医学新技术新项目范文

医学新技术新项目范文（共8篇）

1.医学新技术新项目范文 篇一

稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法及模具

技术总结报告

一、项目立项背景及必要性

汽车工业的发展对高品质、低成本锻件的需求不断上升。稳定杆是一个重要的汽车零件，对尺寸精度和形位公差要求较高。目前，国内外各主要锻造厂主要采用开式模锻工艺进行生产，其工艺流程为:下料→加热→模锻→切边。其工艺存在的主要问题是锻件成形质量差，飞边大，材料利用率低。公司迫切需要一种新的加工工艺，以提高成形质量，减少材料浪费，降低成本。无飞边模锻工艺是一种先进的锻造工艺，通常用于高品质锻件的生产。与有飞边锻造工艺相比，无飞边锻造工艺中锻件在封闭的模腔内成形，不产生飞边，节省材料，成形精度高，可实现锻件的近净成形或净成形。

二、项目研究的技术路线和方法

本项目针对现有技术的不足,提供一种稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法,并提供实现稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法的模锻模具,目的在于有效地克服现有开式模锻工艺存在的问题。

本项目的一种稳定杆无飞边闭式模锻工艺方法，其特征在于包括如下步骤：

（1）根据工艺要求，选用合适的圆钢材料下料，得到长度合适的毛坯件；

（2）在加热装置中将毛坯件加热到1000℃-1100℃；

（3）将毛坯件放入模锻模具的模膛内；滑块下行，使上模和下模相接触，对上下模施加合模力，形成封闭模腔，夹紧预压毛坯件；毛坯件的金属在水平冲头、下滑动冲头的先后作用下发生挤压变形，直至充满模膛，得到无飞边的稳定杆。

三、成型工艺分析

稳定杆的形状和成形具有对称特性，在水平冲头作用下，金属迅速向模膛两侧流动直至接触模膛侧壁，然后下冲头上行继续加压，金属沿模膛侧壁向上流动直至成形完毕。在整个成形过程中，毛坯的变形速度场要分布均匀，不能出现紊乱，整个成形过程不能存在折叠缺陷且成形完全。

成形质量的关键在于在整个成形过程中，应严格控制金属流动，尽量保证金属只沿厚向和径向流动，在轴向上没有位移或位移极小。该工艺的实现必须保证精确下料，坯料放入模腔时在长度方向准确定位，合模夹紧后进一步限制材料的轴向流动。

四、研究内容和取得的成果,关键技术和创新点。

一种稳定杆无飞边闭式模锻模具，其特征在于：包括上模座、上模芯、上模套、下滑动冲头、下模座、下模芯、下模套、导正销、水平冲头； 上模芯、上模套固定在上模座内，下模芯、下模套固定在下模座内；上模座带动上模芯、上模套上下移动；下滑动冲头在外力带动下上下移动；水平冲头在外力带动下水平左右移动。

所述的下滑动冲头的一端为球型。

所述的上模座和下模座均对应设置有导正销。

本项目可以有效的克服现有开式模锻工艺存在的问题，本项目在一次

加热后，用一套模具就可完成锻件，一次成形，且没有飞边，不需切边工序；变形金属受三个方向的压应力，因而其塑性成形性能显著提高，生产的锻件精度高、成形质量好、材料利用率高、所需设备吨位小，能显著降低生产成本，具有很好的工业应用前景。

五、本项目同国内外同类技术的比较

国内外同类技术一般采用开式模锻工艺，其工艺流程为:下料→加热→模锻→切边。有飞边，需要切边工序，需要切边模具，切边设备。

本项目其工艺流程为:下料→加热→三向挤压模锻。在一次加热后，用一套模具就可完成锻件，一次成形，且没有飞边，不需切边工序，节约切边模具，节约切边设备；本项目使变形金属受三个方向的压应力，因而其塑性成形性能显著提高。工作时间明显减少。节省材料，成形精度高。

六、成果市场推广应用远景分析

我国锻件产量每年约600万吨，如果每年有10%即60万吨锻件能够实现无飞边生产，每年仅节约飞边的钢材就可达到1万余吨。同时可以节约许多切边模具，切边设备等。具有很好的工业应用前景。

七、存在的问题及下一步研究工作设想

本项目的变形金属需要受三个方向的压应力，而我国目前没有这样的专用挤压设备，我们的实验是在原设备基础上经过简单改造完成的。

本项目存在的主要问题是缺少专用挤压设备。下一步研究工作重点是开发多向挤压机。

参考文献：

[1] 张志文.锻造工艺学［M］.西安：西北工业大学出版社，1988 2

[2] 洪深泽.挤压工艺及模具设计［M］.北京：机械工业出版社，1996

2.医学新技术新项目范文 篇二

学习班采用理论学习、治疗演示、关节镜基础操作训练、尸体解剖示教及病例讨论等形式, 届时将由国内外相关领域著名专家授课。参加学习班可获得国家继续教育I类学分8分。会务费1 200元。报名者请提交个人资料及注册回执表 (可来电来函索取) , 安排食宿, 住宿费自理。报名人数限50人。

报名截止日期:2013年5月31日

通信地址:浙江省宁波市中山东路1059号宁波市第六医院手外科

邮政编码:315040

联系人:滕晓峰

E-mail:nbtxf-cn2009@163.com

3.预防医学项目教学法改革初探 篇三

【关键词】预防医学 项目教学法 慢性非传染性疾病

项目教学法全称为“项目活动教学法”，是一种以学生为本的教育方法，这一教育理念来自于美国[1]。项目式教学通过项目的方式，在教师的指导下让学生独立完成项目的全过程，从而学习、掌握相关的教学内容，这种教学方法改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式[2]。近年来很多课程都在探索应用项目式教学法，并肯定了其教学效果。为了解这一方法是否能够提高《预防医学》课程的教学效果[3-4]，2012年10月在我校高职护理和助产专业《预防医学》的教学过程中，选择了“慢性非传染性疾病的防制”这一单元来进行项目教学法的改革，现将改革情况分述如下。

1 教改单元特点

“慢性非传染性疾病的防制”这一单元主要阐述了心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤和伤害等常见慢性病的流行特征、危险因素和防治措施。基于该单元知识较容易理解，慢性非传染性疾病是人群中特别是中老年人群常见病，以及高职学生具有一定自主学习和实践能力的特点，设计了一次高职学生针对自己中老年亲属进行慢性病调查的项目教学活动。

2 项目教学活动的设计

教师事先设计项目教学的整个过程，提前向学生讲解方法和注意事项。

2.1 教学目的

增进学生对慢性非传染性疾病防制的认识，训练学生调查、分析数据、制作PPT和汇报的实践能力，提高学生团结协作的能力，以及促进学生关心、了解自己亲属的健康状况。

2.2自主学习

要求学生提前对慢性非传染性疾病这一单元的内容进行自学，以便对常见慢性非传染性疾病的流行特征、危险因素和防制措施有所认识，为下一步的调查活动奠定基础。项目进行过程中自行学习相关内容。

2.3学生亲属慢性病现况调查

（1）每班分4个小组，以小组为单位进行调查。调查对象为每位学生的父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆。

（2）调查内容包括姓名、性别、年龄、职业、现住址、现患慢性疾病和死亡原因等，事先制作成调查表。

2.4调查结果分析

要求学生使用Excel表格对性别、职业、现住址、现患慢性疾病与死亡原因进行分类汇总，并计算出每个类别的频数与百分比。年龄分析要求计算出最小年龄、最大年龄与平均年龄。

2.5 PPT的制作与汇报

要求学生将整个调查工作过程与结果制作成PPT，PPT的内容包括目的、方法、结果与讨论。讨论部分主要根据调查结果对慢性非传染性疾病的流行特征、危险因素与防制措施进行论述。最后各小组选择一位学生就PPT的内容在课堂上进行汇报，教师对汇报情况进行现场点评，肯定优点，指出不足，并进行评分。

3 教学效果与存在问题

本次项目教学活动实施后，及时收集了学生的意见。学生认为这样的教学方式增强了他们主动学习的能力和实践能力，在调查过程他们发现细致对于完成工作非常重要，通过这次对家庭成员健康状况的调查也促进了他们与亲人的联系，通过对调查结果的分析学生直观地认识到了慢性非传染性疾病的流行现况，对其危险因素与防制措施有了深入的认识。这次教改也促进了学生制作PPT的能力，通过各调查小组PPT的展示与教师的现场点评，学生对制作PPT的方法以及如何将调查工作呈现在PPT上有了一定认识。通过调查、整理数据、分析和讨论这一过程的训练为学生后期学习流行病学与卫生统计学知识，以及今后开展科研工作奠定了良好的基础。

本次项目教学活动的实施效果得到学生的肯定，但也存在一些问题。学生认为在自学过程有一些知识点理解较为困难，传统的课堂讲授方式有助于他们理解一些难点。学生还认为调查、分析、总结和制作PPT的过程他们要花费很多精力与时间去完成，这样的教学方法在课程教学中不宜太多，一次就够了。教学过程发现部分未按要求完成调查工作的学生寻找各种理由进行解释，这反映出部分学生学习不够主动，学习态度有待转变。教学过程还发现部分学生计算机基础较差，不会制作PPT，有必要在计算机课程中加强这部分内容的学习与训练。

总体上，项目教学法有助于提高学生的学习兴趣，增强其实践能力，值得在教学过程应用，但是否适用于《预防医学》课程其他单元的教学，是分单元设计还是根据整个课程综合设计还有待进一步的探索和研究。

【参考文献】

[1]牛森. 项目教学法在中职药剂课教学应用的探究[J]. 科技世界， 2013（31）：80-81.

[2]洪国华. 项目教学法在高职医学院校计算机教学中的应用[J]. 卫生职业教育， 2013，31（21）：84-85.

[3]刘殿刚， 武艳. 项目教学法在临床专业学位研究生局部解剖教学中的应用[J]. 临床和实验医学杂志， 2013，12（7）：560-561.

4.医学新技术新项目范文 篇四

形式审查标准

一、申报条件

（一）在开发区范围内注册且具有独立法人资格的企事业单位，主要从事科研、生产和技术服务业务，能为计划项目任务的完成提供必要的条件和资金保障，无筹款资金保证，一票否决。

（二）产业化环境建设类项目申报单位需拥有或享有所转化科技成果的知识产权。知识产权不清晰或有权属纠纷的计划项目不予受理。

（三）计划项目实施的周期不超过2年，计划项目的申请资助金额不超过该计划项目总投资的30%。

二、支持范围

（一）申报的计划项目应符合国家产业政策和技术政策，紧密围绕我区“3+1”产业结构，对产业发展和行业技术进步有明显促进作用，对转变发展方式和调整经济结构有重要带动作用。

（二）支持高新技术企业、科技型小微企业、民营科技企业，省厅或市科技局认定的研发中心和基地，产业技术联盟、行业协会（学会）或博士后工作站等资质的企业申报计划项目。

（三）科技攻关类项目（工业攻关、农业攻关、社会发展）1

要求申报单位具备较强的研发基础和生产条件，项目负责人应具备高级以上职称，或从事4年以上相应领域专业工作经历中级职称，上年度研发费用总额占销售收入比例不低于2%的企业申报计划项目。

（四）产业化环境建设类项目（火炬、星火、推广、专利推广）要求所转化的技术成果先进成熟，适用性强，示范带动效应明显，项目负责人应具备中级以上职称。支持转化近四年来产生的科技成果（通过省厅的科技成果鉴定，认定的发明专利和实用新型专利，通过审定的新品种等）和获得省、市科学技术奖的成果。

（五）基础条件平台计划项目重点围绕我区3+1产业结构（即医药食品、装备制造、电子信息三大主导产业和现代物流产业），建设具有示范带动作用的专业技术平台。

（六）软科学计划项目应立足开发区战略层次，围绕全区经济转型、跨越发展中心任务，针对当前全区经济社会发展的创新体系建设、产业结构调整、人才队伍建设等基础性、战略性、前瞻性问题进行立项研究。

（七）国际科技合作与交流计划项目应围绕解决晋中开发区经济、社会以及科学自身发展中的问题，密切跟踪国际科技发展趋势，引进国外先进技术，吸引海外专家，开展国内外科技人员2

交流和国际科技合作研究与开发，建立联合研发中心或基地，推进晋中开发区与国际的科技交流。

（八）科技孵化器扶持专项计划项目主要为晋中开发区内设立的科技孵化器补助占地租金及其它开支，以及入孵企业的项目补助、种子资金入选项目支持等。

（九）其他。其他类别的项目支持除上述科技计划之外，经科技工作领导组研究确定予以支持的科技研究与开发方面的其他计划或项目。

三、重点支持领域和方向

一、电子信息技术

（一）软件

包括：系统软件；支撑软件；中间件软件；嵌入式软件；计算机辅助工程管理软件；中文及多语种处理软件；图形和图像软件；金融信息化软件；地理信息系统；电子商务软件；电子政务软件；企业管理软件。

（二）微电子技术

包括：集成电路设计技术；集成电路产品设计技术；集成电路封装技术；集成电路测试技术；集成电路芯片制造技术；集成光电子器件技术。

（三）计算机及网络技术

包括：计算机及终端技术；各类计算机外围设备技术；网络技术；空间信息获取及综合应用集成系统；面向行业及企业信息化的应用系统；传感器网络节点、软件和系统。

（四）通信技术

包括：光传输技术；小型接入设备技术；无线接入技术；移动通信系统的配套技术；软交换和VoIP系统；业务运营支撑管理系统；电信网络增值业务应用系统。

（五）广播电视技术

包括：演播室设备技术；交互信息处理系统；信息保护系统；数字地面电视技术；地面无线数字广播电视技术；专业音视频信息处理系统；光发射、接收技术；电台、电视台自动化技术；网络运营综合管理系统；IPTV技术；高端个人媒体信息服务平台。

（六）新型电子元器件

包括：半导体发光技术；片式和集成无源元件技术；片式半导体器件技术；中高档机电组件技术。

（七）信息安全技术

包括：安全测评类；安全管理类；安全应用类；安全基础类；网络安全类；专用安全类。

（八）智能交通技术

包括：先进的交通管理和控制技术；交通基础信息采集、处4

理设备及相关软件技术；先进的公共交通管理设备和系统技术；车载电子设备和系统技术。

二、生物与新医药技术

（一）医药生物技术

包括：新型疫苗；基因工程药物；重大疾病的基因治疗；单克隆抗体系列产品与检测试剂；蛋白质/多肽/核酸类药物；生物芯片；生物技术加工天然药物；生物分离、装置、试剂及相关检测试剂；新生物技术。

（二）中药、天然药物

包括：创新药物；中药新品种的开发；中药资源可持续利用。

（三）化学药

包括：创新药物；心脑血管疾病治疗药物；抗肿瘤药物；抗感染药物(包括抗细菌、抗真菌、抗原虫药等)；老年病治疗药物；精神神经系统药物；计划生育药物；重大传染病治疗药物；治疗代谢综合症的药物；罕见病用药（Orphan Drugs）及诊断用药；手性药物和重大工艺创新的药物及药物中间体。

（四）新剂型及制剂技术

包括：缓、控、速释制剂技术——固体、液体及复方；靶向给药系统；给药新技术及药物新剂型；制剂新辅料。

（五）医疗仪器技术、设备与医学专用软件

包括：医学影像技术；治疗、急救及康复技术；电生理检测、监护技术；医学检验技术；医学专用网络环境下的软件。

（六）轻工和化工生物技术

包括：生物催化技术；微生物发酵新技术；新型、高效工业酶制剂；天然产物有效成份的分离提取技术；生物反应及分离技术；功能性食品及生物技术在食品安全领域的应用。

（七）现代农业技术

包括：农林植物优良新品种与优质高效安全生产技术；畜禽水产优良新品种与健康养殖技术；重大农林植物灾害与动物疫病防控技术；农产品精深加工与现代储运；现代农业装备与信息化技术；水资源可持续利用与节水农业；农业生物技术。

三、航空航天技术

包括：民用飞机技术；空中管制系统；新一代民用航空运行保障系统；卫星通信应用系统；卫星导航应用服务系统。

四、新材料技术

（一）金属材料

包括：铝、镁、钛轻合金材料深加工技术；高性能金属材料及特殊合金材料生产技术；超细及纳米粉体及粉末冶金新材料工艺技术；低成本、高性能金属复合材料加工成型技术；电子元器件用金属功能材料制造技术；半导体材料生产技术；低成本超导6

材料实用化技术；特殊功能有色金属材料及应用技术；高性能稀土功能材料及其应用技术；金属及非金属材料先进制备、加工和成型技术。

（二）无机非金属材料

包括：高性能结构陶瓷强化增韧技术；高性能功能陶瓷制造技术；人工晶体生长技术；功能玻璃制造技术；节能与环保用新型无机非金属材料制造技术。

（三）高分子材料

包括：高性能高分子结构材料的制备技术；新型高分子功能材料的制备及应用技术；高分子材料的低成本、高性能化技术；新型橡胶的合成技术及橡胶新材料；新型纤维材料；环境友好型高分子材料的制备技术及高分子材料的循环再利用技术；高分子材料的加工应用技术。

（四）生物医用材料

包括：介入治疗器具材料；心血管外科用新型生物材料及产品；骨科内置物；口腔材料；组织工程用材料及产品；载体材料、控释系统用材料；专用手术器械及材料。

（五）精细化学品

包括：电子化学品；新型催化剂技术；新型橡塑助剂技术；超细功能材料技术；功能精细化学品。

五、高技术服务业

包括：共性技术；现代物流；集成电路；业务流程外包（BPO）；文化创意产业支撑技术；公共服务；技术咨询服务；精密复杂模具设计；生物医药技术；工业设计。

六、新能源及节能技术

（一）可再生清洁能源技术

包括：太阳能；风能；生物质能；地热能利用。

（二）核能及氢能

包括：核能技术；氢能技术。

（三）新型高效能量转换与储存技术

包括：新型动力电池（组）、高性能电池（组）；燃料电池、热电转换技术。

（四）高效节能技术

包括：钢铁企业低热值煤气发电技术；蓄热式燃烧技术；低温余热发电技术；废弃燃气发电技术；蒸汽余压、余热、余能回收利用技术；输配电系统优化技术；高泵热泵技术；蓄冷蓄热技术；能源系统管理、优化与控制技术；节能监测技术；节能量检测与节能效果确认技术。

七、资源与环境技术

（一）水污染控制技术

包括：城镇污水处理技术；工业废水处理技术；城市和工业节水和废水资源化技术；面源水污染的控制技术；雨水、海水、苦咸水利用技术；饮用水安全保障技术。

（二）大气污染控制技术

包括：煤燃烧污染防治技术；机动车排放控制技术；工业可挥发性有机污染物防治技术；局部环境空气质量提高与污染防治技术；其他重污染行业空气污染防治技术。

（三）固体废弃物的处理与综合利用技术

包括：危险固体废弃物的处置技术；工业固体废弃物的资源综合利用技术；有机固体废物的处理和资源化技术。

（四）环境监测技术

包括：在线连续自动监测技术；应急监测技术；生态环境监测技术；生态环境建设与保护技术。

（六）清洁生产与循环经济技术

包括：重点行业污染减排和“零排放”关键技术；污水和固体废物回收利用技术；清洁生产关键技术；绿色制造关键技术。

（七）资源高效开发与综合利用技术

包括：提高资源回收利用率的采矿、选矿技术；共、伴生矿产的分选提取技术；极低品位资源和尾矿资源综合利用技术。

八、高新技术改造传统产业

（一）工业生产过程控制系统

包括：现场总线及工业以太网技术；可编程序控制器（PLC）；基于PC的控制系统；新一代的工业控制计算机。

（二）高性能、智能化仪器仪表

包括：新型自动化仪表技术；面向行业的传感器技术；新型传感器技术；科学分析仪器、检测仪器技术；精确制造中的测控仪器技术。

（三）先进制造技术

包括：先进制造系统及数控加工技术；机器人技术；激光加工技术；电力电子技术；纺织及轻工行业专用设备技术。

（四）新型机械

包括：机械基础件及模具技术；通用机械和新型机械。

（五）电力系统信息化与自动化技术

包括：采用新型原理、新型元器件的电力自动化装置；采用数字化、信息化技术，提高设备性能及自动化水平的技术；电力系统应用软件；用于输配电系统和企业的新型节电装置。

（六）汽车行业相关技术

包括：汽车发动机零部件技术；汽车关键零部件技术；汽车电子技术；汽车零部件前端技术。

四、申报材料及附件内容要求

（一）申报材料要求

1、开发区科技计划项目申报书；

2、可行性研究报告；

3、相关附件；

4、开发区科技计划项目情况简介表。

以上材料按申报书、可行性研究报告、附件顺序装订成册，一式3份，《开发区科技计划项目情况简介表》不装订。

（二）附件内容要求

1、申报单位法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证复印件；

2、企业申报单位涉及土地、环保的相关文件或资料；

3、特殊行业须提供符合该行业管理规定的相关证明材料（资质证书、产品认证、市场准入证明、安全检测报告等）；

4、项目参加人员的证明、项目负责人技术职称证明及已取得的研究成果证明；

5、科技攻关类和产业化环境建设类项目提供企业科研水平及成果的证明材料（获奖证书、科技成果鉴定证书、专利证书及专利权有效的证明、品种审定证书等）；

6、企业为项目第一承担单位的，提供企业与科研院所、技术 11

研发单位合作协议；科研院所为项目第一承担单位的，提供与企业、基地的联合申报协议；

7、科技攻关类项目需提供经社会中介机构审计的上年度审计报告、财务报表复印件；

8、涉及相关资质的其他证明材料；

5.医学新技术新项目范文 篇五

为更进一步明确2010年我省科学技术基金重点支持方向、范围及研究领域，引导科研人员更好自主选题，做好2010年项目申报工作，根据《贵州省中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》提出的目标任务，按照《贵州省科技技术基金项目管理办法（试行）》规定（以下简称《办法》），提出今年项目申报指南。

一、项目申报要求 1、2010省科学技术基金项目申请经费每项不超过6万元，期限一般为2－5年。

2、撰写申请书之前，请认真阅读《办法》、《2010年贵州省科学技术基金资助项目申报指南》、《贵州省科学技术基金项目申请书填报说明》、《贵州省科学技术基金申请书撰写提纲》后填写。申请书必须由申请人撰写，申请人对提交的申请材料的真实性、合法性负责，并在申请书上签字，合作者也需本人签字和单位(合作单位)盖章。

3、项目合作单位一般不超过2个，研究成员不超过5人。

4、每个申请人每年限报省科技基金1项，不能在同同时申请贵州省科技厅其它各类科技计划项目；有到期未完成、未经过结题验收项目的申请人，或仍主持承担科技厅其它各类科技计划2个项目的，不能申请2010省科技基金。

二、项目申报研究领域及方向 ●基础科学

1、数学：基础数学、应用数学、计算数学、信息与数学

2、物理学：基础物理学、凝聚态物理、原子分子物理学、光学声学、力学

3、化学：基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、环境化学、化学工程

●农（林）业科学

1、作物种质资源及优异性状基因的发掘、鉴评、创新与利用

2、重要作物生长发育规律及调控机制研究

3、作物生物灾害发生机制、预防和可持续控制研究

4、外来入侵生物发生机理及控制研究

5、有益微生物资源的收集、评价、改良及利用

6、土壤养分转化规律与土壤资源可持续利用研究

7、动、植物产品营养与安全的基础研究

8、主要畜禽、水产和经济动物的选育及重要经济性状的遗传学研究

9、主要畜禽、水产和经济动物营养调控机理研究

10、主要畜禽动物疾病和疫病的致病机理、预防与控制基础研究

11、生物、农药、农产品有毒有害物质残留的发生与代谢机理研究

12、食品安全监测、控制技术研究 ●资源与环境科学

1、水资源可持续利用研究

2、储能、可再生与替代能源利用研究

3、矿冶生态与环境、资源循环与利用

4、区域环境质量演变过程与机制

5、大气、水体及土壤污染控制及修复原理与技术，固体废弃物处理技术及资源化原理

6、自然灾害形成机理及防灾减灾方法研究

7、绿色化学工程与技术基础研究

8、可再生生物能源植物的基础研究

9、可再生、可持续应用低碳能源的基础研究，低碳交通、低碳建筑等方面的研究

10、生物学、生态学、生理学特性及生物多样性保护及其合理利用基础研究。

11、全球变化关键科学研究：全球变暖的基本驱动力及过程与机理、人类活动对全球变化的影响与定量评估、全球变化对社会经济和生态系统的影响和定量评估、综合地球观测数据的反演、同化与融合理论模型和技术构建、地球系统模式及全球气候变化的模拟与预测研究、地球系统变化的阈值研究、中国适应气候变化和减排温室气体策略的科学基础研究。

●医药科学

1、严重影响人类健康的常见病，多发病病因、发病机理、诊断与治疗基础研究

2、公共卫生安全、计划生育与优生优育相关问题的基础研究

3、医学生物技术和生物制药技术的应用基础研究

4、与新药研制密切相关的药物化学、药剂学、药理毒理学、药效学基础研究

5、中医基础理论和常见病中医防治基础研究

6、与中药现代化密切相关的中药分离提取方法、药效物质基础和药物质量控制基础研究

7、以天然药物为基础的先导化合物的发掘与合成研究 ●信息科学

1、网络信息安全与处理、可信计算理论

2、新型计算理论及算法、软件工程与软件方法学、数据工程与知识工程、多媒体与虚拟现实、人机环境、嵌入式系统、模式识别与机器学习、探测与成像技术、生物信息处理理论与新技术研究

3、分布式系统及分布式处理理论与新技术研究

4、节能、降耗与降低污染的生产过程一体化控制与调度

5、复杂系统的建模、分析与优化控制；

6、新的信息获取方法与新型传感技术；多源信息融合；模式识别的新理论与新方法；

7、人工智能的新理论与新方法；先进机器人系统及其关键技术

8、光传输网络单元技术与器件、高密度信息存贮、光发射、光显示、光探测、光学成像等新技术与器件研究

9、新型激光与光信息功能材料及器件、超快光学的新现象与新技术研究

●材料与工程科学

1、金属及其合金、新型无机非金属材料、高分子材料的制备、结构、性能与应用研究

2、材料的复合化、低维化、功能化、智能化、高性能化及传统材料的改性研究

3、材料与环境的相互作用、材料可再生利用

4、制造系统、制造过程、制造工艺、装备新方法与新技术基础研究

5、产品建模、设计理论和方法创新研究

6、冶金反应工程学与冶金化工过程研究

7、钢铁塑性加工质量控制、电液控制、仿真研究

8、复杂土木结构、土工结构等的分析、设计与可靠性及健康诊断与损伤修复研究

9、工程电磁、医学电磁理论与基础技术及电磁器件研究

10、电器可靠性、智能化与现代设计技术研究

11、电力电子集成、电力系统安全运行、控制和保护及其信息技术研究

6.医学报告（范文模版） 篇六

1.请问您是怎样找到这份工作的？

答：我本来打算在毕业之后,在大城市里找一份工作,毕竟人人都喜欢往高处爬,大城市的工作环境远远比咱们这儿好,其发展前途也逼着而宽广。毕业之后,我到城里几家大医院去求职,可现实远比我想象中的结果残酷,碰的满鼻子是灰。我思前想后,与其在不缺人才的城市里转悠,还不如到医学技术落后的家乡去工作,造福于当地人民。我来到咱们镇卫生院时,院长对我很客气,立马就要下了我,于是我就在这里开始了我的工作生涯。

2.在工作岗位上，每天都要做些什么？

答：刚开始,由于这儿医学设备比较落后,许多病人都去高一级的大医院去就诊,因此就我的工作而言工作量不是很大。每天主要是给一些小孩打预防针,给小孩看病,大人多数去了县医院,主要是给一些需要进行急救的病人进行急救。后来,慢慢的医用设备也齐全了,医疗条件也先进了很多,人们的生活水平也提高了,对自己的身体健康状况的要求也高了,尤其是对小孩.许多病人为了方便,就直接来卫生院进行检查,我们的工作量也开始增大,除了打针以为,还要进行一些小手术,因此变得很忙.3.目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？ 答：现在的就业情况可能你们在学校里就已经有所了解了，现在的压力还是挺大的，就在我这个工作岗位上，你应该至少具有本科学历，当然，你的学历越高对你来说就会更加的有利，现在有很多的岗位就是看学历决定的。你我知道只临床，就现在而言，回家乡的话，本科暂时还行，到你毕业的时候就不知道了，你最好还是拿到更高的学历。要说培训背景嘛，你我到是医学类的，应该很清楚，至少要有一年的实习经验，这个行业是个风险很大的行业，所以，专业培训是很关键的。

4.您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？

答：就这份工作而言,首先就是要在上大学期间,学好与该份工作有关的必要的专业知识, 毕竟理论是基础啊，没有好的理论知识，何谈技能啊。具体的技能是要你在实践中你断的学习的。在掌握理论知识的基础之上，再结合实践，通过实践，不断的提高自己的技能。当然在这技能当中，经验是必不可少的，经验可以让你的技能更加的成熟，而有了好的技能也可以为你积累更多更重要的经验。比如要给一个小孩做手术,就不能用给大人做手术的经验,毕竟小孩的发育不太完全。

5.在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？ 答：就我们这个工作岗位而言,有自己的特殊性,毕竟是人命关天啊,你一不留神,说不定一条生命就会从你的手上溜走,因此,要想在这方面干好,就必须首先从最基本的开始做起,做一个见习医生,要是有一个好老师知道那就最好不过了, 这样可以在老师不断的和病人接触的过程中掌握很多在书本上都没有的知识，而且这些都是结合实践的，这些经验往往是最宝贵的。

在老师的不断培训下，会更好的领会自己在书本上学的知识，并且在自己以后的行医过程中有决定性的作用。但最重要的还是要靠自己下功夫,俗话说的好,师傅领进门,修行在个人。

6.您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？

答：我们都是医学这个行业的，我就结合我的工作经验还有前辈们的介绍说一下你们临床的情况吧。你们临床的肯定是要每天都要面对病人的，没有一个好的心态是不行的。你首先要学会忍耐，病人的心态当然会有很大的变动，无论他们的情绪如何，你始终要以平和的心态去对待他，你和病人都有一个共同的目标，那就是让病人快点好起来。如果病人的情绪不好，你不能及时的调整他们的心态，或这是你自己的心态，这对病人的恢复是很不利的。所以，你也要学会和自己的病人交流，让病人能够更好的了解自己的情况，你也可以更好的了解病人的身心状态，尽可能的帮助他们早日恢复。有好的心态以及好的沟通能力对你以后的工作是很重要的。好的交际能力是链接医生和病人最好的桥梁,面对病人一定要谦虚,有耐心,许多病人都会因疾病的困扰而变得脾气暴躁。作为医生,处理好与病人的关系,对于这份工作而言是最重要的。

7.据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？

答：据我所知，在我们这个行业内的发展还是挺困难的,一方面越来越多的学生选择了学医,另一方面,相对于年轻的医生,病人多数更倾向于相信年老的医生。更重要的是,作为医生你不仅仅要具有很好的专业素质，而且在相关的学术界都要有新的发现或贡献。具体而言，作为一名本科生来说，要想在医院里有个好的岗位是挺困难的。你还需要不断的完善自己啊！

不断在实践中提高自己,积累大量的医学经验,慢慢的娴熟你的技能,从而出人头地。

8.男女工作者在这份工作上机会均等吗？

答：就医生这个行业而言,男女工作者在这份工作上的机会很不均等,男生就业的机会远大于女生就业的机会,在人们的思想中,女人都是胆小软弱的,而医生却经常的动刀做手术,而经常要与死人打交道,因此许多病人总是对女医生不放心,多数选择男医生就诊。

9.就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？

答：说到我的工作，我喜欢与那些脾气较好的病人接触,他们会配合你的治疗,这样,既有利于疾病的治疗,也有利于我的工作。最不喜欢的是那些脾气暴躁,又喜欢唠唠叨叨的病人,动不动就乱发脾气。人人都知道,许多病人因为疾病的折磨会变得很暴躁,但作为治病的医生,不可避免的会与病人发生一些摩擦,病人发脾气时很正常的,但有些病人纯属无理取闹,乱发脾气,让人实在是受不了。

10.从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？

这个问题怎么说呢，曾经的我，我想也就是现在的你们啦，肯定是心中都有自己的梦想，而且想着要让自己的未来有多么的辉煌。但是，现实就是这样，你也没办法啊。现在也只能在这个平凡的岗位上工作啦，至于说到人生价值，不同的时期肯定会有所变化，现在我想就在这个平凡的岗位上慢慢来实现自己价值吧。至于家里的人们对我的工作情况嘛，还是比较满意的他们主要是觉得，在这样大的压力之下，有份工作已经很不错啦。可是家里人却不这样认为,他们总是想让我到大城市里去工作,说这样更有发展前途,在这样一个经济落后的小城镇里是不会有出头之日的,然而我却不这样认为,我的人生观就是无论你干什么,无论里在哪儿只要尽全力为人民服务,我就问心无愧。

11.在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？

答：差不多相差一倍多,那些资历较深的老医生比刚开始工作的年轻人工资高一倍多。

12.我知道你刚开始有考研的想法，为什么后来有没有考研呢？

答：我想，现在的就业压力这么答，还是先找一份工作，再说，家庭也不是很富裕，上学也让家里的经济压力更大。所以，就先找了份工作，以后可以边工作边考研啊，这样不仅可以减轻家里的经济负担，而且自己也有了稳定的工作，可以更好的计划自己的未来。更重要的是,医生这个职业更需要实践能力,而不是书本上枯燥无味的理论知识,与其花三年读研究生还不如利用这三年多积累一些时间知识,更何况当今社会发展迅速,而且每年又有那么多的学生毕业,谁知道三年之后会出现什么情况,远远不如先找一份安定的工作,为以后发展提供必要的经济资源。

13.我现在也不知道是考研呢，还是找工作呢，你能给我支招吗？

答：如果你将来想从事科研工作,那你就应该去考研,读完研究生,肯定会让你的理解能力提高一个水平,如果你想从事临床工作,那你就应该先找一份工作,边工作边积累实践经验,有一定的经济能力,减轻家人的负担,如果你有更高的理想,完全可以边工作边考研。

7.医学新技术新项目范文 篇七

关键词：医学生,专业实践,项目化管理,教学改革,自主创新

0引言

《国家中长期教育改革规划纲要》提出,到2020年我国教育的战略方针为“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”,落实规划纲要的20字方针对高等医学教育而言,无疑要从薄弱环节抓起,更新教育观念,深化教学改革,把影响人才培养质量的问题与不足搞清楚,想办法找对策实现教育创新。

1医学生假期专业实践项目化运作的内涵及作用

医学生假期专业实践项目化运作(以下简称项目化运作)是指在学校有关政策的指导下,按照人才培养目标的要求,把培养方案中的“社会实践”进行具体化,让学生利用假期(包括周末和节假日)参与社会实践,以申请立项的方式,把所学知识加以运用,通过项目化管理,达到提高假期实践效果的目的。项目化运作以鼓励学生“自选课题、自建团队、自我管理、自主创新”为导向,通过有效管理促进学生实践团队顺利展开工作。

项目化运作可把学生在校期间的理论学习与假期社会实践结合起来,把学生自主创新同社会服务结合起来,拉近学生综合能力提高和社会客观需求之间的距离。有利于学生自主创新意识、团队协作意识和社会责任意识的加强;有助于学生独特个性发展、综合能力提高、良好品质的塑造;有益于专门人才培养质量的提高。

2项目化运作的现状及研究意义

2.1河南省医学生假期专业实践的现状

当前我省医学生假期社会实践,除暑期由校团委或学生处抽调部分学生组成“三下乡”社会实践,与专业密切相关外,其他的广大学生社会实践多是宽松分散式,缺少科学的规划与指导,目标不明确或过于宏大,实践管理的机制不够完善,社会实践没有经费投入,完全靠学生自主进行,没有详细的教学安排,加上多数学生认识不到位,在假期没有进行真实有效的社会实践活动,在开学前随便找个单位在实践鉴定意见栏盖章上交了事,这样就使得社会实践活动流于形式,难以实现活动安排的初衷,教学计划中安排的社会实践内容多数落空,人才培养的规格和标准很难真正达到,不利于学生和学院的科学发展。

2.2加强医学生假期专业实践的研究是高等教育发展和教学改革的客观要求

我国医疗卫生体制改革的不断深入、高等医学教育教改的不断深化、人们对健康需求的日益增强、医学生面临就业的压力不断加大等,都对高等医学院校人才培养提出更高的要求。“德育为先、能力为重”要求合格的医学生既要具备扎实的专业知识,又要具备社会适应能力、交流沟通能力、动手操作能力等,这不仅是卫生体制改革的需要,更是高等医学教育可持续发展的需要。作为经济可持续发展的内在因素,如何在医学教育中全面推进素质教育,加强学生实践能力的训练,不断使“质量工程”的具体措施落到实处,就必须在教学工作中落实每一个环节的工作,尤其是不被重视的社会实践环节。组织开展假期实践项目化运作,促进医学生逐步实现认识已知与探求客观相统一,了解社会与服务社会相统一,深化专业知识与提高思想道德素质相统一,已成为医学院校教育教学改革中一个新的研究课题。

2.3高等医学教育中矛盾的焦点是高素质人才的培养,实践能力和创新精神则是问题的核心

河南省高等医学教育改革开放以来取得了喜人的成绩,举办高等医学教育的院校中,拥有研究生教育的有4所院校,有本科层次教育的院校11所,有专科层次教育的院校19所,本科专业已经涵盖了《普通高等学校本科专业目录》医学门类专业除基础医学、蒙医学、藏医学专业外的全部学科。2008年全省医学本专科在校生达到10.5万余人(其中本科3.73万人、专科6.80万人)。发展过程中,高等医学教育与卫生人才培养之间存在一些不协调因素,如高等医学教育的发展与社会发展不相适应,城市卫生人力过剩同农村卫生人力资源匮乏的矛盾日益突出;高等医学教育与卫生人才需求不相适应,农村、基层、社区医院高素质卫生人才严重短缺,而城市区、市级医院又出现人才过剩,“六位一体”的社区卫生服务人员不足;高等医学教育产出与卫生人才培养投入不相一致,高培养成本低教育产出的状态等。这些客观存在的问题充分说明,适应社会发展需要的高素质医学人才不足,其所反映的问题核心依然是医学生实践能力和创新精神的欠缺,应引起高度重视。医学类专业学生的实践能力和创新精神受传统育人模式的影响,多数高校重视基础课实验和专业课临床实习工作,社会实践很少被重视,使其成为人才培养的“盲区”,这也应当成为高等医学教育教学改革和突破的重点。

2.4项目化运作是提高学生实践能力和创新能力的新思路

就河南省而言,高等医学教育领域仍存在一些问题制约着学生实践能力和创新能力的提高。如(1)办学经费不足(2006年河南省普通高等学校生均预算内教育事业费为4487.95元,较上年的3727.09元增长了20.41%,但仍然低于全国平均水平的5868.53元);(2)高层次人才缺乏(2007年河南省普通高校专任教师58760人,正高级4012人,仅占专任教师总数的6.83%,副高级职称教师15132人,占专任教师总数的25.75%);(3)学科和科研水平不高(学科竞争力较弱,重大科研项目不多、科技力量分散、整体学术水平不高。科研成果多以论文为主或停留在实验室阶段);(4)医学毕业生就业率不高(就业“假性过剩”,基层和广大农村缺乏专门人才的现状没有改观)。

项目化运作是进一步落实高等学校教育教学改革与质量工程,完成医学人才培养目标能力要求的新举措,是对医学院校构建实践教学体系课外专业实践有机补充,也是对医学院校构建新的实践教学体系的一次尝试。项目化运作能够提高假期社会实践的效果(尤其是对大学一、二年级学生),达到让学生提前接触社会,用专业知识去调查研究、思考、分析与专业相关的内容,帮助学生了解社会一定区域的医疗状况,促进学生了解社会用人动向,进而明确学习目的,找准定位,尽早调整职业规划。因此,高等医学院校应加强对人才培养质量和学生职业能力的教育与引导,借助项目化运作,通过增强学生的职业能力和社会适应能力,从根本上解决目前教育中存在的问题。

3进行项目化运作的可行性分析

3.1大学生暑期“三下乡”等社会实践的局限性

就医学教育而言,很多学校都把社会实践安排在了教学计划中,但经费、管理等受诸多因素的影响,普遍缺乏科学的、便于操作的专业实践活动方案。在结合专业开展实践活动中,执行和坚持比较好的是由河南省教育厅等部门组织的大学生暑期“三下乡”,参与其中的部分学生对自己的服务评价比较满意,对参与这样的活动热情较高。但是,这些活动的内容、地点、方式比较局限,学生的自主创新性不够、参与的学生人数受限制。

3.2开展项目化运作的优越性

如何让更多的学生都能够主动自主参与,且不受更多的条件限制,使社会实践真正成为学生了解社会的桥梁呢?开展项目化运作无疑一条简单易行的捷径。其理由如下:

3.2.1容易操作

只要有相应的政策支持(这个政策可大可小,从一个系到一个学院,到一个学校,只需出台一个实施办法就行)、加强宣传(有针对性地让学生清楚项目化运作的流程、注意事项等,而不是一味地去宣传它的重大意义)、积极指导(根据学生的兴趣选题,安排教师进行指导,帮助学生理思路)就可以很好实现。

3.2.2便于管理

通过学生自主参与、自建团队、自选题目、自找导师等,解决的是学生积极主动参与的问题,同时也是自主创新能力提高的开始。主管单位通过实施方案的出台,让学生通过课题申请,每个课题的负责人都是一个小组的管理者,他们会自我管理,成员之间相互监督,对整个课题的完成都有责任感,这是主动的管理根本不需要主管单位投入太多的精力去监督每个学生实践情况。

3.2.3可节资增效

学生根据自己的兴趣爱好和团队确定项目前都要考虑经费问题,为减少开支,学生会考虑自己可以利用的便利条件开展工作,会想办法挖掘人脉潜力资源为自己所用,达到了少花钱或者不花钱就办成事的目的。

3.2.4可提高育人质量

医学生在假期专业实践过程中思想素质、沟通能力、表达能力都得到锻炼,同时自己所学也得到检验,是学生接受社会考验的最好机会,让学生清楚自己所学同社会的要求之间差距,利于参与者反思和正确审视自己的学习观,进而重新进行人生规划,还可以为自己毕业后就业奠定一定的社会基础。这一活动无形中让学生对自身价值观得到实现,满足感和成就感会进一步激发学生的创新思维,对教育质量的提高起到推波助澜的作用。

4开展项目化运作的总体思路

项目化运作其实质是按照人才培养目标和要求,通过有关部门通过政策的导向作用,鼓励学生参与专业社会实践活动。

(1)进一步明确人才培养方案和课程体系中,医学生假期专业实践的内容,以课程的方式安排进去,用“学分”体现出来,使专业实践成为人才培养的必修内容。(2)制定相应的管理制度,清楚界定医学生假期专业实践获得学分的途径和标准,要把项目化运作的精神融入制度之中。(3)出台相应的指导手册,帮助医学生尽快清楚开展项目化运作的流程(如图1),并明确流程中相关注意事项。

5实践项目化运作的基础、重点和难点

5.1各级领导的重视程度和改革创新意识是该工作有效开展的前提

项目化运作离不开各级领导的重视,离不开相关职能部门的密切配合,医学生假期专业实践的效果或许没有实验课、临床实习来的那么直接,但是其产生的连锁反应是实验和实习难以取代的,因此,首要解决的是主管领导和业务主管部门领导的思想问题,只有他们认识到这一点,那么此项工作开展起来就简单易行。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上讲话时指出,“推动教育事业科学发展,加强和改善党的领导是关键。各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导,提出实施方案,加强领导,明确目标,制定措施,加大投入及时解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题”。由此可见党和国家领导人对我国教育事业的殷切期盼,各级领导只要高度重视,有改革创新的意识,那么医学生假期专业实践项目化运作的活动就可以全面铺开。

5.2选题和有效指导是项目化运作的重点

项目化运作的关键是选题,太简单的题目对学生来讲达不到预期目的,太难太大的题目学生无从下手或者难以完成,对学生会造成负面影响。在选题和立项时需要导师的介入,有意识地去指导学生选题立项、梳理思路、设计方案等。很显然,具备一支熟悉项目化运作的指导教师至关重要,需要有关部门采取措施培育一批骨干教师队伍,引导学生有目的的学习、实践、创新。

5.3对项目化运作开展的效果进行评价是工作的难点

效果评价是每一项改革工程成败得失的关键环节,建立科学的评价体系是该课题的难点。假期专业实践活动,因参与的人多,立项的题目灵活,其效果的评价标准很难制定,从某种意义上讲这会影响今后工作的开展,对参与学生是否可以获得相应的学分也很难确定一个尺度,将对项目组成员产生不公平,影响学生的积极性。需要深入研究制定恰当的评定办法。

参考文献

[1]马赟,杨文胜.完善大学生社会实践的措施.郑州:管理工程师,2010,(5).

[2]王强庆等.大学生社会实践活动项目化管理的研究.唐山:华北煤炭医学院学报,2010,(5).

[3]陈扬.基于项目运作模式的大学生暑期社会实践探索.成都:教育与教学研究,2010,(8).

[4]曹鸿.大学生社会实践活动现状的分析及对策.石家庄:中小企业管理与科技(上旬刊),2010,(10).

[5]国家中长期教育改革和发展规划纲要.新华社北京,2010年7月29日电.'

8.医学新技术新项目范文 篇八

【中国分类号】 R446.1【文献标识码】A【文章编号】1044-5511（2011）11-0367-01

生命危急值是一種极度异常的检验结果，此时患者可能正处于生命危险的边缘状态，如果临床医生能及时得到检验信息并给予有效的治疗，患者生命就有可能得以挽救，否则就有可能因失去最佳救治时间而危及生命。

临床实验室的工作目标就是向临床提供及时、准确的检验信息和数据，而危急值的管理在临床上尤其在急诊、ICU患者治疗抢救和手术中的应用价值更是十分突出。建立生命危急值报告制度对于防范医疗事故，提高医疗安全水平具有十分重要的意义。

1.危急值项目及范围的建立

参阅相关文献，征求相关科室专家意见的基础上，结合我院实际情况，制定出我院危急值项目及范围（见下表）

歙县第二人民医院检验危急值项目表

2.危急值报告处理程序

2.1检验科工作人员发现检验结果达到危急值时，向专业组主管报告，在确认仪器设备正常情况下，立即复查，其结果与第一次吻合无误后，立即电话通知临床医生。同时从电话了解病情以确定结果的可靠性，也可电话通知病区护士，可由其派人在危急值专用登记本上签字后领取检验报告，并交由值班或床位医生，检验科在"危急值结果登记本"上详细记录检验日期、患者姓名、病历号（门诊号或住院号），检验项目，检验结果，复查值，临床联系人，电话时间（月/日/时/分），报告人，备注等记录内容，记录保存二年以上。

2.2临床医生在获知危急值报告信息后，第一时间对患者生命体征进行评估和处理，对检验结果与临床不符或可疑者，应行重新取样送检。

2.3检验科、护理部及医务科分别制定并完善相应的危急值处理程序和标准操作规程及危急值报告登记制度，规程中必须严格规定不同的来源（门诊、急诊、住院等）的通知对象的次序（如住院的通知顺序为主治医生、住院医生、责任护士）。医院可制定相关的质量控制措施，并以文件的形式加以固定，定期以检验科危急值登记本内容对临床处理结果进行核对。

3.讨论

3.1危急值报告制度最早由Lundberg提出，现已被广泛采用，但目前尚无统一标准，因此各级医院应依据自己的规模、专业特色、样本量等实际情况，进行针对性的设立危急值项目及范围。需要注意的是：危急值应该是当超过此限而得不到及时处理时将可能引起生命危险或不可逆转的后果的一类项目，如K、Na、Glu、WBC、Hb、PLT等指标多是疾病的直接原因，可设立危急值。而尿酸、胆固醇、甘油三酯、胆红素、转肽酶、转氨酶等基本是疾病的结果，则一般没有必要设危急值。设立危急值项目及其范围时应当做到切合医院工作的实际需要，切忌把正常参考值上下限当作危急值界限，既要避免因项目设置过少无法满足临床需要又要防止因范围过宽、项目过多降低了临床医生对危急值的重视和警惕性。此外，有些试验测试结果虽不表达危及生命，但对环境或公共卫生安全造成较大伤害，如甲类传染病和若干乙类传染病，体检中高ALT、高AFP也应可以"危急值"及时通知临床医生。

3.2设立危急值项目及范围时还应注意到医院患者群体来源、部门及检测方法的不同等因素的限制。不可以偏概全，尤其应注意成人与新生儿危急值范围的设置，做到客观、务实，必要时可考虑设立可能危急值，以更好地为临床与患者服务。

3.3加强危急值制度的规范性建设并不断完善，制定相应的标本采集、运输和接收、处理程序的标准化操作规程，并确保落实和实施。适当时应对相关工作人员进行集体培训，努力做好检验质量的全面控制，尽量避免或减少由于整个分析过程中某一质量控制环节的不合格所引起的误差。

3.4因检验工作者临床知识相对欠缺，在项目设置时应充分征求临床意见，项目设置后在执行过程中应经常向临床了解项目可行性，了解报告后病人处理情况。定期回访临床科室，每年至少一次依据所设危急值项目及范围的可行性，对其进行修正。在满足患者安全的前提下,尽可能减少危急值, 逐步提高检验工作者的工作效率和对危急值的发现、确认和处理水平以及主动参与临床诊断的意识，通过实验室与临床的充分沟通，努力降低危急值发生率及临床不符率，以保证实验室的工作效率和提高危急值制度的高效性。

危急值报告制度的建立与实施涉及到检验科、护理部和临床医生，除制定和完善行之有效的操作规程与制度外，更需要我们在工作中相互协作，在坚持中不断改进，才能在实施中预防和减少医疗事故。使其在提高医疗效率、确保医疗安全方面充分发挥积极而又重要的意义。

参考文献

［1］邱俊,顾国浩,王雪明等.生命危急值报告系统的建立与应用［J］临床检验杂志；2008，26（6）:412-413

［2］任妹,彭可君,孟芳.浅谈生化危急值报告制度的应用与完善［J］实验与检验医学,2011,29(4):403