法制安全教育 班主任培训材料

法制安全教育 班主任培训材料（精选10篇）

1.法制安全教育 班主任培训材料 篇一

菩堤乡中心小学 安全法制教育材料

孩子是祖国未来的花朵，未来的希望。为了祖国所有孩子的健康成长，党和国家给予了相当的重视，还在1991年9月4日的全国人民代表大会常务委员会上制定并通过了《未成年人保护法》。这是一部保护孩子合法权益的法律，是为了保护孩子健康成长的法律，更是一部凝聚差祖国人民对孩子深切关爱的法律。

这部法律，对学校提出了以下的要求：

一、保护未成年人的受教育权

受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的确项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。

《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。

二、保证人身安全和健康

学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。

首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，赞成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。

其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。

再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和娇治工作，比如经常为学生检查视力，在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生创身体健康。

最后，《未成年人保护法》第16条就规定：“学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。”第17条规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”根据上述法律规定，学校有责任保护在校学生的生命健康安全。学校的义务不仅体现在平时的监管方面，也体现在确保校舍和其他教育设施的安全方面。

三、保证未成年人全面发展

我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”让未成年人德智体全面发展，是各类学校工作的方向，也是每个受教育者的努力目标。德，是指要有正确的世界观，有高尚的品德和行为；智，是指能够比较全面地掌握所学的知识和技能，掌握建设祖国的本领；体，是指要有健的体魄，能够适应社会主义建设的需要。这三方面是互相联系，缺一不可的。因此，国家教育部门对学校的课程设置做了明确的规定，学校除了进行语文、数学、物理、化学等文化课的教学外，还必须有思想品德课和音乐、体育、美术等课程，学校不得随意取消这些课程。

多年来，我国各地学校认真贯彻教育方针，培养了一批又一批祖国需要的合格人才。

2.学校法制安全教育材料之一 篇二

泽库县初级中学 辛秀娟

让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。通过参加多次法制教育，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《未成年人保护法》以及学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，也严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益，使我对法制教育的意识有了更进一步的了解，结合本学期的工作本人作如下分析：

一、建立班集体的领导班子

（1）搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样，首先要有一个得法、得力的安全小组。这在我校心中已形成了共识，故经郑重考虑，由校长亲自主帅，德育教导具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等4多人组成了法制教育领导班子。

（2）每周一次，定期召开例会，研究法制教育工作，使法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展，并及时总结反馈上一周的工作，调控下一目的工作。（3）为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教育的工作的能力和实效。

2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。

（1）．对教师进行宣传 召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了对学校法制教育的认识，促使学生产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。

二．对学生进行宣传

（1）． 对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了“三结合”的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话，作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。

（2）．利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。（3）． 学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

三．校园环境宣传

在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、经验，提出一些相关的供思考、辨析的事例，以促进法制教育结合法制教育，巩固法制教育的内容。

四、终身学习，提高技能

作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

五、存在问题

虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。

班级的学生大部分都是农牧民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。

六、整改措施要求 加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及《未成年人保护法》。班级管理的方法，严格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。

用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。

改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。

3.安全法制教育主题班会材料. 篇三

1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,用法律维护自身权益。

2、强化安全教育,防止发生交通、溺水、食物中毒等事故。要巩固和拓展“盐城市中小学生…五个远离‟万人签名活动”成果,教育广大青少年学生远离不良文化、远离诱惑、远离“四厅(游戏厅、歌舞厅、录像厅、OK厅一室(台球室一吧(网吧”、远离邪教、远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

安全教育倡议书

寒假生活又开始了。中学生如何度过一个愉快的暑期,安全问题至关重要。在这里,给中学生提些安全建议:

1、外出路途远,防盗防欺骗

不论是回家还是外出社会实践考察,同学们都应该时刻注意路途安全,包括:注意交通安全,不乘坐非法运营车辆;在回家旅途时要时刻注意自身财物安全,防止不法分子盗窃财物;中学生社会经验少,容易被骗子利用其单纯进行欺骗,旅途过中不要随意和陌生人说话,提高警惕,防止上当受骗;长途旅程的同学要尽量结伴或与家人同行。

2、在家期间注意事项

在家期间保证生活有规律,饮食健康;不参加危险性活动,更要做一个合格中学生,遵纪守法,崇尚科学,不参加任何封建迷信邪教活动。

3、做好假期学习生活安排

一些同学利用假期时间选修了自己感兴趣的课程;除此之外,同学们也有各自不同的其他选择, 比如有的同学积极参加社会实践活动,把所学知识运用于实践,增长自己的阅历,也有的同学选择博览群书,拓宽自己的知识面等。不管同学们选择何种方

式,都希望大家能够珍惜时间、做好安排、有所收获,过一个安全、健康、快乐、充实的寒假。

4.班主任安全工作培训材料 篇四

班主任安全工作培训材料

(二）、安全管理职责：

班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

1、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向学区负责人汇报。

2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

3、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

4、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

5、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

6、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。

8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理；

三、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

5.安全教育培训材料 篇五

一、安全管理规定

1、进入施工现场，不戴安全帽的处罚施工单位200元/人次。

2、外来施工人员未经安全培训教育合格不得上岗，出入公司必须佩带入厂证。

3、非电气焊专业操作人员违章使用电气焊，违者一项处罚施工单位500元

4、酒后上岗或施工现场喝酒的处罚施工单位1000元/人次。

5、吊装作业无专人指挥、未划分警戒区域，处罚施工单位200元/人次。

6、我国的消防方针是预防为主、防消结合。

7、动火作业，必须按规定办理动火作业票，动火现场必须有足够的、相应的消防设施，且要有监护人。

8、高处作业是指在坠落高度基准面2米以上，高处作业应系好安全带。

9、使用中的气瓶应垂直存放，与明火源不少于10米，氧气瓶和乙炔瓶安全距离不小于5米，气瓶压力表要保证有效。

10、进入施工现场不带安全帽者，处罚施工单位200元/人次；不按要求系带的，处罚施工单位100元/人次。

11、各种电动机械设备，必须有可靠有效的安全措施和防护装置，才能开动使用。

12、我国的安全方针是安全第一、预防为主。

13、“三不动火”的原则是没有没有合格的火票不动火、没有 监护人不动火、没有落实防火措施不动火

14、安全标志的作用是提醒作业人员注意周围环境，避免伤害。

15、发现事故隐患或其他不安全因素应当立即向现场负责人安全生产管理人员报告

16、不走大门进入公司的(如：翻墙、爬墙），罚款200元。

17、施工现场随地大小便的处罚200元/人次。

18、安装单位未经金泰方同意，不能私自带领外单位人员进入施工现场参观，违者一经查出，一次罚款1000元。

19、施工单位必须与施工人员签订劳动合同或劳务协议,并交纳员工的工伤保险或意外伤害险的费用。20、进厂车辆应停放在指定位置，进厂物资要在门卫登记，出厂物资必须凭 物资外出批准条。

二、判断

1、工作中，穿凉鞋、拖鞋属于违章行为。对

2、电缆接头拆除与装配必须切断电源方可进行作业。对

3、乙炔瓶在储存或使用时可以水平放置。错

4、高处作业允许从上往下抛掷任何物料、工具和施工垃圾。错

5、未经允许，私自动用车间管道、阀门。错

6、在搬用照明灯风扇,和移动电焊机时,应切断电源。对

7、有人有生产中违障操作,和自己没有关系。错

8、对特种作业人员要求是必须持合格有效证件上岗，如：电工、电气焊、信号工。对

9、在受限空间作业，进入人员最好佩戴氧气呼吸器或防毒面具，一般口罩无效。对

10、漏电保护装置是用于防止用电中断和用电损耗。错

11、生产和安全发生矛盾时,应把生产放在首位。错

12、在无安全防护措施的情况下，操作人员有权拒绝施工。对

13、施工现场明火作业必须办动火证。对

14、电工作业时必须穿绝缘鞋，戴绝缘手套，必须有人监护，严禁酒后操作。对

15、未经清洗干净的废油桶，可以用电气焊进行焊接。错

16、禁止氧气瓶及乙炔瓶放在一起运送，使用过程中氧气、乙炔瓶应垂直放置并固定起来。对

三、安全规定问答

1、进入金泰项目首先需要办理的手续：

答：1.提交施工方资质证书2.提交施工人员明细表及近期1寸彩色照片2张3.提交安全管理人员、特种作业人员表及资格证复印件4.提交特种设备清单及特种设备检验合格证明5.签订安全管理协议6.办理入厂证。

2、安全教育培训工作贯彻的安全生产方针是什么？ 答：安全教育培训工作是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”

安全生产方针

3、进入施工现场个人着装及个人防护：

答：作业人员进入现场除了穿戴安全帽、安全鞋等个人防护用品外，还要穿着保护身体和四肢的工作服或防护服。

4、安全带的正确使用：

答：选用检验合格的安全带，高挂低用，禁止打结或接长使用，系挂牢固，2米以上高处作业时必须系挂安全带。

5、登高作业的主要事项：

答：1）登高作业前，采取可靠的安全措施，指定专人负责，专人监护。2）凡患有高血压、心脏病、癫痫病、精神病和其它不适于高空作业的人，禁止登高作业。3）登高前，施工负责人应对全体人员进行现场安全教育。4）检查所用的登高工具和安全用具必须安全可靠。5）登高作业与其他作业交叉进行时，应采取可靠的隔离措施。6）登高作业时，操作人员必须站在安全可靠位置，系好安全带。7）脚手架必须达到负重量。8）铺板应进行固定，防止脱落或由于受力不均侧翻。9）进行高空焊接、氧割作业时，必须事先清除火星飞溅范围内的易燃物。10）使用梯子时，必须先检查梯子是否坚固，是否符合安全要求。立梯坡度60°为宜。梯底宽度不低于50公分，并应有防滑装置。梯顶无搭勾，梯脚不能稳固时，须有人扶梯人字梯拉绳必须牢固。

6、作业人员作业前应检查内容：

答：应检查工具、设备、现场环境等是否存在不安全因素，是否正确穿戴个人防护用品。

7、作业中出现危险征兆时，作业人员应采取的措施：

6.班主任安全教育材料 篇六

杨林中心小学

金 艳 2009.9

班主任安全工作计划

以“安全第一、预防为主”为指导方针,加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。加强食品和饮水安全的检查，防止中毒事件的发生。加强交通知识的宣传，预防交通事故的发生。

（一）以预防为主,宣传为先

向学生广泛宣传各种安全知识，利用黑板报、校园网、班会、学校集会、专题报告会向学生宣传有关安全方面的知识，让学生理解掌握基本的安全常识。明确哪些事该做哪些事不能做，有一定的是非辨别能力。

（二）实行报警预案

校园安全是指消除和防止对学校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防触电等许多方面。为了我校全体师生的身体健康及生命财产安全，在遇到上述紧急情况时，有效、正确地实施报警措施，实行报警预案。

1、交通安全报警预案

①学生突遇交通事故时要及时拨打122急救电话，或由肇事者、老师、同学紧急送往就近医院或相关医院救治。

②如有同伴发生交通事故，要紧急通知学校和家长。

③发生交通事故是要及时通知公安交通部门进行处理，并注意保护好现场。④如发现肇事车辆逃逸要迅速将车辆牌号记下来。

2、防触电报警预案

①一旦发现有人触电，老师或同学要迅速关掉电源。

②由学校医务人员做紧急处理后要紧急送往医院救治。由老师和同学迅速通知学校和家长。

3、治安报警预案

①如发现抢劫、盗窃、打架、斗殴等要紧急拨打电话110。

②就近报告学校政工处、保卫股或教师，接报人必须视情节采取及时应对措施。4、突发疾病报警预案

②迅速紧急拨打120急救电话。

③情况异常紧张时，立刻派车送往医院抢救。（1）防食品中毒预案 加强食品卫生安全教育，提高师生防范能力；增加投入，改善学校食堂就餐条件，减少师生外出就餐次数，防患于未然。若遇学生出现食物中毒现象，首先由校医进行初步诊断，再由班主任联系家长，将学生送往医院救治；同时，宿管员、政工处、总务处组织人员进行调查，并报上级主管部门和派出所备案。

五、安全教育活动安排：

1、除每周随时注重安全教育外，将开学初第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。

2、一次动员：利用升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，国旗下讲话以“安全教育”为主题。

3、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

4、开展板报宣传活动：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。德育处进行检查评比。

5、认真进行自查：本周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。

6、组织演习：开学初进行一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变

能力。

7、认真总结：总结推广安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

（二）报警电话

匪警电话：110 火警电话：119 急救电话：120

班主任安全教育计划

杨林中心小学

金 艳 2010.3

安全教育工作计划

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结：

一、生活安全

教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。没有出现重大的安全问题。

二、接送安全

来学校要进班，并与教师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离学校时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离学校。全班级均做到家长接送。

三、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。没有发生重大的安全事故。

四、交通安全

教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。

五、食品卫生安全教育

教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。

六、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。学生知道了一些简单的处理方法。

班主任安全教育计划

杨林中心小学 金 艳 2010.9

安全教育工作计划

安全教育十分重要，开学初，我们依据学校的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提.在安全教育工作中，我们认真实施学校领导的指示,具体负责班级的安全工作我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊搞安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患

5.、学生放学要站好队靠右侧通行。

我们将不遗余力地对学校安全工作发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，我们更要积极进取，牢固树立安全意识，开创利民二中小学部安全工作新局面。

班主任安全教育计划

杨林中心小学

金 艳 2011.3

班级安全教育计划

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，我班制定了一份安全教育计划：

1、活动安全

教育学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、药品管理安全

请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

4、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

5、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

班主任安全教育计划

杨林中心小学

金 艳 2011.9

班级安全工作计划

以“预防为主、安全第一”为指导方针,加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。加强交通知识的宣传，预防交通事故的发生。加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。加强食品和饮水安全的检查，防止中毒事件的发生。

（一）以预防为主,宣传为先

向学生广泛宣传各种安全知识，利用黑板报、校园网、班会、学校集会、专题报告会向学生宣传有关安全方面的知识，让学生理解掌握基本的安全常识。明确哪些事该做哪些事不能做，有一定的是非辨别能力。

（二）实行报警预案

校园安全是指消除和防止对学校安全有害的一切不安全因素。包括人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防触电等许多方面。为了我校全体师生的身体健康及生命财产安全，在遇到上述紧急情况时，有效、正确地实施报警措施，实行报警预案。

1、交通安全报警预案

①学生突遇交通事故时要及时拨打122急救电话，或由肇事者、老师、同学紧急送往就近医院或相关医院救治。

②如有同伴发生交通事故，要紧急通知学校和家长。

③发生交通事故是要及时通知公安交通部门进行处理，并注意保护好现场。④如发现肇事车辆逃逸要迅速将车辆牌号记下来。

2、防触电报警预案

①一旦发现有人触电，老师或同学要迅速关掉电源。

②由学校医务人员做紧急处理后要紧急送往医院救治。由老师和同学迅速通知学校和家长。

3、治安报警预案

①如发现抢劫、盗窃、打架、斗殴等要紧急拨打电话110。

②就近报告学校政教处、或教师，接报人必须视情节采取及时应对措施。4、突发疾病报警预案

②迅速紧急拨打120急救电话。

③情况异常紧张时，立刻派车送往医院抢救。（1）防食品中毒预案 加强食品卫生安全教育，提高师生防范能力；增加投入，改善学校食堂就餐条件，减少师生外出就餐次数，防患于未然。若遇学生出现食物中毒现象，首先由校医进行初步诊断，再由班主任联系家长，将学生送往医院救治；同时，总务处组织人员进行调查，并报上级主管部门和派出所备案。

五、安全教育活动安排：

1、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

2、一次动员：利用升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，国旗下讲话以“安全教育”为主题。

3、除每周随时注重安全教育外，将开学初第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。

4、开展板报宣传活动：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。德育处进行检查评比。

5、认真进行自查：本周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。

6、组织演习：开学初进行一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。

7、认真总结：总结推广安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

（二）报警电话

匪警电话：110 火警电话：119 急救电话：120

班主任安全教育计划

杨林中心小学

金 艳 2012.3

班级安全教育计划

一、指导思想：

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作纳入班级重要议事日程，采取必要措施，保障学生安全工作落到实处，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、具体措施

1、建立健全规章制度，做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

2、贯彻安全第一，预防为主的方针

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好班级安全工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校园等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序，确保学生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

3、全面开展安全大检查学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。

4、总结经验每学期都要对班级安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。

三．宣传教育：

1．结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。2．综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。

四．交通安全开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。3．消防安全工作：学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，4．经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

五。活动安全：

1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。

2、做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。

3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。

4、结合安全教育周、119 消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5．组织参加各种集体外出活动，都必须制订相应的措施和安全预案，确定安全负责人，并报教育行政部门批准。

6．活动必须坚持“安全、就近、就地、徒步”的原则，严格实施审批制度安全教育不到位，安全措施不落实，安全工作无保障，不得组织春游、秋游。7．组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。

7.餐饮安全教育培训材料 篇七

一． 三懂、四会、四记住

A.三懂

1）懂防火灭火知识。2）懂消防器材使用性能，3）懂得本岗位生产，储存过程中的火灾危险性。

B.四会

1）会报警，火警电话；119。2）会使用消防器材。3）会扑灭初期火灾。4）会组织人员物资疏散。

C.四记住

1）报警一定要说清着火单位，地点 路线

2）泡沫灭火机不能灭电火，3）微机和贵重设备着火用1211灭火机 4）使用二氧化碳灭火机要防止冻伤

二．防火四项基本措施

1）控制可燃物，）2 控制住燃物 消除火源

4阻止火势蔓延

三．灭火四种基本方法 隔离法窒息法

冷却法 4 抑制法

四．灭火器使用方法

1）二氧化碳灭火机拔下保险栓，打开手轮，手握喇叭口，对准火源。

2）干粉灭火器；使用前现上下颠倒几次，然后拔下保险拉环，手拿喷管，压下压板，对准火源跟步

3.）1211灭火机拔下保险销，压下压板，对准火源根部。

4）干粉灭火车展开胶管开启阀门 枪口对准火焰跟部，有近直远灭火。

五．怎样向消防队报警

发生火灾时，应立即组织扑救，并迅速拨

向消防队报警报警要沉着冷静，吐字清晰 讲清起火单位和详细地点 烧的是什么东西 着火大小报警时，必须将你的电话号码一同告诉消防队，同时要人看守电话，以便随时通话联系，报警后仍派人到交叉路口或必经路口等候消防车，消防队到达火场后要主动向消防队员介绍火场附近水源情况及交通道路情况。

六．燃烧所必备的三个条件）要有可燃物；2）要有助燃物；3）要有着火源。

七．安全疏散的基本原则

疏散顺序应以先着火曾，后以上层，在下层的顺序进行，以安全疏散到店外为主要目标先 老

弱

病 残 妇 后一般人员，现顾客后员工，最后为疏散人员的顺序，对于行动有困难的特殊人员，应指派专人或青壮年协助撤离； 八． 自救）疏散时如人员较多或能见度很差时，应在熟悉疏散通道布置得人员带领下，鱼贯地撤离起火点，带领人可用绳子牵领，用 跟着我 的喊话或前后扯着衣襟的方法将人员撤直室外或安全地点；）撤离火场被浓烟围困时，可采用低姿势行走或者匍匐穿过浓烟；如果有条件，可用湿毛巾

8.班主任寒假前安全教育材料 篇八

1.做好学生交通安全教育。教育学生严格遵守交通法律法规，确保交通安全。要教育学生不乘坐面包车、三轮车、拖拉机等农用车、拼装车及其他不安全、存在安全隐患车辆，不拼车，不合租车辆，12岁以下学生不单独骑自行车上路、不骑电动车，严禁学生驾驶机动车。

2.加强防滑冰溺水教育。每年全国各地在冬季都会发生若干起学生冰面玩耍引发的溺水事故。要教育学生提高安全意识，严禁学生到冰面上滑冰、玩耍，主动远离溺水危险。

3.教育学生不到非法社会培训机构、托管、“小饭桌”等机构学习、生活，要远离网吧游戏厅、K歌舞厅、棋牌娱乐室等未成年人不宜进入的成人娱乐场所。对于非法培训机构工作人员在学校附近散发招生广告以及其他任何广告宣传，要教育学生不接受传单，更不能在放学时扎堆争抢宣传广告，要教育其争抢中存在的安全隐患，防止发生踩踏事故。

4.孩子外出玩耍要先征得家长同意，远离存在危险的区域，禁止违法和不安全、不道德行为。在公共场所要守秩序，万一发生拥挤，要知道怎样自我保护。严禁孩子玩火，预防触电、火灾，严禁带火种（火柴、打火机、香火、烟头等），不独自燃放烟花爆竹，燃放烟花爆竹必须要有大人看护。

5.要教育学生在假期中经常跟包靠教师沟通，有问题及时告诉包靠教师，从而能及时得到解决。

6.根据上级要求，始终坚持做好冬季重点传染性疾病（流行性感冒、水痘、肺结核等）教育和防控工作。

7.牢固树立“安全第一”的思想，全面落实安全责任制，班主任要把安全教育工作作为假期工作的重中之重来抓，确保假期学生安全。

放假前，要通过多种形式对学生进行交通安全和防意外伤害、防火、防盗防拐骗、防滑冰溺水、防煤气中毒等方面的安全教育，尤其注意提醒学生燃放烟花爆竹必须有家长看护。教育学生增强安全防范意识和自护自救能力。班主任要和学生、家长签订学生假期安全责任书，帮助学生度过一个“平安、快乐、充实、有意义”的假期。

9.班主任安全教育工作经验交流材料 篇九

二年级

安全教育应该天天抓，时时抓，因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。

1、室外安全。每个孩子都是父母的掌上明珠，都是父母的心头肉，作为班主任，我们要有足够的热情和爱心去关爱自己的学生，提高自己的安全意识，只有自己的认识提高了，才能更好的教育或影响学生。每天我们都面临着安全问题，应该说，班主任的工作压力是最大的，自己要避免一些安全隐患的发生，就要时刻对学生进行安全教育。就拿最简单的学生自己玩的实例为例，低年级的学生经常难免有谁会跑着、跳着，这样就会不小心碰到，在孩子玩耍，值日的时候提醒孩子哪些是可以做的、哪些是不可以做的，要时刻提高认识，注意安全。

2、室内安全。学生在班级中虽然危险相对会少一些，但是安全问题也随触即发。在班级中应该杜绝孩子拿学习用品玩耍、嬉闹，出入的时候小心班级桌椅，避免磕绊，吃东西时提醒孩子，说话不吃零食，吃零食不说话，说话时嘴里不要放任何小物品，不能同学间用手指互相指着等。

安全无小事，只要我们自己提高认识，及时的教育影响学生，会避免很多安全问题的发生。

安全教育应该天天抓，时时抓，因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。下面是我在安全教育方面的拙见和做法：

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，作为班主任要对小学生加强安全教育，提高小学生的安全防范意识。

作为班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。

班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如课间午间活动前告知学生要文明活动，不做危险的游戏。一旦发现校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患要及时告诉学生。再如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。

班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治” 心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校领导联系，并及时进行排除。

人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。

不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚。

我的具体做法是：一是课下加入到孩子们的活动中做学生的大朋友，或者在学生的活动场地及教室转转，及早发现隐患，把事故消灭在萌芽状态。二是我在班级建立起安全隐患排查小组、并在学生中评选出安全委员，每天的值周生作为当天的安全小组长。通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。三是每周一对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。在饮食方面，我要求学生不许带零花钱买零食，把这项要求定为班规。

10.班主任心理健康教育培训材料 篇十

班主任应该掌握一些必要的心理咨询和心理辅导的技巧

现代学校心理健康教育日渐强调全程性、全员性。班主任要看到自己在心理辅导中的优势，消除畏难情绪，勇敢地担任起学生的心育工作。同时，班主任如果在学生心理辅导中掌握一些必要的心理咨询和心理辅导的技巧，将起到事半功倍的效果。

1、要有心理健康的意识。

早在上个世纪五十年代，世界卫生组织就明确提出：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的完满状态。”尽管现代人越来越重视生活质量，越来越讲求生命品质，全面的健康观念也越来越深入人心，但还仍有许多人对于心理上的健康不够重视，甚至还存在讳疾忌医的情况。我们讲正确的意识是正确行为的前提。做班主任更是应该主动消除错误观念，树立完整的心理健康意识。事实上越来越多的人甚至是名人都能勇敢地面对自己心理疾病。

2、要爱自己的学生。

教师成天与天性调皮的学生在一起，如果缺少职业热情，那就很难想象能把教育工作做好。现在有研究表明，许多教师在从事教育职业后的5－7年，不可避免会出现所谓的职业倦忌。原先对工作的那份热情与喜爱逐渐消退。如何始终保持高涨的职业热情，这不仅是学校领导要考虑的事，而且也是教师本人要解决的问题。我想其中根本的一条，还是要不断学习钻研，在不断的解决问题中取得专业成长，增强职业效能感。有了对学生的一颗爱心，我们的教育行为就会显得自然而生动，其效果也会事半而功倍。心理辅导就是爱的慈善事业。伟大的文学家冰心讲：“有爱就有一切。”缺少爱的力量，工作对我们来讲就是一种痛苦，对学生而言可能就是一种折磨。

3、要克服角色冲突。

心理学对角色的定义是指不同的角色所蕴含的行为规范与要求。班主任、科任教师、心理辅导老师等都有自己的行为要求与角色定位。当要求一个人同时扮演好几种不同的角色，就不可避免会存在角色冲突，也就是所谓的行为规范矛盾。职业角色与生活角色就往往会出现冲突，“职业病”一词也由此而来。班主任与心理辅导老师角色定位还是有着本质的区别，容易造成角色冲突。班主任要充分意识到这个问题。对自我意识强烈、个性突出的学生，少一些指责命令，多一些沟通交流；少一些批评教育，多一些民主平等；少一些上纲上线，多一点温情理解。

4、要正确把握好与学生的心理距离。人与人是有一定安全的心理距离的。心理学家常常用人与人之间的身体距离来衡量心理的距离。班主任在学生的心目往往是高高在上。如果班上的学生看到你就远远地避开，那么就可以认为你与学生心理相距甚远。所以在与学生的交往中就要在适当的时间，用适当的方法缩小师生的心理距离。

5、要掌握一些必要的心理咨询技术 要注意倾听。心理咨询基本的技术之一就是要学会倾听。真正的心理辅导应该是以倾听为其基本特征的，可分成“外在表现上的倾听”和“心理上的倾听”两种。良好的社会支持系统是心理健康的客观保证。学生的心理困扰如果能得到社会系统的及时支持，那么心理问题就能得到宣泄。班主任在教育学生时一定要注意避免不分青红皂白，猛灌大道理的做法。当与学生的咨询关系建立起来以后，班主任要注重启发引导学生谈出自己的心里话。不要轻易打断他们的谈话内容，更不要动不动就进行是非评价。有时候学生仅仅需要一个倾诉的对象，不需要你给他提出什么具体的建议。你所要做的就是静静地听，让来访学生感受到你的理解支持，从你的理解和支持中他会激发前进的力量。

要学会共情。共情即同感，又称“同理心”。它是指辅导教师要放下主观的态度和认识，设身处地去感受来访学生的内心体验，了解其所想所为的动机原由，不要以自己为参照标准去评判当事人的是非得失。辅导目的：要让对方走出情绪的阴影，启发他学会自己思考分析问题，寻找自我解脱的良策。这也是我们平时讲的心理换位。使用“同感”，即“自他相换”，“用对方的眼睛看世界”。这有利于学生表达出更真实的内在感受，有利于发现学生更内在更全面的矛盾。班主任的“同感”，会使学生对班主任产生“自己人”、“朋友”的感觉。很多时候，仅凭建立起良好的“同感”基础，不少心理问题就能得到较好的解决。

要接纳学生。班主任教师要无条件地接受你的学生。要具备有教无类的思想，要始终相信自己的学生都是可教育好的，要相信学生都是有发展潜能与空间的，要对教育充满无限的信心与希望。使用接纳技巧，其目的在于使来访学生感到双方谈话无所顾忌，因而愿意敞开心扉说出心底里的话。辅导教师要让学生能充分表达并接纳其表达，包含了以下三项基本技巧： ⑴姿态亲和；⑵语调变化； ⑶适当回应。

要学会自我心理调节与平衡。班主任也是一个普通的教育工作者，也有七情六欲。当我们在关注学生心理健康问题的时候，那么又有谁来关注我们的心理健康呢？我们讲助人自助。应该有两层含义：一是心理咨询最终的目的是要帮助来访者达到自我完善、自我成长；二是心理辅导教师在帮助他人的过程中，自己的心理健康也应该得到维护，自已的专业也应该得到成长，自己的生活品质也应该得到提升。因为我们在接受学生的咨询时，接受的大多是负面的信息。这些负面的信息也会在不知不觉中威胁着我们的心理健康。所以，教师学会自我摆脱心理烦恼与心理平衡，就显得特别的重要。建议班主任在自己咨询工作结束之后，要从事一些简单易行的活动，如听听音乐、参加文体活动、写咨询笔记等，让负面情绪心理充分宣泄释放出来，而后再迈着轻松的步伐回家或投入新的工作之中。

6、班主任教师应当学习并掌握一些团体心理辅导技术。团体心理辅导是在团体情景下通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人自助的过程。它可以为健康正常的人提供一种促进自身人格成长的学习机会和学习环境。因为团体心理辅导技术的独特之处和突出的效果，在国外和我国的港台地区已经得到普及的发展，广泛应用于学校教育、企业管理、军队训练、心理治疗等领域。