1小组惩罚措施

1小组惩罚措施（精选10篇）

1.1小组惩罚措施 篇一

一、广告类：

1、九芝堂--驴胶补血颗粒

三个人捧着拿着粉笔盒 男一：“浑身有劲血气旺” 男二： “面色红润万人迷” 男三： “手暖脚暖睡得香”

最后一起说：九芝堂--驴胶补血颗粒(一定要做出动作)

2、优乐美

“我是你的什么”

“你是我的优乐美啊” “啊！原来我是奶茶啊”

“因为这样我就可以把你捧在手心了”（也是必须把动作加进去）

3、飞科剃须刀

男人都是这样子，从来不顾女人的感受，爸爸残留的胡须总是扎我..（一定要把手指含在嘴里，做出嗲嗲的婴儿状）

4、碧生源派减肥茶

碧生源派减肥茶，瘦臀、瘦腰、瘦肚子，不要太瘦哦。

二、情景类：

1、尔康紫薇对话A 紫薇：尔康，你知不知道你好过分 尔康：我知道 紫薇：可是。。我好喜欢你的过分哦~ 尔康：......我好喜欢你喜欢我的过分~~~（可自由添加）

2、尔康紫薇对话B

“紫薇，借一步说话” “你想我吗” “不想”

“那你有什么话要对我说吗” “什么”

“那句不想---是假的”

3、洗刷刷

受罚人做搓澡状，屁股还要以扭一扭的，大声喊：洗刷刷

洗刷刷~洗刷刷，哦哦~~~

4、Nobody 在现场挑一名异性跳Nobody

5、大话西游中唐僧与至尊宝的对话【only you】

唐僧：（唱）On－－ly you－－！能伴我去西经；

On－－ly you－－！能杀妖和除魔；

Only you能保护我，叫螃蟹和蚌精无法吃我；

你本领最大，就是Only you－－！

至尊宝：哎„„

唐僧：On－－ly you－－！别怪师傅嘀咕；

背黑锅我来，送死你去，拼全力为众生！

牺牲也值得，喃呒阿弥陀佛！

至尊宝：我真的不行啊，我跟你说„„

唐僧：On－On－－！

至尊宝：On你妈个头啊！你有完没完啊！（一拳将唐僧打倒）

我已经跟你说过我不行了，你还要On－On－！On－On－！完全不理人家受得了受不了，你再On我一刀捅死你！

生又何哀，死又何苦，等你明白了舍生取义，你自然会回来跟我唱这首歌的！

喃呒阿弥陀佛、喃呒阿弥陀佛、喃呒阿弥陀佛„„ 唐僧：悟空，你尽管捅死我吧，三、动作类：

1、深情对视

挑一名异性，深情对视15秒，然后隔空KISS3秒。

2、草裙舞

把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让接受惩罚者跳【草裙舞】。

3、传扑克 接受惩罚措施的小组出六个人，排成一排。传递方法是一个人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.传完15张扑克牌.（任何掉下来的不计入这15张。）

4、走T台（拿着凳子、穿着异性衣服）

如果是男生则要背着凳子，穿着女性的衣服在教室里走2圈T台。（一边走一边脱穿着身上的异性的衣服）

如果女生则要求穿着男性的衣服在教室里走3圈T台。（一边走一边脱穿着身上的异性的衣服）

5、跳钢管舞

2分钟钢管舞，男女通用。

四、台词类：

1、周星驰大话西游经典台词：

曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等到失去的时候我才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。

如果上天能够给我一个重来一次的机会，我会对那个女孩说三个字： 我爱你

如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是一万年~！

2、裸婚时代，刘易阳向童佳倩求爱的台词

XXX 我求你嫁给我。。虽说我没车

没钱

没房

没钻戒，但是我有一颗陪你到老的心，等你老了，我依然背着你，我给你当拐杖，等你没牙了，我就嚼碎了再喂给你吃。

我一定等你死了以后我再死，要不把你一个人留在这世上，没人照顾 我做鬼也不放心，XXX 我爱你

嫁给我吧！我爱你。。

3、《非常勿扰》2 梁笑笑台词

你见 或者不见我 我就在那里 不悲不喜

你念 或者不念我 情就在那里 不来不去

你爱 或者不爱我 爱就在那里 不增不减

你跟 或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃

来我的怀里或者让我住进你的心里 默然相爱寂静欢喜

4、《失恋33天》黄小仙儿经典台词：

若有一日，他不再爱你，那么你这个人，楚楚可怜也是错，生气勃发也是错，你和他在一个地球上同呼吸共命运都是错，或许可以为他死？

哈，那更是让他午夜梦回时破口大骂的一个错。变幻的人生避无可避，想掩耳盗铃都有人拿着相机围观你。你看，美食，好酒，都不会因为你失恋了就停止供应，是，牙疼不能忍，但它也要不了你命。——黄小仙儿

五、说唱类：

1、在那桃花盛开的地方，有我那可爱的家乡（手做兰花指状）

2、山丹丹地那个开花呦~ 红艳艳，咱们中央红军，到陕北~（毛巾围头上）

3、春天在哪里啊，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里，这里有红花啊，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，丽丽丽丽丽丽丽~~~~

4、当初是你要分开 分开就分开

现在又要用真爱

把我换回来

爱情不是你想买 想买就能买

让我挣开让我明白分手你的爱~

5、你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪

不该嗅到他是谁

擦掉一切陪你睡

你身上有他的香水味

是你赐给的自卑

你要的爱太完美

我永远都学不会

2.游戏惩罚措施 篇二

2.蹲到走廊里、大喊：“卖拖鞋啦、卖拖鞋啦、一元一双、买一送三。

3.男生摸自 己胸说“唉太小了”

4.唱忐忑秒

5.对自己部门的任意一位部长表白：说，我暗恋你很久了

6. 男的用胳膊从正面量女的胸围or女的量男的腰围(臀围);

7. 与邻座侧抱互相喂 酒、喂吃的;

8. 正面相隔做接吻陶醉状秒;

9. 原地转圈(就近靠下);

10. 跳肚皮舞;

11. 就近找一位异性当钢管跳钢管舞;

12. 对外大喊我是猪;

13. 走猫步;

14. 摆个芙蓉姐姐S形;

15. 和左边第一个异性深情凝视秒钟;

16. 脱一件衣服持续到结束;

17. 背起右边第一 个女生;

18. 选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦

19. 一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走;

3.大冒险惩罚措施 篇三

2. 侧抱互相喂酒、喂吃的;

3. 正面相隔餐巾纸接吻;

4. 原地转10圈(就近靠下);

5.选一个女生说 ：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。(拿破仑致约瑟芬)

6.选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦

7. 冲到陌生人群大喊我是猪;

8. 和右边第一个异性走猫步;

9. 摆3个芙蓉姐姐S形;

10. 和左数第一个异性亲一下;

11电话号码(脸上从上到下依次代表0~9，0为舌，报某人手机号，A在B脸上亲出来)

12. 背起右边第一个女生; 13. 2个人用嘴巴把餐巾纸斯成一条一条的

14. 跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。(理察·基尔致朱丽叶·罗伯茨(在电影《逃跑的新娘》中))

4.小游戏惩罚措施 篇四

1.大笑 5 秒，大哭 5 秒，交替重复 3 次 2.以“每月总有那么几天”开头说一句广告语 3.一口气喝完一大杯水 4.青蛙跳 10 下 5.做抠鼻孔的动作并照相 6.让身边的人亲手把你的一根头发拔下来 7.让左边和右边的人抓着你的脸往两边扯或让一个人捏一下脸蛋 8.现场扮演一个中毒身亡的人 9.深情吻桌子 10 秒 10.摆出三个可爱的姿势 11.摸自己的脑袋然后说：唉，太笨了 12.低头转 5 圈然后走直线 13.鄙视身边一个异性 10 秒 14.分别作出喜怒哀乐四个表情 15.选一位同性紧紧熊抱 10 秒 16.狂笑 10 秒，或大哭 10 秒 17.向一个异性大叫：不要抛弃我 18.含一口水，做喷血状 19.模仿 MJ 跳舞 20.装精神病人发病 21.蹲在凳子上做便秘状 22.蹲马步 10 秒 23.做露香肩动作 5 秒 24.学模特走秀绕场一周 25.和身边的一个人十指紧扣 10 秒 26.深情的告诉一位异性，你暗恋 TA 很久了 27.对现场所有异性放电 28.用异性的声线唱一段歌曲 29.用屁股写大字，边做动作边说出笔画 30.做中奖陶醉状 10 秒

31.做销魂状说：我好寂寞

做大猩猩捶胸状叫道：我是猛男

5.大冒险惩罚措施方法 篇五

2. 上一次接吻的是什么时候?和谁?

3. 暗恋过几个异性?有主动追求过吗?

4. 昨晚又没有做春梦?对象是谁?

5. 最喜欢吃的食物?

6. 曾经看了流泪的电影?

7. 哪个颜色的内衣最多? 今天穿什么颜色?

8. 你会期待一夜情吗?

9. 无聊的时候一般做什么?

10. 会经常便秘吗?

11. 最尴尬的事?

12. 最伤心的经历?

13. 上次哭是什么时候?

14. 是否想过自杀?什么原因?

15. 你今天穿的内衣是多少钱买的?

16. 你身上有没有胎记?长在什么地方，什么形状?

17. 今天穿什么衣服?每一件是花多少钱买的?一件不能少。

18. 理想中的另一半是什么样子?

19. 在和男、女朋友交往的过程中，有被甩过吗?

6.班级纪律管理惩罚措施 篇六

第一，舆论导向的偏异。长期以来，由于过分强调正面教育，宣传看好，研究有加，造成了深重的片面心理积淀和惯性心理倾向，使人们一直倚重于正面教育，而对惩罚教育则贬而抑之、疏而远之、越来越冷落、轻贱、淡弃。这种单一的教育格局和宣传偏异，人为地设置了樊篱、捆缚了自我手脚，大大地削弱了教育的整体功能，把教育工作逼上了“茕茕孑立，形影相吊”片面狭窄的形而上学轨道。

第二，心理认知的迷误。很多人并不真正了解惩罚的目的和作用，他们以否定的心理偏执看待惩罚，贬低惩罚教育的必要性和有效性，认定它是不道德的教育形式。总以为惩罚会伤害学生的自尊心，引发他们的逆反心理和对抗情绪，或是产生忧郁自卑，“破罐子破摔”的消极心态。还有一些人，常常把惩罚看成是“体罚”的代名词。所以在惩罚的运用上总是思之又思，慎之又慎，生怕背上体罚学生的罪名，陷泥淖而污师德，惹是非而得其咎。惩罚成了人们流短飞长的是非话题和教育管理难以通过的“瓶颈”。

第三，实践效果的困扰。在教育管理实践中，也有不少教师大胆地使用了惩罚，惜乎，效果不佳。或顶牛冲撞，正面“引爆”;或阳奉阴违，暗中抵拒;或麻木不仁，无动于衷;或自暴自弃，沮丧颓放……负面效应的多方面反馈深深地困扰着广大教师，使他们困惑张惶欲施无计。只好始罚之，而终弃之。教育者对惩罚的失败运用就这样一次次祸及惩罚本身，教育工作陷入了更深的认识盲点和行为误区。悲哉?哀哉?没有人研究总结、深入探求，没有人力排众议、改革创新，没有人著书立说、填补空白，惩罚教育在因噎废食的消极退缩中，日趋式微，焉有善终。失去一翼的残缺的教育难以搏击辽阔的思想领空，断裂的教育空档也难以凝聚整体教育的强大合力，它影响着学生心理品质的健康发育，带来了诸多不良后果。

1、心理承受能力的弱化。惩罚与说服教育的此消彼长，长期盛行，使学生形成了一种接受心理定势。即只能听顺耳的表扬话，温雅的规劝话，正面的鼓励话，而一旦输入批评信息，采用惩罚手段，就会产生强大抗体，引发回避、沉默、戒备、敌视等一系列行为反馈。惩罚教育的迷失与萎缩，使得学生的心理承受能力日渐荏弱，他们不仅接受不了失败、挫折、打击、困厄的强烈震荡，即便是善意的处罚，逆耳的忠言，微不足道的行为杵逆，也本能拒斥，全力抵触。他们太脆弱了!“温良恭俭让”的教育方式宠坏了他们，他们迫切需要增补精神钙质，才能适应生存需要，面对未来人生。

2、不良行为习惯的膨胀。不少教师出于善心爱意，总是慈母般地呵护学生，设想周至，关怀入微，生怕他们磕了碰了，有所闪失，学生成了“花瓶”。这种过分保护学生的意识使得他们在处理学生问题时也变得谨小慎微、顾虑重重，唯恐伤害了学生(尤其是好学生)，于是，对优点长处总是大加褒奖、肯定有加，对缺点错误(尤其是小错)则常不置可否，掉以轻心。不知并非所有学生都能慎独敏悟，正确评价、审视、检点自己的言行。思想上的放松导致了管理失控，使得学生的不良行为习惯潜滋增长，膨胀起来。一旦酿出某某三好学生、优秀学生干部沦为扒手、罪犯之类的丑闻，我们就只有瞠目震惊，强咽苦果了。很显然，“激变论”是不可能的。如果当初我们一经觉察就对学生的错误言行亮出“黄牌”，实施正确引导，而不是姑息、迁就、放任，无原则地宽恕怜惜，又怎么能走到这一步呢?

二为了正确客观地认识惩罚的实质和效用，增强操作的主动性、自觉性，我们有必要对惩罚的教育功能作一个粗略的理性描述。1、劝善。惩罚是对学生不良行为的否定评价。但惩罚只是手段，不是目的。惩罚的目的在于引导学生向善。即“惩前毖后，治病救人”。尽管惩罚对个体行为倾向不具有明确的指向性，但它却提供了行为方向和向目标进展的信息，它要求增加行为的变异性以避免再度受到惩罚。这样就有利于学生排除改变不良倾向，选择并保持良好倾向，择善而从。并在长期反复的实践中，将正确的行为固着定型，同化到自己的性格和人格中去，达到“长迁而不反其初则化”(孟子语)的教育目的。

2、激励。不少教师只是片面地看到惩罚威胁功能的消极动机效果。不知惩罚同样具有反向激励功能，是行为动力系统的一个重要组成部分。行为科学认为：任何人都具有追求声誉、尊敬、优越、成就的动机，都希望得到别人赞扬和肯定。对中学生来说，还具有争强好胜的竞争心理，希望自己总是超过别人。故而，他们对于失败特别敏感在乎。所以适当地运用惩罚对学生进行行为改造是完全可能的。它能够使学生从不愉快的情感体验中警醒自责，并对预感到即将失去的优势与自尊而产生焦虑，从而激发他们为了保持自己的名誉、学业等第、和在别人心目中的美好形象而长善救失，积极努力。可见，惩罚能唤起学生的自我意识，引发他们的危机感和焦虑感，使他们从所犯的错误和存在的缺点中吸取教训，增加行为改进的动机强度。同时，“惩罚还能使学生用意志的努力克服自己不良的行为习惯，也是培养学生坚强意志性格的方法。”(南京师范大学教育系编《教育学》第293页)

3、警他。现行学校教育是以班级为基本组织形式进行的。由于处在班集体中的每一个学生都自觉地具有寻求归属、认同和支持的心理倾向，遂使这种群体组织形式形成了自身的教育优势。它既可以通过集体教育个别学生，发挥集体舆论、集体监督的巨大作用，也可以通过对个别学生的教育影响集体。警他，就是通过运用惩罚手段，教育个别，影响群体，以儆效尤的举措之一。教师通过罚人，明确划出行为“红灯区”，警他毖后，把正面教育的意图和要求贯彻下去，使之转化为学生和学生集体的自觉行为，这样就不仅教育了个人，也教育了整个集体。

三惩罚的操作首先要打消思想顾虑，扫除心理障碍，敢于惩罚。因为，学生的思想教育是一个充满矛盾的复杂过程。单纯地依靠正面说服教育，启发学生自觉，或是通过奖赏加强并鼓励学生的行为再生，都还是远远不够的。毕竟，学生的道德认识和是非评判能力还不成熟，他们的自我约束能力和意志品质还较薄弱，他们的惰性和拖沓的积习还很顽固。所以实施惩罚式教育管理，加强行为控制，强化纪律的约束机制是绝对必要的。只有这样才能造成奖惩赏罚的双向教育和两极互补，才能避免教育过程中出现的“一手硬，一手软”的偏执单一，摆脱捉襟见肘，一筹莫展的教育困境。因为“培养学生坚强的意志，养成克制自己情感和不良行为动机的能力，不仅可以用正面引导，说服教育的方法培养，也可以通过纪律约束，用强制和某种惩罚的方法加以培养。”(南京师范大学编《教育学》第276─277页)。其次，惩罚的成功操作是一种艺术和技巧，也是一种本领和机智。时机、心理、方式、数频、强度、步骤等都要掌握适度，“过”与“不及”都不能发挥最佳教育效果，达到预期目的。所以，我们不仅要敢于惩罚，还要善于惩罚。善于惩罚，关键要找到恰切的惩罚形式，这种形式既要具有针对性、实效性，又要有别于“体罚”，使学生愿意接受它，借以弥补负疚心理。在多年的班级管理实践中，我们对惩罚的形式作了一些有益的探索，狠抓了常规式惩罚和评选式惩罚两种主要形式，取得了一定的效果。

1、常规式惩罚。常规式惩罚是运用于班级工作常规管理中的惩罚措施。主要有以下几条。[1]损坏班级利益，影响班级名誉的，罚为别人或集体做一件好事，以补偿歉疚心理。[2]不能按时、按质、按量完成作业的，除必须按要求完成作业外，罚抄写诗歌教育、名人警句数则，或为大家唱一支歌，在轻松愉快的气氛中提高认识，改正错误。[3]不遵守课堂纪律，损坏公物等，罚为班级买一件纪念品(花、画、字幅等)以挽回不良影响。[4]打架斗殴或所犯错误有较深思想根源的，罚写一份心理病历，并针对错误写一句自我警策的座右铭。[5]考试出现了较大失误与波动，罚写一份学习病历，分析病因，总结教训，提出治疗方案与对策。

2、评选式惩罚。评选式惩罚是利用学生的自尊好强心态，发挥集体教育优势，定期(一般一月一次)举行的班级评选活动。评选的对象与内容是：(1)学习最认真的人和最不认真的人。[2]课堂注意力最好的人和最不好的人。[3]完成任务最积极、最准时和做事最消极最拖拉的人。[4]进步最快的人和最需要进步的人。这种惩罚对比鲜明，反差巨大，是一种精神上的强刺激，心灵中的十字架。为避免成为后一类人，学生们都十分注意自己的言行，克己守纪，勤奋好学，无形中就提高了班级教育管理的水平。

四惩罚的操作不仅要注意方式方法，亦应讲究操作规范。否则就会大大影响实施效果，甚而产生负面效应。一般说来，规范化的操作要求做到以下几点。

1、和说服教育相结合。单纯地进行正面教育和单纯地进行惩罚教育同样是错误的，都难以达到预期的目的。所以，惩罚一定要伴之以说服教育，晓之以理，帮助学生认识错误的性质、危害、根源，认清为什么受到惩罚的道理，并提出改进的办法和努力的方向。这样才能使学生心服口服，认同教师的惩罚手段，取得良好的教育效果。

2、要出于爱心善意。热爱学生是教师根本的职业道德，是贯穿教育始终的行为准则。惩罚同样不能偏离这一基准。因为惩罚的目的是让学生辨恶向善，并通过自己的行为矫正去避免惩罚，而不是为了让学生去体验惩罚。所以，教师对于学生切不可歧视、厌恶、嫌弃、粗暴，而要热情、诚恳、冷静、细致。否则惩罚教育很可能走火入魔，误入歧途。

3.要掌握分寸，合理公正。处罚要依据学生所犯错误的性质、情节，以及对错误的认识态度来决定给予必要的惩罚。要分别初犯和累犯，重犯和轻犯，无意和故意等，区别处治。切不可简单化，“一刀切”。要防止教师的“成见”与“偏爱”的情感因素在处罚中作崇，造成处罚的失衡、失准、失当、失败。

4、要采用间隔惩罚。惩罚不宜滥用。泛滥无度的连续惩罚是一种灾难。它能迅速引发受惩者的心理疲惫和消极适应，导致无动于衷、漠然视之的心理防卫，从而造成惩罚的失败。其次，过多的惩罚势必引起高度的焦虑水平，击垮一个人自尊、自爱的心理保护屏障，导致自轻自贱、自暴自弃的精神坍塌。

7.惩罚学生的措施有哪些 篇七

1. 剥夺型惩罚

这类惩罚的特点是用暂时剥夺学生某些权利以示警戒，但这种剥夺是暂时的。

(1)取消发言权

譬如某学生发言过多、侵占了他人的发言机会，教师可以暂时禁止他发言，让别人来说。但是这种禁止不宜任意延长到下一节课，除非他连续犯同类错误。

(2)不准进教室

学生无故迟到，可以罚他在门口等待几分钟。但是第一，一定要先询问迟到原因，如果他迟到确有特殊原因，并非过错，就可以不惩罚，但要向全班同学说明，以避偏向之嫌。第二，时间一般不要超过10分钟，并以不影响听课为底线。

(3)请出教室

学生上课不但自己不听讲，而且扰乱他人，或者故意与讲课教师顶嘴，致使课堂教学无法正常进行，可以请他离开教室。有些学校硬性规定教师不准轰学生出教室，这是行不通的。但确实在很多情况下不必这样做。如：教师轰学生走，只为发泄一时情绪。又如：有些学生是轰不动的，硬轰只会酿成事端。所以，对这个惩罚措施应进行专题研究，分成多种情况，准备各种应对方案。笼统地说允许不允许没有意义。

(4)回家取东西

学生多次忘记带作业、学具等，老师可以令他回家去取，但是一定要问清学生住家远近、有没有钥匙、路上有没有安全问题，等等。对中学有些本来就喜欢逃学的孩子，用这招儿则等于任其“信马由缰”。

(5)放学不让回家

需要补写作业或者进行个别谈话时，可以在放学时不让学生回家。学生称受这种惩罚为“挨留”。需要注意的是时间不可过长，而且要跟家长打个招呼，以免家长着急。一般不要耽误孩子吃午饭或晚饭。同时，如果此法采用三次仍不见效，就要考虑更换其他方法。

(6)停课

学生犯了严重错误，或者学生之间、师生之间冲突激烈，确实需要暂时回避时，可以停学生的课。但最多有权停学生3天课，而且要报学校备案，再长一些应该经学校批准。停课必须事先通知家长。

(7)调换座位

调离原来的座位，换一个靠前(便于教师监督)、靠后或单独的座位(不易影响他人)，这种惩罚方式也是必要的。此种惩罚的意图可以明确告诉本人，但是最好不要在全班宣布，

以保护孩子的自尊心。还要注意的是，新座位一定要保证他能正常学习，即使他经常不注意听讲。否则就有放弃之嫌，会激化学生及其家长与教师的矛盾。

(8)没收物品

学生上课玩东西，屡次提醒无效，或者学生把学校禁止的物品带进校园，教师有权没收。但是一定要注意，上课没收的东西，一般下课就要归还，一时不便归还的，要明确告诉学生何时归还。所谓没收，只是暂为保管而已，教师不可收来扔在办公室就忘记了，不管物品价值高低。有些不该还给学生的物品(如刀子)，要通知本人后上交学校。

(9)取消参加某些活动的权利

可以取消学生参加某些活动的权利以示惩罚，当然这些活动应该是受罚者喜欢参加的，否则达不到惩罚目的。比如说完不成任务就不让打篮球等。

(10)(干部)停职、撤职

学生干部犯严重错误，可以停职、撤职，但轻易不要这么做。比较好的办法是留职不动，安排另一个同学实际上接过他的工作，待下学期选举时自然更换。

2.偿还型惩罚

这类惩罚的特点是要求犯错误的学生对所犯错误给予某种回应和补偿，以表示其有所悔悟，愿意改正。

(1)要求道歉

损害他人利益，道歉是必要的。要注意的是，不一定非要学生当时当场道歉，因为人在冲动的时候，往往难以认错，非要当场道歉，有时会激化矛盾。

(2)要求赔偿

损坏他人东西或公物，一定要赔偿。

(3)罚抄作业

不完成作业，抄袭他人作业，作业态度极不认真，教师可以罚其抄作业。应注意，一般不要超过8遍，否则不但没有效果，而且会导致学生厌恶学习。

(4)强制补课

补课一般是自愿的，但对于个别同学，也可以强制他完成本该完成的学业。但如果补课次数较多，应征得家长同意，而且不能占时间太多，不可收费。

(5)令写检查

写检查的办法只适用于那些很少写过检查而且头脑比较清楚的学生。检查的重点不应该是认错表态，而应该是反思自己犯错误的过程。

(6)令当众检讨

这种惩罚只适合那种已经震动全班的错误，当众检讨可以消除其消极影响。

3.“吃苦”型惩罚

这类惩罚的特点是让学生的身体“吃苦”，属于轻微的“体罚”。这种惩罚一定要掌握分寸，注意因人而异。

(1)罚站

罚站最好不当众进行，找个地方让他站在那里反省为好。时间长短根据年龄而定，中学生也不要超过半小时。

(2)罚体力劳动

罚做值日，罚为同学服务，对于那些特别懒惰和自私的学生是必要的。但要注意，其强度要因人而异，必要时可以有人陪着。

(3)罚跑步等

有些班主任采用操场跑圈、做俯卧撑等办法惩罚学生，也是可以的，但也要注意强度。

4.冷淡式惩罚

这是一种特殊的惩罚方式，就是“我不理你”，北京方言称为“臊着他”。经验告诉我们，这对有些屡教不改的学生，对有些表现欲特强的学生和对班主任有点情感依赖的学生是有效的。不管你如何“耍猴儿”，我连看都不往你那儿看，这招儿也是很厉害的。需要指出的是：此法不可长时间使用，用一段时间，见好就收。

5.间接惩罚

这是指报告家长。不要轻易给家长打报告，但对有些学生，可以以此吓唬他，必要时再使用这个“武器”。如果发现家长对孩子已经失控，没有权威，那就千万不要再用这招儿，用了只能降低教师的威信。

6.“连坐”

8.大学生游戏惩罚措施(附主持稿) 篇八

原地转10圈（就近靠下）；

冲到陌生人群大喊我是猪；

和右边第一个异性走猫步；

摆3个芙蓉姐姐S形；

和左数第一个异性亲一下；

背起右边第一个女生；

个人用嘴巴把餐巾纸斯成一条一条的跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔

一辈子，因为你是我的惟一。（理察·基尔致朱丽叶·罗伯茨（在电影《逃跑的新娘》中））

冲到人群大喊 燃烧吧，小宇宙～

选一个女生说 ：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。（拿破仑致约瑟芬）

选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦

躺在床上摆pose说 饭在锅里，我在床上。

一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走；

女生仰躺地上，男生撑在上面，做三下俯卧撑；

问一个陌生人要qq或者手机号

男生坐床上，女生躺床上，将头枕男生腿上，对视10秒；

男生将女生逼角落，用“调情式”一手撑墙，两人深情对视10秒；

男生单腿下跪，女生伸手，男生亲女生手背；

男生单腿下跪，女生亲男生额头；

对喝交杯酒；女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐；

拥抱；

十指交扣握住保持一轮；

正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》

情景剧：一男一女相遇，男生说：“你好，我姓锄名禾，你呢？”女生说：“我名叫当午。”男生女生同时说：“哦！原来是锄禾日当午啊！”

两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱“洗刷刷，洗刷刷”；

学水兵月做动作，然后对一个人說: 我要代替月亮懲罰你！

男生摸自己胸说“唉太小了”；

找一男生把腿架他肩膀上让他捶腿；

左手拉右耳，右手拉左耳，从桌子底下过；

穿自己的外套表演 张倾城之“我脱、我穿、我再脱、我再穿”；

和右边第一个异性关在厕所里等一轮游戏；

用手纸当围巾，围脖子上持续一轮游戏；

为右边第一个男生脱衣服，由下一轮抽中的人再为他船上；

任选两个男生一起摆芙蓉姐姐的S形；

把右边第一个异性横抱起来；

对窗外大喊“我好寂寞啊”；

抓着铁门大喊,放我出去

随便抓个人说，我怀了你的孩子

买一瓶饮料（要有中奖活动的那种）然后拿着瓶子上的宣传问老板在要一瓶，（当然前提是没中奖）老板可定说你没种，然后就认真的说，上面不是写了开盖有奖，再来一瓶吗？

做一个大家都满意的鬼脸

像一位异性表白3分钟

做自己最性感、最妩媚的表情或动作

深情的吻墙10秒

模仿古代特殊职业女子拉客

模仿脑白金广告，边唱边跳

对外大喊我是猪；

正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》

站起�,大喊我是超人,我要回家了！”；

男生摸自己胸说“唉太小了”；

（红色贾文丽；黑色李清波；粉色 合）

敬爱的老师们、亲爱的师兄师姐学弟学妹同仁们：

大家，下午好!

我是交运11级李清波，我是土木12级贾文丽。

为弘扬感恩母校、爱心传递、互助共进理念，在郭国和等骨灰级师兄师姐的建议指导下，在10级温学磊师兄、孟壮师兄的牵头组织下，在各学院老师学生的积极配合下，“2014年重庆交大第二届校外研友联谊会”于今天如期举办。

出席本次联谊会的老师有：（我和文丽逐个念老师名字）（老师挥手示意）感谢老师

考研外校的师兄师姐们：（我和文丽逐个念师兄师姐名字）（师兄师姐们挥手示意）感谢师兄师姐

另外还有11级12级前来取经学习的同学们，欢迎大家

下面有请***老师致辞：

感谢老师对我们这次联谊会的肯定支持与美好期盼，下面有请***学长、***学姐来向我们讲述一下他们的考研路。

有请***学长 感谢学长分享，学长的考研路还真是崎岖坎坷...啊，我们再来听听***学姐的吧

有请***学姐 感谢学姐

今天，我们联谊会的目的就是要让同学们能够在短暂的交流会中相互认识、增进感情、互帮互助，更好的帮助师弟师妹考上理想学府，一起奋发图强。问下在坐的各位，经过刚才的一些介绍交流，你们能够互相叫出对方的名字吗？

（笑而不语或回答不能）

初次相聚叫不出名字很正常，我们俩建议，一起来做个记名字的游戏既方便大家交流认识，也让大家不觉枯燥无味好不好？

游戏开始

“记名字”游戏：

围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说出上一个人名字并自我介绍，第三个人就必须说前面两个人名字并自我介绍，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。冯到中断点，不幸儿就要展示自己的才艺并给与一些小奖品。中断后重新开始直到大家都认识自己圈子的人。

（红色贾文丽；黑色李清波；粉色 合）

敬爱的老师们、亲爱的师兄师姐学弟学妹同仁们：

大家，下午好!

我是交运11级李清波，我是土木12级贾文丽。

为弘扬感恩母校、爱心传递、互助共进理念，在郭国和等骨灰级师兄师姐的建议指导下，在10级温学磊师兄、孟壮师兄的牵头组织下，在各学院老师学生的积极配合下，“2014年重庆交大第二届校外研友联谊会”于今天如期举办。

出席本次联谊会的老师有：（我和文丽逐个念老师名字）（老师挥手示意）感谢老师

考研外校的师兄师姐们：（我和文丽逐个念师兄师姐名字）（师兄师姐们挥手示意）感谢师兄师姐

另外还有11级12级前来取经学习的同学们，欢迎大家

下面有请***老师致辞：

感谢老师对我们这次联谊会的肯定支持与美好期盼，下面有请***学长、***学姐来向我们讲述一下他们的考研路。

有请***学长 感谢学长分享，学长的考研路还真是崎岖坎坷...啊，我们再来听听***学姐的吧

有请***学姐 感谢学姐

今天，我们联谊会的目的就是要让同学们能够在短暂的交流会中相互认识、增进感情、互帮互助，更好的帮助师弟师妹考上理想学府，一起奋发图强。问下在坐的各位，经过刚才的一些介绍交流，你们能够互相叫出对方的名字吗？

（笑而不语或回答不能）

初次相聚叫不出名字很正常，我们俩建议，一起来做个记名字的游戏既方便大家交流认识，也让大家不觉枯燥无味好不好？

游戏开始

“记名字”游戏：

围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说出上一个人名字并自我介绍，第三个人就必须说前面两个人名字并自我介绍，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。冯到中断点，不幸儿就要展示自己的才艺并给与一些小奖品。中断后重新开始直到大家都认识自己圈子的人。

大冒险或真心话

参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说“我爱你们！”，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。

五毛和一块

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

螃蟹赛跑规则: 1.参赛队员一双人小组参赛，赛道长50米 2.一次七组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。5.抱球跑者取消比赛资格。

单腿斗鸡

规则: 1.甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。2.不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手 3.单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败 4.用膝盖碰撞时，不宜用力过大 5.参赛队员以抽签形式进行淘汰赛 6.采用三局两胜制决出胜负。

“007”游戏：

①、大家站成一圈，5-10人。②、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。

③、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。④、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。

9.领导小组名单1 篇九

副组长：丘建雄、周春红

成员：崔国龙、杨机勤、陈坤扬、张鸿滨、林明贵、王伟红、王家波、王杏峰、杨逸良、吴勇杰、刘朝海、黄明辉、凡付强、杨逸良

二、文明施工领导小组 组长：张启华

副组长：丘建雄、柳志清

成员：崔国龙、杨机勤、陈坤扬、吴罗荣、杨纯福、梁金刚、廖伟雄、龚智松、高丽萍、凡付强、林振煌

三、防火领导小组 组长：、杨逸良

副组长：林金源、王爽、张鸿滨

成员：陈欣融、吴罗荣、杨纯福、梁金刚、廖伟雄、龚智松、高丽萍、凡付强、林振煌

四、义务消防队 队长：丘建雄

副队长：林金源、柳志清、杨逸良

队员：陈欣融、吴罗荣、杨纯福、梁金刚、廖伟雄、龚智松、高丽萍、凡付强、林振煌

五、劳资管理小组 组长：张鸿滨

组员：陈欣融、林金源、柳志清、王爽、高丽萍

六、安全值日表

星期一：吴罗荣、高丽萍、星期二：梁金刚、何文捷 星期三：龚智松、陈欣融 星期四：杨纯福、丘建雄 星期五：廖伟雄、林振煌 星期六：高丽萍、张鸿滨 星期日：张启华、周春红

七、应急救援领导小组 组长：崔国龙

副组长：杨机勤、陈坤扬、陈欣融、凡付强、林振煌 成员：庄伟平、杨乙强、柳志清、林振煌、八、计划生育领导小组 组长：王爽

副组长：林金源、柳志清

10.大冒险惩罚措施精选 篇十

2. 你认为男人善变还是女人善变?

3. 你在寂寞时，会想起谁?

4. 只给你一天时间当异性，你最想做什么?

5. 自己最宝贵的财富是什么?

6. 你父母的生日是何时? 有给他们过过生日吗?

7. 你觉得活着的意义是什么?

8. 生过的最严重的病是什么?

9. 觉得自己处理的最糟糕的事情是哪一件?

10. 讲述自己最得意的一件事情?

11. 第一次性经历是何时?

12.平生最成功的一次撒谎?

13. 男女朋友分手后还能做普通朋友吗?

14. 你在决定婚姻的时候，物质和感情占怎么样的比重?

15. 每个月的开销是多少?花到哪去了?

16. 你钱包里的照片是谁的?

17. 你上一次ML的时候采取了什么避孕措施?

18. 你会不会向自己暗恋的人表白?怎么样表白?

19. 你认为女生都是很现实的吗?