硕士论文写作基本步骤

硕士论文写作基本步骤（共9篇）

1.硕士论文写作基本步骤 篇一

《写作基本步骤》教案

罗云羽

教学目标：

1．了解写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法。

2．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。

教学重点

了解写作的步骤的内涵：审题、立意、选材、构思、组织语言、修改和各个步骤的具体写作方法

教学难点

3．学会运用掌握的基本步骤、方法进行写作实践。教学准备 课件

教学过程：

（一）——审题，定中心

一、审题

1、师：在作文时，首先要仔细审查、分析、研究作文题目，切实弄清题目的意思，全面分析题目的要求、时间、地点、人物、数量等范围，切实掌握题目的关键词（题眼）和隐性关键词，确定文章写作中心和写作方向，这就叫做“审清题目”。如果见到题目，不假思索，或囫囵吞枣，动笔就写，写出来的文章往往就会“走题”，结果是“下笔千言，离题万丈”。

2、小练习：根据下面一组文题，按要求填空。（只填序号）

• ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 • 这组作文题中，写人为主的有（），其中写“我”为主的有（），写“他（她）”为主的有（），写“我们”为主的有（）。记事为主的有（）。写景写物的有（）。

二、立意，定中心

1、师：定中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。

• 确立中心思想的基本要求是：①正确：思想健康，观点正确，能够表达出作者积极向上精神面貌和真诚美好的心灵，能够运用正确的观点去分析事物，认识事物；②集中：一篇文章要集中表明一个中心思想，讲清一件事情，确立的中心思想要贯通全文的首尾；③深刻：确立的中心思想能给读者有较深刻的启发和教育。

2、小练习

• 如果写《慈母心》这个题目，下面三组材料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想？ •（1）一天中午，妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭，她看着我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。•（2）一天中午，妈妈匆匆赶回来为我烧中午饭，让我吃得饱饱的去上学。

•（3）一天中午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今天中午的电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不来得及去看电影。”我说：“妈，以后要是再碰上这样的事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。”

三、选材

1、师：选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表现中心 思想的材料。文章的中心思想就是通过具体的材料（具体事例）来表达的。

2、选择材料好比裁剪衣服。做衣服必须量身裁衣，选择材料像做衣服那样，必须为中心思想服务。无论是叙述事情，描绘人物，或者抒发感情，每写一句话都要与中心息息相关。凡是与中心有关的就要着重写，而且要写具体；关系不够密切的则少写，一笔带过；与中心无关的干脆不写。因此，选择文章的材料必须经过筛选、取舍后决定采用，才能突出中心，避免平淡、无味。

3、小练习：请看看下面的中心与材料，与中心有关的在序号边打“√”。

• 题目：我的同桌

• 中心：通过几个具体事例，表现我的同桌助人为乐的品质。

• 材料：①我的同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。②我的同桌在学校运动会上表现得很顽强，长跑比赛跌伤了脚，仍然坚持跑到终点。③我的同桌冒着风雨，上山帮助一个小同学寻回丢失的书包。④我的同桌很讲卫生，天天换洗衣服，不随地丢纸碎笔屑。

4、小练习：根据文章的中心思想，取舍下面的材料，并指出哪些材料要详写，哪些材料要略写。

• 题目：试卷发下以后

• 中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童诚实的优秀品质。

• 材料：①大家盼望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同学不及格。④同学们议论分数。⑤我的分数最高，心里很高兴。⑥同桌的同学问我一道试题。⑦我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。⑧对不对老师说？我心里很矛盾。⑨我决心找老师扣除多给的分数。⑩老师表扬了我。• 应取的材料是：（①⑥）应舍的材料是：（③⑥）• 应详写的材料是：（⑦⑧⑨）应略写的材料是：（①②④⑤⑩）

四、构思：构架文章结构（谋篇布局）

1、师：一般谋篇布局通过编写作文提纲来实现，是结构的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。编写作文提纲实际上就是根据作文题目的要求和表现中心思想的需要，在确定题目和确定中心思想后，将作文材料条理化、具体化。也就是说，将作文材料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、材料的先后顺序作统筹安排，用标题或段意的形式写下来

2、小练习：（1）、下面两份提纲，哪份写得好，为什么？

1、第一次做饭

• 第一段：我决心学做饭。• 第二段：我做饭的经过。• 第三段：我明白了一个道理。•

2、第一次做饭

• 中心思想：通过第一次做饭这件事，说明做事情要讲究方法，才能做好。• 第一段：暑假的一天，我决心学做饭。（略写）• 第二段：我第一次学做饭的经过。• ①舀米洗米。（略写）

• ②我拿不定主意往盘里放水的深浅。（详写）• ③煲饭过程中我的动作、心情和心理活动。（详写）• ④饭变成了稀粥，我不好意思地低下了头。（略写）• 第三段：通过第一次做饭，我明白了一个道理。（略写）

五、组织语言，撰写作文

• 师：作文语言如何出彩 • •

佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，只有用心去锤打语言，才能够让你的作品字字珠玑，充满文采。孔子说“言之无文，行而不远”，说的就是这个道理。那么，如何才能使你的文章文采飞扬呢？ •

1.巧用动词，把事物写活。

动词不仅能够准确、简练、生动形象地表现事物，还能够化静为动，化无形为有形，化无声为有声。古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“噪”和“鸣”起到了动静互化的效果；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，一个“泻”字描写出了月光自上而下的洒落，写出了月光轻柔缓和的流动之美。2.活用形容词，绘声绘色绘形。

灵活运用形容词能把事物描写得生动而又贴切，能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让人充分感知所描写的对象。“曲曲折折的荷塘上面，一碧万顷的是圆圆的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。”“曲曲折折”写尽荷塘的形状，而“田田、亭亭、层层、袅娜”等一连串形容词的运用，则写尽了荷花的风致，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。这是绘形绘色的

3.多用修辞，尤其是比喻、拟人和排比。一篇作文至少有9处修辞。（1）比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。李乐薇的《我的空中楼阁》便是运用比喻修辞的范例。“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”作者先把山比作眉黛，语出王观《卜算子》“水是眼横波，山是眉峰聚”，似乎并无奇特之处，但作者并未就此止步，而是由此生发开去，带出另一个新鲜的比喻“小屋恰似眉梢的痣一点”，可谓独出心裁，熨帖自然。此语一出，使“山”和“小屋”的形象呈现出新颖动人之感。

（2）拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。老舍《济南的冬天》这样写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”用“晒”、“睡”、“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。（3）排比从来都是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的修辞。“生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景„„”语言文采斐然，给人以美的感受。（4）.化用、引用古诗词、名言警句和典故。

古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意义深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻；历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。以下文字，足以说明问题。

语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味‘逝者如斯’的感慨，‘才下眉头，却上心头’的忧愁，‘对酒当歌，人生几何’的无奈，‘秋阴不散霜飞晚，留待残荷听雨声’的萧瑟„„”此段妙用古诗句和名言，使文章意深神凝，文采飞扬，非常富有吸引力和感染力。（5）突出中心

最简单的方法：每个自然段的末尾都有题目的字眼出现，或整个题目出现。

六、修改作文（略）

2.申请英国硕士留学具体步骤介绍 篇二

何时开始准备

目前很多大学已经进入期末考试或者放假时期。在寒假这个阶段，要留学的学生可以在寒假期间好好规划自己的留学计划。建议不太清楚流程的学生先做咨询或是让留学机构帮助你规划学习雅思的时间，学业成绩的提升，制定留学方案等的一个时间规划表。在1月份已经可以开始进行。据了解，已经有少数大三学生在10月、11月份就开始咨询，有些学生也已经开始早早的进入准备流程，这样尽早的准备，对学生申请名校的成功率会加大。

何时开始入学申请

英国硕士课程每年9月底正式开学，提前一年开始接受申请。专家建议申请者在每年的9月到第二年的3月递交学位申请。但是，也建议学生要留意个别大学或专业特别提出的申请截止日期。大学处理申请速度通常为4到8周，有些重点大学或热门专业需要10到12周，所以申请者要预留出学校审理即等待录取通知书的时间。

如何选择大学和专业

希望通过读硕士继续深造本专业的学生，可以参考英国泰晤士报专业排名，并参考综合排名。一般来说，前50位的大学都是很好的大学。各大学都有自己的强项专业，专业名称和课程安排也不太相同。申请者要具体考虑哪一个专业是真正喜欢，不能单看排名、选择热门。

授课式和研究式硕士课程有什么区别

这两种硕士课程都是1年制的研究生课程。授课式以授课、讲座、论文等为主，多为实用性专业。研究式的申请较授课式较难，因为它是以某一研究课题作为主要目标，需要申请人有一定的研究能力、方向或研究成果。研究式课程通常是博士前的一年学习，所以希望继续读博(或硕博连读)的学生可考虑申请，一年后获得MasterofResearch的学位或MasterofPhilosophy学位。

需要准备哪些申请材料

大学非常看重申请者的自述信、推荐信、简历及成绩单等材料。他们希望看到申请者经过精心准备后提交的申请材料。如果大部分申请材料雷同、乏味，就很难体现申请者的特点，也难看出申请者具备哪些独特的素质。特别是自我陈述环节，更不能敷衍了事。

如何准备英语成绩

申请人应了解所报专业的英语要求。一般来说商科、社会学、文史类专业的入学要求雅思成绩达到6.0-7.0，理工科专业的入学要求是雅思成绩达到6.0-6.5。如果在申请时已有雅思成绩，需一并提供。如未考，则最好在申请材料上说明何时考试，并在收到雅思或TOEFL/"托福成绩单后补寄给大学。如果条件允许，建议提前到英国就读语言课程，以提高英语能力。

怎样避免入学申请失败

对此留学专家给出4点建议：

1、仔细阅读英国大学专业说明及录取要求

;2、充分评估自己的条件，明确申请目标，不要盲目多投申请材料;

3、写作时应清楚明确，不要离题，也不要表现得过分自信，学校一个专业、认真的印象;

4、能在专业人士的指导下，申请理想大学。

3.硕士论文写作基本步骤 篇三

2016年3月18日，深圳出台《关于促进人才优先发展的若干措施》对于新引进基础性人才，将一次性租房和生活补贴提高到本科每人1.5万元。硕士每人2.5万元。博士每人3万元。杰出人才600万补贴或受赠200平米住房。以下是硕士研究生2018年深户办理流程手续与步骤。

硕士研究生2018年深户办理流程手续与步骤

(一)个人测评及签订委托代理协议

申请人登录深圳市人力资源保障局网站，进入人才引进(毕业生、在职人才引进)测评和申报系统申报界面，在个人用户登录处点击“注册”，填写注册信息，注册个人帐户。注册成功后通过个人用户登录系统选择 “在职人才引进”，根据系统提示选择本人所符合的申办条件并填写个人信息。选择本人身份(干部或工人)及办理方式(调干、调工、招工)。填报完成后，点击“保存”--点击“按当前填报信息测评”，测评通过并系统选择代理机构后保存。

测评通过后，申请人需与系统选择的代理机构签订个人申办委托办理协议，委托其办理在职人才引进手续。

(二)网上信息填报和提交

可由个人填报信息后经代理机构提交(建议选择此方式);如个人无法完成在人才引进业务系统个人测评环节，也可由代理机构填报个人信息后提交。

个人填报信息后经代理机构提交:

申请人按照上一步流程填报信息、测评通过并联系所选择的代理机构签订委托代理协议后，代理机构进入人才引进系统点击“业务申报”--点击“在职人才引进”，系统将显示本机构所代理的拟引进人员个人测评信息。代理

机构对个人测评信息进行校核并成功提交系统后，打印《深圳市在职人才引进呈报表》、《深圳市在职人才引进审查表》、《深圳市在职人才引进信息校核表》转交申请人。

信息填报注意事项：

1.根据新修订的《中华人民共和国居民身份证法》规定，居民的第一代身份证自2013年1月1日停止使用。系统申报时必须填写18位的身份证号码。如在我市社保部门参保身份证号码与当前二代身份证号码不一致，且属非正常升位的，须先到市社保部门变更参保身份证号后，再进行系统申报。

2.如果当前婚姻状况是离异或夫妻双方曾经有过婚史的，必须填写完整本人婚姻历史信息，并准确填写子女信息，子女数包括本人历次婚姻阶段所生育的子女(含未婚生育、非婚生育和合法收养的子女)以及现配偶历次婚姻阶段所生育的子女(含未婚生育、非婚生育和合法收养的子女)。

3.如 “毕业院校”、“专业”、“专业技术资格”名称未在系统已列出范围之内，可系统 选择“其它”后，自行编辑录入。“学习、工作经历”需根据实际情况如实填写至信息申报当月。

4.“调出单位名称”及“档案保管权调出审批(主管)单位”须与公章完全一致。

5.申报信息须由代理机构成功提交后方为有效信息，如有提交后又撤回修改信息的，以最后一次成功提交信息为有效信息。

4.选举的基本步骤 篇四

1、推选出村、居民选举委员会

（1）不能成为选举委员会成员的几种情况：①选举委员会成员接受提名成为社区村、居民委员会成员候选人，应当退出社区村、居民选举委员会。②选举委员会成员提成辞职的，须向村、居民代表会议提出书面辞职报告。③社区村、居民选举委员会成员两次无故不参加选举工作会议的，视为自动退出。

（2）在村民代表会议上推选完选举委员会成员后，村、居民代表会议继续，选出的选举委员会成员在另一会场推选产生选举委员会主任，报告村、居民代表会议公布。（提倡按照法定程序将拟不兼任社区村、居民委员会成员的党组织成员推选为社区村、居民选举委员会主任）。

2、通过社区两委换届选举方案(是镇里的方案)；

3、确定第十一届社区村、居委员会成员职位、职数；

4、确定参加选举村、居民登记资格和登记办法；

（1）登记资格：①户籍在本社区并且在本社区居住的村、居民；②户籍在本社区，不在本社区居住，本人表示参加选举的村、居民；③户籍不在本社区，在本社区居住（工作）一年以上，本人申请参加选举，出具户籍所在地放弃选举声明（户籍所在地社区村委会公章），经村、居民代表会议同意参加选举的公民。

（2）不予以登记的：①已在户籍所在地或者居住地登记参加选举的村、居民，不得再参加其他地方社区村、居民委员会的选举。②经社区村、居民选举委员会告知，本人书面（是否有固定格式）表示不参加选举的，不 列入参加选举的村、居民名单。③依照法律被剥夺政治权利的人，不得参加社区村、居民委员会的选举。

（2）登记办法

设立登记站和上门登记相结合方式。

5、确定社区村、居委会成员候选人条件；

必须具备条件：讲政治。重公道。有本领。善服务。口碑好。

6、不宜提名的情形；

（1）、贯彻执行党的路线方针政策不积极、不认真甚至消极对抗的；（2）、违反国家法律法规、社会公德和社区公约（居规民约），不履行义务的；（3）、道德品行不端的；（4）、私心严重，搞宗族派性的；（5）、违反信访规定，带头组织、煽动和参与集体上访的；（6）、带头搞封建迷信活动，参与邪教组织的；（7）、正被司法机关立案侦查的，刑满释放、解除强制性教育措施不满3年的；（8）、违反计划生育法律法规，违法生育处理完结未满3年的；（9）、有严重危害集体利益和群众利益行为，侵占集体资产的；（10）、身体状况不能履行职责的；（11）、不积极协助镇党委政府工作，甚至消极对抗的；（12）、上一届社区村、居民委员会成员被依法罢免、辞职或职务终止的；

13、受党内警告或严重警告处分不满1年的；受撤销党内职务处分不满2年的；受留党察看处分期间的，或处分期满恢复党员权利未满2年的;被开除党籍的；

14、其他不宜提名的情形。

7、提名候选人的方式；

提名候选人方式：选民按照自己意愿提名候选人

注：①每个村、居民只能有一次提名权；本人不得重复与他人联名提名，联名后本人不能再次提名候选人。②提名候选人不办理委托票，不设立流动票箱。③参加提名候选人的选民数没有硬性要求，最好是登记选民人数的过半以上。

8、通过提名候选人时的监票人、唱票人、计票人名单；

9、其他（就是公布一个规定：户籍不在本社区，在本社区居住满1年，申请参加本社区村、居委员会选举，同时出具不参加户籍所在地选举声明，经村民代表会议同意，可以在本社区参加选民登记。列出符合这个条件的所有人员名单，通过村民代表会议举手通过。）............................................................1号（公布选举委员会）和2号公告（公布选举日期和选民登记时间）

............................................................第二步：登记选民

1、登记选民

............................................................3号公告（公布选民名单）和4号公告（公布职位职数）

............................................................2、社区村、居民选举委员会对登记的选民进行认真审核、确认。做到不错登、不漏登、不重登。

3、村、居民对名单提出异议，自名单公布之日起五日内向社区村、居民选举委员会提出。社区村、居民选举委员会应对村、居民提出的异议，自收到之日起三日内进行核实，确有问题的应当作出修正，审核结果及时公布。选民总数以社区村、居民选举委员会审核后为准。

第三步：办理委托票（提名候选人不办理委托票）

注：①选民通过书面（书信、传真）形式向社区村、居民选举委员会提出申请，由委托人或受委托人填写《委托投票书》，必须经社区村、居民选举委员会审核。②受委托人必须是有本社区选举权的近亲属（指配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、和其他具有抚养、赡养关系的亲属）。③代为投票不得违背委托人的意愿，没人接受的委托票不得超过二张。④社区村、居民委员会成员候选人和社区村、居民选举委员会成员不得接受委托投票。⑤受委托人不得再委托他人。

第四步：提名候选人

............................................................5号公告（公布提名候选人时间和地点）

............................................................1、准备工作：①工具。如胶水、黑板、统计报告单、笔、写有各工作处名称的纸条、《登记参加选举村、居民花名册》、《选民证》、工作证、提名选票样本、张贴标语、广播器材等。②场所。选择社区广场或村、居民委员会大院等比较宽敞的地方作为投票站。根据登记参加选举的村、居民数确定投票站里的秘密写票处和投票箱数量。提名候选人不办理委托投票,不设立流动票箱。③工作人员。投票站至少五人，设组长一人、负责验证选民证一人、发放提名候选票一人、监管票箱员一人或二人、机动一人。④张贴《投票站须知》。

2、召开提名候选人大会（投票站会场主持词）

确定监票人、计票人、唱票人；清点选票；领取选民证和候选人提名票（选民在领取选民证时必须签名摁手印）；写票、投票、计票；宣布结果。

............................................................6号公告（公布提名候选人名单和正式选举时间、地点）............................................................当天需要公布7号公告

............................................................7号公告（公布选举委托投票人员名单）

............................................................第五步：正式选举

1、准备工作：①票箱：一个社区只能设立一个流动票箱；②布置会场；③工作人员；④其他

2、正式选举（主持词........）

............................................................8号公告（公布正式选举结果）

5.说课的基本步骤 篇五

“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。

一、说课的作用

说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。通过说课，教师能高屋建瓴地把握教材，预设学习中的各种“教学事件“，反馈教学中的得失，选择适宜的教学方法，提高课堂教学效率，促进教学研究。具体有以下作用：

1．可以更好的吃透教材

教师在备课中，虽然对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理是浅显感性的。而通过说课，从理性上审视教材，这就可能发现备课中种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补，从这个意义上说，它能帮助教师更好的吃透教材，优化教学设计过程。2．

可以提高理论水平说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么要这样来做，这就迫使教师要认真去学习教育教学理论，要认真去思考如何解决理论与实践相脱节的问题，这样就可以帮助教师从理论上去认识教学规律。

3．简便易行，共同提高 4．

提高表达能力

二、说课的内容 1．

说教材

说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括以下几个方面：

（1）

说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。

（2）

说教学目标的确定。一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；三说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。

（3）

说教材的重点难点。教学重点除知识重点外，还包括能力和情感的重点。教学难点，是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。2．

说学生

就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：（1）

说学生的知识经验。这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。

（2）

说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。

（3）

说学生的特点风格。说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。3．

说教法与手段

就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。

（1）

说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标、教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。因为教学过程是教与学的统一过程，这个过程必须是教法和学法同步的过程，因此教师在说课时还要说明怎样教会学生学习的方法和规律。

（2）

说教学手段及其依据。教学手段是指教学工具（含传统教具、课件、多媒体、计算机网络等）的选择及其使用方法，要尽可能使用现代化的教学手段。教具的选择一是忌多，使用过频，使课堂教学变成教具或课件的展览；二是忌教学手段过于简单，不能反映学科特点；三忌教学手段流于形式。还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。4．

说教学程序

说教学程序就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程通常要说清楚下面几个问题：（1）

说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。（2）

说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面，也是教师的教学深度和教学水平的标志。因此教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。

（3）

说各教学环节的时间分配。要联系实际教材内容、学生实际和教学方法等说出各个教学环节时间安排的依据。特别要说明一节课里的最佳时间（20——25分钟）和黄金时间（15分钟）是怎样充分利用的。

（4）

说教学设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式等？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等等。板书设计要注意知识科学性、系统性与简洁性，文字要准确、简洁。说依据可联系教学内容、教学方法、教师本身特点等加以解释。5．

说教学效果的预测

教学效果是教学目标的归宿和体现。教学效果的预测，既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度。教师在说课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出具体的、可能的预测。

三、走出误区，从本质上理解“说课”。

1、误区之一：说课就是复述教案

说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的，说课稿不宜过长，时间应控制在10分钟之内为宜；教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结，多是教学具体过程的罗列，是教师备课结果的记录，是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为，即体现了“教什么”、“怎么教”。说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，它虽也包括教案中的精华部分（说课稿的编写多以教案为蓝本，作为参考的第一手材料），但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。简单地说，说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且更重要的是要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。教案是平面的、单向的，而说课是立体的、多维的。说课稿是教案的深化，扩展与完善。

2、误区之二：说课就是再现上课过程

有些教师在说课过程中一直口若悬河，激动万分地给听者“上课”：讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实，如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课，二者在对象、要求、评价标准以及场合上具有实质性的区别，不能等同对待。

说课是说教师的教学思路轨迹，说教学方案是如何设计出来的，设计的优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。由此可见，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。

3、误区之三：说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范 “教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节，有些教师在这环节中多一言以蔽之：我运用了启发式、直观式等教学法，学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于教师如何启发学生，怎样操作，却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误解为：解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练。

4、误区之四：“一穷二白”，说课过程没有任何的辅助材料和手段

有的教师在说课过程中，既无说课文字稿，也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学，但在说课过程中，始终不见庐山真面目，让听者不禁怀疑其真实性。所以，说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段：如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。

四、说课稿体例

1．课题名称，教师所在学校，教师姓名 2．

对课标的分析

3．对教学内容进行分析及处理

4．对学生情况分析（分析学生已有知识和能力储备；已有知识和新讲知识的差距，如何解决；以往教这部分内容时出现的问题，如何解决）5．

制定教学重点和难点

6．教学方法的选择（陈述理由，要体现教学思想、学习特征等）7．

恰当选择教学资源

8．教学过程的简单陈述（学法体现，重点、难点如何突破，教学资源的运用）9．

板书设计（体现课堂教学的思路与线索）说课文字稿格式：

课题名称： 教材版本： 教师姓名： 学校：

教师年龄： 教龄： 职称： 教学背景分析

（一）对课标的理解与把握

（二）教学内容分析与选择

（三）学生情况分析 教学目标

教学重点和难点 i.教学重点 ii.教学难点

教学资源、教学手段和主要教学方法

（一）教学资源

（二）主要教学方法 教学过程

教学环节

教师活动

学生活动 设计意图

板书设计

简述教案设计创新之处及特色（300字）

五、说课要求

1．依据说课稿体例撰写完整的说课稿，一式三份，于说课前交给评委。2．

配合说课过程，要有PPT演示文稿。

3．说课前要对教师本人、说课教材版本、课题做简单介绍。

4．说课中要简述教学过程，重点说明如何突出教学重点和突破难点，以及如何突出学科特色。

6.个人简历基本步骤 篇六

你知道企业分析个人简历时采用的基本步骤吗?也就是每个企业在审阅简历时都会做的事情，所以大学生了解这些基本步骤后可以将简历做得更好，最起码帮助大学生避免犯下某些错误。接下来请看看企业分析简历的基本步骤有哪些。

第一步，企业会了解下大学生的简历求职意向，在这里主要了解下大学生的目标跟企业要求是否对口，对口程度一定要高才有机会否则企业看都不看简历里的其它内容。要知道企业和求职者的关系就譬如肉和狼一样，狼多而肉少所以大学生专业不对口遭洗刷的概率很高。如果专业不对口且对应聘目标没有任何了解，不如先找对口的工作再通过业余时间学习目标方面的知识，只有给企业树立一个你了解工作方面的知识或者你可以干这份工作的.印象，本文由大学生个人简历网原创首发才有机会得到一份宝贵的电话面试通知。

7.选择会议场所的基本步骤 篇七

1．确定会议目的。

2．确定会议形态。

3．决定实质上的需求。

4．考虑与会者的期望。

5．选择何种会议地点与设备。

6．评估选择的正确性。

针对这6个步骤，兹将有关内容说明如下。

确定会议目的 大部分会议的目的是教育、学术交流、商业讨论、专业提高或社交联谊等多重目的；少数活动是单一目的。例如一般社团年会多半集合教育、学术交流、商业及休闲活动。而一般企业界会议的特色是激励性的研讨会结合休闲活动，如高尔夫球赛等。每一种会议有其特定理由、目的与期望，因此在考虑场地前要先了解清楚。

选择会议场地的工作清单(checklist)

先列好工作清单，知道你在选择场地时需要注意哪些事项，如此更能帮助你正确选择适当的开会场地。

地区

1．费用(成本)与便利性。

2．是否邻近机场。

3．轿车或出租车是否足够。

4．充足的停车空间。

5．如果需要，接送交通工具是否充足，费用情况。

环境

1．当地有何观光点。

2．购物。

3．休闲活动。

4．天候状况。

5．环境是否良好。

6．餐厅。

7．当地治安是否良好。

8．社区经济状况。

9．当地给予外界的评价、过去会议举行情况。

10．当地会议局或观光旅游局支持与服务情况。

11．会议周边供应厂商的经验、设备是否足够，如视听器材公司、展览公司、事务机器公司与安全方面。

设备

1．警卫人员与服务人员是否友好、做事效率如何。

2．大厅(lobby)是否整洁，吸引人。

3．报到处是否容易找到：

(1)是否有足够房间供工作人员使用。

(2)是否足以处理check-in/check-out的高峰时段。

(3)接待处的人力是否足够。

4．当人数众多时是否有足够的电梯设备。

5．询问处是否全天候有人值班。

6．立即回复有关电话询问，尽速转送留言。

7．对客人的服务：

(1)药局。

(2)礼品店。

(3)柜台服务。

(4)保险箱。

8．舒适、整洁的饭店住房：

(1)家具是否完好。

(2)现代化冲浴设备。

(3)充足光线。

(4)足够的衣橱空间与衣架。

(5)烟雾警示器。

(6)火灾逃生资料是否清楚。

(7)冰箱和小酒吧。

(8)走道是否整洁，包括清洁人员是否尽速清理通道、烟灰。

(9)是否在每层楼有冰块和饮料。

(10)电梯服务。

(11)标准房与豪华房的大小。

(12)是否有特别楼层提供特殊服务。

(13)豪华套房的数量与形式，客厅、卧室尺寸和睡床类型的简介。

(14)订房的程序和方法。

(15)房间类别，如高楼层或低楼层，面海景或面山景。

(16)每一种类别的房间数。

(17)有多少房间数可以使用，如果需要，对早来晚走的与会者如何处理。

(18)会议房价与一般房价如何。

(19)何时能提供确定的会议房价。

(20)是否需要保证数量与订金。

(21)进房与退房的时间。

(22)什么时间取消已预订的房间。

(23)付款方式。

(24)接受哪几种信用卡。

(25)万一取消订房，退款方式为何。

会场空间(meeringspace)

1．会议室尺寸(面积)。

2．当会议室做不同座位安排时，其容量如何。

3．会议室隔音设备是否良好。

4．电源开关、冷暖气控制是否单独分开。

5．会议室的音响效果，是否有良好音响系统。

6．固定设备如黑板、银幕和家具。

7．障碍物如圆柱。

8．视听设备：

(1)视听效果，是否后座的人可以看到银幕。

(2)会议室天花板高度。

(3)是否有装饰灯架。

(4)装饰的镜子是否会反光。

(5)是否有窗帘遮住窗户光线。

(6)电源控制位置。

9．火灾逃生口。

10．公共区域是否整洁。

11．相同性质的会议室是否在同一层楼或分在不同楼层举行。

12．房间和公用电话是否很方便。

13．洗手间数量、位置，是否干净。

14．衣帽问数量、位置。

15．其他服务：

(1)足够空间放置家具和器材。

(2)良好光线。

(3)很容易让与会者找到。

(4)足够的电源插座。

(5)安全性。

16；设备：

(1)桌子：

①1．83米宽x2．44米长。

②一般教室桌宽38．1~45．7厘米。

(2)椅子：舒适并适合较长会议使用。

(3)舞台：

①不同高度的舞台。

②有地毯和铺裙边的舞台。

(4)讲台：

①站立式讲台。

②有灯光的讲台。

(5)黑板和布告栏。

(6)指示架。

(7)废纸篓与垃圾桶。

(8)照明灯与辅助灯设备。

(9)灯光控制盘。

(10)报到台。

(11)麦克风。

餐饮服务(food＆beverageservice)

1．公共区：

(1)清洁与外观。

(2)备菜区是否干净。

(3)在最忙时段是否有足够人力。

(4)工作人员态度。

(5)有效、快速的服务。

(6)各式菜单。

(7)价格范围。

(8)预订的方式(reservationpolicy)。

(9)是否可能增加食物放置区域(如走廊)作为早餐或简单午餐的场地。

2．大型活动：

(1)费用(成本)。

(2)创意性。

(3)质量与服务。

(4)多样菜单。

(5)税和小费。

(6)在活动前要求涨价。

(7)特别服务。

(8)特制菜单。

(9)提供主题宴会(themeparty)的建议。

(10)独特的茶点。

(11)素食和节食者的食物。

(12)餐桌布置。

(13)舞池。

(14)宴会桌的尺寸。

(15)8人座／10人座。

3．酒的规定：禁止服务时段。

4．现金交易酒吧规定：

(1)调酒师费用和最低计费小时。

(2)出纳人员费用。

(3)点心价格。

(4)保证数量规定。

(5)何时需要提供保证数量。

8.主题班会教案的基本步骤 篇八

第一部分(表头部分)：班会主题、班级、时间、主讲人、参加人数、教学目的要写全。

其中教学目的需写出：通过此次主题班会，目的是什么，同时使学生有了怎样正确的认识。并知道了什么，学到了什么。

第二部分（主要内容和教学步骤）：教学重点、教学难点、教学仪器（计算机、投影仪）教学方法（像讲授法、分析法，讨论法）。

一、组织教学（导入部分）

可由主持人引话题、讲故事、猜谜语等导入或由班主任主持导入.二、讲授新课（深入阶段）由主持人主持：

方式：读材料深入、诗朗诵、出示问题小组讨论（或自由讨论）

三、互动环节:(巩固、提供阶段)

方式：游戏、互赠、说相声、答辩、比赛、小品、歌曲表演等丰富多彩的环节构成。

做完活动后可由同学发表感想，升华本次班会主题。

四、主持人总结

五、班主任总结

主题班会教案的基本步骤：

第一部分(表头部分)：班会主题、班级、时间、主讲人、参加人数、教学目的要写全。

其中教学目的需写出：通过此次主题班会，目的是什么，同时使学生有了怎样正确的认识。并知道了什么，学到了什么。

第二部分（主要内容和教学步骤）：教学重点、教学难点、教学仪器（计算机、投影仪）教学方法（像讲授法、分析法，讨论法）。

一、组织教学（导入部分）

可由主持人引话题、讲故事、猜谜语等导入或由班主任主持导入.二、讲授新课（深入阶段）由主持人主持：

方式：读材料深入、诗朗诵、出示问题小组讨论（或自由讨论）

三、互动环节:(巩固、提供阶段)

方式：游戏、互赠、说相声、答辩、比赛、小品、歌曲表演等丰富多彩的环节构成。

做完活动后可由同学发表感想，升华本次班会主题。

四、主持人总结

9.化妆基本步骤 篇九

对于化妆我们大家都不陌生，可是很多人的妆淑都是依靠别人来完成的，自己不能独立的给自己化妆。在这里就要提醒大家，学会化妆在现在的工作和生活中都是非常重要的，我们要了解最基本的化妆步骤。

化妆基本步骤：

洁面后，让乳液和爽肤水要从下往上轻轻拍至皮肤完全吸收，擦上润色底乳或隔离霜，来调整皮肤和增加明亮度。

粉底液从上往下推开，这样才能使粉底液更好地跟皮肤融合。取适量粉底，每点约米粒大小，点于双颊、额头、鼻子和下巴。

用指腹推开，用量不足可再加。接着再用遮瑕膏来盖住遮不了的黑眼圈和痘痘。

完成后，用海面约一半的面积沾上粉饼，由脸颊开始由内往外、由上往下的轻轻按压，加强底妆的完美度，并且定妆。

跟着在眼周、下巴、T字部、鼻翼两侧，用剩下的粉底来按压，才能最轻薄、最不易产生细纹。

最后在眼周C字位及T字部打上亮粉，可使五官立体，肤色明亮。