关心下一代工作委员会先进事迹材料

关心下一代工作委员会先进事迹材料（精选11篇）

1.关心下一代工作委员会先进事迹材料 篇一

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关工委：关心下一代委员会先进工作者个人事迹

5月21日清晨5点多，71岁高龄的王辅成老人已经起床备课了。今天，他要给来天津师范大学参加“体验大学一课活动”的嘉陵北里社区小学生们讲讲世界观、价值观和人生观。原定9时开讲，7时多，王辅成老人已经乘公交车到了校园。

“孩子们，今天我给你们准备了十个小故事。讲故事之前呢，我要先拿出1500元钱来资助你们更好地学习。”开讲之前，王辅成老人就如此表示。听课的31名学生大多是农民工的子女，家庭不富裕。王辅成走下讲台，把钱交给带队老师嘉陵北里社区居委会主任刘芳女士，年近六旬的她也曾是他的学生。

前，王辅成退休了。之后，“三观”讲台就是他的人生舞台。来，他每年捐赠的钱都超过1万元。他的课从来不计报酬，请他去讲课的单位都知道这个倔强的老人有自己的原则和坚持，站着讲、脱稿讲、不计报酬讲„„还是有单位坚持给讲课费，王辅成老人会攒下来，一旦攒到1000元，他就立即捐出，正似他在5月21日所做的那样，来他已捐出10多万元。

他并不富裕。他和爱人至今还住在只有38平方米的老式单元房里，出行从来都是坐公交车，绝不让邀请单位来接。曾经做机关主管分房工作的他，把房子分给了所有人，但是惟独没有他自己。改善的机会一直有，只要他提出要求，但他从来没有提出过。问他为何，这位消瘦的老人说，自己年纪一大把了，让年轻人改善吧，他们的路还很长，待遇好一点有利于他们更好的工作。

这堂课的10个小故事，他从长征讲到新四军，从古希腊哲学家讲到俄罗斯的宇航员，从忠诚于祖国的肖邦到美国决不说谎的小男孩，再到战国的卞和，纵贯古今，勾连中外，游刃有余。这是他数十年积累的结果，就在早晨来之前，他还为了找寻两个少年英雄的事迹，翻了半个多小时的资料。

听过“三观”课的人都觉得他能把理论性如此之强甚至带有一定说教的内容，讲得如此生动有趣且活灵活现实属不易，时常有听过课的人再打电话和他聊聊，课后总有人舍不得走与他再谈一会儿，常有人问“你下次在哪儿讲”，好再听一次„„一些听过他课的人，曾对他说，你的演讲改变了自己的后半生。5年前，天津师范大学文学院一位女生在他正在台上讲课时跑上台热情地拥抱他；去年，天津工业大学一个男生听完课后，在送他到门口时，紧紧地抱住他„„每想起这

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些，这位年逾古稀的老人，眼里总会闪着光芒。·

当过市环卫局副局长，获得过市级劳模的荣誉，来，王辅成老人的足迹遍及市内各区和市郊五县，无论是大中小学还是街道抑或机关和企事业单位，都留下了他讲“三观”的足迹。他的课也越讲越受欢迎，原打算到70岁就不讲的他，如今欲止不得，问他什么时候不再讲课，他回答：“只要我还能走得动我就讲。如果有一天我倒在了‘三观’讲台上，那是我一生最大的荣耀。”

资料来源：http:///data/xianjinshiji/

2.关心下一代工作委员会先进事迹材料 篇二

真心育人

1994年10月，从县人大副主任岗位上离休的刘永光，本应在家“安享晚年”，但他却出任了县关心下一代工作委员会第一任主任。在他上任的头几天里，就深入到县城的几所中小学校，了解掌握学生的活动规律和特点，了解家庭对学生的影响，了解学生的社会交往和课外活动。通过与学生的交谈，得知那些所谓的“丑小鸭”，大都对学习不感兴趣，学习不得法，或基础知识有缺漏，加之缺乏坚韧的毅力，没有养成良好的学习习惯。针对这些情况，他避免了空洞的说教、尖刻的批评和望子成龙的责骂，采取学生们乐于接受的方式，做到对症下药，努力创造“丑小鸭”转化的良好条件。他引导全县的中小学校，开展“爱护丑小鸭”活动。建立“丑小鸭”帮教档案，成立了七百多个帮教小组，并制定了帮教责任制。在学校举行“我爱山河一日游”、“一日夏令营”、“缅怀英雄烈士入团（队）仪式”等活动。通过这一系列的活动，学生们激发了爱国热情，开阔了视野，丰富了心灵世界，唤起了心中的自信。往日纪律散漫的“丑小鸭”，再也不是恶作剧的表演者了。他们有的还光荣地加入共青团，有的登上了“三好学生”的领奖台。

为不断汲取的新的养分，在学生的心目中塑造一个良师益友型的校外辅导员形象，刘老每年都要自费订阅近二十种的学习资料。四只大书橱装得满满的。他忘记自己是个年近七十的老人了，经常通宵达旦地学习。大书橱底下一层，是一排码得整整齐齐的四十多本笔记。他从各种报刊上剪辑了二千多万字的资料，装订成厚厚的三十多本。他还以不知疲倦的拼命精神，写下了四百多万字的论文和论著。其中有一百多篇颇有学术价值的教育论文，在全国及省、市的报刊上发表。有的被编入全省高级中学政治教材，有的被评为国家级优秀论文一等奖。由他负责主编的县关心下一代工作委员会内部双月刊《盼望》，到现在已整整出版了26期，每期不漏，共达五十多万字。正是刘老勤于动笔，勤于调研，勤于思考，抱着对学生们一片深沉的爱，才使一个个学生得以健康地成长。

在12年中，刘老每隔几天都要收到几封学生们写给他的信，每隔几天都要给学生们写回信。有一次，他一下子从县邮局买回了五百多个信封，一百多元钱的邮票，这确实让县邮局的女营业员为之咋舌。仅2005年，他就给学生们寄出信件六百多封。

他每年都要利用节假日和双休日，到全县的中小学校向学生们进行革命传统教育。12年来，他跑遍了全县23个乡镇的54个中学和中心小学，作各种报告达四百余场，听众达三十多万人次，把关心下一代健康成长的情爱，撒遍了永新大地的每一个角落。

热心助学

1996年8月的一天，骄阳似火。下乡开展失学儿童情况调查的刘老，站在一幢低矮破旧的农舍前，脸上流下了一串串苦涩痛心的泪水……这是里田镇田味村小学失学儿童刘桂平的家。在半年前，刘桂平的父母相继因病去世，留下刘桂平姐妹俩，与年老体弱的奶奶相依为命。一家三口挤在一间被柴烟熏得黑不溜秋的土砖矮房里，房顶破漏得有几处透光。一张同样是黑不溜秋的多处被老鼠咬啮成坑坑洼洼的旧式木床上，卷着两床破棉絮，床顶上摊着皱皱巴巴的塑料膜，显然是用来遮挡房顶漏下的雨水。当刘桂平听说刘老是来走访流失生时，刘桂平停住切猪草的手，从椅子上拿起皱巴巴的作业本，泪眼汪汪地说：“刘爷爷，作业我做了二遍了，可就是没法交给老师改。”刘老见到这情景，恰似那万根钢针刺在心窝！他一把将刘桂平揽在怀里，强忍着泪水，说：“刘桂平，别难过，没学费我出，没吃的我给，跟我上学去，好吗？”还有什么理由拒绝他的请求呢？刘桂平的奶奶不得不答应让这两个失学的孙女重新返校了。从此，刘老每个学期给刘桂平姐妹俩捐赠2000元，并通过里田镇党委，给她们免掉了每个学期的所有学费。刘老这颗助学的爱心让刘桂平姐妹俩重新扬起了学习的风帆，从小学二年级一直顺利地读到初中毕业。现在，刘桂平姐妹俩都在广州一家外资企业工作。这让刘老笑得舒展了额头上的皱纹，因有一种欣慰和幸福之情荡漾在他的心头。

1998年2月，刘老在高市乡南田村开展帮助失学儿童重新返校试点工作。为让全村的6名儿童重新返校读书，他跑遍了南田村的每一个自然村，每一道山沟，每一块田垅。一次找不来，找二次；二次找不来，找三次。有的甚至找了七八次。有一天，天下着寒冷的雨雪，他撑着伞，走了一家又一家，中午只吃了自己带来的半斤饼干，到天快黑的时候，他才开始往回走。在过一条小渠时，一脚踩空，跌倒在渠里。他左脚扭伤，全身衣服湿透了。当晚，他高烧39℃，伤口痛得一夜未合眼。村里的干部群众万万没有想到，第二天清晨，他居然又站在南田村小学门口。这是因为南田村的失学儿童像一扇沉重的磨盘碾压在他的心头。喝茶，茶不香；吃饭，饭无味；睡觉，觉不安啊！他的助学爱心赢得了当地干部群众的赞扬和支持。乡村干部和热心的群众也都加入了寻访失学儿童重新返校上学的行列。爱心胜似父母心。在刘老的热心工作下，南田村的6名辍学儿童全部重返课堂了。在这不到半个月的寻访失学儿童的日子里，刘老在这陡峭的山路上行程达一百多里，脚都磨起了血泡。为防止全村的失学儿童又中途失学，他积极倡议筹办了全县第一个村级教育基金会。在他的带动下，村里的群众踊跃捐资，就连在外地工作的本村人也纷纷献上一片爱心。该村有个在武汉工作的段庆楠先生，率先捐赠了3万元。在很短时间内，村教育基金会的金额就筹到了5万元。该村教育基金会成立8年以来，共救助了15名失学儿童。是啊，刘老为了温暖流失学生幼小孤独的心，他糅进了自己的多少心血，多少真情呀！

……

有人给刘老算了一笔账：在12年里，他为全县的26名失学中小学生共捐赠了十三万多元。还有为里田镇田味村小学修桥筑路、筹办南田村教育基金会、设立县兴华高中奖学金和为学生看病买药、购买学习用品、垫付学费、供食宿、购往返回程车费的费用有多少，就不得而知了。难道刘老很富裕吗？不是！相反，他很清贫。虽然六个子女都在上个世纪80年代大学毕业后参加了工作，但去过他家的人无不为他家的“寒碜”而摇头，继而又钦佩地点头。在一套五十多平方米的公房里，除一台又老又旧的彩电外，再没有一件像样的东西。他和自己的再婚妻子相依为命，在生活上力求节俭。每天只炒两碗菜，吃两餐，早餐每人只吃碗面条或几个包子。有时夫妻俩一起外出下乡回到家里，往往是冲一包方便面或吃几块蛋糕充饥。他对学生说：“我宁可过得更苦一些，也不愿意看到你们失学。”人的价值，人的尊严，怎能不在这朴实无华的心声中得到升华呢？

刘老关心下一代的先进事迹，就像三湾红枫那样，随便看哪叶，哪叶都是金灿灿的。因为篇幅所限，许多感人的事迹，在此已无法一一记述了。但我相信，通过刘老这几个工作的片断，大家肯定可以悟出这样一个道理：只要以踏踏实实的实际行动，实践着党旗下的誓言，为自己的事业无私地奉献着，人生的花季并不仅仅在青春年华。

3.关心下一代工作先进个人事迹材料 篇三

——记*****关心下一代工作先进个人***

*****同志1930年出生，1949年参加革命的，1983年从*****养路队离休。在离休以后被聘为*****关心下一代老干部宣讲团成员以来，尽管年岁已高，可他仍然一如既往地关心吐鲁番的发展，关心着吐鲁番青少年的成长，心系*****的各项事业，总觉得应当老有所为，应对社会对*****有所奉献。

*****离休后，积极参与老干局各项活动，在关心下一代老干部宣讲团成立后，*****与其他几位离休干部第一批被聘为宣讲团成员，以离休干部为主要成员的宣讲团，做为亲历共和国的诞生—发展—壮大的离休干部们用每个人的亲身经历深入到到各中小学校、劳教所为青少年开展了一场场红色宣讲教育，红色宣讲净化了青少年的思想，影响和改变了青少年今后成长的方向，受到学生、老师和家长的欢迎。随着时间的推移，岁月的流失，年龄的增长，关心下一代老干部宣讲团中的离休干部越来越少，到2007年后，*****成为了老干部宣讲团唯一的离休干部，宣讲团中年龄最大的成员。

*****同志在参加革命前当过教师，参加革命后在部队从事从事个多年教员和宣传员工作。在关心下一代的每一次宣教活动中，*****都提前根据宣讲活动的主题查阅资料撰写讲稿，他的讲课也是最受青少年、中小学生喜爱的，每一次讲完课都吸引很多意犹未尽的小学生围在他周围，每一次宣讲活动他的宣讲场次也是最多的。*****与各学校的中小学校师结下了身后的友谊。

*****虽然年龄比较大，但是他的思想观念却一点也不守旧，接受新事物非常快。每天的新闻、报纸和每晚的新闻联播他必看。每月的20日是老干部固定的学习日，每次最 1 早一个到的都是他。每次组织老干部活动，他总是提前到场，帮助老干部工作人员做一些力所能及的工作。在今年7〃5事件发生后，他在积极参加关工委组织的2次“加强民族团结，维护社会稳定”的宣讲的同时，他还主动走访亲戚、邻居向他们讲述7〃5事件的真相，讲述维护民族团结和社会稳定的重要性。

4.关心下一代工作委员会先进事迹材料 篇四

**村下一代工作委员会在县关工委的重视支持和有关部门的密切配合下，以“邓小平理论、三个代表和科学发展观”重要思想作指导，始终把关心下一代工作放在首位来抓，以扎实的工作作风，富有创新的工作措施切实抓好关心下一代工作，充分发挥基层村部的职能作用；以构建和谐村为目标，把工作转化为实际行动，结合自身实际，不断加大创新形式，充分发动群众，让更多的人员加入到这个行列中来。受到上级领导和社会的赞扬，开创了村关心下一代工作新局面。现将我村关心下一代先进事迹和工作经验作简要介绍。

一、健全机构，责任关心下一代

**村关心下一代工作，切实做到领导重视，组织健全，分工明确，措施得力，效果显著。

村党支部和村委会高度重视关心下一代工作，清醒认识到关心下一代工作必须要做到机构健全、制度完善、人员落实。多次村会议部署关心下一代工作，同时经研究决定建立充实了关心下一代工作委员会成员，形成了从村到队，从队到户、处处有人抓的局面，确保了工作的有效开展。并在财力十分困难的情况下，解决工委开展各项活动所需经费，落实了办公地点，为做好关心下一代工作提供了可靠的保证，并对相关的工作做好了部署。

2、按照县关心下一代工作委员会的部署，为确保村部关心下一代工作的深入开展，我村关工委在工作中做到“责任明确制”，村领导把关心下一代工作列入重要议事日程，确保选用有较高政治理论水平和工 1

作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作，并配备相应的活动室，活动器材，确保活动及时有效的展开。二、一片丹心，思想培养下一代

**村关工委坚持以组织建设为载体，面向广大青少年，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育讲座，切实加强对青少年政治上的培养。

1、借助大批老同志满腔热情的投身青少年教育工作

一些信仰坚定、经验丰富、具有很强的人格魅力老同志，做教育青少年工作具有很强的说服力和感染力这一优势，把有条件从事关心下一代工作的老同志尽可能多地动员出来，加入到关心下一代的工作行列。目前这支队伍有当年抗美援朝老同志、机关退休的老干部等成员组成，这支队伍本着对党和人民事业高度负责的政治责任感，热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校升国旗仪式、青年入团等活动对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果，这支队伍的老同志在对青少年开展教育的同时，自身也不断加强学习，同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。

2、开展普法、爱国主义讲座活动

我村经常邀请镇司法所同志，退伍军人定期到学校给青少年讲有关我国法律的知识，有关革命战争时期不怕牺牲、英勇作战的战斗故事，社会主义建设时期艰苦奋斗、不计名利得失、发奋工作的光荣传统，社会主义荣辱观“八荣八耻”教育以及社会主义建设拼搏奉献精神的教育，培养青少年爱党、爱国、爱学习、爱劳动、爱社会主义的高尚情操。

三、实际行动，生活帮助下一代

目前村里出现了不少的留守儿童，也有不少家庭贫困的儿童，为了帮助贫困家庭儿童解决学费问题，切实体现从生活上关心下一代，**村关工委成员以亲自到户，实实关心，直接资助和发动社会力量共同资助等方式，在每年的重要节日活动中开展“献爱心助学”活动，亲自到会到场将慰问金、慰问品、奖金以及奖品发放给贫困青少年，以此来帮助他们解决学费的问题，同时鼓励他们好好学习。同时与学校密切联系，及时了解青少年近期的思想、学习、生活情况，及时解决他们遇到的各种困难，努力为他们创造良好的学习、生活环境，取得了很好的效果，受到了家长和学生的一致称赞。

四、做好工作，长远之计下一代

为了让我村更好地关心下一代，我村修建了宽阔平坦的水泥路，翻新修建了下水道并铺上盖板，对易刮风产生危险的杨树进行了砍伐，不惜为学校投资兴建了操场、购置了体育器材，添置了图书。并安排人员定期对村各处进行检查，消除安全隐患，确实做到关心下一代的实处。

5.关心下一代工作_先进个人材料 篇五

注爱心走进心灵

奉真诚体验成长

王西亭，女，46岁，1988年参加工作，从教27年来，一直担任班主任工作，在此期间，一心一意为学生的健康成长服务。关爱每一个孩子，走进孩子心灵深处，勤于学习，乐于奉献，脚踏实地的工作，有较强工作能力，有乐于奉献的精神和默默无闻地为关心下一代的健康成长贡献自己的关爱之心。

一、深入学生，倾注爱心

做了多年的班主任工作，我深知作为一个教师，必须洞察每一个学生的思想动态，引领他们树立远大的理想，使其健康成长。

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是从问题生着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫徐文龙的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。经过了解，我得知他的爸爸妈妈常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，眼中目无一切，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。针对这些情况我采取了以下措施：首先利用课余时间给他补习，一有时间我就和他谈心，并帮他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级图书管理员。他感受到老师对他的重视，有了自信心。我关注着他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。1 慢慢的他有了学习的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也看不到他故意找茬和别人打架的现象了。

教育的真谛是真诚而无私的爱，班主任更要善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。

一个王悦琪的孩子，父亲走路有点跛，他的家庭条件也较差，主要靠父亲打工挣点钱来维持生活。因为家庭的原因，这个孩子的自卑心理很重。他从上学起就不认字，也不写作业，整天在班上沉默少言，久而久之老师和同学们就忽视了他的存在，在大家的印象中他是一个智力有问题的孩子，什么都不会。任课老师也认为只要他不影响别人学习，就万事大吉了。因而，随着年龄的增长他觉得上学没意思，就主动要求退学。此时，我正好接手三年级的语文及班主任工作。得知他要退学的消息后，我非常着急。一个十岁的孩子不上学了能做些什么呢，这么早就步入社会是很容易学坏的，以他现在掌握的本领来看，此时步入社会他的将来是不堪设想的。不能就这样让他懵懵懂懂的退学，迷迷糊糊的混日子啊！于是我把自己的想法告诉了学校领导，校领导同我一起到他家里，给他做思想工作。他终于重返校园，来到了我的班上。

虽然重新坐到教室里，但他长期形成的自卑、怯懦心里不可能一下子就改变。为了使他尽快树立自信，我在班上召开“我能行，我做得到”的主题队会，队会上同学们正视自己的不足，并通过交流讨论明确了自己努力的方向。队会结束前，我特意向同学们提议大家伸出 2 友爱之手，分小组利用课余时间轮流为王悦琪担当小老师，使他尽快在短时间内赶上来。会后在我的带领下，大家为他从拼音补起，再到识字、写字------在这期间，悦琪感受到了老师和同学们对他的关爱之情，因而倍加努力，如今他不但学会了识字、写字，而且上课时还能看到他举手回答问题，听到他大声地读课文。他在一篇日记中写道：“我在这个班上真快乐，因为老师比我的父母还要关心我，她使我享受到了被人重视的滋味，我不比别人笨，今后我要珍惜自己拥有的时光，好好努力------”

二、活动中体验 体验中成长

在多年的教育教学工作中，我开展了一系列丰富多彩的体验教育活动。我根据少年儿童身心发展规律和认知规律，引导学生参与体验活动。帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质。我爱我家低年级孩子最喜欢的活动。孩子们通过扮演家庭角色“我当一天家”“我做爸爸妈妈”等活动，体验到了父母的辛苦，加强了两代人之间的沟通。一个学生的妈妈对我说：“我从心底里感谢你。你们开展的活动，使我的孩子懂事了，有空的时候，她除了收拾自己的房间，还主动帮我们收拾他认为凌乱的地方。而且从中他懂得了尊敬长辈，尊重父母。”

在人人参与中，培养学生的主人翁精神，增强了他们的团体意识。每一个孩子都喜欢看书，但一个人的书是有限的。我帮他们组织了“以书换书““共读一本书”等活动，在读书的过程中他们体验到了助人的快乐和被人帮助的快乐。

三、任劳任怨 不断奋进

对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。时光荏苒，我已经度过了27年的教书育人生涯。27年来我始终以满腔地热情投入工作。勇挑重担，我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到我带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。

27年来，我认真履行了一个教师应尽的职责，我不懈的努力也得到了学校及上级的肯定：我2010年被评为县优秀教师；从教以来多次被评为县乡师德先进个人；我们面对的工作对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，所以对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学习支持。如果说，不断学习、不断努力是工作成功的基石的话，那么师爱是教师的另一必备。选择了作一名教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。为了我的学生，我无怨，也无悔！

大集乡中心小学：王西亭

6.关心下一代工作委员会先进事迹材料 篇六

构筑优美环境陶冶人

——湾里区站前街道站前社区关心下一代典型材料

社区1/4关爱工程：根据统计，一天24小时中，大多数青少年儿童一半的时间在家庭里渡过，8个小时在学校里渡过，6个小时即1/4的时间在社区渡过。站前社区通过认真研究孩子们在这1/4时间里心理需求、行为表现，针对性地推进社区关工建设，搭建社区关爱平台，办好社区乐学课堂，使孩子们都能乐在社区、学在社区、健康成长在社区。

站前社区有居民1115户，3586人。其中青少年儿童512人，留守儿童55人，生活相对困难的青少年儿童22人。近年来，社区按照“十年树木，百年树人”的思想，把关心下一代工作与社区建设齐头并进，在构建家庭、学校、社区“三位一体”教育体系的基础上，积极探索社区1/4关爱工程，得到了社区居民和孩子们的欢迎。

“六线互联网”，推进社区关工建设

关心下一代工作是一项系统工程。站前社区找准角色定位，立足社区服务体系建设，在既有基础上着力整合各类信息资源，重点推进了德教、法教、帮教、科教、家教、1校外辅导员六个方面的关工队伍建设，为社区居民、学校和家长提供针对性的帮助。近两年来，我社区已发动12名离退休老党员、老干部、老模范充实到关工队伍中来，组织开展报告团（组）、宣讲团（组）进社区、进学校巡回演讲8场次，教育人数达1100人次，其中青少年、老年人系列、家长培训等课题讲座近3个；组织由居民、学生为主的“文艺小分队”进行演出6场次，受教育人数达800人次；聘请老专家、老教师，共举办各类辅导培训班、兴趣班12期，培训社区关工队伍50人次；组织以司法从业人员、律师开展法律宣传进社区4场次，教育影响居民700人次；以全国优秀老干部杨壮锁为代表的社区居民6人被聘为湾里三小校外辅导员，为青少年儿童健康成长起到重要引导作用。

“五联工作法”，搭建社区关爱平台

孩子们大部分的时间都是在家庭、社区里渡过的。社区的环境、风气、安全、服务与孩子们的健康成长息息相关。站前社区在抓好社区建设的同时，大胆探索创新“五联工作法”（即组织联建、党员联管、活动联办、环境联创、综治联防），发挥社区党组织的枢纽作用，积极引入

辖区内的机关单位、学校、企业等社会力量，共同搭建好孩子的关爱平台。近年来，社区与18个区直单位、有关企业和其他村社区结成共建关系，促成8名机关干部与留守儿童、困难学生结成帮扶对子，根据需求先后设置了健康、法律、救助、网络服务等40个服务项目，吸收38名社会人士加入志愿关爱队伍。2010年，积极争取城建、园林部门帮助，推进社区绿化面积3700平米，栽植各类绿化观赏树木100多棵；与法院、检察院、司法局等单位开展法制教育、综治联防活动10次，排查矛盾隐患11件，纠正、教育不良行为130人次；社区与共建单位联合开展活动8次，帮助留守儿童、贫困家庭儿童13人，开展捐赠活动筹集帮扶资金26000元，为困难孩子解决各类问题18件。为社区孩子塑造出生态良好、和谐安宁、温暖舒心的社区之家。

“四组文化牌”，办好社区乐学课堂

面对现代网络文化强势侵袭，社区能否吸引到孩子，帮助到孩子的成长，这是我们重点思考的一大课题。为满足孩子们课余娱乐、活动需求，社区精心设计出“四组文化牌”，与孩子们互动互促。一是设立社区读书日。社区

7.关心下一代委员会 汇报材料 篇七

**汽车集团关工委

**汽车集团是我市十强民营企业、我省百强民营企业之一。始创于1983年，以360元资金起家，从一间简陋的铁皮屋起步，以农机修理部为起点，历经近30年艰苦卓绝的创业历程，一路风雨走到今天。目前员工***人，占地**万平方米，注册资金*亿元，拥有15个全资子公司，是上海大众、上海大众斯柯达、标致等知名品牌轿车，上汽通用五菱、东风小康微型车及福田欧曼重卡在安徽地区的特约销售服务商。形成了以汽车销售、维修服务、金融服务、商业地产、汽车城运营、物流运输、驾驶员培训等多位一体的汽车后市场服务产业链。

一、提高认识，成立组织，建章立制

集团董事长，十年前就积极主动参与县关工委活动，先后担任县关工委常委、副主任。他觉得民企组建关工委有利于青年职工的健康成长，有利于企业健康发展，有利于社会和谐稳定，其现实作用和巨大影响已经在实践中得到了验证。2012年5月，**集团成立关心下一代工作委员会，聘请县关工委常务副主任****任名誉主任，集团董事长任主任，集团工会主席、退休干部杨守仁任常务副主任，副总裁***、***任副主任，委员分别由集团党总支、工会、审计部、行政部、人力资源部等部门负责人担任，下设办公室，***兼任办公室主任。关工委做到了“七有”，即有班子队伍，有活动场所，有制度机制，有计划总结，有载体抓手，有档案资料，有经费保障。陈义军夫妇带头捐款25万元，其它董事会成员每人捐款3万元，并逐年连续捐赠。成立**教育基金并制定了章程，目前已筹集资金150多万元，用于员工教育、培训以及关心下一代工作。

二、贴近企业实际和青工需求，开展各项教育活动。

多年来始终按照“贴近企业实际，服务企业发展，关爱青工成长，促进社会和谐”的工作原则，开展多种教育活动。

（一）传统美德教育。在全体员工开展“五个一” 孝老爱亲教育活动。一是唱响一首孝敬父母的歌曲；二是完成一份学习“感恩孝道”的心得笔记；三是奉送父母一份礼物；四是利用节假与父母一次拉话交流；五是制定一份孝敬父母的行动规划。并设立“感恩孝道”模范奖，多次奖励员工中孝敬父母的好儿子、好儿媳、好女儿、好女婿。

（二）助学济困活动。组织“金榜题名”员工子女及他们家长的座谈，借机进行感恩孝道、忠诚奉献以及如何做人处事教育。让学子们弄明白为什么要上大学、以什么样的心态完成学业、学成后应以什么样的心态选择人生道路，帮助他们树立积极向上的世界观、人生观、价值观。奖励资助每位学子2000元。家境困难的予以重点资助。

（三）爱国主义教育。把爱国爱家爱企、敬业爱岗教育、“中国梦·我的梦”引导教育有机结合起来。树立与祖国共奋进，与企业共发展的理念，突出理性的爱国主义教育。

（四）法律法规教育。邀请本地法律方面知名人士为集团中层干部举办专题讲座，提醒青年干部如何规避合同签订中的法律风险，帮助青年干部学法、知法、守法、用法。

（五）爱心送考活动。每年高考期间，组织“绿丝带爱心车队”和“春蕾情·中国梦”爱心送考活动。考生凭准考证可免费乘坐贴有爱心标识的车辆，对家庭困难、行动不便、居住地离考点较远的考生实行“一对一”接送。几年来共组织300余台爱心车辆，连续五年累计接送高考学子万余人。

（六）关爱青年女工。妇女节为女员工每人发放节日慰问金，组织青年女员工“相约春天·采摘踏青”寓教于乐活动，激发员工的劳动热情和工作激情。

（七）劳动技能比武。关工委协同党总支、工会和联合组织劳动技能比武。使业务尖子、技术能手脱颖而出。在广大青年员工中形成了比、学、赶、帮、超的良好和谐的竞争氛围。

（八）员工培训活动。关工委协同企业文化培训中心，多次举行“新员工”岗前培训和“老员工”素质提升培训。并做好结对帮带工作。除销售、售后技巧外，加强职业道德、职业规划、规章制度、企业文化、感恩教育等方面培训。用****艰苦创业、**集团成长的故事对每一位青年员工进行生动感人的励志教育。

三、体会与收获

几年来的工作实践，我们切身体会到：第一点，民企关工委，有利于开展青年员工思想政治教育，是促进青年员工健康成长成才的工作抓手。第二，民企关工委，有利于弘扬企业精神、凝聚企业力量、整合企业资源，是发挥部门合力的连接点和助推器。第三，民企关工委，是动员和组织老同志发挥独特优势，服务企业、推动发展、促进和谐的重要阵地。目前，我们企业出现“五多五少”的现象：爱**、顾大局的人多了，毁荣誉、损形象的少了；讲忠诚、思感恩的人多了，说怪话、爱风凉的人少了；比工作、爱奉献的人多了，想索取、计得失的人少了；守纪律、遵制度的人多了，违规定、受处罚的少了；讲团结、重配合的人多了，闹情绪、好拆台的人少了。全体青年员工队伍精神面貌大为改观，进取、阳光、乐观、正能量充满整个**。

8.关心下一代典型事迹材料 篇八

某某，女，小学高级教师，某某第一小学语文教师，从教24年来，一直任班主任、辅导员，现任一年级

（十）班班主任兼年级组组长，她热爱教育。关心爱护每一名学生，业绩突出，是位德才兼备的优秀教师，从教二十四年来一直受到家长和学生的好评。曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。这位优秀教师就是博乐市第一小学的某某老师。在工作中，某某老师“老骥伏枥，志在千里”，始终以以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。其主要事迹如下：

真情润物细无声

某某老师深刻理解师德内涵，师以德为本，育人品当先，她率先垂范，时时处处严格要求自己，做师生的榜样。每天。他第一个到教室，最后一个离开。把自己的全部时间都奉献给了学生和教学工作，每当地下有一张纸，她会自觉弯腰把它捡起来；看见扫帚没摆放好，她准会把它收拾好.....，一点一滴都会从自己做起。她没时间回家做饭，却有时间去做家访工作，走进每位学生心灵世界。每个学生的家庭她都要亲自访问，对每个学生的情况她都了如指掌。尚老师凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生得到转变，成为勤奋好学，成绩突出的优秀学生。如：董新伟同学刚转来时，总和同学不合群，爱动手打人，通过尚老师的耐心说服教育和关系呵护，他逐渐变得待人友善了，大家也乐意和他做朋友了，不仅在学习上有更多同学帮助他，还在学校运动会上展示了他的运动才能的带了大家的好评，他终于融进了六一班这个大家庭，整天乐呵呵的，不再是以前那个人见人怕的捣蛋鬼了。尚老师班里的开热曼同学，因为家庭原因一直由奶奶带养，从小营养不良，也不注意个人卫生。尚老师看到眼里，急到心里，她总是细心的关照她，叮嘱他要注意个人卫生，多吃有营养的食品，还不是给她买学习用品和漂亮的衣服。同学们看到老师这样关心开热曼也纷纷给他送学习用品，开热曼深受感动，在这个大集体里她感受到了家的温暖和爱意，开热曼的奶奶也十分感动，还不时给老师和同学送来香脆可口的馓子。在尚老师教的这个班里，大家感受到了家的温暖，各民族同学不分彼此相互关心，谁也不离开谁。

爱的力量是无穷的，尚老师班上的学生在师爱的沐浴下轻松快乐的学习、生活。即使他们违反了纪律，尚老师在严厉批评时都会动之以情，晓之以理。渐渐地每个学生都明白：老师是关心你、爱护你、替你着想才这么严格要求的......。这样，在“严师”面前他们就不会产生逆反心理和情绪而理解了老师的一片苦心，孩子们在爱的阳光下茁壮成长。

关心学生献爱心

世界上有一种爱最无私，最圣洁，最崇高。它不同于母亲对孩子的爱，这种爱更多地出于天性；它不同于医生对于患者的爱，这种爱往往会之于过分严厉；它也不同于园丁对花朵的爱，这种爱是在辛勤中包含着收获的渴望。它是上述爱的综合、净化和升华。这就是一个老教育工作者对学生的爱。这是一种理智的爱，它来自对祖国之爱的根基，对党之爱的源泉，对人民之爱的动力。某某老师老人就是具有这种爱心的代表。某某老师有个习惯，就是有事没事，就到学校各处转转，三转两转他发现了解到学习成绩不稳定、情绪低落、缺点较多、性格孤独的学生大都是家庭不合，父母离异或缺乏温暖的家庭中的孩子。某某老师看在眼里，争在心上。为了做到心中有数，有的放矢地开展工作，她设计了“家庭情况调查表”，利用两个月的时间对博乐市第一小学二千四百多名学生进行了调查，把调查结果分别向学校领导和班主任老师进行了通报并提出了解决问题的建议。学校了解情况后对特困学生进行了救助。同时她还对十二名特困生及父母离异、家庭不合的学生进行了走访，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厌其烦地做学生父母的工作，规劝破镜重圆。

某某老师除了到学校转，凡是有少年儿童的地方她都要去转转。在近几年兴起的网吧中她就发现了大问题。她看到孩子们在网吧内忘我地玩耍时，她心急如梦。怎么办？她给学校领导讲、给老师讲、给全校学生讲，宣传进网吧的危害。她编的儿歌“网吧网吧不能去，迷恋成瘾误学习，作业经常不做完，偷摸抽空跑出去……”。不但成了学生们的顺口溜，而且还让许多学生远离了网吧。

细心认真做后勤

某某老师除了教书育人、管理班级，还认真做好各种协调工作。他努力做好各任课老师与学生的沟通，发现问题解决问题，教育每一个孩子认真学习每门功课，尊重每一位教师的劳动成果，同时她积极做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习成长，本班出现的问题及时与家长沟通，积极共同携手教育关注每个学生，培养孩子们健全人格，最后她总是掌握科学的学习方法，安排好在学校和在家学习时间，告诉学生学习方法是点滴积累、逐步提高。语文如何背诵，数学如何改错，英语多说多练，总归是“实践出真理”。她总是想办法让学生动手动脑，提高各科学习成绩。

因为尚老师的出色表现，她所带的班级也取得了令人羡慕的好成绩，得到了学校、家长的认可。二十多年来，面对荣誉和成绩，她十分坦然。因为她深知，因为在明天的教育发展道路上，她还需要用自己的爱、汗水、勤奋、执着的耕耘，探索创新培育出更多更优秀的孩子。

9.退休教师关心下一代事迹材料2 篇九

x同志，现已年过七旬，是一位退休老教师。她刚参加工作时，先后在x乡中学任教十一年。到X年，组织照顾她们的家庭生活，将她爱人从x县调到x县高中任教。

在x县x小学二十多年的教学工作中，她除了代主课外，还兼职德育教育和少先队工作。她在三尺讲台传道授业的同时，用心钻研德育，不断探索和创新开展形式多样的活动，坚持经常性地对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，培养学生健康成长。

特别是在家教工作中，她认识到要完成教育教学工作，离不开广大学生家长的大力支持和密切配合。因此，她积极倡导开办了家长学校，调动和发挥家庭教育的功能，学生的思想品德提高了，学校的学风大有改变，同时也推动了学校整体工作健康发展。

在职期间，她把全部的心血都奉献给了她热爱的教育事业。她如饥似渴地学习，孜孜不倦地求知，专心致志，一丝不苟地工作。辛劳和汗水换来了成绩，也获得了荣誉。在她的职业生涯中，曾经荣获“”等多项荣誉称号。同时，学校也荣获“”等荣誉称号。

在长期的少儿教育工作中，她和孩子们结下了不解之缘。她爱孩子们，也关心下一代教育，所以她刚退体就被x县关心下代委员会聘为委员,继续为祖国的下一代教育工作发挥余热。

x同志退休后的前三年，经历了一生中最不幸的打击。X年X月她办理了退休手续，学校又返聘她继续管理学校德育教育和少先队工作。可是，好景不长，刚刚工作了两个月，她爱人被查出肝癌晚期，她只好憾辞了学校的聘用，专心护理爱人治病。

面临着一生的伴侣将要倒下，甚至离去的困境，她仍然志坚如钢，尽职尽责地完成关下一代的教育工作，想方设法协助x县宜兴小学办好家长学校。搞好家教工作，坚持深入到学生家庭中调查研究，了解家长学校的进展情况，并总结出《》等有关家教文稿，为x县家教工作奉献了一份余热。因此，她被县关心下一代委员会评为家教工作先进工作者。

爱人病故后，她在照顾不满一周岁的孙女和料理繁琐未成年人经常出入网吧，就有意走近他们问问，并劝导他们不要沉溺于这些地方，应该多看书、写字、画画等，从书籍中汲取知识和本领。她经常给小区的孩子讲，要尊老爱幼，爱护公物，爱护花草树木，讲卫生，保护环境、懂礼貌，做一个人人喜欢的好孩子，长大就是一位好公民。

日子久了，凡是经过她言传身教的孩子，都有很大进步，守规矩懂礼貌，家长们也夸奖，他们的孩子听了张奶奶的教导后，很听大人话，学习也有进步。还有些年轻的妈妈们，专门向她请教如何教育孩子和进行心理开导方法。她说：“父母首先要给孩子做好榜样，身教重于言教，要引导孩子即要努力学习文化，也要从小学做好人，长大才可能成为祖国的栋梁之才。但是，不无原则地满足孩子的要求，更不能用钱买孩子的听话”。

于是，有些学生家长遇到孩子难管理的问题，如何和学校、老师配合的问题，都愿和她交谈，她就经常认真地教他们些解决问题的方法。同时，每当她听到有关教育教学方面的一些问题，不怕得罪人，及时向有关组织和单位反映。如近几年，家长很反感学生补课问题。她调查了解到，有教师利用周末和寒暑假时间给学生收费补课，她就此事向关工委做了书面报告。

X年X月她在县人大“关于教育工作征求意见会”上，把她所听到和看到的一些问题，直言不讳的提出，如“”等。县教育局采纳了她的建议，在全县范围内禁止在校园内办超市。因此得到了广大学生家长的赞同。X年X月，x市关心下一代工作委员授予她“全市关心下一代先进工作者”光荣称号。

x同志有个座右铭是：“勤劳友善，与世无争，好事多做，坏事不干。”她在一生中也就是这样做的。她是一位热心肠的老人，她扶贫济困不分老幼。如有一次，她在街上遇见一位七旬老太太，寻不着回家的路，她细心盘问后，发现老人有些失忆，说不清她所问的问题，于是打X让警方帮助老人回家。还有一次，和她在同一楼上住的冯学军的孩子冯维兴小朋友，是x县x小学五年X班学生，患了“急性淋巴细胞白血病”，治愈三年后，X年再次复发，失学在家疗养，其父打工，其母无业，生活很困难，她了解情况后，积极帮助，除了物质救济外，还常常到家里对孩子进行心理开导，给孩子讲故事，带孩子出去玩、晒太阳等。很遗憾这个孩子X年已永远走了。

她继续帮助孩子的父母渡过伤心阶段。她还会做衣服、理发。当年给好多学生做过衣服、理过发。现在她还是闲不下，经常免费给一些亲朋好友和小朋友进行改剪衣服、理发等。

10.关心下一代工作委员会工作要点 篇十

“五老”做好事活动，自觉围绕中心、服务大局、服务青少年，加强自身建设，不断提高关心下一代工作水平。

一、认真学习、贯彻十八届五中全会精神和总书记重要指示，努力推进关心下一代工作。

全镇各基层关工委和广大“五老”，要认真学习宣传贯彻五中全会精神和总书记重要指示，加深对创新、协调、绿化、开放、共享的发展新理念的认识，深刻领会丰富内涵，围绕支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走的目标要求，推动关心下一代工作创新新发展、再上新台阶。一是举办村、社区关工委常务副主任培训班。以会代训进行学习五中全会和总书记重要指示专题讲座。二是组织宣讲。按照党委的统一部署，结合广大青少年实际，组织“五老”宣讲团、关爱工作团、对，到村(社区)、企业、学校，广泛深入开展形式多样的宣传教育活动，大力宣传习总书记的重要指示，宣传中央、省市委对关心下一代工作的重视，宣传“五老”典型事迹，凝聚共识，振奋精神，坚定信心，增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。

二、积极开展“学党史、学国史，听党话、跟党走”主题教育

团结教育广大青少年听党话、跟党走，是习总书记对关心下一代工作提出的新要求新目标，也是对全社会和广大“五老”发出的号召。我们要更加突出引领青少年听党话、跟党走，不断深化社会主义核心价值观教育。在教育活动内容上，今年是建党95周年和红军长征胜利80周年，要抓住这个时间节点，根据青少年特点，在学“两史”活动中，重点组织宣讲好我们党领导全国各族人民进行革命、建设、改革的奋斗史；宣讲好我们党在国家独立、民族振兴、人民幸福中的中流砥柱地位和作用；宣讲好实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦；宣讲好在党的领导下，国家、家乡和家庭的变化。在活动的措施和方法上，要发挥“五老”优势，组织报告团、宣讲团，组织青少年通过读、讲、看、咏、赛、写、唱等形式，学习党史、国史知识，歌颂党的恩情。要把主题教育与“老少共话中国梦”、“做一个有道德的人”和“八礼四仪”文明养成教育等相结合。以实际行动在学校作个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。在活动的安排上，一季度，转发省关工委《关于开展“学党史、学国史，听党话、跟党走”主题教育的通知》，结合实际，作出部署。暑假前，召开一次主题教育推进会，推动暑期开展好教育活动。“七一”前后，安排一次国旗下讲话。

三、继续抓好“未成年人零犯罪社区（村）”创建活动

继续贯彻实施省关工委《关于在全省关工委系统开展“结对帮教、引领人生”活动的意见》和《关于动员组织“五老”志愿者队伍参与社区矫正工作的意见》，配合镇司法、公安等部门，组织广大“五老”，深化“结对帮教，引领人生”活动，以“五失”（失足、失范、失管、失学、失亲）未成年人和“三困”（德困、学困、贫困）学生为重点，细化落实老少亲情牵手、结对帮教责任，提高全镇“未成年人”零犯罪社区（村）”创成率，并向创建“未成年人零犯罪乡镇“拓展。按照自愿参与，就近方便，家长认可，本人接受的原则，开展结对帮教，针对不同对象的特点，帮思想、帮生活、帮就业、帮成家，引领他们健康成长。配合有关部门建立完善法制副校长、法制教育辅导站队伍，办好家长学校，引导青少年自觉遵法学法守法用法，从小培育和践行社会主义核心价值观。

四、依法开展网吧义务监督，认真做好困境儿童关爱帮扶工作

“五老”开展网吧义务监督是兴化关工委工作的品牌，得到人民群众的广泛支持。不断调整充实网吧义务监督员队伍，落实定点挂钩，跟踪监督，确保每个网吧、电子游戏室2-3名义务监督员。抓好双休日、节假日的重点时段，抓好学校周边和边远农村重点地段，使监督工作全覆盖、常态化。常年开展多种形式的巡查、互查、抽查活动，引导未成年人文明上网、安全上网、健康上网。今年将继续协助民政、妇联、残联、人社、计生、公安等职能部门，组织村（社区）关工委和“五老”对符合纳入社会保障救助体系的困境儿童，主动帮助办理申报材料。要加强和职能部门的联系沟通，及时督促、了解审批的进展情况和存在的问题。要在党委、政府的领导下，动员组织社会捐资，继续做好困境儿童的资金筹集。

五、切实抓好校外教育辅导站内涵建设，不断提高办站质量和水平

认真贯彻全省加强校外教育辅导站内涵建设培训会议精神，今年将继续抓好一个中心站，引导一个民营站，带好四个基层校外辅导站办站方式，进一步加强辅导站内涵建设，推进校站结合，组织动员大学生村官参加校外辅导站活动，不断提高办站质量和活动水平。加强学校、社会、家庭“三个重点结合”。今年辅导站工作重点是开展组织“童心向党”教育活动。按照省阳光少年网活动方案，组织好系列活动，包括开展“童心向党梦想心飞”电子小报比赛，“党在我心中”书法比赛，“千站万人老少携手走访好党员”征文活动。要把这项活动作为“学党史、学国史，听党话、跟党走”主题教育的重要内容。

六、推进“三扶两创一促进”工作创新，不断探讨民营经济关工委常态化建设。

大力推进“三扶两创一促进”活动，为培育新型青年农民，增加农民收入，促进农业现代化做贡献。把帮扶青年农民发展专业合作社等新经济组织作为重点，组织老农业科技工作者，面向回乡的初、高中毕业生和在外打工青年进行专业培训，加大帮扶力度，鼓励他们扎根农村就业创业。不断壮大经营规模，利用现代营销网络，做给农民看，带动农民干，帮助农民销，实现农民赚。放大典型示范作用，致富一方农民。在民营经济关工委主建中，本着成熟一个，建好一个的原则，不断推动民营企业关工委队伍建设，积极配合企业抓好青年职工的思想道德教育、法制教育、业务技能培训和业余文化生活，力所能及地帮助困难职工及其子女解决学习、工作、生活中的实际困难，引导企业参与社会政治生活和公益事业，担负捐资助学、扶贫济困等社会责任，真正发挥“服务企业发展、关爱青工成长、促进社会和谐”的独特作用。

七、不断强化自身建设和“五老”队伍建设，深入开展双万活动

11.关心下一代工作委员会先进事迹材料 篇十一

奉真诚帮助成长

2002年8月我满怀着对教师职业的憧憬，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作。作为老师，我像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。做学生的朋友、知己，与他们融为一体，互助互爱，共同发展。我始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标，看着孩子们健康成长，我由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。

在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，我努力开拓事业的新局面，兢兢业业工作、踏踏实实做人，认认真真育人，并收获了较为丰厚的回报：很快被党组织由积极分子发展为中共党员，2001—2006年，作为班主任始终冲锋在学校育人的排头兵行列里，2006年至今被学校任命为初中部年级主任，并于今年8月，又被学校任命为初中教务处副主任兼初二年级主任。十个春夏秋冬，始终和省市关工委、公司关工委、学校政教、团队站在关心、呵护下一代的队列中，谈不上百花园里桃李艳，也确确实实博得了学校、家长和学生的认可和好评，现将自己这几年来的“关心下一代”工作历程作一个简要的总结：

一． 端正态度，树立崇高的职业道德观。

教书、育人，是关乎小到个人、家庭，大到国家和民族的大事。所以工作之初，我就在师德上严格要求自己，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针；在学校坚决服从组织的安排，任劳任怨，爱岗敬业；在教学工作中，为人师表，热爱、尊重学生；此外，我还积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力。在教学中理论联系实际，与时俱进，努力探索教学的新路子，力争不重复教参，不重复别人，不重复自己，做一个永不落伍、深受学生尊重和信赖，让学校和家长放心的合格老师。付出总有回报，2004年被大同电力机车有限责任公司评为“先进教师”，同年被学校评为“师德先进个人”，2005年被大同电力机车有限责任公司团委评为“优秀教师”。2006年1月被学校评为05师德先进个人。

二．微风化雨，以耐心和爱心为学子护航。

教育无小事，“作为”关工队伍中的一员，我深深地明白，呵护学生的心灵，放飞学生的梦想和掌握科学文化知识同等重要。定期为学生做励志讲座和复习鼓劲讲座，提升学生的学习斗志；积极配合政教处组织学生举行“向不文明行为告别仪式”、防震防灾演习、开展“三防教育”“青春期教育”等，净化学生的心灵和提高突发事件的应变能力；积极配合团队组织开展“演讲比赛”“辩论赛”活动等，培养学生的综合能力。遇到家境困难的学生，积极组织广大师生为学困生捐款助学；遇到双差生，积极替班主任分忧解难；遇到和家长无法沟通的学生，耐心地为其做心理辅导。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是从问题生着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫徐文龙的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。经过了解，我得知他的爸爸妈妈常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，眼中目无一切，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。针对这些情况我采取了以下措施：首先利用课余时间给他补习，一有时间我就和他谈心，并帮他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级图书管理员。他感受到老师对他的重视，有了自信心。我关注着他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。慢慢的他有了学习的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也看不到他故意找茬和别人打架的现象了。

教育的真谛是真诚而无私的爱，班主任更要善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。

一个王悦琪的孩子，父亲走路有点跛，他的家庭条件也较差，主要靠父亲打工挣点钱来维持生活。因为家庭的原因，这个孩子的自卑心理很重。整天在班上沉默少言，久而久之老师和同学们就忽视了他的存在，在大家的印象中他是一个智力有问题的孩子，任课老师也认为只要他不影响别人学习，就万事大吉了。因而，他觉得上学没意思，就主动要求退学。此时，我正好接手 年级的数学及班主任工作。得知他要退学的消息后，我非常着急。一个十几岁的孩子不上学了能做些什么呢，这么早就步入社会是很容易学坏的，以他现在掌握的本领来看，此时步入社会他的将来是不堪设想的。不能就这样让他懵懵懂懂的退学，迷迷糊糊的混日子啊！于是我把自己的想法告诉了学校领导，校领导同我一起到他家里，给他做思想工作。他终于重返校园，来到了我的班上。

虽然重新坐到教室里，但他长期形成的自卑、怯懦心里不可能一下子就改变。为了使他尽快树立自信，我在班上召开“我能行，我做得到”的主题队会，队会上同学们正视自己的不足，并通过交流讨论明确了自己努力的方向。队会结束前，我特意向同学们提议大家伸出友爱之手，分小组利用课余时间轮流为王悦琪担当小老师，使他尽快在短时间内赶上来。会后在我的带领下，大家为他从 补起，再到------在这期间，悦琪感受到了老师和同学们对他的关爱之情，因而倍加努力，如今他不但学会 而且上课时还能看到他举手回答问题，听到他大声地读课文。他在一篇日记中写道：“我在这个班上真快乐，因为老师比我的父母还要关心我，她使我享受到了被人重视的滋味，我不比别人笨，今后我要珍惜自己拥有的时光，好好努力------”

三．求实创新，认真开展教育管理工作。

从2006年8月被学校任命为年级主任起，对工作从来不敢怠慢，努力从三个方面着手：

㈠软化教育环境，培养健康人格

我认为成人比成才更为重要，有没有一颗健康的心，有没有一颗感恩的心，有没有一种社会责任感，有没有一种团队合作的集体感，是一个人一生能否阳光、能否为社会作出贡献的关键。为此，整个班级掀起了学习国学经典“弟子规”的热潮。通过朗朗的诵读，给学生一种洗脑的感觉，教室里尊师重教的风气浓了，下课后，原来学生早已撇下老师夺门而去，现在学生静候老师离开方才出班；学生犯错误后，原来老师苦口婆心学生不得要领，现在对照弟子规学生便掩面呈羞楼道拐弯暖气边，经常是“藏污纳垢”之所，学习弟子规后，我在旁贴一警示语：你丢下的是品质，我捡起的是美德（物虽小，勿乱扔，苟乱仍，子道亏）。结果，学生随手乱扔的现象渐少。从学生入校始，我抓年级工作首先从抓养成教育入手，如各班清除所在班级内外墙上的污迹，清除楼道内所有带有“启发性”的恶迹，偶有劣迹现形，即刻清除，不给学生进行搞坏的“榜样”。在班级文化建设中，每班配发一块记事板，既可记事，又可抄写一些名言警句、哲人哲思、醒世警言……配合楼门口的大黑板，给学生一种入楼入班均能“醒脑”“洗脑”“养德”的感觉。教育不是万能的，但有效的教育却能起到微风化雨的效果，因为人都有向上向善的一面。

㈡强化组织纪律，养成良好习惯

“不以规矩，无以成方圆”，“纪律是革命的保证”，同样，一个班级如果没有铁的纪律，几百人将是一盘散沙，这样的阵容是无法取得好成绩的。为此，从初一刚刚开始，我就狠抓自习、楼道纪律和学生服饰、发型的规范，不给孩子们养成没有规矩的机会。像升国旗、学校和年级的集会，对“出头”的学生决不姑息，给别的学生一种震慑，也给学生一种感觉，这个主任来真的，一旦管理工作理顺了，以后的一举手、一投足，学生就有了默契，自然也就不敢越过雷池半步，我觉得守住自己本职的威严，也就守住了年级的一部分纪律。实践证明，这种管理是行之有效的，班主任和学生都知道什么时候该收，什么时候该放，收放自如之间恰恰养成了一种严谨的作风。2008年，所带年级中考进入了大同市优秀学校的行列，2011年中考，所带年级高分段创学校近年的历史之最，年级学生焦一丁名列大同市第一，山西省第六，考入一中的学生比上一届几乎翻了一番。

四．加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，也才能以更好的方式和手段为学生服务。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，自费订阅相关教学资源类报刊、杂志，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。我倍加珍惜每一次外出学习的机会，2002年4月被派往北京交流学习，近距离感触了于永正、窦桂梅等一批小学教坛上的领军人物的教学风范，开拓了我教学风格形成的新历史；2006年8月，作为班主任被学校派往湖北当阳参加“全国新课程理念下的班主任工作交流会”，从田丽霞等全国“十佳班主任”的报告和与他们的促膝交流中，领悟到了如何做一个合格的、高层次的、新时代的班主任。会上，自己撰写的教育教学论文《响鼓更须重锤敲》，经交流鉴定，荣获“一等奖”。此外，我也积极参加校内外的听课、讲课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。2005年参加学校的青年教师教学大奖赛获得“一等奖”，在承担“学校青年教师示范课”和“初中语文教学观摩课”的活动中，因效果显著，多次受到好评。2007年9月在大同市第二届基础教育课程改革“三优”工程评选中，我的参评课《五柳先生传》获大同市“优质课一等奖”、参评的的教学案例《随风潜入夜，润物细无声》获大同市“优秀案例二等奖”。同年在参加教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——“创新人才与教育创新研究”的课题研究实验工作中，被评为“先进指导工作者”。2008年12月被认定为“大同市第七届教学能手”，同年撰写的《浅深皆成趣，雅俗均可赏——对联的欣赏与创作》一文，在中国教育教学研究会主办的“2008中国教育系统论文评选”活动中获三等奖。2009年12月被学校评为“课堂教学创新优秀教师”,2010年9月，被评为大同市优秀教师，2011年荣获大同市中小学信息技术与学科课程整合教学能手。在成就学生的同时，也成就了自己。