幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思

幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思（精选10篇）

1.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇一

《中班科学优秀教案《嗅觉瓶》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《嗅觉瓶》含反思！

设计思路：

其实，幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

知识点：

1.了解各种物品的气味。

2.学习更多形容某种气味形容词。如：香的、臭的、刺鼻的……

活动目标：

1.分辨不同气味的物品。

2.学习将同种气味的物品归类。

活动准备：

1.各种有气味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、风油精、樟脑等(可请家长协助搜集)。

2.胡椒罐(或底片合盖面挖洞)。"来;自.屈;老师;教.案;容易找到的气味较浓的东西即可，不必一定照以上建议准备。

活动过程：

1.说说你闻到过哪些味道?感觉怎样?(香香的，臭臭的等等)

教师可引导幼儿用运用更多的形容词形容某种气味。

2.引导幼儿探索各种气味，增加幼儿的嗅觉经验，展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。(也可说说闻上去有什么感觉)

3.找同伴

教师示范将同一种气味的物品分别放入两个胡椒罐中，一式两组。将两组四个罐子弄混，请自愿的幼儿拿起来闻一闻，并把相同气味的罐子放在一起，说说是什么气味。增加瓶子的组数，再按照上述方式进行。

活动结束后，将罐子放入活动区域，让有兴趣的幼儿继续探索。

教学反思：

幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

中班科学优秀教案《嗅觉瓶》含反思这篇文章共2042字。

2.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇二

活动目标：

1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道小动物的特殊本领。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、课件

2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：

1、开始导入：

集体舞《找朋友》。

师：和朋友在一起开心吗?快思教案网？为什么？

朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。

2、了解小动物的特殊本领。

今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。

(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?

(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?

(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?

3、看图讲述各个动物的特殊本领。

4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。

5、游戏：谁来帮帮我呀?

根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。

6、活动延伸。

师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?

播放《找朋友》的音乐，离开活动室。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

3.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇三

活动目标：

1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：

一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”

(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。)

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)

2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”

出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”

四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

教学反思：

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

4.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇四

活动目标

1、培养幼儿对局部事物的观察力。

2、知道动物尾巴的功用，会用短句描述。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

挂图、故事《苍蝇借尾巴》、幼儿用书

活动过程

(一)谈话导入森林里住着许多的动物，你们知道有哪些动物吗?

(二)看尾巴辨动物你们知道那么多的动物，今天老师就要来考考你们。"屈,老师.教案,网出,处!出示图片，看尾巴猜动物。(将对应的图片出示给幼儿)。

(三)故事《苍蝇借尾巴》许多动物都有尾巴，那么动物的尾巴有什么用呢?今天老师就带来了一个关于尾巴的故事。故事后提问：苍蝇问哪些动物借了尾巴?他们的尾巴都有什么用?

(四)说说尾巴的功用

1、幼儿讨论图中动物尾巴的功用。

2、说一说还知道哪些动物的尾巴的功用。

3、幼儿阅读图书，与同伴讲一讲动物尾巴的用处。

(五)延伸：与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动物不一样。

教学反思

活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

5.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇五

(说课稿)各位评委老师，大家上午好!

我叫?我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。

一、设计意图：

孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。

二、教材分析：

《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。

三、活动目标：

根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：

1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。

2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

四、活动重点与难点：

重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。

难点：

1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。

2、能运用新学的知识进行判断。

五、活动准备：

为了更好地服务于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下准备：

1、《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐

2、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干

3、幼儿用书第4册第26~28页

六、教法与学法：

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”“快思老师.教.案网出处”活动中应力求师幼互动。因此我采用的教法有：多媒体演示法、提问法、游戏法等。

整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、模仿体验法、角色游戏法等。

七、活动流程：

结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：

1、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。

播放天气情况图片，引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?引出故事。(3分钟)

2、播放多媒体课件，教师讲述故事《动物气象台》，结合图画理解故事基本内容。

故事完说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的?蝉又是怎样预报天气的?幼儿可自由讨论并对故事进行回想。(8分钟)

3、教师带领幼儿再完整欣赏一遍故事，教师讲述。之后引导幼儿阅读幼儿用书。

引导幼儿学说故事中的对话，模仿小动物们下雨前预报天气的特殊动作，大胆表现自己。(8分钟)

4、发放头饰，让幼儿自由选择角色进行故事表演，播放音乐《夏天的雷雨》。(8分钟)

活动延伸：

1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。

2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气?并与大家进行分享交流。

我的说课结束，谢谢评委老师对我的听课!

教学反思：

该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很容易，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

6.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇六

活动目标：

1、知道一些水生的名称及其生活习性。

2、知道要保护水的清洁环境。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

2、纸、笔等。

活动过程：

1、谈话，引入活动。

问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么?

2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。

(河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，“快思老师.教.案网出处”幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。

4、讨论：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?

5、教师小结。

活动延伸：

续继探索了解有关水生动物的知识。

教学反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

7.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇七

活动目标：

1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。

2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

重点难点：

随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。

活动准备：

1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。

2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。

活动过程：

一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。

1.欢乐律动：今天的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧!

2.倾听想象：听，这是什么声音?原来是飞来了一只小蚊子。

二、学一学，跳一跳，创编相应动作。

(一)学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作

1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞?

2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞!

(二)学习第二段，创编蚊子叮的动作

1.创编蚊子叮

2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮

(三)学习第三段，创编挠痒痒的动作

1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，大家会怎么样?挠痒痒怎么挠?谁来挠挠?

2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒服!

(四)学习第四段，创编蚊子的动作

1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想消灭它?快思教案网你会怎样拍蚊子?

2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。谁愿意来试试?我们一起来拍蚊子吧!

(五)感受音乐,学习完整表演

1.回忆游戏顺序：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏?

2.完整巩固游戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。

三、玩一玩，演一演，体验游戏乐趣。

(一)尝试角色，师幼互动

1.欣赏教师示范

2.尝试师幼互动

(二)两两合作，集体表演

1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗?

2.互换角色：你们愿意交换着来表演一下吗?

教后反思：

首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。最后，在表演时，孩子们热情高涨，会自己编各种动作，前面节奏还很稳，但是在最后有点乱。尤其是在拍蚊子的时候，孩子们过于兴奋，导致不听节奏而随意乱跑，这是在活动中要注意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子，可以让孩子自由选择，这也是整堂课需要改进的地方。

8.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇八

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔?。来.源快思老师教.案网，5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数，教师操作)。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么?

小结：比5少的数有4、3、2、1。

5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。

7、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车?)

教学反思：

本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。

9.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇九

活动目标：

1.感受乐曲的风格，感知狮王威武雄建的形象;

2.听辨狮王咆哮的旋律，尝试用身体动作表现音乐内容。

活动准备:

《狮王进行曲》音乐1首、狮子头饰1个、小羊、小猴、小白兔、小熊头饰4个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，昨天老师听到了一首好听的音乐，今天老师特意带来和小朋友们一起分享，小朋友们听一听，当你听到这首音乐时你都想到了什么?

师：音乐放完了。听完音乐后你们都想到了什么?给你们什么样的感觉?

教师小结：有的小朋友说他听到音乐时想到了××，还想到了××，是因为我们听的这段音乐是属于比较低沉的一种类型，所以小朋友们会想到××××，但是，这段音乐究竟讲了什么?现在，我们再来听一听和小朋友们说的一样吗?

二、欣赏音乐，用不同形式感知作品

(一)完整欣赏音乐，初步感知音乐的变化。

1.师：我们听的这段音乐是来自着名音乐家圣桑作品《动物狂欢节》中的一段，叫《狮王进行曲》，在这段音乐的背后有一个故事，现在老师就给大家讲一讲，故事的名字叫《狮王大游行》(播放狮王进行曲讲故事)。

2.教师简单讲述故事。

3.师：你们刚才在故事里听到了什么?他们在做什么?(对了有猴子、狮子)现在老师请小朋友学学狮子是怎么叫的?

4.师：音乐中主要讲了谁?(引导幼儿之间互相说一说)。狮子大王是在哪一段音乐时出场的?又是在哪一段音乐时吼叫?

(二)分段欣赏理解音乐欣赏第一段：

1、你觉得音乐中小动物们在干什么?

欣赏第二段：

2、你觉得这段音乐是在讲什么?

2、狮王是怎么走路的呢?(模仿狮王走路)

3、小动物们是怎样迎接狮王的?

欣赏第三段：

1、狮王是怎么吼叫的?

2、配上音乐，集体模仿狮王吼叫。

三、愉快表演音乐会情景请小朋友一起扮演小动物在音乐的伴奏下与狮王共舞。

1.幼儿分角色完整表演音乐会情景。

师：狮王走来时，小动物可以做哪些动作?狮王吼叫时，小动物又可以做哪些动作?

2.分角色表演：教师扮演狮王，幼儿扮演小动物进行表演。

3.幼儿扮演狮王，教师和其他幼儿扮演小动物完整表演。

4.带领幼儿扮演“狮王”听音乐离开活动室。(活动自然结束)

附：

狮王大游行在一片茂密的大森林里，住着一个狮子大王和其他小动物，这一天他们要参加动物狂欢节。突然小猴从树上掉下来，他大叫道：“狮王驾到，只见威武雄建的狮子大王来了!”屈,老师.教案,网出,处!哦，它多厉害呀，看起来多么威严。!小动物都不敢正面看他一眼，只能悄悄跟在他后面。哇!它在咆哮，你看他多么威武，那声音震耳欲聋，就这样狮子大王走进森林深处参加动物狂欢节了。

教学反思：

我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过(听听-----说说----玩玩----演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

10.幼儿园中班优秀数学教案《动物瓶》及教学反思 篇十

一、情况分析

《指南》中明确指出：让幼儿亲近自然，喜欢探究，有初步的探究能力。对感兴趣的事物仔细观察，能发现其明显特证。因为动物是孩子们最感兴趣的，所以我利用多媒体创设了一个与动物朋友“捉迷藏”的游戏情境，使孩子能更加仔细地观察、比较一些常见动物的外形特证和生活习性，拓展相关认知经验。

我们中二班的孩子已经积累了一些常见动物的认识经验，所以借助“动物的影子”，让孩子从抽象到整体感知动物，从影子判断具体动物，获得观察学习的方法。

二、活动目标

1、根据动物影子寻找相应的动物，进一步了解动物的明显特征和生活习性。

2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

三、活动准备

1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

2、树林背景图，小兔、小鸡、小鸭、蜗牛四个小动物的影子(每张影子可点击放大、验证)的PPT多媒体课件。

3、四块树林背景图板块，每块板分开摆放，上面有小动物的影子。

4、塑封的图片卡。

四、活动过程

1、分享交流、再现经验。

提问：“你喜欢什么动物?为什么?”小结：小朋友讲了喜欢小动物的理由，有的喜欢动物们可爱的样子，有的喜欢动物们有趣的本领…….2、情境导入，感知特征。

(1)演示课件PPT：今天森林里有一群小动物朋友想和我们玩“捉迷藏”的游戏，它们是谁呢?他们躲在哪里?我们一起顺着去找找吧。

提问：你找到了谁?它躲在哪里?

活动中：

幼：蜗牛。

追问：哪里有蜗牛?我怎么没看见?

幼1：在草地上，它的头上有耳朵。

幼2：它的头上长眼睛，它的背上还有一个壳……追问：是吗?蜗牛背上的壳有什么用呢?

幼：人家碰它，它就会缩起来的。

师：大家一起来学学好吗?

追问：还有哪些动物背上也有壳?

幼：乌龟、螺蛳、螃蟹、寄居蟹……师：草地上躲着的到底是不是蜗牛呢?

跟问：你们找对了，真的是蜗牛，这长长得是蜗牛的什么呢?

小结：蜗牛蜗牛真可爱，眼睛长在触角上，身背一个硬壳壳，慢慢悠悠往前爬。

(2)观察比较，引发思考：刚才有小朋友说看到小鸡和小鸭，那么小鸡和小鸭躲在哪里呢?

活动中：

幼：石头后面……师：为什么你们觉得这里躲着的是小鸡和小鸭?

幼1：小鸡嘴巴尖尖的……幼2：小鸭嘴巴扁扁的…..追问：除了嘴巴，还可以从哪看出他们是小鸡和小鸭呢?

幼3：小鸡头上有鸡冠的…..幼4：小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上连起来的….教师小结：我们可以从上往下看，小鸡小鸭的头、嘴巴、身体和脚长得不一样。

跟问：你们知道吗?为什么小鸭的脚趾都连起来呢?

幼：小鸭会游泳的，小鸡不会…..师：原来小鸭脚趾连起来的叫蹼，当小鸭在水里游泳时，蹼就像船桨一样帮助小鸭划水。

小结：小鸡小鸡真可爱，嘴巴尖，脚爪细，唱起歌来叽叽叽。

小鸭小鸭真可爱，嘴巴扁，走路摇、水里游、嘎嘎叫。

(3)继续观察，提出问题：还有哪些动物朋友我们还没找到?

幼儿：我看到了小兔，在小树的后面。追问：你怎么知道是小兔呢?是从哪里看出来的?

小结：小兔小题真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳。

3、配对游戏、迁移经验。

(1)出示森林背景图，介绍游戏“动物找影子”。

师：树林里，有些动物朋友的影子又不见了，请我们小朋友再帮帮忙找一找。

(2)请个别幼儿自由选择一个小动物进行配对游戏，教师和其他幼儿一起观察、验证!

活动中：

师：你找到了谁的影子，你是怎么看出来的?

(3)根据游戏中出现的问题，集体解决或验证。

(4)故事小结：这里面还有一个故事呢。

明天动物王国里要举行动物才艺PK大赛，小兔子和小乌龟比赛跑，小兔子因为上次跟乌龟赛跑输了，心里一直不服气。所以要求再比一次!这时，池塘里小青蛙呱呱呱的叫着，小鸭子嘎嘎嘎的叫着，小青蛙跟小鸭子说我们一起来比赛唱歌吧!小恐龙和大象一直住在一起，小恐龙说我们来比赛摔跤吧!看看谁是大力士!小鸟和孔雀可不这样，他们可团结了，小鸟唱歌，小孔雀跳舞。“教.案来自：快思教案网”全部小动物都在为明天的比赛忙绿着，夜深了，小动物们都睡着了!我们也去找找我们的影子吧!

教学反思：

分享交流.这一环节的目的是为了帮助幼儿再现已有经验。因为中班正是语音发展的飞跃期，所以本人在此为幼儿营造宽松的交流氛围，鼓励他们在集体中大胆介绍自己喜欢的动物，在生生互动中提高语言表达能力，同时教师也可以关注个别语言表达能力弱或发音不准的幼儿及时给予帮助和纠正。情景导入.这一环节的目的是为了加深对动物明显特征的认识。因为幼儿思维大多由行动引起，所以教师首先出示多媒体课件，预设了“和动物朋友捉迷藏”的场景，引起幼儿特别的注意和喜爱，使他们能主动去认识环境，投入活动。通过观察影子判断不同的动物，在此预设重点讨论：蜗牛的外形特征(结合经验丰富相关的知识)、比较小鸡和小鸭(两者的外形特征较为相似，幼儿在区分上有困难)，并引导幼儿表达各自的理由。针对幼儿注意不稳定的特点，本人在游戏中鼓励幼儿结合已有经验用肢体动作模仿表现动物的特征，并以儿歌小结、讲讲动动等学习方式帮助幼儿互相习得经验。配对游戏.这一环节的目的是巩固对动物外形特征的了解。因为幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，所以教师再次为幼儿创设立体的、宽松的、可操作的游戏环境，满足每个幼儿的需求，引导他们自由选择、动手操作，教师则以观察者、倾听者、引导者的身份进行巡视，鼓励幼儿互相交流，发现问题、共同解决，提升经验。最后教师将优美的旋律融入游戏，在音乐模仿中结束整个活动。