小学生社会实践活动感想

小学生社会实践活动感想（精选15篇）

1.小学生社会实践活动感想 篇一

大学生暑假社会实践调研活动感想

(精选多篇)

为了更好的了解社会，认识中国的国情，增长大学生的才干，奉献社会，锻炼大学生毅力，湖北医药学院社会实践小分队本着“在实践中求锻炼，在锻炼中求进步“的原则，开展了丰富多彩的暑期社会实践活动。

xx年7月中旬，我很荣幸能作为院级社会实践小分队的一员参加了关于“儿童意外伤害”的暑期社会实践调研活动。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历却能耐人寻味。活动过后，我反复回忆、思索这一路的点点滴滴，这些天的走访调研的旅途中，我们一行6人，有愁苦、有分歧；但更多的是欢笑、是团结，同时也有沉甸甸的收获。

活动中，我们顶着烈日，冒着暴雨，虽然很累，但我们却毫无怨言。在走访调研的时候，我们受到了许多相关部门及城乡居民的热情接待，他们尽己所能的为我们提供资料和帮助，对我们学校大力称赞，让我们很是感动。同样，由于对我们活动目的不太理解，也有不少居民断然拒绝了我们的调查，这个我们也可以理解。总的来说，社会各界对我们大学生的活动还是相当重视和支持的我们很是感谢！

对于这次活动，我们主要了解的是儿童意外伤害情况，在走访调查过程中，让我看到了一群天真可爱而又让人怜惜的小朋友。在他们本应健康快乐的年龄却遭遇了种种意外伤害。然而，这些伤害很多却是可以避免的，拿着那份关于儿童意外伤害的统计表，看着那一串串数据，我的心不由沉重了起来。儿童意外伤害造成的伤亡人数在逐年上升，然

而，当今的卫生部门对此却没有任何举措;另一方面，在农村地区，许多的留守儿童都是由他们的祖辈们监护。由于其受教育程度很低，在照顾小孩的过程只能够安全意识相对较差，对意外伤害的处理也显得尤为不足。总而言之，儿童的安全问题让人十分担忧，预防儿童意外伤害显得一场紧迫。

这次实践活动，让我明白了：“艰辛知人生，实践长才干”通过参加丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。并在社会实践的过程中认清了自己的位置，发现了自己的不足，感受到了团队合作的乐趣。“千里之行，始于足下”这次短暂而又充实的实践活动将对我走向社会起到一个桥梁的作用，他将是我人生一段不可或缺的重要历程，对自己将来走上工作岗位也有着巨大的帮助。社会实践也告诉了我，在新经济时代大学生应具备新观念，掌握成熟技术的能力，同时还应具有良好的交际、沟通能力，更要

有团队精神。在学习时也要时刻与外界保持同步发展，走到与时俱进。珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒。在学习好专业知识的同时也要努力汲取个领域的知识，努力提高自身综合素质，进自己最大的能力去造福人类。

一路的艰辛与微笑，虽有收获，然所学也只是开始，新的考验和抉择要奋斗不息。选择我爱的，爱我选择的。即使遇到困难也要付出自己最大的努力，不能让自己年轻的时光留下什么遗憾！

暑假社会实践活动感想

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两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意

愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。

显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。

2014年7月12日，我来到了广东省佛山市里水镇上的华胜

实业发展有限公司，从此开始了我的暑假社会实践活动。这是一家专注于做模具的大型公司，在这里，我将作为一名普通的 员工开始体验在工厂里上班的艰辛。

第二天，我就开始了我的工作。初次来到这里，面对着那些

长期在这里工作的员工，我简直就

是一个小娃娃，什么都不懂，所以我就不时的问我的师傅，这怎么弄，那怎么弄，好像真有点白痴。用了一上午我差不多搞明白了我的工作，这样我就好在下午的工作中好好工作了。

后来 我便开数控车床了，做的是数控方面的事,但做的是很没有挑战的事,小学生都会做.来的时候,多亏亲戚介绍才有如此机会,但进厂,上班没有任何的特殊,在外企的管理制度很严.刚开始的时候真的想一走了之.又觉的对不住亲戚,再说就这么走了,什么都没有学会就走了,也太对不起自己了，连这点毅力都没有.打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，在这次的打工生活中收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体 会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工

作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。,做的是数控方面的事,算是专业对口吧.但做的是很没有挑战的事,小学生都会做.来的时候,多亏亲戚介绍才有如此机会,但进厂,上班没有任何的特殊,在外企的管理制度很严.刚开始的时候真的想一走了之.又觉的对不住亲戚,再说就这么走了,什么都没有学会就走了,也太对不起自己了，连这点毅力都没有.本以为可以将自己学的知识派上用场,学些新的知识.但是现实和理想是有差距的.一个在校生,没有天才的智慧和动手能力,没有任何的工作经验,想想

别人凭什么让你做那些事.工厂又不是学校,他们的管理者不是傻瓜,让你来实习,学习他们的东西,做了那么 的几天学会了就走人.没有任何的工作经验,让你去操作那些昂贵的设备.人家想要的是有技术有经验的人.我当时的想法真的好幼稚.技术是没有学到什么,但是看的所感想还是有那么点儿.以后无论到了哪儿,自学能力都是很重要的,以后没有老师教你,只有靠自学.而大学里面的教学方式,教你的更重要的就是自学能力,这样的能力终身受用.我们的科长就是个很好的例子,大学读的是城市建设,毕业后的工作是机械方面,那全是靠自学,这样的能力就是教育的真正的本质.活到老,学到老,那不是喊空话,说套话,是实实在在的话.当今社会的知识技术更新实在太快了,为了生活,逼你不得不去学习.不然就很有可能在这竞争激烈的社会中被淘汰.还有个体会就是尽可能的多培养一些兴趣爱好.体育,文艺等等方面的,这样的话就会多些机会来展现自己的个性

风采.说白了,你就会多些机会引起领导的注意,就更机会得到赏识,得到提升.前提是你要有真正工作能力.不管怎么说，这次的打工经历还是很值得我怀念的。尽管有喜有忧，但是我还是有了颇多的收获。虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志力，同时积累一些社会经验和工作经验.这些经验无非就是我们所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就显现出来.我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践.通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识产.知识转化成真正的能力要依靠实践的经验的和锻炼.在这次暑假的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性.或益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发.这次的打工是一个终点，也是一个起点.我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟.也许这就是打工生活的全部吧！虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志力，同时积累一些社会经验和工作经验。

大学生社会实践活动乡土文化调研感想

为了更好地了解社会，为了更好地锻炼大学生的能力，xx林业科技大学涉外学院“大学生绿色xx行”小分队在xx龙山县苗儿滩开展了“绿色卫士”和“乡土文化”的暑期调研活动。

在调研中总有那么些有趣而感动的事情发生，真是耐人寻味。活动过后，我反复回忆，思索这一路的点点滴滴，在调研过程中，我们有愁苦、分歧，但更多的是欢乐、团结，所以也有沉甸甸的收获。

活动中，我们顶着烈日，冒着大雨，感觉很累，虽然有时有怨言，但是还是挺过来了。在走访调研的时候，我们受到了村民的的热情接待，他们力所能及 的为我们提供资料和帮助，对我们也是大力称赞，并且有时留我们吃饭，这让我们很是感动。但同样，由于村民以老人居多，文化程度不高，所以对我们活动也不是很了解，因此婉然拒绝我们的调查，我们也是可以理解的。总的来说，他们大多对我们的活动还是相当重视的，并且认真听我们的解答，我们表示很是感谢！

活动“绿色卫士”，主要是了解当地的生活垃圾处理方法。在走访调查中，村民也很友善，为我们提供有价值的信息，让我们知道了当地垃圾处理就是随意倾倒在捞车河中。额~~这样的处理肯定会造成水污染，对环境是很不好的。因此，我们给他们讲解了垃圾随意丢弃的危害等等知识，给他们发放《绿色乡村》手册，并且在当地修建了一个垃圾池，希望村民能够将生活垃圾倒在垃圾池中，以免造成环境污染。

活动“乡土文化”，主要是了解当地土家文化的流失情况以及保护措施。当

地村民大多是土家族的，因此对这些都比较了解。在走访调查中，他们也很热情地接待我们，认真倾听我们的提问。虽然言语交流会有困难，但是只要耐心，认真引导他们，还是可以顺利完成问卷的。在与他们的交谈中，我们知道了不少当地的土家文化，比如“摆手舞”，让我们受益匪浅。还有他们也很乐意与我们交谈，这也让我们心里乐滋滋的。

在调研过程中，让我明白了“艰辛知人生，实践长才干”的道理。通过调研，让我开阔了视野，并且认清了自己的位置，发现了自己的不足，感受到了团队合作的乐趣。“千里之行，始于足下”。调研活动对我走向社会起到了一个桥梁的作用，它将是我人生一段不可或缺的重要历程，可能对以后的活动也有巨大的帮助。

在调研中有艰辛，也有欢笑。虽然有收获，但是所学也只是开始，新的考验和抉择要奋斗不息。选择我爱的，爱我所选择的。即使遇到困难也要付出自

己最大的努力，不能让自己年轻的时光留下什么遗憾.......2014年8月7号。我踏上了我的打工之旅，虽然这段生活已经结束，但现在的我依然被这段生活给震撼了，他让我懂得了更多的东西，明白了更多的社会现象，我相信它给我带来的决不是那区区的950块钱和满脸的黑色素！

通过一段时间的工作经历，让我更深地认识到社会的复杂，人心的复杂，最深的体会，让我觉得：金钱的万能。

虽说钱并不能买到一些真感情，试问：人这一生中接触的这么多人当中，真正地会有几个会象父母那么无私呢？有几个不会涉及到这方面的问题呢？更何况我们是生活在一个现实的社会中。

同时，我也可以深刻地体会到钱的来之不易。它的背后可能会有多少的汗水与辛酸，而在这种情况下，忍耐是通往梦想地带的必要基础、必经之路。对于服务行业而言，一些刁蛮的顾客或多或少总会难到一些，而对于一些性子急 的人来说，吵架或更恶劣的事情的发生总是难免的，而这时就需要忍耐。因为你毕竟是给别人打工，这样的所作所为，对老板来说总会影响，所以责任就可能全降到你一个人的头上。这时候扣薪水或放你大假是时有可能发生的，所以成大器者必先会忍，要改变局面也必须要忍。

其次，学历高低直接影响薪水、职位的高低，故其对今后有一定的影响。再次，一定的特长对于这个发展的社会也是必须的，它能提高你的就业机率，在这个高速发展的时代，拥有一技之长是防止被淘汰的法宝之一，所谓世不压身。从小事出发，从点滴做起，从自身做起，体验人生的快乐和美好。其实，幸福无处不在，欢乐无时不有，只要付出过努力，我相信“世间自有公道，付出总有回报”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成困难的困难吓倒了自己，从而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏。“吃得苦中苦，方为人上人”，要成就事业，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必须要先耕耘，再苦再累都要永不言弃。锻练自身，着手现在，创造未来。

大学生暑假社会实践活动论文

10投资班 耿天宇摘要：

当暑假这个词呈现在面对一年大学生活的我时，心存几分悸动，内心希望这个假期能够有所为而为之，无疑是去社会增添阅历，带着感知的心去拨清社会所给予我们的朦胧感。

萌发了找工作的想法之后我和几位同学踏上了找工作的道路，去市区的几家饭馆见我们学生模样，都推却说人已经招满或者不收临时工之类的。途经几家宾馆门口贴有招聘服务员的牌子，去前台一问都说长期工才收，不过有一家前台热情的向我们分析了当今学生找工作难的问题，不免有点慰藉。处处碰壁后我们扫兴的回家了。最终家中一叔伯答应我去他公司整理文档之类的小细活，虽说薪酬不高，心里还是蛮开心的。

正文：

第二天我精神抖擞的随着二伯来到了他的公司，工厂门口醒目的大字，安徽宝丰复合肥有限公司，安徽宝丰复合肥有限公司坐落于安徽六安市城南裕安经济开发区，从以后的工作学习中我渐渐地熟悉了公司是全国复合肥行业骨干企业，在同行业中名列前茅，是国内从事复合肥研究开发的企业之一。可年产各种优质复合肥120万吨，目前采用世界上最先进的俄罗斯氨酸法生产工艺。设备采用德国西门子全自动电脑配料技术。产品主要有各种含量，高效复合肥及测土配方复合肥。凭借优良的品质产品畅销全国各地。公司占地面积400余亩，现有专业技术人员160余人，固有资产5.6亿元。在这里我也终于明白了我们这些没有工作经念的菜鸟是多么的逊色，而得到这份工作是多么的幸运！于是面临这份工作我想必须诚诚恳恳的去做。

再来了解一下我的工作，在公司我

所做的很轻松简单，大致也就是整理文档之类的，繁琐再加一点细心。经过一番详细的思考，不久前我还苦于这方面的工作总结怎么写。理清了思路，文档管理进行三个阶段来阐述。1 生成期文件的管理处于制作，接受，处置与发出的结果中，生成期的文件需要检阅文件或发给其他部门和单位。因此，需要建立非文件负责人也能随时找出文件的管理系统。对此类的文件管理，可建立以下一个流程：文件 文件套 杂志匣 文件柜。每个人准备若干个文件套，按类别或内容将使用中的文件整理到文件套，可以用文件套的颜色对文件类别进行区分。将文件套整齐的摆放在轻便杂志匣中，继而把文件套整齐的摆放在轻便杂志匣中并立于桌面，每天的工作一目了然，方便工作交接及管理，并可临时性地存放文件资料，使用开放式文件架，检索管理都很方便，防止文件私有化。保管期文件的管理 这样的文件可分为保管时间文件，对此类文件建议

建立一个“保管中心”形式进行文件的永久保管和定期保管两类，有些保管在办公室里的文件过了几年后利用率就会下降。把需要定期保管的文件转移到保管型文件盒，保管型文件夹，保管型文件箱中，并标明作废日期文件到期后立即废弃。而对于需永久保存的文件资料，可以仍旧使用原有的保管型文件夹，纸型文件盒等原形保管文件夹。

3文件的废弃 保管型文件随着时间的流逝其利用价值会降低，如果不及时清理就会泛滥成灾，坚决要扔掉不需要与过期的文件，减少文件的数量，有效利用办公空间，节约费用。参照以前的所述的文件管理方法，对于文件的废弃，可按照以下的方法进行。1按文件进行废弃 2按文件夹进行废弃 3按项目进行废弃 4

按颜色进行废弃电子文件大量发生，对于电子文件的管理，随着计算机和现代通信技术相结合的信息技术产业的迅猛发展。需要注意以下几个方面。

要进行科学的分类。通过分类，标引，组合。电子文件要进行分门别类地管理。使电子文件存储处于一种有序状态。2对电子文件要定期，及时的进行备份。以防止由于技术故障导致的文件丢失，尤其是网络高度发达的今天。3由于电子文件利用途经的多样化，要做好电子文件的失密工作，即准确设定电子文件的访限。

这是我第一次来贵单位实习，对这里的一切还很陌生。学会去适应它，是一种锻炼自我的过程。我的心情是非常地激动，因为贵单位能给我这种实习的机会，让我不断地补充自己，完善自己!实习时间虽不长，只有一个月，但我心得甚多。首先，做一个办公室秘书人员，必须熟练操作电脑，尤其是打字技术与word、excel的掌握，否则，你就会延误一份重要的任务。而我所在的贵单位，是对文字要求较强的，因此，要准确无误地处理好文字，其中包括文章的段落层次的划分，句子结构的合理，词语搭

配的准确等多个方面的要求。我想不管是文书性秘书，还是操作性秘书，文字的表达准确、清晰、条理对任何一个企事业单位都是最基本的要求。

其次，做一个办公室秘书人员，还必须懂英语。虽然有些单位是倾向于文书性，但自中国入世以后，对企事业单位的要求甚高，要学会懂英语。在实习期间，有几个同事是搞平面设计的，他们在英语方面不是很精，曾有好几次碰到此方面的问题，我都尽量做到有问必答，可是，我曾以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语成绩水平是远远不够的，还得必须不断学习，再学习。

此外，要做一个好的秘书人员，就必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道。我依然相信只要你真诚地与人为善，你周围即使对你有某种偏见的人在时间的冲洗中也会慢慢地走近你。在贵单位，我也领略了一些冷漠的

眼睛，但我内心问心无愧，我会较主动地融化其间的隔阂。我相信，真诚所至，金石为开。我相信我的未来是美好的，只要给我一个机会，我会适时地抓住它，成为一名适用型人才。“实践是检验真理的唯一标准”，通过这次实习，我深觉自己有许多不足之处，在今后的生活中，我会朝着自己的目标，不断努力学习，弥补不足，为自己的理想而奋斗!慢慢的我开始融入长圆这个圈子，结识了一些好朋友。他们是一群善良，简单，朴实的朋友。可能因为久居封闭的工厂，思想没有完全被社会的各种复杂的利益关系笼罩。一个不一样的暑假在我的期盼之中到来了，没有了纷繁的作业任务，也没有了往日忙碌的补习课程...一切显的是那么的悠闲。我突然想在这短短的2个月内也书写一些人生的美丽篇章，而不是那么惶惶忽忽地虚度。自从进了大学，一直想找机会证明一下自己的存在价值，我成人了，是应该独立地去面对一些事情，而不是一味地依靠与逃避。

我想闯出属于自己的一片天空，组成天空的云朵就从这次的实践出发吧。满怀信心！整装待发！在学校的一切都是父母拿钱！没钱了只要一个电话父母就打过来，而出社会了呢？我想不可能一辈子都靠他们吧！在这里，在同事们的身上我看到了竞争的激励，看到了自立的艰辛以及需要的勇气、韧性。他们也是一样是大学毕业，有专科，也有本科毕业的，但大都是计算机专业。而工作呢？一个非专业的我都能胜任—可想而知工作对他们来说有多简单，更本就没有挑战性。在学校的一切都是父母拿钱！没钱了只要一个电话父母就打过来，而出社会了呢？我想不可能一辈子都靠他们吧！在这里，在同事们的身上我看到了竞争的激励，看到了自立的艰辛以及需要的勇气、韧性。他们也是一样是大学毕业，有专科，也有本科毕业的，但大都是计算机专业。而工作呢？一个非专业的我都

能胜任—可想而知工作对他们来

说有多简单.要善于沟通：碰到那些心情比较坏的人，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都满意我的服务时，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。

2．要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让同事感觉很舒畅。！

3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔。当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，有些熟悉的客人上门也不认识，也不熟悉客人的爱好，使得客人不高兴；刚开始也

不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

结束语：

短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

其实社会实践不是一张所谓的暑

期社会实践表，一张“社会实践和社会服务学分认定表”“一张表和一个章”，更多的是源于自身的那份对于未来工作的态度和自我认可。

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2.小学生社会实践活动感想 篇二

四年级《快速跑》教学流程是:快速转身拿棒换位拿棒高抬腿快速通过绳梯“赛龙舟”的游戏。

二年级《反应速度练习》教学流程是:“照镜子”游戏快速反应(抢尾巴)快速反应对抗(抓位移速度练习(迎面接力)体能练习(立卧撑)。纵观两节课,体现出不同风格的教师对同一教材内容的不同处理方式所产生的不同教学效果,彰显了各自精湛的教学技术和教学个性。两位教师采用教学内容与不同游戏相结合,对教材进行游戏化处理,以游戏为版块,清晰地展现了课堂重难点教学的层次性。由分阶段的练习(徒手、 器械、游戏)逐渐升级到完整练习,设计巧妙、转换自然,学生在寓教于乐中达成了学习目标,发展了学生的体能和技能,实现了增强体质的目的。让观课教师领略到她们对教材的深刻理解,感受到她们对课堂的准确把握,学到了新的教学理念和新的教学方法,并由此打开了笔者的教学思路,引发了笔者对课堂最优化的思考。

二、赏析课堂,品味精彩亮点

1.趣味设计,快乐学习。执教教师从 “趣味热身”到“幻影移位练习”,从“发展步幅练习”到“发展步频练习”的环节转换,将游戏融入快速反应技术动作练习中, 并通过游戏的形式进行递进、串联练习,激发了学生的学习兴趣,让每位学生都在愉快的氛围中学到了知识,掌握了运动技术,营造了生动、活泼、有趣的课堂氛围。

2.器械利用,高效合理。执教教师对体操棒的运用,从器械操热身到按压腿部放松、从幻影移位运用到持棒原地高抬腿练习、从体操棒与绳梯结合发展步频到赛龙舟做船桨,体操棒的使用在短短40分钟内高效使用了8次。

3.语言言简意赅,用词灵活多样。在教学过程中,两位教师的教学语言基本上每句话不超过10个字,做到了精讲多练。执教教师在组织学生练习时,语言精确到:“行动,开始,再来一次”等;纠正动作时:“腿抬高,臂摆大”等语言,达到了精讲多练的目的。以精炼的语言、规范的动作、 扎实的基本功赢得了阵阵喝彩。执教教师将小学体育课程内容中的简单动作、技术技能、体能等与学生的天性、童性进行适性、 适切、适量的搭配。与学生一起游戏,融入到学生中,温柔、体贴的话语俨然是小朋友的大姐姐。对调皮的学生传递爱的眼神、施以幽默语言。这种以德服人、以身作则的行为,也生动地体现了“立德树人”的宗旨。

4.过程评价获启发,终结评价增信心。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要让孩子们体验劳动的欢乐和得到的劳动成果而感到自豪”。

学生参与运动或付出努力后,总是希望得到教师的赞扬与肯定。执教教师在教学中的“你的同伴真棒,表扬表扬你的同伴”, “你真棒,又获胜了!”,“祝贺你成为一个合格的建筑师!”等语言评价对学生的赏识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣, 而且培养了学生学会欣赏他人、相信自己、 积极向上的品格,充分体现了体育教育教学中语言评价的魅力。

三、集思广益,回归常态课堂

3.主题探索活动的点滴感想 篇三

关键词：整合；兴趣点；主体

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-226-01

从2004年我初次接触主题探索活动至今，我在不断的思考和实践中一天天认识它，一层层深入的了解它。从某种意义上说，主题探索活动带给我的不仅仅是教学方法上的改进和提高，更多的是如何去看待幼儿、如何培养幼儿探索的兴趣、如何让幼儿更好的得到发展。带着这样的思考，我开始了我的实践，而探索和实践带给我更多的感悟和思考。

一、幼儿的兴趣来自与生活

生活是主题探索活动的重要资源，是整合活动的基点。所以，选择主题时要贴近幼儿的生活，结合本班幼儿的实际，符合幼儿的兴趣。下面，以我在大班开展的《秋装的世界》主题探索活动，谈谈自己的做法。

1、根据幼儿的经验，预期安排活动，激发幼儿的兴趣

整合课程有明显的课程网络和课程设计重点，但在实际使用时，需要对活动内容作相应的调整。因为很多时候，课程设计重点并非本班幼儿现有水平的体现。如《秋装的世界》这个主题，由于班上的幼儿现有对秋装的外观、用途、种类等方面的内容已有相当丰富的生活经验。预设课程设计重点包括了解秋天、认识秋装的用途、材料、可替代物的认识和联想上、秋装的联想和变化、秋装创意、服装制作方法的交流等等。所以我把重点放在秋装的联想和变化，秋装的创意上。“小小设计师”是让幼儿用多种材料进行秋装的创意活动。我根据幼儿经验对活动进行了调整。前半部分让幼儿围绕秋装的用途展开联想活动，重点让幼儿用多种材料进行秋装的创作，比比谁设计的秋装创意独特。活动最后部分是交流。这样，一个半日活动就包括了认识秋装、秋装的联想与游戏、及创作等不同方面的内容，激发幼儿探索的兴趣。

2、重视偶发性事件，并以此为根据调整课程，使幼儿得到更好的发展

在主题《秋装的世界》中有个活动叫“服装儿歌唱唱唱”，主要让幼儿创作儿歌填入歌词。由于幼儿对歌词，改词接触太少，所以要创作歌曲又要填词，对他们来说有一定难度。于是，我将这个活动分成两个部分，先让幼儿创作有关服装的儿歌，再根据自己喜欢的歌曲填词。降低了活动的难度，提高幼儿参与创作的兴趣。

3、俗话说：“兴趣是最好的老师。”将幼儿感兴趣的游戏溶入主体探索活动中

游戏中的幼儿是最快乐的，在游戏中培养幼儿勤动手，勤动脑、勤动口的好习惯。并给幼儿一个适合而又能表现的机会，当幼儿有了活动兴趣，幼儿就会变得很自信，更喜欢参加各项活动，所以我将游戏溶入课程中。比如，在主体探索活动《秋装的世界》中 有个活动叫“小小模特儿”，由于之前幼儿已有了制作服装的经验，于是我提议大家玩一个时装模特儿的游戏，立刻得到了幼儿的欢迎，他们都很激动，主动提出用哪些材料、怎样制作、哪些方法会快一些，经过我的引导，幼儿们很快制作出服装穿在自己身上，并学模特儿在音乐伴奏下时装表演，轮流介绍自己设计的服装。最后，进行游戏，比比谁的猫步走得好，幼儿自由发挥。进一步增强了幼儿的兴趣。

二、以幼儿为主体，在主题活动中充分发挥教师的主导作用

在主题活动中若离开了教师的主导，就无法将幼儿零散的经验整合在一起。没有老师的主导，幼儿在活动中的自主学习是难以想象的。可见，老师的主导对幼儿的发展具有重要的意义。当然，老师的主导作用应该体现在：教师是幼儿学习活动的促进者、鼓励者，也是幼儿真诚的、可信赖的指导者。

1、相信幼儿，这是开展主题探索活动的前提

首先，教师要从观念上转变幼儿只是被动学习接受者的思想，要看到幼儿自主学习的潜质。例如：在“盼奥运”的活动中，幼儿为表达自己对北京奥运会的盼望之情，主动要求为北京奥运会设计场馆。我当时一听，心想：幼儿的想法很好，但可行吗？会有结果吗？经过思考，我马上意识到先要保护幼儿们这种积极的想法，要肯定他们、相信他们，然后帮助支持他们去实现计划，这才是我们教师最应该去做的事。为了满足幼儿的愿望让幼儿和我共同收集运动场馆的资料如图片等，搜集完后师幼共同整理，通过吸收信息、整合，最后设计出场馆平面图并通过不断的努力根据设计图纸制作出了立体场馆模型。

由此可见，教师对幼儿的信任和肯定会给主体探索活动起到推波助澜的作用。而且，幼儿对他们感兴趣的活动参与起来是十分认真的。因为，这是他们最想做的事。因此教师的主导作用直接影响到幼儿的主动性、自主性、创造性的发挥。

2、在主体探索活动中遵循幼儿发展的需要

在活动中真正尊重幼儿的需要是一件不太容易的事。我经常会遇到在新旧观念中循环往复，同时也在实践中与孩子共同成长。例如：在盼奥运这一活动中，幼儿设计运动场馆，第一次，幼儿只是把几个盒子粘在一起，有的幼儿说：“太乱了，不好看。应该给它贴上窗户。”于是大家开始调整。第二次，又有忧而提出：“我们把彩纸贴上当墙，在画上画便会哦更好看。”接着又进行了第二次调整。就这样，反反复复几次修改，直到大家都觉得满意为止。值得注意的是，不能完全忽略教师的主导作用，不能走极端，要适当的时候给予适当的引导。

4.小学生社会实践活动感想 篇四

为了完成调查残疾人状况的实践活动，我首先把目光投向了农村的姥姥家。这次有幸参加调查实践活动，就是能更多的了解残疾人，尽我们的力量帮助他们，让他们感受到党和政府的关怀，虽然我只是去做一份调查，但是我觉得我们有责任呼吁更多的人关注残疾人，关爱残疾人，让他们生活的更好，对未来充满希望。

我的第一个调查对象是我的姥姥，她今年60岁，由于得了脑血栓，治愈之后留下了后遗症，说话说不清楚，手和脚也不灵便，随着年龄的增加听力也不是很好。她和姥爷在家还得抚养着舅舅的孩子，日子过得很节俭。等我解释完来意之后，她一直笑得合不拢嘴，我帮着姥姥把调查表填完。有了这次经验后，我掌握了调查时一定的方式方法。然后我又来到爷爷住的村子，通过村里人指点，我又来到另外一家有残疾人的住户，吕大娘是三级肢体残疾，在听完我的来意后，她热情的让我进屋，吕大娘和大爷是自主创业的，卖电动车。她说，她虽然残疾了，但觉得和正常人没有什么不同，依然靠着自己吃饭。她还说，现在农村来的人民都富裕了，生意就还算不错，生活也能凑合。她爽朗的笑声让我感到很温暖，也使这次调查在我脑海中留下了深刻的印象。现在政府给残疾人就业和创业以大力的支持，真的能提高残疾人的生活水平。

5.社会实践活动感想) 篇五

今天，我们开展了环保小卫士活动，和组员们一起清理社区垃圾。也许是因为刚过完春节的缘故，零零散散的爆竹屑遍地都是，再加上野营时乱扔的垃圾，弄得社区乱七八糟。我们几个人立即掏出塑料袋，开始干活。我们每人负责一片区域，干得热火朝天。经过一番努力之后，被我们清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

此次活动我收获很多，包括懂得了一些做人的道理，我希望文明能被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作一件小事，每个人的举手投足都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，共建美好校园，共创美好社会。

6.寒假社会实践活动感想 篇六

当1月14号晚上我踏回故乡这片土地，呼吸着北京那样的大城市所没有的清新空气，虽然微冷的风吹着，天空下着淅淅沥沥的雨，我的心在瞬间就柔软了，和家乡的雨夜揉在了一起。这是我第一次的远行和归来，满载着我对故乡深深的思念和爱恋，投入了她的怀里。我的背上，背着我从学校带回来的种子，光盘和书，还有我们中国农业大学实践队的旗帜，我是一名信息员，我要把先进的思想技术带回家乡，亦将华夏版图上，这小小的地方风情携去远方。

经过为期两周的休整和商讨，我们最终决定去实地考察汉源镇安沟村。2月25日下午15时，我们一行4人——队长舒研，谷雨，王雪瀚和我沿着玉带河畔一路前行，踱过了铁索桥，穿过了三角洲公园，走过了校场坝，顺着小长沟，渐行，路渐窄，有野鸭在塘子里午惬，有田鸡在屋舍前啄食。。。不时有农家屋前农人们三五聚集喝茶聊天，享受着午后的休闲时光，行进了大概2~3里路，我们在一家农户门前停下来。当队长和户主道明了我们的来意——中国农业大学寒假社会实践之调查当地的环境方面情况，他们热情地招呼我们就坐，面对我们的各种提问，那位户主侃侃而谈，言语中亦是带着殷切的期盼，希望我们将他们生活的地方环境信息带给学校，带给领导，希望着更好地政策能带动他们富裕起来。虽然期间我们仍一再表示，我们只是大一大二的学生，我们做这项调查并不能给家乡带来多么实质性地优惠，这些真实的数据只是回馈给学校，农业部们，以便国家做出宏观性的调控政策。但是他们眼中无法掩饰的希冀和节前的欣喜都感染者我们，我第一次真正意义上地为我选择了农业大学而感到自豪，也真切地理解了我们的校训——解民生之多艰，育天下之英才。这一刻，我开始为我因为一点小病小痛就错过的课堂而感到悔恨，我知道时间无法重新来过，我只好在新的一年里带着全新的态度去学习，将知识带回这片土地。

时间已经不早了，在村民的挽留声中，我们道别，继续前行，向着我们当天的目的地——安沟村村委会前进，路上，我们碰到了去镇上开会的村支书吴小红阿姨，她带着我们去了她的办公室，开始给我们讲解了这两年村里的发展情况。通过吴阿姨和我们的交谈中，我们了解到：这个村有8组，8组的发展情况各不相同，刚刚我们做问卷调查的那户人家便是属于8组的，目前发展的好的有2组，8组等。前几年大家都是外出打工赚钱以维持生计，现在大多数人采取的是就近找工作的方法，白天去县城里干活，晚上就回家。还有的人家有小型的作坊，主营买豆腐生意。村里有个石厂，但是在当地并未进行规模性开采，大部分是流转与外地，所以在环境上并未有什么严重污染。以前大家都是砍柴烧柴火，但近几年公路畅通，大家都是买煤生火烧饭。值得一提的是，村里的蔬菜基地，政府每年都会提供一部分的补贴，农民们自己开发种植蔬菜赚钱，但是由于没有科学的规划，单靠蔬菜基地的收入，难以持家。校场坝上有一个农贸市场，是政府专门为安沟村民搭建的。村里的空气质量一向都是不错的，对于我们这些没有大型工业矿业的地区，确也一向如此。目前，村里的环境方面最严重的就是生活垃圾没有统一回收处理，虽然吴阿姨说她带领了一部分人将生活垃圾带往镇上的垃圾池，但是我们也都明白这不是长期解决的办法，从一路上路边不时漂浮的废旧塑料袋上就可见一斑。

另外，我们还谈到了十八的学习上去了，吴阿姨告诉我们，上级一出台好的政策她们会第一时间召开村委会组织大家学习，更多的时间农民会自发地关注新闻，关注十八大，关注我们的政府又出台了怎样惠民的政策。不时地，村委会领导班子也会走家窜户，实地解决村民的生活问题。

两个多小时谈话转眼就结束了，我们将从学校带回来的资料，玉米种子送到吴阿姨的手里，并拍照留念。

第二天吃过早饭后，我们经过前一天的了解，继续来到安沟村进行问卷调查，有了前

一天的经验，我们顺利的多，分组很快完成了任务。

其实这样一种的实践活动，我是第一次参加，庆幸遇到了一个有经验的队长，带领着我们进行，学习怎样与人交谈，怎样引导对方完成一份调查问卷。还有，一次完整的实践活动，都要准备一些什么。实话说，我们的计划里有很多的内容，包括了第二课堂都是当初计划好的，但是等我们回到家乡时，当地的学校都已进入考试周，学生考完就放假了。我们想做的宣传板也受到地方的限制。我真切地感受就是计划赶不上变化。

然而也是因着这次的活动，我发现自己好像是对当地更加了解了，见到了这片生我育我的土地许多我曾经并不曾见过的方面。我知道我以后还会参加这样的实践活动。

7.小学英语学科社会实践活动研究 篇七

一、社会实践活动的原则

小学英语社会实践活动对于英语教育教学意义非凡, 但教师必须在相应的原则之下去进行社会实践活动才能最大化地发挥活动的功用, 其中最为主要的原则有三点:

1.教育原则。小学英语社会实践活动, 活动是手段, 英语教育才是目的。因此, 教师必须注重社会实践活动的教育性, 即通过社会实践活动来提升学生的英语学习能力。小学英语以培养学生的听说读写能力为教学目标, 其中“说”长期以来是小学英语教学中的难点, 如何有效地提升学生说英语的兴趣与能力, 是小学英语教育中的重点。教师可以组织学生去敬老院, 用英文进行歌唱表演, 在愉悦老人的同时, 提升学生的英语表达能力。

2.趣味原则。社会实践活动一方面要注重实践性, 另一方面还要注重趣味性。实践性是为了提升学生在日常生活中应用英语知识的能力, 而趣味性则是为了有效地吸引学生参与到实践中。小学生年龄尚幼, 对新鲜有趣的事物充满兴趣, 并且十分渴望表现自我, 因此, 教师可以从学生的主体性出发, 让他们自主设计社会实践活动的主题与方案, 并在社会实践中引入游戏因素、竞争因素等有助于调动学生积极性的要素, 从而提升社会实践活动的趣味性。

3.综合原则。英语学科的社会实践虽然以英语教育为首要原则, 但这并不意味着社会实践仅有英语教育这一单一的作用, 它还能起到提升学生综合素质的作用。不同的社会实践对于提升学生素质的作用也不尽相同, 例如演讲比赛能够很好地提升学生的自我展示能力与竞争意识, 而实地调查则能够培养学生的动手能力和实践思维等。因此, 教师要从社会实践的具体形态入手, 从综合原则的角度出发, 最大化地发挥社会实践对于学生学习成长的积极作用。

二、社会实践活动的策略

社会实践活动对于学生英语学习乃至健康成长都有着非常重要的作用, 因此, 教师必须从提升实践活动效用的角度出发, 制定出完备的活动策略。

1.明确实践目标。实践目标是教师组织社会实践活动的前提, 明确的实践目标有助于教师挑选最为合适的实践几乎, 以及制定合乎实际的实践规划。因此, 教师应该从教学和培养学生的角度入手, 明确社会实践的目标。首先, 教师需要有一个总体的实践目标, 就小学英语而言, 那就是提升学生的听说读写能力, 进而全面提升学生的综合素质, 因此, 一切社会实践活动都必需以这个目标为基准来开展;其次, 教师需要明确好每一项具体的社会实践的分目标, 这些分目标是推动教学目标整体实现的必要环节, 教师可以从实际的教学需要出发来予以明确。

2.构建实践基地。小学英语的社会实践活动离不开必要的实践基地, 实践基地能够保障实践活动的有序有效开展, 降低实践环节中存在的风险与不必要的资源浪费。因此, 教师要从英语社会实践的角度出发, 与其它校外单位合作, 构建好学生的实践基地。随着国际交流的日益密切, 英语作为国际通用语言, 广泛地存在于中国的各个地方, 不仅如此, 很多家长也开始从幼儿阶段便培养孩子的英语能力。因此, 教师可以组织学校中那些英语基础好且乐于助人的高年级学生组成英语志愿者服务协会, 帮助那些需要用到英语的人解决生活中的难题。不仅如此, 教师还可以借助其他单位, 为学生搭建英语使用的平台。比如教师可以与动物园等游玩场所达成协议, 让学生在动物园里帮助游人翻译动物的英文单词, 这种模式既能帮助学生巩固单词记忆, 还能提升游人的游玩乐趣。

3.创新实践方式。社会实践离不开具体的实践方式与实践内容, 小学生作为实践主体, 对同样的事物缺乏持久的耐心与关注度, 实践方式也是如此。因此, 教师必须从学生的认知特点出发, 不断创新英语学科的实践方式, 通过新鲜、有趣的实践方式来提升学生的兴趣度与实践效果。比如, 节日作为学生日常生活的常见现象, 也是小学英语教学的重要内容, 北京版英语一年级上有《 Happy Chinese New Year!》二年级上有《It's Christmas Day》等单元, 教师可以利用节日资源, 让学生在节日来临之际, 主动走出校园, 用英文向大家问候, 这不仅契合学生的天性, 还能培养他们的交流能力。

三、结语

实践教育与理论教育共同构成了完整的小学英语教育, 其中实践教育更注重培养学生对于英语知识的运用能力与综合素质。如今不少教师已经明确认知到实践教育的重要性, 并在教学活动中引入了社会实践活动, 但由于教学原则与教学策略的失误, 效果并不明显。因此, 教师需要从社会实践活动的具体原则出发, 采取好相应的策略, 才能够真正发挥社会实践活动的功用。

参考文献

[1]李芹.小学英语综合实践活动教学的有效开展[J].新教育理念, 2013 (09) :63.

8.浅淡数学活动课教学中的几点感想 篇八

一、玩一玩，创设愉悦氛围

诱发学生参与学习热情，激发学习兴趣，是优化数学课堂教学的关键。根据低年级学生好动、争强、好胜的心理特点，合理安排一些生动有趣的游戏活动。新教材从内容上看耳目一新，编排形式图文并茂，正文中的活动内容学生很熟悉，很多是身边看得见摸得着的事物。在实践活动中理解知识，掌握知识，变“学了做”为 “做中学”。如教学“时、分的认识”时，利用教具的直观或实例让学生来认一认，数一数，算一算，分组练习，初步掌握时钟的概念。由于学生年龄小，仍不能正确的区分它们的差别与联系，为了巩固新知，安排一堂自由活动课，设计“一分钟”活动，体会一分钟时间的长短，体验一分钟可以做多少事，根据各人的喜爱选择一项自由活动。如:1分钟跑步（ )米，跳绳( )下，踢键( )下，拍皮球( )下，口算( )题，大大活跃了课堂气氛，使数学走近生活，走出课堂。

二、画一画，诱发学习兴趣。

绘画是每一位低年级小朋友最喜爱的活动，如果能巧妙地利用学生的绘画兴趣参与教学活动，体现出多种器官合作的目的。启发学生的创新意识，对所学内容产生浓厚的兴趣。变“苦学”为 “乐学”。如“最喜爱的水果”这节活动课是统计的萌芽认识，通过形象的物体个数来排列，我将这节活动课变为与美术课结合。先调查每个同学最爱吃的水果，然后让学生选择最喜爱的一种水果画下来，比一比。看谁画得多，画得好，同桌交流，分组讨论。在各组的基础上收集同学们的水果图，进行归类评讲，组成水果登记图案和统计表，依据初步的统计知识进行比较、分类。学生通过画一画的活动，明白了现实生活中分类物体，可以依据不同的标准、颜色种类等进行比较，从中分辨出异同，并按一定的要求或规则来进行排列。通过绘画、剪贴、分类。为学生创设了观察、动手、思考、合作的空间。轻轻松松地完成学习任务，排除苦学厌学现象。

三、拼一拼•提高计算能力

有趣的活动会使学生带着浓厚的兴趣步人对新知识的探索中，要提高学生的计算能力，注重从低年级的口算训练，拼图活动是低年级学段重要教学方法之一，尤其对学习有困难的学生更要讲究方法的运用，例如移动火柴棒，培养学生的创新思维，一年级学生刚刚接触数，可以设计移动火柴棒的活动来帮助学生认识数，尝试运用移动火柴前的数与移动后的数相加减。

四、搭一搭，营造探索空间。

学生参与数学游戏要平等相待，要相互信任，消除恐怖心理，根据教学要求，安排操作内容，教师“搭台”，学生“唱戏”，在活动中发现问题，提出问题，解决问题。如教学“搭积木”时，首先领着学生玩积木，创设一种无拘无束的学习氛围，在玩中不知不觉地学习身边的数学知识，图形的变换使学生认识到丰富多彩的童话世界，初步欣赏图形的美，形成低级空间观念，促进学生认识图形，了解积木之间的特点，为学生空间观念发展与想象创造条件。有一个小组搭设不同规格的作品(12块小积木，8块大积木)，他们提出了问题，列式为;12+8=20,12-8=4……引导学生探求多种计算方法。教师始终是个小小配角，放手为学生提供探索空间，积极调动学生的学习热情，兼顾了学困生的基础薄弱，培养了学生的合作意识。合作学习中取长补短。智能互补，尤其学习有团难的学生在组内得到更多的帮助，顺利完成学习任。

五、实验操作，提高学生的动手能力

实验操作法是指学生在教师的指导下，利用一定的材料(如学具、量具和作图工具等)，自己动手进行操作发现规律，验证结论，获得直接知识和技能的教学方法。(摘录于《小学数学教材教法》第三章第一节)

我们知道，要使小学生真正理解和掌握抽象的数学知识，需要丰富的感性经验作基础。为此，除了通过教师直观演示，帮助学生感知之外，让学生亲自动手通过实验操作获取直接的感性经验有重要的作用。教学实践表明，实验操作也是学生主动探究，获取知识和提高能力有效途径。例如，教学两位数进位加法的笔算，以27+15为例。可以先复习几十几的组成和加法的含义，再要求学生用每捆十根和单根的小棒分别表示两个加数，让他们自己进行 “合并”操作并口述合并的过程。然后启发学生对各种合并过程的异同加以比较分析，得出:都是捆加捆，根加根，十根并一捆，区别只是先加后加的顺序不一样。这样就能很自然地引出"相同数位对齐"，"个位满10向十位进1"的法则，其中的算理也不言而喻了。至于"从个位加起"的规则，可以请先把捆和捆相加的学生在黑板演算，使全班学生看到，从十位加起，当个位满十进1时，十位上的得数要擦掉重写，这就显示了从个位加起的合理性。显然，借助小棒的具体形象和动手操作活动，就有可能引导学生自己探索，发现计算的方法并悟出算理。

六、实践活动，让学生体验生活中的数学

传统的书面作业，只停留在巩固知识上，作业形式单调乏味，而且总是以同一面孔面对所有学生，学生看腻了，也看厌了，而没有真正让学生体会到学有所用。因此，教师在布置作业时要以《课标》教学建议中所指的 “好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践和交流的机会。”以及教材编写建议中所指的:"教材编写应以《课标》为依据，要让学生体会数学在生活中的作用。"在布置作业时要以实践活动为载体，充分地让学生在实践中学数学，从而发掘学生的主体潜能，学会用数学知识解决现实问题的本领，使学生所学的知识得到继续扩展与延伸，让学生经历知识的发生、发展的全过程。如，学习《利息》前，可安排学生到银行或信用社了解储蓄的意义、方式和利息、利率的计算方法。学习《长方体的表面积》后，让学生自行设计和制作洗衣机、彩电、电冰箱等家电的包装箱模型，并让学生说说自己的感受，从中领悟创新设计的魅力和数学美。学习《百分数的意义》后，引导学生收集日常生活和社会生活中的百分数材料，并把这些材料进行归类、展览。学习《比例》后，让学生测量、绘制学校平面图，制作家庭所在村子的示意图，以及测量棋杆的高度，等等。

这些实践作业同所学知识紧密结合，需要学生人人参与，使学生在操作实践中进一步理解、体验相关的数学知识，既获得了数学活动的经验，又了解了数学在日常生活中的简单应用，从而进一步有效地培养了学生的实践能力。

9.暑期社会实践活动感想 篇九

这是进入大学以来的第二次暑期实践活动，虽然以前也做过一次，但是每次都有不同的感受与收获。今天再回头看看我们的实践历程，看看我们洒下的汗水，看看我们留下的脚印，看看我们得到的实践成果，心里有说不出的激动。这一路，不管累也好、热也好、难也好、易也好，毕竟，我们挺过来了。

我们这次暑期社会实践的主题是“还社区一片整洁，还儿童一片蓝天”。活动的重要性不言而喻，社区宣传栏是社区为居民提供最新的资讯信息的窗口，是小区宣传的阵地，是向社区居民宣传党的路线、方针、政策，宣传科技、文化、卫生等知识的窗口。我们此次活动将对青江社区管辖区内所有的宣传栏进行彻底的清理，杜绝各类宣传小广告、牛皮癣，此外，针对某些宣传栏设在小区内的，我们将联合小区保安及小区居民，一起监督，争取彻底清除这些影响环境的小广告。希望能在此次活动之后，社会能提高保护儿童的意识，为儿童的安全提供应有的保障。所以我认为这样的暑期社会实践活动是很有价值的。

经过这次实践活动让我得到了许多在学校在书本上不能学到的东西：

1.思想上的成熟

都说学校是小社会，是与社会沟通的桥梁，但是真正涉入外面的世界，才感觉到自己以前是多么的幼稚，我们总是在学习文化知识，死知识到时装了一脑袋，我们总是在构建自己的理想世界、理想人生，这和做白日梦有什么区别呢！我们总是自欺的认为不断的学习就能不断的提高自己，以后就会有个很好的工作生活，这是多么幼稚的想法，只躲在书本中只会让我们离现实世界越来越远。现在不断报道处大学生的各种案件，其中有很大一部分都是因为心理素质不好引起的，我时常在想，我们接受了所谓的高等教育，但为什么我们的心理素质还是这样不堪一击呢！我们应该跳出自我的“理想国”走向社会，历练我们的心智，这个社会已经不容许幼稚的大学生了！

2.实践出真知

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以前对于“实事求是”这个词，自认为熟悉得不能再熟悉了，可是经过这次暑期时间活动我才明白这其中的深义。正如毛

主席说的那句话——没有调查就没有发言权一样，我们活动前把策划写得很好但是在实际活动中就不是那么回事了，各种问题层出不穷，以前我们总是在充当愤青，总是在批评基层政府没有把事办好，现在才发现家家都有本难念的经啊。在许多农村老百姓眼中，大学生是恨了不起的，但是他们不明白现在的大学生已经没什么了不起的了，已经是恨常见的了，所以和他们沟通时他们总是对我们有所介怀，这说明什么，说明现在的高等教育虽然发展的很快，但是离基础、底层的人民群众却越来越远了。从农民们对大学生的夸赞难道不是折射出的他们对知识的渴望吗!难道不是这教育体制发展不平衡的控诉吗！

3．交流是人与人加强感情的桥梁

我们团队的全体成员都是第一次做社会实践，以至于刚开始深入农村与村民交流过程中很是紧张，语无伦次的感觉。结果就是村民也很紧张，有种排斥的心理，至于活动的开展遇到了一些障碍。在经过调整和摸索后，我们找到了问题的根源，开始有针对性的进行改善，用微笑和温暖的语言来和大家沟通，效果有了很大的转变。要想把事办成就必须先学会怎样与别人沟通，现在社会上流传着一句话“三分能力，七分靠关系”，我们先不去讨论这句话的正确性，但是可以肯定的是现在的社会关系很重要，而沟通就是建立良好的人际关系的第一步，所以沟通是一门艺术更是一门技术，我们要掌握好。

4.坚持就是胜利

这点感觉很为深刻，在我们刚开始的时候，有些事还是想的过于简单，以至于到实施的过程遇到很多困难。当初有些活动想过要放弃的，但最终还是咬牙坚持了下来，结果真的就是与众不同了。社会已经进步到现在了，简单的事都被别人做完了，要想获得成功就必须探寻新的领域，既然是做的事是别人没做过或别人做不好的事就必须做好心理准备，这事肯定不简单肯定要有超凡的毅力才能够尝到胜利的果实。天才需要勤奋。这几天的实践调查，一谈到基层干部对我们大学生的建议，无不提及“勤奋”二字。我也想起爱因斯坦的那句名言：天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的灵感组成的。所以，年轻的我们都知道这么一个简单的道理，可又有几个切切实实的把他作为自己的座右铭，用它来督促自己每一天的生活呢？我们都希望自己是天才，事实上这个世界上天才是很少的，更多的是地才。地才，就是

凭借自己的努力，一步一步走上去的人。因此我们最重要的自力更生，凭借自身的勤奋、努力，一点点达到目标，走向成功。

10.参加社会实践活动感想 篇十

奋斗小学六年级四班

参加社会实践活动感想

时间一天天过去了，我们终于迎来了盼望已久的社会实践活动。这天早上同学们早早起床，带着满脸的笑容，精神抖擞的来到了学校大门口集合。同学们兴高采烈的坐在班车上唱起了优美的歌声，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。。。”

我们参观了八路军的住宿营地，参观了僧人的房屋和庙里的佛像，还见到气势汹汹，波涛汹涌的拦河闸，现在我主要向各位介绍一下参观乌兰布和大沙漠的情况。

老师一声令下“我们现在参观乌拉布和大沙漠”，同学们像逃出铁笼的小鸟一样自由奔跑，大家迈过通向沙漠的路，踩在洁白如玉的石头上，有的同学捡起一块漂亮的石头放在口袋里留个纪念。从远看沙漠像一座座金色的小山。啊!太美了!一阵微风轻轻的吹过，沙漠就像一条条弯弯的曲线。

我们看着优美的景象，心中不由自主的起了野心。同学们奔跑到最高的山峰上，坐在沙子上使劲的往下滑，这样的玩法最爽了，见到同学们如此快乐，我也想试一试，我做在沙子上，双手先放在脚前，然后身体往前，双手再往后，自动的从高到低往下滑，我心想“滑沙就这么简单”，我正在得意，没有看到远处的沙坑，摔了几个跟头，弄得我满脸都是沙子。突然听到有人向我悄悄的走来，我回头一看是仲文涛，他抓起一把沙子飞快的向我扔来，一时没有反应过来的我中了她的子弹，我也抓起沙子反攻，他也中子弹，不一会儿我俩变成了沙人，我们目视着对方不约而同的开始大笑。

11.小学英语学科社会实践活动研究 篇十一

【关键词】小学英语 社会实践

随着素质教育观念的日益深入和新课程改革的逐步推行，实践教育作为英语教育的重要一环，得到了越来越多的教育工作者的注意。然而，相比于理论知识教育而言，实践教育的比重仍然是远远不够的。英语学科社会实践活动作为英语实践教育的重要方式，对于提升学生的英语应用能力、人际交往能力乃至综合素质都有着非常显著的作用，因此，文章从小学英语学科的社会实践活动出发，做了相应的研究。

一、社会实践活动的原则

小学英语社会实践活动对于英语教育教学意义非凡，但教师必须在相应的原则之下去进行社会实践活动才能最大化地发挥活动的功用，其中最为主要的原则有三点：

1.教育原则。小学英语社会实践活动，活动是手段，英语教育才是目的。因此，教师必须注重社会实践活动的教育性，即通过社会实践活动来提升学生的英语学习能力。小学英语以培养学生的听说读写能力为教学目标，其中“说”长期以来是小学英语教学中的难点，如何有效地提升学生说英语的兴趣与能力，是小学英语教育中的重点。教师可以组织学生去敬老院，用英文进行歌唱表演，在愉悦老人的同时，提升学生的英语表达能力。

2.趣味原则。社会实践活动一方面要注重实践性，另一方面还要注重趣味性。实践性是为了提升学生在日常生活中应用英语知识的能力，而趣味性则是为了有效地吸引学生参与到实践中。小学生年龄尚幼，对新鲜有趣的事物充满兴趣，并且十分渴望表现自我，因此，教师可以从学生的主体性出发，让他们自主设计社会实践活动的主题与方案，并在社会实践中引入游戏因素、竞争因素等有助于调动学生积极性的要素，从而提升社会实践活动的趣味性。

3.综合原则。英语学科的社会实践虽然以英语教育为首要原则，但这并不意味着社会实践仅有英语教育这一单一的作用，它还能起到提升学生综合素质的作用。不同的社会实践对于提升学生素质的作用也不尽相同，例如演讲比赛能够很好地提升学生的自我展示能力与竞争意识，而实地调查则能够培养学生的动手能力和实践思维等。因此，教师要从社会实践的具体形态入手，从综合原则的角度出发，最大化地发挥社会实践对于学生学习成长的积极作用。

二、社会实践活动的策略

社会实践活动对于学生英语学习乃至健康成长都有着非常重要的作用，因此，教师必须从提升实践活动效用的角度出发，制定出完备的活动策略。

1.明确实践目标。实践目标是教师组织社会实践活动的前提，明确的实践目标有助于教师挑选最为合适的实践几乎，以及制定合乎实际的实践规划。因此，教师应该从教学和培养学生的角度入手，明确社会实践的目标。首先，教师需要有一个总体的实践目标，就小学英语而言，那就是提升学生的听说读写能力，进而全面提升学生的综合素质，因此，一切社会实践活动都必需以这个目标为基准来开展；其次，教师需要明确好每一项具体的社会实践的分目标，这些分目标是推动教学目标整体实现的必要环节，教师可以从实际的教学需要出发来予以明确。

2.构建实践基地。小学英语的社会实践活动离不开必要的实践基地，实践基地能够保障实践活动的有序有效开展，降低实践环节中存在的风险与不必要的资源浪费。因此，教师要从英语社会实践的角度出发，与其它校外单位合作，构建好学生的实践基地。随着国际交流的日益密切，英语作为国际通用语言，广泛地存在于中国的各个地方，不仅如此，很多家长也开始从幼儿阶段便培养孩子的英语能力。因此，教师可以组织学校中那些英语基础好且乐于助人的高年级学生组成英语志愿者服务协会，帮助那些需要用到英语的人解决生活中的难题。不仅如此，教师还可以借助其他单位，为学生搭建英语使用的平台。比如教师可以与动物园等游玩场所达成协议，让学生在动物园里帮助游人翻译动物的英文单词，这种模式既能帮助学生巩固单词记忆，还能提升游人的游玩乐趣。

3.创新实践方式。社会实践离不开具体的实践方式与实践内容，小学生作为实践主体，对同样的事物缺乏持久的耐心与关注度，实践方式也是如此。因此，教师必须从学生的认知特点出发，不断创新英语学科的实践方式，通过新鲜、有趣的实践方式来提升学生的兴趣度与实践效果。比如，节日作为学生日常生活的常见现象，也是小学英语教学的重要内容，北京版英语一年级上有《 Happy Chinese New Year！》二年级上有《It's Christmas Day》等单元，教师可以利用节日资源，让学生在节日来临之际，主动走出校园，用英文向大家问候，这不仅契合学生的天性，还能培养他们的交流能力。

三、结语

实践教育与理论教育共同构成了完整的小学英语教育，其中实践教育更注重培养学生对于英语知识的运用能力与综合素质。如今不少教师已经明确认知到实践教育的重要性，并在教学活动中引入了社会实践活动，但由于教学原则与教学策略的失误，效果并不明显。因此，教师需要从社会实践活动的具体原则出发，采取好相应的策略，才能够真正发挥社会实践活动的功用。

参考文献：

[1]李芹.小学英语综合实践活动教学的有效开展[J].新教育理念，2013（09）：63.

12.针对社会需求开展大学生实践活动 篇十二

然而, 现在学生想要真正地走入社会, 在社会中参加实践活动是相当难的事情, 第一是学校经费不足, 第二是学生们很难找到实习的地方。

有专家建议, 针对社会需求开展实践活动。在课程设计中设立社会实践课, 并利用假期鼓励号召学生走入社会。社会实践活动没有固定的模式, 也没有固定的场地和对象, 一般是在一个比较开放的环境下, 面对着不断变化的对象, 学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下, 他们要自行组织活动, 要独立面对和解决各种问题。

国家应提供经费推动学生到相关的专业领域中进行社会实践。大学生通过社会实践能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较, 把抽象的理论知识逐渐转化为解决实际问题的能力, 没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制, 学生们的积极性被充分调动起来, 兴致高涨, 思维也空前地活跃起来, 往往会产生一些创造性火花, 在实践中敢于开拓、敢于创新。

国家设立完善的法律规定, 企业除核心技术外其他技术对学生公开, 不应该因怕丢失技术而反对学生到社会实践。科技发展越来越快, 一个固步自封的企业是适应不了社会的发展的, 只有开放思维、引入人才、大胆创新才能适应潮流。

13.社会实践活动感想作文 篇十三

早上八点左右，导游张恒哥哥就带领我们踏上了欢乐的旅程。一路上我们有说有笑，欢歌笑语弥漫了整个车厢。车开了十多分钟，忽然听到导游说：“虎门大桥已经到了……”我掉头望着白茫茫的江面，真希望自己变成一只小鸟自由地翱翔!

时间在我的遐想中随着车轮碾成了记忆，也终于把我们带到了我们这次活动的第一站——孙中山纪念公园。我们静静地走到台上，瞻仰着这位打破多年封建制度的伟人，我们的国父!他就像一棵挺拔的松树，似乎在俯视大地，仰视苍穹!他的眼神是那么的坚毅，自信，有力!我们这群顽童此时此刻都肃然起敬，我们郑重地举起了右手，握成了拳头，向伟人庄严宣誓：“我们是小学生，我们决心倍加珍惜今天来之不易的每一分钟，好好学习，努力钻研，为我们伟大的祖国贡献自己的一切!”我们铿锵有力的誓言在空中回响……

又经过50分钟的车程，终于到了我们的目的地——中山泉林山庄。当时大家的肚子都已经开始抗议了，所以导游就先带我们去吃自助餐，一进饭堂，一股香味悠悠的飘了过来，顿时把我的馋虫给钩了出来，一阵狼吞虎咽之后，就到了玩机动游戏的时候了。一开始玩的是八爪鱼，我以为是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，这个八爪鱼是会360度旋转的，我听了，差一点晕了过去，可是下来已经不可能了!一开始还好，可忽然它来了一个360度旋转，顿时我感到天昏地暗，日月无光，直到快结束的时候，我才把紧闭的眼睛睁开了。下来想了想，真觉得好笑，我竟然这么胆小，没上去时还说太幼稚了，而现在竟然吓成这样!看来以后无论做什么事都不能过早的下结论，正所谓“没有实践就没有发言权”!

之后，我们又相继玩了遨游太空，丛林飞鼠，弯月飞车，云霄飞车，双人飞天……快乐的时光总是过的飞快，这不，一下子就到了下午3点多了，也到了我们活动的最后一个环节——学做《感恩的心》和《真心英雄》的手语操。是啊，感谢有你——革命先辈们!感谢有你——给予我们生命的父母们!感谢有你——传道，授业，解惑的老师们!感谢有你——大地万物!我怀着感恩的心，真想对着大地说：“生活总会改变!”我想向着群山喊：“密林净水，我会和你相依!”我想对着宇宙发出我的誓言：“广寒宫不会再寂寥寒冷!千年冰山不会再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我们飒爽英姿!因为我们才是真的英雄!”

14.社会实践活动心得感想优秀 篇十四

一个多星期下来，不知道他们在家中的表现是否和在学校的一样，但是在学校的表现我们还有是有看见的。今天学校里楼上的`一些教室在装修，残料、垃圾都扔在操场上，有些是硬木板，而学校里的学生都是些年纪非常小的，他们没有危险的概念，都不停地在操场上跑来跑去。幸好在我们上课的时候，他们的装修没有继续，在他们的装修告一段落之后，我们其中的小伙伴赶快来打扫了，那些年级稍微高点的同学看见老师们都在扫地也自发地加入了其中，也许这不能说明什么，但是至少他们会主动去干一些简单的活了。

这就是改变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中慢慢成长的。这一个多星期下来，我们从对支教工作手忙脚乱到现在碰到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长，我们也是从一昧地接受到现在学会慢慢拒绝，并找到合理的方法去解决。

15.大学生社会实践活动新思路的探索 篇十五

一、根据当代大学生新特点, 对社会实践服务队开展扎实有效的知识培训

2009年, 一批90后大学生步入校园, 成为社会人士评论的焦点。而在校的大学生也都接近90年代, 他们是新生的一代, 他们接受信息能力强, 思想活跃, 与老一辈人走过的路完全不同, 这些年青人的成长深受急剧变化的外部环境的影响, 在思想观念和行为方式上呈现一些新特点:1、时代感强, 责任意识弱;2、认同感强, 践行能力弱;3、参与意识强, 辨别能力弱;4、主体意识强, 集体观念弱;5、个性特征强, 承受能力弱。当代大学生的这些新的特点, 显示出很多同学不可能对“三下乡”社会实践的真正实质认识清楚。多数同学是赶潮流、认识单一, 不知道除了文化下乡之外, 还有科技和卫生下乡;不知道文化下乡不只是给当地学校学生上几堂课;不知道除了向贫困地区输送知识之外, 我们还可以做更多。所以要对他们进行扎实有效的技能和知识培训才能让“三下乡”社会实践活动实现原本的意义。

培训过程要注意几点:一、明确目标, 突出主题, 紧跟“学习实践科学发展观, 推进社会主义新农村建设”的时代步伐;二、精心组织, 合理安排, 既要在时间安排上体现合理性, 又要在内容上体现针对性;三、创新形式, 注重实效, 如实施老师讲解、学习人员讨论并反馈意见等措施;四、强化监督, 保证效果。一定要把各项政策和措施落实到实处。只有坚持不懈, 形成良好的氛围, 才能在根本上解决问题。

二、创新组队模式, 拓展活动内容和形式, 发挥综合效应

现在大学生服务团队大都是以班级和专业为单位组队, 内部结构单一, 活动形式老套, 只具有国家倡导的“文化、卫生、科技”的三下乡活动内容之一。所以, 要实现真正意义上的“三下乡”社会实践, 可以打破以学院、年级、班为单位的模式, 由学校各学院、各专业学科自由搭配, 打破单纯文化或科技或卫生的“单要素下乡”的格局, 实现文化、科技、卫生综合要素的实践, 把科技、法律、教育等方面与农民贴近的元素输送到农村, 真正做到贴近农村、贴近群众、贴近生活, 实现“三下乡”社会实践活动从单向学习转向双向学习模式的转变:一方面, 大学生向工农群众学习优良的品质和丰富的实际工作经验;另一方面, 工农群众也向大学生学习理论知识、科学技术和经济发展信息;在社会实践的内容和形式方面, “三下乡”实践活动从侧重解决大学生思想认识问题向利用文化知识为生产和生活服务转变;从单一形式向多种形式转变;在社会实践主体的自觉程度方面, “三下乡”实践活动应从大学生的被动响应向更加自觉、更加主动转变, 并使专业理论知识在实践中得到检验、丰富、演化和发展, 它有利于提高大学生的综合素质, 增强适应社会的能力。

参加“三下乡”活动, 可以使青年学生技能得到最大限度的提高, 才华得到全面的发展;它有利于产学研的良性转化;大学生参与“三下乡”活动, 能够加速科学技术在农村向现实生产力转化, 满足农村经济发展对科技知识的需求。它有助于促进高等教育深化改革, 以适应新形势的挑战。改革开放的新形势要求高等学校实现人才培养模式的根本转变, 解决教育与经济发展脱节这一传统教育体制中的问题。开展大学生“三下乡”社会实践活动, 可以架起学校与社会、教育与经济之间的桥梁, 有效地加强信息交流和互动, 把教育与地方经济、文化建设密切结合起来。让群众真正得到利益, 立足农村, 服务农民, 把“三下乡”活动推向深入, 让党的政策深入人心, 有力地促进了农村文体文化事业的蓬勃发展和群众业余生活的健康发展。

三、结合农村特色, 有针对性地开展“一对一”互助帮困活动

1. 面对新世纪的机遇与挑战, 正确分析当今农村青年生存发展的现状, 有针对性地开展帮扶活动

当前, 农村学生的辍学率仍是占很大比例, 农村闲散青年不断向社会的涌入, 他们渴望得到更多的帮助和关怀。国家也非常重视“三农”, 而农村青年是农村发展的主力军。因此, “三下乡”社会实践服务队应向农村青年尤其是闲散青年投入更多的关注、关怀和帮助, 引导他们学榜样、学技能、学科学、求创新, 培养他们崇高的品质和积极向上的精神, 努力提高自身的综合素质和业务能力, 找到人生奋斗目标, 成为自强、自立、自信的新一代农村青年。

2. 学知识、求发展, 坚持以繁荣文化塑造人

农村青年是农村发展的主力军, 农村娃是祖国的花朵, 他们的整体素质不高, 这极大地影响着整个农村甚至整个社会的进步和发展, 因此尽快提高他们的思想道德素质和科技文化素质刻不容缓。“三下乡”社会实践服务队应通过各种途径对广大青年及中小学生进行爱祖国、爱家乡的教育, 帮助他们学习党的富民政策和与社会主义市场经济发展相适应的思想道德和行为规范。继续开展“致富思源, 富而思进”的教育, 努力为建设社会主义新农村而不懈努力。在这一方面, “三下乡”队伍可以创新活动形式, 与现代化建设和信息技术的发展相配合, 努力建立规范健全的培训网络, 多渠道、多层次建立培训基地。根据实际, 努力做好追赶城市发展的工作;鼓励当地群众深入学习国家的相应政策, 把国家的政策深入基层, 深入群众。

3. 全面提高社会道德水平, 营造良好的社会风气

道德水平的高低, 极大地影响着人们的各种行为, 农村整体道德水平不高, 阻碍着农村文明的进步。因此, 对农村整体道德方面的教育尤为重要, 营造和倡导良好的社会时尚风气, 引导农村的文化心态和社会心理向有利的方向发展, 抑制不良思潮的影响。

四、结语

大学生参加“三下乡”社会实践活动, 可以最大限度地提高专业技能, 才华得到全面的发展;更有利于生产、学习和科研的良性转化;大学生参与“三下乡”活动, 能够加速科学技术在农村向现实生产力转化, 实现产学研结合, 实现农科教结合, 满足农村经济发展对科技知识的需求。它有助于促进高等教育深化改革, 以适应新形势的挑战。改革开放的新形势要求高等学校实现人才培养模式的根本转变, 解放思想、创新思路、把教育与地方经济、文化建设密切结合起来。让群众真正得到利益, 立足农村, 服务农民, 把“三下乡”活动推向深入, 促进大学生的健康成长和社会主义新农村事业的蓬勃发展。

参考文献

[1].广东省第二十五期辅导员专职培训各教授教案, 2008年8月20日

[2].大学生暑期“三下乡”的作用和机制探讨, 王志凤, 江苏经贸职业技术学院学报2007年第4期

[3].大学生暑期“三下乡”与新农村建设, 江勇、刘兰、丁娟, 河北农业科学, 2008年12月