关于职中学生手机使用情况的调查问卷

关于职中学生手机使用情况的调查问卷（精选13篇）

1.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇一

关于中学生使用手机情况的调查

一、调查报告概述

调查对象：高中生

调查时间：XX年XX月XX日

研究内容：了解中学生使用手机的普遍情况；手机的主要用途；手机对学习的影响。

调查方法：问卷调查

二、问题假设

1.中学生使用手机的主要用途是上网

2.中学生使用手机对学习起了负面影响

三、调查问卷

关于中学生使用手机情况调查

同学们，你们好！我们是福建师范大学教育学院的学生，为了了解中学生使用手机的情况，我们将就一些相关问题展开调查研究，希望你们协助我们完成这份问卷，提供您宝贵的看法和意见。本调查不记名，数据妥善保管，保证您的隐私。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸，谢谢！

备注：1.本问卷共分为两部分，有手机的同学填写第一卷，没有手机的同学 填写第二卷

2.多选题时，其他原因可写出来

年级：高一（）高二（）高三（）性别：男（）女（）

【第一卷】有手机的同学填

1.是否是住宿生（）

A． 住宿B.不住宿

2.请问你手机的来源（）

A.家长用过的B.家长或亲友买的C.用自己的积蓄购买D.其他_____

3.你使用手机的目的是（）（可多选）

A.方便与家人、同学联系B.学习需要

C.受周围同学的影响D.炫耀自己

E．其他_______

4.你开始拥有手机的时间（）

A.小学B.初中C．高中

5.你一般什么时候使用手机（）可多选

A．上课时间B．下课时间C．自习课D．课堂外时间

6． 在校园内，一般在什么地方使用手机（）（可多选）

A．课堂B．宿舍C．饭堂D．运动区（例如篮球场等）

7.你每天使用手机时长为（）

A． 一小时以内B．1~2小时C．2~3小时D．3小时以上

8.你最经常用的手机功能（）

A.短信B.打电话C.玩游戏D.上网

9.你的月消费额大概是（）

A.350元以下B.350—500元C.500—1000元D．1000元以上

10.你每个月的话费大概多少？

A.30元以下B.30元~50元C.50元以上

11.你当前的话费来源（）

A．父母帮忙充B.自己从生活费里省C.其他_______

12.你现在使用的手机是第几部（）

A．第一部B.第二部C.第三部D.更多

13.你认为中学生是否应该配备手机（）

A．应该B.不应该C.无所谓

14.你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（）

A．利大于弊B.弊大于利C.没有影响

15.你对中学生使用手机有何看法？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【第二卷】：没有手机的同学填

1.请问你没有手机的原因（）（可多选）

A．自己不感兴趣B.家长不同意C.家庭情况不允许

D.怕影响学习E．学校不允许

2.你想过要手机吗（）

A．十分想B.偶尔想要C.经常想D.没有想过

3.如果你拥有手机，你主要用来做什么（）（可多选）

A．与家人、同学联系B.上网C.玩游戏D.其他_____

4.你认为中学生是否应该配备手机（）

A．应该B.不应该C.无所谓

5.如果你拥有手机，你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（）

A．利大于弊B.弊大于利C.没有影响

6.你对中学生使用手机有何看法？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

谢谢您的配合与支持！

2.大学生使用手机情况调查 篇二

【关键词】大学生 使用手机 意义

一、引言

近几年来，手机的更新换代越来越快，人们更换手机也越来越频繁。特别是随着智能手机的普及和无线网络的发展，人们越来越离不开智能手机，智能机也充斥在我们的生活中。智能手机的功能非常全面，它除手机固有的打电话和发短信等功能之外，还可以看电影，听音乐，玩游戏，查股票，查天气等。现在在大马路上我们常常可以看到一些在等车的人拿着手机看视频，或者刷新闻。智能手机已经完全渗透到我们生活中的方方面面。

大学生是一个使用智能手机非常广泛的群体，几乎每个大学生都至少持有一部智能手机。大学生的日常生活已经离不开手机，在校园中出现了许多“低头族”。使用智能手机上网，社交，了解信息，俨然已成为大学生生活不可或缺的一部分。因此，我们的问卷调查主要是针对在校的大学生，了解大学生对于使用智能手机的态度。

二、研究目的

智能机功能全面，涉及生活各方面，深深影响着我们的生活。在无聊时，可以用手机打打游戏，看看电影；在学习时，可以上网搜集资料，做做练习；行走在路上，你会发现很多低头一族，他们低着头看手机；上课的时候我们也会看见很多人在玩手机。对此，我们可以通过调查了解大学生平时使用手机的情况，并提出相应的建议来丰富大学生的日常生活。

本研究预期达到的目的：一方面，了解大学生的手机使用情况，向他们提出建议；另一方面，为广大商家提供商机，商家可以根据大学生的手机使用情况，制作适合大学生这个群体的APP。

项目的研究思路和方法：问卷调查与网络调查的方法。

三、研究方案

（一）采用投票的方式，少数服从多数，最终确定选题——“关于智能手机在大学生中使情况的调查报告”。通过上网搜索资料，整合出最切合实际的问卷，并多次整理，归纳，以备分析。

（二）分发调查问卷，进行随机调查。在学校内和网上同时发放问卷，进行随机调查，确保随机调查的真实性和准确性，保证各个学院和各个年级男女人数相差不大。我们还到手机商店进行实地调查。

（三）整理调查问卷，对数据进行分析和总结，并得出结论。收回调查问卷，按选项统计人数，制成表格，用软件得出最后的数据，制作成图标，分析并得出结论。

（四）撰写调查报告，总结本次调查。按分工完成调查报告，将得出的数据、图表、结论放进调查报告当中，并插入调查背景、研究等一系列过程，最终审核。

四、實际应用价值和现实意义

通过调查我们发现，被调查对象都至少有一部智能机。手机可以满足大学生上微博，刷朋友圈，看视频，听音乐，看电子书，玩游戏等多种需求。现在的4G网络非常快，而且现在的校园网络非常发达，同学们可以在校园任何地点联上校园网，而不必担心手机流量使用超额的问题。在深度访谈中我们还了解到有不少大学生认为用手机交流基本可以代替人与人之间的面对面的沟通与活动，通过手机可以认识很多志同道合的朋友。大学时期是大学生在各方面再发展、再成长的关键时期，这个阶段的青年人正处于对信息和知识的渴求的黄金阶段，他们渴望得到最新的新闻和娱乐资讯，渴望了解交往活动圈子里朋友们的最新动态并与之产生互动。在调查中我们发现有78%的大学生会选择通过手机获得最新的信息，手机作为第五媒体以其信息量大、传递速度快的特点在一些重大、敏感的社会问题上的信息传递往往能够抢先于传统媒介，牢牢抓住了受众的眼球。我们也在调查中发现82%的被调查者在利用手机上网时会最先使用它的社交网络和聊天功能，这表明手机已经成为大学生必不可少的人际交往工具。

3.大学生手机使用情况调查问卷 篇三

为了了解在校大学生对手机消费的需求,我们特地展开了此次的调查活动,希望您在百忙之中抽出宝贵时间,协助我们完成以下这份市场调查.谢谢您的合作!

(此调查不记姓名,填写时不要有任何顾虑)

基本情况：

1、你的性别？（）A.男 B.女

2、你的年级？（）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3、你每月的生活费？（）A.300以下 B.300～600

C.600～1000 D.1000以上

手机使用情况

1.您目前拥有手机吗?()A.有B.没有

2.您购买手机的场所?()A.商场B.专卖店C.网上订购D.其他

3.您喜欢的手机牌子是什么？（）A．诺基亚B.摩托罗拉C.三星D.其他

4.若购买手机,您认为合适的价位是多少?()

A.500—1000元B.1000—1500元C.1500—2000元

D.2000元以上

5.您所喜欢手机的颜色?()A.白B.银C.红D.黑E.其他

6.您购手机的主要用途?()A.发短信B.打电话

C.打游戏D.其他

7.您购买手机首先考虑的问题?()

A.外形B.功能C.价格D.品牌E.其他

8.现在手机功能越来越大,例如:摄象头,MP3等,您的看法:()

A.有没有无所谓B.不需要这种功能C.我想拥有但不经济D.价格贵些没关系

9.以下促消方式中最能吸引你的?()

A.购买赠话费B.现场打折C.送相关配件D,抽奖活动

10.您选择的服务商是？()A.移动B.联通

11.您每月手机费为多少?()

A.50以下B.50—100C.100—150D.150以上

12.你喜欢的手机设计、风格？

A.小巧玲珑B.时尚前卫 C.高贵典雅.D绚丽活泼E.简约硬朗F.个性张扬

13.你认为手机外壳哪种材料最好看？

A.金属B.皮革C.塑料D.其他

14你喜欢哪种款式手机？（）

A.直版手机 B.滑盖手机 C.翻盖手机 D.屏幕触摸式 15你注重手机的什么方面？（）

A.质量 B.价格 C.服务 D.功能 E.外观款式

16在开发的新机功能上面，您觉得那个更符合您的心理需求？（）

4.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇四

亲爱的老师：

您好，我们是松江七中初二

（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。随着我国经济的不断发展，手机也在中学生范围内越来越普遍，而使用手机的利与弊也成为家长、学校、社会所关心的问题。希望大家在百忙之中，抽一点点时间来帮助下完成该问卷，谢谢大家的合作！

一.单项选择

1.您觉得手机在您生活中的作用大吗？（）

A．是B．否C．可有可无

2．您是否用手机上网吗？（）

A．是B．否

3．您认为学生使用手机网络是否会影响学习成绩？（）

A．是B．否C．不一定

4．您认为学生使用手机网络是否会影响学生身心健康？（）

A．是B．否C．不一定

5．您是否赞成立法禁止中学生使用手机网络功能？（）

A．赞成B．不赞成二．不定项选择

1． 您认为以下哪些电子产品中学生可以拥有？（）

A..手机B.MP3、MP4 C.U盘D.电子辞典E.笔记本电脑F.电子手表G.数码相机H.录音笔I.掌上游戏机J.游戏/绘图软件

2.您最喜爱的电子产品品牌是()

A.联想B.步步高C.爱国者D.清华同方E.海尔F.方正J.夏新H.三洋I.迪比特J.长虹K.创维L.康佳I.索尼J.三星K.IBML.松下M.诺基亚N.苹果O.微软P.摩托罗拉Q.索爱R.飞利浦S.其它_____

3.当您选购电子产品时，以下因素的权重为()

A.功能多少 B.价格实惠C.品牌D.健康因素（如用料是否环保、辐射强弱等等）E.售后服务

4.您更倾向于购买以下哪种类型的手机()

A.款式外观高贵有档次（如全陶瓷按键，享有水晶等等）B.有强大的媒体影音视频编辑观看功能，游戏多 C.有各种基本功能待机时间长 D.网速快，信号好E.结实耐用

三.简答题

1.你是否同意学校不让带手机这一点?为什么？(15字以上)

2你对我们的调查有何建议? 没有可以不写



5.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇五

1、你的性别：

A 男生B 女生

2、你所在的年级：

A 大一B 大二C 大三D 大四

3、你是否拥有自己的电脑：

A 是B 不是

4、您个人的电脑或期望购买的类型是：

A 笔记本B 台式机

5、你每天都用电脑吗？

A 是B 否

6、你平均使用一次电脑的时间：

A 1小时以下B 1-2小时C 2-3小时D 3-4小时E 4小时以上

7、你是用电脑一般用来干什么？

A 听歌B 看新闻C 网购D 玩游戏E 收集资料F 聊天G 学习H 其他

8、你觉得使用电脑是否对你的学习产生了影响：

A 没有 电脑给我的学习带来了帮助B 没有 我能把游戏和学习分来C是的 电脑是我放松了学习的态度D 是的 使用电脑使我沉迷 荒废了学业

9、你是否觉得购买电脑违背了初衷：

A 是的B 没有

10、你是否觉得使用电脑占用了你的休息时间：

A 经常占用B 完全不会 到点了就断电熄灯了C 偶尔占用 有时候要工作 很忙

11、父母对你上网的态度：

A 管得很严B 很唠叨 但只是说说C 没有强制措施，基本不管

12、你是否有意学习过某项电脑技能：

A 有 并还在学B 有想法 但没有实际行动C 没有想法

13、你平时的学习生活工作中的电脑的作用是：

A 很少使用B 偶尔发邮件 拷课件C经常使用 而且帮助很大

14、你觉得电脑技能对自己的未来：

A 很重要B 比较重要C 无所谓

15、你对你平时学习生活中使用电脑的一些看法和意见：

6.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇六

关键词：课堂手机对策

随着iPhone等新潮手机类型的出现，大学生在课堂上使用手机已成为一种普遍现象。这不仅冲击着正常的课堂教学秩序，而且对大学生的行为、学习、生活以及身心发展都产生了不利影响[1]。因此对大学生课堂使用手机情况进行研究，并找出相关对策有非常重要的现实意义。

笔者以合肥某高校大学生为研究对象，随机发放课堂使用手机情况的调查问卷，内容涉及上课使用手机的频率、原因以及时间等多个方面，最终回收224份问卷，并进行分类统计。后期又采取隨机访谈和实地课堂调研的形式，对问卷调查的结果进行补充研究。

1.调查结果分析

1.1 大学生课堂使用手机频率、时间分析

调查结果显示，该校大学生课堂使用手机率为95.98%，其中经常使用手机的占17.41%，从不使用手机的只占4.02%。可见，大学生在课堂上使用手机的频率非常高，反之，学生在课堂上的听课时间相对就很少了，这必然冲击着学生的听课效果。另外，在课堂使用手机的学生当中，使用时间在半节课以上的占44.82%，这必然严重影响学生的听课效果。

1.2 大学生课堂使用手机的原因分析

调查显示，学生上课玩手机的原因多种多样：40.18%的学生认为是课程原因，部分江苏籍学生称自己高考科目没有化学，上大学后学习化学特别费劲；26.79%的学生认为是授课老师的原因，有些学生直言大学老师授课方式和高中完全不一样，自己经常跟不上节奏；1.34%的学生称自己对本专业没兴趣，上课没心思听课；10.27%的学生称自己上大学后没有明确目标，缺乏学习动力。

1.3 大学生对手机的依赖性分析

笔者在问卷中设计了手机依赖性测试题目，结果显示93.3%的学生有明显的手机依赖性。有学生称自己对手机的依赖非常严重，没有手机就会感到莫名不适。大学生对外界的信息有着强烈的渴望，而手机在信息传播途径上速度快、信息量大，因此大学生存在明显手机的依赖性[4]，本次调查结果显示学生的手机依赖性十分严重。

1.4 大学生自我认知与课堂手机使用情况分析

在问及“您觉得上课玩手机对自己的学业有影响吗”，以及“您上课玩手机会感到愧疚吗？”时，71.43%的学生认为在课堂玩手机会影响学业，74.56%的学生对于课堂玩手机会感到愧疚。这一结果说明大多数在课堂上使用手机的学生能认识到课堂玩手机的弊端，学生的认知与行为存在矛盾，显现出学生自制能力差，不能很好的掌控自我。

2.发现存在的问题

综合问卷调查数据、随机访谈和实地调研结果，笔者研究发现：

2.1 大学生对手机依赖性过强，学习、生活方式正在被手机改变

如今的手机集通讯、上网、电子书等多功能于一身，增强了对学生的诱惑，课堂上、校园中随处可见低头看手机、打电话、发短信的学生[2]。手机给大学生的业余生活增添了新的元素，如今的学生更愿意通过手机来获得更多信息，同样也更青睐于用手机来查资料。不可否认，校园中的学生越来越倾向于通过手机来进行沟通交流，进而淡化了传统的面对面的交流。

2.2 大学生缺乏学习目标，自制力差，教学管理松散助长课堂不良风气

凡事预则立不预则废，大学的学习同样如此。大学生要从高中被动接受的学习模式转变为主动地学习知识，如果学习目标缺乏，自制力差，沉迷于手机，久而久之必然影响学业。另外，课堂秩序管理较为松散[3]，不能对学生形成很好的约束，也助长了学生上课使用手机的不良风气。

2.3 高校教学缺乏灵活性，缺乏师生互动与交流

笔者在调查中发现，很多学生抱怨课程太难，理论性太强，在课堂上感到枯燥又没有兴趣，就想用玩手机来打发上课时间。很多老师的教学模式还停留在“老师讲，学生听”的阶段，缺少互动和交流，早已被学生所厌倦。部分老师采取刻意的点名、提问、惩罚等形式强迫学生学习，效果却适得其反[4]。

3.相关对策

3.1 加强思想政治教育，帮助学生树立健康使用手机的意识

当今90后大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要通过主题班会、朋辈辅导等形式开展专题教育活动，引导学生认识到手机是把“双刃剑”[5]。笔者认为，只从外在的形式上要求学生不在课堂使用手机并不能从根本上解决问题，只有帮助学生树立健康使用手机的意识，才能逐步实现培养全面发展的大学生的目标。

3.2 改革传统教学模式，增强高校课堂吸引力

传统的“老师讲，学生听”模式已不适合大学生，任课教师要与学生实时沟通，注重激励和鼓舞，通过满足或唤起学生的需求来激起其学习兴趣。教师要改革传统的教学模式，增强趣味性、实践性、互动性和灵活性，增强课堂吸引力，不给学生课堂玩手机的机会。

3.3 加强学生心理辅导，帮助学生克服手机依赖

清晰的自我认知和良好的人际交往能力，有助于大学生摆脱手机依赖。高校应加强大学生心理辅导和朋辈关怀，帮助学生认清自我，培养良好的人际交往能力。对于手机依赖严重的学生，尤其要进行重点辅导和朋辈关怀，以丰富多彩业的课余活动调动其积极性，在活动中构建社交圈，帮助其逐步摆脱对手机的依赖。

参考文献：

[1]徐翔.大学生上课使用手机情况调查——以河南省信阳市高校为例[J].太原城市职业技术学院学报，2013，6.

[2]谷大海，赵海洲，项勋，付朝书，刘华戎.手机对大学生课堂学习影响的研究[J].大学教育，2013，7.

[3]李润文.大学生盛行手机上网课堂纪律教学质量受考验[N].中国青年报，2011- 06-15.

[4]刘金荣.高校学生课堂手机上网行为矫正对策研究[J].科技经济场，2012，11.

7.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇七

随着时代的变迁，科技的高度发达，社会发生了日新月异的变化。社会的变迁，使人们的生活质量随之上升，生活方式也因此改变。这种变化也为学生的生活方式带来了不可忽视的改变。大学生不但是知识传承的载体，还是崇尚和实现创新的活跃群体。随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，手机，这个曾经奢侈的名词，早已是大众生活的必需品。手机是现代社会的一种重要的媒介，它集上网，通讯等多种功能于一体，配备手机已经是大学生对外交流的重要工具。手机的日益多元化对与今日的大学生显然有着与众不同的意义。

一、调查题目

大学生手机使用情况调查

二、调查背景：

目前，大学生对手机的要求越来越高，而且对于选择手机的观念也存在很大的分歧，那么我们学校对手机的选择观念又是怎么样的呢？我们对部分学生进行了调查。

三、调查目的：

通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情；调查同学们对于手机选择的态度和要求，以及他们实际上对手机功能的应用是否能够物尽其用。得出影响大学生购买决策的因素（主要分为两个方面：第一，外显因素即手机本身特点（外观、质量、价格）；第二，潜在因素即品牌（公司形象、知名度、广告），销售方式（服务态度、购买的环境，流行时尚））进而对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

四、调查范围：

xxxxxxxx

五、调查对象：

本次调查的对象是我校所有在校的学生。

六、调查时间：

2012年10月—2012年11月

七、调查活动

（一）调查方法

采用调查问卷的形式并采用随机抽样调查方法。

（二）调查人员安排

5—7人的调查小组，方案及问卷设计3人左右，派发问卷及数据统计3人左右，撰写调查报告小组人员共同完成。

调查员要求：亲切热情，吐字清晰，工作耐心，认真负责等。

（三）调查安排及分工

第一阶段：设计问题以及调查对象，并向身边的同学和其他班的同学进行访问调查和问卷调查。调查完以后对调查结果进行回收和整理。

第二阶段：统计调查的结果，并进行分析，得出相关的规律和结论，再加以总结。

第三阶段：资料总结好以后，小组成员讨论并交流心得。查阅相关资料，写出完整的调查报告，并对小组活动进行经验总结。

（四）调查资金安排

问卷打印费用（150份）15元

（五）调查结果及分析

根据调查报告得出一些结果如下：

学生手机的品牌的选择、影响手机选择的因素、选择手机的价格的范围、手机的主要用途等。分析当代大学生的消费观，并以书面的形式汇总。

八、对大学生手机使用的建议

（一）购买手机应该从实际出发，首先是根据自己的需求和家庭条件来选择，切忌盲目跟风，养成奢侈浪费的坏习惯。

（二）要有自己的思维，学会自己去判断事物的好与坏，不要受太多外界因素的影响。

（三）注意增长自己的课外知识，做一个精明的消费者，树立正确的消费观念。

（四）要正确使用手机等高科技产品，不要让它本身的价值被淡化掉。

九、调查后的感想

（1）社会的发展为我们带来了巨大的变化，改变了我们的生活，我们不得不感谢前人们为我们所造就今日的一切，我们应该对这一切感恩。

（2）作为大学生，我们仍是消费者的一员，这是我们购物是应该切记的一条，同时树立正确的消费观，也是作为一个人应该拥有的品质。

（3）不可否认的是，社会上存在很多的诱惑和购物陷阱，做一名精明的消费者，学会适当的打好基础，做好自己所要购买的商品的资料了解，不要盲目跟随。

附调查问卷

亲爱的同学您好：

感谢您在百忙之中来参加我们的调查活动，我们很荣幸的邀请你作为我们的调查对象，为了不耽误您的时间我们的题目是选择题，有部分题是多选题，请您看好题目。愿您如实作答，感谢您配合我们的工作。

系别：专业：年级：姓名：

1.你是否拥有手机：

A 有B 没有，但很快会买C 短期内不打算买

2.在什么时候拥有自己的手机？

A 小学B 初中时C 高中时D 上大一时

3.在你选购手机或你有选购的机会时，你将优先考虑下列哪些因素？（任两项）

A 性能B 价位C 品牌D 外观E 服务F 流行趋势

4.你喜欢的手机设计、风格是？（可多选）

A 翻盖B 滑盖C 触屏D 时尚前卫E 高贵典雅F 绚丽活泼G 简约硬朗H 个性张扬I 小巧轻便

5.你最能接受的手机价格是？

A 500元以下B500—1000元C 1000—1500元D 1500—2000元E 2000—3000元F 3000元以上

6.你喜欢的手机颜色是？

A 白色B 银灰色C 红色D 蓝色E 黑色

7.你最喜欢那个品牌的手机？（任三项）

A 苹果B 诺基亚C 三星DHTCE 蓝莓F 摩托罗拉G 朵唯H 步步高I OPPOJ华为K 索尼L 小米

8.你心目中最理想的手机应该有以下哪些功能？（可多选）

A 拍照B 听歌及摄像C 浏览网页快D 多种游戏E 蓝牙F大的存储空间G 即时翻译H 高分辨率、高清晰度I 超长待机

9.在手机质量方面你最注重什么？（可多选）

A 持久耐用B 信号灵敏C 实用省电D 功能齐全E 其他

10.你获得手机的途径是？

A自己挣钱买的B 父母花钱给买的C 朋友送的D 赠送得的11.你对自己的手机还满意吗？

A 非常满意B 较满意C一般D 不满意

12.你更新手机的周期的是多长时间？

A 半年B 一年C 一年以上D 用到坏为止

13.你目前拥有多少部手机？

A 一部B两部C 三部D三部以上

14.你经常用手机做什么？

A打电话B 发信息C 上网D 玩游戏

15.你每月的话费是多少钱？

A 20元以内B 20-50元C 50-100元D 100元以上

16.你一般从哪里获得手机资讯？（可多选）

A网络B 电视广告C 海报宣传D 朋友或同学介绍E 街上一些消费者F 其他

17.你买手机的目的是？

A方便联系亲人和朋友B工作需要C 吸引异性朋友

D受周围朋友影响E 炫耀自己

18.你每个月的生活费大概是多少？

A500元以下B 500—650元C650—800元D 800元以上

8.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇八

我们是甘肃政法学院2012级市场营销班的学生，正在做一个关于洗发水使用情况的调查，希望您能从百忙之中抽出一点点时间，根据你的实际情况帮我完成此次的调查，谢谢您的合作！本次调查不署名，我们也会严格保密，请您按照您的真实情况填写，谢谢您的合作。1.您的性别： A.男 B.女

2.您现在正在使用的洗发水是什么品牌？

A潘婷 B 飘柔 C 海飞丝 D 雨洁 E沙宣 F好迪 G力士 H蒂花之秀 I 拉芳 J 清扬 K 伊卡璐 L 夏士莲 M 霸王 N柏丽丝 3.您对您现在使用的洗发水满意吗？

A非常满意 B比较满意 C一般 D比较不满意 E非常不满意 4.您希望洗发水在哪些地方应该加强？

A解决头皮屑问题 B香味 C柔顺

D修复

E.包装 5一般配合何种产品一起使用

A.护发素

B.发膜

C.弹力素

D.柔顺膏

E.弹力素

F.其他

G.无 6.您更换洗发水品牌的频率。

A只用一种 B.经常换 C偶尔轮换 D其它 7.您换洗发水的原因？

A.以前用的不好，想换一种 B.没用过，用用看，单纯的想试试看 C.广告上做的很好，想试试看 D.没换过

E.其他 8.您选择洗发水的目的。

A.去屑 B.顺发 C.止痒 D.控油 E.综合 F.其它 9.您购买洗发水时先考虑哪个因素？

A.价格 B.品牌 C.朋友介绍 D.形状 10.您为什么会先考虑这个因素 ? A.收入原因 B.个人需要 C.对朋友信任 D.美观和方便 11.你通常选择何种规格的洗发水。

A.小包装袋 B.中等瓶装（200ml~400ml C.大瓶装(400ml以上)D.其它 12.您选择何种价位的洗发水？

A.10～20元 B.20-50

C.50元以上 D.其它 13.您一般喜欢在哪里购买？

A.超市 B.商店 C.批发市场 D.网络

E.其他 14.您选择在那里购买的原因？

A.安全放心 B.方便 D.便宜 E.其它 15.提到洗发水你最喜欢的三个品牌 [请选择3项] [多选题] A飘柔 B 潘婷 C 海飞丝 D 清扬 E 力士 F 霸王 G 沙宣 16.您一个月的生活费大概是多少？

9.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇九

教育部、国家语言工作委员会于2001年12月发布了《第一批异形词整理表》(以下简称《异形词表》)，自2002年3月31日起试行。《异形词表》对338组异形词进行了整理，给出了每组异形词的推荐词形。为了解目前大学生使用异形词的情况，比较大学生用词习惯与《异形词表》推荐词形的差异，我们进行了专项问卷调查。

我们把《异形词表》中的338组异形词略作删改设计成问卷，发给在校的一、二年级中文、新闻、文秘、数学、物理、化学六个专业的300多名本专科学生，让他们在答题纸上选出常用词形。此次调查收回有效问卷260份，其中文科135份，理科125份。问卷收回后进行了数量统计。

这次调查包括《异形词表》中的全部338组异形词，并略作了调整。情况如下：

(一)《异形词表》中，所列各组异形词，虽多以两词为一组，但也有以三词或四词为一组的，为便于统计，我们只选了推荐词形和另一个比较常见的词形，让学生进行选择。

(二)问卷格式

以下问卷，目的是了解同学们使用异形词的习惯(异形词是指现代汉语书面语中并存并用的读音相同意义相同而书写形式不同的一组词)。

请按要求作答：

1．本问卷共列出338组词语。

2．请选出你常写的一个词并在词后写A，在另一个词后写B。

二

(一)调查结果

这次调查，共收回有效试卷260份，经核算结果如下(各项选点数字见附录)：

在338组异形词中，有329组偏向选推荐词形(以下推荐词形为A，非推荐词形为B)，百分比为97．3％；其中A、B之间有显差的有292组，达86．4％。

与上一项相反，选B占多数的，共9组，即2．7％；其中B、A之间有显差的，仅有1组，仅占，0．3％。

根据这次调查结果，可以发现：大学生在选用异形词上，绝大多数与《异形词表》推荐词形一致，与推荐词形存在差异的只占少数。

下面，我们把选词倾向与推荐词形不符，选择推荐词形多于非推荐词形但没有形成显差两种情况列举如下(下列异形词，破折号前的为《异形词表》的推荐词形)。

①选词倾向与推荐词形不符，即多数人选择破折号后的非推荐词形，共9组，它们是：

按语——案语

分量——份量

愤愤——忿忿

风瘫——疯瘫

五劳七伤——五痨七伤

贤惠——贤慧

相貌——像貌

淫雨——霪雨

战栗——颤栗

②选择推荐词形多于非推荐词形，但没有形成显差，即推荐词形没有明显优势，共37组，它们是：

辈分——辈份

编者按——编者案

成分——成份

本分——本份

喘吁吁——喘嘘嘘 差池——差迟

低回——低徊

二黄——二簧

二心——贰心

分内——份内

勾画——勾划

寒碜——寒伧

宏图——鸿图

宏旨——弘旨

洪福——鸿福

狼藉——狼籍

踉跄——踉蹡

溜达——蹓跶

流连——留连

麻痹——麻痹

麻风——癍风

麻疹——疯疹

门槛——门坎

谋划——谋画

凝练——凝炼

毋宁——无宁

毋庸——无庸

稀罕——希罕

稀奇——希奇

稀世——希世

稀少——希少

息肉——癔肉

洗练——洗炼

扬琴——洋琴

义无反顾——义无返顾

账本——帐本

指手画脚——指手划脚

以上两项共46组，反映出大学生用词与《异形词表》推荐词形存在着一定差异。

(二)思考分析

通过对这46组异形词使用情况的分析，我们认为造成差异的原因，主要有以下几个方面：一是学生用字习惯：二是偏旁(形旁)与联想；三是语源义与现实义；四是偏旁(声旁)与表音。

1．学生用字习惯

有些选词的差异，在于学生用字习惯的不同。例如“按语——案语”、“编者按——编者案”、“差池—————差迟”、“凝练——凝炼”、“洗练——洗炼”、“狼藉——狼籍”等，两个字都有理据，选用哪一个，只是用词习惯的不同。另外“洪福——鸿福”、“宏图——鸿图”、“宏旨——弘旨”，虽然“洪”“鸿”“宏”“弘”的本义各不相同，但引申义都有“大”的意思，选用哪个字，也取决个人的用词习惯。

至于“辈分——辈份”、“本分——本份”、“分内——份内”、“分量——份量”中的“分”和“份”，学生似乎偏向用“份”，虽然各组的“分”和“份”意义不尽相同，“分”和“份”现在也有了明确的分工，但选用前者和选用后者的点数没有形成明显的差异，这说明大学生对二字的分工似乎不太在意，“分”与“份”相混淆。

此外由“稀”和“希”组成的几组异形词，如“稀罕——希罕”、“稀世——希世”、“稀少——希少”、“稀奇——希奇”，学生们也似乎偏向于用“·希”，“稀”与“希”古义相同，都表示“罕也”，但现在这个义项多用“稀”表示，而“希”多用来表示希望。虽然现在二字有了明确分工，但大学生们并不太注意二字之间的差异。还有“账本——帐本”、“指手画脚——指手划脚”、“谋划——谋画”等，也属于此类情况。

“相貌——像貌”，本义相距甚远，只是引申义有所交叉，至于选用哪一个，只能依据人们的使用习惯作出决定。“扬琴——洋琴”二者都有理据，后一个“洋”使人以为是“舶来品”，具体选用哪一个，与个人的用词习惯有关。

至于“毋庸——无庸”、“毋宁——无宁”，“毋”与“无”都是否定词“不”的意思，属于古汉语规范的范畴。但“无”比“毋”形体简单，应用的范围较广，使用的频率似乎高一些，因此，一部分学生选择了后者，这也反映出大学生用词的不同习惯。

2．偏旁与联想

从以上46组异形词看，有些非推荐的异形词无论是词义、形旁都有很强的理据性。例如“寒碜——寒伧”，后者比前者的理据性强，形旁“人”与整个词义“丑陋；难看。丢脸：不体面”联系更密切。

又如，“战栗一颤栗”这组异形词。从偏旁看，“戈”字旁的“战”让人联想到的意义往往是战斗、战争；而“颤”，从“页”，“页”表示人头之意。从页的字，一般与人头有关。“颤”的意义是头摇动不定；身体颤动；发抖。从偏旁与字义、字义与词义的联系上看，带“页”字旁的“颤”与“颤栗”的词义联系更密切，表义更明确，词义更外现，便于人们理解和接受。“义无反顾——义无返顾”，“反”、“返”二者都有“回、还”的意思，但“反”从“又”，“又”表示手之意，偏旁和字义没有联系。而“返”从“辵”，“辵”表示行走的意思，那么带“走”字旁的“返”，更能引起人们意义上的联想。

有些非推荐词的用字偏旁(形旁)，更能反映词义。如“溜达——蹓跶”，后者都从“足”，明确反映出“足”字旁的“蹈踺”跟散步有关。因此选用带“足”字旁的词形，更能引起人们意义上的联想。

另外，如“淫雨——霪雨”，推荐词形的“淫”虽是本字，但长期以来用“霪”分担“久雨”的义项，“淫”的常用义与性有关，难以使人联想起下雨。

还有“风瘫——疯瘫”、“麻痹——痳痹”、“麻风——痳风”、“麻疹——痳疹”、“息肉——瘪肉”、“五劳七伤——五痨七伤”，后项的“疯、痳、瘪、痨”都从“广”，虽然六组词并不都起于疾病，但都与身体的毛病有关，从“疒”能使人产生适当的联想。

“贤惠——贤慧”，前项构成字义都与性情德行有关，后项的“慧”却往往使人想到聪慧，词义范围更广。在“秀外慧中——秀外惠中”一项中，学生大部分选择的是前项；“贤慧”与“秀外慧中”的选择应一致。

3．语源义与现实义

在选取表意明确这一点上，应该特别指出的是不要一味强调古义与语源义，而忽视现实义，立足于现实，以便于今人理解词义。因为有些事物或现象随着时间的流逝逐渐退出人们的视野，因而表达这些事物或现象的词义在人们的记忆中逐渐淡化。有些异形词，如“流连——留连”，从语源上说，“流连”应为推荐词形，但从现实义上说，“流”指液体移动，流动。“留”表示停止在末一个处所或地位上不动，不离去。“流”不如“留”与词义“留恋不止，舍不得离去”联系紧密，表意性强。

4．偏旁与表音

有些非推荐的异形词，形旁相同，声旁表音明确，选用者多。例如“喘吁吁——喘嘘嘘”二者形旁相同，又都有理据性，但声旁不同。前一个“吁”的声旁“于”不如后一个“嘘”的声旁“虚”表音准确，因此选用后者的人数不算少。

另外，“踉跄——踉蹡”，“跄”从足仓cang声，“蹡”从足将jiang声，“仓”不如“将”表音更准确。所以，选择后者的人数也不少。

以上是我们对异形词调查结果的简单分析，无意对《异形词表》提出什么批评，只是希望通过借此了解大学生用词的习惯，从而为今后《异形词表》的修订提供一些参考。

10.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇十

年级＿＿＿ 性别＿＿ 年龄＿＿

1.是否拥有手机？

A.是B.否

2.手机的牌子

A.诺基亚B.三星C.摩托罗拉D.西门子

E.索爱F.菲利蒲G.熊猫H.小灵通

3.手机的型号＿＿＿＿＿＿

4.手机的价格

A.700元~1000元B.1000元~1500元C.1500元~200元

D.2000元~3000元E.3000元以上（请写出大概的金额）

5.手机的来源

A.自己有零花钱买B.家长主动购买C.向家长要求购买

6.每月手机费用

A.100元以下B.100元~200元C.200元~300元D.300元以上

7.手机费支付情况

A.零花钱B.家长支付C.有时自己，有时家长支付

8.你使用手机的主要用途（多选）

A.同学聊天B.与家长联系C.发短信D.娱乐E.上网、9.你使用的电信公司

A.中国移动通信：全球通神州行动感地带大众卡小神通

B.中国联通：联通南粤广州卡如意通C.中国电信：小灵通

10.你对手机性能的要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.对中学生使用手机的态度

A.赞成B.反对C.无所谓D.不赞成也不反对

12.若朋友（同学）有比你更新、更好的手机，你会

A.羡慕B.购买更新的C.无所谓

13.若大多数同学都有手机而你无手机，你会

A.自卑B.立即购买手机C.无所谓

14.你对中学生带手机回校的看法

A.中立B.反对C.支持

15.你更换手机的频率

A.半年一次B.一年一次C.放生特殊情况（如坏了，丢失等）D.其他

16.你对学校“禁止使用手机，不准带手机回校”有关规定的看法

A.赞成B.反对C.认为多此一举

17.家长对你使用手机的态度

A.赞成B.反对C.无所谓

11.关于手机消费情况调查问卷123 篇十一

亲爱的同学们：

你们好！随着你们踏入象牙塔，手机成为与朋友、家人联系的桥梁，沟通的纽带。我们是襄樊学院经管系0611市场营销班的学生。因为专业课可需要制作了一份关于手机市场状况的问卷。希望了解同学们对手机的消费情况。

本次调查为不记名，问卷中所提问题无所谓对错，我承诺对您填写的信息保密，请您不必有任何顾虑。谢谢您的参与与支持。

注：○标志的选题为单选，□标志的为多选，认为满意的打√，＿＿为填空题。

1.您的性别是○男○女

2.您手机的品牌是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.您喜欢那种类型的手机：

○直板型○滑盖型○翻盖型○旋盖型○其它

4.下述手机的功能最能吸引您的是? 请按优先顺序排列

()

A 待机时间B智能C音乐D炒股E 其他________________

5.您理想的购机价位：

A 1000元以下 B1000-2000 C 2000-3000 D 3000以上

6.您是什么时间买的手机：

○五一○十一○元旦○寒暑假○一般时间

7.您一般会通过什么渠道了解手机相关信息？请按优先顺序排列

()

A 直接去手机卖场 B上网查询 C亲朋好友介绍 D看报纸,杂志 E其他______________

8.你一般到什么地方购买手机？（）

A专卖店 B大卖场 C移动、联通公司 D超市或百货店 E网络

9.当您准备购买手机时,什么促销活动最能让您决定购买?

A 积点积分B买赠活动C代金券D抽奖E其他______________

10.列举您感兴趣的5个手机品牌_

__________________________________________________

11.您购买手机最关心的问题是＿＿＿＿＿，其次是＿＿＿＿＿，请在以下选项中选择。

A质量B价格C品牌D功能E样式

12您一般多旧换一次手机：＿＿＿＿＿，13.若你更换过手机，你更换手机的原因主要是什么？（）

A外观好、款式新B用起来更方便C消费能力高 D身份地位的象征 E别人有了，我也要有F尝尝鲜H其它原因

12.关于塑料袋使用情况的调查问卷 篇十二

你好，我是山东农业大学的学生，想要了解一下您对塑料袋使用方面的意见，谢谢合作！随着中国经济的发展，我们的生活水平也得到相应的提高，人们对塑料袋的需求也大大增加，请根据你的日常情况回答下列问题：

1.你是用塑料袋的原因是什么？A.使用方便B.外表美观C.便宜

2.你知道塑料袋会对环境有危害吗？A.知道B.不知道C.没考虑过

3.你认为是否应支持使用塑料袋？A.支持B.不支持C.和我无关

4.你认为应该限制使用塑料袋吗？A.应该限制B.不用限制C.无关紧要

5.你经常如何处理用过的塑料袋？A.再利用B.随手丢弃C.焚烧D.掩埋E.其他

6你认为有东西可以替代塑料袋吗？A.有B.没有

7.您上超市或菜场购物是用商家提供的塑料袋还是自带袋子？

a.用商家提供的塑料袋b.自己带 c.两者皆有

8.平常每天您使用塑料袋的数目是：a．0个b.0－3个c.3－6个d.6个以上

9.您了解塑料袋对环境的危害吗？a．十分了解b.不太了解c.不了解

10.关于塑料袋对环境的污染，您认为——

a.危言耸听，其实并没有那么可怕

b.知道有危害性，但大家都在使用我也跟着用了

c.对环境的危害性很大，应尽量少使用

11.如果在超市实行对塑料袋的收费制度，您的态度是：

a．如果收费合理，为了促使大家自觉减少塑料袋使用，我支持

13.关于职中学生手机使用情况的调查问卷 篇十三

亲爱的同学：

你好！我们是国教大一的学生，为了调查“我校大学生对网络使用情况”特

制此表，目的是了解大学生的网络使用情况，此次调查是无记名的，我们将对你的个人资料采取严格的保密措施。请如实填写，不要有任何顾虑。

填答方法：（1）请在符合您实际情况或想法的选项前划“√”。(2)无特殊说明的题目为单选题。谢谢你的合作！！

系别：政治面貌：1.你平时主要在哪里上网？

A.寝室B.学校机房C.网吧手机2.你上网的主要时间段是（可多选）：

A.早上起床后B.中午C.晚上睡觉前周末

3.你平均每天上网的时间（不含手机上网）A.＜1小时B.1小时-2小时＞4小时

4.你上网的目的主要是（可多选）：A.玩网络游戏B.D.学习或工作E.G.下载软件H.5.A.上网阅读D.运动

E.其他6.A.完全不相信

7.A.负面影响有一点C.没有D.有益

8.A.健康C.人际关系D.其他

9.A.从来没有B.偶尔C.经常D.总是

10.A.家长加强教育B.加强网吧管理C.学校加强管理

D.制定相关网络保护法E.实行网络内容分级F.设立国家级网瘾