小学生成长手册评语

小学生成长手册评语（精选9篇）

1.小学生成长手册评语 篇一

你是位聪明机灵的小孩子,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边也多了一位“粗心”的朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的,是吗?————沈老师 你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！————沈老师

学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。————沈老师

课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。————沈老师

成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。————沈老师

你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！————沈老师 你活泼好动，十分热爱集体，在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！————沈老师

聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。————沈老师

你是一个诚实的孩子，思想上积极要求进步，但常常不能严格要求自己，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！————沈老师

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！————沈老师

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。————沈老师

学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。————沈老师

你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。————沈老师

鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。————沈老师 你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。————沈老师 你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。————沈老师

关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。————沈老师

看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强„„继续努力吧！你的明天会更美好!————沈老师

你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！————沈老师

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。————沈老师

你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。————沈老师

懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！看你的了，努力啊！————沈老师

在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。————沈老师

你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。————沈老师

在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见老师你能主动问好。课堂上，你专心听讲，积极思考大胆举手发言。课后，你认真完成作业。假如你能改掉粗心的毛病，你学习成绩将是班上最棒的。————沈老师

你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩！————沈老师

遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。————沈老师 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩！————沈老师 你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。————沈老师

你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。————沈老师

成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。————沈老师

你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。————沈老师

你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。————沈老师

活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。————沈老师

课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步！————沈老师

你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。————沈老师

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？————沈老师

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。————沈老师

是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！————沈老师

懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！看你的了，努力啊！————沈老师

你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。————沈老师

在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。————沈老师

2.小学生成长手册评语 篇二

一、激发学生学习兴趣,强化学习动机

教师批改作业时,加上几句恰当的评语,有利于激发学生的学习兴趣,强化学习动机。比如,对书写工整的学生可以这样评价:“你的字真如你的人一样漂亮!”相反的,对那些书写比较潦草的学生可以这样评价:“要是你的字迹再漂亮点就更好啦!”“真好,要继续努力呀!”“你真聪明,竟然想到这么好的方法!”“解得巧!老师都没有想到这个方法”等等。像这种带有感情色彩的评语可以广泛应用在学生的作业批改中,对比较优秀的学生应及时进行表扬,而对比较落后的学生则要多鼓励,少批评,发现他们身上的闪光点并将闪光点合理放大,积极地进行表扬,如“×××,今天你又进步了!”“老师相信你还可以做得更好!”等,这种激励性的评语可以让学生感受到老师的关爱,从而促使学生对学习充满信心和希望,对学习逐渐产生浓厚的学习兴趣。例如:苏教版四年级下册有一道这样的题目:小军家到少年宫有520米,学校到少年宫390米,小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度,小军从家到少年宫要走多少时间?一位学生求出了小军家到学校的时间,题目中已经告诉我们,因此在他的作业上我会写上:“聪明的你,一定能发现简便方法。”再加上一个“加油”的图片。

这样的评语满足了学生渴望被关注的心理,为了能够得到老师进一步的关注,他们便会更加努力学习来引起老师的注意,从而强化了学习动机。而且在这个过程中,学生学到知识后内心可以得到充实和满足,也会逐渐认识到学习的意义,渴望学到新的知识,这样就将外在动机有效地转化为内在的学习动机,使学生在乐中学,在学中乐,真正地实现了学生是学习的主人。

二、尊重个体差异,提高学生自信心

每个学生都希望得到老师的认可和喜爱,尤其是小学生,即使是老师一句简短的口头表扬,他们都会兴奋好几天,所以书面评语更能满足小学生的好胜心,提高他们的自信心。

在写评语时,教师如果能尊重学生的个体差异,根据他们的不同特点,写上比较有特色的话,就更能让学生信服。比如,对聪明却不好学的学生可以这样评价:“你很聪明,要是能勤奋些,老师会更喜欢你!”这些带有感情色彩的话能提高学生的自信心,从而对自己充满信心和希望。

以对、错、分数或是等第来评价小学生的数学作业。虽然这种方法能比较清楚地判断正误,了解学生的做题情况,但是它的批改方式太单调枯燥,没有一点趣味性,不能对学生作业做出全面的评价,具有一定的片面性。尤其是当班级人数比较多时,老师很难在课堂上了解所有学生对知识的掌握情况,也很难做到面对面的批改,而对作业进行评价时加以重视并写上恰当的评语,则弥补了这个缺陷。几句短而有力的评语,不仅可以弥补学生知识的空白,而且能将学生的学习态度和习惯等方面的发展也充分地体现出来,还能尊重学生的个体差异,使每位学生都能感受到老师的关心,真可谓是“一举多得”了。

三、拓宽解题思路,培养创新意识

在作业中加上适度的评语,可以反映学生的解题思路,培养学生的创新意识。数学题往往是灵活多变的,很多解决实际的问题可以一题多解,学生会从不同的角度进行思考解决问题。这时如果能够对那些积极转动脑筋、想出独特解法的学生加上一句“真聪明,你竟然想出了这种解法,老师都没想到呢!”的评语,既肯定了他们的积极思考,也有效地对其大胆尝试和创新进行了鼓励。因此教师在批改作业时,应该尽可能地解放学生的创造力。“尝试用别的方法试试看!”这种带有期待性的语言会使学生乐于思考,乐于解题,敢于尝试新的方法,从而有助于培养小学生的创新意识和积极思考的好习惯。如,解答“安装一条水管,由甲队安装要8天完成,如果由乙队安装,每天装160米,这样可以比甲队提前1天完成,求乙队每天比甲队多安装多少米?”有个学生是这样解答的:160÷8=20(米)。我就在其作业中写下了评语:你真聪明!解法巧妙!这位学生很自豪地介绍了解题思路:因为甲、乙两队安装的水管总长相等,假设乙队也安装了8天,那么就比甲队多安装160米,平均每天多安装160÷8=20(米)。

总之,数学作业评语不仅是师生间教学信息的反馈,更是师生情感交流的桥梁。通过评语,教师可以尽可能地把自己的关怀、希望、信任传达给学生,激起学生学习数学的热情,点燃学生学习的希望之火,从而达到教与学的和谐统一,提高小学数学作业的效果。

参考文献

[1]高小金.浅谈小学数学作业中评语的使用[J].新课程学习(下),2014(3).

3.评语,引领学生成长 篇三

教学生学会正确评价自我。教会孩子学会正确地评价自我，并适时展开自我反思、自我批评，这对于孩子客观地认识自我，具有重要的教育意义。为此，教师工夫要下在平时，睁大眼睛观察，结合班级或社会上发生的一些热点问题或有争议的事情，及时在班级展开讨论或组织辩论赛。教师不要轻易下结论，让学生在查找资料或在激烈讨论的过程中逐步提高对社会的认识能力及鉴别能力。在学生明辨是非的基础上，对比自己在学习、交友、行为习惯中的表现，进行客观公正的自我评价，并进行深刻的自我反思。一般而言，源于自身的、触及心灵深处的反思，能收到更好的教育效果。在一个阶段结束之后，班主任可让学生通过反思进行自我评价，进而明确下一阶段的发展目标，引领学生健康成长。

教学生学会正确认识他评。贾平凹《废都》中的痴颠老人唱道，“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”，其寓意深刻。其实，在教育过程中，我们也常看到这样一种现象：因为你某个鼓励的眼神或不经意的夸奖，让原本自卑落后的学生变得自信无比，终成大器，这当然是美事一桩。然而，我们也常见“一言而棒杀之”的现象——面对他人的评价，不识优劣，不懂得正确认识和分析，从此迷失方向，甚至酿成各种或大或小的悲剧或憾事，此类现象屡见不鲜。

因此，教师在平时的教育过程中，应有意识地引入相关的教育案例，让学生学会评析，学会客观对待，理性分析他人对自己的评价，从中获得有益于自身发展的信息。班主任应该在日常教育中，有意识地培养学生掌握这一技能。跳出庐山看庐山，让学生学会理性分析他人的评价，才能更好地认识自我，提升自我。

教学生学会正确评价他人。班级是个小社会、小群体。在这个环境中，同学们朝夕相处，每天都有不同的事情发生，由此产生的对人对事的看法也会有争议和分歧。因此，教会学生如何正确评价他人，也是学生成长过程中的必修课。班主任要教学生学会换位思考，多角度地、客观公正地评价他人。同时，要让学生懂得正确评价他人，首先要学会正确评价自己，并客观看待他人的评价。

做实以上几项工作，期末评语就不难收到良好的效果。一段简单的评语，不再是教师单方面传递给学生的信息，不再是太过单一的评价主体。在整个过程中，学生学会反思了，学会思考了，学会鉴别了，他们是用自己的脑袋在思考问题，整个过程是动态的、主动的，这样才能收获更深远的教育效果。

责任编辑 毛伟娜

4.小学生成长手册评语 篇四

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子；同学的眼中你是助人为乐,成绩良好,关心集体的同学；老师眼里你是一位善解人意,思维敏捷的好学生。老师希望看到你那整洁的作业并和“细心”交上朋友，你会做到的，是吗？

程加力同学：

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。老师和同学一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你,那是因为你经常管不住自己，偶尔不遵守课堂纪律，同时希望你能改掉不专心、不细心的坏毛病，做一名品学兼优的好学生。吴曦同学：

你在老师的心目中，是个十分乖巧的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。你能专心听讲，认真完成作业而且关心集体，学习成绩也有了提高。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。

代乐然同学：

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力、上课专心度有待加强，希望你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

-------------------------刘榆佳同学：

你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，能够主动帮助学习上有困难的同学，而且平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心像闪光的金子，各项活动能积极参加，希望你再接再厉，乘胜前进。

------刘悦希同学：

你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，而且思维敏捷，但偶尔会忍不住做些小动作，自控能力有待加强，望今后能够取人之长，补己之短，努力提高学习成绩，加油，老师相信你！

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林敬贤同学：

你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神；课后活跃，积极参加班级学校活动，但学习中有时会缺乏恒心，作业不够认真、细心，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。加油，老师相信你！

------詹耀杰同学：

你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但课后不太喜欢活动。如果今后上课能再大胆一点，积极发言，多看课外书，努力提高写作水平就更好了，加油！

------赖雪瑜同学：

你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，积极参加班级活动，而且乐于助人，同时，学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力，争做一个品学兼优的好学生。

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潘俊熙同学：

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时不够专心，作业较马虎，特别是书写，希望能够认真练习，把字书写规范、工整。同时，希望你能够正视缺点，向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

------陈炫泽同学：

你是一个活泼、开朗的孩子。你上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希望今后扬长避短，争取更大的进步。加油！

------黄靖祥同学：

你是一个懂事的孩子。你在班中从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，同时，巩固学到的知识，扬长避短，相信你会更出色。加油，老师相信你！

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谭楚惟同学：

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真，回答问题大胆响亮，朗读课文充满感情，你热爱集体，关心同学，乐于助人，是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希望你今后更加努力，永远保持这样的劲头。

------贾仕延同学：

你是个聪明、好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，而且同学之间互帮互助。但学习上缺乏自觉性，上课有时不够专心，作业较马虎，特别是书写，希望能够认真练习，把字书写规范、工整。同时，希望你能够正视缺点，向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

--------------杨程翔同学：

你是一个好动的男孩。对于学校开展的各项活动，你能积极参加。但上课不够积极动脑，举手发言，而且学习态度不够端正，作业有时不能按时完成，甚至偶尔会与同学发生矛盾，老师希望你今后能扬长避短，按时上学，上课专心听讲，认真完成作业，在下学期更上一层楼。加油，老师相信你！

------林意晶同学：

你是一个性格内向、聪明伶俐的女孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优秀，而且做事认真。但却不太喜欢活动。希望今后上课能积极思考、大胆发言，同时多参加课外活动，努力争取德智体美劳全面发展！

------刘悦同学：

你是一个性格较内向的女孩，平时能团结同学，帮助同学，学习上也能尽自己的努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”希望下学期你有更大的进步，加油，老师相信你！

------林文丹同学：

你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思考，而且作业一丝不苟，字写得工工整整。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。希望今后的学习你能大胆发言，------陈圣同学：

你聪明，可又粗心大意。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

--------------------李剑宁同学：

你，活泼有礼貌，积极参加学校开展的各项活动和劳动。老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

--------------------王潇同学：

你，活泼有礼貌，积极参加学校开展的各项活动和劳动。老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，就可以创造出奇迹。”

--------------------杨紫璇同学：

你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希望今后再接再厉，争取更大的进步。

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------------------陈天赐同学：

你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

-------------------徐李倚睿同学：

你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。

-------------------李佳豪同学：

在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但有时会贪玩，把作业丢在脑后，而且字迹较差，上课不太专心。希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，多动脑筋，你能行。-------------------余锦亚南同学：

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，学习上有自觉性，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

-----------------徐雅婕同学：

你是一个文静、善良的女孩。你积极参加学校，乐于帮助有困难的同学，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

------------------杨源同学：

你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希望你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

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-------------------孟尊颖同学：

你是一个文静、懂事的女孩。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚。但有时还是有那么一些粗心，体育锻炼也应该加强。希望今后再接再厉，让自己变得更加优秀。

-------------------李挺同学：

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

-------------------张浩同学：

在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。老师希望你脚踏实地地向前进，相信你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

-------------------毕静涛同学：

在老师眼里，你是一个机灵的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色，而且你的认真也在感染着其他人。希望你能再细心、用心、专心的对待学习，争取成为最出色的小明星。

-------------------王敬臣同学：

你是一个好动、可爱的男孩，你在学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

-------------------段玥舟同学：

你是个诚实、勤奋的男孩。但这学期学习退步了，在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

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--------------文杰同学： 你是一个爱学习，懂礼貌的孩子，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希望你再接再厉，乘胜前进。只要努力，相信你能行。-----------------王浩同学：

你是一个沉默寡言的学生，正因如此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩下降较大。希望今后端正态度，上课多动脑，努力提高学习成绩。------------------周彦合同学：

我很佩服你的多才多艺,你很聪明、很优秀,很有人缘，但也很粗心、很马虎。你是我的优秀班委，但优秀班委还有很多条件,学习认真是第一要素。你能做到吗?------------------柳佳政同学：

在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。------------------刘司桐同学：

还记得上几学期老师说你的缺点在哪儿吗?思考!这学期,你进步太大了:你变得喜欢思考了,变得更加认真了。你的口算总能拿第一,你的书写总是很清晰;一定要把这个优点保持下去,每学期进步一个方面,到小学毕业的时候,你想你会怎么样?-------------------龚春成同学：

你的优秀是班级里公认的。那么,在这里我来说说你的不足吧:

一、做事不够全神贯注；

二、不够持这以恒。暑假时,别忘了想想下学期,你准备怎么样更完善自己吧。--------------------

-------------------曾诗杰同学：

你是个聪明、伶俐的男孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，大队长工作负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。

-------------------赵翠蓉同学：

你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。加油，老师相信你！-------------------杨朝俊同学：

你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

-----------------杨俊康同学：

你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，学习缺乏巩固复习，成绩虽有进步，但不算大，希望今后改正缺点，争取更大的进步。

-------------------普春梅同学： 你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，学习缺乏巩固复习，成绩虽有进步，但不算大，希望今后改正缺点，争取更大的进步。

-------------------徐冷晶同学：

在你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你很聪明的，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

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--------------------段宇同学：

你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，工作认真负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。

--------------------杨晨同学： 你聪明，可又粗心大意。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

--------------------邹梦云同学：

你是一个活泼、开朗的女孩。你上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，争取得到令人满意的成绩。

--------------------杨家云同学：

你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

--------------------丁杰同学：

你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希望今后继续努力，争取做个好学生。把学到的知识巩固牢，扬长避短。--------------------刘佳玲同学：

你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

-------------------

--------------------曾莹娉同学：

你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

--------------------申辽同学：

你是一个安静、懂事的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

-------------------邓蕊同学：

你是一个文静、懂事的女孩。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚。但有时还是有那么一些粗心，体育锻炼也应该加强。希望今后再接再厉，让自己变得更加优秀。

-------------------张璐同学：

你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

--------------------李维佳同学：

在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，老师交给你的任务，你能认真地完成，学习勤奋，成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

--------------------申梦婷同学： 你是个诚实、勤奋的男孩。但这学期学习退步了，在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

--------------------

-------------------何文同学：

你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

--------------------闻欣欣同学：

你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

--------------------张姝屏同学：

你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。

-------------------同学：

你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，作业认真，如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

--------------------程俊豪同学：

5.小班成长手册老师评语精彩 篇五

2. 胡幸哲：“老师，我跟你说件事情……”你有话与老师讲时，能有礼貌地先打个招呼;小朋友有困难时，能主动给予帮助;学本领时，能始终专心听讲。在老师提问时，如果你能用响亮的声音回答，大家就会更喜欢你!

3. 叶咪：可爱调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你，就像个小姐姐，拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪;调皮的你，又像个小妹妹，课间和小朋友打闹玩耍。如果上课时的你能和做手工时的你一样认真，老师会对你竖起大拇指：“咪咪，好样的!”

4. 朱申吉：乖巧文静的你，做什么事都是轻轻柔柔的，在老师眼里，你是个聪明懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子，每次老师都能看到你认认真真的把积木送回家，真能干!老师还想和你说句悄悄话：希望你以后能经常举起你的小手好，把你知道的告诉大家，好吗?你一定能做到的!

5. 费英杰：看到你的名字，就会想起你的善良懂事，想起你整洁又不失灵气的图画，想起你收拾玩具时忙碌的身影，和你相处的老师小朋友都打心眼里喜欢你，因为你的确是个出色的好孩子，不过你老师对你有一个特别的期盼：遇到问题勇敢地提出来，敢于发问的人才能走向成功哦!

6. 范钦：你的眼睛充满着智慧的光芒，清晰响亮的声音显示着求知的渴望，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，你这个聪明的小机灵，无论和老师还是同伴有着讲不完的话语，但老师要提醒你，有时候讲太多的话会影响你学本领的哦，相信你在新的学期里一定能改掉坏习惯的!

7. 王玮：搭积木拼拼图是你最喜欢的活动，看到你那认真的模样，老师心里好喜欢;游戏中你也总是不时地显露出你敏捷的思维和你独特的见解，活泼的性格使老师小朋友都喜欢你，但有时不遵守纪律，妨碍别人可不好，改掉这个坏习惯，好吗?

8. 惠可菲：你是个善良的宝贝，愿意关心帮助身边每一位有困难的人;你是个快乐的宝贝，在游戏活动中总能找到自己的乐趣;你很独立，拼图时没有伙伴一个人也能独自完成，遇到困难从不哭鼻子，若能养成良好的倾听习惯，你将是个无可挑剔的宝贝

9. 王淋：爱害羞脸红的小男孩，一学期的小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。

10. 顾涵：爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。

11. 林家庭：虽然你比较文静，但在幼儿园你的表现可棒呢，懂礼貌，会谦让，每次游戏后能把所有玩具都送回家后。有时上课时也会走神，但老师发现你做事情特别细心，老师教的新本领，你能马上学会，真是个聪明的宝宝，要是你能再多主动的和老师小朋友交流，游戏，一定会更出色的。

12. 刘佳雯：乖巧文静的你，做什么事都是轻轻柔柔的，在老师眼里，你是个聪明懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子，每次老师都能看到你认认真真的把积木送回家，真能干!老师还想和你说句悄悄话：希望你升到中班后能吃更多的饭菜，而且吃的香香甜甜的，把身体养的棒棒的，好吗?你一定能做到的!

13. 黄嘉诚：你是个文静乖巧的宝宝，你的表现得越来越棒了，懂礼貌，会谦让，游戏时从不与同伴挣抢玩具。你还很能干，午睡时总是自己穿脱一些简单的衣服，老师在上课时也常能找到你的眼睛。老师多么希望能多吃饭，多吃菜，把身体养得棒棒的!

14. 府佳毅：所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处，我们大家都很喜欢你。希望升入中班后，你能更加努力，对自己严格要求，争取做个全面发展的好孩子。

6.我的日记，我的成长手册 篇六

小学二三年级时，字写得歪歪扭扭，老师布置的暑假作业便是写日记。我会很诚实地在笔记本的最上面写上年月日、星期几和天气。我写：今天妈妈送我去“金太阳”画画，老师表扬了我，妈妈乐开了花。姐姐来我家玩，爸爸买了一个大西瓜，姐姐说我是一个幸福的小孩。嗯，那时我的父母还很恩爱，每日记录的都是一些任务式的流水账，并没有什么烦恼。

真正开始写日记是小学四年级。我很喜欢新换的班主任，她似乎也还蛮欣赏我。她最喜欢抽我回答问题，我一本正经地胡说八道，她竟然觉得很有道理。她还喜欢我读课文和诗歌，经常夸奖我，所以在她向大家推荐写日记时，我便虚荣地开始执行了。我在日记里写满了对这位老师的赞美。直至如今，我还会每年去拜访她。无论时间过多久，我想我都会记得她。每每翻开那时候写下的日记，稚嫩的温情混着岁月的味道扑面而来。

十岁以后，正是放大整个世界悲哀的年纪。我开始有很多烦恼，父母的离散，朋友的易碎，无知的迷茫……于是，日记成了我唯一的倾诉对象。白天和以往并没有什么区别，夜晚情绪就上来了，我写着写着就开始掉眼泪，将墨晕染。

那时爸爸开始颓废，整日不务正业地打麻将到深夜。有一次我生日，我去麻将馆想让他给我买蛋糕，正有兴致的他却给了我一耳光。

我的友情也开始漏洞百出。两个好朋友每日放学后都不等我就跑回家，只为了不让我知道最新的动画片《神兵小将》有多好看。我开始无比地思念我远在西安的第一个朋友。

我很愤怒地写下这些事件的全部经过，每篇都用了无数的感叹号，还有“为什么这样对我”的句式。那时候我并不懂得因果相应，所有的立场都是在别人怎么对我上，至于我是否做了什么不好的事情，从未有意识。

初中时我终于离开了那个“鬼地方”，开始了少女的叛逆期。第一次翻墙，和宿舍大妈抬杠，以及三心二意的暗恋等等，通通写在花花绿绿的日记本上。

直到现在我都不敢轻易翻开初中的日记，为什么“我”要用“俄”代替，“很”要写成“狠”，还有大头贴又是什么鬼？描绘闺蜜时是“牛奶般纯洁的”，看了一部玛丽苏小说还洋洋洒洒地写了好几页感想，字字都是“他的爱是那么的深沉”……

明明只是觉得，哎，这个学长打篮球挺帅，或者生物老师的手又白又长好好看，那个少年好热血，偏偏自以为是地“春心萌动”捕风捉影便轻易地“悲伤逆流成河”了。我用快进式翻看这些日记，“动情之处”就浑身鸡皮疙瘩，那些病态、完全没有逻辑的心情物语，现在看不懂的我只想对当年的自己吼一句：不好好说话会死啊！

再回首，日记中的“狂风暴雨”其实都不算什么事，所以我特别能理解小孩子只是因为一只再也没有飞回来的鸟就伤心好几天——在那个年纪，这真的是一件生死大事呢。我想，如果以后有一天，我不懂我的小孩，或许只要翻开陈旧的日记，便能懂得。

在我看来，高中的日记一定是最正常的。不知道别人有没有这样的感受，反正我是这么感受的，15岁以后智商和世界观几乎每一天都在飞快地进步。以前不懂的、不能理解的，也没做什么事情，突然就比较通彻了。

我写日记不再是单纯地叙事，发泄情绪，更多的是一个发现自己的过程。我会思考为什么我会有这样的行为，在一段或深或浅的关系里我会问自己对方与自己的底线，而且我开始用不太完美的辩证法看待这个世界。

我在某种程度上理解了父母，回到家乡仍会跟曾经写下永远不理的朋友微笑着打招呼，我开始了自己的漫漫文学路，我不再那么自卑敏感，学会了一笑而过……

日记是写给自己看的，它不需要文学技巧，不需要特意展示自己的哪一面给别人，写下的就是真正的自己，阴暗的小心思，委屈的不平，埋藏于内心深处的渴望与失望……

正如有些人喜欢去超市捏方便面，有些人喜欢往河里扔石头，写日记也是有些人生活里平衡心情的一种方式，没有优劣之分。通过写日记，我见证了自己一步步的成长，那些记录，都是我人生的回忆录，证明我来过这个世界。

米沃什有一首诗有这样几句：这世上没有一样东西我想占有/我知道没有一个人值得我羡慕/任何我遭遇的不行我都已忘记/想到故我今我同为一个人并不使我为难/在我身上没有痛苦。

我想，写尽一生也不过如此吧。

7.学生评价手册学生评语 篇七

1.你聪明、可又太顽皮!你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生!

2.你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希望今后改掉这些坏毛病，争取更大的进步!

3.你是个聪明，机灵的小男孩!各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希望今后戒骄戒躁争取更大的进步!

4.你是个活泼，可爱的女孩!同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手!学习成绩有所提高，但你对作业安排不太合理，希望今后一定要改掉这个坏毛病，争取与同学同步而行!

5.你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希望今后改正缺点，争取进步!

6.活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，走到队伍的.前列去!

7.你是个乖巧的孩子，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进!

8.你是个懂事、聪明的孩子!你热爱集体，关心同学!上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希望今后再接再厉，争取更大的进步!

9.你是个乖巧、好学的女孩!同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取做个好学生!

10.你是个诚实、勤奋的孩子!作业按时完成，但字迹不太工整!同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希望今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼!

11.活泼好动是你的天性!学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希望今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步!

12.你是个勤奋、好学的孩子!同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希望今后多动脑，争取更大的进步!

13.你是个天真、好学的孩子!学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希望今后改掉这点小毛病，争取做个好学生!

14.你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹欠工整!同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生!

15.你是个勤奋、好学的孩子!同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希望今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步!

16.你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上有了一点起色，希望今后继续努力，争取和别人同行!

17.你是个诚实的孩子!由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，虽然你的作业能按时完成，但是字迹不太工整，希望你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步!

18.你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真!回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学，是学生的好榜样，是老师身边的好助手!希望你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号!

8.小学生学生手册评语 篇八

你是一个心地善良、文静的女孩。平时你在学校能与同学和睦相处，劳动也较积极认真。但是如果你学习上也能更主动积极些，相信你会取得骄人的成绩。

你是个聪明又可爱的学生，基本能按时完成作业，劳动较认真。如果你今后上课能不开小差，能认真完成每一项作业，老师相信你一定会有所进步!

你文文静静，秀气美丽，课堂上总是专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师喜欢你。如果在课堂上你能积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，会有所进步!

你是一个聪明机灵的男生，只是课堂上自由散漫，课后作业也随便应付了事。脾气非常的倔强，有事不能接受老师的批评教育。希望你能改掉这些缺点，我相信你定能取得进步!

本学期你学习较为认真，成绩较好。作为副班长，你能处处起模范带头作用。你是老师的左右手。希望你接下来能再接再砺，继续发扬。

你是一个有责任心的学生，你能协助老师管理班级，是老师的小助手。平时上进心强，但有时会对自己放松要求，希望你能积极主动学习，取得更好的成绩!

你是一个聪明的孩子。本学期，你在学习上能积极主动请教老师，成绩优良。但如果你能严格要求自己，多跟成绩优秀的同学讨论，相信你的成绩会更优秀!

你本学期表现良好。学习上，你认真听讲，按时完成作业并复习。劳动上，你积极肯干。望能继续发扬，同找到有效的学习方法，不偏科，将学习提上去!

你是一个聪明乖巧的学生。平时在你除了认真学习之外，还参与班级工作。如果你学习上能更仔细，能改掉马虎的毛病，相信你的学习成绩定会更上一层楼!

本学期取得了不少的进步，上课认真了许多，作业也能按时完成;但是你的控制力较差，常常跟表现不好的同学一起玩。希望你能慎重交友，向好的同学学习，取得更大的进步!

本学期你表现良好。在学习上能做到认真听讲，按时完成作业并复习。但是你偏科较严重，有时不够严格要求自己，希望你能扬长避短，把学习成绩提上去。

你是一个乖巧伶俐的女孩。在班级劳动时，你总能积极完成相应的任务，科代表工作也非常的出色。学习上，你比较认真。但如果你在与同学的相处上再下些功夫，相信你会更受欢迎哦!

你是一个聪明活泼的学生。平时上课能积极地回答老师的问题，作业也基本能按时完成，成绩良好。但你上课容易分心，有时比较懒散。如果你能端正态度，更刻苦学习，相信你能取得更好的成绩!

9.小学生手册家长评语 篇九

1.乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一向受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。期望她以后能再接再厉，持续良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

2.从小就淘气的你，随着时刻的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜爱户外的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考潜质，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切期望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

3.”自我评价“基本状况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

4.该生本学期在各位老师的严格要求认真指导下取得了必须的进步。由于该生的基础比较薄弱，加之环境的改变，使之很长时刻难以融入正常的学习境界，但只要在各位老师的不懈关怀的指教下，必须会进入正常的学习状态，在今后必须会取得更好的成绩!

5.你是个可爱单纯的大孩子，在学习上生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的职责重大。因此你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。期望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而发奋学习，是拼搏的时候了!

6.不论今后应对的是什么，你此刻要做好的是：树立正确的`世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

7.性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句：”该出手时就出手，风风火火闯九州，

“大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的情绪中期望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

8.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不好羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师坚信：只要你信心不倒，发奋不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

9.她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满用心向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实发奋，不急不躁，学习成绩稳定。用心踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调潜质，同时还喜爱书法长笛足球排球等户外，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，正因她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

10.该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，期望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油!今后必须要加油!我们都坚信你，你必须会做和更好。(公司口号)

11.***这学期的进步很让我们高兴，这次考试得益于老师的教导，但是离我们的期望还有一段距离，孩子有时懒惰，期望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导，争取更快更大的进步

12.以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，明白父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

13.期望xxx下一次能考出更优异的成就，做为家长，咱们会增强催促，配合老师工作!

14.我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但坚信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。