孩子军训心得体会

孩子军训心得体会（精选7篇）

1.孩子军训心得体会 篇一

1、女儿，昨天，看到你穿迷彩服戴着军帽走进校园，我和爸爸都很感慨，我家娃儿英姿飒爽如同小木兰。

2、孩子平时在家娇生惯养。不能独立的生活。军训能培养孩子的坚强意志，独立生活的能力，对于开展这样的活动，我们家长非常的赞同。希望体验了军训生活以后。孩子能全面发展，做一个德智体美劳全面发展的人。

3、学校组织军训，对孩子们来说是一种磨练意志，培养自理能力的好机会。作为家长，想让孩子多学点东西，有吃苦耐劳的精神，磨练孩子的意志，增加社会经验，增加体质。一是要让孩子们学习部队“三大纪律、八项注意”，尤其是纪律、时间观念。要充分有时间是金钱、时间是生命的观念，因为在一场战役中，一分钟甚至几十秒就能结束战斗，所以时间的观念要加强，要遵守纪律，无论做什么事情，都要做到这点。二是无论什么事情都要自己完成。不怕苦，不怕难，就讲走正步，要走好并非易事，好的军人，走正步走得好的，一踏入社会，走路的气质也不同，仔细观察就知道了。生活上吃住都要自己弄了，不能挑食，衣服自己洗，你平时干得少，还挑食……最后希望，孩子在这次军训中，和同学互相帮助，团结互助友爱，很好的完成这次军训任务。

4、今年，孩子完成了小学阶段的学习，进入了他和家长所期望的学校。作为家长，看着他逐渐长大，接受新的教育、掌握新的知识，我们感到由衷的高兴。在三年的高中学习生活中，作为家长，希望他能健康、快乐的成长，养成好的习惯，塑造好的性格，学会做人。作为家长，希望他能

5、孩子，你上附中了，爸爸妈妈希望你依旧保持乐观向上的心态，做一个健康快乐的小女孩，希望你高中入学以后能够快速地融入到新的班集体中。希望你的业余生活丰富多彩，加强运动，保持体重，身体健康，身心快乐！高一、十二班常远的家长金明磊

6、妈妈觉得，这次军训虽然辛苦，但肯定会成为你生命中特别鲜明的记忆，就象爸爸常常会记起他毕业前为论文收集数据走遍中国的好几个省，妈妈则对大学实习的经历津津乐道。

7、从你们学校的公共微信中，我们了解到你们丰富多彩的军训生活，还得知在歌咏比赛中，你们国际部获得第一名，真为你们高兴！

8、学校组织军训，对孩子们来说是一种磨练意志，培养自理能力的好机会。作为家长，想让孩子多学点东西，有吃苦耐劳的精神，磨练孩子的意志，增加社会经验，增加体质。一是要让孩子们学习部队“三大纪律、八项注意”，尤其是纪律、时间观念。要充分有时间是金钱、时间是生命的观念，因为在一场战役中，一分钟甚至几十秒就能结束战斗，所以时间的观念要加强，要遵守纪律，无论做什么事情，都要做到这点。二是无论什么事情都要自己完成。

9、我想军训能培养孩子自强，自理，刻苦耐劳，增强体质，培养孩子学习上和生活良好习惯，我想让孩子体验军训生活，让孩子学习上和军训一样严格要求自己。

10、所以，之前的担心是多余的。我们相信你会在军训生活中战胜自我，也相信这段经历会激励你克服今后的困难，扫除成长中的障碍，健康快乐地成长！期待你的好消息！

11、感谢各位老师给孩子一次这样的机会，让孩子去体验一下军事生活。希望孩子在这次军训中能感受到自己以后该怎样去学习。作为父母，我们希望孩子在军训中能学到更多的知识。

12、刘黎明，军训虽只有9天，但妈妈希望你利用这短暂的时光和难得的机会，学会自律自强、时间管理、照顾自己、团队合作……其他方面妈妈都对你充满信心，唯独担心你喝水不够！我和爸爸期盼9天后胜利凯旋的黎明比以前更自信、更独立！儿子，加油！

13、又是一年秋风爽，又是一季稻米香，儿子，你是否意识到，在这硕果累累的美好时节，洋溢着一脸天真的你已告别童年，步入少年，进入属于人生的一个

14、灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。此刻，他们正在接受军训的最后检阅。为期x周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予他们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示他们训练的成果。是的，短短的x天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。

15、落后不可怕，可怕的是没有了斗志，干什么都不能掉队，学习是你自己的事，要主动，要注意方法和策略，找准差距，争取每一次的提高，人要勤，要学会反思，要珍惜学习的机会，平时多读点书！儿子爸希望你通过这次军训，能够增强你的意志力，不管是现在的学习还是将来走上社会，一个人都要有一颗坚定的心，爸爸相信你一定能改变的，加油……

16、最后，爸爸和妈妈相信你，我家优秀的娃儿一定会完成军训，胜利回家。爸爸、妈妈和小猫都在家等你哦！

17、四是要注意身体，讲卫生。军训很辛苦，每天在太阳下训练，汗如雨下，高强度的运动，你更要注意身体，每天尽量搞好个人卫生，如果有不舒服，一定要及时告诉老师，别倒下。

18、7天的时候说长也不长，说短也不短，这7天，你会体验完全不同的生活，作息时间不同，每天做的事不同，很辛苦，也会很快乐。妈妈因为各种原因未能参加过，很羡慕你啊。军训是孩子们成长必经的一段路啊，没走过会有缺憾。

19、军训生活对于步入高中的她既是陌生的同时也充满了好奇。在这段特殊的日子里，望她能按照教官的要求，严格对待自己，培养自己独立生活的能力，锻炼自己的毅力，磨砺自己的意志，并将这种生活态度带到学习中，勇于进取，不断进步，成为一个全新的自己。

20、正如学校所说的，军训是增强高中生国防观念、提高军事素质和才能的重要途径。通过军训，你可以学习到课本以外的知识，真正理解“不抛弃不放弃”、团队协作的精神。你从小学就参加军训，我相信军训对你来说并不可怕，重要的是每次的军训让你有不同的收获。军训是个很好的教育机会，希望你能得到锻炼，加强体质，同时注意休息，圆满完成这次军训任务！加油！

21、新的起点。新校园、新老师、新同学，崭新的一切！风满好扬帆，爸爸妈妈衷心祝愿你乘风起航，去谱写属于你自己人生新的 篇章！

22、军训很好！对于现在成长环境良好的孩子来说，军训是一次磨练意志和毅力的.极好机会。“吃得苦中苦，方为人上人”。吃苦对今后的学习和生活都有很大的帮助，调整心态，自信面对。相信你会通过考验，加油！

23、不怕苦，不怕难，就讲走正步，要走好并非易事，好的军人，走正步走得好的，一踏入社会，走路的气质也不同，仔细观察就知道了。生活上吃住都要自己弄了，不能挑食，衣服自己洗，你平时干得少，还挑食……最后希望，孩子在这次军训中，和同学互相帮助，团结互助友爱，很好的完成这次军训任务。

24、在忙碌的日子里与他一起成长。再看到了晚上他那疲惫一天的身子倒头就睡，那酣睡的样子是那么无忧无虑，孩子的天真烂漫在睡梦中表现的是淋漓尽致。

25、二是少抱怨多自我激励，任何事情都有好坏两个方面，我希望你多看到对你有提高有帮助的一方面，少抱怨不好的方面；抱怨不但会让自己心情不好，而且爱抱怨的孩子不招人喜爱啊。

26、不怕苦，不怕累，坚持到底就是胜利，学习也是一样，有一分劳动就有一分收获，你要坚信，伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的。

27、顾凯，希望你在这次军训当中，一定要严格要求自己，发扬不怕苦，不怕累的精神。军训不光能锻炼身体，更能锻炼人的坚强意志，希望你能有更好的成绩。

28、很感谢学校给予这次机会，让孩子参加这种有意义的集体活动。希望通过这次活动，能提高孩子独立生活意识及合作意识，我们家长会积极主动配合学校的工作。

29、因为，你经历的每一次苦难都会是你人生中最珍贵的财富；

30、其实爸妈都知道，你是一个独立能力很强的孩子，完全能够面对独自离家的困难，也可以应对军训的辛苦，和同学们同吃同睡同出汗也会很快乐。妈妈相信你能很好地做好军训的每项安排。

31、希望你在这次军训中取得令人满意得效果，不要怕吃苦，苦尽甘来。只有能吃苦，用坚定毅力向着自己的目标走去，无论经历多少痛苦与忧伤，只要你不停得努力不放弃，总会实现自己的目标，这次军训是你成长的一定磨练，也是锻炼自己的好机会。良好的身体素质是学习的本钱，拥有良好的身体和不懈的努力才能在学习上取得不错的效果。总之一句话，既然去了，那么就好好干不要留下任何遗憾。

32、学校组织的这次军训活动对家长来说是福音。现在都是独生子女，孩子们在家里都是小皇帝，小公主。这次军训活动正是他们独自体验生活的时候，体会生活的艰辛，理解父母的苦心，促使他们变得坚韧，坚强，有毅力。孩子们，加油！我们会在家中默默期待，默默祝福。

33、军训虽苦，但是苦也有苦的好处。军训可以培养孩子们的毅力以及吃苦耐劳的能力。我很支持学校的军训！

34、开始进入高中的学习生涯，这是你人生的一个重要转折。就像一只雏鹰羽翼渐渐丰满，将要继续通过重重考验，磨练一对坚硬的翅膀，在广阔的天空翱翔。希望你在新的大集体里，努力学习，团结同学，更加严格地要求自己，树立远大的理想，以崭新的姿态，勃勃的生机，面对未来的种种挑战。最后，送你一句话：少小立下凌云志，他年折挂步蟾宫。望爱女以此勤勉！

35、通过这次军训，培养孩子吃苦耐劳的精神，增强国防观念，品尝生活中的酸甜苦辣，一星期军训后，让我们共同见证丰收的成果。

2.孩子军训心得体会 篇二

一、让春天走进教室

让春天走进教室, 对待孩子就要像春天般的温暖。高尔基曾说过:“谁爱孩子, 孩子就爱谁。只有爱孩子的人, 他才可以教育好孩子。”

为此, 班主任一定要让孩子时时处处感受到你的爱。我在班主任工作中具体做到如下几点:

(1) 多招呼孩子。平时遇到孩子问好时, 亲切地向他点头微笑, 关切地叫孩子的名字, 问寒问暖, 有时与孩子开开玩笑。这样做, 会让孩子觉得老师平易近人, 和蔼可亲, 能拉近师生间的距离。

(2) 多关心孩子。上课或下课多观察孩子, 发现异常, 及时关心。如果课堂上发现异常, 我总是满怀爱怜地走过去, 问他哪里不舒服?是不是肚子疼、头疼?让孩子感受到班主任如慈母般的关怀。

(3) 多鼓励表扬孩子。对孩子不说消极的话, 而是不断地用爱心、细心、耐心去发现孩子的闪光点。用各种机会表达、流露对每个孩子的信任和期待, 用爱去激励和发掘孩子的潜能, 让每个孩子知道老师“望生成龙””盼生成凤“的愿望。

(4) 人格上尊重孩子。苏霍姆林斯基告诉我们:“教育的核心, 就其本质来说, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”班主任一定要尊重孩子的人格, 保护他们的自尊心。当孩子有了进步和成绩时, 就适时地给予表扬。如孩子书写有进步时, 可以在作业本上写上表扬他的评语, 或在课堂上直接点名表扬, 让孩子品尝到被肯定的喜悦。当孩子有了错误时, 要坚持正面教育, 做到语调平和, 态度和蔼, 循循善诱, 注意倾听孩子对自己错误的认识, 指导他们如何改正, 决不说伤害孩子自尊心的话。即使在教育过程中偶有过激行为, 过后也要另找时间与孩子交流, 并向他道歉, 让他体会到老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。

(5) 善于理解、宽容孩子。宽容就是去拥抱孩子, 让他们觉得你是人而不是神;宽容就是去包容孩子, 让他们知道你不是看到了他的错误而揪住不放;宽容就是允许孩子有异议, 让他们觉得你不是学习上的管家而是学习上的伙伴。宽容就是理解。有了理解, 你就不会为孩子调皮捣蛋而火气冲天;有了理解, 你就不会为孩子辩解顶撞而怒发冲冠;有了理解, 你就不会为孩子幼稚无知而心灰意冷。做班主任的要想想, 自己也曾经是个孩子, 这样你就会心平气顺, 就会冷静地采取为孩子所理解接受的方式去处理问题、解决问题。

孩子需要爱, 教育呼唤爱。爱像一团火, 能点燃孩子心头希望之苗;爱像一把钥匙, 能打开孩子心头的智慧之门;爱是洒满孩子心灵的阳光, 能驱散每一片阴霾, 照亮每个角落。俗语云:春风不刮, 萌芽不发。又云:不行春风难得秋雨。为了祖国花朵的茁壮成长, 班主任就应让春天走进教室, 正所谓亲其师方能信其道。

二、把班级变成乐园

玩是孩子的天性, 把班级变成乐园, 关键就是尊重孩子的天性。

如果不尊重孩子的天性, 就会限制孩子的发展, 就会受到教育规律的惩罚。试想, 为什么会有那么多孩子厌学?为什么会有一位低年级的女孩儿天真地问爷爷:“爷爷, 我什么时候退休啊?”又为什么会有那么多家长眼中的好孩子沦为差生?因为孩子们的负担太重了, 班级简直成了孩子们的“改造场所”。我们做教师的不妨想一想, 孩子们为什么会喜欢游乐园?因为那里有玩的气氛, 玩的内容, 管理者还能教给孩子们玩的技巧。我们不妨再想一想, 成年人需要不需要玩, 爱不爱玩?当你痛痛快快玩了一次后, 你的工作干劲、学习干劲是不是更足了?玩使你愉悦了身心, 开阔了视野, 生理需要和心理需要都得到了一定的满足, 于是你更珍惜工作与学习的时间了, 成年人尚且如此, 何况孩子。因此, 科学地安排学与玩, 对孩子的成长更有利。具体说来, 在班主任工作中应注重做好以下几方面工作:

(1) 营造学与玩的气氛。在我们班级里, 墙壁上贴着多幅本班孩子的“童画”, 板报上写有“我一定能学会”等“童体”字样, 天花板上挂着五彩缤纷、千姿百态的“童稚品”, 千纸鹤、卡通人物、奥林匹克吉祥物……教室里设有玩具柜、读书角、创新台, 那些变形金刚、遥控汽车、智力拼图、连环画册等五花八门的玩具, 都是孩子从家里带来的或自制的。走进我们的教室没有那么正规, 看上去倒像个幼儿园, 是一个哄着孩子玩的场所。但正是这样的环境, 吸引孩子们真正地“高高兴兴”来上学。正是在这样的环境里, 孩子们无拘无束把故事讲给大家听, 把自己的玩具奉献给别人玩。在玩的过程中, 增进了生与生、师与生之间的感情, 发展了智力, 提高了学习质量。

(2) 给孩子玩的时间。也许这样说, 有的老师会嗤之以鼻, 功课都学不完, 考不好, 哪有时间给孩子玩?此言差矣。我们的教育目的并非让每个孩子都能考上大学, 有一份好的工作, 而是要提高所有孩子的素质。因此, 教师要摆正心态, 不应受“应试教育”“教师考核”的局限, 从心底树立“以人为本’的理念, 让孩子在玩中学, 在学中玩。我在平日的教育教学工作中, 首先做到深钻教材抓重点, 不搞题海战术, 不布置重复作业。课堂作业、家庭练习精而又少, 少之又少, 能起到巩固、举一反三作用即可。其次, 把35分钟的课堂时间再缩短十分钟, 除了25分钟师生学习重点之外, 其余时间全放给孩子。让他们随便下位, 自由结合, 在说说笑笑中, 在无拘无束中, 在玩中学, 在学中玩, 效果非常好。其原因大约缘于孩子心情愉快, 兴奋点高。

(3) 指导孩子玩出水平, 玩出智慧。尊重孩子们的天性, 让孩子们玩, 更应该让孩子们在玩的过程中, 玩出水平, 玩出智慧。这就要求班主任根据孩子的特点, 在玩的内容、玩的方法上巧妙设计, 正确指导。好动、好奇、好胜是孩子的特点。据此, 我设计了既有利于学习, 又利于孩子玩的丰富多彩的活动。如“智送情报”的体育活动, 孩子在跑、跳、躲闪、盘问的乐趣中培养自己灵活应变的能力;又如“小屋中有什么”, 让孩子怀着好奇心走进小屋发现刚学过的生字新词, 加深对所学知识的巩固;再如“我最棒”的问答比赛, 孩子在竞争中增加了智慧, 扩大了知识面。在指导孩子玩时, 还支持孩子玩电脑, 指导他们搞调查、小养殖等, 把玩与学在更高层次上结合起来。同时, 在玩中注重观察孩子, 发现他们的爱好特长, 给予鼓励和培养。

(4) 帮助孩子制定玩与学的计划。在一堂语文课上, 假若你说, 这节课咱们学会10个生字, 老师就领同学们做游戏, 同学们说好不好?孩子一定会异口同声地回答“好”, 并且在学习中情绪高涨, 十分投入, 有时会提前完成任务, 此堂课中的后进生也会大大减少, 甚至消失。这就说明, 不让孩子玩, 只让孩子学, 反而不容易学好。而正确处理玩与学的关系, 对孩子的发展更有利。孩子年龄小, 不会处理玩与学的关系, 也不会订玩与学的计划。这就要求班主任在认清玩与学的关系的基础上, 给孩子讲清道理, 要求孩子该玩就玩, 该学就学, 帮助孩子订个玩与学的计划。计划的制定要根据培养目标、教学任务、孩子兴趣, 既要注意从长远打算, 又要计划好每个单元、每课时让孩子学什么, 怎样玩。要让孩子在学中玩, 在玩中学, 玩为学服务, 在学与玩中自主发展, 努力把班级变成孩子的乐园。

3.让孩子体会一个“变”字 篇三

生活中很多事物和现象都有个变与不变的问题。如果能就日常生活中孩子周围这些变与不变的现象对孩子进行启蒙教育，无疑将有利于孩子今后人生观和价值观的确立。

一、太阳东升西落

孩子出生后就生活在五彩缤纷、变化多端的世界中，孩子的自身在变化着，他周围的人和事也都在变化着。

父母要有意识地让孩子认识到孩子自身的变化，让孩子不仅初步体会到一个“变”字，而且体会到自己变得越来越能干，越来越“行”。比如，宝宝会笑了，妈妈可以说：“宝宝长大了，笑得多甜呀！”边说边亲一亲脸，宝宝会笑得更欢。宝宝会走两三步了，这可是个很大的发展，父母可以大大地夸一夸：“宝宝真能干，都能自己走了。”“勇敢点，你能爬起来！”父母的赞扬和鼓励，对孩子健全人格的形成会起到积极的作用。

关于周围人和事的变化，父母可以从每天太阳的东升西落、天气从阴到雨又到晴、爸爸不刮胡子就会扎人等现象中，从小让孩子去观察体会身边那些无处不在的“变”。

二、虾是被烧红的

任何一种变化都是有条件的。认识引起变化的条件，是认识上的深化。在日常生活中，父母要注意多给孩子提供这方面的思考时间和空间。

你买了虾，可以先让孩子看一下鲜虾的颜色，“是青灰色的。”孩子确认之后，你可以对孩子说：“现在我把这些虾放到锅里炒一炒。你看看，这虾的颜色会有什么变化？”“呀！虾一点一点变红了。”孩子对这一发现会很惊喜。“对了。可这虾是怎么变红的呢？”“要放在锅里烧。”孩子又有了新的发现。“对！虾遇到热就会变颜色。”

你还可以买两枝鲜花，一枝插在有清水的瓶子中，一枝插在无水的瓶子中，让孩子每天观察。孩子就会告诉你，插在有水的瓶子中的那枝花开的时间长，而另一枝很快就枯萎了。你可以借机向孩子强调：水是使鲜花开放的重要条件。

这些深刻的哲学思想的启蒙，让孩子产生一点感觉就可以了，但家长如果对生活中的哲学现象能够敏感地觉察和深刻地认识，时常给孩子举一些这类小例子，对孩子无疑是有好处的。

三、水是变成汽还是变成冰？

事物的变化是丰富多彩的。父母可以让孩子在生动的演示中体会变化的多样性，在快乐的游戏中感受各种变化的趣味性。

玩七巧板时，孩子可以用几个几何形状摆成不同的图案──这是简单的外形的改变；玩水时，父母可以让孩子试着把水放在冰箱里冻成冰→冰放在锅里烧化了成水→水烧开了变成蒸汽→蒸汽遇到凉锅盖又凝结成水──这是一系列水的物理形态的变化；家长还可以把几粒绿豆泡在水里，让孩子天天观察，孩子就会发现绿豆会变胖、出芽、长成绿豆苗──这是植物生命形态的转变。此外，父母也可以给孩子讲“蚕宝宝”、“小蝌蚪找妈妈”等故事，让孩子感受到“变”的生动性和丰富性。

四、两排扣子怎么才能相等呢？

发现变化中的很多因素之间的相互依存关系及其中的相对稳定性，是对“变”的辩证思维。例如，在周长一定时，长方形的长与宽就存在着互补性，长增加1厘米，宽就要减少1厘米。怎样才能让孩子理解这种抽象的概念呢？

父母可以让孩子摆两排扣子（或小硬纸片），上排为6颗扣子，下排为4颗扣子。问：“这两排扣子数相等吗？”孩子会说：“不相等。”再问：“你有什么办法使两排扣子的数量相等呢？”我们的实验结果表明，5岁左右的孩子会从6颗扣子中拿走2颗，使之变为4=4，或另拿2颗扣子摆在4颗扣子的那一行上，使之变为6=6。到了7岁左右，孩子就开始能用以多补少的策略了：从6颗扣子的那一排上移动1颗到另一排，使之变成5=5。在使不相等变成相等的实际操作中，孩子会慢慢感觉到变化中的不变。

最后，建议家长和孩子一起来比赛。

材料：16根等长的小棒（如去了头的火柴棒或牙签）。

时间：10分钟。

规则：每个长方形都要用16根小棒来摆，尽可能多地摆出不同形状的长方形，看谁摆的数量多。

4.孩子参加军训家长感言 篇四

参加军训已经有2天了，2天中每天的军训都带给我们不一样的感想，我们体验着军人的生活，去学习他们那种无所畏惧的气质。当那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。军训，是一种磨练的活动。一分耕耘，一分收获。阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。毕竟，梅花香自苦寒来，这是我深有感触的。当我在跟太阳对峙着，在站军姿中，那种辛酸我现在还感受的到。一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。2天的军训，对每个同学来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?我明白了军训是见刻苦的事，也明白了钢铁是怎样炼成的。是在灼热的阳光下，汗流浃背的炼成的。只能帮你写这么点，可能你的作文不是很好。入过一下子写太什么了话，就被怀疑了

5.孩子军训家长的感言（通用） 篇五

无论是在学校还是在社会中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时写感言是一个不错的选择。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的感言，以下是小编收集整理的孩子军训家长的感言（通用6篇），希望对大家有所帮助。

孩子军训家长的感言1

学校组织一年一度的军训实践生活，增强了孩子们自我保护意识，培养了同学们团结一致的品质。同时让家长和孩子们也尝试了第一次分离的滋味和感受。

以前，每天放学后孩子回来都会大声喊：“我回来了!”然后抓紧时间去完成作业。抽出时间还会和我说说这一天学校里发生的趣事，让我也从中享受着童年的乐趣和他那种纯洁的思想。在忙碌的日子里与他一起成长。再看到了晚上他那疲惫一天的身子倒头就睡，那酣睡的样子是那么无忧无虑，孩子的天真烂漫在睡梦中表现的是淋漓尽致。

他不在的这几天里家里一片安静，但这种安静并没有给我们带来平静，反而是一种莫名的寂寞和无聊。家里没有了往日的欢歌笑语，只有耐心的期待。每天快速翻日历倒成了习惯性动作了，再加上天气的变化便不禁担心起孩子的冷暖，明知道有老师和教官的细心照料下是错不了的，可无论怎么劝说自己都按捺不住那颗急切不安的心啊!在几天的期盼中终于盼来了班主任老师的信息说：“孩子们一切安好，勿挂念。明日一早返校!”第二天早早就来到了校门口等待孩子们的到来，看着那有序有列的队伍从车上下来，第一感觉就是孩子们长大了，在回家的路上认真的.倾听着他给讲述着这几天军训的生活经历。那语气说的是绘声绘色，那实践感想更是让我对他刮目相看，军训生活让他受益匪浅。

孩子回来后家里又恢复往日的欢乐和笑语，军训几日回来后不仅仅感受他懂事了，也看到了他进步，更体会到了他在家的重要性。家中有他才有乐，他是家中宝啊!

孩子军训家长的感言2

依学校通知，女儿早上八点前要赶到学校集合参加军训。到校后方得知全封闭军训五天，一听到五天都在军训基地，我突然觉得大脑和心中一下全空了，站在那里不知所措。一边想赶紧回家准备行李，一边又想再过去多看女儿二眼。几分钟后，我拿定了主意，问清军训基地地址，把行李送过去。

回去准备了一些日用品，我就急忙赶到位于南岗的训练基地。我到时，学员们正在开军训动员大会，值勤的子弟兵态度非常好，建议我等会议结束他再帮我去喊女儿出来拿行李，我很欣然的.接受了他的建议。在大门外，我看到新学员们整齐的坐着开会，同学们都穿着军装，离我有几十米远，根本看不到哪个是我家大宝。但我依然踮起脚尖，伸长脖子，目光在那些学员的侧影上扫来扫去，又高兴又激动，我快要见到我的大宝了。

平时最讨厌开会的我觉得动员会那样快就结束了，大宝被值勤的子弟兵喊。

孩子军训家长的感言3

历时四天的军训生活结束了，孩子们变黑了，变瘦了，可一个个的脸上都洋溢着胜利归来的喜悦与自豪。

军训的前几天段老师就发信息告知要有社会实践活动，要求训练孩子各方面的自理能力。其实军训对孩子来说是一种生活的历练，可以培养孩子吃苦耐劳的精神，还可以培养孩子与同学之间的互助友爱的精神。十一月二号的一早，看着载着孩子们的客车渐渐远离，我的心也慢慢提起来了。毕竟孩子是第一次过这样的集体生活，加上又要变天了，孩子会适应吗？可没过多久，我们四年四班的班主任段老师就及时发回了孩子们到达基地后，整理床铺的照片。紧接着中午、晚上吃饭的照片也发来了。天天如此。可以说，孩子军训这四天，我是伴随着段老师发回的照片度过的，我提着的心也渐渐放下来了。在这里我想由衷的道一声：“段老师，您辛苦了！”是您的尽职尽责与悉心照料，才使孩子们有了在家的感觉，上好他们军训的每一堂课。当我看到您发回的第一张照片时，有一种感动开始在我心中蔓延开来，让我再一次感悟到：时刻关心孩子的，不单单是他们的`父母啊······

孩子回来的这一两天，从她身上可以看出很多细微的变化：说话的语气不再那么任性；她的生活、学习用品不再随意摆放；话语言辞多了，总是滔滔不绝的给我讲军训时的每一件事；还知道关心父母亲人了。我的心一下子宽慰起来，是的，环境可以改变、历练人的内心，短短的集体生活，已经像是一把刷子，洗刷掉了孩子们身上的娇气与傲气。段老师及教官的一切付出，都是为了让他们柔弱的翅膀变得坚韧，都是为了避免他们成为温室中的花草。

最后，我祝愿孩子们在成长的道路上锻炼出坚韧的品格，将会受益终身的。

孩子军训家长的感言4

军训对孩子来说也是一种生活的历练，军训的生活会很辛苦，作为家长的我们要多多关心。

军训可以培养孩子们吃苦耐劳的精神，让孩子多锻炼锻炼，有助于孩子们更好的在社会中生活。更能让孩子懂得做人做事的道理，让孩子更懂得尊敬与服从。

短短的7天军训结束了，虽然时间短暂，但是对孩子的教育起到了很好的作用。现在的孩子都像是温室里的花朵，经不起风吹日晒，而且大都是家里的掌上明珠，缺乏吃苦耐劳的精神，军训不但锻炼了孩子的身体，又有利于孩子的组织纪律观念培养，让孩子学会尊重、服从、与人交流、与人合作等优良的传统美德，非常感谢学校，感谢老师。

孩子军训家长的感言5

孩子，当你走进石室，当你和一批优秀的同学一起参加军训的时候，不知道你是一种怎样的感觉?是兴奋，是激动，是辛苦难耐还是坚持不懈……

你知道你为什么还没有开始学习，却先要进行为期一个星期的军训吗?我认为，首先是为了锻炼你们的身体，其次是为了磨练你们的意志。因为再优秀的士兵如果他没有健康结实的身体也是上不了战场的;再优秀的士兵如果没有顽强的意志也是完成不了任务的。你的学习也好比一场战争，当你每攻克一道难题就是消灭了一个敌人。

我知道军训生活是枯燥乏味而且是辛苦的，我也知道你也是第一次离开父母温暖的怀抱独自去面对挑战的。但我真的想告诉你，作为一个男子汉，这些真的都不算什么。我一直觉得温室里的花朵并不比田野上的绿草好看。因为它太过娇嫩，随时都需要人们的细心呵护才能开出美丽的花朵。但小草就不同了，他的种子无论在哪里，只要可以让它生根发芽它就一定可以茁壮成长。

我认为，其实你离开父母的怀抱，你的一切都会做的很好的。平时是我们太小瞧你了。我相信，你能做好。我也很期待x月xx日去看你的军训成果。儿子，加油

孩子军训家长的感言6

为备战“XX区少年军校大检阅”，学校特地组建了少年军校，我的孩子也有幸成为了其中的一员。说实在的，现在的孩子生活环境优越，依赖性相对都比较强，军训无疑是对孩子独立生活能力的一种考验，也是对我们这些独生子女家长的考验。我希望孩子能珍惜这次军训机会，刻苦训练，培养组织纪律观念，发扬团队协作精神，为提高自我管理能力奠定基础。

军训刚开始的那几天，孩子每次训练回来都全身酸痛、疲惫不堪，做作业时犯困，情绪有点低落。我有些心疼，也怕孩子吃不消，于是试探他说：“实在受不了的话，要不要退出？”。可孩子却坚定地告诉我，他决不做逃兵。于是我实时给予了安慰和鼓励，渐渐地，孩子适应后就觉得没那么累了，回家后还兴致勃勃地给我们表演军体拳，给我们讲教官如何教他们训练，讲军训时发生的一些趣事……我很欣慰孩子的变化，也很庆幸自己在担心孩子的同时,学会了放手，这才是对孩子最大的关爱。

军训很苦，教官对他们很严格。烈日炎炎，暑气逼人，他们在站军姿、走正步、打军体拳。如果搞小动作，还会被罚做十个俯卧撑。汗流浃背，口干舌燥，很多孩子都叫苦不迭……这期间孩子都坚持了下来。当教官和孩子们在烈日下同甘共苦，细心讲解每一个动作时，当教官和孩子们分享部队艰苦的生活体验时，孩子们也觉得苦中有乐，深深体会到了团队精神的力量。军训持续了几个月，孩子学到的不仅仅是站军姿、走正步，更多的是在磨练他们吃苦耐劳、坚持不懈的意志。酸甜苦辣尽在其中，足以让他们受益终身。

当孩子拿到“少年军校优秀学员”证书时，他非常自豪，也体会到了收获的喜悦。军训对于孩子来说，已成为一种宝贵的成长经历。家长会那天，学校特意安排了孩子们的军体拳汇报表演。尽管操场上骄阳似火，但孩子们精神抖擞、朝气蓬勃，响亮的口号声、干净利落的一招一式都是那样的训练有素。孩子们这些精彩的瞬间，都在家长的镜头中凝固成了永恒的记忆。孩子们的表现让我们家长骄傲，也让学校领导、老师欣慰。

6.孩子军训心得体会 篇六

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式, 它也是引导儿童进入艺术殿堂的重要途径。小学美术欣赏课业在教与学的矛盾常常比较突出, 因此是美术教学中的难点所在。长期以来, 小学美术欣赏中沿用的传统教学方法过于枯燥乏味。我们需要找到行之有效的欣赏课教学方法, 让教师在教学的过程中, 不仅要让学生获得丰富的情感体验, 更重要的是注重培养对事物的好奇心、探究欲和创造力。如何提高欣赏课的教学质量, 值得我们美术教师去研究和探讨。笔者现结合苏教版美术第9册第20课《非洲雕刻艺术》谈几点体会。

一、创设情境——快乐的“前提”

随着现代化教学设备的不断发展, 许多具影、像、声、光等功能的教学设备, 如实物投影仪、录像、计算机多媒体等充实到我们的课堂教学中, 教师可以根据教学内容的特点, 精心设计“课件”, 为学生创设最佳的“视听”情境。例如在《非洲雕刻艺术》一课教学的开始, 我通过多媒体展示, 引导学生交流对非洲的了解, 观看有关非洲风土人情的录像, 同时也可以模仿表演, 以刺激学生的视觉和听觉, 吸引学生的注意力, 从而激发学生的兴趣。

教育家第斯多德在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术, 不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪, 怎么激励人?没有主动性, 怎么能唤醒沉睡的人?”在“模仿表演”的过程中, 学生获得了知识和身体的训练, 提高了学生的学习积极性, 能开开心心地学, 全面带动学生学习的求知欲, 快乐欣赏。

二、善于激疑——快乐的“保证”

现代教学论认为, 激疑是教学的重要策略, 教师善于激疑才能引起学生的积极思维, 才能引发学生的好奇心, 而好奇心是创新精神的基础, 也是学生主动学习的动力, 是学生保持不断探索的动力因素之一。

宋代张横渠说:“一切知识都从疑难中产生, 愈求进步疑难愈多。”例如在欣赏非洲雕刻的一些人物作品时, 学生的心中会产生一种惊奇:为什么非洲雕刻的人物作品和真实的人物这么相像呢?有了这些惊奇学生便会不断激起思维的波澜, 然后教师引导学生主动地学习, 积极展开提问与讨论。适当的提问有利于及时了解学生对教学内容的认识水平和不同的看法。

三、反馈评价——快乐的“关键”

在美术欣赏中, 教师往往在课始出示范作后, 便一讲到底, 造成教师投入, 而学生漠然的尴尬场面。美术欣赏是主客体的统一, 欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与, 才能激发学生欣赏的情意、获得深刻的体验。反馈评价是一种有效的“变相”学习。学生的反馈信号实质上是学生知、情、意, 由浅入深、先易后难的过程, 也就是从初步掌握、熟练掌握到灵活运用, 让单一的内容变得多样化。反馈评价应按教师的经验而设计。有些把它设计在学习过程中, 有些在学习过程后。不管是“中”还是“后”, 目的都是一样的——加深和巩固学习内容。

比如, 在寻找“非洲雕刻”的艺术特征中, 运用大家都熟悉的歌曲《爱拼才会赢》的题目当做游戏的主题, 在出现画面时进行特殊出场方式的加工, 使之更活泼、更适合学生的心理特点, 这样经过教师的鼓励, 便马上调动了学生的积极性。抢答法是利用动画进行, 在很短的时间内一张一张显示, 配以能让人激动的背景音乐, 让学生马上说出它所体现出的非洲雕刻的艺术特征。

四、动赏结合——快乐的“外力”

欣赏教学与工艺、绘画的教学不是孤立的, 而是相互作用的。学生如果有了工艺、绘画的实践, 就能更好地理解与认识艺术作品。

欣赏教学要善于借助学生绘画与工艺等美术实践的“外力”。在《非洲雕刻艺术》的教学过程中, 我设计了一个“动手实践”环节。边“动手”边欣赏多媒体大屏幕上的作品。“动手”方式可以是独立操作, 也可以是合作创造。在“动手”结束时再加入欣赏, 体现艺术来源于生活, 又服务于生活, 艺术无处不在。

7.让孩子体会衣服背后的情感 篇七

“慈母手中线，游子身上衣。”这句话似乎已经过时了，它已经不再成为现代孩子心中的安慰，因为衣服背后的情感已经越来越少了。

朋友说，她的儿子出生时，婆婆拿来了一件她先生幼时的衣服给宝宝穿。听到这个故事，我感动极了，一件儿子穿过的童衣，被一位母亲珍心收藏近三十年，等到孙子出生那一天，作为亲情的传承。当然，这也是一件精心制作的、好品质又漂亮的衣服。

我们这一代人，都有过“贵族生活”——穿过量身定制的衣服，而且是高级量身定制。还记得吗？在你我小的时候，过年前二三个月，母亲就开始准备布料，请裁缝到家中来做衣服。家中成员一个个站在师傅的面前，由他仔细地测量尺寸，然后，需要漫长地等待，一件独一无二的、最适合你的衣服将成为你新年的礼服。

现代的孩子一年不知要买多少件新衣服，然后，相比于一年就过年那一身新衣服的孩子而言，衣服所带给他们的幸福感、满足感和欣喜要少得多。新衣服实在是不稀罕了，轻易得到的东西，不会成为盼望，所以无法带给人喜悦。

成衣的工业化制作，不仅简化了制作工艺，同时也抹杀了衣服背后的故事和情感。对于大部分批量生产的衣服而言，是没有被赋予情感的。消费者也随之只消费衣服，不再借此消费情感。

大部分廉价的、批量生产的成衣是以赢利为目的的，制造者简单粗暴的动机，必然会导致廉价劳动力的使用，产品质量的蒙混过关，还很可能为了追求利益最大化，克扣人工，降低质量，这样的行为，其实是对社会的一大伤害。劣质童装，真的无处不在。

可以说，对于大部分孩子而言，不至于缺衣少食，他们不缺衣服，却缺少有情感有品位能让他们身体被包裹的同时也被爱所包裹的衣服。衣服原本是能够在带给孩子温暖的同时给予他们安全和爱的载体，然而，父母们却在无意识中，忘记了衣服背后最重要的因素——情感。

要知道，品质生活，从服装开始。一件凝聚情感和爱的衣服，不仅让孩子感受到被尊重，也让孩子对衣服有所尊重和爱惜，有助于孩子形成高尚独立的人格，这将会影响他们的一生。

有时间的妈妈，真的可以自己动手为孩子缝制衣服，当你把时间和情感倾注下去时，孩子的感受也是完全不一样的。如果没有这个时间，完全可以在一些重要的时候，为孩子量身定制衣服，虽然说价格会贵一些，其实孩子真的不需要太多的衣服，要少而精，宁可买一件好的，都不要买三件差的。

孩子的衣服妈妈可以常用手洗，看似辛苦，但是在洗衣服的过程，恰好是亲子情谊交融的时机，我相信，妈妈用手洗的衣服，孩子在穿着的时候会分外的爱惜。另外，不要介意孩子穿别的孩子的旧衣服；孩子自己穿不了的衣服，也要多鼓励他们送给小弟弟或小妹妹，因为衣服是有寿命的，物尽其用，是对其最大的尊重。

如何让孩子对衣服有感情？

1.不要追求花俏的款式，但是要追求品质和风格，让孩子喜欢它。

2.让孩子从小知道衣服是可以分享的，所以要爱惜着穿，延长它们的寿命。