运动员招收

运动员招收（精选15篇）

1.运动员招收 篇一

东华大学2009年招收高水平运动员招生简章

东华大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设院校，也是教育部批准的全国高校培养高水平运动员的大学。学校的足球、射击等体育竞赛成绩在全国高校中名列前茅。为了推动东华大学体育运动的发展，培养更多的德、智、体、美全面发展人才。根据教育部关于普通高等学校招收高水平运动员的有关精神和学校运动队的需要，在全国招收一批具有体育特长的优秀学生，特制定本简章。

一、招生项目及人数

足球（男）、田径、手球（女）、射击，总计招生39名，各项目招生人数将根据学生的专业测试成绩和项目的需求决定。手球（女）项目根据我校运动队建设的需要，限招获得国家二级运动员证书者。

二、报名条件

具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名：

1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；

2、具有高级中等教育学校毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者，或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

三、报名办法

1、考生从即日起登录我校招生网（网址：http://zs.dhu.edu.cn）进行网上报名，在线填写报名表，随后保存并打印，报名截止日期为 2009年1月20日。打印报名表，贴上照片，请所在学校盖章，并将报名表和下面“

2、报名须备材料”中的相关材料一起于2009年1月20日前以快件形式寄到东华大学体育部招生组收（地址：上海市延安西路1882号，邮编：200051）。

2、报名须备材料：

①运动员等级证书；

②比赛成绩册；

③比赛秩序册；

④学历证明[如应届毕业生须原件（单位盖公章）]；

⑤身份证；

⑥单位推荐书和自荐书（原件）；

⑦二寸彩色照片3张。

说明：①以上材料若无特殊说明，请提供相关材料的复印件。

四、选拔程序

1、学校根据报名人数、学生学习情况、运动水平和运动队建设等进行初选。初选结果请考生于2009年2月25日以后在我校招生网上查询。初选合格者将由招生组通知参加专业测试，各项目测试内容、测试时间和要求届时在招生网上另行通知。

2、学校根据考生的测试成绩、参考历年比赛成绩、文化成绩以及各运动队的建设需要，择优选拔，确定我校高水平运动员名单，并分别给予相应的优惠录取政策。

五、其他事项

1、除上海、江苏、浙江省市外，其它省市只招理科考生。

2、学生提供的报名须备材料必须真实、准确、完整，若因考生提供的材料错误,失真,缺失而造成不良后果,责任由考生本人承担。

3、报考2009年我校高水平运动员的考生，必须在当地办理高考报名手续，并获取高考报名号。

六、联系方式

1、报名联系：

招生办公室：021-62379160

叶勍（体育部）：021-67792968Fax:021-677928412、报考项目咨询：

足球（男）、田径、手球（女）：021-67792968叶勍（体育部）

射击：021-67792299武装部

热烈欢迎品学兼优、具有较高运动水平的高中生报考东华大学！

东华大学招生办公室

东华大学体育部

2008年12月25日

2.运动员招收 篇二

201 3年经湖北省卫生厅、省教育厅批准,恩施州卫校开始设立中职农村医学专业,每年招生100人。由于学生报名踊跃,2016年该专业增加到150人。

农村医学专业实行订单培养,由该州卫计委和州卫校负责招生统筹工作。州卫计委根据县市卫计局对各县市乡镇卫生院、村卫生室人员现状摸底统计后,将招生计划分配到各县市卫计局。

3.运动员招收 篇三

关键词：残疾人体育事业；优秀残疾人运动员

中图分类号：G812.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0161-01

一、前言

残疾人运动员接受高等体育院校运动训练教育是一项重要的政策突破，是体现人权和实现教育公平的一面旗帜，也是提高残疾人运动员综合素质和发展潜力的重要途径。残疾人运动员渴望经过运动训练教育，实现“平等、共享”的社会生活理想，提高自己的生活质量，增强幸福感。

二、我国残疾人竞技体育的发展状况

残疾人体育作为整个体育有机组成部分，随着现代社会的发展，得到许多国家的重视，并且成为衡量一个国家体育发展现状和社会文明发达程度的标准之一。如今我国残疾人体育已经走向世界，竞技体育成绩喜人。结合目前中国体育整体的大环境，人们渐渐的意识到残疾人运动员同样能够创造社会财富、为社会作出贡献。

（一）在我国高等体育院校运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员的可行性。

在我国高等体育院校运动训练专业招收残疾人运动员，是我国教育部门根据现行教育特点的办学模式，也是向国际特殊教育接轨，向国际发展计划接轨。加强高等体育院校优秀残疾人运动员培养迫在眉睫。因此，北体大运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员，是必然发展趋势。

（二）运动训练专业招收优秀残疾人运动员的意义。

运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。现阶段在北体大运动训练专业招收优秀残疾人运动员进行培养和指导，不仅仅是扩展他们的知识范围，提高未来社会适应能力，也是推进我国残疾人运动事业进一步发展重要因素和对该专业的拓展。

（三）国家有关行政法规为招收残疾人运动员提供保障。

根据国务院办公厅《关于进一步加强残疾人体育工作的意见》以及教育部提出《2015年优秀运动员免试入学的试点工作方案》，关于做好2015年优秀残疾人运动員免试进入北京体育大学学习试点工作的通知[残联厅函（2015）208号]，各种政策为培养残疾人运动员建立了平台。

三、北体大运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员的可行性与设想

（一）招收优秀残疾人运动员的可行性。

首先，该措施是保证残疾人体育事业健康发展的重要内容。再次，招收一定比例的优秀残疾人运动员人在国际赛事上可以宣传北体大，为该院在世界大赛上争得荣誉，也为各个院校招生模式奠定经验基础。我国都会派优秀残疾人参加体育比赛，在培养方面北体大就有着明显的师资优势。然而我国还未有其他体育学院的运动训练专业招收优秀残疾人运动员。从全国形势来看，一般残疾人运动员都是在专业的体校训练，因此出现师资没有建立起系统的与残疾人体育紧密联系的训练体系，正当国情的需要，因此，该院运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员是十分必要的。

（二）运动训练招收优秀残疾人运动员的设想。

宗旨：以残运为载体，实现“平等、共享”的社会生活理想。

目标：使更多的学生、社会人员了解残运，建立为残运而学习和服务的理念。

步骤一：通过多种媒体让更多的人认识残运。

步骤二：联合各个院校力量，以我校为中心，并在兄弟院校做宣传。

步骤三：在开设残疾人训练时，以带动学生（残疾人运动员之外的人）参与奉献活动中，同时提高我院在社会的知名度，大力宣传我院的优势项目。

步骤四：争取得到教育部、各省、自治区、直辖市残联，新疆生产建设兵团残联大力支持，把优秀残疾人运动员、训练基地设在我院（挂牌），让我院的学生在接触新事物时可以学有所用为残疾人训练，既有利于残疾人体育事业的发展，对于本院学利用以掌握的知识再进行特殊化的实习，进而可以培养出综合体育人才。

四、结论与建议

（一）结论。

国际国内残运发展趋势和社会、学校对特殊体育人才需求，以及运动训练专业自身的培养目标，决定了北体大运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员的必然性，该训练的开设，不仅提高残疾人运动员综合素质和发展潜力，促进事业发展具有重要意义，也更是一项重要的政策突破。为我国残疾人体育事业的发展，带出新的突破口。

（二）建议。

1.各体育院校和业余体校每年要有计划、有比例地招收残疾人运动员。

2.以讲座形式让被招收的残疾运动员了解国家对于他们的政策，并开设相对应的特色课程。

3.通过媒体让社会知道北体大运动训练专业免试招收优秀残疾人运动员能够从事该项工作，以扩大影响。

4.在开设课程的基础上，逐渐考虑开设残疾人教育专业。

5.以该院师资优势，力争承办残运会工作和教练员培训等工作。3.2.6残疾人体育事业的发展必须以科学发展观为引领，在构建社会主义和谐社会的大背景下进行深度思考、系统策划和整体推进。

参考文献：

[1]武红军、李强，发展中国残疾人高等教育理论与实践[J]，中国特殊教育，2005 （01）：10-15

[2]黄晶梅、王爱国，我国残疾人高等教育发展问题的探析[J]，中国特殊教育，2008（12）：73-77

[3]曲建武、赵慧英，关于普通高校招收残疾学生的思考[J]，中国高教研究，2003 （01）：63-64

[4]彭说龙等.开展我国残疾人体育的影响因素的研究[J].广州体育学院学报，1993（3）

[5]周芳.我国残疾人体育发展现状及影响因素分析[J].浙江体育科学，2005（1）

[6]中华人民共和国残疾人保障法[N].人民日报，1990

4.招收公务员 篇四

刑法第四百一十八条、；国家机关工作机关人员在招收公务员，学生工作中徇私舞弊，情节严重的，处三年以下有期徒刑拘役

(一)概念

招收公务员、学生徇私舞弊罪是指国家机关工作人员在招收公务员、学生工作中徇私舞弊，情节严重的行为。

(二)构成1、罪体

主体 招收公务员、学生徇私舞弊罪的主体是国家机关工作人员以及《立法解释》规定的人员。

行为 招收公务员、学生徇私舞弊罪的行为是在招收公务员、学生工作中徇私舞弊。这里徇私舞弊，是指利用职权，弄虚作假，为亲友徇私情，将不合格的人员冒充合格人员予以录用、招收，或者将合格人员应当予以录用、招收而不予录用、招收。

2、罪责

招收公务员、学生徇私舞弊罪的罪责形式是故意。这里的故意，是指明知是招收公务员、学生徇私舞弊行为而有意实施的主观心理状态。本罪须出于徇私的动机。

3、罪量

招收公务员、学生徇私舞弊罪的罪量要素是情节严重。这里情节严重，参照《立案标准》的规定，是指具有下列情形之一的：(1)徇私情、私利，利用职务便利，伪造、变造人事、户口档案、考试成绩等，弄虚作假招收公务员、学生的；(2)徇私情、私利，三次以上招收或者一次招收三名以上不合格的公务员、学生的；(3)因招收不合格的公务员、学生，导致被排挤的合格人员或者其亲属精神失常或者自杀的；(4)因徇私舞弊招收公务员、学生，导致该项招收工作重新进行的；(5)招收不合格的公务员、学生，造成恶劣社会影响的。

(三)处罚

根据刑法第418条之规定，犯本罪的，处三年以下有期徒刑或者拘役。

新规严防招收公务员、学生徇私舞弊犯罪

《规定》进一步明确了“招收公务员、学生徇私舞弊罪”检察机关应予立案的六种情形，为打击这一犯罪提供了有力法律武器。“招收公务员、学生徇私舞弊罪”是渎职侵权犯罪42个罪名之一。对此，新修订的“渎职侵权犯罪立案标准”规定：“招收公务员、学生徇私舞弊罪是指国家机关工作人员在招收公务员、省级以上教育行政部门组织招收的学生工作中徇私舞弊，情节严重的行为。”新标准规定，涉嫌下列六种情形之一的，检察机关应予立案：徇私舞弊，利用职务便利，伪造、变造人事、户口档案、考试成绩或者其他影响招收工作的有关资料，或者明知是伪造、变造的上述材料而予以认可的；徇私舞弊，利用职务便利，帮助5名以上考生作弊的；徇私舞弊招收不合格的公务员、学生3人次以上的；因徇私舞弊招收不合格的公务员、学生，导致被排挤的合格人员或者其近亲属自杀、自残造成重伤、死亡，或者精神失常的；因徇私舞弊招收公务员、学生，导致该项招收工作重新进行的；其他情节严重的情形。

：（1）对牵连犯择一重罪处断，只是理论界的一种概括，不能一概而论。刑法也有明确规定，牵连犯数罪并罚的情形，如暴力抗拒缉私的，刑法规定以走私罪和妨害公务罪并罚。（2）对犯罪行为择一重罪处断，还是数罪并罚，关键看行为的社会危害性。当牵连犯中的手段行为和目的行为之存在轻重关系比较时，只按重罪处断，而对轻罪不给予处罚，并不会带来实质的不合理，也不会放纵犯罪。此时，按照“择一重罪处断”就不会出现问题。但是当目的行为、手段行为的危害性较大，理应给予严肃处理时，采用“择一重罪处断”的原则就可能悖于罪刑相适应原则。而渎职、受贿犯罪是利用职务的便利或职权实施了犯罪，对此类犯罪行为严厉打击才是符合立法精神的。所以，对刑法明确列举的徇私枉法、枉法裁判等少数渎职犯罪以外的贪赃枉法行为数罪并罚，既符合法律规定，也符合司法立场。（3）刑法第三百九十九条第三款规定属于“特别规定”，不具有普遍指导的意义。立法者认为，国家机关工作人员在收受贿赂后渎职的可能性要大大增加，这种现象具有普遍性。如法律不明确规定一个标准，司法实践中一般会对其数罪并罚，所以对徇私枉法和枉法裁判又受贿的情形，特别规定做一重罪处断。但是，这一规定并不适用于其他受贿后徇私舞弊犯罪行为。

四、招收公务员、学生徇私舞弊罪的未遂界定 招收公务员、学生徇私舞弊犯罪是一种侵犯国家招收公务员、学生管理制度的行为。对招收公务员、学生徇私舞弊罪的未遂如何界定，理论界及司法实务界颇有争议。

区分犯罪既遂与未遂的标准是行为人的犯罪行为是否得逞，而行为是具备犯罪构成的全部要件是区分犯罪是否得逞的标志。因此，在认定犯罪是既遂还是未遂，应首先分析该犯罪行为的全部构成要件。对此，学界存在两种不同的看法。

1、以行为人徇私舞弊行为是否实施完毕为标准，不要求招收公务员、学生的结果是否出现；

2、以是否发生了公务员、学生已经被招收的结果为标准，即招收单位是否已决定并向社会及本人公布了招收的事实。目前很多学者持第2种观点，理由为：第2种标准可以反映未遂犯的特征。首先，在本罪情节严重的第1、2种情形（见高检院对本罪的立案标准）中，行为人表现为伪造、变造人事、户口档案、考试成绩或者明知不合格而予以报名、招收，其行为的实施具有严重的社会危害性，具备“情节严重”的特征，符合未遂犯的已经着手实施犯罪的构成要件。其次，对该罪的认定，应坚持主客观相统一的原则。在主观上，行为人的犯罪意图是否得以实现；在客观上，行为人的犯罪行为是否已经具备法定的构成要件。根据高检院立案标准的第1、2种情况，行为人的主观意志是徇私招收公务员、学生，客观方面是因舞弊行为而使不应当招收的公务员、学生被招收。这两种行为属于一种预谋性的犯罪行为，行为人的行为并非均能顺利地完成，它有可能出现未完成状态。因此，符合犯罪未遂未得逞的特征。再次，招收的公务员、学生的过程比较复杂，这需要经过多种等程序，并非行为人凭个人的意志所能左右的，有可能在招收的任何阶段，行为人的舞弊行为被识破而造成未遂，符合未遂犯的犯罪未遂未得逞是由于犯罪分子意志以外的原因的特征。

但是笔者对此却持相反意见，认为第1种标准在司法实践中更为可取。我国刑法第23条第1款规定：“已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞的，是犯罪未遂。”之所以在学界存在前两种不同判定既遂与否的标准，是因为对“犯罪未能得逞”的科学内涵的理解上存在分岐。笔者以为，认为犯罪未能得逞，是指行为人所追求的、行为性质所决定的危害结果没有发生。在招收公务员、学生徇私舞弊犯罪中，犯罪分子所追求的只是徇私舞弊行为本身的完成，至于要求舞弊的人员能否被录用，犯罪分子并不在意。因为在实际的公务员、学生招录过程中，招录程序涉及到报名、笔试、面试、体检、考核等一系列的环节，而每个环节都有舞弊的可能。而每个具体的工作人员，可能只负责涉及到招录工作的一个环节，他本身并没有决定是否录取的权利。从这点上看，一味的要求必须达到公务员、学生被录用做过判定此罪是既遂还是未遂的标准，显然是要求苛刻，与客观事实相悖。在现实中，要求舞弊的人员没有要求某一个具体环节的工作人员帮其达到被录用的目的，因为这他在眼中是不可实现的，他所要求的只是能在本环节能得到“照顾”。徇私舞弊的工作人员也没有保证一定录取的犯罪意图，在他们的眼中，只要在自己负责的环节照顾了要求舞弊的人员，就算自己的舞弊行为已完成，至于要求舞弊的人员能否真正被录取，则与自己无关。如在公务员、学生考试时，监考老师帮助考生舞弊，只要为其提供“照顾”，就应当认为监考老师舞弊行为的完成，也就达到该罪的既遂。其二，我国刑法第四百一十八条规定招收公务员、学生徇私舞弊罪须“情节严重”才能构成，但这并不意味本罪就是结果犯。所谓是结果，应当是指犯罪行为直接作用下产生的破坏。在本罪中的“情节严重”，从高检院立案标准上看，只是一种后果，而非结果。后果是犯罪行为间接作用下产生的破坏。据此来看，犯罪分子只要有徇私舞弊的行为，并且符合高检院规定的“情节严重”的情形，其行为就认为犯罪既遂。要求必须发生被录用的结果，是没有理论支持和法律依据的。其三，从罪责刑相适应原则上来看，以发生公务员、学生被录用作为认定此罪既遂的标准，实则与该刑法基本原则相悖，放纵了犯罪。笔者试举一例来说明问题，例如：A男，36岁，欲报某市直机关公务员，但是招录条件要求年龄须在35岁以下，A于是找到负责公务员报名的同学B，B出于同学感情帮其更改了年龄，为A报上了名。后在参加公务员笔试时，A怕考不好，又找到了在公务员笔试时监场的朋友C，C在考试时，为A传送了选择题答案使其笔试合格，但A因体检不合格，未被录用为公务员。依据第2种判定本罪既遂、未遂的标准，B、C的行为应当属于犯罪未遂，因为没有发生A被录用公务员的事实。如A体检合格，那么B、C的行为就属于犯罪既遂，因为发生了A被录用为公务员的事实。但是我们从本案中可以看到这么一点，那就是判定B、C是既遂还是未遂全靠A的运气了。我们还可以看到，不管A能否被录取，但是B、C的舞弊行为还是一样，但是能否被录取，B、C的处罚就不一样了。如被录取，B、C就不能从轻、减轻处罚，如没被录取，B、C就可以从轻、减轻处罚。对于同一个犯罪行为，存在两种不同的处罚，显然有悖于罪责刑相适应原则，不利于司法实践中对该类犯罪的打击。

吉林省松原市人民检察院以松检刑诉字(2009)44号起诉书指控被告人侯丽秋犯招收学生徇私舞弊罪,于2009年7月27日向本院提起公诉。本院依法组成合议庭,于2009年8月7日,依法公开开庭审理了本案。吉林省松原市人民检察院指派代理检察员出庭支持公诉,被告人侯丽秋及其辩护人熊伟等到庭参加诉讼。现已审理终结。

公诉机关指控,被告人侯丽秋于2002年末任乾安县副县长。2008年全国普通高等学校招生考试期间,兼任乾安县考区主任。2008年高考前,乾安县文化新闻出版和体育局副局长孙庆福(另案处理)为达到其子孙焱在高考时找人替考的目的,几次找到被告人侯丽秋,并在高考前夕在被告人侯丽秋的办公室送给其2万元钱,让其在高考时给与帮忙。2008年高考于6月7日进行,6月8日上午在考试中,孙焱的替考沈超在考试中被高考巡视组工作人员列为疑似考生,准考证被收缴。中午孙庆福得知后给侯丽秋打电话说孩子的准考证被收上去了。于是侯丽秋给该考点主考于占武打电话,说孙庆福的孩子准考证收上去了,你给照顾照顾。于占武按照侯丽秋的意思将准考证给了孙庆福。致使孙焱替考继续实施。后孙焱以568分的成绩被中国人民解放军炮兵学院录取。2008年7月18日侯丽秋让其爱人李昌春把2万元钱退还给了孙庆福。

公诉机关对于指控的上述事实,向本院移送并当庭出示和宣读了证人孙庆福、马福文、孙有金、于占武、宋宏伟、沈超、李昌春、张伟、张国彬、马富等人的证言、书证及被告人侯丽秋供述等证据。

5.新生招收工作总结 篇五

这两个月，在老师和主任的正确领导下，经过创新力暨领导力培训中心全体成员的积极努力，分工协作下，较好地完成了所有的新生招收工作任务。现总结如下：

工作取得成绩：

1、较圆满的完成了这次招新活动。

2、对自己的各方面的能力都有了大的提升，学会了安排工作时间，懂得了如何利用自己周围环境去决定下一步的行动。

3、并会在以后的工作中有“前车之鉴，后事之师”的经验。

工作中存在的不足：

1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆。

2、作为总负责人，对本次活动的把握没有全面性和前瞻性，在理解问题上面不够透彻。

3、在工作中与其他成员相比还有差距，并且创新意识，领导意识不够强。

4、在活动中不懂得运用自己是领导这一身份进行工作分工，并且应该对每天的工作细则列一份清单，好安排时间。

5、没有利用好身边环境，也没有处理好工作进程中将会遇到的问题。应变能力，处事能力有待提高。

6、并且在以后的工作中，也请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。

对以后创领中心发展的展望：

在以后的工作中，我要不断积累经验，与各位成员一起共同努力提高个人能力，为了中心的发展做出最大的贡献。在中心未来的发展中，我相信公司的明天会更好！

王晓静

6.壳牌招收暑期实习生 篇六

2011年壳牌暑期实习生招聘即将拉开帷幕。壳牌作为全球最大的能源公司之一，始终致力于帮助年轻人全面培养综合能力和素质，以在充满挑战与竞争的环境中实现梦想，成就未来人生蓝图。

关于壳牌（中国）

从19世纪开始，壳牌和中国结缘超过了一个世纪。现在，壳牌已成为在中国投资最多的国际能源公司之一。壳牌本着“创业，树人”的精神与中国伙伴积极合作，以领先的技术和优质产品，为中国经济添砖加瓦。目前，壳牌所有核心业务都已进入中国并取得了长足发展。

壳牌在中国的能源化工项目中应用的先进技术已经结出丰硕成果。从上游业务在狭窄岩层中开采非常规天然气，到下游业务中世界级的南海项目年节水550万吨、年综合节能4万多吨标准煤，壳牌无不带来最前沿的技术，为中国的能源多元化和节能减排大计做出贡献。

如今，壳牌在中国的润滑油生产和销售、液化天然气进口，以及煤气化技术方面，已经成为名列前茅的国际能源公司。壳牌与中国所有的主要石油公司都结成了伙伴关系，其中包括中石油、中石化、中海油和延长石油。壳牌与中方伙伴在国内外进行合作，达到互利共赢。

与此同时，壳牌不遗余力地培养中国人才。不仅约98%的员工和三分之二的壳牌中国国家管理委员会的成员都是中国公民，而且有100多位壳牌中国的员工在其他国家的壳牌公司里工作过。

申请条件：

1、将于2012年毕业的应届本科生、硕士研究生、博士研究生均可申请。

2、过去的两年中没有进行过在线申请的同学。

3、壳牌面向实习生的岗位分为以下两类:

 非技术类岗位欢迎所有专业背景的同学申请；

 技术类岗位希望申请者有勘探，钻井，石油工程，化学工程，电气工程或者相关理工科

专业背景。

壳牌（中国）有限公司接受网络申请的时间如下：

申请开始日期：2011年3月14日 中午12：00

申请截止日期：2011年4月4日 中午12：00（通常情况下，申请端口开放的最后3天，简历申请量会保持在一个高位，这时我们的服务器也会满负荷运行。为了不耽误您的申请进度，以及保证您的简历能被及时处理，请您尽量避免在最后3天投递简历）

注意事项：

1、如果您是通过校园网连接到壳牌网站进行申请，可能会出现页面传输中断的情况，建议使用校园外部网络进行申请。

2、为保证您与壳牌公司的邮件发送安全，建议使用公共邮箱注册申请帐号（学校内部邮箱有可能接收不到壳牌公司系统发送的邮件）。

3、申请网址：

进入主页后选关于壳牌 〉〉〉工作与职业 〉〉〉在校生与毕业生〉〉〉在校生的机会〉〉〉英文版申请

申请流程：

第一步：网上简历筛选（壳牌的简历筛选全部由壳牌员工人工完成，所以您的简历通常会在投递后2－3周之内完成筛选）

第二步：第一轮电话面试或者面对面的面试（壳牌的面试过程全部由壳牌员工亲自面试，由于资源的限制，您可能会在收到简历通过通知后的2－3周内收到第一轮面试邀请）

第三步：小组讨论（第二轮面试的安排会与第一轮的面试同时进行，我们会在北京、上海、多次进行，请暂时没有被安排到的同学耐心等待）

常见问题：

Q：壳牌的面试官看重怎样的能力?

我们的选人标准简称为“CAR（T）”。

C是Capacity，强调分析问题和解决问题的能力；

A是Achievement，强调实现目标的成就力；

R是Relationship，强调的是关系力。

T只针对申请壳牌技术类职业生涯的同学，指的是技术能力。

关于CAR（T）的具体解释可以参考壳牌公司招聘网站。

Q：面试过程中是否会考查英文？

壳牌的面试不会专门考查英文。虽然具备出色的英文能力非常有助于毕业生员工在壳牌的发展，但在面试中，语言能力不是壳牌的评估标准。面试过程中我们的评估标准仅为CAR（T）。

Q：壳牌实习生招聘有哪些特点（summer internship）?

实习生作为未来一年即将毕业的同学，通过暑假项目实习，可以更好的了解公司的业务和对人才的要求。顺利完成暑期实习的实习生，通过考核，可以直接获得壳牌的毕业生员工计划的聘用要约，毕业后即可加入壳牌，成为公司毕业生员工计划的一员。

Q：什么是壳牌毕业生员工计划（Graduate Staff Program）

2012年毕业的同学或者工作经验不满3年的同学，只要你能具备壳牌未来领导者的特定品质，包括能力、成就力和人际关系方面的技能力以及技术能力就可以申请。

通常，在为期三年的毕业生员工计划内，您将从第一天起就参与实际项目工作，并在工作中挑战自身潜能。你们将得到来自直线经理、导师、人力资源经理和其他同事的帮助与支持。

7.运动员招收 篇七

香港的心理学发展一直处于领先地位，心理学行业具有完备的体系和专业的职业学会，同时细分为多个方向领域，心理咨询师也是港人眼中的高薪职业。相比之下，内地心理学专业的实际应用正处于起步阶段。但随着社会压力越来越大，如何保持健康的心理，健全的人格和成熟的心态，是现代人必须面对的人生及社会问题，人们已经开始意识到心理健康的重要性，寻求心理辅导与帮助的人逐渐增多。香港教育学院今年首次开设心理学学士本科课程，不同于内地院校以心理学理论研究为主的专业特点，香港教育学院主要有三个专科, 包括健康心理学，教育心理学，人际关系和沟通心理学等以应用为导向的领域，并配备了国内外知名学者进行全英文授课。相关课程不但得到了香港心理学会及认可，学生毕业后有机会可以成为该学会会员，这在香港是成为心理学家的必要条件，也是成为职业心理咨询师的第一步，而且此资格也得到国际认可，对将来以专业人士身份出国深造及就业必有帮助。由于是第一年开设心理学专业，且心理学行业要求的专业素质较高，此次香港教育学院心理学专业只在内地招收少数学生，录取条件相对较严格。

8.对高中招收体育特长生的思考 篇八

一、招收体育特长生是学校实施素质教育的需要

1.招收体育特长生可以为学校获得各种荣誉，每所高中除了认真抓好学习外，还必须组建运动队参加省市县各类运动会，而一般学生主要把精力放在学习上，组织他们参加各类大型比赛，由于竞技水平能力较弱，比赛成绩可想而知。而招收体育特长生则可以改变这一现状，因为只需在他们原有基础上加以科学训练，就可以在短时间里取得较好的成绩，使学校真正成为具有特色的学校。

2.招收体育特长生可以带动全校学生课余体育活动的蓬勃开展，学生课余体育活动开展得如何，将是衡量一所学校办学质量的重要指标之一，但是目前很多学校规模大，班级学生人数较多，体育老师的工作量很大，要组织好学校各个班级的课外体育活动是非常困难的，不可能每个班级都由体育老师亲自辅导，必须依靠班干部、体育尖子生负责组织实施，这时候体育特长生们就可以起到“小老师”的作用，这时候同班同学互相模仿、互相交流、互相促进，从而产生良性竞争现象，推动学校课余体育活动开展。

3.体育特长生可以在优越的环境里早日成才。

高中一般是上级主管部门重点发展的学校，在财力、物力、人力方面均有政策的倾斜，而且学风、校风相对较好，特别具有雄厚的师资力量，师资配备比一般学校要好，他们中间有很多具有丰富教学经验和较高的训练水平，而且责任心比较强的老师，学校管理比较严格。所以如果体育特长生在这样的条件下学习，将会在老师科学的、系统的培养下，使运动水平在原有基础上不断提高，同时文化成绩一定会得到较大的提高。另外，高中一般拥有设施齐全的场地器材，基本都配备了标准的田径场、足球场、多功能的体育馆、健身房等，给体育特长生训练带来许多有利条件。因此，在这样的环境中，体育特长生一定会得到更好的发展。

二、正确处理招收体育特长生带来的各种矛盾

不可否认招收体育特长生的确会给正常教学带来一系列问题，例如：一般来说从小搞体育的学生极有可能相对来说活泼好动，在纪律方面比较涣散，如果管理不善，有可能成为班里调皮的学生，成为班主任和科任老师的眼中钉，如果学习、训练的关系没有正确处理好，文化课成绩就有可能较差，不受任课教师的欢迎，认为影响教学班级的文化成绩，这就存在如何正确管理好体育特长生的问题。

1.思想上关心他们，体育特长生一般比较早熟，而且逆反心理较强，所以班主任和任课教师，特别是训练队的教练员要经常与他们沟通，对他们进行各方面的引导，善于发现他们的优点，经常对他们进行德育方面的教育，让他们充分认识社会主义体育道德的含义和精神实质。

2.学校、教练员、家长多方面教育管理，对体育特长生的教育并不是某一班主任、老师、教练员、家长的事情，必须学校、教练员、家长共同管理。教师、教练员要切实加强家访、信访、电访，充分了解体育特长生家庭环境的特点和校外活动的具体情况，掌握好第一手资料。家长要切实配合好学校教育好自己的子女，不要过于溺爱，而且要相信学校、相信老师、相信教练，互相交流信息，切实有效地对体育特长生进行各方面教育。

3.加强对体育特长生文化学习的管理。老师、教练员要经常教育学生。处于青少年时期的学生最主要的任务是学习文化知识，体育训练只是业余性质，不要本末倒置。重视训练成绩忽视文化成绩，这是相当错误的想法，特别学校运动队的教练员更应该改变以往教练只管训练，文化学习事情与教练无关的错误思想。由于体育特长生平时把主要精力投入运动训练当中，造成文化课成绩落后，从而学习起来信心不足。因此必须在训练队制定一系列的学习目标和训练管理条例，经常与任课教师加强联系，切实关心体育尖子生的课堂学习、晚自习情况、纪律表现及成绩考核等，从而共同抓好体育特长生的文化课，学习文化成绩的提高，对运动训练有明显的帮助，训练质量也会得到相应的提高。

9.英语夏令营营员招收 篇九

—手拉手志愿团

一、背景及目的：

受香港培苗行动和高级中学委托，为了加强香港“培苗行动”资助团队与乳源高级中学的联系，丰富乳源高级中学部分受培苗行动资助的同学的暑期生活，提高同学对英语学习的兴趣，培养同学们对英语的热情，培苗行动每年会排出团队在高级中学开展夏令营活动。因此，特向乳源高级中学在校高一级学生中招收一批成员参加2011年暑期英语夏令营活动。主要目的是，通过此次英语夏令营活动，确实加强学生对英语的兴趣，提高英语口语表达，促进交流。

二、夏令营宗旨：

1、丰富学生的假期生活，调节学生的学习方式。

2、锻炼口语表达，提升英语交流的兴趣和能力。

3、学习了解西方文化，拓展国际视野。

4、提供交流展示平台，结识优秀学习伙伴。

三、参加条件：

1、自愿主动参与，家长同意为原则。

2、平时在校表现良好，能够遵守学校各项规章制度，严格要求自

己。

3、遵守学校夏令营的各种活动规则，服从指导老师的统一指挥。

4、积极发扬互帮互助、团结协作精神，主动帮助在活动中有困难的同伴。

5、认真参加各项活动，主动协助指导老师，团结全体同学，做全

体队员学习的榜样。

6、营员要有坚定的毅力和克服各种困难的信心，坚持参加夏令营

期间的各项。

活动如有特别情况要及时向相关人员反映。

7、英语水平优良，具有一定的英语表达能力，学英语积极性高。

敢于表达自己，大胆开口说英语。

8、英语夏令营期间，学校不提供食宿。因此，营员最好在县城境

内居住或者可以自己解决食宿问题，前提是保证食宿安全。

9、受“香港培苗行动”资助者优先考虑。

四、活动安排：7月19-24日

（具体时间另有安排）

五、费用：

参加英语夏令营期间除自身生活费用外，其他费用均免、视情况

收取夏令营保证金，期间表现优秀者，给予退费。

六、申请参加办法：

对象：全体在校高一级学生

人数：80名

参加办法： 个人申请+班级、老师推荐审核+现场面试+学校审核

1、个人申请（该部分由高级中学团委、学生会完成，5月

15日—5月20日）。

2、班级、老师推荐审核（团委安排，5月20日—5月2

5日）。

3、现场面试（手拉手志愿团完成，暂定5月28日—6月

4日，江清华负责）。

4、学校审核（6月底结束）。

5、通过名单公示。

时间：5月15日—6月底

申请地点： 乳源高级中学

七、申请流程

（一）前期宣传

高级中学团委学生会宣传部利用海报宣传、英语老师在班上通知、在各班派发招新信息和报名表。

（二）申请阶段

时间：5月15日—6月4日

（三）面试阶段

地点：学生会办公室（暂定）

时间：5月28日—6月4日（具体时间待定）

对象：通过了个人申请和老师审核的同学

（四）面试评委：手拉手成员（邀请嘉宾英语老师、团委老师）

（五）面试内容（要求用英语）

1、自我介绍（1—2分钟）

2、读英语资料（材料由评委准备）

3、与现场评委交流。

（六）审核确定人员名单

1、评委根据面试结果、英语老师推荐等要求，初步确定英语

夏令营营员名单，并上报给团委。

2、团委老师根据成绩审核复查后，确定最后的录取名单。（成绩审核复查这部分工作可以交给手拉手，再由团委老师确定

最后的录取名单）

3、公布录取名单。

香港培苗英语夏令营营员申请表

申请对象：全体在校高一级学生

人数：80名

形式：个人申请+班级、老师推荐审核+现场面试+学校审核

申请时间及地点

时间：5月15日—6月底

地点： 乳源高级中学

申请要求:

1、自愿主动参与，家长同意为原则；

2、平时在校表现良好，能够遵守学校各项规章制度，严格要求自己。

3、遵守学校夏令营的各种活动规则，服从指导老师的统一指挥；

4、积极发扬互帮互助、团结协作精神，主动帮助在活动中有困难的同伴；

5、认真参加各项活动，主动协助指导老师，团结全体同学，做全体队员学习的榜样。

6、营员要有坚定的毅力和克服各种困难的信心，坚持参加夏令营期间的各项活动如有特别情况要及时向相关人员反映。

7、英语水平优良，具有一定的英语表达能力，学英语积极性高。敢于表达自

己，大胆开口说英语。

8、英语夏令营期间，学校不提供食宿。因此，营员最好在县城境内居住或者

可以自己解决食宿问题，前提是保证食宿安全。

9、受“香港培苗行动”资助者优先考虑。

报名申请阶段：

1、自主申请（5月15日—5月20日）

2、老师推荐审核（5月20日—5月25日）

3、现场面试（暂定5月28日—6月4日）

地点：学生会办公室（暂定）

时间：5月28日—6月4日（具体时间待定）

对象：自主申请，老师审核通过名单

要求：①自我介绍（1—2分钟）（用英语）②读英语资料，翻译（材料由评

③与现场面试评委交流。（用英语）委准备）

4、学校审核（6月底结束）

10.人民大学招收研究生 篇十

中国人民大学启动“村官MPA圆梦计划” 中国人民大学近期启动“大学生村官MPA圆梦计划”，面向大学生村官招收双证（毕业证和学位证）公共管理硕士（MPA）,首批计划招生20人，对于符合“大学生村官MPA圆梦计划”要求的大学生村官，将采取提前复试的方式进行录取,并设立奖学金对优秀考生进行资助。

“大学生村官MPA圆梦计划”今年在人大启动是一个试点，计划长期实施。”中国人民大学公共管理学院MPA教育中心办公室主任王春介绍，2014年人大公共管理学院双证MPA计划招生140人，为支持大学生村官继续学习，拿出20个名额招收有三年基层经验的大学生村官，占了近15%的比例。对来自于偏远地区的大学生村官；担任村官期间获得过地市级以上奖励者；在公开出版物上发表过与村官工作经历相关文章者，还有优先考虑的政策。通过“提前复试”考核的考生，报考人大双证MPA之后，初试分数达到国家分数线，便可被录取为中国人民大学2014级双证MPA研究生。

据介绍，参加“大学生村官圆梦计划”的考生，除应具有三年以上大学生村官工作经验（到2014年9月1日），还应具备国家报考研究生的相应条件，并于8月15日之前向学院邮寄下述材料：大学生村官证明；单位有关领导推荐信两封；2014年大学生村官中国人民大学MPA考前复试申请书；教育背景材料；个人担任村官期间工作表现的综合自述，具体信息可查询中国人民大学2014年公共管理硕士（MPA）专业学位研究生招生简章。

11.运动员招收 篇十一

问：逐步提高重点高校招收农村学生比例问题是基于什么背景提出的？

答：党中央、国务院历来十分关心农村学生进入高等学校特别是重点高校学习问题。李克强总理强调，要逐步提高重点高校中农村学生的比例，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望，刘延东副总理也明确作出相关指示。据统计，2012年全国农村学生录取人数占全国录取人数比例达到59.1%，其中农村学生本科高校录取人数所占比例达到52.5%，第一批次录取高校录取人数所占比例达到45.7%。经过多年努力，目前农村学生高考录取人数所占比例与其报名人数所占比例大体相当，农村学生与城市学生进入普通高校学习的机会基本相同，但上重点高校的比例仍然偏低。这次国务院常务会议专题研究推进重点高校提高农村学生比例工作，充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视和对广大农村学生的亲切关怀，提高重点高校招收农村学生比例，既是促进教育公平和社会公平的重要举措，也是改善重点高校学生结构、提高高等教育质量的客观需要。

问：近年来有关部门积极促进高考入学机会公平采取了什么措施？

答：近年来按照党中央、国务院部署，教育部、发展改革委、财政部等部门在促进高考入学机会公平方面采取了一系列政策措施。

第一，招生计划增量向中西部倾斜。2007年，统筹各省高中毕业生数、高等教育投入与条件、高校毕业生就业率等因素，研究建立各地高校招生计划分配办法，向中西部人口多、高教资源少的地区倾斜。2007至2012年，中西部省份高校招生计划年均增长5.4%，比同期全国平均增幅高1.4个百分点。

第二，实施“支援中西部地区招生协作计划”。从全国高校招生计划中专门划出一部分，由高教资源丰富、升学压力小的东部省市高校招收升学率偏低的中西部省份学生。该计划由2008年的3.5万人扩大到2012年的17万人，相当于在中西部地区建设年招生2500人的高校68所。

第三，实施“定向招生计划”。2007年起，在北京师范大学等6所教育部直属师范大学实施免费师范生计划，面向中西部农村地区每年招生大约1万人，培养中小学教师；2010年起，实施农村定向免费医学生招生计划，每年招生5000人培养中西部乡镇卫生院紧缺医学人才。

问：有关部门推动农村学生上重点高校入学机会公平采取了哪些措施？

答：近年来，教育部会同有关部门在积极促进高考入学机会公平的同时，着力推动农村学生上重点高校入学机会公平。采取的主要措施有：

第一，引导中央部门所属高校（共114所）逐年降低在所在地的招生计划比例，2007年至2012年累计调出招生计划2.5万名，全部安排到考生数量多、升学压力大的中西部省份。

第二，2012年教育部、发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、扶贫办等五部门，制定实施了定向招生专项计划，面向14个集中连片特殊困难地区的680个县，安排1万名重点高校计划，由222所重点高校采取单报志愿、单设批次、单独划线录取等特殊政策，使这些贫困地区上重点高校的学生数较2011年增加了10%。专项计划通过增加计划的方式实施，在增加贫困地区学生考试录取机会的同时，不影响非贫困地区考生录取机会。

问：落实国务院常务会议精神，2013年在促进重点高校提高农村学生比例工作上有什么举措？

答：今年高考在即，教育部将会同国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、国务院扶贫办等有关部门，加强宏观调控，综合施策，进一步提高重点高校招收农村学生比例。主要举措有：

第一，扩大面向贫困地区定向招生专项计划。一是扩大规模。将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名。二是扩大区域。由680个县（其中包括371个民族自治县、252个革命老区县和57个陆地边境县）扩大到832个县（覆盖所有国家级扶贫开发重点县和新疆生产建设兵团在新疆南疆三地州的22个团场），以及农村学生上重点高校比例偏低的省份。三是增加高校。由去年222所扩大到263所，覆盖所有“211工程”高校和108所中央部属高校。四是加强监管。确保招生专项计划落实到承担任务的高校，落实到贫困地区。

2013年面向贫困地区定向招生专项计划扩大实施后，全国农村学生上重点高校的人数将比去年增加8.6%。

第二，调整招生计划安排。将今年新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。

第三，继续实施“支援中西部地区招生协作计划”。今年拟安排招生18.5万人，比2012年增加1.5万人，使更多的优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区考生。

目前，为扩大实施2013年农村贫困地区定向招生专项计划，教育部已印发了工作文件并召开专门工作会议，完成了招生专项计划的下达和分省分专业计划的编制。同时，教育部有关负责同志还召开座谈会，与部分“985工程”高校共同研究今年提高农村贫困地区学生比例的措施，一些重点高校将采取扩大专项计划和本校“自强计划”、“圆梦计划”等措施提高农村贫困地区学生比例。

问：下一步提高重点高校招收农村学生比例还有什么考虑？

答：教育部将按照国务院常务会议精神，会同发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、扶贫办等有关部门，完善工作方案，抓紧部署实施。按照“远近结合、标本兼治、有序推进”的原则，全面推进农村义务教育薄弱学校改造，实施好普通高中改造计划和民族地区普通高中建设等项目，加快普及高中阶段教育，提高农村高中教育质量。深入开展调查研究，改革考试招生制度，建立健全长效机制，积极稳妥地逐步提高重点高校招收农村学生比例。

12.运动员招收 篇十二

联系人:张英喆, 裴春雁

联系电话: (010) 64941348 (兼传真) , 64941358

13.学校招收师范类学生面试提问 篇十三

(1)为什么要为人师表，怎样才能为人师表?

(2)教师应具备那些基本的能力?列举三条。

(3)支持新课程改革的教育理念是什么?

(4)你是如何理解教师的“教书”和“育人”的?

(5)“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”，谈谈你对其看法?

(6)在课堂教学过程中，板书设计应具备哪些特点?

(7)学生记忆的特点是什么?学科教学中如何提高学生的识记能力?

(8)学生心目中的好班主任形象有那些?

（9）什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设?

(10)如何发现“差生”身上的闪光点?

(11)许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?

(12)你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

(13)当你在上课时，一个学生突然闯进教室，你会怎么办?如何对待课堂教学中的“意外"?

(14)如何培养学生良好的学习习惯?

（15)如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

(16)你对魏书生的“学生自己管理自己”的观点怎样理解?

(17)说说中(小)学生的思维特点，对教学有何指导意义?

(18)学生早恋了怎么办?你会如何处理自己班里这种现象?

(19)学生无故缺课、经常迟到，你会怎么处理?

（20）请你自我介绍一下

（21）谈谈你的家庭情况

（22）你有什么业余爱好和特长

（23）你的缺点是什么？

（24）谈谈你的一次失败经历

（25）请介绍一下教学实践经历

（25）你为什么选择我们学校

（27）为什么要选择教师这个行业?

（28）你对工资和福利有什么期望?

14.一共招收研究生2997名 篇十四

教育部、国家发改委5月21日公布20全国研究生招生计划，河海大学2012年共招收研究生2997名。其中博士研究生377名，全部为学术型；硕士研究生2620名，其中学术型1760名、专业学位860名。

为积极推动协同创新，深入贯彻西部大开发战略，相关专项招生计划同时下达：河海大学招收博士生10名；高等学校与科研机构联合培养研究生试点工作专项招生计划，河海大学与中国水利水电科学研究院联合培养博士生6名，与南京水利科学研究院联合培养博士生8名、硕士生10名；“少数民族高层次骨干人才”研究生招生计划，河海大学招收博士生3名、硕士生25名；对口支援西部高校定向培养研究生招生计划，河海大学为新疆农业大学培养博士生4名、硕士生2名，为西藏大学培养硕士生1名。

15.运动员招收 篇十五

谷歌是一个非常令人向往的公司，无论是从工作环境，还是从它对员工的管理来讲。那么，在应聘者进入谷歌之后，公司能够从这些人才身上吸收到一些什么样的东西呢？“我们提供给员工很好的工作的环境、 充分地放权，在同等的环境下，让员工做自己的创意，我们希望从员工身上得到他们的创意，而且是非常本土化的创意。因为谷歌在全球有40多个工程研究院，谷歌在40多个地方都可以去创意，但是只有在中国的工程师才能做所谓对中国的用户有意义的创意。我们认为要做一个适合一个国家的产品，需要该国的工程师，因为他个人就是一个网民。我们希望每一年都能招到最懂中国新的互联网潮流的员工，我想没有任何网民是比刚毕业的学生更能够把握最新的中国互联网潮流的一批人。“

谈到网络的应用，现在越来越多的大学生开始通过网络找工作，那么谷歌会给应届毕业生这样一个申请的机会吗？ “当然会，其实我们的所有申请从头开始都是网络申请。如果一位申请者不会上网，恐怕他也不适合在谷歌工作。网络不但是找工作的好方法，对于雇主来说也是了解员工的好方法。”