幼儿绘画自己的名字

幼儿绘画自己的名字（12篇）

1.幼儿绘画自己的名字 篇一

教学目标：

1、初步认识美术字。

2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。

教学重、难点：

1、设计具有自己特色的名字。

2、尝试用各种材料装饰名字。

教学课时：2课时

课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

教学过程：

（第1课时）

一、导入新课：

1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。

2、出示课题：闪光的名字

二、发展阶段：

1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法

2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。

3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。

5、设计法：

（1）笔划双勾法，后上彩色。

（2）笔划用实物代替法。

（3）部首实意，实物替代法

（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。

7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

四、课后拓展：

将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

（第2课时）

一、组织教学

二、课堂教学：

1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：

（1）笔划双勾法，后上彩色。

（2）笔划用实物代替法。

（3）部首实意，实物替代法。

（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下总结创作方法（制作法）：

金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。

三、布置作业：

1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。

2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。

四、学生练习： 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。

五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。

2.幼儿绘画自己的名字 篇二

绘画不仅要丰富地、全面地表现我们周围的生活和大自然, 而且需要去取其精华,去其糟粕,并且更典型地表现出生活和大自然的特点。绘画却是通过绘画语言来实现的。绘画语言在绘画艺术中起着关键性的作用,对绘画语言的把握比对绘画知识的掌握更为重要。绘画语言包含了技巧、形式和内容的有机融合,不同的绘画语言的运用则会产生不同风格的绘画作品。从某些意义上讲,检验画家艺术水准的高低在很大程度上与绘画语言有关系。

在中国画方面,其绘画语言主要是包括四个方面,即点、 线、面和色,其最主要的是对线条的运用。以线造型是中国画最本质的特点。在中国画中,线实际上就是一种笔触,画家在绘画过程中注重笔触的美感以及线条本身的形式美和抽象美。中国画讲究运用线条来表现画家的思想、情感,以特有的线条表现力来构造抽象性、抒情性以和装饰性。比如有高古游丝描、铁线描、 曹衣出水描等白描手法。在工笔画中,首先我们要练习的就是工笔白描。工笔白描的语言形式与音乐有很多相似之处。就像音乐中的音调一样,线条也存在着轻重缓急、抑扬顿挫的变化。最为重要的是工笔白描要求特别严格,这就需要我们在周密的安排下,严谨并仔细的去勾勒,这样我们才能完成一幅作品。同时, 工笔白描还讲究用笔,要注意需要停顿,需要虚实的地方。

工笔画中,工笔白描的练习是非常严格的,它不仅要注重线条的顺畅,而且也追求线条的顿挫转折的表现。这就要求我们在平常的时候多加练习。在平常的练习中我们可以多加临摹,根据自己的水平以及实际情况进行多种选择的临摹,从中掌握线的基本技能。临摹的时候我们应该用心地体会作者对大自然细致入微的观察和表现,以及是如何巧妙地处理线条的。如果有了基础的训练,就可以加强工笔白描写生。写生能够更好的锻炼我们对物象的观察以及用线条对对象特征的描绘。作品中所有物象的形态和风格的变化,都是在这一笔一画中勾勒出来的。

在工笔花鸟画坛中,画家江宏伟着力于领悟和发掘工笔花鸟的精髓,是当代中国画中清雅风格的典型。在当代画家江宏伟的作品中,我们就可以感受到他对画面线条是非常的敏感和讲究, 他注重线条的变化,在整体的画面形象的塑造上他利用线条表现的非常的结实。

在工笔画中,除了线条的运用之外,技法也是很重要的。工笔画中最常见的技法就是上色平涂,分染,罩染,统染等。我们需要注意的是,工笔画不像写意画那样,如果出现错误可以任意的挖补。它不能使用覆盖的方法去修改,而是需要我们谨慎对待,反复修改,不断的擦洗,这样才能够保持那种透亮的效果。 工笔画的创作过程不允许有错误,如果出现某个地方干扰了作品的整体效果,那这个作品再怎么精彩也是不完美的。在工笔画的创作过程中,我们要时刻把握住整体与细节的关系,要在尊重传统的基础上敢于创新,正确的把握“度”。

对于每一位艺术家来说,艺术的多样化和多元化为自己的发展提供了一个很大的发展空间。在绘画创作中,我们在借鉴西方的绘画形式语言的同时,也要根据自身的感受和体验,认真的思考我们对当今的生活和艺术上的想法,在不断的实践和不断的创作中,找到适合我们自己本身得到绘画语言,从而表达出我们内心真正的想法和感受,这样我们才能体会到绘画的真谛。

对于绘画语言,目前我们在学习画画时几乎是忽略的,可以说有的都不知道绘画语言都包括什么。我们在画画中可能只是在所要达到的效果之时使用一些简单的表面的语言。在以后的学习中,我们应该加强对绘画语言的认识,要知道把握绘画语言相对于传授一些绘画作品更为重要。但是我们也要知道尊重传统是稳定工笔画形态特征的主要方面。我们不能一提传统就觉得不能高攀,停止向前,也不能认为传统老套而忽视其存在。我们只有在传统的绘画中去寻求自己的创新,才能够把工笔画创作发挥的淋漓尽致。我们只有深刻认识到不同风格的绘画,认识到它们的积极方面和消极方面,才能够避免自己在以后的创作中可能出现的问题。我们应该在真正了解了传统的前提下,去寻求适合自己的创新道路。

关于绘画语言,我们应该明白自己最基本要掌握的是什么, 努力找到自己的不足点,找到自己所缺少的东西,注重绘画语言在绘画中的作用。尤其是工笔画家,更需要着重考虑线条的运用以及整体效果的处理能力。我们要善于创新,但是在创新的同时,我们要集成传统,要知道任何一幅作品都坚守着自己的特点,但是却又不失传统。

摘要：绘画语言经过人类的不断探索与创新,逐渐把最优秀,最精彩的部分传递到我们手中。充分地学习和研究古人流传下来的绘画语言,对于我们继承中国传统文化和在艺术上的不断探索与创新是十分重要的。人类之间相互交流需要语言,那么对于画家来说,绘画语言就是作者与观众进行交流的直接方式,它表达出画家自己内心的情感以及想要表达的内容。我们在绘制一幅完整的作品时,需要注意的地方是多方面的。创作什么样的作品用怎样的绘画语言来达到理想的创作效果,这一点是至关重要的。现今的中国画已经是缤纷绚烂的多元化世界,但是却始终不变它特有的思维模式,仍然坚持着自己独特的绘画语言。目前我们在学习画画时几乎对于绘画语言是一种忽略,可能只是在所要达到的效果之时使用一些简单的表面的语言。我们要加强对绘画语言的认识,提高自己的能力。

关键词：绘画语言,中国画,中国工笔画,线条

参考文献

[1]汪晓曙.绘画语言研究,艺术研究丛书[M].暨南大学出版社,2014,11.

[2]蒋跃.绘画形式语言[M].人民美术出版社,2012,9.

[3]罗寒蕾.罗寒蕾讲工笔人物·等待[M].安徽美术出版社,2014,7.

[4]江宏伟.江宏伟画二十四节气:下[M].安徽美术出版社,2013,5.

[5]江宏伟.当代名家艺术观,江宏伟教学篇[M].河北教育出版社,2003,5.

[6]陈薇.现代审美观照下的绘画形式语言——塞尚绘画语言引发的启示[D].南昌大学,2009.

[7]文雯.绘画语言对于情感表达的作用[J].艺术科技,2014.

[8]秦芳.以绘画视知觉视角下研究4—5岁幼儿绘画语言表达特点[D].新疆师范大学,2014.

3.谁会去改自己的名字 篇三

说者无心，听者有意，哼哼不禁也觉得自己的名字好傻。难道是因为自己的鼻子长得太长，老是发出哼唧哼唧的声音，爸爸妈妈才给自己起了这样一个傻名字？啊，他真的好郁闷……

第二天，哼哼妈一早起来就慌了神——哼哼不见了！他留下一封字迹歪斜的信，说要去寻找一个受人喜爱的好名字。“呜呜，他爸，我真没想到，咱们起的这个名字，这孩子会这么的不喜欢！”

亲爱的猪妈：

我觉得我的名字太难听了！我想了一整夜，脑子里全是别人说我名字和人一样傻的话。我想要出门长长见识，看看大家都有什么好听的名字。我也想给自己改个又好听又受欢迎的名字呀！

暂时只能叫哼哼的哼哼

清澈的小溪边，斯文的树蛙先生用他绿莹莹的爪子整了整钴蓝的小领结，喝上一口花草茶。“咦，小猪，你急着去干什么呢？”“我要去给自己找个好名字！”树蛙先生微微一笑：“我倒是最擅长起名字了！”

哼哼惊喜地凑近树蛙先生：“树蛙先生，能不能帮我取一个别人一听就知道我特别聪明的名字？”“没问题！想让大家觉得你聪明，这个名字最适合你了，你就叫米斯特斯玛特布瑞舞哈皮康德斯基……” 哼哼猪摆摆手：“太长了，我可记不住，名字就是为了让人记住才起的呀！”

一阵烤红薯的香味袭来，真香啊！大家捧着烤红薯，个个脸上都是幸福的笑容。哼哼想：如果我能给自己起个和红薯有关的名字，那岂不是人人都会喜欢我吗！

哼哼，你要排队买红薯吗？别在那愣着呀！

“鸭太太，你觉得我叫薯薯猪这个名字怎么样？”“为啥改成这个名字呢？”“因为大家都很喜欢烤红薯呀！”“可你本来就不是又香又甜的红薯，长得也不像！别逗了！”

哼哼有些郁闷地走开了，唉，起个好名字怎么那么难呢！

轰隆隆，天空传来了一阵雷声，快下雨了！一群小刺猬慌慌张张地从哼哼猪的眼皮底下经过。

“请问你能帮忙搬果子吗？我们收集的果子，淋了雨就会烂掉。”

乐于助人的哼哼二话不说，帮着将所有的果子都搬进了洞穴。

“谢谢你，请问你叫什么名字呢？”哼哼被难住了，总不能说自己叫薯薯猪或者米斯特斯玛特布瑞舞哈皮康德斯基吧！他不好意思地低声说：“我叫哼哼……”“真是个可爱的名字，谢谢你，哼哼！”

眼看着大雨就要落下，哼哼还没找到自己喜欢的名字呢，是回家，还是继续寻找？犹犹豫豫中，远处传来了妈妈的呼唤：“哼——哼——你在哪儿？下雨了，快回家吧！”

哼哼猪听见呼唤，心里暖暖的，他默默地想：小刺猬记住了乐于助人的哼哼，妈妈也等着她的宝贝哼哼回家去呢！悠悠牛的说笑算什么呢！谁会因为这个去改自己的名字啊！

“妈——妈——哼哼马上就回来！”喊完这句，他开心地向自己的小家跑去了。

4.介绍自己的名字作文 篇四

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的介绍自己的名字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

介绍自己的名字作文1

名字是人人都有的，里面有着无穷的含义，饱含着父母对我们的期望。父母的良苦用心我们可知道么？父母的含辛茹苦我们可体会么？父母急切的心情我们可理解吗？这一切都在我们的名字里有了答案。

我叫胡雨嘉，是一个活泼开朗的小女孩。记着在我5岁时曾经问过妈妈我名字的含义，她只是摇头不语，想必是让我自己寻找答案吧！

现如今我长大了，知识面丰富了，便自己通过爸爸妈妈的提醒悟出了答案。

“胡”这个字应该有两个含义，第一个不用说，因为我爸姓胡，子承父姓啦！第二个就是想让我向中华民族姓“胡”的有气节的人物学习，更上一层楼！

“雨”也应该有双重意义。一是在我出生后的一个礼拜一直下雨；另外雨水可以引申为汗水，父母期望我在以后的人生道路上，要自己打拼属于自己的平台，经历风雨后才能见彩虹！

“嘉”只有一意，便是爸爸妈妈希望我能多多得到嘉奖，赞扬多多，批评少少！

事后，听舅舅说爸妈在为我起名字时翻破了一本字典，我真正理解到了父母的良苦用心！

介绍自己的名字作文2

瞧！这刚出身的宝宝正在哇哇大哭呢！这就是我，从这个世界诞生的我。就让我来说一说名字的来历吧！

这个名字是爸爸取的，你可知道爸爸费多少心思么？取这个名字的时候，吃饭吃不香，睡觉睡不好，都在想这个名字怎么取呢？“那就叫‘邓玉铃’吧！”爸爸高兴地说。

“邓”字，哈哈哈哈！我是和邓爷爷一个姓，这真是我的福气啊！

“玉”字，我想应该是亭亭玉立吧！我奇怪的问爸爸我的“玉”字是什么意思呢？“哈！哈！知道玉石么？‘石之美者为玉’，而‘君子以玉比德，君子必佩玉，君子无故，玉不去身。’所以你以后一定要像玉石一样。”爸爸笑着说。我皱着眉头暗道：“什么意思呀？”不过我相信长大以后我自会明白。

“铃”字，为铃铛，西方国家圣诞节时，圣诞老人手提着铃铛转村过市，为的就是为人们带来安宁与和平。

我的名字让我感到骄傲和自豪，我一定不会辜负家人对我的期望……

介绍自己的名字作文3

每个人都有自己的名字，每个名字都包含着一层意义。有的在国庆出生的，就叫什么国庆；有的在建军节出生的，就叫什么建军；有的在山东出生的.，就叫什么鲁生……反正应有尽有。

我的名字叫陆逸昊，如果用苏州话快点喊起来，那就是“6月1日”了。可我不是6月1日出生的，是2月22日出生的。陆是指我的姓，而逸呢，则是安逸的意思。这陆逸两个字，还有一个特点，那就是我伯伯家的哥哥，他叫陆逸飞，我和他前面两个字都是陆逸呢！昊是指广阔无边的意思，但这广阔无边，并不是靠名字得来的，更不是靠父母留下的金钱，而是靠自己去努力！现在总结名字的意思就是：我姓陆，父母祝我幸福和安逸是广阔无边的。

我一定要发奋图强，让我的前途和名字一样美好。

介绍自己的名字作文4

大家好，我叫徐小乐，一开始我并不喜欢这个名字，但当我知道里面的含义时，渐渐开始喜欢了。

徐小乐一个普普通通的名字，并没有聪慧，健康的意思，却有着简单的快乐。乐只每天都，有一种自得其乐的意义，乐和小在一起是只每天都有小小的快乐。因为有个成语叫“泰极否来”。意思是，好运到头，坏运就来了；坏运到头，好运就来了。家人不希望我，快乐后有着伤心郁闷的心情。所以小小的快乐就可以满足小小的私心。

名字给我带来过好运。我有一点内向，和熟人见面，有一点腼腆，不愿意和别人打招呼。但我每天脸孔上带着笑容，说话也能张开嘴了。不像以前遇到熟人就走过去。像没看到一样。还是“乐”帮助了我。但也有坏处，因为快乐，每天我在家有点疯，像个疯丫头，又蹦又跳，妈妈常常说我和“风”交过朋友，“风”“风”颠颠。

听了我的介绍，你愿意和我分享吗？

介绍自己的名字作文5

人人都有名字。名字是由两部分组成的：名和姓，哎呀！我写成外国人的格式了！因为外国人的名字是名在前姓在后；而我们中国人是名在前姓在后。

姓：有的人的姓是一个字的，比如：张、王、李、黄、郑......还有的人的姓是两个字的，比如：司马、诸葛、欧阳… …

名：有的人的名是一个字的；也有的人的名是两个字的。我看过一篇童话故事那里面有一个小王子他的名字是由十六个字组成的！

我姓刘名轶伦，我还有一个小名叫轩轩。“轶”表示“超过”的意思，“伦”表示“快乐”和“同辈”的意思。为什么我的父母给我起“刘轶伦”原来是因为父母希望我超过同辈和希望我永远快乐！

5.介绍自己的名字作文 篇五

每个人都有自己的名字，每个名字都包含着一层意义。有的在国庆出生的，就叫什么国庆;有的在建军节出生的，就叫什么建军;有的在山东出生的，就叫什么鲁生……反正应有尽有。

我的名字叫陆逸昊，如果用苏州话快点喊起来，那就是“6月1日”了。可我不是6月1日出生的，是2月22日出生的。陆是指我的姓，而逸呢，则是安逸的意思。这陆逸两个字，还有一个特点，那就是我伯伯家的哥哥，他叫陆逸飞，我和他前面两个字都是陆逸呢!昊是指广阔无边的意思，但这广阔无边，并不是靠名字得来的，更不是靠父母留下的金钱，而是靠自己去努力!现在总结名字的意思就是：我姓陆，父母祝我幸福和安逸是广阔无边的。

我一定要发奋图强，让我的前途和名字一样美好。

6.只会写自己名字的港大院士 篇六

袁苏妹从没想过,自己也有可能站在舞台中心。当香港大学向她颁发荣誉院士称号那一刻,这个82岁的老太太,“看起来神气极了”。

她被安排压轴出场。这一天与她同台领奖的,有汇丰银行曾经的行政总裁柯清辉、香港富豪李兆基的长子李家杰,以及曾获铜紫荆星章的资深大律师郭庆伟。

与这些政商名流相比,这位老人的履历显得异常单薄:没读过小学,除了自己的姓名,她还不会写其他字;從29岁到73岁,在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师和宿舍服务员等职。

这场历年完全以英语进行的典礼,此刻因她破天荒地使用了广东话。袁苏妹听懂,颁发院士的荣誉,是为了表彰她“对高等教育界作出独特的贡献,以自己的生命影响大学堂仔的生命”。观众中20多名“头发都白了”的旧生,兴奋地跳起来鼓掌喝彩,典礼负责人甚至不得不让工作人员走过去,请这些政商两界的知名校友“不要太激动,保持安静”。

如果不是那一身黑绒红边的院士袍,她看上去实在是个再普通不过的老太太。她走路很慢,弓着背。然而在港大人眼里,这个矮小的老人形象“高大”得近乎“一个传奇”。

有人开始称她为“我们的院士”,但她显然更喜欢另外一个称呼——“三嫂”。因为丈夫在兄弟中排行第三,三嫂这个称谓被港大人称呼了半个多世纪。

“三嫂就像我们的妈妈一样。”很多宿舍旧生都会满怀深情地说出这句话。当然,就像描述自己母亲时总会出现的那种情况,这些年过半百、两鬓斑白的旧生,能回忆起的无非都是些琐碎的小事。

今年70岁的香港电视广播有限公司副行政主席梁乃鹏还记得当年考试前“半夜刨书”,三嫂会给他煲一罐莲子鸡汤补脑。已经毕业15年的律师陈向荣则想起,期末考试前夕高烧不退,三嫂用几个小时煎了一碗凉茶给他,“茶到病除”。

时常有学生专门跑到饭堂找她聊天。多数时候,三嫂耐心地听完故事,会说一些再朴素不过的道理,“珍惜眼前”,或是请他们喝瓶可乐,“将不开心的事忘掉”等等。每年毕业时,都会有很多穿着学士袍的学生特意跑来与她合影留念。

就连大学堂球队的比赛结果,三嫂也常常是第一个知道消息的人。“输赢都好。”她乐呵呵地说。迎接球队的总是她最拿手的菜远牛河或马豆糕。

那些大学时独特的味道,成为旧生每年聚会时永恒的话题。一位40多岁的中年男人像个孩子一样夸耀三嫂的手艺:“你知道吗,大西米红豆沙里面的西米直径足有1厘米,好大一颗!”

很少有人知道,为了将这些“大西米”煮软,三嫂要在灶台前站上两个多小时。为了让红豆沙达到完美,她只在其中放新鲜的椰汁。而蒸马豆糕时,为了让它“有嚼劲”,她必须用慢火煲1小时,“不停地用汤勺搅拌”。

然而自从上世纪70年代安装心脏起搏器以来,三嫂再也无法继续在厨房工作了,从此转做清洁工。男生们历来喜欢在饭堂开派对,每每狂欢到凌晨两三点,尽管这早就过了三嫂的下班时间,但她总是等到派对结束,再独自进去清理地板上的啤酒、零食和污渍。

那个在凌晨的饭堂里独自拖地的驼背老人背影,让许多学生总“不敢忘记”。

直到今天,小女儿卫锦璧还记得妈妈“见学生比见家人的时间还多”。“这个是大律师,这个是做生意的,这个是眼科医生。”翻开相簿,三嫂就像介绍自己的孩子一样介绍这些学生。

今年已经67岁的香港赛马会主席陈祖泽,在三嫂的眼里“好文静”,仍然是个“乖仔”。被授太平绅士的梁智鸿,大学时总是“穿着整齐才进食堂吃饭,从来不会穿拖鞋”,只不过“大学时头型就是中分,不知道为什么到今天都没变过”。

这些有关三嫂种种琐碎的“好”,事隔若干年仍然潜伏在旧生们的记忆中。三嫂却说不清自己究竟“好在哪里”。在她看来,“拎出个心来对人”,人生其实就这么简单。

大学堂旧生会为庆祝她荣获荣誉院士衔,特意在饭店里摆了30桌酒席,300多个旧生到场祝贺。而她能回赠的,只是一张张自制的、只有手掌般大小的卡片。由她口述、女儿打印的祝福文字,每一字都再普通不过:“读书嘅,学业进步!”“做工嘅,步步高升!”“做生意嘅,生意兴隆!”“揸车、坐车嘅,出入平安。”

7.自己名字的来历作文 篇七

听妈妈说，我生下来那天，姥姥就从郑州赶回来照顾我和妈妈，她一看我是个男孩，就兴奋地说：“这孩子属马，希望他像马一样跑得快，一马当先，就叫‘张驰’吧!”妈妈听了乐滋滋的。爸爸解释说：“这个名字意义不错，但两个字不好报户口，再说起这个名字的人也很多，还是换一个有新意的吧!”

于是，爸爸和妈妈搬来字典，查来查去。一会儿蹦出一个名字，一会儿又否定了。日子一天天过去了，再有一两天报户口的时间就到期了，他们仍在绞尽脑汁地思考着。突然妈妈心花怒放，她对爸爸说：“孩子属马，马是食草动物，离不开植物。而孩子出生在九月，这时的植物逐渐枯萎，又需要水来补充，我看这个名字中既有水又有植物，那多好呀!”爸爸一听，豁然省悟，赶忙又去翻字典。过了一会儿，他胸有成竹地对妈妈说：“叫张洹梓吧，‘洹’代表水，‘梓’代表植物，既意义深刻又很独特!”全家人听了一致赞同。

就这样，家人经历了深思熟虑为我起了这么一个名字。等我上学了，很多同学都说我的名字很洋气，我听了心里美滋滋的。还有一些同学给我起了绰号，比如“张丸子”、“丸子汤”，我听了气冲冲地说：“你们叫吧，我的名字是‘张洹梓’。”

8.跟自己名字的作文 篇八

我，于九年前的一个晚上，在一家人的期待中，顺利的来到了这个世界上，当全家人听到这个消息后，都非常高兴，他们都希望能给我起一个既好听又有意义的名字。每次向别人介绍我的名字时，都会听到赞叹声：“呀！多好的名字啊！”

我的名字叫祁钰航，让我给你讲讲我名字的来历吧！

“祁”就不用说了，随父亲的姓。“钰”指的`是坚硬的金属，在名字中引申为坚强，不屈不挠。“航”本意是行船或飞行，在名字中引申为生命启航，人生起航，爸爸妈妈希望我能够不畏困难，扬帆远航。

好啦，大名说完了，该说小名了。我的小名叫祁小牛，为什么叫小牛呢？因为我是属牛的，爸妈也希望我能像牛一样强壮勤劳。

我还有一个外号“树猴”，我每天放学都爬在树上等着我的妈妈，因此同学们都叫我“树猴”，我很喜欢这个外号，因为我喜欢爬树。

9.幼儿绘画自己的名字 篇九

【关键词】能力 兴趣 独立 探究 创新

能力是通向成功的基石。培养幼儿从小具有探究意识，具有独立的探究能力，为他们今后不断获得新的知识并成为创新型的人才会奠定良好的基础。我认为，在美术活动中重视孩子独立探究能力、创新意识的培养也是不能忽视的。在美术教学的实践中我发现过分强调与示范讲解，往往会妨碍幼儿在美术活动中的独立思考及大胆表现。因而，美术活动中应该把幼儿作为活动的主体，作品创作的主人，让他们把美术活动看作是自我表现、自主探究、大胆宣泄自己情感的活动，从而调动他们创作的积极性及独立创作的实践能力。

一、激发活动兴趣，培养自主探究

幼儿表现创造的热情来自教师的鼓励与支持。美国著名儿童美术教育家罗恩菲尔德认为，美术对儿童与成人具有不同意义，美术对成人而言，被视为高雅的东西，能提高生活的情趣，然而对儿童来说，美术首先是自我表现的一种方式。这种自我表现方式其实就是幼儿的一种探究，对于这种探究式的自主表现，在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力。他们常常会画出成人意想不到的图画。例如，把生气人的脸涂成绿色，用颠倒五官位置的方法画抬头的人。教师不能因这种方法不合情合理而给予否定。相反，应热情鼓励并大力发掘这种幼稚又独特的自主探究技能的表现，以此来激发幼儿对美术活动的兴趣。在幼儿情感色彩的世界里，一切都是多姿多彩的。他们可以用蓝色画树叶，用绿色画天空，用黄色画大海……针对这种现象，我们不能去横加干涉和阻止，而应该在鼓励的基础上予以正确地指导。

二、培养能力，自觉探究

1、观察是自主探究活动的起点。美术活动中的观察也是激发幼儿自主探究的重要方法。如，在教学《美丽的鸟》的这一课时，我精心制作了多媒体课件，引导幼儿去观察各种各样的鸟，在观察中自主探究总结鸟的外型特征，为画鸟做好铺垫。秋季来临后，园内的各种树叶的颜色发生了不同的变化：或黄或绿，或红或紫，户外活动的时候，我发现幼儿对树叶的颜色变化兴趣浓厚，于是，我组织幼儿观察各种树叶的颜色、形状，利用课余采来树叶，在美工课上引导孩子们自主探究创作叶画，他们通过亲眼观察叶的美丽色彩及奇异的形状，亲手制作出长颈鹿、小兔、小鸟、小马等精美的叶画，真是惟妙惟肖。

2、欣赏是调动自主探究的先决条件。幼儿的美术作品是幼儿感兴趣的欣赏内容。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的美术作品最容易被小伙伴感受和理解。在欣赏别人画的时候，那种创作探究的欲望就会油然而生，使他们蠢蠢欲动，急于表达心中所想。他们对美术作品的的欣赏，除了看和说，还有把这种感受用画笔、用色彩表现出来的强烈愿望。例如，在一次欣赏毕加索的《公牛图》后幼儿迫切地希望把自己看到的人或物用最简单的图象表达出来。虽然幼儿的作品不能等同于艺术大师，但在作品的创作探究中却也能充分表现幼儿对作品的理解和再创作的活力。这种能动的再创造过程，会调动幼儿自己以往的生活经验和情感，促使他们按照自己的审美习惯，通过想像，去自觉自主探究创造，表达自己对作品的理解。因此，在美术欣赏中教师除了选择幼儿的作品和一些造型优美、色彩绚丽、充满童趣、富有创造力的儿童画及手工作品，还可以选择一些容易使幼儿受到感染的成人作品供幼儿欣赏，如，民间工艺艺术品、农民画、中外著名美术大师的作品等。

3、从简单入手，调动幼儿自主探究的兴趣。兴趣是最好的老师。教师要善于激发幼儿进行美术创作的欲望和兴趣，这种诱发幼儿内在潜力的自主探究往往是从简单入手的。只要是幼儿的作品，哪怕是他画了最简单的一截线，当他向你展示时你都应给予鼓励和支持，让幼儿充满激情地自由创作，用自己独特的方式去自觉自主地探究，去表现自我。在美术活动中，老师不要忽略图形添画这一被视作简单的绘画方式，在原来图形的基础上激励幼儿添画自主创造新的物体形象，是幼儿自主探究能力的又一种体现，如，在圆形的基础上，引导幼儿自主探究画画太阳、表、盘子、皮球、苹果、车轮、人物头像等。

三、在游戏活动中提供自主探究的机会

游戏是幼儿最喜欢的活动形式。在美术活动中为了鼓励幼儿探究，教师还可以有意识的运用绘画游戏，引导幼儿自主作画。

1、设计问题让幼儿探究绘画。如，把幼儿分成若干小组，为每组幼儿提供一个假设性的问题。例如：假如太阳消失了，地球上会发生什么现象？假如地球上没有一滴水，将会怎样？假如这个世界只有白天，没有黑夜，会发生什么？假如决定取消汽车、摩托车，会带来哪些好处和坏处？启发引导幼儿尽其所能的想出可能的结果，鼓励幼儿大胆想像，自主探究，将自己的想像用绘画表现出来。在自主探究作画的过程中，教师应予以一定的指导，在指导幼儿完成作品时，要充分考虑到各个年龄段幼儿及每个幼儿的能力水平问题，对能力强的幼儿着重求异思维，线条的流畅及色彩的和谐，对有进步的幼儿及时表扬，因人而异，使每个幼儿在自主探究中都有成功的喜悦，这样的探究活动会促进幼儿的发展。

2、接力绘画。

把幼兒分成人数相等的小组，以猜拳等随机的方式来确定所画的内容，如人物、风景、动物等，要求幼儿自主探究，每人画1—2笔，连接每一个人画的方向并向下发展，可以夸张，可以想像，用这种方式比赛哪组先完成绘画，教师同时及时鼓励评价，培养幼儿的合作意识，以此激发幼儿自主探究作画的兴趣。

四、利用儿歌及简短的语言，启发幼儿探究作画

儿歌里蕴涵着极其丰富的内容，如若我们能将儿歌中所表现的一些现象，一些动物的特点，引导幼儿在琅琅上口的前提下，启发幼儿自主探究作画。如，儿歌“热带鱼”：大小两块三角糕，小糕头顶大糕腰，大糕前面放把刀，刀前有颗黑葡萄。

1、教师可先教会幼儿这首儿歌，并引导幼儿基本了解热带鱼的特点：由大小两个三角形组成，小三角形正顶大三角形的一半的地方，眼睛在头部（即大三角形前）。

2、然后教师帮助幼儿了解热带鱼的生活环境和动态。

3、教师鼓励幼儿大胆用色彩，自主探究创作多姿多彩的“海洋世界”。

4、在此基础上激励幼儿自主探究用热带鱼装饰盘子，设计花布，点缀花边等。

总之，培养幼儿在美术活动中的自主探究能力，不是一朝一夕，也不是一蹴而就，它需要我们每个施教者不断地更新教育理念，不断地探索教育教学方法，把新的教学理念和丰富扎实的教学实践融会贯通，去努力培养幼儿独立的的探究创作能力，使幼儿的绘画水平得到提高与发展，也为他们今后在其他领域获得新的知识并成为创新型的人才起到潜移默化的作用。

【参考文献】

[1]人民教育出版社：教师参考用书《幼儿园教育活动 艺术领域 美术》

10.写好自己的名字作文 篇十

我们睁开双眼第一次看到这个美丽的世界时，已经享有一种与生俱来的权利，那就是将有一个名字伴随我们一生。这个名字，或许是父母翻遍《现代汉语词典》惊喜的发现，或许是吟诵警句名言的收获，或许是父母殷切的寄托，或许是长辈美好的祝愿。但无论如何，每个名字都有一个或长或短、别人不知的缘由，有着或深或浅、别人不懂的寓意。

因此，我们应当写好自己的名字。

当几个普普通通的字组合成我们的名字时，这个名字就不仅仅是几个简单的字了，它浓缩了父母的爱意，它倾注了长辈的关怀。写好自己的名字，认真品尝幸福的滋味，我们又何乐而不为呢?

每个人都有属于自己的名字，它就像标签一样，把人与人区别开来。认识自我，发现自我，注意自我的价值，首先从写好自己的名字开始。写好自己的名字，就等于写好了人生这本无字的大书的标题。

因此，我们应当写好自己的名字。

不论自己的名字是否动听，它都将伴随我们成长，是否外国人的名字就真的更动听呢?恐怕不少青年人只是追求新潮，追求流行。流行的就一定好吗?感冒流行过，非典型肺炎流行过。一味地热衷于洋名，反倒会迷失真实的自我。

因此，我们应当写好自己的名字。

自己的名字，不光要工工整整地写好它，还要用成功的硕果点缀它。毛泽东、周恩来、陈景润、李嘉诚……这些名字我们耳熟能详，并不是因为它们动听，而是每一个名字都代表着奋斗，每一个名字都代表着成功。所以说，与其因为名字而骄傲，不如让名字为自己而骄傲。

11.介绍自己名字的作文200字 篇十一

照旧习惯中国人的名字由两部分，名字放后面，一般都是两个字，如我的名字叫“丰铖”;前面一个字是姓，如我姓“周”。所以连起来就叫“周丰铖”。

我的名字很有意思呢!是外公给我取的。外公说：“男孩子的名字带一个‘丰’字，意味着五谷丰登，丰衣足食，一辈字享受富裕生活。另外一个意思是‘丰采’，希望你从小到大都精神焕发，神采奕奕。”“铖”的意思外公没那样详细跟我说，他只了一句话：“你的名字带‘铖’字，希望你长大后，做事要坚强，要象《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。”

12.自己名字的来历作文 篇十二

我叫刘贞真，第一个“贞”是贞洁的“贞”，第二个“真”是天真的“真”，你们听起来一定觉得不华丽，很平凡，虽然很平凡，但也是有来历的哟。

三月十四日早上8点钟，一名可爱的，肌肤光滑的小女孩就在这个时候诞生了，那就是我，全家人开心得一个个脸上笑开了花，一个个小宝宝的叫着我，该取名字了，叫什么呢，全家人七嘴八舌，一下子给我取了好多个名字，最后，爸爸说就叫珍珍吧，珍贵的“珍”，小宝宝现在才来，对我们来说太珍贵了，大家都明白爸爸的意思，“珍珍”便成了我的名字。过了几天，小姑妈提出了意见，她认为不能为这么漂亮的“小公主”取个这么土气的名字，但爸爸坚持要叫“珍珍”，最后姑妈说，要叫“珍珍”也可以，但用“峥峥”这两个字，表示不平凡、不寻常。妈妈反复查阅字词典，总感觉这二个字有点太强势，好象不像女孩子用的名字的字，最后全家统一意见，字音不改，但是选二个适合的字，好象是说还请教了高人的吧，最后决定用现在这二个字。希望我吉祥、幸福。

名字是一个人的代号，但是每一个人的名字都代表了父母对孩子的希望和爱，他们希望通过名字把对孩子的爱、祝福、希望表现出来，我相信如果名字可以用许多字的话，那父母一定会把所有表示美好、吉祥的词语都用上。