教育不爱学习的孩子的策略

教育不爱学习的孩子的策略（精选10篇）

1.教育不爱学习的孩子的策略 篇一

1. 家长往往会混淆原因与结果。比如，得到孩子不爱学习的结论，原因是因为看到孩子经常玩手机。实际情况可能是因为孩子不爱学习，所以有了玩手机的行为。

2. 要对症下药，就得找到孩子不爱学习的核心原因。可以着重检查3个方面：第一，学习本身体验不到快乐，身心疲惫;第二，想不明白为什么要努力学习;第三，学不会，学不好。

3. 在一项磁共振研究中发现成绩好的学生在学习时厌恶中枢也会激活。学习本身很难体验到快乐，能让孩子喜欢学习的往往是附加在学习上的其它东西。

4. 在学习过程中，孩子从学习中获得一些东西来对抗对学习的厌恶，而家长喜欢讲大道理来说服孩子不要厌恶学习，比如用只有好好学习才能拥有好的未来等等理由，但很多孩子太小，听不懂这些道理。

5. 积极反馈机制在一定程度上可以削弱厌学。从这个角度来说，孩子不一定是不爱学习，也有可能是不喜欢目前自己的成绩。

6. 家长对孩子学习的目标设定要合理，尽量提出一些阶段性的目标，让孩子能够完成。

7. 对于家长来说，需要践行的是孩子有成绩夸成绩，没成绩夸努力，不努力提希望。

公众号：佐心家长

2.不爱学习的孩子个案分析 篇二

一、基本情况介绍：

娄某某，男孩，小学四年级的一个学生，在班上成绩较差。娄某某上课时经常开小差，注意力很不集中，加上作业上很懒惰，本来速度也慢，导致作业经常拖拉。个性内向孤僻，表情淡漠，不善交往，没有集体观念。因此，他在班里没有自己的朋友，他也不会主动跟别人一起玩，不知道要做家庭作业，导致他讨厌学习。

爸爸妈妈也没有太多时间和耐性来对他进行教育。因此有时候他做错了，他也不知道自己错在什么地方，这种错误就会不断的重复再犯。这个孩子很多的行为都是从小没有教育好，形成了不良的习惯。在他小时候，经常到了吃饭的时间，他还在外面玩，要爸爸妈妈到处找他回来。如果在他小的时候就努力培养他的时间观念，让他知道什么时候该做什么事情，不能因为自己玩乐而给别人带来麻烦，那他现在也不会因为不想上课而不去教室，让班主任经常到处找他。

二、个案分析

根据娄某某同学的种种表现，我认为主要原因是：意志薄弱、自制力差；行为习惯不良；学习习惯不良；缺乏自信；缺少关爱。这一切导致其成绩下降，对学习没有兴趣，而这又使上述种种表现日趋加剧。

不能严格约束自己的行为，注意力经常转移，“病情”老是“反复”，是娄某某同学意志品质薄弱、自制力差的表现。

不想听课，不愿做作业，这些都是他失去学习兴趣之后而形成的不良行为习惯。

三、辅导策略和效果：

（1）心理引导。对于这样的孩子，首先要让他对自己重新建立自信，让他接纳自己去勇敢地面对困难，而不是逃避困难。

在上课时只要娄某某听课，我就不断激励、表扬，使他的学习积极、主动意识增强。一点做的好，通过表扬，树立他的自信心，使他有追求更高目标的意愿。我在平时的教学中特别注意捕捉娄某某的闪光点，及时进行表扬。如我在看到娄某某认真做题时，会情不自禁地鼓励说：‘呦，孩子，你一定能做完！以这样的态度学习，你一定能取得好成绩’；平时看到娄某某因为我的叮嘱偶尔写好了一次作业，我会真诚地说：‘如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既培养了孩子的自信心，又使孩子有目标可寻，孩子自然不会产生满足感。

（2）与家长沟通。

与此同时，我多次与他的妈妈沟通，委婉地建议，希望她多抽些时间陪陪孩子。对娄某某的学习多关心，及时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。

经过几个月细心辅导，娄某某已经有了明显的变化，课堂上听课认真了许多，有时还积极发言，与同学的关系也融洽了许多，慢慢的容入到集体生活中。

四、总结

1、对因缺少关爱等因素造成的问题儿童，更应为他们创设平等的学习、生活和人际交往的环境。儿童是在不断发展的，心理还不成熟，在爱与友善的环境中更容易纠正错误，使他以健康的心态正视自己，以积极的行为超越过去，向好的方面发展。

2、家庭环境、学校教育对学生成长的影响是巨大的。环境是改变儿童的重要因素，只有营造一个健康、温馨的环境，才有可能使儿童走向健康的成长之路。

3、对有问题的学生，不要轻易放弃，要了解其原因，多从心理的角度去分析，并给予真诚的指导和帮助，爱是可以转变一个孩子的一生的。

3.如何让不爱学习的孩子爱上学习 篇三

如果你希望能将孩子对学习的情感、态度引导到正方向上，那么，在跟孩子谈论学习问题时，家长最好请先暂时忘记自己作为父母的身份。在孩子给爸妈当老师的过程中，父母一定要谦虚谨慎，要有“学生”的样子，不能依然摆“父母”的架子。孩子感知力很敏锐，一旦他发现你是骗他的，他的讲课积极性也就不存在了。

家庭教育中，怎样引导孩子爱学习——请父母及时提醒孩子在哪里犯了错。

如果你希望你的孩子能爱上学习，而不是被你强迫去学习，那么，在跟孩子沟通学习问题时，还请家长及时提醒孩子在哪里犯了错。孩子错了，身为“学生”的你应该及时指出，当然，你可以装得“单纯”一点，“老师，这里我还不理解，你能不能再讲一讲”“老师，为什么我的答案是这样的”，让孩子重新审视这个问题，发现自己的错误。

家庭教育中，怎样引导孩子爱学习——请父母提醒孩子，别忘了预习功课。

我们都知道，如果你想提高孩子的学习成绩，那么，除了改善孩子的学习态度外，改变孩子的学习方法也尤为重要，一个好的学习方法，就一定离不预习功课。父母要记得预习功课，在听课时把你认为很关键的知识点向孩子提出来，看看孩子学得怎么样，加深他对知识的理解。

4.父母如何对付不爱学习的孩子 篇四

倾听，学着做一个倾听者，不要一味的灌输，要让孩子表达出他们不爱学习的真正原因，并且用心倾听、用心解决，不要打断孩子的想法、不要否定孩子的想法。

坚持，做任何事情都要持之以恒，小宝宝的家长们尤其要注意这一点，教孩子学东西的时候不要因为孩子暂时学不会就放弃，你的三心二意是会影响孩子对学习的兴趣以及能力，你的坚持也是教会孩子学习的一种态度。

帮孩子竖立偶像，在孩子的心中会有一个他们崇拜、喜欢的人，如果没有家长要帮助去竖立，通过偶像的力量来改变孩子不爱学习的习惯。

奖励制，惩罚分明。有一个标准自然是好办事的，告诉孩子如果你的成绩达到某一个标准，会得到什么样的奖励，如果没有达到或者下降，那么惩罚是必须的。

5.教育笔记：不爱午休的孩子 篇五

观察情况记录： 第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会就开始哭了，而且是很大声地哭，不管老师怎么哄，他都听不进去，还是一直的哭。每天中午，只要一到午休时间，他可以上床去睡觉，但是过不了多久就会大声地哭，问他为什么哭，他也不说话，就用哭声来表达，所以老师也没办法了解到他的想法。只好让他起床，一个人坐在椅子上，这样他就能安静下来。一会儿，也就睡着了，但是睡醒后还是会不停地哭。老师走到他身边，跟他聊聊，他也不听，但是一走开，他渐渐地不哭了。 反思与解决：反思： 我把小珮的表现跟他的妈妈进行了沟通、交流，他妈妈说，在家里也是这样的，其实他在家也午休的，但是基本上都有人陪着他，很少独立地午休，也不喜欢午休。孩子的这种依赖行为是自理能力差的表现，也是家人过于溺爱所造成的。如果长期下去，会让孩子产生自卑心理，做事缺乏勇气，会严重影响他的自信心，会让孩子凡事没有主见，缺乏独立性，以至于不能很好地适应新的环境。解决： 1.进行正面教育，增强孩子的独立意识。通过各种方式，让他知道自己长大了，自己的事情可以自己做。刚开始，老师可以多跟他沟通一下，让他对老师产生信任感和熟悉感。然后我们要通过各种方式鼓励他(口头表扬或奖励小红花)动手，来增强他的自信心，以提高孩子的动手能力。 2.家园同心，对孩子进行一致性教育。孩子在幼儿园的表现情况，要及时和家长沟通，以便能及时鼓励孩子的进步。如果还存在需要改进的地方，就针对性地练习，在家园间得到强化。让幼儿在家长和教师共同的努力下慢慢好转，逐步适应幼儿园生活。

6.上初中的孩子不爱学习怎么办 篇六

2、要让孩子体验到成功的快乐。如果孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去鼓励从挫折中学习，不要让让他自暴自弃。

3、鼓励孩子自我激励。首先要帮助孩子树立自我激励的目标，其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”，再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

7.孩子上四年级不爱学习的解决方法 篇七

▊ 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。

很多的父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是，容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。

▊ 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习

现在有很多的家长这样劝孩子好好学习：“如果你不好好学习，将来就找不到好工作!”“如果你不好好学习，将来就娶不到媳妇(找不到好老公)!”“如果你不好好学习，你将来就会成为社会最底层的人，就要过很艰苦的生活!”……

也许父母们试图用自己的经历和经验来说服孩子要好好学习，然而，父母们却忽略了这一点：四年级的孩子，正处于思维的高速发展期，他们已经有了自己的思维，不再像小时候那样，父母说什么，他们就信什么。作为父母，我们应该告诉孩子，他们要为自己的理想而学习。

在帮助孩子树立理想时，家长要特别注意一点，一定不要把自己的思想强加于孩子身上，例如强迫孩子把某个不喜欢的职业当做自己的理想。而是要根据还子的特长和爱好，帮助孩子树立理想。

▊ 方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩

生活中，我们常常听到家长这样教育孩子：“如果这次你考好了，你想要什么，妈妈就给你买什么。”“考了这么少的分，我都替你感到丢人，你还好意思要这要那!”……这种教育只能是害了他们，或者使他们变得越来越蛮横不讲理，或者使他们的成绩大幅下降，郁郁寡欢，甚至走向抑郁或自卑。

每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。学习是学生的职责，学习好是每个学生都应该做到的事情。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励她，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。

对待成绩不好的孩子，家长首先不能打骂他们，其次要鼓励他们，帮他们分析成绩不好的原因，帮他们找到适合他们的学习方法，并告诉他们：“只要学习一直在进步，成绩是次要的。”

家长还要为孩子创造一个轻松地学习氛围，如与孩子一起讨论学习中遇到的问题、与孩子一起读书、一起学习……不要动不动就问孩子成绩、放学后就催促孩子去做作业，这样只能让孩子有种错觉：他是为成绩而活。

▊ 方法四：父母对一至三年级的孩子不要太过严厉

在小学一至三年级，孩子是没有理性思维能力的，父母要求什么，他们就会做什么，父母说什么，他们就会听什么。此时，父母的严厉可以起到作用。

但到了四、五年级，孩子有了自己的理性思维能力，有了自我意识，当父母再严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。

8.教育不爱学习的孩子的策略 篇八

首先需要了解这种情况持续多长时间了，中间有没有一个转变的过程，如果是在某个时段发生的变化，建议家长自我反观孩子在家中的生活情况，并与老师详细沟通一下在校的学习及与同学相处的情况，与孩子坐下来平和耐心地沟通一下，是否发生了什么事情。一个11岁的孩子，在心智上仍是幼稚的，很容易受到周围环境及事件的影响，就像一棵小树，还没有具备经受风雨的定力与能力，当生活中出现了一些事情容易陷入低落的情绪中无法自拔，家长的及时干预对孩子恢复状态及以后的学习生活十分必要，如家长无法和孩子沟通，建议寻求专业心理咨询机构的协助。

如果孩子一直以来是这样的状况，那么可以肯定的说，是与孩子的养育环境密切相关的，孩子从小到大养育环境是否稳定，孩子是否一直生活在父母身边，在与孩子的相处中，父母是无回应的忽视状态还是关注孩子的感受和需求，对孩子的管教是否严厉与刻板等，这些都可能是造成目前的问题的原因。孩子似乎一直处在一个没有自信、不会与人交往或害怕受伤的封闭状态，家长要重视孩子目前的问题，六岁至十二岁的年龄正是孩子性格养成及人格形成的塑型期，如不能及时关注及时调整，会对孩子将来的心理健康发展产生深远的负面影响。

9.幼儿园教育笔记不爱睡觉的孩子 篇九

扬扬是一个可爱的小男孩，他有着大大的眼睛，长长的眼睫毛，还剃了一个萌萌的西瓜头。每次跟他说话的时候他的那双大眼睛扑哧扑哧的眨着眼，别提有多可爱了。

可就是这么一个可爱的小男孩，他不太爱睡午觉。每到午睡时，就和我进行大眼瞪小眼比赛，我看着他他看着我，可我还是常常败下阵来，有时候我眼皮都撑不住想睡觉了，扬扬还是睁着大眼睛东张西望。于是我坐在扬扬的床边，看着扬扬不让他打扰到其他孩子睡觉。

有一次午睡时我发现扬扬在被子里拱来拱去，我小声的问他怎么了，他也小声的对我说：“老师，我刚刚没解小便，现在忍不住了，我尿裤子了，裤子湿的我睡不着。”我跟张老师反映了扬扬尿裤子的事情，张老师让我把扬扬的裤子拿到热水炉上烘一下。等我回到扬扬的床边的时候，我跟扬扬说：“扬扬，下次记得解小便的时候要跟老师说哦，尿裤子很不舒服的。”扬扬眨着他的大眼睛望着我：“老师，我知道了。”我轻轻的拍着他的肚子说：“没关系，扬扬今天你可以睡一会了吧？”扬扬点点头，闭上了眼睛。我看着他睡了，就去看其他幼儿的睡觉情况。当我再次回到扬扬的床边时，扬扬居然还是睁着他的大眼睛，眼珠转来转去没睡觉。我问他：“扬扬你怎么不睡觉啊？”“老师，我就是睡不着。”扬扬眨着眼睛对我说。我只能嘱咐他在床上保持安静，不要跟其他小朋友说话。

10.导致孩子不爱学习的原因是什么 篇十

家长最关心的是学习，是打多少分，我能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。那么我们是不是要探讨一下：为什么孩子不爱学习?怎么样才能让孩子爱学习?答案很简单：因为学习有痛苦，所以不爱学习。如果学习有快乐，就爱学习。所以我们要探讨的是：如何使学习成为快乐的事情? 有些家长就问：充电器怎么当?怎么能调动学习积极性?许多教育学家和心理学家发现，大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。我想问一问?大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢?