2017年教师结构化面试经典真题(非常全)

2017年教师结构化面试经典真题(非常全)（通用9篇）

1.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇一

中公教育—给人改变未来的力量

2012年陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题

回顾一

【题1】语文学科

“课程整合”在语文教学中是如何实施的? 【参考答案】

以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的话题，然后以讲座、讨论、辩论等形式开展学生的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之，以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有文化价值的话题，引导学生自主性学习。

【题2】数学学科

作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么? 【参考答案】

我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。

数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。

【题3】化学学科

在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。【参考答案】

在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手： 1.联系生活实际，创设教学情境。

理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。

中公教育—给人改变未来的力量

2.精心设计问题，创设教学情境。

在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。

3.应用化学实验，创设教学情境。

化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。

4.灵活穿插故事，创设教学情境。

中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。

5.恰当应用多媒体，创设教学情境。

多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。

例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

2.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇二

选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大战略决策。广大大学生村官扎根基层，爱岗敬业，主动作为，为推动农村经济社会发展做出了重要贡献。结合工作经历，大学生村官在工作中要切实树立“三种意识”，把握“三种关系”，发扬“三种作风”，扎根农村，服务基层。

树立“三种意识”

树立学习意识：把勤勉向学作为一种境界处在知识经济快速发展的时代，学习的任务还远远没有结束。要树立善于学习、终生学习的观念，端正态度，放下架子，主动向群众学习、向村干部学习。要学政策，让党的支农惠农措施真正得到落实，并惠及广大群众；要学法律，提高守法意识和运用法律法规解决实际问题的能力；要学技术，熟练掌握农业新技术，更好地为群众服务。树立服务意识：把全心为民作为一种目标当前，增进与农民群众的感情，是做好农村各项工作的前提。只有和群众心连心，群众才会支持你、拥护你。大学生村官是农村基层干部，要把自己当成新时代的农民，既要当“村官”，又要当村民。要把农民当亲人，以平等的身份和他们交朋友，经常深入农户、多跑田间地头，掌握村情、熟悉民意。要注重与任职村“两委”干部搞好团结，掌握做好农村工作的基本方法，做群众的贴心人。树立奉献意识：把扎根基层作为一种追求要扑下身子，做好吃苦奉献、长期工作的思想准备，对任职的村、对自己的事业都要有一个长期规划，找准本村发展经济和改变面貌的突破口，帮助农民掌握脱贫致富的本领，促进农民增收。把握“三种关系”

把握好个人与组织的关系：作为一名村干部，一方面要服从领导、听从安排，自觉在党组织特别是在村书记的领导下开展工作，做到多请示、多汇报、多沟通。与其它村“两委”干部要相互支持，相互配合，维护团结，齐心协力把各项工作做好。另一方面要服从领导不盲从，始终牢记职责，避免成为陷入日常杂务的“办事员”；要坚持原则性与灵活性相结合，主动作为，争取支持，把所有精力集中投入到服务群众、发展经济上来，创造出实实在在的业绩。把握好上情与下情的关系：大学生村官在基层工作，在农村任职，既要吃透上级政策的走向，又要探索下面执行的路子，要让群众实实在在地享受各项政策；既要立足实际，办好实事，又要拓宽视野，放眼全局，把当前工作与长远发展结合起来。要立足本村实际，抓住本村特色，突出优势产业，团结带领群众走出一条适合本村发展的新路子，探索出一套行之有效的治村理事好经验。把握好发挥优势与群众需求的关系：工作中，一方面要发挥自身知识特长，创新工作思路，拓宽工作途径，凡是有利于农业发展、农民增收、农村和谐的事，都要大胆地去做；凡是符合当地实际、反映群众意愿的事，都要大胆地去尝试。要多谋创新发展之策、多做开拓进取之事，走出一条在实践中接受锻炼、增长才干的成功路子。另一方面，要注重了解群众的意愿，听取群众意见，分析群众需求，找到结合点，形成认同感，把上级意愿与群众的意愿结合起来，从群众的利益和需求出发，从群众最关心、最迫切需要解决的问题抓起，让群众在参与中得到实惠，自觉投入到发展生产、建设新农村中来。

发扬“三种作风”

3.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇三

一、考题回顾

1题目:富饶的西沙群岛 2内容: 富饶的西沙群岛

西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，魅力无比: 有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山庄，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长著各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来,划过去,样子找威武。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满采绝的文条: 有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身试讲题目

上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西少群岛有拣不完的贝充，大的，的，颜色不一，开状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。

西少群岛也是乌的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟类，这也是非常保贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我门祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西少群岛必将变的更加美丽，更加富饶。3基本要求:(1)通过诵读以及文本分析了解西沙群岛（2)引导学生了解西少群岛的美丽富饶(3)十分钟之内完或试讲，配合合理的板书。答辩题目

1.简要分析本文的写作思路。

2请价说出本文主要的修辞手去并进行简要的赏析。

二、考题解析 【教学过程】(一)激趣导入

1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。2.学生自由发言。

3.学生提问小导游，如：

(1)西沙群岛的海面为什么五光十色?(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?(二)探究文本

1.过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢?有哪些同学比较感兴趣? 2.探究体验：

探究一：(课件出示)海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。学生思考：

①你喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想，贝壳有哪些颜色?形状到底怎样奇?怎样怪? ②这些贝壳真是美丽，真是奇特，学生尝试读出它的“美”和“奇”!③学生通过多种朗读方式(大声朗读、小组读)把海龟的“趣”读出来。西沙群岛的海滩神奇有趣!(学生再次自由地入情入境地朗读这部分课文。)探究二：(课件出示)西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。学生思考：

①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢? 学生通过“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会“鸟多”的特点。②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗? 学生展开想象的翅膀，先个人练习，再小组交流，最后全班汇报。

教师总结：通过这篇课文的学习，同学们感受到一个风景优美、物产丰富的西沙群岛。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。(三)听写词语

1.自书复习，准备听写。

2.听写。听写后自己对照，改错。(四)布置作业

1.抄写课文中优美的句子。

2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。【板书设计】 略

【答辩题目解析】

1.简要分析本文的写作思路。【参考答案】

纵观全文，本文是总——分——总结构。第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，风景优美，物产丰富等方面的优势，所以“是个可爱的地方”，以“可爱”为总起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换，由上而下，由近及远的顺序，从海面——海底——海中——海滩——岛上五方面进行分说。就对总起概述的具体分述而言，这一部分的每一自然段都各自围绕着一个意思细说。文章的最后自然段，从内容上看，是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽、富饶的延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种呼应，也作为全文的总结。

2.请你说出本文主要的修辞手法并进行简要的赏析。【参考答案】

本文主要运用比喻和夸张的手法。

比喻，是本课用得最多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生准确地认识比喻义，这样的教学才到位。如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”本体与喻体的相似点是形状，而把“西沙群岛”比喻成“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。

其次，运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都从“密度”的“高”进行夸张，说明数量的多。同时，要告诉学生，夸张要注意可信的“度”。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。

小学语文《威尼斯的小艇》

一、考题回顾

题目:威尼斯的小艇 2.内容: 威尼斯的小艇

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又有又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座开式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的]船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一-处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐著小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐著小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自在定的小艇。簇拥在-一起的艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老白桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静家笼罩看这座水上城市，古老的威已斯又沉沉地入睡了。3.基本要求:(1)通过文本分析了解艇外开;(2)引导学生感受船夫的驾驶技术;(3)要有提问环节，适当板书，模拟学生作答。答辩题目

本堂课你的教学评价相对苍百，你怎么改进? 你的情感教学标是什么，你怎样实现它的?

二、考题解析 【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

1.欣赏动画，感受威尼斯。(课件展示威尼斯的图片。)(1)学生边听边想：哪些给你留下了深刻的印象?(2)学生交流(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)。2.背景介绍

教师介绍威尼斯相关知识：位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”“百岛城”之称。这儿风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，有120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世。引出课题，板书课题。(威尼斯的小艇)(二)通读全文，整体感知

1.学生自主朗读课文，注意划出文中不会的生字词。

2.学生思考课文写了哪几方面的内容，理清文章的叙述顺序。

学生同桌讨论，小组代表发言，教师肯定学生回答并进行总结。(小艇的样子、速度，船夫的驾驶技能，小艇的用途。)(三)细读课文，深入研读

1.学生阅读第二自然段，找到课文描写小艇形态特点的句子。学生找到后积极发言。(精巧、奇特)出示句子：

“威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻快，灵活。”

“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”

通过两个句子对比，学生思考哪一句描写地更生动形象。(第二句，运用比喻的修辞手法，表达得更形象，更具体。)2.学生阅读第三自然段，划出重点句子。

小组内成员进行讨论：从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?(提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱;急驶的时候——能够拐弯;拥挤的时候——能够挤进挤出;极险极窄的地方——能够穿过去。说明船夫的驾驶技术特别好。)3.全班自由读第五自然段。

①看看威尼斯人坐小艇去做什么?(学生找到原文，自由回答并进行朗诵。回答之后，学生之间互相评价。)②作者写的是威尼斯的小艇，可为什么又写威尼斯的夜晚?小组讨论，记录员随时记录，小组代表在班级内进行分享。(通过写威尼斯夜的静，反衬出了小艇与城的关系密切，更说明了小艇的作用大。)(四)小组讨论，拓展延伸

教师组织活动：学生当威尼斯小导游。

学生来充当导游，介绍威尼斯的风光和小艇给游客。教师表扬发言同学。学完文章，你对威尼斯有什么样的感情呢?(学生自由发言。)(五)小结作业

“东方威尼斯”是苏州，“亚洲威尼斯”是泰国的曼谷，“北欧威尼斯”是斯德哥尔摩。同学们课下收集这些城市的资料，比较它们之间的异同，再次领略异国风情。【板书设计】 略

【答辩题目解析】

1.本堂课你的教学评价相对苍白，你怎么改进? 【参考答案】

语文教学中要求实现教学评价多样性，教学主体多元化。在本课的教学过程中我要求学生以小组讨论形式进行思考，在分享的过程中除了对答案正确与否进行评价，我还可以从学生回答问题的表现以及思考问题的角度进行评价，在班级的共享过程中除了我对学生的评价，还可以加入学生互评的环节。也有学生回答问题以后，可以用启发的方式引导学生自己思考回答的情况，进行自评。同时我还可以对学生互评和自评的情况进行总结评价。经过这样的方式，评价主体多元化了，评价角度多样化了，用不同主体说出的语言自然比较丰富。那么，这样的课堂评价就比较有亮点了。2.你的情感教学目标是什么，你怎样实现它的? 【参考答案】

本节课情感教学目标感受威尼斯独特的地理风貌以及文章语言美，感受异域风情文化，体会对威尼斯的喜爱之情。

在教学设计过程中，主要从鉴赏威尼斯的美景升华到情感，最开始播放威尼斯的图片，让学生初步感知威尼斯的美景;然后通过学生间合作去分别欣赏描写小船、船夫的相关语句，体会美文的同时感知威尼斯带给我们视觉上的享受。最后让学生通过争当小导游的方式帮助学生体会出对威尼斯的喜爱之情。小学语文《静夜思》

一、考题回顾 1题目:静夜思 2内容: 静夜思

床前明月光，疑是地上霜。举头塑明月，试讲题目 低头思故乡。3基本要求:(1)要有提问环节;(2)适当板书」(3)模拟学生作答;答辩颗目

1若请你加入一个游戏设置，该如何设置? 2.简单介绍一下李白。

二、考题解析 【教学过程】

(一)创设情境，导入新课 PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?随后引导学生并导入课题《静夜思》。(板书标题)(二)初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。

2.学生打开课文用自己最喜欢的方式读一读，背一背。(三)抓住重点，体会情感

1.学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”。

首先，引导学生观察“攵”，随后，思考它和“文”字有什么相同和不同的地方? 2.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。

3.开火车认读生字。(教师随时纠正学生发音问题。)4.自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读。)(四)总结拓展

同学们共同查字典，思考还有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)(五)课后作业

回家后把这首诗用自己喜欢的方式读给家人听。【板书设计】 略

【答辩题目解析】

1.若请你加入一个游戏设置，该如何设置? 【参考答案】

4.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇四

一、考题回顾

二、考题解析

初中化学《硬水和软水》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)创设情境，导入新课 【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。

提出问题：为什么经过一段时间使用后水壶中会有水垢呢?说明煮沸前后水壶里面发生了改变，煮沸前后的水有什么不同?引入新课《硬水和软水》。

(二)联系生活，探究新知

1.教师讲解：硬水和软水的概念。请学生初步思考、回答水垢形成的原因。教师进行归纳、讲解原因。

2.提出问题：如何区分硬水和软水? 学生2人一组进行实验4。学生观察实验现象，表述现象，思考、回答结论。教师归纳讲解：用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少、有浮渣的是硬水。

继而提出问题：根据我们实验的现象，你能说一说硬水的危害、化学给予我们生活的启示吗?请学生思考、回答。之后教师通过多媒体展示图片：硬水的危害。

3.提出问题，学生思考：结合生活经验，如何除去水中的钙、镁化合物，使硬水变为软水?请学生交流、讨论、回答。之后教师归纳讲解：生活中我们常用煮沸的方法，使得钙、镁离子转化为难溶的沉淀，降低水的硬度。实验室常用蒸馏的方法获得蒸馏水以降低水的硬度。也可以加入化学试剂去除钙镁离子，工业上常用药剂法和离子交换法降低水的硬度。

(三)课堂练习，巩固提升

【多媒体展示试题】学生进行课堂练习。有关硬水和软水的说法中，正确的是()。[A] A.硬水洗涤衣物不易洗净 B.硬水通过消毒可以得到软水

C.硬水通过过滤就可以得到软水 D.软水是指不含有可溶性钙镁化合物的水(四)课堂小结，课后作业

学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。

作业：课后调研工业中软化硬水的方法，写成小论文的形式，下节课与同学分享。

板书设计

答辩题目解析

1.开水中的水垢是什么成分? 【参考答案】

水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。天然水中一般都含有少量的钙离子和镁离子，还含有少量碳酸氢根离子，将天然的水加热煮沸，由于碳酸氢钙和碳酸氢镁热分解温度低于100℃，碳酸氢钙会分解成碳酸钙、二氧化碳和水，碳酸氢镁也会分解成碳酸镁、二氧化碳和水，长时间煮沸，碳酸镁会跟水反应，部分或全部转化成氢氧化镁，所以其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。

2.本节课的教学重难点是什么? 【参考答案】

5.深圳教师招考结构化面试真题1 篇五

语文

1.有学校提出“健康第一”，谈谈看法 2.口头作文：难与易

2014..12.3 龙岗区（重庆场）

语文

1.谈谈你对“读懂孩子”的理解（2分钟）

2.“梦想的力量”口头作文（2分钟思考+3分钟作答）

问题：你认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】

朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：

第一：扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二：教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三：创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四：体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。

1.朗读朱自清《匆匆》第三自然段

2.你最喜欢的作家及其文学作品（可能还会继续问作品的相关问题），板书作家及其作品 3.你的优势在哪里

1.朗读课文并设计导入 2.板书一句话 3.初中和小学，你为什么要选择教小学？

备注：还会随机提问其它问题（如：小学六年级学生的特点）

（每个人的面试题有不同，先问你最喜欢哪个作家，板书作品，用三句话概括这个作品，然后朗读《花钟》设计一个导入语，你有什么特长和爱好，你印象最深的老师是谁，根据你的特长请你做某件事情）

语文

1.文言翻译要求“信、雅、达”谈谈你的理解 2.请以《背影》为例，谈谈你对散文教学的认 识 PS：“信、达、雅”是严复提出的翻译要求和原则,常在文言翻译中常被人提起（对于外文 翻译也有类似的要求）具体是文言文翻译，要做到“信、达、雅”三个字：

“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。

“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

1.以《关雎》为例谈谈什么是兴？

2.列举鲁迅《呐喊》的五篇小说，并以其中一篇为例谈谈自己的理解

坪山新区（陕西场）

1.板书：师者，传道、授业、解惑也。

2.给出一句话（大概意思是：一个人在学校学到的专业知识可能会忘记，而最终剩下的就是教育），谈谈对这句话的看法。3.结合学科，谈谈对新课改的看法

2015.3.17 龙岗区（陕西场）

1.作为新入职的老师，你认为你的优点和缺点是什么？ 2.以“第一次登上讲台”为例，说一篇口头作文。（2分钟思考+3分钟作答）

2015.3.25 罗湖区（安徽场）中学语文

1.作为一名老师，你认为应该阅读一些什么书？ 2.“亲其师，信其道”如何教给学生？

罗湖区（山东场）小学语文

1.有个老师在讲授三年级课文《富饶的西沙群岛》时，展示了大量的图片和视频，给学生 直观的印象，你怎么看待这种教学方式？

2.有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实的坐着，你怎么看？

罗湖区（福州场）小学语文a组

1.中小学常用的教学方法有哪些？ 2.如何扩大学生的课外阅读？ 小学语文b组

1.中小学课堂常用的教学方法有哪些？

2.学生写作文常常都是一些老生常谈的话题，作为老师要如何改变这种情况？

二、光明新区

(广州华南师范大学点)1.朗读《匆匆》第三自然段

2.说说你最喜欢的作家作品名字，并且板书老师根据你说得书籍提问，他们没看过的没有相关提问。（或者是：说出你最喜欢的一部文学作品，并把该作者写的另外两部作品板书在黑板上）

3.问题：作为一名语文老师，你和别人比有什么优势？（你最大的优势是什么）(武汉华中师范大学点)1.板书两部你最喜欢的两部文学作品 2.选你最喜欢的一部作品来赏析 3.朗读《花钟》、龙岗区

(武汉华中师范大学点)1.学校教育“健康第一”，你怎么看 2.口头作文：难和易(重庆西南大学点)1.谈谈怎么读懂孩子 2.口头作文：梦想的力量（陕西师范大学点）

1.你觉得你作为一名老师，你的优点和不足是什么（两分钟）2.口头作文：第一次登上讲台（思考一分钟，答题两分钟）（华南师范大学点）1.对全面发展与个性发展的看法 2.口头作文：诚信

三、福田区

（北京师范大学点）

1.文言文翻译讲究“信、达、雅”，请谈谈你的理解 2.结合朱自清的散文《背影》，谈谈你认为在散文教学中应该注意什么 白板板书：兴趣是最好的老师（重庆西南大学点）1.以《关雎》为例谈谈你对“兴”的看法

2.请说出鲁迅《呐喊》的五篇小说，并以其中一篇为例谈谈你的见解 板书：读万卷书，行万里路

四、坪山新区（陕西师范大学场）【资审有关题目】： 资审形式：五个人为一个小组进行群面。问题：1.说出苏东坡、杜甫、李白等诗人著名的诗，2.顾城最有名的诗句是什么，你怎么样理解，3.为什么活着，4.每个人都需要朗诵一段话或者一篇文章 【面试题目】： 1.板书：传道授业解惑也

2.在学校学习的东西到社会后很快就会忘记，剩下的就是教育，如何理解 3.联系新课标改制，结合你的学科谈谈如何实施

五、南山区

（安徽师范大学点）第一天上午：

1.你如何看待学生的自主学习2.你如何理解梁启超的话：“教员不是拿已得的结果教人，最要紧的是拿怎样得到结果的方法教人”（意思就是：老师不能教学生答案，而应该教学生获得答案的方法）第一天下午：

1.从专业角度你如何理解陶行知的这句话：“每棵树都要让它尽量往上长，不要让它们停留在同一个高度，应该在起始给予一个平衡点，又能使其自由成长。”（教育不能使学生都长成一样的树）

2.如果你班上有一个很难管理的学生，你会怎么做（你如何给难管教的学生做思想工作）第二天上午：

1.一句名言的理解 2.关于“合作学习”（陕西师范大学点）（面试为8分钟两道题）上午场：

1.作为班主任，如何处理家长工作 2.有一个男生喜欢实践，他的家长让他考北大。他上了北大不喜欢，转而读了一个技术学校，成为最优秀的学生之一。谈谈你对此的看法和态度 下午场： 1.你的教育名言是什么

2.有个老师对班上的一个差生说：“我对你的爱，从来不会以你的体重、身高、成绩来做标准”，请谈谈你的理解。（你如何看待落后生）

3（1.你信奉的教育格言是什么？为什么？2.有个教师表扬了一个成绩很差的学生演出服装很漂亮，她说：我不会用学生的外貌、身材和成绩来衡量他们。对这位老师的言行你怎么看？）

六、宝安区

（华南师范大学点）上午场： 1.一分钟自我介绍

2.古今中外的教育家中，你最欣赏哪一位 下午场： 1.一分钟自我介绍

2.教学中如果师生之间缺乏交流和互动，就谈不上教育。请谈谈你的理解（重庆西南大学点）上午场： 1.一分钟自我介绍

2.你是如何理解“把课堂还给学生”的 下午场： 1.一分钟自我介绍 2.你最喜欢的教育名言

七、龙华新区

（华中师范大学点）

1.教师不敢管学生，批评学生，你怎么看 2.一堂好课的标准（华南师范大学点）1.如何提高学生的学习兴趣 2.教学中的多媒体运用„„ 板书

八、罗湖区

（福建师范大学点）

1.专业题：作为语文教师如何让学生进行有效的课文阅读 2.通识题：中小学常见的教学方法有哪些（安徽师范大学点）

1.专业题：作为语文教师如何让学生进行有效的课文阅读 2.通识题：学生挑战教师的权威，你怎么看（江西师范大学点）

1.语文教学重要的是阅读，你会如何加强阅读教学 2.现在的学生会质疑老师，你是如何理解、处理的（山东师范大学点）

1.有个老师在讲授三年级课文《富饶的西沙群岛》是，展示了大量的图片和视频，给学生直观的印象，你怎么看待这种教学方式？

2.有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实的坐着，你怎么看？（湖南师范大学点）

1.如何提高学生的课外阅读

6.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇六

1、学校对在食堂每月消费超过60次，总金额不超过240的学生进行补贴，直接打入账户，不需要申请也不用审核，你怎么看？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、背景：南理工对全校在校本科生的饭卡刷卡记录进行数据分析，其中，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。3月21日，南京理工大学有301位同学的饭卡上“莫名”多出了钱来。有的多了十几块，有的甚至多出了三百多块。以后，他们每个月还将收到同样金额的补助，直到毕业。

2、好处：“暖心饭卡”项目，旨在解决该校贫困生的吃饭问题。不少家境贫困的学生因为面子原因不愿意申请贫困生奖助学金，一些公开的评审和公示可能会伤害一些学生的自尊心。这样做，在确保学生尊严的基础上，给贫困生送去温暖。

3、不足：和其他捐助方式显著不同，学校直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核，甚至在收到补贴前，没有任何学生知情。这样一来，项目审核标准不明确，存在漏洞，有可能让不需要资助的学生领到了补贴，也有可能漏掉了真正需要资助的贫困的学生。

贫困生的认定标准没有详细、操作性强的规定，即便是在同一地区，各高校之间也没有科学、统一的标准，认定过程还存在很多实际问题，例如，家庭情况证明的真伪难辨，日常消费状况难以界定，贫困生忌贫与非贫困生争抢资助并存等等。

4、对策：学校应该加大宣传教育，让广大学生明白“精准援助”贫困生项目的意义，能够树立正确的价值观，能够正确的对待补助这个事情，不能因个人私欲而无视这个项目的初衷；

为了进一步增强科学性，“准援助对象”确定后，由于各学院的辅导员对学生个人及家庭情况更熟悉，应仔细客观的对各自学院的名单进行核对，查缺补漏，做到真正精准援助；

学校后勤部应该对食堂消费区域的刷卡机进行明确划分，就餐区、小品区、饮料区等，为就餐贫困的标准提供基础；

学校也可以对学生进行匿名调查，注重保护学生的隐私，也可以更好的了解学生对这个项目的看法及建议，后期完善补助机制；除此之外，教育部和财政部，国家可适当加大对贫困学生的援助力度，让广大的大学生能够顺利快乐的完成学业。

2、你是村官小刘，帮果农和超市签订合同，果农提供蜜橘给超市，后来发现市场价高于合同价。果农觉得村官和超市联合坑他们，你怎么办？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、由于我在果农和超市签订合同之前，没有将相关的一些重要细节让果农提前知晓，以至于让果农产生误会，我在了解相关情况后，会在第一时间和果农取得联系，并安抚他的情绪，让他了解具体的事实明细；

2、第一，我会明确自己的立场，作为村官，为的是村里的发展和村民的切实利益；

3、第二，如果正如果农所说，市场价确实比合同价高，我也会和果农解释清楚，咱们给超市提供蜜桔，说明咱们已经是较大规模的，零售市场价格有波动，这是很正常的，咱们也不用承担市场价格波动所带来的风险，再者也不用担心大量蜜桔会滞销；

4、第三，我会动之以情，晓之以理，做生意，不能太注重眼前一时的利益，要看大局，要有长期的合作意识。

5、之后，我会密切关注蜜桔的市场，及时的和果农沟通流通，互通各自的想法，避免产生不必要的误会，也能让果农明白我的诚意，体谅我的工作。

3、你单位再次请一位专家来做技术指导。由于专家性格古怪，大家不爱和他打交道，领导让你接待专家，你怎么接待？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、专家，学识渊博，很多人也许不太适应专家的做事风格，有的个别专家性情甚至有些古怪，这也很正常，但是这次专家来做技术指导，对我单位有着重大意义，我不能抱有排斥的心理，应该以工作为重，热情的做好这次的接待任务。

2、首先，我会和领导沟通，了解这个专家的基本信息、联系方式、脾性和做事风格，以及接待的过程中有没有要注意的一些细节，我会一一记录下来；

3、其次，我会在第一时间和专家取得联系，了解他来的时间和方式，好安排食宿等，我会特别注重的表达方式和态度，一定要谦虚谨慎，表示我的尊重；在这期间，我会向上一次负责接待专家的同事虚心的请教，接待工作的流程和注意事项等；

4、然后，我会在不违反公司报销标准的前提下，提前给专家预定环境较好的食宿，并亲自去车站或是机场迎接专家，待其到来之后，先休息调整，再带他参观单位，方便后面的指导工作安排，我会全程参与、关注，也会注重自身的学习，接待、学习两不误；

5、最后，总结，不足之处。

4、你有驾照，但是技术一般，领导正愁找不到车去接专家，就派你去，你怎么办？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、专家就快要来了，领导正在发愁找不到人去接，作为下属，为领导排忧解难是我的职责所在，所以我会接下这个任务，并保证会完成好。但是为了确保安全，我会稍作分析再做具体的决定：

2、如果不是高峰期，路况较好，我会自己小心驾驶，早点出发，去接专家；

3、如果恰逢高峰期，路况不太好，我实在不敢自己开车去接的话，我会请技术好的同事陪同我，一起去车站接专家，事后，我会请我的同事吃饭，以表示感谢；

4、如果一时找不到驾驶技术比较好的同事，我会叫一部滴滴车或者出租车，早点出发，去车站等候，并预约好返程的滴滴车；

5、驾照是个好东西，但是技术也很重要，周末或者休息的时候要多加练习，以备不时之需。

2017.6.19 下午省考面试真题

1、几个城管正常执法，被违规摆摊的摊主4岁的儿子拿铁棍殴打，群众叫好，有人说小孩的行为不提倡，你怎么看？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、背景：之前，关于城管的负面新闻不断，大有愈演愈烈之势。可是，最近一段时间，也会时不时的听到有关商贩暴力抗法的事件，例如前不久，西安某开发区执法分局的城管队员，在针对一起西瓜摊占道经营整治取缔时，遭遇摊主抗拒执法。双方产生争执后发生肢体冲突，执法车辆被掀翻。而题干中4岁的小孩，也会暴力抗法，有人叫好，说他是护母心切，有人不提倡小孩的行为，我认为，对于此事，值得深思。

2、问题/影响：少数执法人员，在执行公务的过程中，存在假公济私，滥用职权，违法乱纪，损害群众的利益的行为，引起公愤，群众对之进行抵制，尽管是正常执法，但还是引起了与群众的肢体冲突，这不仅会加重社会矛盾，影响社会安定，甚至于削弱法律权威，影响政府甚至国家在人民群众心目中的形象；

违规商贩：随意摆摊，影响交通，损害市容市貌，不配合执法人员的正常工作，并存在暴力抗法的倾向，如不制止，会形成暴力抗法的不良风气，影响和谐社会的建设。

3、暴力执法的原因：城管队伍素质良莠不齐，残存劣习，管理者与被管理者的立场对立，极易产生冲突，城管的组织缺乏定位。

4、对策：第一、进一步完善城市管理各方面的宏观条件。地方法院也要支持城管部门的执法工作，树立城管部门的执法威性，每年对城管部门申请法院强制执行的案子，给予支持执行。

第二、完善城市管理的有关法律、法规和条例，目前涉及城市管理的有关法律、法规和条例太少，对违反城市管理的行为，从现有的法律法规的条款来处罚，不能对违法者起到教育和威慑，特别是目前严重破坏城市形象，困扰城市管理的“顽疾”——乱摆摊、乱张贴、乱涂写、办假证等，对此种破坏市容市貌、影响社会秩序的行为，应加重处罚，但现有城市管理的法律法规，对乱张贴、乱涂写的违法行为，可从轻发落等。

第三、深入开展法制宣传，创造一个良好的执法环境。城管执法要适应社会主义法制建设的需要，切实使用和发挥好各项监督和执法职能，从外部环境努力为城市管理工作创建一个良好的执法环境。政府有关部门要加大普法力度和道德文明建设，从基层部门抓起，使行政执法有一个良好的社会基础。城市管理法律法规的发展相对滞后。

2、政府部门办事大厅，排长龙，群众很不满意，工作人员也忙碌，群众和工作人员都不满意，你是工作人员，你怎么办？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

政府部门办事大厅，作为为老百姓服务的场所，其工作的顺利进展对于服务老百姓来说意义重大。作为一名办事大厅的工作人员，如果不及时采取有效措施予以解决，不仅会使办事大厅的正常工作秩序受到影响，而且因为群众的怨声载道可能引起骚乱甚至造成安全隐患，影响政府的整体形象。所以，作为工作人员，必须要稳定情绪，迅速妥善稳定局面，处理好现场出现的问题。

第一，我会通过广播等形式安抚群众情绪，向群众致歉，并向办事的群众说明情况，争取理解，群众的骚动也会影响工作人员的效率，稍安勿躁，我们的工作人员正在积极解决问题，争取尽快为大家提供高质量的服务，请大家稍事等待；

第二，我会把现场的情况第一时间反馈给相关领导，看是否可以启动应急方案，迅速安排特设窗口，提高办事的质量和效率；

第三，协同办事大厅的负责人，按排队顺序发放号码牌，请正在排队的群众到大厅的休息区等候办理，送上茶水、报纸、杂志等，并在安抚群众的同时了解待办群众的具体业务，做好准备工作，以便能够尽快为群众办好相关业务工作，尽量减少等待时间；

第四，如果是群众不了解办事的流程，可以进一步加强相关的指引工作，甚至可以指派一个引导员到现场专门负责引导工作；

此次事件结束后，如实向领导报告，如果工作人员确实对业务不熟悉，办事态度存在问题的话，我会建议领导是否可以组织一次培训，并做好工作总结，为以后顺利开展工作做好借鉴，这样才能够保证正常的便民服务不受到影响，使群众获得高质量的服务。

3、目前发现研究生的就业率比本科生的就业率低，领导安排你去调查原因，你要如何调查？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、对于很多大学生来说，读研就是为了加大就业的机会，也是为了能够获得一份高薪的工作，可以说是一种“曲线就业”的方式，但是现实非常残酷，目前发现研究生的就业率低于本科生，使得很多研究生对于自己当初的选择提出了质疑。领导让我去调查研究生的就业率低于本科生现状的原因，我认为意义重大，我会借助多方的力量，完成此次的调查任务。

第一，我会与领导进行沟通，确定调查进度、调查范围以及调查团队组成，确定调查礼品的种类和数量，根据以上内容确定所需经费，报领导审批，审批通过后，展开相关的准备工作。例如，在调查开展之前，我会请教老同事、相关专家和大学生就业指导中心的指导意见，精心设计此次的调查问卷。

第二，确定调查对象和调查方式。通过讨论确定调查对象主要有本科生、研究生、企业负责招聘的HR、以及大学生就业指导中心等相关单位。对不同的调查对象采取不同的调查方式。对于广大大学生主要采取电子问卷调查结合实地随机走访的形式，对企业负责招聘的HR、以及大学生就业指导中心的工作人员等采取面谈与调查问卷相结合的方式。

第三，确定调查内容。大学生的就业意向是否和专业挂钩？对工作的环境和薪资待遇有怎样的预期？为找工作做了哪些方面的准备？企业负责招聘的HR，他们在招聘人才的过程中，对学历是否有要求？如何看待大学生的薪资意向？近几年，本科生以及硕士研究生的就业率等等。

第四，我会对调查小组的人员召集会议，按照调查方式对人员进行分工，落实责任，做到专事有专人，专人有专责。

第五，在实施的过程中，为保证调查按计划顺利开展，我会全程对调查的进程进行监督，协调好各个组，各人员之间的关系，对出现的突发状况进行及时处理与调整，并及时向领导汇报调查的进展。

调查后，要对调查问卷进行回收，对调查的数据和内容进行筛选，剔除无效数据，将有效数据进行汇总与处理，可以用专业的数据处理软件或找专业人士进行处理，最终对调查结果形成书面文件进行提交。相信通过本次工作，对研究生的就业率低于本科生现状的原因有详尽的了解，我也会从中积累工作经验，以便今后更好更高效的完成领导交办的任务。

4、信访局大楼农民工，因为老板拖欠工资跳楼，你作为信访办工作人员，怎么办？

【解析作者】福建华图-王微 【参考解析】

1、作为在现场的信访办工作人员，我一定要保持冷静，不能自乱阵脚。我会在第一时间内拨打电话，联系消防、公安，医疗等相关机构，并告知其现场的具体情况；同时，我也会在第一时间，通知领导现场这一突发状况；

2、及时疏散群众，避免围观引起事态的恶化，并询问周边群众，联系其家属；

3、我会耐心的对前来信访的人员进行劝解、安抚，并告知他冲动解决不了任何问题，我们信访局会认真的去核实他所说老板拖欠工资的问题，并承诺一定会给他一个最终的答复，如果他所说的情况是真，我们一定会帮她解决这个问题，即使我们解决不了，我们也会协助相关部门来解决；

4、待相关部门的救援人员赶到之后，我会尽力协助，做一些协助工作。

7.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇七

华图教育

【题目】新到单位后不久，领导在公开场合表扬了你，有同事提醒你不要过于张扬，同时还有原来和你私交不错的同事因此冷淡你，你怎么办？

【题目类型】人际沟通 【易错点】

人际沟通类题型的主要易错点有： 第一，以小人之心度君子之腹。

人际沟通问题中最容易犯的错误就是以“阴暗”的方式阐述别人的目的、动机或意图。此话一出口，无异于向考官表明了考生认为自己身边的同事和领导都是“不怀好意”的人，所以，切不可轻易设想别人是有意做出不友好之举。

第二，看到人际关系问题就盲目沟通。

很多考生在答人际沟通题目时几乎没有分析原因，所有题目都是上来之后就直接沟通，其实有一些题目这样做是非常不合适的，如果在不明就里的情况之下采取沟通的办法，很有可能会导致火上浇油，致使局面恶化。

【思路点拨】

在答题的开始部分，要首先表明自己对题干给出的这个人际关系难题的基本看法。可以从这个问题是否常见，这个问题是否必须解决，这个问题自己有没有信心解决等方面谈论一下自己的态度。

之后，要分析一下问题出现的原因。结合题目中出现的主体，分析一下在不同主体身上可能出现哪些问题。

第三，根据分析的原因提出有针对性的解决措施，多从自身入手。

最后，就是对本题进行一下总结，谈谈今后如何避免这样的事情再次发生即可。

【参考答案】

新到单位不久就受到领导的表扬，是领导对我工作的肯定，我非常高兴。同时，有同事提醒我不要过于张扬，是同事对我的关心和爱护，我会虚心接受，“有则改之，无则加勉”。而对于有些同事因此而冷淡我，我也会冷静看待并进行换位思考，查找原因。

第一，有些同事对我表现冷淡，可能只是我的误解，也许是他们近来工作繁忙没有时间和我多沟通。今后，我会在完成自己工作的前提下帮助同事完成一些力所能及的事情，尽量帮助他减轻工作压力。

第二，有些同事对我表现冷淡，可能是因为我受到领导的表扬后有一些骄傲自满的情绪，而忽视了与同事的沟通。我会在今后的工作中更加谦虚谨慎，多向有经验的同事学习，并在学习中与同事加深沟通和了解，不骄不躁的做好自己的本职工作。

第三，有些同事对我表现冷淡，可能是因为我在工作中不太注意工作方式和方法，让同事对我产生误解。在今后的工作中，我一定会更灵活的运用合适的工作方法与同事合作与沟通，从而与同事建立和谐的工作氛围。

俗话说“独木难成林，百花春满园”。一滴水只有放进大海才能真正实现自身的价值。在工作中只有和同事团结协作，不骄不躁，才能形成合力做成大事。相信经过我的努力，我一定能化解与同事的误解，与同事一起更好的为人民服务。

【题目】农村有专家对农民进行免费的农业知识专题讲座，但教室只能容纳100人，来了200人，你怎么处理？

【题目类型】应急应变 【易错点】

应急应变类题型是考生公认的一类棘手题型。对于这类试题，容易出现以下几种错误： 第一，阵脚大乱。

应急应变类题型的一大特点就是题干设置的压力情境，因此这类题型的首要测评要素就是考生在压力状态情绪是否稳定，是否能否冷静、沉着的解决紧急问题、应对疑难任务。不少考生对应急应变类题型有畏难情绪，认为这类题就是考官在“刁难”考生，其实这种想法无疑正中考官为我们布置的陷阱之中。

应急应变的题干千变万化，但是万变不离其宗的是，任何困境面前，使考生分出高下的不一定是精致的答案，恰恰是很多考生忽视的个人情绪稳定性。如果面对一个尴尬的题目，考生立刻大惊失色，阵脚大乱，那势必暴露出来自身应急能力的不足，以及心理素质的低下，并由此导致对题目的解答更加糟糕，陷入一个恶性循环的怪圈中。越是慌张，越答不好，而越答不好，越是慌张。

第二，不分轻重缓急。

对于题干给出的当前处于混乱和无序状态的突发状况，考生很容易出现眉毛胡子一把抓的问题，也就是想到什么说什么，对于先干什么后干什么没有统筹规划，也没有清晰的思路。

第三，对策屈指可数。

应急应变题型对于解决问题的能力，其考核要点在于能否迅速、全面、妥善的提出对策。也就是我们常说的，要能够“穷尽一切合理对策”。而这一点，恰恰是很多考生的薄弱之处，大多数考生思路过于狭窄，仅能想到干瘪的几个要点，不能充分调动思维，体现出独到之处。

【思路点拨】

首先分析当前自己遇到的问题，也就是突发事件的核心，本题中这个要点就是题目告诉我们的人数过多这个现状。

之后考生要结合自己在题目中的身份，明确自己在权限范围内要解决的问题。对于本题，考生要明确自己的首要任务就是想办法保证讲座的正常进行。

下面，就是最为核心的答题部门，也就是“提对策”的部分。想要解决人数过多这个问题，考生需要假设一些解决问题的基本前提，例如能否找到更大的场地及时进行讲座，能否请超过人数容纳上限的朋友先行回去之后再为他们举办一次相同的讲座等等，无论采用哪种替代措施，考生都要保证自己首要任务的达成，也就是我们之前说的讲座的正常进行。

最后，此次事件完结，考生还应该做好工作总结与反思。

【参考答案】

在举办的农业知识讲座上，出现了意料之外的情况，如果不能及时解决，会造成讲座现场混乱，影响讲座的正常进行。因此我要保持冷静，及时妥善处理现场出现的这种情况，保证农业知识专题讲座能够正常举办。

首先，我会召集工作人员，安抚农民情绪，维护现场秩序，防止由于现场人数较多造成场面混乱。同时，我会向现场的农民和专家道歉，做好解释和说明的工作，请他们稍作等待，我们会尽快想办法解决问题。

之后，我会与现场的工作人员一起，妥善的解决面临的问题。如果讲座举办的场所附近还有其他更大的教室，足够容纳200人，我会安排工作人员将讲座所需物资等尽快转移到新的教室，并安排农民有序进入新的讲座地点，保证讲座顺利进行；

如果讲座举办的场所没有其他教室，而天气合适的情况下，我们可以将讲座的地点改在室外举行，为了保证讲座的效果，我们会选择比较安静的室外场所作为讲座场所，保证每一位农民朋友都能听清楚讲座的内容；

如果上述方案都不行，我会与专家进行商量，看能否请专家再一次举办相同的讲座，或者将讲座的内容录制下来，在当地的新闻媒体上播放，这样也能够满足农民朋友对知识的需求。

在解决问题的过程中，我会安排相关人员对农民朋友们遇到的问题进行汇总，集中反馈给专家，请专家在讲座过程中尽可能给予重点讲解。

8.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇八

2010年河北省下半年公务员考试笔试部分刚刚告一段落，令考生无比担忧的面试环节马上又要来了，面试应该如何应对?历年面试都出哪些题目?应考生需求，本文特别甄选了河北省公务员考试历年经典真题进行深度解析，揭开面试环节的神秘面纱，助各位考生面试之路一行顺利!

1.你做为一个会议的主持人，向与会人员通报了某领导已经来了，但是实际该领导还没来，这个时候你应该怎么办?

【试题类别】应急应变类

【能力考核】应变能力。通过设置一个特殊的公务工作情景，给被测试者某一特定角色，处理各种事务及各种问题和矛盾。此类题目作答要求较高，能较全面地考察考生的综合素质。题目答案相对灵活多变，能够借鉴参考的模板和范例非常有限，靠的就是考生的平时积累和应变能力。

【答题思路】考生在应对此类试题时，把握的基本答题原则是要保持冷静，迅速反应，层层假设，多角度综合考虑各种可能情况。例如本题，该领导的出席如果是会议顺利进行的必要条件，就要想方设法为领导的到来争取时间，并保证现场会议的有序开展。如果该领导已经确定缺席，就要做好对与会人员的解释说明工作。假如该领导不是会议的必要出席人，就可以不必调整会议议程，只需要做好解释和说明工作，并在会后向该领导汇报会议的内容和精神。

【参考答案】作为会议的主持人，首要职责在于保证会议的顺利进行，确保各项工作的顺利实施和开展。在实际中，遇到上述情况，我会从以下几个方面着手应对：

第一，保持冷静，迅速了解会议议程安排。如果按照会议原定计划，会议议程中包括领导的致辞或讲话，那我就要迅速的采取应对措施。

作为主持人，我必须保持镇静和自然，采用主持技巧尽量拖延时间，在保证不出现冷场的情况下，将原有会议议程进行调整，为与领导取得联系及等待领导到来创造必要的时间;

之后，我会立刻与工作人员核实该领导的具体位置信息，确认领导是否能够准时到达会场。如果能够按时到达会场，我会按照会议议程安排主持会议工作;如果该领导不能按时到达会场，我会了解一下该领导到达的大概时间，并据此向会议举办方提议调整会议议程安排，将与该领导相关的会议活动推后，保证会议的顺利进行;

如果该领导因某些突发原因未能到会，我会及时向与会人员致歉，并做好解释工作，说明该领导未能出席的原因，并转达该领导的意见和指示，例如“某领导在贺电中对这次会议的胜利召开表示祝贺„„”。

第二，如果按照会议原定计划，只需要该领导出席会议，没有讲话或致辞环节，那我会与工作人员核实该领导是否还能出席会议，如果确定该领导无法出席，那我就会向与会人员做好解释工作，希望大家谅解，并在会后向该领导汇报会议的详细内容。

总之，作为会议的主持人，维持会议现场的秩序，保证会议的顺利进行是我义不容辞的责任，通过此次事件，我要进一步提高自己在会议举行前对突发状况的预案准备，并提高自己的动态应变能力，做好本职工作。

2.你的下级单位对你们单位的办公程序很有意见，认为很繁琐麻烦，你如何处理此事?

【试题类别】沟通协调

【能力考核】与下级单位的沟通协调能力

【答题思路】下级单位对单位的办公程序有意见，首先要了解他们的具体意见是什么。了解了他们的意见之后，要对反应的问题进行核实。如果的确是办公程序序有不合理的地方，可以进行一些合理化的调整;如果办公程序没问题，是因为设备陈旧，可以更新设备;如果是因为办公人员态度不积极，要对责任人进行批评教育;如果是因为下级单位对程序本身不够熟悉了解，要帮助他们熟悉办公程序。

【参考答案】

在工作中，遵守一定的办公程序是必须的，但是办公程序的设置也要遵循一定的原则，一方面要保证工作的有序进行，同时也要保证工作的效率。不能因为繁琐的程序影响工作的效率，也不能因为单纯追求工作效率而破坏正常的工作程序。

下级单位对我们单位的办公程序有意见，我们要重视这个意见。因为我们的下级单位负责我们单位具体政策的执行，创造一个高效的工作程序对我们的工作是非常必要的。我们可以从以下几个方面对我们的办公程序进行思考。如果是因为手续过于繁琐，存在一些不必要的步骤，我们要简化手续办理的步骤，省去一些重复的步骤，或者可以合并的步骤，使我们的下级单位办事更有效率;如果是因为工作人员的效率不高，给我们的下级单位留下了繁琐麻烦的印象，我们要具体探讨一下工作人员效率不高的原因;如果是因为设备陈旧造成的，要考虑更新我们单位的设备，更多利用电子化的方式来办公，以提高效率;如果是因为工作人员自身存在态度上的问题，不过积极热情接待下级单位，我们会尽快找到责任人，并对相关的责任人进行批评教育。让他们改造自己的错误，能够更好地为下级单位服务。

如果经过我们的调查，我们的办公程序本身没有问题，每道程序都是必要的，而且我们单位工作的效率和工作人员的态度都不存在大的问题的话，我们还有考虑，下级单位之所以有这些意见是因为他们对办公程序本身的必要性还不了解，办公的程序还不够熟悉。如果是这样的话，我们要进行必要的培训，增强下级单位对办公程序本身必要性的了解。同时，也要让他们熟悉我们单位办公的程序，让他们能够顺利、快捷地完成他们的工作。

在我们工作中，做好与下级单位的互动是非常必要的。我们要加强与下级单位的互动，对下级单位反映的问题要非常重视。同时，对下级单位反映的办公程序繁琐这个意见也要重视，尽力来进行解决，争取经过我们的努力，能够提高我们的工作效率，让我们的工作能够更好地开展。

3.你现在在一个乡镇上班，你的镇长让你对农民工进城打工问题进行调查，你会怎么做?

【试题类别】计划组织

【能力考核】活动的组织能力

【答题思路】对农民工打工问题进行调查，首先要确定具体的目标和意图是什么。然后根据镇长的目标和意图来确定调查的对象和调查的方式。接着要组织人员具体实施调查。调查结束之后，还要对调查的结果进行汇总和分析，并形成调查报告，汇报给镇长。

【参考答案】

最近一段时间，农民工进城打工的规模是非常庞大的。农民工进城务工，为城市的建设做出了巨大贡献，同时也为家乡的发展提供了资金和技术。但是，农民工进城务工人员在城市务工的工程中，也存在一些困难和问题，因此对农民工进城打工进行调查是非常必要的。

首先，在具体进行调查前，必须与镇长进行充分的沟通，了解镇长让我进行的这次调查的主要目标是什么，主题是什么，想要对那些问题进行调查。了解清楚了之后，要成立一个调查小组，并根据这次调查的目标和主题对调查进行结构化的设计。然后还要对调查做一个详细的时间规划和物资准备。做好时间规划和物资准备后，还要对做一个详细的调查预算方案，汇报给有关部门进行审批。

确定了调查的主题之后，还要对调查的对象进行确定。我们可以与农民工流出比较多的村庄的村干部进行座谈，了解农民工留出的一个基本情况，包括农民工流出的数量、流入地的分布等。在与村干部进行座谈之后，根据村干部提供的资料，了解农民工进城打工的一个基本情况，并在这个基础上适当修改前期的调查方案。并根据村干部的资料，选取有代表性的调查地点。并提前与外出打工的农民工进行联系，让他们做好接受我们调查的准备。

与农民工联系好之后，我们小组成员要分头行动，每个人到一个地方进行调查。在对农民工进行调查时，要采取问卷调查与访谈相结合的方式。问卷调查的优点是方便、快捷、覆盖面广，但是缺点是不够直观。访谈的优点是直观，但是缺点是耗时耗力，并且覆盖面比较窄。在进行访谈的过程中，可以进行录音或者录像，以有利于调查资料的保存。

调查结束后，要对接受调查的农民工表示感谢，必要时还可以发放一些小礼品作为留念。回到单位之后，调查小组的成员要对调查的资料进行录入和汇总，并在汇总的基础上形成调研报告。在报告中，要如实反映在调查中所发现的问题，并在报告中针对这些问题提出相应的合理化建议。报告形成之后，要把报告提交给镇长，作为我们镇以后农民工问题决策的参考。最后，也要对本人在这次调查过程中的一些经验教训进行总结，争取在以后的工作中能够扬长避短。

4.某记者称袁隆平身价一千亿，但袁隆平反驳道，“用财富来衡量科学的价值太低级”，对此你有什么看法?

【试题类别】综合分析

【能力考核】考察我们综合分析某种观点的能力

【答题思路】这句话是有其合理的意义的。要分析这句话的合理性有哪些，并且分析这句话给我们哪些启示。

【参考答案】

袁隆平是我国着名的科学家，他培养的杂交稻大大提高了水稻的亩产量，使生产出的粮食能够养活更多的人口，大大缓解了世界粮食危机。某记者称袁隆平的身价有一千亿，但是袁隆平反驳道。“用财富来衡量科学的价值太低级”，这一回应引起了社会的广泛讨论，我认为这一观点有其合理性。

首先，袁隆平是一个科学家，他的理想是利用科学来为人类做出贡献，他的心思根本就不在财富上。企业可以用成本和利润来考核，但是科学不可以用成本和利润来衡量，如果按照科学家的年薪、津贴、奖金甚至身价来论其高下，必损害科学精神，阻碍科学进步。最近一段时期的学术不诚信、不道德甚至腐败的现象，究其个人根源，多半跟钱沾边。有人利用科学家身份沽名钓誉，有人为争项目经费造假抄袭。一旦把为科学创造价值等同于为个人商业价值，那么科学创造必定会止步不前。袁隆平的研究更多是一种崇高的理想，而理想是不可以用价值来衡量的。

其次，就是以财富来衡量科学的价值，那么袁隆平的身价也绝不仅仅只是一千亿。全国杂交水稻种植面积约两亿三千万亩，如推广一亿亩“超级稻”，亩产可比原来的七百公斤多产三百公斤;这些增产的部分，按温饱水平计算，能养活八千多万人口。假使八千多万人，每人每年只出五十元“温饱费”，养活五十年，那么这笔粮款就足有两千亿元。当然这还是最保守的算法，因为多养活的人还能继续创造新的价值，这些价值再加起来，更是不可计数的。因此，从这个角度来看，袁隆平直接或间接为社会创造出来的价值也不仅仅是一千亿这个数字。从这个角度来看，科学的价值是财富难以衡量的。

从袁隆平身上，我们可以学到很多东西。首先，我们必须要树立一个崇高的理想，不管我们在什么岗位上，我们都要以为老百姓的利益放在最突出的位置上 该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net。袁隆平他对科学的探索的一个核心目标就是解决老百姓的吃饭问题，其理想就是为老百姓做出贡献。其次，我们要淡泊名利，把钱用在有用的地方。袁隆平曾经坦承自己的财富观：“钱是要的，因为要生活，但君子爱财取之有道;钱是拿来用的，该用则用，够用就好，再多也没用处。”因此，我们不能因为个人的利益而忽略了对于社会的价值。最后，我们要为了自己的理想不断地努力，踏踏实实在我们的工作岗位上工作，实现自己个人价值与社会价值的统一。

5.一个公益团体到一个山区学校去捐书，你作为带队的领导，请你面对学校的老师、学生发表的一个简短的讲话。

【试题类别】综合分析(演讲类)

【能力考核】考察考生的综合分析、临场应变和语言表达能力。

【答题思路】演讲类题目，需要考生掌握一些答题技巧和注意事项。首先是问好，说明一下此次活动的目的和意义，必要时可表达一下此时此刻的心情，更能体现出与听众的互动。其次是此次活动的具体背景，以及通过此次活动所想要达到的效果。最后，就是一个整体的祝愿或者是倡议，考生一定要注重最后的感染效果。

【参考答案】

各位领导、各位老师、同学们，上午好!

今天，我们怀着十分喜悦的心情，代表我市的公益组织来到贵学校，开展此次的募捐活动。

当我们一踏进学校大门，看见迎接我们的尊敬的人民教师，面对活泼可爱、充满希望的全体同学，此情此景，让我们深深地感受到了支持教育事业，关爱下一代成长，扶持希望工程的伟大。在此，我代表我市的公益团体，向辛勤工作在教育战线的园丁们表示崇高的敬意，向全体同学们表示亲切的问候!

我地是国家扶贫开发重点地区之一。多年来，在党委政府的领导下，地区经济保持较快增长，群众生活质量逐步改善，教育教学质量稳步提高。但是由于受地理位置等多种因素影响，我地区仍属于贫困重点山区，与全国多数贫困地区相比，经济条件、教育基础等方面都十分脆弱。为了能更好地帮助我地区解决一些实际的教育问题，我们提出了为希望小学捐赠书本的倡议，并在全市发起了向希望工程捐款捐书的活动，我市的一些企业及职工都积极参与，踊跃捐助，为改善希望小学的教学条件，支持贫困山区发展教育事业，解决学生上课无教科书的现状贡献了自己的一份力量。多年来，我校的教科书一直是几个年级轮流使用，并且很多教材的版本过于陈旧没有及时更新，这样十分不利于学生学习成绩的提高，也不利于学生参加统一的升学考试。因此，我们更加有必要为贫困地区的学生贡献我们的一份力量，献出我们的一份爱心，这也是贯彻党的十六届四中全会精神，践行“三个代表”重要思想，回报社会，奉献爱心的具体体现。

希望工程是一项充满希望的伟大工程，我们将继续关心、支持贫困学校的发展。我们真诚地期盼和希望通过我们全校师生的共同奋斗，努力把我们的学校办成全县一流的学校，为国家培养出更多有用的人才。

尊敬的各位教师，有一种精神叫奉献，有一种信念叫执着。我真诚地祝愿辛勤的园丁们努力为山区的教育事业发展多作奉献;真诚地祝愿辛勤的园丁们通过自己执着的追求实现桃李满天下的夙愿。可爱的同学们，少年是祖国的花朵，青年是祖国的未来。我殷切地希望同学们好好学习，天天向上;殷切地希望同学们勤奋进取，立志报国!

谢谢大家!

6.职务渎职犯罪比贪污犯罪所导致的经济损失高7倍，但前者的惩罚措施要轻于后者，对此现象谈谈你的看法。

类)

【能力考核】综合分析能力：能否全面、客观地分析问题

【答题思路】首先正确看待题中所给出的观点，对其不合理的地方进行阐述，找出其原因和解决的对策，最后结合自己进行表态。

【参考答案】

当前我国正处于经济发展的战略机遇期和矛盾凸显期，渎职犯罪和贪污犯罪都属严重的****现象，已经日益成为影响经济发展和社会和谐稳定的重要因素。贪污受贿，为人们所痛恨。渎职犯罪，却容易被忽视。然而，渎职犯罪不仅容易造成无法挽回的巨大经济损失，还往往伴有人员死亡，从这个意义上讲，其危害性比贪污、受贿更大。但是，在我国的立法中，前者的惩罚措施却要轻于后者，对于这个现象的产生我认为有几下几个方面的原因：

第一，渎职侵权类的职务犯罪不同于其他刑事类案件，许多是领导干部因为过失而造成事故或损失，所以比较容易得到同情和谅解，而犯罪嫌疑人也往往以“花钱买教训”、“好心办坏事”等借口为自己开脱。另外，由于此类犯罪发生在执行职务过程中，涉及环节较多，责任相对分散，危害结果容易被忽视、被容忍、被谅解。

第二，有些领导干部对渎职侵权犯罪的危害性认识不到位，“不把渎职当违法，不把渎职当犯罪”，认为只要不牟私利、不揣腰包，就不应以犯罪论处，甚至为嫌疑人公开说情、偏袒庇护。此种“口袋为界论”给反渎机关取证带来难度。

第三，有些部门和单位对涉嫌渎职侵权犯罪的案件不移送检察机关，往往以党纪政纪代替刑事处罚，是渎职犯罪处理难的原因之一。

第四，也是最主要的一个原因，就是我国的立法上存在空隙和司法上轻判。我国修订后的刑法将玩忽职守罪的主体由“国家工作人员”改为“国家机关工作人员”，大大缩减了本罪的主体范围。这严重脱离了我国的社会现实和查处玩忽职守犯罪的司法实践，许多以往可以依法追究刑事责任的国家工作人员玩忽职守犯罪行为被排除在刑法规定之外，进而降低了玩忽职守罪的法律适用效果。

那么针对于渎职犯罪这种更加****，更加损害人民群众利益的行为，我们一定要予以严厉的打击。这就需要多管齐下，采取相应的措施：

第一，要加强同步预防力度，立法的完善是推进反渎工作的重中之重。一方面要明确刑法关于渎职犯罪构成要件，如徇私情节、危害后果以及量刑标准的规定。另一方面，一些危害严重的渎职犯罪定刑要重新考量。特别是针对一些直接经济损失不大或难以估算但社会危害性较大的渎职行为，应尽快通过立法对渎职侵权犯罪的危害后果以及量刑标准予以明确，让检察机关在查办过程中有法可依。

第二，无论是渎职犯罪亦或是贪污犯罪，都同样的给人民群众的利益带了不必要的损失。因此，对于二者的惩治打击力度一定要适合其行为，只有这样，才能对玩忽职守犯罪分子和贪污受贿的犯罪分子起到应有的警示和震慑作用。

总而言之，我们要做的并不是一味的打击和惩治，而是希望能通过这样的措施起到警示的作用，让肩负着人民群众赋予权利的工作者们能从意识上觉醒，树立起全心全意为人民服务的宗旨意识，不要再为一己的私利而侵害他人的生命财产安全，让我们的社会可以更稳定、更和谐。

9.2017年教师结构化面试经典真题(非常全) 篇九

3.小王以前在办公室工作，现在调到了业务科。但原部门工作很多，就叫小王去帮忙，小王没有和领导报备就去帮忙，导致业务科领导很不高兴，批评了小王。小王情绪很低落，假如你是小王的朋友，你会如何劝说他，请现场模拟。

4.你们单位在九月九日重阳节召开了离退休老干部茶话会。在茶话会上有老干部提出单位活动太少，报销流程复杂，对老干部生活关心不够等问题。你是离退休办的工作人员，你会怎么处理？

1.有人说：“成功才会快乐”，持这种言论的人把成功当作获得快乐的唯一条件。而我则认同另一种说法，“先有快乐，然后才有成功，快乐是最强的生产力与竞争力”。换而言之，快乐的心情不是成功带来的结果，而是导致个人成功的一个重要原因。首先，我们在童年的时候，还不知成功为何物，但是我们很快乐。为什么当我们长大，开始追求所谓的成功之后，会将快乐当作是成功的附属品呢？快乐既然可以陪伴人们成长，自然也可以帮助人们实现理想，取得成功。快乐是先于成功存在的，快乐的心态是人们取得成功的强大助力。其次，范文正公有云：“不以物喜，不以己悲”，告诫我们不应为了外界事物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的心情。一个人往往不能够掌握导致成功的所有外在因素，但是一个人可以掌握自己的内在心态。快乐的感觉来自于内心，而非来自于外界。“成功才会快乐”，不仅背离了先贤的指引，也忽略了内因的决定性作用，是本末倒置的做法。另外，每个人都希望自己能够拥有幸福快乐的生活，但坦率地讲，人生难免会遇到挫折，并不是每个人都能够在自己的人生道路上取得成功。倘若一个人将“成功才会快乐”当作自己的处世原则，在遇到坎坷的时候，很容易情绪低落乃至自暴自弃，在失去快乐的同时也失去了东山再起的机会。相反的，如果一个人能够保持乐观的心态，即使在逆境下也可以积极应对，有足够的勇气直面困难，最终突破困境。综上所述，每一个人天生便拥有快乐，成功并不是快乐的唯一原因。一个人成功与否需要外界标准的判断，但一个人是否快乐只需要自己内心的认定。快乐的心态可以帮助人们积极的面对困境、解决困难；过分执着于成功往往导致一蹶不振的可怕后果。所以，快乐的心态才是人生路上的珍宝，成功只是这个珍宝上的小小点缀。

2.【参考答案】 ①②③⑤⑥④ 完成周一的两件事之后，周二早上出发去签约，因为来回需要两天时间，所以周四早上才能返回。这样一来，周三就无法陪女朋友去面试，因此我会在出发去签约前告诉女朋友自己实在脱不开身，并希望获得她的理解和支持。周四毕业答辩结束之后去看望大伯，之所以这样安排，是因为周五的公务员面试预计要花费一整天的时间。题目中说“去考场需要半天时间”，也就是来回需要一整天的时间，因此周五没有办法抽出空来。而周四只有毕业答辩一件事，虽然时间不能掌控，但按常理来讲是不会占用一整天的时间，故周四能够抽出空去看望大伯。