职称考试网

职称考试网（共10篇）

1.职称考试网 篇一

医师卫生职称考试每日一练-主治医师职称考试题

中公卫生人才网为考生提供2018年8月29日主治医师考试每日一练习题，以方便大家更好地备战医疗卫生招聘考试。

1.内科的心身疾病一般不包括：()A.冠心病 B.高血压 C.支气管哮喘 D.肺结核

2.确定肺结核是否为传染源的最主要依据是：()A.血沉检查 B.X线检查 C.痰结核菌检查 D.结核菌素试验

3.下列肺结核类型中，传染性最强的是：()A.慢性纤维空洞型肺结核 B.干酪性肺炎 C.原发性肺结核

D.急性血行播散型肺结核

4.继发性肺结核X线表现多发生在：()A.上叶尖后段 B.后叶中段 C.中叶前段 D.中叶后段

5.女，19岁打工妹。干咳3月伴不规则发热，体温波动在37.8~38.5℃，无咯血及关节肌肉痛，先后多次静脉注射“头孢霉素”仍未见效，现停经50天。查体：消瘦，双颈部可触及成串小淋巴结，活动，无压痛，右上肺可闻及少量湿

啰音。胸片示：右上肺大片密度不均阴影，有小空洞形成。该患者最可能的诊断是：()A.细菌性肺炎 B.支原体肺炎 C.过敏性肺炎 D.干酪性肺炎

6.男性，2岁。1个月来食欲减退，消瘦伴乏力，低热、盗汗、干咳2个月，易怒。体检：颈部可见数个肿大淋巴结，肝肋下1.5cm，结核菌素试验(++)。首选的检查方法是：()A.胸部X线 B.痰培养 C.血沉检查 D.脑脊液检查

答案和解析，详见第二页...参考答案与解析

1.【参考答案】D。中公解析：心身疾病是一组与心理社会因素密切相关，但以躯体症状表现为主的疾病，主要特点包括：①心理社会因素在疾病的发生与发展过程中起重要作用;②表现为躯体症状，有器质性病理改变或已知的病理生理过程;③不属于躯体形式障碍。冠心病、高血压、支气管哮喘均可因精神和心理因素而发病。肺结核是肺部感染结核分支杆菌而致病，并非是由于精神心理因素引起，因此不属于心身疾病。

2.【参考答案】C。中公解析：痰结核菌检查于涂片中找到抗酸杆菌，说明患者正处于排菌状态，具有传染性，是结核病在人群中的主要传染源。血沉只能提示肺结核是否处于活动期，并不提示是否具有传染性。X线检查有助于肺结核的诊断，不能明确是否为排菌状态。结核菌素试验只能用来鉴别患者是否曾受结核杆菌感染，并不能确定是否为传染源。

3.【参考答案】A。中公解析：传染性肺结核患者排菌是结核传播的主要来源，原发性肺结核痰中含菌量均很少，因此传染性不强。急性血行播散型肺结核虽然起病急，持续高热，中毒症状严重，痰中结核杆菌的数量不多，故传染性也不强。干酪性肺炎痰中虽然能查出结核分枝杆菌，但传染性没有慢性纤维空洞型肺结核强。慢性纤维空洞型肺结核痰结核分枝杆菌长期检查阳性且常耐药，故其传染性最强。

4.【参考答案】A。中公解析：继发性肺结核与原发性肺结核有明显的差异，继发性肺结核有明显的临床症状，容易出现空洞和排菌，X线表现多发生在肺尖或锁骨下，即上叶尖后段和下叶背段。后叶中段、中叶前段、中叶后段不是结核病的好发部位，亦无特殊意义。

5.【参考答案】D。中公解析：患者为青年女性，慢性起病，干咳伴不规则发热，消瘦，闭经，先后多次静脉注射“头孢霉素”仍未见效，根据其临床表现和体征，应考虑诊断为肺结核。右上肺可闻及少量湿啰音，胸片示右上肺大片密度不均阴影，有小空洞形成，符合干酪性肺炎的表现及影像学特点，应诊断为干酪性肺炎。

6.【参考答案】A。中公解析：患者为2岁儿童，起病缓慢，食欲减退，消瘦伴乏力，低热盗汗、干咳，颈部有肿大淋巴结，且结核菌素试验(++)，根据

其临床表现和辅助检查，首先考虑为肺结核，诊断肺结核的常规首选方法是X线，可以发现早期轻微的结核病变。痰培养为痰结核分枝杆菌检查提供准确可靠的结果，灵敏度高，作为结核病诊断的金标准，但是结核分枝杆菌培养费时较长，故不作为首选的检查。血沉缺乏特异性，故不作为首选的检查。脑脊液检查用于诊断结核性脑膜炎。

2.职称考试网 篇二

一、初级会计职称考试大纲变化情况、题型及题量分析

(一) 考试大纲变化情况

财政部与人力资源社会保障部印发的《关于印发2009年度全国会计专业技术资格考试考务日程安排的通知》{会考[2008]46号}中规定, 2009年度全国会计专业技术资格考试继续使用2008年度考试大纲, 即教材基本上没有变化。对于已经参加过2008年度会计职称考试的考生, 可以使用2008年考试用书进行复习, 但需要注意新修订的增值税、营业税、消费税暂行条例内容, 待2009年度考试用书出版后, 及时将新教材的主要变化之处予以更正。

(二) 题型

从近几年考试情况分析, 2009年《初级会计实务》考试题型仍然是客观题和主观题两部分。客观题包括单项选择题、多项选择题和判断题, 其中单项选择题20道题, 每题1分, 总分20分;多项选择题15道题, 每题2分, 总分30分;判断题10道, 每题1分, 总分10分, 答对得1分, 答错倒扣0.5分。主观题包括计算分析题和综合题, 计算分析题有4道, 每题5分, 总分20分;综合题共2道, 总分20分。考试题型仍然是单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题五种。

(三) 题量

客观题主要是检测考生对初级会计实务和经济法基础的基本理论、基本概念和基本方法的掌握程度。主观题主要是检测考生对初级会计实务和经济法基础全部业务方法的综合运用能力、融会贯通能力和紧密联系实际的实务操作能力。从题型分值来看, 单选题在五种考试题型中难度最小, 考生能否在单选题中尽可能高地拿到分数是顺利通过考试的基础, 而多选题是分值最高、难度最大的题型, 同时也是考生能否通过考试的最大障碍。

二、初级会计职称考试教材复习要点分析

(一) 《初级会计实务》

根据已公布的2008年度考试大纲, 2009年全国会计专业技术资格考试《初级会计实务》教材内容仍为7章。初级会计实务内容不多, 而且重点突出, 每年的考试重分值的题目主要集中在第2～3章中。分析近三年考试试题, 笔者将教材中的章节分为三个层次:第一层次 (非常重要) , 第二章资产、第五章收入、费用和利润以及第六章财务报表, 这三章的考试分值一般占全书的70%左右;第二层次 (重要) , 第一章总论、第三章负债和第七章成本核算;第三层次 (比较重要) , 第四章所有者权益。教材中涉及的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计六要素的确认和计量是历年考试命题的重点, 考生应重点掌握该部分内容。考生还应认真分析以前年度的考题, 因为综合题部分一般以会计报表的形式出现, 而且都是与会计要素的确认和计量相结合。如2008年同时考到了资产负债表和利润表具体项目的计算, 题型都是先做日常业务, 然后计算具体项目的金额, 这较以前是个重要变化, 应引起考生的高度重视。

(二) 《经济法基础》

根据已公布的2008年度考试大纲, 2009年全国会计专业技术资料考试《经济法基础》教材内容仍为8章。经济法基础分为税法和经济法 (含会计法) 两部分内容, 其中第一部分经济法内容包括第一章、第二章和第八章, 第二部分税法内容包括第三章至第七章。从近几年考试情况分析, 2007年及2008年税法内容所占分数为70%左右, 经济法知识所占分数为30%左右, 这和以前相比是个很大的变化。教材内容虽然比较多, 但主要侧重于基础知识的考核, 会计法律制度、支付结算法律制度、流转税法律制度、所得税法律制度和税收征收管理法律制度一般都是主观题的考核内容。

三、初级会计职称考试备考策略分析

(一) 明确学习目的

参加会计职称考试目的就是要考试合格, 要建立一种强有力的自信, 相信自己一定会通过初级会计职称考试, 态度决定一切。凡事预则立, 不预则废, 所以考生在备考过程中首先要明确学习目的, 而不是部分考生所考虑的只是尝试着去体验考试。

(二) 讲究学习方法

建议考生积极参加培训辅导, 或选择相关知名会计网校的网上课堂, 或选择当地财政会计管理机构组织的面授, 参加辅导的好处是能掌握重点、理解难点、熟悉答题技巧、提高学习效率。而且关键是由于参加了考前培训, 对一部份自制力不强的考生能起到约束作用。

(三) 掌握学习策略

3.令人发愁的职称外语考试 篇三

放暑假没几天,学校通知我去报名参加职称外语考试。从小到大，几乎能在任何考试中脱颖而出的我，这时，面对着办公桌上的报名表，不由得发起愁来。

文件规定，凡是参加“小中高”职称评定的教师，必须通过职称计算机和职称外语考试这两关。通过努力，这几年我已三次顺利通过教师计算机考试，拿到了三张计算机考试合格证。一张是省教师自考办组织的，一张是市人事局组织的，还有一张是区教育局组织的。三次都是必考的，考试内容重复不说，光报名辅导就花了近千元，更别说浪费了多少时间！可是外语考试就不同了，二十年前，从中学大门考入师范学校的我，由于工作的不需要，至今就未曾与外语有过“深交”。如今，面对着这张报名表，带着太多的不解，试探着拨通了区人事局职考办的电话。通过咨询，了解到这是上面规定了的，你通不过这个考试，就不能参加高一级的职称评定，至于我们目前的“外语水平”，无法通过自学与辅导去应付考试，他们表示也没有办法。想到自己几十年来经历过的无数次考试，哪次不是胸有成竹，还能怕这次考试？大不了，从“a、b、c”学起。想到这里，“唰唰唰”填好了报名表，贴上了照片，交了报名费。可是，回到家，又发起愁来。暑假里，还有时间看书自学，等到了开学，毕业班的教学那么紧张，可怎么去学呀！更何况，现在我只能认识26个英文字母，这短短的两个多月时间，想达到职称外语考试的水准，真是难于上青天啊！

我百思不得其解，要求小学教师去考职称外语究竟有何实际意义？从教十几年来，我们从来没有接触过外语，让我们从头学起，增加负担不说，关键是没有任何意义。评职称要这种证，未免太强人所难了。就是“考”过去了，以后不接触外语，那么，现在的学习仍然是一种浪费，一种应付。有这么几个月的时间，多花点精力在教学上，在学生身上，那意义就不同了。“具体问题具体分析”，凡事不能搞“一刀切”，这种哲学观点教给了我们太多的工作与处事的方法，可为什么就没有让制定文件的上级部门去具体分析呢？新课改强调要删掉以往教材中的“繁、难、偏、旧”，给学生减负，可是，从事基础教育的老师所面对的一系列“繁、难、偏、旧”，谁去给我们删掉呢？作为一名优秀的师范毕业生，在从教十几年以后，必须参加普通话学习与考试，多次参加计算机辅导与考试，如今，要去面对满眼的拼音字母组合成的外语单词短句……怎不叫我们感到“繁、难、偏、旧”呢？

4.职称考试网 篇四

1、调账

①、涉及损益的，通过“以前年度损益调整”科目核算

②、涉及利润分配的‚直接在“利润分配--未分配利润”科目核算(除根据董事会批准的利润分配方案分配利润外)。

③、不涉上述两项的，调整相关科目。

2、调表

①、调表日编制的会计报表相关项目数字

②、当年报表的年初数

③、提供比较会计报表的，还应调相应的上年数

④、涉及报表附注的，还要调整报表附注的相关项目数字

******任何时候，不对现金流量表正表作调整

3、会计处理举例

***通用做题步骤：a、正常调整相关科目，b、补提所得税，c、净损益结转，d、补分利润。

①、结果产生损失(已证实的资产减值、销售退回、已确定的支付赔偿)

a、借：以前年度损益损整

贷：资产等

b、借：应交税金-应交所得税

贷：以前年度损益调整

c、借：利润分配一未分配利润

贷：以前年度损益调整

d、借：盈余公积

贷：利润分配一未分配利润

②、其结果产生收益的(已确定获得赔偿等)

a、借：资产等

贷：以前年度损益调整

b～d步同上。

③、日后董事会制定的利润分配方案(不包括股票股利方案)，只做步骤d

④、既不涉及损益，也不涉及利润分配的只做步骤a。

调整事项中新加内容可能成为出题热点：除了1-4的已证实资产减损、销售退回、已确定支付或获得的赔偿、董事会制定利润分配方案外，新加了：5、日前提起的诉讼日后以不同于资产负债表中登记的金额结案;6、新证据表明在资产负债表日对长期合同应计收益的估计存在重大误差;7、解决在资产负债表日正在协商的债务重组协议。这几点把日后事项的处理与或有事项、收入、债务重组联系起来了。

五、非调整事项在会计报表附注的披露(多选题)

1、股票和债券的发行;

2、对一个企业的巨额投资;

3、自然灾害导致的资产损失;

4、外汇汇率发生较大变动;

5、资产负债表日董事会制订的利润分配方案中包含的股票股利;

6、企业合并或企业控股权的出售;

7、资产负债表日以后发生事项导致的索赔诉讼的结案

8、资产负债表日后董事会作出的债务重组的决定;

9、固定资产或投资上的减值;

5.职称考试分类 篇五

中国职称考试始于1990年9月，由国家人事部为了深化职称改革，建立职称考试制度，并成立了“全国职称考试指导中心”。简介

1。机构设置的必要性。

建立职称考试制度，是深化职称改革的需要。邓小平同志早在1980年关于《党和国家领导制度的改革》的讲话中指出：“将来很多职务、职称，只要考试合格，就应当录用或者授予。”

2。职称考试工作，必须有专门机构组织实施，成立一个全国职称考试指导中心，承担这方面的工作，以适应和推动职称考试工作的开展。

3。全国职称考试指导中心是为职称考试服务的事业单位，社会效益大，而无经营性资金收入，所需经费建议由国家全额拨给。

以下是职称考试的分类 财会类

会计从业、初级会计职称、注册会计师、高级会计师、经济师、精算师、统 计 师、银行从业、中级会计职称、注册税务师、资产评估师、内审师、审计师、ACCA/CAT、价格鉴证师 工程类

一级建造师、二级建造师、一级建筑师、二级建筑师、安全工程师、咨询工程师、监理工程师、注册造价工程师、注册结构工程师、注册质量工程师、注册电气工程师、公路监理、设备监理、物业管理、岩土工程师、土地估价师、房产经纪人、房地产估价师、投资项目管理、环境影响评价、城市规划师、室内设计师、安全评价师、土地登记代理人、造价员、施工员、技术员、安全员、质检员资格考试、环保工程师、公路造价师、测绘类(遥感测量、地图制图与地理信息工程、测量学)职业资格类

证券从业资格、导游资格、保险从业、人力资源、司法考试、教师资格、秘书资格| 项目管理师考试、电子商务师、企业法律顾问、心理咨询师考试、社会工作者、公共营养师考试、管理咨询师考试、期货从业资格、证券经纪人、食品检验工资格证 医药类

执业医师、临床医师、临床助理、中医医师、中医助理、中西医、中西医助理、口腔医师、口腔助理| 公卫执业医师、公共卫生助理医师、实践技能、执业护士资格、执业药师、卫生职称 主治类

内科主治 | 外科主治 | 妇产科主治 药学类

初级药士/初级药师/主管药师 | 中药士/初级中药师/主管中药师 | 临床医学检验技士/临床医学检验技师/临床医学检验主管技师 护理类

初级护士 | 初级护师 | 主管护师 学历类

中考 | 高考 | 考研 | 成人高考 | 自考 | MBA | MPA | 同等学历 | 法律硕士 | 考博 | 研修班 | EMBA | 会计硕士 | 教育硕士 | 双学位 | 在职硕士 | 工程硕士 法律类

国家司法考试、企业法律顾问考试、专利代理人考试、法律硕士考试 外语类

托福 | 雅思 | CET3 | CET4 | CET6 | LSAT | MSE | BEC | GRE | PETS | GMAT | TOEIC | 在线听力 | 职称英语 | 金融英语 | 专四专八 | 口译笔译 | 实用英语 | 经典译文 | 小语种 | 生活英语 计算机类

计算机四级考试 | 计算机三级考试 | 计算机二级考试| 计算机一级考试| 软件水平| 微软认证 | 思科认证 | Oracle| Linux认证 | JAVA认证 | 计算机等级考试 | 华为认证 | 职称计算机|软件架构师|系统分析师|网络工程师 外贸类

6.职称考试题 篇六

1、职业的界定

① 宫中秘藏之书③ 行政职位

② 辅臣④ 社会职业

定义

秘书是一种职务名称，指处于枢纽地位，主要以办文、办公、办事来辅助决策并服务于领导的人员，是领导的参谋和助手。

二、秘书的类别和层次

1、分类

第一、以服务对象来划分——公务秘书与私人秘书

第二、以工作职责来划分——机要秘书、行政秘书、文字秘书、信访秘书、事务秘书、外事秘书、教学秘书、科研秘书等

第三、以能力类型来划分——参谋型秘书、秀才型秘书、公关型秘书、事务型秘书 第四、以服务的单位性质或行业特征来划分——企业秘书、涉外秘书、私人秘书、机关秘书、商业秘书等。

2、层次

• 一是从组织级别的角度进行划分，分为中央国家机

关秘书、地方领导机关秘书、基层单位秘书；

• 二是从职务高低的角度进行划分，分为高级秘书、中级秘书、初级秘书；

• 三是从辅助功能的角度进行划分，分为辅助决策层

秘书、行政执行层秘书、技术操作层秘书。

三、秘书的作用

• ① 助手作用

• ② 参谋作用

• ③ 协调作用

• ④ 信息枢纽作用

• ⑤ 公共关系作用

四、秘书的工作内容？

① 广泛、周密、经常地收集情况和资料(信息)。

• ② 协助领导制定工作规划、计划以及各种政策、法令。

• ③ 协助领导宣传贯彻领导机关的各项决策，督促检查决策的执行情况。

• ④ 协助领导与各方面取得工作联系，起桥梁作用。

• ⑤ 协助领导处理各种事务性工作，起领导的助手作用。

五、秘书应具备的能力

• 秘书能力指秘书人员在实践中高效率、高质量完成秘书活动的本领。

• 秘书的能力结构就是指秘书人员能够顺利完成本职工工作应具备的各种能力的组合方式

基础能力

• ① 观察能力——观察是人们认识世界的主要途径

• ② 注意能力——是按照预定目的在指定时间内把心理活动集中指向一定对象的能

力

• ③ 记忆能力——是人类智力活动的一个重要组成部分

• ④ 思维能力——是智力活动的核心

• ⑤ 想象能力——想象是对已有表象进行加工改造而创造出新形象的心理过程 专业能力：

• ① 表达能力：是指通过语言、文字和体态等形式沟通信息、相互交往、合作共事的本领。

• ② 办事能力：就是快速、有效地处理各种日常事务和工作的本领。

• ③ 协调能力：是管理职能之一，是现代社会普遍存在的一种现象，也是秘书的必

备能力之一。

• ④ 管理能力：主要体现在辅助决策、计划、沟通、协调和控制等几个方面。

•⑤ 应变能力：就是面对变化的环境能够沉着应对、妥善处理问题的能力，它是秘

书其他能力和素质在特殊情况下的综合反映，是对秘书才智经验的全面检验。

• ⑥文案处理能力:文字、书法、速记、编辑、校对、装订文件等是秘书人员必不可少

第一节公文概述

一、公文的概念

•公文是党政机关、社会团体、企事业单位为了管理国家、处理政务，按照特

定的休式，经过一定的处理程序形成的，作为传达贯彻党和国家的方针、政策，颁布法律和答复问题、指导工作和商洽工作，报告情况，交流经验和记载公务活动的一种工具。

• 的基本技能。

二、公文的特点

1、由法定作者

2、具有法定的现实执行效用

3、具有规范的体式

4、履行法定程序

4、公文的种类

根据不同的标准，公文可以分为：

1、根据公文的用途：通用公文与专用公文

2、根据公文的阅读范围：对外公开文件、限国内公开文件、内部使用文件、秘密文件、绝密文件、机密文件

3、根据公文的行文方式：上行文、平行文、下行文

4、根据公文内容：规范性文件、领导指导性文件、公布性文件、陈述呈请性文件、商洽性文件、证明性文件

5、根据公文的紧急程度：平件、急件、特急件

6、根据公文的收发情况：收文、发文

（二）通用公文的文种

• 文种，也叫做公文名称，是用来表明公文的性质、适用范围、作者职能权限及制发

公文目的。

• 规范性文件条例、规定、办法、决定

• 领导指导性文件命令、指示、批复、通知、通报

• 公布性文件公告、通告

• 陈述呈请性文件议案、请示、报告、调查报告

• 商洽性文件函

• 会议文件会议纪要

• 什么叫行文关系

公文的行文关系，是根椐组织系统，公文法定作者的职权与行文单位间的隶属关系来确定的。

根据行文制度的规定，机关之间行文可分为：

1、上行文，是下级机关向上级机关递送的文件，包括请示、报告、议案三种。

2、平行文，是同级机关或不相隶属机关递送的文件，主要包括“函”，有时也可用通知。

3、下行文，是上级机关向下级机关递的文件，有命令、决定、指示、公告、通告、通知、通报、批复、条例、规定等。

处理行文关系的基本原则：

具有正式公文的同等效力。

• 上行文不必同时抄送下级；下行文如有必要，可抄送上级。

• 受双重领导的单位，向上请示问题，应当写明主报单位和抄报单位，而不能出现两

个以上的主报单位，以免公文无人负责。

• 上级的公文，未经许可与没经过一定手续，下级不能任意翻印、转发。

• 国家机关的公文，不得对党的组织作指示，交任务。

（一）公文的结构

公文的结构是指公文的组织结构，具有规范性和相对确定性。

公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。

标题

1、标题的位置正文上方的正中最醒目的地方

2、标题的组成完整的公文由发文机关、事由和文种三部分组成。公文标题分为：

全结构，由发文机关、事由和文种构成。不完全结构，由事由和文种构成，或只有文种。注意：发文机关和事由可以省略，但文种不能省去。

主送机关

• 主送机关是发文机关要求具体办理或答复这份公文的受文机关，又称上款或抬头。• 主送机关的位置，标题之下，正文之前的左上方，顶格写，末尾用冒号。

• 下行文，如果需要多个下属机关了解执行，可以有多个主送机关。而上行文一般只

有一个主送机关，如果需要同时报送其它上级机关，可以用抄送。

正文：

• 正文是公文的主体，由它叙述公文的具体内容，传达发文机关的意图，是公文最重

要的部分。

• 注意：请示问题时，应当一文一事，不要一文数事。

发文机关：

• 发文机关是公文的作者，又称下款或落款。

• 发文机关的位置写在正文下面偏右侧。一般是在公文的右侧向左空四格。

• 注意：发文机关名称要用规范化简称，临汾市人力资源和社会保障局（临汾市人社

局）不能把临汾市中级人民法院简为临汾市中院。几个机关联合发文，要把主办机关排列在前。

发文时间：

公文必须有发文时间，它表示公文从什么时候生效。在发文机关下面稍向左错开。• 一般的公文，成文日期（领导签发时间）就是它的生效日期。法规性公文，一般从

发布之日起生效，如果正文中规定了生效期，则执行效用从规定之日开始。

• 发文时间要年月日完整。标准：二0一一年十月一日。

印章：

• 印章是代表机关职权的一种标志。

• 机关印章要盖在发文机关和发文时间上，要骑年盖月，不能压到正文。行政机关公

文要一律盖章

抄送机关:

• 抄送机关是指虽不由这个收文机关主办，但需要其了解这份公文的内容或应协同办

理这份公文的机关。

• 抄送机关位置，在文尾末页的下端。

• 注意：抄送机关不可滥抄滥送，也不要漏报漏送。

发文字号

•发文字号是发文机编排的公文代号。由机关代字、年号和发文组成。

•例：临政发[2010]1号2010不能简写成10，序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。•作用：便于发文数量的统计和公文的整理；便于公文的查找和引用；便于公文的清退和整理。

•注意：几个发文机关联合发文，只编主办机关的发文字号。

签发人

•签发人是机关领导人、负责人在发文定稿上签署自己的姓名并注明签发日期，代表机关或某一部门对公文负责，同时也是领导人、负责人行使自己职权的一种表现。

•《国家行政机关公文处理办法》规定：“各地区、各部门报送省政府的文件，要由本机关的负责人签发（主要负责人外出时，由主持工作的负责人签）。

附件

•附件是公文的重要组成部分，但并不是所有公文都有，它是对正文的补充说明。•位置在发文机关和发文时间后一行，空两格，注明附件的标题和件数，具体的所附的文件，另页排印。

•主要表现形式有图表、统计数据、文字材料和文件等。

（二公文的标记）

•公文的标记是为了表明公文的性质和处理要求，便于公文的处理。

1、秘密等级

凡内容涉及党和国家秘密的公文，都要根据国家保密法规和有关条款的要求划定秘密等级，不可随意提高或者降低密级。

公文的密级分为：绝密、机密、秘密

2、紧急程度

紧急程度是对公文送达办理时间的要求。

公文的紧急程度分为：特急和急件

公文的紧急程度，一定要根据内容的缓急而定，该缓则缓，该急则急。

3、份号

份号是对同一文稿印制出的公文正本逐份进行的编号。主要作用：针对重要文件，以利于加强管理、分清责任，在公文的登记、分发、清退中，便于对号核实。

4、阅读范围

阅读范围是指限定文件的发送范围和规定阅读对象。明确阅读范围的文件，通常标在正文之后，并加括号。例：（此件发到县、团级）

5、主题词

为了方便检索和处理信息，提高文书处理和档案工作的效率，所有公文都要标上主题词。多采用反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组，并按涵义由小到大，从内容到形式排列，数量一般不超过七个。

（三）公文的稿本

文稿与文本合称稿本。

文稿即起草文件过程中形成的历次稿子，包括草稿和定稿。草稿按形成的先后顺序分为初稿、二稿、三稿等，按用途分为修改稿、修正稿、讨论稿、征求意见稿、送审稿、报批稿等。定稿又称正稿、原稿、底稿。它是印刷文件的标准依据，也是日后工作查考凭证。

文本可分为正本、副本、存本、暂行本（也叫试行本）、各种文字文本。

1、草稿

草稿是公文的原始稿件，它的内容和文字表达还都不成熟，只供修改、讨论和审批使用。它不是正式文件，不产生执行效用。

2、定稿

定稿是公文的标准稿，又叫原件、原稿，是经过修改、审核，最后由机关负责人签发或经会议正式通过的最后完成稿。它是缮印复制正式公文文本的标准依据。•

3、正本

正本是根据已经签发的定稿印制而成的，是对外发出的正式公文文本。它具有法定的实际效用。

（三）公文的格式

公文的格式是指组成公文的各部分文字符号在载体（纸张等）上排列的规定。

1．公文用纸主要技术指标

公文用纸一般使用纸张定量为60g/m2～80g/m2的胶版印刷纸或复印纸。纸张白度为85%～90%，横向耐折度≥15次，不透明度≥85%，pH值为7.5～9.5。

2．公文用纸幅面及版面尺寸

（1）公文用纸幅面尺寸：公文用纸一般采用国际标准Ａ4型（210mm×297mm）。

（2）公文页边与版心尺寸：

公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm

公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm

7.职称考试网 篇七

材料费用分配表单位:元

根据表9-5, 编制会计分录如下:

借:基本生产成本166500

辅助生产成本3000制造费用4500管理费用1200

贷:原材料 175200

辅助生产成本差异规定计入管理费用的“其他”项目。

根据表9-12, 编制会计分录如下:

辅助生产成本明细账 20×9 年 5 月 单位：元

辅助生产成本明细账 20×9 年 5 月 单位：元

20×9 年 5 月 金额单位：元单位 ：度 、小时

借：辅助生产成本——机修车间

528——供电车间 800

制造费用 26976

管理费用 1196

贷：辅助生产成本——机修车间

15800——供电车间 13700

基本生产车间制造费用总额3600 (见表9-5) +18000 (见表9-6) +9000 (见表9-7) +1100 (见表9-8) +6400 (见表9-9) =38100 (元)

根据表9-14和表9-15, 编制会计分录如下:

借:库存商品——A产品468350——B产品253950

基本生产车间制造费用分配表单位:元

产品成本计算单单位:元

产品成本计算单单位:元

材料费用分配表 单位：元 ———B 产品 253950

贷：基本生产成本——A 产品

468350——B 产品 253950

改为: (2012年教材P249页)

根据表9-5, 编制会计分录如下:

借:基本生产成本 166500

辅助生产成本3000制造费用——基本生产3600

——供电车间900

管理费用 1200

贷:原材料 175200根据表9-12, 编制会计分录如下:

借：辅助生产成本——机修车间

540——供电车间 800

单位：元

单位：元

甲工厂

基本生产车间制造费用分配表单位:元

产品成本计算单20×9年5月单位:元

产品成本计算单20×9年5月单位:元

制造费用 27255

管理费用 1905

贷：辅助生产成本——机修车间

16100——供电车间 14400

基本生产车间制造费用总额3600 (见表9-5) +18000 (见表9-6) +9000 (见表9-7) +1100 (见表9-8) +6400 (见表9-9) +27255 (见表9-12) =65355 (元)

根据表9-14和表9-15, 编制会计分录如下:

借：库存商品———A 产品

485350——B 产品 262500

贷：基本生产成本———A 产品

485350——B 产品 262500

8.职称考试网 篇八

关键词：

体现中小学不同特点

今年的改革坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点；坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护中小学教师的合法权益；坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。

关键词：

统一名称

改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

统一职称（职务）等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

关键词：

破格评审

根据河南省教育发展情况，结合各类中小学校的特点和教育教学实际，在国家制定的《中小学教师水平评价基本标准条件》基础上，制定我省中小学教师具体评价标准。

新制定的中小学教师专业技术水平评价标准，要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，并在实践中不断完善。要充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。

对于少数特别优秀的教师，制定相应的破格评审条件。中小学正高级教师、高级教师的评价标准要体现中学、小学的不同特点和要求，有所区别，并对农村教师予以适当倾斜。

关键词：

评价办法多样

建立以同行专家评审为基础的业内评价机制。加强对中小学教师职称评审工作的领导和指导，完善评委会的组织管理办法，扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。

改革和创新评价办法。认真总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继续探索社会和业内认可的形式，采取说课讲课、面试答辩、业务测试、量化赋分、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果的客观公正，增强同行专家评审的公信力。要在水平评价中全面推行评价结果公示制度，增加评审工作的透明度。

关键词：

与岗位聘用相衔接

中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行。

按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。

中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。

关键词：

试点范围涵盖中小学、幼儿园

本次改革试点选择郑州（含河南省教育厅直属事业单位）、焦作、许昌3个省辖市。改革试点的范围包括普通中小学、职业学校、幼儿园、特殊教育学校、工读学校；省、省辖市、县（市、区）教研室和少年宫等校外教育机构。民办中小学校教师可参照本方案参加职称评审。

关键词：

人员过渡

在具体实施过程中，牵涉到的人员过渡问题，按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，以及现聘任的职务等级直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。对于改革前已经取得中小学教师专业技术职务任职资格但未聘用到相应岗位的人员，已经取得的资格依然有效，择优聘用到相应岗位时应给予适当倾斜，不需再经过评委会的评审。

关键词：

少先队辅导员纳入教师范围

为贯彻落实共青团中央、教育部、人社部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》（中青联发[2010]33号）精神，在职称申报评审工作中，将大队辅导员少先队工作内容、工作量以及获得少先队工作方面的奖励和成果纳入中小学教师职称评价范围。

关键词：

中学高级评审时间为11月下旬

河南省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审工作于10月9日至10月16日接收申报材料，10月下旬召开河南省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审会议。

河南省中等职业学校教师高级专业技术职务任职资格评审工作于10月22日至10月27日接收申报材料，11月上旬召开河南省中等职业学校教师高级专业技术职务任职资格评审会议。

河南省中学教师高级专业技术职务任职资格评审工作于11月3日至11月10日接收申报材料，11月下旬召开河南省中学教师高级专业技术职务任职资格评审会议。

河南省工艺美术高级专业技术职务任职资格评审工作于10月23日至10月30日接收申报材料，12月上旬召开河南省工艺美术高级专业技术职务任职资格评审会议。

河南省教育厅工程、研究、中小学、图书资料、工艺美术和中职学校等6个系列的中、初级专业技术职务任职资格评审工作于11月3日至11月30日接收申报材料，12月上旬召开评审会议。

郑州大学、河南大学、河南师范大学、河南农业大学、河南理工大学、河南科技大学、河南工业大学、郑州轻工业学院、河南中医学院、中原工学院和信阳师范学院等11所教育部已授予教授或副教授任职资格评审权高校的评审工作，由各高校根据实际情况提出评审工作安排意见，经省教育厅、省人社厅批准后进行。

已授予教师系列中级职务任职资格评审权高校的评审工作，由各高校根据学校实际情况提出评审工作安排意见，报省教育厅批准后进行。其中，设置有中评会的民办高校教师申报评审，由所在省辖市人力资源和社会保障部门负责资格审查、下发任职通知和办理证书。

9.初级会计职称考试 篇九

根据中华人民共和国财政部发布的《关于2013全国会计专业技术资格考试考务日程安排及有关事项的通知》获悉，广东2013年初级会计职称考试推行无纸化考试政策。>>全国会计专业技术资格无纸化考试试点考务要求

一、报名时间

“全国会计资格评价网”、“会计行业管理网”网上报名系统开通时间为2013年4月10日至5月10日。（具体时间请以当地公布的报名简章为准，233网校会第一时间上传相关内容，敬请关注。）

精彩推荐：2013年初级会计职称考试报名直通车>>初级会计职称考试报名条件及报考答疑

二、考试时间

初级资格无纸化考试于9月14－20日举行；初级资格纸笔考试于10月26－27日举行。初级资格《初级会计实务》科目的考试时间调整为2小时，《经济法基础》科目的考试时间调整为1.5小时，两个科目考试时间共计3.5小时；两个科目连续考试，分别计算考试成绩。

参加初级资格考试的考生，在一个考试内只能报名参加一次考试。各级别、各科目具体考试时间及批次如下：

推荐：初级会计职称考试指南-全面了解考试流程

关于2013全国会计专业技术资格考试考务日程安排及有关事项的通知

会考〔2013〕2号

各省、自治区直辖市及新疆生产建设兵团会计专业技术资格考试管理机构：

经财政部、人力资源社会保障部研究决定，2013全国会计专业技术初级资格无纸化考试将扩大试点范围。初级资格无纸化考试定于2013年9月举行;初级资格纸笔考试，以及中级资格、高级资格考试定于2013年10月举行。现就2013考务日程安排有关事项通知如下：

一、考试报名

1.初、中级资格考试报名

初级、中级资格考试报名条件按照《〈会计专业技术资格考试暂行规定〉及其实施办法》(财会[2000]11号，以下简称《会计专业技术资格考试暂行规定》)及有关文件的规定执行。对符合《会计专业技术资格考试暂行规定》中相应级别报名条件的香港、澳门、台湾居民，可按照《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发[2005]9号)、《关于向台湾居民开放部分专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发[2007]78号)和《关于调整会计专业技术资格考试科目及有关问题的通知》(财办会[2004]25号)有关要求，报名参加考试。港、澳、台居民在报名时，应根据报名条件规定，填写报考人员登记表，并提交会计从业资格证书、中华人民共和国教育行政主管部门认可的学历或学位证书、从事会计工作年限证明、居民身份证明和本人近期一寸免冠照片等证明材料。

2.高级资格考试报名

申请参加高级会计师资格考试的人员，应符合下列条件之一：

(1)《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师职务任职资格评审条件。

(2)省级财政、人力资源社会保障部门或中央单位批准的本地区、本部门申报高级会计师职务任职资格评审的破格条件。

各地会计资格考试管理机构在组织考试报名工作时，应严格按照规定的报名条件，认真负责地做好报名资格的审查工作。在报名资格审查中，应审查报考人员登记表(特别是从事会计工作年限)、学历(或学位)证书、会计从业资格证书、居民身份证明等相关证明的原件。各地考试管理机构应按统一规定的程序进行网上报名工作。

3.高级会计资格评审

申请参加高级会计师资格评审的人员，须持有高级会计师资格考试成绩合格证或本地区、本部门当年参评使用标准的成绩证明。各地区的评审工作由各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团组织进行。中央单位的评审工作，由经人力资源社会保障部备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的部门(或单位)组织进行;没有高级会计师职务任职资格评审权的中央单位，可按规定委托经人力资源社会保障部备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的其他中央单位或所在地省级高级会计师职务任职资格评审委员会进行。

二、考试级别和考试科目

1.初级会计资格：考试科目包括《初级会计实务》和《经济法基础》。

2.中级会计资格：考试科目包括《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。

3.高级会计资格：考试科目为《高级会计实务》。

参加初级会计资格考试的人员，必须在一个考试内通过全部科目的考试，方可获得初级资格证书。参加中级会计资格考试的人员，必须在连续的两个考试内，通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。参加高级会计资格考试的人员，达到国家合格标准的，取得高级会计师资格考试成绩合格证;达到本地区、本部门当年评审使用标准的，取得本地区、本部门当年参评使用标准的成绩证明。

三、考试大纲

全国会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称全国会计考办)将修订印发2013全国会计专业技术资格考试大纲，用于2013考试。

四、初级资格无纸化考试试点范围

根据各地申报的2013初级会计资格无纸化考试试点范围和批次等相关情况，同意北京市、天津市、辽宁省、吉林省、黑龙江省、福建省、山东省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、贵州省、西藏自治区、陕西省等15个省(市、自治区)及新疆生产建设兵团在所辖区域内全部实行无纸化考试，其他地区在本地区的部分区域实行无纸化考试。

五、考试时间

初级资格无纸化考试于9月14-20日举行;初级资格纸笔考试、中级资格、高级资格考试于10月26-27日举行。

初级资格《初级会计实务》科目的考试时间调整为2小时，《经济法基础》科目的考试时间调整为1.5小时，两个科目考试时间共计3小时;两个科目连续考试，分别计算考试成绩。中级资格、高级资格各科目考试时间不变。

参加初级资格考试的考生，在一个考试内只能报名参加一次考试。

各级别、各科目具体考试时间及批次如下：

六、考试方式与组织

开展初级资格无纸化考试试点的省级考试管理机构，可在本通知统一安排的考试时间和批次内，确定所用考试批次。财政部会计资格评价中心将按照各省确定的考试时间和批次，统一通过网络在每一批次考试前的规定时间内发题，由地方接收并组织考试;每场考试结束后，各地应及时上传数据。

2013，初级资格纸笔考试，以及中级资格、高级资格考试，仍沿用现行组织方式。

七、考试考务日程

1.2013年3月31日前，各省级考试管理机构公布本地区2013考试级别、考试科目、考试时间、报名日期、报名方法等考试相关事项;同时注明2013考试使用新修订的考试大纲。

2.2013年5月15日前，各地考试管理机构完成本地区2013考试报名工作。“全国会计资格评价网”、“会计行业管理网”网上报名系统开通时间为2013年4月10日至5月10日。

3.2013年8月10前，各省级考试管理机构向财政部会计资格评价中心报送《2013全国会计专业技术资格考试考场设置及试卷预订表》(见附件)。

4.2013年9月8日前，各地考试管理机构完成初级资格无纸化考试准考证核发工作;10月20日前，完成初级资格纸笔考试、中级资格、高级资格考试准考证核发工作。

各省级考试管理机构应分别于上述日期同时完成对监考人员、考试工作人员的培训等各项考前准备工作，并会同有关部门、单位完善防范和打击作弊活动的指挥协调机制，研究制定切实可行的工作方案和突发事件应急预案，启用防范科技作弊设备，做好防范和打击作弊活动的各项准备工作。

5.2013年9月14-20日(初级资格无纸化)、10月26-27日(初级资格纸笔、中级资格、高级资格)举行考试。

6.2013年11月5日前，召开全国评卷工作会议，部署评卷工作，印发主观试题标准答案和评分标准。

2013继续在全国实行网上评卷，并稳步推进集中网上评卷试点范围。

7.2013年11月15日前，各省级考试管理机构组织完成本地区考试评卷工作，向全国会计考办(分送财政部会计司、人力资源社会保障部专业技术人员管理司)和财政部会计资格评价中心同时报送成绩数据(光盘)，并附本地区评卷工作书面报告及验收意见。

8.2013年12月20日前，各省级考试管理机构完成考试试卷等有关资料的封存、登记和归档工作，并向全国会计考办和财政部会计资格评价中心报送2013考试工作总结。

八、其他有关要求

1.参加高级资格考试并达到国家合格标准的人员，由全国会计考办核发高级会计师资格考试成绩合格证，该证在全国范围3年内有效。

各地区、各中央单位可根据本地区、本部门会计人员的实际情况，在全国会计考办确定的使用标准范围内，确定当年评审有效的使用标准，并报全国会计考办备案。

2.各地会计资格考试管理机构要认真负责，提高服务意识，精心做好各环节考务工作，确保2013考试各项工作圆满完成。

附件：《2013全国会计专业技术资格考试考场设置及试卷预订表》(略)

全国会计专业技术资格考试领导小组办公室

10.方医生的职称 篇十

还有两年方医生就退休了,他的夫人让他在退休前想办法把职称评上去。方医生搔头抓耳,可就是想不出一个办法,虽然他医术精湛高超,可是却不善交际与拍马屁,与任何一个领导都说不上话。看着老实巴交的丈夫,方夫人决定亲自出马,帮他一把。

方医生有个同事叫贾仁义,才37岁就评上了副教授,要说贾医生的医术,也许不及方医生的三分之一,方夫人听说了这件事后,明白其中一定有不为人知的玄机。为了向贾医生套些经验,方夫人特地抽时间,在周末置办了一桌丰盛的酒席,盛情邀请贾医生及其夫人来家里小聚。

晚上,贾医生及夫人如约而至,一番寒暄客套后,主客分别入座。席间,方夫人一杯又一杯地向贾医生和贾夫人敬酒,并说些恭维的话。方医生不善言辞,坐在一旁默不作声,任凭夫人折腾。方夫人天生海量,千杯不醉,不多时,贾医生和贾夫人就有些飘飘然了,说起话来语无伦次,不经大脑。方夫人见时机成熟,就拿话来套贾医生:“大兄弟,你看你大哥都快退休了,辛辛苦苦,任劳任怨地工作了一辈子,到现在还是主治医师一个。大兄弟你见多识广,能不能点拨你大哥一二?”

常言说:拿人手短,吃人嘴软。贾医生本来就是一个喜欢炫耀的人,加上此刻酒精的作用,他更加无所顾忌,口无遮拦,得意洋洋地对方夫人说:“其实方哥的医术小弟没得说的,只是他太不善于利用和变通。比如,病人来看病,轻的,你要说得严重,让他多来几次;该下一样药的,你要下三样或四样;同样效果的药,你要开最贵的;不该住院的,你要想办法让他心甘情愿地住进医院;该住一个星期的,你要留住他,让他住两个星期。这样你每月的工作量就上进了,月月你都拿第一,自然就会引起领导的注意,到时你不想升职都不行。”

方医生不禁听得额头直冒冷汗,头皮直发麻,原来贾医生就是靠这种手段一路攀升的。都说医者父母心,作为医生怎么能如此坑害病人呢?这些年来,方医生一直坚守着做医生的基本准则,处处为病人着想,不该开药的,他决不开药;只需开一样药的,他决不开两样;不需住院的,他决不让病人住院;该出院的,他决不耽搁一天。怪不得他的工作量总是达不到标,原来其中的奥妙就在这里。

第二天,方医生在给病人开处方单时,突然想起了自己的职称,也想起了昨晚贾医生说的话,于是,他硬着头皮打算开一张大单。可是,他的手却始终不听使唤,写了许久也没落下一个字。病人不免關切地问:“方医生,您怎么了?是不是哪里不舒服?要不您先休息一会儿,等您好些后再开吧。”方医生忙说:“没事,没事,可能是昨晚没休息好。”

两年后,方医生退休了,他的职称仍然是主治医师。