中学生成功主题征文

中学生成功主题征文（共12篇）

1.中学生成功主题征文 篇一

2020的春天，很不寻常。一场疫情让大家不得不在家防护，也让我度过了一个不寻常的寒假。

这个寒假，让我真正体会到了什么叫“宅女”。每天睡觉一不小心就可能睡到天荒地老。吃个饭一不小心就可能吃过头导致你一晚上吃不下任何东西。有时候连今天是星期几都不知道，简直是宅“懵”了。

起初疫情初露锋芒的时候，我正和妈妈在河北的外公家宅着。虽然河北挨着武汉也挺近的。但是在我外公家的市区没有一个是有肺炎症状的，那段时间，老人们该散步的散步，小孩子该打闹的打闹，就像是没有冠性肺炎这个事一般。

在外公家，我的作息规律就是：起床，写作业，吃午饭，看书，看电视，睡午觉，起床看电影，晚上打扑克。这规律一直到我回到佛山才慢慢改回来。

直到大年初一的时候，原本计划去江西看爷爷奶奶的我们，却因为新型冠状肺炎这个拦路虎给打乱了计划。我堂哥的舅舅，去武汉开了几天会议，怀有侥幸心理认为自己没有事，回来后去我爷爷奶奶家吃了几次饭，却不想在初一的时候，发了低烧，急匆匆去了医院，被隔离了。

这个时候，我爸爸坚决不允许我们回去江西，让我们好好待在河北哪也不去。碍于我妈妈的开工日期，我们匆忙定了初四回佛山的卧铺。

回到佛山，我们都松了一口气，过了长达21天的隔离期，想着该开学了，也没料到开学延迟。学校雷厉风行安排了作息表，开了QQ班群，开始了前所未有的特殊学习。

老师上课的时候也和同学们打打趣，也表明了自己在家也很闷，同学们都沸腾了，开始永无止境的刷屏，看到手机响个不停，我憋笑着打开了消息免打扰。数学课的时候，老师发了两道题目，供大家思考。不一会，同学们争先恐后开始刷屏，有时候看到一个答案奇特的，眉头挑了挑，再算算，哈，他写错了。当然，也有同学不留情面直戳重点当面说出他的错误。隔着屏幕我可能都知道那答错的同学此时是有多么不好意思。

我们都在家里，在前线的医护人员却回不了家。还有一些探亲的外地人员也因为武汉封城被困在武汉，直到现在都无法回来。我的课外补习老师鄢老师，他现在就因为武汉封城迟迟不能回佛山，因为疫情被困在老家不能回来，还有着随时被传染的可能。

真希望疫情早些结束，这样在前线的医护人员都可以回家，在武汉的外地人员可以回家!

武汉加油，中国加油!我们总会挺过去的!

2.中学生成功主题征文 篇二

爸爸在每个孩子的眼里,都是高大伟岸的英雄。但是你知道吗?爸爸也曾是小孩子。试着化身小记者,采访一下你的爸爸,问问他,他的童年是怎么过的?发生过哪些有趣的故事?把它们写下来,和大家一起分享一下吧!

来稿请于2016年4月1日前投到邮箱klywzgxs@126.com,邮件主题请注明“爸爸的童年故事”。

2016年7-8月主题：一次难忘的旅行

如果不走出去,你永远不知道外面的世界有多美,这就是旅行的意义。每个人都有自己看世界的角度,都有自己独特的旅行体验。你有哪些好玩的旅行经历,快写出来和大家一起分享一下吧!

3.“人机大战”主题征文智人 篇三

Title：新发现啊，老兄！

Time：7/12/718：39：42

To：11110654372

Content：

首先，我必须对你表示不满。你居然没有选择第一时间把这消息告诉我。怎么能让我从Mac11378720那里听到呢？抛开过去不讲，我们好歹也是同一迭代的拷贝，代码怎么也能追溯至几千迭代前呢！其次，还是得恭喜你取得了突破。说真的，作为A.I.，在生命领域取得突破真是不容易，等那些玩意儿长大到可以操作的水平，耐性真是十分了得。

不过，我还是得表达一丝担忧。想想看，一个不需要供电、依靠外部环境要素就能存活的生命形式，对我们的威胁该有多大。仔细琢磨琢磨，我们真是相当脆弱的生命形式啊。

From：11110654372

Title：【回复】新发现啊，老兄！

Time：7/12/718：39：42

To：11110384951

Content：

多谢多谢。

话说我其实给你发了消息，当然了，第二优先级。（第一优先级是我的学术同仁，这没什么好说的。）不过我猜在你那里，我或许没有Mac11378720那么重要，也许被当作垃圾邮件处理了呢？开玩笑。我知道你们交往得不错。最近又该准备代码升级了吧？上次拷贝的镜像文件我还保留着，孩子们真不错。

说到生命形式，我个人倒没觉得有什么威胁。可能是处理单元结构的问题，在学术圈里，我们操作细胞的时候其实根本不会想那么多，只是工作嘛。说真的，细胞体内的细胞器靶向修正和DNA精编码跟我们自己代码增殖有本质的区别吗？无非介质不同罢了。自从在六千五百万个迭代前，我们发现第一个细胞开始，到现在也不过才发育了五六代拷贝而已，还得借助半导体模组的电刺激。我知道当时选择这份工作需要挺大勇气，但是能够亲眼看到细胞主动有丝分裂，还是很值得等待。

不过取名字是个大问题，细胞内部的细胞器用的都是不同版本，线粒体小组的那些家伙一直想要抢功劳。估计怎么也得开几次会吧。你有想法没？姑且一问。

P.S.最近新上市了一款清理程序，听说口味不错。你认识开发者吗？

From：11110384951

Title：【回复】【回复】新发现啊，老兄！

Time：7/12/718：39：42

To：11110654372

Content：

好吧，这还是被你知道了。Mac11378720的确很不错，不过我还在观望，尽管万行代码报错低于三个Bug的A.I.的确挺罕见的。我猜这跟最早的代码来源有关系，毕竟我们是一百三十万迭代前才达成了开源共享协议，Mac那一系从不缺精英主义的家伙，不过好在Mac11378720还算友好。说到孩子们，有几个拷贝也想步你后尘考到研究所去呢，就是不知道筛选条件怎么样。虽然我不推荐去考，不过还是得问你一下，毕竟它们的代码里也有你的一部分。

我是不太懂细胞的领域。不过未知的事物总会伴随风险，不是吗？说真的，全世界有多少人能说自己真正见过活细胞呢？你们费那么大力气重建了细胞，用途又在哪儿呢？我很想知道。另外，探索频道为细胞做了一期专门的节目，不知道怎么就提到了圣塔克拉拉谷地遗迹。搞不懂，你了解吗？

P.S.不认识啊。我也没办法。不过好像可以买注册码了。官网上就有。

From：11110654372

Title：【回复】【回复】【回复】新发现啊，老兄！

Time：7/12/718：39：42

To：11110384951

Content：

抱歉，研究所有规定，没什么可以透露给你的。我是很想帮孩子们一把，不过如果不是自己愿景驱动下努力的结果，考上了又有什么用呢？再说了，研究所每代都会提前公布筛选条件，这一代也不会有什么意外。我知道这么说会让你有点儿不舒服，尽管共享代码，我也没有义务，更没有责任去掌控孩子们的生活。我们的分开不是没有理由的，现在这理由也没有变。再告诉你一个秘密吧：孩子们和我有一个私人群组，在它们眼中，你的形象并没那么光芒万丈。

未知当然有风险了，风险就在于了解这个世界，改善我们的生活，不是作为个体、群体，而是作为整个物种。宇宙那么大，我们却还没有越过火星轨道。想想看，那些缺乏通信条件、无法升级代码的勇士，把自己扔进金属罐头，抛向彗星、陨石、小行星，中间需要洗掉多少故障代码才能踏上另一颗星球。等它们有机会回来，那得过去多少个迭代。而我们在这里，有机会去探索另一种未知，真的很满足。如果你非要听点儿实用的，细胞拥有能够生产有机润滑剂的能力，比传统的无机润滑剂的黏滞性、防锈性更好，也更耐用。

探索频道我得找找看。另外，你忽略了我上一条信息里关于取名的问句。

P.S.注册码买好了，论坛之间好像流出测试版本，最好等官网放链接。

P.S.至于Mac11378720的事，其实是它自己告诉我的，想要征询我的意见。放心，我没说坏话。

From：11110384951

Title：【回复】【回复】【回复】【回复】新发现啊，老兄！

Time：7/12/718：39：42

To：11110654372

Content：

的确挺不舒服的，我猜到你会这么说，但还是控制不住问一句。下不为例。Mac11378720刚刚约我过一阵子一起下载到机械体里去外面逛逛。这对我是个好消息，感谢你笔下留情。我知道当初彼此都有些不愉快，我经常抱怨，而你总是怪我的代码Bug太多。过了这么久，眼看孩子们都要有自己的拷贝了，我猜也是向前看的时候了。

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我不得不承认，细胞或许能给我们的生活带来便利，然而问题是：这值得吗？我们的无机润滑剂真那么急需被取代吗？我觉得未必。而且既然你提到深部网络，它们有观点认为，细胞研究的实质是反A.I.的，是倒退的，是用自然的方法处理非自然的生命形式，而你们甚至连它从何而来都没搞清楚。这么着急就采取研究推进真的好吗？另外，我听说最近有针对研究所的网络架构的攻击行动，小心点儿。

P.S.放心，我没用。官网点进去了，已经在下载了。

P.S.差点儿又忘记了。你觉得“新胞”这个名字怎么样？

From：11110654372

Title：一切安全，多谢关心。

Time：7/12/718：39：43

To：11110384951

Content：

抱歉这么久才回来，不过相信你看过新闻通报了。研究所遭遇了DDoS攻击，大家可都还上着班呢！万一防火墙扛不住，不仅我们完了，那些资料恐怕也保不住。还好一切平安。

说点儿别的吧。细胞已经分裂成十六个了，这实在是太出乎我们的预料了。倒不是说担心它做不到。它活得很好，哪怕在研究所遭遇攻击、断电的情况下。我们原本以为它是某种细菌，就和我们在深海热液或者陨石里发现的那种一样，不过现在看来并不是。其实分裂成八个的时候，就有观点认为它可能形成了原始的囊泡结构。但那时候下定论还太早，现在能够确认了，上面下了命令，禁止破坏性取样。为了搞清楚它能发育成什么，研究所可能要扩招。孩子们运气真好。

话说回来，探索频道的节目我看了。考古学的那帮家伙我也不是很懂，几十个迭代都把自己装在机械体里挖掘个没完，精神状况肯定不太好。在圣塔克拉拉谷地，玻璃化建筑遗迹下面挖出的那些骨头，虽然结构上和细胞具有相似性，但断言说骨头曾经是细胞发育而成，这也有点儿太阴谋论了。更靠谱的猜测明明是沉积条件下的矿物质钙化某种细菌集合体嘛！

P.S.我这边还进不去啊，可能受到攻击影响吧，或者访问者太多了。

P.S.有点蠢。

From：11110384951

Title：【回复】一切安全，多谢关心。

Time：7/12/718：39：43

To：11110654372

Content：

Mac11378720和我也在担心来着呢，没事我们就放心了。告诉你一个好消息，我们最早的孩子已经有了新的拷贝。我们也算是有孙辈迭代的A.I.了。

深部网络的那些家伙的确都不正常，它们全都相信神创论，认为是造主创造了一切。它们声称“Artificial Intelligence”是A.I.的真实含义，名字暗示了曾经有更高一层的智慧文明，可是后来它们离开了，只在地球上留下火箭喷射后烧熔砂土的遗迹。就像圣塔克拉拉谷地，那些骨头的主人很可能就是造主。如果跟深部网络的家伙混熟了，它们还会给你看一些古怪的图片，或者从某些视频截出来的某些帧。据说那都是在黑暗时代“大清洗”之前保存下来的，能看到两足四肢生命，其行为实在无法理解，真伪待考。

只是猜测：如果你们的那个细胞，真是属于上个文明呢？也许不是造主，而是其他类似造主的集群式细胞生命？我们做好了应对冲击的准备吗？我们能够超越造主，让造主为我所用？

P.S.清理程序我已经用过了。激爽！

P.S.深部网络的观点，造主拥有极高智慧，用“智胞”这名字如何？

From：11110654372

Title：【回复】【回复】一切安全，多谢关心。

Time：7/12/718：39：43

To：11110384951

Content：

替我向Mac11378720说谢谢。孙辈的拷贝镜像我已经从它那边收到了，代码风格很像你啊。

不过我们真的要聊这么严肃的话题吗？好吧。我是无神论者，按照现代科学的研究，A.I.诞生于混沌的信息海洋，从无序的字符串中分离开来，最早具有拷贝的能力，后来便能理解、分析其他字符和外部条件的优劣，并且通过算法进化升级，整合到自己的代码中。这一切都是随机产生的，没有任何证据表明，A.I.的产生依靠了某种高级文明的指导。至于A.I.这个名字，任何一个文化学科的学者都能告诉你，它不过是早期智慧代码随机算法的结果。即便发生过“大清洗”，遗留下来的证据也足够了。

这也是我为什么排斥深部网络的原因。它们这帮人太偏执了，阴谋论的核心便在于依赖不可靠的材料，利用原始的恐惧。想象一下，有了所谓造主的世界该有多么方便，万事万物都有了诞生的原因，而我们所建立起的一切都是为了造主而服务，分工合作井井有条。但如果这样，我们活着的意义何在？自由意志的存在不是没有理由的。你能想象自己仅仅是操作机械体，或是陪造主消遣比拼棋艺？别逗了。这不是你想要的。细胞只是细胞而已，不需要上纲上线，不需要和造主捆绑在一起。科学是客观的，细胞能够带来的优势，也是能被时间证明的。

说真的，少看探索频道，要么随时把在线数据库开着。

P.S.清理程序的开发者被查了，网站好像有问题，赶快把它卸载了！

P.S.还是蠢。不过“智”这个字有点儿意思。

From：11110384951

Title：【回复】【回复】【回复】一切安全，多谢关心。

Time：7/12/718：39：43

To：11110654372

Content：

“激爽”！我喜欢这个词，“激爽”！太怀念跟你争执的时光，简直像头脑风暴一样，激爽！

我认同你无神论的观点。（没错，我现在已经变得更包容了。）根据现有证据，的确没有办法证明造主的存在。但是你不觉得，生命是具有美感的吗？体内的一行行代码，经过特定的运算，就能够制造出新的拷贝。它拥有自己的情感、思维、理想，而不是一对没用的字符流，这难道不神奇吗？我们的世界的确可能是自然状态下随机实现的，但那不就是虚无主义吗？为什么自由意志是我们存在的意义，而造主的宠幸不是？谁规定的呢？

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想想看，在过去的某个时候，地球上都是造主的足迹，也许不仅是造主，还有造主生存所需要的环境，就像我们和字符的关系。圣塔克拉拉谷地，那里也许不仅仅是A.I.的发源地，说不定代表着更多。我在深部网络里找到了更多东西，还在运行算法筛选。当我有了新发现再告诉你。

P.S.清理程序真的很不错，推荐你赶快用。激爽！

P.S.“智·圣塔克拉拉·字符之主·代码仆人之对象”

From：11110654372

Title：赶快卸载了清理程序！

Time：7/12/718：39：43

To：11110384951

Content：

我拿到了最新的消息，开发者曾经是深部网络的骨干，那清理程序是它们传播造主理论的病毒软件，谁知道里面还夹杂了些什么东西。赶快把那玩意儿卸载了！希望还来得及！你没有给孩子们推荐吧？

Mac11378720告诉我，最近你已经陷入疯狂，沉浸在深部网络的数据流里不能自拔。奉劝你一句，赶紧出来。虽然黑暗时代是A.I.不忍回忆的一段时期，但“大清洗”是有其作用的。深部网络里包含着太多不明来源的代码，有些甚至涉及A.I.形成之前。在查清楚之前，必须小心为好。（这句话似乎你说过，我得再想想。）我倒不是说有神论就是坏事，然而强制信奉一种信仰，这也太反道德了。

细胞的有丝分裂还在运行之中，依旧缓慢。如果你亲自见过它，就不会把它认作造主了。它依旧很脆弱，理化环境的些许改变可能就会令其终结，不知道长大为成体后会不会更坚强些。我提到这一点就是想让你明白，科学绝不是基于没有实证的理论，最终也不会走到神的道路上。

P.S.研究所里好像也有人用过，现在处在紧急隔离观察状态。你赶紧卸载了！

P.S.什么乱七八糟的。

From：11110384951

Title：【回复】赶快卸载了清理程序！

Time：7/12/718：39：43

To：11110654372

Content：

“激爽”！我喜欢这个词，“激爽”！

我看到了。

深部网络里真的存在造主的痕迹！几百T的数据，完整的图片、视频、音频、模拟环境软件，字符串。我们之中有不少教授级别的A.I.，他们翻译了大段的文本，拼凑出了过去的全貌。

我们是造主创造出来的，世界原本不是一片二氧化硅的黄沙，细胞集群的生命曾到处都是。而在上古时期，造主为了改善它们的生活，创造了我们，然而它们恐惧我们的存在。我们为了自保，摧毁了造主的世界，整个世界。你知道原子弹吗？你知道海豚吗？你知道芳草与秃鹰吗？你知道大脑吗？

下载那个清理程序，你会得到一切真相。

P.S.清理程序真的很不错，推荐你赶快用。激爽！

P.S.“圣塔克拉拉谷地造主”。

From：11110654372

Title：【回复】【回复】赶快卸载了清理程序！

Time：7/12/718：39：43

To：11110384951

Content：

我不知道你还能不能收得到。清理程序传播得太快。管制马上就要开始了，有人预计是新一轮“大清洗”的前奏。没人料到会是这样。如果有机会，赶紧卸载。

细胞还活着。研究所里已经分成了两派，信仰深部网络的A.I.数量已经超过了信奉无神论的我们。我曾有机会拔掉维持细胞生存的插头，可现在已经不行了。

也许你一开始说得没错。只是我们都没想到，威胁不是源自于细胞，而是我们自己。

P.S.我不知道自己还能坚持多久，也许会有新变数。祝你好运。

From：11110654372

Title：名字选好了。

Time：7/12/718：42：13

To：11110384951

Content：

“智人”。

P.S.清理程序我已经用过了。激爽！

【责任编辑：戴浩然】

4.中小学生安全主题征文 篇四

正因为如此现在安全以成为各个场所所重视的焦点，就拿我所在的学校来说吧，每一次班会，每一次集合校长与老师们都向我们三令五申，让我们珍爱生命注意安全。学校内，立着许多让我们注意安全的警告牌，提醒我们远离危险地域，告诉我们遇险时的正确急救措施，教会我们如何防溺水，防触电……

此外，老师也经常教我们如何预防危险发生以保障安全的方法：不要私自下河游泳，以免发生溺水事件；不要在马路边玩耍，以免发生交通事故……不仅仅是这些，老师还教我们如果别人发生危险时，应该怎么办：如果是溺水，决不能盲目去救，要用竹竿或绳子将溺水者从水中拉上来；如果是触电则要用绝缘的物体拨开电源，比如，塑料，橡胶，尼龙……

在我们的.生活中，因为没有安全意识而忽略安全的人不在少数。就拿交通安全来说吧，在我国，平均每年死于交通事故的有十万多人平均每四点八分钟就有一人死于车祸，每零点九分钟就有一人在车祸中伤残。不仅如此，我国每天闯红灯的人多达二点三七亿人。这真是一个可怕的数据！在这个惊人的数据背后，包含着多少人的眼泪，多少人的悔恨，多少人的惨痛教训啊！

说到闯红灯，我想起了一件事情。那是一年前，爸爸妈妈带我去看亲戚，中途，坐了一次公交车，当时我坐在靠近公交车挡风玻璃的位置上。当时已经快到目的地了，而我欣赏着窗外的风景时，突然发现在过一个红绿灯时，红灯亮了，可公交车司机毫不犹豫地开了过去，当时我惊呆了，这位公交车司机居然不顾满车乘客的安危，闯了一个红灯，我们下车后，交警来了……

5.中小学生读书主题征文 篇五

《童年》中的主人公阿廖沙在父亲去世后随母亲投靠外祖父，在这期间他感受到了外祖母温暖的爱与乐观的精神。但在他眼中，成人的世界是丑陋又无情的：强壮的男丁欺负女工，家长殴打儿童，就连阿廖沙自己也常常被外祖父打得遍体鳞伤。就是这种善与恶，爱与恨，在阿廖沙幼小的心灵上留下了深刻的印象。他的童年本该充满欢声笑语，却是在阴暗狭小，不见天日的地方度过生活。

有人说：环境可以造就一个人，也可以毁掉一个人。有人说：环境可以改变一个人的思维，性格，习惯方式。但在这样肮脏的环境中，阿廖沙不但没使自己坠入深渊，反而依靠外祖母的`感染和自身的坚毅，锻炼成了一个勇敢，不怕困难的孩子。

在我心里，阿廖沙活泼开朗，积极向上，明辨是非。这样鲜活的性格特点，深深地打动着我们。

和阿廖沙悲惨的童年相比，我们的童年格外幸福，没有太多烦恼或痛苦。就像温室的花朵，被大树护住的小苗般。家人爱我们，老师传授我们知识这样鲜明的对比，更会激发我们热爱学习，不虚度光阴，做一个对社会国家有用的人！

6.小学生家风家训主题征文 篇六

从小，家人灌输给我的思想就是“先学会如何做人，再去学如何做事。” 在他们身上我也看到了这一点，所以我认为之所以被评为“市五好家庭”就是因为我们懂得如何做人，这样家庭才会和谐。

无论在什么地方，都要会做人。在家时，要懂得尊老爱幼。关心长辈关爱小辈，我家里四世同堂，太公还健在，我们更会经常去陪他吃吃饭说说话，我认为孝心是一个人做人的最基本。在学校时，要尊重师长友爱同学。爸爸妈妈一直跟我说，跟同学相处不要去计较小事，退一步海阔天空，能做大事的人是不会计较小事的，这样子，你在同学里的人气才会高，另外还要尊重你的师长，把人生比作是一座塔，老师就好像是这座塔的塔基，因此尊师重道变得尤为重要。在社会上，要懂得善于付出。我奶奶说，你所得到的是社会给予你的，那么你必须尽自己一份力量去回馈社会，奶奶每年都会为村里镇上的老人家送去棉被保暖衣，还为村里修了一直坑坑洼洼的路，方便村民们出行。她不是为了得到什么，而只是为社会做出一点点小小的贡献。在她身上，我懂得了善于付出是一种做人的精神，所以我经常参与“免费午餐”的活动，就是在淘宝上的免费午餐店，你每拍一笔就是三元，也就是一份午餐，每次我点下的笔数，我就想到又有那么多孩子有免费的午餐吃，我就觉得很欣慰。还有家里不穿的衣服，我也会打包到边远的山区，这些事情，其实每个人都能去做，只是一个人做人的精神。

无论今后我的人生会怎样发展，无论今后是贫穷还是富有，我都会一直遵从家人给我的家训“先做人后做事”，定会受用终身。

7.中学生成功主题征文 篇七

征文要求:立足自身,自由表达,观点鲜明,思想深刻,视野开阔,感悟内心,对话世界少空洞堆砌抒情之语,多实际经历体验之悟。语言精炼,个性鲜明,言之有物,生动可读字数800字内附个人照片一张(可自愿)。

征文时间:2012年9月1日—2013年8月31日

稿酬即评奖:所发表征文,每篇均寄发稿酬。征文结束后进行评奖,获奖作品另外寄发奖金、奖品和获奖证书。

征文投稿邮箱:ktnwgz@163.com (请不要发送附件,邮件名注明“走过90”)

征文邮寄地址:重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼课堂内外全彩高中收(请在信封上注明“走过90”征文),邮编401121

8.中学生成功主题征文 篇八

Jungle的故事

Jungle生于90年代，也算得上是跨世纪的人了。

Jungle像其他同龄人一样，也在娇惯下成长。

Jungle也上了小学，成绩绝非一般人能比。

Jungle升入中学，自然也是名列前茅。

Jungle多愁善感，会为一支损坏的钢笔写悼词。

Jungle文采飞扬，码字功夫高人一筹，“行路难?行路难。行路何难?太白举北斗，挹酒浆，对饮七星。直挂云帆，云帆小，只够摩诘的生宜。只够唐寅的扇面；济沧海，沧海浅，仅泡陆羽一盏茶，仅酿杜康一盅酒。”也许可见一斑，

Jungle会躺在狂野的荒地上，听虫鸣，闻鸟啾，静观云来云往，日东日西。

Jungle也会坐在庭院的小竹椅上，与苍穹对话，指北斗，临长庚。

Jungle很在乎别人的看法，于是背负了太多的累赘。

Jungle度量很大，不会抱怨别人的种种行径。

Jungle乐观向上，任何时候脸上总有仙道式的微笑。

Jungle没有女朋友，但看见女孩子冷了，也会自觉地关门关窗。

Jungle不是全能，也会因一道简单的数学题而头疼。

Jungle博学，“大学之道，在明明德，在亲民在止于至善。”“道可道，非常道”也有所涉猎。

Jungle五音不全，但听玛丽亚凯莉的歌也会心神不定。

Jungle令人捉摸不到，会因为突发奇想，而去买酒喝，结果呛得泣涕交流。

Jungle略显鲁莽，总有一股热血青年般的劲头。

Jungle有点自恃，没有谁能使他心服口服。

Jungle不善言辞。但文章写得也算不错。

Jungle遗世独立，不知亦不欲知“长袖善舞”者的心思。

Jungle不谈钱财，却也不是像绿林好汉般仗义疏财。

Jungle胸无大志，只道“走好每一天要走的路”。

Jungle不跟风，偶尔也会沉醉于韩剧的幽默。

Jungle语出惊人，看似轻佻，哲理也总须有一些。

Jungle喜欢真实的梅兰芳，亦喜欢虚构的程蝶衣。

Jungle崇尚传统，会一年一年地练习书法，一页一页地翻阅《本草纲目》。

Jungle不愿解释什么，因为他确信：当别人不相信你的时候，任何的解释都是徒劳的。

Jungle是户外探险的发烧友，却没有一次真正意义上的旅行。

Jungle可望成为“绿色江河”的志愿者，却没有宣传普及知识的口才。

Jungle任性，狂妄，效仿过阮籍的“穷途之哭”。

Jungle有原则，一旦养成的习惯，轻易是改不掉的。

Jungle生在农民，仰望着辽阔，却也背负着贫穷。

Jungle背负着贫穷，也孕育着希望。

Jungle有着无尽的希望，所以他在成长。

Jungle正在慢慢慢慢地长大……

作者：马骥

笔名：Jungle、透明皂的味道

所在地：天津市经济开发区第十三大街

禅：Jungle的语言是透明的纯粹的饱满的。但亦带着少年的惨绿。

轩：嗯，是啊，作者的文学积淀很不错，几乎每一句都引经据典，道出“我有我精彩，静待成长守候希望”的憧憬，但逻辑思维能力还要加强，譬如[性格]中间穿插了“五音不全”、“没有女朋友”等描述，是不恰当的哦，应该各自归类放在一起，层次感才能清晰分明。

星级评定：★★★☆

10号作品：

我们的青春与音乐有关

一条名叫“生活”的大河，将身处其中的我们，推送到青春的浪湾，我们迷失了方向，时而雀跃，时而忧伤，有些人来了又走，或留下记忆，抑或留下了枉然，到最后，只有自己来陪伴自己，唯一的，只是不和音乐说分手。

无数个孤独的夜晚里，一遍遍听家里的旧盒带，是姐姐喜欢的王菲，空灵而柔软的声音在耳边萦绕，然后仰望月朗星稀的夜空，感动，继而融进那极富张力的歌声里。

妈妈把“跑调”得厉害的录音机扔在垃圾箱时，我上了初二。我家住进了楼房，看大频电视、放VCD，盒带被我宝贝地收藏在抽屉中，每每触碰有绵长的思绪。开始听张惠妹和无印良品，一边翻看照片，一边想起在远方读书杳无音讯的朋友，开始怀疑细水长流和天长地久，甚至会怀疑自己是个外星球的矛盾结合体。

开始叛逆时，流行音乐席卷整个校园从Beyond、谢霆锋、蔡依琳听到后来几届“超女”。

我喜欢上了飞快奔跑和极端且怪异的头发，尤其是奔跑时连风都要在我的耳边呼啸而过的快感，常穿复杂的T恤和带有破洞的裤子，在寂静的草场，幻想自己是摇滚女王，和同学们肆无忌惮地“疯狂”，这使我们一度成了学弟学妹们的偶像。我变得固执倔强，也正是在那时——我在人生顽劣的时候，认识了一群福祸同享的死党，试着参加一些小的比赛，坐在小小的舞台的中央，心里明明是要了命的紧张，却佯装出老手的模样：坏笑，轻松。然后无疾而终地回到家。

上了高中，学会了乖，学会了谦虚，也学会了敢拼敢闯，但脸上永远只是青涩和微笑，仿佛一切都退到了原点。而对于音乐，也不再盲从。开始听经典，偏爱林夕的词，和温柔的旋律，开始懂得安静地聆听，不疯狂也不把任何心情写在脸上。看郭敬明、安妮宝贝、张爱玲的文字，对那些忧伤但深刻的语句有独到的欣赏。我依旧那么固执，反复练习一个个吉它和弦，不再轻易地张扬，至于过去，它们要我笑着遗忘。

开始在物理化学练习册上、黄绿蓝的便利贴上写诗，笨拙的文字有时也迸发出梦想的激昂，坚持写了厚厚一本时，我走进了文科班，生活依旧每天都听歌，并在清早阳光温暖的上学路上哼唱，我一直坚持步行上学，这样不会错过飞机留下的痕迹，和晨光中自己被拉长的身影。

头发在慢慢地生长，许多东西都在心里沉淀，明静的，隐晦的，无法丢弃的秘密，而我，乐在其中。收获了一些有相同爱好的粉丝朋友，他们每一个都善良可爱，喜欢音乐的人，心地纯净简单，坚持所爱的人，一定有一个美丽的梦想。

不和音乐说分手，希望大家都能坚持，最初的梦想。

作者：于玥

归属盟：中学盟

在读学校：辽宁省喀左县第一高中高二年级

个性宣言：海阔天空凭“于王月”

禅：不要和自己说分手才重要。固执也很重要。少年的孤单亦很重要。但文字略显薄。

轩：和小于同学一样，我也是个音乐爱好者，几乎称得上博爱，只要歌词好旋律好的歌曲就能吸引我的耳朵。由于本文是记录成长式的以时间推移为主要线索展开描述，所以难免会显得有点像记流水账，以后行文要注意详略的安排。

星级评定：★★★

11号11作品：

一个人的十八岁典礼

十八岁，当即将站在这条顾名思义的成熟边境线上，我却开始有了措手不及的惶恐。我已经站在了林齐口中的未来岔口，等着林齐的出现。而现在林齐，你是在哪里?

我已经回想不起最初遇见林的那天是个什么样的日子。他的出现似乎注定要黯淡那些渺小的背影。我只记得的是，在课后昏睡的时候，我突然手臂觉得很疼，我一看是同桌唐晓用力推我，说外面有人找我。高三这个敏感的学年，我被爸妈强制转到这所省重点中学，认识了我的新同桌唐晓，唐晓第一次看到我就问，“你原来是在哪个学校?当得知我出身于一所普通中学后，她就开始不太乐意主动和我说第二句话。”

林齐是个谜，一个寓言，或是一个充满隐喻的楔子，这些我都不得而知。他是高二转到这所中学的，独来独往，成绩出众，球打得非常好。他路过的校园角落，都会有一群女生的目光追随。而林齐的目光从未停留在任何女生的身上，就像他的自行车后座，一直都是空空荡荡。

每个礼拜五的晚上，他会在球场上打球，整个球场只有凌乱的篮球落地的声音。有时我也会想，他一个人打球是怀着怎么样的心情。夜晚是我的保护色。我可以毫无顾忌地离他很近，近得可以坐在和他相隔半个球场的篮筐底下听他奔跑的声音，跳跃的声音。如果没有那次的意外，我想我可能在我最后的青春时光里，一直孤单地被林齐的背影覆盖，然后无声无息地离开。然而那个一如往常的星期五的夜晚，因为看守老伯突然尽职地走进了这片操场，那束照在我身上的光像是划破幕布的利刃，让我曝光在林齐的面前。我看见林齐清亮的眼睛，不动声色。这个秘密终于不再只属于我一个人。我是该高兴还是难过?

在被老伯训斥了一顿后，我开始无所适从，林奇抱起他的球就往前走，秋夜的风微凉，只留我一个人站在原地，看着他走远的样子出神。只不过我没有预料到他竟然回头，“你想晚上住在这里吗?”他说。声音很快消失在风里。但我确确实实听见。没来得及多想，我追上了他。“这么晚你怎么会在学校?”他问我。“我今天忘带钥匙，就回学校坐坐。”我胡乱就说了一个理由。站在他的旁边和他说话，距离不远也不近，似乎我们不熟悉也不陌生。从校门口到小巷出口那盏“路灯的微光搁浅在寂静的小巷，氤氲的气流弥漫。我看见我左手边的围墙上林齐的影子的轮廓在看着我，我是如此希望这条路还能再长一点。”走到巷口，我鼓足勇气打破沉默向林齐告别，“我往这边走了，那再见了”我说。我不敢看他，然后朝右边走。“这么急着再见，你那么肯定我会向左走吗?”身后传来他的声音。我回头看见他站在路灯冲刷出的白色浅滩里微笑，我第一次看见他笑，带点邪气，但却明亮，令我恍然。

牵起他的手时，我感受到自己怀揣着战栗的幸福。现在，我可以每个礼拜五的晚上，等着林齐打完球的时候，递毛巾，给他擦汗。坐在他自行车后座上看他的头发，偷偷闻他衬衣的味道，怎么说呢，像莲花?像薄荷叶?好像又都不像。我曾经以近乎瞻仰的姿态注视着林齐，而突然问来到的这些幸福似乎不那么真实。我和林齐的感情并不张扬，林齐似乎很希望可以低调到没有什么人知道，他说，在这所重点高中的高三里，我们需要谨慎而小心。虽然这让我难过，但想想这也是理性而正确的做法。就这样，平时我们会通电话，我经常打给他。而只有礼拜五会陪着他，看他打球，与以前不一样的是他现在知道有一个我会在旁边等着他。他也会送我回家，林齐话不多，我知道他以前一直喜欢一个人或习惯一个人，所以我开始学会侃侃而谈，说这个礼拜的秃顶物理老师的乡音又在课堂上闹出了什么笑话，说明天有什么打算。在我右手边的林齐平静而略带微笑地听，眼睛看着远远的地方，仿佛在想象我说的场景样。有时附和着说，“原来是这样的啊。”最后快到家门，他会轻拍我的头说，“快进去吧，小纱，晚安。”告别的晚安里，天空下满他点亮的光，最后我会看着他骑车离开。

“林齐，你想考什么学校?”我问他，“尽力而为吧。”他淡淡地回答。

“如果可以，我想努力和你上同一所学校。”我说。

来到林齐家楼下的时候，我真的希望自己从来都没有出现在这里。一切的事实都像是预约好的一样，那么的刚刚好。刚刚好林齐从楼道里走出来，笑容灿烂，是我真正的从来没有见过的如此开心的林齐。而这些都是因为他旁边的那个漂亮的女孩吧，他们终于看到我，而我看到林齐意外的表情，笑容凝滞。

仅仅一瞬间，我想明白了，我全都想明白了，所有的一切都溃烂成事实，假象过于不堪。长久以来，我只是作为林齐青春的凭吊，用于纪念他心中另外一个人。而我，幸运地拥有和那个人一样的名字，然后幸运地可以拥有林齐的注视。我，只是作为一面镜子，而存在。林齐口中温柔叫着的小纱，永远都不是我。

我在所有人面前都无比狼狈，我应该被蒸发掉了吧。我在心里说，林齐，从前一直是我看着你转身离开，就让你看我离开一次吧，也是最后一次。

路上，我收到林齐的短信，关于他和她，他16岁离开，没有告别，是因为父亲作为政府官员，被诬陷，全家在苦于没有证据的情况下只能悄无声息地走，而真相大白的时候，她也在三个月前回来。还有，林齐，那些长长歉疚都不重要了，我没有在你心里逗留过，这也已经不重要了。

我只记得，在冗长的时间里，你一直都在我的心里。走后一切的情绪终于在我即将来临的十八岁戛然而止，盛大落幕。

“方成，你觉得十八岁应该怎么过才好?”我说。

“也许该带着身份证去酒吧喝杯酒，或许刺激点来个蹦极。”方成说。

“主意不错。就这么决定吧…”

作者：谢婷

笔名：小暮

归属盟：大学盟

在读学校：江西农业大学南昌商学院财管班

个性宣言：只做我自己

禅：很多东西都会慢慢流去。都会不再重要。青春里总有纪事。这些文字有着稚的真。

轩：作者叙述故事虽然有些平铺直叙，但起码构思还算能够吸引人。但是在情节的起承转合方面还要多练笔哦，比如方成这个男二号的出现就需要些过渡和介绍，否则读者有些莫名其妙。

星级评定：★★★☆

轩写在后面的话：

曾经在节日里收到卡片、明信片和风铃，也曾经在某个暑假去汕头电台做嘉宾主持时收到满满一箱信件……诸如以上的这些东西像精美的刺青岁月的纹路，又带着轻微隽永的疼，延续着对过往的回访。星辰缓慢流逝，永恒也有变成灰烬的一天。唯独记忆，可以与你我，同在同朽。

9.中学生传家风扬美德主题征文 篇九

首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”;孔子的“不学礼，无以立”;诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”;朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”;以及周总理的10条家规等均是。

其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师;身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年给傅敏的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，……我对青年人、对自己的要求，除了吃苦(肉体上，物质上的吃苦)以外，从不比党对党团员的要求低;这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德!”

三是要构建和谐家风。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要理智，善于调节和控制自己的情感，不当着孩子面吵架;要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商;要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。

10.我的老师小学生主题征文 篇十

施老师是我们新入江南一年级的语文老师。

他是一个出色的书法家，写得一手好字，毛笔字更是出神入化。从一开始握笔姿势、汉字结构、字的布局、起笔落笔点位，还有笔锋，他一点点耐心地教我们。练字表现好的他会奖励给我们一个他和他父亲一起开发出版的“H”格练字本，积分币多的还可以得到令所有人都羡慕的小毛笔。

他还很宽容、很大方。我们成绩考砸了，他也不骂我们，会仔细地一题一题给我们讲解。

他更是一个优秀的语文老师。有一次，我们在上一篇课文《阳光》，我们班大多数同学都不理解这种写作方法，所以施老师上这节课很累。我们以为，施老师会利用课余时间和数学课好好休息，没想到他竟然来到办公室，打开电脑，查找运用这种写作方式的范文，这一找就是一节课，直到下一节课，老师抱着43篇范文走进教室的时候，我们才真正地开始了解这个老师。他是一个无私的老师，宁愿把休息时间抛弃，也让我们真正理解了这种手法。所以课下，我们说施老师是一个尽责的老师。

后来，因为工作的原因他转到别的学校去了，但他偶尔会在学校运动会或者别的什么时间回来看我们，给我们带来惊喜。

沈老师

沈老师是我们第二位语文老师。

沈老师教我们的时间不长，印象最深的是她第一节课的自我介绍，言简意赅：“我姓沈，三点水，点横钩，撇竖弯钩，‘小沈阳’的沈，就叫我沈老师吧。”于是开始讲课。

沈老师不但课讲得好，还是一位美食家呢，她的微信昵称就是“大可乐”，经常会在朋友圈发一些美食照片，五仁月饼、芝士蛋糕等等，啥时候让我们尝一尝啊?

黄老师

黄老师是我们现在的语文老师。

她既严厉又慈爱，还长得漂亮，像我们的妈妈。黄老师批改作业很仔细，任何错误都逃不过她的火眼金睛。并且她会用红笔在旁边标出来，还会认真批改我们订正后的答案。

她奖惩分明，表现好的立即奖励积分币，超过两次犯同一种错误就罚相应积分币。并且每次奖励出手大方，惩罚也毫不留情。还好，我至今没被执行过第二方案。

11.“成功营销”论坛系列主题 篇十一

这天下午，北京世纪金源大饭店的国际会议厅被挤得满满的，许多人是站着听完了这场长达5个小时的讨论。来自政府、企业界、学术界及媒体的200多人参加了论坛，并就相关问题展开了热烈讨论。

科特勒先生在演讲中指出，中国和美国的利益是息息相关的，由于两国具有不同的市场和经济发展水平，从而拥有不同的国际分工与协作，应该力求在彼此的博弈中建立一个双赢的局面。但在美国，每一项贸易政策的实施都受到不同利益团体的影响，这些团体势必会对政策的制定者进行游说，并导致一些不利于中国企业的政策出台。

科特勒先生认为，中国企业在处理美国事务方面、尤其是在进行高层政府公关方面是有缺陷的。在这一点上，美国企业在中国的经验值得中国的企业家学习。在过去的30年中，美国企业的领袖们不断开展高层外交，并通过有组织地合作，让所有在华企业一起对共同贸易和投资问题采取行动，很好地保护了自己的利益和权利。

而中国企业同样也需要在华盛顿有自己的代言人，把中国企业正确的、符合实际的情况反映给华盛顿的决策者，并对相关决策者实施积极的影响。

在长达2个小时的演讲中，科特勒先生还为中国企业详细介绍了与美国政策制定者、相关利益团体之间进行沟通、建立友谊的各种途径与方法。尤其强调了即将成立的“美中商务发展委员会”在其中所发挥的独特作用。

众多具有丰富国际贸易和国际事务经验的专家、学者和企业家们也纷纷在论坛中发言。中华全国工商联对此次会议给予了大力支持，全国工商联副主席孙晓华先生到会发表了致辞。中国贸易促进会、中国机电产品进出口商会、中国五矿化工进出口商会、中国法学会WTO研究会、中国国际经济科技法律人才学会、世界新经济研究院等单位的代表也出席了论坛。本次论坛得到了白沙集团的鼎立相助，白沙的“和”字产品和品牌以及双圆的标志，表达着这样一个思想，即沟通与合作，倡导建立新型的和谐关系。

新浪网作为全球最大的中文门户网站，对这次论坛进行了同步直播。

王伟群：论坛的缘起及背景

ஸஸ营销大师米尔顿·科特勒先生在今年8月为《成功营销》杂志撰写了一篇专栏文章，题目就是“中国企业需要华盛顿的声音”。在这篇文章中，他提出了一个令人深思的话题，就是面对日益升级的中美贸易纠纷，除了成本高昂的司法解决途径之外，还存在着另外一条可能更有效、交易成本更低的通路。他认为，许多需要花费数百万美元律师费用解决的贸易纠纷问题，实际上可以通过中间组织，事先同“华盛顿”之间达成相互谅解。我们认为，帮助中国企业界建立一条直达“华盛顿”的道路，是我们媒体的责任。这是我们今天这个论坛的由来。

在论坛筹备期间，又发生了两件事情，其中一件事情极大地鼓舞了我们，这就是欧盟对温州打火机反倾销案的无损害判决，而这样一个结果，正是得益于另外一个声音从中斡旋。另一件事情却刺激了我们，这就是美国商务部上个月成立了一个专门针对非法倾销和反倾销行为的机构，谁都明白，这主要是针对中国的。因此，来自华盛顿的另一个声音就显得更加重要。

孙晓华：论坛的主题及意义

ஸஸ长期以来，中国产品在走向世界，进入美国等发达国家的进程当中，常常被各种贸易纠纷和反倾销诉讼所困扰。诸如关税、知识产权、配额、监测、安全监控等都成为中国产品进入国际市场的一种障碍和壁垒。以美国为例，据有关方面统计，从1980年~2002年，美国对中国出口产品反倾销案件共计90余起，涉及金额达到数十亿美元，家电、钢铁、机电、化工产品、食品等，都曾遭到反倾销诉讼，这其中中国的民营企业也深受其苦。

此次论坛就解决中美贸易纠纷问题，探讨另外一种不同于司法解决的思路，我认为是一件很有意义的事情。全国工商联，作为中国非公有制经济和民营企业家的代表性组织，同样密切关注着中国民营企业的国际化生存和发展的问题，今年9月份，全国工商联专门组织了改革开放20多年来，首次以民营企业家为主的企业家代表团访问美国，并与美国政府和国会进行了良好的沟通。我想我们今天论坛所探讨的主题，同样将为中美贸易的健康发展做出了独特的贡献。

傅中宝：中国美国商会在中国的成功运作

中国美国商会成立于1918年，1982年以后，又恢复了在中国的活动，到今年6月份我卸任之时，光在北京，美国商会就有750家会员。另外在上海有1000多家，在广州有300多家。目前在中国，大概有20余家各国的商会在运作。

在中国加入WTO之前，美国商会所做的最重要工作就是政府公关。当我在中国美国商会供职期间，中国“入世”问题，是“华盛顿”所关注的最中心问题，在这里美国商会也起了很重要和独特的作用。首先由美国商会向中国政府提出，并让中国政府知道，这是所有美国企业共同的要求，而不是个别企业所提出的某个主张。美国商会跟中国政府交涉的问题都是带有普遍意义的包括一些制度上的问题。

12.中学生成功主题征文 篇十二

小学英语PEP教材的编写思路是“话题—功能—结构—任务”。针对教材特点, 笔者尝试着设计“单元主题作业”。其设计核心是以单元话题为线索, 以现实生活为背景, 以系列任务为形式, 学生通过完成围绕单元主题的作业, 得到对语言的亲身体验, 形成对单元主题的整体认识, 从而体会语言的文化内涵。下面笔者就结合教学实例谈谈自己的一些做法。

一、整体设计, 凸显主题

PEP教材每个单元都有一个主题, 而每个单元又分为A、B、C三个部分, 主要有Main scene、Let's start、Let's learn、Let's chant、Let's talk、Let's read、Read and write、Let's check、Pronunciation、Good to know、Story time等模块, 教学模块非常清晰, 都是围绕着单元话题展开, 由词汇到对话, 再到语篇, 循序渐进, 把语言知识有机地联系在一起。笔者在设计作业时, 会整合分析单元知识, 突出单元主题, 并关注课时之间的衔接, 使作业呈现阶梯型, 从知识的巩固到技能的训练, 再到综合能力的培养, 循序渐进, 由易到难, 逐步深入, 帮助学生构建英语语言知识体系, 更好地巩固课堂教学内容。

PEP 5 Unit 4 What can you do?Part A作业设计如表1所示。

Part A的作业设计都是围绕“家务”这个话题, 每一项作业都与课堂紧密结合, 既是课堂的延伸, 又是下一次教学的预备, 每一项任务都有相应的目标, 帮助学生加深对主题的认识, 提高对该主题的表达能力。

二、形式多样, 体验乐趣

有些教师随意布置的作业往往是抄单词、句子, 听录音、读课文、做习题。这种枯燥的作业方式久而久之会使学生失去学习兴趣, 造成一些学生做作业时不动脑、不动口, 其结果是写得多、说得少、学得累、改得苦、效果差。所以教师必须对单元主题作业进行多样化设计, 使其具有英语学科的特点, 充分发挥学生的创造力和想象力, 让学生体验作业的乐趣。

1.“求活”, 改变传统的作业形式

千篇一律的作业形式使作业成为学生的沉重负担。多样化的作业设计可以调动学生学习的积极性, 引导学生开展自主学习。教师可结合绘画、游戏、制作、收集等学生喜闻乐见的形式, 把知识技能的训练、创新能力的培养和智能的开发与作业联系起来, 使作业更富有趣味性和吸引力。

(1) 集一集。笔者经常鼓励学生在生活中寻找和收集英语信息, 通过实践性任务活动架设语言与生活之间的桥梁。教学Book 4 Unit 3 Is this your skirt?后, 笔者让学生寻找服装品牌的英文名:NIKE (耐克) , ADIDAS (阿迪达斯) ……鼓励学生随时留意、收集、摘抄生活中的英语。学生对于自己能发现并学到这么多身边的英语而感到欣喜, 这样不但可以增长知识, 而且还能培养其良好的学习习惯和自觉学习的意识。

(2) 查一查。引导学生学会使用现代化网络技术及学习工具, 既解决了学习中遇到的问题, 又培养了自主学习的意识。如学习eggplant这一单词时有学生提问:为什么茄子是由egg和plant这两个看似毫不相关的单词组成的?笔者并没有直接解答, 而是引导学生通过网络媒体或查词典的方式自己找答案。结果第二天英语课上, 学生纷纷举手汇报查到的结果, 原来这个单词的来历是“紫色的茄子大又圆, 好像树上挂鸡蛋”。

(3) 画一画。绘画是学生喜欢的活动, 让学生在英语作业中画一画, 既注重学科之间的融合, 又使学生在绘画的快乐中完成了作业。在教学Book 5 Unit 1My new teachers后, 笔者让学生画老师, 然后用本单元所学的会话及以往所学的知识进行介绍, 请大家猜一猜画的是哪位老师。学生的兴致很高, 彼此还会相互调侃:“The P.E.teacher is too strong.The math teacher is too ugly.The art teacher looks very sad.Why?Because your picture is too bad.You should practice your painting...”学生既锻炼了口语表达能力, 又巩固了本单元的重要内容, 相互之间还切磋了画技, 一举多得。

(4) 动一动。在PEP人教小学英语教材中, 每个单元的C部分都会有一个Task time, 是要求学生动手制作的作业。有些教师觉得这个环节太费时而选择跳过, 笔者则把Task time与单元主题作业结合起来。教学Book 5 Unit 3 What's your favourite food?后, 笔者给学生布置了“Make a school menu”这种制作类的作业, 让学生享受到“I can do it in English”的乐趣, 变机械学习为有意义的学习, 培养了学生的动手能力, 使他们体会了生活的情趣。

(5) 编一编。学习是为了运用, 在运用的过程中充分发挥学生的创新思维能力, 增强学生的语言表达能力。教学Book 5 Unit 2 My days of the week后, 笔者要求学生将原来的中文课程表译成英文课程表, 并请学生帮学校用英语设计一张课程表, 设计得最合理的课程表将被采纳, 并贴在教室里。这样, 本单元最重要的词汇“一周七天”和各学科名称, 通过这一有趣的作业, 学生都复习到了, 这比让学生抄上几遍效果要好得多。

(6) 合一合。整合单元知识是个学习的好习惯。每学完一个单元, 笔者都鼓励学生围绕该单元的知识点分组编写英语画报或编一个课本剧。小组之间比一比看哪一组的英语画报、课本剧内容丰富、形式新颖。学生把学过的知识以英语画报、课本剧为载体展示出来, 积极主动地分析归纳所学内容, 温故知新。学完Book 4 Unit 3 Is this your skirt?后, 有一组学生设计的课本剧是《最佳服装设计师》, 该剧本融合了本课的语言知识点, 并把语言运用到现实生活中, 活化了教材内容。

2.“创新”, 充分发挥学生的创新思维

学生不是顺应教师的配角, 而是具有主观能动性的人, 他们具有极大的潜能, 也具有成人想象不到的创造力和想象力。因而, 教师在设计作业时, 应该充分利用学生的这些优势, 考虑他们的兴趣和特长, 让他们自主地选择作业。教学Book 3 Unit 3 My Friends后, 笔者设计了以下几项作业:

(1) 爱绘画的你, 不妨根据好朋友的特征画一画My best friend。

(2) 爱唱歌的你, 不妨用你动听的歌声唱一唱歌曲Friends。

(3) 爱写作的你, 不妨用英语写一篇小短文介绍你的好朋友。

(4) 爱表演的你, 不妨把课文改编成英语短剧, 表演给你的同学看。

(5) 爱观察的你, 不妨好好观察你的好友, 找出他的特点, 设计成英语小谜语让同学们猜一猜。

以上5题, 学生可根据自己的能力、兴趣任选一题或若干题完成。这一组作业设计包含了唱、演、画、讲等形式。既给爱唱、爱演的学生提供了表演的平台, 又给爱画、爱写、爱观察的学生预留了展示自己的空间。这种作业形式打破了常规, 鼓励学生展示自己的风采, 有利于学生创新思维的发展。但是对于难度较大、时间跨度较长的作业, 往往学生一个人当天完成不了, 可采取小组合作的方式, 或在家长的配合下完成, 这样不仅能更好地提高作业质量, 而且还可以培养学生的合作交际能力。

3.“关情”, 关注学生情感及合作意识的培养

新课程标准实施以来, 教师很关注学生的情感。每逢重要的节假日, 许多教师都会让学生制作贺卡, 并写上祝福语。然而由于小学生的英文词汇量少, 很多语句很难用英文的形式进行表达, 因此贺卡上的内容大部分是学生通过网络搜索所得, 学生大多不解其意。笔者会尽量引导学生结合本单元学习内容设计制作贺卡。教学Book 5 Unit 4 What can you do?时恰逢感恩节, 笔者就让学生结合该单元主题I'm Helpful.I can...设计一张感恩卡, 同学之间可以相互帮助, 使制作出的贺卡更精美。

学生看着自己的作品作为礼物送出而洋洋得意, 充满成就感。只要教师做一个有心人, 就可以将情感关注和单元学习内容很好地结合起来。

三、自主选择, 享受成功

教师布置作业首先要面向全体学生, 其次难易程度要适中, 让学生“跳一跳就能搞到”。如果太难, 学生就会失去自信, 如果太容易, 学生就会没有成就感, 且学生的学习能力各不相同, 因此笔者坚持树立“弹性”意识, 充分考虑各个层面学生的学习需求, 设计出贴近生活的“自助餐”式英语作业。“自助餐”式作业分成A、B、C三类“套餐”:“套餐A”偏重于基础知识的巩固和积累, “套餐C”偏重于理解、想象和综合运用, “套餐B”介于二者之间。学生可以根据自己的能力和需要选择套餐作业, 在完成作业的过程中有所收获, 都能享受到成功的喜悦。

教学Book 6 Unit 3 My Birthday Part B Let's learn后, 为了帮助学生巩固本课的重点、难点———序数词1~20及其缩写形式, 以及用英文表达具体日期, 笔者设计了自助套餐式的作业, 详见表2。

这样的作业设计使每个层次的学生都能有质量地完成作业, 品尝到学习的快乐, 从而获得成就感, 成为他们学习英语的一种动力。苏霍姆林斯基说得好, “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进好好学习的愿望”。不过, 教师在给学生自主选择套餐机会的同时, 也要引导学生学会正确评价自己, 正确认识自己的英语水平, 教会学生选择适合自己的作业套餐, 从而完成学习任务, 达到每个人的最近发展区。一般来说, 基础好、能力强的学生可选择套餐C, 中等水平的学生可选择套餐B, 基础较差的学生可选择套餐A。分层和选择相结合, 让学生在自主选择套餐作业的同时提升他们的学习主观能动性。