母亲的眼泪阅读答案

母亲的眼泪阅读答案（共12篇）

1.母亲的眼泪阅读答案 篇一

何君华

①父亲把他所有的精力都花在了那架只存于他想象中的飞机上。

②之所以说只存在于他的想象中，是因为截止到目前，那架飞机还远远没有被造出来。它还只是一个丑陋的破壳子，但父亲并没有为此感到沮丧——这反而激起了他更大的热情。父亲花在它上面的时间更多了。

③父亲干脆不再去放羊，他把一百八十只羊交给额吉打理，一头扎到他那荒诞不经的飞机制造事业中去了。额吉起初以为父亲只不过是一时意气用事，他终究还会回到我们的生活中来。所以一开始，额吉对父亲的荒谬行为并不在意，只是听之任之。直到三个月后，额吉才意识到问题的严重性——她的丈夫不仅对他们的生计毫不关心，甚至再也不肯出来跟大家一起吃饭了。

④父亲不出来吃饭，额吉自然不会给他送。额吉心想，看这家伙能坚持到什么时候。

⑤额吉显然忽略了一个事实，那就是我。每当额吉出门之后，我便偷偷拿出额吉已经烧好的食物送到正在忙碌的父亲身边。父亲向我投来感激的眼神，但是并不跟我说一句话。一撂下碗，父亲就又埋头干起他那不知什么时候才能完成的活计来。

⑥父亲虽然没有出来吃饭，但是厨房里的食物却在明显减少，额吉当然察觉到了这一点。额吉为此恼怒不已。终于有一天，额吉忍无可忍地冲进了父亲的工作间，将凝结了父亲全部心血的、看起来已经有些眉目的飞机砸了个稀烂。父亲对此震惊不己，但是丝毫没有生气，[来源:学科网Z-X-X-K]他只是默默地转身离开了。

⑦令我们所有人都没有想到的是，父亲竟然就此失踪了。额吉焦急不己，不得不第一次将那一百八十只羊单独交给我打理，然后头也不回地踏上了寻找父亲的茫茫旅途。

⑧每当晚上我把羊群赶回羊圈的时候，额吉也拖着疲倦的身体回来了。这样的生活持续了很久——额吉每天出去寻找父亲，而我出去放羊，我为此感到孤独。

⑨直到有一天，我突然发现羊圈了多了一只羊。从它那清澈如水的眼睛里，我一眼便认出那就是我失踪已久的父亲。

⑩我兴奋地从地上跳起来，准备立即把这个惊人的消息告诉额吉。这时父亲的目光却一下暗淡下来，他似乎在用眼神祈求我不要这样做。我明白了父亲的意思，他并不想让额吉知道他在这里，我答应了父亲的祈求。父亲的眼睛里立即噙满感激的泪水。

⑾额吉每天忙于寻找父亲，显然还没有察觉到羊圈里多了一只羊。而我为了避免让额吉发觉，每天都早早地赶着羊群出发，然后头也不回地跑到遥远的乌日根草场放牧，直到天完全黑下来才慢条斯理地回来。作为科尔沁草原上最勤劳智慧的牧人，额吉当然能够轻易地认出她的每一只羊，甚至能嗅出它们每一只不同的气味来。我只能这样做，才有可能避免让额吉发现父亲就混在她的羊群里。

⑿从父亲那清澈的眼神中，我能看出他对我的良苦用心感激不已。令人感到欣喜的是，额吉对她的羊们越来越疏于关心了。这让我感到心安。只是这样的相安无事让我不得不心生怀疑，此前把羊们照顾得无微不至的额吉是不是已经知道了我的秘密。她其实早就知道父亲混迹其中，而为了不揭穿我们，她有意避免了所有与羊群接触的时间。而父亲自然也乐在其中，并且很快适应了作为一只羊的新生活。而更加令我动容的`是，父亲并没有放弃他造飞机的伟大事业，想到这里我的眼泪便流了下来。[来源:学科网Z-X-X-K]

⒀在科尔沁广阔无边的草原上，父亲走过的每一片草场都精确无比地留下了一架飞机的图形。那是父亲用嘴一口一口咬出来的，精致得令人难以想象。额吉当然也看到了这一切，因为她为了寻找父亲已经走遍科尔沁草原的每一片草场。

⒁我终于相信，额吉其实并不是为了寻找父亲，而是为了欣赏这一幅幅精美的杰作而已。我确信额吉为此感动不已，而就在那一刻，父亲正躲在羊群里深深地落下泪滴。

18.父亲为了他“想象中的飞机”，做出哪三个异常的行为?请概括。(3分)

19.按要求赏析句子。(4分)

(1)父亲对此震惊不已，但是丝毫没有生气，他只是默默地转身离开了。(从人物描写角度)

(2)那是父亲用嘴一口一口咬出来的，精致得令人难以想象。(从用词角度)

20.品味第⑩段画线句，发挥想象，试将父亲此刻的心理描写出来。(3分)

21.结尾写父亲“落下泪滴”，泪滴里都有哪些意味?(6分)

2.母亲的眼泪 篇二

夏天过去了。葡萄的颜色变深了。院子里，紫菀上的蓓蕾绽开。电线上站满了燕子，看起来像一串串黑色的念珠。她们准备远走高飞。

一天，母亲把残废了的雏燕带到院子里，说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只能留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点儿东西。院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”

“谢谢，妈妈，谢谢您的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

她们飞走了！

忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“噢，累死我了！”

“你从哪儿来？”雏燕好奇地问。

“噢，亲爱的，我远道而来。我从大洋来。我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

“一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。

“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，她疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼。燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟！你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤苦伶仃的孩子，告诉她，黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

3.竞争不相信眼泪阅读答案 篇三

钟声

①记得有这样一项医学资料：一年不患一次感冒的人，患癌症的概率是经常患感冒的人的6倍。

②这似乎有点奇怪，但这却是真实的。据生物学家观察，一条鱼放在鱼缸中，没几天就死了，而三条鱼放在鱼缸中，却可以活一年多。因为它们在一种“竞争氛围”中，越活越有“战斗力”。

③还有一个成语叫“蚌病成珠”：蚌体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤。久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。

④生活就是这样，需要经受磨难，需要参与竞争。我们应该让这种磨难和竞争转化为动力，而决不能经受了失败和挫折而自悲自叹。尤其是在竞争中面对失败和挫折的时候，更不能自暴自弃，因为竞争不相信眼泪。

⑤我们应该懂得，【成功是失败的积累】，在竞争中不可能没有失败。

⑥一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。

⑦法国物理学家伦琴小时候学习成绩很好，但很顽皮。一次，学校以不尊重师长为理由，开除了他的学籍，使他因为没有中学毕业证而不能上大学。几经挫折与努力，伦琴终于以优异的成绩考取苏黎士学院，可毕业时学校又因他的履历问题拒绝他做一位知名教授的助手。面对种种挫折，伦琴从来没有掉过眼泪，而总是激流勇进、迎难而上。经过整整20年的努力，他终于担任了德国沃滋堡大学的校长。后来发现了X射线，成为第一个获得诺贝尔物理学奖的科学巨人。

⑧古今中外，流传着许许多多向逆境宣战的千古佳话，像伦琴这样在逆境中奋起并成就了伟大事业的人物比比皆是。

⑨对挫折的承受力是与一个人的综合素质尤其是意志品质密切相关的。我们要懂得挫折乃至生活中的正常现象，是任何人不可避免的。有竞争就有失败，关键在于谁的抗挫折能力强，谁就能获得成功；谁笑到最后，谁就笑得最好。

（《大众阅读报》2007-12-25）

【问题】

21.本文的中心论点是什么？请用自己的语言回答。（2分）

22.简要分析文章⑥—⑧段的论证过程：（3分）

23.人们常说：“失败是成功之母”，这里却说“成功是失败的积累”，它们的意思相同吗？试简要分析：（3分）

【参考答案】

21．人生要获得成功，就必须参与竞争，战胜困难。（意思对即可）（2分）

22．首先提出一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折能力，然后列举法国物理学家伦琴经历种种挫折，激流勇进、迎难而上，最终获得成功的事例加以论证，最后举出古今中外在逆境中奋起并成就伟大事业的人物有很多，号召我们要参与竞争，在困境中奋起，就能成为强者。（意思对即可）（3分）

4.母亲的眼泪阅读答案 篇四

阅读下面的文字，完成小题。（22分）眼泪这么近，背影那么远包利民第一次在众人面前痛哭失声，是我作为一名实习教师在听别的老师讲课的时候。当时那个老教师讲的是朱白清的《背影》，听着听着，我竟失控地哭出声来，惹得全班40多个学生都惊愕地看着我。我想起的是娘。娘不是我的亲生母亲。娘是村里出了名的傻女人，那是真正的傻，整天胡言乱语，连生活甚至都无法自理。据说，是娘给母亲接的生。母亲生下我一个多月后，便被公安人员带走了。而我，从此就成了娘的孩子，那一年，娘43岁。从记事起，我最常见的就是娘的白发和泪眼。听别人说，娘以前从没掉过眼泪，自从有了我，便整天地抹泪。印象中娘只打过我两次，打得都极狠极重。第一次是我下河游泳。村西有一条清清亮亮的小河，夏天时村里的孩子都去水里扑腾，我当然也去。从不管我的娘突然跳入水里，把我揪了上来，折了一根柳条就没命地抽在我身上，打出了一道道的血痕。我那时一点儿也不记恨她，只是不明白，我在那么浅的河里游泳，她却这样狠打。还有一次，那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮，正遇见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋，疯了一般冲过来打我，我的鼻子都给打出了血。我虽然不明所以，可依然不恨她。那时，我已能想懂很多事，也从别人口中知道了自己的身世。这样的一个女人，能把我拉扯大，供我上学，所付出的，比别人要多千百倍。我感激我的娘！要说娘有让我反感的地方，就是她的眼泪了。不管什么时候什么地方，只要一见到我就哭，这让我从心里不舒服。有时我问她：“娘，你怎么一见我就哭啊，不如当初你不养我了！”那样的时刻，她依然流泪不止，说不出一句话来。娘对我从没有过亲昵的举动，至少从记事起就不曾有过。她很少抱我，连拉我手的时候都没有。这许多许多，想着想着便也不去想了，娘不是一个正常的人，为什么和她计较这些呢！在镇上上学，娘每月给我送一次口粮。她把时间拿捏得极准，总是在周六的下午一点钟准时来到学校门口，而那时我正等在那里。她把肩上的粮袋往地上一放，看上我一眼，转身就走。我常常怔怔地看着她的背影发呆，那背影渐行渐远，她间或抬袖抹一下眼睛，轻风吹动她乱蓬蓬的白发。每一次我都看着娘的背影消失在街道的拐角处，不期然间，那背影竟渐渐走进我的梦里。考进县城一中后，娘来的次数便少了，几个月一次。主要是为了给我送钱。高三上学期的一天，刚经历了一次考试，我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着试题。到宿舍门前时，竟发现娘站在那里，风尘仆仆的，30里的路，她一定又是徒步走来的。她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下，那一刻，我的心底涌起一种巨大的感动。她从怀里掏出一卷钱塞进我的口袋里，又看了我一会儿，眼角渗出泪来，然后便转身走了。我转头对那个女同学说：“这是我娘„„”那竟是我和娘最后一次见面，她在一个月后的一天夜里，静静地离开了这个世界，这一年，她62岁。我常想起最后一次见到娘时的情形，她用最温暖轻柔的一个抚摩，把她的今生定格在我的生命里。我考上师范的时候，回村迁户口，乡亲们在小学校里摆了几桌饭，为我送行。席间，老村长对我讲起了娘的过去。老村长说，娘原本是邻村的村民，丈夫死于煤井中，她拉扯着一个儿子艰难地生活。儿子上了中学后，由于早恋，成绩越来越差，任她怎么管教也无济于事。后来，和她儿子谈恋爱的那个女生感情转移，她的儿子就投进了村南的河里，淹死了。从那以后，她就变得疯疯癫癫，开始了走村串屯乞丐一般的生活，直到来到了这个村子安下身来。那一刻，我忽然记起了娘打我的那两次，心中顿时恍然。就觉得曾被娘打过的地方，又开始疼起来，直疼到心里。娘当初的泪水如今都汇集到我的眼中，而那背影已是远到隔世„„（选自《北方人》2010年第3期)小题1:本文在交代典型事例时，也写出了“我”感情的发展变化，请仔细阅读全文，完成下表。（4分）典型事例两次被娘重打娘一见到“我”就哭上高三时，娘给“我”送钱听完老村长对娘的过去的讲述“我”的感情小题2:下面是一处细节描写，请你根据娘的神态、动作变化，揣摩一下娘的心理变化。（4分）她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下。小题3:文章倒数第二段，看似与本文的主题关系不大，可以删去吗？请发表自己的看法并说明理由。（4分）小题4:“眼泪这么近，背影那么远”，本文的标题运用了什么修辞？这样拟题有什么好处？（5分）小题5:链接下面这则材料，结合本文，谈谈你的感悟。（5分）链接材料：５５岁的陈玉蓉是武汉乡办企业的下岗工人。她的儿子叶海斌１３岁时，被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。为了拯救儿子，陈玉蓉决定捐肝救子。然而，就在肝移植前，她被查出重度脂肪肝，不能手术。从此，陈玉蓉开始了每天１０公里的“暴走减肥”，７个月体重减轻了８公斤，穿破了四双鞋。我的感悟：_______________________________ 参考答案：小题1:不记恨，不明白 反感 感动恍然，疼痛，思念小题2:示例：娘的心理变化为：看到“我”与女生讨论，以为“我”早恋，想好好教训“我”一顿；但转念一想，孩子已经长大了，我要是当着女同学的面打他，他多没面子呀！于是“打变成了“轻轻的抚摩”。小题3:不可以，因为这一段解开前文所设置的种种悬念，即娘为什么“整天地抹泪”？为什么不允许“我”到河里洗澡，不允许“我”和女同学交谈？有力地突出了文章的中心，突出了娘慈爱的形象。小题4:运用了对比的修辞，标题是说虽然娘已经离“我”而去了，但她的形象却永远活在“我”心中，让“我”常思常痛。作者这样拟题，不但紧扣文章的中心，而且用语生动形象、对比鲜明，较能吸引读者小题5:示例：母爱是伟大的、无私的，我们向母亲奉献自己的一片爱心，孝敬自己的母亲。小题1:试题分析：审题后从前往后读文章，根据这几个提示在原文中都可找到相应的“我的情感”，如“两次被娘重打”，“我那时一点儿也不记恨她，只是不明白，我在那么浅的河里游泳，她却这样狠打”，“见我娘就流泪”相应的语句有“要说娘有让我反感的地方，就是她的眼泪了。不管什么时候什么地方，只要一见到我就哭，这让我从心里不舒服”可知，我对此的情感是“反感、不舒服”等，上高三时，娘给“我”送钱，见到我和一个女生在一起，她举起手却没有打我，只在我的脸上摸了一下，我因此而“感动”。依次去找在原文中的都能找到相关语句和情感。小题2:试题分析：“猛地冲过来，高高扬起手”表现了她内心的生气，“停了一会儿”表现了她内心的犹豫，“慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下”表明她最终说服了自己没有打我，而是变成了“抚摩”。因此写她的心理变化要写出她生气、愤怒到理解、转变的过程。小题3:试题分析：根据文章内容可知，前面主体部分都在写娘的两次打我，以及娘的一些不“正常”之处，倒数第二段在此基础上，揭示了种种悬念的原因，更有力地突出了娘对我的爱。小题4:试题分析：揣摩文章题目，“眼泪那么近”是指母亲的点点滴滴历历在目。“背影那么远”是指娘已去世，已离我远去。“近”和“远”形成了鲜明地对比，突出了我对母亲的怀念，既暗示了文章的主题，同时也起到了设置悬念、吸引读者的作用。小题5:试题分析：“为了拯救儿子”是感悟的出发点，即我们应感悟这无私的母爱。“陈玉蓉开始了每天10公里的“暴走减肥”，7个月体重减轻了8公斤，穿破了四双鞋”我们应该感悟母爱的力量与伟大，感叹母爱的博大与无私。本文中的娘也具有这样的特点。

5.母亲的谎言阅读答案 篇五

1、作者鼻子酸酸的,眼泪像泉水般涌满眼窝,嗓子里有东西堵着我透不过气来有两种原因：一是,小时候母亲对自己无私的爱让作者感动；二是,这么多年来作者一直不理解自己的母亲,不明白她的心而感到愧疚,所以感到鼻子酸酸的.2、母亲的谎言是一种善意的谎言,是对孩子爱的表现.篇三：母亲的谎言阅读答案

《母亲的谎言》的阅读母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看看。” 回家的路上，儿子问母亲，老师_百度作业帮 《母亲的谎言》的阅读母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看看。” 回家的路上，儿子问母亲，老师 《母亲的谎言》的阅读母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看看。” 回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑一顾。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗饭，并且没让母亲喂。儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。”走出教室，她流下了眼泪。然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要细心些，一定回超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺地3让她吃惊，好像长大了许多。孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，等这老师点他儿子的名字，因为每次家长会，他儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎他的预料，直到家长会结束，也没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话来让她儿子去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报考时，她相信儿子能考上重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“我知道自己不是一个聪明的孩子，是您„„”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、文章结尾说“她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”妈妈“悲”的什么，“喜”的是什么；这句话的意思是什么？

2、读了本文，你觉得这个“儿子”的成长说明了什么？ 冥界践踏丶fc 2014-06-24 今天，儿子终于成功了！十几年来，我独自承受的来自老师的压力总算结束了，看来，我的教育方法没错！多么希望所有的老师能多给孩子一些激励，指引他们成功呀言之有理即可，要扣住母亲当时复杂的感情去写篇四：母亲的谎言阅读答案

1.文中写到的“母亲的谎言”有什么共同特点?（3分）2.正如作者所说：母亲的谎言还有许多.作者是怎样把这么多的“谎言”写得条理清晰的?（提示：可从顺序、修辞等角度分析）（3分）3.文中画线的句子,按“当我们„„时,母亲„„”的句式来写,请你按这样的表达修改第六段的第一个句子.（2分）4.文中加点的“其实”一词用得很妙,你能说说它有什么作用吗?（3分）5.在你与“母亲”的相处中,你的母亲有没有类似于文中的“谎言”?请你用简洁的语言写出一条来.（2分）1．都出于一个母亲对孩子顽强成长,工作生活的顺心顺意的呵护与关爱,都让孩子觉得无比幸福,受益终身.2．按时间顺序,用排比的段落,选取“我”人生中最重要最有代表性的七个阶段来写.3．示例：当我们到了谈婚论嫁的年龄面临失恋、婚姻不成的困境时,母亲总会跑前忙后尽心尽力（或“总会好言宽慰”）.4．“其实”说的是“母亲”的真实行为与做法,这个词语与前文写到的“谎言”形成鲜明的对照,突出母亲表现母亲看似“无情”的语言中其实隐含着深挚的关爱.5．提示：要把事件写得具体,要将母亲的“谎言”表述清晰且写出母亲的真实想法或做法.篇五：母亲的谎言阅读答案

三、阅读《母亲一生中的八个谎言》，感受催人泪下的母爱。（15分）

母亲一生中的八个谎言！

①儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第一个谎。

②男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！母亲撒的第二个谎。

③上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。【甲】 母亲撒的第三个谎。

④高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。【乙】 母亲撒的第四个谎。

⑤父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得 a。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，b。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，【丙】 母亲撒的第五个谎。

⑥男孩和他的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！母亲撒的第六个谎。

⑦男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！母亲撒的第七个谎。

⑧晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。母亲撒的第八个谎。15.结合上下文，解释文中加点词语的意思。（2分）

⑴含辛茹苦 ⑵潸然泪下

16.请你将下边两个词语分别还原到文中划横线的a、b处。（1分）

孰能无情 苦不堪言

17.下面三句话是从原文中抽出来的，请你分别还原到相应的【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（3分）

a母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！b母亲说，我不爱！

c母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！18.请你分析文章第②段划横线的句子中加点词语“啃”和“舔”表达效果。（2分）

19.第④段中划波浪线的句子属于哪一种描写方法？这些描写有什么作用？（2分）

20.母亲真的不疼吗？请你揣摩第⑧中划横线句子中母亲的心理活动，并描写出来（50字以内）（2分）

21．文中的母亲多么令人感动啊，她身上具有哪些美德？（1分）

22．积累链接：母爱是伟大的，天下做儿女的永远也报答不尽母亲的深恩。在小学时，我们曾经学过一首诗，其中两句正好表达了这种感情，请你默写出相关诗句。（2分）。

阅读《母亲一生中的八个谎言》，感受催人泪下的母爱。（15分）

15、（2分）⑴含辛茹苦 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

⑵潸然泪下 ： 形容眼泪流下来。

16、（1分）a 苦不堪言、b 孰能无情

17、（3分）【甲】 c 【乙】 a 【丙】 b

18、（2分）

“啃”和“舔”表达效果： “啃”和“舔”这两 个 动作上的细节描写，形象的表现了母亲的节约的美德，同时也更好地表现了母亲对孩子们的爱。

19、（2分）描写方法： 环境描写

作用： 点明了气候之炎热，更好地突出了母亲不怕炎热、爱子情深的特点。

20（2分）母亲的心理活动 略（要围绕“母亲实际上很疼，但她不想让孩子知道了难受”这一心理来写。）

21（1分）美德 ：爱子，勤劳，节俭，无私，坚强。（答对两处得1分）

6.母亲的眼泪甜甜的 篇六

那个年代，县城医院就是老百姓的天，那里的大夫说不行，就是不行了。黄昏时分，父亲带着母亲和我回到了家里。这时的我气若游丝，一口气仿若随时会断掉。母亲一直抱着我，姑姑让她放下休息一下，她浑然没有听到一样。

家里挤满了人，包括村里的赤脚医生、德高望重者等，所有人都断定我过不了这个夜晚。于是，在奶奶的主持下一个决定诞生了：将孩子抱走……那时，村里经常有这种情况发生，夭折的孩子被远远地扔到山沟里。亲生母亲自然是不能去的，往往由邻居大婶或者远房亲戚去办理。

“快去吧，趁着天还没有黑透。”在奶奶的催促下，邻家大婶缓缓地靠近木头人一样的母亲，硬生生地把我拽出来，放进一个柳条筐里，和二表姑一起往门外走。

就在大婶和二表姑即将走出院门的时候，原本呆坐的母亲突然意识到什么，猛地从床沿上跃起，发疯般冲出去抢夺柳条筐，小心翼翼地将我重新抱起，搂在怀里，用衣襟盖好。

母亲的这一举动让大家都大吃一惊，因为她过门后一直低眉顺眼，对爷爷奶奶的意志从不忤逆。在大伙儿眼里，她没有脾气，甚至没有自己的性格，所以谁也没想到她会以这样强烈的方式违背全家人的决定。她抱着我从容而坚定地走向自己的房间，任谁怎么劝说也一语不发，只是紧紧地抱着我，摆出一副谁敢近前就要豁出命的架式。

父亲深深地埋着头，奶奶终于也妥协了。就这样，我又得以在母亲的怀里呆了一夜。这一夜，母亲一直将我紧贴在自己的胸前，用手轻轻抚摸着我，不时用脸温暖一下我冰凉的脸。直到第二天天蒙蒙亮，母亲的精神突然一振，因为她有了一个重大的发现：一直塞在我嘴里的奶头像是被吮了一下，而我的胸口也开始温暖起来。当母亲确认我还活着，而且状态比昨天要好一点时，眼泪终于扑簌簌地掉下来，雨一般打在我脸上，而我竟然能够用嘴吮吸母亲的眼泪。后来，每当母亲向人说起此事，都会加上一句：这孩子是喝我的泪水活下来的。个中滋味，恐怕只有母亲自己才能体会。

母亲跑到院子里，兴奋地叫醒爷爷、奶奶和姑姑们，告诉他们我还活着。奶奶踮着小脚跑进屋，看着我微微起伏的胸膛和逐渐好起来的脸色，禁不住喜极而泣，一遍遍地说：“多亏了当娘的，多亏了当娘的！”

7.无名母亲的阅读答案 篇七

张平

1．选文记叙了乡下女人的哪几件事？（3分）

2．选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”？（3分）

3．第②段中划线句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（4分）

4．第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字？你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话？（4分）

5．选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象？（3分）

8.母亲的来信阅读答案 篇八

母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇 一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”

每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”

因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了;什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金;什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。

文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。

……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。

今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。

文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……

恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：

“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”

文卡自然是知道的。

他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多·了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。

文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”

他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……

阅读题：

1.母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?信的开头、结尾和中间部分分别都写了些什么内容?请用简明的语言加以概括。

2.文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程?

3.文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法?这一安排具有怎样的作用?

4.选出下列分析错误的一项()

A.在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待母亲的信……

——“焦急地”写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。

B.文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净……

——“扔”字写出了文卡对母亲来信的.随意甚至轻蔑的态度。

C.10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。

——文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事。

D.他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。

——“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。

5.当“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”的时候，文卡会有怎样的反应呢?请结合全文，发挥想象，续写一段文字。(不少于40字)

参考答案：

1.母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念的深挚感情。

开头：问候、祝愿并安慰儿子;

结尾：对儿子的告诫与期望;

中间：介绍家乡琐细之事(在絮叨中体现深沉的母爱)。

2.初来城里时，焦急等待，贪婪阅读;半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情;后来，看过就扔，并且不给回信。

3.插叙。这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。

4.C

9.《母亲的茶壶》阅读答案 篇九

(1)爱看些《三国演义》、《封神演义》的古书，并喜欢到城西听人说书——书痴

(2)被人撞翻在地，装作若无其事的样子

(3)看书打翻了他床头一大碗水，事后要我帮他买茶壶放在他床边

2.突出了姥爷爱看书，却打翻了一碗水，感到内疚，从侧面反衬了姥爷的爱看书

3.一是对姥爷的怀念，二是衬托出母亲对姥爷的爱

10.《母亲的河》阅读答案 篇十

2、第一段文字在文章的开头，表明“我”对泥洋河的牵挂。第二段文字放在文章的结尾，体现泥洋河对我的哺育之恩，以及“我”从泥洋河身上汲取了无尽的力量。(意近即可)

3、从这段描写中，我们不难看出，泥洋河成了父亲母亲联系的纽带，体现了父亲母亲互相牵挂、互相支持，他们都能从泥洋河身上得到安慰和力量。(意近即可)

4、写了泥洋河的两次变化：第一次在父亲去世后泥洋河干涸，第二次是母亲用自己的双手使泥洋河变得郁郁葱葱。

5.书籍可以使我们增长知识，陶冶情操，是我们不可分离的良师益友。

6.有书为伴，孤独是一种深刻而丰富的享受，闲暇将卓有成效，幽静将变得烂漫多姿，嘈杂也可以宁静和谐。

7.把书当作良师益友，被书征服。

8、用唱歌的方式表达内心的痛苦。

9、刚来时长胖了，“皱纹舒展”，心情也好。后来饭量小了，皱纹又多起来，常常望着窗外发愣。

10、看出了母亲对家乡的思念，对泥洋河的思念。

11.《母亲的书包》阅读答案 篇十一

2.不可以。这段是插叙。补充交代了小时候家里的生活状况及母亲亲手为我缝制珠子书包。为下文“此书包可作文物保留”作铺垫。

3.“惊”的是母亲在患严重的精神分裂症后，还精心保存着我用过的书包，并收藏有三样东西，而且配有纸条;“喜”的是“此书包可作为文物保留”。表达了作者对母亲的怀念。

4.这纸条和标签表明母亲把孩子成长过程中的每一步都牢记心中。表现了母爱的深广与博大。

12.《窗前的母亲》阅读答案 篇十二

2.揣摩文中两处画线的句子，然后回答问题。(6分)

(1)体味a句中“切割”一词所包含的人物的思想感情。

(2)b句运用了什么修辞手法?请结合文章内容，谈谈它的表达效果。

3.第(9)段在文章的结构和内容上有什么作用?(3分)