十五中学法制总结

十五中学法制总结（共10篇）

1.十五中学法制总结 篇一

第十五小学2011年暑期学生法制宣

传教育工作方案总结

2011.22011.8

为了进一步加强在校青少年学生法制宣传教育工作，我区根据教育局和区司法局在全区联合开展了暑期法制宣传教育活动。活动要求各学校暑期工作从青少年思想道德建设的实际出发，结合各校实际,切实做好未成年人思想道德建设，做到“学校放假、育人不停”，组织做好以“法制教育、网络教育、家庭教育”为主的暑期德育教育活动，丰富青少年的暑期生活，增强学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。现将工作情况总结如下：

一、领导有力，主题突出

根据市暑期青少年教育工作部署会要求，加强学校暑期工作的领导，区教育局分管领导，负责联合区内各学校，指导暑期工作的开展。各中小学成立了学校暑期工作领导小组，由学校主要领导任组长，德育少先队干部具体负责，职责明确。

今年暑期青少年教育工作紧紧围绕“法制教育、网络教育、家庭教育”这三条主线，各中小学校研究制订了切实可行的工作方案，德育科负责指导督促检查各校开展暑期教育活动。

二、精心组织，合理安排

各中小学暑期活动，从7月1日开始，在学校暑期工作领导小组领导下，根据活动计划安排，精心组织，合理安排，科学有序地开展志愿者活动、读书征文、安全教育、经典诵读、网上夏令营、法制教育、网络节点等形式，取得了一定的宣传教育效果。

各校能充分发挥社会、学校、家庭“三位一体”的重要作用，结合本校实际情况，与社会、企业、街道、村居、群众、团体等单位协作，共同开展宣传教育活动，活动形式、途径的不断拓宽，得益于社会力量的参与和配合。

三、因地制宜，凸显特色

各校暑期工作围绕“三条主线”的同时，能够根据学校、地区特点，充分发挥地方优势，开展特色教育活动。

我校主要以互联网为联系网络，将分散的学生以班级博客为“节点”组织起来，相关教师通过网络（如对博客文章进行评点，通过电子邮箱或QQ等方式）开展互动，对整个夏令营活动予以有效地指导和帮助。

我校还精心组织了“彩虹热线”、“法制进校园”、“爱我侨乡、文明相伴主题摄影、漫画、等大赛”、“青年志愿者进社区”“警校共建和谐侨乡”等一系列活动，极大丰富了学生暑期生活。

我校还开展了“防溺水””、“交通安全”、“饮食安全”活动，配合区司法所开展“防毒、禁毒”宣传活动，紧紧围绕“我爱我的祖国”这一主题，开展“六个一”活动，组织学生参加网上夏令营活动，达到预期效果。

我校还让学生深入社会、街道、企业，开展“我眼中的外来工”、“我是侨乡文明人”、“小照片、大变化”摄影活动，引导学生观看《法眼》栏目播放的“成长之惑”青少年系列专题法制教育节目，取得良好的效果。

四、主题突出，效果明显

今年暑期活动，主要呈现一下几个特点：

1、主题突出，内容丰富

学校暑期领导小组，紧密结合“三大主线”，结合实际情况，以家庭教育为主，依托社会开展各项活动，突观网络教育的优势，挖掘出网络夏令营、亲情教育、环保行动、社会实践、法制教育、安全教育等一系列主题活动，内容贴近学生生活实际。

2、贴近生活，不拘形式

今年暑期生活，各校充分利用自身及当地资源，采用学生喜闻乐见的生活形式，通过主题夏令营、劳动实践、志愿者活动、社会实践、网络夏令营、美术作品展、参观游览、环保行动、读书征文、经典育读、安全教育、感恩回馈、法制教育、歌咏比赛、健身运动等形式，对青少年进行教育，取得了良好的效果。

第十五小学2011年暑期

学生法制宣传教育

工作方案总结

2011.2

2011.8

2.十五中学法制总结 篇二

2、积极参加区教研室“每周一课”活动。本学期，我校积极配合教研室“每周一课”活动，安排教师去听课学习，回来后讲汇报课，及时传达课改精神，同时要求各学科专任教师听课后进行评课，老师们十分重视，听课后进行了深入的思考，挖掘出了课堂教学中还存在的一些问题，并提出了切实可行的改进意见。

3、积极组织教师参加“一师一优课”活动。从2015年3月初开始，各学校组织全体教师开展“一师一优课”创建活动，要通过上课、创课、亮课、观课、评课等活动，遴选出具有创新特色和推广价值的优秀课例，按照“优课”内容要求、教学标准、技术标准，制作“优课”。教学研究人员要及时跟进，重点指导好校级“优课”创建，帮助教师深入开展“一师一优课”研究活动。电教技术人员和中小学要帮助教师制作“优课”课堂实录。在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，自行开展校内晒课、观课、评课、研课活动。

4.大胆进行翻转课堂的尝试。经过不断的尝试和总结，从学校领导到普通教师都达成一个共识——我们应该从培养学生自主学习习惯、核心竞争力、办出学校特色出发来推进新课改。信息技术和自主学习、合作学习是翻转课堂学习模式的关键组成部分。在翻转课堂模式下，教师运用信息技术，为学生设计微课和教学活动，让学生在课外自主学习，在课堂上则帮助学生在“对话”和“协商”中，完成知识的“意义建构”。我校已有的课堂教学模式、学案模式和省级信息化校园试点学校都为此奠定了基础。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

1、加强常规管理。严格执行课程计划，开足开齐各类课程。抓好教学常规工作，规范教学行为。教导处实行定期检查和随机抽查相结合的制度，组织相关人员对任课教师备教、批辅等教学工作进行专项检查，同时根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，通过这样的检查机制的建立和实施，有效地增强了教师完成本职工作的自觉性和积极性，同时也提高了教师课堂教学效益。

2、做好质量检测分析。学校加强了平时各学科教学质量的监控、分析，认真组织好教育局组织的跟踪考试。每次质量检测都安排学生单人单桌，杜绝考试作弊现象。并组织教师进行质量分析、找出不足，指出下阶段的努力方向，以此来提高各学科的教学质量。

3、抓实毕业班工作。我们充分认识到：毕业班教学质量充分体现出了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此学校在期中考试后召开了毕业班教师座谈会，为毕业班教师鼓劲，共商复习策略。学校专门制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，还加强了毕业班学科组团队精神的建设。在日常教学中，毕业班学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。在工作中，毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

总之，一年来，我校的教学工作在上级教育行政、科研部门的正确领导下，在上级政府的关心指导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。新的一年，我们要继续努力，切实把提高教育教学质量工作抓在手里、放在心中、扛在肩上。持续进行学科有效教学建模的课堂教学改革，探索符合学科特点的教学方式方法，开展翻转课

3.十五中学法制总结 篇三

今年我校在教育局及七都镇党委政府的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全生产工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全生产工作，切实加强对安全生产工作的领导，学校把安全生产工作列入重要议事日程，学校校长黄云周作为安全生产工作第一责任人，王和渺副校长分管学校安全生产工作，陈树生主任具体抓，办公室设在政教处，总务处和教务处以及各班级分别分工负责，各岗位负责人具体负责并组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全生产工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全生产工作列入各班和各处室考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各功能室和班主任以及全体教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全生产工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校各项安全生产工作规章制度。建立学校安全生产工作的各项规章制度，并根据安全生产工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全生产管理制度，以及学生管理、门卫值班、值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、化学药品等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全生产预案制度，不断完善各项安全生产工作预案，学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。学校制订了具体的及防火、防震、防汛、地质灾害、突发公共事件、甲型H1N1流感防控等预案，并有针对性组织了安全演练。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇派出所、六都交警中队、卫生院通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全生产工作的基础。我们以安全教育日、安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、饮食卫生、抗震、课间活动等的安全教育。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团委活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致家长一封信》的形式，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、宿舍管理工作到位。围绕“以科学管理，主动和谐发展”这个核心，实现三个运行机制的建设：一是以关爱学生、服务学生为主的教师责任制管理，构建合理、有序的学校宿舍管理运行机制；二是教师参与学校宿舍管理，构建学校宿舍管理的全面、全方位的管理运行机制；三是以政教处为主，总务处、教务处以及各班为主体的跟踪督查、通报责任制，构建严格、有效的监控、督促机制。遵循“严、细、实”的管理办法，制定教师、学生目标管理的标准，充分体现了我校教师全员参与学生宿舍管理的积极性、主动性，同时也体现我校教师教育管理的自身价值和落实我校管理育人、教学育人、服务育人的思想，保证学生宿舍管理的全面性、规范性和针对性，推动学校管理规范化和精细化。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

4、加强校园保卫工作。成立专门领导小组，全体教职工轮流上岗。同时，安装先进的技术设备—摄像头，每时每刻全方位的监测校园的每一个角落。

五、加强检查，及时整改

（一）、校舍及附属设施安全：学校的大门、围墙、门窗、厕所、车棚无安全隐患。学校的建筑、设施及环境符合卫生标准和有关要求。

（二）、交通安全：我校无校车、无接送学生的非营业性车辆，教职工自驾车证件齐全，教师使用的摩托车、电动自行车及学生使用的自行车车况良好，学校能经常对学生进行交通安全知识的教育。学校要求学生校内不骑自行车，上学不骑摩托车，不驾驶机动车辆等。早中晚在大门有领导带班，教师值班，专门负责学生上下学交通安全和大门疏散工作。虽离街道较近，未发生一起交通事件，但放学时学生集中离校，大门口拥挤状况仍然存在。

（三）、消防安全：学校消防设施配备符合要求，灭火器正常，全体教师对灭火器能够熟练使用。学校配电室使用正常。学校的安全出口、疏散通道畅通，应急灯使用正常。学校制定了学生宿舍消防应急预案，并定期组织实施演练。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。由于六都许多家长长期在外打工，学生中留守儿童越来越多，留守儿童缺乏完善的家庭教育，管理难度越来越大。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全生产工作水平。

4.十五中学法制总结 篇四

教育革新势在必行，新课程改革如火如荼，通过各种形式的新课程理论培训、网上学习、《数学新课程标准》的解读、导学案编写以及教学方式的摸索，我们已经由朦胧逐渐走向清晰。下面我来既简单对我们数学组在解读新课标方面的一点的做法和看法进行汇总，一年来，我们具体进行了以下几方面的工作：

一、群策群力、认真解读新课标。首先是解读“新课标”。

在做法是：组织方式上，以备课组为单位，利用教研时间充分讨论，集体协作。定时间、定人员、定内容；解读方式上：总体模式是培训引领→个人自修→同伴互助；细化解读上：每一学期每一章节每一课时的学习目标都可以细化为：行为主体（谁）→行为内容（做什么，可操作、可测量、可把握）→行为条件（知识储备）→行为标准（达到什么程度）→行为衡量（评价）；具体实施是：忠实课程目标要求→具体细化为单元和课时目标→精心设计学习方法→精选拓展及时反馈。

在解读新课标方面，我们具体的做法有：【课标细化解读案例】【单元细化解读案例】

【课时细化解读案例】三个环节具体实施。在郑州106全市课标解读实施大会上我们听取学习了各名校关于细化解读新课标的做法，并在我们的教学实施计划主要体现在“研、选、活、趣、用、联”六字方针。研：研究课程目标，研究学生学情，做到有的放矢；选：力求把握重点，做到大胆取舍，避免面面俱到；活：切忌死记硬背，避免一味灌输，活跃课堂氛围；趣：语言知识零碎，内容较为枯燥，力避模式教学；用：贴近日常生活，迁移语言知识，提升运用能力；联：联系专题复习，做到由浅入深，打好高三基础。其次是设置三维目标的确定要具可测评性

三维目标的确定取决于三个因素：教材、学生和教师。教材的重点是教学目标的主要依据，而学生的知识、能力基础又是实施目标的前提。教师的知识结构、教学个性也是确定和实施教学目标的重要因素。相同教材，同样的教学目标，不同的教师来教，其教学效果不一样，这是教师的条件使然。所以教学目标的制定要综合考虑以上三方面的因素。

教学目标的设置务必“少而精”，避免“多而杂”。一堂课能够比较好的解决一两个问题，达成一两个目标就行了，目标太多，贪多嚼不烂，学生似懂非懂，犹如“夹生饭”，怎么消化？长此以往，会大大影响学生学习语文的兴趣。此外，每堂课也不必都是三个目标，好像不是三个就不全面似的。三维目标是个整体，落实一个必然牵动另外两个。一堂课的教学目标达成与否，达成到什么程度，最好是当堂检测，及时修正。再次是确定“过程实施方案”。

确立好课程目标后，就可以尝试着让学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，提高学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，合作交流的能力。

我们的基本思路是：准确细致解读课标 → 具体细化设置学习目标 → 合理进行教学设计（全册→单元→课时→学案）→ 真正实施课程要求 → 上出高效课堂 →课堂巩固（反馈矫正）→拓展演练→课堂反思（教师、学生）→目的：提高学生的数学综合素质。

二、避免冒进、稳步推行新课改

如何改革课堂教学，充分调动学生学习的积极性，促使学生在教师指导下主动地、生动活泼地、富有个性地学习，这是一个值得研究的问题。我们数学组觉得，核心在于教师应该变“教学”为“导学”，归还学生的主体地位，真正做到教师、教材、教学手段都为学生的“学”服务。

1、在新课程改革之面前，我们必须“清心洗脑”。

目前，新课改的步伐已经迈开，勿庸置疑，仍有不少教师徘徊迟疑，彷徨观望。致使一边应付上头推行课程改革，一边仍按“老方法”教学，“换汤不换药”；这可能是顾虑高考的压力和学校平时的考评模式，我认为，我们应该大胆一些，放开脚步往前闯，总会在新课改中创出具有自己特色的路子来，虽然升学率仍然是悬在老师头上的一把“剑”，但只要我们不犯冒进主义错误，稳扎稳打、步步推进，绝不会影响中考升学率的。

2、我们努力做好由研究教法向研究学法的转变。

自细化课标以来，我们数学组通过学校教研活动，努力研究“怎么样的教学模式才能让学生主动的去学习知识”。为此，我们提出由权威者向参与者转变、由教书匠向专家型转变、由激励者转变为 “自主、合作、探究”的倡导。重视优化课堂教学；在教辅资料的选择使用上，重视少而精；注意及时检测和反馈矫正，认真组织单元过关测试，并进行补偿练习；精心编制导学案，充分重视预习的作用，设置问题等级，呈现层次梯度。目前，我们正着手研究“导学案的设计方法”“ 导学案编写的基本原则”“ 导学案编写细则”“如何使用导学案”“导学案的实施”等问题，备课组研究后，首先拟定一套编写方案，写出一份导学案案例，然后在导学过程中逐渐成熟。我主张能得到领导的大力支持，原因是导学案的实施必须有领导的支持，只有数学一科的推行是相当艰难的。通过学校领导的大力支持，现在我校理科组都已经开始实施这一模式，并向其他学科辐射推广开来！

3、尊重学生的主体地位。

我们的教育理念是：一切为了学生，为了学生的一切。我们要在课堂教学中调动学生学习的积极性，让学生主动的学习；我们要让学生从 “要我学”变成“我要学”。新课标强调学生不是接纳知识的容器，而是“学习和发展的主体”，在整个学习过程中，学生是主体，是主人；因此，我们不能包办，而是要采用对话、讨论、合作、研究等“互动式”的教学方法和途径，突出学生的主体地位，在“互动式”中使学生的主体地位得到了充分的体现和发挥。

4、做高效数学课堂的研究者和探索者。

新课标的一个重要精神就是老师要有研究的眼光来对待课堂，这就意味着教师要从“教书匠”变为“科研型”教师。我们要在实践中研究，在研究中实践。新课改之下的“教书匠”已经不适合新时代的要求，其最终的结果只有两个：一是被淘汰出局；二是通过丰富自身的文化底蕴、不断学习、不断创新，努力成为“学习型”“平等型”“研究型”“反思型”“专家型”“多才多艺型”“博览群书型”的教师，努力成为“基本功”过硬、“会设计”、“善操作”的数学老师。

5、我们要树立“大数学”教育观，提高学生数学整体素养。

要想让学生学好数学，单凭几本数学教材是远远不够的。新课改主张数学能力训练不应限于课堂内、教科书中，还要发展到课堂外。所以，在教材以外，我们就应把教学的触角伸向更为广阔的空间，使学生能够多方面吸取营养，把数学学活学好，做到课内课外相结合，时时事事学数学。我们要努力创造条件开展各种各样大数学活动：名家故事、学习笔记心得交流、课外阅读、校外调查、社会实践、趣味逻辑、社区联合、趣味数学知识竞赛、速算竞赛、一题多解方法交流、诗文朗诵比赛、名人采访、课题小研究等等。引导学生跳出数学学数学，千山万水、古今中外、天文地理等皆可学习，使学生感受到“处处是数学，时时皆可学”，从而认真学习，以掌握广博的数学知识。我们要做到“超越教材”

“超越课堂”“超越自己”。比如学习方法心得教学就要以一带多，解题技巧教学就要举一反三。只有这样，数学的触角才能延伸到生活的各个角落，我们才能真正落实的“大数学观”。

第三、不断总结反思、加快落实校本教研。

目前，郑州市乃至河南省数学新课改仍有瓶颈存在，原因很多：老师的新课改理念不够深入，尝试新课改课堂教学的信心不足、胆量不大，中考那一把利剑一直在头上悬着，教学效果的评价机制还没能跟上课改的步伐，服务教学的设施还不够健全，规范化办学由于种种原因受阻，等等等等，致使不少老师心存疑虑、畏首畏尾、放不开手脚，新课改动作迟缓，步履艰难。

我们知道，新课改成败，系于教师。不仅在于教师的理念更新，更重要的是锻造一支符合课改精神的大胆心细、勇于创新、敢于探索的教师队伍。

加大校本教研的力度，落实校本教研的成果，应该成为我们郑州市第六十五学的热点和亮点。我们只有整理教改信息，推动校本教研；抓住课堂教学，落实校本教研；开展专题研究，巩固校本教研；以抓备课为切入点，不断转变教育角色；以课堂教学为主阵地，不断转变教学方式，以新课改理念新的姿态适应新课程改革，才能逐步形成我们郑州市第六十五中学的课堂教学模式，才能够从根本上实现的“突围”目标。

5.第二小学法制教育月活动总结 篇五

和桥第二小学法制教育月活动总结

为学习贯彻党的十七大精神，进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提

高青少年法律意识，增强青少年法制观念。根据市教育局的通知，十一月份，我们紧紧围绕“五五“普法要求，开展了一系列的法制教育活动。总结如下：

一、领导重视、任务落实

十月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的副校长为副组长，教导、副教导、大队辅导员为组员，每位领导小组成员蹲点到各个年级，层层管理。大队部、教务处、班主任等各方面，形成法制教育的合力。

为开展此次活动的时间、地点、后勤等提供了有力的保障。为引导少先队员自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪，牢固确立了“德育为先”的教育指导思想。

二、加强宣传阵地建设

我校充分发挥校红领巾广播站、小蜜蜂电视台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三、开展丰富多彩的法制教育活动

围绕法制教育，学校举行了“六个一”活动，即：

(一)一节法制教育主题队会观摩活动；本次观摩活动由四（5）中队举办，题为《法在身边走好人生每一步》。队员们通过小品、朗诵、歌表演、相声等多种形式，诠释了自己对法律知识的理解和认识。

（二）一期法制教育主题板报评选活动；本次活动由校大队部召集大队委员组成评审团，本着公平、公正、公开的原则，在全校三十一个班级板报中评选出了一等奖三个，二等奖五个、三等奖七个，使普法工作在全校范围内形成了较大的影响力。

（三）一次“守法小公民”手抄报比赛；

（四）观看一部法制教育片；

（五）聆听一次法制专题讲座；邀请法制校长到学校进行法律知识讲座，并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育。

（六）开展一次法制教育知识竞赛，低年级以口试的形式，中、高年级采取网上竞答和笔试两种形式。这些活动大大提高了全校师生“学法、懂法、普法”的意识，也更好地促进了我们学校的教育工作。

四、拓宽教育渠道，借助多方力量

法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并

结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法

违纪行为消灭在萌芽状态中。学校定期开展学生带法回家活动，定期组织学生

观看法制教育图片展，法制教育专题片等，通过活动使学生充分认识到学习法

律对自己人生道路所起的重要作用，并能把学到的法律知识与实践结合起来。

五、普法活动成效显著

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制

观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项

工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。

新秦小学安全法制教育月活动总结

发布日期：2010-4-14 20:06:31浏览：112

根据上级工作安排，3月份我们开展了为期一月的法制教育活动，使全

体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。

我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法

治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健

康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安陈仓，够建和谐社会创造了

良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。

根据全区教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工

作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内

部，我们重点围绕《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》

等法律法规，组织全体师生

研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施

自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一

成立了以校长为组长，教导主任、班主任、少先队辅导员为成员的领导小组。学校的领

依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。3月11日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；3月16法制教育主题班报评选活动；3月23日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；3月26日，学校开展“做守法小赛； 3月30日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治条例》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表参与赌博等违法活动的杜绝了。

二)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青育的实际效果。

6.十五中学法制总结 篇六

树立“安全第一”的思想，做到警钟常鸣、常抓不懈，是我校师生始终坚持的工作态度。我们本学期采用多种形式，开展了以“关注安全、关爱生命、守护平安”为主题活动，利用周会、班会、教师会、国旗下的讲话、假前等一切可利用的空间，对师生进行了一系列安全教育，增强了全校师生的安全意识，提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。我们本着教育为先，宣传为重，预防为本的原则，全校上下一条心，共走一盘棋，做到人人增强安全意识，时时加强安全防范，重点抓过程管理，重视每个环节的具体工作，责任分解到人，真抓实干，使学校的安全工作进入了一个新阶段。现就对此项活动总结如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校教导处、政教处、法制办具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各班级的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、层层签订责任书。学校与班主任、班主任与学生家长层层签订责任书，明确各自的职责，也使家长明了应尽的义务和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以学期安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、广播会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。严禁学生乘坐无驾驶资历的摩托车、“三马车”及超员车，详细登记学生乘车信息，对学生乘车情况每周检查，高度关注。

五、定期排查不安全隐患、落实安全责任

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。根据上级的安排，每月对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了认真检查，并查看上月安全管理责任的落实情况，发现的不安全隐患，重点解决。使全校师生从上而下，对安全教育再次提高了认识，明确了责任。

六、加强对问题学生的管理

近年来，问题学生已成为学校和老师在教育中最头疼的事情。本学期我们针对这一现象，召开了四次专题会议，商讨教育的良方。我们要求各班班主任老师要严密监控问题学生的一举一动，找准问题的根源，对症下药，耐心说服劝导，同时要求家长配合，并定期对学生进行健康心理的引导，做到循循善诱；法制办、政教处对各班的问题学生建立专档，班主任作好和问题学生谈心以及家访的各种记录，把问题学生的教育当成班级工作中的重重之重，做到长期跟踪调查和教育引导，很明显本学期的问题学生都有不同程度的转变。

七、积极举行法制知识展示活动。

利用广播、录像、报刊、黑板报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

由于我校法制安全工作抓得紧，抓得实，抓得细，制度齐全，措施得力，因此取得了预期的效果。师生的安全防范意识大大增强。开学来无任何不安全事情发生，正常的教学秩序得到保证。但是安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们一定要常抓不懈，并不断地总结经验,把安全工作做得更好,使我们的法制安全工作能够迈上新台阶。

蝉房中学法制办、政教处

7.十五中学法制总结 篇七

为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教学渗透法制教育工作，现将这一年来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施

按照教育局统一安排部署，认真制定了《藜山中学学科教学渗透法制教育工作实施方案》，要求每一位教师充分利用好配置的教材并积极参加培训和总结教学经验，抓好示范校建设。

为了我校实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中。

二、扎实开展工作

我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。

教务处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）等形式多样的教学教研活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师

在学科教学中渗透法制教育工作中的成长；且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵纪守法意识得到进一步增强。

另外积极鼓励教师在课堂教学中实践探索。要求教师做好学习笔记。在常规检查中，要求教务处认真检查教师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗透了法制教育，并要求教师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思总结。

三、实施情况

（一）法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高度重视，各校按照《中小学法制教育指导纲要》要求，结合学科特点，充分利用《学科教学与法制教育》一书，将小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学科教育有机融合在一起。

（二）与其他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙，营造法制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”，开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲，丰富法制教育内容。

（三）组织专题教研活动。通过多种形式的专题教研活动，如“法制教育专题教研会”，就“如何有效的实施法制教育”“如何上好渗透法制教育课”等课题进行了大讨论，通过这些活动的开展。通过大半年的教学实践，老师们普遍认为法制教育渗透学科教学是加强未成年人思想道德教育和法制教育的有效途径，特别是通过教研活动的开展，此项工作逐步进入正轨，大部分老师都

能按照《法制教育与学科教学》一书的指导进行教学。学生方面，由于法制教育内容进入课堂，学生在接受学科基础知识的同时，丰富了法制知识，增强了爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，尊重宪法、维护法律的这些意识有了明显的增强，特别是高年级的学生公平正义的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。

四、渗透法制教育，净化学生心灵

在学科教学中渗透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。

例如：在语文教学中，在教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为，在理解词义后进一步引导学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》，从而让学生明白享受权利就要尽义务的道理，懂得尊老爱幼是中华传统美德。在《沙漠中的绿州》一文中讲的是人们不惜一切代价买水、买土、买树苗、花草、种植绿地，改变生存环境，让生活更加美好。在教学过程中组织学生学习《水法》、《环境保护法》等让学生知道节约用水、植树造林、保护自然生态环境的重要，同时明白保护树木是每个公民的义务，同时教育学生力争做环保小卫士。

在思想品德课“珍惜生命，远离毒品”“崇尚科学，反对邪教”中可渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学生日常行为规范》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等知识，加强学生行为习惯养成教育，懂得用法律来保护自己。

五、教学中的困难与问题

一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性的足够认识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教育只会

加重教学任务。二是教师队伍系统培训学习不够。对学科教师加强专业技能的培训力度不够，教师对相应法律法规掌握不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。部分教师研究探讨相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水平和知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育。三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。四是没有把握好渗透的艺术。

六、下一步工作措施

（一）提高认识，重在落实。要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教育全面、有序、整体推进。

（二）加强督促、检查。教务处要深入开展督促、检查与指导。搞好示范校创建工作，认真总结工作经验，以点带面，不断强化措施，深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作。

8.阳城五中法制安全教育实施方案 篇八

2013---2014学年第一学期法制教育活动

实 施 方 案

为了提高学生的法制观念，预防未成年人犯罪，确保校园及周边治安秩序，营造良好的学习和成长环境，根据上级要求并结合我校的实际情况，特制定法制教育活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕：“预防和遏制未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长”这个目标，充分发挥各职能部门作用，动员一切力量，建立机制，强化帮教，积极探索预防未成年人违法犯罪工作特点和规律，为未成年人健康成长创造一个良好的社会环境。

二、成立法制教育领导小组：

组长：宋建敏

副组长：李学亮、王建军、牛宏志、张周道

组员：中层领导、年级组长、班主任

三、采取多种形式积极开展法制教育活动

1、利用法制讲座，对学生进行法制教育

为强化学生的法制意识，每学期开展二次法制教育大会。由法制副校长或法制辅导员在九月、十二月，给全体师生做法制安全讲座，针对学生心理动态，结合身边熟悉事情，以案说法，深入浅出地开展法制专题教育，帮助学生树立健康的人生观。通过对学生进行法制教

育，加大预防和遏制未成年人违法犯罪工作力度，2、利用道德讲堂，对学生进行法制教育

由政教处牵头每月开展一次道德讲堂，对学生进行道德教育，通过有道德的人的行为，对学生起引导作用，使学生向他们学习，远离违法犯罪，争做一个有道德的人。

3、利用心理健康教育讲座，对学生进行法制教育

十月份由团委组织一次学生心理健康教育讲座。

4、利用查刀具机会，对学生进行法制教育

每月月初政教处组织班主任、宿舍舍长集中开展一次搜缴管制刀具的行动，对学生进行法制教育；

5、利用国旗下讲话，对学生进行法制教育

每月中旬通过团委组织的国旗下讲话，对学生进行一次法制教育，通过学生中发生的违纪事件，对学生进行法制教育。

6、利用校园广播，对学生进行法制教育

每天下午三节课后，通过学生身边发生的违纪事件，对学生进行法制教育。

7、利用班会，对学生进行法制教育

每月在班主任主持下举办一次以法制教育为主题的班会；通报学生中出现的违纪事件及处理结果，让学生从中受到教育，同时对学生进行法制教育，教育学生要遵纪守法，做一个对社会有用的人。

8、利用间周一节的法制课，对学生进行法制教育

教导处要认真落实法制教育课的课时和教师，确保每班间周上

一节法制课。初一重点是学生的养成教育，初二重点是学生遵守纪律教育，初三重点是心理健康教育，做到与其他学科同管理、同考核。

9、利用每天的晨会，对学生进行法制教育。

四、通过家校联系，对学生进行法制教育

（1）教师通过家访对需要帮助的学生，利用家庭力量进行教育。

（2）班主任利用校讯通平台同家长联系，不断了解学生情况，针对问题以便对学生进行有针对性的教育。

（3）利用定期召开的家长会，对学生情况进行了解。

(4)通过节假日发放的《给学生家长的一封信》，了解一学期学生在家中的表现。

五、利用多方力量，对违纪学生进行法制教育

做好问题学生的管理，帮教工作。定期（一月一次）和不定期对学生的遵纪守法情况进行排查，及时掌握有违法苗头的学生，采取三种途径对学生进行“一帮一”的帮教活动，加强问题学生的帮扶和教育管理（1）领导帮，每个领导帮一个班级问题学生，做到有记录、有收获。（2）教师帮，每个科任教师帮一名班级的问题学生，做到班级安全无事故。（3）关工委对学生进行帮教，对有违法学生进行帮教，使这些学生不致走上犯罪道路。

六、利用社会力量，对学生进行法制教育

1、主动配合公安机关，切实加大对学校及周边突出问题的整治力度。学校积极配合凤城派出所清理整顿学校周边网吧，配合对校园及周边出租屋和流动人口的治安管理；

2、对学校进行拉网式的消防安全大排查，排查的重点是教室、食堂和宿舍，确保校内人防、物防、技防到位。

七、切实加大对师生的法制宣传教育力度

每学期政教处要求各班办一期法制教育黑板报，学生做一期法制手抄报；学校用橱窗，宣传栏，校园广播，对学生进行法制宣传；学校领导每学期开学初进行一次国旗下讲话，对学生进行法制安全教育。通过多种途径进行法制宣传，加强学生对法制知识的了解，提高全校师生的法制观念，营造良好、和谐的校园学习和成长环境。

9.十五中学捐款倡议书 篇九

——十五中学抗震救灾捐款倡议书 亲爱的全体师生：

北京时间2010年4月14日7时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.2度，东经96.6度)发生7.1级地震，1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。从青海玉树抗震救灾指挥部获悉：截至4月20日下午17时，地震已造成2064人遇难，失踪175人，受伤12135人，其中重伤1434人。

当我们在校园里快乐的工作、学习时，有多少灾区的孩子正被山摇地动的恐惧包围，被无情的土石活活掩埋；当我们正在与父母、儿女享受着家的温馨与浪漫时，有多少灾区的孩子再也得不到父母爱的回应；当我们安宁而困倦地躺在床上熟睡时，有多少灾区的兄弟姐妹望眼欲穿，等待求援；当我们又一次迎着阳光走入学校的大门时，而灾区遇难人数却还在节节攀升，多少个眼泪哭干的妈妈，至今还没有孩子的音讯„„

老师们、同学们，灾害无情人有情！“一方有难、八方支援”！让我们迅速的行动起来吧，积极投身到我校“情系玉树 大爱无疆——抗震救灾捐款活动”中去。一起伸出手来，省下一根雪糕的钱，省下一件漂亮衣服，省下一次休闲购物，省下一顿丰盛的晚宴，踊跃捐款，让我们用爱心筑起抵抗灾难的长城，用温暖抚慰灾区人民的创伤，帮助灾区人民共渡难关，重建家园！

能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，再小的力量也是一种支持！相信我们十五中人这点点滴滴爱的汇聚，一定能够为党和国家分忧！一定能够给灾难中的同胞带去重建家园的勇气和力量！一定能帮助玉树可爱的孩子们和他们的亲人尽快绝处逢生！

老师们、同学们，让我们与灾区人民携手同心，众志成诚，用爱的阳光驱散黑暗，迎接新的曙光！

朝阳市第十五中学

10.2010年学法制教育工作总结 篇十

金沟中学

今年，本校能带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识

在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第四个五年规划》文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。基地活动为辅助。我校与“武警杨思训练支队”、“东明路街道警所”是警民共建单位，同时武警杨思训练支队也是我校的德育基地。请进来：师德培训期间我们请校外辅导员来校做法制报告，收看蒋薇美老师心理健康教育辅导报告；请武警叔叔给全体队员做法制教育讲座，使队员们懂得了“从小懂法，一生守法”。走出去：4—5年级的队员们在武警叔叔的带领下来到武警杨思训练支队营房实地考察，在实地参观活动中接受生动的法制教育。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校聘请校外辅导员给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、宣传橱窗、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥宣传橱窗的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用晨会课及周一国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课上好法制课，组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥少先队员的主人翁作用。学习全国优秀助残小队——我校牵手小队的先进事迹，在广大少年儿童中开展学雷锋树新风活动。党、团、队与学校后进生结成互助对子，通过活动、教育，帮助他们健康成长。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

2010年学法制教育工作计划

金沟中学

本学全体教职员工要继续认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识

在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第四个五年规划》文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。基地活动为辅助。我校与“武警杨思训练支队”、“东明路街道警所”是警民共建单位，同时武警杨思训练支队也是我校的德育基地。请进来：师德培训期间我们请校外辅导员来校做法制报告，收看蒋薇美老师心理健康教育辅导报告；请武警叔叔给全体队员做法制教育讲座，使队员们懂得了“从小懂法，一生守法”。走出去：4—5年级的队员们在武警叔叔的带领下来到武警杨思训练支队营房实地考察，在实地参观活动中接受生动的法制教育。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校聘请校外辅导员给家长做“未成年人思想道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、宣传橱窗、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥宣传橱窗的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用晨会课及周一国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课上好法制课，组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥少先队员的主人翁作用。学习全国优秀助残小队——我校牵手小队的先进事迹，在广大少年儿童中开展学雷锋树新风活动。党、团、队与学校后进生结成互助对子，通过活动、教育，帮助他们健康成长。