党支部党员培训计划

党支部党员培训计划（精选10篇）

1.党支部党员培训计划 篇一

党支部党员教育培训计划

为贯彻落实党的十九大精神，着力建设高素质专业化党员干部队伍，制定x党员教育培训计划。

一、目标任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习贯彻党的十九大精神为主线，以政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以业务能力提升为重点，教育引导全体党员坚守对党忠诚的政治品格，坚守严格严谨的工作作风，坚守精益求精的工匠精神，坚守自重自警自律的道德操守，做到既政治过硬、又本领高强，为推动各项工作提供有力保证。

二、基本原则

——坚持把党的政治建设贯穿始终。认真组织学习党章、新形势下党内政治生活若干准则等内容，教育引导全体干部旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”，大力弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚决服从党中央集中统一领导，把“四个意识”落实在本职岗位上、落实在具体行动上。

——坚持把坚定理想信念贯穿始终。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真组织学习党的十九大精神，坚持不

懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导全体党员牢记党的宗旨，坚定“四个自信”，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

——坚持把理论联系实际贯穿始终。坚持学思践悟、知行合一，推动党的十九大精神落实到工作全过程各方面。着眼于提高干部专业能力、专业精神，开展精准化的理论、政策、法规等专业培训，增强教育培训的针对性和有效性，提高做好新时代x工作的能力和本领。

三、主要措施

（一）专题轮训。结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，x月初举办专题轮训班，分批次对全系统党员干部进行全员轮训。

（二）专题研讨。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化和主题教育相关内容，认真组织开展学习研讨，促进学思践悟、知行合一。

（三）业务培训。结合学习贯彻中央、省委工作工作会议精神，适时邀请上级部门领导举办专题业务讲座。结合工作需要，适时举办系统党员干部业务素质提升轮训班。

（四）平时培训。加强岗位练兵，每季度举办一次业务技能大赛，形成比学赶超的学习氛围。积极选派党员干部参加上级业务培训，不断提高专业化能力。深化“青蓝结对”“师徒共建”等载体，推动教育培训融入日常、抓在经常。

2.党支部党员培训计划 篇二

1 学生党员带团员的制度设计

1.1 建立“1235”制度。

即1名正式党员带2名预备党员, 负责预备党员的培养教育;1名预备党员带3名入党积极分子, 负责指导积极分子端正入党动机, 学习党的基本理论, 学习党的路线、方针、政策等;1名入党积极分子带5名向党组织递交入党申请书的团员;通过此制度建立团员培养联系人制度, 使递交入党申请书的团员个个有人联系, 做到“谁联系, 谁负责”, 实现党员带团员工作的全覆盖。

1.2 建立“党员蹲点”制度。

即党员被指派到各团组织蹲点, 使各团组织有l至2名党员具体负责该团组织团员学生的思想政治教育工作。同时, 把“党员蹲点”工作作为对党员民主评议的一项重要内容, 拓宽了增强共青团员意识主题教育活动的新领域。

1.3 建立“党员岗位责任目标承诺”制度。

即结合党员本人的岗位特点和党内要求, 对自己的责任作出目标认定和承诺。它对促进学生党员发挥先锋模范作用有着积极的作用, 对团员进步也有着很好的示范作用。

1.4 建立“党员宿舍挂牌”制度。

即把党员的姓名、班级、职务等基本信息, 张贴在宿舍门口, 增强党员的荣誉感和责任感, 同时也是为了让学生党员接受广大同学监督, 更好地发挥榜样和带头作用, 真正做到“一名党员就是一面旗帜”。

1.5 实行党员接待制度。

安排党员定时在党员活动室接待团员来访或咨询, 宣传党的路线、方针、政策, 听取并及时反馈广大团员对学校工作的意见和建议, 解决一些团员学习、生活上的实际困难。

1.6 开设党员意见箱。

让团员们提出问题, 发表见解, 寻求帮助以及党支部反映身边的党员或入党积极分子的情况, 加强学生党员和团员的联系。

1.7 建立党员民主评议制度。

根据当前形势和党的任务对党员的要求, 根据现阶段党员先锋模范作用的要求和特点来确定和调整。党员民主评议的实施步骤通常为:学习教育—自我评价—党内、党外评议—组织考察—表彰、处理。

1.8 建立团员民主评议制度。

团员教育评议包括一是开展团员意识教育, 主要是通过组织团员学习文件和有关材料, 对广大团员进行正确教育和理论灌输, 并通过开展形式多样、生动活泼的教育活动, 帮助团员增强团员意识, 明确怎样做一名合格团员;二是对团员进行民主评议, 主要是通过团员个人思想总结, 召开团的民主生活会进行群众评议, 开展批评和自我批评, 帮助团员发扬成绩, 克服缺点, 明确前进的目标。团员民主评议活动以团支部为单位, 一般应按学习教育—个人总结—民主评议—团籍注册—表彰、处理等步骤进行。

2 学生党员带团员的基本模式

2.1 实行“一帮一, 一对红”帮扶结对。

党员有针对性地对不同层次的学生进行“帮导”、“帮教”、“帮困”活动。“帮导”主要是党员对优秀团员在创造入党条件上帮助教育培养引导。“帮教”是指党员给予后进的团员学生的在思想、心理、行为习惯和学习动机、学习方法上的帮助教育。“帮困”是帮助部分贫困团员学生解决经济上的部分困难。

2.2 在学生住宿楼栋划分学生党员责任区。

划分学生党员责任区有利于及时了解学生宿舍的新问题、新情况;有利于学生党员教育的连续性;有利于发挥学生党员的先锋模范作用, 为学生党员党性锻炼和发挥先进性提供了组织保证、活动舞台和服务对象。同时, 将广大团员青年团结在党团组织周围, 凝聚人心、温暖人心。

2.3 设立校园文明监督岗。

通过校园文明监督岗的检查, 加强团员遵守社会公德的自觉性, 为促进团员良好行为的养成, 营造文明、卫生、健康向上的校园氛围。

2.4 开展“十佳学生党员”评选活动。

通过开展评选活动, 有利于加强学生党员的教育和管理, 不断强化学生党员的责任意识, 充分发挥党员的先锋模范作用, 营造“学先进、争先进”的良好氛围。

2.5 开展学生党员带头晨读活动。

组织全体学生党员、预备党员、重点培养对象和入党积极分子等带头开展晨读活动, 进一步加强学风建设。

2.6 办好各类层次的党校和团校。

通过强化团干培训, 巩固党员带团员的坚强阵地, 在学习期间让广大团员进入党团校学习。

3 学生党员带团员的考核评价

3.1 考核内容与权重

3.1.1 理论学习方面 (20%) :

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观, 不断提高思想理论素质, 坚定共产主义信念。通过积极参加党、团组织生活、党课、专题讲座、专题网站、专题征文、党员接待室等多种形式, 带头学习提高理论水平。

3.1.2 服务群众方面 (30%) :

一是牢记全心全意为人民服务宗旨, 正确处理个人、他人与集体的关系。二是顾全大局, 热心社会工作, 全心全意为集体、为同学服务, 在学生中享有较高威信。积极担任班、团、社团的学生干部, 支持配合学校的各项工作, 自觉维护学校的集体利益。三是承担培养入党积极分子工作, 落实“1235”制度。四是完成学生党员蹲点团支部、指导团建工作的任务。固定与1—2个团支部进行联系。

3.1.3 争创佳绩方面 (30%) :

一是学习目的明确, 刻苦认真, 有较强的创新意识和较好的创新成果, 成绩优良, 德智体全面发展。二是积极参加科技学术活动、社会实践活动、自愿者服务等活动, 成绩显著。三是工作积极主动, 能够结合实际创造性地开展各种健康有益的活动, 促进带动同学健康成长, 参加和推动学校建设。

3.1.4 遵纪守法方面 (10%) :

一是遵守党章, 自觉履行党员义务, 正确行使党员权利。二是遵守党纪国法、校纪校规, 无违纪违规现象。三是组织观念强, 积极参加党组织生活, 坚持参加升国旗仪式以及党组织其他各项活动, 按时缴纳党费。

3.1.5 弘扬正气方面 (10%) :

党性强, 坚持原则, 富有正义感, 勇于开展批评与自我批评, 敢于同一切不良行为和不正之风作斗争, 树立党员形象。

3.2 考核组织与方式

党支部每年以此为标准对学生党员进行一次考核登记。考核得分在90分以上的为优秀, 80—89分的为良好, 79分以下的为合格。

3.3 考核结果认定

考核结果分为优秀、良好与合格三个等级。

参考文献

[1]黄娟.高校学生党支部工作方法探讨, 科技信息, 2009年第29期:267.

[2]刘威, 黄向军, 戚建军.新时期高校党建带团建工作方法研究.黑龙江高教研究, 2010年第2期:105.

3.党支部党员培训计划 篇三

【摘 要】 在高校基层党建工作，学生党支部建设是一项重要的任务。学生党支部不仅在营造校园文化，促进学生团结友爱中发挥重要的作用，同时还是实现学生自我教育、自我管理的重要载体。鼓励高校党员教师参与到学生党支部建设中，以其丰富的社会经验和专业的社会能力，强化学生党员的党性，净化校园环境，提升校园的德育教育氛围。本论文针对高校党员教师参与学生党支部建设模式进行研究。

【关键词】 高校；党员教师；学生党支部； 建设模式

【作者简介】 桂伟，江西中医药大学讲师，硕士研究生。研究方向：大学生思想政治教育；付丹，江西中医药大学讲师，硕士。研究方向：心理健康教育。

【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）07-0026-02

一、高校党员教师参与学生党支部建设的必要性

1. 高校党员教师承担着大学生进行思想政治教育的责任

在高校大学生的思想政治工作中，学生党建工作是培养大学生综合素质的重要保障。在学生党支部建设中，高校党员教师参与其中，不仅顺应了目前高校人才培养的新形势，符合了社会发展的新要求，而且还有利于对学生党建工作体系的完善。随着高校思想道德教育创新工作的展开，党建工作作为学生德育教育的主要载体，要强化学生党员的模范带头作用，就需要高校党员教师对学生党支部建设工作内容予以指导，指导学生提高党员意识，坚定社会主义信念，并对学生党员队伍结构优化，引导高校大学生自我管理、自我教育、自我服务，为高校培养高素质人才奠定坚实的政治基础。

2. 高校党员教师对学生党支部建设发挥着重要的指导作用

高校学生党支部为高校的基层党组织，组成成员中以预备党员和部分新党员为主。目前的高校大学生追风意识浓厚，如果思想磨炼不够，就会导致学生价值观取向离开正确轨道，且政治思想觉得难以提升。高校大学生对政治具有一定的敏感性，对生活充满激情，也面临着诸多方面的压力，诸如学习压力、就业压力、各种竞争压力等等。将高校党员教师吸引到学生党支部建设中，以其教师的身份开展教育，很容易吸引学生，且高校党员教师对于政治教育具有丰富的经验，能够对学生党支部的各项决策发挥特殊的职能。高校党员教师以其育人的高度承当起责任，同时还满足了学生党组织建设的内在需要，促使学生党支部建设的工作能够顺利展开。

二、高校学生党支部建设所存在问题

1. 当前大多数高校学生的党建工作模式

分管学生工作的副书记负责学生党支部建设工作，专兼职辅导员或者高年级学生党员担任学生党支部书记具体开展党建工作，教师党员很少参与学生党建工作。为适应高校的发挥，对于大学生的综合素质提出了高质量要求，学生党支部工作量也相应地加大。由于在学生党支部管理中依然以传统的管理模式为主，由于管理力量没有提升，导致管理难以获得预期效果。学生党支部主要由学生组成，由于没有适应校园教育环境的需要而完善制度，使得监督机制的作用没有发挥出来，更难以发挥服务社会的能力。

2. 高校学生党支部建设中没有充分利用高校党员教师资源

高校对大学生所发挥的教育职能如果仅仅满足于知识的传递和专业技能的培养是不够的，需要加大力气培养学生的党性，以引导学生建立正确的人生观和价值观。从目前的高校党员教师在学生党支部建设中所发挥的作用来看，专业优秀教师党员并没有真正意义地参与到党支部的实践服务工作中，更不会将组织生活制度建立起来，学生党支部的管理工作不到位，导致大学生的先锋模范作用难以充分发挥出来。

三、高校党员教师难以有效参与到学生党支部建设中的原因

1. 学生党支部建设中弱化了党员教师的政治性

要增加学生党员的凝聚力，就要将学生党员集中在学生党支部周围，设定共同的学术研究目标，使所有的学生党员向着共同的方向努力。教师党员被纳入到学生党支部建设中，可以促进日常工作的有效展开。但是如果党员教师参与到学生党支部建设中，却没有突出其政治性，而依然以专业教师身份存在，就使得在党组织管理中，党员教师所能够发挥的作用有限。

2. 高校党员教师没有真正意义地融入到学生党支部建设中

高校党员教师没有与学生党支部成员之建立密切的联系，就会使得高校基本的组织单位受到影响，很难在工作内容上达成共识。由于没有将党员教师的核心作用发挥出来，从党支部管理的角度而言，使得各种负面作用影响了党支部组织能力，不利于对入党积极分子以培养，能难以吸收优秀者入党。

四、高校党员教师与学生党支部建设的互促关系

1. 高校党员教师参与到学生党支部建设中要注重社会服务能力的增强

党员教师参与到学生党支部建设中，可以将教师党员党性强的优势发挥出来，加之教师的教育身份而对学生发挥正确的引导作用。党员教师都各自有自己的专业特长，且在学术领域中都有自己的成就，学生怀着对教师的崇敬之情而乐意接受党员教师的指导。教师经常与学生接触，对学生的心理上和行动上的思想导向能够深入掌握。党员教师对学生的入党动机，对学生的思想观念和心理动态能有准确把握。此外，党员教师还具有较强的专业能力，社会经验丰富，有利于提高学生支部服务社会的能力。

2. 党员教师参与学生党支部建设模式

首先要对党员教师参与学生党支部建设所能够发挥的作用和实现的价值给以充分认识，突出党建工作中党员教师所履行的职能。学生党支部工作中，党员教师参与其中，是以学生入党积极分子的教育工作为主。他们在学生党支部中所扮演的角色根据其在学生党组织中所起到的作用不同而设定职位。学生党支部书记通常由党员教师来担任，包括组织联络员、培训指导员等等，都是党员教师可以承担的职责，以促进学生党支部建设工作顺利展开。

其次，要将党员教师与学生党组织之间相互促进的思路理清。新形势下将党员教师纳入到学生党支部管理中可谓是高校基层党建工作的有益尝试。鼓励党员教师积极参与学生党支部活动，并采用绩效考核的激励机制。

3. 党员教师参与学生党支部建设可以优化师资结构

党支部建设中，要将学生党员打造成为思想靠得住、业务过得硬的学生党员，就要注重维护党员教师在学生党支部中的持久性。党支部要保持生命力，就要将建设模式建立在区域经济发展的基础上，将学生党支部的思想政治工作与社会经济建设相挂钩，做到每一个人对自己的未来发展方向都有清醒认识。党员教师参与到学生党支部建设中，以其丰富的社会经验和良好的经济观察力，对学生党支部提出可参考意见。通过学生党支部建设的资源优化，学生党员的团队精神就会潜移默化地被培养出来。

4. 学生党组织建设中，高校教师要发挥其协调性

学生党组织都制定有严格的规范。当确定了党支部的建设目标之后，还要分解党支部的建设任务。要使党员教师在学生党支部中发挥带头作用，在党支部建设中，针对团队制定多种制度，包括学术交流制度、团队的学术道德规范实验室管理制度、团队经费管理制度和科研奖惩措施。不同团队实施不同的制度，对于高校党员教师而言，需要将针对的各种问题及时解决，还要善于发现问题，以提高团队的凝聚力。

5. 党员教师参与学生党支部建设，要实施绩效考核机制

绩效考核机制是运用绩效指标评价目标责任是否履行。党员教师参与学生党支部建设当中，为了提高党员教师的重视程度，就要以党支部的团队精神为考核目标，引导党员教师注重项目实绩，针对于教师个人考核，注重有效展开工作中所存在的各种问题，对于相互之间所存在的利益关系合理调配，同时还要杜绝学术腐败，确保党员教师在学生党支部工作中，通过绩效考核机制而发挥积极主动性，以确保学生党支部工作能够高效运转。

高校党建承担着学生思想政治教育工作的责任，对于提升学生党务工作的能力，培养符合社会发展的高素质综合性人才具有重要的意义。注重高校党员教师资源的充分利用，可以使得高校党支部建设在高校党员教师的参与下得以完善。

参考文献：

[1] 徐燕萍.民办高校学生党员的实践教育模式研究[J].湖北函授大学学报，2014，（27）.

[2] 胡文聪，赵乾锋.纵横交错“四位一体”学生党支部模式探索[J].学理论，2013，（31）.

[3] 司微.高校教师党支部建设的瓶颈与对策[J].华章，2013，（30）.

4.党支部党员培训计划 篇四

为了进一步加强党员教育，推动党员培训工作经常化，使支部党员在思想、政治、作风上有明显改进，践行“三个代表”的自觉性有明显提高。[文章-http:///找

范文,到]特制定本计划。

指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委的中心工作，理论联系实际，学以致用，全面提高支部党员的思想政治素质、理论素质、业务素质和道德素质。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十六大”精神，坚持从严治党的方针，以开展“创建学习型单位，促进机关作风建设”活动和“干部下基层”活动为重点，进一步转变观念、转变作风、转变职能，实现机关党建工作的新跨越。

具体措施

一、培训党员全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神。

二、组织党员学习新《党章》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党员领导干部廉洁从政的若干规定》和典型安全教育片。

三、学习科技服务创新、党员干部下基层、爱国主义教育基地对我县的影响。

四、学习信息科技、业务技能、市场经济、法制知识，提高党员综合素质。

五、学习“抗击非典”战线涌现出来的先进基层党组织和个人先进事迹。

六、组织党员学习对突如其来的疫病的应对和防治措施。

5.党支部党员培训计划 篇五

党员教育培训计划

为了深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，深化和巩固创先争优活动成果，结合本单位实际，制定2011年党员教育培训计划如下：

一、主要任务

1、扎实开展党员学习培训。公司党支部按照党员教育培训内容认真组织学习培训，努力营造浓厚的学习氛围，不断提高政治理论水平和党性修养，不断提高服务人民群众的本领。

2、认真谋划2011年工作。公司党支部结合党员教育培训计划，进一步理清全年工作思路，明确工作目标，制定工作措施。

二、培训时间、对象及方法

1、培训时间：2011年1至12月

2、培训对象：全体党员，重点是党员干部。

3、培训方法：采取集中学习、分散学习、个人自学相结合的办法进行。坚持集中辅导与分散学习相结合，学习交流与测试考核相结合。

三、培训的主要内容

1、政治理论知识的学习。重点学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》以及《大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划》、区委贯彻落实四中、五中全会精神的实施意见。

2、区有关会议精神的学习。重点学习区局两会精神，进一步领会我区在政治、经济、文化、社会建设上的宏观部署和具体举措，提高广大党员的大局意识、责任意识。

3、党的有关法规文件的学习。重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《中国共产党机关公文处理条例》等文件。

4、党的作风建设有关精神的学习。重点学习中纪委十七届五次全会精神和《中国共产党廉洁从政若干准则》，以及区委关于党风廉政建设和党员干部作风建设的相关文件。

5、本行业相关法律法规的学习。重点学习《中华人民共和国城市供水条例》、《中华人民共和国水法》及相关法律法规。

四、主要活动

党员教育培训主要围绕十七届四中、五中全会精神的总体要求，结合实际，开展好以下活动：

1、分层次培训。分别对公司班子成员、中层以上干部、全体党员进行培训，重点培训党章和党的基本理论、党的基本知识、党的路线方针政策和业务知识技能。

2、组织党员集中学习。除党支部集中组织的学习外，要求每名党员必须坚持自学，每天自学时间不少于1小时，要有自学笔记。

3、开展“向身边的先进学习”活动。组织学习先进典型事迹材料，及时挖掘本单位的先进典型，组织广大党员学习身边人、身边事。

五、有关要求

1、认真学习原文。党支部要组织全体党员认真学习专题原文，每个党员都要有学习资料和学习笔记。

2、保证学习时间。集中学习不得以会代训，党员集中学习时间每周不得少于2学时，每月集中学习时间不少于1天，同时要组织党员进行自学，保证每天自学时间不少于1小时，并做好学习笔记。

3、创新学习方式。公司党支部要结合本单位实际，采取多种有效形式，搭建学习的平台，丰富学习内容，提高学习质量。

中共呼中区自来水公司党支部

6.党支部党员培训计划 篇六

1 考察标准建立的目的及意义

《中国共产党章程》从入党申请人资格、党员的本质特征和党员义务3个方面提出了党员的标准, 这也是考察衡量申请人能否入党的基本标准和总要求。但在实际工作中, 由于该标准具有高度的概括性和原则性, 加之近年高校扩招、党员发展力度加大, 需要讨论发展的人数迅速增加, 仅以此宏观的标准很难高效充分考察到位。

党员标准是由党的性质和任务决定的, 党的性质的不变性, 决定了党员标准的不变性;而党在不同历史时期有不同的阶段任务, 又使党员标准具有一定的可变性。在倡导公平有据的新阶段, 有必要把党章规定的党员标准细化、量化, 定性与定量相结合, 党员标准与考察标准相区分, 从而引申规范出发展党员的考察标准, 最大限度缩小不同党支部、党小组、班级和个人对发展党员的考察点以及度的把握上理解的差异, 促进党员对标准认识的一致性, 提高讨论发展党员会议的效率, 保证发展党员的基本素质及质量。因此, 建立明细专用、操作性强的考察标准是学生基层党组织、党员和入党积极分子的共同需要, 考察标准的建立对推进高校学生党员发展工作和创新党自身方面建设有重大意义。

2 考察标准的主要内容

发展党员的考察标准由基本条件和具体标准组成, 基本条件是能否作为讨论对象的基本前提要求, 而具体标准是对讨论对象的着重考察点, 两者相互补充。

2.1 基本条件

党支部委员会须对团支部、党小组推荐给党支部讨论的对象的基本情况进行审查, 符合基本条件的对象方可递呈党支部党员大会讨论。基本条件主要包括:一是申请入党时间满一年;二是参加党校党的基本知识培训, 并获结业证书;三是思想汇报每两个月不少于1篇;四是上学期所有必修课、限制性选修课平均分在80分以上或平均分在75分以上且在本年级专业排名前50%, 无补考或重修;五是截至当学期的平均学分绩点达2.0以上, 通过计算机区一级考试, 英语四级考试成绩达360分以上;六是上学年综合测评成绩在75分以上或在本年级专业排名前50%;七是上学期无受到任何书面通报批评或纪律处分, 所在宿舍无被评为“不合格宿舍”;八是团支部“推优”投票结果得票率80%以上;九是讨论对象须经团支部委员会、党小组会表决同意推荐;十是不符合其中某一项但认为情况特殊需呈党支部讨论的, 须获得不少于五分之四的党支部委员同意。

2.2 具体标准

发展党员要坚持“坚持原则, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的工作方针和“成熟一个发展一个”的发展原则, 在符合基本条件的基础上, 着重看其政治思想、道德品质、学习情况、群众基础、实践工作、日常生活等方面的表现, 准确把握好具体标准中首要点、核心点、中心点、关键点、重要点和基础点各自的独立性以及之间的关联性, 防止讨论走向唯“学习论”、唯“工作论”和“求全责备”论的倾向, 做到个别考察与全面考察相结合。

(1) 政治思想是首要标准。着重看其:一是党性, 有迫切的入党愿望, 有坚定的政治立场和共产主义信念, 有端正的入党动机;二是理论, 对党了解, 有正确的认识, 能掌握党的基本理论知识;三是精神, 有全心全意为人民服务和忘我舍我的奉献精神, 有较强的全局意识, 能做到个人利益服从集体利益, 有具体的表现事实;四是思想, 积极汇报思想, 递交的思想汇报内容真实、认识到位、质量保证, 无反动言论并敢于与不利团结的言行作斗争;五是时事, 要关心时事政治, 带头学习、宣传、贯彻党的基本方针政策。

(2) 道德品质是核心标准。着重看其:一是为人, 要正直正派, 诚信, 人品好, 尊敬师长, 文明礼貌, 关心集体, 虚心接受意见, 具有良好的道德素质、风尚;二是处事, 要积极主动, 责任心强, 顾全大局, 处事得当, 有原则。

(3) 学习情况是中心标准。着重看其:一是态度, 学习勤奋刻苦努力, 目标明确, 尊重老师, 上课认真听课, 遵守课堂纪律和考场纪律, 无旷课、玩手机、抄袭他人作业等现象;二是作用, 要积极、有表率和影响力。

(4) 群众基础是关键标准。着重看其:一是表决结果, 推优得票率处在80%至90%之间时, 要从弃权和反对票中分析原因, 特别是该团支部该次所有推优对象的得票率都超过80%的时候;二是同学关系, 要团结同学, 与同学相处和睦, 关系融洽, 群众基础扎实, 如普遍认为与同学沟通交流较少, 应继续考察。

(5) 实践工作是重要标准。着重看其:一是职务事实, 担任各种职务的情况;二是性质事实, 参加社会实践、志愿服务、公益活动、义务工作、勤工俭学等情况;三是效果事实, 之中角色与作用及获奖情况;四是表现事实, 注重其过程的态度, 是否积极主动、带头或配合支持或得到老师和同学的认可。

(6) 日常生活是基础标准。着重看其:一是宿舍内务, 按要求保持整齐、整洁卫生, 在宿舍的作用被定性为带头、积极;二是生活作风, 正派, 艰苦朴素, 勤俭节约, 乐于助人, 生活习惯良好;三是言行举止, 注意个人和集体形象, 讲究文明礼仪, 言行谈吐得当;四是遵纪守法, 无反党反国反人民言论, 无违反国家法律、学校的规定、破坏公共秩序, 无参加法轮功、传销等非法组织及活动。

3 考察标准的运用原则

考察入党对象必须坚持以党章规定的党员标准为总要求, 运用考察标准必须严格把基本条件与具体标准有机结合起来, 坚持基本条件的前提基性与具体标准的衡量质性, 准确把握好原则的坚定性和标准的灵活性, 以发展的眼光全面认识和运用发展党员的考察标准。

4 考察标准的应用效果

考察标准在实际运用中, 明细具体的考察点、微观与宏观的互补、定性与定量的结合有效减小了不同个体自我理解的空间, 有效减少了对非主流的考察点过多的纠缠, 有效增进了认识的吻合度和判断的一致性, 评议效率更高, 发展质量更有保证, 群众满意度更高, 党员发展工作更具科学性和操作性。然而, 建立学生党员发展的考察标准是一个系统工程, 标准的应用有其阶段性和时效性, 需要与时俱进的理解与创新, 要防止过于细化, 保留量化与质化结合的空间, 缩小个体理解的差异。

5 结语

党的十七大强调:党要站在时代前列以改革创新精神加强党的自身建设。大学生党员发展工作是高校党的建设的一项日常性和基础性工作, 发展优秀青年大学生入党, 为党输送新鲜血液, 是事关党的执政基础和社会主义事业前途命运的重要战略任务, 而考察标准又关乎发展的党员的素质和质量, 需要各级党组织的重视和关心, 需要全体党员的参与和智慧, 需要不断的探索和完善。

参考文献

[1]孙静.正确把握党员标准确保学生党员质量[J].北京教育 (高教版) , 2007, (5) .

7.党支部党员培训计划 篇七

关键词：基层党支部;党员队伍;建设

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程，关系到党和国家事业的发展全局。基层党支部的创造力、凝聚力、战斗力，在很大程度上取决于党员队伍建设的状况，取决于党员队伍的先锋模范作用发挥得如何。在新的历史时期，要使党的基层组织真正成为贯彻党的路线、方针、政策的坚强战斗堡垒，切实担负起直接组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的重要责任，就必须高度重视和不断加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

一、以严格标准为基础，提高发展党员质量。

基层党支部作为发展党员的第一道关口，要严格贯彻执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”方针，积极发展思想积极上进、工作刻苦努力、作风公道正派、起到先锋模范作用的一线工作同志入党，注重把业务骨干、优秀青年培养成党员。在工作方法上，要改变过去坐等上门的做法，通过党员和群众推荐、群团组织推优等多种途径，教育引导优秀分子积极向党组织靠拢，扩大入党积极分子队伍。要加强入党积极分子的培养教育，坚持入党积极分子短期集中培训，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨，懂得党的组织原则和纪律、党员的义务和权利，端正入党动机，并建立动态管理机制，及时调整不合格的人员。在入党积极分子的推荐确定、培养教育、政治审查、公示等各个环节，都要严格程序、严格把关，保证成熟一个发展

一个。

二、以学习教育为主导，切实提高党员队伍的政治思想素质。

建立学习型党组织，坚持学习教育长抓不懈，是提高党员队伍素质的重要手段。要抓好党员入党以后的教育培养，使其牢固树立“让学习提升自己”的理念，通过持之以恒的学习，确保其素质不断提高、党性不断增强、信念更加坚定、思想与时俱进。要进一步健全完善党支部学习制度，积极营造崇尚学习的浓厚氛围，坚持不断地组织党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神等，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体党员，着力提高广大党员的政治理论

素养。

要组织开展形式多样的党员教育活动，对广大党员进行党的宗旨、党性、党纪、党的基本知识和党的基本路线教育，积极引导广大党员树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观，不断坚定共产主义理想信念。要结合工作实际，有针对性地开展职业道德教育，不断加强思想道德建设，树立爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神风貌，始终保持昂扬奋发的精神状态，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，为做好工作奠定坚实的思想和理论基础。

三、以严格管理为手段，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。

党要管党，从严治党，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位的重要保证。加强党员管理，必须“严”字当头。基层党支部要加强制度建设，始终坚持政治理论学习制度、“三会一课” 制度、民主生活会制度、党务公开制度等，保证党组织生活的开展。

要加强党员的教育管理，创新教育管理的内容，既要坚持用科学理论武装党员头脑，又要抓住现实生活中群众普遍关心的难点、热点问题;既要加强对党员的宗旨、信念教育，又要强化科技知识、法律知识的教育。要强化党员的教育培训，根据党员多样化、个性化的需求，有针对性地制定培训计划，采取领导干部讲党课、专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、建立“党员书屋”、探索运用“红色”短信、手机报等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

要健全党内关怀帮扶机制，坚持从思想、工作、生活上关心爱护党员，通过走访慰问、谈心谈话、结对帮扶等措施，帮助支持生产生活困难党员和老党员，充分保障广大党员的民主权利，维护党员的合法权益。进一步完善激励机制，对作用发挥好的优秀党员及时进行表彰和奖励，从而有效激励广大党员立足本职岗位，创造良好业绩，发挥先进典型的示范带头作用，促进各项事业健康发展。

要创新党员管理手段，充分运用现代信息技术和传媒手段改进党员管理工作，党支部配合党组、党委推进全国党员信息库建设，从而提高党员管理工作的信息化水平。

四、以创先争优为途径，大力激发党员发挥先锋模范作用。

健全党员立足岗位创先争优长效机制。在工作实践中搭建争先创优的竞争平台，营造学先进、赶先进、创佳绩、争第一的良好氛围，是发挥党员先锋模范作用的重要举措。通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员服务窗口等形式，开展党员承诺践诺和志愿服务活动，选择表现突出的党员，发挥示范作用，切实起到“树立业务工作一块牌子，举起思想工作一面旗帜，擦亮正人正己一面镜子，叫响共产党员光荣称号”的积极促进作用。积极营造党员发挥先锋模范作用的舆论环境，充分挖掘身边党员的先进事迹，树立先进典型，用身边优秀共产党员看得见、摸得着的感人事迹教育全体党员忠于党、忠于事业，完成好本职工作，用先进党员的人格魅力增强先进性教育的说服力、感染力，从而进一步强化党员的身份意识，激发广大党员自觉主动地发挥先锋模范作用，始终保持共产党员应有的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，在自己平凡的工作岗位上建功立业，真正做到一个党员就是一面旗帜。

8.党支部开展民主评议党员工作计划 篇八

根据总行党委要求和部署，结合本支部实际，决定于2017年1至 3月间在本支部内开展民主评议党员工作，现就我支部开展民主评议党员的具体工作计划如下：

一、指导思想

以习近平同习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新党章及党内有关规定为依据，坚持党要管党,从严治党的方针,根据‚按党员标准‘自己查’，强化党员思想的先进性；以整风精神‘相互帮’，体现党内生活的民主性；用组织措施‘从严管党’，维护党的队伍的纯洁性‛的要求，采取个人自评、党员互评、群众帮评、支部总评的办法，提高党的建设科学化水平，增强党员干部的使命感和责任感，保持党同人民的血肉联系，提高党的执政能力和保持党的先进性。通过评议，表彰先进，弘扬正气，切实解决当前党员队伍中存在的突出问题。

二、评议内容

开展民主评议党员，要组织党员对照党章和保持共产党员先进性的基本要求，对照‚创先争优‛承诺内容和践诺情况，认真检查个人履行党员义务、行使党员权利、执行党组织的决议和履行岗位职责等方面的情况，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上分析原因，深入剖析存在的问题及其根源。民主评议党员工作的基本内容是：

1、理想信念方面。是否具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉实践习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立社会主义核心价值体系的基本价值观，坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策，在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致。

2、学习方面。是否自觉加强政治理论学习，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践；是否自觉参加开展的各项学习教育活动，联系实际解决自身的不足；是否勤奋学习科技文化、经济法律和业务知识等各方面的知识及技能，不断提高自身素质和能力。

3、工作方面。是否具有强烈的事业心和责任感，履岗尽职，务实清廉，勤奋实干，勇于进取，创造一流的工作业绩。

4、遵纪守法方面。是否严格遵守维护党章和遵纪守法，做到依法行政、办事，自觉抵制不正之风，起好表率、示范作用，勇于同违法违纪和不良行为作斗争。

5、廉洁自律和作风方面。是否执行廉洁自律的各项规定，严格要求自己；是否坚持求真务实，牢记‚两个务必‛；是否密切联系群众，关心群众的疾苦，诚心诚意为群众办实事、做好事和解难事，自觉维护人民群众的利益；是否带头遵守职业道德、社会公德和家庭美德等公民道德规范，在精神文明建设中发挥表率作用。

这次民主评议党员要解决的重点问题是：党员的政治立场和理想信念问题：对党的理论路线方针政策，是真心拥护，还是虚与委蛇；对人民群众是满怀真情，还是感情淡漠；在大是大非面前是清醒坚定，还是模糊动摇。学风、思想作风、工作作风、领导作风和生活作风问题：在急难险重任务前是挺身而出，还是临阵退缩；在矛盾纠纷问题前是迎难而上，还是明哲保身；对个人名利是淡泊处之，还是热衷追逐；在道德操守上是慎独慎微，还是言行不一。

三、评议范围

支部全体党员共 名（见党名花名册）。

四、评议工作主要步骤和方法

9.村党支部党员春季培训工作总结 篇九

村党支部对本次党员春训非常重视，决定把一年一度的党员春训当作加强组织建设，提高党员素质，整顿党员队伍的头等大事来抓，严格按照镇党委的统一安排和部署，采取得力措施，卓有成效地开展工作，积极组织动员广大参学对象参加春训活动，确保了参训率。本次应参训对象有33人，其中在外地上班、打工请假的3人，临时请事假的2人，实际参加培训的28人，参训率达84.8%。广大党员克服种种困难，按时参加春训，特别是一些已退休的老党员不畏寒冷，甚至带病坚持参加。如老党员万同新同志已经76高龄，大清早就赶到会议室参加集中培训，自始至终参加各项议程，现已75岁的周亮照同志虽有病在身，但仍带病坚持参加，并积极发言提出了很多良好的建议，体现了老党员党性，守纪律，顾大局的高尚品格。

二、联系本村实际情况突出主题，成效明显：

（一）实扎稳打抓党建，畅所欲言落实处

会上由支部书记皮青山同志专门组织学习了“三个代表”、进一步落实科学发展观和建设社会主义新农村的重要思想和相关政策。联系新时期的形势讲叙了在当前做好支部党建工作的必要性。

在学习党的思想理论的同时，皮青山同志紧密联系本村实际，例举学习本村肖立贤、李科生等党员同志发展第三产业利用办个体销售、建渔家乐等形式带头创业致富的实例。与全体党员一道讨论分析村里的经济建设现状和以后发展带活经济的出路问题，号召全体党员同志发挥党员先锋模范作用带领村民致富创业。

支部书记助理大学生村官李杰同志就党中央十七届三中全会精神和中共中央《国务院关于２００９年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》文件精神紧密联系当前全国“三农”基本情况以及本村农业生产、就业和经济现状与全体党员共同交流学习，号召大家在当前金融危机席卷全球的形式下要认清形势，把握好中央对与农村的政策契机，迎难而上看准市场形势，带领村民搞好农业生产，促进经济增收。

（二）村务工作大会审议，发展重点共同商讨，审时度势推进经济建设

听完工作报告，全体党员对村支两委的工作务实精神和取得的成绩纷纷表示赞扬，与会的镇领导也对我村以往在组织建设，村级发展和经济建设方面取得的成就给予了高度评价。与会的全体同志一致表示，将坚决按照镇党委的会议精神，以经济建设为中心，一心一意谋发展，招商引资活经济，聚精会神搞建设，加快改革发展步伐，为促进我镇的和谐乡镇建设和新农村建设的宏伟目标顺利实现贡献力量。

（三）民主评议讲实际，开门见山忌空话

通过民主评议工作，达到了纯洁党员队伍，增强党员先进性的目的。在理论学习的同时，党支部切实抓好了民主评议党员工作，开展了深入、广泛的批评和自我批评。在评议中，党员不搞一团和气，不走过场，针对支部成员和支部的实际情况，提出的意见中肯，批评有理有节，真正做到了畅所欲言，开门见山。使广大党员认识到自己的不足，领会到在抓好学习的同时，联系实际，学以致用，用开拓的思维思考问题，用创新的精神解决问题的重要性。使广大党员在思想上得到洗礼，党性观念、能力水平得以提升。进一步理解和掌握了党的十七届三中全会精神实质，用先进的思想武装了头脑，更加坚定了共产主义信念，责任感和紧迫感普遍增强，对党在农村的政策也有了更深刻的理解，增强了带头致富和带领群众全面建设社会主义新农村的信心和决心。

三、学习认真，纪律严肃

不论集中听课学习，还是民主讨论，广大党员都能紧紧围绕春训的指导思想和教育培训重点，突出学习实效，不走过场，不图形式，绝大多数的党员能够认真听课，努力提高党的政策、法律法规理论水平和科学技术水平，并且能够充分讨论，发表见解，把思想认识自觉统一到党的指示精神和重大战略部署上来。在集中培训过程中，因授课时间安排相对集中，广大参学对象特别是一些老党员能克服天气寒冷，自始至终坚持听课，不随意走动和私下讨论，保持了良好的会场纪律，充分体现蠢党员队伍的作风是过硬的，也充分表明了党员同志们学习热情高，学习态度积极端正。达到了引导党员进一步解放思想，开拓创新，与时俱进的目的。

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10.党支部党员培训计划 篇十

关键词：党支部；党员模范岗

中图分类号：D263 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0148-02

包装车间负责烯烃部两聚粒料产品的包装以及所有固体料产品储存和发货工作，是烯烃部重要的对外窗口。今年以来，烯烃部包装车间党支部按照烯烃部党委工作部署，为党员立足本岗发挥作用搭建平台，开展创建“党员模范岗”活动。经过调研和生产实践，党员模范岗活动具有全员性、系统性、长期性和灵活性的特性，把握好这四个特性，有助于活动常态化并不断提升，取得良好的活动效果。

一、开展创建“党员模范岗”活动的调查研究情况

（一）包装车间党支部现有正式工35名，其中党员10名，绝大多数党员是车间职能人员。在现场作业的外聘工有120余人。党员和生产骨干在执行和落实全年工作任务过程中，如何充分发挥先锋模范作用和示范引领作用，在提升精细化管理水平、安全生产管理水平、队伍综合操作水平、全员设备管理水平、服务水平等方面做出表率。特别是重大技术和设备改造项目以及车间重点工作，党员切实发挥好自身作用。

（二）车间HSE目标：实现车间下达的安全生产目标。不拘泥于形式，认真组织好每次安全教育，提升每一位职工的安全技能，采取反复说教、现场抽查的方式，让职工理解到底什么是安全。工作中，加大检查督导力度，严格执行各项规章制度，保证职责到位，措施到位，落实到位。认真落实作业前安全喊话活动，通过加强现场直接作业环节监护等活动，全面提高职工安全意识，保证安全生产。

（三）秉承车间“一家人、一条心、一股劲、一个目标”的文化理念，把团结放在第一位，打造一个和谐、团结的团队。如何引导员工牢记“客户满意就是我的工作标准”，提升服务水平。对内服务于上游装置，克服产品牌号切换频繁给包装生产带来的困难，全力配合上游装置做好新品开发等各项工作；对外服务于客户，以优质的产品包装质量让客户满意。

二、开展创建“党员模范岗”活动的实施情况

（一）“上下同欲者胜”。

为充分发挥党员模范作用，党支部从党员骨干带头作用发挥、岗位人员履行岗位职责、安全生产任务及技术经济指标分解和完成情况等十个方面对车间岗位实施百分制考核，努力营造“专研业务学习氛围好、安全生产任务完成好、精细管理工作业绩好、技术进步创效成效好、团结共进党群关系好”的团结、和谐、向上氛围。

（二）“不能发现问题就是最大的问题”。

党支部规定，承包党员从“安全消防”、“记录制度”、“劳动纪律”、“生产技术”、“规格化”、“设备维护”六个方面，对现场直接作业环节进行检查和督导。对于现场生产线和班组而言，多一双眼睛，多一道安全屏障，切实提升了班组的现场管理水平。另一方面，将承包商也纳入承包范围，大大提升了承包商自主管理意识。活动中，每名党员不仅及时把握自己承包班组人员思想动态、所需所求、生产状况，通过有效沟通和协调处理解决生产中出现的各种疑难，还可通过比对借鉴其他承包班组好的经验、做法，弥补自身承包班组薄弱环节和不足，共同进步。

（三）常态管理促进螺旋提升。

党支部采取日汇报、周统计、月考核、季评比的方法，对创建“党员模范岗”活动实施常态化管理。

日汇报，承包人所检查出问题的内容和责任人以及整改情况，在次日晨调会上进行说明；周统计，承包人每周末采取周报表的方式将一周检查情况上报，车间党支部进行统计和归类，并在车间每周工作例会上对检查结果进行通报；月考核，将检查结果作为车间班组和个人月评优依据，并依据考核项进行考核，与班组和个人的绩效挂钩；季评比，依据包装车间党员模范岗创建标准，结合岗位各项工作完成情况，确定“党员模范岗”创建是否成功，对于创建成功的党员模范岗位上报上级党委，参加烯烃部党员模范岗创建活动。并且，车间对承包区内解决问题较多、发挥作用突出、改进效果明显的承包人适时予以奖励。

三、开展创建“党员模范岗”活动取得的效果

（一）党员模范岗活动促进了支部工作与行政工作的高度融合。

党员模范岗的创建过程已成为包装车间减少和杜绝现场各类违章作业，强化车间现场管理的重要手段和途径。“党员模范岗”常态化管理促进了车间管理工作螺旋提升，包装车间“党员模范岗问题汇总表”显示，由创建“党员模范岗”第一周查出52项问题减少到目前的5项问题。问题数量逐渐减少，而党员发现问题和解决问题的能力、车间现场管理水平却得到了明显提升。截至目前，包装车间实现安稳生产。

（二）党员的模范带头作用得到充分发挥。

党员的责任意识明显增强，以前可以提醒下就可过去的事儿现在要落到纸面上，并要求写清楚整改情况，督促每名员工工作更加精细化，常态化的报告制已经使每名党员和生产骨干形成良好习惯，跨自身专业地进行现场检查和督导，在全岗覆盖的基础上把每名党员的模范带头作用充分发挥出来，党员和骨干自身纠察问题的能力和解决问题的能力不断提高，车间现场管理水平得到不断提升。

（三）为车间班组评优和年终各类评优提供了依据。

党员模范岗创建是否成功不仅对所有岗位员工是一个考验，创建内容的实施情况还作为每个小的班组和个人年每月、每季、每年的评优依据，对违反考核项的问题除了责令责任人整改外，还要依据相应条款对责任人给予考核。另一方面，对解决问题较多效果较突出的党员和骨干适时给予奖励，营造了“公平公正”、“奖罚分明”的良好工作氛围。

（四）大大提升了班组管理水平。

与职能人员相比，班组长存在信息量较少和专业性不够突出等实际问题，通过开展创建活动，党员承包班组解决问题更有及时性和针对性，以前在班长与职能人沟通时是班长找到车间技术人员反映情况，现在是职能人员主动到现场查找问题，能在第一时间掌握情况，更好地了解生产及设备运行等方面的动态，第一时间快速处理。

四、结论

通过调查研究和生产实践，总结车间党支部开展创建“党员模范岗”活动，不难看出，活动的开展具有的四个特性，应牢牢把握住。

（一）全员性。开展创建“党员模范岗”活动不仅仅是党员在发挥作用，应全员参与。发力点在党员引导、作用点在全体员工、落脚点在岗位。因此，创建“党员模范岗”活动不仅仅是针对党员立足自己的岗位发挥作用，更重要的是调动全体员工参与创建活动的积极性。支部始终强调，创建“党员模范岗”活动的开展，一方面是引导全体员工致力于发现问题解决问题，而另一方面，活动的目的是提升全体员工发现问题和解决问题的能力。

（二）系统性。从创建活动过程中可以看出，创建“党员模范岗”活动是创建一个岗位，但涉及专业广泛，是一个系统工作，其内容涵盖了“安全消防”、“记录制度”、“劳动纪律”、“生产技术”、“规格化”、“设备维护”等各个方面。区别于车间安全员、技术员、设备员和现场管理自身分管的岗位职责，也就是说出现设备问题，安全员发现也要解决，设备人员发现现场管理问题也要联系处理。这样，解决了岗位职责分工上“各自为政”的问题，以创建成功为目标，更注重岗位的整体团队创建。

（三）长期性。实践证明，开展创建“党员模范岗”活动是一项长期的生产实践活动。生产是动态的，连续的，创建“党员模范岗”活动是利用常态化的管理解决动态的生产问题。包装车间党支部采取的形式是“日汇报”、“周统计”、“月考核”、“季评比”，并形成活动制度，对创建“党员模范岗”活动实施常态化管理。这样能促进岗位整体工作能力和工作效率的螺旋提升。