）拿出一个准备好的塑料袋。

2、那么在我们的日常生活中哪些地方需要用到塑料袋呢？（三个学生回答）

它和我们的生活密切相关，处处都用的到它，给我们带来方便，因此许多人把它叫做“方便袋".但英国《卫报》把塑料袋评为了“人类最糟糕的发明。”大家知道为什么吗？

二、白色污染的调查

1、那正是今天我们所要解决的的问题，还记得老师课前布臵的任务吗？（记得）那任务是什么呢？（出示课件）赵蕊

查资料了解什么是白色污染詹晓蓉

生活中的“白色污染“

倪爽

调查生活中“白色污染“的来源马涵

了解白色污染的危害

看来同学们准备得不错，让我们一起来研究白色污染吧

板书：白色污染

2、下面谁愿意给大家汇报一下什么是白色污染？

在这一环节中，我利用电脑、书籍、认识了什么是白色污染。随着科学技术的进步和经济的发展，人民的生活水平不断提高，塑料制品的用量也与日俱增。塑料制品的大量使用，大大改善了人们的生活质量，方便了人们的日常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。但是，这些塑料制品尤其是大量的废旧地膜，包装用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态带来了很大破坏，造成严重的环境污染。由于废塑料制品大多是白色，所以废塑料对环境的污染称为“白色污染”。

3、教师：赵蕊同学通过上网，查阅资料，让我们大家了解什么是白色污染，让我们为赵蕊所做的工作鼓掌吧。那么我们生活中有多少这样的白色污染呢？谁愿意说一下你们的调查结果？（老师我们二组同学）

我们调查了生活中的白色污染

组员有

我们的分工是张永顺和*去康庄市场调查，因为他家在哪里*******因为李晨昕和桑颖走道回家，让他们观察路边的环境。

那老师就问问你们组调查员，你们都调查到了什么？桑颖同学你说一下

康庄市场里走道里，路面上有许多的塑料袋，这些塑料袋有红色的，蓝色的，还有白色的，有较硬一些的，有比较软的，还有厚的，另外还有白色的饭盒，老师我还带来一些呢，（拿出各色的塑料袋，还有饭盒;）

老师：真是个有心的同学，拿过来让大家看看展示各色的塑料袋

老师：同学们

这就是我们所说的白色垃圾，这红色的，蓝色的黑色的也是白色垃圾吗？（是的）你是怎么知道的？（通过我查阅的资料还有赵蕊同学的介绍，我知道的，因为这类废弃物多为白色，所以称为白色垃圾。）

你真棒，真会学以致用，还有那位同学

李晨昕你来说一下

李晨昕：学校附近可随意看到同学们吃的零食袋子，一堆一堆的。还有谁？宗慧莹

宗慧莹：在回家的路上尤其是刮风的时候塑料袋随风飘扬；

马冲：我回家的时候路过环城公园，河边有很多白色垃圾。李瑾：老师我和孙星辰还拍了一些照片呢？老师：拿来，让大家看一下

连接电脑，出示学生拍的照片

大家看大屏幕

可让学生对每一幅照片解说（1）

（2）（3）

是啊！在我们的生活中有许多的地方在遭受白色污染

同学们再看

树上是多彩的叶子吗？不是

是什么呀？路旁是彩旗飘扬吗？不是

是什么呀？田地中是姹紫嫣红的花朵吗？不是是什么呀? 看着我们的同学拍的白色垃圾，目睹我们的家园受到的白色污染，有一个问题早已出现在我们的脑海中，同学们，这么多的白色垃圾哪里来的呢？让我们有请负责调查白色污染来源的小组来给大家汇报一下

4、我们调查的是

白色污染的来源我们的成员有倪爽张星驰等八位同学

我们觉得应该调查哪里使用的塑料袋比较多，我们合计了一下，一个是超市，一个是菜市场，一个是小吃摊，再有就是小卖店。

我们制定了调查路线，先到菜市场，再到超市，最后到了小吃摊。我们发现生活中到处可见塑料制品，多的惊人。

首先我们去采访了张顺的爸爸

因为他的爸爸在菜市场里买菜。你们都采访了什么

问他

一天都卖多少菜，用掉多少塑料袋？有不要塑料袋的顾客吗？

他是怎样回答的呢

他说，一天卖掉一百多斤，塑料袋得一百多个，都要，没有不要得，有的还要两个塑料袋呢。老师我们在菜市场还采访了一家卖塑料袋的商家。（王潇潇）

然后你们又去了哪里？（王晨）

超市看到买水果、买瓜子、买米等东西的，零散的东西都用小的塑料袋包装，结账的时候还用一个大的塑料袋装起来。最后我们到了小吃摊你休息一下，来李鹏你给大家说一下到了小吃摊，你们都调查到了什么？吃饭的碗都用一个透明的塑料袋包裹着再盛饭，有的炒的菜也用塑料袋

那么你觉得卫生吗？不卫生

为什么？

因为

塑料袋是垃圾

（学生可能说不上来）有哪位同学知道呢四组的同学举手，张鼎

你说因为

当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具或者塑料袋质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

回答的多好啊

给这个同学点掌声，你说怎么知道的呢

我查阅的资料

嗯

是个爱学习的孩子，老师给你们的任务是

查阅白色污染的危害，做的比较好，那么还有哪些危害呢

5、还是让组长来介绍你们是怎样查阅的吧

我们组调查的是

白色污染的危害

在这一环节中，我们小组利用电脑、书籍、报纸查阅了大量文字材料、图片。我们调查的结果是“白色污染”做为环境污染的一个组成部分。由于其本身的性质和特殊的来源，对环境主要有两种危害，一种是视觉污染；另一种是潜在危害。视觉污染是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏，在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来不良剌激，影响城市、风景点的整体美感。如散落在自然环境、公路两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。我们还拍了相片,我把它打印出来了。（出示一组图片）下面有请我们组的成员（陈默然）来回答白色污染的潜在危害。

潜在危害是指废塑料制品进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。主要包括以下几个方面：

第一，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分，抑制农作物的生长发育，导致农作物减产。第二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，会引起牲畜的消化道疾病，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况屡见不鲜。

第三，进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理，如果将其填埋，会占用大量土地，由于其化学性能稳定，自然降解需用100——200年的时间，会长时间占有土地。

6、老师我们一组想再补充一下白色污染的危害，好的，四组同学汇报的非常精彩，我相信你们一组也会毫不逊色。

1、前几年，有人戏称我国有两座万里长城，一为古长城，二为白色长城，指的是我国铁路沿线到处是白色的饭盒、塑料袋，这就是视觉污染。在我们学校周围、小区周围，马路旁随处可见一次性饭盒、各色塑料袋，起风时候，塑料袋到处飘扬，严重影响城市的的美观。

2、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。

3、污染空气，塑料、纸屑和粉尘随风飞扬，还会污染水源。

听了同学们的的汇报，真让我们触目惊心啊，不知道我们的身边，我们的家园还隐藏着无形的杀手。老师也查阅了一些资料，同学们请看，谁来读一下？王晨（对这些白色垃圾填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。）我们接着看。董文你来说

（若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。）白色垃圾的危害实在是太严重了。让我们再听一听中央台的报道

插播

三、我们在行动

1、同学们，看来我们的地球是不需要保鲜膜呀，治理白色污染是刻不容缓的，因为它时刻就在我们的身边危害着我们的健康，怎样拒绝白色污呢？板书：拒绝

请同位或者前后位相互交流一下。（2分钟）你有什么好的见解？说出来与大家共享。同学1、同学

2、同学3、同学4、5、6、7、8.2、同学们为了保护我们的家园，我们应该停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。

实行垃圾分类，以利回收利用。像这样的标志就是可回收的标志。看塑料袋上有这种标志的就是可回收的塑料袋。同学们我们今天带来的塑料袋怎么办？（老师应该放进垃圾箱，（张建杭）老师让我来吧！我下课后会把塑料袋和一次性饭盒分类放进垃圾箱的。真是个保护环境的好学生。同学们我们还应努力学习，依靠科技，发展便宜点的可降解塑料，使人人都能用上环保塑料袋。

3、（出示课件）正因如此我们国家也特别重视，在2007年12月31日，国务院办公厅下发了限塑令，明确规定：从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米塑料购物袋。2008年6月1日起，在所有商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。自此塑料袋告别了免费时代。

四、社会实践

5.可怕的白色污染大班教案篇五

活动目标

1、知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。

2、体验成功和失败的感受，勇于面对失败。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

1、皮球若干，奖牌若干。

2、记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。

活动过程

1、玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。

★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。

★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。

★教师给获胜的幼儿发奖牌。

★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?

★幼儿表达自己对成功、失败的感受。

自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。

2、每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。

★教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗?如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。

★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。

自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。

★请幼儿猜测教师的粘贴结果。

★教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。

★教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。

自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。

3、通过讨论，引导幼儿积极面对失败。

★幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做?

★教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。

活动延伸

区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。

集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏，而把第一环节的游戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们交流。另外，在让孩子贴标记时出现的状况，也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。

教学反思

1、教学内容贴近学生的生活，易于激发学习的兴趣。

2、师生畅谈后能让学生初步感知，任何尝试都像小孩学习走路一样，是一个不断摔倒不断爬起来的过程，失败是成功的起点。“学习”部分安排了三个主要的环节：故事体验、案例印证、情景剧思辨。引导学生感受到：百折不挠，终会成功。

3、通过航天史上失败与成功对比的实例，让学生进一步体会“失败是成功之母”的道理。

4、情景剧《考试考砸了》再现了同学们生活中的常见事例，分析原因，引导学生获取成功。教师事先要收集古今中外的名人伟人从失败走向成功的故事，了解学生生活中的事例，使汇报内容更充实，更丰富。

5、今后教师更要多给学生表现的机会。

6.可怕的白色污染大班教案篇六

活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人们健康的白色污染。

2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。

活动准备：

各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋

活动重难点：

活动重点：引导幼儿了解塑料不易腐烂等特点，以及对环境造成的污染。

活动难点：调动幼儿的自觉性与监督性，认识向白色污染宣战的意义。

活动过程：

一、准备一个乱的塑料制品现场，让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。

孩子们，跟我来。哎呀，这里可真乱呀，这样怎么能上课呢?该怎么办?我们先来收拾一下吧!(提示：这里都有些什么东西呀?)

二、基本部分

1、提问：你捡到的是什么?用什么做的?可以用它来做什么?(启发幼儿完整表达)

2、这么多东西都是用塑料来做的，塑料的用途可真大。

(拿起塑料袋)我们管它叫什么?它还有什么名字?为什么?

摸摸看，有什么感觉(轻与重)?通过演示，引导幼儿了解塑料袋的特点：结识、不漏水、不易破碎、美观、轻便。

有这么多好处，你都用它做过什么?(幼儿讨论回答)

3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便，用过的、破的你是怎么处理的(幼儿说)?可是在街上却发生了这样的事情(放课件，塑料袋垃圾堆在一块，树上飘着塑料袋)

4、教师讲解：白色的塑料袋看上去比较干净，所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏，而且它不容易腐烂，埋在地下需要100多年才能化解。在这样的地上种庄稼，庄稼也长不好，很容易枯死、烂掉，种不出粮食来，我们人类吃什么呀?白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的口号，为什么要这样做呢?。屈，老师.教案.网出处。我们先来听听科学家是怎么说的吧!(放课件，全面了解)

5、听了科学家的介绍，我们知道了更多关于白色污染的知识，你都学到了什么?我们以后该怎做呢?(从简单的日常生活环节入手，引导幼儿拒绝白色污染。放课件。)

6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值，以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类，将问题抛给孩子。

三、延伸

1、除了塑料袋造成的白色污染，还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏?(大气污染、水污染等等)

2、成立“环保护卫队”，呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。(两个条幅：保护环境;爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传，放音乐)活动结束。

教学反思：

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

7.白色污染的作文篇七

对!我就是一次性用品的总称――白色污染。我给人们造成的伤害如下：

一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65摄氏度时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害，等等。

如果呀，人们想控制住我，首先得先学会控制住自己，去市场买菜的时候，要自己随身携带一个绿色环保袋。去超市或去其它地方买东西的时候也是。这样的话，既环保又节约还健康，岂不是一举三得?

8.可怕的白色污染大班教案篇八

教学目标：

1.初步认识塑料袋的特点及危害性。

2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。

3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教具准备：

PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。

教学过程：

一、开始部分

安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下：

自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。<教案来.自:快思教案网>猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。(孙悟空上场了)

“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了!”

师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢?组织幼儿回答。

师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康;如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧!

二、基本部分

1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。

2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。

3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。

4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼!

5、播放动画片《不透气的塑料袋》。(大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。)

6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊?小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上!

7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。我们看看大屏幕。

9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢?

10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。

三、结束部分

1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗?

2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。)

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上满呀满天飞，落进呀海里海龟没，落进呀海里海龟没。