被子的温度温暖一生散文

被子的温度温暖一生散文（精选4篇）

1.被子的温度温暖一生散文 篇一

一生一份温暖的阳光散文

懵懂情愫

又是一天的开始，在早餐的饭桌上，小曦吱吱呜呜的向陆赉要钱还心乐，可是刚一张嘴就被陆赉不分清白的指责一番，就在这时小曦的电话响了。

“喂，你是......？”

“姐姐，是我。”一个熟耳的声音穿进了小曦的耳膜。

“小妹妹，怎么了？有什么事需要姐姐帮助？”小曦紧张的问。

“哦，我是谢姐姐的，我妈妈脱离了危险。”小女孩高兴的说着。

“哦，不客气，这都是我们应该做的，祝你妈妈早日康复。”说完挂断了电话，只留下小女孩那边一串串嘟嘟的响声。

“哎，哎，小曦这是怎么一回事，什么姐姐妹妹的。”陆赉不解的问。

“哦，是我借心乐的钱捐给了一位小妹妹。”小曦这才把事情的起因告诉了陆赉。你这孩子怎么不早说呢。陆赉又是一番责怪。不过这次他的脸上明显带着一副骄傲的表情，感觉女儿真的长大了。而小曦站在一旁抱怨着父亲，嘴里还嘀咕着说：“你给我解释的机会吗。”

“你看你们这一闹，我都忘啦，今天还是他俩的生日呢。”罗i看着丈夫说道。

“你别看我，我可没时间陪他们过生日，不过我准备好了礼物，你帮我拿给他俩吧。”“什么礼物不礼物的，现在他们大了，你知道他们需要什么吗？”罗i傻傻的站在那儿感觉自己也不是一位合格的母亲。眼泪不禁溢出了眼眶。

“妈，不要这样，我们知道你们是很爱我们的。”小曦和悦缘擦着罗i的眼泪说道。“可是......”“好了，妈，不要可是啦，我们知道，我们理解。”他俩搂着罗i安慰着她。

“对了，妈，今天我和小曦要去小叔家看望奶奶，后天就开学了，不然得些时间见不到奶奶小叔他们。”悦缘笑着说道。

“嗯，也行，陪陪奶奶，告诉奶奶过两天我和你爸也去看望她。”罗i扯了扯悦缘的衣领说道。

“小曦，好了没有，该出发啦。”悦缘急急的催着。

“来了，来了，催什么催啊。”小曦提着大兜小兜的东西走了过来。

“拜托，小姐快点行不，几点了？哎，这是什么？”“给奶奶他们带的礼物哦。”

“好，好，快点，走，走。”他们急急的离开了家。

坐在车里他们什么也没说，就那样恬静的想着什么，俩人各装一番心思。

到了，到了，他们下了车，环顾了一下四周，那栉比鳞次的华丽楼房下面装饰着花草树木和着微风正演奏着优雅的曲子。远处还有轻轻的流水声，简直是一副别样的图画。难怪奶奶不乐意和我们生活在一起。

“奶奶，我们来啦。”一进家门小曦和悦缘就打着招呼。

“哟，快进来，让奶奶瞧瞧，是不是都变样啦。”奶奶兴奋的说着。

“姐姐，哥哥，给我带礼物了吗？”冉阳（小叔的女儿）看着奶奶他们兴奋的样子，觉得他们忽略了自己的感受。

“呵呵，当然有阳阳的礼物哦。”悦缘他们看着阳阳有点小生气的样子，都嘿嘿的笑了起来。

“对了，奶奶，小叔和婶呢？”小曦突然问道。

“你叔办事去了，一会就回来，你婶没有休假，在公司上班呢。”

“唉，又是一个没有时间的人呐，委屈你了阳阳。”小曦抚摸着阳阳的头小声的说着。

“我回来啦，哟，小曦小缘你们什么时间到的？”冉陆磊一边打着招呼一边问着。

“小叔，哦我们刚到一会。”他们回答着接过陆磊手中的东西。

“一会我请客，出去吃饭怎么样？”陆磊高兴的说着。小曦靠在陆磊的肩膀上说：“还是小叔好。”阳阳也扑过来说：“那当然啦，我爸爸是最好的爸爸。”虽然阳阳的眼神中透露出一种虚假的骄傲，但在心里也是挺高兴的，因为好久没和爸爸在一起吃饭了。其实陆磊也是很忙的人，平时阳阳都是奶奶照顾。

“好了，好了，走，出发。”陆磊向箭头似的牵着女儿冲出了家门。小曦和悦缘相互看了看对方兴奋的挽着奶奶也离开了家。在车里他们你一言我一语的侃侃不停，加上阳阳皮皮的话，时而不时的引来大家的`欢笑。车还在这别样的城市，别样的风景里行驶着，他们的欢笑声像似温存在了这唯美的城市。

就在这一刻，阳阳的一句问话使整个车里失去了刚才的气氛。小曦突然想到了易元，想着两次见面的情景，还有他那英俊的伦敦。嘴角扬起了，似是刚刚见面一样。而悦缘直直的盯着她，在想只要她快乐高兴就好，许这也是一种最好的选择，同时也想明白了，也放下了，就以哥哥的身份来宠溺着她，来弥补这么多年自己所占有她的一切。

他们的生日就这样简单而朴实的度过，虽然不是和父母朋友度过，但至少还有亲人的陪伴，他们充满着自己青春的活力踏上新的路程。

2.《被子植物的一生》教案 篇二

被子植物的一生

第一节

种子的萌发

教学目标：

1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。3.运用对照实验法设计井完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。

4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

5.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。重点难点：

1.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。

2.抽样检测时正确的取样方法。

课前准备

学生：玻璃瓶或烧杯、玻璃水杯、罐头瓶等；通过咨询和查阅相关的资料，结合生活经验了解种子萌发的一般规律；试做种子萌发所需的环境条件实验；收集各种不同类型的种子；生物课外小组的同学做好测定种子发芽率的演示实验。

教师：培养皿、滤纸或纱布等实验用具；课前一周分发给每位同学30粒菜豆种子，引导学生先自己探究；用Flash动画制作的动态展示菜豆种子萌发长出根、茎、叶过程的CAI课件及用Flash制作的完整的种子、无胚的种子、子叶或胚乳图片；被部分切除的种子发育情况的CAI课件；设计实验讨论提纲。教学设计

一、种子萌发的环境条件

1.问题的提出

方案一：描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程，4人小组合作，结合生活经验，提出探究的问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？

方案二：观看种子萌发过程的录像（或CAI课件），4人小组合作，自主性学习，提出探究的问题：在哪种环境条件下种 子才能萌发？引导学生进行描述，互相交流，在此基础上提出问题并确定问题。播放录像（或CAI课件），创 设问题的情景，启发学生提 出问题。2.作出假设

方案一：4人小组合作，阅读并参照课本上提供的资料，结合生活经验，作出假设：种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气（有的组还提出阳光、土壤、肥料等），并思考如何检验假设。

方案二：观察教师的实验演示，联系生活实际，通过合作学习，大胆作出假设。

指导看书，鼓励学生作出假设，设疑：哪些是种子萌发的必要条件呢？引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素（如肥料等。）演示、启发学生调动经验储备，进行大胆假设。巡视、指导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行 的方案。3.制定计划

方案一：参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，在小组内讨论并修订计划。明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。然后小组之间进行交流，进一步修订、完善实验探究计划。推测实验结果。

方案二：参照课本的实验方案，围绕教师的指导提纲，4人小组合作制定探究计划。明确操作步骤和注意事项，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。推测实验结果。

方案三：全班分成4个大组，分别针对不同因素（水、空气、温度、土壤等）设计实验方案，探讨它对种子萌发的影响，每个大组又以4人为1小组在自己设计的基础上进行小组讨论，推出最佳方案，并用简图和文字书面表达出实验设计思路。巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。出示讨论提纲，指导学生讨论，针对性制定实验方案。帮助分组，巡视、指导，参与小组讨论，鼓励学生大胆创新。

4.实验探究以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，5．得出结论： 环境条件：逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。方案一：各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。

方案二：观察录像，相互交流说出实验探究的结果。指导学生学会科学的观察，并进行描述。

6．表达和交流： 交流探究的过程，分析结果。

方案一：各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。

方案二：组间交流探究的过程和结果，并进行评比。评出：最佳方案、创意、假设、选材、观察、报告奖等对有创意的给予肯定，不成功的帮助分析原因，鼓励重做。组织学生间的交流和自评，参与互评。7．本探究实验成 功的关键进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义，树立严谨求实的科学态度引导学生思考讨论：设置对照组实验条件的重要性。

二、种子萌发的自身条件：

1.探究：测定种子的发芽率

方案一：根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。

方案二：看书自学抽样检测的方法，合作交流，课下进行实验操作及观察记录。

方案三：事先做了这个实验的生物课外小组同学在课堂上描述实验的过程，展示实验的现象和结果，并提出实验（重点是抽样）的要求。指导看书，强调正确取样的方法，分发实验装置。指导组间交流，对不同的意见进行补充和说明。组织描述、纠正补充。

2.探究的结果：交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。强调发芽率的计算方法。

3.种子萌发自身 条件的分析： 完整的、活的胚储藏丰富的营养，渡过休眠期

方案一：结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。

方案二：观察CAI课件（完整的种子、无胚的种子、子叶或胚乳被部分切除的种子萌发情况），结合测定发芽率的实验结果，大胆猜测、表达和交流，得出结论。

方案三：演示并观察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界条件适宜时的萌发状况，并分析原因。指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。提示、指导学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况，互相交 流，得出结论。指导学生认真观察，并进行对比分析，得出结论。

三、种子的萌发过程： 胚根→根 胚轴→一连接根和茎的那段 胚芽→茎和叶

方案一：结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。

3.温暖的被子作文 篇三

我睡觉是极不“老实”的，总爱乱蹬被子。一天冬夜里，气温很低，我正呼呼大睡，脚却不由自主地蹬起来了，将被子一股脑地踹到地上。而我，却浑然不觉。

“啊嚏!”我打了一个大喷嚏，感觉身体冷冰冰的，像刚才雪地里回来。我揉了揉鼻子。摸摸手臂也起了密密麻麻的小疙瘩，不由自主地打着小哆嗦。我只好把身子缩成一团，想要伸出双手将被子拉上来，可双手就像不听使唤似的，眼皮也像粘了万能胶，恍忽中我又闭上了眼。

刚合眼没多久，朦胧中随风而传来轻微地脚步声将我惊醒了，我警惕地向门边望去，一道影子正朝我房间的门边移来，接着一个瘦弱的身影出现在门口，我赶紧闭上眼合上，大气不敢出，缓缓微微睁开一条小缝，这才看清原来是妈妈。她披了一件薄外套，时不时打几个哆嗦，蹑手蹑脚地来到我的床边猫着腰，吃力地把被子搬上床，动作轻缓地将被子平铺在我身上并掖了掖被角。透过床头那盏微微的灯光，我分明看到了妈妈眼里的血丝星罗棋布的围在黑眼珠四周，往日里那双美丽又明亮的眼睛也被一层黑眼圈包裹了。黑发中似乎又平添了几丝白发。虽然寒风刺骨，但我觉得盖着这床被子瞬间一点也不冷了，一股暖流涌遍了我的全身。

妈妈帮我盖好被子后，充满怜爱的地轻语埋怨：”这孩子，又打被子了。”此时此刻，我真想抱着妈妈，依偎在她怀里大声“撒娇”：“妈妈!。”可话刚到嘴边，我又咽了回去——我不忍心让妈妈看到我醒来了。安顿好我后，妈妈便轻手轻脚地关门而去。刹那间我的眼泪终于破“石”而出。转头看看时间，已是半夜三点多，妈妈是怎么知道我没有盖被子，这么晚了，她怎么还不睡呢?

第二天，那个总是忙碌家务的妈妈没见踪影，爸爸告诉我说：”妈妈昨晚往我房里跑了三、四回，整晚都没有睡什么觉,今天有点不舒服!”我连忙来到妈妈房间,只见她正倚着床边斜躺着了,身上的被子一半也滑了下来，我赶紧学着妈妈的模样，将被子拉回到她身上，由于动作太大，惊醒了妈妈，妈妈看到我开心地说：“崽崽，真懂事!”我不好意思的笑了，我知道，妈妈您是因为为了给我盖好被子而病倒的，我在心里也暗暗发誓，以后睡觉一定要“老实”点，不能这么让妈妈操心了。

4.半条被子的温暖学习心得体会 篇四

1934年11月，中央红军突破了国民军第二道封锁线，多个军团陆续抵达湖南汝城县，在汝城县沙洲村，3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。这样的半条被子让徐解秀老人记念了一辈子。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。

一部红军长征史，就是一部反映军民鱼水情深的历史，就是一部反映共产党严守作风、虔诚为民写实纪录片。这“半条被子”便是红军战士与老百姓鱼水情深的鲜明印证，更是中国共产党为民初心的真实写照。三名女红军，与徐解秀一床共歇，一被共盖，抱团取暖。依依惜别，牵挂徐解秀缺衣少被，难御寒冬，仅有一条被子的女红军，在徐解秀的执意力辞下仍剪下半条赠送，这“半条被子”焐热了人民群众的心窝窝。

中国共产党为什么能?一颗炽热的为民初心就是答案。同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，这是中国共产党取得革命胜利的根本保证，也是战胜一切困难和风险的力量源泉。中国共产党的诞生就是为了让老百姓过上好日子，就是为了解放中国、振兴中华。当年，中国共产党靠着“半条被子”的为民初心走进了老百姓的心理，赢得了人民群众的信任和拥护，才靠着群众的力量从一个50多人的小党成长为现今9000多万人的大党，才靠着群众的力量实现了中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;今天，我们也一样需要牢牢守着“半条被子”的为民初心，来继续获得人民群众的信任和拥护，获得持久的感召力和凝聚力，使我们党和国家的事业拥有不竭的力量源泉。不忘初心、牢记使命，在主题教育中牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，以人民群众为工作的出发点、落脚点，持续不断地为老百姓办实事做好事。

中国共产党为什么能?“靠纪律吃饭”就是答案。红军过境汝城县时，《红星报》印发了长征路上唯一一期号外，大写“纪律”两个字，红军一到沙洲村就帮农民劈柴、挑水，宁可自己忍饥挨饿，也不侵犯老百姓的利益。纲纪铁律胜过飞机大炮，红军用实际行动展示了“爱人民、为人民”，才得以让共产党好名声一路相传。党的十八大以来，从严治党取得了历史性成就，但是我们不能指望一劳永逸解决所有问题。如何永远保持党的先进性和纯洁性、永葆党的青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好解决好的一个根本性问题。我们要以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，发挥彻底的自我革命精神，敢于刀刃向内，善于剜疮刮骨，大力解决一些党员干部在理想信念、思想政治、作风状况上还处于亚健康状态，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题。抓住作风建设这条主线，践行群众路线，真诚拜人民为师、虚心向群众学习、诚信接受群众监督，永葆党的先进性和纯洁性，始终植根人民，造福人民。