三类语言文字工作总结

三类语言文字工作总结（通用8篇）

1.三类语言文字工作总结 篇一

国家三类城市(静宁)语言文字工作评估试卷

2012年11月5日

单位：

职务： 得分：

一、判断正误（10分）

1.“乘”的笔画是9画。（）2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（）3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（）4.“尖”字的第一笔是“横”。（）5.“允”字的部首是儿。（）

二、汉字识别（20分）

（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）

档案 dǎng àn()校对 jiào duì()质量 zǐ liàng()复杂 fǔ zá()庆祝 qìn zhù()开会 gāi wuì()北京 běi jīng()酝酿 yùn liàng()广场 guǎng chǎng()办公室 bàn gōng shì()

（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）

连系（）精僻（）再接再厉（）左右逢元（）幅射（）一股作气（）严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）

三、常识选择（50分）

1.下面三个字中，倒数第二笔不是撇的字是。（）A.北 B.伏 C.找

2.下列三句中顿号用错的一句是。()A.你知道年、月、日的知识吗？ B.学校里文娱活动真丰富：低年级学生在唱歌、中年级学生在朗诵、高年级学生在演戏。C.冬天，燕子、杜鹃、大雁都要飞到南方去过冬。3.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（）

A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 4.5.普通话和规范字是。（）国家推广普通话，推行。（）A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字

6.公民有学习和使用国家通用语言文字的。（）A.义务 B.权利 C.责任

7.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2012年9月14日至9月20日是第 届全国推广普通话宣传周。（）

A.十五 B.十七 C.十六 8.当前国家推广普通话的方针是“ ”。（）

A.大力提倡、重点推行、逐步普及 B.大力推行、重点普及、逐步提高 C.大力推行、积极普及、逐步提高 9． 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力。（）

A.在任何场合都说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话 10.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。（）

A.城镇学校 B.城镇中小学 C.城镇学校及幼儿园

四、基础填空（20分）1.普通话，是以 为标准音，以 为基础方言，以 为语法规范的。2.我国普通话等级分为 级 等。

3.我国将在 以前在全国范围内初步普及普通话，21世纪中叶在全国范围内普及普通话。

国家三类城市(静宁)语言文字工作评估答案

一、判断正误（10分）

1.“乘”的笔画是9画。（×）

2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（×）3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（√）4.“尖”字的第一笔是“横”。（×）5.“允”字的部首是儿。（×）

你们班有没有同学或老师不会说普通话？

二、汉字识别（20分）

（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）

档案 dǎng àn(×)校对 jiào duì(√)质量 zǐ liàng(×)复杂 fǔ zá(×)庆祝 qìn zhù(×)开会 gāi wuì(×)北京 běi jīng(√)酝酿 yùn liàng(×)广场 guǎng chǎng(√)办公室 bàn gōng shì(√)

（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）

连系（×）精僻（×）再接再厉（√）左右逢元（×）幅射（×）一股作气（×）严俊（×）防碍（×）委屈求全（×）脉博（×）

三、常识选择（50分）1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C

四、基础天空（20分）

1.北京语音 北方话 典范的现代白话文著作 2.三、六 3.2010年

2.三类语言文字工作总结 篇二

今年我县以迎接三类城市语言文字达标检查评估为契机，认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，坚持以党政机关为龙头、以学校为基础，以公共服务行业为窗口，以创建“文明县城”、“平安顺平”为先行，以构建和谐语言生活，营造共有精神家园为宣传主题，通过目标管理、示范校评估、社会用字堵源截流、普通话水平测试、开展推广普通话宣传周等措施，努力创建符合人文的语言文字环境，服务现代尧乡建设。主要工作情况如下：

一、抓好常规，完善机制，构建和谐语言生活。语委办作为语委会常设的办事机构，认真制定工作规划，积极组织宣传党和国家的语言文字工作方针、政策及法规，执行新时期语言文字工作任务。工作中，语委办依托各语委成员单位，积极探索、努力创新，做好常规工作，抓好队伍建设，使全县语言文字工作发挥其应有作用。同时，进一步完善语言文字工作网络建设以及领导责任制，及时举行语委工作内部事务会，及时传达上级部门语言文字工作有关精神，更好开展语言文字工作。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普意识。1.2012年5月，在县政府3楼会议室召开了迎接三类城市语言文字工作评估动员会，副县长、县语委主任梁文杰对语言文字工作进行了动员和部署，县委办、政府办联合印发了《顺平县关于创建三类城市语言文字达标工作的实施方案》、《顺平县创建三类城市语言文字达标工作有关部门系统职能责任分解方案》、《顺平县创建三类城市语言文字达标工作日程一览表》等一系列文件，形成以县语委办为中心，建立“条块结合，行政推动，齐抓共管”语言文字规范化管理网络。县语委副主任、第十五届推普宣传周领导小组组长刘四代总结历届推普工作经验，部署第15届推普宣传周各项工作。2.推进全县语言文字工作者培训，县语委在政府礼堂召开主题为“争创‘文明县城’、‘平安顺平’ 共建和谐家园——‘推行规范汉字’专题讲座”县语言文字工作培训会。县语委办主任刘四代主持会议，政府副县长、县语委主任梁文杰出席会议并讲话。会议总结近三年来我县开展语言文字工作的情况，对全县语言文字工作干部和广大志愿者的辛勤努力给予充分肯定。同时又明确指出今年是我县创建三类城市语言文字达标工作达标之年,推进语言文字规范化具有重要意义。要以科学发展观为指导，以神圣的使命感和高度的责任感，求真务实，扎实工作，努力把我县的语言文字工作不断推向新的阶段。通过培训，全县语言文字工作者对语言文字法律法规有了深刻的认识，丰富了“规范汉字”的知识，为开展好本单位的语言文字工作，推进我县语言文字工作起到积极作用。

三、围绕主题，积极宣传，营造浓厚推普氛围。在大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》的同时，结合我县实际情况开展丰富多彩的宣传教育活动，提高全社会语言文字规范意识，推动全县语言文字工作向纵深开展。为树立语言文字法制意识和规范意识，我县在辖区内开展大规模学习宣传活动。以“推普”宣传周为契机，分别成立推广普通话宣传周领导小组，制定“推普”周活动方案。宣传周期间，各单位面向本单位、社会开展形式多样的“推普”宣传活动。在各个主要场所、主要路段悬挂宣传横幅，更新宣传专栏、张贴宣传画；同时利用学校广播站、校报等传播推普口号和推普专题节目；组织师生参加征文、演讲、基本功大赛等系列活动，开展教师演讲比赛、主题板报、读书评书、雅言经典诵读等系列活动，有效提升师生普通话水平及推普意识，成效显著。有的学校还组织广大师生上街进行社会用字检查等，使党和国家的语言文字方针政策深入人心。县语委办还积极印发语言文字工作政策法规、规范标准相关材料，下发至各基层单位，使语言文字规范化宣传工作有效落实，全面提高公民对语言文字工作知晓度，进一步增强全县语言文字应用规范意识和法制意识。我县还充分利用社区三级办学网络举办不同层次的讲座和培训班，将语言文字工作延伸到社区、家庭，使社区、学校成为向广大居民宣传推广普通话、推行规范汉字的重要窗口，得到广大社区居民的普遍欢迎。

四、全员参与，积极投入，开展活动形式多样。1.大力宣传，营造氛围，形成全社会推普共识。全县各部门、各基层单位、乡镇和学校，围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”主题，均在显眼位置张贴第15届推普周宣传画、宣传标语，通过板报、展板、墙报等宣传方式，渲染推普周活动氛围。宣传部在推普宣传周期间，加强对办公、媒体、网络用语用字规范的监控，充分利用安溪乡讯的作用，大力宣传推普重要意义；工商局组织干部职工开展“易读错字、生僻字”学习活动，组织青年团员向班组职工发放宣传材料，树立规范用字意识；邮政局组织干部职工学习语言文字相关法律法规，对本系统用语用字进行规范；地名办积极展开街、路、巷、小区标准名称命名工作，服务窗口开展“说普通话、做文明公仆”活动；宣传部组织将《居民公共场所文明行为规范八条》、《目前社会用字不规范的主要表现有哪些》及易错字样等宣传材料张贴在宣传栏内，向广大行人进行宣传教育。同时，各居委会、街道印制有关规范用字宣传品，向广大居民宣传规范用字相关知识，并主动征求居人对牌示、标识等字样的意见和建议，邀请居民充当监督员，增强与居民之间的互动，即提升居民对使用规范字的热情，又促进小区的文化建设。2.为提高公务员和公共服务行业普通话水平, 全县开展了国家机关工作人员和公共服务行业人员普通话集中培训两次，测试员深入各单位培训，培训人员达到1836人次。2012年9月18日，市语委测试中心对我县国家机关工作人员和公共服务行业人员进行了普通话等级测试。在2012年10月11日进行了第二次普通话测试。参加测试人员共达到1684余人。3.各学校通过国旗前讲话，校园广播，班、队会以及教育教学开展形式多样的教育活动。充分发挥学校优势，把开展“第15届推广普通话宣传周活动”，倡导人人写一手好字，说一口流利的普通话。有的学校开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，把推普工作由学校扩大到家庭、社会，取得很好社会影响；有的学校结合经典诵读、诗歌比赛、成语接龙、硬笔书法比赛、讲故事、扮演课本剧等，推动推普周及语言文字规范化的落实；有的学校充分发挥广播站窗口作用，为学生搭建自我展示、自我发展的舞台。4.文广新局积极配合各单位推普宣传周活动，宣传报道推普宣传活动的亮点。有的社区宣传板报图文并茂，主题鲜明，吸引过往行人的目光；县语委办在县城区主要街道，张贴标语、悬挂横幅，开展推普宣传周主题宣传日咨询、检查活动。政府副县长、县语委主梁文杰亲临宣传现场指导，和语委办的同志及社会用字义务监督员一起，向主要街道，过往群众宣传《国家通用语言文字法》和共创“文明县城”、“平安顺平”、规范全社会语言文字重要意义，同时发放《国家通用语言文字法》等宣传材料。本次推普周活动，在全县各单位共同努力下，取得圆满成功，共开展上百次活动，发放上万份宣传材料，使“说普通话，写规范字，做文明人”活动富有成效。

五、突出重点，常抓不懈，不断提升规范水平。1．发挥“龙头”作用，提高规范意识 我县党政机关通过加强机关公文写作和用字规范，严把公文“源头”和示范关，同时，结合精神文明建设“机关做表率，基层树形象”活动，领导带头说普通话、用规范字，全面使用文明用语，在公务活动中逐步养成讲普通话，规范公文用字良好习惯，发挥好示范带头作用。我县还将机关语言文字工作同各种活动相结合，与考核工作挂钩，促进机关语言文字规范化工作开展。2．加强监管力度，提升规范层次 依据属地化管理原则，全县加大街道用语用字监督管理，有关职能部门继续推进主要街道用字监管工作，将道路两侧店招店牌改造作为市容环境综合整治的一项重点工作来抓。招牌整治方案由专业公司设计，力求文明用语、规范用语，杜绝使用繁体字等不规范字，提升我县社会用字规范程度。3．突出阵地建设，开展创建活动 学校是语言文字工作主阵地，县语委办努力把工作常规化，常抓不懈。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，我县各级各类学校把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入培养目标、课程标准和技能训练，纳入学校常规管理，渗透到各种教学活动中；把语言文字规范达标要求作为教师培训、考核和教育督导的内容，为创建语言文字规范校做好充分准备；注意巩固学校语言文字管理工作成果，规范档案资料管理。自2006年以来，我县全面开展创建语言文字规范化示范学校活动。首先，成立教育局语言文字工作领导小组，在全县各级各类学校开展语言文字规范化示范校创建活动。其次，召开全县学校语言文字工作培训会，今年我县在县实验小学召开创建语言文字规范化示范校工作现场会，听取实验小学语言文字规范化示范校创建活动经验介绍和县教育局关于学校语言文字工作讲话。会议就学校开展语言文字规范化示范校创建活动有关问题进行具体部署，现场观摩我县实验小学创建语言文字规范化示范校档案材料。各个学校认真贯彻执行《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和教育局《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》认真做好创建语言文字规范化示范校有关工作，加强普及普通话、用字规范化工作自查评估，将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为学校教育教学工作评估的一项内容。各校有计划开展自查工作，对学校各处（室）、各班进行检查评估，通报情况，及时改进并按示范校创建标准类别整理建档。4．认真组织测试，提高普通话水平县委、县政府高度重视普通话培训与测试工作，要求各单位将这项工作作为考核公务员能力水平的重要内容之一，对不参加培训测试或考试不合格者，当年度考核不得评为优秀等次。我县公务员普通话测试工作已进扫尾阶段，重点对新录用公务员和这几年来通过测试尚未达到相应上岗标准公务员开展培训测试，对不合格人员进行申报补考，使合格

率达到91%以上。教育系统除开展教师达国家标准测试工作和落实持证上岗制度外，教育局下发相关文件，重点组织学校行政人员和教辅人员报名参加普通话测试。普通话测试成绩记入教师业务档案，作为评聘教师、学校量化考核、优质课评选、继续教育重要依据之一。

一系列的工作措施很好地促进全县各单位建立语言文字长效管理机制，切实提高语言文字应用水平，有力地推动语言文字走上规范化、制度化轨道。在这次达标验收工作中18个迎检单位实地检查结果是：总分254.3+3.5分，超过合格率20.8个百分点。我县语言文字工作取得一定成效，但也清醒看到仍存在一些不足。主要表现在：语言文字工作知晓度有待进一步提高，社会语言文字规范化工作有待进一步加强，单位之间发展还不平衡。我们将在工作实践中不断学习探索，不断创新积累，建设语言文字和谐城区，为我县三类城市语言文字创建工作做出应有贡献

顺平县语言文字工作办公室

3.三类语言文字工作总结 篇三

关于三类城市语言文字工作自评报告

各位领导：

沽源县发展改革局在县语委的指导和支持下，按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》提出的目标要求，根据河北省三类城市语言文字工作评估方案和县政府关于印发县语委《赤城县迎接省、市三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知，我们于2011年10月15日召开建设系统和局属各单位专题会议，在广泛发动、充分准备的基础上，按照《河北省三类城市语言文字评估标准》实施细则，我们要求各相关单位先进行了自查自评，然后我们又组织力量到各单位进行了检查验收，针对各单位存在的问题和薄弱环节，要求各单位采取有力措施，进行认真整改。迎评及自查自评工作已顺利完成。对照评估标准，应得分95分，得分率为100%。按照定量与定性相结合的原则进行综合评价，基本实现了“普通话初步普及，汉字的社会应用基本规范”的城市语言文字工作目标。

自查自评如下：

一、综合管理（总分56分，自评分56分）

（一）组织领导（总得分16分，自评16分）我局把语言文字工作作为重要工作之一。自语言文字工

作委员会成立以来，局长王桂莲担任局语委工作小组组长，并责成以为办公室普通话好的科员何颖兼任语委小组办主任。一年来，我局始终非常重视语言文字工作，把语言文字工作列入重要议事日程，定期研究语言文字工作，分管领导每月均听取语言文字工作汇报，召开会议研究部署语言文字工作。

在对城市综合执法管理大队的城区广告牌匾、宣传标语管理工作中，始终将语言文字工作纳入日常规范化管理范畴，并将其作为创建文明单位的考核标准之一。为加强对局语言文字工作领导，语言文字工作小组成立以后，同步建立健全了语言文字工作领导机构，并根据领导人员的变更随时进行调整，保证了语言文字工作的顺利实施。

（二）、工作机构（总分12分，自评12分）一年来，我局语言文字工作始终在局领导下开展工作，语委办公室设在局办公室，由副局长杨洪廷担任副组长，共6名。

（三）管理措施（总分12分，自评12分）

我局在制定语言文字工作长远规划的基础上，制定了语言文字工作实施方案，并以通知的形式下发到局各股室，做好语言文字工作总结，保证了语言文字工作有计划、按步骤，有成效地向前推进。

在全面开展语言文字工作中，今年我局的普通话测试员

队伍人员共18名，确保了测试工作的顺利开展。我们先后几次召开由全体测试员参加的测试工作研讨会议，交流测试经验，提高了普通话测试质量。

（四）法制建设（总分10分，自评分10分）为深入贯彻《国家通用语言文字法》，我局采取有效措施，把“双推”工作纳入局机关规范化建设、考核的重点内容之中。局属各单位建立了“说普通话，写规范字”的相关制度，并把“说普通话，写规范字”融入到窗口单位日常工作中。

（五）宣传工作（总分6分，自评分6分）

为营造规范使用语言文字的社会氛围，我局工作人员在对城区主要街道、公共服务场所进行不规范用字检查、纠正的同时，大力宣传“说普通话，写规范字”的意义。局机关各科室、办公室、会议室等部门都有设置了“说普通话，写规范字”的提示牌。

二、普及普通话（总分24分，自评分22分）为将推普工作落到实处，我局明确了一位副局长具体负责推普工作，并明确规定：领导班子在日常工作及会议场合要带头说普通话，机关工作人员在办公时都要说普通话，普通话已经成为我局各个部门的工作语言。在深入基层、召开各种会议等活动中，从领导班子到各科室工作人员，都能自觉做到使用普通话。

我局进一步拓宽和丰富开展语言文字活动的载体和平台，充分利用标语、传单等各种宣传形式，积极宣传推普工作的相关知识，及时报道我局组织开展语言文字工作的最新动态。同时依托征文、演讲比赛等活动，进一步提高全局干部职工文明用语、规范用字的积极性。

三、社会用字管理（总分15分，自评分15分）局机关对用字规范化有明确要求：机关工作人员在公务活动中，不能使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的第二批简化字，避免使用错别字和生造字。以局名义下发的文件，（包括文字、数字、符号和印制格式等）统一由办公室进行把关；局机关发布的公文、印章、布告、颁发的各种证书、证件和牌匾、各种标语、展览、出版物、名片、宣传用品字、领导题字等必须规范用字。为避免工作出现死角，我们发动机关各科室对本单位的用字情况进行了检查和纠正，基本做到了名称牌用字规范、公文印章用字规范、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体标语牌等用字规范，在迎评、自查自评过程中没有发现用字不规范的现象，全局用字的规范化水平显著提高

4.三类语言文字工作总结 篇四

国家三类城市语言文字工作评估汇报

尊敬的各位领导、评估组专家：

首先我代表金乡县广播电视台全体干部职工向各位领导的莅临指导表示热烈欢迎。

金乡县广播电视台由设立于1958年的金乡广播站发展而来。目前设新闻、生活、影视三个频道及办公室、财务室等6个职能科室，现有干部职工105名。开办有《金乡新闻》、《蒜乡播报》、《今日聚焦》、《蒜乡农事》等19个自办电视栏目，每天自办节目播出时间为120分钟。另有一个广播频率，一个广电专业网站。

作为媒体单位，近年来县广播电视台十分重视语言文字的规范化工作，认真贯彻国家和省语言文字工作方针政策，按照县语委的工作要求，积极推进语言文字规范工作，取得良好效果。现将我台的语言文字工作汇报如下：

一、高度重视，组织健全，把语言文字工作纳入重要议事日程

县广播电视台始终把语言文字规范化工作作为广播电视宣传管理的一项基础性工作，纳入重要议事日程。专门成 立了由台长任组长的语言文字工作领导小组，今年根据迎评工作要求，我们又专门成立了迎评领导小组，对迎评工作进行了专题研究，制定出台了迎评实施方案。

二、突出重点，建章立制，努力体现广播电视语言文字工作特色

语言文字规范化是一个单位文明程度的重要标志，也是新闻媒体发挥“喉舌”作用、做好宣传工作的保证。在抓语言文字规范化工作过程中，我们注重建章立制，把语言文字工作纳入各项考核奖励制度，把说普通话、写规范字列入全体干部职工的基本行为规范，列入作风建设的重要内容，保证这项工作落实到位。

（一）按照制度化、规范化的要求，把说普通话、写规范字纳入全台日常工作管理

先后制定了《关于进一步加强普及普通话和用字规范化工作的要求》、《建立普及普通话工作责任制》等10多项制度。对语言文字规范提出了明确要求，与广播电视台整体节目质量考核接轨，与节目采编制作人员的绩效考核挂钩，对提高全台工作人员规范使用语言文字的自觉性，增强工作责任心，优化广播电视节目质量，维护语言文字的规范化起到了积极作用。

（二）节目制作和办公环境用字，严格执行相关规定 按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的有关规 定，我台自办的广播、电视栏目全部使用普通话播音； 在使用汉字字幕时，做到规范使用汉语语言文字，不用繁体字、二简字，不乱造简体字。杜绝错字、别字及错句、病句等不符合规范要求的语言文字； 严格规范广告节目的制作播出，无论是自己制作的广告，还是客户提供的广告，要求认真、仔细、严格审查把关，确保符合国家语言文字法律法规的要求；台内的文件、文字材料及办公环境中的各类文字标识，都按照国家语言文字法律法规的要求，做到规范化。

（三）重点抓好新闻一线人员用字、用语的规范化建 播音员、主持人是推广普及普通话的榜样，我台现有的播音员、主持人，都经过专业培训，并通过普通话测试，达到一级乙等以上标准，全部实行持证上岗，符合国家广电总局的规定。播音员、主持人工作中必须使用普通话，并规范使用。同时从严规范广播、电视采编、制作各个环节，明确要求记者采访时非特殊情况下必须使用普通话；编辑要对新闻稿件的语言文字按规范要求进行修改把关；电视节目制作人员严格按规定制作节目中的字幕；所有节目播出前，有关频率、频道负责人必须审听审看；重播节目执行重播重审制度，严格把关。

三、注重培训，长效管理，语言文字规范化工作措施扎实、落实到位

近几年，金乡广电的采编播队伍不断壮大，加强业务知 识培训，让新人尽快适应并胜任广电宣传这一重要岗位，是我台常抓不懈的一项工作。坚持每季度至少举行1次业务知识学习或业务知识讲座。同时把语言文字培训融入其中，在近三年的全台员工学习培训计划中，有关语言文字规范化方面的培训，每年都在3次（期）以上，促进了广电从业人员语言文字规范化水平的提高。

我们长期坚持三级监听监看制度，语言文字规范化工作实现长效管理。节目播出前要先后经部门主任、台分管领导监听监看。节目播出后由台中层干部、部分业务骨干以及社会监督员进行监听监看，每天将发现的问题和意见、建议及时向台里反映，台里进行汇总和梳理，对出现的语言文字等方面的问题及时通知相关部门尽快修改，对监听监看人员提出的合理化意见、建议落实整改。

四、积极宣传，活动引领，为语言文字规范化工作营造良好氛围

县广播电视台积极参与县语委办及有关部门开展的各项活动，充分发挥广电优势，宣传语言文字工作，做到日常报道与“推普周”集中宣传相结合，努力营造全县语言文字规范化工作的良好舆论氛围。2014年以来，我们开设了《讲普通话、用规范字》专栏，集中宣传报道我县推广普通话工作进展情况。在金乡广播电台和电视台共播出宣传语言文字规范化的新闻稿件300余条，每天以移动字幕、定版字幕等 形式播出宣传标语口号，制作播出“大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象”等公益广告20余条。

同时，充分利用每年的“推普周”，精心组织各种宣传活动，2014年以来，金乡电视台《金乡新闻》、《蒜乡播报》、《百姓大舞台》、《七彩少儿》等栏目，纷纷走近校园、社区，开展了“少儿播音主持大赛”、“经典诵读”、“普通话讲堂”、“规范字书法比赛”等话动，与中小学生、社区群众面对面普及语言文字规范化知识，对播音主持爱好者进行业务指导，受到广大中小学生和群众的欢迎和好评。

五、抓住契机，查漏补缺，全面推动广播电视语言文字工作再上新台阶

今年根据县语委的统一部署，我们认真开展了迎评准备工作，对本单位普及普通话和用字规范化方面的制度文件进行了整理，认真组织了自查自改工作。对自办节目的用语用字情况，播音员、主持人普通话情况，单位办公环境等用语用字规范情况进行了检查，对发现的问题及时进行了整改

我们将以这次评估为契机，进一步重视语言文字规范化工作，注重长效机制建设，完善考核管理，积极探索，创新载体，充分发挥新闻媒体在语言文字规范化方面的表率和榜样作用，努力使广播电视台的语言文字工作再上一个新台阶,为金乡县的经济繁荣、文明进步、和谐发展做出更大的贡献。

5.三类语言文字工作总结 篇五

评估会上的致辞

县委副书记、县人民政府县长 刘海林

尊敬的各位领导，同志们：

今天，省、市各位领导莅临我县进行三类城市语言文字工作达标评估，既是对我县语言文字工作的一次全面检阅，更是对我们工作的有力指导和推动，对提高我县的语言文字规范化水平必将产生极大的促进作用。在此，我代表莲花县委、政府以及县语言文字工作委员会，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

语言文字是人类最重要的交际工具，是文化和信息的载体，在维系人类生存、协调生产和生活中具有重要的基础性作用；推进语言文字的规范化，是一项具有全局性和基础性的社会事业。全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江西省〈实施中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，帮助人民群众提高自身素质和生活质量，是实现经济和人的全面发展、全面建设小康社会的需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是我们各级政府义不容辞的政治责任。近年来，我县县委、县人民政府高度重视语言文字工作，把语言文字规范化管理作为提高城市文明程度、市民素质和增强我县经济发展软实力、构建和谐、富裕文明莲花的重要内容，按照“重在建设、重在过程、重在实效”的要求，摆上重要日程，强化组织领导，严格标准要求，突出抓好机制建设、宣传教育、培训测试、社会用字管理等关键环节，实行条块结合、齐抓共管，形成了“全面渗透、以点带面、协调发展”的工作格局，有力地推动了语言文字工作的开展。通过多年的努力，目前已基本实现了“普通话初步普及，社会用字基本规范”的工作目标。

今天莅临我县检查指导工作的省、市领导及专家都有着丰富的语言文字工作经验，恳请大家在评估中多提宝贵意见，我们一定虚心接受，认真整改落实。同时，我们也会搞好服务，全力配合，保证评估工作顺利进行，并以此次评估达标工作为新的起点，再接再厉，以更高的标准、更严的要求、更强的措施，全面提升我县的语言文字工作水平，为建设和谐、美好莲花营造良好的语言文字环境。

最后，预祝此次评估工作圆满成功！祝各位领导、各位专家身体健康、工作顺利！

6.三类语言文字工作总结 篇六

“寻甸创建三类城市语言文字达标评估验收”工作方案

为了迎接昆明市语管处于2015年10月对寻甸县创建国家三类城市语言文字工作进行评估验收，时间紧，任务重，必须把我县创建国家三类城市语言文字工作作为一项重要工作来做，确保我校在评估中顺利通过检测。同时，除了要完成三类城市语言文字达标评估任务，寻甸县还要承办昆明市“第十八届全国推广普通话宣传周”开幕式。根据市、县政府、教育局文件精神和仁德中心学校关于《仁德中心学校迎接“寻甸创建三类语言文字达标评估验收”工作方案》，进一步加强我校语言文字规范化工作，提高我校师生整体素质，让语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，特制定如下工作方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大提出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字”要求，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》以及昆明市贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》实施意见（终稿）精神，认真落实寻甸县三类城市语言文字达标评估验收的要求，大力推广普通话和推行规范测字，弘扬中华优秀文化传统，提高师生语言文字应用水平，为迎接国家三类城市语言文字工作评估，构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。

二、成立领导小组

为迎接国家三类城市语言文字工作评估，搞好相关单位人员的普通话培训工作，特成立仁德二中迎评工作领导小组：

组

长：吕亚林

副组长：梁再刚 左家坤 李兴明 李建能 陈万升 向加林 代玉宽 吴永岗 陈伟 徐艳平孙忠伟

成 员：刘永国 李成林 杨金宽 陈正梅

领导小组下设办公室，办公地点设在教科室，吴永岗兼任办公室主任。

三、活动安排及责任处室 教科室：

1.制定活动方案，组建领导机构。

2.建立、健全语言文字规范化工作制度，有贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》以及昆明市贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》实施意见（终稿），有对校园用语用字的监督检查制度及督促整改措施。

3.组织教师学习语言文字政策法规和规范标准，增强领导、教师语言文字法制意识和规范意识。

4.将语言文字规范化纳入教育教学计划和教育教学要求，把学校示范校创建工作纳入素质教育和提高教育教学质量的重要内容。5.将普通话口语表达、写字能力纳入学生技能训练的基本内容，并制定符合学生实际的语言文字能力培训要求。

6.组织学生规范汉字书写抽查活动及学生规范汉字书写大赛。

7.对学生普通话口语表达、写字能力及汉语拼音能力进行考核、验收，并有文字资料存档。

8.对教师课堂用语普通话及教师板书、备课、作业批改等用字规范化进行经常性抽查，发现问题督促及时整改，并有工作情况记载。

9.利用《橱窗宣传栏》，开辟“语言文字工作”专栏。10.做好教职工普通话水平等级普查，完成教师普通话等级汇总表，一式两份。

11.对学校用字规范情况进行一次普查（不规范字指繁体字、异体字、二简字和错别字），包括名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、橱窗、黑板、校刊、公文、档案等。

12.每学期至少组织1次语言文字工作会议，研究、部署语言文字工作，并做好会议记录。

13.将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容和条件，并落实。

14.积极开展语言文字科研工作，每学期至少开展1次关于将语言文字规范化纳入素质教育的途径与方式的课题研究。

15.组织教师和职工报名参加普通话测试。16.完善并整理迎接国家三类城市语言文字工作评估档案资料，分门别类妥善保存。包括语言文字工作学期专项工作计划、总结，制度、方案，及过程资料等。

17.撰写迎接国家三类城市语言文字工作评估汇报材料，总结开展语言文字规范化工作的特色与成果。

政教处：

1.把语言文字规范化纳入学生培养目标；把语言文字规范意识和应用能力等纳入评选五好学生、四好少年等各类评先评优的基本条件；把学习使用普通话和规范汉字列入学生行为规范的基本要求，并检查落实。

2.把语言文字工作列入学校精神文明创建和校园文化建设内容，要求明确，措施具体。

3.利用大晨会至少组织2次规范语言文字宣传动员活动，如主题为“请说普通话，请写规范字”，并做好活动记录，广播站播出宣传语言文字规范化的文稿不少于4篇。

4.每学期在全校各班组织1次规范语言文字主题班会，如主题为“请说普通话，请写规范字”、“热爱祖国语言文字”等，并有班会记录和学校检查记载。

5.利用文化长廊组织3期规范语言文字宣传专栏；每学期组织一次规范语言文字班级主题黑板报评比活动，并有评比记载。

6.做好迎接国家三类城市语言文字工作评估有关活动及资料准备。总务处：

1.在校园内及门口设置规范使用语言文字提示牌至少10处，设置固定的语言文字规范化宣传标语（牌）至少2处。

2.设置语言文字工作专项经费。

3.配合教务处落实宣传标语、标牌等的到位。

4.做好“语言文字规范化示范校”验收及国家三类城市语言文字工作评估的后勤保障及生活招待。

四、迎评日程

(一)动员部署(2014年11月)1.根据县语委办、县教育局有关要求，进行动员部署，制定迎评工作计划，成立寻甸县仁德二中迎接国家三类城市语言文字工作评估工作领导小组，制定迎评工作方案，建立迎评工作目标责任制，落实责任，明确分工。

2.组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》以及昆明市贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》实施意见（终稿）和仁德中心学校关于《仁德中心学校迎接“寻甸创建三类语言文字达标评估验收”工作方案》，做好宣传动员工作，提高认识，明确任务。

3.做好教职工普通话达标摸底、师生普通话培训等工作。4.开展多种活动。我校采用多种形式，多层次、多方位地开展各种活动。由教导处组织在全校升旗仪式上，以国旗下讲话的形式宣传推普周活动；在教师中开展学习普通话的竞赛活动；在学生中以年级组为单位，组织演讲、辩论、书法等比赛活动；开展“推广说普通话、写规范字”主题班会，掀起“说普通话，写规范字”的热潮。

5.制作宣传条幅、张贴宣传画，营造舆论氛围和良好的环境。(二)自查自评（2014年12月）

对照《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》以及昆明市贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》实施意见（终稿）、仁德中心学校关于《仁德中心学校迎接“寻甸创建三类语言文字达标评估验收”工作方案》和《寻甸县迎接国家三类城市语言文字工作达标评估验收培训内容》以及《寻甸县创建三类城市语言文字达标评估工作迎检材料格式要求》开展迎评活动，进行自查自评，做好档案整理工作，写出自查自评报告。

(三)整改提高（2015年3月—6月）

学校对照《培训内容》和《格式要求》，针对自评中发现的问题进行整改，查漏补缺，完善提高，高标准创建迎接国家三类城市语言文字规范化示范学校。

(四)接受评估（2015年11月）

认真做好评估前的各项准备工作，全面接受检查评估。

五、迎评分工安排 B 普及普通话 总负责人：李兴明

组长：吴永岗

B1.主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估内容，措施到位，制度健全，认真检查落实。

B2.各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。

B3.普通话成为各级各类学校、幼儿园和校园语言。B4.对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。

B5.将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。

C 社会用字管理

总负责人：梁再刚

组长：孙忠伟

C1.主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，制度健全，认真检查落实。

C2.各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理。

C3.各级各类学校校园用字符合规范化要求。

六、活动要求与措施

1.领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

充分认识到语言文字工作是一把手工程，为此建立了由一把手领导担任组长的语言文字工作领导小组，充分发挥其作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系。

2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。

利用多种途径，如校园橱窗、教学楼墙壁、校园广播、教室墙壁黑板报等，大力开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《云南省国家通用语言文字条例》以及昆明市贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》实施意见（终稿）、仁德中心学校关于《仁德中心学校迎接“寻甸创建三类语言文字达标评估验收”工作方案》的宣传教育活动，组织全体师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3.优化校园语言文字环境

（1）换置新的常设推普标语牌，增设新式宣传标语和横幅。利用校园广播、墙报、会议、文件等形式，经常性宣传语言文字工作。

（2）语言文字工作领导小组在本学期积极开展学情调查，掌握师生员工在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并将检查情况予以通报，发现问题及时采取取措施。

（3）政教处同语言文字工作办公室不定期检查校园文字规范化方面的情况，重点检查学生在校园使用普通话及各班级墙报规范字使用情况，并把检查结果纳入“先进班集体”的评比中。

4.严格落实“三纳入一渗透”

根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

（1）纳入课堂教学。为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校将主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，全校中专班开设普通话课和书法课，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科学科新课程标准的要求，我校将充分利用语文课结合高考对语音、字形的要求，规范学生用语，规范学生用字，规范书写笔顺。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；组织讲故事比赛和朗诵比赛，弘扬民族文化，使学生受到感染。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，将“推普”寓于思想教育活动中。

（2）纳入教学基本功。教师的语言面貌、语言素质对学生有很影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校将把教师语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平及普通话测试达标率；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。

（3）纳入学校的常规管理。坚持在教学评估和教学检查，教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处要对教师上课的教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关，特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

5.加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。

7.三类语言文字工作总结 篇七

迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案 临台〔2013〕17号

临夏县电视台

关于印发迎接国家三类城市语言文字 工作评估工作方案的通知

各部室: 现将《临夏县电视台迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

临夏县电视台

2015年5月15日

临夏县电视台迎接国家三类城市 语言文字工作评估工作方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，我台将于2016年4月接受国家三类城市语言文字工作评估。为认真做好迎接评估工作，扎实开展学习教育、宣传普及和监督引导工作，提高全台语言文字规范化水平，树立广电媒体良好形象，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》精神，努力提高全台干部职工普通话水平和语言文字应用水平，进一步推动我台语言文字工作制度化、规范化建设，确保我台在“说普通话、用规范字”方面达到规定等级和评估标准，并顺利县语委的考核检查和省级语委的评估验收。

二、评估内容

建立宣传普及普通话和用字规范化工作责任制;广播电视台自办节目以普通话为播出用语;播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持证上岗;台名、栏目名称、片名、片头、电视屏幕、广告用字符合规定;编辑、记者具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

三、评估标准

依照《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准》、《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准实施细则》以及《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》执行。

四、工作目标

(一)完善语言文字管理制度。

建立宣传、普及普通话和用字规范化工作责任制;强化监听监看和新闻抽评工作，检查整改播音主持用语和电视屏幕用字规范。

(二)普及并提高普通话水平。

加强普通话学习培训，营造推普工作环境，树立广播电视窗口形象。本台自办节目以普通话为播出用语，播音员、主持人普通话水平达到一级乙等，必须持有符合规定的普通话等级证书才能上岗。本台均使用普通话作为主持、采访用语。本台工作人员具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，使普通话成为全台主要工作用语和服务用语。

(三)规范汉字拼音应用水平。

配合县语委和相关部门加强机关用字规范化、标准化建设。完善台内部公文处理制度，增强公文处理规范化，内部名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、印刷体的标语(牌)、内部出版物、电视屏幕、广告等用字规范。编辑、记者、节目制作人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

五、工作安排

根据县语委会工作安排，对迎评工作作如下安排:(一)第一阶段:动员部署阶段(5月15日前)1.成立临夏县广播电视台语言文字工作领导小组，研究制定迎评工作方案。

2.召开会议进行迎评工作动员和部署，增强“以评促建、评建结合”意识，对照《标准》和《实施细则》，明确工作职责，做好宣传发动和任务分解工作。

3.学习掌握语言文字的政策法规和评估检查要求，组织学习《福建省普通话学习指导用书》、《公文中标点符号的用法》等。

(二)第二阶段:活动推进阶段(6月至9月)1.组织参加县语委开展的语言文字规范化培训，了解掌握语言文字方面的法律、法规及相关知识，提高语言文字工作水平。

2.做好不规范用字清理整治、推普周、迎评工作等活动的宣传报道。

3.在广电中心大楼布置横幅，营造文化环境氛围。4.广播、电视宣传语言文字法律法规，大力宣传推广普通话、规范字的重要意义。

5.制作播出推广普通话和语言文字规范化的公益广告和专题节目。

6.加强广播、电视节目的监听监看，开展新闻节目、专题节目抽评活动。

7.对今年下发的公文进行一次全面检查，对不规范的存档文件进行整改。

8.做好迎评台账资料。

(三)第三阶段:自查整改阶段(10月)1.台语言文字工作领导小组对本台迎检工作任务和各科室的语言文字工作进行检查，发现存在问题，提出整改意见。

2.各科室开展迎评自查自纠工作，制定整改计划，落实整改措施。

3.做好近3年档案材料整理工作，写出自评报告，填写评估自测表和材料目录，报县语委办。4.迎接县、市语委办的检查初评。5.配合制作语言文字工作专题片。(四)第四阶段:迎检评估阶段(11月)认真做好查漏补缺、收集汇总材料和迎接评估检查等准备工作，并接受省语委会的评估验收。

六、工作要求(一)统一思想，加强领导。

以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，以迎接国家级三类城市语言文字工作评估为动力，切实加强领导，将语言文字评估工作纳入议事日程，认真履行职责，落实各项分工，统筹协调、指导评估工作。(二)广泛宣传，营造氛围。

坚持把语言文字规范化工作作为加强机关作风建设、树立部门良好形象的重要抓手，集中组织学习有关语言文字法律法规和相关文件，加大语言文字工作的宣传普及力度，充分发挥新闻媒体的示范带动作用，做好规范用语用字的舆论导向，增强全社会说普通话、写规范字的意识，形成人人参与语言文字评估工作的浓厚氛围。(三)注重过程，讲求实效。

8.三类语言文字工作总结 篇八

庆城县广播电影电视局

二○一一年十二月

庆城县广播电影电视局国家三类城市

语言文字工作评估汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表庆城县广播电影电视局全体员工向各位领导、专家在百忙之中莅临我局指导工作表示热烈地欢迎。

庆城县广播电影电视局是县政府直属正科级事业单位，下设广播电视台、广播电视转播台和17个乡镇（办事处）广播电视站。局机关设办公室、技术管理室、社会管理室，全系统有干部职工110人，其中干部66人，大专以上文化程度31人，中级职称6人，初级职称21人。

近年来，庆城县广播电影电视局在县语委的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：

一、健全机构，完善制度

我局高度重视语言文字工作，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》等相关法规，并把语言文字规范化工作纳入精神文明建设重要议事日程，扎实做好语言文字工作。

（一）配好工作队伍。根据工作需要，我局于2009年成立了语言文字工作委员会和工作办公室。有一名科级干部 1

和两名工作人员参加了县上的专门培训，为做好语言文字工作奠定了基础。

（二）健全工作制度，建立工作例会制度。局语委定期不定期召开工作会议，研究讨论相关工作，并从组织领导、制度建设、资料管理、工作绩效等方面，将语言文字工作纳入全局总体工作，统一量化考核。

（三）保障工作经费。在经费匮乏的情况下，加大对语言文字工作的投入，先后为语委办配备了电脑、打印机等必备的办公设备，确保了工作的正常运行。

二、广泛动员，明确责任

为全面迎接三类城市语言文字工作评估，全局统一思想，积极行动，全力推进各项工作。

（一）抓好宣传动员。成立了以局长为组长，副局长、电视台台长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务，落实工作责任。并召开不同层面的会议，进行宣传动员，全面推动各项工作有序开展。

（二）抓好工作落实。局机关、广播电视台都制定了各自的语言文字工作实施方案，对语言文字工作做到精心筹划，分步实施，步步到位，项项落实，确保各项工作指标有序完成。目前，全局50岁以下工作人员普通话测试达标率 2

为94%，广播电视台7名播音员、主持人普通话测试等级均达到了一级乙等以上，做到了持证上岗。

（三）抓好检查督促。局主要领导按照县语委的要求，定期对局机关和广播电视台的阶段性工作进行督查，及时查纠整改，做到工作中抓重点、带一般、促平衡，确保了各项工作的有效开展。

三、多维立体，强势宣传

我们充分发挥广播、电视、网站的媒体优势资源，不断强化宣传工作，做到常规宣传经常抓，特色宣传重点抓，营造了良好的语言文字工作环境，扩大语言文字工作影响力，提高对语言文字规范化工作的知晓度、认同度、支持度和参与度。

（一）强化环境氛围渲染。局里投入经费，制作宣传提醒牌，院内悬挂宣传横幅，广播电视播出宣传标语，努力营造 “说普通话，写规范字，做文明人”的浓厚氛围。

（二）做好新闻媒体造势。利用广播电视新闻媒体，经常宣传语言文字相关政策法规，播出语言文字公益广告，电视台精心制作了《做文明人从说话开始》等专题节目，为全县语言文字工作的开展起到了很好的推动作用。

四、突出重点，分类指导

局机关主要抓好文件起草、印发、规范文字的应用、电话的接听、来人接待问候等，并重视语言文字培训工作，除

组织员工参加县上统一组织的学习培训外，还邀请局主要领导、广播电视台播音员、主持人进行政策解读和业务培训，在机关内部营造规范用语用字的良好氛围，树立广播电视行业在语言文字推广工作中的榜样和示范作用。

广播电视台严格执行三级审稿制度，严把广播电视稿件关，要求影视屏幕用字符合要求，广告用字符合规定。并要求采编人员在工作中将普通话作为工作用语，规范语言文字。我们还非常重视抓好制度建设，制定了《工作人员日常接待文明用语》等语言文字规范化工作制度。坚持把语言文字规范与提高职工素质，优化行业形象结合起来，着力提高公共服务从业人员规范用语用字的能力和水平。

五、创新思路，拓展领域

我局以“三个结合”为抓手，全面提升语言文字工作辐射力。

(一)坚持把语言文字工作与职工读书活动相结合。引导机关工作人员多读书、读好书、用好书，并把全员读书活动与语言文字工作紧密结合起来，努力构建学习型机关。

（二）坚持把语言文字工作与中华传统文化相结合。为响应教育部、国家语委推出的“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的倡导，我局积极组队参加县上组织的诗歌朗诵和主题演讲活动，并组织开展普通话演讲活动，进一步加深对中华民族精神和优秀传统文化的理解，热爱中华文化，弘扬中华文明。

（三）坚持把语言文字工作与发展影视事业相结合。广电局技术管理室积极拓展有线电视网络业务，累计完成投资205万元，整转数字电视4700户。广播电视台记者外出采访时，用普通话进行采访报道，沟通交流，拉近了与人民群众的感情。“2131”办公室送电影进机关、进社区、进学校，极大地丰富了城乡居民的文化生活，增强了农村广大干群的语言文字规范化意识，提高了语言文字应用水平。

我局语言文字工作在县委、县政府的正确领导下，经过全局上下的共同努力，收到了一定的效果。但客观地讲，还有许多差距和不足，主要表现为部分职工思想认识不到位，工作开展不平衡，说话语言不标准，书写文字不规范，档案资料不完善等。面对新的形势、新的机遇、新的挑战，语言文字工作，同样也面临着新的任务。我们要以这次评估为起点，认真排查用语用字规范化方面存在的问题和不足，积极探索加强新时期语言文字工作新方法、新思路，把这项长期的、系统的社会工程持之以恒、坚持不懈地抓好抓实，为广播影视事业繁荣发展作出应有的贡献。

我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。