考研英语阅读新题型的技巧

考研英语阅读新题型的技巧（10篇）

1.考研英语阅读新题型的技巧 篇一

考研英语阅读新题型常见四类及解题技巧

考研英语阅读B部分一共四篇文章，通过整理近十年的考研英语真题发现，一般考研英语阅读文章类型有四类，即问题类、议论型、立论驳论型、因果型。大家要掌握四类文章的规律，然后做到各个击破。

要想准确迅速地解答阅读新题型，我们必须对英文文章的写作思路了然于心，了解并学习英语文章的篇章结构知识，因为他们反映了新题型的出题原则。常见的英语篇章结构包括：

1.问题型：提出问题-分析问题-解决问题

这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着，针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题-分析问题-解决问题这条主线。

2.议论型：提出论点-列举论据-得出结论

这一类型的文章与我们较为熟悉的议论文有很多共同之处，与问题型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起来应该颇为容易。其基本模式是：在文章开始，作者列出自己的观点，接下来用所掌握的论据对此观点加以论证，最后得出结论。阅读这类文章，考生只要细心掌握哪些是论点，哪些是论据，结论又是什么即可。

3.立论/驳论型：提出观点-表示赞同-论证观点

提出观点-发表异议-驳斥观点-建立观点-论证观点

这类文章虽然与前两类文章有很多共同之处，但相比较而言，颇为复杂，同时也是考试中出现可能性较大的一种。文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的`观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法(也可能会涉及到大众的舆论)。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。如果作者持赞成态度，就直接对它加以论证;如果持反对态度的话，则还要提出自己的观点，并给出充分论据证明。遇到这一类型的文章时，考生首要的任务就是通观全文，弄清楚其中哪个是作者的观点，哪个是作者要驳斥的观点，每个观点都有哪些论据作为支撑就基本完成了。由于这里面大多有明显的转折意思，考生可以去找一些提示语，比如：However/But/Nevertheless/Asamatteroffact。这些词语常常可以作为作者观点和其他观点的分水岭。

4.因果型：结果/现象-原因/成因

这一类型的文章接近于说明文。文章大多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。(文章大多围绕社会生活，文化教育等领域展开)

了解新题型所考查的要点，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。因此考生可以在备考阶段选择文章，勾划掉几个重要句子，自己进行练习。

2.考研英语阅读新题型的技巧 篇二

关键词：CET4,阅读信息匹配题,应试技巧

1. 大学英语四级考试阅读部分题型变化及其新要求

根据全国大学英语四、六级考试改革委员会2013年8月14日下发的通知, “自2013年12月考次起, 将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。其中, 在阅读部分, 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解, 篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子, 每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落, 要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题, 有的段落可能不对应任何一题。”根据通知的描述, 原来的快速阅读部分将变成长篇阅读, 但是对于广大考生来说, 值得庆幸的是, 文章的长度和难度并没有发生变化, 只是考试题型发生了变化。由原来快速阅读的7道单选题、3道填空题变为10道信息匹配题, 每题仍占1%的分值。虽然文章的难度和长度没有变, 但是新题型仍然给考生提出了新的要求。

首先, 文章后面的10道信息匹配题并不是按照文章段落的先后顺序来排列 (从样题可以看出, 第1句对应的是文章第4段, 而第9句对应的却是文章第1段) , 因此不能用以前做快速阅读的那种题文同步、看一题做一题的方法。

第二, 以前的快速阅读部分的文章每部分都配有小标题, 方便考生快速定位查找信息的范围, 一旦找到所需信息, 就快速的将注意力转移到下一题, 其余无用信息则无需再阅读以便节约时间。从新的长篇阅读样题中, 文章没有小标题, 考生很难快速地理清文章结构, 也就很难快速的将后面每个题的信息在文章当中快速定位。同时, 根据通知的说明, 有的段落可能对应两题, 有的段落可能不对应任何一题。这就要求考生必须要通读全文, 并且在阅读的过程中要有较强的信息筛选能力和细节信息串联能力。

第三, 从考试委员会所给样题来看, 文章后面的10道题虽然均能从原文中找到相对应的句子, 但大都在原文用语上进行了同义替换或改写, 而并非照抄原文用词。以样卷第47题为例, “Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9percent.”在原文D段当中, 我们可以找到与之相搭配的句子是“Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800, 000 in 1975 to 2.5million in2004.”不难看出, 47题的句子是对原文的同义转换或改写。不过, 替换和改写的模式与一般选择题中正确答案的替换、改写方式一致。替换、改写一般也只发生在语言层面, 不涉及逻辑和推理。这与四六级其他部分选择题正确答案的特征也还是一致的, 但是对考生的阅读理解能力还是提出了一定要求。

第四, 根据四、六考试委员会对试卷的描述, 新的信息匹配题与之后的一篇选词填空和两篇传统阅读一共给了40分钟时间, 信息匹配题这个部分尽可能将用时控制在10—15分钟之内。与以前的快速阅读题相比, 新的信息匹配题的10道题的顺序不是按文章段落的顺序排列, 并且一个段落可能对应两道题的答案;没有小标题, 必须要通读全文;10道题的语句大都在原文用语上进行了同义替换或改写, 而并非照抄原文用词;但是时间只有10分钟左右, 这就对考生的信息定位查找能力、文章速读能力和阅读理解能力提出了更高的要求。

2. 大学英语四级新题型信息匹配题应试技巧

从信息匹配题的要求来看, 考生不仅要在15分钟内读完1400词左右的全文, 还要将文后的10道题准确地与文章段落中的信息相匹配。为了能够快速准确地完成这10道题, 在扎实英语语言知识的基础上, 掌握一定的解题技巧是必要的。以下, 本文将详细地介绍解题步骤及每一步所需的解题技巧。

首先, 快速阅读文章标题, 预测文章内容和文章类型。以王长喜预测题中阅读新题型专项练习第一篇文章标题“When Mom and Dad Grow Old”为例, 考生能猜出文章可能是关于父母年老之后, 可能出现的一些问题的讨论。文章也可能是议论文。再比如, 第三篇文章标题“Want to Know Your Disease Risk?Check Your Exposome”为例, 就算考生不认识单词“exposome”也能够预测出这可能是一篇科普类说明文, 内容是要说明“disease risk”和“exposome”之间的关系。另外, 通过阅读标题, 能为考生在确定文后10道题中的关键信息提供参考。以王长喜预测题中阅读新题型第二篇文章标题“Americans and Their cars”为例, “Americans”、“America”以及“US”等词就不再作为关键词, 因为整篇文章内容都将是与美国人或美国相关的。

第二步, 仔细阅读文后10道题, 勾划出关键词。关键词应该是文中易于查找的细节, 并且最好是2个以上词汇, 比如数字、大写词、核心名词、态度词汇等。以王长喜预测题中阅读新题型专项练习第一篇文章53题为例, “According to Statistics Canada, most Canadian seniors older than 65 live independently until they die.”考生可将“Statistics Canada”, “65”和“most Canadian seniors”作为关键词。再如第二篇文章第47题 (“People who are concerned about the immense cost involved oppose the expansion of public transit.”) , 考生可将“the immense cost involved”和“oppose the expansion of public transit”定为关键词。另外, 值得考生注意的是, 如果文后的10道题反复出现同一个名词, 那这个名词就失去了作为关键词的参考意义, 应该注意句中的其他词, 如这个名词后的动词。比如, 在第一篇文章后的10道题中, “Nancy Woods”出现在了4道题中, 其中47题和52题说的是“Nancy Woods’father”, 48题和51题说的是“Nancy Woods’parents”。对每一道题就还需要再明确2个关键词以便快速在文中查找。如47题 (“When Nancy Woods’father got to know their tragic plight, he finally agreed to move out of their apartment.”) , 考生还可将“tragic plight”和“move out of their apartment”作为关键词。

第三步, 有的放矢地通读全文, 查找并定位信息。在通读全文的过程中, 考生一定要注意把握好节奏和明确阅读的目的。对于无用信息快速浏览, 一晃而过, 考生要记住阅读的目的是查找信息而不是理解文章, 所以不用停下来思考句子的含义, 对于文中不认识的单词、短语更是不用在意。但是一旦出现在10道题中标注过的关键词, 立刻查找是哪一道题需要的信息, 并在关键词下写上题号, 以便稍后将题和文章比对做判断。然后将题再看一眼, 明确还需要哪些关键词后接着读文章, 继续查找并最终做出判断。如阅读王长喜预测题中阅读新题型专项练习第一篇文章为例, 在快速阅读到第一段第三行时, 第49题的第一个关键词“Clarissa Green”出现, 考生可以在这个大写词下面标上“49”, 然后再看49题, 通过读题可以发现还需要查找“adult children”、“try to”和“parents’grieving”等关键词。接着读文章, 在第四行可以找到句子“Adult children, she says, need to try to join their parents in grieving their decline” (成年子女需要努力与父母共同承受父母对衰老的悲伤) 和49题题干“adult children should try to share their fragile parents’grieving feelings” (努力分担父母的悲伤情绪) 是同义反复, 因此可以判断49题的信息是出现在A段。以此类推, 有的放矢地读完全文, 找出所有题的答案, 注意有的段落可能对应两题, 有的段落可能不对应任何一题。

3. 结语

信息匹配题阅读能力的提高除了掌握一定的技巧之外还要多练习, 熟悉各种文章类型, 改正不好的阅读习惯, 不断提高解题速度。由于是新题型, 考生可以先以专项练习的形式巩固解题技巧, 找到做题的感觉, 把握好节奏并将时间控制在10分钟左右。然后考前每天都应该做一篇以上的练习直到考试, 争取将10%的分值全部得到, 和原来的快速阅读一样, 将本题变成四级的“送分题”。

参考文献

[1]大学英语四、六级考试委员会.关于大学英语四、六级考试题型调整的说明, 2013, 8.

[2]大学英语四、六级考试委员会.大学英语四级考试新题型样题, 2013, 8.

[3]王长喜.王长喜新题型新试卷.北京教育出版社, 2013.

3.考研英语阅读新题型的技巧 篇三

1. 高考英语阅读理解文章的词汇量逐年增加，而且越来越强调提高阅读速度（每分钟阅读60多个单词）。

2. 阅读理解文章的生词逐渐增多，主要是由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词。

3. 阅读理解文章的选材面宽，所选材料题材新颖，更贴近生活实际，更富有时代气息。

4. 深层理解的题型及推理判断的题型持续增加。

二、 高考英语阅读理解常见题型及解题技巧

1. 主旨大意题

主旨大意题是阅读理解中要求高、难度较大的题型之一，是很能体现试题区分度的题型，一般占整个阅读题的20%以上。主旨大意题要求考生对全文的内容或某一段的内容加以合理归纳，目的是考查考生对全文的内容或某一段的理解概括能力。主旨大意题考查的可以是对文章或段落中心的陈述，也可以是为文章选标题。有些文章（尤其是说明文和议论文）有主题句表明中心思想，但有些文章（如记叙文）往往没有明确的主题句，这是需要考生在归纳文章的中心，明确作者的写作意图的基础上概括文章的主旨大意。主旨大意题常见的提问形式有：

（1） What’the main topic/idea/subject/general idea of this passage?

（2） What does the passage mainly disuss/focus on?

（3） This passage mainly discusses/talks about____?

（4） What is mainly discusses in this passage?

（5） Which of the following best summarizes this passage?

（6） The best title for this passage would be/mighl be/is____.

（7） What might be the best title for this passage?

（8） Which of the following sentences best express the main idea?

解题技巧：

（1） 略读文章标题、篇首段、结尾段及每一段的第一句，理解文章的主旨大意。

（2） 寻找段落的主题句和关键词。主题句一般在句首，也有在句尾，也有在句中，有的无主题句，需要读者自己通过关键词概括。此读目的在于区分主要内容和细节内容。

（3） 归纳概括大意，看哪个选项与之相符或最接近。

（4） 了解文体是叙述文、说明文还是议论文，这与确定文章的中心思想直接相关。

通过这些方法，把握文章的总体，理解主题和中心思想；运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，确立文章（段落）的主题（subject），话题（topic）,中心思想（main idea），标题（title）。

2. 细节事实题

细节把握题包括直接理解题和间接理解题。直接理解题是以who, what, when, where, why, how等特殊疑问词开头的问句，对短文的某个细节进行提问。间接理解题要求考生在理解短文的基础上通过自己的判断，将具体内容系统化、条理化，如计算、排序、选图等。细节事实题选项的表述通常不用文章的原话，因此考生做题时一定要回到短文找出与题目内容相关的词语和句子，在理解原文的基础上选择答案。细节事实题的提问方式有：

（1） What is (not)mentioned in the passage/text？

（2） According to the text/passage,which of the following is true/NOT true?

（3） From the passage/his words,what do we learn about…?

（4） Which is the correct order of the following events?

（5） According to the passage,who/what/which/when/where/why/how…?

（6） All of the following are true EXCEPT____。

解题技巧：

（1） 扫读文章，寻找信息源，锁定关键词，排除“废话”。如阅读广告、车船与文体活动时刻表、物资与消费价格表、生产计划与任务完成情况等材料，找出数字及与数字相关的信息。

（2） 根据题干“直奔主题”，细读被锁定的内容，判断出正确答案。

（3） 扫读逻辑提示词语，这些词语预示事物发展方向、作者思路等，可以在读前预测，读中印证，读后判断。常见这类提示词语有：表顺序：first,at first,at last；表原因：because， because of，表结果：as a result，result in；表解释：that means，that is to say；表转折：but,though；表对比：as… as，even；表补充：also，and；表递进：even，moreover；表结论：to sum up，in brief；表强调：in fact，in deed；表目的：so that，in order that；表条件：if,otherwise；表例证：for example，to illustrate this等。

（4） 首尾定位，缩小范围。排序题采取首尾先定位，在确定中间的几个。

根据相关的提示词语扫读相关的内容，确定相关题目的答案。如：扫读空间顺序，了解人、地、物的上下、左右。里外、前后、东西南北、远近等方位关系，从而掌握文章的概貌，以确定答案。

3. 词义猜测题

在阅读短文的过程中，我们都会不可避免地遇到生词，而在某些地方，对这些生词的正确理解会直接影响到我们对文章内容的正确把握。但是我们必须懂得，认识一篇文章中的所有单词并不等于能理解这篇文章，而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章中的所有单词。运用构词法或通过语境去推测文章中生词的意义也是阅读理解所要求必备的技能之一。因此在历年的高考英语试题中，词义猜测也是阅读理解测试的重要内容。从近年的高考英语试题来看，词义猜测题包括代词指代的推测、生词词义的推测、文章特定语句的推测等。词义猜测题常见的提问形式有：

（1） What does the underlined word… refer to？

（2） The underlined word… refers to____.

（3） Which of the following words can take the place of the word…

（4） Which of the following has the closest meaning to… (paragraph)?

（5） Which of the following best explains the meaning of the word…?

（6） The underlined word can be replaced by  .

（7）Which of the following probably has the same meaning as the word…?

解题技巧：

(1) 根据构词法猜测。依据前缀、后缀、词根的意义判断其词义。

(2) 根据句子结构猜测。根据句子成分可以判断所猜词的词性，从而缩小猜测范围。

(3) 根据上下文的逻辑关系猜测。先找出逻辑关系，再根据逻辑关系猜测词语。前面已提到表示因果关系的词语有：because， because of， for， for the reason， on account of this， since等；

(4) 根据常识或已有的生活经历猜测。

(5) 通过同义或反义词猜测。有时通过连词and和or连接同义词组知其一便可以猜其二，通过转折连词but，while，however等对应单词的意义，也就可以猜出生词的相反意义。

(6) 根据定义、指令或描述猜测；文章有时为了强调会对所猜测词汇进行定义或解释或说明，理解定义或解释或说明的含义，能帮助猜测生词的意义。

(7) 根据同位关系猜测。

(8) 根据标点符号猜测。

If you do not learn to think when you are young, you may never learn. (Edison)

4. 推理判断题

推理判断题要求考生根据文章的字面意思，通过全篇的逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。做推理判断题应在理解全文的基础上，从文章所提供的信息出发，运用逻辑思维并借助一定的常识进行分析、推理。

推理判断题常见的提问形式有：

（1） We can infer from the passage that____.

（2） The story suggests that____.

（3） The passage is probably taken from a____.

（4） This passage implies,but doesn’t directly state that____.

（5） The writer suggests that____.

（6） The writer probably feels that____.

（7） The author uses the examples of… to show that____.

解题技巧：

（1） 根据文章的主体、结构和上下文的逻辑关系，推断文章的深层含义。

（2） 根据关键信息进行推断。在文中寻找关键词、句、段，对其内涵进行分析,找出其隐含意义。

（3） 综合相关信息，整理归纳，由表及里，挖掘内涵，进行推断。

（4） 根据褒贬词语推断作者的态度是积极还是消极，是支持还是反对，是主观还是客观。

（5） 根据上下文的逻辑推断事物的发展趋势、结果、结论，切忌不要以自己的经验、态度、观点或爱好去推断，只能站在作者的立场上推断。

（6） 借助常识推断答案。根据文章中所阐述的事实，运用常识进行分析、推敲，从而得出符合文章原义的结论。

决定阅读理解水准高低主要有三条：词汇量的大小，读速的快慢，理解的准确度。这是基本的。奠定了这三方面的基础，再辅之以“法”，做好阅读理解题便指日可待。

【实战演练】

Attitude is one of the most important factors in determining success for all people. Successful people have one thing in common—an expectant(期待的) attitude of success. Most people begin each morning in neutral and react to events of the day. You can be one of the successful people in life by starting each day with a positive attitude, a gratitude for the opportunities you have, and an expectancy of the best for yourself.

People tend to live up to expectations. We get out of life just about what we put into it. Our environment becomes a mirror of our spirit, our attitude, and expectations. If we set a great goal, we get great results. If we have a fair goal, we accomplish fair results, and if we have a poor goal, we accomplish poor results. The world will give you back what you expect, so expect the very best. Don’t be defensive or doubtful. Nothing changes unless you do. Before you can do something, you’ve got to be something. Know that you have worth and value. Show that to the world.

Treat everyone you come in contact with as the most important person in life. It will build selfesteem. Smile! You’ll be rewarded with a returned smile. Don’t react to others rudely. Forgive everyone who ever hurt you. Then, forgive yourself. Keep yourself healthy. Exercise. Eat a proper diet. Display an attitude of confidence.

Develop these good habits and your expectancy will be rewarded by success. This attitude will put you into that group of people who are truly successful, because you will know and understand how an expectant attitude improves every aspect of your life.

1. What should successful people have in common?

A. A hopeful attitude of success

B. A sweet dream

C. Great wealth

D. Good health

2. Which proverb is most suitable for the passage?

A. The early bird catches the worm.

B. Those who laughs last laugh best.

C. Attitude determines success.

D. Action speaks louder than words.

3. Paragraph 3 shows us that____.

A. smiling is the best policy.

B. being polite to everyone including your enemy.

C. if treated kindly, others are friendly.

D. forgiving others will lead to success.

4. The author develops the passage____.

A. by example

B. by discussing

C. by comparison

D. by process

参考答案

1-4ACCB

4.英语阅读理解九大题型解题技巧 篇四

一、例证题

01 例证题的标志。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify等词语时，同学们就要立刻开启做“例证题”的模式啦!

02 回归文章，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。

03 搜索该例证周围的区域，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

04 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

05 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即把例子中的某一内容写出来误导你，让你去选。

二、指代题

01 回归原文，找出问题中的指代词。

02 在指代词附近搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)

03 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

04 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

三、词汇题

01 首先还是要回归原文，找出该词汇出现在哪里。

02 通过句子，确定该词汇的词性。

03 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。

04 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，这就是答案!

注意：

(1)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思很大可能不是正确答案。

(2)英语阅读理解主要是考查同学们是否能根据上下文作出正确的判断。

(3)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

(4)寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。

四、句子理解题

01 回归原文找到原句。

02 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。

03 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

04 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得太远，做题时应把握住推的度。

五、推断题

01 推断题的标志：learn, infer, imply, inform等

02 看是否可以通过题干回归原文或依据选项回归原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固定到文章的一两点上。

03 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考查同学们天马行空的想象力，它其实是考查同学们是否读透阅读文章里的某几个点所涉及的问题。

04 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好(原文的某句话变个说法)，把原文读懂才是做对推断题的关键!

六、主旨题

“串线摘帽”，即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

01 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title等。

02 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章，针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句，找一个和中心句最贴近的。)

03 很多时候，老师都会跟同学们说，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而小编还是要提醒各位同学，小心首段陷阱!

04 主旨题错误选项的干扰特征是：

(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

05 逆向思维法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

七、作者态度题

01 作者态度题的标志：attitude

02 应精确理解四个选项的含义，不要掺杂自己的观点。

03 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。例如：fortunately, excessively等。

04 举例的方式。(是从正面举例，还是反面举例)

05 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的结构。

06 做作者态度题时同学们应该特别注意，要清楚是谁对谁的态度。

八、判断题

01 看能否通过四个选项具体化到原文中一点或者根据自然段原则定位。

02 每个选项都应回归原文，不能凭主观印象进行判断。

03 要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系。(做题时要看清题目的要求，选择“正确项”，还是“错误项”。)

九、细节题

细节题不用多说了，最重要的就是回归原文，在文章中找出题干所在位置，得出答案。

英语阅读题怎么做

1、细节题解题技巧

细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。

(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意题解题技巧

(1)、要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系;

(2)、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何;

(3)、要注意题目是否过大或者过小;

(4)、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。

英语阅读理解题的正确流程

1)其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。

这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置(看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找)，做题的时候就不用再在文章中找了。做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。

2)先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。

5.英语四级阅读理解题型解题技巧 篇五

第一，A→Q→AA=Article，Q=Question，即先从整体去阅读文章，后看问题，接着根据文章去解答问题。对于这种解题思路多为考生在平时常用的练习方式，它可以帮助考生准确把握文章的主旨大意及作者写文章的目的意图，因而对于解决综合推理判断的题目是非常好的方法，但这种方法却有其弊端：花费一定的时间，阅读速度较慢。在考场上，时间对考生来说是极其宝贵的，因而在考试中很多考生较少采用此种办法。

第二，Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。所以考生应该灵活应对，寻找适合自己的解题技巧。为此，笔者总结归纳出如下几种方法：

1.直接法和排除法。所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案，类似这样的题目大多设计在开头的小题目中，较为容易;排除法是根据你所阅读的印象，可以发现这是虚假信息，在干扰你的思维，有的干扰项在文章中隐藏得很深，需要你加倍留意。

2.相似法和跳读法。考生可以根据题干中所出现的相关的重要的某几个信息词或句式，在文章的某一处找到其相同或相似的词及句式，然后根据此处所提供的信息进行加工整合，最终提炼出精华，实际上这一处理过程就包含了跳读法，考生不需要逐字逐行地去查找，根据题干的提示跳读找到相关的句子，加以分析推敲，从而找到正确的答案。

3.猜测法和推敲法。在高考的试题当中经常会出现这样的题目，即让考生根据某一段话来猜测某一生词或句子的意思，对此考生只能在某一出处细细品味推敲上下文所包含的意思，从而找到答案。

4.概括法和推理法。此种方法主要用来解决一组题目中的最后一二道综合题目，这类题目难度相对较大，需要考生具有一定的解题能力，运用概括推理法的前提条件是认真阅读文章开头一段和最后的结尾，同时文章中每一段的第一句话。

以上方法需要在平时多加训练，注重总结，真正变成自己的解题法宝。

英语四级阅读理解复习计划

一、基础阶段

1、背单词。买一本单词书 每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写，争取在一个月内把袭击的约4000(5500)个单词全部过一遍有个大体印象。顺便从网上下载四六级考试大纲词汇带着看。

2、看课本。新视野大学生英语，每天读两篇，把结构比较好的句子画下来多看几遍，能背则背。语法不需要背，如果实在不懂就不用看语法了，另外有条件的可以再系统学习学习新概念。

3、练听力。在基础阶段时不需要练习考试听力，可以从网上下载一些VOA的慢速英语，因为四六级的听力语速很慢。可以听写文章，每天只需要听一篇，但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。

4、写作。写作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。(模拟试卷或者从网上下载英语作文的框架，在一个月前背过就行)

二、强化阶段

1、背单词。将单词开始背第二遍，这一遍要求记牢，无论中文意思还是拼写都要记住。每天150个以外，还要背一些词组单词永远是最重要的，单词量不过关什么也不行。

2、看阅读。将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看，难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明，然后做一遍，如有不懂可请教他人。每天一篇，每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读，只需要把这些文章分析得彻底问题就不大(阅读题，同样可以从网上下载真题)

3、练听力。还是以VOA的听力为主，每天一篇，写下来，再对照答案。

三、冲刺阶段

1、背单词。再将单词从头至尾背一遍，直到考试，单词至少要背三遍如果学有余力。掌握拼写，另外，将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上，不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背，效果显著，单词是基础。

2、练听力。这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了，每天做一篇即可，与背单词相同的是，也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上，不标注中文意思，找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍。不可以一道题听很多遍那样事倍功半，在听听力题的最后一个大题，复合式听写时听句子时候听主干。只写主干，一样得分。

3、做阅读。将做过的阅读再重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位做大阅读的方法一样。

4、写作。四六级的写作可以说就是考议论文，议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻。所以背作文框架很重要。

5、翻译。同样，将历年真题一道一道的认真做下来，每做完几年的就做一个对比，会发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外，如果认为背单词太累且记不住，还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题。在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来，整理到本子上，背就可以了。但是这种方法并不是很扎实，因为既然想考六级了，就是想考研了，基础还是要打牢比较好。

6.考研英语新题型解题方法技巧 篇六

一、概念解读

新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。包括选词填句题、排序题和小标题选择题三种题型，常考的为前两种。

二、考察类型

7选5填空：是一种特殊的完型填空，把一篇文章的5个地方挖空，要求根据文章内容从给出的7段文字中选出正确的填到空白处，使语义对应，上下流畅。

5选5排序：将一篇文章原有顺序打乱，分为7-8个部分，要求考生根据文章内容将所列段落重新排序，其中有2-3段的位置已经给出，填剩下5个。

6选5标题：一篇文章给出6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别对应文中某一部分，要求考生从中选出5个标题填入文章空白处。

新题型虽然分很多种类型，具体的考法也不一样，但是它们的考核目的是一样的，都是考察考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，要求考生从整体上而不是细节上把握文章的内容。

三、做题步骤

(1)完形填句：

第一，通读文章首段，迅速得知文章的大意。

第二，通读选项，在每个选项下标出该选项的大致意思，一遍做题时能迅速找到所需选项。

第三，根据各个空白处的所在位置，分析空白处的上下文，通过逻辑关系和语意内容分辨出选项分别属于文章那个部分，并尝试与空白处的上下文有机的衔接起来，选出正确答案。第四，将所选选项带回原文，检查连贯性。

(2)排序题：

第一，通读文章首段，大致了解文章的主旨，如果首段没有确定，则应通过阅读个选项先确定首段。

第二，迅速浏览各个选项，重点阅读各段首末句，概括出各个选项的大意，从而明确整个文章大致内容，了解各个选项之间的内在逻辑关系。

第三，根据各个段落的逻辑关系给选项排序。第四，把文章按所选的顺序带进文章，检查段落顺序是否合理。

(3)小标题选择题

第一，先通读各个选项，从选项中推断出相关段落的大致内容。

第二，细读所考段落，抓住每个主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。

第三，将从段落中提炼的主题句和选项对比，选出答案。

1.2016考研英语新题型解题技巧分析

2.2017考研英语阅读新题型解题技巧

3.2016考研英语新题型解题技巧

4.考研英语新题型答题技巧

5.2017考研英语阅读：三类新题型解题技巧

6.2014考研英语新题型：7选5解题秘诀

7.考研英语新题型7选5高分技巧

8.2015考研英语新题型答题技巧

9.考研英语阅读新题型的技巧

7.考研英语阅读新题型的技巧 篇七

一、考纲解读

语法填空, 即在一篇200词左右的文章或对话中留出10个空白, 部分空白的后面给出单词的基本形式, 要求考生根据上下文填写空白处所需的内容, 每空不超过3个单词, 没有提示词时每空只填1词。该题型主要是考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况, 着重考查考生的综合语言运用能力。

二、真题案例分析

下面以2015年全国高考Ⅰ卷语法填空题为例, 分析语法填空题的特点 (要求:阅读下面短文, 用不少于1个单词的正确形式填空。) 。

Yangshuo, China

【解析】本文作者主要描写了自己到桂林阳朔游玩的经历和感受, 文章约200个单词, 难度中等, 有几个复合句;考查考生的语篇理解能力和语法知识, 但语法是中心。下面根据对此文的分析, 帮助学生了解语法填空题的解题方法和解题技巧:

61.空格给的是动词arrive, 笔者认为, 首先, 应判断动词的时态, 然后再根据前后句时态的呼应关系, 可知用一般过去时, 正确答案为arrived。句意为:当我在天亮之前到了阳朔, 天正下着小雨。

62.此题无提示词, 应确定填介词或副词。据句意“早在几个小时前, 我就已在香港家里”可知, 应填before或earlier。但许多学生误填了ago, 因没有注意谓语动词是had been。若填ago, 就不能用过去完成时态。

63.此题无提示词, 根据句意应填代词。“带着它窒息的烟雾”, 后面修饰名词, 故用it的形容词性物主代词its。

64.句意为“艺术家所绘画的漓江”, 考查定语从句。据句子结构可知, 先行词为Li River, 指物, 在从句中作主语, 是限制性定语从句, 所以填that/which。

65.句意为“在如此多的中国绘画中”, 所给名词是painting, 为可数名词。考生应注意名词的复数形式, 故正确答案是paintings。

66.考查介词的固定搭配。“乘汽车只需一个小时”, by car (乘汽车) , 故应填介词by。

67.考查时态、语态。句子缺少谓语, 根据句意“阳朔真的很漂亮”可知, 这是客观事实, 所以, 这里应用一般现在时, 而不用过去时, 故正确答案为is。

68.从句意“一家网站所进行的调查”可知, 句子中已有谓语, 故要用非谓语动词, 此句中应为非谓语动词过去分词conducted作后置定语, 表示被动关系。

69.句意为“一家公司说, 要定期为人们安排来这里适合旅行的地方”。题目给的是形容词regular, 因为要修饰动词, 所以要用副词来修饰, 填regularly。

70.句意为“供住在上海和香港的人们”。此题考查非谓语动词, 与所修饰的名词构成主谓关系, 故用现在分词living作后置定语。

三、语篇型语法填空题的特点

根据2015年全国高考Ⅰ卷语法填空题, 不难看出, 语法填空题的备考思路大致有如下特点:

特点一:若给的是动词原形 (动词是高频考点) , 主要是考虑词性、词形转化 (动词可以转化为名词、形容词) , 或填谓语部分 (要注意时态、语态) , 也可能需要填写两个或三个词, 但最多只能填写三个词, 还可以填非谓语动词 (但要注意体和态) 。

特点二:如果文章中给的是形容词, 应准确判断用它的比较级还是最高级, 或词性、词形转化为副词, 有时还可以填写该词的反义词 (多是前缀、后缀) 。

特点三:若是副词, 可改为形容词, 同时要考虑填写比较级还是最高级, 偶尔也用它的反义词。

特点四:有时不给任何提示词, 这时主要考虑填写适当的介词、连词、冠词和代词, 并作出具体分析。

四、语法填空题的解题思路及技巧

从外观看, 语法填空分为两种考查形式, 即横线后有提示词和横线后无提示词。这看似直白简单, 没有任何意义, 却直接决定着这一题型的解题思路。首先, 要浏览全文, 把握全文大意, 理清句与句、段与段之间的逻辑关系, 且注意文章首尾句。其次, 要观察是否有提示词。

(一) 文中有提示词时的解题方法

考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧, 可填词性为动词、名词、形容词和副词。

1. 若提示词为动词, 可分两个步骤解题

(1) 将有横线的部分以句子为单位进行划分, 判断要填的是谓语动词还是非谓语动词。

(2) 标出句子中的动词。

①如果句子中没有谓语动词, 或即使有谓语动词, 但空格与它是并列关系, 就能判断出用该动词的谓语形式;如果知道是谓语动词, 就要考虑该动词的时态和语态及主谓一致的原则。

例:When I die, I____ (give) everything to you.

【解析】根据句意, 此题可填谓语动词;然后, 判断时态、语态;最后确定填will give。

②另外, 如果句子有了一个谓语动词, 同时又不是并列谓语, 且没有连词, 就要考虑使用非谓语动词。若判断是非谓语动词, 就要考虑该空填v-ing形式 (注意体和式的变化) 、过去分词形式还是不定式 (也有体和态的变化) 。

例:_____ (smoke) is harmful to your health.

【解析】smoke在句中作主语, 通常用v-ing行式 (动名词) 表示习惯或一般情况, 用不定式表示具体情况, 所以该空填smoking。

③当动名词或不定式作主语, 还要考虑主谓一致的原则。

例:Being too anxious to help an event develop often_______ (result) in the contrary to our intention.

【解析】此题是动名词短语作主语, 谓语result要用第三人称单数形式, 故填results。

2. 若提示词为名词, 需考虑以下两种情况

(1) 可数名词或不可数名词。

(2) 可数名词单数或复数, 形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例:For most of us, the_______ (change) are gradual and require a lot of effort and work.

【解析】因change在句中充当主语, 且谓语动词是are, 故用名词复数形式changes。

3. 若提示词为形容词、副词, 要注意以下三种情况

(1) 形容词通常用来修饰名词或代词。

(2) 副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

(3) 形容词和副词在句中应该用比较级或最高级。考生只有了解形容词的比较级和最高级的构成规则, 才能写出正确答案。

例1:Myelder sister is____ (tall) than Wang Lei.She is the tallest student in her class.

【解析】根据句意:“我姐姐比王雷高, 她是班上最高的学生。”判定填taller。

例2:Tom who has adopted the dog agrees that a (n) ____ (good) pet cannot be found.

【解析】此句为否定句, 当否定与比较级连用时就表示最高级, 所以该题要填good的比较级better, 属无规则形容词。

(二) 文中没有提示词时的解题技巧

没有提示词时可填的词性有:介词、代词、连词 (含从属连次和并列连词) 、冠词、情态动词。首先, 分析句子结构, 根据句子成份确定填哪类词。其次, 根据句意, 确定具体填什么词;如果要填连词, 要根据两句间的逻辑关系来定。

1. 如果判断为介词, 要从以下两点来考虑

(1) 介词的基本意思。常见的介词有in, on, over, with, against等。介词可以和动词、形容词等构成固定短语, 通常都是介词在后, 如, look after, turn to等。同时, 注意介词的多种意思, 如, with常考的就有三个意思:和、用、伴随。

(2) 介词的固定短语。有时, 同一意思却用不同的介词, 只有注意空格前后的词, 才能做出正确的选择。例如, “用这种方法”就有不同的表达方式:with this method, by this means, in this way等。

例1:____the morning of May 1st, I picked up a pen on my way to school.

【解析】“在早晨”英文为in the morning, 但在某一天的上午、下午、晚上, 则要用on。5月1日的上午, 就要用on。

例2:_____the help of my English, he made great progress.

【解析】此题考查介词的固定搭配, with the help of。

2. 如果判断为连词, 应考虑以下两点

(1) 针对连词的考查, 主要包括两大部分, 即并列句和复合句。

例1:Sometimes children_______don’t like watching TV are also naughty.

【解析】根据句子结构, 考查的是定语从句少主语且先行词指人, 应填who或that。

(2) 判断是否是从句引导词。这是考查的热点之一, 主要是了解学生对引导词的掌握程度。

例2:My sister did not done_____his father had asked her to do.

【解析】根据句意, 此题考查名词性从句, 横线所在位置为宾语从句的引导词, 引导词在从句中充当do的宾语, 且指物, 所以是what。

3. 若判断为代词, 需要考虑以下三种情况

(1) 代词指代往向上文看 (同时要注意主语单复数及男、女区别) 。

(2) 当动作发出者和承受者为同一人或物时, 使用反身代词。

(3) it做形式主语及形式宾语, 且可以用来指代天气、时间。

【解析】此题考查代词的固定搭配, it用作形式主语。

4.若判断为冠词, 需要考虑以下四种情况

(1) 定冠词和不定冠词的区别;

(2) a和an的区别;

(3) 单数可数名词前一定要有冠词;

(4) 固定搭配。

五、面对新题型, 复习备考的策略

(一) 学好语法, 夯实基础

学生平时要多听、多读、多记, 加强基本功训练;要了解英语中简单句的基本结构, 尤其是对长句、难句、复杂句的分析。只有这样, 才能看懂一些较复杂的句子结构, 做题时才会得心应手。

(二) 强化记忆, 扩大词汇量

大纲明确规定, 考生要掌握3500个英语单词, 而语法填空题对单词提出了更高的要求, 它不仅要求考生知道汉语意思, 而且要能写出该单词的派生词、反义词及前缀、后缀等。这就要求考生在平时的学习过程中不断积累词汇, 千方百计地扩大词汇量。这样, 考生在考试时才能写出正确的单词形式和固定搭配。

(三) 多读、多练, 培养语感

在早读或晚读时间, 学生大声朗读, 背诵英语单词和句子, 甚至文章, 这对培养语感是非常重要的。语感是在朗读和背诵课文的过程中不知不觉地逐步形成的。学生应该有效利用空闲时间, 把好的句子、美文、固定搭配加以收集整理, 经常阅读, 慢慢形成语感。好的语感在做完形空题时是必不可少的, 它能帮学生判断出正确的答案。

(四) 坚持不懈, 反复操练

面对语法填空这种新题型, 教师在教学中不仅要教给学生解题策略, 还要反复训练学生, 找出难点, 各个击破, 从而让大多数学生都能顺利完成完形填空, 拿到高分。

结束语

相较于单选题, 语法填空题的难度相对较大, 考查范围广, 考生的失分现象较为严重。但只要能了解这类题目的命题特点和命题规律, 注重基础, 加强语法知识学习, 不断提高词汇量, 多做语篇情境下的语法练习, 注重技巧和方法, 一定能提高语法填空题的准确率, 最终取得理想的成绩。

参考文献

杜显明.2016.针对安徽高考新题型提高语法填空应试能力[J].校园英语, (6) .

8.考研英语阅读新题型的技巧 篇八

关键词 B级考试 阅读理解 题型 解答技巧

（一）考试题型

阅读理解分为四种题型：多项选择题，填空题，匹配题和简答题。其中多项选择类有两篇文章，余下三类各有一篇文章，阅读总量约1000此外左右。阅读理解占试卷总分的35%，考试的时间为40分钟。

（二）测试的主要范围和能力

阅读理解部分测试的文字材料题材广泛，类型多样，而且信息量较大，以一般性阅读材料（文化，社会，常识，科普，人物等）为主，其内容涉及如：业务信函，广告，摘要，序言等。

（三）复习内容及答题技巧

1.多项选择题

这部分两篇文章task　1和task　2，是传统的四选一的客观题，每篇文章有5道题，每题2分共20分。要求考生根据文章选出正确的答案。这种题型的体问方式很多，大多数答案都可以在文章中找到。.多项选择题常见的有以下几种题型：主旨题（历年占18.1％），细节题（历年占76％，语义题（历年占45％），判断推理题（30％）。从这我们不难看出历年真题出题的方向是侧重考察学生对文章大意的理解以及对细节的把握。

2.填空题

这部分task　3为填空题，共５分，每题１分。填空题主要考察考生快速阅读原文，查找关键信息的能力。出题形式一般是给出一篇阅读材料，难易度跟task　1，task2差不多。题材一般是实用性的文章，包括广告，通知，便条，求职信，信函介绍等。要求考生在理解文章的基础上，根据文章的内容来补全提干中所缺的部分，包括数字，人物，时间，地点等。做这类型题时，考生可以根据问题去找答案，即先阅读题目，理解题目所提问的内容，然后带着问题来扫读文章，找到题目中的关键词，然后根据关键词定位到原文中的具体的某一句，从而得到答案，注意所填答案单词数有严格要求，字数一般不超过３个。

3.匹配题

这部分task4为匹配题，每题有２个空，每空０.５分，共５分。题型是分别用汉语和英语给出某些领域相关的一些短语和专业术语。要求考生根据英语的含义，选出与各题中所给出的汉语部分意思相同的正确选项。所选词组一般比较常用，可以通过排除法进行选择。

4.简答题

这部分task5是简答题，是阅读的最后一个题型。一篇文章，设５个问题，每题１分，共５分。要求考生在读懂原文的基础上用正确，简洁的英语来回答问题或补足不完整的句子。材料大多是应用问，如商务信函，促销活动，个人简历，等。这类题主要考察学生阅读理解能力语言表达能力和概括能力。问题和答案基本都来自被理解的原文。有时是短文先后出现的内容和信息依次设问。有时是需要考生填充不完整的句子，答案可能在原文中直接找到，也可能需要对原文重新组织材料表达，对原文释义或改写。注意一般都会有字数上的要求，通常是３－４个单词，有时候也会多于４个单词。

（四）解题技巧

1.养成良好的阅读习惯

（1）指读，用手指或笔尖随着视线在所阅读的文字上移动，或口中念念有词逐字读出阅读内容；（2）重读，在阅读过程中多次返回已经读过的部分；（3）心译，考生需要现将英语译成汉语才能理解句意；（4）平时训练时不按照规定的时间完成阅读任务，正式考试中无法合理分配时间。这些不良习惯制约了考生的答题速度和准确性，不利于对文章主旨的正确把握。

2.训练采用合理的解题步骤

（1）运用略读找主题思想

略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于找出一个段落的中心思想。首先看一下标题，接着读各段落的主题句，通常是首句和末句。读完结尾段，就可掌握中心思想。阅读过程中，将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。

（2）通过查读寻找具体信息

查读是指在阅读过程中，考生通过视线迅速对所读文章进行“扫描”，查找文中的具体信息。如关键词、人名、地名、日期等。找到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕，再将划线部分（或做其他符号）重新详读一次，并进行适当推理。查读法适用于事实、细节型阅读理解试题。

（3）采用研读做出分析、推断

除了运用略读和查读之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断以便理解作者言外之意。这种方法通常适用于推断型阅读理解试题。

３.加强基础知识的积累和词汇量的扩充，广泛阅读，拓展知识面，改进学习方法，不断提升对文章的理解与表达能力。

总之，考生在解决阅读理解时，熟悉了题型，掌握阅读理解中各类问题的思路和解题技巧，那么就能考出好成绩。

参考文献：

[1]教育部高教司.高职高专英语教育英语课程教学基本要求[A].2000，10.

[2]高等学校英语应用能力考试大纲（pretco　AB级）.

[3]陶加辉，邬小琴.学英语新4级阅读理解内容效度研究[J].重庆交通大学学报（社科版），2009，（6）：136.

9.考研英语阅读新题型的技巧 篇九

第一、新题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。

第二、新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的Part A部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。

第三、要提升考生概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么？怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。

此外，要想新题型拿高分，建议考生在复习过程中还要注意做到以下几个做题基本技巧：

1、浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此我们建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。

2、重点排查。有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。你需要重点注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。

3、找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的`选项往往就是突破口。

4、核实答案。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。总言之，整体阅读也是一种重要的解题技巧。

10.阅读理解题型解题技巧 篇十

各种题型解题技巧如下：

一、词义猜测题

猜词技巧是一种很重要的应试技巧。在诸多的英语测试中，几乎都包含有猜测生词或关键词词义的题目。考试中经常作为考点的词汇包括以下几种：

常用词在特殊语言环境中的特殊意义；专业化程度较高的词；生僻词。

词义猜测题常见提问形式有以下几种：

1. According to the author， the word “...” means .

2. The word “...” most likely means .

3. The word “...” in Line...probably means .

4. By the word “...”， the author means .

5. In Line...， the word “...” refers to .

6. Which of the following is nearest / closest in meaning to “...”？

7. In Line ...， the word “...” could best be replaced by which of the following？

那么，我们如何猜词呢？

1. 利用上下文中的同义关系猜测词义；

2. 利用上下文中的反义关系猜测词义；

3. 利用构词法猜测词义；

4. 利用逻辑推理猜测词义；

5. 根据上下文的指代关系进行猜测；

6. 根据上下文语境进行猜测。

二、细节理解题即信息题

细节理解可以分为表层细节题即在原文中可直接找到答案，选项和原文在表述上没有变化；深层细节题即在原文中可以找到有关的信息，但需将选项信息与原文句子进行语义上的转换（即：使用不同的词汇表达相同的意思）或是需要对几个细节信息进行简单计算、排序等加工处理。

三、推理判断题（包括作者态度）

推理题的题干常以这样的形式出现：

1. It can be concluded / inferred from the passage that...

2. The author implies / suggests that...

3. Whats the authors purpose in writing...

4. What information will be provided following this passage？

解决推理判断题的技巧：

1. 根据细节进行推理，必须吃透相关文段的意思；

2. 推断作者的写作意图，应当关注主题句，同时把握文章的体裁也可以推断作者的写作目的；

3. 推断作者的观点，应当全面理解文章的内容及文章的中心思想；

4. 推断下文的内容，必须特别关注最后一段的内容，尤其是最后的两三句话。

推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上，通过合理的判断、推理、归纳总结，从而挖掘出文章隐含的深层意义，判断作者的态度倾向、写作意图等——即通过已知信息推知未知信息。据统计，这类题型是阅读测试中的难点，占的比例较大，同学们常常在这类测试题中失分。

常见推理判断题判错的原因：

1. 看似从原文推断出来的结论，实际上与原文不符；

2. 在常识上是正确的，却不是文章表述的内容；

3. 推理过头，引申过度；

4. 内容部分正确，部分错误；

5. 推理不准确，过于片面或武断；

四、主旨大意题

主旨大意题要求考生能够把握文章的主题和理解文章的中心思想，包括分析归纳文章的段落大意、重要情节、人物特征等。

主旨大意题的解题技巧是：把握文章脉络，找准主题句，观察作者总结性语句。即主要观察文章结构：

文章结构1：作者开门见山提出主题，后分段加以论述，以事实进一步解释支持主题——主题句在文首；

文章结构2：作者先提出主题，论述后加以总结——主题句首尾呼应；

文章结构3：作者以具体事例开头，随后展开阐述，最后总结——主题句在文末；

文章结构4：作者举例开篇（或举例说明别人的错误观点），然后引出自己的观点，最后用事实依据来阐述这一观点——主题句在文中。

总之，要注意从整体上把握全文的结构，段与段之间的内在联系，从而分析出文章表达的主要内容和中心思想。