我与小孩同成长范文

我与小孩同成长范文（共13篇）

1.我与小孩同成长范文 篇一

我与祖国同成长

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“我与祖国同成长”！

中国是世界文明古国之一。祖国在过去的200年里，承受了无数的屈辱。

1921年中国共产党成立。中国人民在中国共产党和的毛主席领导下，经过28年的斗争，取得了新民主主义革命的彻底胜利。1949年10月1日，中华人民共和国成立。

那时，国家普遍较穷。货币发行，经济复苏，为了防止被伪造币拖垮经济，祖国向苏联学习技术，并拜托苏联代替印刷。祖国不断处理清政府签订的不平等条约，大力发展工业，发展军事，明确主权，不断提升国家的国际地位。

祖国战火刚刚平定，1950年不得不加入了“抗美援朝”的卫国战争，志愿军战士力挽狂澜，打赢了这场保家卫国的血肉大战。

往事不堪回首，随着经济的发展，华人与狗不得入内的牌子一去不复返了。祖国发生了翻天覆地的变化：破旧的茅草屋变成了一座座高楼大厦，泥泞的小路变成了条条柏油马路……人们利用资源，盖了公园、盖了大桥……路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。2001祖国加入世界贸易组织。伴随着北京申奥成功，祖国加入世贸，我出生了。爸爸妈妈教我走路，教我说话。学会了喃喃话语后，我便开始上学。2003年我国第一艘载人飞船神州五号成功升上太空。我进入了幼儿园，开始了学习旅程。2005年5月29日，中国人民大学宣布成立国学院，久违的“国学”再次走进中国人的视野。9月28日，由联合国教科文组织等主办的首次“2005全球联合祭孔”活动在世界各地举行。随着年龄的增长，伴着老师的栽培，我进入小学，加入了光荣的少先队，新老师，新同学，一个美丽校园，一个个宽敞的教室，兴奋激动，从那时起，我开始了对祖国文化的学习。2008年，北京奥运会，祖国狂揽51枚金牌。居世界第一。我也拿到了人生第一张奖状。我心中无比自豪，坚定了为社会服务的信念。2010年世博会在上海市举行，向国人打开了世界之窗。我取得了人生第一枚奖牌。璀璨的闪光，那么的耀眼。我在祖国妈妈怀抱中成长，同祖国一步一步的走过，一年一年的成长。祖国妈妈洗去了屈辱的历史，阳光照射着每一个角落。

祖国取得了光辉的成就，让我们可以高声呐喊：“我是中国人”。

我的演讲结束，谢谢大家！

2.我与小孩同成长范文 篇二

一、新型师生关系在角色互换中得以升华

新课改要求教师努力改变教师学生在课堂中的角色定位。激发学生潜能, 放飞其思维。

1.让学生成为课堂小主播

在课堂上, 师生之间、生生之间形成密切合作的和谐关系, 给学生一个敢想、敢说、敢写的机会。教师应利用一切机会组织一些创造性的活动, 丰富学生的学习素材, 培养他们的创造兴趣和意识, 从而为他们灵感的获得打下坚实基础。让学生走上讲台, 成为课堂小主播。如每节课前的即兴演讲, 每周一节朗诵课, 每月一次情景剧表演等。

让学生成为课堂小主播, 是面向全体学生而绝不仅限于一部分学生。要想让那些语文基础较差的学生回归课堂, 教师就要在课堂问题设置上多动一些脑筋, 让每一个学生都能树立学习的信心, 找回成功的喜悦。如预习提纲设计上的层次性, 作业布置上的选择性, 小组展示中基础略差生的加分奖励等。

让学生成为课堂小主播, 还有一个非常重要的非智力因素——人文关怀。课堂上, 教师不应吝啬使用表扬、赞美之词。特别是那些平时表现不积极的同学, 用放大镜去放大它的优点, 这将是她 (他) 今后学习的新起点。如在一次诵读课上, 我发现张其同学的音质很好。我适时鼓励, 这个多次旷课的同学脸上漾起了笑容, 期末考竟然考了90分, 成了他最大的骄傲。因此, 成功的教学是使课堂成为学生愉快学习、主动探究的场所。

让学生成为课堂小主播, 并不意味着教师的教育功能丧失, 而是给学生以最大的活动空间, 培养学习主动获取知识的能力。在这种角色的转变中, 学生真正的体会到当一位小主播的幸福与不易, 更激发了他们学习的热情, 也更懂得珍惜别人的劳动成果, 听讲更认真, 记录更全面, 成绩越来越优秀。

2.你争我辩, 课堂精彩无限

学生既然是一个个独立的个体, 那么他们对文学作品的感悟也就不可能千篇一律。如在教学中我有意识的将《孔乙己》和《范进中举》两篇文章放在一起讲读, 目的是让他们更深入的理解封建科举制度的危害。但学生对两个人物却有不同的理解, 为此同学们还争得面红耳赤。吴敏同学认为, 孔乙己是清高善良的, 而范进是自卑虚伪的;郑凯则认为, 那是孔乙己迂腐, 自我安慰的“良好”说辞, 范进的圆滑和老于世故是适者生存的最好体现。王娜“一根棍子打出了阶级的分化, 主顾的哄堂大笑, 笑出了人情的冷暖, 自我的堕落最终断送了孔乙己”……学生的“异口异声”, 让我感受到他们思维的灵活。

学生是一只只待飞的雏鹰, 而我的工作就是要让他们的羽翼更丰满, 让他们在知识的海洋中搏击得更猛烈些!

二、注重提高学生的综合素养

新的教育理念要求:教师不仅要传授给学生知识, 更注重学生能力的培养。

1.创设环境让学生尽展风采

给你一方舞台, 让你尽展风采。在教学中, 我首先组织部分对语文学习有兴趣和有能力的学生, 转变他们在教学过程中的角色定位, 以当一次老师的身份预习教材, 教师指导他们制作教学课件, 而不去干预他们的思维方式和对教材知识的理解, 结果发现, 尽管学生理解不一定成熟, 但是他们讲授的方式和角度能为大多数学生所接受, 教学效果明显。教师也从中进一步了解到学生的思想状况, 受益匪浅。如在讲述范仲淹的《渔家傲》时, 学生利用辅助教材查阅范仲淹生平资料及边塞诗典型;在教学余光中的《乡愁》一诗时, 指导学生利用计算机网络查阅诗歌的背景资料及相关的“乡愁”诗, 并从网上查阅能与诗歌配套的相关曲目, 有些学生很是用心, 查到了罗大佑的《乡愁四韵》和刘德华的《望乡》, 与主题非常切近。这样当老师的同学, 过了一把当老师的隐, 锻炼了自身的能力。从中也体会出了老师的辛苦, 学习更用心了。听课的同学由于对小老师的好奇心, 所以听讲很专心, 并且带着问题去听, 课堂的互动性也大大提高了。

2.能力是在反复锻炼中形成的

经过两年的锻炼, 王冲、刘震、刘力、韩洁、陈克强等同学, 分别在校区的朗诵比赛中获得“金话筒”奖;李良雷、孙敏敏、张霞等同学, 他们在全国“叶圣陶杯”作文大赛中获奖, 我也被评为“优秀指导教师”;刘恒燕、王允玲、徐怀凤、张旭等同学, 在“全国专家组”督评听课中的精彩展现博得专家的一致好评……可以毫不夸张地说:在新课改的摇篮里, 每个同学都找到了自己的闪光点, 发挥了自身优势。

总之, 我们每个人都应是新课改的弄潮儿, 在反复的与风浪搏击中不断总结经验, 调整航向, 使课改这艘航船行得更稳, 航得更远。

摘要：新课改要求努力改变教师与学生在课堂中的角色定位。激发学生潜能, 放飞其思维。新的教育理念要求:教师不仅要传授给学生知识, 更注重学生能力的培养。

3.我与小树同成长 篇三

植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢！小松树就算种好喽！”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说：“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说：“谢谢你，小朋友！从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多！”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。

此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。

时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。

放学后，我顾不得回家就直奔小山坡。哈！一年不见，我的小伙伴变样了！不仅长出了许多枝叶，而且还长高了一大截，树干也变粗了一点儿。是啊，在大自然阳光雨露的滋润下，小松树茁壮成长。就像我一样，在祖国妈妈的怀抱里，幸福快乐地成长……

我想，待到20年后，我的小伙伴一定能长成一棵参天大树，或为人们遮挡炽热的阳光，或把自己贡献给社会！而我——一个朝气蓬勃的新时代青年，正昂首阔步地走在建设祖国的道路上……

4.我与高科同成长 篇四

作为一名新人，我想我是幸运的。2011年7月进入集团公司总工办工作，完成了从一名学生到企业员工的转变，以此开始人生新的旅程。是高科给了我施展才华的舞台，使我能够在工作中继续的学习、锻炼、成长。企业中的每个人都是这个大家庭中的一员，企业是我们的工作也是我们的事业。尽管每个人的职位、岗位各有不同，能力有大有小，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己份内的事情干好的基础上，去尽量帮助别人，为企业尽到自己的责任，这就已经是对我们这个大家庭的最好报答了。

自从我加入到集团公司以来，我深深感受到的是：有着指导帮助并关心我的领导；有着传我经验、助我成长的师傅；有着彼此相携、同舟共济的同事。通过不断地学习和总结，我逐渐成长为一个企业所需要的人。在“廉洁正直，追求卓越，求实创新，战胜困难”的高科精神的指导下，我每天的工作都充满了动力和激情，由于我工作的主要内容是面对政府部门，所以在办事过程中经常遇到“门难进，脸难看，事难办”的尴尬境遇，有时在连续遇到几次碰壁后，甚至产生过放弃的念头，但自己静下心来想想，公司的利益大过天，个人受点委屈不算什么，又一次次鼓起勇气，攻坚克难，圆满的完成了领导交给的各项任务。

天行健，君子以自强不息，在工作上需要的是知识、毅力与汗水的完美结合。是高科培养了我实事求是，开拓进取的工作作风。随着经济社会的不断发展，社会将更加需要“专业突出、素质全面”的复合型人才，我将继续以勉励进取的态度，全方位的提高自己。立足企业，服务社会，为企业创效益，为社会做贡献。

奉献既是一种不求回报的给予，也是一种高尚的情操，更是一种平凡的精神。最近，我一直被“兰州好人”的先进事迹深深的感动着，他们在平凡的岗位上默默的奉献着自己，帮助着他人。在众多的兰州好人中，有一位可能我们都终生难忘，她就是2012年的“最美新娘”李成环。她牵挂着雪域高原孩子的冷暖，不顾怀有身孕，带着一份爱心和真情，奔赴玉树。在返回西宁的途中，突发车祸不幸去世，这一噩耗传来，“最美夫妇”的亲友哭了，三江源的老老少少哭了，这泪水汇入滔滔江河，掀起波澜，震撼了每一个高原儿女，让无数人悲痛无比。

5.我与新课程同成长 篇五

我首先明确自己在教育教学中地位和角色发生的变化。新课程下教师是学生学习的促进者，教师是教育教学的研究者，教师是课程的开发者和建设者，教师是社区型的开放教师，教师是塑造儿童心灵的天使。在新课程实施中，教师的角色发生了很大的变化，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者。

新课程的教材有其独有的特点：强调学习者是课程的主体，以及学习者作为课程主体的能动重要性；强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介来实施课程；强调活动的完整性，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科教学；强调活动是人心理发生发展的基础，重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素之间的关系。

新课程的实施，也从强调教师、教材，到强调教师、学生、教学内容、教学环境四个因素的整合，课程变成一种动态的、生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程。新课程强调在教学中达到知识与技能、过程和方法、情感、态度和价值观三维目标的和谐发展。

新课程下学生的学习方式也发生的变化。倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。新课程强调师生互动、互教互学。

我在新课程新理念的指导下，开展教育教学活动，灵活运用教材、超越教材，以培养学生的能力为已任。下面是我的教学片段。

说课：

本课是省编教材《信息技术》第五册第十二课，即“发送电子贺卡”。教学对象是小学五年级学生。本节是继“收发电子邮件”内容基础上的提升。教材是教学生发送已制作完成的贺卡，学生只需录入自己的祝福语，即可发送，学生很容易掌握，对学生没有太大的吸引力。我就创造性地使用教材，将学生已学过的知识引进来，让学生应用PowerPoint自制富有个人特色的具有动态效果的新年贺卡，这样能大大激发学生的创作热情，尊重学生的个性差异，将饱含学生真情的贺卡发送给自己的亲朋、好友、老师。让学生在感受绿色电子贺卡的优势：方便、省时、便宜和环保。自制贺卡不仅要有简单的文字，还要有一些图片、动画，学生综合运用所学知识的能力得以提高。同时还让学生体会亲情，学会感恩、关爱他人。培养学生的创新意识、创新精神。

情境引入：师：同学们，我们已经学会了收发电子邮件了，那么在新年即将来临之际，你会选择什么样的方式来表达你对亲人、同学、老师、好友的祝福或谢意呢？学生会畅所欲言：打电话、发短信、邮贺卡、发电子邮件、点歌、礼物、送鲜花……。设计意图是：让学生快速进入学习状态，说他们生活中的事，感兴趣的事，学生心情会很愉悦，学习热情会很高。让学生通过说参与到课堂教学中来，进行自我展示，自我激励，发展学生的情感目标。

……

新课程下的教科书是知识的载体，是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书来教。

我在这次课上将两个学年的知识有机地结合在一起，是我在新课程的理念下的大胆尝试。通过本课让学生体会亲情，学会感恩、关爱他人，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。培养学生综合运用所学知识的能力，培养学生的创造意识、创新能力。

最后，我用我最喜欢的沃德的一句话“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”与同行们共勉。

6.我与银杏同成长征文(胡涛) 篇六

融汇小学五组：胡涛

这几年，我区为了实现均衡教育的远大目标，掀起了一股顶岗、互派、支教的热潮，我，就是顶岗教师中的一员。当我开始顶岗的第一天起，我就跟别人说，我就像天空中的一朵云彩，一会儿飘到这里，一会儿又飘到那里，去滋润那些在成长中的幼苗。

去年秋天，我又从莲花小学飘到了以银杏文化为载体的重庆市示范学校------巴南区鱼洞第四小学校分部------融汇小学。“银杏植心灵，创新育人才”“一叶一世界，片片都精彩”的文化内涵是她给我的第一印象，这里的每一个老师，每一个同学都能够脱口而出。在这里，大到学校文化，小到班级文化，都无不体现银杏的品质和精神，可以说是------深入骨髓。所以，在这里的每一个人都伴随着银杏在不断地成长，也包括才到这里几个月的我。

我感到我很幸运，更幸运的是能和这些具有银杏高尚品质的人民教师同台执教。一来到这里，学校主要安排我上五年级一个班的数学，和我同年级的是曾获重庆市我最喜爱班主任称号的巴南区数学骨干教师------饶中永老师，同时也是我的指导老师。我们一起备课，一起交流教学中遇到的问题，一起分享着快乐。他是班主任，也是两个班的数学老师，虽然很忙，虽然很累，但是他无怨无悔，总是快乐地面对，快乐地工作，用自己的行动不断地影响着我。

在这个工作环境中，我从陌生到熟悉，从熟悉到了解，从了解到到实践，从实践中找到了自信，让我在一个“问题”班级中坚持了下来。当看到孩子们第一次测试成绩的时候，发现四分之一的学生不及格，优生人数却不到四分之一，我惊呆了，似乎被打进了十八层地狱，心里的苦水无处可诉。我不断地责问自己：“这是怎么了，难道这就是我人生的最低谷吗？”一个从内心深处发出的声音：“放弃吧，认输吧！”此时的我动摇了。可是，我发现身边的每一个人没有要责怪我的意思，而是坚持地重复着每天要做的事情，似乎给我发出了一个信号‘不抛弃，不放弃，只要努力就有希望。’于是，我也试着坚持下来重复着自己的工作„„渐渐地，渐渐地，我发现孩子们就像街边路灯那样一盏一盏地由暗到明，由明到亮，照着前行的方向，也照亮了我的心扉，打开了我的自信之门。

究竟是什么力量影响了我呢？是像饶老师这样许许多多具有银杏品质的人，他们在用实际行动潜移默化地影响了我。

7.我与克拉玛依同成长 篇七

克拉玛依是我的家乡。

几乎与克拉玛依建市的同时，我作为石油人的第二代也出生在这块油土地上。于是，我与克拉玛依同成长。

有关克拉玛依的故事，我能讲出一串串。克拉玛依人与油

“克拉玛依”维吾尔语为“黑油”，得名于市区东北部的天然沥青丘——黑油山。

黑油山是怎样形成的呢?亿万年前，这原是一片海洋，准噶尔翼龙在这里纵横驰骋。后来，火山爆发、天崩地裂、海洋变成了盆地，生物变成了石油。再后来，地壳经过激烈的运动，石油就从断裂的地层里涌了出来。每当狂风挟裹着大量的沙砾席卷而过时，裸露在外面的油就粘住了沙砾并存留了下来。日复一日，年复一年；油高一尺，沙高一丈。就形成了现在独一无二的黑油山。

1954年，新中国第一支石油地质勘探队伍开到黑油山，在准噶尔盆地完成了地质普查。1955年，国家决定在黑油山打两口探井。

半年后，一支由8个民族组成的1219青年钻井队开拔到这里，将一枚钢针插向地球的心脏，在茫茫的戈壁荒滩上打下第一口井。他们住地窝子，啃着干馍，喝着雪水立下誓言：“安下心、扎下根、不出油、不死心!

1955年10月29日，这是一个让全世界记住的日子：克拉玛依1号井刚打完准备试油。突然，被锁在地层亿万年的“油龙”腾空而起，黑色的油雨倾盆而下，把大地染黑了，把天空也染黑了。共和国向世界宣布：在新疆准噶尔盆地诞生了新中国第一个大油田!

几代克拉玛依人整整奋斗了近半个世纪。到2007年，他们在准噶尔盆地累计发现了26个油气田，探明石油地质储量近20亿吨，天然气储量787·5亿立方米，勘探呈满盆开花之势。17个油气田已投入开发，累计生产原油3·5亿多吨、天然气近400亿立方米。克拉玛依作为21世纪中国石油的战略接替区，将建成中国最重要的石油、石化基地。

克拉玛依人与水

当年的一首《克拉玛依之歌》，令多少人激动，许多人就是被这首歌吸引而来到克拉玛依的。也是因为这首歌，让全世界的人都知道这是个“没有草，没有水，连鸟儿也不飞”的戈壁荒漠。

的确，水对每个克拉玛依人来说比生命都重要。

创业初期，没有水，就用骆驼去几十公里外的地方拉水，那水含矿物质高，又苦又涩。水拉回来还不能马上喝，里面尽是沙土和小虫子，沉淀后才能喝，有不少人喝了闹肚子。就是这样的水还要订量，每人每天只有一茶缸。人喝水都这么困难，更不用说用的水了。一茶缸水，刷牙冼脸都用它，往往是洗了脸再洗脚，到最后水变成糊糊了。

一次，一位苏联专家从独山子回来，邀请大家去干杯，人们以为专家请喝酒。没有想到专家拎出七八瓶清水，大家欣喜若狂痛饮了起来。

我只记得小时候，常常在拉水车前排队领水。水都是从百公里外的地方拉来，上面规定：每家两天一桶水。每天母亲把毛巾沾湿了给我擦把脸，就送我去上学了。

几十年来，克拉玛依几代人都在盼水、梦水、想水!

1995年8月，时任全国政协副主席、著名科学家钱伟长受国务院委托率专家组赴新疆考察引水工程的可行性。在克拉玛依，钱老认真听取了油城严重缺水的现状。

在现场，看到在这片干渴的土地上毅然耸立的城市，他的心被克拉玛依人坚韧、顽强、不屈的生命力震撼了。回到北京，钱老以一位科学家的社会责任感写了一份考察报告，上呈国务院。

两个月后，国家水利部部长钱正英再度率专家组，赴克拉玛依考察水资源分布情况。

1997年，投资52亿元的克拉玛依引水工程，在国家的大力支持下开工建设。2000年8月8日，年引水总量4亿立方米的世纪工程在克拉玛依建成。

水，对克拉玛依来说，是生命之水，希望之水。从此，每年的8月8日，都是克拉玛依人自己的节日——水节。

水，改变了克拉玛依的一切。有了水后，克拉玛依的绿化率每年以3个百分点的速度上升。

水，让克拉玛依的生态发生了翻天覆地的变化。

从2000年开始，该市每年向艾里克湖注入水4000万立方米。如今，干涸二十余年的湖，已经是芦苇丛生、水鸟飞翔，呈现出“迎着朝阳打鱼，伴着晚霞牧归”的动人画面。

克拉玛依人与树

贝多芬有句名言：我爱一棵树，甚于爱一个人。克拉玛依人对树就具有这种特殊的感情。30年前，市人民政府红头文件明文规定，要砍一棵树，必须经过市长亲自批准。

有一年，我去沙漠深处的一个油田采访，坐在车上远远望去，突然看见前方有一棵树。“树，绿色的树”!在这片“死亡之海”还有绿色生命?心中惊呼着，脚步趔趄向前奔去……，走近……再走近，当我抚摸到树干时，才大吃一惊，原来这是一棵“铁树”。

采油女工小李告诉我，这是工人用废旧钢管做成树干，废旧钢片剪成树叶，先将它们焊接在一起，然后再用绿漆涂染成绿色，在荒漠种下的世界上独一无二的“铁树”。一阵风吹过，铁树上的叶子碰撞在树干上，发出了叮当叮当的金属声。

這是人类对绿色的呼喊啊!我爬在树干上忍不住哭了。

为了改变这种状况，克拉玛依石油人开始了最伟大的“造绿运动”。

彩南油田是我国第一个百万吨级的沙漠整装油田，位于准噶尔盆地古尔班通古特沙漠腹地。工人们为了改变环境，从100多公里外拉来黄土、羊粪，下了班就自觉地去挖坑栽树，在作业区周围建起3000平方米的防护林带。而今，过去的黄沙梁已是草木葱茂，鲜花遍开，像一条绿色的长龙横卧在黄沙梁上。彩南人自豪地说，“这是我们背出来的绿色!”

石西油田开发与绿化同时进行，在短短几年间，工人在沙漠中建草坪近5万亩，植树40余万棵，营建人工绿地60万平方米，实现人均占有绿地面积2000平方米。

有了水，有了草，鸟儿也飞来了。

石西风大，小鸟的巢很容易被风刮掉。油田经理王宇明发动作业区的员工，利用业余时间给鸟做巢，不到一个月，100余个鸟巢做好了，挂在树上后，麻雀、斑鸠、百灵等几十种鸟拖家带口飞来，在沙漠深处安了家。

自从有了水，克拉玛依提出用3年时间，建成“国家环境保护模范城市”。投资23个亿植树造林，开发农业，建防护林，构造城市绿地，使绿化覆盖率由10年前的13.6％，提高到现在的31.52％，正在迈向“绿色油城”、“生态城市”。

克拉玛依人信心十足：用不了几年，克拉玛依将建成中国的“休斯敦”!

8.我与检察事业同成长征文2 篇八

伴随着祖国改革开放三十年，我今年也三十三了。改革开放的三十年，也是检察机关恢复重建的三十年，短暂的三十年，检察机关的重建与发展与改革开放一样绚丽夺目。

大江无语东流，时光默默飞逝。1995年因工作需要调入检察院，仿佛还是昨天，任凭岁月沧桑，依然记忆犹新。时光荏苒，今年已是我在检察院工作的第14个年头了。我先后在刑事检察科、审查起诉科、办公室、法律政策研究室等部门工作，作为与检察机关共同成长14年的见证人和参与者，随着检察事业的发展壮大，自己也从一名普通的检察干警到法律政策研究室主任，一步步成长起来。

这十四年，检察院发生了翻天覆地的变化，我作为见证人和参与者亲眼目睹了检察院发展壮大的过程，同时也逐步实现了自己追求的理想和目标。我要感激这十四年，是它让我从一个对法律知识一无所知的刚毕业的学生，成为一名代表国家履行法律监督神圣职责的二级检察官。

刚到检察院的时候，我们在一座80年代初用水泥砖建造的大楼里办公，当时三、四个人一个办公室，没有专门的办案场所，都是在办公室里询问和讯问，全院只有三部电话，两部办案用车。现在在原来办公楼的基础上，扩建了800多平方米的办公、办案区，每个部门都有了专用的电话，每个办公室都有了电脑，新增了四部较好的办案用车。除此之外，还有了专门的办案工作区，配置了空调、监控等设备，为检察机关办案提供了必备的工作条件。今年，投资800万元的检察技侦综合大楼也已开工建设。

刚到检察院的时候，我们办公条件很差，全院只有一台386电脑，什么都是手写，写出来后，等打字员打好再一个字一个字的校对，最后再打印蜡纸用手工油印机印出来。记得“三讲”的时候，全部材料都经历了“手写、打字、校对、油印”等几个程序，每完成一份材料我都要忙到半夜。现在我们办公都使用电脑，人人都会计算机操作，全院已有十几名干警通过了国家一级计算机等级考试。我院还开通了局域网、检察专线网，实现了语音、视频远程数据传输和资源共享，添购了数码复印机、一体油印机、数码传真机、激光打印机等设备，建立了同步录音录像审讯室，检察长可以在办公室同步指挥一线干警办理重特大案件。高科技产品和检察信息一体化的广泛使用，推动了我院检察事业的健康快速发展。

刚到检察院的时候，我院大部分干警都只是大专学历，几乎没有法律专业的本科生。现在干警通过进修学习，包括职工在内的所有人都具有了法律专科学历，80%的干警达到了法律本科学历。我个人也通过自学先后取得了法律专科、法律本科、法律专业研究生的学历。干警的年龄结构、文化结构、知识结构都发生了显著变化，干警的综合素质不断提高，给检察工作注入了新的活力。

回顾从检这十四年，作为见证人和参与者，我在亲眼目睹我院办公、办案条件和人员素质发展变化的同时，我院的各项事业得到全面提升。检察改革、队伍建设、预防犯罪、保护未成年人等工作的成功做法得到上级检察机关的高度评价，办案质量也是一年比一年高，已经实现了批捕准确率、起诉准确率、自侦案件立案准确率三个100%的目标。为此，我院多次被最高人民检察院、各级党委政府及省市检察院评为全国、全省、全市“人民满意的检察院”和“先进检察院”及省级、市级“文明单位”称号等。特别是近两年，我院连续两年被省市检察院评为“先进检察院”，并荣记集体一等功，连续两届被省委、省政府授予“文明单位”称号，检察业务工作目标考评年年名列全市榜首。

随着检察机关的变化，我自身也发生了变化，从刚进检察院的书记员、助理检察员、检察员一步一步成长为现在的中层正职、副科级检察员，我的青春、我的爱全部献给了我所挚爱的检察事业。我个人也先后被省委政法委授予“全省人民满意的政法干警”，两次被省检察院评为先进个人，两次被市检察院荣记个人三等功，四次被县委、县政府评为先进个人，十六次在各级各种比赛中获奖，今年还被推荐为全市检察机关检察业务尖子。

9.我与中国教师报同成长 篇九

我自小信奉“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，也常常令自己不开心，影响情绪。是《中国教师报》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。

当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”

陶行知就曾告戒：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是她的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。“热爱、宽容、理解学生”的理念也融入了我的灵魂。现在，我与学生的和谐关系，都要归功于《中国教师报》。

她使我深刻地认识到，在班级管理中，应该考虑每一个孩子的实际情况，对孩子的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，从而忽视了孩子的个性差异。在具体的教学中，积极引导孩子运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，孩子的学习激情得到了激发、释放和展现。

10.我与小苗同成长作文500字 篇十

今天，老师给我们每人发了两颗种子，我小心翼翼地拿回家，找来了两个漂亮的花盆，用黑泥土填满。看着米粒般的种子，似乎望着两只“宠物”。我用筷子在花盆的泥土里挖了个小洞，因为泥土太蓬松，我用力一撬弄得满身是泥。我把种子放进小洞里，用土盖好。虽然弄得浑身脏，但我却非常高兴，因为，我播种了生命的希望。

一天一天地过去了，小种子还没发芽，我渐渐地有些着急。望这窗外苍翠挺拔的大榕树，再看看小花盆的泥土上还是一块平土，我终于等不急，忍不住了，跑去问妈妈：“妈妈，怎么小种子还没发芽？”妈妈说：“做什么事都要有耐心，小种子跟你一样，不可能一下子长大。”听了妈妈的话，我信心百倍。从这件事中我学会了等待，还懂得了做什么事都要有耐心。

有一天早晨，我像往常一样给小种子浇水。我漫不经心地扫看了一遍花盆，突然看到了一根细小嫩绿的胚芽，它直直地立在土中，虽然不起眼，但我觉得它分外夺目。我过了一会才缓过神来，情不自禁地大叫：“种子发芽了！种子发芽了……”种子在春雨的滋润下，在阳光的照耀下，在我的精心培育下，发芽了！我非常高兴，那是一种付出劳动后得到收获的喜悦心情。

11.《我与课改同成长》演讲稿1 篇十一

朱峰华

站上讲台已过13年，回顾这些年留下的足迹，心中不禁这样想：教育是什么呢？是教材知识机械地传授吗？是耳提面命摆事实讲道理，告诉学生对与错，还是让学生考高分，考满分呢？很显然，这些都不是！

那么教育的目的是什么呢？随着新课程改革的深入，我们找到了正确的答案：“为了每一位学生的发展”。它要求我们要特别关注学生的个性，尊重学生的差异，为每一个学生的发展创造机会，让他们都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。

关注课堂，关注每一位学生，一切为了学生的发展，一切为了发展的学生，为了学生的一切。这是新课程理念所倡导的最高宗旨，扪心自问，我们做得怎样。我们得承认自己的一些想法和做法仍然摆脱不了应试的影子，以前绝大多数老师（包括我在内）总抱怨：学生基础太差了，我真的没法教了，事实上我们真的关注学生了吗？没有！他们的才能一直在被我们忽视，我们和孩子们疏远了，隔膜了。我们不需要什么教育名家，我们只要从现在起全身心投入到课堂改革中去，在课堂中不断实践，不断探索，把课堂还给学生，我想，我们一定能走出一条属于我们自己的路。

常言道：没有经历就没有经验，没有调查，就没有发言权.通过这几年对课堂教学的尝试，我对此就有了更深的体会,在这里我只是说说我经历的点点滴滴。学生们在日记里这样写道：“我以前很怕上数学课，现在大家一起讨论，不懂的别的同学讲给我听，还有机会发表自己的看法，觉得数学课很有趣。”还有一位学生这样写道：“当我把她教会的那一刻，我很有成就感！”有一个组员对组长说：“为了你，我作业一定要过关！”听到这些温暖的话语，我怎能不激动？这不正是我们老师所苦苦追求的吗？记忆深处还有这样一件事：课堂上，全体组员齐心协力帮助一位公认的差生搞懂了一个数学题，并鼓励他上讲台给大家讲解，他居然讲得很透彻。那一刻，掌声雷动；那一刻，我内心涌起一股久违的成就感，我连声说，太好了，不错，真棒。要知道他这一举动，需要多大的勇气呀。亲其师，才能信其道。走下讲台，到孩子们中间去，轻轻一声询问：“你听懂了吗? 还有什么困难需要我帮忙吗？”或者轻轻地摸一下他的头，说：“你今天表现不错，加把劲，你会更好的。”或者一个赞许的眼神，却也是“此时无声胜有声”的境界。这些被我们经常忽略的诸多不经意，也许就是点燃学生思维火花的种子，然后慢慢萌芽，茁壮成长。

然而，我们也清醒地认识到，课堂改革并不是简单地把课桌重排一下，也不是同学们热热闹闹地讨论一翻就行的，我们课前必须认真地备课，重点是备学生，要有序地组织课堂，开展有效教学，智慧教学，我们要想方设法调动学生的积极性，妥善地处理好困难学生的作业问题，培养他们预习、复习等良好的学习习惯，尽快建立健全小组合作学习的激励机制，只有只样，我们的努力才不会白费，我们的改革才不会夭折。

12.活——我与新课程同成长演讲稿 篇十二

重庆市渝北实验小学 曾令华

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

我演讲的题目是《活》。我认为，一本书的最大成功之处不在于让读者学会其中的知识，而在于影响读者的思想、指导其行动。新课程标准就是这样的一本书，它让我深深地领悟了一个字，那就是“活”。

知识是死的，人是活的；教参是死的，老师是活的；课本是死的，学生是活的。放眼华夏五千年，真正的“百家争鸣，百花齐放”只有一个时期，那就是春秋战国时期。那时候人们思想之活，学术氛围之浓、成就之大，可谓空前。对中国影响深远的“儒、道、法、墨”等思想也正是在这一时期形成并完善的，孔子、老子更是被后世称做“圣人”。春秋战国时期的文化为什么会有如此重大的成就，我想一个重要的因素就是思想的活跃、言论的活跃、言论的自由。《孙子兵法》曰：“不战而屈人之兵，此为上上策也。”这说到底，就是对兵法的巧用、活用。改革开放的总设计师邓小平同志也曾说过：“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫”。对于教学，我们未尝不可以做一个实用主义者呢？我们教给学生知识是为了什么？不就是想学生出人头地，个个成才吗？学生学了知识干什么？除了实现自己的人生理想外，还要考虑一个很重要的问题，那就是维持生计。所以，我们在教给学生知识的同时，还应注重教给学生学习知识的方法、技能。教师灵活使用教材、灵活教授知识；学生灵活学习知识、灵活使用知识。在一种轻松愉悦的氛围中，升化教法、感悟学法，让教师教而悦，学生学而悦。

同是一本教参、同是一本教材，由于教师和学生的不同就使得其教学过程存在许多变数。教师应创造性地灵活使用教材，根据自己和学生实际，探寻一种灵活多变的教法与学法。只要有利于学生学、有利于学生悟、有利于学生用，就大胆取舍教材。例如在教学《秦兵马俑》一文时，我发觉学生对秦兵马俑非常感兴趣，不仅收集了许多资料，还带来了仿制的兵马俑，我就增加了时间，让学生大胆畅谈自己对秦兵马俑的了解。学生领会秦兵马俑宏伟气势本是相当抽象的，我相机播放电影《英雄》中秦军列队攻城的片段，秦军军容之严整、场面之宏大，而兵马俑则是根据秦军实际制作的，学生一目了然，原本抽象的知识顿时清晰可见。有一名学生更是发挥想象，由此联想到我们路队的整齐规范，喜欢搞笑的杨睿只要见到排列整齐的队伍，就会说：“秦兵马俑。”在一次自己最喜欢的习作中，他的题目就叫《假如我是一名秦国将军》，在文中他依据秦兵马俑的知识，详细介绍了自己的排兵部阵，可见这课对他的影响之深。

四十分钟的时间毕竟有限，我们教学时要有侧重点，而不能每样知识都想教，这样只能每样蜻蜓点水，到时候抓到的只能是一把糨糊。有的课文适合朗读、我们就指导学生尽情朗读，读准、读熟、读得有感情，读得有创意，而其它的知识则相应减少投入，只要掌握基本知识，了解文章大意即可；有的课文适合指导学生分析词句，我们则相应把侧重点放在这一环节上，而弱化其它环节；有的文章适合指导学生学习作者的写作方法，有的文章适合引导学生展开想象等等，我们就把侧重点相应倾斜，做到训练一个知识点就扎扎实实，环环相扣、深入剖析。语文素养最终要体现出来，两条最重要的途径就是说和写，表达与写作可以说是语文综合素养的集中体现。我们在教学生如何学习时，始终围绕这两点来训练落实，让学生真正学有所悟，学有所获。

同样，学生也应该活学、活用。由于智力、已有基础、生活经验、接受水平等因素的不同，对于同样一个知识，不同的学生会有不同的收获。我们应充分尊重学生的个性特长、发挥学生的潜力，引导他们用自己最喜欢、最擅长的方法学习知识、感悟方法、总结方法、形成技能。比如记忆生字原本枯燥无味，但我班学生常把生字编成顺口溜，既有趣，又形象，记忆还很深刻，学生学习兴致非常浓。还记得刚学习了比喻这一修辞手法后，我班的学生在与我做游戏时有这样一段让我记忆深刻的对话：一名学生说，曾老师好像开心果，他是心，我们就是壳；另一名学生则说，曾老师更像夹心饼干，他是夹心，我们是饼干。当然这样的例子还有很多，学生将学过的知识同自己的生活实际结合起来，加以灵活运用，学生学得开心，用得舒心。

当然，以上仅是我的一家之言，有不对之处，还望各位领导、老师批评指正。我深信，有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱，通过我的不懈努力，在新课程标准理念的指引下，我会更快的成长起来，为学生和自己描绘一片更加蔚蓝的天空。

13.我与国税同成长征文两篇 篇十三

我与国税同成长征文

1994年，伴随着分税制改革和新税制的实施，**税收工作翻开了崭新的一页，步入了艰辛的创业之旅，踏上了蓬勃的发展之路。我——作为一名96年踏上税务工作的学生，经历了从学校到社会的转变，开始了全新的工作，历经机构分设后一系列税务改革的实践，工作环境的变

化，伴随着国税度过了风风雨雨的十年。

十年了，不能忘记自已的成长历程——从学校走向社会，从一个刚出校园、初出茅庐的毛头小伙走过了而立之年，从稚嫩的税干走向一名基层科室负责人,自有一番滋味在心头，是国税事业培养了我，是实践工作锻炼了我。与初出校门时相比，我少了一些幻想，多了一些成熟；少了一点激情，多了一点稳重。从最初的国税八分局到现在的税务三分局,从单纯的内资管理到接触新区的各种经济模式的管理，我在不同的岗位、不同的环境，实现着自己人生的价值。领导的关心，同志们的帮助使我体会到了国税这个大家庭的温暖，也鞭策着我去克服一个又一个困难，迎接人生新的挑战。

十年来，我取得了一些成绩，也得到过一些荣誉，通过2001年的竞争上岗，走上了基层科室领导岗位，将自己最美好的青春年华奉献给国税事业。

十年来，我参与了国税各项征管体制、征管措施的改革，深刻体会到了税收征管质量和服务水平的提高。

十年来，**国税坚持推进依法治税，税收征管质量明显提高。严格贯彻征管法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法等法律法规，制订详尽的岗责体系和操作规程，规范税收执法行为，既保障了国家利益又维护了纳税人的合法权益。通过税收信息化建设和数据的增值利用，先后上马了CTAIS、防伪税控、电子申报、电子缴款、WGIS等系统，促进了征管质量的明显提高。建立了新的征管模式。通过征管改革，税收征管方式发生了根本性转变，变专管员管户制为片管员管事制，变上门收税为纳税人自觉申报纳税，划清了征纳双方的法律责任。对纳税企业实行了“一窗式”服务，全面实现税款集中征收，通过征管改革，提高了现代化征管水平。

十年来，**国税坚持树立服务意识，服务水平明显提高。通过明确服务内容，统一服务标准，落实服务责任，使服务意识深入国税干部心中，贯穿国税工作各个环节，增强了做好国税工作的责任心和使命感，工作面貌发生了深刻变化。推行了首问责任制、承诺服务、预约服务、“一窗式”服务等一系列优质服务措施。通过不断深化服务意识，创新服务形式，取得了明显成效。微观的工作服务向宏观的决策服务的转变、从单一的税收服务向促进建设投资软环境的转变、从重视自身服务向发挥示范带动作用的转变，服务境界得到了拓展，服务水平迈上了新的台阶。

十年在人类历史长河中只是短暂的瞬间，我庆幸自己属于**国税，我也庆幸**国税选择了我。**国税历经十年征战，还将扬帆远航。宏图业已绘就，过去我们不曾犹豫，今天我们更没有理由彷徨，时不我待，再创新高。真诚地祝愿**国税能越走越远，未来更美好！

谁会相信，当年我们为了完成年终收入任务，为了3万元的税款，征收人员骑自行车一个多小时到企业取回支票！谁会相信，当时我们只有四个征管人员、在一间彼此要用“高八度”的声音才能交流的简易房内办公！谁会相信，我们将一箱箱增值税发票用自行车拉回来发售！但这确实是无锡市国税局第三分局十年创业之路的起点。

回忆走过的历程，我们可以说：经历了一个“从无到有、从小到大的历程，经历了一个“苦苦求索、永不言弃”的历程，经历了一个“奋发求进锐意改革”的历程。我们的发展更是广大新区国税人不怕苦、不怕累、不怕艰辛，奋发求进的历程。新区国税在困境中掘起、在困苦中发展、在极限中壮大。

乳形篇：1994年，全国进行财税体制改革，无锡市国税局成立了“无锡市国家高新技术开发区税务稽征处”，当时我们只有四个征管人员，租用一间立交桥旁的简易房办公，承担高新区内近三百户内外资企业的征管查任务，四个干部从登记到征收到检查都是“打统仗”，税票是手工开的、企业户管台帐手工记录、会计核算与报表用靠计算器与算盘，要下企业检查时是二个一组交换进行，发票是靠自行车一点一点拉回来发售。就这样，我们完成全年税收收入近3000万元。

成长篇：95年，随着无锡新区经济的发展，成立了“无锡市国家税务局第八分局”，征管人员得到了充实，办公和生活条件的改善、机构的合理设置极大地调动了基层干部职工的积极性和创造性，我们始终紧紧围绕组织收入中心工作，认真贯彻实施新税制，较好实现了新旧税制的平稳过渡，确保了新税制的顺利运行同时，及时兑现各项税收优惠政策，支持新区的发展，积极采取各种有效措施，强化日

常税收征管，不断加大稽查力度，为创造良好的国税形象下了基础。

发展篇：2001年，随着集中征收、强化管理、一级稽查征管改革的实施，成立了“无锡市国家税务局第三管理分局”（现改为无锡市国家税务局第三分局），为了更好地服务新区经济建设，市局重新划分征管范围，我们实行内外资统管，在基数大的情况下，税收收入高比例的增长，2003年达到20亿，人均征收？？万元。分局着重在管理上下功夫，形成了具有特色的管理模式：

注重管理：认真研究解决因模式转换或因工作不到位而出现的管理真空，积极稳妥、因地制宜地推行管户管事相结合的管理模式，实行税收专业化管事制度，对一般纳税人的复审是我们的特色。对纳税人信用等级评定，并实行分类管理已在分局试行动成功并在全市推广。在内部管理上，优化征管质量考核体系，强化考核机制，加分制的绩效考核是我们首创。

明确职责：通过全面推行纳税人电子申报纳税制度，理顺了新征管机制下税企之间的职责，申报纳税的质量也逐年提高，纳税人准期申报纳税率已达到99以上。片管责任区制度和纳税评估规程的实施，强化了每个干部的责任意识，使管理工作有章可依、走上了制度化的轨道。

精细服务：多功能办税服务厅中的“一窗式”服务、A类企业办税服务厅的设置、网上认证量超过认证总量的50、税法宣传日与电子邮件式的税法宣传材料的传递、服务明星的评议等等使丰富了税收服务的内涵，使税收服务更精细化。

严格执法：税源监控型的纳税评估与日常管理型的检查，既将服务工作落实到具体工作中去，又对违法行为起到了震慑作用，进一步净化了新区的纳税环境，有力地促进了税收征管秩序的好转。

新区国税的成长是国税事业十年发展的缩影！国税事业十年的发展为改革开放、经济建设提供了有力支撑！