小学微机室管理总结

小学微机室管理总结（12篇）

1.小学微机室管理总结 篇一

坊庄小学微机室工作总结

（2016-2017学第一学期）

信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。

本学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：

一、加强管理，确保机器正常运行。

一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了微机室制度的学习，以后的管理就好多了。

二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

四．加强卫生管理。

灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。我主要从几方面着手：

1、加强课间管理。

我除了课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。

2、加强卫生清扫。

为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。

当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。

莒南县板泉镇坊庄小学

2017年1月6日

2.农村中小学微机室管理浅探 篇二

关键词：微机；维护；应用软件

农村中小学微机室的环境与城市学校相比，环境较差，硬件设施较为薄弱，因此，为了保证微机室内的开机率和软件系统的正常运行，教师要对微机进行基本的维护。以下是对农村中小学微机室管理的几點浅探。

一、加强对微机系统的管理

在农村中小学微机室中，可供备用的计算机并不多，一般都是人手一台，如果有一台计算机运行不畅，就意味着有的学生必须与其他人共用一台微机，无形中不但打击了学生的积极性，也降低了动手实践的效率。因此，保证各台机器的开机率是管理微机室的重心所在。正常情况下，导致微机不能启动的故障有哪些，以及不能启动的原因是什么呢？具体故障表现有：（1）蓝屏或死机；（2硬盘I/O错误；（3）黑屏鸣哨或黑屏不鸣哨；（4）硬盘分区表出现错误。造成以上故障的内因是：（1）内存条松动或尘土过多；（2）硬盘线路松动；（3）显卡或主板出现故障；（4）学生误删除系统文件或错误设置COMS。教师应根据微机的具体故障表象做出相应的判断，并针对故障进行维修和养护。

二、加强对应用软件的管理

当微机系统正常运行时，可以将一部分管理工作交给相关的管理软件，如，360安全卫士、360浏览器、金山卫士等等。在设置IE浏览器时，应选择较高级别的安全设置，防止学生受到不良网站的干扰和影响。

三、加强日常管理工作

教师应加强对计算机的日常管理工作，定期对计算机进行维修和养护。同时，要加强对微机室的清洁工作，保证机房中的整洁和卫生，保证下班前能够对机房进行基本的清洁和整理，并形成良好的清洁习惯。计算机教室之间应加强协作，认真填写机房情况记录，如设备出现问题，应及时沟通交流，找出问题根源，并排除问题，做好维护记录。

四、建立健全的机房管理制度

教师应根据机房管理需求制订相应的管理制度，对维护人员和设备管理都要做出明确的要求。不但要保证学生的开放性学习，还要对学生的行为做出限制，以达到安全教学的目的。对学生也要做出要求，不得随意拔、插电源，不得私自将一台电脑配件取下安装到另一台电脑上使用。爱护电脑，必须按正确操作步骤开机、关机，老师上完课，必须将机房的所有电源断开。

总之，作为微机室管理者，要不断提高自身的专业技能，掌握基本的维修与维护保养知识，善于发现故障的规律性，找到故障根源。此外，教师还应根据计算机的结构特点，采取有效的管理方法，形成具有特点和特色的管理方式。

3.小学微机室工作总结(07春) 篇三

2007年春季的教育教学工作已接近尾声，本学期的微机室管理工作也划上了句号，现将本学期的管理工作汇报如下：

一、具体工作

1、微机室管理中的一大任务就是打印各种材料。半年来，打印各种材料近百份。虽然数量多，但还是保质保量的完成，每次都是在最短的时间内把任务完成，坚决不耽误领导的一分时间。

2、远程教育资源的接收。在开学时本校的远教接收系统就打不开了，为了能使本校尽快地接收远教资源，我多次下歇马取经，向有关技术人员请教，保证远教资源的正常接收。

3、教师培训。为了保证教师们正确的使用微机、电视、DVD

等媒体，我采用了集中与非集中的培训方式。老师在操作中遇到

了难题，我是随叫随到。每次集中培训，我都是先写好培训方案交教导处审查通过后，再组织全体教师培训。

4、档案的建立。无论是教师的使用记录，还是资源的接收登记，我都做好文字记载，并按时向中心学校上报每月的月报表。

5、维修保障。本校新添了一台微机，在学期中突然不能杀毒了，为了使老师们更能多地使用到微机，方便教师上网查找资料，我亲自携带电脑进城，请专人维修。远教用的微机我更是精心护理，每个星期都为微机、电视等除尘几次。还多次打开主机箱后盖，扫除里面的灰尘，保证机器的正常运转。

二、不足之处

1、资料收集的不及时。有时老师在微机室上课后，我没有及时做好登记，而是过后补上的。接收的资源我是两三天记一次。

2、平时对自己的工作要求不严，需要领导们督促。

3、自身的业务水平有限，需要多学习。

4、还没有充分发挥信息技术的核心作用，没有很好地为学校的教育教学服好务。

4.小学微机室管理制度 篇四

一、保持室内卫生，室内禁止吸烟、吃东西，每天必须擦地和设备去尘，进入室内须更换干净的鞋。

二、主机管理密码，不要告诉无关人员，不准无关人员使用设备。

三、不要私自拆卸和连接各种硬件设备。

四、不准在主机上随意安装或删除任何软件；也不得使用未经病毒检查的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备。

五、不准使用计算机从事与工作无关的事，更不准使用计算机玩游戏。

六、不准私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件。

七、对所有机器要标号定位，贴上标签，并逐一登记上帐，做到帐物相符。

八、每天早晨要做好保洁工作和上课、上网前的准备工作。下班前要切断电源，关好门窗，做好防火防盗的安全工作。

九、每台微机要建立保养、维修情况的档案。

5.小学微机室设备维护管理制度 篇五

为加强计算机管理，保障计算机网络正常运行，为全校师生提供一个更为安全、顺畅的学习和办公环境，特制定本规定。

一、保护硬件设备。自觉爱护计算机硬件设备，计算机安装位置应避免阳光直射，工作台应放置平稳，做好防尘、防潮、防压、防碰等措施，保证设备状态完好。不使用计算机时应及时关闭系统，离室前一定要断开电源。

二、妥善保管资料。定期填写完整的资料信息并应保存在资料档案中。上课期间将重要资料及信息存放在C盘外的其他硬盘，重要信息每天实行移动硬盘、计算机双备份制。

三、推行电子办公。保证一人一机，及时完成规定的电子备课任务。教师自行保存相关资料，如有丢失，概不负责。

四、确保系统安全。确保每台计算机安装正版的杀毒软件，计算机使用或管理人员每周至少进行一次软件升级、漏洞扫描处理和病毒查杀工作。需要使用外部存储设备（如Ｕ盘、软盘、移动硬盘等）的，必须事先查杀病毒。未经批准，禁止安装其他软件，以免造成操作系统缓慢。

五、加强网络监管。管理人员定期对计算机进行检查，并自觉接受网络监管，任何人不得修改、卸载网管客户端程序或断开网络以逃避监督。工作时间禁止使用计算机从事与工作无关的活动，如聊天、玩游戏、炒股票、看电影以及网络电视等。

六、明确维护流程。微机室由学校分管领导主管、管理员负责定期维护检查，保证机器运转正常。计算机出现故障需要维修的，使用人应填写报修单，经负责人批准后，及时联系予以解决。硬件设备出现故障的，由管理员及时通知后勤处联系维修或更换。

6.如何上好小学微机课的有效性探究 篇六

关键词：小学微机课；有效性；对策；探究

微机课是一门实践性很强的工具学科，主要培养学生的计算机能力，让他们在生活中能学以致用，利用信息技术解决生活实际问题。微机课的有效性能缩小教学活动所达到的目标和预期目标之间的差距，要提高小学微机课的有效性，就必须运用多样化的措施，提高教学效率，优化教学成果，缩小教学成果与教学目标之间的差距。然而，我国小学微机课的教学现状并不理想。

一、小学微机课的教学现状

长期以来，受“应试教育”理念的影响，由于微机课并不是考试科目，小学微机课的教学并未得到足够的重视。虽然新课标改革以后，教育改革更加重视学生的全面发展，小学微机课的教学也慢慢加强了，但是，这还不能满足课程设置和学生学习的需要。同时，教学方式也有待改进，微机课的教学，一直都是以“老师讲完理论知识，学生再自由练习”的模式进行，显得单调而枯燥，学生的积极性不高，导致教学效果不尽如人意。虽然不少学生家里配备了电脑，但并未合理运用，大多数学生都以玩游戏为主，没有将微机课上学到的知识学以致用，也没有充分利用丰富的互联网资源辅助学习。因此，小学微机课必须重视课堂教学，采取各种激励方法让学生在课堂上训练，在课堂上过关，再辅以一定的课后作业，让学生在家练习，逐步提高教学效率。

二、提高小学微机课有效性的对策

1.熟悉教材，了解学情

熟悉教材是课堂教学顺利开展的基础，微机课老师应深入研读教材，了解教学要求和教材的编排意图，把握教学的重点和难点。唯有如此，微机课老师在进行教学时，才能融会贯通，有效开展课堂教学活动。比如，在进行“打字”教学时，应细看教材，分析教材结构，依据自己的理解和以往的教学经验把握好重难点，有针对性地进行教学。在熟悉教材的基础上，还应深入了解学情，了解学生的信息技术能力，在设计教学方案时将学生的知识基础、兴趣和学习能力考虑进去，对不同阶段的学生采取分层教学，唯有如此，微机课的开展才能更有针对性，更有效。比如，在新学期开始时，微机课老师可以设计一个简单的技能测试，了解学生对学过的知识的掌握情况，以更好地开展微机课教学。

三、构建和谐的课堂氛围

和谐的课堂氛围是小学微机课有效进行的必备条件，小学信息技术老师应针对学科特点，结合学生的实际，让学生在愉悦而宽松的环境下学习。首先，要尊重学生、关爱学生。在微机课上，学生在学习上常常会遇到一些问题，老师应耐心地为学生解答，即使问题很简单，毕竟学生的学习能力存在差异，不能用同一标准要求所有学生。如果学生犯了低级错误，老师也不能一味地批评指责，学生的自尊心很强，要尊重和关爱学生，引导学生改正错误，以理服人。其次，还应尊重学生的兴趣、爱好。在微机课的教学上，学生的兴趣点各不相同，老师应针对学生的兴趣点有差别地进行教学。比如，在打字练习上，有的学生喜欢在“Word”文档中打字，有的喜欢以“玩游戏”的方式练习打字，有的学生喜欢用比赛的方式练习打字，微机课老师可依据学生的不同特点，将学生分成不同的小组，各自选择自己喜好的方式进行打字练习。另外，有的学生喜欢上课玩与教学无关的游戏，老师也不能过分指责学生，而应引导学生玩与教学内容相关的小游戏，或是在完成学习任务后，让学生玩一些益智游戏，切记不要让学生沉迷于游戏，毕竟学习计算机知识才是微机课教学的主要任务。

四、合理设计教学方案

合理的教学设计，是提高小学微机课课堂教学有效性的关键。小学信息技术老师，应合理设计教学方案，增强趣味性，比如“游戏教学法”等，以吸引学生的注意力，提高他们的积极性，自主参与到计算机技术的学习中，还可恰当采用任务驱动教学模式，以提升教学效果。任务驱动教学法是指将知识点的学习隐含在一个或几个任务之中，学生在老师的正确引导下，独立或合作完成任务，在任务的驱动下自主学习新知识、掌握新技能。在任务驱动教学模式下，微机课老师不再是课堂教学的主体，而是引导者和组织者，学生成为学习的主人。当然，学法也不是固定不变的，可将任务驱动教学法与讲授法、演示法合理搭配起来，更快地提高课堂教学的有效性。

总之，信息技术能力对一个人的终身发展至关重要，小学微机课老师应深入研读教材、了解学情，努力构建和谐、自由的课堂氛围，合理设计教学方案，注重趣味性因素的加入，采用任务驱动教学法，让学生在快乐中学习，进而有效提高教学效率。

参考文献：

[1]邹珂.小学信息技术课堂教学质量内化与有效性探究[J].基础教育研究，2014（16）：44-45.

7.小学微机室管理总结 篇七

微 机 室 使 用 管 理 制 度

2013年3月再次修订

微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，微机室工作人员必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室的管理制度及使用须知如下：

一、微机室以服务教学为宗旨，机房按课程开放，一切为教学服务，但微机室不许外人随意进入。

二、微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。

三、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出微机室使用。

四、微机管理技术人员要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。

五、教学安排以学校的课程表为依据；在教学前，认真检查微机设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机教师，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。

六、任课教师提前2分种进入微机教室，先要对财产进行清理，然后再进行教学。如发现财产有损坏或丢失问题要立即通知计算机主管教师，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。

七、教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入微机室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），则任课教师要立即通知计算机管理人员，学校有关领导进行清理并要求学生赔偿。

八、教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有微机不得私自安装任何软件，如有特殊要求，由计算机管理人员负责安装。

九、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次（周五下午）；进入微机室操作的学生和老师要保持安静，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。

十、学生进入微机室后直到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。下课后要将凳子摆放整齐，学生要做好使用情况记录。

十一、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《微机使用登记表》。

十二、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。

十三、未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。

8.小学计算机室管理制度 篇八

1、计算机室由上电脑的课老师负责管理。

2、计算机室是进行电脑技术学习和操作的场所，不得挪作他用。

3、爱护电脑设备，不得擅自拆卸电脑的硬件设备（如键盘、鼠标、耳机等），不得故意用力敲打或乱按键盘等设备，否则，造成电脑软件或硬件损坏者，按学校有关规定进行赔偿。

4、进入计算机室，必须听从教师及管理人员安排，严格按规定程序进行操作，如果电脑出现异常情况，应即刻向管理人员报告，在故障排除前，不能操作电脑，以免造成不必要的损失。

5、每台由老师根据实际情况按排就坐，以便责任到人，避免计算机的有意损坏和零件的丢失等。

6、课后应在“上机登记本”上填好上机日期、班级、姓名等内容。

7、未经老师或管理人员许可，不得使用，若造成损失，应由当事人负责赔偿。

8、计算机室只在规定的时间向老师和学生开放。严禁聊天、玩游戏，严禁上网浏览暴力、色情等不健康的网站。不听老师劝阻者，取消该班级上机资格。

9、注意室内卫生，严禁携带易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物质进入计算机室，严禁在室内喧哗打闹吸烟及吃零食，不准随地吐痰，乱丢纸屑和杂物，违者取消上机资格。

10、爱护室内仪器设备，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画；不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，双倍价赔偿。

11、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

12、管理人员须严格按上述规定执行。

13、上完计算机课，必须由上计算机的学生打扫卫生。

14、上课教师负责锁好门窗，并检查是否锁好。

9.微机室使用总结 篇九

本学期微机室在学校领导的指导下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育教学工作，学期临近结束，圆满地完成了各项工作任务，现对本学期以来的主要工作做如下总结：

一、结合学校实际开展教学

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机知识。

二、教学工作方面

1、教学任务完成情况。

本学期，根据教师的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。

2、学生学习情况。

本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。

3、课堂常规管理。

信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严格要求学生上课佩戴鞋套；二是严禁学生在机房内携带零食；三是严格要求学生课堂内不能乱走动；四是保持机房内安静；五是注重卫生。

三、计算机设备管理方面

本学期以来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展，四、充分发挥资源优势

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着学校机房计算机的维护和维修等。

五、存在的问题：

（1）由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一

个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。

（2）部分班级的个别学生有时不穿鞋套，直接走进机房，造成机房卫生较差（主要是灰尘大），严重影响了微机室的整体形象。

（3）部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，造成机房内环境卫生差。

（4）部分班级的个别学生在上课期间乱串。

六、整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、在今后的信息技术教育教学中，及时加强对微机室卫生的管理，严格要求每一位学生。

3、认真自学电脑相关知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

10.学校微机室工作总结 篇十

微机室管理工作总结

本学年在学校整体工作计划的指导下，我负责微机室管理工作。学期临近结束，回顾这个学期所从事的微机室管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将本学期微机室所做的工作总结如下：

一、加强管理，确保机器正常运行。

开学初，首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习。要求每位学生上课时先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师。

二、上课期间管理。

上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

三、加强卫生管理。

灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多，卫生就难管得多。为搞好清洁卫生，微机室每周都进行彻底的卫生清扫。

四、用电安全管理。

各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。

六、上课完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。

当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题，主要有以下

几点：

（1）计算机的配置较低。

（2）计算机教学软件开发相对滞后

（3）在网络教室中使用电子信息手段进行教育教学活动的老师太少。针对以上问题将采取以下整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、加强软件建设。

3、认真自学微机相关知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

总结人：陈祥玺

2012年1月篇二：刘湾小学微机室工作总结 2014—2015学年第二学期微机室工作室总结

本学期立足于提高微机室管理水平，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好微机室的管理工作，现将工作情况总结如下：

一、本学期主要工作 1.微机室的常规管理

本学期加大微机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。2.提高微机室的使用率。

继续保持微机室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证20—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。3.提高微机教师的自身素质及操作能力。

保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。

二、存在问题

在微机室日常管理工作上还存在一定不足：如平时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成微机室内的卫生差；此外，个别学生有吃零食的坏习惯，进入微机室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了微机室的整体面貌。

三、改进措施： 1.进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。2.不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。4.严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。

总之，在今后的工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。

刘湾小学 陶文亚

2015年1月篇三：小学微机室工作总结(1)长兴二小

电脑室管理工作总结

本学年在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、结合本校计算机设备实际，开展好常规教学。

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。

2、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

二、充分发挥资源优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

信息技术教师应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，还担负着学校机房、各室的计算机的维护和维修等。在平时的教学当中，应根据各班学生的实际情况和课程内容需要进行教学，学生在信息技术能力提高的同时，还学会了如何共享资源和学习心得。

三、存在的问题：

（1）计算机的配置较低。

（2）计算机教学软件开发相对滞后

（3）在网络教室中使用电子信息手段进行教育教学活动的老师太少。

四、整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、加强软件建设。

3、认真自学电脑相关知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

长兴二小 史 亮 2014年06月篇四：微机室工作总结

微机室工作总结

我校2010至2011学第二学期教育教学工作已基本结束，本学期微机室在学校领导的指导下，圆满地完成了各项工作任务。现对本学期以来的主要工作做如下总结：

一、教学工作方面：

1、教学任务完成情况。

本学期，根据学校教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。

2、学生学习情况。

本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对软件的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，最后通过多媒体网络教室系统展示作品，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。

3、课堂常规管理。

信息技术课的教学工作重点是管理，一是严格要求学生上课佩戴布质鞋套；二是严禁学生在机房内携带零食；三是严格要求学生课堂内不能乱走动。

二、计算机设备管理方面：

本学期以来，在保证信息技术课正常开展的前提下，利用课余时间，对学生机房及各办公室计算机设备出现的各类软硬件故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了学校多媒体设备的正常运转，确保了全校信息技术课的正常开展和教职工的工作需要。

三、存在的问题：

1、部分班级的个别学生有时不穿鞋套，造成课堂卫生较差（主要是灰尘大），影响了学校的整体形象。

2、部分班级的个别学生在教室内乱扔乱塞垃圾袋，造成机房内环境卫生差。

3、部分班级的个别学生在上课期间乱串。

以上问题将在以后的工作中逐步完善。

工 作 总 结

栲

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小 学 2011.7 微 机 室

远教工作总结

近几年我校在远程教育工作中做了大量的工作，通过这些工作取得了一定的成绩，也积累了一些失败的教训。为了便于今后更好地做好远程教育工作，对近几年的局域网服务教育教学工作做个总结。

1、扎实抓好培训工作。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我校充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校更加重视对教师的现代信息技术培训工作。

抓好教师的培训 我校还扎实开展校本培训。我校把教师培训当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。以参加计算机考试培训的教师为主体，依托项目配套的多媒体教学软件包，以周为单位，采用一带多、一帮

一、合作学习等形式，充分利用课余时间对教师有计划的进行计算机培训，抓好从最简单的汉字输入、windows操作系统、电脑画图到能用word编制教案，用powerpoint制幻灯片，制作简单多媒体课件等阶段性、螺旋式的提高培训。经过培训，现在我校的教师基本都能熟练地利用word编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用 powerpoint制作简单的多媒体课件，2、成立技术支持小组，实行划片包干负责制，维护远程教育项目设备，保证设备正常运转。

为保证项目学校的远程教育设备正常运行，我校成立了远程教育研究活动小组,一周一次研讨活动。使远程教育设备时常运行在最佳

状态。

3、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。

我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于10次。每学期初由教导处安排、教研组具体落实，组织广大教师收看广饶县教育网远程资源播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用局域网下栽的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

二、项目实施取得的主要成绩(一)通过对ip数据的接收与播放,在接收的内容中有同步课堂、示范课、有教育部新闻放送,能收看的现场收看,而声音视频及课件就能进行刻录,并存放在本校,供教师上课用.通过媒体的应用.对教师自身素质有所提高, 在应用的过程中对教师要求如下: 1．现代远程教育要求教师不仅要掌握一般的简单的教学手段、教学技术，还要掌握现代远程教育的通信技术、网络技术、教育技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术。2．现代远程教育要求教师不仅要具有独立的思考、独立的教学能力与方法，而且要具有团结协作、合作开发与使用计算机多媒体教学资篇五：微机室工作总结总结

微机室工作总结

微机室是我校为全面提高素质教育，提高全体学生计算机的操作水平而设置的现代化教学设施，本学期我在总结上学期工作的基础上，进一步开展工作，现将工作情况总结如下：

一、重新修整机房 本学期开学初对机器的系统运转和常用应用软件进行检查和维护，彻底清除了病毒，做好了机房网络的调试和维护，为新学期正常德教育教学工作做好了一起准备。

二、卫生 卫生问题一直是微机室的大事，为了给学生创造一个舒适的上课环境，我们对微机室严格管理，学生进入微机教室要自觉带鞋套。学生在室内要自觉保持环境卫生、不乱丢果皮纸屑，不带零食入内。在严格制度的基础上，每周定期扫除，定期擦拭显示器、键盘、鼠标，保持室内一尘不染，以保证设备能够正常运转，保证学生在舒适的环境下上课。

三、最大限度对学生及教师开放

本学期学校机房条件得到了很大的改善，保证了45台机器

11.小学微机室管理总结 篇十一

微机室是我校为全面提高素质教育，提高全体学生计算机的操作水平而设置的现代化教学设施，本学年我在总结上学年工作的基础上，进一步开展工作，现将工作情况总结如下：

一、重新修整机房

本学期开学初计划重新安装了机器的系统和常用应用软件，彻底清除了病毒，做好了机房网络的调试和维护，为新学期正常的教育教学工作做好了一起准备。同时，学校投入资金请专业人员对微机进行维修。

二、微机室全部安装全新保护软件。

微机室的软件维护一直是一大难题，本学期修整了安装的全新保护软件360和瑞星，彻底解决了微机室的学生软件破坏的现象，保证了学生顺利上课，使老师从繁重的机器维护中解脱出来，全身心地搞好教学。

三、卫生

卫生问题一直是微机室的大事，为了给学生创造一个舒适的上课环境，我们对微机室严格管理，学生进入微机教室要自觉带鞋套。学生在室内要自觉保持环境卫生、不乱丢果皮纸屑，不带零食入内。在严格制度的基础上，每周定期扫除，定期擦拭显示器、键盘、鼠标，保持室内一尘不染，以保证设备能够正常运转，保证学生在舒适的环境下上课。

四、最大限度对学生及教师开放

12.小学教师微机教师考核工作总结 篇十二

光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：

一、思想工作方面：

作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的“十八大”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。

二、教学工作方面：

这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑”不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教

学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。

三．遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。

四、业务进修方面：