工作总结好的开头

2024-09-10

工作总结好的开头（12篇）

1.工作总结好的开头篇一

为他人鼓劲，是用双手击掌;为自己鼓劲，是用心灵奏乐。DD题记

心有多大，舞台就有多大。没有世人的掌声，我便用心灵奏乐，将自己先征服，先感动。我不能做到让所有人都认可我，但我可以做自己的神。有些人，经受不住打击，没有外界的掌声，他们便失去努力的方向，渐渐消沉;而有些人，就算身处黑暗之中，依然可以用心灵为自己点亮一盏明灯，照亮前方的路。

告别世俗的喧哗，告别浮夸的赞扬，静下心来，为自己鼓劲，让思想随心灵的奏乐，恣情地舞动。

2.工作总结好的开头篇二

一、初、高中化学教学目标及目的的差别

通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算，以及化学在生活、生产及国防的某些应用;其知识层次则以要求学生“知其然”为主。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”，而且要“知其所以然”。学生要能把所学知识应用于解决具体问题，并在实际应用中有所创新。

二、初、高中教材中知识的承继和衔接

1. 初三教材中出现但不做要求，高中教材中没有出现但做要求的内容。

(1)元素在自然界中的存在形式。

(2)同素异形体。

(3)用电子式表示物质的结构。

(4)两性化合物及典型两性氧化物。

此部分内容集中在高一年级教材的第五章，在教授该章内容时，教师应注意加以补充，以免学生出现知识的空白点。

2. 高一年级时需对初中某些知识加深、完善。

(1)氧化还原反应。

初中只从得、失氧原子的层面简单地介绍有关氧化———还原反应，高一年级则从化合价、升降，电子得、失，即从本质上介绍氧化还原反应及氧化还原反应方程式的配平。

(2)结构理论的初步知识。

(1) 初三只举例介绍原子核外电子的排布情况，高一年级介绍了核外电子排布的三条规律，给出了1-18号元素的原子结构示意图。

(2) 初三只列举有关“离子化合物”和“共价化合物”的简单例子，高一年级则在此基础上介绍了离子晶体、分子晶体、原于晶体的概念、结构、特征和物理性质等。

由上可知高一年级教材中对于化学基本概念和基础理论较初中更完善、更严密，也更兼顾科学性和学生的可接受性。

3. 有关化学计算内容及方法的承继。

(1)有关溶解度的计算。

初中只要求掌握一定温度下饱和溶液中溶质质量、溶剂质量、溶解度三者之间的换算;温度改变，溶解、结晶问题的计算是中学化学计算中的一个较为重要的类型，也是高考中常见的考点，在高一年级时要适当补充。

(2)“差量”法的应用。

此法在中学基础计算中应用较广，初中阶段不要求学生掌握该法，在高—年级要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。

4. 实验室制取常见气体。

初中已学过O2、H2、CO2气体的实验室制法，并分别介绍其反应方程式、使用仪器装置等内容。高一年级要结合Cl2、HCl、SO2、NH3等气体的实验室制法，从反应原理、反应装置、收集方法、注意事项等四个方面对此加以归纳，并将之扩大为学习气体制法的一般方法。

高、初中教材衔接要注意把握时机和尺度，通过相关知织的衔接，让学生能从更高层次上准确理解初中化学知识，要力求做到对今后学习化学有所帮助。

三、教学方法的衔接

初中化学的教学方法由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多地采用灌输式的讲解方法，进入高中时，教师要抓住学生的生理：从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变，在教学方法上则应更多地采取启发式，启发、激发学生主动地进行学习，引导学生从本质上理解所学内容。

为了顺利地开展高一年级教学工作，教师应做到以下几点：

1. 通览教材、大纲。

教师要熟悉初中、高中教材，要研究大纲中对各部分知识的要求情况，确定新学年开始的复习内容及订出复习计划，使得所复习的内容有利于高中化学的学习，有利于初、高中的衔接。

2. 深入了解学生的实际。

教师对高一新生的中考情况要进行认真分析，对中考中与高中学习密切相关的内容的掌握情况要心中有数，以便在复习中有的放矢。

3. 利用各种教学手段培养学生的学习兴趣及学科素养。

教师要充分利用教材上的图表、演示实验、教学模型等直观材料，结合当前社会热点，让学生认识到化学与社会、化学与生活、化学与经济有重要的联系，以此培养学生学习化学的兴趣。如讲授《卤素》时，可介绍氯氟烃对臭氧层的破坏原理;讲授《硫—硫酸》时，可介绍有关环境污染及环境保护及我国的有关环境政策;讲《物质结构》时，可介绍美国在两次海湾战争所使用的贫铀炮弹及其对人类对环境的不利影响，等等。让学生觉得化学就在我们身边，化学就在我们的生活中，要学好化学就必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。

4. 良好习惯的养成，能力的培养应自始自踪。

良好习惯的养成可使学生受益终生，高一年级时要注意学生阅读习惯、作业规范、实验规范等的教育和养成。

能力的提高和培养是中学教学的根本目的，也是素质教育的核心思想，学生能力的培养和提高有一个循序渐进、逐渐提高的过程，不同阶段的不同教学内容担负着培养不同种能力的任务，教师应抓住各种场合对学生的能力进行培养。

四、学习方法的衔接

初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿，这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高中化学的学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。

课堂上教学生学会某些知识，是为了方便学生课外学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中，应结合课本各内容给学生各种知识予具体指导。

古人说，授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，则可终生受用。教学生如何学习，使学生有效、正确地进行各种知识及技能的学习是授人以渔之举。

以上有关高一年级与初中教学各方面的衔接问题，应是相辅相成、互为促进的。在教学实践中要重视其内在联系，特别是要寓学习方法指导于课堂教学中，能力培养要贯穿于整个教学过程中。

摘要：本文着重分析了初、高中化学在教学目标及目的、知识侧重方面的不同, 提出了初、高中化学教学衔接要做好教材、教学方法、学习方法的衔接。

3.好的开头是成功的一半篇三

第一课；教学

[中图分类号]G623.6[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0072-02

大力普及计算机知识的要求，发出了计算机要从娃娃抓起的号召。因而，《计算机应用基础》成为职业学校新生进校后必开基础课之一。

第一，本门课程的教学目的主要是让学生掌握计算机的基本操作，因而具有操作性强的特点，这些特点决定了计算机上机课的重要，体现了上机课在计算机教学中不能替代的主干地位。而在其他学科教师眼里，将学生带到机房上课，教师讲的少，学生的练的多，教师讲的轻松，学生学的自在。事实上，上机教学中存在的种种问题也是其他学科教师无法领教的，主要表现：

1.学生差异较大。中职学校的学生来源广泛，结构复杂，学生各方面差异较大，对于计算机的学习表现为两个极端：来自农村的孩子理论基础较弱，操作水平较差，容易导致因学不懂、跟不上而厌学；而基础好的学生，又可能因为课堂所学知识吃不饱而转移注意力，影响教学秩序。

2.学习兴趣不浓。大部分学生喜欢上机课的目的就是认为上机就是上网、玩游戏，个别学生喜欢钻研黑客程序，对机房内计算机进行破坏，制造混乱，对课本知识兴趣不浓。

3.学生主动性不强。机房上课，学生不再是被动听课的对象，而是计算机操作的主体，课堂气氛相对而言较为活跃，学生之间也自然会有交流，正因如此，维护良好的课堂秩序也是计算机教师颇感头疼的事情。

第二，万事难难开头，但好的开头是成功的一半。尽管上机课中存在着如此复杂而令人头疼的问题，只要在开学第一次课做好充分准备，打下扎实基础，对于整学期的教学都会有事半功倍的功效。具体说来：

一、做个特殊的自我介绍

师生关系，在一定程度上左右着教与学的双边关系，影响着教育教学质量。师生交往，第一印象尤为重要，因而在与学生见面之前设计好第一课中留给学生的第一印象，对于教师今后顺利开展工作，与学生建立起良好的关系有着十分重要的意义，促进了师生关系的发展，学生在课堂上能够尊重教师的教学，在学习中能与教师互相交流，在机房上课时，能够自觉遵守机房管理规定，对号入座，教学秩序井然。

二、貌似简单的学生调查

与学生约法三章之后，同学生做了个聊天式的调查，在这个调查中我认识了班长、学习委员、课代表，知道了班上有多少人使用过计算机、多少人根本没有接触、多少人喜欢上网、多少人喜欢玩游戏，简单的调查，对学生有了初步了解，为今后的教学提供了很多帮助，针对不同基础的学生，安排合适的教学内容，真正做到因材施教，激发学生学习兴趣。

三、选择有效的教学形式

在信息时代，《计算机应用基础》是要教会学生利用计算机网络收集信息、处理信息、传递信息等等，因此，上机是必要的选择。而第一次课教学会因为学生初到机房，一切感到新鲜，兴趣都放到机房设备上，教师想要维持课堂秩序，将注意力转移到教学内容上来，非常困难，影响教学效果；完全不进机房，从来没来接触过计算机的同学会觉得惶恐，会担心操作困难，从而缺乏自信。因而第一次课90分钟的教学时间，我安排了60分钟课堂教学和30分钟上机操作。在教室授课时，将学生的兴趣点吸引到新课程、新教师上，充分发挥教师的主导作用，依据教学目标，灌输教学内容，激发学生对学习内容的兴趣，强调学生进入机房应该养成的良好习惯，为上机教学打下良好的基础；30分钟的时间进入机房，熟悉机房环境，体会机房管理规定，接触计算机，掌握正确的开关机顺序，训练正确的坐姿与正确的指法操作，为下次课的教学奠定实践基础。

四、安排合理的教学内容

教学目标是教师在教育教学的过程中，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，即通过每一次的教学，我们希望学生能够达到的认知目标、能力目标、素质目标等各个具体目标。确定了具体的目标，教师在教学内容的组织，教学形式的安排，教学方法的选择上才有了指导。

《计算机应用基础》的第一次课教学，我将教学目标中的认知目标和能力目标确定为：了解计算机的发展与应用，了解计算机的特点及计算机在信息社会的地位；掌握正确的开关机顺序和操作计算机时正确坐姿与指法。根据这样的教学目标，我将教材内容作了相应的充实与整合，来激发学生学习热情与学习兴趣。如讲述计算机的发展时，重点放在第一台电子计算机的诞生，讲研制计算机的目的、所产生的效应、存在的缺陷、今后计算机的发展方向；讲计算机在信息社会的地位时，联系身边触手可及的案例如银行存款异地取钱、网上购物、政务公开、语音视频等分析计算机在信息社会扮演的角色，体会网络带给人们的方便与快捷，激发学生探究计算机的兴趣。将《计算机应用基础》中第一章第六节的键盘操作中的手指分布提前到第一次课，目的是让学生尽快接触正确的计算机操作，无论基础好坏，通过教师面对面指导、纠错的上机训练，通过自己的双手让计算机变得越来越听使唤，学生就会有更大的信心和勇气去学习计算机学科中更深更广的知识，真正对计算机课程产生浓厚的兴趣。

4.好的作文开头结尾篇四

2、季节在变，天气在变，不变的是对家人的关爱。――题记

满天飞舞的鹅毛大雪吞噬了整个世界，我独自一人在回家的小径上挪动着，两只僵硬的手已经无法动弹。远远望去，一望无际的雪地里似乎有一个人在移动着，那不是病萎的母亲吗？我喜出望外。

3、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

4、温暖的小屋是家，而温暖的家是流淌的亲情。

――题记

5、生活就像一个书架，腹中的知识数不胜数，而亲情就想这书架上一本古典名著，不引人注目，却意义深远，需要人仔细品读，细细玩味，方能悟出这本书的真谛。

6、父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾;父亲像一座巍峨的高山，不懂得真爱的人永远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就觉得他亲切和蔼。

7、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。不错啊，母亲是世界上最伟大的人。每当我回想起这件事，我的心就久久不能平静。

8、那一刻，我发现，原来世界上的母爱都泛着水晶一样的光泽。——题记

母爱是温暖的太阳，奉献着他的光芒;是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮成长。

9、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生

10、母爱像一条绳子无处不在。――题记

11、“谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。母亲是千千万万个普通妇女中的一员。她没有念过一天书，不认得一个字。但她那双充满慈爱的眼睛，和那双粗糙的手，却给了我数不清的温暖与关怀。

12、一杯散着幽香的清茶，当你用手小心翼翼地捧起它然后用嘴唇慢慢地茗一口。你肯定会觉得很苦，或许过一会儿，你会发现其中还夹杂着一丝甜意。

――题记

13、人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！

14、大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉，这种爱，无私而伟大！

15、有人说，父爱是一杯浓浓的烈酒，让沉醉其中;有人说，父爱如一杯白开水，平淡亲切„„而我要说，父爱如一杯咖啡，有苦有甜，让人回味无穷。

16、仰望星空，我发现了宇宙璀璨的秘密；仰望白云，我知道了蓝天晴朗的背后；仰望父亲，我揭起了父亲尘埃背后的炽热。

17、令人具有动力，令人不断前进，使人克服重重艰难，不忘背后的母亲，给予我无私的爱。

——题记

母爱，给予我力量，它使我不断前进;母爱，赐予我光明，是我的人生旅途中的北斗七星，永远指引我走向成功;母爱，它很无私，献出了年华，献出了精力，献出了一生，却不求任何回报。

18、朱自清因为父亲的背影而感到幸福，邹韬奋因为母亲的哭泣而感动„„

亲情，是我们一生的财富。而我，同样拥有让我一生不会贫穷的财富——父爱!

19、母爱如一条清澈的小河，给你带来的是纯净;母爱如一杯热茶，给你带来的是温暖;母爱如一根红烛，默默地燃烧着，给你带来的是光明!而我觉得，母爱如一缕春风。20、皎洁的月光照映在了夜色下的荷塘，荷花在摆动着婀娜的舞姿。可你想过吗?是一片片宽大的荷叶撑起了这轻轻摆动着婀娜舞姿的荷花。而母爱也正是如此„„

21、几经风霜和雨水的洗礼，岁月在脸上留下了几许沉静和淡然的神色，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微驼„„凝眸细视坐在我身旁的这个男人，却蓦地发现：父亲老了。

22、母爱仿佛是一本书，一本普通的书，里面的内容也是平凡小事。但是，只要用心观察，就能从这些平凡的小事当中发现，母爱的伟大。

23、父爱是一束白玫瑰，素洁、淡雅。——题记

如果把母爱比喻成玫瑰的话，那父爱就是白玫瑰。虽然，它永远没有红玫瑰那么耀眼，但它却在尽最大的努力，吐露自已的芬芳。也许它没有红玫瑰艳丽的色彩，但它却有着素洁淡雅之美。我想，用白玫瑰的素洁、淡雅、清幽、芳香来比喻父爱，是再恰当不过了。

24、我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。

25、人人都说父爱是严厉的爱，可我认为：父爱，是慈祥的爱，是伟大的爱!

26、父爱无声，就如同春雨，滋润着我。――题记

27、母亲！你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。

28、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

29、印象中的父亲，永远都是冷若冰霜的脸，不多的言语句句充满哲理，每每遇他，我总是敬而远之。只是今早发生的一件事，改变了以往我对父亲的看法。

30、父爱是什么?我无法给能够予一个确切的答案，每个人心中关于父爱的诠释都是不同的。但我心中父爱的印象宛如一杯普洱茶，虽然似有若无，但总能在心灵深处给予我无言的感动。

31、世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。

32、父爱如泉，在口干舌燥时给我补充水分；父爱如树，在热日酷暑时给我一片阴凉；父爱如山，在任何时候都能让我有所依靠！我要终身珍惜父亲给予我爱！

33、父爱的主打歌“无声”，着实让我感受到了父爱的伟傲与深沉，我要将我奋斗的鲜花舒绽得更美，实现父爱的主打歌中所掩饰的那份期望。

34、父爱是什么？有人说父爱是个顶梁柱，顶天立地；有人说父爱是把大伞，为“我”遮风挡雨；而我说父爱是幸福的港湾，给我温暖。

35、父爱是伟大的，在寒冷时给我温暖；在受伤时给我安慰；在失败时给我力量。父亲用他一点一滴的爱陪伴着我，父亲啊，您的爱是女儿一生的财富，因为有了您的爱,女儿一生不会贫穷！

人人都说父爱是严厉的爱，可我认为：父爱，是慈祥的爱，是伟大的爱!

36、母爱像春天的雨露，滋润我们的心田；母爱像和煦的春风，安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。

37、我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情,那无言充满关爱。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。

38、父爱像是风，卷来浓密的云。父爱像是云，化做及时的雨。父爱像是雨，滋润着棵棵小树。父爱是树，点缀着美好的世界。有一个人在你需要帮助时来帮你，有一种爱是不需要回报的爱，那个人叫父亲，而那一种爱就叫父爱。

39、母爱，它犹如一盏灯，点燃了就永远不会熄灭，照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。

40、“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。” 这首小诗虽不经典，我却很喜欢因为它把父爱的伟大含蓄的表达出来了。

41、父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。

5.小学作文好的开头篇五

虽然我们没有绿茵茵的足球场，没有优质的橡胶跑道，但是我们可以在这片美丽而狭小（狭小却美丽）的空间里自由的学习和玩耍。

——李婉玲《校园》虽然我们的校园没有高大华丽的房子，虽然我们的校园没有葱郁的大草坛（草坪），但是我们的校园很美丽。（还可加一句，运用排比的句式）

——范欣慧《美丽校园》

我们的校园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天一片金黄，而冬天则白雪一片。一年四季生机勃勃。——方壬天《好看的校园》

二、好的结尾

这就是我们狭小，而又书香溢校园，欢迎你来参观。

——李婉玲《校园》

我爱这个美丽的花坛，因为它们为了我们的校园付出了自己能尽的力量，也因为它们美化了我们的校园。

——沈玉岭《校园里的花坛》

我爱我们的校园，更爱那些脆弱的花花草草，高大的树木。让我们大家保护着这些花草吧！让它们和我们一起快乐的成长，生活在一个美丽的环境中。

——项雯露《美丽的校园》

三、好的句子

樟树真高啊！足足有四层楼那么高，要抬起头才能看得见它的顶。樟树真大啊！要几个人手拉着手才能合抱起来。樟树的叶子真美呀！像牛毛，似细针，不小心用手碰一下，还真疼呀。

——周泽宇《美丽的校园》一阵风吹过，树叶发出“沙沙”“沙沙”的声音，好像在欢快的歌唱着，（；）细雨过后，树叶上有着无数晶莹可爱的水珠，只要阳光一照，就仿佛可以看到无数的小珍珠在闪烁。

——沈玉岭《校园里的花坛》

龙柏树很奇怪，个子矮矮的，枝干弯弯曲曲的，就像6个保卫家园的士兵。

——毛佳《美丽的校园》

花坛旁的几棵棕榈，像保安一样看着花坛，绿绿的叶子像芭蕉扇似的，就像是拿着两把大扇子在为花坛扇扇子呢！

——吴梦飞《我们的校园》

四、优秀作文

6.关于狗作文开头好的篇六

两年前，街坊王奶奶送给我家一只小狗，从此，我家又多了一个新成员。小家伙刚来时，一身纯白的卷毛，漂亮极了!我于是给它取名叫“美美”。美美生着一双圆溜溜的眼睛，深邃明亮，炯炯有神。有趣的是它那对耳朵，每当它撒腿奔跑的时候，本来此前还忽扇忽扇地摇摆着的它们瞬间即收拢紧贴在脑袋两侧，像是特意为减少空气的阻力似的，可好玩哩!

时间过得真快，一晃它已两岁多了，比它初来我家时不知长大了多少倍。由于它现在一见生人就叫个不停，那叫声的分贝高得成了对周围环境极为不利影响的噪音，而且对从我家门前经过的路人形成了一定的威胁，我的奶奶于是它将用绳子栓了起来，让它在家里呆着。

7.好的回忆作文的开头篇七

1、过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆。

2、一年有四个季节。每一个季节都藏有一份快乐，现在回忆起来，是美好的。

3、人们总喜欢部那些烦恼事儿记忆中抹去，在记忆中只留下那些幸福美好的回忆，而我也不例外。

4、幼儿园时有许多美好的回忆，也发生过很多有趣的事情，每当我想起这些事情时，都会暗暗发笑。

5、回首往事，心灵的时间在逆转。一段对话，一段美好的回忆，仿佛又回到了从前那段美好的时光。

6、在脑海中有一串串美好的回忆，它们就像一颗颗圆润的珍珠一样，串在一起，带领我们步入奇妙的以前。

7、在我的相册里，有两张我最喜欢的照片。都是我和一只小野兔的合影。每当翻开相册，就想起我的小野兔。

8、我们是最熟悉的陌生人。每次遇见，心里都能很快地叫出对方的名字，可是，话刚到嘴边，却又被咽了回去。

9、我有一本照片收藏本，它放着我来一件件清晰的时刻。看着小时候留下的照片，想起了我美好的回忆。

10、记得是在上一年我要自己去铁岭的“思八达”训练基地。听我爸说那里有很多和我同岁的人，你们可以交朋友。

11、时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

12、在我的脑海里，珍藏着我小学生活的点点滴滴，它们总会在我的脑海中浮现，最让我记忆犹新的是三年级的一次比赛。

13、回忆总是向那调皮的色彩斑斓的蝴蝶，在空中舞一场翩飞的梦，又任性的消逝在时间的转轴里，再在不经意间闯进你世界。

14、童年是一个五彩斑斓的盒子，里面收装着许多有趣的回忆，其中一件事――“碗漏了”，每当想起来，我总会不由自主的哈哈大笑。

15、无论时光怎样流逝，也许那时候的记忆都在你心中是非常清晰的。

16、回忆，充满悲欢离合、酸甜苦辣；仿佛珠子，一颗缀连着一颗，闪闪发光。时间飞逝，回想起小学时的那次拔河比赛，我仍然记忆犹新。

17、当风雨过后，我看到了美丽的太阳，纵使伤心刚刚掠过受伤的心灵，但我依然可以感受到那种值得我回忆的幸福瞬间和一种让我留恋的感情……

18、岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。

19、在我的床头柜的玻璃板下压着一张照片。照片上那个满面稚气，双手扶琴的小女孩就是我。每当我看见这张照片，就会想起在幼儿园里发生的一件事。

20、一觉醒来，望着窗外的白云，忽然觉得野炊就如梦一样，匆匆的来，又在我的欢声笑语中悄然而逝。不过野炊的那一天我永远不会忘记它带给我的美好。

21、生活中那些美好的回忆能温暖我们的心灵，难过时想想那些回忆，谁都会不自禁笑一下。当然，过后，同样一丝淡淡忧伤也会划过，因为回忆已成为了回忆。

22、五年的美好时光在我眼前流逝，我从一个稚嫩的小女孩成长为一个能独自遨游在天空的女孩，当我漫步在操场上时，五年的点点滴滴的美好回忆在我大脑从重现。

23、聚，我们以诗、以歌、以欢畅、以梦想；散，我们以情、以谊、以怀念、以祝福；聚散之间拥有的是忘不了、换不掉的情谊。记忆深处，隐藏着一份最美好的回忆。

24、记忆的马儿把我带到了记忆的沙滩在那千千万万颗贝壳里有多少酸甜苦辣的事啊！有令人感动的，有快乐的。有难过的……我就拿一个最美丽的贝壳的故事告诉你们吧。

25、过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，最时间中的记忆，我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……

26、时间如流水，一去不回头。时间一直过得很快，我们追也追不上，只好眼看着时间从我身边窜过去。但是时间还是留下了小时候的“影子”，那些“影子”就陈列在照相本里。

27、我每天忙忙碌碌的生活在学习之中，已有许久没去回味那些美好的回忆，至今想起那些回忆可真是回味无穷啊！因为这些愉快的音符太想一卷录音带了让我把童年一一捡了起来。

28、曾经，我们的微笑，在校园洋溢；曾经，幼稚的我们大口地吹着洁白的蒲公英；曾经，我们幻想，那成长的色彩；曾经，我们一起发誓，要永远快乐；当希望翻飞，梦想变成了现实。

29、生活中每一天都有事情发生，有趣的事，开心的事，悲伤的事。在童年的记忆里里有酸甜苦辣，或许童年就是一种食物，这种食物非常特殊，什么味道都有。而这些味道就是我们童年的美好回忆。

30、湛蓝的天，怡人；清澈的泉，悦耳；和煦的风，惬意；苍翠的树，令人赏心悦目……也许你早已习惯了这醉人的美好景象，那么就请你把这份美好珍藏――当你失落时，回忆这份美好，前方就会充满希望。

31、六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

32、人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃；美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟；美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗；美好的回忆犹如一个荡漾着蒙情感的伊甸园。

33、民众中心小学是我的母校，它伴随着我，伴随着我成长了六年。我在这里成长了六年，今年就要毕业了，我在这里健健康康的成长，在这里快快乐乐的生活。在这里的点点滴滴令我终生难忘，成了我最美好的回忆。

34、当时光的流失，我们不在是我们，回忆，那蒲公英飘舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，开始我的追寻……回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

35、在生活中我有很多美好的回忆，这些回忆让我快乐、感动，甚至让我流泪。虽然有一些回忆很短暂，但还是值得我去回忆这些的。因为在我无聊的时候回忆一下以前的事情，会让我感觉不太无聊。其中让我回忆最深刻的是是关于我妈妈的。

36、灯火辉煌的满洲里，如同世外桃源一般的恩和，蒙古族的发祥地――室韦，像童话世界一样的临江，夜幕下流光溢彩的哈尔滨，这些美丽的城市已经在我的脑海里变成了美好的回忆。参加娱乐活动时，休息时，不时能回想起那些精彩的`往事。

37、一说起回忆，脑子里想的只有童年，或许，我们这些还没有毕业的学生，也只有童年是美好的。初一、初二、初三，我们几乎过尽了灰色的生活，留下的回忆只有灰色，可是，灰色也是美好的，因为在其中，我们尝尽了酸甜苦辣，这也是一种快乐。

38、我四岁那年，有一次去公园玩，发现很多大哥哥、大姐姐都穿着一种奇怪的鞋，鞋上安装了四个轮子，他们穿着这种鞋可以轻松地到处滑来滑去，速度非常快，而他们需要停下来的时候，只需轻轻地踩一下藏在鞋后正方形的东西，就可以马上停下来。

39、当我回想起那一幅幅迷人的画面，再度出现在我的眼前……在那蓝天里，一团团白云，显得似乎十分纯洁。轻轻小溪边，绿草如茵嫩，的像刚出生的婴儿。在几朵可爱的小花的陪衬下，白杨树秀出了他的身影。我缓慢地走着，生怕忘看了哪个美丽的细节。

40、现实的残酷基本上已经充实了人们的生活，如果这样，美好的回忆就如青烟一样飘散了。所以，我们应该适当放松自己，忘却一些烦恼，记住一些轻松。既然我们中国是世界第一“压力国”，我们何尝不放下担子，回忆一下那些令人开心、高兴的小时光呢？

41、我的美好回忆今天家人都外出办事了，写完作业就觉得家里静悄悄的，我吃过热腾腾的早饭，就想着做点什么事来充实一下自己，眼顾四周，嗯，有了！我要当一回家庭小主妇，一不做二不休，顺手系上了妈妈的围裙，照一下镜子，满意的笑容映在了镜子里！

42、还记得那天下午，我和妈妈游览了海南的分界洲岛。在车上看窗外，车窗外是茫茫的大海，有跳动的鱼儿，也有缓缓向前的船儿。天和地的界限并不是那么的清晰，都是为蓝色的一片。终于下了车，我终于感受到了那里的空气是那么清鲜，天空是那么明朗、蔚蓝。使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，蔚蓝色的一片，一望无际的大海给我的童年，留下了美好的回忆。

43、美好回忆缓缓流淌的岁月长河中，有许多人，许多事会让你心生感动。感动是平日里一句简单却真诚的问候和祝愿，是你迷惘无助，悲观沮丧时朋友的热情鼓励和开导支持，是智者点石成金，令你茅塞顿开，振作鼓舞的话语，是你遇到困难时别人毫不犹豫地伸出援助之手，是默默挥洒汗水后的点点收获。

44、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

8.好的述职报告开头例子篇八

如果一个人的外表极其邋遢，那我认为也不会有人愿意跟你继续聊下去。而如果你的外表非常干净、利落给人整齐的感觉，会让人非常愿意跟你继续交谈下去。

俗话说，只有开头写得好才能引起读者往下看的兴趣爱好。述职报告开头也一样十分的重要。开头是最能赚取别人眼球的关键。述职报告开头是此报告的重点所以一定要学的漂亮。

如：本人热爱中国，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念。

如：我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

9.演讲技巧：好的开头与结尾篇九

第三章：好的开头与结尾

如何使用卡片

问：使用卡片时有什么要决吗？

答：这里有几条有效利用卡片的要点。如果能掌握，你会发现演讲变得更加容易。

1。在卡片的右上角标上数字，用简写形式，而不是罗马数字。我曾经见过许多演讲者在演讲即将开始时才开始整理卡片。当你站在听众前，当所有人瞪大眼睛望着你时，你发现你的卡片顺序搞乱了，这是你宁愿当场死掉。但如果你在卡片的右上角标上数字的话，你就会安然度过窘境。事实上，失败者往往是事先没做好准备工作的人。

2。在第一张和最后一张卡片上必须写上完整的句子，我建议你将开头打印在第一张卡片上，不要太长，切中要点即可。你的记忆力是一个奇妙的玩意，它在每个人出生的时候就设施完备。它运转正常，但当你站在一大群听众面前，它就会出错，甚至会消失了。这时，所有的眼睛都注视着你----千万不要紧张，面带笑容，做一个深呼吸，然后看一看你的第一张卡片----你的完整的开头就在你的面前。你用于结尾的最后一张卡片也可采用同样的方法。将每一个词都写下来，注意要简明扼要，切中主题。

3。其他卡片上最都只能写五个关键词，用于触发你的记忆。你一看到这些关键词就会记起要说什么。这听起来似乎很简单，但你会发现这很有效。你可能会说这和你以前所计划的不同，但这样做的目的是为了使你演讲的要点能表达清楚。当然，你也可以通过遵循以下几个简单的步骤是演讲成功。

举个例子，如果我在卡片上看到1291年8月1日，我就会想起这是尤里、施威茨和昂特沃顿合并成立瑞士的日子。因为在我还是学生时，我就已经讲它存储在我的记忆里了。你的大脑也是根据同样的原理工作的。我在重复一次，在其余的卡片上，你只可以写上关键词，而非句子。

4。我还建议你可以利用颜色来标记你要强调的词，例如：黑色表示通常的语调，红色表示更加有力的语调。蓝色表示稍微轻柔一些。只是注意不要使用淡色。因为往往会看不清楚。

还要标记停顿。停顿是很重要的，大多数的演讲者不停顿或者停顿的不够，他们往往演讲得很兴奋以致忘了停顿，所以一定要在卡片上标记停顿。你可以在你觉得应该笑一笑的地方标上“笑”一词，当然在演讲的时候你知道什么时候微笑最好。但不妨把它记下来，标注在要点之间你觉得最合适的地方。

5。另一点要注意的是在某一处（可能在第四张的末尾）提醒自己察看时间。可能你说得过快或过慢，你就可以进行改变：加快速度，略去一些句子；或放慢速度，增加一个小趣事。

我是一名专业的演讲者，准备好一场如何通过身体语言沟通的总结性演讲，公四五十分钟长。有好几次在演讲的时候，我要检查一下时间，以不至于延时。我总是把一个钟藏在一个我可以看得到的、但听众却不注意的地方。

如何对付忘词

问：什么是王词？

答：忘词并不像眩晕那么糟。我想你是没有经历过眩晕，让我解释一下什么是眩晕。你正在演讲，一切都很顺利，突然间你开始眩晕了，你的大脑不听使唤，身体崩溃，脸朝下一头栽在了地板上。接着警报声响起，救护车开来将你拉走。那时你就在通往天堂

或者医院的路上。正如刚才所言，我想你是没有过这样的经历的。

然而每个演讲者都有过这样的经历。有时会暂时忘了该说什么或者某个重要的想法。顺其自然好了。因为这是正常的现象，我敢保证有一天你也会有此经历。尽量避免忘词的方法是做好前期准备，对重点熟记于心，不要记太多细节。当重点内容清晰的浮现于脑海时，其他细节也会呼之欲出。尽管有所准备，但忘词还是会突然发生，这是千万不要惊慌。

没有经验的演讲者在忘词后的典型表现是这样：他们突然发现自己忘词了---立即惊惶失措、手足无措---表现出极度不适---紧咬双唇、撇撇嘴、低下头、脸上摆出一幅自卫的表情。听众们立刻醒悟过来，大家都留意到演讲者忘词了。

然而你是不应该如此对付忘词的。当你忘词时，只需微微一笑，继续下一张卡片的内容，不是摆在你面前的那张卡片，而是下一张卡片。看一下卡片上的第一个单词，这就是你要继续的要点。就这样接着继续演讲。当然你漏了一部分内容，那又怎样？只要按照我的技巧---保持微笑---除了你自己没有人注意到你忘词了。听众只会责怪自己没跟上你的思路。他们会认为昨晚不该喝得太多。或者他们责怪自己走神了。当然，他们只会将错误归咎于自己。

好的开头

问：彼得，关于开头你能给一些好的建议吗？

答：我很乐意。并没有什么金科玉律规定了如何开头。但什么是好的开头雀可以明白的确定下来。如以下这种索然无味的开头：“主席先生，主席女士，副主席先生，各位同事和尊敬的客人...”打住，去掉这在几乎所有场合下都客套而又不自然的开场白。拜托帮我个忙，千万不要想那样开始演讲。

让我给你一些好的开头的例子。可以讲个故事，态度要真诚，最好说关于自己的故事如“我在前往这儿的路途中经历了件有趣的故事...”然后开始叙述。要使你所说的趣事语言讲有一定的联系，否则听众会感到疑惑，为什么你要讲这个故事。请千万不要这样开始演讲：“我想要告诉你们一个有趣的故事...”

对大家能够聚在一起表示感谢。这个举行特别会议时是很有效的，因为你的听众很可能以前从未聚在一起过。你可以试着这样说：“今天是个特别的日子，因为...”或“这是第一次我们来自各地的经理聚在一起，我们大家的目的是...”，紧接着这些开场白，你可以之处在这个特别的时刻，你所要谈到的主体对听众来说是非常合适的。

称赞一下你的听众，态度一定要真诚。现在的听众可是比以前聪明多了。如果你只是一味的讨好巴结，他们是不会喜欢你的。“对于你们在我昨晚到达时热情的招待，我想在这里表达我衷心的感谢。你们一贯享有好客的名声，现在我终于知道为什么了...”

引用名人名言。这可以作为成功的开头，但也可以使你失败。因此当你引用时得非常小心，一定要引用著名的、受人喜欢的名人名言，不要引用你家乡的一位英雄。如果听众不知道他是谁，那你就失败了。如果我这样开头：“正如斯维.蔓尼埃尼曾经说过...”你就会怀疑我演讲的可信度，并会问自己究竟谁是斯维.蔓尼埃尼。他曾是瑞士的首富。如果你不知道，你会毫不在乎。所以一定要引用温斯顿、丘吉尔、莎士比亚、苏格拉底、海伦凯勒和任何世界知名人士的名言。要多次练习和排练你所要引用的名言。你要完美的引用名人名言，千万不可在那时出错。我喜欢亨利.福特的一句话开头：“走到一起是个开始，经常在一起是个进步，工作在一起则是成功。”

做一个有力的开场白，但一定要是可信的。可以利用戏剧化的效果，“如果我们继续像现在这样将时间浪费在开会上，公司两年后就会批产...”

使用一些不平常的数据，这里有个好例子，“99.9%的准确率不再算是够好的了，加州质量控制协会的研究表明，如果我们只满足于99.9%的准确率，每小时就会有两万两千张支票兑现时出错；每星期就会有五百宗医疗事故；每年就会有两万张处方开错。更严重的是，对在座各位来说，每年大家的心跳会少跳三万两千下。”

提及前一位演讲者所说的话，尤其是当前一位演讲者，应当称赞他几句。正如你我一样，他们也需要并乐于听到别人的肯定。赞扬别人也是一种常用的方式。你可以这样开头：“在我开始演讲之前，我想对主席所说到的公司团队合作精神的重要性发表一点看法。他提出的建议我曾亲身经历过...”然后你可以将在你身上发生的故事。

问观众一个挑战性的问题。这里有几个例子，“每个部门应该如何做才能使我们公司能够重新取得行业领导的位置？”或“如果我们每个人都把公司当作自己的公司一样来工作的话，那么一年后将会有多大的变化？”

播放两分钟长的录像。千万不要超过两分钟，否则你的开头将失去影响力。

利用玻璃片或者幻灯片来开头，这有助于演讲开头的组织，而且你的想法可以通过视觉来加强。

列出大纲。这更适合于为期一天的活动或者稍长一点的课程。听众想知道他们从你那儿可以听到什么。

做出承诺。但一定要能够兑现的。

好的结尾

问：你刚才说了很多好的开头，那么关于结尾呢？

答：你的演讲结束的时候是一个至关重要的阿时刻，就象飞机降落时轮子接触地面的一刹那。绝对不要站在那儿环视四周，耸耸肩说：“我说完了，有没有问题要问？谢谢。”然后就坐下了。如果你真的这么做，请不要告诉任何人你曾经听过《成功演讲秘诀》的磁带，或者你认识彼得.俄斯.本德。要不，我会杀了你，以下是一些好的结尾：

1。重复你的开头，这是老技巧，你很少见过。是的，只要说你的开头说的同样的话，这往往有不同的意义。试一试，你会喜欢的。

2。概括你的演讲，只是要小心，不要重复整个演讲内容。“总的来说，有五种方法可以维持我们的客户。”

3。以趣事结尾，故事必须与内容密切相关，并且可以说明你希望通过眼睛莱是听众付诸某种行动。

4。以号召行动结尾。明确的高速听众你认为他们应该做什么。正如我曾提到过的，这是经理们的头号问题。他们总认为听众会自然而然的知道做什么。所以你一定要具体、明确、老实的告诉他们。你可以在周一早晨的管理会议上告诉你的下属：“如果你想在你的部门里提高生产效率，就得从今天开始真诚的赞扬你的所有的员工。”

5。以反问句结尾。这问题并不需要听众回答。反问句应该引起听众的思索，例如“失去五个最大的客户，我们公司将会怎样？”

6。以一个陈述句结尾。在做技术性演讲结尾时，所需要的就是一个简单直接的陈述句。例如“雇主与雇员关系中的行为研究领域发展迅速，还有很多东西需要摸索。我所谈到的只是其中以小部分。我希望你们能够抽时间了解更多其它内容。”

7。展示你的演讲大纲，一定要完整，如果你发现你漏了一些内容，不要说抱歉或时间不够，只需告诉听众你想在其它时候具体谈谈相关问题。

8。另一种方法是说：“在我演讲结束之际...”我并不喜欢这种方法，但我可以保证如果你这么说，听众是会听你最后的几句话的。你也可以在演讲中这么说，如果你看到很多人已经睡着了。

前段时间，我被邀请参加一个宴会，宴会过后有人发表演讲。宴会很棒，可是演讲很糟。他的演又闷又慢，他还可以自己与自己过不去，他告诉我们一个发生在1944年的故事，紧接着就反驳自己，不，是1943年，不，不，不，是1945年。谁会在意呢？只要知道时发生在很久以前就可以了。当他看到很多听众睡着了，他就说要结束演讲了，听众立刻清醒了并看着他，他这样重复了七次，不是开玩笑，确实是七次。每次他这么说，听众的注意力就被吸引过来了，每次大家都热烈喝彩。当他终于结束演讲时，我想大家都很开心。

10.申论开头好的名言警句篇十

2、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。—— 穆尼尔·纳素夫

4、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多

5、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！—— 巴尔德斯

6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。—— 爱因斯坦

7、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。—— 马克思

8、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。—— 吴运铎

9、人类的一切努力的目的在于获得幸福。—— 欧文

10、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。—— 鲁迅

11、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！—— 圣西门

12、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。—— 罗佐夫

13、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！—— 贝多芬

14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。—— 罗曼·罗兰

15、幸福越与人共享，它的价值越增加。—— 森村诚一

16、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。—— 约里奥。居里

17、只有整个人类的幸福才是你的幸福。—— 狄慈根

如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。—— 赫拉克利特

18、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的`人了。—— 果戈理

19、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。—— 艾青

20、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。—— 杜甫

21、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。—— 徐特立

22、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。—— 马克思

23、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！—— 罗曼。罗兰

24、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。—— 莫罗阿

25、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。—— 佚名

26、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！—— 别林斯基

27、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。—— 车尔尼雪夫斯基

28、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。—— 爱因斯坦

29、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。—— 阿·巴巴耶娃

11.描写好的环境作文开头篇十一

北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了.

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的