产生找工作的想法

产生找工作的想法（精选10篇）

1.产生找工作的想法 篇一

关于为什么要做工作日志以及工作日志必要性的想法

讨论、研究了一个正月的规章制度基本差不多了，剩下的就是整理和学习执行的过程。最难的就是怎么让制度完整有效的执行下去。我想把我的想法和大家分享一下。

执行不是一味的对照规章制度去比对。挑三捡四找毛病、罚款。执行的过程是让费尽心血制定的规章制度形成对企业发展有利的保障。所以说罚款绝对不是目的。只是一种不得以的手段。

一直以来我认为，一个企业或者一个单位从来不缺乏好的规章制度。缺乏的只是执行力。执行也是有技巧的。今天我在网上搜索“如何记好工作日志”最初想法只是想了解下怎么记，记哪些。怎么让文化水平低的员工能记好，但通过不断的搜索，发现工作日志还有着更重要的作用。所以我想通过记工作日志这种办法来有效的把各项规章制度完整的执行下去。由于想到的东西比较多，难以凭记忆全面的描述清楚，所以利用中午的时间整理了下面这段文字。

大家在每天完成工作以后是不是都有习惯回想下自己一天的工作事项、工作细节、工作问题，发现好的经验有没有进行进一步的总结？如果发现工作上的小问题有没有找到解决问题的途径，有没有想到规避问题的方法？当天的工作没有完成有没有进行自我反省？有没有找到没有完成工作的根本原因？

我们的这些具有重要意义的细节、记录、经验、教训是不是都需要一个载体来表现出呢？那么这个载体就应该是工作日志 以前每天从头忙到尾，没有时间考虑问题，年初忙到年终，就是个力工。工作中发现的问题以及发生的错误没有时间去思考、总结。造成接二连三的错误发生。要逐步改进。做企业毕竟不同于个体户，三五个员工，一个人就可以管理，当企业不断发展壮大，一个人不可能面面具到，做到事无巨细都去详细了解。没有好的管理办法就难免会发生问题

初期觉得天天写工作日志是个累赘，没有什么实际的意义，为了给大家解惑，也为了使大家更加坚定养成写工作日志的良好习惯的决心，我分享自己的想法，希望对大家的思考能够有所帮助。

一、培养了严谨的工作作风

严谨的工作作风是在点滴之间培养起来的，只有把工作中的点点滴滴都做到了、做好了，才能把我们的工作做好。细节成就品牌，细节决定成败，足以看出这些点点滴滴对工作的重要性。怎样才能不遗忘或漏掉这些“点点滴滴”呢？那就有看良好的工作习惯——工作日志来解决这个问题了。只有在工作当中多记、多想才不会疏漏这些小点滴、小事情。因此说工作日志培养了严谨的工作作风。将自己当日的工作内容分析一遍，把自己能预想到的第二天应该做的工作和该处理的问题简单列出来，使自己在第二天的第一时间解决掉这些事情，形成了严谨的工作作风，培养自己有计划有目的的工作习惯和能力，才能看的更远，想的更深。

二、工作日志梳理了工作条理，增强了思维的逻辑性

在我们写工作日志的时候，就是一个把记忆中的东西再转变成书面文字的过程，必定要对已完成的工作在大脑中进行一番整理。保证了大脑的清晰性，使工作内容更加透明，梳理了工作条理，增强了思维的逻辑性。工作的心得的记录，对未来发展的定位和规划起着重要的作用，在每天写工作日志的时候，你会发现你的思维清晰了，逻辑性加强了，进而个人的工作心得和看法也增加了，对待问题和挫折的时候，自己的处理能力也有了，清楚的了解自己的个性定位，对个人今后的人生发展有百利而无一害。

三、工作日志开发了潜能

当我们记录下了每天的工作事项，较轻松的完成了工作的计划，工作当中还有富裕的时间，我还有精力或能力去做更多的事情，我们就会对自己有了一个新的认识，知道自己还有更大的能力和更多的精力去完成更多的任务，那我们又何尝不去多做些事情呢，我们就可以争取更多的工作机会，更过的学习机会，对自己的能力有了信心，进而开发了潜能。

四、工作日志是对工作技巧的重复

我们都知道，古人云：温故而知新可以为师也，这话一点也不假，我们当天做成了一件事情有可能是偶然成功的，但是里面可能存在着某些事务的必然规律，我们就要从这种偶然当中总结经验技巧，让其在以后的工作当中成为必然。以前工作或学习过程中遇到好的东西总是总结或存储下来，但保存位置不固定，有的是写在本子上，有的是记在电脑里，有还放在QQ空间上，或者网上的好的东西放到收藏夹里。但时间一长就找不到了。等下次再遇到同样的事情的时候，还要从头找。造成了时间的浪费。昨天晚上看了QQ空间的日志，发现转载了好多实用的技术资料，等到用的时候还是想不起来去看。

五、工作日志具备提醒跟踪作用

工作日志是记录任务来源及任务输出的过程，因此，工作日志的提醒作用就体现的非常明显。员工在实际操作过程中，可能会同时进行多项工作，在从事实际操作过程中，可能会因注意小的现象而忽略重要的事情，所以及时地查看工作日志，并进行标注，对每一个人都有重要作用。不同的人从事工作内容不同，效率及工作的及时性难以进行控制，工作日志应该是一种重要的跟踪手段。管理者可以根据工作日志所记录的内容，对相关员工的重要事件进行跟踪，在跟踪过程中增加资源支持或者工作指导，可以降低员工的工作风险提高员工的工作效率。

六、业绩证明作用

企业内部员工之间的合作需要一个公平公开的平台，在这个平台上做事，员工之间就不会有太多的疑义。如果企业内部不建立这样的平台，就会出现工作效率日益低下，这种现象一但发生，企业内部矛盾就会出现，企业的发展就变成了一种奢望，因此建立一种业绩证明的平台是必须的。

工作日志可以实现这种功能，员工的工作内容、工作量、工作效果等一目了然，不会因为某人的不善表达而业绩就得不到体现，也不会因为某人的能言善辩业绩就会扩大，一切用事实说话，也给我们的管理者提供了评价员工的客观依据，也通过日志了解了员工的工作思路，和员工的实际能力。

七、执行 我们必须下大决心去推行，任何制度的推行都会对员工起着一定的约束，因此多数员工对制度的执行都会产生一定的抵触心理，这是因为他们认为的是是企业对员工的不信任及

控制，是一种制约感，而作为企业的管理者应该让每一位员工都明确，任何制度都是具备促进作用的，不仅对企业也是对员工本身具有积极意义的。制度对工作表现优良的员工是一种激励，对表现差的员工是一种鞭策，所以要让让员工深刻理解这一点，我们必须进行思想方面的培训，让员工从内心上接受工作日志。

健全制度，集体学习公司的规章制度。使每一个人懂得流程，知道哪些必须去执行。哪些是雷区。只有明确了规章制度，明确了执行不利的利害关系，才会在执行过程中去认真执行。做好任务分解，明确在什么时段完成什么工作。解决哪些问题，需要哪些资源。

工作日志记录必须详细，详细记录工作中发生的技术问题及解决方法。以及未解决的原因。来自客户的反映以及客户对本次工作的态度等。

建议相互交流工作日志，互相学习。通过互相学习工作日志，可以看到别人的长处，来弥补自己的不足。

通过工作日志，来进行奖金评定。做到公平公正，让大家心悦诚服。必要时可将工作日志完成情况与工资挂钩。

由于文化水平原因导致工作日志内容不完善的，可进行强化培训。每周对工作日志进行一次讲评，通过评选优秀工作日志来树立榜样，榜样的力量是无穷的。每同最佳工作日志奖励一定奖金（可以是50元，也可以是30元）

八 总结：

形成长效机制，通过长抓不泄，管住工作日志这一关就管住了规章制度执行这一关，也管住了工作效率这一关。只有工作了，才有东西可写。只有思考了才能写出真东西。没有做事或者做得不好，在工作日记上是写不出来东西的。

严把工作日志质量关，每一个员工为了达到日志的标准，为了有东西可写就会努力把工作做好。

员工从工作日志中得到学习和煅炼，管理者从工作日志中找出问题症节所在。这样可以全面提高员工个人素质和管理者的综合分析能力。

企业不断壮大发展，必将催动企业管理不断发展。企业内部管理支撑力无法支撑企业发展的时候，企业发展就会遇到瓶颈。机会不是每天都有，但机会也无时无刻不存在，当机会来到的时候，自己没准备好，发展就无从谈起，不要让一切把自己搞得太突然。这样就又回到凭个人小聪明去赚外快的年代，还不如直接对缝，同样可以赚大把钞票，又省去了常年的劳神费力，但那样做的永远不会是企业。所谓的事业就成了一纸空谈。

管理同样是生产力。而且无关文化水平，只关乎对待工作的态度。比如季亮通过自己努力学习，把本来一窍不通并且看上去很尖端的电子围栏技术学得很透彻。其实很多东西只要努力去钻研了，回过头来看很多本以为高端的技术也不过如此。不能以文化水平低，综合整理能力不强为借口而不去写或者敷衍的写。可以从开始简单的记录工作内容，到逐步简单的写一些自己对工作的想法，再到认真分析工作内容、涉及的技术学习等等。遁序渐进，每周给自己定一个目标。从简单的记录到每周完成一个工作思想一步步的来提高自己。从中找出不足。慢慢的不仅煅炼了自己的思考能力，也煅炼了自己的遇事处理能力。对公司对个人都会有显著的提高。创新型、学习型的企业就应该从工作日志开始。

企业发展十步

一、制定战略规划，解决企业发展方向迷茫，向心力不足问题；

二、设计组织结构，解决岗位不清，分工不明的问题；

三、编制岗位说明，解决职责不明，考核无据的问题；

四、梳理管理流程，解决部门各自为政，不相配合的问题；

五、制定目标体系，解决效率不高，工作被动的问题；

六、考核员工绩效，解决工作无结果，分配不公平问题；

七、设计薪酬激励，解决工资大锅饭，工作不积极问题；

八、建设文化制度，解决企业无章可循，无法可依的问题；

九、打造人才梯队，解决人员素质不高，能力不足的问题；

十、管控措施到位，解决执行不力，推委扯皮的问题。

执行前提

沟通是前提。这里有一个很俗的概念，既SMART原则。所谓SMART原则,即是:目标必须是具体的(Specific);目标必须是可以衡量的(Measurable);

目标必须是可以达到的(Attainable);

目标必须和其他目标具有相关性(Relevant);

目标必须具有明确的截止期限(Time-based)。

协作

沟通

2.产生找工作的想法 篇二

1. 理顺管理体制。

目前, 我国人事档案管理体制还不够完善, 尚处于多头管理, “档随人走”的状态。这种管理体制对于机关人事档案的影响还不甚明显, 突然表现在企事业单位方面。如企事业单位部分人员的档案有的在人事部门, 有的在人才交流中心, 还有的在劳动部门, 管理的主体不清;在人员流动中, 人档分离、弃档、“死”档和无档现象时有发生。为此, 人事档案工作的首要任务就是理顺管理体制, 应主要按管理权限和隶属关系进行管理, 根据《干部档案工作条例》有关规定, 在强调按隶属关系管理的基础上, 突出职能管理。组织部门承担对档案工作牵头抓总, 负责档案工作的管理督查和业务指导, 同时, 具体负责所管领导干部和参照管理单位人员的档案;人事部门负责国家公务员包括依照管理单位人员的档案管理;人才交流中心负责事业单位、社会中介机构工作人员及流动人员的档案管理;劳动部门负责各类企业工作人员的档案管理。

2. 完善人事档案材料内容。

随着行业的发展, 各单位对人员素质的要求起来越高, 很多干部通过各种方式提高了文化水平和学历层次, 但由于学习渠道 (如短期培训、研修班、进修班等) 的差异以及各个学校对入档材料的要求不同导致某些干部人事档案中的学历材料不齐备, 且无法补办。因此, 要想解决上述问题, 就必须紧紧围绕干部工作大局, 提高人事档案利用价值, 在收集干部基本情况的基础上, 一是建立干部工作业绩档案, 及时将干部的工作情况、工作业绩和在重大活动、重点工作中的表现情况及任务完成情况收入档案, 为凭实绩用干部提供必要的依据。二是建立干部能力档案, 重点收集个人文化程度、专业水平、继续教育情况以及参加各种资格考试、注册考试等能反映个人才能的资料。三是建立干部认可档案, 本着党政干部群众认可、技术人员学术认可、企业人才市场认可的原则, 分别建立党政干部考核考察档案、技术人员学术和技术推广成果档案、企业经营者利税档案。通过这些内容, 把人事档案建设成为反映干部面貌、记录干部成长的镜子, 以便于组织对干部进行全面了解, 使干部档案更好地为组织工作、经济工作服务。

3. 把好人事档案收集归档关。

在收集档案方面应从手续是否完备, 表述是否准确、精练, 观点是否明确等方面进行认真细致的鉴别, 使人事档案的收集和归档工作真正做到不丢失、不积压、客观反映事实。在整理档案方面, 人事档案收集归档工作是一项细致的、技术性较强的工作, 把个人材料归档成册是人事档案规范化的基本前提, 许多单位在这个方面做得非常欠缺。材料混杂、散乱, 甚至根本没有清理, 有些单位档案虽已立卷成册, 但没按要求的格式进行分类处理, 给档案利用带来了诸多不便。《干部档案整理工作细则》明确要求整理工作应做到认真鉴别、分类准确、编排有序、目录清楚、装订整齐, 通过整理使每一个档案达到完整、真实、精练、实用的目的。

4. 提高人事档案管理的信息化水平。

首先, 建立干部人事档案数据库系统, 实施干部人事档案动态管理。利用计算机、扫描仪等现代设备和现代技术, 将干部档案资料整理输入计算机, 通过相应的技术处理, 将文字甚至图片、声像资料转变成数据资料, 使干部档案数据化、信息化, 在档案的查阅、借阅、归档、统计等日常工作方面实行计算机管理。同时, 档案的数据系统建成后, 不仅能够全面反映干部的基本情况、工作履历等固定信息, 还可以记录干部工资、职级、学历、岗位变动等动态信息, 一旦干部基本情况发生变化时, 可以随时准确地将最新信息录入计算机, 保证干部档案信息的时效性、真实性和准确性。其次, 建立干部个人电子档案系统, 实施干部人事档案自动化管理。为便于档案的查阅流转, 适应人才柔性流动的需求, 可以将干部个人中能够公开部分的内容以类似于IC卡的形式, 制成电子档案。该档案由主管部门制作并负责维护更改, 由个人持有, 用人单位只能阅读无法更改。个人电子档案的建立, 可以有效地减少弃档、“死”档和无档现象, 同时, 还可以减轻档案工作的工作量, 减少纸质案卷因磨损而造成的毁坏。

3.护理教育工作的一点感受和想法 篇三

护理教育是医学教育很重要的组成部分，它包括在校医学护理理论知识的学习和临床实习两部分。这两部分缺一不可，而且都直接关系到能否培养出合格的、优秀的护理人才为临床、为老百姓服务这样的千年大计、万年大计。随着医学模式的转变，健康观念的更新，卫生体制的改革，对护理人才培养的质量提出了更高要求，护理教育面临着严峻的考验。现实中护理教师的匮乏，教师素质的参差不齐，在加上实习场所的限制，使护理教育受到禁锢和羁绊，严重影响医疗技术水平和健康水平。

护理教师队伍的整体素质亟待提高

知识经济时代的到来使护理教育中有限的教学时间和无限的教学内容之间的矛盾日益加剧。这就对护理教育的课程设计和教学内容提出新的要求。

卫生保健服务体制的改革强调卫生服务的成本效益核算。而护理服务低成本高效益的本质就日益显现。这样就导致对护理人员素质要求呈现高规格、对层次、跨学科的趋势，这就对护理教育又一次提出新的要求

护理学科的专业化使护理学科的知识和技术向先进、复杂、综合化发展，同时对护理人员的教育准备、专业化程度、终生持续学习提出更高要求。

公众对卫生保健服务要求提高。由于公众生活水平提高、健康观念转变，从而健康保健的要求更加多样化，也因此在自我保健和健康管理中扮演了积极、主动的角色，同时具有了監督医疗、护理实践活动的意识、知识、能力等。护理人员和服务对象之间的关系因此发生了改变，也就对护理人才培养目标提出了挑战。

不论是大的气候和小的环境都要求我们的护理教育工作者共同提高综合素质。

最近参加了一个护理学教师培训班。听了一节观摩课。内容是《特殊口腔护理》，这是一节实训课。不论是老师还是学生操作都很认真，但是在给学生课堂验收时，学生对着患者说：你的牙龈有出血，可能是缺少维生素C，建议你多吃一些胡萝卜，如果你觉得咀嚼不方便可以榨汁。我不知道是老师没有听到，还是没有发现错误。而且所有的学生都没有指导患者如何选择牙刷。此情此景让人感觉到好像是幼儿园的孩子在做游戏一样。这样的操作如果面对的是真正的患者会发生什么，我不敢想。患者会信任这样的护士吗，学生的操作尽管动作优美，姿势好看，就能说这节课成功了吗。

作为老师，尤其是医学院校的护理老师，应该是教学专家，而作为护士也应该掌握病理学，人类生长、发育知识，药理学，设备管理，诊断手段，实验室正常值等。如果老师自己没有足够的知识贮备，拿什么来教给学生这些知识，怎么能培养出合格的医生、护士，这样的学生到临床上会怎么样啊。

作为老师，特别是临床的护士带教老师应该是护理实践能手。学生没有学到足够的医学知识，到临床实习再没有一个好的带教老师会发生什么很难预料。几天前某医院的一个患者因为抢救无效死亡。在死亡记录上有很多地方值得怀疑。患者本身是冠心病、糖尿病患者。因为尿频、肉眼血尿等入泌尿科住院，并没有其他严重临床表现。首先入院时确定为心功能4级，而入院时的体格检查却没有任何和心功能4级相关的指征。而且医生护士也没有对患者进行任何的宣教。致使患者入院8天后，因为便秘在大便后出现左心衰竭症状，遂请循环科主治医生会诊，并且在冠状动脉供血不足的情况下使用了硝普钠，致使患者血压迅速由210/100mmHg下降至70/40mmHg，并且出现“意识不清，呼之不应，压眶反射消失，瞳孔直径4mm，光反射消失，心率40次/分等中毒症状。此时改用多巴胺、可拉明等，同时在呼吸存在和心跳45～55次/分的情况下两次共做了30多分钟心肺复苏，致使患者抢救无效死亡。我认为要想培养更多更好的护理人才，护理教师和临床带教老师的整体素质亟待提高。

护理质量的好坏与医院是否能稳定的生存、不断的发展息息相关。因此，护理人员继续教育问题显得尤为重要。应该提高政治思想素质：包括政治方向、政治立场、政治纪律、思想作风。一个好的护理人员，必须具备上述品质、具备一定的政治鉴别力，这样才能够遵守医院的规章制度，具备一定的自我约束力。工作起来不随心所欲，在大是大非问题上不犯错误。护理部从思想工作做起，组织政治学习，有不好思想苗头出现时，个别谈心，以真诚感化人，并提高专业知识技术素质。

护理实践场所亟待改革

护理教学一直是纸上谈兵，缺少实践的机会。教学上不管怎样要求，离实际总有很大的差距。

实践的场所不真实，护士生最基本的操作练习是在模拟病房里，面对的是模型，或是自己的同学，或者是表演式的。模拟病房这个环境是不变的，

模拟人没有思维、更没有情绪的改变，因此也就没有办法锻炼护士生的应变能力，更没有真实感受。就是因为缺少院校合作的平台。教学上不管怎样要求，离实际总有很大的差距，教学过程与生产过程脱节，教学内容与护理工作不统一；教学环境与医院环境不统一。

教学中的许多贵重设备仅仅是教具而已，没有发挥出它们的真实、真正的作用。

我想为了培养出合格的护士生，培养出更有用的护理人才，应尽快搭建院校合作平台，为护士生提供更真实的实践场所、舞台，使教室进入医院、课堂进入病房，实现教学环境与医院环境的统一；护理专业教师与护理专家和实践能手的统一；教学内容与护理工作的统一，同时也能真的资源共享，从而尊重生命，使医学院校培养合格的护理人才、合格的护理人员能天堑变通途。

参考文献

1　李秋萍.内科护理学［M］.北京：人民卫生出版社，2006.

4.对于安全工作的想法和建议 篇四

一、为什么要重视安全工作：

1、上级领导对安全工作提出更高要求。下半年，保监会、总公司对安全生产等提出了“零容忍、严细实”的口号。

2、社会环境开始对安全提出更新要求，在青岛黄岛爆炸案发生后，各公司都应该严把质量关，坚决杜绝安全隐患。

3、公司内部对安全提出更多的要求，在平度甚至出现了失窃案件（这个合不合适说请经理按您的思路斟酌一下）

二、公司现在的隐患在哪里：

1、首先最大的隐患是在员工的心理上，各部门、各机构都对安全工作还停留在嘴上，没有真正的把这个事情当做一个大事来抓。

2、其次是各职场、各部门的安全自查工作还没有形成流程，检查后的整改不能形成闭环。

3、再次是各职场、各部门的安全检查的复核还没有到位，追踪公示整改再复核的流程还没有建立。

4、还有就是对于安全的标准的建立还很不专业，需要完善。如摄像头的安装是以什么原则？用电线路要多少平方厘米可以带动多大功率？一系列的问题都需要我们更专业的考虑。

5、最后是公司对于安全的宣传还是少，力度小。

三、怎么开展安全工作：

1、首先，宣传到位，增强员工的安全意识

1、内部宣传，包括宣传栏、早会、邮件等方式，以图

片，视频等形式进行宣传

2、外部宣传，联络社会上的防火安全中心，在合适的时候对公司的内外勤进行防火宣讲。

3、宣传方式突破以往，给大家更深的印象，如可以把

公司过期的灭火器拿出来给员工进行现场的演示，并拍成视频发给其他职场等。再如，早会的时候通过防火、自救等内容的讲解后再随机提问等方式，让大家加深印象。

2、其次，标准到位，增加公司安全工作的专业性。2-

1、通过网络或实体书籍，收集与安全相关的指标和

标准。

2、通过外请一些专业人员（如电工师傅、警务人员

等），审核响应的流程和数据。

3、通过公司实际情况的检验，形成合适我们自身的安全标准和规范。

3、最后，检查到位，增强安全工作的流程严密性 3-

1、各职场形成自查机制，在防火、防盗等日常防范

中以简单、可行、有效为原则进行工作。

2、公司层面形成复核机制，在各职场的安全工作中

以严密、专业为原则进行审核

5.关于对城市经理工作的想法 篇五

分公司考核方案主要有以下几点

一、每个月每家门店至少创造350元以上的利润，30家门店每月10000元利润

二、配件电池进货量每月考核 配件：100000万元/月（除整车）电池：高级加盟商：25组

普通加盟商：8组

三、年度考核：退加盟的数量

四、季度考核：加盟商等级评定

高级加盟商：普通加盟商

在1:1到1:2之间

五、加盟商开发数量，通过转介绍每月1—2家

针对考核内容:

一、每月每家门店创造350元以上利润，按照派件利润10%来计算单店配件要在3500元以上，30家门店月配件额在105000以上，从而保证30家门店配件利润在10000以上，但考虑到普通加盟商和高级加盟商的区别，将门店配件没标定位普通加盟商3000元以上，高级加盟商4500元以上。月配件总利润在112500元左右。

二、电池和整车：电池在高级和普通加盟商最低限量的基础上有所提升，高级加盟商一般来讲都是有整车销售的门店，如果整车厂商没有电池配送要求的话要求门店无比要做到多有岁整车电池有鸿方元提供。电池利润方面，按照普通和高级加盟商顶电池的要求公司每组40元的利润，配合电池卡，按50%的电池是有电池卡换出去的计算，电池每月利润在21800元左右。结合以上两点分公司月总利润在134000以上，扣除人员工资每人3000元计算8人24000。15家高级加盟商平均每月7.5家服务活动，按每家1000元成本计算共7500元。剩余2500为房租和办公开支，分公司勉强能维持月一万元的总利润。同时也必须在保证门店电池配件量的基础上有所提升。

三、提高服务质量

提高服务质量从以下几方面做起

1、活动质量：保证门店活动集客、卖卡数量，并做到与门店的有效沟通。

2、服务态度：所有与门店有接触的工作人员要做到用心服务，态度谦和，有礼有节，不卑不亢。这其中包括订单，物流和门店服务人员。

3、物流保障：及时：每笔订单务必在公司承诺的时间内将货物送达门店

配件全：全配件不仅能塑造鸿方元的形象，还能使加盟店逐步摆脱其他供货商，也为门店续签提供保障

四、在加盟商等级评定上。公司为高级加盟商定期提供门店服务活动，做好高级加盟商门店服务活动是工作的重中之重。对于普通加盟商而言，没有公司提供的门店服务活动，我们可以考虑在门店统一的情况下，为门店提供1~2次/年的门店服务活动，在公司财政允许的情况下考虑费用的大部分或者全部由门店承担，公司为其服务。这也是保证和促进门店提升进货量，提高门店质量的办法。

因为考虑到服务部人员配置的问题，每位服务顾问平均每月有两到三家门店要做服务活动，平均下来对于普通加盟门店的支持救活大量减少，门店卖卡、甚至门店摆放次数要保证一个月3次到每家门店都有一定难度，能以用到卖卡的时间就会更短。因此，用这种方式为门店提供服务活动也是提高门店满意度和保证门店续签的方法。

五、提高加盟门店的配件消化量，可将所属的所有门店进行区域划分，由公司牵头，门店服务顾问具体落实，对区域内进行配件、电池的批发，门店有熟悉的或认识的门店可以一起通过公司的平台进货，从而提高门店订货量，是分公司办证能够完成总部下达的任务。

六、员工培训，吧员工培训放在最后并不是说培训就不重要，相反，员工培训是所有工作的重中之重，前面所有的工作都需要关公来完成，员工价值展示的培训，对项目的理解要到位，跟门店沟通方式上也要培训到位，工作流程必须按照指定的流程严格执行。另外还要做好跟员工的沟通，在员工出现心理波动的初期就要加强调解，把影响工作质量的负面情绪尽早扼杀，避免影响整体工作。

6.对辅导员工作的认识、想法 篇六

“化作春泥更护花”

——辅导员素质之我见

“高校辅导员”释义： “辅”指辅导，辅助，指的是辅导员的管理职能，就是在管理工作中要坚持以人为本，以便利学生、服务学生为中心；“导”就是指导、引导，指的是辅导员的教育职能。因此，管理与教育是高校辅导员的两大职能，结合高校的培养目标，故而高校辅导员的责任便是“学生进入社会最后一站的领路人”。高校思想政治辅导员工作量大，整日为学生生活、学习琐事奔波，十分辛苦。但有句话说“校园无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”，用这句话联系辅导员的工作，再怎么形容其重要性都不为过，因为辅导员工作本身就是集事物的平凡与意义的伟大与一体。我认为，一个优秀的辅导员，对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而在于它的内在素质。相比高校专职教师，辅导员如下两方面素质尤为重要：

一、高校辅导员辅导员的立身之本——师德素质

辅导员的工作特点，不但决定师德的特殊性，而且在师德意识上要有更高的水准，对师德提出更高的要求。其中：

爱心是基础。苏联苏霍姆林斯基说过：“如果你不爱学生，那么你的教育一开始就失败了。”作为辅导员要用心聆听学生的声音，用行动证明自己的诺言，用公正赢得学生的赞赏。爱让我们贴近，感化年轻不成熟的心。当他们离开父母之后，辅导员的爱让他们在异地的校园中找到家的感觉，让他们觉得外面的世界很精彩，但并不无奈。

责任心是关键。初入自由开放的“象牙塔”中的学子们想入非非，似乎觉得大学的天空是那样的蔚蓝，神经再也不用紧绷。但一不小心就会掉到寂寞，孤独，无方向感的沼泽中，就如漆黑的大海上一只颠簸的小船，这时，辅导员的出现就如海上的一缕希望的灯光，引领他们驶向人生的港湾。正确及时的引导让他们找到前进的方向，让他们的生活更加充实。

细心是法宝。辅导员是高校中与学生接触最多的人，因此可以及时掌握学生的心理，学习和思想上的动态，敏锐的观察力让我们的教育抓住了契机，顺势引导，化干戈为玉帛，这都是辅导员的责任和义务。让他们在毕业离开校门的时候，再回首，热泪盈眶，感慨万千，青春无悔。

三大因素可以说是辅导员良好师德修养的表现，根本上它是以献身精神为核心，以敬业为标志，以为人师表为归依的。

二 高校辅导员的成功之道——能力素质

辅导员能力素质，我们可以用角色定位：114，110，120，119来做形象的说明。首先，辅导员是学生的“114”，要有一定的知识底蕴。作为辅导员要具有马列主义思想政治修养，广博的知识，广泛的兴趣，爱好和才能，精深的教育学和心理学知识，另外精通管理。在繁琐的日常生活中，辅导员必须具有较好的心理素质，在面临突发事件时，沉着冷静，应对自如。作为学生的“114”，必须上知天文，下知地理，认真履行好“传道”“解惑”的神圣职责。对学生问题的回答，要机灵而准确。可以说辅导员是学生的生活指南。作为以学生为本的辅导员，要用自己的爱心、耐心和诚心为学生们全心服务，辅导员是学生的“114”无可厚非。

其次，辅导员是学生的“110”，执行好管理之“法“。依法开展学生工作，根据《教育 考核要求：笔试，主题是关于“对辅导员工作的认识、想法”。

法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》行使在校大学生管理的行政职能，这是辅导员的首要角色。辅导员对学生的日常事务的管理，必须遵循法制的原则。管理行为的公开，公平，公正是实现良好班风的重要保障。在管理过程中，严格按照规章和程序运作。建立两个“预警”强化学生自主意识。建立健全学生“安全预警制”，和“学习学籍预警制”。保障生活和学习的有节，有制，有序的进行。辅导员的预警工作让学生安心，让家长放心，因此辅导员可以堪称学生生活的“110”。

第三：辅导员是学生的“120”，关注学生身心健康。

大学生进行心理辅导是辅导员教育职能的另一个重心。现在的大学生，多为独生子女，家庭经济条件较好，娇生惯养，少有坎坷经历，心理承受挫折的能力弱。升入大学以后，部分学生因为对学习、恋爱、就业等新情况、新环境的适应能力和对挫折的承受能力较低而引发心理障碍，从而引发一系列人间惨剧。

相对于其他教师来说,辅导员拥有更多的条件、时间和空间去了解学生。辅导员掌握每个学生的个性、能力、交友关系、家庭状况及其他问题,并在此基础上有计划地针对每个学生进行适当的持续的指导，促进学生心理健康。另外辅导员年龄优势，辅导员一般为刚刚毕业的优秀大学生，相对于教育对象而言，都是年轻且充满朝气，具有相同兴趣、爱好等，沟通无障碍。使得辅导员在学生中更加具有亲和力，在问题的处理的过程中，能进行有效的换位思考，便于化解矛盾，顺利地进行思想政治教育，促进心理健康教育和谐发展。因此辅导员是学生心理卫生和心理健康的“120”。

第四：辅导员是学生的“119”，防范一切突发事件。

高校突发事件，主要指在高校范围内突然发生的具有强烈的冲击力和影响力的重大事件，如学生自杀、群架斗殴、食物中毒等。突发事件给高校带来的挑战: 如突发事件造成当事人的多重伤害；突发事件影响学生群体心理的稳定；突发事件催生校园矛盾的爆发；突发事件考验着辅导员的素质和能力。辅导员是在处理突发事件的过程中，充当着“灭火”安抚的作用。首先，积极预防是辅导员应对突发事件的核心，建立健全预防预警机制；建立健全干预处理机制；建立健全补救调适机制。其次，群策联动是辅导员应对突发事件的重点，信息上报是处理危机事件的关键环节。由于突发事件总是防不胜防的，而且辅导员个人的能力及职权相对有限，因此辅导员要明确信息的及时上报在处理危机事件中的重要性，另外家校互动，信息发布科学性，防止非官方信息迅速蔓延；再次，恢复重建是辅导员应对突发事件的延续。心理恢复是危机干预的必要步骤。总结反思是危机干预的重要环节，辅导员既要在突发事件发生时迅速采取有效措施，又要在事件处理过后通过个体或团体辅导的方式对需要辅导的学生群体进行心理辅导，使其获得心灵上的支持与慰藉，从而勇敢地渡过难关，尽快恢复往日有序的学习和生活。

7.产生找工作的想法 篇七

一、确定归档范围

专业技术人员个人业务档案的内容主要包括以下几方面:

(一) 专业技术人员的基础材料:

主要包括专业技术人员的履历表, 学历、学位毕业证书复印件 (包括学历变动) 、继续教育学分证书、计算机模块成绩单、职称外语成绩单、结业证书的复印件等;各种专业技能考试、考核合格证书、资格证书等, 反映专业技术人员个人资历和业务技能水平的各种材料。

(二) 专业技术人员任职资格评聘材料:

主要指专业技术人员职称晋升中形成的文件材料。包括历次任职资格申报表、评审表、任职资格证书以及聘任证书。

(三) 专业技术人员从事科研技术的成果材料:

主要包括反映专业技术人员业绩的专业工作总结、技术报告、发表的学术论文、主持或参与的科研项目完成者证书和获奖证书等;

(四) 专业技术人员的考核材料:

主要是每年度对专业技术人员考核的考核登记表。内容有:本人述职、培训、进修学习情况;学术论文及重要技术报告情况;完成主要专业技术工作情况;工作奖惩情况;部门领导评定意见、考核小组审核意见;主管部门领导意见及被考核人意见等。

(五) 专业技术人员的其他材料:

这类材料指专业人员参加社会各种学术团体及其他兼职的证明材料, 社会兼职的聘书以及荣誉证书。

二、建立材料的收集制度

专业技术人员个人业务材料的收集采取随时收集和年终收集的方式。

(一) 专业技术人员个人业务材料在每项活动结束后, 随时归档。

一般情况下, 专业技术人员的基础材料、从事科研技术成果材料、参加社会各种学术团体及其他兼职的证明材料、社会兼职的聘书以及荣誉证书等材料由个人主动、及时地将原件或复印件送交档案室, 由档案管理人员经过核实并登记后收集归档。

(二) 专业技术人员任职资格评聘材料、年度考核材料、奖惩材料等由单位政工人事人员收集, 年终移交档案室, 并办理移交手续后归档。

个人送交、部门移交的归档材料必须真实、准确、完整, 能全面反映个人业务活动的过程及结果。为了保证归档材料的真实性, 复印件的归档在原则上应核实原件或加盖公章后再进行归档, 以示归档材料的真实性和严肃性。

三、严格业务档案的整理与保管

(一) 整理。

专业技术人员个人业务材料的立卷, 其方法不同于一般文件材料。应按照业务材料的自然形成先后顺序进行排列, 以每人一盒为保存单位, 编一个流水号, 盒内材料进行编页、填写卷内目录, 盒上标明姓名。需要指出的是:由于这些业务材料规格不齐, 应采取灵活组卷的方式, 如厚书, 只要给予一个标识, 有检索代号就行了, 因为实质上它已具备了案卷的特征。

(二) 保管。

专业技术人员个人业务档案由综合档案室集中保管, 工作人员调动工作时, 其业务档案随人员调出转往新单位。个人一般不能相互借阅, 如特殊原因需要, 应征得档案室和被借用人的同意。凡申报评定专业技术职务的人员, 必须由档案室提供相关材料, 作为评审依据。

四、提高专业技术人员业务档案管理技术

计算机在档案管理工作中的普遍应用, 客观上提出了依托计算机和网络技术, 实现专业技术业务档案管理的电子化、网络化要求, 专业技术人员业务档案的管理, 要改变传统人工操作、手工管理的落后局面, 必须实行网络化管理, 要建立统一、系统、完整、操作性强的专业技术人员业务档案信息管理系统, 电子档案相对纸质档案来说具有储存容量大、节省空间等优点, 把现代化信息技术应用于专业技术人员业务档案管理中, 实现专业技术人员业务档案检索信息反馈、统计、汇编等管理程序的自动化。专业技术人员可以依据权限在单位内网上登录系统、校对资料、补齐信息、网上提报;各单位 (科室) 把平时专业技术人员工作中形成的有价值的业务资料通过局域网络上传至专业技术人员主管部门。档案管理员在收集纸质材料的同时, 收集、拷贝与纸质文件相对应的电子文件一并归档, 可以在网上对上传资料进行审核, 去伪存真, 详细地筛选、整理、下载、录入、编辑、立卷、归档, 以保证专业技术人员业务档案的齐全、完整, 不仅能大大提高工作速度, 而且能减少调阅档案的次数, 避免不必要的重复劳动, 还能实现档案之间的内容互补, 发挥业务档案资料的效用。

五、重视业务档案人员的培养

8.产生找工作的想法 篇八

【摘 要】本文首先概述了目前独立学院学生及学生工作队伍的现状,接着对如何进一步完善独立学院学生工作机制提出了个人想法。独立学院应进一步明确辅导员的职责范围,应该加大对独立学院学生工作队伍的培训辅导力度,独立学院全体教工都应该确立学生在学院工作中的主体地位。

【关键词】完善 学生工作机制 个人想法

【中途分类号】C931.2 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2009)11-0-01

1 独立学院学生及学生工作队伍现状

1.1 学生现状概述

独立学院学生较一本学生呈现的不足之处是文化基础相对有点薄弱,不少学生的自我管理能力和抗挫折能力差,律他高律己低,组织纪律性不强;但是他们更容易接受新事物、新思想,有很强的维权意识、公民意识和批判精神,思想活跃,课外文化生活需求旺盛。

1.2 学生工作人员现状概述

大部分独立学院建院时间不长,因而独立学院目前学生工作队伍现状总体上可以概况为“年轻化”,学生工作队伍的“年轻化”呈现的特点是我们大部分学生工作人员年轻、有抱负、有干劲但是工作经验不足、工作能力亟待提高、工作方法亟待完善。

由于学生的稳定是独立学院各项事业顺利发展的前提与基础,而学生工作人员则是学院改革和稳定主要保证力量之一,因此,在当前的现状条件下,进一步提高独立学院学生工作的整体水平迫在眉睫。

2 个人想法

首先,独立学院应进一步明确辅导员的职责范围。

高校思想政治教育作为高校人才培育的系统工程一个重要组成部分,特别是我们独立学院,其工作重心应该放在对大学生素质的培育方面,按照先将其培育成为合格的社会公民、再培育成为合格的大学生、最后将其部分培育成为优秀大学生这样一个阶梯层次性来培育。但是由于我们整体队伍“年轻化”再加上学生工作牵涉面广,目前独立学院大部分辅导员承担了太多的事务性工作,就像常说的“婆婆多”,哪个部门能够指挥辅导员,频繁的各类通知及检查评比、各种文体活动和比赛等,只要与学生沾边的事情辅导员都要去管,管好了天经地义,管不好了便是工作没有做好。因此,独立学院对辅导员队伍应该有个明确的定位,应该结合独立学院实际情况划分学生工作部门与其他部门之间的关系,规范相关事项沟通与协调的工作程序。如:学生日常思想政治教育管理工作由辅导员负责、学生课堂纪律与出勤管理由任课教师负责、宿舍卫生检查及违章电器的查处由后勤管理部门与保卫部门负责、学生日常教学工作通知由教学工作人员通知班级学习委员传达下去、学生的相关讲座及文体活动应由学院海报栏公布等,不然的话,因精力有限,辅导员整体忙于其他工作而忽视了自己本身最重要的本质工作,便成了舍本逐末。

其次,应该加大对独立学院学生工作队伍的培训辅导力度

随着独立学院办学规模的不断扩大,独立学院学生工作队伍面临的对象和内容也呈多样化,这对我们学生工作提出了新的要求和严峻的挑战,如何使我们一线学生工作人员的综合素质、理论水平、知识结构、管理能力、思想观念等与时俱进是摆在我们面急需解决的问题,当务之急就是要加强对我们一线学生工作人员的培训和辅导。由于缠于事务性工作,我们大部分一线学生工作人员自觉不自觉的放松了自身的学习,掌握从事思想教育需要的理论知识不够,导致了自己的政策、理论水平不高,不能有效的用科学的理论引导教育学生,对学生提出的一些政治思想问题不能给予很好地回答;特别是在当今知识经济初见端倪的形势下,面对学生对新知识、新科技强烈的学习愿望,由于自身对新知识、新科技学习的不够,缺乏有力的引导,使学生工作人员在学习工作中的影响力、说服力、凝聚力受到了削弱。有的学生工作人员对关心学生政治思想进步问题重视不够,工作中一味强调“寓教于乐”,形式上活动搞得有声有色、轰轰烈烈,但细品起来,活动品位不高,层次不够,尤其是活动的政治教育功能不强。最终导致有些学生工作人员不能给学生把大道理讲实、小道理讲正、深道理讲透、歪道理讲倒,使得工作主导性差,不能真正成为大学生政治上的领路人。

再次,独立学院全体教工都应该确立学生在学院工作中的主体地位

确立学生在学院工作中的主体地位便是确立“以学生为本”的指导思想,目前,大部分独立学院学生工作部门已经将“以学生为本”的指导思想贯彻到每一位学生工作人员,但是这远远不够,学生在日常学习生活中不仅仅是和学生工作人员有接触,几乎和学院每一个部门和每一位老师都有接触,因而学院的每一位教职员工都必须在心中确立“以学生为本”的指导思想,能够切切实实的给学生解决一些实际困难,在学生到一些部门咨询问题或办事情时能够耐心的给予解决处理,每一位学生工作人员和教师在学生们人生观、世界观、价值观的导向向发生迷失时能够及时给予引导和教育;在学生做的不对时应该耐心给予批评教育甚至采取必要的管理措施,一小部分教师和管理人员对学生只教育而不愿管理,这与“以学生为本”的指导思想是背道而驰的。“以学生为本”的指导思想是将思想政治教育和学生管理相结合,没有思想教育的学生管理是简单粗暴的;而没有学生管理的思想教育是软弱无力的。在通过规章制度等管理措施约束学生行为的同时,把思想政治工作的柔性导向融于其中,把自律与纪律相结合,从而尊重学生的主体性价值,有效加强思想政治工作的实效性。在当前,我认为独立学院所有教师和学生工作人员需要贯彻和落实“立足于教育、辅之以管理、寓教育于管理”的思想政治工作原则,通过将教育落实到管理中,把管理上升为教育,使得两者相得益彰,互补互促,以达到确立学生在学院工作中的主体地位。

最后,完善对独立学院学生工作队伍的考评机制

9.产生找工作的想法 篇九

我原来一直在A外企实习，差不多快一年了，到最后留下拉也一波三折。

8月份就明确的说，在我们team 留成正式员工是 impossible，因为我们team是一个以市场为导向的team，从来不招应届生，最少也有工作经验5年。 但我们team里有一个manager挺喜欢我的，想让我留下拉帮她，所以说能帮我转成合同工。 我当时觉得还行吧，就当成是一条找工作的退路。

10月份， 因为一直觉得找工作有退路，所以一直也都没上心，到了10月份，简历还没写成像样的一份， 有一天，突然我们team帮我办合同工的人说 现在转成合同工也有问题了，因为一些公司的policy的问题，非我们力所能及的范围。 Bang， 就变成了，没有任何保底的找工作大军中的一员，很郁闷。

10中旬－11月， 开始找工作，投了很多简历。在连着的两天里面了两个单位， 一个爱立信，一个lucent。 同时在原来实习的A公司，突然有了一个RE的职位，（类似很多公司的培训生之类的，一年之内在三个部门轮岗，一年后再定岗）。 本来都觉得RE这是个什么玩意，没放在心上，也没投，等到我们有一个投了的同学收到面试通知之后，我才知道，哦 ，这是真的，才赶紧投了简历，并叫那个很喜欢我的manager帮我推荐了一下。

11月初， 爱立信和lucent都二面了，在等消息。A公司的这个RE的职位也有消息了，开始了第一轮、第二轮的面试。 11月12号那天， 我拿到了A公司的口头offer，我相当于是占用了HR部门的一个名额，一年内在不同的三个部门工作， （但其实应该就还是在我们team里工作，走走形势），

挺高兴的，就是一种觉得找到工作以后大家都会有的开心和兴奋，并没有多多的想自己以后的生活是什么样，以及自己期待的生活是什么样。

11月下旬， 收到了爱立信和lucent的offer。想都没想，也没和别人商量，就据掉了。

12月上旬， 开始面北移了，第一面和第二面。某一天， 和A公司的一个员工聊天，说到了我找工作以来的几个公司和职位。 我说了lucent的职位是技术支持，需要全球出差的那种， 她说这个就算了。 我又说 爱立信的职位是 大中华区采购， 她就惊诧了，说爱立信是个非常好的公司，而且那个职位是个非常舒服的职位，以后你会过的很舒服。 我当时听了以后，就有点觉得一阵阵后悔， 我怎么那么轻易就据掉了，连个余地都没留。 谈到北移，她也觉得还不错，说女生去那挺好的。

12月下旬， 自从拿到A公司的offer后， 就像正式员工一样工作，拿实习生的钱，每天确实挺忙的，而且每当别人问我，你是什么职位，干得什么活，我总是不知怎么说，反正现在就是不作技术不作研发， 在市场team里作些杂七杂八的事情。 因为我现在跟的manager是作 business development的，是很需要经验的，我现在跟着她学习，也是应该从最基本的一点一滴做起。这个我倒是知道。而且我也知道 我跟着她能学到很多东西，应该能有一些成长。

但是那天我和我的manager交流过之后，我突然觉得我从来都没想过，这是我想要的生活嘛。现在工作确实很忙，基本每天都要加班，而且我的 manager是一个很认真，很负责的人，跟着她，肯定是很累，工作量也很大。 我告诉我的manager，我想在30岁之前生个baby， 她说如果我一直做这个工作的话，基本不可能。 我就在动摇了，这是我想要的生活嘛？ 哎，人的烦恼其实就是因为，不知道自己想要什么。

现在我还能有什么变化嘛？ 万一北移给了offer，我能改变嘛？ 我的manager真的对我非常好非常好， 我能改变嘛，是不是很对不起她。 或者说 现在在这个A外企工作一两年，将来能跳到 运营商 或者是什么比较轻松的地方嘛？

大家在找工作中，也有这样的选择问题嘛？ 累，钱稍多 or 轻松，钱稍少。

Sun Dec 23 20:56:20

10.如何提高工作效能的几点想法 篇十

作者:清风旋律 于 2010-12-16 10:21:31 发表只看该作

者

如何提高工作效能呢？在这里我谈谈我自己的几点想法。

一是要改变思想观念。观念是根本问题，观念左右思想，思想左右行为，行为产生结果。如果我们观念不变，墨守成规，就不能适应新形势；不了解新情况，就解决不了新问题，严重制约了工作，所以，我们要改变观念、创新观念，我们环保本来就是服务行业，只有具备了正确的主导思想，才能更好的为环境保护服务。

二是要不断地加强学习。当今时代，经济发展迅猛，社会进步飞快，可谓一日千里，知识也在不断更新，新情况、新问题层出不穷，要想很好地解决新问题，应对新情况，创造性地开展工作，那就是要努力学习，加强自身的“造血”功能，要学新的知识和理论、学先进的经验，要结合实际学，坚持学以致用。不学习我们就会跟不上时代的步伐，会落伍，最终会被社会淘汰。最重要的是适应不了瞬息万变的工作形式，所以说，学无止境。

三是要忠于职守、爱岗敬业。首先要热爱自己的工作，尽管我们的工作很平凡，但只要认为能有益于人民，有益于社会，这样，工作起来就会觉得很有意义，所有的投入和付出都是值得的。其次是工作要尽职尽责，一丝不苟，认真负责，要有良好的职业操守坚持不懈地做下去，要坚信就算是在平凡的岗位上，也能成就不平凡的事业。

四是要勤奋。这是中华民族的光荣传统，既反映一个人的品质，又能体现一个人的能力。不管工作、学习都要勤。一个人整天贪图享受，最终会堕落、腐化；整天无所事事，终将落后于他人，被社会所淘汰。勤还能补拙，所以，要想在工作中做出成绩就必须勤勉，只有积极向上、努力拼搏进取的才会取得最后的成功。今天的事今天干，份内的事自己干，别人的事帮着干，大家的事抢着干，绝不推诿、拖拉。人人如此，整个集体才会呈现出一番崭新的气象。

制度科学合理；

2、领导带头；

3、提高员工素质；