班级之星方案

2024-09-08

班级之星方案（通用10篇）

1.班级之星方案篇一

“班级之星”评比方案

一评选宗旨

为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。

二、评选对象我班全体学生。

三、评选项目

学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星四.评选标准

原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如条件不够，宁缺勿滥。

(一)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。

（二）文明礼仪之星

1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系

2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；

4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

（三）纪律卫生之星

1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。

5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；

6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

五、评选办法及表彰：

1、班级中每月评选“班级之星”。

2、由值周班长月末提名，月末班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班主任，值周班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。

3、班会公布，并在班级中上墙，记录到荣誉本，在班级光荣榜中发布，通知给家长。

纪律卫生之星

1.爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

2、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、等方可离校。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。

2、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。

4、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。5.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。没做到一次扣1分。

6.能及时关好电灯，整理讲台桌同学一次加1分（负责人：劳动委员）

7、做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。表现出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（负责人：老师）

8.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

9.积极参加阳光体育活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。106、体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。表现出色加1分，表现差被老师批评扣1到2分。（负责人：胡布朗）

学习之星

1.晨读认真自觉。不说笑，不磨蹭。表现出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（负责人：课代表）

2.作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。《课堂作业》、《同步练习》每一单元得4个优（A）以上加2分，得3个优加1分。表现差一次扣1-2分。（负责人：课代表）4.预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。体育课不穿皮鞋、凉鞋。未做到一次扣1分。

5.上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。

6.上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。表现出色一次加1分。表现较差一次扣1-2分。7.积极参加各类竞赛一次加2分。获得荣誉加2分。8.各科考试前三名的同学分别加2分、1分、0.5分 9.课堂上被老师表扬一次加1分（负责人：值日班长）

文明礼仪之星

1、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。未做到一次扣1分。

2、按时上学，穿戴整齐。按规定穿校服，衣服有纽必扣，有链必拉。未做到一次扣1分。男生留长发，一次扣2分；女生烫发染发，一次扣2分，佩戴饰物一次扣1分

2．课间活动要文明健康，要保持校园的安静，不得大声喧哗、打架斗殴。大声喧哗，一次扣1分，打架一次扣2分。

3、下楼梯靠右行走，脚步轻轻讲文明。表现出色加1分。未做到一次扣1分。

4．按课程表带齐当天所需书籍和学习用品，凡与学习无关的东西禁止带入教室，违者没收物品。发现违反一次扣1分。6.在校园教室吃零食者，发现一次扣1分、并请客全班。7.打扰中午在学校午休的同学，一次扣1分。

8.不随便拿别人的东西，借东西要还。损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷东西要扣5分。

9.关心他人，乐于助人，一次加1到2分。

10.尊敬师长，遇见老师要主动问候。诚实，知错就改，讲信用。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

11.严以律己，宽以待人，不因小事告状，闹别扭，耍脾气。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

2.班级之星方案篇二

一、命题作文

1.快乐是一种能力

2.宽容是首诗

3.细节的魅力

4.沟通的乐趣

5.学会欣赏

6.亲情永不下岗

7.不背时间的“债”

8.别样的习惯

二、半命题作文

9.一点一滴看（人生、文明、自己、做人……）

10.邀请（尊严、雅量、感动、责任、梦想……）来做客

11.留点（快乐、友谊、健康……）给自己

三、话题作文

12.一只蝎子掉进水中团团转，一个印度人决定帮它。他伸出手想把它捞到岸上来，可蝎子却蜇了他。他再次伸出手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃自己爱的天性呢？”

请以“天性”为话题作文，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

13.一对父子，每天都要赶牛车下山卖柴。父亲有经验，坐镇驾车；儿子眼神好，总是在转弯时提醒：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子又推又拉，还用青草引诱它，牛仍然一动不动。到底是怎么回事？儿子灵机一动，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛习惯了条件反射，每个人也都有自己的习惯，他们有的因为自己的习惯而成功了，有些却因为自己的习惯而失败了。结合这些感悟，以“习惯了”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

14.有人问投资家世界首富巴菲特：“如果在物价每年翻1 000倍的国家里，你会怎样去投资？”巴回答：“如果你是最好的脑科大夫，或是镇里最棒的切肉师傅，或是最棒的职业足球运动员……不管是什么，只要你有才能，不管钱币贬值到什么程度，不管用什么做货币，你总能把握你应得的股份。”“所以最好的投资在自己身上。”

以“最好的投资”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

15.一位女士在资料卡片上读到了一句话：“练习不经意的仁慈与不自觉的美德。”从此这句话便跳进了她的脑海。一天，这位女士开着车驶向了旧金山湾区大桥的收费亭：“我付我自己和后面那6部车的钱。”她笑着说，并拿出了7张票的钱。后面6个驾驶者陆续经过收费亭，拿钱付费，都被告知：“前面有位女士已帮你付费了，祝你愉快！”这一善举以比车轮还快的速度传遍了四面八方。人们都用各种行动去表现它传达的含义。一位小姑娘从朋友那儿听到这句话，她立即许下3个心愿：一是粉刷教室以美化教室陈旧的外观；二是把熟食送到镇里穷人的餐桌上；三是把钱偷偷塞进一位乞丐老太太的钱包里。现在，这句话作为公益标语已布满了美国的地铁。它让所有的旅人都感觉到，有很多的朋友时时与他们结伴同行，永不孤寂，永远快乐。

请以“仁善练习”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

16.心里装着他人，你就会凡事先想想别人的感受，让别人感到温暖。心里装着善良、宽容、真诚、感恩，无论遇到任何矛盾，你都会首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切不足，都会在你博大的胸怀中消释。心里装着天地，你就会融入宏宇之中，人世间的是非争斗、升降荣辱，都不会遮住你的慧眼。你就会悠然自得，在宁静致远中感受生命的美好。

请以“心里装着 ”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17.一道真实的墙，能划分土地的界线；一道心灵

的墙，能维护别样的人生。

请以“墙”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字。

四、材料作文

18.古巨基的歌《蚂蚁》是这样的：“有些青春美在不张扬/默默地把窄路走宽/自己的旋律自己唱/总会有阻挡/山不转路自己转/梦要自己扛泪要自己尝/活着是战场沉着地抵抗/别轻易投降严冬可能比想象漫长……/天生我才先别怨沧桑/弱小身躯斗志顽强/坚持也许能滴水石穿/就像蚂蚁一样/逆境之中更不能绝望/强者强在执著梦想。”

它引发了你怎样的联想或带给你怎样的思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

19.一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果作个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷把最大的和最好看的石子藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样把所有的糖果给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却怎么也睡不好，他始终在想，小女孩是不是也跟他一样藏起了一些糖果。

根据材料所述写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

20.日本社会关系学家谷子博士曾讲过一个故事——有一个富翁为了测试别人是否对他忠诚，假装生病住进医院。结果富翁说：“我看出，我的亲人是为了分我的遗产而来；经常与我往来的朋友，是为了例行应酬而来；几个与我平素不睦的人，是幸灾乐祸来看热闹的。”照他的说法，根本没有一个人有真情。谷子博士就告诉富翁：“为什么我们苦于测试别人，而从不检验自己对别人是否有真情呢？”

真情从何而来？谁会拥有真情？请结合故事含义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

21.旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我问：“老伯伯，把草放在地上，牛吃起来不是更方便吗？”老农说：“这种草草质不好，如放在地上它就不屑一顾了；但放到让它勉强可以够到的屋檐上，它就会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”我们有时也和牛一样，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而会当做宝贝。

请结合材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

22.春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。”老农说：“不对！不要以为雨水充沛就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会立刻倒下。”我豁然开朗。老农继续道：“相反，如果现在天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。”

请结合材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

23.贾平凹受邀到四川二郎镇采风，早晨在镇子里溜达，遇到一位老者，于是交谈起来。老者说他有两个儿子，都在酒厂工作，还有一个女儿在北京，他在北京住了一个月刚回来，贾平凹说：“北京多好啊，怎么不在北京多住些日子。”老者说：“北京好是好，就是太偏远了。”贾平凹把这句话郑重地记下来。陶渊明说：“心远地自偏。”老者说北京太偏远，是因为他的心不在那里。看来，长年生活形成的习惯不会因条件的好坏而轻易改变啊。

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

24.每个人都有副无形的水桶与水勺，当人们舀水到别人桶里，以言行为别人增添正面情绪时，也会让自己的水位高一些。如果用勺子去舀别人桶里的水，以言行损害别人的正面情绪，自己桶里的水也会减少。这就是著名的“水桶理论”在现实生活中的运用。我们可以彼此加水，也可以互相舀水。要为自己与别人的生活增添正面情绪，让别人快乐，也让自己快乐，必须培养为别人加水的习惯。

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

25.《习惯的力量》是由美国畅销作家杰克霍吉撰写的一本励志图书。书中剖析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量，充分发挥出每个人的潜能。本书中有一篇名为《我是谁》的小文章：“我是你的终身伴侣，我是你的最好帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。我很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。我是所有伟大人们的奴仆，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？我就是习惯。”

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

· 高中组 ·

一、命题作文

1.缓慢而优雅地成长

2.有德自然香

3.善“辨”

4.人生是自助餐

5.诚信归去来

6.也说“性相近，习相远”

7.痛苦也美丽

8.我的陋习

二、半命题作文

9.戒（浮躁、自卑、虚伪、骄奢……）

10.品性源自（内心、磨炼、教育、责任……）

11.给（习惯、时间、心灵……）涂上一抹色彩

12.请管住你的（嘴、手、脚、言行……）

13.将思考交给电脑，把沟通交给手机，将行走交给汽车，把健康交给医药……诚然，现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活，反省自我，我们是否遗失过什么？生活中的爱心、孝心、责任心……成长过程中的自尊、自信、自强……

请以“不可或缺的________”为题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

三、话题作文

14.“人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。

请以“支点”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

15.英国作家约翰·罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看做你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，以及你心灵得到实质的痕迹。”痕迹是一种经历，一种见证。

请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇文章。自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

16.哈佛的博士生，可能每3天要“啃”下一大本书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛的医院，不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。哈佛产生的诺贝尔获得者有33位，哈佛产生的美国总统有7位。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。

以“哈佛告诉你”为题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

17.一位生活并不宽裕，但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人，在接受采访时表示：媒体误读了他，他从来没有觉得这么做很悲情，相反他一直很快乐，想到那些坐在教室中读书的孩子，想着自己在做一件有意义的事，想到能帮到别人，便觉得非常充实和幸福。刘思宇，一位上大二时就拥有自己公益团队的年轻人，为了递交《西双版纳环境保护报告》，冒着大雨一连5天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时讲道：“改变是要自己行动的，因为你所站立的地方就是你的中国，你怎样，你的中国就怎样，你光明，中国就不黑暗……公益不是简单的活动，不是高调的作秀，也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯，举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好，我们何乐而不为呢？”

请以“道德心的来源”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

18.一个正常的社会应该是什么样的呢？它本身就是由大多数不具有特殊本领的人组成的。他们不仅是这个社会的主体，而且是这个社会的基石。即一个人即使原本无特长、无高超本领，也足以获得怡然自乐的生活，足以获得一种普通人的生活快乐和生活意义。一个社会，如果有这样的理念，即人的基本快乐和基本生活必须靠“过人的本领”来保障，那其实是构造一种由“人上人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生活乐趣和生活意义，并且为这种剥夺制造社会解释。

请以“这样的生活”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

四、材料作文

19.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉，承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度，在推出26个饭菜窗口后，他推出了27号特殊窗口——“一元套餐”。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花一元钱，就可享用以下食物：一个2两重的馒头、一碗菜、一碗粥（或汤），外加一小份荤菜（鱼或肉），加上人工费，每卖出一份“一元套餐”，简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾27号窗口。3个月下来，简耀辉就贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉27号窗口时，26号窗口销售量大增，27号窗口销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛，一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注，写的正是“一元套餐”的故事。大家被27号窗口感动了。于是，大部分学生不再光顾27号窗口，他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。27号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。

请根据材料自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

20.“经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了/就像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来/看来，打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/究竟要多少次打磨/才能闪光呢”（《打磨》）这首诗启发我们：人生就是一场漫长的“打磨”。

请结合自己的经历及感悟，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

21.“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀”

这首诗给我们很多启迪，告诉我们怎样与人相处，怎样对待人和事。请结合我们的学习生活，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

22.“右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧”

生活中，这样的惊讶、惊诧还有很多，面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物，我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢？请结合自己的生活、学习经历，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

23.著名作家郑渊洁讲过这样一件事——他有一位小读者长大后开了一家餐馆。一次，正逢他检验采购的鲜肉，郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用来做什么，他说做丸子。一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。个性差异是人类得以进步的基础。千人一面，你中有我，我中有你，导致停滞不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径，失败者大都是随波逐流。

请结合故事的含义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

24.一个骑师，让他的马接受了彻底的训练，因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬，马儿就乖乖地听他支配，而且骑师说的话，马儿句句都明白。“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。有一天骑师出去时，就把缰绳解掉了。在原野上飞跑，当意识到什么约束也没有的时候，英勇的骏马就越发大胆了。它不再听主人的斥责，愈来愈快地飞驰在原野上。不幸的骑师，此时已毫无办法控制他的马，他想用缰绳重新套上马头，但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄，一路狂奔着，竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲，像一阵风似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股劲冲下深谷，摔了个粉身碎骨。

请根据阅读后的感悟和联想，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

25.明代吕坤曾说：“有过是一过；不肯认过又是一过；一认则两过都无，一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理，自古至今，很少有人去纠缠一个闻过则改的人。（注：“过”，过错，过失）

请根据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

截止日期：2012年11月1日

参赛信箱：zuowendasai@yahoo.com.cn

电话：（0451）86679969

联系人：申冬梅

3.班级阅读之星评比方案篇三

为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定本低年级“小书虫”和中高年级“阅读之星”评比细则。

二、评比目标：

1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。

2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展活动，促进学生树立持久读书习惯，通过“小书虫”、“阅读之星”的评比为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养。

三、评比条件：

1、“喜欢读书”。

A、阅读量大，阅读范围广;坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高;

B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟;

第一学段(一二年级)课外阅读总量不少于5万字;

第二学段(三四年级)课外阅读总量不少于40万字;

第三学段(五六年级)课外阅读总量不少于100万字。

2、“会读书”

A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读;三四年级掌握诵读、快速浏览、批注;五六年级掌握读后感、书评。

B、阅读质量高，有一定的积累和心得;每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用;

C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动;(阅读课、读书笔记、建好阅读反馈表、出好读书小报、参与读书实践活动、读书交流会、亲子阅读等);亲子共读书籍一学期不少于3本，每天能主动给家长讲一个故事;

D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平;

E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

3. “爱护书”

看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书;

四、操作程序

1、成立“小书虫”、“阅读之星”评选小组，每班按10%评选。

2、由个人提出申请，明确申报“小书虫”、“阅读之星”。

3、递交阅读总量的证明材料、个人阅读积累本、优秀文章等相关材料

4、每周以班级为单位进行阅读活动小结，评选周“小书虫”、“阅读之星”。

4.班级之星方案篇四

一、活动目的：

为了落实素质教育理念，更好地鼓励学生发展多种才能，树立更多的优秀学生典型，促进我班学生各方面素质的全面提高，在班级内形成积极向上的学风、班风，推进班级教育工作的发展，班级决定评选“班级之星”，使广大同学有学习的榜样，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进。

二、评选机构和职责

1.为确保活动有序、高效、健康地进行，特设立以下领导小组。组长：郭晓婷

副组长：李嘉欣、黄雨凤、林芳、翁超峰

顾问：郭小兰、翁秀芳、郭彩芬、翁晓丹、郭梅钦

三、评选标准：

1．文明之星：包括行路、卫生、礼仪、就餐、列队五个方面。

2．学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3．进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯，在没有任何违纪的前提下，考试名次有较大提升。

4．作业之星：各科作业能按时保质保量完成，不抄袭作业，书写规范工整，作业质量、页面堪称模范。

5．合作之星：认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。能与他人较好地合作学习、活动，积极完成前置作业并大胆展示学习成果，小组合作好。

6．劳动之星：热爱劳动，生活俭朴，有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，积极搞好班级及清洁区卫生，值日工作认真负责。

7．管理之星：担任班级、学生会、团队、小组长等职务，模范遵守《守则》、《规范》及学校各项规章制度。积极主动开展班级工作，认真完成各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作能力，班级工作有创新，成绩显著。

8．艺术之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加省、市、县、校各类竞赛或文艺活动，参加班级、校园板报、橱窗布置，在各类评比中取得优异成绩。

9．体育之星：具有体育特长，能积极出操，认真上好每一节体育课，体质健康测试达优秀等级，积极参加市、县、校级各类体育比赛，并取得优异成绩。

10．科技之星：能积极参与各项科技活动，在电脑、机器人、无线电、航模等方面具有某项科技方面特长，并在校级及以上竞赛中取得优异成绩。

四、备注：

5.班级之星校园之星评选标准篇五

为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。

一、思想之星

1、一周内无违纪违规行为，表现积极，学生口碑好。

2、校服干净整洁，个人卫生良好。待人有礼貌，行为举止文明。

3、能积极主动帮助学生，团结同学。

4、学习、纪律、卫生、安全等各方面一周内无不良表现。

5、能主动协助老师管理学生，管理班级事务，是老师的得力助手。

二、纪律之星

1、一周内口碑好，无不良反应及表现。

2、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。

3、校内外变现好，安全纪律方面能自我约束。

4、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。

5、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。

三、学习之星

1、一周内学习积极主动，知难而进，不耻下问。

2、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。

3、能按时保质保量完成老师布置的作业，且书写认真规范，作业保护好。

4、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出。

5、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。

四、卫生之星

1、一周内个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁。

2、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。

3、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌面干净，整洁，美观。

4、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能随时捡拾校园内的垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。

5、卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。

***小学班级之星校园之星评选办法

一、评选流程

班级内学生提名——学生公选候选人——教师班干部评议——学生举手表决——班级公示——值周教师汇总——教师会商议——校园之星——公示

二、评选办法

1、班级之星，校园之星每周评选一次，全校公开。

2、班级之星的评选，在每周的周一班会时间进行。

3、所有学生都有参评资格。

4、班级之星评选，先由学生提名，出示候选人，班主任和班干部对候选人依据评选标准进行评议，赛选候选人，取得资格的交由学生举手表决，最终确定班级之星四名，教室公示栏公示，班级内口头表扬。

5、校园之星的评选，在班级之星的基础上产生，由值周教师负责，周日教师例会评选审定，值周教师在评比栏上公示，周一升国旗时，由值周教师对校园之星做简单讲评，并号召全校学生学习。

6、班级之星的评选工作纳入班主任班级精细化管理考核，要严肃认证对待。

7、班级之星的评选学生作为班级奖励，学校奖励的直接评选依据。

8、值周教师要做好班级之星评选工作的监督，做好学校之星评选的记录工作。

***小学

6.班级之星颁奖词篇六

“其身正，不令则行”你们作为班干部，时刻做到以身作则，工作主动积极，任劳任怨；能够独当一面，总把老师交代的事情做到极致。于无私处显露最纯粹的善良，于公正处显露最本性的纯真！你们用自己的努力证明：你们在对班级负责，你们在对自己的人生负责！因为责任，因为付出，你们的心灵得到真情的洗礼，你们的人生必将因此而伟大！合作之星

你们有一张阳光灿烂的笑脸，仿佛一缕春日的阳光，光芒四射，哪儿需要帮助，哪儿就有你们温暖的笑容；你们好似一股喷泉，充满活力，哪儿举办活动，哪儿就有你踊跃参与的身影。在别人需要安慰的时候有你的存在，在别人得意忘形的时候有你的提醒，在别人有难的时候有你的帮助！哪怕受到委屈，你们也只有片刻的叹息。你们始终相信：众人拾柴火焰高。你们始终是最好的合作者。贡献之星

乐于助人、乐于奉献是爱心的重要表达形式。你们乐于付出，懂得关爱别人，懂得为班级出力，为班级作出极大的贡献。在班级里，你们是老师得力干将，你们乐于参加学校有益的实践活动，把关爱传递给他人，把快乐传递给他人，让我们一起努力，共同把爱心传递，把快乐传递；你们积累着点点滴滴的各方面的收获，一定可以堆积成自信的高峰！阅读之星

腹有诗书气自华。书的广博、书的深沉蕴育了质若幽兰、才华横溢的“书女”。爱书的人是幸福的，书是可以终生相随不离不弃的伴侣；品书的人是高贵的，书让灵魂安定淡泊明志宁静致远。从浩瀚宇宙到万物生灵，从远古洪荒到未知遐想，竹海涛涌，绿风徜徉，采菊东篱煮酒品茶，一一展现读书人的心间。一个博览群书的人，温柔宽厚，与人为善；一颗博览群书的心，承载着历史，胸怀着天下。

课堂积极参与之星

质疑教材，挑战权威，孜孜不倦地用最雷人的思维方式豪情满怀地在课堂上尽情展现自我。滔滔不绝，天马行空，让老师又爱又怕，让同学开怀一笑后若有所思。他便是想象与实践的有机统一体、课堂激情与全民思考的催化剂。内务之星

宿舍里总见他响铃后第一个跃起，心情愉悦地整理内务，床单平平整整，铺的就是一天爽朗的心情，被子棱角有形，展示的就是每天学习信念的笃定，“想并去做就能做得好”是他挂在嘴边的话，而每日早操操场上人数寥寥无几时，就见激情诵读的他早已到位。自强之星

泰山压不倒你挺立的身躯，风霜摧不垮你坚定的信念，人生在世，命运多舛。你虽然没有温室里的花生得娇颜，也没有高山之巅的树长得挺拔，可你那颗金子般的心，却永远金光灿烂，铮亮耀眼。礼仪之星

颁奖词：一个懂得感恩、懂得尊敬老师，团结同学的孩子，他一直示范着我们，是我们学习的榜样。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程，有一个好习惯可以善交到许多朋友，正因为有了这些知己，才使他走上了今天的领奖台。最后，希望我们班的所有同学高举文明礼仪之帆，走的更远！自理之星

颁奖词：生，容易，活，容易，生活，不容易。她勤劳，她的包干区内总是一尘不染；她的内务总是整齐有序。她让老师同学放心，让自己的生活秩序井然。成长之星

颁奖词：“人最大的敌人就是自己”，战胜自己比战胜他人更值得赞誉，而你们在一次次的奋进中突破自我，超越自我，用汗水与辛劳浇灌出胜利的花朵，一学期以来，老师欣喜地看到你们在不断的进步，真为你高兴，你们的突飞猛进使你们无愧于“成长之星”这样的称号。努力是你永远向上的风向标，是实现自我，超越自我的实践者,大家学习的好榜样。爱心之星

颁奖词：阳光之所以带给人温暖，是因为播撒无私的爱，天使的存在，是在证明爱飞翔的痕迹。他们乐于助人，同学有困难，只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝，他们善于团结同学，带领同学共同建设班级集体。爱心天使们，给我们以力量，即使在寒冷的冬日也能感到春天的温暖。诚实之星

7.班级之星介绍篇七

她文明有礼，宽容大方，在班级中是“文明小使者”，将文明之花绽放于身边每一个人的心中！

姓名：殷乐

团结师长，同学之间互相帮助，她的学习积极努力，她的学习成绩现在还不是很理想，但同学们都相信她将来一定会更好，她是同学们学习的好榜样。姓名：高翔宇

我严格遵过学校的规章制度，并且为班级积极做贡献，我愿班级因为我的存在而更加光荣。

姓名：宋泽奇

我课前充分预习，预习时做好记录，上课时我都会带着问题去听课。上课时专心听讲，不乱说话乱动，积极提问，积极回答问题，并且按时完成作业。

姓名：赵子月

付出一片努力，收获一片天空，尊敬师长，团结同学，努力学习，不早退，不迟到，遵守纪律，积极完成作业，平时我会为班级做力所能及的事，帮助同学，认真听老师讲课。衣着整洁，全面发展是我的生活目标。

姓名：王琦

班长，活泼开朗、付有自信。

8.班级美德之星材料篇八

xxx，男，xxxxxxxx一年级学生。他心地善良、礼貌待人。他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。韦政昊同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。特别是有一天，我们班陈润同学因为身体不舒服将自己的位子吐脏了，韦政昊同学不怕脏、不怕臭，积极主动的将陈润的座位打扫得干干净净。

Xxx,xxxxxx小学学生。他助人为乐，是一位积极向上的好学生。公交车上他主动给老人让座，地上有果皮纸屑会主动捡起扔入垃圾桶，帮助老弱病残过马路。在家里，自己的事情自己做。在学校，热爱班集体，协助老师管理班级，协助老师收发作业，每天早早到学校为小朋友们开门、开灯。有一次班上刘乐小朋友的饭盆不见了，修其主动帮她寻找，最后没有找到，就在食堂帮她借了一个饭盆吃饭，他主动助人的行为得到了同学们的称赞！其他同学有困难了，只要他看到了，他一定帮忙解决的，帮不了的就会主动找老师帮忙解决。

我是一个活泼、热情的孩子。在班上是老师的小帮手。我热爱班集体，协助老师管理班级，协助老师收发作业，每天早早到学校为小朋友们开门、开灯。我还乐于助人。有几次班上游璐阳的书本不见了，她非常着急，我看到了，我马上帮她找。最后在我的帮助下，帮她找回了书本。其他同学有困难了，只要我看到了，我能帮忙的我一定帮，我不能帮忙解决的，我就会去找来老师帮忙解决。在家里，我也非常孝顺、懂事。看到爸爸、妈妈忙，我会帮忙扫地、拖地、洗碗。平常，我还很有爱心，在公交车上，我会主动为老爷爷、老奶奶让座。许多人都夸我能干、懂事。

我是xxx，今年六岁，我在xxxx一（3）班读书一个月啦！我是一个活泼可爱的男孩子，由于我这个月表现优秀，我被评为了9月份的和平美德之星，下面我给大家来说说我的优秀事例吧！