高二物理选修作业1

高二物理选修作业1（共8篇）

1.高二物理选修作业1 篇一

高二物理 选修3-1 第一章 静电场

1、电荷及其守恒定律

a、摩擦起电：

b、静电感应：本质都是微观带电粒子在在物体之间和物体内部的转移。

c、电荷守恒定律：大量事实表明，电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。

d、元电荷：电荷的多少叫电荷量；迄今为止，科学家发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，用e表示，所有带电体的电荷量都是e的整数倍，电荷量是不能连续变化的物理量。e可取1.60×10-19C；电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷。

2、库仑定律

a、库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

F=kq1q2/r2

其中，静电力常量 k=9.0×109Nm2/C2 b、电荷间这种相互作用力叫做静电力或库仑力。点电荷的理解。与万有引力的区别。c、带电金属球接触后等分电量；

3、电场强度

a、法拉第提出的观点：电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的；

b、电场和磁场是一种客观存在，并且是互相联系的，统称为电磁场；变化的电磁场以光速在空间传播，它和实物一样具有能量和动量，因而场和实物是物质存在的两种不同形式。只有在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，电磁场的实在性才凸显出来。

c、静止电荷产生的电场，称为静电场。

d、试探电荷在电场中某点受到的力F与试探电荷的电荷量q成正比，F=Eq，E是比例常数，也即电场强度，反映电场在这点的性质，与q无关。

e、点电荷的电场强度计算与电场强度的叠加（电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和）

f、电场线可以形象地描述电场强度的大小和方向。电场线有以下几个特点：

①电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷；

②电场线在电场中不相交；

③在同一幅图中，电场强度较大的地方电场线较密，电场强度较小的地方较疏。

g、匀强电场：电场中各点电场强度的大小相等，方向相同。

4、电势能和电势

a、在匀强电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关，与电荷经过的路径无关；这个结论在非匀强电场中也是适用的。

b、电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能，记作Ep。可以类比重力势能。c、静电力做的功等于电势能的减少量。WAB=EpA-EpB

d、电荷在某点的电势能等于把它从这点移动到零势能位置时静电力做的功。

e、电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值，叫做这一点的电势，是个标量。

φ=Ep/q f、沿着电场线方向电势逐渐降低。

g、电场中电势相同的点构成的面叫做等势面。电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。

5、电势差

a、电场中两点间电势的差值叫做电势差，也叫电压。UAB=φA-φB

6、电势差与电场强度的关系

a、匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这两点沿电场方向的距离的乘积；

UAB=Ed b、类比公式W=qU，W=Fd=qEd

7、静电现象的应用

a、处于静电平衡状态的导体，内部的电场处处为0；

b、处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，它的表面是个等势面。c、导体上电荷分布的特点：

（1）导体内部没有电荷，电荷分布在导体的表面；

（2）在导体外表面，越尖锐的位置电荷的密度（单位面积的电荷量）越大，凹陷的位置几乎没有电荷。

d、尖端放电、静电屏蔽的理解。

8、电容器的电容

C=Q/U

C= 电容单位法拉，简称法，符号F。接通电源时，U不变；断开电源时，Q不变。

9、带电粒子在电场中的运动 a、带电粒子的加速

b、带电粒子的偏转

牛刀小试

1、关于摩擦起电和感应起电，以下说法正确的是（）A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷 B．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移 C．不论摩擦起电还是感应起电都是电荷的转移 D．以上说法均不正确

2、避雷针能起到避雷作用，其原理是（）A．尖端放电 B．静电屏蔽 C．摩擦起电 D．同种电荷相互排斥

3、真空中有两个点电荷，它们间的静电力为F，如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离增大为原来的2倍，它们之间作用力的大小等于()A.F B.2F C.F/2 D.F/4

4、电场强度的定义式E=F/q 可知，在电场中的同一点（）A、电场强度E跟F成正比，跟q成反比

B、无论检验电荷所带的电量如何变化，F/q始终不变 C、电荷在电场中某点所受的电场力大，该点的电场强度强。

D、一个不带电的小球在P点受到的电场力为零，则P点的场强一定为零

5、关于于电场，下列叙述正确的是（）

A．以点电荷为圆心，r为半径的球面上，各点的场强都相同 B．正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强

C．在电场中某点放入检验电荷q，该点的场强为E=F/q，取走q后，该点场强不变 D．电荷所受电场力大，该点电场强度一定很大

6、下图所示为电场中的一条电场线，A、B为其上的两点，以下说法正确的是()A、EA与EB一定不等，φAB、EA与EB可能相等，φAC、EA与EB一定不等，φAD、EA与EB可能相等，φA

φB一定不等

φB可能相等 φB可能相等 φB一定不等

7、如图所示，实线表示匀强电场的电场线.一个带正电荷的粒子以某一速度射入匀强电场，只在电场力作用下，运动的轨迹如图中的虚线所示，a、b为轨迹上的两点.若a点电势为φa，b点电势为φb，则()A.场强方向一定向左，且电势φa >φb B.场强方向一定向左，且电势φa <φb C.场强方向一定向右，且电势φa >φb D.场强方向一定向右，且电势φa <φb

8、带电粒子经加速电场加速后垂直进入两平行金属板间的偏转电场，要使它离开偏转电场时偏转角增大，可采用的方法有（）A.增加带电粒子的电荷量 B.增加带电粒子的质量 C.增高加速电压 D.增高偏转电压

9、两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示。接通开关K，电源即给电容器充电，则（）

A.保持K接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 B.保持K接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大 C.断开K，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D.断开K，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大

10、用丝线吊一质量为m，带电量为-q的小球，置于水平方向的电场中，如图所示，静止时悬线与竖直方向夹角是300，则该电场的场强E=，方向为。

11、一个平行板电容器，电容为200pF，充电后两板间电压为100V，则电容 器的带电量是_________，保持电容器与电源相连，将两板间距离减半，则电容器的带电________

12、水平放置的A、B两平行金属板相距h，上板A带正电，现有质量为m，带电量为+q的小球在B板下方距离为H处，以初速度v0竖直向上从B板小孔进入板间电 场，欲使小球刚好打到A板，A、B间电势差为多少？

13、在电场强度为E方向水平向右的匀强电场中，用一根长为L的绝缘细杆（质量不计）固定一个质量为m的电量为q带正电的小球，细杆可绕轴O在竖直平面内自由转动。现将杆从水平位置A轻轻释放，在小球运动到最低点B的过程中.求:（1）电场力对小球作多少功？ 小球的电势能如何变化？（2）A、B两位置的电势差多少？（3）小球到达B点时的速度多大？（4）在最低点时绝缘杆对小球的作用力？

14、如图所示，水平放置的两块平行金属板A、B之间有一匀强电场，一个带正电的微粒P恰好能悬浮在板间处于静止状态：

（1）如果微粒P所带电量为q，质量为m，求板间的场强大小和方向？

（2）如果将另一点电荷-q放在电场中的M点，它受到的电场力多大，方向如何？

14、如下图所示，在竖直放置的足够大的铅屏A的右表面上贴 P，已知射线实质为高速电子流，放射源

v0＝1.0×107

m/s。足够大的荧光屏 M与铅屏A平行放置，相距d ＝2.0×10-2m，其间有水平向左的匀强 电场，电场强度大小E＝2.5×104N/C。已知电子电量e＝1.6×10-19C 电子质量取m＝9.0×10-31kg。

求：（1）电子到达荧光屏M上的动能。

（2）荧光屏上的发光面积。

15、如图所示为真空示波管的示意图，电子从灯丝K发出（初速度不计），经灯丝与A板间的加速电压U1加速，从A板中心孔沿中心线KO射出，然后进入由两块平行金属板M、N形成的偏转电场中（偏转电场可视为匀强电场），电子进入偏转电场时的速度与电场方向垂直，电子经过偏转电场后打在荧光屏上的P点。已知M、N两板间的电压为U2，两板间的距离为d，板长为L1，板右端到荧光屏的距离为L2，电子质量为m，电荷量为e。求：（1）电子穿过A板时的速度大小；（2）电子从偏转电场射出时的侧移量；（3）P点到O点的距离。

1、发现通电导线周围存在磁场的科学家是（）A、洛仑兹

B、库仑

C、法拉第D、奥斯特

2、带电粒子垂直匀强磁场方向运动时，会受到洛伦兹力的作用．下列表述正确的是（）

3、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图1），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）

4、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）

5、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB= 0，UBC= 12V，UAC =12V，则故障可能是。故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：分析两组实验数据，可得出的结论：。

本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在下边虚线框内）．

2.高二物理选修作业1 篇二

科学方法教育的开展需要以知识为教学线索与基础，教学需要以教科书作为蓝本，因此，需要进一步思考如何挖掘与利用好教科书中的科学方法素材。在中学物理教学一线，不少教师往往只停留在认识到科学方法教育的重要性，但是对于怎样从教科书中寻找相应的科学方法并加以合理利用却无从下手。笔者尝试以《电场强度》 (粤教版高中物理选修3-1) 一节为例予以探讨。

一、科学方法在《电场强度》中的挖掘与利用

高中物理中涉及科学方法主要有：理想化方法、控制变量法、隔离法、等效变换法、对称法、模拟法、转化法、类比法、作图法等。上述各种科学方法的定义参见相关的文献，此处不再赘述。挖掘物理教科书中的科学方法，主要是通过细致阅读教科书，依据各类科学方法的定义将内隐的科学方法进行显化性地识别与判断。下面以《电场强度》一节为例，探讨科学方法的挖掘与利用。

1. 转化法在《电场强度》中的挖掘与利用

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些较为直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法称为转换法。《电场强度》一节中利用试探电荷来描述电场的性质，实际上就隐含了“转化法”的思想。电场的性质是抽象的，用来描述电场性质的物理量—电场强度也是无法直接测量的。利用转化法，通过放置试探电荷，其电场力及其电荷量都是可测量的，用这两个可测的物理量的比值来表征电场的强弱，这里正是转化法灵活应用的体现。

笔者建议，教学时可以先抛出问题：电场看不见、摸不着，如何来研究电场？而后引入转化法的观念：物理学上有一种方法称为转化法，用一些较为直观的或者易于测量的物理量，来间接地测量看不见、摸不着的现象或物理量，此处我们就引入一个试探电荷。接着进一步抛出问题：大家想想，对于试探电荷，什么物理量是我们可以直接测量的？从而引导学生尝试进行猜想与研究。在完成探究得出电场强度的概念和公式后，再次拓展与升华这种转化法的方法：此处我们用到的转化法，在不少地方都会用到，比如速度的测量就转化为测量位移和时间，再比如要证明抽象的大气压强的存在，就转化为可视化的马德堡半球实验等，都是将不易测量的物理量或抽象的现象，转化为易于测量的物理量或直观的现象。由此帮助学生从不同的例子中领悟方法的普适性价值。

2. 控制变量法在《电场强度》中的挖掘与利用

控制变量法是初中和高中物理中最为常见的，也最为学生所熟悉的一种方法，即在研究多个物理量关系时，只改变其中一个而控制其他物理量不变，从而简化为研究多个单一物理量对某一个物理量影响的问题。在《电场强度》一节中，探究电场力与试探电荷电量关系的实验便是利用了控制变量法。在导体A的电场中，先控制位置不变，用不同的电荷量，比较受到的电场力大小。再控制电荷量不变，将同一试探电荷放在电场中的不同位置，比较所受到的电场力，从而总结归纳出相应的规律。

关于控制变量法的应用，由于初中考试中凡涉及实验方法的试题，基本上都填答控制变量法，学生已经十分熟悉，一提到研究方法学生基本上异口同声回答控制变量法，至于其他方法则不太了解，甚至部分学生错误地认为只有运用了控制变量法才是真正的科学研究。基于上述现状，笔者建议，在高中阶段涉及控制变量法使用的实验中，除了点拨该方法外，也需要提醒学生：物理科学方法是多样化的，控制变量法只是其中一种，其他方法比如理想化方法、转化法等同样重要，由此转变学生错误的方法论认识。

3. 比值定义法在《电场强度》中的挖掘与利用

比值定义法就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质属性的，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变，比如物质密度、电阻、场强、磁通密度、电势差等。

《电场强度》一节在电场强度的定义旁边，专门注释了“比值定义法”五个字，并在本节末尾资料活页中，具体阐释了比值定义法，还列举了初中学过的密度、电阻，进而类比该节提到的新物理量电场强度。在适当的位置将科学方法进行阐释是新课改各套教科书的创新之处，也体现了新课程“过程与方法”目标的导向作用。教学中我们不必要求学生去记忆比值定义法的定义，也不能脱离具体的知识内容纯粹讲科学方法，而应引导学生通过具体的例子来理解科学方法的价值，体味思想方法指导的魅力。

4. 理想化方法在《电场强度》中的挖掘与利用

理想化方法就是借助于逻辑思维和想象力，有意识地突出研究对象的主要条件，排除次要因素和无关因素的干扰，在大脑中形成理想化的研究客体或相互联系。理想化方法一般有三种形式：对物理条件的理想化、建立理想模型和进行理想实验。

《电场强度》教科书中应用了理想化方法的内容，是计算点电荷的电场强度时隐含了点电荷本身是一种理想模型，当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷。粤教版教科书在《电场强度》一节的讨论与交流环节中，专门提出问题：公式E=F/q与公式E=kQ/r2都可以用来计算电场强度，它们有什么区别呢？实际教学中可以引导学生对上述问题进行思考，帮助学生回忆点电荷理想化模型，再次体会理想化方法的应用。此处同样可以进行拓展，帮助学生回忆各种已经学过的理想模型，如质点、光滑平面、细绳、点光源、平面镜等。

5. 模拟法在《电场强度》中的挖掘与利用

模拟法是以相似性原理为基础，研究物质或事物物理属性变化规律的实验方法。在探求物质的运动规律和自然奥妙时，常常会遇到一些特殊的、难以对研究对象进行直接测量的情况，这时可人为地制造一个类似于被研究的对象或者运动过程的模型来进行实验。例如，被研究的对象非常庞大或非常微小 (巨大的原子能反应堆、同步辐射加速器、航天飞机、宇宙飞船、物质的微观结构、原子和分子的运动) 、非常危险 (地震、火山爆发、发射原子弹或氢弹) ，或者研究对象变化非常缓慢 (天体的演变、地球的进化) 时，模拟法可以在这些研究中得到应用。

具体到《电场强度》一节，粤教版教科书在阐释电场线时指出，电场线的形状可以通过实验来模拟，把奎宁的针状结晶或头发屑悬浮在蓖麻油中，加上电场，微屑就会按照场强的方向排列，显示出电场线的分布情况。这种用其他可视化的物体来替代模拟与显化较难观察的现象与过程，正体现了“模拟法”使用的巧妙。教学中在展示了相应的模拟实验现象后，可以引导学生思考：我们看见的蓖麻油中的这些线，是不是就是真实的电场线？大家能否说说这里用了怎样的研究方法？既提醒学生模拟现象不可替代真实现象，又促使学生思考现象背后所应用的研究方法，提升学生的思维能力。

6. 数学模型方法在《电场强度》中的挖掘与利用

数学模型方法是一种通过建立和研究物理对象的数学模型来揭示对象的本质特征和变化规律的方法，既包括公式模型，如万有引力定律，也包括用几何方法描述规律。《电场强度》一节中，电场的叠加，正是利用了矢量的平行四边形法则这种几何方法来研究电场合成的规律。

数学模型方法作为一种形式化的认识手段和方法，在物理学研究的各个领域可以说得到了充分的运用与体现。在《电场强度》关于电场叠加的教学中，在讲解完具体操作方法后，可以进一步引导学生体会利用数学几何图形快捷解决物理问题的优势，也可以提及中国古代由于缺乏数学符号而在一定程度上使得科技发展滞后的教训，并指出前沿理论物理研究中大量地应用了数学工具进行计算，提醒学生要打下扎实的数学基础。

二、结束语

本文以《电场强度》 (粤教版高中物理选修3-1) 一节内容为例，探讨了教科书中涉及科学方法的挖掘与利用。可以看到，单纯是一节内容，便包括了转化法、控制变量法、比值定义法、理想化方法、模拟法和数学模型方法等六种常见的科学方法，方法的点拨与适当的显化，能够引导学生在理解与掌握相关知识的同时，进一步拓展与深化思维，从具体的知识层面上升到方法论层面，促进学生思维的新飞跃。科学方法教育是一项值得不断深入思考与探索的工程，有待我们所有教育者的共同努力，任重而道远。

参考文献

[1]张宪魁.物理科学方法教育[M].青岛:中国海洋大学出版社, 2000.

3.高二物理选修作业1 篇三

限时：45分钟

一、选择题(8×5′，共40分)1．某同学想重做奥斯特实验，于是他在直导线下面放一个小磁针，待小磁针不再摆动时，在直导线中通上较大的直流电，但是小磁针并没有偏转，这可能是因为（）A．导线与磁针平行 B．导线与磁针垂直 C．导线是东西放置的 D．导线是南北放置的

解析：没有其他磁场存在时，小磁针仅受地磁场的作用力，静止时将指向南北方向．要使小磁针发生偏转，直线电流的磁场就不能再沿南北方向．因为受地磁场的作用，当小磁针静止时，磁针指向南北方向，如果磁针上方的导线东西放置，电流的磁场在磁针处也是南北方向，磁针有可能不偏转，B、C正确，A、D错误．

答案：BC 2．下列可能发生相互作用的是（）A．静止电荷对固定通电直导线 B．固定磁铁对静止电荷 C．磁铁对运动电荷 D．磁铁对电流

解析：各种磁体间发生作用的实质是运动电荷之间通过磁场力发生的，因此根据磁体间作用的相互性可知，磁体不可能对静止电荷产生磁场力，故选项A、B错误，选项C、D正确．

总分：100分

答案：CD 3．关于地磁场，下列叙述正确的是（）A．地球的地磁两极和地理两极重合

B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极 C．地磁的北极与地理的南极重合 D．地磁的北极在地理南极附近

解析：地球是一个大磁体，其磁北极(N极)在地理南极附近，磁南极(S极)在地理北极附近，并不重合．指南针指南的一极应该是磁针的南极(S极)，选项D正确．

答案：D 4．我们根据奥斯特实验、罗兰实验以及安培分子电流假说，形成了统一认识：产生磁场的根本原因是（）A．磁铁

C．静止电荷

B．金属导线 D．运动电荷

解析：磁现象的本质来源于运动电荷，因此一切磁现象都可以归结为运动电荷产生磁场并通过磁场发生相互作用，故D项正确．

答案：D 5．奥斯特实验说明了（）A．磁场的存在 B．磁场具有方向性 C．通电导线周围存在磁场 D．磁体间有相互作用

解析：放在通电直导线附近的小磁针受力偏转，说明通电导线周围存在磁场．

答案：C

6．关于地磁场，下列说法中正确的是（）A．地球的地磁两极与地理两极重合 B．地球的地磁北极与地理北极重合 C．地球的地磁北极与地理南极重合 D．地球的地磁北极在地理南极附近

解析：地球的地理两极与地磁两极并不重合，地球的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故答案为D.答案：D 7．磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，以下正确的是（）A．磁体⇔磁场⇔磁体 B．磁体⇔磁场⇔电流 C．电流⇔电场⇔电流 D．电流⇔磁场⇔电流

解析：磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间都是通过磁场进行相互作用的．

答案：ABD 8．下列天体周围都存在磁场，其中指南针不能在其上工作的是（）A．地球

C．水星

B．太阳 D．火星

解析：火星不像地球那样有一个全球性的磁场，因此指南针不能在火星上工作．

答案：D

二、非选择题（9、10题各10分，11、12题各20分，共60分)9．________和________都叫做永磁体，它们的特点是都能够吸引

________物体，我们把物体所具有的这种性质叫做________；磁体各部分的磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做________；

能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫________，又叫________极；指北的磁极叫________，又叫________极．

答案：天然磁石；人造磁体；铁、钴、镍等；磁性；磁极；南极；S；北极；N 10．把一根柔软的弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯中的水银面接触，并使它组成如图1所示的电路，当闭合开关后，将看到的现象是什么．

图1 解：通电后，弹簧的每一圈都相当于一个环形电流，且各线圈都通以相同方向的电流，根据同向电流相互吸引，弹簧收缩，下端脱离水银面，使电路断开；电路断开后，弹簧中不再有电流，各圈中的相互吸引力消失，弹簧在弹力和自身重力作用下下落，于是电路又接通，弹簧又收缩，如此周而复始，弹簧上、下跳动．

11．日常生活中，磁的应用给我们带来方便．例如，把螺丝刀做成磁性刀头，可以像手一样抓住需要安装的铁螺丝，还能把掉在狭缝中的铁螺丝取出来．请你关注自己的生活，看看哪些地方如果应用磁性可以带来方便，写出你的创意．

解：可以在衣柜门上安上磁铁，使柜门能自动关闭等． 12．一个原来静止的小磁针，在不接触的情况下你有哪些办法使它偏转？

4.高二数学选修1-1单元测试题 篇四

第Ⅰ卷(选择题 共60分)

一、选择题：(共12小题，每小题5分，共60分)

1.对抛物线 ，下列描述正确的是( )

A.开口向上，焦点为 B.开口向上，焦点为

C.开口向右，焦点为 D.开口向右，焦点为

2.已知A和B是两个命题，如果A是B的充分条件，那么 是 的( )

A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

3.抛物线 的准线方程是( )

A. B. C. D.

4.有下列4个命题：①菱形的对角线相等 ②若 ，则x，y互为倒数的逆命题;③面积相等的三角形全等的否命题;④若 ，则 的逆否命题。其中是真命题的个数是( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5.如果p是q的充分不必要条件，r是q的必要不充分条件;那么( )

A. B. C. D.

6.若方程x2+ky2=2表示焦点在x轴上的椭圆，则实数k的取值范围为( )

A.(0，+) B.(0，2) C.(1，+) D.(0，1)

7.已知命题p: 成等比数列，命题q： ，那么p是q的 ( )

A.必要不充分条件 B.充要条件

C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件

8.下列说法中正确的是 ( )

A.一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题一定为真

B. 与 不等价

C. ,则 全为 的逆否命题是若 全不为 , 则

D.一个命题的否命题为真，则它的逆命题一定为真

9.已知函数 在R上满足 ，则曲线 在点 处的切线方程是 ( )

A. B. C. D.

10.已知圆的方程 ，若抛物线过定点 且以该圆的切线为准线，则抛物线焦点的轨迹方程是( )

A. B.

C. D.

11.函数 的`单调递增区间是( )

A. B.(0,3) C.(1,4) D.

12.已知直线y=x+1与曲线 相切，则的值为( )

A.1 B.2 C.-1 D.-2

第II卷(非选择题 共90分)

二、填空题：(共4小题，每小题5分，共20分)请将答案直接添在题中的横线上.

13.曲线 在点 处的切线方程为 _____ ___ .

14.命题 的否定是 .

15.以 为中点的抛物线 的弦所在直线方程为： .

16.若 表示双曲线方程，则该双曲线的离心率的最大值是 .

三、解答题：(共6小题，共70分)解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

17.(本题满分10分)写出命题若 是偶数，则 是偶数的否命题;并对否命题的真假给予证明。

18.(本题满分12分)若双曲线的焦点在y轴，实轴长为6，渐近线方程为 ，求双曲线的标准方程。

19.(本题满分12分)求证： 是方程 无实根的必要不充分条件。

20.(本题满分12分)已知 是椭圆 的两个焦点， 是椭圆上的点，且 .

(1)求 的周长;

(2)求点 的坐标.

21.(本题满分12分)设函数 .

(Ⅰ)若曲线 在点 处与直线 相切，求 的值;

(Ⅱ)求函数 的单调区间与极值点.

22.(本题满分12分)已知函数 ,其中

(1)当 满足什么条件时, 取得极值?

5.高二物理选修作业1 篇五

第1页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第2页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第3页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第4页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第5页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第6页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第7页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第8页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第9页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第10页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第11页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第12页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第13页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第14页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第15页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第16页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第17页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第18页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第19页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第20页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第21页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第22页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第23页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第24页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第25页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第26页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第27页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第28页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第29页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第30页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第31页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第32页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第33页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想 第34页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想 第35页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

山东世纪金榜书业有限公司

世纪金榜 圆您梦想

第36页（共36页）

数学投稿咨询QQ：1114962912

6.高二物理选修作业1 篇六

一、选择题:

1.如图4所示,圆O的直径AB=6,C为圆周上一点,BC=3过C作

圆的切线l,过A作l的垂线AD,垂足为D,则∠DAC =()

A.15B.30C.45D.60

第1题图 2.在RtABC中,CD、CE分别是斜边AB上的高和中线,是该图中共有x个三角

形与ABC相似,则x()

A.0B.1C.2 D.33.一个圆的两弦相交,一条弦被分为12cm和18cm两段,另一弦被分为3:8,则另一弦的长为()

4.O的割线PAB交O于A,B两点,割线PCD经过圆心,已知

22PA6,PO12,AB,则

O的半径为()3

A.4B

.6C.6

D.8

5.如图,AB是半圆O的直径,点C在半圆上,CDAB于点D,且AD3DB,设COD,则tan2

2＝()

第5题图 11 A.B.C.4D.3 3

4二、填空题:

6.如图,在△ABC中,AB＝AC,∠C＝720,⊙O过A、B两点且

与BC相切于点B,与AC交于点D,连结BD,若BC＝51,则AC＝

7.如图,AB为O的直径,弦AC、BD交于点P,若AB3,CD1,则sinAPD=

.O

 D B C 第 6 题图

第7题图

三、解答题:

8.如图:EB,EC是O的两条切线,B,C是切点,A,D是 O上两点,如果E46,DCF32,试求A的度数.9.如图,⊙O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P, E为⊙O上一点,AEAC,DE交AB于点F,且AB2BP4, 求PF的长度.EA

C FB OD P

7.高二物理选修作业1 篇七

高中新课程作业本物理选修3-4选修3-5

一、简谐运动

1.AC2.CD3.D4.不是5.AB6.(1)8cm(2)2s(3)A位置速度最大，A、B位置速度沿x轴正方向（C位置时速度为零）7.略8.甲

二、简谐运动的描述

1.BD2.AD3.A4.C5.966.2∶12∶17.20 0.125-103 8.x=4cosπ4tcm9.AB10．AC11.10cm

三、简谐运动的回复力和能量 1.ACD2.B3.BCD4.BC5.AB6.C7.BC8.C9.C

四、单摆

（一）1.D2.B3.C4.C5.D6.D7.2+34T8.AD9.39986

7410.（1）略（2）T2=kl≈4l（3）单摆

（二）1.D2.D3.C4.C5.B6.T=2πLsinαg7.19.AC

五、外力作用下的振动

1.D2.B3.C4.AB5.C6.玻璃杯发生了共振7.28.3×10-3J9.AC10.C 第十一章复习题

1.AD2.A3.C4.AC5.AD6.B7.C8.AD9.AC10.AD11.AD12.201013.1014.当

5r/s

001T8.C 手对盆耳的摩擦频率与“鱼洗”盆腔的固有频率相同时，会使盆发生

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

共振15.A．要用游标卡尺测量摆球直径d，摆长l等于摆线长加上d2。B．周期应为T=t29.5。C．只测一次重力加速度就作为最终结果不妥当，应改变摆长多测量几次，然后取g的平均值作为实验的最后结果16.h=TT0-1R 第十二章机械波

一、波的形成和传播

1.ABC2.D3.B4.AD5.略6.波本质上传播的是能量7.略8.B 9.（1）B摆（2）6

1875km

二、波的图象

20（2）-88.略 1.D2.BC3.AC4.BD5.C6.略7.（1）809.C10.（1）向x轴正方向传播（2）5m/s，方向向上

三、波长、频率和波速

（一）1.BC2.D3.AC4.C5.AD6.D7.A8.由B向A0波长、频率和波速

（二）1.BC2.D3.B4.A5.ABD6.D7.C8.23

4159.AD

59.AC10.BD11.D12.AB 10.B11.t甲=l4v，t乙=l16v，t丙=l6v，t丁=l8v

四、波的反射与折射

1.ACD2.ACD3.dvπd2v4.略5.17m6.略7.2五、波的衍射

1.波可以绕过障碍物继续传播的现象缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小2.C3.AB4.D5.CA6.水因为频率相同的声波在水中的波长比在空气中长7.约为18.ABC

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

0×103m8.2∶3

1cm或比11cm更小

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

六、波的干涉

1.C2.BC3.CD4.CD5.BD6.AB7.AC8.略

七、多普勒效应

1.ABD2.BD3.C4.CD5.略6.飞机模型与观察者之间有相对运动多普勒效应7.因为人与声源之间没有相对运动，人听到的声音频率不会发生变化8.B9.略 第十二章复习题

1.ABC2.ACD3.BC4.AC5.C6.B7.AC8.D9.AC10.波长和波速11.34012.b、a13.略14.（1）2s（2）向x轴负方向（3）0略17.（1）v=2m/s、T=1第十三章光

一、光的折射 1.OBODOCOA2.194×1083.BCD4.A5.BD6.C7.C8.A

6s、λ=

36m15.λ=16m，v=

533m/s16.2m（2）可行，图略

9.310.B11.45°，略12.l=dncosθ1-sin2θn2

二、光的干涉

1.波略2.亮暗相间、间距相等3.两盏白炽灯是各自独立光源，发出的光不是相干光4.光的干涉现象近5.0，0

三、光的颜色色散

（一）1.A2.ACD3.C4.A5.BD6.ABD7.D8.因为各色光在中间均是亮条纹9.产生相干光源小短10.C11.凹10-8 光的颜色色散

（二）1.BC2.AC3.C4.C5.A6.BD7.v红>v黄>v蓝θ红<θ黄<θ蓝n红

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

5λ，λ6.ABD7.D8.D

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

8.3∶49.不同色光在真空中传播速度相同10.B11.BC

四、光的衍射

1.BC2.D3.C4.C5.C6.A7.衍射小于8.DBCA

五、光的偏振

1.C2.①②3.BD4.AD5.横波

六、全反射

（一）1.A2.AC3.B4.BC5.BD6.A7.ABD8.略9.2，5图答1全反射

（二）1.BD2.D3.BC4.BD 5.AC6.D7.A8.B 9.D10.B11.A 12.见图答1

七、激光

1.BCD2.ABCD3.亮度高高方向性4.相干性5.略 第十三章复习题

1.B2.C3.C4.D5.B6.ACD7.ABC8.BC9.AC 10.AB11.ABC12.ABC13.314.偏振15.P1、P2的像P1、P2的像和P3 16.单缝双缝59417.53°，37°，1以内

选修34综合练习

（一）精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

3×10-7m10.C11.BC

3318.43L，屏离BC的距离在L

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

图答21.A2.D3.AB4.BC5.BCD6.BD7.AD8.C9.C10.BC11.ABD12.A点O点O点A点、B点13.0略

19.（1）见图答2（2）当t=

21s时，位移为负方向，加速度与速

51414.3m或2cm15.亮条纹16.2r17.0

518.度为正方向20.OP=22R，P点在O点的右边

选修34综合练习

（二）图答31.AB2.BC3.D4.CD 5.B6.BD7.A8.C 9.ABD10.A11.B12.BCD 13.相同14.1∶615.ACEH 16.15m/s5m/s17.318.略 19.见图答320.（1）30°（2）1选修35

第十七章波粒二象性

一、能量量子化：物理学的新纪元

1.热辐射2.D3.D4.A5.BC6.A7.ABC8.热辐射与物体的温度有关，给铁块加热时，随着温度的升高，铁块依次呈现暗红、赤红、橘红等颜色，直至黄白色。因此，炼钢工人估计炉内的温度，是根据热辐射的强度与温度的关系来确定的9.9

4×10-6m10.212×10-22J11.略

73×108m/s（3）

346cm

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

二、科学的转折：光的粒子性

（一）1.C2.ACBD3.A4.B5.D6.AD7.B8.5λ

光的粒子性

（二）1.B2.B3.BC4.ABC5.A6.ABC7.C8.B9.(1)6(2)4仍为68×10-18J11.(1)301×10-19J

5×1012(2)6

0×1014

01×10-19J(3)最大动能不变，3×1014Hz，44×10-19J9.A10.23hc

三、崭新的一页：粒子的波动性

1.CD2.D3.D4.C5.CD6.B7.A8.BD9.(1)减小电子束的德布罗意波长,即增大电子束的速度(2)能,质子显微镜的分辩本领更高

四、概率波

1.ABD2.AD3.AD4.(1)粒子干涉波动性(2)光的波动性不是光子间的相互作用引起的,而是光子自身固有的性质(3)明纹处暗纹处概率5.CD6.A7.粒子性

五、不确定性关系

1.AC2.h4π3.D4.CD5.BCD6.ABD7.CD 第十七章复习题

1.C2.AC3.AD4.BD5.BD6.C7.AD8.A9.ABD10.A11.AD12.波动光子粒子德布罗意13.电子束具有波动性（或物质波的存在）14.a5×101315.(1)减小(2)无16.410-7m18.22×1021个17.爱因斯坦提出的光子说32eV

2×第十八章原子结构

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

一、电子的发现

1.D2.C3.ABC4.BD5.ABC6.AB7.1.14×103V8.D

二、原子的核式结构

1.西瓜模型或枣糕模型α粒子散射2.10－1510－103.CD4.CD5.AC6.BCD7.CD8.AC9.汤姆孙原子结构模型的实验依据是原子中发现了电子，能解释原子呈电中性，原子中存在电子，不能解释α粒子散射实验现象

三、氢原子光谱

1.CD2.D3.B4.ABCD5.BC6.略7.CD8.BC

四、玻尔原子模型

1.BD2.ABC3.D4.D5.BC6.B7.C8.BC9.BD 第十八章复习题

1.CD2.AB3.AD4.B5.AB6.A7.C8.AB9.AB10.AD11.B12.A13.B14.BD15.B16.（1）8（2）12×1014Hz 4eV 第十九章原子核

一、原子核的组成

1.AB2.D3.AC4.AD5.AC6.BC7.C8.D

二、放射性元素的衰变

1.C2.A3.D4.BD5.AD6．D7.(1)23491Pa23089Ac+42He（2）23994Pu23592U+42He(3)24483Bi24484Po+0-1e(4)23490Th23491Pa+0-1e8.3014Si3015P3014Si+0+1e

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

9.6次α衰变，4次β衰变23290Th20882Pb+642He+40-1β

三、探测射线的方法 1.ABD2.CD3.ABC4.BD5.D

四、放射性的应用与防护

1.（1）10n（2）2210Ne（3）01e（4）4320Ca2.147N+42He178O+11H94Be+42He126C+10n3.AB4.D5.BD6.AD7.A8.BD9.（1）射线具有穿透本领，如果向前运动的金属板的厚度有变化，则探测器接收到的射线的强度就会随之变化，这种变化被转化为电信号输入到相应装置，进而自动地控制图中右侧的两个轮间的距离，使铝板的厚度恢复正常（2）β射线。因为α射线的穿透本领很小，一张薄纸就能把它挡住，更穿不过1mm的铝板；γ射线的穿透本领非常强，能穿透几厘米的铝板，1mm左右的铝板厚度发生变化时，透过铝板的γ射线强度变化不大；β射线的穿透本领较强，能穿透几毫米的铝板，当铝板的厚度发生变化时，透过铝板的β射线强度变化较大，探测器可明显地反映出这种变化，使自动化系统作出相应的反应(3)γ射线

五、核力与结合能

1.ACD2.BC3.AD4.B5.C6.A7.BC8.115B+42He146C+11H 1或833×10－30kg9.（1）22286Rn21884Po＋42He（2）59×10-13J10.ΔE=4π2c5t3GT2

59MeV

六、重核的裂变

1.剧烈慢一些人体环境2.ABC3.A4.B5.B6.D7.102kg

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

七、核聚变

1.聚变反应聚变聚变2.BCD3.D4.BD5.ABC6.ABC7.A 8.（1）411H42He+201e(2)4×10-12J

八、粒子和宇宙

1.BC2.BD3.BCD4.AB5.B6.ACD 第十九章复习题

1.D2.B3.D4.C5.ABD6.A7.B8.ACD9.A10.D 11.C12.B13.AC14.D15.(1)42Heα衰变（2）0-1eβ衰变（3）310n重核裂变（4）10n轻核聚变16.(1)94Be+42He126C+10n＋5ΔE＝54×1012Ｊ

6MeV（2）选修35综合练习

（一）1.ABC2.AD3.BC4.AD5.B6.B7.D8.D9.C10.BCD11.ABC12.AB13.β射线γ射线α射线14.42Heα粒子0-1e电子 01e正电子310n中子15.释放3217.25eV820.01×1011~1

9×1011Hz1

03×10-1216.释放λ1λ2λ1-λ4×10-22~1

3×10-22J18.34×1014Hz19.3528kg

96×10-19238×10-18J 选修35综合练习

（二）1.ABD2.BD3.C4.ACD5.ABCD6.B7.AC8.BD9.B10.C11.③④⑤⑥①⑦②12.α粒子的散射实验13.01e+0-1e2γmc2+Ekh14.1356×10-516.(1)＞(2)a→b17.73Li＋11H242He298×10-19J1

6eV15.2×1013276×10-12J18.30×10-19J19.22.8N或45.6N20.(1)411H42He＋201e＋2

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

ν0414×10-12J(2)2%(3)由估算结果可知，k≈2%远小于25%的实际值，所以银河系中的氦主要是宇宙诞生后不久生成的

精心收集

8.高二物理选修作业1 篇八

一、直流电(DC)电流方向不随时间而改变

交变电流(AC)

大小和方向都随时间做周期性变化的电流 交流发电机模型的原理简图

二、交变电流的产生 中性面 线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面

（1）线圈经过中性面时，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，线圈中的电动势为零

（2）线圈经过中性面时，电流将改变方向，线圈转动一周，两次经过中性面，电流方向改变两次

三、交变电流的变化规律

以线圈经过中性面开始计时，在时刻t线圈中的感应电动势（ab和cd边切割磁感线）

e为电动势在时刻t的瞬时值，Em为电动势的最大值（峰值）．

四、交流电的图像

五、交变电流的种类

课堂练习

5.2《描述交变电流的物理量》

复习回顾

(一)交变电流：大小和方向随时间做周期性变化的电流;简称交流。

其中按正弦规律变化的交流电叫正弦交流电。

(二)正弦交流电的产生及变化规律

1、产生：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时，产生正弦交流电。

2、中性面：跟磁场方向垂直的平面叫做中性面。

这一位置穿过线圈的磁通量最大，磁通量变化率为零，线圈中无感应电动势。

3、规律：

瞬时值表达式：从中性面开始计时

一、周期和频率

物理意义：表示交流电变化的快慢

1、周期：交变电流完成一次周期性变化所需的时间。

2、频率：交变电流一秒内完成周期性变化的次数。

角频率：线圈在磁场中转动的角速度

二、峰值和有效值

3.有效值 定义：E、U、I 根据电流的热效应来规定，让交流与直流分别通过相同的电阻，如果在交流的一个周期内 3 它们产生的热量相等，就把这个直流的数值叫做这个交流的有效值。4.正弦交流电的有效值与最大值的关系：

mm

说明：

A、以上关系式只适用于正弦或余弦交流电；

B、交流用电器的额定电压和额定电流指的是有效值； C、交流电流表和交流电压表的读数是有效值 D、对于交流电若没有特殊说明的均指有效值 注意：峰值（最大值）、有效值、平均值在应用上的区别。

1、在求交流电的功、功率或电热时必须用交流电的有效值。

2、求通过某导体截面的电量一定要用平均值。EE2II2

小结

1、周期：交变电流完成一次周期性变化所需的时间。

2、频率：一秒内完成周期性变化的次数。

3、最大值（峰值）： Em

Um Ｉm

4、瞬时值： u

i

e

5、有效值：

E

U

I

（1）定义：根据电流的热效应来规定，让交流电和直流通过相同阻值的电阻，如果他们在一个周期内产生的热量相等，就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值。

E（2）正弦交流电的有效值与最大值的关系： Em2注意：A.对于交流电若没有特殊说明的均指有效值

B.在求交流电的功、功率或电热时必须用交流电的有效值。

C.求通过某导体截面的电量一定要用平均值。

§2.3电感和电容对交变电流的影响

在直流电路中，影响电流和电压关系的只有电阻，而在交流电路中影响电流和电压关系的除了电阻，还有电感和电容．通过电感和电容对交变电流影响的分析讨论，我们可以进一步认识到交流与直流的区别．

一、交变电流能够通过电容器

• 实验电路如图所示，将双刀双掷开关S分别接到电压相等的直流电源和交流电源上，观察灯泡的亮暗．

S接直流电源时，灯泡不亮；S接交流电源时，灯泡发光 1．实验表明直流不能通过电容器，而交流能够“通过”电容器． 2．对电容器“隔直流、通交流”的理解

电容器的两极板间用绝缘介质隔开，因此直流不能通过．

电容器接上交流电源时，自由电荷并未通过极板间的绝缘介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替地进行充、放电，电路中有了电流，表现为交流“通过”了电容器．

二、电容器对交变电流的阻碍作用

1．电容器对交流有阻碍作用．

2．容抗：电容对交变电流阻碍作用的大小叫做容抗，用XＣ表示．

3．影响容抗的因素：电容器的电容和交变电流的频率.电容越大，频率越高，容抗越小．

4．实际应用P49

隔直电容器——通交流、隔直流．

旁路电容器——通高频、阻低频．

三、电感对交变电流的阻碍作用

1．电感对交变电流有阻碍作用．

2．感抗：电感对交变电流阻碍作用的大小叫做感抗，用XL表示．

3．成因：由于交变电流是不断变化的，所以在电感上产生自感电动势，自感电动势是阻碍电流变化的．

4．影响感抗的因素：线圈的自感系数和交变电流的频率，电感越大，频率越高，感抗越大． 5．实际应用：

低频扼流圈——通直流、阻交流．

高频扼流圈——通低频、阻高频．

5.4 变压器

一、变压器的构造

问题：变压器副线圈和原线圈电路是否相通？

变压器原副线圈不相通，那么在给原线圈接交变电压U1后，副线圈电压U2是怎样产生的？

理想变压器

如果在能量转化的过程中能量损失很小，能够略去原、副线圈的电阻，以及各种电磁能量损失，这样的变压器我们称之为理想变压器。这是物理学中又一种理想化模型。

无铜损、铁损、磁损

变压器输入输出电压、电流、功率大小之间的因果关系

六、有多个副线圈的理想变压器的问题

一个原线圈多个副线圈的理想变压器,原线圈匝数为n1,两个副线圈的匝数分别为n2和n3,相应的电压分别为U1、U2和U3,相应的电流分别为I1、I2和I3,根据变压器的工作原理可得:

课堂练习

一台理想变压器原线圈匝数n1＝1100匝,两个副线圈的匝数分别是n2＝60匝,n3＝1200匝.若通过两个副线圈中的电流分别为I2＝10A,I3＝5A,求原线圈中的电流.(6 A)如图所示：理想变压器的交流输入电压U1=220V，有两组副线圈，其中n2=36匝，标有“6V，9W”、“12V，12W”的灯泡分别接在两副线圈上均正常发光，求：（1）原线圈的匝数为n1和另一副线圈的匝数n3.（2）原线圈的电流I1。

第五章 第五节电能的输送

一、输电线上的功率损失

2１．设输电电流为I，输电线电阻为R，则输电线上的功率损失为：

2．减少输电线上功率损失的方法

（1）减小输电线的电阻R

①减小输电线长度L：由于输电距离一定，所以在实际中不可能用减小L来减小R．

②减小电阻率：目前一般用电阻率较小的铜或铝作导线材料．

③增大导线的横截面积S，这要多消耗金属材料，增加成本，同时给输电线的架设带来很大的困难．

（2）减小输电电流 I

PIR

②提高输电电压U ：

在输送功率P 一定，输电线电阻R一定的条件下，输电电压提高到原来的n倍，输电线上的功率损失降为原来的1/n2倍．

采用高压输电是减小输电线上功率损失的最有效、最经济的措施．

功率关系

二、输电线路上的电压损失

１．电压损失：输电线路始端电压U跟末端电压U’的差值，称为输电线路上的电压损失，U ＝ U －U’，如图所示：

2．造成电压损失的因素

（1）输电线电阻造成电压损失

U＝IR．

（2）输电线感抗和容抗造成电压损失． 3．减小输电线路上电压损失的方法

（1）减小输电线电阻R

对高压输电线路效果不佳．

（2）减小输电电流I

在输送电功率不变的前提下，提高输电电压是有效的措施．

●

目前我国远距离送电采用的电压有110kV、220kV 和330kV, 在少数地区已开始采用500kV的超高压送电。

●

目前世界上正在试验的最高输电电压是1150kV。

●

大型发电机发出的电压，等级有 10.5kV、13.8kV、15.75kV、18.0kV。

例：发电机输出电压220V，输出功率44kW，每条输电线电阻0.2Ω，求用户得到的电压和电功率各是多少？如果发电站先用变压比为1：10的升压变压器将电压升高，经同样输电线路，后经10：1的降压变压器降压后供给用户，则用户得到的电压和电功率各是多少？ 140V, 28KW

219.2V, 43.84KW 思考：有一台内阻为1Ω的发电机，供给一所学校照明电路，如图，升压变压器的匝数比为1：4，降压变压器的匝数比为4：1，输电线总阻为R=4Ω，全校共22个班，每班有“220V,40w” 的灯6盏，若要保证全部电灯正常发光，讨论：1）发电机的输出功率多大？

2）发电机的电动势多大？3）输电效率是多少？4）若使用灯数减半并正常发光，发电机的输出功率是否减半？

小结：

输电导线上功率损失P＝I2R，电压损失U＝IR.提高输电电压是减小功率损失和电压损失的有效途径．