2023年教育事业统计安装步骤

2023年教育事业统计安装步骤（共6篇）

1.2023年教育事业统计安装步骤 篇一

2013教育统计系统安装操作步骤

1：点击“2013教育统计系统安装包”，点“运行”，解压到D：/EDUDB，出现“2013教育统计系统”。

2：点击“2013教育统计系统”，点“数据库管理”，然后看“状态”是否在运行，否则点第一行，再点上面启动。点“退出”。

3：点击“2013教育统计系统”，点“登录”，点“系统管理”，点“导入编码”，找到“2013江苏省编码”，点“打开”，出现------，代码导入完成后点“确定”。

4：点击“DBF工具运行环境”------完成。

2.2023年教育事业统计安装步骤 篇二

报告对2023年前后的高等学历教育情况进行预测的依据是1998年前后到2011年前后的数据变化。报告预测的结论为（说明：括号中为1998年到2011年的参照数据）：从2011年前后到2023年前后，美国副学士学位总数将增加39%（80%），其中男性增加42%（78%），女性增加36%（82%）。学士学位总数将增加15%（49%），其中男性增加10%（47%），女性增加19%（50%）。硕士学位总数增加37%（69%），其中男性增加59%（27%），女性增加77%（43%）。博士学位总数增加23%（46%），其中男性增加21%（26%），女性增加24%（70%）。

预计到2023年前后，美国拥有副学士学位的人数为141万，女性占60.6%；学士学位人数206.1万，女性占59.1%；硕士学位人数103.2万，女性占62.7%；博士学位人数20.85万，女性占51.8%。

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3.2023年教育事业统计安装步骤 篇三

教育部

2009年，教育系统认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《政府工作报告》中关于教育工作的部署和要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得重大进展，教育改革发展迈出了新的步伐。教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教师队伍建设成效显著，素质教育扎实推进，办学条件不断改善。

义务教育

到2009年底，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3052个（含其他县级行政区划单位207个），占全国总县数的99.5%，“两基”人口覆盖率达到99.7%。

由于学龄人口的逐年减少，小学校数、学生数继续减少。全国共有小学28.02万所，比上年减少2.07万所；招生1637.80万人，比上年减少57.92万人；在校生10071.47万人，比上年减少260.04万人；小学毕业生1805.20万人，比上年减少59.75万人。小学学龄儿童净入学率达到99.4%；其中男女童净入学率分别为99.36%和99.44%，女童高于男童0.08个百分点。

小学教职工和专任教师有所增加，专任教师学历合格率继续提高。全国小学教职工613.55万人，比上年增加0.26万人；其中专任教师563.34万人，比上年增加1.15万人。小学专任教师学历合格率99.4%，比上年提高0.13个百分点，小学生师比17.88:1，比上年的18.38:1有所降低。

由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中毕业生升学率继续提高。全国共有初中学校5.63万所（其中职业初中0.02万所），比上年减少0.16万所。招生1788.45万人，比上年减少71.15万人；在校生5440.94万人，比上年减少144.03万人；毕业生1797.70万人，比上年减少70.25万人。初中阶段

毛入学率99%，比上年提高0.5个百分点。初中毕业生升学率85.60%,比上年提高2.2个百分点。

全国初中专任教师351.80万人，比上年增加4.25万人。初中专任教师学历合格率98.28%，比上年提高0.49个百分点。生师比15.47:1，比上年的16.07:1有所降低。全国普通中小学校舍建筑面积138750.52万平方米，比上年增加2229.15万平方米。小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为53.88%、体育器械配备达标校数的比例为49.43%，音乐器械配备达标校数的比例为45.45%、美术器械配备达标校数的比例为44.29%、数学自然实验仪器达标校数的比例为53.29%。普通初中体育运动场（馆）面积达标校数的比例为68%、体育器械配备达标校数的比例为66.02%，音乐器械配备达标校数的比例为59.87%、美术器械配备达标校数的比例为58.84%、理科实验仪器达标校数的比例为73.14%。

学前教育与特殊教育

学前教育进一步发展。幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。全国共有幼儿园13.82万所，比上年增加0.45 万所，在园幼儿（包括学前班）2657.81万人，比上年增加182.85万人。幼儿园园长和教师共112.78万人，比上年增加9.58万人。

特殊教育稳步发展。全国共有特殊教育学校1672所，比上年增加32所；招收残疾儿童

6.40万人，比上年增加0.16万人；在校残疾儿童42.81万人，比上年增加1.07万人。其中在盲人学校就读的学生4.84万人，在聋人学校就读的学生11.51万人，在弱智学校及辅读班就读的学生26.46万人。在普通学校随班就读和在附设特教班就读的残疾儿童招生数和在校生数分别占特殊教育招生总数和在校生总数的65.23%和62.87%。残疾儿童毕业人数

5.74万人，比上年增加0.54万人。

高中阶段教育

全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比上年减少 1045所；招生1698.86万人，比上年增加49.74万人；在校学生4640.91万人，比上年增加64.84万人。高中阶段毛入学率79.2%，比上年提高5.2个百分点。其中：

全国普通高中14607所，比上年减少599所；招生830.34万人，比上年减少6.67万人，下降0.8%；在校生2434.28万人，比上年减少42万人，下降1.7%；毕业生823.72万人,比上年减少12.34万人，下降1.48%。

普通高中专任教师149.33万人，比上年增加1.78万人，生师比16.3:1，比上年的16.78:1有所降低，专任教师学历合格率93.61%,比上年提高2.06个百分点。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数的比例为79.26%；体育器材配备达标校数的比例为79.43%；音乐器材配备达标校数的比例为74.87%；美术器材配备达标校数的比例为75.94%；理科实验仪器达标校数的比例为83.74%（83.38%）；建立校园网的学校占普通高中学校总数的比例为74.02%。各项办学条件均比上年有所改善。

全国成人高中753所，与上年持平；在校生11.47万人，比上年减少1.23万人；毕业生9.80万人，比上年增加0.46万人。成人高中教职工0.61万人，比上年减少0.04万人；其中专任教师0.44万人，比上年减少0.01万人。

全国中等职业教育(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)共有学校14401所，比上年减少446所；招生868.52万人，比上年增加56.41万人；在校生2195.16万人，比上年增加108.07万人。其中：

全国普通中等专业学校3789所，比上年减少57所；招生311.71万人，比上年增加7.93万人；在校生840.43万人，比上年增加23.15万人;毕业生241.52万人，比上年增加20.96万人。普通中等专业学校教职工41.13万人,比上年增加0.85万人；其中专任教师27.23万人，比上年增加1.09万人。

全国职业高中5652所，比上年减少263所；招生313.17万人，比上年增加22.51万人；在校生778.42万人，比上年增加28.1万人;毕业生229.15万人,比上年增加17.52万人。职业高中教职工42.56万人，比上年减少0.22万人；其中专任教师32.15万人，比上年增加0.18万人。

全国技工学校3077所，比上年减少26所;招生156.75万人，比上年减少5.09万人；在校生415.32万人,比上年增加16.47万人；毕业生115.53万人，比上年增加5.96万人。

少3.43万人。

全国成人中等专业学校1883所，比上年减少100所；招生86.89万人，比上年增加31.06万人；在校生160.99万人，比上年增加40.34万人；毕业生38.99万人，比上年增加0.09万人。成人中等专业学校教职工9.42万人，比上年减少0.91万人；其中专任教师6.26万人，比上年减少0.4万人。

高等教育

高等教育稳步发展。全国共有普通高等学校和成人高等学校2689所，比上年增加26所。其中，普通高等学校2305所，比上年增加 42所，成人高等学校384所，比上年减少16所。普通高校中本科院校1090所，高职（专科）院校1215所。全国共有培养研究生单位796个；其中高等学校481个，科研机构315个。

高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24.2%。

全国招收研究生51.09万人，比上年增加6.45万人，增长14.45%；其中博士生6.19万人，硕士生44.90万人。在学研究生140.49万人,比上年增加12.19万人,增长9.50%；其中博士生24.63万人，硕士生115.86万人。毕业研究生37.13万人,比上年增加2.65万人，增长 7.69%；其中博士生4.87万人,硕士生32.26万人。

普通高等教育本专科共招生639.49万人，比上年增加31.83万人，增长5.24%；在校生2144.66万人，比上年增加123.64万人,增长6.12%；毕业生531.10万人,比上年增加19.15万人,增长3.74%。成人高等教育本专科共招生201.48万人，比上年减少1.08万人；在校生541.35万人, 比上年减少6.94万人;毕业生194.39万人, 比上年增加25.3万人。全国高等教育自学考试报考1042万人次，取得毕业证书62.5万人；非学历教育报考1051万人次。

普通高等学校本科、高职（专科）全日制在校生平均规模为9086人。

比上年增加5.77万人。生师比为17.27：1。成人高等学校教职工8.42万人,比上年减少0.57万人；其中专任教师5.04万人，比上年减少0.28万人。

成人培训与扫盲教育

全国接受各种非学历高等教育的学生289.46万人次，当年已结业531.70万人次；接受各种非学历中等教育的学生达5411.21万人次，当年已结业6112.75万人次。

全国职业技术培训机构15.31万所，比上年减少0.89万所；教职工49.59万人，其中专任教师25.24万人。

成人初等学校1.41万所，与上年持平；毕业生107.54万人，比上年减少12.32万人；在校生95.96万人，比上年减少14.16万人。教职工2.11万人，比上年增加0.09万人,其中专任教师1.24万人，比上年增加0.27万人。

全国共扫除文盲95.74万人，比上年减少19.28万人;另有114.86万人正在参加扫盲学习,比上年减少10.1万人。扫盲教育教职工6.16万人，比上年减少2.46万人；其中专任教师2.16万人，比上年减少1.54万人。

民办教育

4.2023年教育事业统计安装步骤 篇四

一、所需资料

1.带上笔记本电脑（已校验通过的教育事业统计报表数据的电脑）和纸质报表（含封面盖章、手工签字，2013教育事业统计数据业务科室确认表）

2.成都户籍外在校（园）学龄人口数表格（由教育科确认数据）

二、步骤

1.将笔记本电脑数据和纸质报表，交到教育局六楼会议室计财科审核组初审

审核内容：报表内容是否齐全、上年相关数据对接是否准确、校验是否通过。

2.计财科审核组审核通过后，各学校将纸质报表交到各相关业务科室审核签字。

5.2023年教育事业统计安装步骤 篇五

一、2011 年教育事业统计工作要求

（一）加强统计工作的领导。各级教育行政主管部门和各级 各类学校要充分认识统计工作的重要作用，切实加强领导，精心 组织，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，保证今年教育统 计工作顺利开展。

（二）增强统计人员的法律意识。各级教育行政主管部门、各级各类学校及统计人员要牢固树立依法统计的思想，规范统计 行为，依法维护统计秩序，从源头上保证统计数据真实可靠，防 止违反统计法律法规、随意干预统计工作、随意改动统计数据现 象的发生。

（三）加大统计人员的培训力度。已接受国家培训中心培训 的各州市、县（市、区）统计业务骨干，要确实承担起辖区内各 级各类学校教育事业统计人员的培训任务，各级教育行政部门应 为培训工作提供必要的经费保障，培训视频课件和基层统计报表 可登录“中国教育统计网”（http://）或“云南教育 发展规划网”（http://fz.ynjy.cn）下载。

（四）提高统计的数据质量。各级教育行政主管部门要密切 关注并跟踪教育改革发展中的热点和难点问题，注意及时进行统 计分析，主动为政府和社会各界服务；要加大自查力度，对统一 汇总上报的数据质量进行认真自查，发现问题及时解决； 对虚报、
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瞒报、造假行为，省教育厅将按《统计法》有关规定追究学校领 导及统计人员的责任，同时予以通报批评。

（五）基础教育基层统计报表和职业技术培训机构报表数据 统计时点定为 9 月 1 日，中等职业教育报表数据统计时点定为 11 月 10 日，高等教育事业统计报表定为 9 月 30 日。

二、认真做好学校（机构）代码管理工作 学校（机构）

代码管理工作，是开展教育事业统计工作和教 育信息化的基础性工作。根据《教育部关于印发<学校（机构）代码管理办法>的通知》（教发函〔2011〕6 号）的工作要求，新设置的幼儿园、普通小学、普通初中、职业初中、普通高中、中等职业学校（机构）、特殊教育学校、工读学校，由所在地的 县级教育行政部门负责在代码管理信息系统中录入相关信息，填 写纸质《新设置学校（机构）代码申请表》，加盖所在地的县级 教育行政部门公章，逐级上报。省级教育行政部门审核汇总后，加盖省级教育行政部门公章，上报教育部核准，由代码管理信息 系统生成学校（机构）代码。新设置的高等学校（机构）由教育部统一赋予学校，（机构）标识码。新设置的高等学校（机构）由所在地省级教育行政部门 负责在代码管理信息系统中录入相关信息，填写纸质《新设置学 校（机构）代码申请表》（可在代码管理信息系统下载打印，下 同），加盖省级教育行政部门公章，上报教育部核准，由代码管 理信息系统生成学校（机构）代码。各级教育行政主管部门要明确管理和维护本级学校（机构）
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代码系统的责任处室和责任人，做好学校（机构）代码的赋 码和更新、维护工作。各项教育统计调查必须使用学校（机构）代码库作为调查对象样本库，未赋代码的学校（机构）不得列入 统计的调查范围。

三、教育事业统计报表的填报要求

（一）基础教育 1．凡经县以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政 部门备案的成人基础教育的学校，基层报表以县为单位由教育行 政部门如实统一填报。2．凡有小学、普通中学、特殊教育等学校撤并转的；需填 报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。上述学校当年有撤并转的，请在下学年统计时及时注销。3．学校校舍面积与危房级别和撤除数据应与校安办数据相 统一，已下达项目资金或被列入年内改造项目，并承诺年内资金 将下达的，必需改造完毕。

（二）中等职业教育 1．中等职业教育（学校）基层统计报表中的学生类型 包括：普通中专学生、职高学生、成人中专全日制学生、成人中 专非全日制学生、五年一贯制大专中专段学生。因学校调整合并，中职学校招收的技工学校学生不在本套中职报表的统计范围。2．高校附设中职班由省级布置工作任务，参加高校报 表汇总。省属中等专业学校按属地管理原则，由学校所在地的县（市）、区教育局统一布置工作任务，参加县（市）、区报
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表汇总。3．2011 年中职招生录取的
的新生（包括验证入学新生），都 必需经过招生考试院的录取系统，取得电子注册学籍（中职录取 和获取电子注册学籍的最终时间为 11 月 10 日）。报表中有关招 生数栏目,学校要将经过录取系统获得电子注册学籍并实际报到 的新生数（含 2011 年招收得应往届初高中毕业生、接受中职学 历教育的复退军人、企业在职员工、农村青年等）作为招生数填 报（不能按招生计划数填报）。学校统计人员在统计招生数时应 与学校招办沟通，预计到校新生的学籍状态。4．五年一贯制大专中专段学生，由招生的高校负责填报在 统计报表中，联办中职学校不再填报。该部分中职学生的学籍注 册在现就读学校的学籍管理系统（VIS）中。5．中职学校间进行联合办学的学生，按“一生一学籍、有学 籍必有学生、在校期间学籍跟着学生走”的原则进行学籍注册，学籍跟人走，统计数据跟学籍走。6．“送教下乡”、“好医生”等类型的学生统计范围按省教育厅 2010 年下发的《云南省教育厅关于对中等职业学校不符合资助 条件的学生进行清理的紧急通知》（云教职〔2010〕35 号）规 定范围进行统计，且数字与学籍系统认可的学生数一致上报。7．与省外学校联合办学的学生，在我省学校就读的纳入我 省统计范围，不在我省就读的不纳入我省统计范围。8．凡有撤并转的学校，必须填报学生、专任教师增减变动 情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。当年有撤并转的学
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校，下学年统计时及时注销。

（三）高等教育 各普通高等学校（含高校的举办附设中职班）和成人高等学 校，参加省级汇总。

四、汇总时间安排

（一）高等学校、高校附设中职班的报表预计在 10 月下旬 开始汇总。

（二）基础教育和中职教育的报表预计在 11 月上旬开始汇 总。

6.2023年教育事业统计安装步骤 篇六

情况统计公报

一、学前教育有较大发展

2009年，全省加大学前教育发展力度，学前教育规模有了突破性发展，共招幼儿126.4万人，比上年增加8.27万人，增长7%；在园幼儿249.47万人，比上年增加17.12万人，增长7.37%；学前3年教育毛入园率达到77.3%，比上年提高5.11个百分点，是近10年来发展最快的年份。学前教育结构得到优化，学前班幼儿逐年减少，2009年全省有66.48万人，占学前教育总人数的26.65%，比上年下降了1.23个百分点。

二、义务教育得到巩固提高

随着学校布局调整及人口的减少，小学学校数及办学规模继续缩减，2009年全省小学共招生127.42万人，比2003年高峰年减少45.6万人；在校生887.65万人，比上年减少68.82万人，比高峰年2005年减少179.4万人；小学巩固率继续保持较高水平。

2009年，全省初中学校数及招生数首次下降，在校生数仍有小增幅长，共有初中学校3322所，比上年减少12所；招生175.68万人，比上年减少4.69万人；在校生503.67万人，比上年增加5.79万人，增长1.16%。

三、普及高中阶段教育及中等职业教育发展取得新进展 2009年，全省高中阶段教育招生151.78万人，比上年

增加24.82万人，增长19.55%，是近几年发展最快的年份；其中中等职业教育招生数达到79.99万人，比上年增加19.84万人，增长32.98%，占高中阶段教育招生的52.70%，首次超过普通高中招生数；全省高中阶段教育在校生377.9万人（其中，普通高中192.44万人，中等职业教育185.46万人），比上年增加了42.55万人，增长12.69%；高中阶段教育毛入率达到79.9%，比上年提高了7.9个百分点。

四、高等教育规模进一步扩大，结构得到优化，质量得到提高

2009年，全省有普通高校129所，比上年增加4所，其中普通本科学校54所（含独立学院17所）、高职高专院校75所；在粤的普通本专科学校招生43.86万人，比上年增加

4.79万人，增长12.25%；工学类院校和专业招生明显增加，占总招生的30.88%，比上年提高1.06个百分点；全日制本专科在校生133.41万人，比上年增加11.77万人，增长9.68%；全日制研究生在校生6.59万人，比上年增加7068人，增长12.01%；成人高等教育在校生46.34万人，比上年增加1.84万人，增长4.14%；高等教育毛入学率达到27.5%，比上年提高0.5个百分点。

全省有博士学位授权单位19个、硕士学位授权单位31个（含19个博士学位授权单位），普通高等学校拥有国家级重点一级学科5个、二级学科43个，拥有国家重点实验室7个，国家工程技术研究中心8个。

到目前为止，全省高等学校已有国家级本科特色专业