如果我是一片秋叶作文

如果我是一片秋叶作文（共8篇）

1.如果我是一片秋叶作文 篇一

我是一片秋叶。

走过了春的明媚，度过了夏的热烈，迎来了秋的灿烂。此时此刻，我告别了同沐阳光的兄弟，告别了共享雨露的姐妹，告别了同数星月的伙伴，我已换好了金黄的盛装，等待着那一阵又一阵的秋风带我回报母亲，回报大地。终于，我挣脱了大树妈妈那依依不舍迟迟不肯松开的手儿，倔强地从树上飞舞下来，扬扬洒洒地飞向了我的家园——大地的怀抱。

我下落时是那么义无反顾，就像“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的诗人徐志摩;我下落时是那么刚毅，犹如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的剑客荆棘;我下落时是那么飘逸，宛若“欲寄彩笺兼尺素，山阔水长知何处”的晏殊……

是的，我无怨无悔。明媚阳光中，我身着绿装度过了“山红涧碧纷烂漫”的流经岁月;狂风暴雨中，我用柔弱的身躯进行搏斗，尽显那“力拔山兮气盖世”的豪情;蒙蒙细雨中，我伸出手臂去接受大自然的洗礼，书写我“万条垂下绿丝绦”的诗行;皎皎月光下，我静静欣赏着“暗香浮动月黄昏”的良辰美景。

但我也悲观过。在烈日炙烤着我身躯的时候，暴雨疯狂地鞭笞我的脸庞时，在雷雨狞笑着劈断我的手臂间……多少次，多少次我颤栗着思考我活着的意义，我闭上眼睛想要结束这无休的梦魇，但当朝阳升起的那一刻，我又是多么激动。寒冬的冰雪，新春的枝头，盛夏的光芒，我洞晓到了“爱的最高境界是奉献他人。”于是在这个金黄的季节，的抖擞酷暑的疲惫，挺直傲风顶雨的脊梁，去完成大自然赋予我的使命。

既是一片落叶，我愿意完成生命的约定，坚守灵魂的契约，承担一切痛苦。

既是一片落叶，我情愿化作一片土壤，奉献给大地，孕育明天的希望。

我落地后，身体开始慢慢腐化，与土地相融合，化成滋养植物的养料，我奉献了生命，而树木像个饥饿中的婴儿贪婪地吮吸着母液，在经过漫长的香甜熟睡之后慢慢苏醒，努力茁壮地成长着。枝头的新叶迎着春姑娘的脚步悄悄萌芽了……奉献，真好!

落叶不是无情物，化作春泥更护花。

2.如果我是一片叶子作文 篇二

春天点起了行李，走了，烈日炎炎的夏天到了。早晨，暖烘烘的太阳照在陈秀花身上，微风轻轻拂过，陈秀花醒了，看见绿油油的世界，他笑了。

夏天是这么短暂，像几分钟就过去了，秋天给世界添上了色彩，世界突然变得行风刺骨。晚上，叶子上铺满了白白的东西。陈秀花被冻得直发抖。早上他问韩莱斯，为什么晚上这么冷？韩莱斯说：这个是大自然的奥秘，要你自己去体会。

冬天来临，他的许多同伴落到了地上，风是这么不听话，撕扯着，怒吼着，到现在只剩下他一个了，于是他慢慢松开手，慢慢闭上眼，静静等待下一个春天的到来。

3.如果我是一片树叶作文 篇三

万物复苏的春天，就是我的童年。在这百花怒放的季节里，我会张开我那嫩绿色的笑脸。虽然很渺小，但是我能给大自然献上一份春的色彩。

酷热难耐的夏天，那时我已成年。我的颜色也由嫩绿变成翠绿。下雨时，我为人们遮风挡雨;阳光强烈时，我为人们遮挡阳光。我虽然默默无闻，不像花儿一样美丽，不像松柏一样威武，但是。人们在树底下的休息，已经证明了一切的一切……

硕果累累的秋天，那时我已晚年。我的颜色已枯黄憔悴。微风一吹，摇摇欲坠，我飘然落下了，可是我并没有这样离去，我会把最后的养料给予每一寸土地……

白雪皑皑的冬天，我会融入尘土。不要以为我已经逝去，在我的脚下正孕育着一群新的生命。是啊，冬天来了，春天还会远吗?

4.如果我是一片云作文400字 篇四

在蔚蓝的天空，有无数洁白的云。我就是其中的一员。在很短的一秒钟中，我们会增加许多同伴，同时也会失去很多。

有一天，我在天空中游玩，感觉很无聊，于是变成了一匹马在奔驰打发时间。“看哪！那有一匹马！”我感到很奇怪？咦，哪发出的声音，我俯身一看。原来是小孩子的说话声。我慢慢地变化着形状。“快来看呀！那朵云又开始变了，哇！他变成了一只翱翔的雄鹰，看他一动一动的样子。好像随时准备振翅高飞呢!”我还变成了许多许多的动物，逗得那些孩子哈哈大笑。

我在天空中自由自在地散步。我又看到了乌云哥哥，他剧烈地抖动着身体，把雨水洒向干旱的人间。我马上跑过去阻止说：“乌云哥哥快住手，你这样会死的`！”乌云哥哥说：“如果不下雨，会死更多的人，弟弟你先回去吧。”我走了，我不住地向后看，他抖得更厉害了，越来越小，慢慢地消失在我的眼帘之中了。

我走着走着，发现许多蒸汽宝宝们往我身上挤，我的身子一下重了许多。我也开始抖动身体，把雨水洒向人间，看到人们得到雨水，欢喜的样子，我心里很满足，慢慢地我便消失了。

5.如果我是一片落叶 篇五

窗外，一阵春风徐徐地吹来，树叶总是“沙沙”地响，这已是非常普通的事了。一转眼，秋姑娘迈着轻盈的脚向我们走来。昨日那知了的叫声已消失不见，满目青翠的树叶，今日已飞扬于我眼前;一阵秋风吹来，一片片枯黄的树叶像蝴蝶一样，纷纷扬扬地飘落下来，大地换上了金黄色的衣裳。落叶，在人们的心中是一件渺小而不起眼的东西。但他们哪里知道，如果没有落叶，大树就不会那么完整，大地也就不会那么美。走在林间，听着那清晰地“沙沙”声，不禁想到：“如果我是一片落叶，那会是哪样的.呢?”我不禁想象起来……

当我还是树叶的时候，我也不愿离开大树妈妈的怀抱，依偎在大树妈妈的身边。可是，我们无数的叶子终归还是要离开。风婆婆来了，我们都拼命的拉着大树妈妈的手，不肯放开，风婆婆见了便使一吹，我们终究还是抵不过风婆婆，着风落了下来。可我们依然舍不得大树妈妈，便在空中盘旋地转了几下，和大树妈妈做了最后的告别。我们穿着大树妈妈给我们做的金黄色的衣裳，离开了。这时的我们是落叶，落叶是金黄色的……

“落叶不是无情物，化作春泥更护花”尽管我们离开了，变成了落叶。但是大树妈妈的养育之恩，我们永生难忘。那地上都是我们的身影，人们踩着我们，我们都化成了泥土，陪伴着大树妈妈，把自己的营养输送给大树。几个月后，春天来了，大树又长出绿油油而茂密的叶子……

我想得入了迷，直到一片树叶落下来才把我给叫醒……我不禁感叹到落叶是那么地伟大，尽管它是渺小，生命也很短暂。但它的一生，不仅带给人们快乐，最后还把营养输送给“大树”。难道落叶不值得我们学习和纪念吗?

6.如果我是一片雪花教案 篇六

《如果我是一片雪花》是一首具有童真童趣的儿童诗，作者通过描写小雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的无限遐想，道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。

教学设想：

1、《语文课程标准》指出：“教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实际中学会学习。”为了激发孩子们通过朗读，进而学习仿写儿童诗的兴趣和热情设计了这一课例。

2、对于一年级的孩子来说，他们还没有养成良好的朗读习惯，在朗读上还存在许许多多的问题。因此，在教学中培养孩子们大胆、大方、有感情、有表情地朗读儿童诗非常重要。此外，通过学习诵读有助于加深孩子对儿童诗歌的理解、感悟。还可以激发孩子对诗歌的热爱，感受、领悟诗情与诗意。本课的前半节课设计用于指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。

3、读是写的基础，写是读的深化。在孩子们的启蒙阶段，咿呀学诗之初，仿写就像一盏导航灯，指引着孩子们由不会写、怕写到感兴趣写、会写，进而爱写。后半节课设计用于在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上创设情境，在情境中不知不觉地学习仿写儿童诗，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗。

教学目标：

知识目标：指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。

能力目标：初步学习仿写儿童诗。

情感目标：在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情，

教学重点：

1、指导有感情、有表情地朗读诗歌。

2、指导学生感悟诗歌声韵和谐、琅琅上口的特点。

教学难点：

1、激发学生创作儿童诗歌的热情。

2、拓展学生思维，从“雪花”延伸到别的景物。

教学准备：

1、根据诗歌内容制作课件。

2、设计诗歌创作纸。

教学时间：一课时

教学过程：

一、课前诵读

二、欣赏歌曲《小雪花》

三、师范读激趣，初感朗读魅力。

孩子们，今天老师要给你们朗读一首和雪花有关的诗歌，如果你们认为老师读得好，请想想好在哪里，你们也来夸夸老师好吗?如果老师读得不好，请说说老师朗读的缺点是什么，老师一定会虚心接受、认真改正。

1、师读第一遍，声音小、快速度、乱节奏。

2、生提意见，评价老师。

3、师读第二遍，大方、有感情地读。

4、生找优点、夸老师。

5、师小结(板书)

(设计意图：通过这一方式导入课题，让学生明白朗读好课文需要恒心、毅力，要有不怕困难的精神，进而提出诵读要求。)

二、指导深情诵读，体悟朗读情趣。

1.多媒体出示诗歌第一节画面。

如果我是一片雪花，

我飘落到什么地方去呢?

在这一节诗中，用了一个什么动词，表现了雪化的动态美?你能表演吗?为什么要用“飘落”，而不用别的词呢

问：该用什么样的语气读呢?(轻柔、疑惑)

抽读，讲评指导。(问句，提示语气上扬。)

(设计意图：抓住动词“飘落”引导学生在表演中理解诗歌内容，为指导学生仿写儿童诗时如何使用动词打基础。)

2、多媒体出示第二节画面。

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏。

问：飘到哪里?变成什么?你觉得小雪花淘气吗?可爱吗?我们应该怎样读，才能读出她的淘气和可爱呢?(引导生说出用欢快、轻松的语气)

试读、抽读，讲评、齐读。

3、多媒体出示第三节画面。

飘到广场上，

堆个胖雪人，

望着你笑眯眯。

问：小雪花又跑到哪里了?看看这回她又做了些什么有趣的事情呢?(生回答)师：多开心呀，我们也来堆个雪人吧!咱们边做动作边朗读好吗?(齐读)

4、多媒体出示第四节画面。

飘落到妈妈的脸上，

亲亲她，

快乐地融化在她的微笑里。

问：淘气的小雪人又跑了，孩子们，你们找到她了吗?现在老师来当妈妈，谁愿意当雪花来亲亲妈妈?(引导用快乐、幸福的语气来读这一节。)

5、孩子们，请你们再次回忆这首诗每一节不同的心情，自由的深情地朗读一遍吧，你也可以在自由读的时候，加上动作、表情。

6、四人小组合作诵读。抽四生依次上台表演朗读。(依次出现四幅动画画面)

7、全班配乐朗读。(依次出现四幅动画画面)

(设计意图：由画面引入诗歌内容，生动形象，浅显易懂;注意朗读语气的指导;多方式、多层次的朗读训练)

三、想想编编，激发创作热情。

1、用实物启发学生想象。

师：小朋友看这是什么?(语文书)现在老师就是这本书。(走到学生中间)看看书来到哪儿呀?给你们带来什么?让你们怎么了?

老师做诗：(投影出示)

如果我是一本书，

我将到哪儿去呢?

来到孩子们中间，

给他们带来丰富的知识。

(设计意图：创设情境，由老师仿写到引导学生仿写，有层次地激发学生思维，调动积极性。注意引导动词的使用，以预防学生在仿写中用错动词。)

3、多媒体出示画面：落叶、花、小船。

师：下面我们就来个大变身游戏，如果让你变，你想变成什么呢?(学生举手回答)你想去哪儿呢?(学生举手回答)去干什么呢?(学生再次回答)师：孩子们你们说的真好!老师有礼物送给你们，请大家在自己的书桌里找一找吧!(学生打开稿纸)师:同学们，你们想不想也当一次小诗人呢?(想!)聪明的孩子们，快把你们的奇妙想法写下来吧!开始吧!(设计意图：老师阶梯式的提问，锻炼了孩子们的口语表达能力，并且为学生创作诗歌做好铺垫)

4、全班学生作诗，师巡视指导。(音乐)

5、抽生朗读自己的诗作，一边讲评表扬。(尽量让每位孩子都得以展示)总 结： 孩子们，你们作的诗歌真美!希望你们留心生活，观察生活，将来你们一定会写出更多更美的诗歌的。

(设计意图：引导仿写部分的设计由创设情境――师仿写――引导生仿写――出示画面指导个别学生仿写――启发全班同学仿写组成。用鼓励的语言、奖励的方式激发学生的创作热情，达到激发学生学写儿童诗的兴趣和热情和初步学习仿写儿童诗的目的。)

7.如果我是一片云记叙文 篇七

如果我是一朵云，我会飘到空中，让彩虹阿姨在我身上架起一座十分美丽的七彩桥，让牛郎织女可以每天从桥上走过相会，让他们永远长相厮守，永远幸福快乐。

如果我是一朵云，我会遮住建筑工地上火热火热的太阳，让建筑工人在蔽阴下辛勤劳动。为了中华民族的繁荣、富强，铸造起一座座摩天大厦，让我们的祖国更加欣欣向荣;让人们住进那宽敞明亮的楼房里;让人民过上幸福、安宁生活，享受小康生活。

如果我是一朵云，我会飞到那些干旱的田地里，化作一滴滴清凉的雨水，滋润着那些禾苗，使它们茁壮成长。当我看到农民伯伯担忧的脸上露出喜悦的笑容时，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤，而是为丰收的场景而感到喜悦。

如果我是一朵云，我会自由自在的飞向美丽的月宫，去和漂亮的嫦娥姐姐做伴，诉说着自己的心事，分享月宫快乐的喜悦，去慰问伟大的吴刚，给予他无限的勇气和十足的信心;去逗逗那可爱机灵的小玉兔，使它不再孤独、寂寞。

如果我是一朵云，我会伴随着火箭去太空探索宇宙的奥秘与神奇，为人类做出更大的贡献，使祖国更加繁荣、兴旺、强大。

8.如果我是一片叶子 篇八

金秋十月，我和其他叶子一样，从翠绿的外衣换成了金黄色的礼服，

如果我是一片叶子

。许多姐姐们都被风儿吹落到了地面上，一阵风吹了过来，我觉得我全身都变得轻飘飘的，我如一只蝴蝶飞舞在空中，我慢慢飘落在姐姐们的身上。她们如一张金灿灿的地毯，而我却躺在上面。我望着那湛蓝的天，不禁地回想起了那些在我看来特别辉煌的往事，回忆着我这片叶子的一生……

 

我刚刚出生了不久，和大树妈妈还有其他大叔阿姨们一起来到了黄土高坡。我怀着希望，还有那颗载满了理想的心来到了这里。可是，眼前的景象让我惊呆了，虽然是春天，但是这里到处都是飞沙走石，根本没有办法生活下去。大树妈妈告诉我：“孩子我们是白杨树，我们可以克服困难。”我将信将疑的听了妈妈的话。

没过多长时间，有好多树都因缺水而干枯了。我的好多姐妹都被大风卷走了，不知卷向哪里，我要不是努力的抱住妈妈，现在我也已经不知飞到去了，

作文

那些姐妹们为了建设好黄土高坡，献出了宝贵的生命，我会在心中为他们默默祈祷的.。

 

日子在一天天的飞逝，有一天早上，我被震耳欲聋的声音吵醒。我睁开睡意朦胧的双眼，天哪！这是怎么了？好多树都被那些所谓的人类连根拔起，正在这时，我和大树妈妈也被带走了。我不知睡了多久，醒来时，我在一个特别大的火车厢里。妈妈告诉我：“孩子，因为黄土高坡现在变得好多了，所以我们要去做更为的的事了！”我开了开黑洞洞的车厢，似懂非懂的点了点头。这是车停了下来。

这里就是人类所说的城市，我和妈妈被安置在城中心的广场上。妈妈说：“我们是为了绿化环境的，让这个城市变得更漂亮"听后，我真正的明白了自己来这里的用意，我显得很兴奋，但心里也多了一丝小小的恐惧。

我在这里过得很快乐。我每天都在夜以继日的工作着，我吸入更多的二氧化碳，呼出更多的新鲜氧气。我努力的吞噬掉空气中的有害病菌，让来这里散步乘凉的人呼吸着新鲜的空气。我在这里结识了一位小女孩，她经常来这里玩。她每次来的时候，都会拿小水桶，给我痛快的洗个澡。