学校旅游活动方案

学校旅游活动方案（共11篇）

1.学校旅游活动方案 篇一

阳光体育活动方案-学校阳光体育活

动方案

阳光体育活动方案

学校阳光体育活动方案

一、指导思想

为学生健康地学习和生活，积极贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康 标准》、大力推进体育大课间活动为重点，同时也为切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素

质、文明礼仪素质和身体健康素质，蓬勃开展“阳光体育活动”。

二、活动主题：

我阳光 我运动 我健康 我快乐

三、组织机构：

1、学校体育工作领导小组：

组长：向xx

组员：校委会成员 体育教师 各班主任

实施督察小组：值周教师

四、活动要求：

人人有参与项目，班班有团队，学校有比赛。

五、活动地点：

学校操场、内院及各乒乓球台

六、活动实施时间：

活动实施时间主要为两阶段：

1、上午大课间时分，时长30分钟。

2、下午4：15到4：35进行30分钟体育锻炼。

七、活动目标：

1、通过认真学习和实践，全校师

生能深刻理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，并把这种观念深入到生活中去。了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

2、充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、献身和友爱精神，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格、弘扬民族精神的积极作用。

3、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。阳光体育活动方案

八、活动实施主要内容：

1、根据学校的场地条件特将转呼啦圈、滚铁环、跳长绳、打乒乓球、踢足球，打篮球作为阳光运动的主内容。

2、坚持并有效地发展学校竞技团

队项目：田径运动水平，足球运动能力，乒乓球技能。

3、在每天的活动中穿插如学校的特色教育，如校园集体舞等活动。

九、活动实施方法：

1、加强学校的体育业余训练，搞好学校田径队、足球队、乒乓球队的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛。

2、每学期举办一次全校性的大型体育运动活动。每学期末评比“阳光班级”和“阳光少年”，开展学校阳光体育活动展示活动，把阳光体育活动真真正正的搞下去。

十、活动保障措施

1、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断

丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

2、合理安排，有效利用

按规定配足配齐体育器材，完善体育设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课余体育活动的开展。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，突出活动的评价作用，对阳光班级的班主任和在阳光体育运动中表现突出的学生予以物质励，并将活动成果作为学期考核评价的一项重要内容，纳入班级、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

4、严格组织，强化管理，安全第一，制订严格紧密的安全紧急预案，有强有力的措施和救助方案。

2.学校旅游活动方案 篇二

1.1 结构概况

北京市海淀区树村学校工程为钢筋混凝土框架-剪力墙结构,地上5层,地下2层,平面呈S形(图1)。

由于建筑立面造型要求,在主立面一侧需要布置装饰连廊。连廊顶标高25.200m,最大跨度20m。连廊无屋面及围护结构,后期装饰为涂料,使用荷载很小。连廊采用钢框架体系,根据现场实际情况仅能布置4根钢柱钢梁一端置于主楼上,一端悬挑与另一侧主楼挑梁脱开(图2)。

1.2 设防标准

根据GB 50011-2010《建筑抗震设计规范》确定抗震设防烈度为8度(0.2g),Ⅱ类场地,工程抗震设防类别为丙类,钢框架抗震等级三级。根据GB 50009-2012《建筑荷载设计规范》取值,基本风压为0.45kN/m2,基本雪压为0.4kN/m2,基本温度最低为-13°,最高36°。根据GB 50135-2006《高耸结构设计规范》确定华北覆冰厚度取10mm,风荷载体型系数取1.3。

2 支座方案确定

2.1 方案对比

连廊置于钢筋混凝土主楼的一侧,需要进行对比分析确定支座形式。一般采用的支座形式分为可滑动或不可滑动两种。采用可滑动支座结构受力明确,主楼对连廊的影响小,但结构设计及构造比较困难,而且此种支座要预留大震滑移距离以防止塌落。采用非滑动支座,主楼对连廊的影响大,但支座构造简单明确,且不会出现塌落问题。

利用PMSAP软件,设置双向可滑动通用支座与仅铰接支座对比,观察连廊的周期、位移、内力等主要指标如表1-3所示。

mm

2.2 分析及结果

分析上述对比表可知,设置滑动支座时周期成分简单,但小震时x向地震最大位移到达157mm,底层柱弯矩与铰接支座增大233%。设置铰接支座后,出现主楼牵连廊情况,但内力、位移均大幅减小,最终选择非滑动铰接支座。

3 温度应力计算

由于此钢结构连廊为露天结构。规定合龙温度在10℃±2℃时,根据GB 50009-2012《建筑荷载设计规范》得到均匀受热情况,Tmin=-25℃,Tmax=28℃,并参考ISO TR9492中相关内容得[6],非均匀受热情况下主立面西向,表面深色增加值5℃。Tmin1=25℃,Tmin2=20℃,Tmax1=28℃,Tmax2=33℃。根据以上条件,试算对比了考虑和不考虑温度应力两种情况(表4)。钢材对温度较为敏感,温度工况下内力较大不能忽略。

4 其他相关计算

4.1 防震缝宽度计算

连廊另一侧与混凝土挑梁间设置防震缝,缝宽如果仅按抗震规范6.1.4,在强烈地震下仍有碰撞的可能。参考IBC2003[1]的大震下弹塑性水平位移计算规则,最终给出缝宽为440mm。

4.2 覆冰荷载计算

按GB 50135-2006《高耸结构设计规范》4.3条外露较轻型的结构应计算覆冰荷载。针对本工程特点,主要覆冰区域为25.2m处钢梁,具体计算如下。

非圆截面构件单位表面面积上的覆冰荷载qa(kN/m2)可按式(1)计算:

式中:华北覆冰厚度b=10mm,离地高度为25.65m;

式中梁宽为400mm,得:

考虑此荷载值较小,覆冰荷载按活载输入至模型中。

5 结论

(1)在较大地震烈度地区,连廊应优先采用非滑动支座,防止滑脱塌落,改善本身受力情况。

(2)由于钢结构特点,连廊温度应力不应忽略。

(3)防震缝宽度等设计,当国内无明确指定时可参考相关外国成熟规范设计。

(4)计算地震作用时应区分钢筋混凝土主楼与钢连廊的阻尼比。只有按不同材料单元计算阻尼矩阵,才能正确计算主楼与连廊的各牵连震动。

(5)在计算上应采用具有广义协调的有限元分析软件进行设计,软件应能在无具体楼层概念时正确计算,并具有自动计算无维护结构时挡风系数的功能。

摘要：北京市海淀区树村学校建筑立面新颖,要求结构布置装饰性连廊。通过介绍连廊结构自身特点以及针对这些特点采取的应对措施,并对结构进行双向滑动支座和简支支座进行对比分析,在考虑升降温度作用下,各指标均达到规范要求。最后总结了此类结构设计特点。

关键词：连廊,PMSAP,双向滑动支座,温度应力

参考文献

[1]李国胜.多高层钢筋混凝土结构设计中疑难问题的处理及算理[M].北京:中国建筑工业出版社,2011.

[2]GB 50135—2006,高耸结构设计规范[S].

[3]GB5001 1—2010,建筑抗震设计规范[S].

[4]JGJ3—2010,高层建筑混凝土结构技术规程[S].

[5]GB50223—2008,建筑工程抗震设防分类标准[S].

[6]GB50009—2012,建筑荷载设计规范[S].

[7]中国建筑科学研究院.复杂多高层建筑结构分析与设计软件(广义协调墙元模型)用户手册[M].北京:中国建筑科学研究院,2015.

3.学校旅游活动方案 篇三

对象：阜新市第一职专学生

人数：学生、老师、心理咨询师共120余人

目标：考前减压，增强自信，提升心理抗压能力，潜能开发，自我情绪管理，学会关爱自己，关爱别人。

形式：体验式学习——使学生在体验中成长，在感悟中超越

地点：阜新市第一职专

材料：会场布置（主题横幅1条、宣传条幅6条、主会场背景、小彩气球若干），活动道具（吸管，扑克，回形针，蓝色丝带若干），费用大约260元，由主办方承担。

活动流程：

第一模块《欢歌笑语舞起来》：（51分钟）调动全场人员的参与热情，学员之间快速建立联系，进入放松、愉悦状态，提高团队意识和协作精神，活动中对学生进行第一次筛查，找出重点工作对象。

子模块1《八龙闹海》：（10分钟）目的——放松心情，提高参与热情，快速建立关系。

子模块2《巨龙潜游》：（5分钟）在快乐中，使学员学会管理情绪的能力，增强自信。

子模块3《快速组队》：（31分钟）使学生学会时间管理，高效工作的能力，加强团队意识，提高组织协调能力，进一步对学生进行筛查。

子模块4：备用模块

第二模块《比比谁高》：（45分钟）目标——加强团结协作意识，开发潜能，提高应对挑战能力，使学生体会坚韧、自信是成功的基石，进一步筛选出重点学生。

活动步骤：

1.公布游戏规则（2分钟）

2.学生参与游戏（10分钟）

3.小组讨论与分享（18分钟）

4.各小组代表前台分享（10分钟）

5.主训对游戏进行点评（5分钟）

第三模块《静后花开》：（60分钟）

子模块1《情绪温度计》：（5分钟）目的——体验、认识、感受、把握自己的情绪。

子模块2《优点大轰炸》：（55分钟）目的——使学生了解自己，增强自信，对筛选出的学生进行心理援助与治疗。

第四模块《群凤起舞》：（22分钟）

子模块1《永结同心》：（12分钟）增强活动的趣味性，加强团结协作意识，提高团队凝聚力。

子模块2《群凤起舞》：（12分钟）在享受猜拳快乐的同时，使学生感悟到人生就是一次次拼搏，只有坚持，永不放弃，勇于面對才能达到最终目标。目前面临的考试就是人生的第一次拼搏，只要坚持，不放弃，就能达到理想的目标。

第五模块《大爱无疆》：（15分钟）目的——整合、回味、感悟。激发学生爱和感恩的力量，让爱永久地流动下去，深刻体会会爱自己，也会爱别人的人，才是生活的强者。

活动结束（整个团训共193分钟）。

主要事项：

1.人身和心理的安全问题

2.应急事件的处理问题

3.去角色化问题

后续事宜：

1.评估与反馈

（1）目标完成的评估

（2）学生、老师的反馈调查

（3）学校领导的反馈调查

2.后续服务

（1）心理健康教育普及

（2）心理辅导

（3）心理咨询

（4）心理治疗

（5）危机干预

4.学校旅游活动方案 篇四

乡各小学、幼儿园：

为全面深入开展“四在学校•幸福校园”活动，办好人民满意的教育，促进我乡义务教育均衡发展，特成立活动领导小组如下：

组 长：吴

副组长：舒世勇（中心小学副校长）

成 员：蒋应琴（幼儿园园长）

隐（中心小学常务副校长）成启润（中心小学教导主任）朱永刚（中心小学总务主任）吴明祥（中心小学教育专干）客楼乡中心小学0一四年三月六日二

客楼中心小学深入开展“四在学校•幸福校园”活动实施方案

乡各小学、幼儿园：

根据岑教基通（2014）3号文件精神，为办好人民满意的教育，促进义务教育均衡发展，全面实施教育“9+3”计划，我校决定自2014年春季学期起深入开展“四在学校·幸福校园”活动，让我们寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。特制定本活动实施方案。

一、活动目标

（一）筑牢幸福基础。科学规划学校布局，加大学校布局调整力度，坚持把农村寄宿制学校建设作为推进义务教育均衡发展的重中之重，加快农村寄宿制学校标准化建设，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心。

（二）建设幸福文化。以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面着手，构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平不断提升。

（三）培育幸福学生。学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。

二、活动内容

（一）加强学校及相关配套设施建设，改善办学条件。按照“十有”和“六化四园”要求加快标准化农村寄宿制学校建设，完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等配套设施建设，加大“班班通”和图书仪器等设施设备配置力度。按照省政府相关文件要求配齐配足农村寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员。进一步实施好学生营养改善计划，将食堂后勤工作人员工资及福利待遇纳入县级财政统筹，确保农村寄宿制学校正常运转和持续发展。

（二）加强德育体系建设，提升综合素质。一是坚持立德树人，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展“三爱三节（爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电）”、“三生四爱五心五好”、“祖国好·家乡美”和“我的中国梦”等系列主题教育实践活动，强化感恩教育、养成教育和爱乡爱土教育，培育学生爱祖国爱家乡的情怀，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。二是树立正确的教育观和质量观，坚持面向全体，尊重个体差异，尊重学生人格，每个学生均享有公平发展的机会。三是建立关爱服务载体，坚持“以乐促学、以技促能、以情养德、以德育人”的育人理念，继续推进农村留守儿童之家等关爱服务载体建设和充分发挥载体育人功能。四是重视学生心理健康教育，开好心理健康课，建设好心理咨询室，让学生享有健全人格和阳光心态。五是开展阳光体育运动，配备专职教师上好体育课，结合实际开展好形式多样内容丰富的大课间活动，保障学生增强体质健康的权利。

（三）加快现代学校制度建设，优化学校管理。加快建立现代学校制度，实现依法办学、学校支部发挥政治核心作用、教代会民主决策、工会参与管理和监督、家长委员会参与和支持学校教育教学的现代学校管理格局。坚持以人为本，强化人文关怀，优化学校管理，把学校办成学生健康成长的温馨家园和精神乐园，让学生在健康、幸福中成长和发展。

（四）深化课堂教学改革，构建高效课堂。深化课堂教学改革，加强学习方法指导，培养良好阅读习惯和主动学习习惯，培育、提升学生学习能力和创新能力。开展民族民间文化进校园活动，弘扬和传承民族民间传统文化。践行陶行知乡村教育思想，让教育与生活紧密结合，挖掘农村教学资源，激发学生学习兴趣。

（五）办适合学生发展的教育，丰富课外活动。通过校本课程、社兴趣小组、社会实践等途径，丰富学生课外活动，为学生成长提供个性化、可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长、发挥独特优势，办适合学生发展的教育，让学生多元发展。积极探索利用社会资源、各类社会实践基地等校外教育资源丰富学生课外活动和促进学生发展。

三、活动措施

（一）提高认识，加强组织领导。各校(园)要主动作为，成立领导小组，加强组织领导，制定活动开展工作方案，健全职责制度，明确分工，落实责任，创新举措，深入开展“四在学校·幸福校园”活动。

（二）广泛宣传，深化活动内涵。各校(园)要充分利用各种形式做好“四在学校·幸福校园”活动的宣传工作，为活动深入开展营造良好的工作环境和社会氛围。

（三）齐抓共管，建立会议制度。各校(园)要进一步明确在此次活动中的职责任务，建立“四在学校·幸福校园”活动会议制度，定期召开会议，研究活动开展情况，扎实活动开展，务必取得实效。

（四）创建典型，发挥示范作用。2014-2020年，每两年召开一次全乡“四在学校·幸福校园”现场会，大力表彰“四在学校·幸福校园”活动先进单位和“四在学校·幸福校园”示范校，充分发挥先进典型的示范带动和辐射作用。

四、活动要求

（一）遵循基本原则。深入开展“四在学校·幸福校园”活动，要遵循发展性、系统性、过程性和开放性原则，注重活动开展的延续性和实效性。全县农村寄宿制学校要将“四在学校·幸福校园”活动的深入开展作为全面提升农村寄宿制学校教育质量、学校管理和办学水平的重要抓手，抓实抓好抓出成效。

（二）制定活动方案。各校(园)要精心安排，制定学校活动方案，于2014年3月10日前上交到中心校。各校(园)要在开学工作中认真部署、安排这项活动。2014年春季学期必须启动深入开展“四在学校·幸福校园”活动。

（三）完善活动制度。实行定期汇报制度和督查制度，自2014年4月起，学校要将活动开展情况每季度末通过简报等方式向中心校报送活动开展情况。中心校也将对学校活动开展情况进行过程指导、督促、检查并纳入教育“9+3”计划年度工作考核。

客楼乡中心小学

5.学校募捐活动方案 篇五

第1篇：中学“帮困助学”捐款活动方案

一、组织机构

成立“帮困助学”捐款活动领导小组

组长：黄焮隆黄瑞辉

副组长：黄政文苏天明邓恩杰邹义民

成员：各中层领导

二、捐款活动名称

“帮困助学”捐款活动

三、捐款活动时间

20XX年5月22日—30日

四、工作安排

1、宣传活动。学校印发44份倡议书《帮困助学献爱心捐款倡议书》放到各班主任（44名）的信箱，让班主任或各班团支书在班上发动学生；学校在各位教职工的信箱里发1份倡议书《帮困助学献爱心捐款倡议书》，欢迎我校广大师生登录（宾阳县驻都安支教网：）、宾阳县教育局网、宾阳县信息网、区支教办网等了解支教工作。（乡镇学雷锋活动方案）

2、捐款办法。

(1)学生捐款。学生捐款以班级为单位，各班级的学生个人捐款统一由各班团支书统一收集、登记，并将捐款资金及登记记录于5月28日前交至学校团委办公室文建娟老师。

(2)学校教师捐款。教师将捐款于5月28日前交至学校政教处黄日新。

（3）以上所得款数统一交到学校办公室主任邹义民。

#from 学校募捐活动方案来自 end#

宾阳县新宾中学

20XX年5月22日

（以上是驻都安县支教小组拟出的初步方案，妥否，请领导审核！）第2篇：有爱就有希望——大学校园募捐活动方案

一、活动的主题、目的和意义这次募捐活动的主题是“有爱就有希望”。我们的目的是想通过组织这次活动，为赞需要帮助的学生筹集善款，以我们的微薄之力，传递爱的希望，让受捐助的同学感受到我们社会主义大家庭的温暖，帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时，通过这次募捐活动，可以进一步提高我们志愿者队伍的凝聚力和向心力，使大家相互增进了解、增进友谊。

二、活动分析救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，但另一方面，较之其他慈善活动，却也更为社会所了解和接受。在这种情况下，如果做好相关准备工作，相信这次活动一定会达到预想目标。

三、主办单位某某大学学生会

四、活动时间与地点1、20XX年9月20日——20XX年9月23日。

2、地点分为13#-14#楼前捐赠衣物，某宿舍那边就领取衣物。

五、具体流程和安排

1、宣传部在10月20日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏)；

2、确定时间和赠与领衣物地点由专人负责信息登记工作，便于该活动的长期开展；

3、义工联与物资部的人员在募集到一定数量之后，分类整理托运到爱心小屋。

4、某地区那负责发放衣物，12#13#楼负责收衣物。

5、由外联部联系音响设备以及横幅标语的申请。

6、由物资部与办公部安排具体人员的调派。

7、监评部负责查考勤。

六、关于志愿者捐款数额等问题的建议

我们的原则是“钱有限，爱心无限”和“不要让钱把爱心挡在外面”。

我们的志愿者家庭情况各异，我们不能划定太高的捐款起点让很多心有余而力不足的志愿者为难。学校募捐活动方案学校募捐活动方案。借用一句俗话叫“有钱出钱，有力出力”，让大家根据个人的情况尽力而为。第3篇：学校“爱心募捐”活动方案

一、活动目的：20XX年11月22日至11月25日，新华中心学校开展了“教师大家访”活动，在家访过程中，老师们发现有部分学生由于家庭经济状况不好，缺少学习应有的工具书，不能和同学们享受同等的教育资源，有的甚至将导致面临失学的可能。为了使同学们能够享受教育的平等、为了同学们未来的梦想都能实现，特面向全体师生举行一次“爱心募捐”活动。

二、活动主题：本次活动的主题是“我们在一起，大家共圆梦”。

三、活动时间：20XX年11月28日至20XX年12月5日

四、活动地点：新华中心学校

五、活动参加人：新华中心学校全体教师、学生

六、活动前期准备：

1、校团支部制定募捐活动方案。

2、活动开始前两天将通过升旗仪式、广播、宣传栏等方式向同学们发出捐款倡议。倡议书由学生会张贴、通过校园广播广播。

3、募捐活动主持人：许亚飞。

4、11月28日-11月29日，各班班主任向本班同学发出号召、倡议学生捐款。

5、11月30-12月2日各班自行募捐。捐款数目由学生统计，捐款现金由班主任保管。各班自制捐款数据单。要求：红纸黄字（A4纸大小，可用彩色粉笔横向书写）

6、12月5日（星期一）第四节课，全校学生在教学楼前集合，举行募捐活动。班主任维持班级纪律，维护学生活动安全。

七、募捐活动流程：

1、募捐活动正式开始，由教务处主任许亚飞介绍家访情况；

2、请总务处主任张新做捐款动员报告；

4、学生代表（王礼前）宣读捐款倡议书；（学生会）

5、捐款顺序：校领导捐款、年级主任带领年级组老师捐款（九、八、七、六）、各班班主任带领本班同学捐款；

6、教师代表、学生会代表做公证人统计捐款数目并公示。

7、捐款交往学校现金会计武进城老师处保管。

八、爱心捐款使用：由教务处制定使用方案，并将使用情况交往团支部向全体师生公示。新华中心学校团支部、学生会20XX年11月27第4篇：六一儿童节学校义卖募捐活动方案

三、活动形式：

1、以中队为单位在规定区域内设摊。（具体区域划分另行通知）

2、各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记，以便于统计。

3、所有进行交易的同学都将得到一根红丝带，由所卖班级专人负责发放。要求所有同学都将红丝带绑在手腕上。

4、活动结束后，各班及时统计本班的爱心捐款，将所有款项上报到少先队大队部。学校募捐活动方案文章学校募捐活动方案出自wk-78500000530594.html，此链接！。

四、活动准备：

1、5月27日各班进行动员，落实具体活动方案。

2、5月27日～5月31日各中队准备义卖物品，班主任老师对售卖商品价格作适当指导，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

3、义卖活动前，班主任安排好本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员等，进行上岗培训。

4、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“义卖赈灾、爱心传递”为主题的班会教育。教育学生：（1）有序：不跑、不追、不挤（2）守纪：不大声喧哗（3）文明：不强买活动方案强卖（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

5、各班安排一名学生代表，由大队部统一对“红丝带”的系法进行培训。

五、活动要求：

1、设计展台要求：a、每个中队设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“xx中队小卖场”等等；每个中队的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。b、活动前各中队可以准备好广告宣传语。c、每中队的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。

2、义卖物品要求：（1）可以是自己的玩具、书籍、自己制作的水果拼盘等食物或手工艺品、书画作品等。（2）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。（3）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。（4）每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

3、参与购买的队员准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。

4、班主任应向学生交代清楚，物品卖出的钱全部作为爱心捐款。

五、注意事项：

1、在活动前各班主任要加强对学生的安全教育以及集会时的各种安全教育。

2、活动要求师生人人参与，奉献爱心。教师想出售义卖物品可直接放入班级。

3、允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。

4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督，与评奖活动挂钩。

5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

6、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

7、请年级部各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。

六、人员安排：总负责：刘龙虎摄影：信息组具体负责：班主任负责组织义卖活动（包括展台设计、起名；义卖品收集；服务人员安排等）负责班级宣传标语或海报设计、绘画、张贴；安排工作人员

七、宣传标语参考：

1、物品有价，情义无价；爱心义卖，真情传递！

2、帮助别人，快乐自己；赠人玫瑰，手留余香！

3、让我们伸出手来；献出我们的爱心！

4、我们的心是相通的，我们的爱是永恒的！

5、扶贫救困，片片爱心；净化心灵，升华人格！

6、奉献爱心，助飞梦想

7、奉献一份爱心，带来一缕温馨帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和区区零用钱，表达的却是片片爱心，受帮助的不仅仅是受灾的同学，更是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，积极行动起来吧，加入到爱的行列中，让我们扬起生命之帆，活出生命的滋味和精彩！也让我们的校园里爱心流动，真情传递。第5篇：学校爱心捐款活动方案

一、活动主题：爱心募捐活动！

二、活动背景：他叫陈俊杰，男，七岁，一年级四班的同学，他刚刚踏进了小学的门坎，成绩名列前茅，深得师生的喜欢。今年11月初，一直健康活泼的他身体到处疼痛，在经长沙市儿童医院检查发现，他身上的恶性淋巴以扩散到肠内以及肝脏内，病情十分严重，已经是肠癌、肝癌晚期，陈俊杰同学的父母都在家务农，爸爸在20XX年因车祸左脚被截肢，生活几乎不能自理，家庭收入甚少，突如其来的噩耗对于这样的家庭简直就是巨大地打击，家里为了给他医治花掉了全部的积蓄，借遍了亲朋好友，已经花费近十万元，现在必须马上做骨髓移植和肝移植手术才可以延续他幼小的生命。为了给这个幼小的生命撑起一片蓝天，让他赶快恢复健康，早日回到学校，回到我们这个大家庭中，在这儿双凫中小少先队大队部倡议全校师生系献出自己的一片爱心，献出自己的一份力量去帮助他。我们相信有一种拥有叫做付出，我们知道有一种收获叫做奉献，我们渴望为生命赋予信仰，我们愿意让信仰付诸行动。送人灯盏，收留余光。送人玫瑰，手留余香。

三、活动目的：发扬中国一方有难八方支援的民族精神，充分响应落实国家的号召与倡议，彰显昆院学子的强烈责任感与同情心，突显昆院师生的济世情怀，用行动传达无限的爱国情节，培养大学生感恩社会的高贵品德，同时宣扬和传递让爱永存，最重要的是为缪信合同学能够早日获得健康，回到学校，伸出我们的双手，献出我们的爱心，用每个人力所能及的付出，汇成爱的洪流；用我们共同的力量，献出我们的一点微薄之力。

四、活动时间：20XX年12月9---16日

五、活动对象：双凫中小全体师生

六、活动流程：

1、12月10日，首先由少先队大队部组织开展向全体师生发出“为陈俊杰同学捐款的倡议”。

2、12月10——12日，为了便于同学们捐款，各班由班委在班级内部组织募捐活动。

3、12月10——12日，为了便于老师们捐款，由办公室主任在办公室内部组织募捐活动。

4、12月13日，利用大集合时间，进行现场捐款，每个班级的班长代表各班把捐款送到捐款箱内，各个老师办公室主任代表办公室人员把捐款送到捐款箱内。

5、12月16日，在募捐活动结束后，举行“爱心小天使”表彰活动。

七、活动募捐物资：限于钱款

八、活动要求：

6.学校元旦活动方案 篇六

为庆祝元旦佳节，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接2016年元旦的到来，由团委拟定主办本次晚会。2016年元旦晚会将以新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体。

一、活动主题：喜迎元旦，盛世欢歌

二、活动对象：全体师生

三、主办：团委

第一部分活动筹备组

组长：副组长： 筹划组：

晚会地点：实训楼多功能厅 晚会时间：待定 活动内容和形式

1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括小合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、歌曲串烧、相声、小品、演奏、朗诵等；节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

2、具体的节目编排由节目组负责。所有节目需提前彩排，经过节目组审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由节目组决定。

3、节目来源： 主要由音乐老师编排；在各班征集优秀的学生和题材；（11月28号之前由活动筹备组审核、调整）

节目排练、彩排安排（11月27号-12月25号）

（11月28号上报节目内容，12月12号检查排练情况，18号彩排筛选节目，23、24、25号彩排合练）后期活动工作：

1、为演员分发小礼品

2、费用处理

3、书面总结

4、vcd制作

5、网络宣传

6、上传晚会录象、照片等置院网站，便于未参加晚会同学观看 工作人员和项目组

一、工作人员 顾问： 统筹组：

二、项目组：

1、第一项目组：节目组 组长：组员： 任务：

(1)完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;(2)主持人的选择、形象设计及台词审核;(3)负责节目的编排及晚会全流程的衔接;(4)准备好晚会所需的一切服装道具;(5)根据节目要求提出舞台条件，并交与舞台组。

2、第二项目组：宣传组 组长：待定组员： 任务：

(1)利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、广播、传单等方式开展宣传;(2)现场摄影及CD摄像;晚会结束后的VCD制作及上传等。

3、第三项目组：礼仪组 组长：待定组员：待定

晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导。

4、第四项目组：舞台组 组长：待定组员：待定 任务：

(1)监督并确保舞台的搭建及时及质量;(2)晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。

5、第五项目组：后勤组 组长：待定组员：待定 任务：

(1)舞台组搭建舞台需要的材料;(2)晚会所必须的设备，如音箱、彩灯等(3)物品购买及工作证制作

(4)礼仪组所需的且是必须的一切物品，不能办到的提前通知礼仪组，便于其改变接待嘉宾等方式;

6、第六项目组：机动组 组长：待定组员：待定 任务：

(1)晚会期间，负责会场纪律维持、督促后勤组的会场后勤保障以及处理紧急情况;(2)协助比较忙的项目组的工作。

第二部分各阶段任务及工作分配

一、晚会前三个阶段：

1、晚会策划及准备期(时间：待定)：

本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定；

◆节目收集：由节目组负责。用各个部门提供的节目，确定主持人;◆前期宣传：由宣传组负责。海报设计及张贴、横幅等。

2、晚会协调及进展期(时间：待定)：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪人员确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

◆节目筛选及排练：由节目组负责，策划组监督，地点待定。到校社团联合会选取优秀节目，并进行排练;◆中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开广播宣传;◆舞台确定：由舞台组负责。请尽量结合节目组舞台要求搭建舞台;◆物品购买：由后勤组负责。物品情况征求各部门意见及资金情况，◆礼仪人员确定：由礼仪组负责。要保证能接待好嘉宾。

3、晚会倒计时期(时间：待定)本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排末期宣传、领导邀请、场地确定、工作证制作、费用收集。

7.中职学校无线网络部署解决方案 篇七

当前职业学校发展迅速, 办学规模不断扩大, 主要体现在校区面积扩大, 学生人数增加, 教师队伍庞大, 部门繁杂, 传统的有线网络存在以下缺点:

1. 网络端点数量有限, 不利于校园网稳定传输。

由于教师数量不断增加, 对接入端口需求也成倍增加, 这样很多用户都私自架设交换机或者路由器, 这对学校的整体网络产生了很多不稳定因素, 经常会遇到部分教师电脑被私架的路由器分配了地址以至上不了网。

2. 固定网络不能满足移动办公需求。

随着办学规模不断扩大以及对外交流的不断增加, 学校经常需要开展一些讲座和研讨会, 这样就需要比较好的网络环境, 特别是在一些报告厅和会议室, 经常有上网需求, 而目前情况是缺少有效方便的接入网设备, 造成报告和会议不能正常进行。

3. 固定网络的扩充性和维护性不好。

使用固定网络, 每增加一个用户都要增加相应的端口, 维护起来很不方便。无线网络的全覆盖无疑是有线网络的有益补充, 不但可以分担有线网络的负载压力, 也可以为移动办公提供更有力的支持。

二、无线网络总体覆盖分类

此次学校网络建设, 主要涉及5大区域:教学楼1~4、行政楼、信息楼、体育场、体艺馆。实现此5大区域无线的全面覆盖。

根据实际工勘的结果来看, 可以将覆盖类型分为两类:AP室内无障碍覆盖和AP室内穿越障碍覆盖。

1. AP室内无障碍覆盖。主要应用于空间较大的体育馆等室内区域。

2. AP室内穿越障碍覆盖。

主要应用于办公楼、图书馆、各教学楼等中间走廊两边房间结构的室内区域。无线信号穿越墙壁、地板等障碍物会存在衰减, 但在走廊式结构的室内区域具备一定的穿越障碍的能力, 一般是穿越一道墙壁之后信号效果仍旧较好。

三、无线网络的整体架构

无线网络架设依赖于原有的有线网络, 不但要考虑整个网络的稳定性, 更要考虑网络的安全性和可维护性, 因此, 需要在以下几个方面予以重点考虑。

1. 在AP的选择上需要采用具有胖、瘦自动转换功能的AP。

所谓胖AP是指可以独立管理的AP, 而瘦AP是只能集中管理的AP。胖、瘦AP各有特点, 瘦AP可通过控制器实现智能化的高效控制, 减少人工管理和维护的难度;而胖AP刚好相反, 是具有ios的AP, 可以独立控制, 但维护起来不方便。考虑到学校的AP点位要达到六七十个, 因此, 瘦AP无疑是最好的解决方案, 但一旦控制器出现问题, 所有AP将失去工作能力, 这时胖、瘦AP自动转换功能将起到至关重要的作用, 可以保证正常的工作。

2. 在AP的可维护以及可操作性上需要考虑使用端口供电的AP。

这样可以减少安装电源适配器带来的麻烦, 也可以减少维护成本。

3. 覆盖的成本和可操作性问题。

对于办公密集区, 特别是办公室以及用户较多的覆盖范围需要比较强的信号和稳定性, 因此, 建议使用单路单频AP, 而在教室以及体育馆等使用频率比较低的覆盖范围, 出于成本以及实用性的考虑, 建议使用双路双频AP, 这样, 可以在满足基本需求的情况下节约成本, 扩大覆盖范围。整个系统的拓扑图如下所示:

四、覆盖方案

由于覆盖的楼比较多, 此处以几处典型教学楼为例, 其他类似。

1. 信息楼覆盖方案。

信息楼即计算机机房, 由南北楼组成, 北楼4层多为教室、机房等, 南楼2层为呼叫中心。两楼距离较远, 且墙体较厚, 不建议隔层部署。需每层部署无线AP, 以实现大楼高质量无线接入。

机房虽采用铁门, 但玻璃窗较大, 且大部分教室均为木质门, 对信号屏蔽较小, 采用走廊部署可使教室信号完全覆盖。南楼一层窗户较小, 应将AP部署于相邻两间教室的中间位置, 使信号可通过木门、小窗户等对无线信号屏蔽较小的位置, 尽量减少穿墙覆盖。可使教室内无线信号充分覆盖, 且性能较好。

楼层平面图及AP部署位置如下图:

2. 教学楼1、2、3覆盖方案。

从结构来看, 由于教学楼1、教学楼2、教学楼3基本一致, 可采用统一的部署模式。共4层, 每层4个教室, 同样因为木质门且玻璃窗体较大, 可采用走廊部署。南楼一层为大厅, 空间较为空旷。东侧为教师办公室, 此层只需在大厅东测部署1个AP即可;2~4楼为教室, 东侧为教师办公室, 平面图如下所示:

3. 行政楼覆盖方案。

行政楼结构较为复杂, 共

6层, 且每层结构不一。但根据现场勘察, 每层大致结构如下图所示:

除特定不需覆盖的书库等区域, 其他办公室均为木质门, 对无线信号屏蔽较小。且无线用户密度较小, 可采用如上图方案覆盖。除3楼部署1个AP外, 建议每层部署2个, 共需11个无线AP。

上图所示的阴影圆形是AP的信号覆盖范围, 不同的深浅代表互不干扰的不同信道, 圆心是AP的位置。

4. 无线点位表。

基于以上的勘测和部署方案, 最终可以确定部署的AP点位和数量如下表所示:

8.学校旅游活动方案 篇八

A study “A Panorama of School Feeding and the Possibilities for Direct Purchases from Family Farming - Case Studies in Eight Countries” was undertaken in eight countries， namely Bolivia， Colombia， El Salvador， Guatemala， Honduras， Nicaragua， Paraguay and Peru.

The study points out that school feeding programmes can promote school attendance and strengthen the learning process. Additionally， the study shows sourcing food from family farmers can advance local development.

“This is a triple-win approach： it secures quality food for students of public schools， promotes consumption of fresh and healthy food， and opens new markets and the possibility of higher incomes for family farmers while boosting local development，” said the Director-General of the Food and Agriculture Organization （FAO）， José Graziano da Silva.

9.学校庆典活动方案 篇九

2003年，遵照州委、州政府关于整合教育资源的决定，原州民族师范学校、州民族卫生学校、州民族职校、州电大和州劳动就业培训中心五校合并组建，成立州民族职业学校。2007年，根据省教育厅关于全省职业学校统一规范学校名称的通知精神，州民族职业学校更名为州职业技术学校，并沿用至今。

海北州职业技术学校合并组建10年来，积极应对挑战，抢抓发展机遇，始终坚持“夯实基础、打造品牌、深层发展”的工作目标，知难而上，奋发图强，自觉为当地经济社会发展服务，培养了大批合格、优秀的技能型人才，走过了不平凡的发展历程。

为了促进学校事业的可持续发展，学校需要回顾总结，需要继承与开拓。为回顾学校历史，凝聚师生情感，激发师生热情，扩大社会影响，加快学校发展，经学校领导班子研究决定，拟订于2013年7月上旬举行职校合并组建10周年庆典活动，本着简朴隆重的原则，制定本活动方案。

一、指导思想

回顾办学历史，继承优良传统，展示办学成就，丰富办学理念，加强对外交流，扩大对外影响，推动学校发展。

二、校庆宗旨

展望未来 鼓舞士气 凝神聚力 提升品位

三、工作原则

简朴热烈 突出特色 务实高效 以庆促建

四、庆典时间、地点 暂定于2013年7月*日上午10点，召开庆典大会。地点：校礼堂

五、组织机构

为加强校庆工作的领导，提高工作效率，学校成立校庆筹备工作领导小组，全面统筹协调和领导校庆筹备工作及庆典活动，对校庆工作进行部署和安排。校庆筹备领导小组名单： 组长： 副组长： 成员：

主要工作职责：

1、负责校庆活动的组织、协调、督促检查等各项筹备工作；

2、负责编制校庆活动总体方案；

3、负责安排校庆具体工作时间流程表；

4、定期召开各工作小组组长会议，协调相关事宜；

5、本组部分成员在以下具体执行小组中还承担相关任务。

校庆筹备领导小组下设办公室，由校党委副书记马良兼任办公室主任。办公室设在宣教处。办公室下设两个执行小组，具体分担相关工作任务。

（一）、通联秘书组 组长： 副组长： 成员： 主要工作职责：

1、起草本校领导讲话稿；

2、主动联系上级有关领导为10周年庆典题辞；

3、评选10年来优秀教师、先进工作者、优秀党员；

4、通过班主任，掌握各地优秀毕业生（护理、幼师）相关信息，并记录在案；

（二）、校史宣传组： 组长： 副组长： 成员：

主要工作职责：

1、设计、制作校庆宣传片一部（起草文字脚本、补摄画面等）；

2、联系《祁连山报》整版编发校庆信息；

3、设计、编印《职校合并组建10周年画册》；

4、结合招生宣传，《职教前沿》开辟校庆专刊（二、三版为招生简章，一、四版为校庆专栏）；

5、负责设计校史展室的整体布局（包括文字资料、布展）；

6、负责完成校园两处宣传橱窗的布置工作；

7、编辑出版本校教职工教育教学论文集（2003-2013）。

七、总体时间安排

校庆整体工作共分三个阶段：

第一阶段：成立组织机构，搞好宣传发动。时间：2013年4月15日～5月10日

1、成立“10周年校庆筹备工作”领导小组及办公室，负责整个校庆工作总体筹划，制定校庆筹备工作方案，协调各工作小组的进展。

2、宣传发动：

充分发动教职员工积极参与校庆筹备工作。① 召开校务会议，确定庆典工作。② 宣传校庆有关信息。

第二阶段：收集整理资料，做好相关活动准备阶段。时间：2013年5月10日～7月1日。

1、相关资料收集及整理（画册、校史展室前言，宣传片文字脚本等）。

2、联络、追踪优秀毕业生信息。

4、邀请州级有关领导为10周年题词。

5、校史展室布展。

6、编辑出版《职校合并组建10周年画册》。

7、编印校庆宣传专刊（《职教前沿》）。

8、编印本校教职工教育教学论文集（2003年-2013年）

9、校园宣传栏庆典布置。第三阶段：开展校庆活动。

时间：2013年7月*日上午10时。地点：校礼堂

1、召开校庆大会；

2、表彰优秀教师、先进工作者、优秀党员；

3、召开新、老教职工座谈会。

八、工作要求

1、要树立全局观念，全校各职能部门特别是两个执行小组成员必须服从学校整体安排，确保庆典活动各项工作顺利进行。

2、要按照学校的统一规划，要调动广大师生员工的积极性、创造性，通过各种方式、多种渠道宣传学校，提高学校知名度和社会影响力，为学校的进一步发展创造良好的校内外环境。

10.小河学校活动方案 篇十

一、活动主题：

“祖国发展我成长”

二、指导思想：

规范学生行为，学习科技知识，掌握报国本领，培养优良品质；也为丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力及面向大众的胆量和礼仪。在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现新时代小学生风采，学校大队部决定举行“祖国发展我成长”为主题的演讲比赛，现将有关事宜公布如下：

三、内容要求：

做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康。

四、参赛对象：

一——六年级学生，本次比赛以班级为单位，各班推荐2名选手；

五、比赛规则：

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。

2、题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

六、演讲评分规则：

1、演讲内容：4分。

①主题鲜明深刻，内容紧扣主题，格调积极向上。2分

②脱稿演讲，语言流畅自然，富有真情实感。2分

2、语言表达：4分。

①要求声音宏亮，口齿清晰，普通话标准。2分

②语速适当，文质优美，富有感情。2分

3、演讲技巧：1分。情感真挚，自然大方，富有感染力。

4、演讲时间：1分。时间控制在3—5分钟内，不超过5分钟，超时20秒以上将酌情扣分。

评分办法：最后去掉一个最高分和一个最低分求平均分，再取其余评委的平均分。得分保留小数点后两位数。按得分高低设奖。评分采用10分制，如无特殊情况，打分不低于7分。

七、活动时间及地点：

2010年12月9日（星期四）下午学校操场

八、评委：

陈仁国田丽娟张彬王丽娟马宗泽陈彦仵李自军范开会张发贤孙吉青

九、统计：高靖张丽芬

十、主持：张文君郭英海

十一、音响：车文佩

十二、照相：马仲江

十三、计时：高建华

十四、会场组织：张彬高建华

十五、彩子：马仲江申世伟

十六、奖项设置：

11.学校旅游活动方案 篇十一

【关键词】 中职学校；汽车底盘构造与维修；教学方案

【中图分类号】G64.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-00-01

目前中职学校的汽车专业虽然在一定程度上保证了专业维修人才的基本供给，但是由于传统的教学模式和教学方法在很大程度上都已经不能适应时代的发展和目前的经济形势，迫切需要汽修专业的教师不断创新思维，积极探索新的教学方式方法，推动汽车维修行业的稳步发展。

一、目前中职学校汽车底盘构造与维修课程的教学方案存在的不足

1.理论和实践关系处理不恰当

众所周知，中职学校的汽车底盘构造与维修是一门实践性很强的课程，所以其教学方案应该始终做到理论和实践相结合，只有这样才能保证学生真正将所学到的理论知识贯彻落实到具体的实践中去，才能证明学生真正掌握了这些知识。但是纵观目前的汽车底盘构造与维修的教学方案，严重忽视了理论和实践之间的紧密关系，在一定程度上不可避免的造成了理论和实践的脱节。例如部分理论教师在教学过程中，过度依赖教材内容，未能有效地结合实际情况对理论进行进一步的讲解，即不利于学生熟练掌握理论知识，学生的实践能力和动手能力也得不到有效的提高。

2.无法有效调动起学生的学习兴趣

部分中职学校的教师之所以在汽车底盘构造与维修课程的教学中未能取得良好效果，很大一部分原因就是因为无法调动起学生的学习兴趣。这一问题的产生主要是由于部分教师受到传统教学观念的影响和束缚，不能够根据新形势的变化和自身的教学实践经验，探索与应用创新性的教学方法。老套的教学方法和陈旧的教学方案在一定程度上压抑了学生的学习兴趣和学习积极性。

3.不符合现代企业对人才的要求

随着我国社会主义市场经济体制改革的进一步深化，现代企业的发展模式也发生了一定的变化，与此相适应，企业对人才素质的要求也在发生改变。与传统的人才需求不同，面对日益激烈的国际和国内竞争，具有更强创新能力和主动意识的人才更受到企业的青睐。作为培养职业型人才基地的中职学校理应承担这一重要的历史使命，不断在教学的过程中培养学生的创造性和创新意识。然而，部分中职学校显然没有注意到这一点，仍然固守传统的教育理念和教学模式，必然无法提升汽车底盘构造与维修的教学效果。

二、优化中职学校汽车底盘构造与维修教学方案的措施

1.教师应该明确整体教学目标

任何一门课程的教学都要注重其对教学目标的重视，能够根据教材内容明确教学目标。在中职学校的汽车底盘构造与维修的教学过程中，同样要遵循这一原则。汽修专业的教师在日常的教学实践中可以发现，该课程的主要教学目标是：在促进中职学校汽修专业内涵和汽车核心性能检测站能力的同时，在不断提升学生学习兴趣和学习积极性的过程中，进一步提高教学质量。具体来说，可分为以下几个方面：首先，一定要突出学生的能力目标。中职学校的学生在刚步入学校的时候，尤其是汽修专业的学生，对汽修专业有着较强的、浓厚的兴趣，因此教师在具体的教学过程中要注意保护学生的这种学习兴趣，充分挖掘学生的学习潜能，让学生充分发挥出他们的能力；其次，该课程的中心任务是要掌握汽车底盘构造与维修的相关专业知识。扎实的专业基本功能够保证学生顺利走上工作岗位，是我国对汽修专业人才的基本要求；第三，要在教学的目标中突出学生的主体地位。随着素质教育的普及和新课程改革的深化，在教学过程中要注意充分发挥学生的主体性，才能最大程度地激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性和积极性，提升教学效果。

2.采取创新性的教学方法

汽车底盘构造与维修是中职学校汽修专业的一门主要课程，课时数较多，但该课程的内容比较专业，理论知识较为抽象，学生掌握起来相对困难，以至很难激发起他们的学习兴趣，也就谈不上提高教学效果了。笔者在教学实践中发现项目教学法作为一种有效的教学方法，可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，目前已被许多学校所采用。项目教学法是指在教师的指导下，和学生共同实施一个相对完整的项目工作，它是以挖掘学生的学习潜力和学习积极性为目的，进而将教学理论和实践有机结合起来的一种教学方法。项目教学法具有很多优点，具体表现在以下几个方面：首先是具有多重性的目标指向，无论是对学生还是对教师都有较为明确的目标指向，对教师来说，主要是为了鼓励教师转变陈旧的教学观念，而对学生来说，是为了激发起他们的学习兴趣和热情；其次，具有见效快和培训周期短的特征，由于该种教学法是在一个相对短的时期内进行的，因此对教学效果的测评性比较好。

3.采取模块和构件教学相结合的模式

在此教学过程中，由于每一个教学过程都是独立的，所以教师在具体的教学过程中既要注重每个模块的独立性，又要深刻掌握其中的相互联系。汽车底盘构造与维修是一门实践性很强的专业课程，因此在对学生进行理论模块的教学过程中，要注重对学生进行检测方法和维修方法方面的详细介绍。例如在对学生进行传动系统模块的教学过程中，要结合具体的传动程序和方式，并采用多媒体等创新性的教学方法，结合实践操作的训练过程对学生进行讲解。此外，还可让学生结合一些实例，以达到调动学生积极性和学习兴趣的目的，还要注意保护学生的自信心，对于基础较差的学生进行个别的耐心辅导，以在最大程度上提升中职学校汽车底盘构造与维修教学的有效性。

三、结语

综上所述，汽车底盘构造与维修课程是中职学校汽修专业课程的重要组成部分，不断优化此门课程的教学方案可在一定程度上调动学生的学习积极性和学习热情，促进学生对维修专业知识的熟练掌握。总之，笔者结合自身的教学实践经验，对传统教学方案的弊端进行了简要分析，进而在这一基础上提出了几点创新性的建议。

参考文献：

[1]颜启明.项目教学法在《汽车底盘构造与维修》中的应用[J].科技创新导报，2013（11）